如何讀好書打勝仗心得體會(huì)報(bào)告 如何做到能打仗打勝仗 心得體會(huì)(5篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會(huì)報(bào)告一

黨章第三條規(guī)定了黨員必須履行的義務(wù)。這些規(guī)定是適應(yīng)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義事業(yè)的需要,針對(duì)新時(shí)期執(zhí)政黨建設(shè)的特點(diǎn)和黨內(nèi)的現(xiàn)狀,從政治覺悟、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)、科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面對(duì)黨員提出的嚴(yán)格而又具體的要求,是黨員標(biāo)準(zhǔn)的具體化。黨章規(guī)定的八項(xiàng)義務(wù),全體黨員都要認(rèn)真學(xué)習(xí),切實(shí)履行。黨員履行義務(wù)要做到全面、嚴(yán)格、自覺。"全面",就是對(duì)黨員八項(xiàng)義務(wù)的理解和履行要全面。這八項(xiàng)義務(wù)從政治、思想、組織、作風(fēng)等方面,對(duì)黨員都提出了嚴(yán)格的要求,每一條都很重要,都要切實(shí)履行;"嚴(yán)格"，就是指黨員在履行義務(wù)時(shí),標(biāo)準(zhǔn)要高,要求要嚴(yán),不能有半點(diǎn)馬虎和遷就;"自覺",就是指黨員在履行義務(wù)時(shí)要有高度的自覺性,時(shí)時(shí)刻刻按照黨章規(guī)定的要求去做。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論,學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議,學(xué)習(xí)黨的基 本知識(shí),學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

首先,要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論。黨的七大通過的黨章,第一次把學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想明確地放在黨員義務(wù)的首位。這反映了我們黨強(qiáng)調(diào)從思想上建黨的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。xx大對(duì)黨章作出部分修改,集中在一個(gè)重大問題上,即明確地規(guī)定,把鄧小平理論確立為黨的指導(dǎo)思想?；揪衽c以前是一致的,但突出了學(xué)習(xí)鄧小平理論的重要性。

馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,是我們黨的思想理論基礎(chǔ)和行動(dòng)指南。對(duì)于共產(chǎn)黨員來說,有義務(wù)使自己成為名實(shí)相符的黨員,就是說,不僅組織上入黨,而且必須思想上入黨。要解決思想入黨的問題,首先要端正對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的態(tài)度,認(rèn)真學(xué)習(xí)。也只有認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論,才能牢固樹立共產(chǎn)主義世界觀,保持工人階級(jí)先鋒戰(zhàn)士的先進(jìn)性,也才能在新的歷史條件下經(jīng)受各種考驗(yàn),充分發(fā)揮先鋒模范作用。所以,黨章第三條規(guī)定黨員義務(wù)時(shí)就開宗明義對(duì)黨員提出了這個(gè)要求。共產(chǎn)黨員在任何時(shí)候都不能放松對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)。當(dāng)前,我們黨正在領(lǐng)導(dǎo)全國人民建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義,共產(chǎn)黨員要站在這個(gè)偉大事業(yè)的前列,充分發(fā)揮先鋒模范作用, 就必須首先學(xué)好鄧小平理論這個(gè)當(dāng)代中國的馬克思主義.

黨章為什么強(qiáng)調(diào)黨員要學(xué)習(xí)鄧小平理論呢?大家知道,70多年來,馬克思主義同中國實(shí)際相結(jié)合有兩次歷史性飛躍,產(chǎn)生了兩大理論成果。第一次飛躍是在民主革命時(shí)期,它的任務(wù)是把馬克思主義同半殖民地半封建社會(huì)的中國的實(shí)際情況結(jié)合起來,解決團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)全國各族人民推翻舊制度,建立新制度,解放生產(chǎn)力這個(gè)根本問題。這次飛躍的理論成果是被實(shí)踐證明了的關(guān)于中國革命和建設(shè)的正確的理論原則和經(jīng)驗(yàn)總結(jié),即毛澤東思想。這個(gè)理論,指導(dǎo)我們完成了新民主主義革命,使中國社會(huì)發(fā)生了翻天覆地的變化,開辟了中國歷史的新紀(jì)元。

