2023年毛概心得體會手抄報(精選16篇)

通過總結(jié)心得體會，可以發(fā)現(xiàn)自己在工作和學習中的不足之處，并進行相應(yīng)的改進。寫一篇完美的心得體會首先要選擇一個適合的主題。這里列舉了一些關(guān)于心得體會的范文，希望能夠給大家以啟示和思考。

毛概心得體會手抄報篇一

第一段：引言（100字）。

河流手抄報是對河流知識進行整理和總結(jié)的一種形式，不僅能幫助我們加深對于河流的認識，還能讓我們更加深入地了解自然和環(huán)境保護的重要性。在完成這次手抄報的過程中，我深深感受到了河流對于人類和自然的重要作用，也找到了保護河流的方法和關(guān)鍵。

第二段：河流的重要性和作用（200字）。

河流是大自然賜予我們最為重要和珍貴的資源之一。它們不僅滋養(yǎng)著萬物，為人類和動物提供水源，還承擔著沖刷土地、調(diào)節(jié)氣候等重要的生態(tài)功能。另外，河流也對經(jīng)濟社會發(fā)展起著重要作用，通過提供水源、提供運輸通道等方式，促進著區(qū)域的發(fā)展和人民的生活水平的提高。由此可見，河流的重要性在于它們不僅僅是自然的一部分，還是人類生存和社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。

第三段：河流面臨的挑戰(zhàn)和危機（300字）。

然而，隨著人類社會的快速發(fā)展和環(huán)境的不斷破壞，許多河流正面臨著嚴重的挑戰(zhàn)和危機。首先，水污染是造成河流生態(tài)系統(tǒng)破壞的重要原因之一。工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、城市污染等造成的廢水排放，導致河流生物和植物喪失了生存的環(huán)境，生態(tài)鏈條被破壞。其次，大規(guī)模的水資源開發(fā)和利用，如大壩建設(shè)、水電站建設(shè)等，對河流的自然狀態(tài)造成了巨大的影響，甚至破壞了整個水文循環(huán)。最后，海洋垃圾也是對河流造成威脅的因素之一，它們通過河流進入海洋，對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴重的污染。

第四段：保護河流的方法和關(guān)鍵（300字）。

保護河流是我們每個人的責任。首先，加強對河流的宣傳和教育，提高公眾的環(huán)保意識，培養(yǎng)人們尊重自然的價值觀。政府和媒體可以通過舉辦多種形式的宣傳活動，如展覽、培訓等，讓更多人了解到河流的重要性和潛在危害。其次，強化水資源管理和水污染治理，建立嚴格的法律法規(guī)和監(jiān)管機制，對違法環(huán)境行為進行懲罰和追責。此外，要加強科學研究，推動科技創(chuàng)新，尋找更加環(huán)保和可持續(xù)的發(fā)展路徑，減少對河流的負面影響。

第五段：結(jié)語（200字）。

通過這次手抄報，我深刻認識到河流對于我們的生活和社會發(fā)展的重要性。保護河流是每個人的責任，只有每一個人都積極行動起來，才能真正實現(xiàn)河流生態(tài)的恢復和保護。我相信，在不遠的將來，我們能夠共同努力，建立起美麗的河流家園。

毛概心得體會手抄報篇二

童年，是一個每個人都曾經(jīng)歷過的時期。在這個階段，我們經(jīng)歷了成長、學習、游戲等各種各樣的事情，同時也積累了一些寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將會分享我在童年中所獲得的心得體會。

第一段：玩具和游戲的價值。

在這個美好的年齡，游戲和玩具無疑是我們最喜愛的事情。從簡單的積木、拼圖、泡泡玉，到復雜的電子游戲、卡片游戲，我們都有著自己的喜好。不僅是為了娛樂，我們通過玩具和游戲也學習了很多東西，比如：耐心、創(chuàng)造力、集中注意力等等。我認為，游戲和玩具的好處遠不止于此，它們還能培養(yǎng)我們彼此合作和團隊合作的意識。

第二段：家庭與親情的重要性。

在童年中，家庭是我們最重要的依靠。家人們不僅為我們提供物質(zhì)上的支持，還給了我們無限的愛和關(guān)愛。無論是在玩樂、學習還是生活上，他們總是陪伴在我們身邊。他們的慷慨和熱情，讓我理解到，家庭和親情的重要性。好的家庭和親情能夠為我們提供支持，讓我們成長為健康、快樂的人。

第三段：尊重和包容的意義。

在童年中，我們和同伴們共同度過了許多時光。在那些時光里，我們可能會遇到各種各樣的人，包括性格、風格、甚至是文化的不同。在這個過程中，我懂得了一些最基本的人類美德。例如：尊重和包容，這些美德不僅讓我們在生活中相互理解和和睦相處，還能為我們打開想象空間，開創(chuàng)新的可能性。

第四段：知識的世界。

我們在童年時期學習了很多知識和技能。故事、語言、自然科學、藝術(shù)和其他的學習內(nèi)容，都讓我們對這個世界有了更深入的理解和認識。我當時沒意識到這些最終會帶給我多少好處。但是，當我在學校、工作、甚至是娛樂時反復使用這些知識時，才知道知識是引領(lǐng)我們進入未來的鑰匙。

第五段：堅持不懈。

在這個世界上，涌動著各種各樣的人。這些人看起來不同，但是他們所擁有的共同品質(zhì)還是相同的：堅定和不屈不撓的精神。在童年時期，我們可能會感到生活壓力較小，但是，這個時期對我們的思想建構(gòu)和生活態(tài)度的塑造卻至關(guān)重要。這時期的經(jīng)驗教育了我們要堅持才能達到自己的目標，同時也教育了我們不能放棄和接受挫敗，要向前看。

總之，在我的童年中，我去世了一些非常寶貴的的經(jīng)驗，并且從中學到了很多富有啟發(fā)性的東西。在這些經(jīng)歷和體驗中，我認識到了玩具和游戲的價值，家庭和親情的重要性，尊重和包容的意義，知識的力量以及堅持不懈的精神。今天，我將這些體驗分享給讀者，希望他們可以從我的領(lǐng)悟中獲得一些啟發(fā)，探索自己生命中的美好。

毛概心得體會手抄報篇三

河流是大自然的血脈，給予人類無盡的恩賜和啟示。近期，我參加了一次以“河流”為主題的手抄報比賽，通過深入研究和積極參與，我對于河流的了解和感悟大大增加。在完成手抄報的過程中，我深刻體會到了河流的重要性，也對河流的保護和利用提出了自己的一些見解。以下將從手抄報的主題策劃、資料收集、內(nèi)容編排以及心得體會方面進行敘述，希望能與大家分享我的經(jīng)歷和感悟。

首先，手抄報主題策劃是我整個手抄報過程的第一步。在選擇主題時，我經(jīng)過慎重考慮，最終確定了以“河流”為核心。河流是人類文明的搖籃，它孕育了一切生靈。我希望通過手抄報，能夠展現(xiàn)出河流的美麗和重要性，引起人們的關(guān)注和重視。在主題的策劃過程中，我通過查閱各種資料，了解了世界各大河流的基本情況，以及不同河流所承載的文化和歷史。最終，我確定以長江、尼羅河、亞馬遜河、密西西比河和恒河作為手抄報的重點呈現(xiàn)對象。

次之，資料收集是我完成手抄報的必要步驟。在收集資料的過程中，我利用圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和學校資料庫等多種途徑，搜尋了與河流相關(guān)的信息。我深入了解了各個河流的地理位置、長度、流域面積以及河流的歷史和文化意義。同時，我也注意到了河流環(huán)境保護和水資源的利用問題。通過收集這些資料，我得以全面認識并更加深入地了解河流的重要性和問題所在。了解到許多河流正面臨著水污染、枯水期和氣候變化等問題，這些問題對于人類生存和地球生態(tài)系統(tǒng)都帶來了巨大的威脅。

接著，我開始進行手抄報內(nèi)容的編排和設(shè)計。我將長江、尼羅河、亞馬遜河、密西西比河和恒河的基本情況、歷史和文化意義列成了一個個小標題，通過圖片和簡潔的文字來展現(xiàn)。為了突出河流環(huán)境保護和水資源利用的重要性，我還特地設(shè)計了幾個插圖和文字闡述。我在手抄報上使用了大量的圖片和色彩，力求讓觀眾對于河流的美麗和重要性一目了然。通過手抄報的編排和設(shè)計，我希望能夠引起觀眾的共鳴，從而喚起更多人對于河流的保護和利用的關(guān)注。

