最新幼兒園示范觀摩課心得體會簡短(匯總15篇)

心得體會是一種寶貴的財富，可以指導我們今后的行動。寫心得體會時，我們可以結合具體的案例和實例，更有助于突出自己的體會和感受。請大家仔細閱讀以下的心得體會征文集，或許能為你帶來新的思路和啟示。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇一

為了更好的標準幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園進行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特殊重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進展了授課及點評溝通活動，在這次學習溝通活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。

四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩嬉戲是每個孩子的天性，嬉戲始終以它獨特的魅力吸引著很多的兒童，能在嬉戲中學習學問，即貼近幼兒的生活，又有利于拓展幼兒的閱歷和視野，并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓舞孩子和確定孩子的活動，將嬉戲貫穿于整個教學當中，我想這是我在聽過過程中受益最深的，也是在今后的教學當中必需要做到的。

在講課的教師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動公平，與孩子一起參加嬉戲，讓幼兒與教師一起互動，特殊是馬教師的音樂律動，活動中教師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富，教師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的特別細致、深刻，對工作技能理解特殊專業(yè)。

在聽課中，我感受最深的是幼兒的教師根本功都很扎實，不像以前的課堂追求把戲，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜愛預備比擬花俏的東西，以此來吸引幼兒的.留意力，信任許多教師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵教師的大班科學《好玩的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮，教師的教具皆來源于生活，有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的教師從頭到尾都在和孩子們嬉戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了學問，又讓孩子體會到了歡樂學習的樂趣。

在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象力量和語言表達力量。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀教師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀看圖畫，并且鼓舞孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精巧、美麗、好玩的圖畫激起孩子的興趣。

這次聽課學習活動雖然是短暫的，我卻收獲不少，我將積存這次學習活動的閱歷，將它們應用于自己的教學過程中去，與更多的教師們溝通心得，努力提高教學質量。我信任只要在路上，定會遇到盛大的慶典。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇二

近日來，通過學校的組織的觀摩課。我學習了多位老師的課程。非常開心能有這樣的學習機會，通過這次的學習，可以及時更新自己的教育理念和教學方法，取長補短，發(fā)現(xiàn)自己的不足，還有以后需要努力地方向，給自己的教學模式重新定位，更為專業(yè)的投入到今后的工作中?，F(xiàn)將心得體會總結如下：

1.注重細節(jié)的處理。例如，xxx老師在觀摩課中為了突出重點內容，引起學生的注意力，使用激光筆在ppt上重點內容，反復的畫圈，導致激光筆一直在快速的運動，使人有一種眼花繚亂的感覺，引起了我得輕微的不適，降低了學習的興趣。諸如此類的小的細節(jié)，在其他幾位老師身上或多或少的也存在，因為我們應該在實際的教學環(huán)節(jié)中，從學生的角度出發(fā)，認真的反思我們身上的問題。

2.營造輕松的學習氛圍。xxx老師的課從一開始到結束，始終處于熱烈的氣氛之中，平等的師生關系和開放的學習方式，有力地支撐了這種積極的氛圍，形成學生對化學知識的主動獲取，充分暴露自己的思維過程。體現(xiàn)在兩個方面：一是教師尊重學生，平等對話、相信學生、讓學生有表現(xiàn)自己的機會。二是注重課堂自主學習與合作精神的體現(xiàn)，在教師的指導下學生真正懂得如何與他人融洽地協(xié)作學習，真正懂得正確對待探索中遇到的困難。學生面對新知識，敢于提出一連串想知道的新問題，教師組織學生廣泛地探討，使概念內涵充分揭示，讓學生動手操作深化對化學的理解。整節(jié)課都在民主、寬松的學習環(huán)境中學習化學，獲取知識。

2.注重肢體語言。過多的肢體語言，會分散學生的注意力，降低學習效率。而教師在授課過程中呆板、木訥、無精打采等負面情緒也會隨著肢體語言傳遞給學生，從而降低學生學習的積極性。

語言魅力。合理的利用語言、聲音和聲調的變化，吸引學生的注意力。優(yōu)美的聲音，給人一種美的享受。通過上學期教學中心組織的活動，我有幸聽到了xxx教授的培訓，她的聲音，她的教學方式，都給我留下的深刻的印象。

對于教師而言，口語表達能力顯得猶為重要。魅力課堂的營造一定與教師那獨特的、個性化的語言息息相關。教師的語言美首先體現(xiàn)在語音標準，能說一口流利的普通話，其次是懂得用氣發(fā)聲、吐字歸音的常識，發(fā)出來的聲音宏亮圓潤，字正腔圓，清晰流暢。更重要的是教師能根據(jù)不同的需要和不同的情境，組織恰當?shù)难哉Z內容，去打動學生的理智和心靈，或循循善誘，或幽默風趣，或以理服人，或以情感人，充分體現(xiàn)出教師的教育機智。誠然，我們應摒棄那種刻意的人為雕飾的語言，但我們絕不可因噎廢食，因為語言是教師的基本功、看家本領。教師要用語言的抑揚婉轉，來影響課堂的起伏，增加課堂魅力指數(shù)。