第二次飛躍,發(fā)生在黨的十一屆三中全會(huì)以來的20多年。這個(gè)飛躍的理論成果是建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論,即鄧小平理論。 它是馬克思主義同當(dāng)代中國實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是毛澤東思想的繼承和發(fā)展,是當(dāng)代中國的馬克思主義,是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段。它的形成,標(biāo)志著我們黨對(duì)于在中國如何建設(shè)社會(huì)主義的問題,有了新的、更加科學(xué)地認(rèn)識(shí)。第二次飛躍,同樣極大地解放和發(fā)展了生產(chǎn)力,并且將繼續(xù)推動(dòng)我國社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展。改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大成就,已經(jīng)充分地證明了這一點(diǎn)。當(dāng)然,這個(gè)理論并沒有終結(jié),將會(huì)隨著改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)踐不斷豐富和發(fā)展。實(shí)踐證明,鄧小平理論是指導(dǎo)中國人民在改革開放中勝利實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的正確理論,是指引我們前進(jìn)的偉大旗幟,在當(dāng)代中國,只有這個(gè)理論而沒有別的理論能夠解決社會(huì)主義的前途和命運(yùn)問題。它和黨的事業(yè)的成敗緊密相連,與我們的實(shí)踐息息相關(guān)。所以,每個(gè)黨員必須學(xué)習(xí)它,掌握它,運(yùn)用它,使精神力量變?yōu)榧涌?/p>

改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的巨大物質(zhì)力量。只有這樣,共產(chǎn)黨員才能站在時(shí)代前列,解放思想,實(shí)事求是,在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中開拓創(chuàng)新,充分發(fā)揮先鋒模范作用,做一名自覺的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。

學(xué)習(xí)鄧小平理論,必須努力掌握它的基本觀點(diǎn)、精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系。在此基礎(chǔ)上,努力掌握貫穿于這一理論中的馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)、方法,并自覺運(yùn)用于對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的分析和解決之中,增強(qiáng)辨別是非的能力,從而在各種復(fù)雜的情況面前始終保持清醒的頭腦和正確的立場,保持共產(chǎn)黨員思想的先進(jìn)性和純潔性。

其次,要學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí),學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策和決議。對(duì)于黨的路線、方針、政策和決議首先要認(rèn)真學(xué)習(xí),全面地深刻地理解主要內(nèi)容,掌握它的精神實(shí)質(zhì),然后才談得上正確地貫徹執(zhí)行。這種學(xué)習(xí)在任何時(shí)候都是必要的,現(xiàn)在尤其必要。我們黨正面臨著新形勢(shì)、新任務(wù)、新情況,我們所碰到的許多問題,是馬克思主義者過去沒有碰到或者很少碰到的問題,我們解決這些新問題所采取的新方針、新政策是人們還不熟悉的東西。正因?yàn)槭切碌?更需要我們學(xué)習(xí),更好地去執(zhí)行。

最后,要學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí),努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)?，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛,社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的許多問題,我們還不熟悉、不懂得。共產(chǎn)黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用,既要有為人民服務(wù)的熱情,又要掌握為人民服務(wù)的過硬本領(lǐng)。否則黨員在群眾中就沒有威信,就會(huì)在實(shí)際工作中感到心有余而力不足,起不到應(yīng)有的作用,這是黨員必須履行的義務(wù)之一。共產(chǎn)黨員必須首先提高自己的科學(xué)文化水平,熟練掌握專業(yè)知識(shí)和技能,才能帶領(lǐng)群眾去進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),是黨根據(jù)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的特點(diǎn)和需要對(duì)黨員提出的新要求另外七項(xiàng)義務(wù)，我們同樣要不折不扣的自覺履行，是缺一不可的。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會(huì)報(bào)告二

媽媽從新華書店帶回了一本《愛的教育》。整整的一天時(shí)間，如饑似渴地讀著，我有一種相見恨晚的感覺。接下來的一個(gè)星期，又細(xì)細(xì)地品味著這本書，我慢慢地融入了一個(gè)充滿愛的環(huán)境里……

作者?！さ隆ぐ⒚诅魉箯囊粋€(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生恩利科的角度，描寫他在學(xué)校里發(fā)生的故事。這些故事，有的富有哲理，讓我沉思領(lǐng)悟，有的辛酸哀傷，讓我潸然淚下，有的輕松有趣，讓我捧腹大笑。這些關(guān)于愛，關(guān)于教育的故事，將永遠(yuǎn)讓我銘記在心。

