第一次使用鉗子心得體會(huì)實(shí)用 一把鉗子對(duì)嗎(五篇)

當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

主題第一次使用鉗子心得體會(huì)實(shí)用一

我第一次月考，我并不是很喜歡數(shù)學(xué)，但是我很討厭考試。

有一天，我在家里復(fù)習(xí)了一遍，然后就把它放在我的房間里面，我就去復(fù)習(xí)了。

第一次月考，我并沒有很認(rèn)真地復(fù)習(xí)，而是有一些緊張。考試的時(shí)候，我一直在想：我一定要拿出好成績(jī)!可是，我卻有點(diǎn)不知道該怎么面對(duì)試卷。因?yàn)?，我在家里面做了一次小測(cè)試，所以就不知道應(yīng)該怎么面對(duì)試卷。我想，一定是那些難題。

第二次月考，我考了八十幾分了，我心里美滋滋的。這次我考了九十九分，一個(gè)是八十七，一個(gè)是九十七。我一個(gè)一個(gè)地考完了，但是我還是很難過，我就想：我一定要把這個(gè)月的成績(jī)拿出來!可是，我的手一直抖個(gè)不停，我想，這應(yīng)該不會(huì)是太差了吧!

這一次月考，讓我知道了，我是不是該上進(jìn)了，可是我又想考第二個(gè)，我想：這次應(yīng)該不會(huì)太難過了吧!

我在考場(chǎng)的.桌子上面放著一張寫有“高高在上”幾個(gè)字的紙條，還有一些筆，我一直在想，高高在上的這一次月考，應(yīng)該沒有什么大不了的，我還是要去看一下成績(jī)。

第二天早上，我一到學(xué)校，就看到了我們班級(jí)的“高高在上”三個(gè)大字，我心想：哈哈!我考的這個(gè)名字好像就叫高高在上吧，我心里一點(diǎn)都不開心，因?yàn)槲揖鸵桓吒咴谏系母吒咴谏狭恕?/p>

我一看，高高的，就知道是高高在上的高高在上，我一定要拿出好成績(jī)!這時(shí)我心里又開心又緊張，高高的，我一定要考第一名!可是，我的心里又緊張，又緊張，又緊張，高高的，我的成績(jī)也有了一點(diǎn)變化，還有一點(diǎn)變化。

這時(shí)，我想到了我考得不好的事情，于是就把那張紙條拿回了家，我就這樣一直考到了99分。我心里想：高高，我一定要拿出好成績(jī)!我一定要拿出好成績(jī)!

主題第一次使用鉗子心得體會(huì)實(shí)用二

時(shí) 間：x年8月3日(星期三) 15:00

會(huì)議地點(diǎn)：總監(jiān)辦會(huì)議室

出席人員：建設(shè)單位，施工單位，監(jiān)理單位相關(guān)人員(詳見附錄1《工地會(huì)議簽到表》 )

會(huì)議主持：李x

會(huì)議主題：a2、a3第四次工地例會(huì)

會(huì)議議程:

一、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理做工程進(jìn)度與計(jì)劃材料匯報(bào)

二、監(jiān)理單位評(píng)述工程施工情況

三、建設(shè)單位對(duì)施工方問題的處理

四、會(huì)議總結(jié)

一、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理做工程進(jìn)度與計(jì)劃材料匯報(bào)

a2標(biāo)段項(xiàng)目經(jīng)理曾金泉主要匯報(bào)了a2標(biāo)段的工程概況、主要工程量、當(dāng)月完成的進(jìn)度以及下個(gè)月的計(jì)劃。其中進(jìn)度包含了完成的工程量以及其占總工程的比例。(詳見附錄2《a2標(biāo)段匯報(bào)材料》 )

a3標(biāo)段項(xiàng)目經(jīng)理黃志良主要匯報(bào)了該標(biāo)段的工程概況、工程進(jìn)度分析、下月計(jì)劃以及目前施工中存在的主要問題。(詳見附錄3《a3標(biāo)段回報(bào)材料》 )

二、監(jiān)理單位評(píng)述工程施工情況

a2現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理：1.對(duì)于高邊坡的工程必須進(jìn)行安全防護(hù)。2.填方中有土石混填的路段壓實(shí)度抽檢頻率不夠，后期需要加強(qiáng)。3.對(duì)抽檢試驗(yàn)需迅速完成資料并及時(shí)上報(bào)。

a3現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)理：1. k10+333涵洞墻身存在空洞，要求施工方采取補(bǔ)救措施。2.抽檢資料不夠完善，要求后期做好相應(yīng)的工作。