最后，我還想談一下我在手抄報過程中的一些心得體會。通過這個手抄報活動，我更加深入地了解到了河流的重要性和問題所在。河流是人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，它承載了無數(shù)的歷史和文化。然而，由于人類的破壞和不當利用，許多河流正面臨著巨大的壓力和威脅。水污染、水資源缺乏和枯水期等問題，不僅對于生態(tài)環(huán)境造成了嚴重的破壞，也嚴重影響了人類的生活和發(fā)展。因此，我們每個人都應(yīng)該行動起來，積極參與到河流的保護和利用中。

通過這次手抄報的經(jīng)歷，我對于河流的認識和理解有了很大的提升，也對河流的重要性和保護提出了更多的思考和見解。河流是大自然的血脈，我們應(yīng)該去尊重它、保護它并利用好它。我希望通過這次手抄報的呈現(xiàn)，能夠喚起更多人對于河流的關(guān)注和熱愛，讓我們共同努力，為保護和利用好河流貢獻自己的力量。

毛概心得體會手抄報篇四

作為一名學習歷史的學生，我深深感受到了歷史的博大精深。為了更好地了解我國悠久的歷史文化，在老師的指導下，我制作了一份關(guān)于“四史”的手抄報。在制作的過程中，我深刻地認識到了歷史的重要性和手抄報制作的意義。

第二段：學習過程。

在進行手抄報制作之前，我仔細研究了相關(guān)的歷史資料，對歷史事件有了更深層次的了解和認識。然后，我開始了手抄報的制作過程。首先，我選好了相應(yīng)的資料和圖片，調(diào)整好圖片和文字的大小和位置。接著，我認真地進行排版和編輯，確保每個字和每個圖片都能夠呈現(xiàn)出最佳的效果。最后，我在手抄報的上方加上了題目和制作者的名字，展示了自己的個人風格和創(chuàng)意。

第三段：成果展示。

在制作完成后，我感到非常滿意和自豪。手抄報盡管是一份簡單的作業(yè)，但是在制作的過程中，我不僅僅學會了歷史文化，還鍛煉了自己的能力和耐心。同時，我也非常喜歡我的手抄報，它是由自己親手制作的，展現(xiàn)了自己的個性和特色。

第四段：體會與收獲。

制作手抄報的過程雖然十分繁瑣，但是我收獲頗豐。首先，我學會了更多的歷史知識，深入了解我國的歷史文化。其次，我鍛煉了自己的耐心和細心，因為每一個細節(jié)都非常重要。最后，我體會到了制作的樂趣和成就感，因為它是自己的勞動成果，展現(xiàn)了自己的個人魅力和創(chuàng)意。

第五段：結(jié)語。

通過這次手抄報制作的過程，我學到了很多東西。歷史不僅僅是一份紙質(zhì)的資料，更是我們的根和基礎(chǔ)。通過手抄報，我更加深入地了解了歷史文化，并從中收獲到了很多的樂趣和收獲。我深信，只有通過努力學習和實踐，才能更好地了解和發(fā)揚我國的歷史文化，更好地擁有我自己的文化自信和精神追求。

毛概心得體會手抄報篇五

童年是一個人生命中最美好的時光，從出生到成年，人生的第一個時期。童年無憂無慮，充滿著天真、童真的思想和活力，不受社會或現(xiàn)實的約束。在童年的時光里，我們開始接觸和認知到外部環(huán)境和自身本身的能力，在這中間，我們不斷摸索學習生活經(jīng)驗，并有著許多的感悟與體會。

童年學習這一點尤其重要，因為它為我們開拓了尚未開啟的大門。從幼兒園到小學，再到初中，這些年的學習，是我們成長中必不可少的一個環(huán)節(jié)。在學習中，我們領(lǐng)悟到了耐心，這不僅是學習的必備條件，更是我們?nèi)松谋匾焚|(zhì)之一。它讓我們有了堅持不斷的毅力和堅定前行的決心。

第三段：家庭的影響。

童年，家庭的影響是不可或缺的。從父母到長輩的關(guān)心和涵養(yǎng)，讓我們從小就養(yǎng)成了謹慎、獨立和勇敢的性格。這身上的特質(zhì)，對我們的今后的人生大有幫助。這些特質(zhì)，讓我們有了不屈不撓的信念，讓我們能夠面對未知的挑戰(zhàn)和無盡的困難，從而成為真正的勝利者。

第四段：童年的游戲。

除了學習和家庭的氛圍，童年的游戲也是值得回憶的。游戲讓我們更加自由自在地生活，并培養(yǎng)了團隊合作和競爭意識。這不僅是一個人生少不了的經(jīng)歷，更是我們生命中難忘的回憶。在游戲中，我們學會了與人交往，學會了平等相處和虛心接受不同的思想和觀念。

第五段：人生價值的放射。

在童年里，我們所獲得的經(jīng)驗和教導，是一份非常寶貴的財富。這不僅是我們?nèi)松貍涞乃刭|(zhì)，也是我們前往成功之路的良師益友。在人生的每一步中，我們都會時常想起童年，到那時我們依然可以從中受益，并繼續(xù)延伸發(fā)揮人生的智慧和實踐。如果我們一直保持童年的心靈和品德，那么我們的人生中將充滿新的挑戰(zhàn)和成就，從而提升自己的人生價值。

總之，童年是我們成長生活中非常重要的一個階段。它的影響深遠，因為我們所從中獲得的經(jīng)驗都是獨一無二且永不消逝的。如果你想了解自己，了解自己的價值和潛能，那么童年是最好的搖籃。因此，轉(zhuǎn)交手中的自己的《童年心得體會手抄報》中都可以發(fā)現(xiàn)，無論你是在學習、在游戲、還是在成長，童年總是讓人們倍感溫馨和回味無窮。

毛概心得體會手抄報篇六

葉飄。

德育作為社會主義精神文明的重要組成部分，歷來是學校教育的永恒主題。對培養(yǎng)青少年學生逐步養(yǎng)成良好的社會公德、法制觀念和文明習慣，逐步確立科學的世界觀和人生觀起著主導作用。我校進行了重點課題“語文滲透德育”的研究，經(jīng)過二年多的不斷探索和實踐，此項課題的各項研究任務(wù)已經(jīng)基本完成，課題研究取得了較好效果。

在課題研究過程中，我校課題組得到了上級領(lǐng)導的熱情關(guān)懷和大力支持。我校在課題實施過程中，根據(jù)本校實際，采取理論和實踐相結(jié)合的原則，遵循邊學習、邊研究、邊實踐、邊總結(jié)、邊提高的原則，經(jīng)常性地組織課題實施教師進行交流，互相觀摩，互相聽評課，并坐在一起共同研討，互相取長補短，充分提高了課題實施的實效性。探索出了一條符合教育規(guī)律和本校實際的語文滲透德育的內(nèi)容和途徑。提高了教師全面育人、全方位育人的水平，形成了較為完善的本校的德育特色，學校德育工作取得了顯著的成效。

在課題的實施過程中，我校主要在以下三個方面進行了嘗試：

一、注重理論學習。

每學期開學之初，我校課題組都要求或組織課題組成員利用兩個月的時間認真學習和研究與課題實施相關(guān)的理論和文件精神，認真研究和領(lǐng)會理論的有關(guān)思想和文件的精神實質(zhì)，并用以指導自己的實踐。學習了《中共中央關(guān)于加強和改進學校德育工作的意見》，《中小學德育綱要》，國務(wù)院印發(fā)的《教育改革和發(fā)展綱要》，《愛國主義綱要實施細則》，《小學學科德育滲透研究》，《小學語文課程標準》等以及黨的十七大關(guān)于教育方面的文件精神。通過以上理論的學習使所有實施教師充分認識到德育工作的重要性，進一步明確德育的工作目標，以及在小學語文教學中滲透德育的重要性和必要性。實施教師對語文滲透德育有了充分的認識，并在實踐中加以貫徹和落實，使自己的時間研究有了強有力的理論支撐。

