最新中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫(優(yōu)秀9篇)

心得體會(huì)的寫作是我們對(duì)人生經(jīng)驗(yàn)的思考和思維的再次深化。心得體會(huì)要真實(shí)客觀，不應(yīng)該夸大事實(shí)或者虛構(gòu)情節(jié)。請(qǐng)大家看看以下心得體會(huì)范文，或許能夠給你一些啟示和思考的方向。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇一

中班是孩子成長(zhǎng)中的重要階段，這個(gè)時(shí)期的孩子開始有了更多的自主意識(shí)和決策能力。為了讓孩子更好地認(rèn)識(shí)社會(huì)和鍛煉自理能力，學(xué)校組織了中班孩子乘坐公交車的活動(dòng)。在這次活動(dòng)中我和孩子們一起體驗(yàn)了公交車的乘坐，同時(shí)也收獲了不少體會(huì)。

二、公共交通對(duì)孩子的啟示。

在公交車上，孩子們和我一起分析了公共交通工具的好處。首先，乘坐公交車可以緩解交通擁堵，讓城市更加綠色、環(huán)保；其次，乘坐公交車能夠減少自駕車對(duì)空氣的污染，使我們共建美好家園；再次，公交車可以減少堵車時(shí)間，縮短出行時(shí)間，提高效率。孩子們從簡(jiǎn)單的乘坐體驗(yàn)中開始認(rèn)知和理解公共交通對(duì)社會(huì)和人們的生活帶來(lái)的積極影響。

三、自理意識(shí)的提高與實(shí)踐運(yùn)用。

在這次活動(dòng)中，我和孩子們一起體驗(yàn)了乘坐公交車的全過(guò)程，包括等車、上車、下車等等。特別是在購(gòu)買車票和找零的環(huán)節(jié)中，孩子們學(xué)習(xí)了如何數(shù)錢、如何找零，鍛煉了孩子的自理意識(shí)和實(shí)踐能力。孩子們學(xué)會(huì)了要打開自己的雙眼來(lái)觀察周圍環(huán)境，自覺(jué)排隊(duì)，注意站姿，懂得了如何和他人相處。

四、探究城市交通規(guī)劃，提高社會(huì)意識(shí)。

在探究公共交通的同時(shí)，我們也順帶談到了城市交通規(guī)劃與管理的重要性。孩子們應(yīng)該了解自己所居住的城市每天的交通流量，為未來(lái)的發(fā)展規(guī)劃提出有建設(shè)性的建議，提醒自己不要在人行道亂跑亂玩，不要隨意惡意破壞公共設(shè)施等等。我覺(jué)得這種教育方式可以讓孩子們?cè)谑煜こ鞘协h(huán)境的同時(shí)，了解城市交通規(guī)劃的重要性，樹立未來(lái)發(fā)展的信心。

五、思考。

回顧這次公交車乘坐活動(dòng)，我毫不懷疑這是一個(gè)很好的鍛煉孩子對(duì)社會(huì)認(rèn)知以及自我實(shí)踐能力的活動(dòng)。同時(shí)，也可以把這種教育方式延伸到更多?！瓣P(guān)愛(ài)共建共享”的理念也可以通過(guò)類似的形式來(lái)培養(yǎng)孩子們的共享和協(xié)作意識(shí)，讓他們從小學(xué)會(huì)尊重公共財(cái)產(chǎn)。

六、結(jié)論。

孩子們?cè)谶@次活動(dòng)中體驗(yàn)了公交車的魅力，感受到了廣大司機(jī)和乘客日常的環(huán)保和有序的貢獻(xiàn)。這種教育方式雖然看似簡(jiǎn)單，但是卻是提高孩子對(duì)社會(huì)的理解和提高自我能力的最好方式。在家長(zhǎng)的共同努力下，我們可以讓孩子在全新的教育模式中成長(zhǎng)，成為真正的社會(huì)人才。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇二