愛與親情

“您要永遠(yuǎn)記住我，替我親親媽媽，親親爸爸……還要親親小妹妹路易吉娜……” 當(dāng)菲魯其奧的脊背被刀子刺穿，將要死去的時(shí)候，他留給家人的最后一句話，不是“我很痛”，也不是“我想活著”，而是囑咐外婆，要傳達(dá)自己對(duì)家人的愛意。

掩上書本，我才驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的眼淚早就流了滿面。這是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)的同齡人。他為了救他的外婆，用自己弱小的身體擋住了兇手的砍殺。一開始，菲魯其奧是一個(gè)很不孝順的孩子，他曾經(jīng)讓他的外婆傷透了心。但是，這一次，當(dāng)危險(xiǎn)真正來臨時(shí)，菲魯其奧卻用生命守護(hù)了那個(gè)一直愛著他的人。

是的，正是“愛”，觸發(fā)了一個(gè)會(huì)打架會(huì)賭博的“壞”孩子藏在內(nèi)心的力量。菲魯其奧的本質(zhì)是不壞的，他只是驕縱和頑劣。面對(duì)這么一個(gè)野孩子，外婆痛哭流涕、苦口婆心地教導(dǎo)他，希望他能做個(gè)好孩子。爸爸溺愛他，又希望他某天能幡然悔悟，做一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，慷慨大方的人。他的家人，始終沒有放棄他，這給菲魯其奧帶來了改正缺點(diǎn)的動(dòng)力。

像我們這樣的孩子，也有這樣那樣的缺點(diǎn)，有時(shí)候會(huì)頑皮，會(huì)惡作劇;有時(shí)候也會(huì)因?yàn)槲覀兊穆唤?jīng)心、蠻不講理，傷了爸爸媽媽的心。但是，親人們和老師們，給予了我們最大的愛與寬容，就像海上的燈塔，永遠(yuǎn)指引著我們朝著正確的方向遠(yuǎn)航;也因?yàn)樗麄兊膼?，我們的?nèi)心愛的種子，也正慢慢地成長，總有一天，會(huì)綻放出美麗的花朵。

愛與尊嚴(yán)

“我心甘情愿干這種事。但我絕不給德國人干。為我們自己干事，我樂于去干。要知道我是倫巴第人?！边@是一位年輕的小哨兵的話。當(dāng)軍官交給他一件既光榮又危險(xiǎn)的任務(wù)時(shí)，他毫不猶豫地做出這樣的回答。

這個(gè)孩子生活在硝煙彌漫的年代，看到的是閃閃的刀尖，聽到的是隆隆的炮聲，承受的是來自敵人的凌辱。當(dāng)他知道自己能為自己的祖國獻(xiàn)上一份力量時(shí)，他，把內(nèi)心的驚恐、一切的危險(xiǎn)都拋在腦后，他想的只是——“我是倫巴第人”。

從小到大，我一直接受著愛國主義教育，聽過很多感人的故事，也知道了，愛國就是把個(gè)人的生命價(jià)值和祖國的榮辱聯(lián)系在了一起。但是，我還是經(jīng)常問自己，什么是愛國，尊嚴(yán)又是什么?這一次，我從我的同齡人——小哨兵身上找到了答案?！皭蹏辈粌H僅只是喊幾句口號(hào)，唱幾句國歌，而是，我們的心靈深深地感受到“祖國即我，我即祖國”這種蘊(yùn)意，并被這種蘊(yùn)意所觸動(dòng)時(shí)做出的行為。我們生活在和平年代，我還是一名小學(xué)生，還沒有機(jī)會(huì)做偉大的事情。但是媽媽告訴我，一個(gè)十歲的孩子，愛國就是愛自己，愛家人，愛老師，愛同學(xué)，愛朋友;愛國就是認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛護(hù)環(huán)境，有尊嚴(yán)地生活著。

在《愛的教育》這本書中，不僅有菲魯其奧的臨終托付，小哨兵的慷慨激昂，還有很多很多。堅(jiān)強(qiáng)的卡羅納，失去了母親，強(qiáng)忍著悲痛去上學(xué)，那一雙溫暖的手給予了他多少安慰啊;經(jīng)常嘲笑別人的弗朗蒂，卻讓自己母親蒙羞，他的行為遭到了校長和同學(xué)們的鄙視，他又是多么后悔;經(jīng)常幫助父母砍柴的克萊諦，得到了大家的贊揚(yáng)，真令人羨慕;膽小怕死的波列科西，通過自己的努力，得到家庭勞動(dòng)、學(xué)業(yè)、書法、品德等方面的二等獎(jiǎng)，難道不是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