二、注重實踐過程。

1、在語文課堂教學中滲透德育語文學科內(nèi)容的重要特點是語言文字訓練和思想教育的辯證統(tǒng)一。課程標準明確指出：“小學語文教學應(yīng)培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字和中華民族優(yōu)秀文化的思想感情”，“在教學過程中，使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育”，“培養(yǎng)愛美的情趣”，“發(fā)展健康的個性，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)”。

俗話說：“文以載道”，小學語文教學的目的就是要通過。

語文教學進行思想教育，就是要通過語文教學挖掘?qū)W生的潛能，把學生潛在的感情和理解都挖掘出來。

教材中德育的內(nèi)容，不可能像學科知識那樣處處明顯，它往往是內(nèi)在的、深層的，個別隱蔽的，思想教育是滲透在學科知識的方方面面，與學科知識融二為一，這就要求我們在教學中進行德育滲透，不能僅停留在那些表面的內(nèi)容上，而應(yīng)當是深入挖掘教材內(nèi)在的德育因素，語文學科的德育，材料雖然豐富，同樣需要我們多方面深入挖掘，以提高德育滲透的成效。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質(zhì)的另一途徑。我校在課余時間和自習課組織學生開展各種語文活動，以達到對學生滲透德育的目的。如舉行詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動不僅豐富了學生語文知識、培養(yǎng)了技能，提高學生的素質(zhì)，也能使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)了他們積極向上的情感。如中華經(jīng)典誦讀活動、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。所以在語文課外活動中滲透德育也是語文滲透德育的重要組成部分。通過各種活動的開展，既活躍了學校的文化生活，增強和激發(fā)了學生的學習熱情，又能寓德育于活動之中，達到對學生育人的目的。

三、注重研究效果。

我校課題組經(jīng)過不斷的實踐，通過認真實施，精心鉆研，在語文滲透德育的實踐中取得了較好的效果，實施教師每人都寫出了一定質(zhì)量的論文。課堂教學水平也得到了很大程度的提高，課題組成員通過互相聽評課，有效調(diào)動了教師工作的積極性，激發(fā)了教師不斷進取的精神。

語文學科教學滲透德育的心得體會。

貴陽市林木小學李小珍。

教學不僅僅是單純的教給學生知識，更重要的是在教學中滲透思想道德教育，在這項工作中，我們?nèi)〉昧撕芎玫某删停F(xiàn)總結(jié)如下：

一、在語文教學中，注意激發(fā)，培養(yǎng)學生真摯情感，使之成為學生積極向上的動力。

1、語文學科中文質(zhì)兼美的文學作品，就是一塊塊的情感天地，通過富有情感的教學，巧妙的教學手段，激發(fā)培養(yǎng)學生真摯情感，使學生能更深刻地感受文章蘊含的真、善、美，從而充分利用教材的情感因素，積極對學生進行情感教育。

2、激發(fā)培養(yǎng)學生愛祖國、愛自然、愛生活的真摯情感，使學生在學習中不單掌握一定的語文知識技能，而且得到思想品德熏陶，不斷提高自己的道德情操，體會人間真情，激發(fā)愛親人、愛生活的情感，培養(yǎng)學生的自信力，增強學生的愛國主義精神，進一步激起學生，積極向上、刻苦學習，報效祖國的情思。3、激發(fā)學生心底的真摯情感，才會使學生逐漸脫離低級趣味，而產(chǎn)生高尚的情感，形成高尚的道德情操。

4、在教學中，通過介紹寫作背景，指導朗讀，引導學生欣賞，歸納總結(jié)等方式，讓學生理解課文內(nèi)容，掌握一定寫作技巧的同時，能更具體形象地獲得思想教育教學效果。體會作者寬闊的胸懷，宏大的氣魄，堅定地信心，從而樹立遠大的抱負。讓學生認識到，成長是一個多么美好的過程。它往往充滿辛酸，飽含痛苦，成長，也是需要付出代價的。青少年要勇敢的面對困難，而不是躲避困難。如果堅持下去，最終贏得勝利，就會有一種自豪感。這樣，學生在語文學習中，不單掌握一定的語文學習技能，而且在潛移默化中，逐漸確立正確的世界觀、人生觀。

5、我的學生們，獨生子女，萬般寵愛集于身，他們已習慣了接受愛。父母的艱苦付出，他們視為應(yīng)該，心安理得，很少去體會父母的辛勞，很難有感恩之心，所以感恩教育十分重要。

6、高尚品行。課堂不僅是學科知識傳遞的殿堂，更是人性培育的圣殿。我們應(yīng)該讓教學活動成為學生對高尚道德生活與豐富人生的體驗過程。讓知識增長的同時也讓同學們樹立健康高尚的品行。其實德育滲透的形式、途徑多種多樣，作為一名語文教師，應(yīng)立足于與文學課教學，積極探索，積極參與教改，充分發(fā)揮語文學科的優(yōu)勢，挖掘語文教材的德育因素，在教學中認真、積極地進行德育滲透，使之成為學生學習的動力，將更多的學生培養(yǎng)成品學兼優(yōu)的，具有健康人格的社會小公民。

二、抓住字、詞教學，滲透德育。

思想教育滲透在語文學科的各個方面。在語文教學活動中，通過引導學生欣賞文中字、詞、句，理解句中句式的作用及其變換、文中修辭、標點符號的運用，使學生能意識到祖國語言無可比擬的表現(xiàn)力，體會到祖國語言質(zhì)美意深，簡練如金的妙處，就能使學生在情趣盎然的字形、結(jié)構(gòu)分析中把握寫字規(guī)律，明白做人的道理。通過欣賞文章生動、形象、貼切的語言，深刻領(lǐng)會祖國山河的壯美，激起人們對生命、人生的思考，只有深入挖掘教材中的德育素材，才能加強德育滲透的力度。

三、在語文活動中滲透各種形式的德育教育。

開展形式多樣的語文活動，是對語文課堂教學的補充，是學生增強素質(zhì)的另一途徑。1、課余時間組織學生開展各種語文活動，如詩歌朗誦比賽，成語接龍比賽，收集簡報，做手抄報，開討論會、講演等。這些活動豐富學生語文知識、技能，提高學生的素質(zhì)，也使學生在潛移默化中得到思想熏陶，激發(fā)他們積極向上的情感。

2、古典詩歌朗誦、講成語故事，讓學生們既能掌握朗讀、講演的技巧，又讓學生能感受到祖國語言文字的精煉形象，祖國燦爛文化的源遠流長，從而激發(fā)他們的愛國情感。

四、指導感情朗讀，體會文章中心。

程，就是運用課文的思想內(nèi)容進行自我教育的過程，因此在教學中不僅要指導學生朗讀技巧，還要多讀多想，潛心閱讀，讀出內(nèi)涵、讀出感情、讀出意味。

五、通過寫話訓練，培養(yǎng)良好品質(zhì)。

要求學生把他們過節(jié)的活動內(nèi)容寫在日記本上，看誰過得最有意義。有學生記敘了他們在節(jié)假日期間是如何幫助父母做家務(wù)的，自己勞動后的感受。有一位學生是這樣寫的“??沒想到，做家務(wù)這么辛苦?，F(xiàn)在，我才了解父母為我付出的實在太多了。今后，我一定要努力學習，來報達父母對我的養(yǎng)育之恩”。話雖簡樸，卻表達了孩子一顆真摯的心。我在班上讀了這些日記，培養(yǎng)了他們熱愛勞動、孝敬父母等方面的品質(zhì)。

六、重視習慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習慣。

總之，我們要通過語文教學充分挖掘?qū)W生的潛能，把學生潛在的感性和理性的能力都挖掘出來，發(fā)揮出來，把德育滲透在聽、說、讀、寫的各個環(huán)節(jié)，采用學生喜聞樂見的形式，使之和諧統(tǒng)一，讓學生在接受語言文字訓練的同時，體會作品的內(nèi)在蘊含，培養(yǎng)積極主動的學習精神，達到授文傳道的目的。愿一代品行文明，品性健康，品德高雅，品質(zhì)高尚的學生會在我們的努力下健康成長。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”心得體會。