作為一名中班幼兒，經(jīng)常會(huì)參加校外活動(dòng)，其中乘坐公交車是不可避免的。最近，班級(jí)組織了一次“中班乘公交車”課后活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)公交文化，了解公交車的安全知識(shí)和規(guī)范，提高了我們的安全意識(shí)和交通安全知識(shí)。

第二段：描述活動(dòng)過(guò)程和收獲。

在活動(dòng)中，老師們分別帶領(lǐng)我們進(jìn)入車站候車、買票、上車、安全坐姿、下車等環(huán)節(jié)。通過(guò)老師的講解和示范，我們逐漸學(xué)會(huì)了一些公交車的基本規(guī)范，比如到站后先讓上車的人下車、安全上車下車、不擁擠等等。此外，此次活動(dòng)也讓我們從實(shí)踐中更深入地了解了公交車的作用和重要性，并在乘坐過(guò)程中，提高了我們的觀察力和探究精神，對(duì)城市街景、交通工具等都有了更深入的認(rèn)識(shí)。

第三段：談?wù)劵顒?dòng)的意義。

這次活動(dòng)讓我們更加深入地認(rèn)識(shí)到公交文化及其重要性。通過(guò)觀察和探究，我們理解到公交車的作用、使用技巧，同時(shí)也提高了我們的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)。在未來(lái)的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不僅能更加安全地乘坐公交車出行，更能體會(huì)到文明交通的意義和訣竅，為自己、為他人、為社會(huì)創(chuàng)造美好和諧的交通環(huán)境。

第四段：談?wù)勛约旱母形颉?/p>

通過(guò)這次活動(dòng)，我也收獲了不少。首先是在實(shí)踐中掌握了公交車的一些基本規(guī)范，讓我更加自信地乘車；其次是加強(qiáng)了我與老師、同學(xué)之間的友誼和互助精神，讓我感受到了班級(jí)團(tuán)結(jié)的力量。最后我也意識(shí)到，珍視每一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、綜合提升自己的素養(yǎng)也是非常重要的。

第五段：總結(jié)文章，展望未來(lái)。

此次活動(dòng)是我們健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要體驗(yàn)，讓我們?cè)谛Ｍ獾囊淮位顒?dòng)中盡情地展示了自己，體驗(yàn)了成長(zhǎng)的喜悅和感動(dòng)。同時(shí)也期待自己以后能夠更加注意交通安全，做到文明出行，爭(zhēng)做一個(gè)文明、規(guī)范、安全的公共交通使用者，成為家庭、學(xué)校和社會(huì)的好孩子。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇三

中班三只猴子，一個(gè)懂畫畫，一個(gè)懂跳舞，還有一個(gè)懂說(shuō)故事。這個(gè)班級(jí)里的三只小猴子，每個(gè)人都有著自己的特長(zhǎng)，每天度過(guò)著充實(shí)而有趣的課程日子。今天的課后，我們和三只猴子一起度過(guò)了一個(gè)非常愉快的時(shí)光。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了每個(gè)孩子都是獨(dú)特而有天賦的。以下是我對(duì)這個(gè)課后活動(dòng)的心得體會(huì)。

一、孩子們鍛煉協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作能力。

這次課后活動(dòng)之前，老師讓每個(gè)孩子選擇一個(gè)像三只猴子中的一個(gè)學(xué)習(xí)。這種學(xué)習(xí)方式增強(qiáng)了孩子們的針對(duì)性，幫助他們?cè)诜浅６痰臅r(shí)間內(nèi)提高自己的能力。在活動(dòng)過(guò)程中，三只猴子和我的孩子們一起合作完成各種任務(wù)。無(wú)論是跳舞還是繪畫，三只猴子總會(huì)為孩子們樹立一個(gè)榜樣，讓他們激情澎湃地投入活動(dòng)中，有充分的協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作精神。這讓我深深地感到，一個(gè)孩子，要學(xué)會(huì)與人合作，才能有更多地成功機(jī)會(huì)。

