為人民犧牲的英雄心得體會及感悟 為人民犧牲的英雄心得體會及感悟怎么寫(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于為人民犧牲的英雄心得體會及感悟一

黨的性質是一個政黨所具有的質的規(guī)定性，是區(qū)別其他政黨的最本質特征。我們黨從成立之初就公開聲明自己是為中國無產(chǎn)階級和廣大勞動人民謀利益的。黨的根本宗旨是全心全意為人民服務的。1935年12月，中央政治局討論通過的瓦窯堡會議決議曾經(jīng)指出：“中國_是中國無產(chǎn)階級的先鋒隊……同時中國_又是全民族的先鋒隊?！?945年5月，在黨的七大修改黨章的報告中也曾指出，黨章的總綱指出了我們黨代表中華民族與中國人民的利益。_在黨的八大所作的關于修改黨章的報告中指出，我們黨不僅應當成為工人階級的先鋒隊，而且應當成為中華民族行進分子的“集合體”。十二大、十三大、十四大、xx大黨章規(guī)定中國_“是中國各族人民利益的忠實代表”。

黨的xx大通過的新黨章，按照“三個代表”重要思想，對黨的性質和黨的最終目標進一步表述為：“中國_是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義?！边@個過程表明黨對自己的性質有了進一步深刻認識和深化，表明中國_來自勞動大眾，應該服務于勞動大眾。

回顧歷史，從陳勝吳廣農民起義到太平天國，從商鞅變法到戊戌變法，無論是自下而上的革命，還是自上而下的改良，都不是從最廣大的勞動人民利益出發(fā)，不過是統(tǒng)治階級維新自強或“城頭變換大王旗”的鬧劇。孫中山先生領導的辛亥革命，_了統(tǒng)治中國幾千年的君主_制度，第一次提出了“民族、民權、民生”的三民主義，但未能如其所愿，終被后繼者拋棄，三民主義成為壓迫人民的幌子和工具。_同志在慶祝建黨八十年的講話中指出：“事實表明，不觸動封建根基的自強運動和改良主義，舊式的農民戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命派領導的民主革命，以及照搬西方資本主義的其他種.種，都不能完成救亡圖存的民族使命和反帝反封建的歷史任務?！?/p>

1921年，在馬列主義同中國工人運動相結合的進程中，中國_應運而生。而無產(chǎn)階級自誕生之日起就以解放全人類為己任，進行著不懈的無產(chǎn)階級革命。由它領導的中國_更是為實現(xiàn)這一偉大目標做出了艱苦卓越的努力，更書寫了一篇全心全意為人民服務的全部歷史。中國_成立八十多年來，始終把全心全意為人民服務作為自己的根本宗旨和行為準則?？箲?zhàn)時期，為人民服務就是帶領人民鬧革命，_“三座大山”，求解放;和平時期，為人民服務就是帶領人民搞建設，推進祖國的穩(wěn)定發(fā)展，求富裕。一代又一代的_人在黨的旗幟下，全心全意為人民服務，為人民的利益而英勇奮斗，整整經(jīng)歷了八十多年的戰(zhàn)斗。他們在艱難困苦的環(huán)境中，緊密地同人_系在一起，奮不顧身，前仆后繼，無數(shù)人獻出了寶貴的生命，無數(shù)人奉獻出了寶貴的青春年華甚至一生。

結合自己，在工作中，我為學院學生工作盡了一點微薄之力，為黨的教育事業(yè)做出了應有的貢獻，一直覺得是個稱職的_員。但通過這一階段的學習，自查自看，對比黨的要求，對照黨員榜樣先例，覺得離黨全心全意為人民服務的要求還有相當距離，特別是為學院服務的意識還不夠強，為學生服務意識還不夠強。

“人總是要死的，但死的意義有不同，中國古代有個文學家叫做司馬遷的說過：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重，替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕”。

_同志精辟闡述了我們_人怎樣對待人生。人總是要死的，人只有一生，人生來病去是自然現(xiàn)象，是不可抗拒的。但是，如何活法，怎樣活才有意義，主席給我們指明了方向，那就是多做有益于人民的事，為人民謀利益。這才是活的質量，才叫活著。如果一生忙忙碌碌只為自己，生活在自己的圈子里，心中無他人，那就是“輕于鴻毛”。