黃如輝。

張校長，陳校長在學校開展“道德講堂”建設(shè)，就抓住了未成年人思想道德建設(shè)的關(guān)鍵。為貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，推進學校未成年人思想道德教育，我校認真貫徹《鼓樓區(qū)“道德講堂”建設(shè)實施意見》有針對性的切實開展“學校道德講堂”活動，取得了良好的成效。

開展“學校道德講堂”建設(shè)，是我市文明創(chuàng)建的一大創(chuàng)舉，是促進全市文明和諧社會建設(shè)的有效途徑。學校道德講堂是提升師生道德文明素養(yǎng)的有效載體，是建設(shè)文明和諧校園的創(chuàng)新舉措，對推進學校未成年人思想道德教育具有十分重要的現(xiàn)實意義。我校建立了由校長任組長、各處室負責人為成員領(lǐng)導小組，確?；顒娱_展。

一、撐好一個支點，創(chuàng)高素質(zhì)教師隊伍。

1、加強師德建設(shè)，確保德育隊伍的先進性，努力營造“教師人人是導師，學生個個受關(guān)愛”的良好育人氛圍。搞好學校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。為提高這支隊伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師會、黨員會活動、報告講座中開展政治理論學習，學習《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》及《中小學生教師職業(yè)道德規(guī)范》，積極開展師德的學習討論，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。

2、建立了道德講堂領(lǐng)導小組，抓好班主任隊伍建設(shè)，定期舉行班主任例會，有計劃，有重點地對班主任進行思想，業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓。3、建立了班主任崗位職責，工作條例，考核獎勵制度，把班主任工作的實績作為評優(yōu)的重要依據(jù)。評選出校級優(yōu)秀班主任及師德標兵若干名。

4、組織班主任學習、培訓，經(jīng)驗介紹，取長補短。每一位班主任每學期撰寫一篇德育工作論文或心得體會，提高了班主任的業(yè)務(wù)水平。

5、學校把課堂教學工作為德育工作的主渠道。為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現(xiàn)代信息技術(shù)作為教育手段進行教學。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質(zhì)量的德育滲透論文。

二、抓好一條主線，育德高心健的人才。

1、加強學生干部隊伍建設(shè)，提倡學生自主管理。

(1)繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，重點對學生的行隊禮進行了糾正，鼓勵隊員國歌唱響，國旗下演講每周內(nèi)容都不相同，從愛國教育到文明禮儀、校園安全、學習習慣、心理健康等等，可以說每次升旗儀式都是一次很好的主題教育，對學生進行熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。

(2)開展清明節(jié)“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。愛國主義教育一直以來都是井大小學非常注重的傳統(tǒng)教育活動，2012年4月一周的時間，我校在三至六年級開展了網(wǎng)上祭奠“緬懷革命先烈，爭做時代新人”活動。

(3)播下感恩和愛的種子，讓心靈開出最美的花。從2月份開展“”濃濃拗九節(jié)，深深感恩情”活動，讓孩子們親手熬粥，送給長輩。到三月份的學雷鋒活動，我們開展了感恩教育系列活動，首先，在三月份學雷鋒活動日，成立了“學雷鋒，積美德，爭四好”的美德銀行，讓學生做到日行一善;其次，以班級為單位，組織了慶祝三八婦女節(jié)、母親節(jié)等活動，為媽媽、奶奶、老師等做一件力所能及的事，說一句祝福的話語，送一份小禮物等;六月份的父親節(jié)開展“爸爸，我愛你!”征文活動，通過這些活動，讓少先隊員們的心靈得到一次真正的洗禮!家長們對活動給予了高度評價。

(4)開展感謝社會和同學們的愛心相助教育實踐活動。

積極倡導同學之間友愛互助，讓學生懂得對幫助過自己的人感恩，也讓學生們知道在自己成長的道路上離不開社會和他們的關(guān)心和幫助，更懂得感恩社會。利用校會、升旗儀式大力宣揚友愛互助的好學生，樹立典型。結(jié)合3月份學雷鋒月活動，大做好人好事。組織學生走向社會清掃紅領(lǐng)巾街回報社會，定期慰問孤寡老人。常年堅持開展一次“獻愛心捐款義賣會”活動，將愛心錢用來幫助身邊生活困難的小伙伴。六月份開展“身邊的好人進校園”活動，組織學生觀看先進事跡。教育引導學生“做好事、當好人”，要從點滴的小事做起，使少先隊員養(yǎng)成良好的道德習慣，學會感恩?，F(xiàn)在校園里涌現(xiàn)出許多助人為樂的好少年。

3、開展感謝祖國恩情的教育實踐活動。

教育引導學生感受幸福生活來之不易，增強學生的愛國、愛黨、愛家、愛校的情懷，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。組織學生觀看《錢學森》等影片，對學生進行愛國主義教育。學校利用升旗儀式、宣傳欄、板報、廣播等各種形式向全體教師、學生宣傳黨史;大隊部抓好宣傳陣地建設(shè)，及時更換以紅領(lǐng)巾心向黨為主題的宣傳櫥窗;各班利用班會，介紹黨的知識和祖國的發(fā)展變化;隊員們通過收集資料，調(diào)查等方法及時了解黨的歷史，知道了英雄的事跡。四月份開展“緬懷革命先烈”網(wǎng)上祭英烈活動，讓學生不忘革命先烈?guī)Ыo我們的幸福生活，心存感恩。隊員們用畫筆描繪我們幸福的生活，精心創(chuàng)辦“紅領(lǐng)巾心向黨”

主題黑板報、手抄報;紅色故事我來講，紅色歌曲我來唱——結(jié)合學校藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，組織少先隊員閱讀經(jīng)典紅書，召開紅色故事會，讓少先隊員在紅色經(jīng)典中接受教育，增進對黨的熱愛。學唱紅色歌曲，做到班班有歌聲營造氛圍，組織“紅領(lǐng)巾心向黨，唱紅歌頌黨恩”歌詠比賽。六月一日，開展“唱響心中的歌”主題隊日活動，活動中孩子們用真摯的情感唱響一首首人們耳熟能詳?shù)募t色歌曲，緬懷了革命先輩的豐功偉績，表達了他們對黨對祖國的熱愛之情和感恩之心。

三、突出一個重點，強化養(yǎng)成教育。

一位教育家說過：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！毙W生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認真、大力抓好他們良好的行為習慣培養(yǎng)，加強他們的學校日常常規(guī)管理，才能進行各項的教育。要抓好學生的思想品德教育，就要從他們身邊的實際出發(fā)，我校一直以來都把培養(yǎng)文明禮儀行為習慣作為學校德育工作的重要內(nèi)容之一，作為德育的主旋律。尤其是小學階段，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，即為孩子收獲良好命運播下了一顆優(yōu)良的種子。為了進一步加強行為規(guī)范教育，促進學生行為規(guī)范的內(nèi)化。

四、樹好一面旗幟，深化文化建設(shè)。

環(huán)境育人，環(huán)境造就人，近墨者黑，近朱者赤。講的就是環(huán)境的重要性。我們還開展了“我的中隊角我做主”活動，四月份，開展了“綠色班級”活動，對班容班貌進行了整改。如今，各個班級的環(huán)境都有所煥新，文化氛圍在逐步形成。各班都能充分利用各個陣地，展示各班風采、個性和特色。

五、塑造一個亮點，深化健康教育。

學生的心理健康問題越來越受到社會的關(guān)注，如何培養(yǎng)小學生良好的心理素質(zhì)，成為擺在家庭和學校面前的一道難題。近年來，我校著力修筑學校、家庭間溝通的橋梁，開辟多途徑進行學生心理健康教育，通過多種形式的活動，為學生提供心理傾訴和咨詢的平臺，極大地提高了學生的心理素質(zhì)。

六、拓寬一個空間，搭起家校共建的橋梁。

人們常說：“父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見，家庭教育對學生思想品德的形成有著至關(guān)重要的作用。因此，學校重視和發(fā)展家庭教育，開好每一次家長會，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，把家庭教育與學校教育緊密結(jié)合起來，共同關(guān)愛學生。利用教師“博客”“校訊通”的工具更進一步地了解學校的教學情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學提出合理化建議?，F(xiàn)在，家長已成為我校與家庭聯(lián)系的紐帶，成為學校教育和家庭教育交流的橋梁，融洽了家校關(guān)系，形成了學校工作家長支持，家教困惑學校幫助的良好局面。