二、孩子們學(xué)會(huì)分享和理解彼此的特長(zhǎng)。

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，都有著不同的天賦和興趣愛(ài)好。我們可以發(fā)現(xiàn)，三只猴子也是如此。我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)三只猴子展示他們的“本領(lǐng)”時(shí)，其他孩子總會(huì)迫不及待地分享自己的興趣愛(ài)好。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了相互理解彼此的特長(zhǎng)，并且互相學(xué)習(xí)，讓他們的技能得到了提高。當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)這么做的時(shí)候，他們?cè)谖磥?lái)的生命旅程中，就能夠?qū)W會(huì)更好地相互合作，進(jìn)一步提升個(gè)人的發(fā)展。

三、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)孩子們的自信心和表達(dá)能力。

孩子們?cè)诤腿缓镒訉W(xué)習(xí)和參與活動(dòng)的過(guò)程中，得到了很大的鍛煉，增強(qiáng)了自信心。無(wú)論是表演還是講故事，孩子們?cè)陲@示自己的才華時(shí)表現(xiàn)得非常自然，甚至是顯得興致勃勃。這次活動(dòng)也幫助孩子們建立了良好的自我表達(dá)能力和想象力，這將對(duì)他們將來(lái)做演講、搭建人際關(guān)系、以及創(chuàng)造自己的職業(yè)路線有幫助。

四、孩子們通過(guò)活動(dòng)獲得了新的知識(shí)和技能。

三只猴子各自擁有獨(dú)特的技能，他們?cè)谶@個(gè)活動(dòng)中向孩子們展示了自己的特長(zhǎng)，讓孩子們體驗(yàn)了不同的技巧和思維方式。我們發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)繪畫、跳舞和講故事等方面，都獲得了新的知識(shí)和技能。無(wú)論是畫畫、跳舞還是表現(xiàn)力，這次課后活動(dòng)為孩子們提供了一個(gè)獲得新技能的機(jī)會(huì)，他們對(duì)這些新領(lǐng)域?qū)W(xué)習(xí)充滿了好奇心，也讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

五、聲明。

在這個(gè)課后活動(dòng)中，我深刻地明白到孩子們每一個(gè)人都是獨(dú)特而有天賦的。而這些活動(dòng)能夠幫助孩子們展示自己，探索新的領(lǐng)域，提高自己的技能和自信心。我們有責(zé)任和義務(wù)為孩子們提供這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并激發(fā)他們的潛力。我是非常慶幸我孩子們能夠參與這樣一個(gè)課后活動(dòng)，我將繼續(xù)維護(hù)和支持創(chuàng)造這種有益于孩子們發(fā)展的環(huán)境。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇四

近來(lái)，小學(xué)教育界流行一篇名為《中班三只猴子》的教材。這段教材故事生動(dòng)、內(nèi)容精彩，不僅針對(duì)中班幼兒的德育教育具有重要意義，而且在班級(jí)管理方面也有不小收獲。今天，我就來(lái)和大家分享一下我在故事中所得到的一些心得和體會(huì)。

第二段：故事梗概。

《中班三只猴子》故事的內(nèi)容大致可分為三個(gè)階段，即猴子們搖香蕉樹，智者來(lái)到，猴子們被趁機(jī)驚嚇，之后智者離開。在整個(gè)故事中，三只猴子的表現(xiàn)大不相同。對(duì)于中班幼兒而言，這段故事讓孩子們懂得了班級(jí)集體的重要性，培養(yǎng)了集體責(zé)任感。

第三段：故事啟示。

通過(guò)這段故事，我認(rèn)為每一個(gè)小學(xué)生都能夠得到一些啟示：首先，孩子們要學(xué)會(huì)相信自己，要有攀登高峰的勇氣。同時(shí)，也必須認(rèn)識(shí)到班級(jí)的集體責(zé)任是非常重要的。再者，孩子們應(yīng)該遵守公共規(guī)則，像三只猴子一樣遵循道德準(zhǔn)則，才能保證班級(jí)秩序。