4.用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)你的關注。對學生的欣賞、夸獎、鼓勵往往表達一種積極的心理暗示：老師器重我。要把他們每一點的積極性、每一點的學習熱情保護起來，讓它生長起來，壯大起來。對于學生的課堂反饋、問題的回答，都要給與及時的、積極地肯定，提高學生的學習興趣和自信。

1.合理的利用多媒體教學。此次活動，老師們都運用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學工具，以鮮艷的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個輕松愉快的學習氛圍。在張婷婷老師的課程中，對多媒體的使用不夠充分，而在xxx老師的課程中，多媒體與課堂教學結合的相對較好，但是ppt的內容不夠鮮活，更多的是對書本知識的復刻，而不是讓知識“活起來”，“動起來”。如何將多媒體與課堂教學更好的結合起來是一個值得所有老師深思的問題。這也是我今后將努力的方向。

2.調高知識的傳授能力。xxx老師在課堂上講授了股票k線的相關知識，總結了很多的口決，比如：“紅三兵”，“陽孕陰”“陰孕陽”，雖然口訣通俗易懂，但是十幾句口訣，也很容易忘記。如何將知識更簡單的形象的傳授給學生，是我們今后在教學過程中應該注意的。

3.加強學生的合作學習能力?！爸腔鄣幕鸹ㄊ窃谒季S碰撞中產生的”，在學生合作學習過程中，通過討論，交流各自的想法，逐步修正自己的想法，這時學生得到的知識是深刻的。他會有種成功感，愉悅感。學生小組成員間討論，通過學生的對話進一步加深了對知識的認識。

此次觀摩學習是一次難忘的學習經歷。對我來說是受了一次極好的教育，也是對我教育教學工作的鞭策。以上僅是我觀摩學習的一點體會，并不能展現(xiàn)此次觀摩的全貌。通過學習，我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行。我在今后的工作中，要多學習先進經驗，不斷改進自己的工作方法，力爭使自己做的更好。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇三

觀摩課是幼兒園老師們交流互動的一種方式，同時也是學習和進步的機會。最近我有幸參加了一節(jié)小班觀摩課，對于這次觀摩課我有著很多的感受和體會。

第二段：課堂氛圍。

進入觀摩課教室，我首先被打動的是這個溫馨的小班。整個教室太陽房，視野開闊，充滿陽光和生氣。隨著課程的進行，我發(fā)現(xiàn)老師們很注重教室環(huán)境的營造以及幼兒的安全，所有的玩具和道具都放在規(guī)定的位置，教室的布置非常溫馨可愛。班里的孩子們看起來都很愉快，在課程中也表現(xiàn)得非常投入和活潑。

第三段：教學內容。

這節(jié)課程是一節(jié)科學課，與孩子們在日常生活中經常接觸的食物的主題相關。老師在課程中使用了多個不同的道具，引導孩子們探索和了解食物的相關知識，同時也鍛煉了他們的動手能力。老師的語言簡潔明了，語氣親切，讓孩子們聽得津津有味。在課堂上，孩子們互動較多，老師也時強調團隊合作的重要性，讓孩子們學會尊重、傾聽和接納別人的意見。

第四段：師生互動。

在這節(jié)課堂中，我看到了老師和學生之間非常默契的配合和互動。老師們能夠在孩子們遇到問題的時候及時給予引導和解答，但是也會讓孩子們自己思考和嘗試解決問題。老師們給每個孩子都提供了很多的機會進行表達和展示，同時也請求孩子們尊重老師和同學們的意見。這個默契的互動關系，讓孩子們在課堂中積極投入，而且他們也已經養(yǎng)成了一種開放、包容的心態(tài)。

第五段：總結。

這節(jié)觀摩課深深地感染了我。老師們的教學方法和思路都非常值得我學習和借鑒。孩子們的個性和才華也讓我驚嘆。另外，觀摩課也讓我認識到幼兒園的教育并不一定是嚴肅和艱難的，通過老師們的引導和孩子們的參與，我們有了一個輕松、快樂的學習氛圍。我希望自己在以后的教育之路上，能像這位老師一樣溫柔又有力量，同時也要像這些孩子一樣充滿好奇心和開放心態(tài)，去探索和取得更多的成長。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇四

在學習中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學活動、計算課《復習5以內的數(shù)》，教師通過設置活動情境，使幼兒在不同環(huán)節(jié)中復習鞏固以內的數(shù)。

第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們通過觀察、想象，講述自己對圖片的理解，再根據(jù)自己的理解重新排序、講述，教師積極啟發(fā)幼兒根據(jù)實際經驗進行聯(lián)想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點的興趣，再通過小組合作創(chuàng)編故事結尾，最后，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結束活動，從而達到首尾呼應。

