我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)課間游戲撓腳底板心得體會一
“大課間體育活動”是對傳統(tǒng)課間操的繼承和發(fā)展,是鞏固和擴大體育鍛煉效果,增強學(xué)生身心素質(zhì)的重要組成。它是校風(fēng)校紀的集中反映,是我校管理水平的集中體現(xiàn)。同時,形式多樣的活動還是在健體、煉志的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美的和諧發(fā)展,充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全體性、全面性和學(xué)生發(fā)展的主動性。
通過“大課間體育活動”使大家認識到此項活動不僅保證了學(xué)生每天的體育鍛煉時間,增強了學(xué)生的體質(zhì),緩解了學(xué)生疲勞,而且能培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、品質(zhì)、個性、情感、興趣等多項素質(zhì),活動還能訓(xùn)練學(xué)生的競爭意識、合作精神、具有培養(yǎng)學(xué)生嚴密的組織性、紀律性、集體責(zé)任感、榮譽感、民族進取心和奮發(fā)向上精神。讓教師都切實感到它是素質(zhì)教育不可缺少的組成部分,它需要大家更新觀念、統(tǒng)一思想、提高認識,只有全員參與、各部門密切配合,才能保證大課間體育活動的順利實施。
二、精心設(shè)計,科學(xué)實施。
大課間活動雖然是師生共同參與的活動,但是我們明確地認識到它的主體是學(xué)生,學(xué)生是否喜歡大課間活動是成功的關(guān)鍵。尊重學(xué)生的主體地位,充分發(fā)揮學(xué)生的自主性是我們設(shè)計創(chuàng)編大課間活動的首要原則。在大課間活動準備、設(shè)計創(chuàng)編階段,分管行政和體藝組教師、班主任走到學(xué)生當中,參與學(xué)生的課間活動,和孩子們一起游戲,了解學(xué)生的興趣,征求他們對開展大課間活動的意見和要求,并對此進行梳理、歸納,形成設(shè)計創(chuàng)編原則和思路。因此,在整個大課間活動的設(shè)計創(chuàng)編和實施過程,孩子熱情高漲,勁頭十足,興趣濃厚,歡心愉悅,真正實現(xiàn)了把快樂與健康送給學(xué)生。由此我們確定了大課間活動設(shè)計創(chuàng)編原則和活動內(nèi)容與形式。
1、設(shè)計創(chuàng)編原則:體育與藝術(shù)融合的原則;鍛煉與休閑相結(jié)合,張馳有度原則;傳統(tǒng)與現(xiàn)代完美統(tǒng)一原則。自編校園動感五環(huán)操(創(chuàng)編設(shè)想:根據(jù)我校的場地小的實際情況,今年又是北京奧運會,我們創(chuàng)編了校園動感五環(huán)操,表達了我們?nèi)熒鷮Ρ本W運的期盼與向往。)
2、活動內(nèi)容與形式:整個大課間活動25分鐘,分為集結(jié)隊伍,陽光校園集體舞、校園動感五環(huán)操。
第一環(huán)節(jié)集結(jié)隊伍:學(xué)生在《三個紀律八項注意》音樂中情緒飽滿的走向劃定的班級活動區(qū)域,在節(jié)奏伴隨下,輕松的律動中調(diào)整隊列,準備下一個環(huán)節(jié)的活動。
第二環(huán)節(jié)廣播操:陽光校園集體舞全校整齊劃一,表現(xiàn)我們南山小學(xué)生鍛煉身體,放飛遠大理想,茁壯成長的精神風(fēng)貌。
第三環(huán)節(jié)放松整理:在舒緩優(yōu)美的樂曲中,讓學(xué)生由興奮緊張轉(zhuǎn)入平靜舒緩的狀態(tài),使學(xué)生生理心理機制得到充分的調(diào)整。最后,在輕音樂中,聆聽老師溫馨提示,有序地離開操場,以良好的狀態(tài)投入課堂學(xué)習(xí)。
