中國(guó)民族音樂(lè)課程心得體會(huì)報(bào)告 民族音樂(lè)鑒賞心得體會(huì)(四篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

推薦中國(guó)民族音樂(lè)課程心得體會(huì)報(bào)告一

1982年，自治區(qū)黨委和人民政府把每年5月確定為新疆民族團(tuán)結(jié)教育月，今年5月，是自治區(qū)“第27個(gè)民族團(tuán)結(jié)教育月”。

我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家，你知道有多少個(gè)民族么?有一首歌這樣唱到：“56個(gè)民族，56枝花，56個(gè)兄弟姐妹是一家?！痹诿褡宕蠹彝ブ校覀兌际怯H如手足的兄弟，應(yīng)該怎樣做?對(duì)，應(yīng)該團(tuán)結(jié)。

今天的國(guó)旗下講話題目就是：民族團(tuán)結(jié)大家庭。

我們國(guó)家的部分地區(qū)，出現(xiàn)了部分不法分子，企圖利用民族這一問(wèn)題，干擾人們的正常生活。這種行為遭到了全世界愛(ài)好和平的人們的強(qiáng)烈譴責(zé)。

民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義民族關(guān)系的基本特征和核心內(nèi)容之一，也是中國(guó)共產(chǎn)黨和國(guó)家所追求的目標(biāo)。它包括以下幾方面的含義：

1、反對(duì)民族壓迫和民族歧視。在中國(guó)的歷史發(fā)展上，長(zhǎng)期存在著民族壓迫和民族歧視制度。新中國(guó)成立后，通過(guò)對(duì)民族地區(qū)進(jìn)行民主改造和社會(huì)主義改造，從根本上廢除了這一反動(dòng)制度，開(kāi)辟了民族平等團(tuán)結(jié)的新紀(jì)元。此外，中國(guó)共產(chǎn)黨和政府還運(yùn)用行政和法律等手段禁止一切形式的民族壓迫和歧視行為。

2、維護(hù)促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。民族團(tuán)結(jié)包括不同民族之間的團(tuán)結(jié)，也包含著民族內(nèi)部的團(tuán)結(jié)。

3、各族人民齊心協(xié)力，共同促進(jìn)祖國(guó)的發(fā)展繁榮。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必要前提。在漫長(zhǎng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華民族共同開(kāi)拓了祖國(guó)的大好山河，創(chuàng)造了燦爛的中華文化，形成了誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)的密切關(guān)系。在社會(huì)主義現(xiàn)代化的今天，56個(gè)民族要進(jìn)一步鞏固和發(fā)展這一關(guān)系，團(tuán)結(jié)一致，形成強(qiáng)大的合力，共同推進(jìn)中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程。

4、反對(duì)民族分裂，維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)是社會(huì)安定、國(guó)家昌盛和民族進(jìn)步繁榮的必要條件。中國(guó)的民族團(tuán)結(jié)與國(guó)家統(tǒng)一有著內(nèi)在的聯(lián)系。民族團(tuán)結(jié)的原則要求各族人民熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)統(tǒng)一，反對(duì)一切破壞團(tuán)結(jié)、分裂祖國(guó)的活動(dòng)。

老師們，同學(xué)們，讓我們共同弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，讓我們共同高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，讓我們共同“感恩偉大祖國(guó)，建設(shè)和諧新疆”，為實(shí)現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)，共同富裕的小康社會(huì)而努力奮斗。

謝謝大家!

推薦中國(guó)民族音樂(lè)課程心得體會(huì)報(bào)告二

尊敬的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《我的中國(guó)夢(mèng)》。

我夢(mèng)想領(lǐng)略“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的漫漫黃沙；我夢(mèng)想聆聽(tīng)“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”的鳥(niǎo)語(yǔ)蟬鳴；我夢(mèng)想欣賞“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的紅花綠波；我夢(mèng)想感受“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”的柔滑朦朧。我更夢(mèng)想我的祖國(guó)能夠屹立于世界之林，成為東方的一顆璀璨明珠。

