2023年小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)(精選14篇)

心得體會(huì)是通過(guò)自己的思考和體驗(yàn)總結(jié)出來(lái)的寶貴經(jīng)驗(yàn)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們首先要確立寫(xiě)作目的和對(duì)象，明確自己的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。其次，要注意觀察和思考，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和收獲，尋找到自己的感悟和體會(huì)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的清晰性，使讀者能夠理解和接受自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇一

近年來(lái)，毛概課程得到了越來(lái)越多的關(guān)注和重視。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和效果，很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了毛概小組活動(dòng)。咱們學(xué)校的毛概小組活動(dòng)，旨在加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)毛澤東思想、馬克思主義基本原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，促進(jìn)同學(xué)們的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)。

在毛概小組活動(dòng)中，學(xué)生們被分成了小組，由老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐帶領(lǐng)小組討論、研究相關(guān)的問(wèn)題，并撰寫(xiě)論文或口頭展示。有的小組采用分組演講的方式，有的小組則采用辯論的方式，還有的小組組織了討論會(huì)，每個(gè)小組成員都應(yīng)該積極參與進(jìn)來(lái)，發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法，嘗試解決問(wèn)題。

通過(guò)參加毛概小組活動(dòng)，我的思想水平和學(xué)術(shù)素養(yǎng)都得到了很大的提高。這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到了很多原來(lái)不曾了解的知識(shí)點(diǎn)和理論方面的問(wèn)題，更融會(huì)貫通地掌握了馬克思主義、毛澤東思想等基本原理，并且學(xué)會(huì)了運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題當(dāng)中。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還提高了我的團(tuán)隊(duì)合作能力，讓我熟悉了解了同齡人的思維方式，徹底打破了我的學(xué)習(xí)孤獨(dú)感。

我認(rèn)為，毛概小組活動(dòng)為我們提供了與老師和同學(xué)們進(jìn)行良好的交流，相互尊重、相互鼓勵(lì)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)活動(dòng)中，我們盡可能地探討自己的想法，避免一味崇拜和機(jī)械應(yīng)用馬列毛匪，嘗試發(fā)揮思維和想象力，掌握知識(shí)和探索哲學(xué)的本質(zhì)。同時(shí)，這個(gè)活動(dòng)還教育我們，使我們意識(shí)到作為學(xué)生的責(zé)任和使命，切實(shí)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活和社會(huì)中去。

毛概小組活動(dòng)的成效豐碩，更給我們展示了人生的多樣性和思維的創(chuàng)造性，我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，能夠加深和鞏固自己所學(xué)的知識(shí)和內(nèi)容，同時(shí)也希望毛概小組能夠繼續(xù)成為學(xué)生思考、討論和展示的平臺(tái)，以促進(jìn)同學(xué)們的全面發(fā)展。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇二

小組活動(dòng)是大學(xué)生活中必不可少的一部分，它通過(guò)讓同學(xué)們共同合作完成一項(xiàng)任務(wù)，來(lái)鍛煉個(gè)人能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的所思所想，也有著不同的學(xué)習(xí)感受、心得體會(huì)。本文將重點(diǎn)探究小組活動(dòng)的個(gè)人心得體會(huì)和調(diào)研結(jié)果。

通過(guò)多次參加小組活動(dòng)，我明顯感受到自己的能力有了明顯的提高。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了如何與不同性格的人相處，克服困難，并協(xié)同完成任務(wù)。在實(shí)踐中我也更清楚地知道了每個(gè)小組成員的角色，各自的長(zhǎng)處和短處以及如何分配資源解決問(wèn)題等。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了更好的溝通技巧，知道如何在溝通中盡可能地減小誤解和分歧，這些都是大學(xué)生活中非常重要的技能。因此，我認(rèn)為小組活動(dòng)是非常有益的，不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也有利于團(tuán)隊(duì)合作的協(xié)調(diào)與順暢。

第三段：小組活動(dòng)的重要性。

小組活動(dòng)具有非常重要的意義。首先，在小組活動(dòng)中，每個(gè)人能夠?qū)W到更多的知識(shí)，并且能夠發(fā)現(xiàn)更多的問(wèn)題，進(jìn)行更好的思考。其次，小組活動(dòng)具有非常優(yōu)秀的計(jì)劃和組織行為能力，這對(duì)于每個(gè)人都非常重要。最后，小組活動(dòng)還可以鍛煉每個(gè)人的協(xié)調(diào)能力并促進(jìn)彼此之間的合作與信任，為各種合作關(guān)系奠定了基礎(chǔ)。

第四段：小組活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

小組活動(dòng)具有很多優(yōu)點(diǎn)，比如說(shuō)可以增加彼此之間的了解，增加彼此之間的信任度；可以促進(jìn)個(gè)人學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮每個(gè)人的才能；可以提高組織能力等。但是，小組活動(dòng)也存在著一些缺點(diǎn)，例如可能存在團(tuán)隊(duì)合作效率不高等，這種情況通常是由于組員們沒(méi)有發(fā)揮各自的長(zhǎng)處，或者沒(méi)有良好的溝通而導(dǎo)致的。

第五段：小結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，小組活動(dòng)在大學(xué)生活中扮演著非常重要的角色。無(wú)論是學(xué)習(xí)鍛煉個(gè)人能力，還是增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，都具有巨大的價(jià)值。在進(jìn)行小組活動(dòng)時(shí)，希望大家能夠充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要注重溝通和協(xié)調(diào)，合作達(dá)成共同目標(biāo)。這樣，在以后的學(xué)習(xí)生活中，也能夠更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作效率。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇三

良好作風(fēng)是時(shí)代的召喚，勤政廉政是人民的期盼。作風(fēng)建設(shè)是永恒的主題，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有休止符。通過(guò)“能力作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)的深入開(kāi)展，科學(xué)發(fā)展的能力、開(kāi)拓創(chuàng)新的能力、執(zhí)行落實(shí)的能力得到進(jìn)一步增強(qiáng)。我深刻認(rèn)識(shí)到作為民政戰(zhàn)線上的一名工作人員，要從以下幾個(gè)方面不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，推動(dòng)民政服務(wù)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度。我們要始終保持銳意進(jìn)取的朝氣，弘揚(yáng)黨的浩然正氣，堅(jiān)持清正廉潔的工作作風(fēng)，立足本職，勤勉篤學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精，要以更高的要求鞭策自己，牢記使命、恪盡職守、堂堂正正做人，公道正派做事，時(shí)時(shí)處處以身作則，切實(shí)在作風(fēng)建設(shè)中走在前做表率。

堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，扎實(shí)干好工作。堅(jiān)持把福利院院民的利益放在首位，勤于思考，學(xué)會(huì)用心，總結(jié)和提煉經(jīng)驗(yàn)性的做法，更好的為福利院院民服務(wù)。合理利用身邊資源，豐富入住老人的晚年生活，特別是封閉管理期間，用更多的的愛(ài)心和關(guān)心，為老人建設(shè)一個(gè)幸福、康樂(lè)的家園。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇四

摘要：目前，教職工作風(fēng)的突出問(wèn)題主要集中在極少數(shù)教職工身上，但影響卻很壞，不僅影響和沖擊整個(gè)團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)取的良好氛圍，而且影響教師的社會(huì)聲譽(yù)和崇高形象。組織觀念差，履職不到位，違紀(jì)現(xiàn)象多，是極少數(shù)教職工作風(fēng)上的突出問(wèn)題。問(wèn)題產(chǎn)生的原因，雖然有長(zhǎng)期以來(lái)一味倡導(dǎo)高尚師德和忽視師德違紀(jì)行為懲處的偏頗；但主要是一些依法治校意識(shí)淡薄，建設(shè)不完善，領(lǐng)導(dǎo)管理“不敢碰硬”，長(zhǎng)期息事寧人，回避矛盾，執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)。解決極少數(shù)教職工作風(fēng)突出問(wèn)題的關(guān)鍵在于落實(shí)依法治校和依法執(zhí)教，重在加強(qiáng)以學(xué)校章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校治理制度體系建設(shè)，圍繞學(xué)校規(guī)章制度，開(kāi)列“負(fù)面清單”，劃出教職工不可觸碰的“底線”，真正做到有令則止。

目前，教職工作風(fēng)的突出問(wèn)題主要集中在極少數(shù)教職工身上，但影響卻很壞，不僅影響和沖擊整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)和諧進(jìn)取的良好氛圍，而且影響教師的社會(huì)聲譽(yù)和崇高形象。組織觀念差，履職不到位，違紀(jì)現(xiàn)象多，是極少數(shù)教職工作風(fēng)上的突出問(wèn)題。

1．履職不到位。

極少數(shù)教師，自我標(biāo)榜做好“份內(nèi)事”，實(shí)則沒(méi)有做好“份內(nèi)事”，履行崗位職責(zé)不全、不力。比如，教師崗位職責(zé)中明確規(guī)定了“教書(shū)育人”，教師除了上幾節(jié)課，還有組織管理和教育學(xué)生的任務(wù)，還有參加學(xué)校組織的各種社會(huì)公益活動(dòng)的任務(wù)等等。少數(shù)教師卻“只教書(shū)不育人”。他們進(jìn)班上課，遇學(xué)生課間操，置身事外；有學(xué)生脫離課堂不見(jiàn)人影，不聞不顧。

2．組織觀念差。

極少數(shù)教師，考慮自己多，考慮集體少。他們總希望自己在組織中的權(quán)利能多一些，履行組織規(guī)定的義務(wù)少一些。教職工崗位聘任時(shí)，拈輕拍重，挑肥揀瘦，或提出因身體原因等等要求學(xué)校照顧；學(xué)校布置工作時(shí)，推三阻四，討價(jià)還價(jià)；學(xué)校安排他們協(xié)助班主任擔(dān)任學(xué)生教育實(shí)踐活動(dòng)帶隊(duì)、考試監(jiān)考時(shí)，要么推脫，要么敷衍了事。但是，在年終績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)，他們要求平均，認(rèn)定自己份內(nèi)的那份，一分也不能少。他們只要心中稍有不平，言語(yǔ)口無(wú)遮攔，或利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大肆宣泄，影響團(tuán)隊(duì)和諧氛圍。

3．違紀(jì)現(xiàn)象多。

極少數(shù)教師，要求領(lǐng)導(dǎo)在落實(shí)他的福利待遇時(shí)要“照章辦事”，自己卻屢屢發(fā)生違紀(jì)行為，對(duì)于規(guī)范大家教育教學(xué)行為的學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，充耳不聞，屢禁屢犯；一旦觸碰制度底線，他們以一聲“我不清楚”為托詞，強(qiáng)調(diào)“不知者不為過(guò)”。他們對(duì)待規(guī)定教職工義務(wù)的制度條文，認(rèn)為與己無(wú)關(guān)，高高掛起。他們對(duì)待保障教職工權(quán)益的規(guī)章制度，總是掛在嘴邊，念念不忘。在他們身上，違反師德規(guī)范的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，有的長(zhǎng)期在編不在崗，有的上班經(jīng)常遲到早退或中途離崗，有的上班時(shí)間網(wǎng)上炒股票，有的在校園里吸煙，有的不備課就進(jìn)班上課，有的在課堂上使用手機(jī)通訊，有的從事有償家教，有的體罰或變相體罰學(xué)生……凡此種種，枚不勝舉。