作者描寫的雖然是十九世紀(jì)的故事，但是一個(gè)個(gè)鮮活的人物，仿佛就在我的眼前;一個(gè)一個(gè)感人的故事，仿佛就發(fā)生在我的身邊，他們是如此貼近我的心靈。愛是一個(gè)永恒的主題，愛教育了我，如何面對(duì)困難，面對(duì)他人，面對(duì)生活，更教育了我，如何理解親情，理解尊嚴(yán)，理解愛國。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會(huì)報(bào)告三

讀解憂雜貨店有感(15篇)

當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀解憂雜貨店有感，希望對(duì)大家有所幫助。

假如有一個(gè)房子連接著未來和過去，你會(huì)做什么？

東野圭吾憑借著他那驚為天人的腦洞寫出令世人大驚的《解憂雜貨店》，完美地利用開頭的問題作為背景向我們展現(xiàn)了一系列的人情世故。

僻靜的街道上有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱得到什么回答。雜貨店又名浪矢雜貨店，店主人浪矢碓治正是經(jīng)營著以信件傳遞煩惱并給予建議的“工作”。全書采用多種人物視角，恰到好處的令讀音身臨其境的體會(huì)投信人的處境和回信人的心理，寫作手法稱一絕。不管是偶然闖入浪矢雜貨店的小偷三人敦也、翔太、幸平，還是在三十三年前身患絕癥的主人浪矢雄治，平亦是因男友身患絕癥，在愛情與夢(mèng)想間徘徊的“月兔”，為了音樂夢(mèng)想離家漂泊，卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行的“魚店藝術(shù)家”，面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫的“迷途的小狗”還有“丸光園”都是不可或缺的一部分，他們隱隱約約中存在某種聯(lián)系，仿佛是上天有意指使，信件之間之間的流傳讓迷茫者們下定決心，其實(shí)可能他們?cè)趯懶诺臅r(shí)候就已經(jīng)決定做出哪種選擇，但他們某需要的只是某種心靈上的慰藉，一種肯定，一種支撐。正如書頁中所說的，”生命中的亦偶然交會(huì)，將如何演繹出截然不同的人生？”

東野圭吾是明確的，他敏銳的觀察世界，在不斷地社會(huì)壓迫下當(dāng)代人承受著自己的壓力亦或是“煩惱”，他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)世界中可并沒有浪矢雄治店傾訴并尋求建議，他們只能藏于內(nèi)心，不斷潰爛，最后泣不成聲，無疑，這個(gè)社會(huì)是殘酷的，浪矢雄治店中“溫馨”并具有預(yù)判能力是現(xiàn)實(shí)中不可能存在的，但全書透露出得何止是這個(gè)，更有人才性中的“善”，“善”即善良，雜貨店中嚴(yán)守著自身的規(guī)劃不計(jì)回報(bào)的認(rèn)真解答每個(gè)一回合的煩惱，每個(gè)寫信的人從中的得到啟發(fā)并自主地認(rèn)真面對(duì)生活對(duì)他人感恩幫助，這才是這本書中所教會(huì)我的！

人生并不是一帆風(fēng)順的，你可能會(huì)遇見許多困難，但是如果你想采下荊棘路盡頭的玫瑰，就不要停下腳步，或許也可以傾聽他人的意見，花較多的精力和時(shí)間，翻過一座后山，玫瑰就在眼前，凡是人一生中的運(yùn)氣也不如自己留心觀察是否有可行方法，凡事都有偶然的湊巧，結(jié)果又如宿命般的必然，即使是視角最渺小的改變，也會(huì)使整個(gè)世界變得美麗如畫，難道不是嗎？

笑著面對(duì)世界，縱使眼前已是廢墟，不要害怕，當(dāng)我們真正熱愛世界時(shí)，我們才真正生活在這世上。不必拘泥于過去，真正可貴的是明白生命的價(jià)值和意義，即使我們過去無能為力，但我們?nèi)阅芨淖兾磥恚?/p>讀解憂雜貨店有感2