三五成群的過(guò)馬路、在馬路上追逐打鬧、擅闖紅綠燈，這是馬路上每一天都準(zhǔn)時(shí)上演的精彩節(jié)目，假如馬路明白人們?nèi)绱藢櫮缢?，必須?huì)感到不勝榮幸。無(wú)論何時(shí)馬路上都會(huì)出現(xiàn)一批“闖燈大軍”，這是人們素質(zhì)低下的表現(xiàn)，卻被人們戲稱(chēng)為“中國(guó)式過(guò)馬路”，然而，麻木的人們卻并未覺(jué)醒，仿佛對(duì)待這樣的批判已經(jīng)司空見(jiàn)慣了。我曾想：昔日高漲的愛(ài)國(guó)熱情難道已經(jīng)消失殆盡了？人們竟已不在乎國(guó)家的榮辱了嗎？對(duì)此，我深感無(wú)奈，可是僅憑我一人的微薄之力，又能改變什么呢？馬路上追打的現(xiàn)象仍然隨處可見(jiàn)。

一天，我和家人一同外出，在過(guò)馬路時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)情景，這讓我看到了禮貌交通的期望所在。我發(fā)現(xiàn)，今日的馬路不似往日那樣“戰(zhàn)況連連”，馬路上沒(méi)有了追逐打鬧的身影，大多數(shù)人都在等待綠燈的亮起，路口處隨處可見(jiàn)安全標(biāo)語(yǔ)，我心想“中國(guó)式過(guò)馬路”難道已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)了嗎？正當(dāng)我陷入驚異中，一位老奶奶牽著小女孩走了過(guò)來(lái)。老奶奶正欲過(guò)馬路，小女孩輕輕拉住了老奶奶的衣襟，充滿稚氣地說(shuō)：“奶奶，還是紅燈呢！”老奶奶稍愣片刻，隨后說(shuō)道：“孫女，真棒！”站在一旁的我暗想：這么小的孩子都具有交通意識(shí)，我們祖國(guó)的明天必須更加完美?？粗矍斑@幅“禮貌交通圖”，我的心里滿滿的都是喜悅。

何為“夢(mèng)”？何為“中國(guó)夢(mèng)”？習(xí)近平主席在中國(guó)國(guó)家博物館“復(fù)興之路”展覽現(xiàn)場(chǎng)時(shí)告訴所有人——實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。這就是我們的“中國(guó)夢(mèng)”！為了中國(guó)這個(gè)夢(mèng)想，多少代人付出青春，付出生命，拋頭顱灑熱血，鑄就中國(guó)夢(mèng)之雛形。

我相信很多人的中國(guó)夢(mèng)都是國(guó)富民強(qiáng)，這是我們一致的心愿。而我的中國(guó)夢(mèng)就是期望祖國(guó)的交通安全狀況得以改善，交通安全重于泰山，這絕不是紙上談兵，因?yàn)槿巳酥灰哂薪煌ㄒ庾R(shí)，人們的生命安全就有了保障，祖國(guó)的發(fā)展才會(huì)如日中天。不僅僅如此，交通安全對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展還起著至關(guān)重要的作用，它決定著中國(guó)特色社會(huì)主義社會(huì)建設(shè)的進(jìn)程和中華民族偉大復(fù)興的明天。我始終相信，僅有保證交通的秩序井然，才能鑄就中國(guó)夢(mèng)的一馬平川！愛(ài)國(guó)不是豪言壯語(yǔ)，夸夸其談，而是要言行一致，說(shuō)到做到，能夠遵守交通規(guī)則也是一種愛(ài)國(guó)行為。只要人人遵守交通規(guī)則，禮貌交通就不再是夢(mèng)，讓我們攜手共創(chuàng)祖國(guó)完美的明天吧！

蜿蜒長(zhǎng)城需要磚塊的堆砌；萬(wàn)里農(nóng)田需要溪流的灌溉；清朗夜空需要星辰的點(diǎn)綴；禮貌交通需要我們的努力。人人都應(yīng)行動(dòng)起來(lái)，實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)，讓祖國(guó)的明天更加燦爛、輝煌！

推薦中國(guó)民族音樂(lè)課程心得體會(huì)報(bào)告三

1、恨不抗日死，留作今日羞。國(guó)破尚如此，我何惜此頭。吉鴻昌

2、我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)——把它埋了，上頭種一棵蘋(píng)果樹(shù)，讓我最終報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親?！淼聭?/p>

3、假如我是有一些本事的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國(guó)。——林耐

4、錦城雖樂(lè)，不如回故鄉(xiāng)；樂(lè)園雖好，非久留之地。歸去來(lái)兮?！A羅庚

5、大江歌罷掉頭東，邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。——周恩來(lái)