極少數(shù)教職工作風(fēng)存在的不少問(wèn)題，產(chǎn)生問(wèn)題的原因很多，有長(zhǎng)期以來(lái)一味倡導(dǎo)高尚師德和忽視師德違紀(jì)行為懲處的偏頗；但主要是一些學(xué)校依法治校意識(shí)淡薄，制度建設(shè)不完善，領(lǐng)導(dǎo)管理“不敢碰硬”，長(zhǎng)期息事寧人，回避矛盾，執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)。

執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)主要可以分為以下三種情形：

1．有“法”不依。

有的，明知教師違紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)卻默許，甚至于縱容！比如，教師在編不在崗，在外做生意。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)難道不知道，知道后難道管不了？學(xué)校教師難道不知道，知道后難道沒(méi)有意見(jiàn)？一經(jīng)徹查，多半是與校方有著某種協(xié)議，或者某種默契。

有的，明知教師違紀(jì)領(lǐng)導(dǎo)卻寬容，甚至于賞識(shí)！比如，教師體罰或變相體罰學(xué)生。上面文件三令五申，但是教師體罰行為毫不遮掩，家長(zhǎng)舉證言辭灼灼，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)難道不知道？知道后難道管不了？深究原因，一是懲戒是必要的教育手段，而目前學(xué)校缺乏對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生正確的懲戒措施；二是體罰或變相體罰學(xué)生行為的實(shí)施者相當(dāng)一部分是有很強(qiáng)責(zé)任心的教師，目前還有數(shù)量不少的教師還懶得管學(xué)生，如果執(zhí)紀(jì)過(guò)嚴(yán)，有可能導(dǎo)致對(duì)行為問(wèn)題學(xué)生管教失之過(guò)寬。

2．有“法”難依。

有的，雖然教育行政部門明文規(guī)定，但是法難責(zé)眾。比如，有教師上班時(shí)間網(wǎng)上炒股票，屢禁不止。主要是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下形成的大眾趨利心態(tài)，賦予了大家對(duì)于網(wǎng)上炒股的較高容忍度，執(zhí)紀(jì)阻力大，執(zhí)紀(jì)過(guò)嚴(yán)恐難服眾；其次是網(wǎng)上炒股具有較大的私密性，難于監(jiān)測(cè)，難于管控，舉證成本高。

有的，雖有明文規(guī)定，但是界限非常模糊。比如：禁止有償家教，教育部出臺(tái)的教師【**】1號(hào)文《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第四條第九款規(guī)定，教師有“組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的”行為，視情節(jié)輕重分別給予相應(yīng)處分。但是，如果是家長(zhǎng)主動(dòng)送孩子到教師家中進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，或者教師到學(xué)生家中進(jìn)行一對(duì)一的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，家長(zhǎng)給予教師一定的報(bào)酬，是否算“組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課”？當(dāng)然，我們管理者的理解是明確的、口徑是一致的，那就是禁止一切形式的有償家教。只是，有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了分?jǐn)?shù)有點(diǎn)小私心，就揣著明白裝了糊涂！

3．無(wú)“法”可依。

有的，是科技進(jìn)步衍生的新問(wèn)題。比如學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)辦公平臺(tái)、學(xué)校教職工qq群的建成，一方面給工作安排、人員協(xié)調(diào)、彼此溝通帶來(lái)便利，另一方面也給傳遞負(fù)面信息、宣泄不良情緒、傳播片面言辭提供了渠道。如果學(xué)校沒(méi)有制定相關(guān)的制度來(lái)規(guī)范教師的網(wǎng)絡(luò)行為，很容易造成教師網(wǎng)絡(luò)行為的失范。一旦造成嚴(yán)重不良影響，也難于對(duì)照相應(yīng)的制度對(duì)失范行為作出恰當(dāng)處理。而處理的滯后，又為這種不良行為擴(kuò)張?zhí)峁┝丝臻g。

有的，是學(xué)校綜合均衡各方利益關(guān)切后做出的處理結(jié)果，在現(xiàn)有制度框架下找不到一一對(duì)應(yīng)的處理依據(jù)。一旦學(xué)校與教師之間引發(fā)矛盾，學(xué)校又缺乏相應(yīng)的疏導(dǎo)和制約機(jī)制。比如，教師績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)中對(duì)于班主任工作量的認(rèn)定，上級(jí)規(guī)定了班主任工作量津貼系數(shù)為0.5，那么，兼任班主任的老師在工作安排和工作總量核定時(shí)，是給予1.0的.系數(shù)，還是1.5的系數(shù)呢？當(dāng)個(gè)別教師據(jù)此與學(xué)校爭(zhēng)執(zhí)，學(xué)校是否明確了教職工相應(yīng)的正常申訴渠道、申訴程序，是否規(guī)定了教職工不按正常程序申訴，影響學(xué)校正常工作和教育教學(xué)秩序的處理意見(jiàn)呢？許多學(xué)校在這些方面還是存在空白的。

首先要明確解決極少數(shù)教職工作風(fēng)突出問(wèn)題與提升教師師德水平、倡導(dǎo)高尚的師德風(fēng)范是不同層面上要解決的兩個(gè)問(wèn)題，針對(duì)的對(duì)象不同，解決問(wèn)題的方法、途徑也迥然不同，不能混為一談。后者，堅(jiān)持正面倡導(dǎo)、重在立德，是一種高要求、高標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)和激勵(lì)。前者，重在圍繞學(xué)校規(guī)章制度，開(kāi)列“負(fù)面清單”，重在立規(guī)，劃出了教職工不可觸碰的“底線”；重在有令則止，否則嚴(yán)懲不貸。因此，解決極少數(shù)教職工作風(fēng)建設(shè)突出問(wèn)題的關(guān)鍵在于落實(shí)依法治校和依法執(zhí)教，重在加強(qiáng)以學(xué)校章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校治理制度體系建設(shè)。只有通過(guò)全面推進(jìn)依法治校，全面實(shí)施依法執(zhí)教，才能從根本上解決問(wèn)題。

1．要健全和完善現(xiàn)代學(xué)校治理制度體系。

要健全“一校一章程”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要把章程看做是學(xué)校的根本大法，引導(dǎo)廣大教職工自下而上、自上而下，廣泛討論，統(tǒng)一思想，弄清辦好學(xué)校為了什么，依靠什么？學(xué)校發(fā)展的基石是什么，學(xué)校發(fā)展到哪里去，學(xué)校發(fā)展道路怎么走？把廣大師生的意愿轉(zhuǎn)化為學(xué)校的意志，以及大家共同遵守的行為準(zhǔn)則。對(duì)學(xué)校章程建設(shè)，不同的學(xué)校認(rèn)識(shí)和做法不盡相同，在治理學(xué)校中發(fā)揮了什么作用也有天壤之別。有的學(xué)校認(rèn)識(shí)不充分，行動(dòng)不到位，簡(jiǎn)單的通過(guò)指定個(gè)別人員閉門造車。如此制訂的章程，難逃束之高閣的命運(yùn)。

要積極探索以學(xué)校章程為核心的現(xiàn)代學(xué)校制度，要圍繞學(xué)校章程的實(shí)施，制定一整套的管理制度，使學(xué)校章程真正落實(shí)到實(shí)處。各項(xiàng)管理制度既要能夠體現(xiàn)學(xué)校章程的精神，又要對(duì)學(xué)校章程進(jìn)行具體化，對(duì)學(xué)校管理某一方面作出規(guī)范，如學(xué)校的教育教學(xué)制度、校園管理制度等。應(yīng)當(dāng)指出的是，有的學(xué)校不重視學(xué)校制度建設(shè)，不能與時(shí)俱進(jìn)不斷完善學(xué)校制度；有的學(xué)校管理制度很久以前制定，已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)校新形勢(shì)的需要；有的學(xué)校管理制度存在許多空白點(diǎn)和盲區(qū)，造成學(xué)校管理無(wú)法可依，無(wú)章可循。

有句俗語(yǔ)這樣說(shuō)，蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋。現(xiàn)代學(xué)校治理制度體系出了問(wèn)題，制度不健全，如同雞蛋有了裂縫，學(xué)校管理就會(huì)有空子可鉆。極少數(shù)不自覺(jué)的教師作風(fēng)就會(huì)出問(wèn)題，而且這些問(wèn)題就會(huì)如同野草一樣迅速蔓延，從而影響整個(gè)教師團(tuán)隊(duì)。反之，如果健全和完善現(xiàn)代學(xué)校治理制度體系，既能保障學(xué)校向著既定的軌道健康發(fā)展，又能為懲處極少數(shù)教師作風(fēng)突出問(wèn)題提供制度保障，規(guī)范和養(yǎng)成教師良好的作風(fēng)。

2．要全面提升教師依法執(zhí)教的能力水平。

教師依法執(zhí)教的能力水平哪里來(lái)，一是不斷學(xué)習(xí)，二是踐行規(guī)則中規(guī)范。目前，依法治校、依法規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為和教師職業(yè)行為，不是缺少上級(jí)文件和學(xué)校各種規(guī)章制度，主要問(wèn)題是教師學(xué)習(xí)不夠，理解不透，自覺(jué)執(zhí)行不夠。

學(xué)校應(yīng)當(dāng)高度重視教師教育法律法規(guī)的教育培訓(xùn)，組織教師加強(qiáng)對(duì)憲法、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范等的教育培訓(xùn)。要通過(guò)組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)特別是教育法、教師法、義務(wù)教育法等，明確教師的法定權(quán)利、法定義務(wù)和法定職責(zé)。例如，國(guó)家教育規(guī)劃綱要明確提出了育人為本、德育為先。但是，一些教師缺少學(xué)習(xí)，片面地認(rèn)為：育人不是自己的份內(nèi)事，自己只管教好書(shū)就行了。如果我們重視了這方面的教育，讓教師明白這是不稱職的表現(xiàn)，也是教師依法執(zhí)教的能力水平低的表現(xiàn)，相信有許多教師能夠有所改變。

學(xué)校還應(yīng)當(dāng)有計(jì)劃、有步驟、多途徑、多形式的組織教師參加學(xué)校內(nèi)部管理制度的校本化培訓(xùn)。讓教師非常具體非常清楚的知道，應(yīng)當(dāng)做什么，不應(yīng)當(dāng)做什么，引導(dǎo)教師全面履行法定義務(wù)，自覺(jué)遠(yuǎn)離禁止性規(guī)定。例如：學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的規(guī)定，明確規(guī)定“不得舉辦或者參與舉辦學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)，不得到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)有償兼職兼課，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)舉辦的補(bǔ)習(xí)活動(dòng)?！比绻覀兘M織教師深入學(xué)習(xí)，明確要求，教師知道了，相信有許多教師也會(huì)自覺(jué)遠(yuǎn)離。

