繪本我非常想念的心得體會簡短 我想念你繪本故事內(nèi)容(2篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

推薦繪本我非常想念的心得體會簡短一

1、模仿動物間的對話，能大膽清晰地表達(dá)人物的明顯特征。

2、在游戲中感知角色和乘車規(guī)則之間的關(guān)系。

1、ppt課件

2、動物圖片、數(shù)字卡、小紅旗、車票

導(dǎo)入：今天老師帶來一個(gè)故事，故事的名字就叫《我也要搭車》。

----“搭車”是什么意思？

：原來搭車就是坐別人的車，請別人幫忙。

過渡：今天的故事里，誰開車？誰搭車呢？讓我們來聽聽故事。

故事講述。

（一）搭車

----誰要來搭車？來了幾種動物朋友？

----誰先誰后？請你來給小動物們排排隊(duì)。

----怎樣才能搭上車呢？

（1）介紹小兔。（用一句話來告訴獅子爺爺：我是xxx的小兔。）

（2）介紹小動物。（選一個(gè)動物，如果你是它，該怎樣向獅子爺爺介紹呢？）

：對動物了解得越多，你的介紹也會越多。

（3）介紹自己。（如果你要搭車，該怎么向獅子爺爺介紹自己特別的地方呢？）

游戲：大家來搭車

玩法：老師做司機(jī)，小朋友們來搭車，誰介紹自己最多，就把五角星送給他。

律動：《汽車開來了》

（二）規(guī)則

----到底坐車要遵守些什么規(guī)則呢？（幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述）

-----獅子爺爺制定的是些什么規(guī)則呢？大家來看看。

-----這里的每條規(guī)則是獅子爺爺給哪個(gè)小動物定的呢？

：獅子爺爺對小兔說：“小兔小兔，上車不準(zhǔn)跳！”對小刺猬說：“刺猬刺猬，不準(zhǔn)刺別人。”對鼬說：“不準(zhǔn)亂放屁?！睂﹂L頸鹿說：“不準(zhǔn)伸出頭。”對小狐貍說：“不準(zhǔn)打鬧玩?！睂π∷墒笳f：“上車要排隊(duì)?！?/p>

小動物們聽了獅爺爺?shù)脑捝宪嚵?。它們可以開去遠(yuǎn)方嗎？它們會有一次愉快的旅程嗎？“轟”的一聲（音效），究竟出了什么大事？有時(shí)間去看看這本書，你就知道了。

在傾聽故事的過程當(dāng)中，孩子們不僅認(rèn)識了這些動物朋友，同時(shí)，對于這些動物朋友的顯著特征有了些許的了解。在老師深情并茂地講述故事的過程中，還自然而然地挑戰(zhàn)了中班孩子的傾聽能力，當(dāng)然借助這個(gè)繪本培養(yǎng)中班孩子的規(guī)則意識也是非常合適的，那么，如果將此作為切入點(diǎn)的話，我們又可以如何設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施這一堂集體教學(xué)活動呢？

根據(jù)您的理解，《我也要搭車》的主題是什么？在楊老師的活動中濃墨重彩地鼓勵(lì)孩子介紹動物，介紹自己是否與主題相吻合？

推薦繪本我非常想念的心得體會簡短二

前兩周，女兒所在的幼兒園舉辦了“圖書漂流”活動，小朋友每天都可以帶一本新的繪本回家閱讀，女兒一到家就馬上纏著我給她講故事，很是興奮!之前在女兒嬰兒時(shí)期就曾接觸過一些關(guān)于嬰幼兒閱讀方面的書籍，知道養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣就應(yīng)該從小開始。通過一段時(shí)間和孩子的共同閱讀，有了一些自己的發(fā)現(xiàn)和理解，略作一二心得分享：

一、選擇適合自己孩子的書

書的選擇很重要。女兒現(xiàn)在就讀小班，由于年齡尚小關(guān)系，應(yīng)該選擇一些圖畫比較多文字較少、色彩比較鮮艷、語言比較規(guī)范，能正確運(yùn)用語言，從而提倡“完整語言”的教育。

二、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣

1 . 盡早給孩子閱讀。

2 . 每天至少要有個(gè)固定的讀書時(shí)間。(一般建議在晚上睡覺之前，因?yàn)?幼兒在睡覺的淺睡眠時(shí)期最容易進(jìn)行總記憶)

3. 從幾個(gè)字、幾行字開始逐步成長，慢慢增加。讓她感覺有熟悉感，從而喜歡它。

4. 故事與音樂的組合法、故事游戲法、延伸想象法、角色扮演法等，讓孩子有間接或直接的體驗(yàn)機(jī)會。

當(dāng)然以上這些我認(rèn)為應(yīng)建立在讀她們感興趣的書基礎(chǔ)上，如果不夠引起她們的注意，她們會自己保護(hù)起來、封閉起來，不學(xué)了、不想要了，會把注意力轉(zhuǎn)移到感興趣的地方去了，大人也會無可奈何啊!

三、家長給孩子的閱讀方式

1. 首先，給孩子幾分鐘的時(shí)間靜下來，再作故事的講述。

2. 讓孩子一起參與閱讀，給孩子書本拿在手里，感受一頁一頁輕輕翻書的享受，養(yǎng)成愛書的好習(xí)慣。

3. 讀書時(shí)家長都要先讀：書的名稱、書的作者等，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的基矗

4. 讀書要有始有終，安靜的讀完。當(dāng)然也要注意書內(nèi)的情節(jié)變化，帶感情色彩，有抑揚(yáng)頓挫感，要充滿愛心。讓孩子感受圖畫書故事里的氛圍，快樂并開心的閱讀。

最后也要注意，每讀一本書要仔細(xì)觀察其中每個(gè)人，每件事的變化，讓孩子能在其中獲得想要的東西。

我們都相信關(guān)于孩子閱讀不僅僅只是這些。還有許許多多好的方式和方法。只要能及時(shí)把握教育的契機(jī)，恰到好處，一定還會引領(lǐng)自己的孩子成功的走過這個(gè)“幼兒語言的關(guān)鍵期”。

此次，作為家長真的很感謝幼兒園老師們的良苦用心，為了我們的孩子，為了下一代，你們不僅給予了寶寶們的關(guān)愛，還要為我們家長增長育兒知識搭建平臺。我們可要真該努力了。