第四段：故事反思。

隨著故事的深入，我也對(duì)自己有了一些反思：班級(jí)作為一個(gè)集體，每個(gè)成員都應(yīng)該遵循公共規(guī)則和道德準(zhǔn)則，形成協(xié)作、合理的班級(jí)管理模式。在這種模式下，每一個(gè)孩子都能做得更好。所以，教育者應(yīng)該時(shí)刻提醒孩子們要有禮貌、有好習(xí)慣，要守規(guī)矩，要團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互動(dòng)。

第五段：故事提升。

故事告訴我們班級(jí)管理的良好機(jī)制在很大程度上依靠每一個(gè)人的積極參與，象三只猴子一樣期望大家齊心協(xié)力的推進(jìn)班級(jí)成長(zhǎng)。因此，我們需要更多有效的教育方法來(lái)指導(dǎo)小學(xué)生掌握好基本素質(zhì)，培養(yǎng)良好的班級(jí)管理習(xí)慣。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能夠更好的適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，成為更優(yōu)秀的人才。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇五

隨著現(xiàn)代社會(huì)的快速發(fā)展，越來(lái)越多的家庭都需要雙親都參與工作，孩子需要在幼兒園里接受更長(zhǎng)時(shí)間的課程安排。因此，為了滿足家長(zhǎng)的需求，許多幼兒園開展了中班課后服務(wù)，也就是在下午3點(diǎn)至6點(diǎn)之間為幼兒提供照看、輔導(dǎo)、游戲和娛樂(lè)等活動(dòng)的服務(wù)。這項(xiàng)服務(wù)不僅可以為家長(zhǎng)解決照看孩子的難題，還可以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，達(dá)到雙贏的局面。在此背景下，作者就幼兒中班課后服務(wù)做了一些調(diào)研，下面結(jié)合自己的心得體會(huì)分享一下。

幼兒中班課后服務(wù)包括室內(nèi)外活動(dòng)、自由游戲、學(xué)科輔導(dǎo)等，針對(duì)每一類活動(dòng)，服務(wù)中心都有專門的老師。對(duì)于室內(nèi)外活動(dòng)，如畫畫、玩積木、聽音樂(lè)、表演和拍照等。對(duì)于自由游戲，孩子可以自由選擇自己感興趣的活動(dòng)，如讀書、填色畫等，還有健康輕食的水果零食提供。對(duì)于學(xué)科輔導(dǎo)，老師會(huì)根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和個(gè)人情況進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)服務(wù)，幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

幼兒中班課后服務(wù)的優(yōu)點(diǎn)在于，首先可以解決家長(zhǎng)在下午孩子無(wú)暇照看的問(wèn)題，讓他們?cè)诠ぷ髦嗖槐剡^(guò)度擔(dān)心孩子的安全與生活；其次，可以鍛煉孩子的各方面能力，如社交能力、觀察能力、語(yǔ)言與溝通能力以及動(dòng)手實(shí)踐能力等；同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)。

想要選擇好的幼兒中班課后服務(wù)，建議家長(zhǎng)可以綜合考慮以下因素：一是服務(wù)機(jī)構(gòu)的規(guī)模和師資力量，一個(gè)規(guī)模大、師資優(yōu)的服務(wù)機(jī)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)更加專業(yè)，而質(zhì)量也會(huì)更加有保證；其次要了解服務(wù)機(jī)構(gòu)的課程體系，是否符合孩子的學(xué)習(xí)需要；最后是考慮服務(wù)機(jī)構(gòu)的安全、衛(wèi)生等問(wèn)題，選擇具有證書、質(zhì)量保證等措施的服務(wù)機(jī)構(gòu)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，幼兒中班課后服務(wù)是一個(gè)非常有益的服務(wù)項(xiàng)目，能夠極大地方便家長(zhǎng)的生活，同時(shí)也有很多的益處對(duì)于孩子的全面發(fā)展。選擇合適的服務(wù)機(jī)構(gòu)，能夠讓孩子獲得更多的好處。希望家長(zhǎng)們多加關(guān)注，讓孩子在健康快樂(lè)的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇六