3．要嚴(yán)厲懲處教師作風(fēng)存在的突出問(wèn)題。

依法治國(guó)的基本要求是：有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究。其中，有法可依是依法治國(guó)的前提；有法必依是依法治國(guó)的中心環(huán)節(jié)；執(zhí)法必嚴(yán)是依法治國(guó)的關(guān)鍵；違法必究是依法治國(guó)的必要保障。依法治校，道理同此。

常見(jiàn)的教師違法行為主要有：體罰或變相體罰學(xué)生，諷刺、侮辱、謾罵學(xué)生，隨意剝奪學(xué)生受教育權(quán)等等；常見(jiàn)的教師違規(guī)行為主要有：上班時(shí)間網(wǎng)上炒股票，不備課就進(jìn)班上課，課堂上使用手機(jī)通訊等等。如果我們對(duì)這些違規(guī)違法行為采取“零容忍”的態(tài)度嚴(yán)厲懲處，發(fā)現(xiàn)一起處理一起，絕不姑息，相信所有教師都會(huì)杜絕這些行為。如果還不能杜絕，我們可以把這些屢教不改的教師，毫不心慈手軟的清理出教師隊(duì)伍。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇五

作為大學(xué)生，我們需要學(xué)習(xí)的不光是專業(yè)知識(shí)，更需要培養(yǎng)自己的思想觀念和人文素質(zhì)。毛概小組活動(dòng)，就是一個(gè)非常好的鍛煉和展示自己思想素養(yǎng)的平臺(tái)。通過(guò)這次毛概小組活動(dòng)，我學(xué)到了很多，也有了很多收獲。下面，我將分享我的個(gè)人心得體會(huì)。

毛概小組活動(dòng)是一種探究思想和理論的活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)小組形式，讓同學(xué)們討論、交流，探討各自的思想觀點(diǎn)和感受。通過(guò)組織活動(dòng)，學(xué)生不僅可以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解，還可以有機(jī)會(huì)貫徹實(shí)踐思想，不斷提高思想道德水平。同時(shí)，毛概小組活動(dòng)不僅突破了課堂教學(xué)的局限性，也豐富了學(xué)生的生活，增強(qiáng)了同學(xué)們的交流互動(dòng)。

通過(guò)參加毛概小組活動(dòng)，我感到我不僅獲得了各位同學(xué)的理解和支持，也更加意識(shí)到了人與人之間的關(guān)系的重要性。在小組中，我學(xué)到了如何更好地做好領(lǐng)導(dǎo)工作，如何更好地協(xié)調(diào)組員之間的關(guān)系。同時(shí)，在與同學(xué)們的交流中，我也不斷提高了自己的溝通能力和表達(dá)能力。

通過(guò)參加毛概小組活動(dòng)，我學(xué)到了很多。我認(rèn)為，毛概小組活動(dòng)不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，更重要的是讓我們一起收獲了什么。在這個(gè)過(guò)程中，我們更深刻地認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的意義以及建設(shè)我們的家園的艱巨性。同時(shí)，我們也更加珍視和感恩這個(gè)校園的每一個(gè)角落，更加努力地推動(dòng)和推進(jìn)建設(shè)，為我們的未來(lái)奠定更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

最后，我要感謝毛概小組活動(dòng)，感謝老師和同學(xué)們，讓我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)平臺(tái)上分享我的收獲和心得體會(huì)。活動(dòng)將毛概課程的思想發(fā)展成為一種思想散步活動(dòng)和交流平臺(tái)，為我們提供了一個(gè)更加廣闊的思想和表達(dá)的平臺(tái)，更加豐富和充實(shí)了我的大學(xué)生活。希望以后大家能夠在活動(dòng)中繼續(xù)鍛煉和展示自己的素質(zhì)和能力，同時(shí)也期待更多這樣有意義的活動(dòng)的出現(xiàn)，讓我們的大學(xué)生活更加多彩和豐富。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇六

根據(jù)縣委提出認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的要求，我就如何落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研。

一、基本情況。

目前，我局機(jī)關(guān)現(xiàn)有股室10個(gè)、局基層下屬單位9個(gè)，全局干部職工246人，其中局機(jī)關(guān)干部職工58人，黨政班子成員12人。從調(diào)研的情況來(lái)看，96%的被調(diào)查者對(duì)我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)評(píng)價(jià)較好。這說(shuō)明3月份以來(lái)，通過(guò)開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)，局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)得到了進(jìn)一步好轉(zhuǎn)。調(diào)查中，大家普遍認(rèn)為，局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)有四個(gè)方面的明顯變化。

1、健全工作規(guī)范，服務(wù)水平明顯提升。各股室、各基層單位立足實(shí)際，針對(duì)作風(fēng)建設(shè)存在的突出問(wèn)題，強(qiáng)化措施，加大力度，抓好整改，取得了一定成效。各股室、各基層單位普遍推行了首問(wèn)負(fù)責(zé)、限時(shí)服務(wù)、行政審批超時(shí)默許制等制度，不斷優(yōu)化服務(wù)方式，規(guī)范職業(yè)行為，提高了工作質(zhì)量和服務(wù)水平。今年三月以來(lái)，各股室、各基層單位在加大服務(wù)力度、改善服務(wù)質(zhì)量上狠下功夫，在主動(dòng)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)上做好文章，大局意識(shí)、宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)有了明顯增強(qiáng)，形成了為城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)服務(wù)、為群眾服務(wù)的良好氛圍。

2、強(qiáng)化依法行政，施政行為明顯規(guī)范。通過(guò)科學(xué)發(fā)展觀的動(dòng)員學(xué)習(xí)，各股室、各基層單位也非常注重加強(qiáng)法制建設(shè)，能夠通過(guò)加大政務(wù)公開(kāi)力度，定期將工作情況和辦事依據(jù)向社會(huì)公開(kāi)，增強(qiáng)了工作的透明度。同時(shí)，結(jié)合工作實(shí)際，各股室、各基層單位通過(guò)各種形式，不斷提高機(jī)關(guān)工作人員的法律意識(shí)，也促進(jìn)了機(jī)關(guān)干部依法辦事水平的提高。

3、突出效能建設(shè)，工作作風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。近1個(gè)月來(lái)，通過(guò)堅(jiān)持不懈地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，各股室、各基層單位抓工作落實(shí)的力度得到增強(qiáng)，辦事拖拉、梗阻現(xiàn)象大為減少。局黨委要求各級(jí)股室要做到“說(shuō)一句、算一句，句句算數(shù)；干一件、成一件，件件落實(shí)”。局領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)常深入基層、深入一線，解決城鄉(xiāng)建設(shè)規(guī)劃建設(shè)中遇到的困難和問(wèn)題。同時(shí)，通過(guò)實(shí)行定期通報(bào)、定期督查等措施，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。

4、健全完善制度，廉政建設(shè)明顯加強(qiáng)。各股室、各基層單位認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)廉潔自律各項(xiàng)制度規(guī)定，嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，簽訂了目標(biāo)責(zé)任書(shū)，促進(jìn)了機(jī)關(guān)股室廉政建設(shè)。重申了有關(guān)規(guī)章制度，進(jìn)一步加強(qiáng)了機(jī)關(guān)廉政建設(shè)。

二、存在問(wèn)題和原因分析。

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的深入學(xué)習(xí)，我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)雖然取得了明顯成效，但面上仍然存在著不平衡，在個(gè)別股室和部分干部職工身上有些問(wèn)題仍然存在，主要表現(xiàn)在以下五個(gè)方面。

1、學(xué)習(xí)風(fēng)氣還不濃，業(yè)務(wù)素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。一是有被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。有的單位學(xué)習(xí)制度流于形式，被動(dòng)應(yīng)付的多，主動(dòng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的少。有的單位學(xué)習(xí)形式單一，不聯(lián)系實(shí)際，教條主義，影響了學(xué)習(xí)成效。二是有學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。有的機(jī)關(guān)干部不重視理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不善于理論聯(lián)系實(shí)際，不善于運(yùn)用科學(xué)的世界觀和方法論解決改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的各種新矛盾、新問(wèn)題。三是學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。有的機(jī)關(guān)干部不注重學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，滿足于已有水平，憑經(jīng)驗(yàn)做事，有吃老本的現(xiàn)象，專業(yè)化的素質(zhì)不夠高。

2、制度執(zhí)行還不力，日常管理不嚴(yán)。一是紀(jì)律有待加強(qiáng)。有的股室工作制度不夠健全，執(zhí)行不力，上下班晚來(lái)早走。有的機(jī)關(guān)干部上班時(shí)間，串辦公室。有極少數(shù)工作人員上班時(shí)間擅離職守，造成空崗，給群眾辦事帶來(lái)不便；二是管理不嚴(yán)。有的單位對(duì)辦公設(shè)施、辦公設(shè)備管理不夠到位。有的單位不注意節(jié)能、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)材，辦公成本高。

3、公仆意識(shí)還不牢，行政效能不高。一是有梗阻現(xiàn)象。有的單位內(nèi)部分工不夠明確，責(zé)任不夠清晰，科室之間工作不協(xié)調(diào)，缺少協(xié)作。二是服務(wù)意識(shí)差。個(gè)別機(jī)關(guān)干部有時(shí)不注意執(zhí)法方式方法，導(dǎo)致群眾有意見(jiàn)。

4、作風(fēng)還不夠務(wù)實(shí)，工作落實(shí)不力。一是言行不一的現(xiàn)象仍然存在。個(gè)別同志工作不扎實(shí)，不能腳踏實(shí)地地深入基層，不能撲下身子開(kāi)展工作，不能面對(duì)面地抓落實(shí)。有的領(lǐng)導(dǎo)干部接受任務(wù)時(shí)滿口答應(yīng)，工作落實(shí)中拖拖拉拉。二是作風(fēng)不夠民主。有的單位對(duì)工作抓而不緊、抓而不細(xì)、大而化之。三是工作標(biāo)準(zhǔn)不高。部分干部工作要求低、標(biāo)準(zhǔn)低，抓落實(shí)力度不夠。在確定的重點(diǎn)工程項(xiàng)目和重點(diǎn)工作等關(guān)鍵問(wèn)題上，精力不集中，難以見(jiàn)到成效。

5、思想不夠解放，觀念更新不快。一是思想觀念陳舊。面對(duì)各地競(jìng)相發(fā)展的.態(tài)勢(shì)，面對(duì)城鄉(xiāng)建設(shè)新任務(wù)，有的干部思路不夠開(kāi)闊，辦法不夠多，措施不夠硬，創(chuàng)新力度不夠大。二是缺乏危機(jī)感。有的干部“小成即滿、小富則安”，易滿足現(xiàn)狀，不求進(jìn)取。三是有畏難發(fā)愁情緒。有的同志一味強(qiáng)調(diào)客觀困難,不注重調(diào)查研究，不深入思考問(wèn)題，工作主觀能動(dòng)性沒(méi)有充分發(fā)揮。

導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)產(chǎn)生問(wèn)題的原因很多，既有主觀方面的因素，又有客觀方面的因素。通過(guò)分析研究，我們認(rèn)為主要是以下三個(gè)方面的原因。