對于為人民犧牲的英雄心得體會及感悟二

今年7月，經(jīng)過黨組織嚴格的考查，我光榮的加入中國共產(chǎn)黨，成為無數(shù)無私奉獻的黨員中的一份子，令我無比的光榮與自豪。在過去的半年時間內，我一直以一名正式黨員的標準要求自己，認真履行工作職責，努力學習，不斷進取，積極參加黨支部和黨小組組織的各項政治學習，用“三個代表”重要思想武裝頭腦，不斷提高政治理論水平和黨性修養(yǎng)。無論是在思想方面還是在學習，工作方面都取得了進步。能夠自覺加強政治理論學習并結合自身實踐，使自身的黨性修養(yǎng)和覺悟有了進一步提高。在學習工作中，時刻牢記自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，認真謹慎，終于職守，盡職盡責。在思想上，時刻以共產(chǎn)黨員標準要求自己，牢記黨的宗旨，堅定共產(chǎn)主義信念。努力提高自己的思想素質。但是在這半年時間內。雖然自己在各方面都有一定的提高，但與一名正式黨員還存在著一定的差距。在今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高，認識不斷升華，為人民服務的本領不斷增強。現(xiàn)將近期的學習和工作簡要總結如下：

一、 嚴于律己，重視理論學習，不斷提高自身綜合素質

在黨旗下的宣誓給了我無限的信心的同時也有更多的壓力，我時刻提醒著自己注意，什么是一個黨員該做的什么是不該做的，這更促進了我的進步。我也清楚的知道要想成為一名合格的共產(chǎn)黨員，對自己最起碼、最基本的要求就是學習。這段時間以來我主動加強對政治理論知識的學習，積極配合支部的組織生活計劃，切實地提高了自己的思想認識，同時注重加強對外界時政的了解，通過學習，提高了自己的政治敏銳性和鑒別能力，堅定了立場，堅定了信念，在大是大非問題面前，能夠始終保持清醒的頭腦。不斷改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，樹立堅定的共產(chǎn)主義信念，使自己在思想上、行動上和黨組織保持高度一致。在政治思想上，堅持四項基本原則，與黨中央在政治上、思想上、行動上保持高度一致，擁護黨的路線、方針、政策，堅定對共產(chǎn)主義的信仰，堅決抵制違背科學發(fā)展觀的錯誤行為。

當然，僅僅學習書面的理論知識是不夠的，要時刻懂得理論聯(lián)系實際并將理論應用到實踐中去，只有這樣，才能更好地做好工作。我努力學習文化知識。不斷提高自身專業(yè)技術和文化修養(yǎng)，從自身所從事的工作要求出發(fā)，不斷加強自身的理論和業(yè)務修養(yǎng)，先后閱讀了優(yōu)秀文員及檔案員的技能培訓、管理類以及機電專業(yè)書籍。使自己不斷用新的理論指導工作實踐。熟練掌握做好本職工作所需的管理知識和科學文化業(yè)務知識，充分發(fā)揮自己的聰明才智，使自己對學習和工作始終保持信心和干勁。工作離不開學習，要不斷學習新的理論知識，本著不斷學習、終身學習的精神，使自己永遠代表先進生產(chǎn)

力的發(fā)展方向，把所學的知識轉化為能力，投入到部門的各項工作中去，力求各項工作走在前列。

二、 忠于職守，以黨員標準嚴格要求自己

半年來，我在日常工作中時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，始終嚴格要求自己，遵守我廠的各項規(guī)章制度，力求時刻嚴格要求自己，踏實進取，認真謹慎，忠于職守、盡職盡責，能及時發(fā)現(xiàn)工作中出現(xiàn)的問題并提出自己的意見，努力發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以吃苦在前、享樂在后和對自己負責、對科室負責、對黨負責的態(tài)度對待每一項工作，樹立大局意識、服務意識、使命意識，努力把“全心全意為人民服務”的宗旨體現(xiàn)在每個細節(jié)中;以改進工作作風、講求工作方法、注重工作效率、提高工作質量為目標，有條不紊地做好各項工作，努力起的表率作用，協(xié)助大家開展各項工作，積極努力、圓滿地完成了部室、工會及黨支部將給的各項工作任務。