6、天下事有難易乎，為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣。

7、人民不僅僅有權(quán)愛(ài)國(guó)，并且愛(ài)國(guó)是個(gè)義務(wù)，是一種光榮。

8、中國(guó)人搞出的理論，首先要為中國(guó)人服務(wù)。吳仲華

9、國(guó)恥未雪，何由成名？李白

10、中國(guó)的文人，歷來(lái)重氣節(jié)。一個(gè)畫(huà)家如果不愛(ài)民族，不愛(ài)祖國(guó)，就是喪失民族氣節(jié)。畫(huà)的價(jià)值，重在人格。人格愛(ài)國(guó)第一。李苦禪

11、我是炎黃子孫，理所當(dāng)然地要把學(xué)到的知識(shí)全部奉獻(xiàn)給我親愛(ài)的祖國(guó)?！钏墓?/p>

13、一身報(bào)國(guó)有萬(wàn)死，雙鬢向人無(wú)再青?！懹?/p>

13、我生平優(yōu)點(diǎn)不多，但自謂愛(ài)國(guó)不敢后人，即使把我燒成了灰，每一粒灰也還是愛(ài)國(guó)的?？墒俏覍?duì)于當(dāng)知識(shí)分子這個(gè)行當(dāng)卻真有點(diǎn)談虎色變。我從來(lái)不相信什么輪回轉(zhuǎn)生。此刻，如果讓我信一回的話，我就恭肅虔誠(chéng)禱祝造化小兒，下一輩子無(wú)論如何也別播弄我，千萬(wàn)別再把我播弄成知識(shí)分子?！玖w林

14、瞞人之事弗為，害人之心弗存，有益國(guó)家之事雖死弗避?！獏卫?/p>

15、祖國(guó)更重于生命，是我們的母親，我們的土地。聶魯達(dá)

16、不辭艱險(xiǎn)出夔門(mén)，救國(guó)圖強(qiáng)一片心；莫謂東方皆落后，亞洲崛起有黃人?！獏怯裾?/p>

17、英勇非無(wú)淚，不灑敵人前。男兒七尺軀，愿為祖國(guó)捐。——陳輝

18、我愛(ài)中國(guó)固因他是我的祖國(guó)，而尤因他是有那種可敬愛(ài)的文化的國(guó)家。聞一多

19、人民共享人生出彩機(jī)會(huì)。

20、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，就是要實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)民族振興人民幸福。

21、我死國(guó)生，我死猶榮，身雖死精神長(zhǎng)生，成功成仁，實(shí)現(xiàn)大同?！w博生

22、寧做流浪漢，不做亡國(guó)奴?！S子愷

23、天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜洹度罩洝ふ肌?/p>

24、愛(ài)國(guó)主義也和其他道德情感與信念一樣，使人趨于高尚，使他愈來(lái)愈能了解并愛(ài)好真正美麗的東西，從對(duì)于美麗東西的知覺(jué)中體驗(yàn)到歡樂(lè)，并且用盡一切方法使美麗的東西體此刻行動(dòng)中?！?jiǎng)P洛夫

25、我有我的人格良心，不是錢(qián)能買(mǎi)的。我的音樂(lè)，要獻(xiàn)給祖國(guó)，獻(xiàn)給勞動(dòng)人民大眾，為挽救民族危機(jī)服務(wù)?！呛?/p>

26、錦繡河山收拾好，萬(wàn)民盡作主人翁。——朱德

27、祖國(guó)如有難，汝應(yīng)作前鋒?！愐?/p>

28、有了中國(guó)文化歷史知識(shí)基礎(chǔ)以后，愛(ài)國(guó)主義就有了根。章士釗有句話叫“滅人之國(guó)先去其史”。中華民族的偉大在于文化傳統(tǒng)，而繼承傳統(tǒng)最重要的是靠歷史教育。——任繼愈

29、我死以后，把我的骨灰送家鄉(xiāng)……把它埋了，上頭種一棵蘋(píng)果樹(shù)，讓我最后報(bào)答家鄉(xiāng)的土地，報(bào)答父老鄉(xiāng)親?！淼聭?/p>