1、思想認(rèn)識(shí)不到位。在一些單位和股室，作風(fēng)建設(shè)不被重視。究其原因是一些黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)有一定的片面性。近年來(lái)，各單位股室城市建設(shè)工作任務(wù)都很重，工作壓力都很大。有的股室和單位沒(méi)有正確處理好抓作風(fēng)建設(shè)與抓中心工作的關(guān)系，片面強(qiáng)調(diào)客觀原因，對(duì)作風(fēng)建設(shè)消極應(yīng)付，沒(méi)有主動(dòng)地開(kāi)展工作，造成作風(fēng)建設(shè)與中心工作相互脫節(jié)。從機(jī)關(guān)干部自身來(lái)看，個(gè)別機(jī)關(guān)干部放松對(duì)世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造，認(rèn)為自己作風(fēng)很好，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是別人的事情，與自己關(guān)系不大，對(duì)作風(fēng)建設(shè)不入心、不入腦、不入耳，被動(dòng)接受教育，不愿接受錘煉。

2、制度落實(shí)不到位。在一些股室和單位作風(fēng)建設(shè)之所以效果不夠明顯，制度落實(shí)不到位是一個(gè)重要原因。一方面，雖然近來(lái)通過(guò)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)、但有的單位沒(méi)有結(jié)合實(shí)際，照搬照套，內(nèi)容空泛，導(dǎo)致有的規(guī)章制度缺乏針對(duì)性和可操作性，降低了作風(fēng)建設(shè)成效。另一方面，隨著時(shí)間的推移，一些原來(lái)行之有效的規(guī)章制度和工作守則，逐步不能適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)的需要，但一些單位和股室沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行刪節(jié)、修訂和完善。同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部在作風(fēng)建設(shè)上時(shí)間和精力投放不足，在工作思路上不清晰，在工作方法上不對(duì)路，在工作措施上不得力，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)成效不夠明顯。

3、監(jiān)督管理不到位。作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督職能不夠落實(shí)，措施不夠到位，工作沒(méi)有形成合力，導(dǎo)致作風(fēng)建設(shè)監(jiān)督管理不到位。同時(shí)，受思想觀念、整體素質(zhì)等多種因素的影響，群眾監(jiān)督的渠道不寬，領(lǐng)域不廣。

三、下步機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作的要求和工作重點(diǎn)。

針對(duì)我局機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)還存在的問(wèn)題，對(duì)下步加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，在工作重點(diǎn)上必須抓好以下幾個(gè)方面：

1、加強(qiáng)思想教育。大力深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，開(kāi)展宗旨觀、政績(jī)觀教育，引導(dǎo)廣大機(jī)關(guān)干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部把正確的政績(jī)觀同正確的權(quán)力觀統(tǒng)一起來(lái)，牢固樹(shù)立人民利益至上的理念，提高為人民服務(wù)的質(zhì)量和水平。大力開(kāi)展民主觀、法制觀教育，堅(jiān)持充分發(fā)揚(yáng)民主，重視群眾參與，牢固樹(shù)立行政必須依法、用權(quán)必須監(jiān)督的理念，努力做到依法行政、從嚴(yán)行政。

2、規(guī)范機(jī)關(guān)行為。堅(jiān)持依法行政，規(guī)范從政行為，切實(shí)解決工作中存在缺位、錯(cuò)位、越位等現(xiàn)象，確保職能到位。

3完善制度建設(shè)。全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、超時(shí)默許制、限時(shí)辦結(jié)制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制，以失職追究制來(lái)嚴(yán)肅工作紀(jì)律，逐步實(shí)現(xiàn)用制度管人管事。做到少開(kāi)會(huì)、少發(fā)文、多指導(dǎo)、多督辦。

4、提高干部職工隊(duì)伍素質(zhì)。要在局機(jī)關(guān)內(nèi)部大力營(yíng)造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的工作環(huán)境，建立起能者上、庸者下的科學(xué)“賽馬”機(jī)制。要大力開(kāi)展學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)提高局機(jī)關(guān)干部的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)工作能力。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇七

隨著思想教育的深入，思想政治理論課成為了大學(xué)生思想道德素質(zhì)和綜合素質(zhì)的重要組成部分。為了更好地引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我校在開(kāi)展思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中積極探索實(shí)施思修小組活動(dòng)。通過(guò)小組的方式，學(xué)生在討論中相互傾聽(tīng)，相互交流，共同進(jìn)步。在這次思修小組活動(dòng)中，我不僅鞏固了自己的思想道德修養(yǎng)，還體驗(yàn)到了合作學(xué)習(xí)的魅力，獲得了深刻的體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)。

在思修小組活動(dòng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到合作學(xué)習(xí)的重要性。在小組內(nèi)，每位成員都負(fù)有自己的任務(wù)，相互合作，互幫互助，共同完成規(guī)定的任務(wù)。每個(gè)人都能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也能借鑒他人的長(zhǎng)處，形成了共同奮斗的意識(shí)和精神，使整個(gè)小組向著目標(biāo)邁進(jìn)。通過(guò)互相補(bǔ)充、鼓勵(lì)和改正，我們的團(tuán)結(jié)意識(shí)和集體榮譽(yù)感不斷增強(qiáng)。這種合作學(xué)習(xí)的模式不僅增進(jìn)了我們的情感交流，也提高了學(xué)習(xí)效果。

在思修小組活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)要圍繞實(shí)際問(wèn)題。我們的小組活動(dòng)不是單純地閱讀和討論教材，而是緊密結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)生活和發(fā)展實(shí)際，討論時(shí)事問(wèn)題，探討如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決前沿問(wèn)題。通過(guò)與組員的交流互動(dòng)，我逐漸發(fā)現(xiàn)并更好地理解了教材中的理論，將其與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，使得所學(xué)知識(shí)更具有針對(duì)性和實(shí)用性。我激發(fā)了更多的思考，更好地掌握了實(shí)用的社會(huì)治理經(jīng)驗(yàn)。

在思修小組活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到互動(dòng)交流的重要性。小組討論是我們的主要形式，每個(gè)成員都要積極參與，并提出自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題。在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下，我們進(jìn)行了熱烈的討論和爭(zhēng)論，不僅使我更加全面地了解了問(wèn)題，還激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造性思維。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的觀點(diǎn)，不以己度人，不抗拒不同的聲音。在與組員的交流中，我收獲了很多新的想法和不同的觀點(diǎn)，并與他們深入探討，增進(jìn)了我的思維深度和廣度。

在思修小組活動(dòng)中，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)任務(wù)的要求。小組活動(dòng)并不是為了混日子，而是要有明確的目標(biāo)和任務(wù)。每一次小組討論，都有特定的主題，有明確的學(xué)習(xí)任務(wù)。這種要求在一定程度上使我們的思考更加集中、深入，不能敷衍了事。我們必須通過(guò)充分的閱讀和準(zhǔn)備來(lái)完善自己的觀點(diǎn)，提高討論的質(zhì)量和水平。這種學(xué)習(xí)任務(wù)的要求強(qiáng)迫我們主動(dòng)思考和學(xué)習(xí)，提高了我們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，也使我逐漸建立了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

總之，通過(guò)這次思修小組活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了合作學(xué)習(xí)的重要性、學(xué)習(xí)要圍繞實(shí)際問(wèn)題、互動(dòng)交流的重要性和學(xué)習(xí)任務(wù)的要求。這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有著重要的推動(dòng)作用。在今后的大學(xué)學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提升自己的思想道德修養(yǎng)，與他人更好地互動(dòng)交流，共同進(jìn)步。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇八

小組活動(dòng)是現(xiàn)代教育中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它可以促進(jìn)同學(xué)們之間的互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在我參與的小組活動(dòng)中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也收獲了不少感悟。接下來(lái)，我將就此展開(kāi)談?wù)?，分享我的心得體會(huì)和調(diào)研結(jié)果。

在小組活動(dòng)中，我認(rèn)為最重要的是協(xié)作與團(tuán)隊(duì)合作能力的鍛煉。在合作中，我們需要彼此信任、互相協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮每個(gè)人的專長(zhǎng)，才能取得最好的成果。同時(shí)，在跨學(xué)科小組活動(dòng)中，我們能拓展自己的知識(shí)面，改善視野，也增加了個(gè)人體驗(yàn)、收獲了收獲了許多成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第三段：調(diào)研結(jié)果。

在調(diào)研過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)，小組活動(dòng)在不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)合中，具有著不同的特點(diǎn)和意義。在校內(nèi)的課堂教學(xué)中，小組活動(dòng)可以提高教學(xué)的效率，促進(jìn)學(xué)生的互動(dòng)與討論。而在社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目中，小組活動(dòng)則可以凸顯團(tuán)隊(duì)合作的重要性和效果，讓同學(xué)們真正感受到集體協(xié)作的魅力和價(jià)值。

第四段：認(rèn)識(shí)體會(huì)。

參與小組活動(dòng)，讓我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的實(shí)質(zhì)和必要。不論在哪個(gè)環(huán)節(jié)，從規(guī)劃、團(tuán)隊(duì)共識(shí)制定、任務(wù)分配，到執(zhí)行、監(jiān)督、評(píng)估等各個(gè)階段，都需要精準(zhǔn)的溝通、高效的協(xié)作、準(zhǔn)確的領(lǐng)導(dǎo)和有序的執(zhí)行。這對(duì)每位學(xué)生而言，都是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，尤其是在團(tuán)隊(duì)中充當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者、組織者等角色時(shí)，更有利于自身全面發(fā)展。

第五段：總結(jié)。

在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，小組活動(dòng)是不可或缺的環(huán)節(jié)。通過(guò)小組活動(dòng)，我們可以尋找到自己的優(yōu)勢(shì)和待提高的地方，鍛煉自身的協(xié)作能力和領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)，從而進(jìn)一步提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)精神，為我們的未來(lái)奮斗道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，我們需要認(rèn)真對(duì)待小組活動(dòng)，盡可能爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)和開(kāi)展更加有價(jià)值的活動(dòng)，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上走的更遠(yuǎn)、更好。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇九

思想政治理論課是大學(xué)生學(xué)習(xí)的重要課程之一，也是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的必修課。而思修小組活動(dòng)則是思想政治理論課的重要組成部分之一，通過(guò)小組活動(dòng)的形式，幫助學(xué)生提高思想政治理論課的學(xué)習(xí)效果。在這學(xué)期的思修課上，我有幸參加了一次思修小組活動(dòng)，并從中收獲了不少體會(huì)和心得。

首先，思修小組活動(dòng)是學(xué)生之間交流思想的一個(gè)有效平臺(tái)。在小組活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)與其他組員進(jìn)行交流和討論，從不同的角度聽(tīng)取他們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，這使我深刻地感受到了思想交流的重要性。通過(guò)與組員之間進(jìn)行思想交流，我不僅能夠更好地理解和把握思修課程中的重點(diǎn)知識(shí)，也能夠拓寬我的眼界，開(kāi)闊我的思路。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有不同的思維方式和理解方式，這使我認(rèn)識(shí)到只有不斷開(kāi)放思維、接受他人意見(jiàn)才能更好地促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