實(shí)驗(yàn)室主任：1.各標(biāo)段匯報(bào)的材料缺少試驗(yàn)抽檢頻率數(shù)據(jù)。2.完成的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)沒有及時(shí)上報(bào)。3. a3標(biāo)段k13+060.61涵洞混凝土基礎(chǔ)檢測(cè)不合格，需要重做。4.加強(qiáng)工地實(shí)驗(yàn)室與監(jiān)理中心實(shí)驗(yàn)室的聯(lián)系，并及時(shí)匯報(bào)每次試驗(yàn)資料。

測(cè)量工程師：凡是與測(cè)量有關(guān)的事項(xiàng)都需及時(shí)上報(bào)，我辦將及時(shí)組織人員進(jìn)行旁站或復(fù)測(cè)。

總監(jiān)：1.a2標(biāo)段土石方工程完成較早，在a2與a3的交接處路基填筑已基本完成。在接下來的路床施工中必須嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，加大壓實(shí)度抽檢頻率，對(duì)不合格的地方必須依據(jù)相應(yīng)規(guī)范要求進(jìn)行處理。2.兩個(gè)標(biāo)段構(gòu)造物的建設(shè)存在太大缺陷，例如a2標(biāo)段蓋板涵沉降縫錯(cuò)位、堵塞，a3標(biāo)段蓋板涵面筋缺失等等問題。各標(biāo)段現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)負(fù)責(zé)人必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，做好放樣工作。同時(shí)與監(jiān)理方加強(qiáng)聯(lián)系，及時(shí)就地解決相應(yīng)的問題。3.安全工作要重視，要落到實(shí)處。對(duì)現(xiàn)場(chǎng)用水、用電、以及安全警示標(biāo)志等出現(xiàn)問題必須立馬進(jìn)行處理以免影響后期的施工更或者造成安全問題。4.資料要完善，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)試驗(yàn)資料或變更資料必須及時(shí)上報(bào)并做好存檔工作。

三、建設(shè)單位對(duì)施工方問題的處理

問題1對(duì)于沿線線桿未移遷問題指揮部已作出指示，相關(guān)部門已經(jīng)開始進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查勘測(cè)很快就會(huì)有遷移方案。

問題2 k7+561.43圓管涵問題需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)尋找合適的放管位置，同時(shí)要與村名進(jìn)行協(xié)商。

問題3 k7+480――k7+518即項(xiàng)目部前的房子未拆遷問題需要及時(shí)進(jìn)行多方協(xié)商盡早得出拆遷方案。

問題4 對(duì)于k7+024涵洞的補(bǔ)救方案在進(jìn)一步核實(shí)中。

問題5關(guān)于要求禁止在舊路改造路段上運(yùn)行運(yùn)花崗巖的重型車輛需上報(bào)指揮部，由指揮部作出具體的安排。

問題6沿線截水溝由于前期設(shè)計(jì)不合理，目前暫緩施工。經(jīng)現(xiàn)場(chǎng)勘測(cè)對(duì)確實(shí)需要設(shè)置截水溝路段根據(jù)勘測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行截水溝的設(shè)計(jì)與施工。

問題7楊梅坪路段上磚窯、水井拆遷問題與相關(guān)部門上報(bào)的情況不符，需進(jìn)一步落實(shí)。

問題8由于楊梅坪便道路線的選擇是依施工方意見進(jìn)行的，因此現(xiàn)在的問題業(yè)主只能共同參與協(xié)商對(duì)策及早解決問題。

四、會(huì)議總結(jié)