三、領(lǐng)導(dǎo)重視、加強管理、群策群力
我校大課間能逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化、整體化的軌道,離不開學(xué)校大課間領(lǐng)導(dǎo)小組細致的工作。領(lǐng)導(dǎo)組組長由校長親自擔(dān)任,組員有各班班主任和配班教師,這就為該項工作在人員、時間上提供了保障。另外,學(xué)校每天由大隊委對各班出勤、活動、操姿、隊列情況進行監(jiān)督,保證了我校大課間體育活動水平的不斷提高,使它更具生命力。
四、常抓不懈、持之以恒
目前,大課間體育活動已成為我校體育工作的重要組成部分,已成為我校推進素質(zhì)教育的突破口。它在為學(xué)校提供素質(zhì)發(fā)展的條件與時空的同時,也有力的推動了學(xué)校的不斷發(fā)展。
首先,學(xué)生的思想道德和心理素質(zhì)不斷提高。豐富多采的活動,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性、集體和愛國主義精神,而且還使他們形成了互相激勵,自學(xué)奮進的良好習(xí)慣,各種優(yōu)良的意志品質(zhì)正在潛移默化的形成。
其次,師生身體素質(zhì)明顯增強,對教育教學(xué)工作的協(xié)調(diào)發(fā)展起到了積極作用。大課間對自己身體素質(zhì)與精神狀態(tài)的改善大有益處,有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。
第三,每天的大課間體育活動,提供了師生之間,教師之間、校領(lǐng)導(dǎo)與教師之間相互了解的機會,有利于建立良好的校園人際關(guān)系,增強了學(xué)校的凝聚力與戰(zhàn)斗力。
豐富多彩的大課間體育活動,讓孩子體驗到勝利的喜悅,合作的必須,堅持的重要。我們將繼續(xù)深化符合我校實際和學(xué)生發(fā)展特點的大課間體育活動,我們更有信心發(fā)展以快樂為主旋律,健康和諧、積極向上的“大課間體育活動”。
有關(guān)課間游戲撓腳底板心得體會二
尊敬的老師,親愛的同學(xué):
大家好!
今天,我演講的題目是:春天,我們跑步去
一千多年前,在古希臘山巖上刻著這樣一句格言:“如果你想聰明,跑步吧,如果你想健美,跑步吧,如果你想強壯,跑步吧。”(此段演講時注意增強遞進關(guān)系以求氣勢。)
跑步,是最簡單不過的運動方式,簡單到幾乎沒有成本。然而,跑步又是最具活力的運動。跑步能增加肺活量;跑步能鍛煉心肌力;跑步能增強免疫力;跑步能增強身體韌性;對于學(xué)習(xí)工作緊張的人來說,跑步可以消除緊張感;對于老人來說,跑步可以延緩衰老;對于女士來說,跑步可以健美塑形;對于我們學(xué)生來說,跑步還能提高睡眠質(zhì)量、鍛煉意志。古人云:“要想身強疾病少,天天跑步做早操”、“若要健,日日練”。近二十年來學(xué)生體質(zhì)持續(xù)下降,肥胖率和近視比例從小學(xué),初中到大學(xué)不斷增長,這些現(xiàn)象都是因為我們?nèi)鄙馘憻挼慕Y(jié)果。我們除了每周的三節(jié)體育課,能夠鍛煉身體的時間就是每天的兩次大課間活動了,所以我們應(yīng)該珍惜并做到不浪費每次的鍛煉機會。
我們學(xué)校每到寒冬時刻,就會組織同學(xué)們在大課間中集體跑步。雖然冷風(fēng)呼呼地刮著,吹在臉上像刀割一般難受,但我們不畏嚴寒,堅持鍛煉身體,很多的老師也加入了這一行列,跟著同學(xué)們一起跑步,這可真是“師生鍛煉齊跑步,任爾東西南北風(fēng)”啊!
