義務(wù)教育階段課程心得體會范本(模板18篇)

在平凡的生活中，我也能有很多值得總結(jié)的經(jīng)驗。寫心得體會時要注重邏輯性和條理性，使文章結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容連貫。心得體會范文

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇一

新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)從學(xué)習(xí)者的生活經(jīng)驗和已有的知識情景出發(fā)，提供給學(xué)生充分進(jìn)行數(shù)學(xué)實踐活動和交流機(jī)會，體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組織者，引導(dǎo)者，合作者。這就要求我們從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實際問題抽象成數(shù)學(xué)模型進(jìn)行解釋和應(yīng)用，使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感，才能有益于學(xué)生發(fā)現(xiàn)，理解，探索和應(yīng)用數(shù)學(xué)。要做到教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相結(jié)合，必需從熟悉的生活背景引入，數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)可以聯(lián)系學(xué)生的生活實際，創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，這樣的引入，貼近學(xué)生的生活，溝通了書本知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，使學(xué)生真切地感受到數(shù)學(xué)的確就在身邊，現(xiàn)實生活的確離不開數(shù)學(xué)，從而消除了對數(shù)學(xué)的陌生感。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇二

動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要學(xué)習(xí)方式，而實踐證明，小組合作互動學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)形式，通過合作學(xué)習(xí)不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和參與意識，使學(xué)生學(xué)會與他人合作的方法，進(jìn)而認(rèn)識自我、發(fā)展自我，充分體驗合作探索成功的喜悅。學(xué)生在合作、交流、碰撞中掌握了探究的方法。不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力，滿足了他們的成功欲，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇三

數(shù)學(xué)學(xué)科又具有高度的抽象性，嚴(yán)密的邏輯性和應(yīng)用的廣泛性特點，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中總會感到有些枯燥，困難，特別是學(xué)生對于抽象性、邏輯性的東西的理解能力是非常有限的，要達(dá)到“四基”的要求也是十分困難的。所以具體的教學(xué)中要充分利用他們天真活潑、敢想敢干的創(chuàng)造性的心理特點，廣泛激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、應(yīng)用數(shù)學(xué)的興趣才能起到事半功倍的效果。愛因斯坦曾經(jīng)說過："興趣是最好的老師。"學(xué)生只有對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能主動地接受它，集中精力地學(xué)習(xí)它、應(yīng)用它。作為數(shù)學(xué)教師，如果我們在課堂上能精心設(shè)計，巧妙安排，時刻注意培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，那么教與學(xué)之間才能達(dá)到真正的合諧統(tǒng)一，才能不斷地提高教學(xué)水平。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇四

隨著新年鐘聲的敲響，我們又將踏上一個新的征途。當(dāng)我再次捧讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》，給我最大的感受就是20xx年《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)生了重要的變化，由原來“雙基”的提法變成了現(xiàn)在“四基”提法，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》把學(xué)生的發(fā)展放在首位，始終貫穿著人人都能獲得良好的數(shù)學(xué)教育，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的理念，與過去的課標(biāo)的理念發(fā)生了質(zhì)的變化，如何適應(yīng)這一變化，不斷提高教學(xué)水平呢，通過學(xué)習(xí)，結(jié)合多年教學(xué)工作經(jīng)驗，我深深體會到，學(xué)生是整個教學(xué)活動主體，只有充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，才能真正提高數(shù)學(xué)的教學(xué)水平。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇五

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“要改變課程實施過于強(qiáng)調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手，培養(yǎng)學(xué)生搜集與處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力”。在教學(xué)中，教師不僅要將學(xué)生教會，而且還要教學(xué)生會學(xué)。因此，課堂上，教師既要注重培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手、自主探究與合作的習(xí)慣，在課堂上還要留一定的空間和時間給學(xué)生思考、合作與交流，讓學(xué)生有表現(xiàn)自已才干的機(jī)會。

這樣，通過數(shù)學(xué)問題的探索、學(xué)生大膽的嘗試，歸納得出多種不同的方法表示，效果很好，從這一點說明，學(xué)生的潛力是可以挖掘的，關(guān)鍵的問題是看我們教師愿不愿去開發(fā)。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇六