其次，在思修小組活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何團(tuán)結(jié)協(xié)作。在小組活動(dòng)中，每個(gè)人都有自己的角色和任務(wù)，而只有我們共同努力、相互協(xié)作，才能夠順利完成活動(dòng)任務(wù)。通過(guò)與組員之間的相互配合和協(xié)調(diào)，我逐漸明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和必要性。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)傾聽(tīng)他人的建議和意見(jiàn)，并加以吸收和運(yùn)用。如此一來(lái)，不僅能夠提高我們小組的工作效率，還能夠培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。團(tuán)結(jié)協(xié)作的過(guò)程不僅使我們團(tuán)結(jié)，更讓我們共同成長(zhǎng)。

再次，在思修小組活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何去理解他人和包容他人。每個(gè)人都有不同的背景和經(jīng)歷，因此對(duì)于同一問(wèn)題的理解和看法也會(huì)存在差異。在小組活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了尊重他人的差異，在聽(tīng)取他人意見(jiàn)時(shí)，在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，我都極力簡(jiǎn)潔明了，并留有空間給他人表達(dá)自己的看法。理解他人不僅使我更加包容他人，還讓我更好地接納不同的觀點(diǎn)和思維方式。這種理解和包容的態(tài)度不僅使小組活動(dòng)更加和諧，也有助于我們更好地與他人相處，進(jìn)一步提升我們的人際關(guān)系能力。

最后，在思修小組活動(dòng)中，我還學(xué)會(huì)了如何通過(guò)批評(píng)和建議來(lái)改進(jìn)自己。在小組活動(dòng)中，為了達(dá)到更好的效果，我對(duì)其他成員的表現(xiàn)在適當(dāng)?shù)那闆r下提出了批評(píng)和建議。同時(shí)，我也接受來(lái)自其他組員的批評(píng)和建議。批評(píng)和建議不是針對(duì)個(gè)人的攻擊，而是一種對(duì)彼此的尊重和關(guān)心。通過(guò)及時(shí)的反饋和改進(jìn)，我能夠更好地意識(shí)到自己的不足之處，并積極尋找改進(jìn)的方法和途徑。正是通過(guò)這樣的反饋和改進(jìn)，我才能夠在不斷實(shí)施中成長(zhǎng)為一個(gè)更好的自己。

總之，參加思修小組活動(dòng)是一次寶貴的經(jīng)歷，也是一次成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在思修小組活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了交流思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作、理解他人和改進(jìn)自己。這些經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)我目前的學(xué)習(xí)生活有很大的影響，也將對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我會(huì)繼續(xù)將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)踐中，并不斷完善自己，朝著更好的方向前進(jìn)。

（以上為生成文章的AI模型完成的內(nèi)容，僅供參考?。?/p>

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇十

難點(diǎn)問(wèn)題，分析問(wèn)題的原因，研究解決的對(duì)策措施。

我院干警分類數(shù)量為53人，科級(jí)以上干部32人，內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)數(shù)量為11個(gè)，派出機(jī)構(gòu)1個(gè)，獲得省級(jí)文明單位。

根據(jù)收回的102份調(diào)查問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)，82%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為我院工作作風(fēng)整體較好，83%左右的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為我院工作紀(jì)律很好，工作效率高，干警服務(wù)態(tài)度熱情，服務(wù)質(zhì)量高，86%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為我院在廉潔從檢方面做得較好，85%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為我院辦案水平高?？傊?，近年來(lái)，通過(guò)機(jī)關(guān)作風(fēng)教育整頓和深入學(xué)習(xí)習(xí)近平系列講話等活動(dòng)，我院的作風(fēng)建設(shè)取得了明顯成效，機(jī)關(guān)工作更加正規(guī)，干部愛(ài)崗敬業(yè)，公仆意識(shí)和節(jié)儉意識(shí)明顯增強(qiáng)，干部的精神面貌有了新的變化，整體素質(zhì)有了較大的提高，群眾反映強(qiáng)烈的作風(fēng)建設(shè)中存在的一些突出問(wèn)題得到了較好的解決，全廳上下呈現(xiàn)出風(fēng)正、氣順、人和的氛圍。

但在問(wèn)卷調(diào)查中，也有15%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為我院作風(fēng)建設(shè)存在僵化執(zhí)法、對(duì)干部隊(duì)伍管理教育不到位，缺少獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制，工作好壞一個(gè)樣等突出問(wèn)題；12%的調(diào)查對(duì)象認(rèn)為我院機(jī)關(guān)干部作風(fēng)存在服務(wù)態(tài)度差，辦事效率不高，紀(jì)律松散、形象不佳，廉潔意識(shí)不強(qiáng)等突出問(wèn)題。

我院通過(guò)平時(shí)的監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主要集中在：

1、在工作作風(fēng)上：一是監(jiān)督檢查、決策落實(shí)不到位現(xiàn)象還需改進(jìn)。當(dāng)前，政務(wù)公開(kāi)有待進(jìn)一步提高，信息不夠透明，有的辦事原則、工作標(biāo)準(zhǔn)、工作程序、工作要求等沒(méi)有公開(kāi)，給當(dāng)事人辦事帶來(lái)了很大的不便；二是辦事效率低，存在“四難”現(xiàn)象?！伴T難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”的現(xiàn)象依然存在。

2、在干部作風(fēng)上：一是學(xué)風(fēng)不夠端正。有的干部學(xué)習(xí)不刻苦，心浮氣躁，靜不下心來(lái)，鉆不進(jìn)去，滿足于一知半解，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，跟著感覺(jué)走，知識(shí)更新跟不上，業(yè)務(wù)能力不適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求的需要；二是政治和大局意識(shí)淡薄。有的干部政治意識(shí)不夠強(qiáng)，大局意識(shí)差；三是自由主義現(xiàn)象存在。有的干部組織原則性差，搞“一團(tuán)和氣”，講原則講程序講團(tuán)結(jié)注意得不夠好；四是責(zé)任心和事業(yè)心不強(qiáng)。有的干部缺乏工作激情和開(kāi)拓創(chuàng)新精神，工作不夠積極主動(dòng)，工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬；五是紀(jì)律觀念淡漠。有的干部執(zhí)行制度不嚴(yán)格，保密意識(shí)不強(qiáng)；六是個(gè)人主義嚴(yán)重。()有的干部考慮自己的進(jìn)退去留較多，想權(quán)力多，想責(zé)任少，有好處的就上，有難處的就讓，不能正確對(duì)待和運(yùn)用手中的權(quán)力。

這些問(wèn)題，雖然不是我院作風(fēng)的主流，有些只是發(fā)生在個(gè)別部門和少數(shù)人中間，但必須引起我們的高度重視。

造成機(jī)關(guān)不良作風(fēng)的原因是多方面的，既有思想意識(shí)等主觀因素，也有社會(huì)政治環(huán)境等客觀因素。

1、工作效率低下。機(jī)關(guān)雖然經(jīng)過(guò)了多次機(jī)構(gòu)改革，人員進(jìn)行了調(diào)整，職責(zé)作了進(jìn)一步明確，但是依然存在職責(zé)交叉，職責(zé)不明，關(guān)系不順，必然導(dǎo)致工作效率低下。

2、思想政治工作薄弱。有的一味抓業(yè)務(wù)，思想政治學(xué)習(xí)流于形式，政治思想工作針對(duì)性不強(qiáng)，不能解決當(dāng)前復(fù)雜的思想問(wèn)題，不能做到釋疑解惑、理順情緒、凝聚人心。致使一些干部惰性思想、個(gè)人主義嚴(yán)重，宗旨觀念淡薄。

3、管理考核疲軟。缺乏科學(xué)有效的管理激勵(lì)考核制度，沒(méi)有一套“獎(jiǎng)勤罰懶”的獎(jiǎng)懲考核體系，機(jī)關(guān)工作忙閑不均，苦樂(lè)不平，工作上沒(méi)有緊迫感危機(jī)感，沒(méi)有目標(biāo)追求，沒(méi)有精神寄托。

4、主觀思想被動(dòng)。有些人長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作，過(guò)慣了按部就班的、老調(diào)重彈的穩(wěn)定日子，平時(shí)不注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)和世界觀的改造，養(yǎng)成了拖拉散懶的工作作風(fēng)，組織紀(jì)律松懈，我行我素，過(guò)多地考慮計(jì)較個(gè)人得失。

加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，要切實(shí)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，高度重視領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉、向上，樹(shù)立起機(jī)關(guān)的良好形象。

1、改進(jìn)學(xué)風(fēng)，創(chuàng)建充滿活力的學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)。一是突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，尤其是政治理論學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系,特別是習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神；要學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、文化和歷史等方面的知識(shí)，學(xué)好學(xué)精環(huán)保業(yè)務(wù)知識(shí)，努力成為本職工作的行家里手。二是創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法。堅(jiān)持集中學(xué)與個(gè)人學(xué)相結(jié)合，走出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合，向書(shū)本學(xué)與向?qū)嵺`學(xué)相結(jié)合，提升學(xué)歷教育與業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)相結(jié)合；結(jié)合工作實(shí)際，帶著問(wèn)題學(xué)，在學(xué)習(xí)中思考，把學(xué)與思、知與行結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)用相長(zhǎng)，融會(huì)貫通，以解決問(wèn)題和推動(dòng)工作的.成效檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。三是完善學(xué)習(xí)制度。健全學(xué)習(xí)制度，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選定學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，建立機(jī)關(guān)干部終身學(xué)習(xí)體系。機(jī)關(guān)干部要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天抽出一定時(shí)間自學(xué)，改變當(dāng)前部分干部職工存在的玩風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)淡現(xiàn)狀，促使干部職工愛(ài)崗敬業(yè)。

2、服務(wù)大局，創(chuàng)建群眾滿意的執(zhí)法機(jī)關(guān)。一是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，服務(wù)于依法治國(guó)的大局。嚴(yán)肅整頓工作懶散、消極怠工、相互推諉的不良作風(fēng)，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。改善機(jī)關(guān)運(yùn)作方式，切實(shí)改變“門難進(jìn)、臉難看、話難聽(tīng)、事難辦”的衙門作風(fēng)，真正機(jī)關(guān)建設(shè)成為黨政干部為民、便民、利民的“窗口”。二是完善考核機(jī)制?？茖W(xué)合理地制定和完善考核目標(biāo)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)、考核程序和考核辦法，把干警的工作、學(xué)習(xí)、作風(fēng)等情況納入考核范疇。健全完善監(jiān)督制約機(jī)制，發(fā)揮黨內(nèi)監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督等方面的作用，暢通監(jiān)督渠道，把檢察權(quán)力置于強(qiáng)有力的監(jiān)督之下，切實(shí)轉(zhuǎn)變服務(wù)態(tài)度，杜絕“吃、拿、卡、要”，“冷、硬、橫、推”等不良現(xiàn)象。