毛概心得體會手抄報篇七

同學們也許都不喜歡設(shè)計手抄報吧?我剛開始的時候，也很頭痛，現(xiàn)在好多了，在這里，我把自己設(shè)計手抄報的一點想法和大家分享一下。

要設(shè)計一份好的手抄報，你必須要有下面三種能力：

1、畫畫功底好，畫的東西要逼真一些;。

2、寫字基本功過關(guān);寫字不要滿格寫，行與行之間要留有足夠的空間;。

3、選材能力好，相關(guān)題材很多，一般圍繞主題，選三、四材料就夠了，每個材料七、八十字，抄寫時，跟根據(jù)剩余版面的大小還要刪改。

設(shè)計手抄報，版面設(shè)計很重要，一定要分塊，一般橫版a4紙，分上下兩部分，上半部分左右兩塊，一塊是報頭，一塊是主題詞，(有時上半部分是整體一幅畫，要看具體情況)這部分是一份手抄報的眼睛，要簡潔漂亮，手抄報是否能成功主要看報頭設(shè)計的好不好;下半部分一般分三塊，兩塊也行，主要是版面上的需要，因為上半部分是分成兩塊的，這三小塊就是素材了，要簡潔，緊緊圍繞報頭的主題想。

下面，我就把我設(shè)計的名山明水手抄報報頭制作過程簡單介紹一下：

先準備的一張a4白紙，四周各留1.5cm的邊，用鉛筆輕輕的畫出來，在框內(nèi)部分一分為二，上部分是報頭，下部分報體。同樣用鉛筆把各部分的板塊形狀勾畫出來。報頭左面我畫了三座山，從網(wǎng)上查出來，照著畫上去的，報頭右面，我從網(wǎng)上選了一幅天門山的字配畫材料，簡潔，字不多。所有畫，我都用鉛筆先輕輕畫上去，畫出輪廓，在圖上顏色，所有寫字的地方都用鉛筆打上線，然后數(shù)一數(shù)大體能寫下多少字，一般素材中得材料多，要刪掉一些，然后再動手抄上去;抄好之后，就剩下花邊的處理了，板塊和板塊之間一定要留下花邊的位置，可以用鉛筆先畫上去。一個原則，每一板塊的形狀都要不一樣，花邊也要不一樣，這樣，整副手抄報就活潑、富于變化了。

最后，祝愿大家都能做出漂亮的手抄報。

毛概心得體會手抄報篇八

初春三月，天氣乍暖還寒，我們又迎來了每年一度的學雷鋒活動月。我也將參加的這次活動寫成學雷鋒心得體會。雷鋒，一個名字，更是一種精神。雷鋒精神的核心是為人民服務(wù)，“雷鋒”二字，已成為人們心目中熱心公益、樂于助人、扶貧濟困、見義勇為、善待他人、奉獻社會的代名詞。更蘊含了“釘子”精神、“螺絲釘”精神、艱苦奮斗精神等更加豐富的內(nèi)涵。.

做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質(zhì)，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做“釘子”，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使得干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的“釘子”精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內(nèi)營造了良好的學習環(huán)境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優(yōu)異成績是對此最好的見證。

雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人得失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯(lián)系在了一起。作為小學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。

雷鋒是一個團結(jié)集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養(yǎng)自己的責任感，在班級建設(shè)和班級管理中都涌現(xiàn)了一大批敢于為集體奉獻的優(yōu)秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音，，衛(wèi)生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛(wèi)生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。

雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務(wù)，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學民利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學校環(huán)境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。

雷鋒精神，是全心全意為人民服務(wù)，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義、勇敢、奉獻、節(jié)約，他的優(yōu)秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內(nèi)涵，領(lǐng)會其精神實質(zhì)后，真正的一種體現(xiàn)在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結(jié)束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。

毛概心得體會手抄報篇九

作為人類社會中永恒不變的價值觀之一，孝敬父母一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德和文化常態(tài)。而隨著社會不斷發(fā)展，孝順的方式也在不斷創(chuàng)新，微孝的概念開始逐漸流行起來。今天，我想分享一下我的微孝心得體會，并根據(jù)這些體會整理出一份手抄報，希望能夠?qū)Ω嗳擞兴鶈l(fā)。

第一段：思考微孝的內(nèi)涵。

思考“微孝”的內(nèi)涵，首先必須認真思考什么是真正的孝順。孝敬父母代表著一種至高無上的情感，它表現(xiàn)在對父母的關(guān)心、照顧、尊重和保護。而微孝，則是一種通過社會化手段表現(xiàn)的感恩之心。在日常生活中，我們可以通過打電話、發(fā)短信、送禮物等形式來表達對家人的溫暖關(guān)懷。這個過程只需要一些簡單的行動和一份真摯的心意，就能夠達到充分表達關(guān)懷的效果。

第二段：認真觀察家人的需要。

如果想要做好微孝，首先要學會認真觀察家人的需要。我們可以通過家人的言語、行為和身體語言等來判斷他們現(xiàn)在的狀態(tài)，從而選擇恰當?shù)姆绞胶托袆?。比如，如果父母在家中感到無聊，我們可以花些時間陪他們聊天、看電視或做些有趣的事情。

第三段：關(guān)注家人的生活細節(jié)。

在日常生活中，家人需要的并不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛，更需要我們關(guān)注生活的細節(jié)。比如，周末可以幫父母做家務(wù)或者一起陪他們?nèi)ベI東西。這些看似微不足道的行為，實際上是對家人的真正關(guān)懷和尊重。

第四段：堅定自己的孝心。

堅定自己的孝心是實現(xiàn)微孝的關(guān)鍵。當我們有了思想動力和行動動力，自然就能夠更加積極地去關(guān)愛家人。同時，我們也應(yīng)該鼓勵自己去清晰地表達對家人的關(guān)愛，讓他們感受到我們微不可見、但卻真摯的孝心。

第五段：微孝的效果及得失。

微孝的有效在于我們不斷努力在平時用一些簡單的行動和真摯的心意去關(guān)愛家人，從而收獲家人對我們的信任和歸屬感。然而，微孝也可能會帶來一些現(xiàn)實的失利。因為我們很難保證自己的關(guān)愛言行能夠完全符合父母的期望。但是，在真摯的溝通和相互理解的過程中，我們能夠不斷消解誤解，加深彼此之間的情感。這也是微孝的魅力所在。

總結(jié)：

最后來總結(jié)一下“微孝”的價值。我們從這種關(guān)懷和照顧中，愛心漸漸成為我們孝順的生命力和態(tài)度。我們可以嘗試去實踐微孝，通過一件件小事去向家人表達我們內(nèi)心的溫柔和關(guān)懷。讓微小的事情，化為強大的后勁，陪伴我們共同成長。

毛概心得體會手抄報篇十

作為一名學生，我們經(jīng)常需要寫作業(yè)、寫心得、寫體會等等。其中，手抄報作為一種經(jīng)典的表現(xiàn)形式，更是讓我們許多人愛不釋手，既可以展示自己的美術(shù)功底，也可以寫下自己的心得體會，分享給他人。那么，如何寫好心得體會手抄報呢？接下來，我將分享我的觀點和經(jīng)驗，讓我們一起來看看吧。

第一段，簡述手抄報的定義和意義。

手抄報就是通過手工制作的方式，將一定主題或知識用圖片和文字的形式呈現(xiàn)出來。手抄報作為一種傳統(tǒng)的表現(xiàn)形式，不僅可以鍛煉我們的耐心和動手能力，更可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力和自我表達能力。手抄報不僅是一種學習的方式，也是一門藝術(shù)，讓我們可以用圖片和文字的組合呈現(xiàn)出豐富的知識和思維。

第二段，手抄報的制作過程和技巧。

制作手抄報，首先需要確定主題和內(nèi)容，然后選擇合適的圖片和文字，制作過程中一定要注意色彩和排版，合理搭配布局，注意文字和圖片的大小搭配和襯托，讓整個手抄報更加美觀。制作材料也很重要，選用素質(zhì)好的紙張和筆墨，會讓手抄報更加精致和有質(zhì)感。