第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結合自拍的幼兒活動照片引導幼兒發(fā)現(xiàn)并認識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在集體活動時應該怎么做？幼兒分組討論，教師適時指導，討論后讓幼兒有表情、有動作的進行講述，并通過再次活動，讓幼兒親身體驗，從而達到對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。

在觀摩課中，所有的老師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的'興趣。，小班的教育中教師要隨時指導幼兒學習，提升幼兒的語言表達力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達不清的幼兒面前進行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的進行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自己意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結合到自己的教育中，充分發(fā)揮隨機教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達力。另外，幼兒的理解能力較弱，因此，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費從而使教育活動順利進行，充分調動幼兒的活動幼兒積極性和主動性。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇五

為促進教師的專業(yè)化成長，發(fā)揮骨干教師的引領和示范作用，某月某日我園組織了骨干教師觀摩學習活動。

展教學，上出了水平，上出了自信；展示了自己的能力。

通過觀摩課，教師們相互學習，相互交流，在評課中教師們各抒己見，大膽評議。老師們一致認為，本節(jié)課之所以成功，主要在于教師抓住了幼兒的.年齡特點，選擇適合本班的教學內容，充分利用情景游戲形式來開展課程，即增加了趣味性，又降低了難度。

活動結束后，進行了及時有效的集體研討，首先，由執(zhí)教者對自己活動進行反思。包括：反思活動涉及思路，反思研討與預設方案，相比有哪些調整，為什么要作調整，獲得哪些感悟，為什么，通過這次活動有哪些收獲；其次，教研組成員集體反思，評議；最后，教研組長對大家的討論，包括獲得的經驗和存在的困惑，進行梳理歸納，提出新的問題。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇六

此次觀摩的課程內容是科學領域和音樂領域教學活動，而在六大領域中我認為科學領域是最難組織和施教的，特別是公開示范課，在選材和施教中要考慮的因素太多太多，施教中的語言組織不當可能導致孩子們的口無遮攔泛泛而談，對教師的教態(tài)、語速、語感、情緒要求特別高，對孩子的掌控也需要一定的技巧。在本次活動中，我們真的是大開眼界，讓我見識了兩位老師的業(yè)務能力、組織教學能力、駕馭課堂能力，更多的是看到了在活動中表現(xiàn)出來的一些新的理念，包括他們的選材，教法及最后的評價都值得我們學習：

感受最深的就是師生之間的互動，活動過程中教師更注重的是生生之間的互動，把互動的空間留給孩子，因為孩子們之間的經驗分享與交流，更能為幼兒所接受。而教師在互動過程中貫穿于幼兒情感、認知以及興趣能力的培養(yǎng)。

教師能夠深入挖掘孩子的潛力，讓孩子在自由的探索中變被動為主動，深入活動其中。真正體驗活動帶來的樂趣。王梅老師的科學活動《空氣阻力》中，教師放的很開，整個活動就是以孩子自己提問題、孩子自己想辦法尋找答案的形式貫穿于其中，從導入活動的了解職業(yè)介紹所的意思到故事教學中的由淺入深的提問，再到最后的自己嘗試做職業(yè)介紹所所長。教師都是讓孩子自由的想象，自由的探索，而在此過程中，幼兒體驗到的樂趣和獲得的感受都是教師的教所不能替代的。

教師在鼓勵孩子時，能夠及時肯定，不用泛泛的鼓勵語，教師要能夠運用準確地語言把孩子的回答鼓勵在點上，盡量不重復孩子的回答。從孩子的回答中找到亮點，發(fā)掘孩子的閃光點，幫助孩子樹立信心。在音樂活動《兩只小鴨》中，臧老師的鼓勵語就運用的非常到位，既鼓勵了孩子，又起了小結的作用。

注重幼兒情感的發(fā)展，在小班音樂活動《兩只小鴨》中，整個活動都是以兩只小鴨為主線，而且在活動過程中，情感的教育滲透于整節(jié)活動，看似平淡的活動卻蘊含著很深的寓意。

教師的教態(tài)自然、大方、不做作，發(fā)自內心地情感流露給人親切感，很容易拉進教師與孩子之間的距離。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇七

觀摩課是一種非常寶貴的學習機會，尤其對于幼兒園教育業(yè)來說。在觀摩課中，我們可以親眼目睹專業(yè)教師的教學方式和方法，學習到先進的教育思想和理念。我最近參加了一個幼兒園大班的觀摩課，這次經歷讓我領悟到許多幼兒教育中的重要性和難點。