龔科長(zhǎng)：1.各標(biāo)段聯(lián)系幾個(gè)月都未能按計(jì)劃完成，因此各標(biāo)段在安排后期的計(jì)劃時(shí)必須加強(qiáng)可行性分析做到完成進(jìn)度與計(jì)劃同步。2.各標(biāo)段針對(duì)計(jì)量上報(bào)資料重視不夠，依據(jù)要求不管計(jì)量結(jié)果是否符合批復(fù)條件都必須在每月工地例會(huì)時(shí)上報(bào)該月計(jì)量及累計(jì)計(jì)量。3.在前期的施工現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)常出現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)人員沒戴安全情況，后期必須強(qiáng)制落實(shí)不戴安全帽不許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。4.a3 k3+600路段施工時(shí)沒有技術(shù)人員在場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)容易出現(xiàn)質(zhì)量問題。因此要求在后期的施工中不管是哪個(gè)標(biāo)段哪個(gè)路段的施工都必須有技術(shù)人員在場(chǎng)。5.坑坪路段上沿途缺少安全告示牌和現(xiàn)場(chǎng)指揮人員極易造成交通事故，各施工單位必須進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查對(duì)于存在隱患的位置必須設(shè)置醒目的行車指導(dǎo)標(biāo)志或安排現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)人員。6.各標(biāo)段匯報(bào)材料的數(shù)據(jù)缺乏說服力，并且存在相應(yīng)的漏洞。對(duì)于較大的工程量必須標(biāo)注相應(yīng)的樁號(hào)。7.工地負(fù)責(zé)人要經(jīng)常下工地把我第一手資料，只有如此才能起到工程施工指導(dǎo)工作。8.工程交底不到位、質(zhì)量控制不到位導(dǎo)致施工中頻頻出現(xiàn)錯(cuò)誤，像a2標(biāo)段的涵洞問題、挖斷地下電纜等情況。9.變更資料不完善上報(bào)不及時(shí)。10.在施工中要加強(qiáng)檢測(cè)準(zhǔn)度加強(qiáng)監(jiān)理力度。

吳總：工程施工中主要是把好質(zhì)量、進(jìn)度、安全三個(gè)大關(guān)。

在質(zhì)量大關(guān)中管理第一，要加強(qiáng)技術(shù)引導(dǎo)。目前主要存在如下問題：1清表、填方挖臺(tái)階不夠重視，壽寧處于復(fù)雜的地形上，坡面較陡水流急促，若是路基處理不善極易造成道路滑坡。2.對(duì)于填方地段壓實(shí)度檢測(cè)做的不夠。沒有合格的壓實(shí)度容易造成地基不均勻沉降，導(dǎo)致路面破壞。因此在后期的施工中必須有針對(duì)性的加大投入和加強(qiáng)管理，對(duì)于不合格按相應(yīng)規(guī)定進(jìn)行處理。

開工至今兩個(gè)標(biāo)段進(jìn)場(chǎng)時(shí)間長(zhǎng)，但是完成工程量少。在進(jìn)度遲緩問題上要找出本質(zhì)原因，抓住問題焦點(diǎn)抓緊處理。對(duì)于影響進(jìn)度的客觀因素(如雨季、拆遷)大家共同協(xié)商一起努力爭(zhēng)取盡快解決。為滿足施工要求各標(biāo)段必須按合同要求保證人員、機(jī)械保額保量進(jìn)場(chǎng)。業(yè)主即將依據(jù)相關(guān)考核規(guī)定對(duì)各標(biāo)段的合同完成情況，對(duì)不滿足合同要求的將依據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

安全問題不容忽視，不能存在任何僥幸心理。為保證施工安全各單位必須做到以下幾點(diǎn)：1.不戴安全帽不許進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)。2.各施工路段必須做好安全警示標(biāo)志，對(duì)于行車路段更要加設(shè)加大標(biāo)志根據(jù)需要可安排人員進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)引導(dǎo)。3.對(duì)于老路被開挖同時(shí)又用于行車地段要采取相應(yīng)的措施，如盡快修通新路，適當(dāng)拓寬老路防止落車危險(xiǎn)。各施工方領(lǐng)導(dǎo)及相應(yīng)負(fù)責(zé)人必須提高安全意思確保安全施工。

主題第一次使用鉗子心得體會(huì)實(shí)用三

老師們，同學(xué)們：

早上好!今天我講話的題目是：勵(lì)志和勤奮是成才的必由之路。

“勵(lì)”是鼓舞，勸勉;“志”是關(guān)于將來要有所作為的意愿和決心，是有識(shí)之士的心愿。“勵(lì)志”是激發(fā)文氣，以求有所作為的意思。

勵(lì)志，首先要有志向，有高尚、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)。

少年周恩來在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當(dāng)時(shí)與他同班的其他同學(xué)讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個(gè)人修養(yǎng)和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個(gè)人的學(xué)習(xí)與民族振興的大業(yè)聯(lián)系起來，立下遠(yuǎn)大志向，為祖國(guó)的興盛而學(xué)習(xí)和奮斗，后來成為新中國(guó)的第一任，受到全國(guó)人民乃至世界各國(guó)人民的愛戴?？梢姡呱?、遠(yuǎn)大的理想和明確的奮斗目標(biāo)對(duì)人一生的引領(lǐng)作用有多么巨大!