而現(xiàn)在大課間活動更成了學(xué)校生活中的一大亮點,老師巧妙地在跑步活動中添加了音樂,把我們的積極性提得更高了,下課鈴一響我們總是快步跑到操場集合,整整齊齊地站好隊,體育老師一聲令下,我們就邁著矯健而有節(jié)奏的步伐向前跑去,口號聲,口哨聲此起彼伏,響徹在校園的上空,一個個班級,一千多名師生組成的隊伍猶如一條長龍,伴隨著跳躍而悠揚的音樂前進著,這幅奔跑的情景如一幅流動的畫面,銘刻在我們每個人的心里,它時時激勵著我們,在生機勃勃的春天,我們要和同學(xué)們賽跑、我們要和老師們賽跑、我們要和我們自己賽跑,跑得振奮人心,跑得朝氣蓬勃,把我們的人生跑得春暖花開,五彩燦爛。
同學(xué)們,當微風(fēng)輕撫大地時,我們深情地說:“春天,我們跑步去!”當花兒次第開放時,我們嗅著香味,美美地說:“春天,我們跑步去!”當小溪叮咚吟唱時,我們向所有熱愛生命的人,發(fā)出最誠摯的邀請:“ 春天,我們跑步去!”
我的國旗下講話到此結(jié)束,謝謝大家!
有關(guān)課間游戲撓腳底板心得體會三
課間,我們幾個人拿著幾張紙,唱著童謠,歡快的來到操場上。仿佛是幾只百靈鳥,飛到了操場上。我們在操場上打算來一場紙飛機大賽。
啊!想當年我可是紙飛機比賽一等獎呀!我折的紙飛機,在空中可以飛很久時間,不知道,如今的我還是不是那個“紙飛機大王”呢?
我折了一架平頭飛機(這是我最拿手的紙飛機),之后,同學(xué)們都折好了紙飛機。他們的紙飛機好像一架轟炸機,用“狼”的眼神看著我這只弱小的“小羊糕”。其實,他們都喜歡以貌取人的,看我的紙飛機不起眼,才會不放在眼里。
我定下了游戲規(guī)則,看誰的紙飛機在空中飛得最久,誰就是冠軍,這比的是持久性。
比賽開始了,我大聲喊道:“一……二……”“三”字剛出口,幾架紙飛機同時沖上了天空,他們的紙飛機剛剛沖上天空,轉(zhuǎn)了個圈,就落了下來,持久性一點都不好,他們都傷心極了。但是,還有一架紙飛機在空中慢悠悠地飛著,我仔細地看了看,“咦,那是……”“呀!那是我的平頭飛機!我得了第一名!”我心情非常激動。
“哼,有什么了起不起的?!?/p>
“肯定作弊了,不然一定不能飛那么久!”
“對呀!對呀!不可能飛那么久的!”
……
大家議論紛紛,都說我賴皮。我清楚,這是他們不服。
我不服氣地說:“那么再比一場,怎么樣?”
我們又做好了準備動作,我再一次大喊:“一……二……三”我們的紙飛機又一次飛上了天空,他們的紙飛機還是飛了一會兒,就落了下來,而我的飛機還在空中飛翔,過了好久才落下拉力。看來我還是那個“紙飛機大王”。
同學(xué)們最終接受了愿賭服輸,問我如何折出這樣厲害的紙飛機。我告訴他們:“折紙飛機的時候,要把機翼折的寬大一些,這樣接受的面積大,在空中停留的時間也就會持久?!彼麄兟犃撕芘宸f我不僅會折紙飛機,還懂得科學(xué)原理。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們像獵豹一樣跑回了教室上課。課間真好玩、真有趣。
有關(guān)課間游戲撓腳底板心得體會四
1、進場5分鐘
2、廣播操5分鐘
3、分散活動15分鐘
4、集合、退場5分鐘
1、一年級:南教學(xué)樓西
2、二年級:南教學(xué)樓東
3、三年級:宿舍樓前
4、四年級:南教學(xué)樓后
5、五年級:食堂前
6、六年級:北教學(xué)樓東
(具體活動安排略)
1、每班班主任必須到本班活動場地,選擇、設(shè)計分散活動內(nèi)容,提前準備好活動器材,組織安排本班學(xué)生站隊和活動。分散活動時以推薦內(nèi)容為主,各班可根據(jù)實際情況操作,盡量做到顧全點面,讓每個學(xué)生活動起來,并注意安全。
2、體育老師負責(zé)本年級班級的場地安排,并對學(xué)生的站隊、廣播操、分散活動進行指導(dǎo)與監(jiān)督。