“其實(shí)所有糾結(jié)做選擇的人心里早就有了答案，咨詢只是想得到內(nèi)心所傾向的選擇。最終的所謂命運(yùn)還是自己一步步走出來的”。

將臉輕輕的貼在書的扉頁，就像是冬日里的暖陽輕撫我的臉龐，沒有車的時(shí)代，空氣永遠(yuǎn)是新鮮的，讀罷讓人久久留有回味的大概是它細(xì)膩的似乎與生俱來的淡淡惆悵與溫情。

就像有一個(gè)圓環(huán)，把30年緊緊的扣在了一起。30年前，有人向浪矢爺爺開的雜貨店投了一封求助信，而這雜貨店有穿越時(shí)空的魔力，讓30年后的人為其回信。這30年間，他們每個(gè)人不經(jīng)意間的舉動(dòng)卻形成了一種羈絆，一個(gè)決定，一個(gè)故事，一首歌，環(huán)環(huán)相扣，悄悄改變了一個(gè)人的一生，悄悄改變著這個(gè)世界。

33年前，因男友身患絕癥而糾結(jié)，要不要繼續(xù)參加奧運(yùn)選拔訓(xùn)練的女運(yùn)動(dòng)員，為了音樂夢(mèng)想離家漂泊，不知道是否該堅(jiān)持下去的男青年，面臨家庭巨變，需要跟著父母一起逃亡的少年，他們都將信投進(jìn)了雜貨店的卷簾門投信口，由30年后的三個(gè)不良問題青年為其一一解答。

就這樣，在過去與現(xiàn)在的時(shí)光交錯(cuò)中，一個(gè)又一個(gè)溫情故事走入我們的眼簾。

在書中，每一個(gè)人都是主角，每一個(gè)人都有不同的煩惱，愛情、家庭、事業(yè)等等，他們的煩惱焦慮在寫給雜貨店的信中都一一體現(xiàn)，他們萍水相逢，但是都很認(rèn)真地為對(duì)方答復(fù)，這認(rèn)真的一答一回之間卻讓我懷念起曾經(jīng)被觸動(dòng)的瞬間，明明是不相識(shí)的兩個(gè)人，之間卻好像有了什么約定，承諾要互相幫助，承諾要一起為了夢(mèng)想而去奮斗。

在這本書中，并沒有絕對(duì)的好人或者壞人，每個(gè)人都有顯露出人性中美好的一面：克朗在一次火災(zāi)中為救一個(gè)小男孩而喪命，小男孩的姐姐成了歌手后每場演唱會(huì)都要悼念克朗；因家庭變故的浩介，沒有選擇與父母一起逃亡，最后成長為一名雕刻師；因生活所迫而去當(dāng)陪酒小姐的晴美在得到建議后，成了商業(yè)界的女強(qiáng)人；而最后也是最先出場的三個(gè)“強(qiáng)盜”，在雜貨店經(jīng)歷一晚后，幡然醒悟，決定棄惡從善，回歸正途。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)，東野圭吾用溫柔的筆觸向讀者畫了一條清晰的線，叫救贖。

這是一種幸福的救贖，在幫助了別人之后自己的心得到的某種解脫。而這種救贖的承載體則是愛。這種愛是不分人物不分時(shí)空不分界限的，是出自人性本身的一種善。

當(dāng)拾起求助者的信，把它鋪開在桌上細(xì)細(xì)閱讀，然后拿一張信紙和一只圓珠筆，一字一句地寫下自己的建議，這到底是為誰解憂？

因?yàn)椴槐蝗诵枰也坏酱嬖诟?，因?yàn)榱α刻《鵁o能為力，種種挫敗感逼得我們要發(fā)狂，所以我們拼命地想抓住一些什么，來確定我們?cè)谶@個(gè)世界的位置，一些可以幫我們找到自己是誰的羈絆。

最近，我讀了一本日本著名作家東野圭吾的一本作品，叫做《解憂雜貨店》，其實(shí)，我也是因?yàn)檫@本書的名字比較獨(dú)特，引起了我很大的好奇心，所以就嘗試嘗試讀這本書，可是后來，我慢慢的發(fā)現(xiàn)這本書具有獨(dú)特的吸引力，很多情節(jié)讓我久久不能忘懷。

就像書名一樣，書中所寫就是有一家叫做浪矢的雜貨店，這個(gè)店主干起了解決煩惱的這種咨詢，連孩子的那種幼稚的小問題，店主都很認(rèn)真的回答，原我們是抱著玩一玩的心態(tài)來煩惱咨詢小店看看的，后來，生意卻是如此的好。