三、 缺點與不足

在黨組織的關心培養(yǎng)下，在同志們的熱情幫助下及部室的領導和同事們的指導下，我認真學習、努力工作、政治思想覺悟都有了很大的提高，個人綜合素質，有了全面的發(fā)展，得了一定的進步與提高。但我離一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準和要求還有一定距離，自身也還存在一些不足。主要是理論學習的主動性還不夠，工作缺乏主動性、創(chuàng)新性，業(yè)務水平還不完善。對于自己的缺點與不足，我將在今后繼續(xù)加以克服和改正。我相信在以后的工作學習中，我會在黨組織的關懷下，在同志們的幫助下，通過自身的不斷學習和進步，努力克服不足，更進一步改進工作作風，積極協(xié)助領導搞好工作，認真完成工作任務。今后，我會更加努力，認真學習，深入思考，勤奮工作，讓自己的黨性修養(yǎng)不斷提高、認識不斷

升華，為人民服務的本領不斷增強，積極轉變觀念，開闊思路，努力向成為更高層次的專業(yè)人才方向發(fā)展。

四、 今后的努力方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業(yè)務素質。一是繼續(xù)學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，用基本原理聯(lián)系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的各項方針政策，正確對待目前工作中面臨的困難，進一步激發(fā)愛崗敬業(yè)的熱情，積極投身企業(yè)的改革，在平凡的崗位上自覺為企業(yè)改革與發(fā)展做出貢獻。二是認真學習國家法律、法規(guī)，不斷提高自己的法紀觀念，杜絕違章違紀的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的實際情況，提出一些有針對性的可操作的管理辦法和實施方案。

2、改進工作作風，認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。

3、嚴格自律，多做工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇干工作，爭取對國家、對人民、對企業(yè)有更大貢獻。

認清差距，才能明確努力方向;克服不足，才能完善自己。我將在今后的工作、學習、生活中加以克服、改正。在此也希望各位領導、各位同志在平時的工作中多加批評和指導。以上就是我對自己半年工作的自評，請予以批評，謝謝!

對于為人民犧牲的英雄心得體會及感悟三

黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我按照中省和委黨組的要求，認真參加委教育實踐辦和支部組織的各類學習活動，把自己擺進去，堅持問題導向，通過對照檢查、自己反省、群眾反映、同志批評等多種方式方法，查找出自身存在的諸多問題。為切實達到“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的目標，現(xiàn)將個人整改方案匯報如下:

存在問題:一是學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。二是學習制度堅持的不好?？陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。三是學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

整改措施:一是不斷加強理論學習，通過學習中省和委黨組的各類方針政策，提高理論認識水平。要堅持不懈地學，原原本本地學，聯(lián)系實際學，帶著問題學，學深學透。同時加強業(yè)務知識的學習，帶著問題向書本、向專家、向同志多學多問。二是建立良好的學習制度。

持之以恒的自覺學習各類理論精神，要力爭做到“五個有”，即有相對固定的時間、有學習計劃、有學習記錄、有學習筆記、有學習成果。三是處理好學用結合的關系。將理論與實際有機結合起來，找好工作著力點，力爭做到想干、會干、干好。

存在問題:一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。三是對有關的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入基層調查研究不夠，對基層的工作指導和督促還不夠深入，致使工作效果不夠理想。

整改措施:一是要進一步務實創(chuàng)新，增強工作實效。堅持解放思想、實事求是、與時俱進，在科學理論的指導下，通過實現(xiàn)學習方式、工作理念、工作手段和工作機制的創(chuàng)新，最終達到工作成效的不斷提高。二是要不斷總結和完善工作經(jīng)驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創(chuàng)工作新局面。始終圍繞我省農村經(jīng)濟社會的長遠發(fā)展和中心工作，認真貫徹落實省委省政府和委黨組的各項決策和部署，嚴格執(zhí)行各項規(guī)章制度，盡職盡責做好各項工作。三是要努力做到善于克