面對新課程，教師要首先轉(zhuǎn)變角色，確認(rèn)自己的教學(xué)身份。新課程要求教師由傳統(tǒng)知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。另外，從新的課程標(biāo)準(zhǔn)來看，數(shù)學(xué)活動的教學(xué)是師生之間，學(xué)生之間來往互動與共同發(fā)展的過程，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該從學(xué)習(xí)的實際出發(fā)，利用已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生摸索新的學(xué)習(xí)方法，教師起到從旁協(xié)助的作用。

總之，新課程已經(jīng)為我們指明了新的方向。我們只有跟著新的方向，搞好創(chuàng)新教學(xué)，才不會迷失自己的方向。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇七

在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師的作用往往就是“教”，就是把書本上的知識點灌輸?shù)綄W(xué)生的思想中，讓他們在反復(fù)練習(xí)中掌握這些內(nèi)容。這樣的教學(xué)使得書本成了課堂中的核心，書上怎么寫，教師就怎么教，這樣的學(xué)習(xí)使得學(xué)生形成了被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)。而新課標(biāo)則確立了學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，以學(xué)生的發(fā)展為主。數(shù)學(xué)教學(xué)的關(guān)注重點的不再是以往的課本知識，而是學(xué)生的在學(xué)習(xí)時的一種體驗。對于學(xué)習(xí)過程的注重使得學(xué)生在學(xué)習(xí)的時候更多的是從興趣出發(fā)，學(xué)習(xí)變得主動并且更富有創(chuàng)造力和想象力。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇八

學(xué)習(xí)了《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，使我對新課標(biāo)的要求有了新的認(rèn)識和體會，其中讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中體驗和理解數(shù)學(xué)是《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》給我最深的感觸。我想學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，我們教師應(yīng)給學(xué)生充分的發(fā)揮空間，讓學(xué)生在教學(xué)情境中體驗數(shù)學(xué)的的趣味，在生活實踐中體驗數(shù)學(xué)的價值，在自主合作中體驗數(shù)學(xué)的探索，從而真正享受到數(shù)學(xué)帶來的快樂。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇九

興趣是最好的老師。在教學(xué)中創(chuàng)造生動有趣的情境如運(yùn)用做游戲、看動畫、講故事、直觀演示等手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在生動具體的情境中理解和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，使學(xué)生把學(xué)習(xí)作為一種樂趣，一種享受，一種渴望，積極參與到數(shù)學(xué)活動。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十

生活即數(shù)學(xué)。新課標(biāo)提出“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必須的數(shù)學(xué)?！睆?qiáng)調(diào)了大眾數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容的應(yīng)用價值――能適應(yīng)未來社會生活的需要。因此，數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識的教學(xué)外，還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際，調(diào)整相應(yīng)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，做到生活需要什么樣的數(shù)學(xué)內(nèi)容，就教學(xué)什么樣的數(shù)學(xué)知識，讓生活中學(xué)生所必須的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)與追求。了解數(shù)學(xué)的價值，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學(xué)態(tài)度。學(xué)生在積極參與教學(xué)活動的過程中，通過獨立思考、合作交流，逐步感悟數(shù)學(xué)思想。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十一

興趣是最好的老師。教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，在教學(xué)中創(chuàng)造生動有趣的情境，將數(shù)學(xué)活動與他們的生活、學(xué)習(xí)實際相連，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、思考，去發(fā)現(xiàn)、去探索與之相關(guān)的數(shù)學(xué)問題，這不僅能夠較好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，而且能使他們積極主動地參與數(shù)學(xué)活動，自覺地用數(shù)學(xué)的思維方式來觀察和解決生活中的實際問題。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十二

數(shù)學(xué)教學(xué)已經(jīng)擺脫了以往的教師說學(xué)生學(xué)的課堂模式，自主探究、實踐體驗、合作交流，這些成為了上課中教學(xué)的主要模式，教師已經(jīng)不再是充當(dāng)“灌輸”的角色，而是在課堂中引導(dǎo)學(xué)生的思維，讓學(xué)生通過不同的自主模式“領(lǐng)悟”到數(shù)學(xué)知識，再通過自己所領(lǐng)悟的知識運(yùn)用于自己的生活，從而使得數(shù)學(xué)教學(xué)成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂。