在制作手抄報的過程中，我發(fā)現(xiàn)，合理的思維和創(chuàng)造力是非常重要的。在整個制作的過程中，我嘗試通過畫圖和尋找圖片的方式讓整個手抄報的主題更加鮮明和生動，用自己的思考來表達自己對知識點的理解和感悟。同時，我也學會了如何排版和選擇字體等等，以及如何把每一個細節(jié)都處理好，讓整個手抄報更加完美。

第四段，手抄報的作用和價值。

手抄報不僅可以提高我們的藝術(shù)表現(xiàn)力和文字表達能力，更可以促進我們對知識的理解和深入思考，讓我們透過手抄報更好地了解各種知識和文化。手抄報還是一種非常好的展示作品的形式，可以讓我們在校內(nèi)交流中更容易吸引他人的注意力，和更好地了解其他同學的想法和見解。手抄報也是一道獨特的風景，讓我們的日常生活更加豐富和有趣。

第五段，總結(jié)和展望。

寫好心得體會手抄報，不僅需要我們的耐心和創(chuàng)造力，更需要我們的知識清晰和思維透徹，才能讓我們的手抄報更加精致和有價值。通過手抄報的制作和分享，我們可以更好地鍛煉自己的動手能力和思維能力，并且展示出自己的特長和才華。在未來的日子里，我相信，我們會越來越擅長寫好心得體會手抄報，讓他們成為我們生活的一部分，更加充實和有意義。

毛概心得體會手抄報篇十一

五四運動是中國近代史上具有重要意義的一次群眾運動，也是中國新文化運動的開端。對于我們現(xiàn)代青年而言，了解和學習五四運動的思想，對于繼承和發(fā)揚五四精神、推動社會進步具有重要意義。近期，我們學校開展了一次手抄報活動，通過手抄報的制作與展示，再一次將我們帶回了五四運動的歷史，激發(fā)起我們對于五四精神的熱愛和向往。在這個過程中，我不僅加深了對于五四運動的了解，也體會到了五四精神對于現(xiàn)代年輕人的啟示。

手抄報活動是我們學校推廣五四精神的一項重要活動。對于這次活動，學校給予了充分的支持和指導。同學們通過收集資料、整理文字、繪制圖畫等多種方式，將五四運動的主題神奇地展現(xiàn)出來。在手抄報制作的過程中，我們親自動手，通過反復的修改和完善，使每一篇手抄報都具有高度的觀賞性和吸引力。在展示時，我們還進行了簡單的宣講，向大家介紹了五四運動的背景、內(nèi)容和影響。這樣的展示不僅使我們更加熟悉了五四運動，也讓更多的人了解到了五四運動的重要性和思想內(nèi)涵。

通過手抄報的制作和展示，我深刻地感受到了五四運動所蘊含的革命精神和進步思想。五四運動是以反對帝國主義侵略和推翻封建統(tǒng)治為目標的，其核心價值是民主、科學、進步。在手抄報中，我們可以清楚地看到五四運動對于傳統(tǒng)文化的批判和對于西方文化的借鑒，體現(xiàn)了革命思想與科學精神相結(jié)合的特性。而這種精神也正是我們現(xiàn)代年輕人所應(yīng)該具備的，它在教育我們?yōu)閲液蜕鐣鲐暙I的同時，也激發(fā)了我們追求真理和進步的熱情。

五四精神作為一種進步的思想和精神，對于現(xiàn)代年輕人具有重要的指導意義。通過這次手抄報活動，我意識到五四運動所提出的革命和進步思想，在當今社會仍然具有重要價值。我們身處一個變革的時代，面臨著全球化的挑戰(zhàn)和國家發(fā)展的任務(wù)，需要我們青年人以飽滿的熱情和積極的行動，投身到社會事業(yè)中去。五四運動的精神給予了我們信念，讓我們意識到每一個人都有責任去為國家和社會的發(fā)展貢獻自己的力量。

第五段：結(jié)尾。

通過這次手抄報活動，我更加深入地理解了五四運動的思想內(nèi)涵，也明白了五四精神對于我們現(xiàn)代青年的指導意義。五四運動的思想和精神對于當代中國仍然具有重要的啟示，鼓勵著我們堅定信仰，追求真理和進步，為實現(xiàn)中國夢而奮斗。我將繼承和發(fā)揚五四精神，努力學習知識，提高自身素質(zhì)，為國家建設(shè)貢獻自己的力量。相信在不久的將來，我們這一代年輕人必將會成為推動社會進步和發(fā)展的中堅力量。

毛概心得體會手抄報篇十二

黨史手抄報，作為一種新時代的文化活動，近年來在校園中逐漸興起。通過自己親手制作手抄報，加深了對紅色歷史和黨史知識的了解，也提高了文化素養(yǎng)和審美能力。作為一名學生，本著學以致用的態(tài)度，我也參加了這一活動，并從中學到了很多東西，下面就讓我來談一談我的心得體會。

第二段：學歷史，了解革命先烈的英勇事跡。

通過制作手抄報，我深深地了解到了中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷史、黨的各個時期的主要事件和重要人物的事跡。我感動于新時代的中國，卻更被黨的先烈們?yōu)榱烁锩聵I(yè)所舍棄的家庭親情和自由個性所折服。他們用他們的生命、用他們的熱血，用他們的青春和付出，為后代后繼者創(chuàng)立了新中國，讓我們這些接下來的一代人得以自由安寧地生活，充滿了敬意和敬仰。

第三段：提高審美能力，塑造美的形象語言。

手抄報需要用到美的形象語言和漂亮的字體排版技巧來傳達對黨史和先輩們的敬意和追思。這不但要求我們有基本的審美能力，也要求我們有一定的專業(yè)技巧和工具的運用能力。在整個制作過程中，我通過不斷的嘗試和修改，提高了自己的審美能力和美感值，從而更加了解和學會了不同的排版技巧和語言形式，這讓我在以后的日常學習中手繪圖形和文字表達更加輕松。

第四段：鍛煉獨立思考和解決問題的能力。

手抄報的制作過程是一個動手實踐的過程，不僅能夠鍛煉我們的動手能力，更能夠培養(yǎng)我們獨立思考和解決問題的能力。手抄報上的每一行字和每一張圖片，都需要我們自己設(shè)計、排版和完成。在這個過程中，我們要學會提出問題、尋找解決方案、分析問題并確定最終解決方案。這不僅提高了我們的實踐能力，更是為以后工作和生活中的實際問題解決奠定了基礎(chǔ)。

第五段：總結(jié)。

總體來說，制作“黨史手抄報”是一種非常有益的活動。不僅可以加深對黨史的了解，提高審美能力和鍛煉實踐能力，更重要的是提高了我們的思考和解決問題的能力。這種活動不但能夠讓我們在紅色文化的浸潤和感受中更加優(yōu)美地成長，也能夠在以后實際生活的工作和工作中體現(xiàn)出我們良好的綜合素質(zhì)。所以，在日后的成長和學習中，我們要更多地關(guān)注黨史知識，多做這種有益的實踐活動。

毛概心得體會手抄報篇十三

上個星期五張老師布置了一項作業(yè)——制作一張手抄報。要求題目為濃濃粽香情，要圖文并茂，當時我的心中已經(jīng)打好了草稿。我想：“不就是一張手抄報嗎,幾分鐘就能搞定啦!”

說著簡單，實際上很難，因為“哎呀!”這個非常討厭的小東西總是在我身邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。害得我總是“哎呀!寫錯字啦!”“哎呀!粽子畫錯啦!”

啊，終于畫好嘍!畫完后再看看表，之前還說幾分鐘，現(xiàn)在五十分鐘都過去了，沒想到我都做了這么長時間啦!不過做完后我覺得有些單調(diào)，我左看右看終于看出來了，原來是沒涂背景色,涂上去以后我覺得非常滿意了，我才收起來的。

第二天上語文課的時候，我格外的激動。

老師收上去以后，就讓我們看每個人的作品?？赐旰罄蠋熅烷_始評價了，總之大概的意思是女生做的比較好看，而且劉禹鴻做的也很好,剩下的人做的就一般般了。

今天我真高興，而且這次的高興真是無法表達!做手抄報這一件小事讓我明白了一個大道理——只要你努力了，那么你就會成功!