只要把煩惱信投到雜貨店的信箱，第二天到后門的牛奶箱，就可以看到給自己的信了，那里面寫了為自己解決煩惱的建議。

那個(gè)雜貨店似乎有種神奇的魔力，現(xiàn)在的人可以和過去的人交流，并為他解決煩惱，而過去的人卻可以受到現(xiàn)在的受過店主幫助的感謝信。

而人們的煩惱有各種各樣的，都是面對(duì)人生的選擇，該如何抉擇，只是想利用寫信的方式，來肯定一下自己的想法，而店主每次都盡心盡力的寫好每一封回復(fù)的信，他不想因?yàn)樗氖韬觯鴮?dǎo)致別人的不幸福。

文中的故事環(huán)環(huán)相扣，先是一個(gè)要參加奧運(yùn)會(huì)的女孩，她的男朋友得了癌癥，卻一直讓她從事體育鍛煉，想看到她參加奧運(yùn)會(huì)，可是女孩只想陪在他的身邊，面對(duì)愛人和夢(mèng)想，她不知道如何選擇，于是寫下了這封的煩惱信，投到了雜貨店。接著是個(gè)年輕人，家里是經(jīng)營魚的生意，而他更是家中的獨(dú)生子，被賦予的很大的期望，而他直接從大學(xué)退學(xué)了，原因，想追求他的音樂夢(mèng)想，而家中的父母卻為此很憤怒，但是又想讓他去追求，而后來父親病倒了，魚店沒有人經(jīng)營，而音樂的夢(mèng)想還在繼續(xù)，他該何去何從，是追求還是家重要？

一切的一切，雜貨店都寄出了解決這些煩惱的建議，或許是很平凡的話語，但是卻包含著不平凡的道理。

沒有人會(huì)知道，這家雜貨店只不過把我們內(nèi)心流逝的東西，尋找回來，這家解憂雜貨店不僅僅給我的是很神奇的感覺，更多的感動(dòng)和感慨。

每個(gè)人無法獨(dú)自生存，或許是一條建議，互相支撐才能活下去。

昨天開始讀了東野圭吾的《解憂雜貨鋪》，今天讀完了。

小說內(nèi)容從一開始就挺吸引人的，第一章“回答在牛奶箱里”甚至還有點(diǎn)懸疑恐怖，看到第二章就開始知道其中的人物和事件的聯(lián)系方法。直到第五章“來自天上的祈禱”結(jié)束，才明白整本書在畫一個(gè)圓，書中出現(xiàn)的所有人物：翔太、幸平、敦也，浪矢雄支、浪矢貴之、浪矢駿吾，單親媽媽川邊綠的女兒、魚店音樂人松岡克朗、知名歌手水原芹，逃離父母的孩子禾久浩介，夜店小姐到成功人士的武藤晴美。他們都在這個(gè)圓上彼此有聯(lián)系。被故事章節(jié)一一的鋪陳明白。

這初一二十三班樣的鋪陳人物的聯(lián)系，在前三章還在吸引我，但是到了第四章第五章，沒有耐心的我就有點(diǎn)膩煩了。作者塑造了太多的點(diǎn)，要連成一個(gè)圓。難免有重復(fù)編制的感覺。到了第五章我?guī)缀跏青駠魍虠椀乜赐甑摹?/p>

作者介紹說希望這個(gè)一個(gè)不一樣的故事。我從中獲得的感想不多，講人與人之間的奇妙聯(lián)系？還是講彼此之間各種性格背景的人物之間真誠相待的可貴？河光園創(chuàng)始人和浪矢雜貨店老板的感情更是牽強(qiáng)的聯(lián)系，愛情更不覺深刻。……總之，我覺得各種思路都不覺深刻。

可能是我對(duì)文學(xué)的悟性太淺，還沒有體會(huì)其中深意的敏感。所以，對(duì)這本暢銷電子書的評(píng)價(jià)給了可能有失公允的三分。目前我不想再深入讀一遍重新體會(huì)，看是否能有所糾正，希望以后在哪個(gè)心靜的時(shí)刻，我能重新翻看這本書，看屆時(shí)的心態(tài)境遇能否給我開啟新的領(lǐng)悟。

歌德曾說過：“讀一本好書，就是和許許多多高尚的人談話”。我愛讀書，不僅因?yàn)闀凶杂蓄伻缬?，書中自有黃金屋，更是因?yàn)闀拖窠?jīng)驗(yàn)豐富的長者，為我傳道、授業(yè)、解惑。