3、嚴(yán)格管理，建設(shè)風(fēng)清氣正的廉潔型機(jī)關(guān)。一是加強(qiáng)思想教育。深入開(kāi)展警示教育和崗位廉政教育，以發(fā)生在身邊的典型案例為警示，明確崗位職責(zé)，增強(qiáng)廉政意識(shí)。深入學(xué)習(xí)貫徹廉政建設(shè)“四大紀(jì)律”、“八項(xiàng)要求”，積極開(kāi)展黨的宗旨教育、社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育，樹(shù)立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀，守得住清貧，耐得住寂寞，擋得住誘惑，淡泊名利，筑牢拒腐防變的思想基礎(chǔ)。在提高黨員素質(zhì)上下功夫，教育干警堂堂正正做人，清清白白從政，勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞奉獻(xiàn)。二是主動(dòng)接受監(jiān)督。采取發(fā)放征求意見(jiàn)表、設(shè)立意見(jiàn)箱、開(kāi)門評(píng)議單位部門、上門征求意見(jiàn)等多種形式，多渠道廣泛征求群眾意見(jiàn)。對(duì)于群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)處理和解決，并明確專人抓落實(shí)。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇十一

隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)成為當(dāng)前青年學(xué)生教育的重點(diǎn)。作為一名大學(xué)生，思想政治理論課堂無(wú)法滿足我們?nèi)姘l(fā)展的需求。因此，學(xué)校組織了思修小組活動(dòng)，旨在通過(guò)小組活動(dòng)的形式引導(dǎo)我們積極參與思考，增強(qiáng)自身的思辨能力和解決問(wèn)題的能力。在一學(xué)期的思修小組活動(dòng)中，我受益良多，有以下幾點(diǎn)心得和體會(huì)。

首先，思修小組活動(dòng)促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。思修小組由3到5人組成，每周一次全體成員齊聚一堂，一起討論當(dāng)周的活動(dòng)，并提出自己的見(jiàn)解和建議。在活動(dòng)中，我們要相互學(xué)習(xí)，相互傾聽(tīng)，對(duì)于集體觀點(diǎn)的表達(dá)要進(jìn)行討論，并予以肯定或批判。每個(gè)人都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)，傾聽(tīng)他人聲音，并在討論中形成自己的見(jiàn)解。通過(guò)這種合作的學(xué)習(xí)方式，我逐漸學(xué)會(huì)了與他人溝通，接受和尊重不同的觀點(diǎn)，并且更加理解和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的力量。

其次，思修小組活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)問(wèn)題的思考能力。在思修小組活動(dòng)中，我們不僅僅只是被動(dòng)地接受知識(shí)，更是要學(xué)會(huì)主動(dòng)思考。每次活動(dòng)，組長(zhǎng)會(huì)給我們布置一些任務(wù)或要求，要求我們?cè)谝恢苤畠?nèi)完成，并且準(zhǔn)備好分享給大家。這個(gè)過(guò)程需要我們通過(guò)查找資料，進(jìn)行調(diào)研，做出自己的總結(jié)和分析。而在小組討論中，我們要展示自己的成果，并接受他人對(duì)于自己觀點(diǎn)的評(píng)價(jià)和批判。通過(guò)這樣的思考和交流過(guò)程，我逐漸培養(yǎng)出了獨(dú)立思考、全面分析問(wèn)題的能力和習(xí)慣。

再次，思修小組活動(dòng)提升了自己解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些思考問(wèn)題和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，這些問(wèn)題會(huì)激發(fā)我們進(jìn)一步思考和探索。作為一個(gè)小組成員，我們需要圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論，分析問(wèn)題的原因和解決方案，并提出自己的建議和想法。通過(guò)一次次的思考和討論，我逐漸培養(yǎng)出了敢于面對(duì)問(wèn)題的勇氣，找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，并積極尋求解決問(wèn)題的辦法。這種問(wèn)題解決的能力不僅僅在思修活動(dòng)中有用，也會(huì)在今后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。

最后，思修小組活動(dòng)加強(qiáng)了我對(duì)黨的理論知識(shí)的理解和對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。在思修小組活動(dòng)中，我們每周都會(huì)學(xué)習(xí)一些重要的理論知識(shí)，包括馬克思列寧主義基本原理、黨的歷史、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等。通過(guò)深入學(xué)習(xí)和研討，我對(duì)黨的理論知識(shí)有了較為全面的了解，更加明確了自己的政治方向。同時(shí)，通過(guò)和小組成員的交流和討論，我也更加理解和認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明確了自己的個(gè)人價(jià)值觀和社會(huì)責(zé)任感。

總之，思修小組活動(dòng)通過(guò)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)思考能力、提升問(wèn)題解決能力和增強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的理解，給我?guī)?lái)了很多收獲。在思修小組活動(dòng)中，我不僅僅學(xué)習(xí)到了理論知識(shí)，更重要的是學(xué)會(huì)了如何應(yīng)用知識(shí)和思考能力解決問(wèn)題。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我深深領(lǐng)悟到思修小組活動(dòng)是培養(yǎng)高素質(zhì)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的重要途徑，同時(shí)也感受到黨和國(guó)家對(duì)于大學(xué)生思想道德素質(zhì)教育的重視。我將把思修小組活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和能力運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)生活中，更加努力地成長(zhǎng)和發(fā)展。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇十二

在大學(xué)生活的課堂上，毛概課程是必修的，因?yàn)樗邱R克思主義理論的基礎(chǔ)。為了更好地掌握這門課程，學(xué)校安排了毛概小組活動(dòng)，讓同學(xué)們加強(qiáng)交流和學(xué)習(xí)理解，我非常幸運(yùn)地參加了這次活動(dòng)。在這篇文章中，我想分享一下我在毛概小組活動(dòng)中的心得和體會(huì)。

第二段：相互交流。

毛概小組活動(dòng)中，我們有時(shí)會(huì)分小組討論一些話題，這種交流是很有意義的。我發(fā)現(xiàn)，和同學(xué)們相互交流中，不僅可以獲取他們對(duì)問(wèn)題的不同看法和思考方式，而且可以增強(qiáng)自己的思考能力和思辨能力。這樣的交流對(duì)我來(lái)說(shuō)，非常有啟發(fā)性。

第三段：課堂互動(dòng)。

在課堂上，老師通常會(huì)引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行課堂互動(dòng)，讓大家積極參與課程互動(dòng)。這種課堂互動(dòng)讓我感受到了更加深入的思考和討論，同時(shí)也成為課堂的亮點(diǎn)。同學(xué)們的問(wèn)題和思考方式不同，這讓我意識(shí)到學(xué)習(xí)的多樣性和思考的廣度。這是一種很好的課堂氛圍和學(xué)習(xí)方式。

第四段：座談會(huì)。

在毛概小組活動(dòng)中，座談會(huì)是一種非常好的表達(dá)和分享方式。每個(gè)小組的同學(xué)都會(huì)準(zhǔn)備一些話題，集體討論這些話題。在座談會(huì)中，我學(xué)會(huì)了如何將思想整理成說(shuō)話的話語(yǔ)，同時(shí)也了解到更多的直接來(lái)自同學(xué)的真實(shí)想法和見(jiàn)解。我覺(jué)得這種座談會(huì)的形式可以讓同學(xué)們更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，也可以幫助他們思考和總結(jié)一些關(guān)鍵問(wèn)題。

第五段：結(jié)論。

通過(guò)毛概小組活動(dòng)，我深刻領(lǐng)悟到了團(tuán)隊(duì)合作的意義，同學(xué)們相互合作又互相促進(jìn)，讓我們更好地學(xué)習(xí)和掌握課程知識(shí)。同時(shí)，這更加增進(jìn)了我們之間的交流和理解，讓我們成為了更好的朋友。總之，毛概小組活動(dòng)讓我從不同方面感受到了學(xué)習(xí)和生活的樂(lè)趣，讓我意識(shí)到了人與人之間相互幫助的強(qiáng)大力量。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇十三

作風(fēng)是黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)、文風(fēng)及行風(fēng)的綜合反映，作風(fēng)建設(shè)的好壞，將直接影響到我廣電局工作又好又快發(fā)展。為切實(shí)摸清我廣電局作風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，有針對(duì)性地加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步深化效能建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量和水平，局黨委高度重視，精心組織，結(jié)合實(shí)際，通過(guò)發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷、召開(kāi)座談會(huì)、檢查學(xué)習(xí)筆記等形式，對(duì)我廣電局作風(fēng)建設(shè)情況進(jìn)行了調(diào)研。通過(guò)調(diào)研，基本掌握我廣電系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際狀況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了分析并提出整改建議。

一、基本情況。

近年來(lái)，我局相繼開(kāi)展了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，“作風(fēng)建設(shè)年”等作風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，在活動(dòng)中，廣電局堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，審視局當(dāng)前發(fā)展面臨的突出問(wèn)題，緊緊圍繞“強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，提高工作效能”這一主題分重點(diǎn)、分部門、分主題開(kāi)展作風(fēng)建設(shè)工作。但通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，通過(guò)對(duì)科學(xué)發(fā)展觀、“作風(fēng)建設(shè)年”等活動(dòng)的深入學(xué)習(xí)，我局作風(fēng)建設(shè)雖然取得了明顯成效，但效能不高、執(zhí)行不力的問(wèn)題仍然比較突出。諸如理想信念淡化，作風(fēng)飄浮，自由散漫、本位主義至上，效率低下等問(wèn)題的存在，雖然發(fā)生在少數(shù)人身上，不是主流，但是它們損壞廣電系統(tǒng)的形象。如果任其滋長(zhǎng)蔓延，不僅會(huì)嚴(yán)重阻礙又好又快發(fā)展進(jìn)程，而且會(huì)耽誤甚至毀掉一些員工；如果不碰硬較真，我們抓班子帶隊(duì)伍就沒(méi)有盡到責(zé)任，抓發(fā)展干事業(yè)就沒(méi)有真正進(jìn)入狀態(tài)，就是最大的“失職”和“失誤”。

二、原因分析。

（一）外部環(huán)境影響干擾，不良作風(fēng)現(xiàn)象有所體現(xiàn)。

近些年來(lái)，國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)發(fā)生的復(fù)雜而深刻變化，使得我局廣大干部員工的思想觀念、價(jià)值取向、精神文化需求和生活方式也發(fā)生了深刻變化。隨著我局各項(xiàng)黨政事業(yè)取得重大進(jìn)步，行業(yè)主導(dǎo)地位提升、市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)擴(kuò)大，業(yè)績(jī)轉(zhuǎn)好、競(jìng)爭(zhēng)壓力減輕，社會(huì)上給廣電局的贊揚(yáng)和榮譽(yù)增多，有些干部員工容易驕傲自滿、固步自封、創(chuàng)業(yè)精神缺失，缺乏堅(jiān)定的理想信念和正確的人生追求，放松了主觀世界的自我改造，對(duì)自己降低標(biāo)準(zhǔn)、放松要求。自由主義、拜金主義、享樂(lè)主義、利己主義等不良傾向在干部員工中有不同程度的反映和體現(xiàn)。