1、活動必須由班主任到場負責(zé)管理,做必要的技術(shù)指導(dǎo)。
2、加強安全防范管理。班主任必須加強教育,引導(dǎo)學(xué)生安全、文明、有序的參加活動。
3、如果遇到小型體育競賽,體育老師必須提前到達比賽場地。各班快速、有序地進入比賽場地進行比賽。
4、活動全程有廣播音樂指揮。
5、由于我校小學(xué)部學(xué)生人數(shù)多,人均活動面積小,戶外集體活動開展起來難度較大,為了能更好地開展體育大課間活動,各班老師可根據(jù)實際情況,選擇活動內(nèi)容,鼓勵創(chuàng)編?;顒訒r應(yīng)提前準備好活動器材,如有疑問請咨詢本班體育老師。
有關(guān)課間游戲撓腳底板心得體會五
這學(xué)期我校積極響應(yīng)陽光體育運動的號召,樹立“每天運動1小時,健康工作50年,幸福生活一輩子”的健康理念,全面實施“陽光體育活動”,讓全體師生走向操場,走進大自然,走到太陽底下,積極參加體育鍛煉,掀起全體師生健身運動的熱潮,并取得了一些成績。現(xiàn)將開展活動以來的一些工作總結(jié)如下:
一、扎實抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證體育課及課外活動時間。
教導(dǎo)處對照區(qū)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求,認真執(zhí)行課程計劃,真正做到了開齊、開足、開好每門課程。學(xué)校校長、教務(wù)主任及學(xué)科組長經(jīng)常開展聽課、巡課活動,有效地杜絕了擠占藝體課時的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開展陽光體育運動,在人員上、器材上、場地上全盤統(tǒng)籌,保證了所有學(xué)生都能按計劃正常參加體育活動。
二、精心設(shè)計安排大課間活動,不斷提高活動質(zhì)量。
教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校自身實際,充分調(diào)動、整合現(xiàn)有資源,為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠、羽毛球、籃球等多項鍛煉內(nèi)容,每周輪換,同時根據(jù)各項內(nèi)容的特征,將學(xué)?;顒訄龅剡M行了專門劃分,做到定區(qū)域、定項目開展體育活動?;顒铀杵鞑?,學(xué)校安排專人專項負責(zé)完成領(lǐng)取、進場、歸還,大大節(jié)省活動準備時間,保證了學(xué)生有充足的時間進行鍛煉?;顒舆^程中,器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運動輔導(dǎo)及安全監(jiān)護,確保每天的鍛煉安全、有序、高效。
三、學(xué)校舉行了冬季學(xué)生田徑運動會和廣播體操比賽。
學(xué)校于20__年11月1日在學(xué)校操場召開小學(xué)生運動會,運動會共包括田徑項目比賽和小學(xué)生廣播操展示。共有九個代表隊,114名運動員參加運動會,按甲乙丙丁組分別參與了60米、100米、200米、400米、1500米(女子800米)、跳遠、急行跳遠、跳高、鉛球、壘球等10個單項以及4×100米,4×50米接力的比賽。有利的.促進了學(xué)校陽光體育運動的開展并推向新的高潮。
四、關(guān)注過程,加強考評。