第二段：描述觀摩課孩子們生動可愛的場景。

這次觀摩課的班級是一群可愛的大班小朋友。我被他們的活潑可愛深深吸引了。老師通過各種形式的語言，錢幣，圖形等教授他們基本的數(shù)學和語言知識。幾個小朋友坐在地上，拿著小樂器，跟著音樂節(jié)奏，歡快地演奏。他們的笑容，興奮和互動深深感染著我。

第三段：觀摩課中專業(yè)教師的技巧和特點。

我注意到了這位教師的精神面貌，他非常專注和熱情。他熟練地使用多種教學技巧，比如照片，圖表，模型等，能夠從不同的角度展示教學主題，使孩子們更好地理解。同時，他還與小朋友們親切和藹，教會他們如何尊重他人和傾聽他人的觀點。在這位專業(yè)教師的帶領下，孩子們看起來非常自信和愉快。

第四段：個人心得和啟示。

這次觀摩課讓我學習到了許多幼兒教育的重要性和技能。首先，語言教學要以兒童為出發(fā)點，以他們的興趣點為基礎，采用多種形式和方式來教授。其次，教學中應該注重培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造性思維能力。學習應該是一個愉快的過程，不應該是一種被迫的負擔。最后，教學過程應該注重培養(yǎng)孩子的自信心和自尊心，讓他們感受到自己的價值和重要性，激發(fā)他們的潛力。

第五段：結尾，總結文章主旨。

總而言之，這次觀摩課給我?guī)砹藰O大的收獲，我深深認識到了幼兒教育的重要性和挑戰(zhàn)。教師的能力，教材的選擇和方法的合理，與孩子們的成長密不可分。我對于將來做事要學會站在孩子角度去看問題和嘗試不同的方法去解決問題。我相信，只要我們盡己所能，從幼兒時期就注重學習，健康的心態(tài)去迎接成長，我們的孩子們一定會成為更加優(yōu)秀和真正有用的人。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇八

很榮幸我有機會觀摩了本次浙江省幼兒園數(shù)學教學評比活動。來到東陽市東陽中學報告大廳看到近800多名幼教專家、教研員、及奮斗在幼教第一線的教育同行集聚在這里我深刻的意識到這一定是一次高質量、高水平的教學大比拼，這次活動一定能讓我受益非淺。

在兩天的12個數(shù)學教學活動中，執(zhí)教教師從多方位、多角度一一展示了觀于數(shù)學的分類、歸類、對應、統(tǒng)計、遷移等知識應該如何在幼兒園數(shù)學教學活動中開展的方式方法。為我這位一直在幼兒園數(shù)學教學活動中舉足不前的人指明了前進的方向，并給了我強大的理論引導和動力支持。浙江省數(shù)學教育趙博士;省教研員虞麗麗;省數(shù)學教育特級教師那些精彩的點評就如同鑰匙打開了我平日執(zhí)教及聽課過程中的一個個疑問。

觀點一：為什么要將數(shù)學活動生開展生活化?

省數(shù)學教育博士指出：數(shù)學教學內容要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，只有這樣才能喚醒幼兒已有的知識經驗，只有這樣的教育內容對幼兒以后的生活、學習才有直接的意義?！逼鋵嵰獙⒂變簲?shù)學教學內容生活化就是要為幼兒創(chuàng)汲教學活動的背景。如大班數(shù)學活動中《開超市》就是將幼兒熟悉的超市購物環(huán)節(jié)搬進了課堂，在教師營造的這種氛圍中，孩子與老師的交往更真實、貼切，這也是為孩子創(chuàng)設縮短背景距離的環(huán)節(jié)，讓孩子更好更貼切的投入，拓展了幼兒經驗和視野。讓幼兒在熟悉的生活化游戲中體驗到了學數(shù)學的樂趣。

觀點二：為什么要給孩子更多思維空間、更多的發(fā)言權?

觀點三：為什么每次操作活動目的性要明確?

在數(shù)學教學活動中操作性顯得十分重要，但操作的次數(shù)深入的程度也體現(xiàn)著每次操作活動的目的性和價值性。如果每次操作沒有目的，每一次操作都是同一層面沒有深入，那么教學活動中的操作環(huán)節(jié)也會失去它原有的價值，如大班數(shù)學活動《接龍游戲》它開展的每一次操作都是逐步不深入，每次都有更深的難度，從形過渡的數(shù)量，從數(shù)又是過渡到量，又從量過渡到結果，最后又從結果過渡到形，老師就是通過這樣的教學方式讓孩子在知識的遷移中學習。

觀點四：一堂課最好能讓孩子學多少知識?

東陽市數(shù)學特級教師說：對于知識的掌握一個教師既要做到讓孩子學到點上的知識又要教會孩子學會面上的知識，就是說既要有質又要有量，要給孩子在課堂上構建胚胎型的知識，這個知識必須具備它所乘載的生命力可以無限期的沿用的。也就是說教師千萬不要用自己成人的思維方式來看發(fā)生在孩子身邊的事。如，讓孩子學畫一個側面的人，孩子將側面畫時表現(xiàn)側面人時表現(xiàn)出他有兩只眼睛，這不能馬上否定孩子，因為在畫正面人時人就是兩只眼睛的，這時你應該看到孩子已經運用了知識的遷移。

觀點五：如何面對孩子間存在的個別差異?