在今后的教學(xué)實踐中，我會更深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和理解。實施小學(xué)數(shù)學(xué)的教育教學(xué)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力挖掘教學(xué)內(nèi)容中可能蘊(yùn)含的教育價值。通過長期的教學(xué)過程，逐漸實現(xiàn)課程的整體目標(biāo)。因此，無論是設(shè)計、實施課堂教學(xué)方案，還是組織各類教學(xué)活動，不僅要重視學(xué)生獲得知識技能，而且要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過獨立思考或者合作交流感悟數(shù)學(xué)的基本思想，引導(dǎo)學(xué)生在參與數(shù)學(xué)活動的過程中積累基本經(jīng)驗，幫助學(xué)生形成認(rèn)真勤奮、獨立思考、合作交流、反思質(zhì)疑等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十三

義務(wù)教育階段是每個孩子在成長道路中的必經(jīng)之路。這個階段的課程內(nèi)容是全面的，涵蓋了語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會等多門學(xué)科。在學(xué)習(xí)的過程中，我們能夠?qū)W習(xí)知識，發(fā)現(xiàn)興趣，更進(jìn)一步了解自己的價值和未來的方向。在這個階段，我體驗到了許多不同的課程，讓我收獲頗豐。

語文是義務(wù)教育階段最重要的課程之一，因為它是一切知識的基礎(chǔ)。在我的語文學(xué)習(xí)中，我體驗到了不同的閱讀體驗。我們學(xué)習(xí)了許多經(jīng)典的中國文化，如《紅樓夢》、《三國演義》等等，讓我們更深入地了解中國文化的精髓。我們還學(xué)習(xí)了各種不同的文字體裁，如議論文、筆記、小說等等。這些不同的體裁可以提高我們的寫作能力和表達(dá)能力。

數(shù)學(xué)是一個非常實用的學(xué)科，我在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時感到了驚喜和不安。數(shù)學(xué)題目確實有點困難，但是當(dāng)我克服困難并成功解決問題時，那種成功感真的是難以用言語來表達(dá)。通過數(shù)學(xué)，我學(xué)會了分析、解決問題的方法和技巧。而且，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)能夠鍛煉我們的邏輯思維和數(shù)學(xué)能力，為我們?nèi)蘸蟮娜松於ɑA(chǔ)。

在這個全球化的時代里，英語已成為必備的語言之一。在義務(wù)教育階段，我們不僅僅學(xué)會了英語語言的基礎(chǔ)知識，還能夠感受到英語的樂趣。通過聽力、口語、閱讀和寫作等方面的學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解英語，并在日常生活中使用。學(xué)習(xí)英語的經(jīng)歷也能提高我們的跨文化交流能力。

第五段：科學(xué)和社會科學(xué)課程的體會。

科學(xué)和社會科學(xué)同樣重要。學(xué)習(xí)科學(xué)指的是發(fā)現(xiàn)世界，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探究未知。在學(xué)習(xí)過程中，我們從觀察中得到了啟示，學(xué)會了科學(xué)實驗和探究。而社會科學(xué)的學(xué)習(xí)讓我們更深入地認(rèn)識社會、政治和經(jīng)濟(jì)。社會科學(xué)課程還可以讓我們吸取歷史的教訓(xùn)，為未來做好規(guī)劃。

結(jié)論：在義務(wù)教育階段學(xué)習(xí)多門學(xué)科，可以讓我們獲得廣泛的知識，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造能力，提高我們的表達(dá)和解決問題的能力。雖然這個過程有時候可能會有一些挑戰(zhàn)和困難，但是通過努力和嘗試，我們可以獲得成功和成就感。在未來的學(xué)習(xí)過程中，我們將繼續(xù)發(fā)揮這個階段所學(xué)的知識和技能，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十四

作為一個即將要畢業(yè)的小學(xué)生，回想起過去的六年，我真的受益匪淺。在義務(wù)教育階段，學(xué)校組織了各種各樣的課程，讓我們的視野變得更開闊，思維更加敏捷。今天，我想分享一下我在義務(wù)教育階段所學(xué)到的知識以及我的心得體會。