（二）思想認(rèn)識(shí)未能到位，缺乏主動(dòng)服務(wù)民眾意識(shí)。

個(gè)別干部、員工服務(wù)觀念、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，未真正樹(shù)立起全心全意為民眾服務(wù)的思想，在工作中表現(xiàn)為以部門利益、個(gè)人利益為主，缺乏大局意識(shí)。思想站在本位主義的立場(chǎng)上，強(qiáng)調(diào)自身工作的重要性，不去主動(dòng)協(xié)調(diào)溝通，辦事拖拉、相互推諉。服務(wù)不主動(dòng)、意識(shí)不高、效率低下，團(tuán)隊(duì)內(nèi)沒(méi)有形成良好的主動(dòng)服務(wù)風(fēng)氣。服務(wù)一線人員主動(dòng)服務(wù)意識(shí)不足，主動(dòng)投訴預(yù)處理能力不足等綜合原因?qū)е挛益?zhèn)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升服務(wù)能力方面的一些問(wèn)題。

（三）管理制度不夠科學(xué)，未充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性。

許多制度條條有了，也上墻了，但卻沒(méi)有真正落到實(shí)處，有的制度針對(duì)性、操作性都不強(qiáng)，缺乏有效的約束力。少數(shù)干部員工工作紀(jì)律不強(qiáng)、工作作風(fēng)不實(shí)、工作熱情不旺、工作勁頭不足、工作動(dòng)力不大，工作要求不高。對(duì)工作缺乏敬業(yè)的熱情，表現(xiàn)為對(duì)工作麻木不仁，冷淡厭煩，責(zé)任性不強(qiáng)，要求不高，得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事，馬馬虎虎，滿足于一般性常規(guī)工作任務(wù)的完成，工作紀(jì)律散漫，上班遲到早退，無(wú)所事事，敗壞了廣電局形象。

三、對(duì)策建議。

（一）倡導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好作風(fēng)風(fēng)氣。

倡導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)，要切實(shí)堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，高度重視干部員工作風(fēng)建設(shè)，積極倡導(dǎo)六個(gè)方面的良好風(fēng)氣，真正做到了為民、務(wù)實(shí)、清廉、向上，樹(shù)立起分公司的良好作風(fēng)風(fēng)氣。

1、加強(qiáng)黨風(fēng)建設(shè)，保持良好黨風(fēng)。

黨風(fēng)建設(shè)直接關(guān)系廣電局的生存發(fā)展、興旺發(fā)達(dá)。面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，要保持良好的黨風(fēng)，要從以下方面加強(qiáng)我局的黨風(fēng)建設(shè)：一要進(jìn)一步鞏固和加強(qiáng)黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，進(jìn)一步形成黨群一心，干群一致，齊心協(xié)力，共建社會(huì)主義和諧社會(huì)的局面。二要強(qiáng)化黨員干部廉潔自律機(jī)制，是搞好黨風(fēng)與廉政反腐建設(shè)的重要途徑。三要加強(qiáng)思想政治教育是搞好黨風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，重點(diǎn)加強(qiáng)黨員干部的學(xué)習(xí)，提高黨員干部的政治理論水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。四要制度建設(shè)是搞好黨風(fēng)建設(shè)的保證，要建立健全反腐倡廉基本制度，嚴(yán)格貫徹執(zhí)行反腐倡廉各項(xiàng)制度，形成按制度辦事、靠制度管人的機(jī)制。五要搞好監(jiān)督是黨風(fēng)建設(shè)的`關(guān)鍵，要加強(qiáng)對(duì)權(quán)力運(yùn)行的監(jiān)督制約，充分發(fā)揮各監(jiān)督主體的積極作用，提高監(jiān)督的整體效能。

2、大興學(xué)風(fēng)建設(shè)，解決思想問(wèn)題。

努力建設(shè)學(xué)習(xí)型班子，加強(qiáng)思想政治建設(shè)，重點(diǎn)解決干部員工的思想問(wèn)題。一要把思想政治工作放在我局作風(fēng)建設(shè)的首位。具體做好“四堅(jiān)持一改進(jìn)”，即堅(jiān)持理論武裝，進(jìn)一步提高部門干部的思想政治素質(zhì)；堅(jiān)持發(fā)展第一，不斷增強(qiáng)部門干部為廣電用戶服務(wù)的大局意識(shí)；堅(jiān)持抓理想信念，增強(qiáng)部門干部在新形勢(shì)下的政治堅(jiān)定性；堅(jiān)持解放思想，增強(qiáng)部門干部貫徹黨的路線方針政策的自覺(jué)性，不斷強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)、求實(shí)意識(shí)和進(jìn)取意識(shí)，進(jìn)而加強(qiáng)部門干部的黨性、宗旨和廉潔從政意識(shí)教育，保證思想作風(fēng)建設(shè)的正確方向。二要改進(jìn)思想政治工作的方式方法，加強(qiáng)思想政治工作的科學(xué)性、針對(duì)性、實(shí)效性。要以提高工作效率和服務(wù)質(zhì)量為核心，以開(kāi)展創(chuàng)建“服務(wù)明星”和評(píng)選“服務(wù)明星”等活動(dòng)為載體，把思想作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)與業(yè)務(wù)工作目標(biāo)和黨建目標(biāo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，同步制訂、同步實(shí)施和檢查考核。要經(jīng)常分析部門干部職工思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)了解各種思想反映，真正掌握存在的問(wèn)題，有的放矢地做好引導(dǎo)教育工作，把思想政治教育寓于關(guān)懷、體貼和諒解之中，促進(jìn)內(nèi)部和諧工作氛圍的形成，樹(shù)立起干部員工的精神支柱，引導(dǎo)其進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)、認(rèn)清形勢(shì)、轉(zhuǎn)變觀念、提高素質(zhì)。三要建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型公司。一方面，應(yīng)堅(jiān)持和完善已有的培訓(xùn)制度，健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系，改進(jìn)培訓(xùn)方法，提高培訓(xùn)質(zhì)量，建立和落實(shí)干部員工的學(xué)習(xí)考核和激勵(lì)機(jī)制；另一方面，不斷創(chuàng)新體制、機(jī)制和方式，營(yíng)造全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的良好環(huán)境，使廣電局成為學(xué)習(xí)型組織。

3、大興實(shí)干之風(fēng)，維護(hù)民眾利益。

努力建設(shè)服務(wù)型廣電局，提高領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)，增強(qiáng)執(zhí)政能力，維護(hù)人民群眾切身利益。一要積極倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。在抓發(fā)展上，加大各項(xiàng)工作的督促、檢查、落實(shí)力度，使發(fā)展舉措落到實(shí)處，取得實(shí)效。機(jī)關(guān)建設(shè)、效能建設(shè)等的績(jī)效考評(píng)應(yīng)突出導(dǎo)向，注重實(shí)效性；考評(píng)方案應(yīng)更科學(xué)、更嚴(yán)密、更客觀、更合理，改變重結(jié)果、輕過(guò)程的現(xiàn)象。二要健全完善基礎(chǔ)制度建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)部管理。根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展變化，抓緊修訂和完善現(xiàn)有的目標(biāo)管理考核制度，進(jìn)一步分類量化、明確責(zé)任，完善服務(wù)承諾、首問(wèn)負(fù)責(zé)、工作督查、責(zé)任追究、述廉評(píng)廉等各項(xiàng)制度，通過(guò)科學(xué)的考核真正體現(xiàn)員工的德、能、勤、績(jī)、廉，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部及員工參與廣電局作風(fēng)建設(shè)的積極性。結(jié)合開(kāi)展創(chuàng)建“先進(jìn)單位”和評(píng)選“先進(jìn)個(gè)人”等活動(dòng)，不斷優(yōu)化工作作風(fēng)、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、提高服務(wù)質(zhì)量，注重在“窗口”部門樹(shù)立文明服務(wù)形象，營(yíng)造優(yōu)良的服務(wù)環(huán)境。在服務(wù)廣電發(fā)展、維護(hù)民眾利益的過(guò)程中，繼續(xù)樹(shù)立繼續(xù)樹(shù)立人民利益高于一切的服務(wù)理念、管理理念和辦事理念。同時(shí)，通過(guò)培訓(xùn)、考核、講評(píng)等各種行之有效的手段，多層次全方位強(qiáng)化干部的職業(yè)道德、理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)技能，提高服務(wù)水平，把干凈干事、提高辦事質(zhì)量和辦事效率作為作風(fēng)建設(shè)的重要任務(wù)加以落實(shí)。提高部門指標(biāo)公開(kāi)的實(shí)效性，嚴(yán)格遵循已制定的部門工作措施跟蹤落實(shí)表，增強(qiáng)工作透明度，促進(jìn)指標(biāo)工作順利進(jìn)行。三要常懷愛(ài)民之心，力謀為民之策。堅(jiān)持把為廣電受眾辦實(shí)事作為加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的根本落腳點(diǎn)，真正樹(shù)立起受眾利益無(wú)小事的理念，把對(duì)上負(fù)責(zé)與對(duì)下服務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，努力為廣電受眾多辦實(shí)事、好事。在為廣電受眾謀利上，強(qiáng)化為廣電受眾負(fù)責(zé)的精神，堅(jiān)持深入實(shí)際、調(diào)查研究，進(jìn)一步暢通廣電受眾意見(jiàn)述求渠道，傾聽(tīng)廣電受眾呼聲、關(guān)心廣電受眾生活、了解廣電受眾意愿、解決廣電受眾困難，從而使我局各項(xiàng)工作真正建立在扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)之上。

4、大興奮斗之風(fēng)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。

努力建設(shè)廉政型機(jī)關(guān)，教育、制度、監(jiān)督并舉，建立長(zhǎng)效管理機(jī)制。一要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。認(rèn)真分析成本費(fèi)用逐年遞增的原因，實(shí)行開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)公車管理，嚴(yán)格接待標(biāo)準(zhǔn)，狠剎公車私用、公款旅游、吃喝攀比等不良風(fēng)氣。二要把廉政建設(shè)作為作風(fēng)建設(shè)的重要方面，通過(guò)經(jīng)常性的黨紀(jì)黨風(fēng)教育等，強(qiáng)化黨員干部廉潔自律和廉潔從政觀念。通過(guò)報(bào)告會(huì)、學(xué)習(xí)會(huì)、研討會(huì)和觀看電教片等活動(dòng)，組織領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定和國(guó)家法律法規(guī)，引導(dǎo)黨員、干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部牢固樹(shù)立馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅(jiān)決抵御各種腐朽落后思想文化的侵蝕。同時(shí)，結(jié)合國(guó)際、國(guó)內(nèi)的新形勢(shì)，積極開(kāi)展形勢(shì)任務(wù)教育，學(xué)習(xí)正反兩方面的典型，做到警鐘常鳴，在思想上筑起防腐倡廉的堅(jiān)固防線。三要堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理，建立健全制約監(jiān)督機(jī)制。認(rèn)真貫徹落實(shí)反腐倡廉《實(shí)施綱要》，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督，做到關(guān)口前移，教育、制度、監(jiān)督并舉。建立健全民主集中制，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合制度，進(jìn)一步擴(kuò)大群眾的參政范圍，加快民主決策、民主選舉、民主監(jiān)督的步伐，在具體制度上保證人民群眾的各項(xiàng)權(quán)利落實(shí)到實(shí)處，以防止少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)人的行為失范。同時(shí)，充分發(fā)揮黨內(nèi)外各級(jí)組織監(jiān)督、群眾監(jiān)督、社會(huì)輿論監(jiān)督的作用，使黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部置于有效監(jiān)督之下，對(duì)于違法違紀(jì)問(wèn)題，不論涉及什么人，都要堅(jiān)決排除阻力，認(rèn)真查處。在制度、機(jī)制、體制上進(jìn)一步加強(qiáng)，健全完善相關(guān)制度，做到以制度管事、管人，建立長(zhǎng)效管理機(jī)。