自從全面二孩政策實(shí)施以來(lái)，中國(guó)家庭持續(xù)涌入大量的幼兒，這些孩子的誕生對(duì)幼兒教育提出了極高的要求。同時(shí)，近年來(lái)，工作壓力和家庭壓力的不斷增加，讓很多家長(zhǎng)沒(méi)有足夠的時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致他們的情感需求得不到滿足。因此，很多幼兒園開設(shè)了幼兒中班課后服務(wù)，以此來(lái)為家長(zhǎng)解決孩子活動(dòng)不足的問(wèn)題，也為幼兒提供了更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。作為一名幼師，我有幸參與了這項(xiàng)工作，以下是我個(gè)人的一些心得體會(huì)。

第二段：課后服務(wù)要以孩子的需求為中心。

在幼兒中班課后服務(wù)中，我們不僅要考慮到孩子的身體需求，更要關(guān)注到他們的精神需求。因此，在開展課后服務(wù)時(shí)，我們要把孩子的各方面需求放在第一位。比如，我們要定期給孩子進(jìn)行愛(ài)心關(guān)懷，提高他們對(duì)自己的感知。此外，我們還要根據(jù)孩子自身的特點(diǎn)，量身定制培訓(xùn)，讓他們的興趣得到重視，從而增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)愉悅感。

第三段：建立良好的與家長(zhǎng)的互動(dòng)機(jī)制。

課后服務(wù)雖然從學(xué)校的角度看是服務(wù)于孩子，但事實(shí)上，更多時(shí)候是在與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，這關(guān)系到服務(wù)質(zhì)量的高低和服務(wù)對(duì)象的質(zhì)量。因此，建立與家長(zhǎng)的良好互動(dòng)機(jī)制十分重要。我們通常會(huì)定期召開家長(zhǎng)會(huì)議，介紹孩子在課后服務(wù)中的表現(xiàn)，以便家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并為孩子提供更好的教育經(jīng)驗(yàn)。

第四段：根據(jù)孩子發(fā)展特點(diǎn)，普及幼兒中班領(lǐng)域知識(shí)。

幼兒中班的孩子處于成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵階段，因此，在課后服務(wù)中，教師可以依據(jù)孩子的年齡、性別、興趣愛(ài)好等綜合因素，提供豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容，以此拓寬孩子的視野、增加孩子的知識(shí)儲(chǔ)備，培養(yǎng)孩子逐步學(xué)習(xí)形成知識(shí)與技能的能力。這是幫助孩子成長(zhǎng)的重要途徑。

第五段：提高教師的專業(yè)素質(zhì)。

課后服務(wù)除了對(duì)孩子有著積極的作用，對(duì)于幼師的素質(zhì)提高也有著很大的幫助。在課后服務(wù)中，教師可以通過(guò)與孩子們接觸，了解孩子們內(nèi)心世界、了解幼兒教育運(yùn)營(yíng)管理的一些操作機(jī)制、了解幼兒心理等相關(guān)的知識(shí)，從而提升自己的專業(yè)素質(zhì)及幼兒教育的觀念。

總的來(lái)說(shuō)，幼兒中班課后服務(wù)對(duì)幼兒的成長(zhǎng)和家庭教育的保障起到了重要的作用，我們成年人習(xí)慣了并享受了高質(zhì)量的物質(zhì)生活，幼兒園也應(yīng)該提供一流的教育服務(wù)來(lái)滿足各方面要求。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇七

作為一名中班老師，我常常思考如何更好地讓孩子們?cè)谡n后活動(dòng)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。最近，我們開展了“三只猴子”主題的活動(dòng)，其中包括了一系列互動(dòng)游戲和學(xué)習(xí)任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，我和孩子們一起經(jīng)歷了很多兩鬢還未斑的日子，也收獲了一些心靈上的成長(zhǎng)和感悟。