為了扎實開展,有效推進,一如既往,持之以恒,我校把每天的大課間活動納入了學(xué)校常規(guī)檢查之中,對各班各區(qū)域?qū)W生的活動進行不間斷地評估檢查。一方面督察班主任在崗在位的情況,確保各班活動有組織有秩序有成效;另一方面能夠發(fā)現(xiàn)成功洞察漏洞,確保學(xué)生活動期間的人生安全。
總之,通過活動,使廣大師生深深地體會到“擁有健康才能擁有明天、熱愛鍛煉就是熱愛生命”,進一步樹立了全民體育、天天鍛煉、終身鍛煉的意識,有力地促進我校體育工作,為學(xué)生身心的健康發(fā)展,打下良好的基礎(chǔ)。
有關(guān)課間游戲撓腳底板心得體會六
活動目標:
1、探索各器械的多種玩法,有一定的創(chuàng)造性,提高動作的協(xié)調(diào)性。
2、樂意與同伴分享交流自己的活動經(jīng)驗。
活動準備:
沙包、橡皮筋、尾巴、各色綢帶、紙棒、報紙、皮球等
活動流程:
熱身運動 自主探索運動 分享交流
活動過程:
一、熱身運動運動員模仿操
二、自主探索活動
1、幼兒自由選擇器具探索一物多玩的方法。
2、教師觀察幼兒對各種器具的玩法,及時給予鼓勵和肯定。
3、注意幼兒自我調(diào)節(jié)運動量、休息調(diào)整情況。
三、分享交流
1、幼兒間相互交流自己玩的方法。
2、個別幼兒表演自己的玩法,老師小結(jié)“方法多多多 ”。
3、游戲:將手中的器具鋪成一條能練跳、平衡的路后,開展游戲。(以早操小組為單位開展)
幼兒園游戲方案怎么寫篇2一、開展區(qū)角建構(gòu)游戲
1、目的:
發(fā)展幼兒空間想象力,創(chuàng)造力,激發(fā)他們探究和創(chuàng)造精神。
2、具體辦法:
在活動室一角固定好建構(gòu)游戲區(qū),每周投放不同的操作材料,如大型積塑、雪花片、廢舊的大小紙盒、飲料瓶、泡沫等。讓幼兒在游戲活動時或課間自由活動時進行圍合搭建。
二、開展區(qū)域益智區(qū)游戲
1、目的:
激發(fā)幼兒積極參加認知活動,讓幼兒在有趣的認知環(huán)境中獲得知識。
2、具體辦法:
每班在活動室一角設(shè)立益智游戲區(qū),每次投放不同的材料,如:七巧板、拼圖、數(shù)字接龍卡片、認字卡片、走迷宮書、撲克游戲牌等等。在游戲活動時間引導(dǎo)幼兒自由玩。
三、開展生活區(qū)游戲
1、目的:
幫助幼兒樹立勞動意識,培養(yǎng)幼兒的動手能力。
2、具體辦法:
在活動室一角設(shè)立生活游戲區(qū)。每次活動游戲前投放好生活方面的材料,引導(dǎo)幼兒自由開展游戲。
四、開展科學(xué)區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)游戲
1、目的:
引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察事物,培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣。
2、具體辦法:
在活動室的一角設(shè)立科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū),幼兒在課間自由活動時間和游戲活動時間,到科學(xué)、數(shù)學(xué)游戲區(qū)中玩中學(xué)、學(xué)中玩。
五、開展語言區(qū)角游戲
1、目的:
提高幼兒的語言表達能力,培養(yǎng)幼兒對文字的興趣。
2、具體辦法:
在活動室的一角設(shè)立語言游戲區(qū)角,教師要經(jīng)常更換投放的材料,讓幼兒隨時自由地玩。
六、開展美工區(qū)區(qū)角游戲
1、目的:
使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知,為他們的游戲、學(xué)習(xí)與創(chuàng)作提供適當?shù)沫h(huán)境和條件,營造良好的藝術(shù)氛圍,使幼兒自由地觀察,欣賞各種不同的藝術(shù)品,任意選用不同的工具和材