省教研員虞麗麗說：“每個孩子都是不同的個體，不同的個體都有各自不同的需求，這些不同個體大致分為三類;第一類為：先知先覺型，第二類為后知后覺型，第三類為不知不覺型。如何面對他們之間存在的差異的突破口存在于：第一，多關注孩子是怎樣思考問題的既前面所談到的多為孩子創(chuàng)設更多思維更多發(fā)言權的空間;第二，要及時發(fā)現(xiàn)并找到教育的火花。

以上五點就是此次東陽之行觀后的感受，它將成為我以后開展教學活動的理論依據(jù)。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇九

最近，作為一名幼兒園老師，我有幸觀摩了一堂大班課。在此，我想分享一下我的觀察和思考，對于這場觀摩課給我?guī)砹耸裁礃拥膯⑹竞褪斋@，以及對我今后教學的影響。

【第一段】。

這堂課我最初的感受是班級數(shù)量眾多，每個孩子都有自己的學習狀態(tài)，而老師要促使每個孩子都有進步，需要花費大量的心血。但是，老師非常認真和有耐心，而且課堂設計得非常合理。透過課堂設計，孩子們能夠積極參與進來，讓他們保持了較高的學習興趣。課堂互動需要師生合作，同學之間互勉互助，形成良好地學習氛圍。

【第二段】。

觀摩中，我注意到幼兒園老師也有很多教學的負擔，因為要和孩子們耐心地與他們一起完成每一個動作，讓他們不斷重復，達到熟練的程度。老師還要注意孩子們的情緒變化和生活習慣，并保證安全。這些都需要老師有一個良好、細致、認真的教學態(tài)度。

當然，幼兒園老師的辛苦我深深的了解到了。每個人都有自己的學習方法和速度，但是幼兒園老師需要耐心地調整自己的節(jié)奏來迎合孩子們的學習狀態(tài)。對于這些需要良好教學素養(yǎng)的要求，我深刻地記在了心底。

【第三段】。

孩子們在學習時，我看到了他們的好奇心和求知欲。課堂涉及到很多元素和知識，而孩子們善于用自己的方式來理解和表達。老師也非常注重啟發(fā)孩子們的思維和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們的好奇心，在學習中享受成功的快樂。

在這樣的課堂氛圍里，孩子們都能夠自我激勵，開發(fā)出自己的潛能。在這個過程中，孩子們不斷地學習和提升自己的能力。他們也從一定程度上來說，實現(xiàn)了自己的自我價值，讓我感到十分的欣慰。

【第四段】。

作為觀察者，我注意到，幼兒園教師是非常有必要擁有自己的風格和方法。在我看來，每個幼兒園教師都需要準確地掌握各個學科的知識點，設計課堂，讓孩子們在學習中不斷思考和探索。同時，還需要耐心的引導孩子們，讓孩子們有合適的機會去自己體驗、了解和掌握新知識。這樣的作法，能夠真正幫助孩子們更好的掌握知識、增強自信心。

作為一個幼兒園老師，我們還要注重孩子們的生活習慣和心理健康。這些習慣、看法和心理素質會影響孩子們今后的成長和發(fā)展。所以我們要注重去發(fā)掘、關注孩子們自己的心理狀態(tài)和自信心，自主思維的能力。

【總結】。

總之，在觀摩這場幼兒園大班的學習班中，我得到了許多寶貴的經驗和體會。從這些體會中，我深刻地感受到了幼兒園教育的重要性、幼兒園老師的重要性以及對孩子成長的重要性。同時，在這次慢下來的觀摩中，我也更加認識到自己的不足，以及該不斷進步、努力的方向。因此，我更加懂得了教育、教學的重要性，更為重視孩子們的個人發(fā)展和獨立性。也深刻體會到真實的教學過程，讓我感受到了教育事業(yè)的深遠意義。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇十

最近，我在一家幼兒園觀摩了一節(jié)小班課。當我進入幼兒園的教室時，我看到了一批活潑可愛的小朋友們。各種玩具，各種橙黃色的小桌椅，各種彩筆和繪畫，還有老師們那友好的笑容，這一切都讓人感到很舒適，很和諧。

幼兒園小班的教學方式很有意思，旨在為孩子們提供一種自主學習的環(huán)境。這是通過給孩子們鼓勵他們自己選擇所需要的玩具和活動，讓他們更有積極性和參與感。這讓他們在“玩中學”的過程中，掌握了很多知識和技能。