30、常思奮不顧身，而殉國(guó)家之急?！抉R遷

推薦中國(guó)民族音樂(lè)課程心得體會(huì)報(bào)告四

人們常說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵，不是個(gè)好士兵”。我就是一個(gè)典型的“不好士兵”，因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)當(dāng)一名校長(zhǎng)、擁有一所學(xué)校。因此，頭腦中也從沒(méi)有系統(tǒng)的教育思想、教育理念、更沒(méi)有執(zhí)掌一所學(xué)校的思路。也許有人會(huì)問(wèn)，那你這么多年是怎么工作的?我很真實(shí)的告訴你，當(dāng)普通老師時(shí)按學(xué)校教導(dǎo)處要求去做;當(dāng)環(huán)節(jié)干部時(shí)按校長(zhǎng)要求去做;如今當(dāng)了副校長(zhǎng)就按教育局的工作部署和校長(zhǎng)的工作要求去做。假如我有一所學(xué)校，我會(huì)不折不扣的完成教育局部署的各項(xiàng)工作任務(wù)。當(dāng)下很時(shí)興一個(gè)詞——“中國(guó)夢(mèng)”，下面我就做一做我的校長(zhǎng)夢(mèng)吧!

假如我有一所學(xué)校，我絕不是要急于改變這所學(xué)校。而是要用2個(gè)月的時(shí)間去了解這所學(xué)校，進(jìn)行分析、梳理，已形成規(guī)矩、養(yǎng)成習(xí)慣的，并沉淀下來(lái)的并且是科學(xué)的、先進(jìn)的要保留，不要急于推行自己的理念，免得使師生受累，有時(shí)會(huì)勞而無(wú)功。沒(méi)改而流傳下來(lái)的才是文化，需要大力傳承，用以豐富、充實(shí)學(xué)校多年的文化底蘊(yùn)。

假如我有一所學(xué)校，絕不一味強(qiáng)調(diào)一切以制度說(shuō)話。有人認(rèn)為，學(xué)校管理就要依法治校，規(guī)范辦學(xué)，用各種各樣的規(guī)章制度來(lái)約束師生行為。這種想法固然沒(méi)錯(cuò)，但并不全面。如同火車(chē)運(yùn)行，必須有兩條鐵軌：一條是規(guī)范管理，另一條是情感管理。二者缺一不可。單一制度束縛下的學(xué)校，是死的，沒(méi)有創(chuàng)造力、沒(méi)有凝聚力，更體現(xiàn)不出人性化和人文關(guān)懷。人性是復(fù)雜的，人心是多變的。大事要講原則，小事要講感情。“曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行”是排解矛盾的一種方法;當(dāng)矛盾排解不了時(shí)，就讓時(shí)間去排解吧!讓怨恨者怨恨吧，我一個(gè)都不怨恨(被怨恨者往往感覺(jué)不到痛，怨恨者常常是傷痕累累)。在管理中要做到：人人有事干，消滅有事沒(méi)人干，不能有不干事的人。

假如我有一所學(xué)校，我會(huì)把生命教育和品德教育放在教育教學(xué)工作的首位。教育是生命影響生命，生命是教育的載體。生命如果不在了，我們還教育誰(shuí)去哪?生命教育是真正充滿生命激情和活力的教育，是引導(dǎo)學(xué)生走向美好人生的教育。品德教育關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人，社會(huì)風(fēng)氣再亂，學(xué)校的教育價(jià)值觀不能亂。今天的教育要為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)公民，學(xué)校不能把錯(cuò)誤的觀念教給學(xué)生，好的品行和好的習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的。教育就像種地和造林一樣，是慢的藝術(shù)，慢慢培育，慢慢成長(zhǎng)，不急功近利。要堅(jiān)持“以體育錘煉學(xué)生的意志和品行，用藝術(shù)滋養(yǎng)學(xué)生的心靈和生命”;始終按照“學(xué)生是展示學(xué)校風(fēng)采的一面鏡子，習(xí)慣是測(cè)量學(xué)生行為的一把尺子，教師是學(xué)生成人成才的一部梯子”的方針扎扎實(shí)實(shí)的做好育人工作，在工作中不斷完善、不斷前行。也許會(huì)有人問(wèn)：課堂教學(xué)和學(xué)業(yè)成績(jī)就不重要了嗎?如何處理成績(jī)與教育的關(guān)系?有人說(shuō)“一時(shí)的成績(jī)和健康的體魄、健全的人格來(lái)比，前者是芝麻后者是西瓜，千萬(wàn)不要做丟西瓜撿芝麻的事”。我是這樣認(rèn)為的：我們要用左手把“西瓜”緊緊抱在懷中的同時(shí)，還要用右手往口袋里盡量多裝“芝麻”。兩手抓，兩手都要硬。