第二段：互動(dòng)游戲的參與與收獲。

這個(gè)活動(dòng)中的互動(dòng)游戲包括了跑步、扔球、接力等等。孩子們?cè)谟螒蛑锌梢泽w驗(yàn)到快樂(lè)、緊張、刺激以及不甘失敗的心情。多次參與游戲后，孩子們也更好地克服了自己的缺點(diǎn)，提高了自己的力量和敏捷性。他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了分享、相互幫助和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。這些都是孩子們?cè)谖磥?lái)進(jìn)入小學(xué)后需要積累的、基礎(chǔ)的生活技能和能力。

第三段：學(xué)習(xí)任務(wù)的完成與體驗(yàn)。

在活動(dòng)中，孩子們還需要完成一些學(xué)習(xí)任務(wù)，如認(rèn)識(shí)大自然、讀故事、DIY手工等。除了學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，孩子們也學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立思考、合理分配時(shí)間、團(tuán)隊(duì)合作、找到最佳解決方案。這些任務(wù)讓孩子們更好地認(rèn)識(shí)和理解了自己的生活環(huán)境，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)能力和成就感。

第四段：家長(zhǎng)的積極參與與互動(dòng)。

在活動(dòng)中，家長(zhǎng)的參與也是重要的一環(huán)。他們與孩子們一起度過(guò)一段愉悅的時(shí)光，讓孩子們更好地感受到家庭和諧、幸福的氛圍。同時(shí)，教師不僅僅是活動(dòng)的組織者，還是引領(lǐng)者。他們與家長(zhǎng)互動(dòng)、交流，也成為了家庭教育的一部分。這些活動(dòng)不僅僅是為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù)，更是家庭與學(xué)?；?dòng)的橋梁。

參與這個(gè)活動(dòng)，教師和孩子們都獲得了新的體驗(yàn)和收獲。孩子們學(xué)到了更多的知識(shí)和技能，也認(rèn)識(shí)了更多的小伙伴。教師更是折中了家長(zhǎng)的意見和建議，讓活動(dòng)更具學(xué)習(xí)性和趣味性。這個(gè)活動(dòng)讓我加深了對(duì)幼兒教育的理解和認(rèn)識(shí)，也讓我深刻地感受到，要想讓孩子們健康成長(zhǎng)，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力和支持。只有和諧、強(qiáng)大的群體，才能讓我們的孩子們健康成長(zhǎng)、茁壯成長(zhǎng)。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇八

作為幼兒教育的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，中班乘公交車課程的目的在于讓孩子學(xué)會(huì)安全乘坐公共交通工具的知識(shí)和技能。作為一名班主任，我有幸參與到這個(gè)課程的實(shí)踐中，并在這個(gè)過(guò)程中有了深刻的體會(huì)和收獲。

第二段：課堂實(shí)踐。

這次公交車課后，我把班里的小朋友分成兩組，由兩位老師帶隊(duì)，分別坐上不同的公交車，在交通路口等待，和其他孩子合流，最終抵達(dá)我們的校園。在等待過(guò)程中，我們告訴孩子們很多乘坐公共交通工具的常識(shí)：例如如何上下車，如何找到自己需要的站牌，注意安全等等。通過(guò)課堂實(shí)踐，我們讓孩子們親身體驗(yàn)了安全、有序地乘坐公共交通工具的過(guò)程，增強(qiáng)了他們的安全意識(shí)。

第三段：交通安全教育。

除了公交車的實(shí)際操作，我們?cè)谶@個(gè)課程中還對(duì)孩子們進(jìn)行了一場(chǎng)交通安全知識(shí)的教育。比如我們向孩子們介紹了紅綠燈和斑馬線的作用，告訴他們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)一定要在指定的區(qū)域內(nèi)，規(guī)范的行動(dòng)和禮貌的表現(xiàn)等等。通過(guò)這次課程的開展，我們不僅使孩子們學(xué)會(huì)了實(shí)際的技能，而且還受到了交通安全和相關(guān)知識(shí)的啟發(fā)。