手抄報的評比終于開始了，我迫不及待地想知道自己的手抄報評比情況，可是看到班里同學那漂亮的手抄報，我又開始擔心起我的手抄報能不能獲獎。當老師宣布：“現(xiàn)在我公布這次評比的結(jié)果，一等獎獲得者是王浩宇……”當我聽見我的名字時，我制作報紙的情景又浮現(xiàn)在腦海里。

那是一個星期五的早晨，老師布置了一個特殊的作業(yè)dd制作一份國慶手抄報。開始我想，報紙都要有自己的名字，而正好又是“十一”，名字當然要喜慶一點嘍!想著想著，突然想出了“節(jié)慶報”這個名字。又喜慶，又能突出主題。嗯，這個名字不錯!隨后，便用鉛筆在紙的最上面寫上空心的“節(jié)慶報”，但是一看，還是有點單調(diào)，于是便在報紙名字旁畫了個太陽。像征著祖國光明、美好的明天。名字和刊頭畫好以后，就要為名字上色了。既然是國慶，那最喜慶的顏色當然是大紅。給名字上好顏色以后，就要上背景了，我覺得國慶到了，應(yīng)該有一些禮花來慶祝慶祝，就在名字后面畫了一些禮花，表示舉國上下的人們都歡慶國慶的到來。名字寫好了，該寫內(nèi)容了。我一想，既然是節(jié)慶報，應(yīng)該寫一些有關(guān)國慶、國旗、國歌等內(nèi)容的知識，以增強同學們對國慶的了解。想完以后，就上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。果然，我找到了一個專門記載這些知識的網(wǎng)站。里面有許多關(guān)于國慶知識、對聯(lián)、兒歌、格言。我看見了，驚喜萬分，馬上找了幾篇準備抄下來?？墒怯忠幌?，假如全部抄下來的話，報紙會不會零亂，所以我把各個文章的板面分好，中間留下一些空隙，這樣看起來，就井然有序。在我把文章抄好以后，該給報紙上最后的顏色了。我想雖然國慶應(yīng)該上紅色才喜慶，但是全篇報紙都是紅色，就會很單調(diào)并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找來，把它們交織在一起，構(gòu)成了一個個美麗的花環(huán)，而且顏色也很豐富。這張手抄報就做好了。

我從這次辦報中體會到了辦報的樂趣，那就是有喜有憂，有笑有淚，有苦有甜，有成有敗。既須勞動，又長見識。

毛概心得體會手抄報篇十四

毛概課程是大學生涯中必修的基礎(chǔ)性課程之一，也是我們學習社會科學知識的入門課程。因此，對于這門課程的學習，我們需要充分地深入思考，結(jié)合自己的實踐經(jīng)驗，從而形成自己獨有的認識和見解。在這篇文章中，我將分享我對于毛概課程的心得體會，以及我在完成毛概心得手抄報時的體驗和啟示。

第一段：毛概課程的思想內(nèi)涵。

毛概課程的核心是馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系，通過對這些理論的深入學習，我們可以更好地了解我國社會的歷史沿革、政治制度、經(jīng)濟運行等方面的發(fā)展與變革。同時，毛概課程更是一個重要的思想啟蒙課程，對年輕的大學生來說，這門課程可以引導我們走向正確的價值觀和思想觀，從而更好地為未來的人生道路打下基礎(chǔ)。

第二段：毛概理論與實踐相結(jié)合。

如何將毛概課程的理論知識與實踐經(jīng)驗相結(jié)合是一個很重要的問題。我們不僅要熟練掌握理論知識，還要了解實踐的需求。這一點可以從完成毛概手抄報這一學術(shù)任務(wù)中看出來。在完成手抄報的過程中，我了解到許多社會問題的現(xiàn)實情況，如戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、減貧攻堅成果以及深化改革與推進發(fā)展的關(guān)系。這些都是實踐問題，通過深入了解，我們能更深刻地認識到毛概課程中的理論知識，進而有效地提高自己的思維與創(chuàng)造能力。

第三段：毛概課程的廣泛適應(yīng)性。

毛概課程的廣泛適應(yīng)性是其獨特性之一。不僅是文科專業(yè)的學生需要學習這門課程，就算是理科、工科的學生也需要熟知其基本理論。毛概課程的理論知識不僅僅可以應(yīng)用到經(jīng)濟、政治等社會科學領(lǐng)域中，還可以涉及到環(huán)境保護、文化與教育等多個領(lǐng)域，因此我們想要更好地應(yīng)對未來各方面的挑戰(zhàn)，需要充分地熟悉、掌握毛概課程中的基本知識。

第四段：毛概的價值體現(xiàn)。

毛概課程的學習不僅僅是為了通過考試，更是一個大學生涯的經(jīng)歷。通過深入思考毛概課程的思想內(nèi)涵，我們可以受益匪淺。毛概理論的重點在于社會公正、人民利益、和諧社會等方面的發(fā)展，這是我們每位大學生在未來的學習生活中都應(yīng)當關(guān)注的問題。

最后，毛概手抄報的完成對于我們的思考與認知也產(chǎn)生了深遠的影響。制作手抄報的過程讓我們深入研究相關(guān)主題，還要不斷地思考如何將所學知識轉(zhuǎn)化成易于普及的形式。完成這樣的任務(wù)，我們不僅可以得到實踐經(jīng)驗，還能提高我們對自己思考和知識轉(zhuǎn)化過程的認識，從而更好地為自己未來的學習生活鋪好基礎(chǔ)。

總之，毛概是一門非常有價值的學科，其理論無處不在，實踐應(yīng)用廣泛，是我們在大學生涯中必須認真學習的科目。在學習過程中，我們要注重思考、研究，同時不斷強化自己的實踐能力，通過完成一些和毛概相關(guān)的任務(wù)，例如毛概心得體會手抄報，這些任務(wù)可以幫助我們更深刻地認識到其價值，并更好地將理論知識轉(zhuǎn)化為實踐中的財富。

毛概心得體會手抄報篇十五

毛澤東思想是我們黨的指導思想，是中國革命勝利的重要理論基礎(chǔ)。作為學生，我們在學習毛澤東思想這門課程時，需要認真學習并深刻領(lǐng)悟。而制作毛澤東思想手抄報，則是我們對所學知識的總結(jié)和呈現(xiàn)。本文旨在分享我在制作毛澤東思想手抄報時所獲的心得體會。

第二段：認真學習。

毛澤東思想手抄報制作不僅僅是一種展示的手段，更是對所學知識的深刻認識和理解。在制作手抄報的過程中，我們需要反復閱讀、思考，將學到的知識化繁為簡，并運用圖表等簡明易懂的手段來展示。對于我來說，制作手抄報并非孤立的任務(wù)，而是在認真學習的過程中收獲的成果。

第三段：深度思考。

毛澤東思想并不是一蹴而就的簡單知識點，它需要我們通過深度思考來掌握。在制作手抄報的過程中，我時常停下手中的筆或者鼠標，仔細思考題目所涉及的含義，并從多個角度去思考。在思考的過程中，我不僅僅學到了理論知識，還學到了如何用頭腦去分析和推理的能力，這對我今后的學習和事業(yè)都將有著重要的意義。

第四段：創(chuàng)新能力。

制作毛澤東思想手抄報更像是一種創(chuàng)新工作，我們需要展現(xiàn)出我們的創(chuàng)新能力。在收集素材和制作布局等環(huán)節(jié)，我嘗試使用各種我手頭能找到的解決方式、布局，以呈現(xiàn)出最好的視覺效果。這樣的過程讓我學會了如何提高自己的審美和創(chuàng)意能力，同時也讓我更加自信和充滿表現(xiàn)力。

第五段：結(jié)語。

在制作毛澤東思想手抄報的過程中，我領(lǐng)悟到了許多知識和生活的真諦。每一次的認真思考和靈活創(chuàng)新都讓我受益匪淺。我相信，在今后的學習和生活中，這種經(jīng)歷將成為我人生中難忘的一部分，也會在未來的道路上啟迪我前行的方向。毛澤東思想是路，我們要認真學習，勇于創(chuàng)新，最終走向成功的彼岸。