在幼兒園小班，老師們往往會起到指導作用，他們會提示孩子們，協(xié)助他們解決問題。這樣的教學方式讓孩子們能夠自主學習、自主探索，而不是被動接受受教育。

在觀摩節(jié)目中，我被孩子們的協(xié)作能力所感動。不僅他們能互相援助、支持，而且他們能夠邀請彼此共同參與制作玩具和繪畫。

幼兒園的老師鼓勵孩子們將合作精神融入他們的日常生活中，培養(yǎng)他們的合作意識以及協(xié)作技能。通過這種方式可以讓他們更好地理解和建立人際關系，為以后成為一個社交有能力的人做好準備。

在整個觀摩過程中，孩子們與老師之間的交互和互動不斷，這也是幼兒園小班教育中的重要內容之一。老師們在課堂上通過繪畫、音樂、游戲等多種方式激發(fā)孩子們的學習熱情。

通過觀摩，我意識到了和幼兒玩耍是一種富有教育性的交流方式。幼兒竟然對在玩耍中學到的知識達到了深刻的認知，這提供了一種不同的體驗和方法，可以幫助幼兒在更新的環(huán)境中保持對學習的激情。

本次觀摩課程給了我很大的啟示，讓我意識到幼兒園小班的教學方式和方法。幼兒們在這里可以享受到自由和互動，他們的創(chuàng)造性和發(fā)展性也得到了很好的刺激。我們的工作和責任是為孩子們提供一個有趣和安全的環(huán)境，讓他們更自由、自主地學習和成長。

幼兒園小班教育不僅教給孩子們知識和技能，重要的是讓他們理解合作、協(xié)作和自我探索的重要性。通過建立積極、支持性和互動性的學習環(huán)境，老師們可以幫助孩子們在每一次游戲和學習中激發(fā)和發(fā)展他們的實際能力，為他們未來的成長做好準備。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇十一

第一次進去衙口中心幼兒園，干凈美麗的校園環(huán)境，戶外活動的材料的整齊擺放讓我感受到孩子們戶外活動的多樣性。

這次的觀摩活動，留給我最深印象的便是教師和孩子們那絢爛的笑容以及他們良好的學習習慣，敢說敢講的行為表現(xiàn)。各年齡班班里活動區(qū)角的劃分和設計很清楚，可操作性的材料很豐富，孩子們展現(xiàn)的作品很精巧。每個教室都有各自的特色，每個區(qū)角的設計都有其肯定的意義。我認真看了區(qū)角內的.有些玩具都不是簡潔的一種玩法，可以很好地開發(fā)幼兒的思維力量。從而我想到了自己，應當不斷地討論創(chuàng)新，活動中不能讓孩子們無意識無目的地玩，而是要讓幼兒在玩中學習，在玩中探究，在玩中創(chuàng)新。

通過本次觀摩活動，今后在自己的實際教學工作中，我要學會不斷反思，選擇有效的教育方法，注意因教施材。教育活動內容的組織應充分考慮幼兒的學習特點和規(guī)律，寓教育于生活和嬉戲，使幼兒能更好地進展。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇十二

某月某日——某日，我縣在博奧幼兒園舉行了為期三天的學前教育優(yōu)質課評選活動。在園領導的關心組織下，某日、某日，我有幸得到了這兩天寶貴觀摩學習的機會。在這兩天里，共聽了15節(jié)活動，每位參賽教師的教學方法、構思等都各有所長，教學活動有如行云流水，教師教得輕松，孩子學得輕松，對于聽課的老師們來說更是一種享受。通過這次聽課觀摩學習，受益匪淺感觸頗深：

每節(jié)課的開始都是由授課教師簡單介紹本節(jié)活動的設計意圖、教學策略、教學方法等，老師們在介紹的時候從理論到實踐、由淺到深、層層剖析，我不禁驚嘆老師們的理論高度。我在想這些課的設計實際上并不是有多難，主要是每個環(huán)節(jié)老師都能從理論的角度出發(fā)，由理論作為指導和依托來完成自己的教學。而我們平時在上課的時候雖然環(huán)節(jié)也與這大同小異，但就是缺少理論的指導，致使一節(jié)課不是看起來太花哨就是太空洞。這正是自己以后需要改進和加強的地方。

面對評委和幾百個聽課的老師，每位授課老師都是那么的自如和放松，用自身的獨特魅力來感染孩子和我們。讓我感觸最深的是：實驗園的劉少杰老師執(zhí)教的一節(jié)大班語言活動《醒來后的驚喜》，她的教態(tài)非常自然，語言精煉，具有啟發(fā)性，聲音優(yōu)美動聽，親和力較強，從開始的入場就與眾不同，每個環(huán)節(jié)都會給孩子與在場教師留下一個懸念，一步一步把我們融入其中，在活動過程中，她注重每個小細節(jié)，每句話都是那么經典，特別是最后給孩子帶來的'驚喜，在優(yōu)美的音樂聲中，不僅感染了孩子們，也把我們帶入到了愛的海洋中，令全場教師及評委為之震撼，并送出陣陣掌聲。劉老師的大膽、自信，充分展示出了她較高的文化素養(yǎng)及專業(yè)素質。整個活動設計嚴謹，獨特，環(huán)環(huán)相扣，面向全體幼兒，她以獨特授課的個人魅力贏得了在場參評教師的深度贊揚。