其次，勵(lì)志一定要有實(shí)踐，要為實(shí)現(xiàn)志向而進(jìn)行不懈的努力。

明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學(xué)，向別人借書來看;冬天硯臺(tái)里的墨汁結(jié)成了冰，手指凍僵了他也從不停止;成年以后，他背著經(jīng)書到很遠(yuǎn)的地方去尋師求教，天氣嚴(yán)寒，路途險(xiǎn)惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里，耐心等待，虛心請(qǐng)教;生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點(diǎn)也不羨慕別人。他一生刻苦學(xué)習(xí)，后來成為了太子的老師，明朝“開國(guó)文臣之首”。

現(xiàn)在，我們正處在長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)習(xí)是我們目前最主要的任務(wù)，是一個(gè)在老師指導(dǎo)下從無知到有知再到創(chuàng)新的過程，也是應(yīng)該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳?shù)年P(guān)于勤學(xué)的名句可以說數(shù)不勝數(shù)：天才出于勤奮;業(yè)精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，勤奮學(xué)習(xí)應(yīng)該體現(xiàn)在我們生活和學(xué)習(xí)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)，按時(shí)起床，充分預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，及時(shí)復(fù)習(xí)，獨(dú)立作業(yè)，敢于質(zhì)疑，善于合作，勇于創(chuàng)新;摸索并掌握科學(xué)的、適合于自己的學(xué)習(xí)方法，重視每一門學(xué)科，關(guān)注社會(huì)和時(shí)代的發(fā)展，并且堅(jiān)持不懈，才能給自己的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。

人生是一條射線，以我們的出生為起點(diǎn)，可以無限延伸。理想有多高遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)有多勤奮，堅(jiān)持有多長(zhǎng)久，這條射線就有多長(zhǎng)，我們的人生軌跡就有多深，價(jià)值就有多大，意義就有多遠(yuǎn)?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！蔽蚁Ｍ覀兌Y張中小的每一位同學(xué)們都能牢記“和諧、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，樹立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定報(bào)國(guó)信念，勤奮學(xué)習(xí)，汲取知識(shí)，鍛煉能力，提高素質(zhì)，增長(zhǎng)才干，成為社會(huì)主義事業(yè)的合格接班人。

謝謝大家!

主題第一次使用鉗子心得體會(huì)實(shí)用四

我執(zhí)教了《一次比一次有進(jìn)步》第一課時(shí)，這一課的教學(xué)目標(biāo)是：

1、通過借助拼音讀、滾雪球、圈本文生詞、詞語拉拉手、兒歌等多種活動(dòng)形式，認(rèn)識(shí)、鞏固本文的13個(gè)生字，通過借助圖片、聯(lián)系生活等方式理解“屋檐”、“仔細(xì)”等詞語。

2、以第一次對(duì)話為例，通過教師引導(dǎo)、劃線等方式，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)對(duì)話的形式；同時(shí)，在對(duì)話的朗讀中，結(jié)合情境，通過教師的范讀、指導(dǎo)讓學(xué)生體會(huì)問句、感嘆句朗讀的方法；并通過個(gè)別讀、齊讀對(duì)話等方式，指導(dǎo)學(xué)生多讀，從而把第二自然段讀準(zhǔn)確，讀好。

3、通過與象形字的比較，識(shí)記“回”，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)漢字的學(xué)習(xí)興趣；通過教師板書，明白全包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律，學(xué)會(huì)寫“回”字；同時(shí)，繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的書寫姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

回顧早上的課，我自認(rèn)為第一個(gè)教學(xué)目標(biāo)落實(shí)地比較扎實(shí)。雖然由于平時(shí)口語習(xí)慣的原因，孩子把“什么”、“不一樣”這兩個(gè)詞讀得還不是很好，特別是在句子里讀得時(shí)候，偶有讀錯(cuò)，但每當(dāng)學(xué)生讀錯(cuò)的時(shí)候，我都及時(shí)進(jìn)行糾正，進(jìn)行指導(dǎo)。我相信只要在平時(shí)不斷地指正，孩子們肯定能把前鼻音讀準(zhǔn)，把變調(diào)讀好！