5、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。

以改善服務(wù)質(zhì)量為重心，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，全方位提高廣電受眾綜合滿意度工程。一是定期召開(kāi)暗訪服務(wù)專題分析會(huì)議，制定改進(jìn)措施，加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量改善，不定期進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)意識(shí)等方面的糾錯(cuò)考評(píng)。二是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將業(yè)務(wù)、服務(wù)寬泛化。通過(guò)月考、周考、日考的形式，加深各級(jí)部門對(duì)新形勢(shì)政策下目標(biāo)任務(wù)的理解和操作能力，熟練掌握提高民眾綜合滿意度工程的方式。三是針對(duì)廣電受眾滿意度短板項(xiàng)目進(jìn)行深入研究分析，抓住薄弱環(huán)節(jié)，制定具體的改進(jìn)措施，明確執(zhí)行細(xì)則，認(rèn)真監(jiān)督各短板項(xiàng)目的落地實(shí)施，確保服務(wù)短板項(xiàng)目改善，提升綜合滿意度。四是重申“五個(gè)觀念”，“五個(gè)意識(shí)”，端正工作態(tài)度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，利用訪談交流、流程穿越等方式，加強(qiáng)與廣電受眾的交流，通過(guò)有效的溝通和團(tuán)隊(duì)激勵(lì)，及時(shí)傾聽(tīng)、了解廣電受眾需求，提升服務(wù)質(zhì)量和水平。五是加強(qiáng)信訪民眾的關(guān)懷措施，對(duì)投訴信訪民眾的各個(gè)處理環(huán)節(jié)都做到有效的后續(xù)關(guān)懷跟蹤，在投訴處理完畢的二至三天內(nèi)，對(duì)投訴信訪民眾進(jìn)行滿意度回訪，將投訴信訪民眾意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋制定出整改措施，提高信訪民眾滿意度。

6、改變生活作風(fēng)，加強(qiáng)廉政建設(shè)。

在生活作風(fēng)上，有針對(duì)性地解決一些黨員干部艱苦奮斗意識(shí)薄弱，艱苦創(chuàng)業(yè)精神和勤儉、簡(jiǎn)述、廉潔的意識(shí)不強(qiáng)問(wèn)題。一是堅(jiān)持抓好黨風(fēng)廉政教育和艱苦奮斗教育，提高拒腐防變能力。重點(diǎn)學(xué)習(xí)和貫徹好中紀(jì)委全體會(huì)議精神，使黨員干部充分認(rèn)識(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重要意義，引導(dǎo)黨員干部在生活作風(fēng)上以身作則，自覺(jué)克服“小節(jié)無(wú)害論”的思想，管好自己、家屬和子女。二是建立健全有效的制約監(jiān)督機(jī)制，提高各級(jí)黨員干部廉潔自律的自覺(jué)性。三是認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任追究制，促使各級(jí)黨員干部勤政廉政，保持先進(jìn)性，不斷創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)。

（二）提高執(zhí)行力，全面加強(qiáng)效能建設(shè)。

在我局工作中經(jīng)常出現(xiàn)一件事情在中途夭折，進(jìn)行不下去的情況，主要表現(xiàn)在群眾口碑差、干部怨氣大的部門，職工工作沒(méi)有激情，內(nèi)部執(zhí)行力就不強(qiáng)，對(duì)待工作大打折扣；有的部門效能不高，重要原因是職能轉(zhuǎn)變不到位，該管的沒(méi)有管到或沒(méi)有管好，不該管的管的過(guò)多過(guò)死，越位、錯(cuò)位、缺位并存；還有的部門抓工作虎頭蛇尾，有目標(biāo)、沒(méi)結(jié)果、沒(méi)責(zé)任。這些都是執(zhí)行力不強(qiáng)的表現(xiàn)。針對(duì)存在的問(wèn)題，各部門要就如何提高執(zhí)行能力發(fā)表各自的看法，從自己的思想上到工作行動(dòng)中，不折不扣地完成上級(jí)交代的任務(wù)；同時(shí)要求黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和提升溝通協(xié)調(diào)能力，以提高執(zhí)行能力。

提高執(zhí)行力，提升管理效能，必須嚴(yán)格依照法定權(quán)限和程序行使權(quán)力，務(wù)必做到“三個(gè)規(guī)范”。

1、規(guī)范各項(xiàng)決策。

沒(méi)有好的決策，就沒(méi)有高效的執(zhí)行。要完善我局各項(xiàng)決策制度，各部門也要修訂完善相關(guān)規(guī)則制度。凡是與員工利益密切相關(guān)的重大事項(xiàng)，凡是涉及發(fā)展規(guī)劃等重大決策，必須做到?jīng)]有調(diào)查研究不決策、沒(méi)有征求員工意見(jiàn)不決策、沒(méi)有集體討論不決策，使各項(xiàng)決策符合實(shí)際情況、符合員工意愿。

2、規(guī)范機(jī)關(guān)政務(wù)。

重點(diǎn)推進(jìn)“三公開(kāi)”。公開(kāi)辦事流程；公開(kāi)熱點(diǎn)問(wèn)題，凡是關(guān)系到職工切身利益、社會(huì)普遍關(guān)心的事項(xiàng)都要公開(kāi)；公開(kāi)決策過(guò)程，對(duì)涉及職工切身利益的重大問(wèn)題，如人員聘用、競(jìng)崗等都要公布公開(kāi)，增加透明度。

3、規(guī)范建章立制。

制度是提高廣電機(jī)關(guān)效能的根本，必須把制度建設(shè)貫穿于效能建設(shè)的各個(gè)層面和各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)制度建設(shè)和創(chuàng)新，切實(shí)做到“四定”：定制度，對(duì)本部門的規(guī)章制度進(jìn)行系統(tǒng)徹底梳理，行之有效的要繼續(xù)堅(jiān)持，不夠健全的要及時(shí)修訂完善，對(duì)容易出現(xiàn)問(wèn)題的重要部位和關(guān)鍵環(huán)節(jié)要重點(diǎn)規(guī)范；定標(biāo)準(zhǔn)，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、首問(wèn)負(fù)責(zé)制等，明確各項(xiàng)工作的目標(biāo)、時(shí)限、責(zé)任、質(zhì)量等標(biāo)準(zhǔn)和要求；定措施，制定一套切實(shí)可行、操作性強(qiáng)的保障措施，形成科學(xué)落實(shí)機(jī)制，保障各項(xiàng)制度、程序、標(biāo)準(zhǔn)的全面落實(shí)。定職責(zé)，著力理順部門關(guān)系，做到一件事情由一個(gè)部門負(fù)責(zé)，需要多個(gè)部門負(fù)責(zé)的事情要明確主辦部門和協(xié)辦部門以及相應(yīng)的職責(zé)和運(yùn)轉(zhuǎn)程序，從體制上杜絕部門之間有利就爭(zhēng)、無(wú)利就推等推諉扯皮現(xiàn)象。

（三）強(qiáng)化監(jiān)督之風(fēng)，建立健全管理機(jī)制。

要建立健全自我約束機(jī)制。要求各部門要按照建立現(xiàn)代政府制度化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，從黨員隊(duì)伍的管理、行政窗口的規(guī)范、陽(yáng)光機(jī)關(guān)建設(shè)、投訴處理的反應(yīng)等方面，完善制度、明確責(zé)任、強(qiáng)化措施、加強(qiáng)考核；要建立健全領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)制，要進(jìn)一步建立健全紀(jì)檢監(jiān)督制度，研究廣電機(jī)關(guān)行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中的重大問(wèn)題，處理好行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中的矛盾，協(xié)調(diào)好行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)中與有關(guān)部門的關(guān)系。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)是我們黨的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是一項(xiàng)常抓常新的重要課題和戰(zhàn)略任務(wù)。全局各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部一定要把加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)放在重要位置，狠抓全局干部職工作風(fēng)建設(shè)，提高廣電機(jī)關(guān)工作效能，提升廣電服務(wù)社會(huì)受眾質(zhì)量和水平，進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀及“作風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)成果，為全局改革發(fā)展提供重要保障。

小組活動(dòng)個(gè)人心得體會(huì)調(diào)研怎么寫(xiě)篇十四

小組活動(dòng)是社會(huì)化學(xué)習(xí)的重要一環(huán)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作、溝通、協(xié)調(diào)與領(lǐng)導(dǎo)能力。本文主要介紹小組活動(dòng)的體驗(yàn)和調(diào)研經(jīng)歷，分享個(gè)人的心得體會(huì)。

在小組活動(dòng)中，個(gè)人有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)與他人相處的技巧，以及如何團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)任務(wù)。在小組合作中，個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)能夠完美地與別人互補(bǔ)，缺點(diǎn)也能得到其他小組成員的彌補(bǔ)。此外，小組合作也可以讓個(gè)人更加深入地理解任務(wù)內(nèi)容，加強(qiáng)溝通交流的能力，在小組成員的交互影響中不斷完善自我。

在小組合作中，個(gè)人認(rèn)為最重要的是相互信任和尊重。在與小組成員相處的過(guò)程中，要學(xué)會(huì)欣賞別人的想法并尊重不同的意見(jiàn)。同時(shí)，也要有勇氣提出自己的想法和意見(jiàn)，這樣才能促使小組成員之間的進(jìn)一步合作和發(fā)展。此外，小組合作也很重要的一點(diǎn)是對(duì)于任務(wù)的合理分工，以充分發(fā)揮每個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，將任務(wù)順利完成。

在小組合作中，個(gè)人認(rèn)為有必要加強(qiáng)溝通和交流。在小組調(diào)研中，許多問(wèn)題是需要團(tuán)隊(duì)合作才能得到完美的解決方案。對(duì)于小組調(diào)研中遇到的問(wèn)題，個(gè)人和其他小組成員合作制定出了切實(shí)可行的解決方案，并順利地完成了調(diào)研任務(wù)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在此次小組活動(dòng)中，個(gè)人學(xué)到了許多有關(guān)合作與團(tuán)隊(duì)合作的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在這個(gè)過(guò)程中，在探討問(wèn)題的過(guò)程中，增強(qiáng)了溝通和交流能力，也認(rèn)識(shí)到了小組合作的重要性。希望通過(guò)本文的分享能夠幫助更多的人在小組合作中取得更好的成果。