所有參賽教師教具準備充分，尤其是教具的制作豐富多樣，每一種形式都深深把幼兒吸引，高度調動了幼兒的積極性。如：博奧幼兒園的卞笑老師指教的《快樂擁抱》，她根據(jù)活動情節(jié)設計了一本大型故事圖書，把主人公‘馬克把卡’對小樹的擁抱，小花、太陽、玩具等的擁抱全記載在畫面里，讓幼兒一目了然，深深感受到了‘馬克把卡’對它們的愛，然后延伸到了對同伴的愛，老師的愛，用擁抱的形式表達出來。整個活動利用大型教具，多媒體教學，影像資料等形式，配以優(yōu)美的音樂、極富感染力的語言吸引幼兒。教師富有啟發(fā)性的提問、教師的每一個眼神、每一個手勢、每一個動作，都讓孩子們深受感染。把與同伴之間的愛、老師之間的愛等不同方式的愛很自然的讓幼兒體會到自己親人對自己不同方式的愛。

參加這次優(yōu)質課評選活動的還有我園的郝肖肖老師，她是一位年輕教師，但她憑著初生牛犢不畏虎的精神，大膽創(chuàng)新，認真準備，精心設計，在展示活動過程中，面向全體幼兒，較好的完成了活動目標，以較好的精神面貌展示出了她自身較高的素質，贏得了在場評委及聽課教師的一致好評。在這里，我想說，年輕就是資本，年輕就是財富，希望年輕教師大膽釋放自己的能量，只要你努力了，成功就一定會屬于你們的。

這次現(xiàn)場觀摩的教學活動，不僅向我們展示了執(zhí)教老師的教育智慧與教學水平，更是她們成熟的教育理念和正確育兒觀的體現(xiàn)，讓我切實感感受到了差距所在。“臨淵羨魚不如退而結網”，一個優(yōu)秀教師的成長，沒有任何捷徑可言，需要經過不斷的學習、提高和歷練。就讓我們在以后的工作中，刻苦鉆研，汲取經驗，提高自身素質，讓我們從事幼教工作永遠都充實而快樂！

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇十三

為了更好的規(guī)范幼兒辦學行為、提高幼兒教師的專業(yè)講課水平，3月27日我學區(qū)在新天中心幼兒園舉行了為期一天的幼兒園教學觀摩研討會。上級領導特別重視這次培訓學習，特地安排了赴青海培訓教師進行了授課及點評交流活動，在這次學習交流活動使我受益匪淺。以下是我在這一天的聽課學習中的感想和收獲。

四位授課教師有一個共同的特點，就是教師們都深知愛玩游戲是每個孩子的天性,游戲一直以它獨特的魅力吸引著無數(shù)的兒童,能在游戲中學習知識,即貼近幼兒的生活,又有利于拓展幼兒的經驗和視野,并且四位教師們在授課的過程中都能盡可能的鼓勵孩子和肯定孩子的活動,將游戲貫穿于整個教學當中,我想這是我在聽過過程中受益最深的,也是在今后的.教學當中必須要做到的。

在講課的老師中，他們在與孩子的互動中，都本著跟孩子的互動平等，與孩子一起參與游戲，讓幼兒與老師一起互動，特別是馬老師的音樂律動，活動中老師的語言松弛、幽默、自然，肢體語言豐富,老師專業(yè)的功底扎實，各種動作技能介紹的非常細致、深刻，對工作技能理解特別專業(yè)。

在聽課中，我感受最深的是幼兒的老師基本功都很扎實，不像以前的課堂追求花樣，華而不實。教師完全是站在幼兒的角度考慮，了解幼兒的起點，直面幼兒的教學現(xiàn)實。以前上課的時候一般都喜歡準備比較花俏的東西，以此來吸引幼兒的注意力，相信很多老師們也都走入過這個誤區(qū)。但是看到邵老師的大班科學《有趣的滾動》這節(jié)課的時候我感覺眼前一亮,老師的教具皆來源于生活,有泡面桶、易拉罐、皮球等。這節(jié)課的老師從頭到尾都在和孩子們游戲。對幼兒實行生活化的教學，即完成了教學目標讓孩子學到了知識，又讓孩子體會到了快樂學習的樂趣。

在這次聽課中，我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在上課的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮自己的想象能力和語言表達能力。在大班的繪本閱讀《獾的美餐》這節(jié)課上，賀老師先以談話的形式引入主題，然后出示了課件邊講故事邊讓幼兒觀察圖畫，并且鼓勵孩子又自己的語言表達出來。教師豐富的肢體語言和抑揚頓挫的情感抒發(fā)以及精致、優(yōu)美、有趣的圖畫激起孩子的興趣。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇十四