料與同伴友好地合作,有條理地進行各種美術(shù)活動。
2、具體辦法:
在美工區(qū)中設(shè)置擴大幼兒視野的欣賞角,有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美,并有針對性地讓幼兒對每一時期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解,調(diào)動其創(chuàng)作美的積極性。
七、開展豐富多彩的角色游戲
1、目的:通過幼兒對社會生活的反映和模仿,發(fā)展幼兒的交往、合作能力,培養(yǎng)幼兒的主動性、獨立性和創(chuàng)造性。
2、具體辦法:除每班創(chuàng)設(shè)一個角色游戲區(qū)外,單獨設(shè)立角色游戲室,每班按照活動安排表有序進行角色游戲活動,教師根據(jù)本班孩子年齡特點適時準備半成品以增加游戲投放材料,讓幼兒盡情參與到生活、社會模仿中,以拓展幼兒與同伴交往、合作的經(jīng)驗。
八、具體活動安排:
三月份:
1、各班根據(jù)幼兒園游戲計劃及本班幼兒的需要和興趣制定出班級游戲計劃。
2、組織各班教師學(xué)習(xí)游戲計劃。
3、各班教師針對幼兒的年齡特點及發(fā)展狀況重新調(diào)整活動區(qū),為幼兒提供具操作性,教育功能和安全性的材料,盡可能投放一些半成品材料,滿足幼兒的興趣和需要。
四月份:
1、加強戶外游戲活動的力度,為幼兒提供豐富的戶外游戲時間,滿足幼兒需要,增強幼兒的體質(zhì)。
2、組織全體教師參觀各班區(qū)域的創(chuàng)設(shè)及開展的活動情況。
3、組織觀摩年輕教師的音樂游戲活動并進行集體評析。
4、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
五月份:
1、組織觀摩各教研組年輕教師的語言表演游戲活動并進行集體評析。
2、組織教師接待姐妹園對各班區(qū)域活動的參觀學(xué)習(xí)。
3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
六月份:
1、進行年齡段幼兒繪本故事表演展示活動。
2、組織年齡段觀摩角色游戲活動并進行集體評析。
3、檢查教師當月開展游戲活動的觀察記錄及反思。
七月份:
做好幼兒園、班級幼兒游戲總結(jié)收集整理工作。
幼兒園游戲方案怎么寫篇3一、分析如下:
1、游戲興趣:剛剛進入小班的孩子,對游戲的興趣顯得更為濃厚,選擇游戲時有的幼兒表現(xiàn)得很熱烈,喜歡爭搶自己喜歡的角色,這樣的孩子占多數(shù),還有一小部分則表現(xiàn)得很含蓄、靦腆,在游戲中選擇一些較為安靜的角色。孩子們選擇游戲時也表現(xiàn)出個體的傾向性,一部分幼兒喜歡畫畫做做,動手能力越來越強,也有一部分幼兒喜歡說說講講,口語表達能力強,也有一小部分幼兒善于發(fā)現(xiàn)和觀察,愛探索,有的幼兒興趣廣泛,什么都要試一試。
2、游戲的能力:游戲中幼兒角色經(jīng)驗較豐富,對現(xiàn)實生活的表現(xiàn)力強,孩子們能在游戲內(nèi)容上能隨著游戲主題的更新而不斷更新,并在游戲中有自己的主見。在教師的提醒下,和小朋友友好相處,愿意和小朋友交流。
3、游戲常規(guī):活動中,大多數(shù)幼兒能有始有終堅持完成任務(wù),并能遵守游戲的各項常規(guī),但少數(shù)幼兒卻少有耐心,總是這邊做做那邊看看,堅持性不夠,有時甚至?xí)室鈸v亂他人的游戲,這就時常需要老師和同伴的提醒。對于這些幼兒有待于在這學(xué)期加強督促和鼓勵,幫助他們養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、預(yù)期目標:
1、合作交往能力
鼓勵幼兒大膽游戲,愿意主動向教師提出自己的設(shè)想,與伙伴之間能積極交往,一起合作游戲,并嘗試開展新的游戲主題。讓幼兒在與同伴交往中主動獲得語言的發(fā)展,使幼兒有話敢說,積極交流。
2、解決問題能力
通過在游戲中遇到的困難和矛盾,提高幼兒解決問題的能力,提高幼兒合作能力,培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。
3、駕駛材料能力
嘗試根據(jù)游戲需要主動利用廢舊材料自制游戲玩具,注意材料的特點進行設(shè)計和創(chuàng)作能有序地整理材料,動作迅速并放到指定的地方。。
幼兒園游戲方案怎么寫篇4活動目標:
1、通過娃娃家的各個區(qū)域培養(yǎng)幼兒的動手能力、語言能力和想象力。
2、讓幼兒充分享受游戲帶來的樂趣。
活動過程:
1、幼兒自選角色,裝扮就位;
2、請幼兒開著小火車到“娃娃樂園”作客;
3、娃娃家——幼兒分別扮演爸爸、媽媽和孩子,可以去超市購物,可以在家里做飯,可以招待小客人;
超市——幼兒可扮演超市促銷員、收銀員,客人可去購物;
糖果加工廠——加工員可用各種材料進行糖果、糕點的加工;
娃娃書屋——幼兒可扮演圖書管理員,客人可以去看書;
活動結(jié)束:
教師和幼兒一起評出今天的“娃娃之星”。
幼兒園游戲方案怎么寫篇5一、活動目標
1、幼兒聽到指令快速安全換圈,并能躲避大灰狼的追擊。
2、樂意參與集體游戲,有合作意識。通過團隊合作來完成游戲。
3、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
4、讓孩子們認識到,跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
二、活動準備
1、13個大圈和8個墊子。
2、哨子一個,毛巾若干。
三、活動過程
(一)進場及熱身運動
跑步進場,圍繞圈圈繞s型幼兒有序進場。排成兩豎排。
老師:孩子們找到地上的點點排成兩排。向前看齊,手放下。(聲音干凈利落,幼兒動作不拖沓)
老師:注意!向右轉(zhuǎn)。孩子們在游戲前跟著老師一起來做一下熱身運動。
(熱身運動以教師喊口令為主,聲音干凈利落課適當配合哨子。)
老師:跟我一起來做,頭部運動(往前點兩下12,右邊點兩下12,后邊點兩下12,左邊點兩下。脖子繞起來前右后左)擴胸運動(小手放平在胸前,用力打開)。腰部運動(前右后左,雙手插腰)膝部運動,弓步運動(聽好哨音加快速度)。孩子們練習(xí)的很好!
(二)練習(xí)基本動作,聽哨音快速環(huán)圈
老師:立正!請神氣的站好。請跟我到這邊來。在玩游戲前先和老師練習(xí)練習(xí)以前玩過的快速換圈。請孩子們隨便找一個圈站好,可以1個人一個圈也可以2到3個人一個圈。但是唯一一個要求就是雙腳要站在圈圈里不能在外面。(哨音,幼兒找圈)
老師:孩子們,聽清哨音。請換到附近的圈圈中。(練習(xí)9到10次)
老師:注意加快腳步,每個圈都可以站人但是兩只腳絕對不能站在外面。
(三)導(dǎo)入故事情節(jié),教師與幼兒共同游戲
1、出現(xiàn)大灰狼,在換圈中出擊抓住小羊
老師:小羊們你們可要注意了,在附近我問道了危險的氣味,你們看看誰來了?(大灰狼)對!我就是大灰狼,而且我很餓。餓的實在受不了。很餓的大灰狼想和小羊一起玩游戲,你們覺得他是真的要玩游戲還是像吃飽肚子呢?(幼兒回答)。
對!所以你們在換圈時不僅要快速準確,還要躲避大灰狼的追擊。
(請一對幼兒來示范2到3次。)
老師:等會兒小羊要聽清哨音了,哨音響了小羊要去換家,而且小腳都要站在圈圈里面,知道了嗎?