第一段：語文。

語文是我們首先接觸和學(xué)習(xí)的科目，也是我們學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。這門課程涵蓋了詩文、古文、文言文、現(xiàn)代文等多個方面。在這門課上，我收獲了很多。通過學(xué)習(xí)古詩詞、經(jīng)典名作，我不僅能夠鑒別出經(jīng)典與庸俗之間的差異，感受到美好與溫馨，還能學(xué)會用各種語言形式表達(dá)自己的思想和情感。在寫作方面，通過老師的指導(dǎo)和不斷練習(xí)，我從最初的興趣愛好到現(xiàn)在的學(xué)術(shù)交流，我的寫作水平得到了很大的提高。同時，這門課也讓我們更深入的了解了中國文化，讓我們有機(jī)會接觸更多的優(yōu)秀作品，增長了我們的見識和文化素養(yǎng)。

第二段：數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)是一門需要推理和思考的課程。在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了加減乘除、代數(shù)、幾何等多個方面。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)讓我體會到思維的力量。它可以使我主動思考、解決問題，并且提高了我的邏輯能力。在數(shù)學(xué)課上，教師要求我們多思考多問問題，并堅信思維如一道光，可以在黑暗中穿行，并能夠找到答案。我認(rèn)為這非常重要，因為思考和解決問題是我們?nèi)松行枰粩喟l(fā)展和提高的技能。同時，數(shù)學(xué)讓我明白了數(shù)學(xué)知識的應(yīng)用，在實際生活中，我們經(jīng)常要計算，這讓我明白了數(shù)學(xué)的重要性。

第三段：英語。

在當(dāng)今這個全球化世界中，英語被認(rèn)為是最重要的工具。在學(xué)習(xí)英語過程中，我們不僅學(xué)習(xí)了語法、詞匯、語音和聽力，也學(xué)了一些言行舉止。英語學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)的是溝通的能力，它要求我們多與人溝通，并用英語表達(dá)自己的想法。同時，學(xué)習(xí)英語也需要日積月累的勤奮和堅持。我深刻體會到，英語的學(xué)習(xí)和應(yīng)用不能一蹴而就，只有堅持不懈，才能在英語學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。

第四段：歷史。

歷史是我們走向未來之路上的必修課，它讓我們了解國家的前世今生。在歷史課上，我們學(xué)習(xí)了中國的歷史文化，包括古代和現(xiàn)代的歷史，當(dāng)時的文化背景，以及相關(guān)的藝術(shù)。通過歷史課程，我們可以了解有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、社會和文化等方面的重大事件和變革。這些知識激發(fā)了我的好奇心和學(xué)習(xí)欲望，讓我了解到了生活的豐富性和多樣性。歷史課程的重要性不只在于讓我們知道過去的一切，更在于讓我們明白未來需要怎樣的夢想和路程。

第五段：綜合實踐。

綜合實踐是高度重視實踐性的課程之一。它要求我們將所學(xué)到的課程應(yīng)用起來，并將其與實際結(jié)合。在綜合實踐中，我們學(xué)到了如何制作電子書、包裝方案、節(jié)能減排等實用技能。并且，綜合實踐也為我們提供了許多機(jī)會，讓我們在社區(qū)與社會環(huán)境中學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)新和交流。學(xué)習(xí)綜合實踐讓我在生活中探索和實踐，讓我發(fā)現(xiàn)自己有些事情做得比別人更好，這讓我更加自信。

總之，義務(wù)教育階段的課程體系涵蓋了多個不同的領(lǐng)域。這些課程不僅讓我們了解事物的本質(zhì)和發(fā)展過程，也使我們具備在未來挑戰(zhàn)中需要的各種能力。學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)會知識，還需要讓我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力、培養(yǎng)自我意識、培養(yǎng)最基本的價值觀。作為一個將要踏出學(xué)校的學(xué)生，我相信我已經(jīng)具備了進(jìn)入未來社會所需的知識、能力和素養(yǎng)。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十五

不同的學(xué)生對數(shù)學(xué)的認(rèn)識程度、認(rèn)識角度會有所不同，具有不同興趣，愛好，個性的活生生的人，所以要體現(xiàn)差異性培養(yǎng)，一是要尊重學(xué)生差異，因材施教，個別差異是客觀存在的，在教學(xué)活動中要認(rèn)識到每個學(xué)生都是特殊的個體，都是具有不同興趣，愛好，個性的活生生的人，我們要承認(rèn)這種差異。然后因材施教。二是針對不同學(xué)生的實際，注重解決問題策略的多樣化，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生有權(quán)選擇他們喜歡的方法解決問題，從而促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維活動，提高數(shù)學(xué)能力。