服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作。四是要善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

存在問題:一是雖然也經(jīng)常下基層調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。二是在工作上對基層情況的了解不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，對基層群眾生活情況了解不全面。

整改措施:一是要進一步改進工作作風，增強宗旨意識，深入實際，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之所急，忙群眾之所需，同群眾建立起水乳交融的關系。二是加強改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，從思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務的公仆意識。在工作上加強群眾觀念，認識群眾的首創(chuàng)精。

存在問題:樹立勤政廉政的宗旨意識還不夠牢固，在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定和自覺用黨的紀律約束自己方面還不夠深入。

整改措施:要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受;要進一步保持清正廉潔，增強拒腐防變能力?？沟闷鹫T惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，做到在奢靡之風、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣。

對于為人民犧牲的英雄心得體會及感悟四

一位國家部委的項目處長被人舉報受賄千萬，當最高人民檢察院反貪總局偵查處處長侯亮平前來搜查時，看到的卻是一位長相憨厚、衣著樸素的“老農民”在簡陋破敗的舊房里吃炸醬面。

當這位腐敗分子的面具被最終撕開的同時，與該案件牽連甚緊的漢東省京州市(虛擬地名)副市長丁義珍，卻在一位神秘人物的暗中相助下，以反偵察手段逃脫法網(wǎng)，流亡海外。案件線索終定位于由京州光明湖項目引發(fā)的一家漢東省國企大風服裝廠的股權爭奪，牽連其中的各派政治勢力卻盤根錯節(jié)，撲朔迷離。

漢東省檢察院反貪局長陳海在調查行動中遭遇離奇的車禍。為了完成當年同窗的未竟事業(yè)，精明干練的侯亮平臨危受命，接任陳海未竟的事業(yè)。

在漢東省政壇，以漢東省省委副書記、政法委書記高育良為代表的“政法系”，以漢東省省委、京州市委書記李達康為代表的“秘書幫”相爭多年，不分軒輊。新任省委書記沙瑞金的到來，注定將打破這種政治的平衡局面，為漢東省的改革大業(yè)帶來新的氣息。

《人民的名義》絕不僅僅是一部反腐小說，而應該是廣義的政治小說，是對中國目前政治生態(tài)的寫照，很多都是生活中發(fā)生的。

通過《人民的名義》反腐倡廉電視劇，我們清楚地看到這些落馬官員無視黨紀國法，目無組織紀律，利用自己的地位和手中權力去中飽私囊，滿足私欲，嚴重損害了黨和政府的形象，破壞了黨和人民群眾的密切聯(lián)系，敗壞了黨風政風和社會風氣，干擾了改革開放和經(jīng)濟建設，使國家財產(chǎn)和人民利益遭受了重大損失，最終受到了法律的懲處。警示教育片以案說紀、以案說法，觸及靈魂、震撼心靈，使大家受到了一次深刻的廉潔從政教育，大家觀后感慨良多，既為那些“臺上領導”一下子變?yōu)椤芭_下囚”感到遺憾，也為黨內清除了一批“蛀蟲”而慶幸，并一致認為，在領導、黨員干部中深入開展反腐倡廉警示教育非常必要，通過反腐倡廉教育的不斷深入，進一步增強黨員領導干部的拒腐防變能力，讓拒腐防變的意識入心入腦，從心靈深處受到觸動、得到啟迪和教育，對推動黨風廉政建設和反腐斗爭，都具有十分重要的意義。

在收看《人民的名義》的同時，我一直在想，“清官”和“貪官”之間有何質的區(qū)別?