毛概心得體會手抄報篇十六

在素質(zhì)教育發(fā)展的今天，在21世紀“不求人人升學，只求人人成人”的感召下，作為美術(shù)教師，我們怎么樣認識這個充滿挑戰(zhàn)的學科，我們怎么樣去開發(fā)學生的潛質(zhì)與能力，怎樣激發(fā)學生的學習興趣，這些確實是值得我們思考的問題。根據(jù)我在教學中的體會,我認為在指導學生辦手抄報是很好方法和途徑。并且有一定的收獲，真是好處多多。

現(xiàn)在，學生的課余時間很多，大部分學生都把時間花在看電影上。有的甚至經(jīng)常無聊搗亂。這樣，白白浪費時間，荒廢了學業(yè)，嚴重摧殘了身心健康。

那么，怎樣讓學生好好地珍惜時間，充分利用課余時間呢？我提倡全班學生辦手抄報，讓全班同學一起進行評價，并在學?；顒又羞M行評比，把辦得比較優(yōu)秀的或有明顯進步的手抄報張貼上去，讓全班同學學習、欣賞，促使后進生努力爭取進步。這樣不僅能培養(yǎng)孩子們讓孩子們多多動手，展示自己的收獲，展示自己的想法，展示自己的風采。而且可以使學生的生活世界變得豐富多彩。也可以豐富學校的校園文化。

總的來說，這節(jié)課學生掌握的不錯，了解了手抄報的制作程序以及要注意的問題。同時也運用在了制作過程中。以下是我。

總結(jié)。

這節(jié)課的優(yōu)缺點：

一、注重培養(yǎng)學生良好的觀察和探究習慣：

在具體的教學中不要過早地用技法技能去規(guī)范學生，采取合理的啟發(fā)、引導，培養(yǎng)學生良好的探究和觀察習慣。

二、注重培養(yǎng)學生發(fā)散思維和豐富的想像力：

三、

注重調(diào)動學生綜合學習的積極性：

素質(zhì)教育與生活緊密相連，激發(fā)了學生的需要強度，并依賴目標誘因的出現(xiàn)，提高學生需要的自我意識水平，滿足了學生聯(lián)系生活，美化生活的物質(zhì)和精神需要，從而調(diào)動學生的積極性。

現(xiàn)代化教育對美術(shù)教學在調(diào)動學生積極性的需要、動機、目標、態(tài)度等各方面都采取了切實可行的措施、方式和方法，改進了原來美術(shù)課程和教學中存在的不足，從課程建設(shè)的角度，促進了美術(shù)教育觀念的轉(zhuǎn)變，促進了美術(shù)教材模式、學生學習方式和課程評價方式的變革，有效地運用各種資源，增強了美術(shù)教學的效果，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的作用。傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的傳授，把學習僅僅局限在書本上，脫離學生的日常生活實際，在這種學習觀念下，不僅很難培養(yǎng)出學生的創(chuàng)造精神，而且會泯滅學生學習的興趣，最終影響學生的發(fā)展。讓學生在寬松的氛圍中感受美，讓學生在活動中學、在玩中學，讓學生圍繞目標自主選擇內(nèi)容、材料和方法，讓學生在知識探索的過程中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。我在教學中，努力用新的理念來組織教學，收到了較好的效果。

四、美術(shù)作業(yè)的評價。

在評價作業(yè)時，我采用開放的評價標準?！袄蠋熆隙ā獙W生滿足，樹立自信心、自尊感——需要學習——再肯定、再滿足——渴望學習更新的有難度的東西?！泵佬g(shù)教學評價是美術(shù)教育的重要組成部分，科學全面的美術(shù)教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。

在教學評價時改變傳統(tǒng)用“一個標準”去套學生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學生把你的點評聽進心里去。用激勵性語言，相信學生的內(nèi)在潛能，從而最大限度地發(fā)揮開放的導向、激勵、反饋、調(diào)節(jié)作用。

生感到學習沒有負擔，是一種享受，一種娛樂。請各位老師提出寶貴的意見和建議。

“主題閱讀”培訓總結(jié)。

李恒。

閱讀量少是困擾語文教學的重要方面。以前的語文課堂，只圍繞課本上的幾篇課文翻來覆去地講。語文教學枯燥無味。習作更是老師和學生頭疼的事。一上習作課，有的同學便會愁眉苦臉，認為沒的寫，無處下手，即便有的寫，寫出來的文章干干巴巴，一點也不生動。自從實行了“主題閱讀”，我們的語文課堂發(fā)生了翻天覆地的變化：

一、改革了閱讀教學形式。閱讀教學不再局限于課本內(nèi)容。圍繞一個主題，選取課本上的一篇課文作為引領(lǐng)，進行精讀，學習它的寫法，然后，把本單元的其他課文進行整合，在同一課上比較學習，鼓勵孩子用單篇教學得到的方法進行自主閱讀和合作交流，提高閱讀能力。再開展相應(yīng)的主題閱讀活動，從“主題叢書”上找出與之相關(guān)的2——3篇文章進行閱讀，邊讀邊畫出好詞佳句，做好摘抄筆記，寫出自己的閱讀感受。不明白的問題可以提出來共同解決。還可以鼓勵學生做“讀書卡”、“手抄報”等，激發(fā)學生的讀書興趣。最后，進行“主題背誦”。對于好的段落、句子、詞語進行讀讀背背，積累豐富的語言，這樣學好語文也就順理成章了。

二、改革了評價手段，在“主題閱讀”過程中表現(xiàn)好的小組可以給其小組加分，表現(xiàn)好的個人，可以給其個人在小組內(nèi)加分。這樣大大調(diào)動了學生的學習積極性。

三、改革了檢測方式。

（1）定期評選優(yōu)秀“讀書卡”、優(yōu)秀“讀書筆記”。優(yōu)秀“手抄報”等（2）定期舉行讀書匯報會，讓學生談感想、體會、啟示、收獲等。

（3）定期進行課本內(nèi)容的過關(guān)檢測。促使基礎(chǔ)知識掌握牢固。

四、培養(yǎng)了學生的讀書興趣。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學生養(yǎng)成了愛讀書的好習慣。課堂上，學生完成了老師布置的作業(yè)以后，不再有隨便說話的，交頭接耳的了。不用老師布置，學生會主動拿出課外書來讀，而且讀得津津有味。就連我們班以前最不愛讀書的從海同學，現(xiàn)在都變得愛讀書了，我真替他們高興?，F(xiàn)在我們教室前面的書櫥可排上了用場。閱讀課上，把書櫥里的書發(fā)給學生讀。不久，學校的書便讀完了。接下來，讓同學把自己最好的一本書，放進書櫥，編上號，以小組為單位輪流讀。這樣每位同學交一本書就可以讀幾十本。讀完這些，把書還給學生，可以繼續(xù)收集第二本，第三本……這種辦法，擴大了學生的知識面，豐富了學生的語言，使他們不再覺得有東西寫不出來。既經(jīng)濟又實惠，真可謂一舉兩得。學校的圖書室也成了我班同學經(jīng)常出入的地方。

五、養(yǎng)成了學生愛寫的好習慣。主題閱讀后，圍繞這一主題，進行小練筆，創(chuàng)新作文，寫讀后感等，并讓學生養(yǎng)成記日記的好習慣。日子久了，學生也就不再愁寫東西了。

六、提高了學生的作文水平。經(jīng)過一段時間的“主題閱讀”，學生的作文水平也有了大大的提高。我發(fā)現(xiàn)有一位叫馬坤的同學在一篇作文中是這樣寫的：“春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，她用手中的魔術(shù)棒一點，校園立刻變了樣??高大的柳樹枝條變得更加柔軟，更加翠綠，枝條上的一個個綠苞，好像就要炸開似的。銀杏樹上每一個圓圓的葉苞，就像青蛙的眼睛??”王玥同學在《我愛讀書》中是這樣描寫的:“我在書的王國里盡情暢游，時間過得真快，不一會兒，湛藍的天空讓一個巨大的黑布子遮住了，皎潔的月牙兒也悄悄地爬上了枝頭。我伸了伸懶腰，站了起來。噦，腿麻了，沒關(guān)系，我終于看完了……”

“主題閱讀”如春雨滋潤了我們的語文課堂，為我們的語文學習找到了捷徑。