第四段：培養(yǎng)孩子的自主性。

在這次課程中，我們特別強(qiáng)調(diào)了孩子們的自主性。我們要求孩子們積極參與到課程中來(lái)，譬如：在等待公交車的時(shí)候，要主動(dòng)詢問(wèn)老師和其他同學(xué)，與司機(jī)溝通等等。課程之后，我們還鼓勵(lì)孩子們自主完成一些與公交車相關(guān)的作品，譬如畫一張公交車的圖片、制作一份公交車乘坐手冊(cè)等等。這樣的方式既有益于孩子們的知識(shí)積累，也訓(xùn)練了他們的自主意識(shí)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

中班乘公交車課后的實(shí)踐和體會(huì)是一次非常有意義的活動(dòng)。從中，我深刻體會(huì)到了幼兒教育中培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主和安全意識(shí)的重要性，也看到了孩子們良好的表現(xiàn)和成功的收獲。更為重要的是，我們也將作為教育工作者，進(jìn)一步思考和探索如何在幼兒教育中更好地進(jìn)行類似的實(shí)踐和探索。

中班乘公交車課后心得體會(huì)怎么寫篇九

幼兒中班是兒童成長(zhǎng)中的一個(gè)重要階段，從年齡、身體上都在變化，社交能力也在不斷提高。因此，為了解決家長(zhǎng)上下班時(shí)間與孩子在家相處的難題，幼兒園開設(shè)了很多課后服務(wù)。本人在幼兒中班的課后服務(wù)崗位工作了一個(gè)學(xué)期，通過(guò)這段時(shí)間的工作，有了許多收獲和感悟。

二、工作內(nèi)容。

作為幼兒中班的課后服務(wù)工作人員，我們的主要工作內(nèi)容包括接送孩子、晚餐照顧、陪玩、衛(wèi)生清潔等。在接孩子這個(gè)環(huán)節(jié)，我們需要認(rèn)真地核對(duì)家長(zhǎng)留下的信息，確保孩子的安全；在晚餐環(huán)節(jié)，我們提前完成準(zhǔn)備工作，確保給孩子們提供營(yíng)養(yǎng)豐富的飯菜；在陪玩環(huán)節(jié)，我們帶領(lǐng)孩子們開展各種游戲活動(dòng)，盡可能多地激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。在衛(wèi)生清潔環(huán)節(jié)，我們也認(rèn)真負(fù)責(zé)，不斷為孩子們營(yíng)造一個(gè)舒適、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)這段時(shí)間的工作，我學(xué)會(huì)了許多與孩子相處的技巧。在觀察孩子的行為、言語(yǔ)的時(shí)候，我們需要保持警覺(jué)，要隨時(shí)注意孩子們的情緒變化。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)孩子們的情感溝通能力非常重要。我們需要不斷練習(xí)和提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，并用心傾聽孩子的需求，幫助孩子逐漸學(xué)會(huì)表達(dá)自己的想法和情感。另外，在和孩子們互動(dòng)的時(shí)候，我們需要尊重孩子、耐心傾聽他們做決定的過(guò)程，并給予必要的引導(dǎo)。

四、重視細(xì)節(jié)。

在日常工作中，我們還需要注意一些細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，提前預(yù)備晚餐應(yīng)該烹飪新鮮、綠色、健康的食品，確保孩子的營(yíng)養(yǎng)攝入；同時(shí)，要保持環(huán)境的干凈衛(wèi)生，防止孩子被細(xì)菌感染；在活動(dòng)中，要多加運(yùn)動(dòng)，保證孩子的身體健康，尤其是戶外活動(dòng)的開展，讓孩子在自然環(huán)境中更加愉悅。

五、結(jié)語(yǔ)。

通過(guò)上述工作和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到幼兒中班課后服務(wù)既是一種教育形式，也是一項(xiàng)重要的社會(huì)工作。在以后的工作中，我會(huì)更加注重孩子們的安全和營(yíng)養(yǎng)，更加重視細(xì)節(jié)問(wèn)題。讓孩子們擁有一個(gè)健康、開心的成長(zhǎng)環(huán)境，并促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的繁榮。