相對(duì)而言，第二個(gè)教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)就顯得有些粗糙。特別是“你到菜園去，看看冬瓜和茄子有什么不一樣？”這句話，孩子們把“去”和后面的“看看”連在一起。在試教的時(shí)候，孩子們?cè)谥该x課文的時(shí)候就暴露了這個(gè)現(xiàn)象，所以我針對(duì)這個(gè)想象，設(shè)計(jì)了語言：瞧，這里有個(gè)逗號(hào)，遇到逗號(hào)要停一停噢！然后通過范讀、比較讀來指導(dǎo)學(xué)生朗讀?？墒?，今天學(xué)生剛開始讀課文的時(shí)候，把句子讀得非常好，我就掉以輕心、得意洋洋了。誰知，在最后指導(dǎo)對(duì)話朗讀的時(shí)候，確發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)不會(huì)讀，那個(gè)同學(xué)也讀不好，使得我原本就緊張的心情更緊張了，引導(dǎo)的時(shí)候也手忙腳亂、語無倫次，自然也就達(dá)不到理想的教學(xué)效果。

縱觀本堂課，我力求體現(xiàn)以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、識(shí)字教學(xué)形式多樣。

文中的13個(gè)生字，“瓜”在《菜園里》一課已經(jīng)出現(xiàn)，學(xué)生較熟悉，這里不再?gòu)?qiáng)調(diào)，“燕”通過分析字形，和燕子比較加深記憶，其他的生字都以詞語的形式出現(xiàn)，其中還以滾雪球的形式讀“看看”、“再去看看”、“再去仔細(xì)看看”解決了文中的朗讀難點(diǎn)，我們都識(shí)字教學(xué)要不斷地復(fù)現(xiàn)鞏固，從字到詞到短語后到一句話，兒歌、給詞語拉拉手。生字前后在不同的語境中多次出現(xiàn)。認(rèn)準(zhǔn)了字不離詞，詞不離句的原則，把識(shí)字、解詞、讀句、學(xué)文有機(jī)的結(jié)合起來，讓學(xué)生憑借課文語言理解詞義，在理解詞義的基礎(chǔ)上進(jìn)行朗讀。這滾動(dòng)式的教學(xué)，意在讓學(xué)生通過多層面的語言實(shí)踐，理解鞏固新學(xué)的詞、句，讀通課文，讀懂課文。

2、以讀為本，培養(yǎng)學(xué)生的語感，讀中感受。

低年級(jí)的兒童剛剛開始學(xué)習(xí)規(guī)范的語言文字，處在語言文字訓(xùn)練的起始階段。對(duì)于他們來講，正確的朗讀是學(xué)生理解課文最直接有效的方式，所以我的朗讀分這么幾個(gè)層次：1、自由讀、檢查讀。以讀通、讀準(zhǔn)、讀正確燕子?jì)寢尯托⊙嘧拥脑挒槟康摹?、指導(dǎo)朗讀，展示讀。讓學(xué)生充分地讀，在讀中感知，在讀中感悟，在讀中培養(yǎng)語感。感嘆號(hào)這次是孩子們第一次接觸，所以，我就清楚地告訴孩子們，感嘆號(hào)喜歡和高興、興奮的句子交朋友。今天的課上，問號(hào)、感嘆號(hào)的指導(dǎo)還不是很到位，形式還可以豐富些。

3、注重各種習(xí)慣的培養(yǎng)。

在教學(xué)這課時(shí)，我盡可能的把課上得細(xì)膩，猜謎語時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生聽的習(xí)慣；朗讀課文時(shí)，拍拍學(xué)生的背，規(guī)范良好的讀書姿勢(shì)；寫字時(shí)，讓孩子們和大屏幕上的小朋友比比誰坐得端正，繼續(xù)規(guī)范寫字姿勢(shì)。總之，我覺得一年級(jí)的課，就該實(shí)實(shí)在在、扎扎實(shí)實(shí)地，讓學(xué)生一次比一次有進(jìn)步。

主題第一次使用鉗子心得體會(huì)實(shí)用五

孩提時(shí)，腦海里充滿了對(duì)軍人的崇敬和軍旅生活的各種向往;學(xué)生時(shí)，軍訓(xùn)因種.種原因與自己擦肩而過;然而，心中的橄欖綠一直不曾褪色。在百花爭(zhēng)艷的五月里，組織給了我們這次機(jī)會(huì)，不但圓了我幼時(shí)的軍營(yíng)夢(mèng)，填補(bǔ)多年的遺憾，還使我的人生路上多了一份淡定和從容。