在教學(xué)中，只要我們做到了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、結(jié)合學(xué)生的實際、尊重學(xué)生的個性發(fā)展，就能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，從而達(dá)到基本知識與基本技能的要求。學(xué)生的“主體”地位不可侵犯！

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十六

新課標(biāo)指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地模仿與記憶”而實踐證明，小組合作互動學(xué)習(xí)更是一種有效的學(xué)習(xí)方式，不僅可以學(xué)到課本上的知識，更重要的`是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和參與意識，進(jìn)而認(rèn)識自我，發(fā)展自我，不但確立了學(xué)生的主體地位，還培養(yǎng)了他們自主學(xué)習(xí)的能力和良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而讓學(xué)生享受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，建立自信心。

總之，新課程已經(jīng)為我們指明了新的方向，只有跟著新方向，我們才不會迷失自己的方向。面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”，通過學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)工作中，我將不再迷惑、彷徨，我相信在以后的工作中，我將會嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，上好每一節(jié)課，努力使自己成為新時代合格的人民教師。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十七

尊重個體差異、面向全體學(xué)生，“人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)；不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。”這是新課程標(biāo)準(zhǔn)努力倡導(dǎo)的目標(biāo)。數(shù)學(xué)教育要促進(jìn)每一個學(xué)生的發(fā)展，要為所有學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，教師在教學(xué)中要因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法，滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。同時，新教材設(shè)計了不少如“思考”、“探索”、“試一試”、“想一想”、“議一議”等問題，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況進(jìn)行選用。對于數(shù)學(xué)成績較好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高數(shù)學(xué)成績。

總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，讓學(xué)生享受“快樂數(shù)學(xué)”。通過學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)工作中，我將會嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，上好每一節(jié)課，努力使自己成為新時代合格的人民教師。

義務(wù)教育階段課程心得體會范本篇十八

學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗主要是通過動手操作，動手操作能促進(jìn)學(xué)生在“做數(shù)學(xué)”的過程中對所學(xué)知識產(chǎn)生深刻的體驗，從中感悟并理解新知識的形成和發(fā)展，體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與方法，獲得數(shù)學(xué)活動的經(jīng)驗。它是學(xué)生參與數(shù)學(xué)活動的重要方式。要從直觀到抽象的思維的認(rèn)識規(guī)律來設(shè)計、組織操作活動，并擔(dān)當(dāng)好組織者和引導(dǎo)者的角色。要讓每個學(xué)生都必須經(jīng)歷每一個操作活動。還要引導(dǎo)學(xué)生把直觀形象與抽象概括相結(jié)合，采取邊說邊操作，邊討論邊操作等方式，讓手、腦、口并用，在操作和直觀教學(xué)的基礎(chǔ)上及時對概念、規(guī)律等進(jìn)行抽象概括。

三、注意運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)。因為運(yùn)用信息技術(shù)，有利于提高課堂教學(xué)效果，總之，面對新課程改革的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念，多動腦筋，多想辦法，密切數(shù)學(xué)與實際生活的聯(lián)系，使學(xué)生從生活經(jīng)驗和客觀事實出發(fā)，在研究現(xiàn)實問題的過程中用數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)和發(fā)展數(shù)學(xué)，讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)數(shù)學(xué)。

四、最后，通過對“十大核概念：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識的解讀，使我進(jìn)一步了解學(xué)習(xí)了新課標(biāo)。在教學(xué)中要特別注重發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。

通過學(xué)習(xí)，使我了解新課標(biāo)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，課堂不再是以為主體的單邊的教學(xué)活動，而是師生雙向交流，交往互動，相互溝通，相互補(bǔ)充的過程;我將會嚴(yán)格按照新課標(biāo)的要求，上好每節(jié)課，選用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，要更多關(guān)注學(xué)生、尊重學(xué)生，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的教學(xué)情境，讓學(xué)生積極主動的參與到教學(xué)中來。