首先，他們的人生追求不同。“清官”有著正確的世界觀、人生觀、價值觀。他們能“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，全心全意為人民服務是他們的宗旨，國泰民安、國富民強是他們的追求。而“貪官”不同，他們追求的是富裕的物質生活。一心想著自己的小家。以不正當手段斂財作為實現(xiàn)自己的人生價值。他們追求的是虛名實利。

其次，他們思想、立場不同。“清官”清楚意識到，自己是人民的公仆。自己手中的權力是人民賦予的。應盡力為人民利益著想。他們一身正氣，大公無私，真正為人民辦實事、辦好事。正因為他們心中裝著人民，所以立場堅定、頭腦清醒，能抵制各種威逼利誘。而“貪官”則相反。他們誤認為手中的權力是自己奪來的。可以為所欲為，可以假公濟私，可以騎在人民頭上作威作福，更不用說各種誘惑了。

通過這次觀看反腐警示教育片，再次警示我們：

一、要牢固樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀

通過反腐倡廉的正面激勵教育和反面剖析教育，時時刻刻用黨員的標準嚴格要求自己，用政策法規(guī)約束自己，用道德規(guī)范衡量自己，牢記全心全意為人民服務的宗旨，以“吾日三省吾身”的精神，查找差距與不足，提高覺悟。在思想上筑牢信念大廈的根基，筑牢拒腐防變的思想道德防線，才能抵御住各種腐朽思想的侵蝕，永遠立于不敗之地。

二、要慎重使用權力，嚴格遵章辦事

黨員領導干部必須明白，權力是誰給的，手中的權力應該為誰謀利。要不斷加強作風建設，做到警鐘常敲，時刻不忘權為民所用、利為民所謀、情為民所系，常修為政之德、 常思貪欲之害、常懷律己之心。只有這樣，才能經(jīng)得起金錢的誘惑，永葆共產(chǎn)黨員、人民公仆的本色，真正做到廉政、勤政、優(yōu)政。

三、要注重加強個人自律意識的培養(yǎng)

要防腐拒變，自律是關鍵。個人的廉潔主要來自自律，自覺遵守黨紀國法和社會公德?，F(xiàn)實生活中，誘惑種種，稍有不慎，就會思想錯位，行為出軌。輕者蒙人生污跡之羞，重者受身敗名裂之辱，害人害己，悔之莫及。要拒絕腐敗，抵御腐敗，唯有管住自己，這就是防范在前的自律，也是摒棄僥幸，實實在在的規(guī)范修身。堅持自重、自警、自省、自立，保持一身正氣，保持共產(chǎn)黨員本色。

四、注重反腐倡廉的制度建設和落實

注重教育內容的針對性，堅持教育方式的多樣性，保持教育工作的持久性四個方面入手，切實提高反腐倡廉教育的實效性。未雨綢繆，形成“不去為”的教育機制;建立嚴格的規(guī)章制度，形成“不能為”的防范機制;培養(yǎng)廉潔為榮、腐敗為恥的風氣和氛圍，形成“不愿為”的自律機制;嚴肅查處違紀違法行為，形成“不敢為”的懲戒機制。

我們在工作中，時常也會遇到各種誘惑，我們應該牢記前車之鑒，提高自身修養(yǎng)，拒絕貪腐。

對于為人民犧牲的英雄心得體會及感悟五

走出象牙塔，踏上社會，擺在每個人面前的首要問題就是找一份自己感興趣的工作。畢業(yè)一年的磨練，我有幸找到了自己的興趣所在，給了自己一個可以重新開始的舞臺，既然有了目標有了奮斗的方向，那么下一步，就是怎樣做的問題了。這也是今天我們要探討的話題。一個人，在自己平凡的工作崗位上，應該如何做好本職工作呢?最基本也是最重要的一點：立足崗位，履職盡責。

立足崗位履職盡責是每一個人應對工作時應有的操守，它包含兩個層面的意思。首先是要立足崗位。崗位是干工作的平臺，是承擔工作責任的地方，只有先確立了自己的崗位，才能找到自己的職責所在，在自己的崗位上恪盡職守，以身作則。另一方面就是要履職盡責。這也包含兩個層面，“履職”和“盡責”。說起來簡單的兩個詞，但是要切身做到實屬不易。當今社會，能做到“履職”的大有人在，可要說“盡責”，我們還有很長的路要走。只“履職”，不“盡責”的具體表現(xiàn)形式是“遲到早退”。當一天和尚撞一天鐘，出工不出力，做事想事，能推著推，能拖著拖。其結果可想而知：辦事水平和能力差，工作效率低，執(zhí)行力、監(jiān)管力弱。一個人無論從事什么職業(yè)，在什么崗位工作，職務級別有多高，權利勢力有多大，對本職工作“履職盡責”是天經(jīng)地義的事情，是做人做事、為人處事的基本原則和標準，是一個人應有的基本素質和水平及能力。那么要怎樣才能做到“履職盡責”呢?