假如我有一所學(xué)校，我要向魏書(shū)生學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)那種“不折騰、不懈怠、不動(dòng)搖、不追風(fēng)”的精神;“不唯書(shū)、不唯上、只唯實(shí)”的精神;在管理上做到“一靠民主、二靠科學(xué)”;守住自己學(xué)校的長(zhǎng)處，千方百計(jì)的把長(zhǎng)處做得更長(zhǎng)、更深、更遠(yuǎn)?！疚簳?shū)生認(rèn)為，教育應(yīng)該堅(jiān)持三個(gè)守住——第一守住傳統(tǒng)常識(shí)：為什么教( 為人的全面發(fā)展和社會(huì)主義建設(shè)而教)，教什么(教人做人、教人做事、教人真善美)，怎么教(有教無(wú)類(lèi)、因材施教、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng))，怎么學(xué)(學(xué)以致用、學(xué)而時(shí)習(xí)、循序漸進(jìn)、持之以恒)。第二守住新中國(guó)的教育經(jīng)驗(yàn)：他認(rèn)為中國(guó)教育了不起、中國(guó)教育有問(wèn)題，中國(guó)的教育只有堅(jiān)持真抓實(shí)干、腳踏實(shí)地、不動(dòng)搖、不懈怠、不折騰，才能為中華民族的復(fù)興擔(dān)當(dāng)重任。第三守住自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處：教育要堅(jiān)持培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，堅(jiān)持“知、情、行、恒”四個(gè)統(tǒng)一的培養(yǎng)。各學(xué)校都有自己在教育教學(xué)中獨(dú)到的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，要守住?！繋椭蠋煒?shù)立自信心、查找優(yōu)勢(shì)、完成職業(yè)規(guī)劃、找到職業(yè)幸福。讓有能力的老師邊教學(xué)邊教研，能力差的做好教學(xué)就可以了，切不可在教師中搞“人人有課題、人人做教研”，會(huì)把弱者累壞的。量力而行，量才而用，使每一個(gè)人都感覺(jué)到在這個(gè)集體里，自己是最重要的一個(gè)。

假如我有一所學(xué)校，我要做的事會(huì)很多，也不可能把每一件事都做得盡善盡美，但是，我會(huì)竭盡所能、盡心盡力的去做每一件值得我去做的事。此時(shí)此刻，在我的腦海中浮現(xiàn)了師生健康快樂(lè)，校園整潔幽美畫(huà)面：我站在校長(zhǎng)室的窗前手捧著茶杯，聽(tīng)著從隔壁教室音樂(lè)課堂上傳來(lái)的歌聲——《我愛(ài)你滿洲里》;看著操場(chǎng)上體育教師正和孩子們歡快地做著游戲，人人漲紅的臉上露出笑容、額頭上掛著細(xì)汗;我在思考著：五年級(jí)李老師家孩子在外地上大學(xué)，丈夫體弱多病，父母年邁多病，唯一的弟弟最近精神病又犯了送去外地治療了，怎么能照顧照顧李老師，每周三下午給他半天假吧!六年級(jí)的孫老師，丈夫去外地培訓(xùn)學(xué)習(xí)半年，父母公婆都不在身邊，自己帶著孩子，每天就讓她早下班半小時(shí)去幼兒園接孩子吧!昨晚更夫李師傅又脫崗3小時(shí)，這已經(jīng)是開(kāi)學(xué)以來(lái)的第三次了，得找個(gè)時(shí)間好好和他談?wù)劻?學(xué)校90%老師中午都帶飯，老師們反應(yīng)很麻煩，另外，從中午12點(diǎn)到下午3點(diǎn)教學(xué)樓內(nèi)都充滿著飯菜的味道，也不雅呀，得想辦法跟局長(zhǎng)申請(qǐng)點(diǎn)資金，把學(xué)校空閑的平房改造成小食堂··· ···“叮鈴鈴，叮鈴鈴老師您辛苦了，同學(xué)們下課了，請(qǐng)到室外活動(dòng)?！毕抡n鈴吵醒了我的夢(mèng)。