這十天，我們體驗(yàn)著部隊(duì)生活的“五味齋”：酸的是刻板的訓(xùn)練和不可商榷的時(shí)間表。早起，走隊(duì)列，站軍姿，集合吃飯，跑步鍛煉，統(tǒng)一熄燈……我們一次又一次體驗(yàn)著疲憊和酸痛。甜的是集體生活的互助友愛和樹蔭下不經(jīng)意的笑聲。同學(xué)們的一句“累了吧，還行嗎?”象興奮劑一樣趕走了一身的疲憊;班長(zhǎng)有所保留的眼神象抓住偷吃奶糖的孩子一樣抓住了一時(shí)的走神;偶爾一句“你實(shí)在太有才了”不時(shí)地從樹蔭下傳來陣陣歡笑……我們一次又一次體驗(yàn)著友愛和歡樂。

苦的是每天的早起和越來越久的定型。五點(diǎn)半哨聲一起，瞇著眼睛、拖著鞋子，迅速到齊;遠(yuǎn)望小值離去，我等郁悶把型定，一分二分，慢吞吞;吱吱嗡嗡，肚咕?！覀円淮斡忠淮误w驗(yàn)著痛苦和困倦。辣的是格斗術(shù)的威武和射擊的刺激。盡管我們的格斗術(shù)多少有些花拳繡腿，但一聲“ha”頓時(shí)感覺自己就是除暴安良的豪杰和保疆衛(wèi)家的英雄。盡管天公不作美，沒來得及練習(xí)射擊就直接考核，但莫名其妙中靶的感覺卻讓人興奮不已……我們一次又一次體驗(yàn)著火辣和激情。澀的是別離時(shí)的不舍和軍營(yíng)生活的永訣。班長(zhǎng)訓(xùn)練時(shí)嚴(yán)厲的教導(dǎo)和生活中細(xì)心的關(guān)照，司務(wù)長(zhǎng)充滿疑惑又可愛又稚氣的表情，炊事班小弟們每天勤勞默默地為我們燒水煮飯……成了腦海中永不褪色的底片，閑暇時(shí)我們會(huì)一次又一次地拿出來放映和回味。

十天的部隊(duì)生活象夢(mèng)一樣地飛逝，然而早晨的口哨聲，行軍中的口號(hào)依然在腦中回蕩，在夕陽(yáng)柔美灑落下的這個(gè)美麗軍營(yíng)我?guī)Р蛔撸鼌s給了我太多的感想、感悟和感動(dòng)：

一是令行禁止，整齊劃一。只有有令行禁止的意識(shí)，才有整齊劃一的高標(biāo)準(zhǔn)。軍營(yíng)的第一堂課就使我們明白兩者的深刻意義。令行禁止才能使我們?cè)谏?、工作中保持良好的秩序與紀(jì)律。整齊劃一才能讓我們認(rèn)準(zhǔn)同一個(gè)目標(biāo)，齊心協(xié)力完成各項(xiàng)任務(wù)，充分體現(xiàn)自我價(jià)值。

二是快速反應(yīng)，永爭(zhēng)第一。服從是軍人的天職，快速反應(yīng)則是軍人必備的素質(zhì)。這次軍營(yíng)生活，我們經(jīng)常需要接受真正軍人一樣的快速反應(yīng)訓(xùn)練，這將使我們?cè)谖磥砀?jìng)爭(zhēng)中搶占先機(jī)，領(lǐng)先一步，站立國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的潮頭。 。

三是團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同前進(jìn)。每天齊步走，跑步走……不斷重復(fù)，盡管是自己做好了也無法達(dá)到排面整齊，班長(zhǎng)讓我們不斷練習(xí)，

四是增進(jìn)感情，加強(qiáng)溝通。集體生活讓我們有了更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)溝通和交流，一起分享生活樂趣，一起交流工作經(jīng)驗(yàn)，探討工作中遇到的難題，摸索人生旅途的坎坷，讓我們不再覺得是沙漠中的苦行者，不再感到孤獨(dú)和寂寞。

這曾讓我們困惑不已。但細(xì)想一下，其實(shí)練齊步跑步是在培養(yǎng)我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，要把簡(jiǎn)單的齊步走和跑步走走好，不但要每個(gè)人不出錯(cuò)，還要保證大家協(xié)調(diào)統(tǒng)一。這將使我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦懈幼⒅貓F(tuán)隊(duì)精神和相互間的配合。

十天的軍訓(xùn)給了我太多寶貴的東西，應(yīng)該感謝的人太多了。懷著一顆感恩的心，我將更有勇氣“用獅子般的力量工作，用菩薩般的心腸待人”。