當前全國上下正在深入開展學習實踐以人為本的科學發(fā)展觀活動，可以說，科學發(fā)展觀已經(jīng)成為時代的主題。落實科學發(fā)展觀，是貫徹“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，也是實現(xiàn)素質教育目標的根本要求。因此，我們的一切實踐活動和各項工作，都要以科學發(fā)展觀為指導方針，都要以是否實現(xiàn)了科學發(fā)展為檢驗標準?？茖W發(fā)展觀在教育事業(yè)中要求要堅持以學生為本，促進學生全面發(fā)展，建立有利于學生終身發(fā)展的學習機制、教育機制、成長機制。促進學生、老師、學校及教育的全面可持續(xù)發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展源自教育資源的充分、合理、有效地利用。在所有的教育資源中，教師無疑是最根本、最重要、最具決定作用的資源。那么，在這樣的要求下，教師怎樣做才能很好的貫徹落實科學發(fā)展觀，我就此談幾點自己的想法：

一、充分尊重和關心學生

科學發(fā)展觀強調以人文本，落實到教育行業(yè)，就要求教師要以學生為本，以學生的成長發(fā)展為本，充分尊重學生，尊重學生的人格、尊重學生在學習方面的思考、尊重學生的創(chuàng)造思維，抱著一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切的工作態(tài)度，平時多深入學生中，多關心學生，不僅要關心他們的學習，還要關心他們的思想和生活，不僅關心優(yōu)等生，更要關心后進生。教師必須因時、因人、因勢利導，因材施教，我們的教育應當是創(chuàng)造一種適合每一個學生的教育，而不是選擇適合教育的學生。

二、貫徹素質教育理念，促進學生全面發(fā)展

科學發(fā)展觀強調人的全面發(fā)展。人的全面發(fā)展是社會發(fā)展對人提出的新要求，當今社會，為了適應層出不窮的新事物，與之相對應的，人也應該追求自身的全面發(fā)展。全面發(fā)展的學生是在德智體美勞等各方面協(xié)調發(fā)展的人。學生的全面發(fā)展，在很大程度上取決于教師對學生興趣愛好的引導。如果教師一味追求成績而輕視學生在其他方面的發(fā)展，對學生的全面發(fā)展是有百害而無一利的。因此要貫徹素質教育的理念，不但要促進全體學生的發(fā)展，更要促進每一個學生的全

面發(fā)展。要認識到實施素質教育是歷史發(fā)展的必然，同時還要樹立素質教育的人才觀，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識實踐能力，促進學生的全面發(fā)展。

三、教師必須是倡導終身學習的模范。

科學發(fā)展觀強調的是一種可持續(xù)的發(fā)展。教育的可持續(xù)發(fā)展顯然應最終歸結為人的可持續(xù)發(fā)展，而人的可持續(xù)發(fā)展靠的就是終身學習，教師就是倡導終身學習的模范。教師在倡導終身學習的同時，始終以身作則，在教學中應由單純的“灌輸型”轉變?yōu)椤皩W習型”、“探究型”，在學校濃厚的學習氛圍中，始終以一名“學習型”的教師給學生以榜樣和示范，使學生明確終身學習是持續(xù)發(fā)展的必然要求。

總而言之，作為教師，肩負著培養(yǎng)人的使命，我們任重而道遠。我們要認知學習貫徹科學發(fā)展觀，在科學發(fā)展觀的指引下，圍繞學校中心工作，結合學生年齡特征，知識基礎，開展有益于學生全面發(fā)展的教育教學活動，同時要不斷提高自身的科學文化素質思想道德素質，加強自身修養(yǎng)，以身作則，讓我們的教育對象、讓我們自身、讓我們的學校、讓我們的教育都得到全面的、和諧的、健康的、持續(xù)的發(fā)展。