近期我有幸參加了一場幼兒園的示范觀摩課，這個過程讓我深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將分享我對這次觀摩課的心得和體會。首先，我要提到的是這次觀摩課所展現(xiàn)出的教師的專業(yè)能力和敬業(yè)精神，接著是對幼兒園環(huán)境和教育方法的贊賞，最后則是對觀摩課帶給我的啟示和改進思路。

首先，這次觀摩課給我留下深刻印象的是幼兒園教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神。他們以高超的教學技巧和豐富的教育經驗，將一堂富有趣味性和啟發(fā)性的課程呈現(xiàn)給學生。教師們注重課堂的設計和準備，每一節(jié)課都有明確的教學目標和有趣的教學活動。他們能夠利用多種教學資源和方法，創(chuàng)造出輕松活潑的課堂氛圍，并通過游戲、故事和音樂等元素讓孩子們更加積極主動地參與學習。此外，教師們也非常注重培養(yǎng)孩子們的合作精神和創(chuàng)造力，通過小組活動讓孩子們相互合作、分享和交流，激發(fā)他們的思維和想象力。這種專業(yè)能力和敬業(yè)精神令我深受感動，也給了我作為教師的榜樣和啟示。

其次，我對幼兒園的環(huán)境和教育方法也有很高的評價。這所幼兒園為孩子們提供了一個充滿溫馨和愉快的學習環(huán)境，每一個角落都充滿了孩子們的作品和創(chuàng)意。孩子們在這個環(huán)境中能夠自由地表達和展示自己，培養(yǎng)了他們的自信心和積極性。同時，幼兒園采用了多種教育方法，將學習融入生活和游戲中，讓孩子們在玩中學習，在樂趣中成長。例如，他們通過角色扮演和游戲活動，培養(yǎng)孩子們的想象力和動手能力；通過與自然環(huán)境的接觸和實地考察，讓孩子們珍視大自然并學習保護環(huán)境。這種綜合全面的教育方法使孩子們能夠全面發(fā)展，并對他們今后的學習和生活起到了積極的影響。

最后，這次觀摩課給了我很多啟示和改進思路。我意識到作為一名教師，不僅要有扎實的專業(yè)知識和教學技巧，更要有對孩子們的關愛和耐心的付出。在教學中，我應該注重課堂的設計和準備，提前制定好教學目標、活動安排和教學資源，并靈活運用多種教學方法和工具。同時，我也應該注重培養(yǎng)孩子們的合作精神、創(chuàng)造力和自主學習能力，通過創(chuàng)設良好的學習環(huán)境和激發(fā)孩子們的學習興趣來激發(fā)他們的積極性和參與度。除此之外，我還應該時刻關注孩子們的身心健康，通過互動交流和觀察評估技巧，關注他們的成長和發(fā)展，及時給與他們必要的幫助和引導。

總的來說，這次幼兒園示范觀摩課讓我深受啟發(fā)。教師們的專業(yè)能力和敬業(yè)精神讓我對教育有了更深入的認識和理解，幼兒園的環(huán)境和教育方法則給了我很多改進和發(fā)展的思路。相信只要我不斷學習和實踐，努力提升自己的教育水平和素質，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為幼兒的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。

幼兒園示范觀摩課心得體會簡短篇十五

某月某日上午，麗岙中心幼兒園送課給我們幼兒園。第一節(jié)課是大班語言教學活動《爺爺一定有辦法》，第二節(jié)課是中班語言教學活動《噴嚏狗和唱歌貓》，第三節(jié)課是大班的繪本閱讀了《狐貍爸爸鴨兒子》，第四節(jié)課是中班的繪本閱讀了《超級pk賽》。這四節(jié)課教師的表情很到位，上得都非常的有活力有氣氛，讓幼兒興趣很高。教師用幽默的話語使課堂上充滿了歡笑。從中我也發(fā)現(xiàn)我有很多的不足之處，覺得自己要向他們好好學習，提高自身的素質。

通過這次的聽課我也有一些體會：第一點，教師的教學設計一定要有創(chuàng)意，讓幼兒體會到學習來源于生活，這樣幼兒才有興趣聽你上課。第二點，教學方法一定要靈活多樣，要使一節(jié)課上得輕松，幼兒學習起來有激情，不但要教師選材好，準備充分，使用教具合理。更重要的是教師首先要有激情，語言要惕切，易于與幼兒交流。

作為一名幼兒教師，這一切還只是個開端，今后的'工作對于我而言，將是充滿挑戰(zhàn)性和意義性的，我需要在實際工作不斷去學習、去觀摩、去實踐，我想只要有這樣的一份恒心，萬事是難不到我的！