老師:準備!(哨音)(2到3次假裝抓(請幾個配合的小朋友跑s型把老狼繞暈))喲!小羊們真厲害,跑得很快而且小腳都在圈圈里,我都沒法吃你們。請一個小朋友說說看:“你是用什么辦法躲避狼的追擊呢(走s型把老狼繞暈)你可真厲害”
2、增加狼的數(shù)量,共同抓羊
老師:準備好老狼又要出動了,我看見你在這個家,不換家老狼我還是能抓住小羊你的哦!(哨音)(抓一個有喜感的'小朋友)
老師:我們狼群有點勢力薄弱。請你和我我一起來做狼,我們一起來抓羊好嗎?狼兒們和我一起在狼堡里面準備出擊。
老師:準備!(哨音)(10次左右,其中發(fā)現(xiàn)問題,共同探討)
老師:小狼們,我覺得我們單獨行動抓羊的速度有點慢啊,你們和我一起想一想有什么好辦法?(兩兩合作,多人合作,最終狼群合作戰(zhàn))請個別幼兒說說。
(注意觀察那幾只老狼是合作抓羊的)
老師:我們再來試試看看能不能快速的抓到羊。(指導(dǎo)幼兒兩兩合作或守株待兔)
老師:再次游戲(看場上羊的數(shù)量最后狼群合作站)教師請所有小狼碰頭,商量對此一次抓光羊。
老師:小狼們準備好了嗎?最后一次結(jié)束游戲(以圍攻方式)
老師:還剩幾只羊呢?這幾只羊可真厲害,你們是怎么躲避老狼的追擊呢?我們一起為小羊們鼓鼓掌(播放勝利輕松的音樂)
3、擦汗休息,布置場地(在音樂聲中擦汗休息)
老師:(播放黑夜沉重的音樂)我知道了要想把小羊抓到狼堡里面就必須把狼堡早的高高的,趁著天黑我來把狼堡做的高高的配班老師將墊子疊成高臺(至少半米高)。
4、羊群反擊戰(zhàn)
老師:這一次,被我抓到的小羊要被我關(guān)到這高高的牢房里,剩下的小羊不緊要躲避狼的追擊,而且還要拯救小羊,我們以擊掌的方式代表拯救。抓到的小羊要大聲呼喚救命
老師:準備好了嗎。(師友共同游戲3到4次)
老師:老狼好累啊,換個人來來。(前面的營救由于老師是老狼,孩子們比較害怕,游戲4到5次)
(四)收拾場地,整理運動
老師:請把圈圈給老師。排成4排。向前看齊。
老師:跟著老師一起來放松放松。游戲結(jié)束。
四、活動反思
在本次活動中孩子們參與的熱情十分的高漲,但是活動中也存在著不足之處。首先,在入場時應(yīng)該充分利用場地形式,帶領(lǐng)幼兒圍繞著圈圈跑s型,為孩子們游戲中的閃躲做鋪墊。熱身運動時要做到口令清晰到位。讓孩子們清楚的了解該做什么運動?;顒又袑哟误w現(xiàn)的不明顯,還要增加幼兒在活動中的主體性。
幼兒園游戲方案怎么寫篇6設(shè)計思路:
新的《綱要》指出,幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育,重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究興趣。我設(shè)計的這個小火箭的科學(xué)活動就重在于激發(fā)幼兒探索的興趣,通過一個有趣的科學(xué)小實驗--火箭上天,讓幼兒通過親身活動,在獲得大量豐富、具體的實際經(jīng)驗及操作活動基礎(chǔ)上感知空氣的存在及大氣壓強的作用,積極思考動腦,自主的加以歸納、概括,最終得以真正理解與掌握。
活動目標:
1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在,以及空氣流動的力量,感受大氣壓強的作用。
2、嘗試探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。
3、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的興趣,培養(yǎng)幼兒科學(xué)探索的精神。
活動準備:
1、幼兒經(jīng)驗基礎(chǔ)--對空氣有一定的了解。
2、材料準備:小火箭及發(fā)射器人手一個;記錄表水彩筆人手一份。
活動過程:
一、探索小火箭上天的方法
1、讓幼兒自由嘗試火箭上天的方法。
2、集體討論
你用什么方法讓火箭上天的?
你最喜歡哪一個方法?
3、幼兒再次探索、游戲。
二、探索小火箭上天的原因
1、提問引發(fā)幼兒思考:
為什么我們拍瓶子,小火箭能飛起來?
2、把瓶蓋蓋起來
現(xiàn)在小火箭還能飛起來嗎?為什么?
三、探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子時用力大小的關(guān)系
1、請兩位幼兒比一比,誰的火箭飛得高。
啟發(fā)提問:為什么一樣的火箭,有的飛得高,有的飛得低呢?
2、請幼兒操作,探索小火箭發(fā)射高度與拍打瓶子力氣大小之間的關(guān)系,填寫好記錄表。
3、小結(jié):拍瓶子力氣用得大,火箭飛得高;力氣小,火箭也就飛得低。
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