也許是因?yàn)樽罱鼉?nèi)心困頓的原因吧，當(dāng)《解憂雜貨店》呈現(xiàn)在我面前時(shí)，我就被這書名深深地吸引住了，我驚呼世上還有如此神奇的雜貨店，能幫人排憂解難？我迫不及待的翻開第一頁……

這本書是由幾個(gè)小故事構(gòu)成的，但每個(gè)故事都圍繞一間名為“浪矢”的雜貨店而展開，創(chuàng)立這間雜貨店的浪矢爺爺通過這間雜貨店與有煩惱的人進(jìn)行匿名信件交流，并因此幫助了很多處在人生岔路口的人，當(dāng)浪矢爺爺去世，他希望兒子能夠完成自己的遺愿：在他去世后的三十年，希望所有得到咨詢幫助的人都能來信，告訴自己當(dāng)年的意見是否真的有所幫助。就在三十年后的一天，三個(gè)小偷為了躲避警察的追捕，只能在天亮之前躲避到廢棄的雜貨店里，這時(shí)候奇跡發(fā)生了，時(shí)空產(chǎn)生了交集，三十年后的雜貨店與三十年前浪矢爺爺離開時(shí)的時(shí)間連接起來了，他們無意間在店里的牛奶箱里接到了一封來自于過去的咨詢信，才恍然大悟，原來這個(gè)雜貨店在三十多年前是一家能夠解決任何煩惱的雜貨店，晚年喪偶的店主浪矢，因?yàn)橐环夥馇笾?，重新找到了被需要的感覺，他的晚年一直沉浸在幫助別人的快樂與幸福之中，不管是多么小的問題都要經(jīng)過深思熟慮之后才給出答案，絲毫不敢懈怠。時(shí)光交接，當(dāng)與咨詢者對(duì)話的變成了三個(gè)小偷時(shí)，他們感受到了那種從來沒有過的需要與信任，因此，他們開始提筆，以浪矢雜貨店的名義給咨詢者回信……

浪矢爺爺?shù)哪托纳钌钣|動(dòng)了我，能將幫助他人作為自己畢生的追求，能為了寫一封回信，茶飯不思，夜不能寐，就連別人的惡作劇都耐心認(rèn)真思索后再回復(fù)，記得文中有個(gè)小插曲，浪矢雜貨店剛開業(yè)時(shí)，就有不少人抱著嘲笑與惡搞的心態(tài)，有個(gè)小男孩往牛奶箱里投了一封信，寫道：“如何才能在考試中得一百分”，浪矢爺爺左思右想，鄭重地給出了回信：“讓老師出一份關(guān)于自己的問卷，你就可以在考試中得一百分了”，還有人將一摞白紙扔進(jìn)牛奶箱，但浪矢爺爺都耐心地給出了回信，詢問生活中的困惑，自此以后，再也沒有惡作劇的發(fā)生。

浪矢爺爺?shù)纳菩纳钌罡袆?dòng)了我，只有真心設(shè)身處地為他人著想，才會(huì)因?yàn)橐环夥饧值膩硇艔U寢忘食，才會(huì)留下那樣一封遺囑，希望去問問那些咨詢過的人，自己給的建議是否真的有所幫助，因?yàn)楫?dāng)你為別人選錯(cuò)道路的時(shí)候，不但對(duì)方會(huì)恨你，你自己良心也會(huì)受到折磨。現(xiàn)代生活中，人們都過分地強(qiáng)調(diào)自我，卻忘記了我們都生活在社會(huì)這個(gè)“大我”之中，當(dāng)別人需要幫助時(shí)，他考慮更多的是將自己的見解告訴他人時(shí)，受益的是別人，那么自己為什么要絞盡腦汁的去幫助他，所以回答的.時(shí)候也就不會(huì)設(shè)身處地的為他人著想。

“現(xiàn)代人內(nèi)心流失的東西，這家雜貨店都會(huì)幫你找回”，咨詢過老爺爺?shù)拿月啡耸斋@了人生的幸福，就連文中一開始的三個(gè)小偷，在幫助別人的過程中都走上了正途，但是并非人人都能在迷惘之時(shí)得到別人的幫助，現(xiàn)實(shí)中也沒有“解憂雜貨店”能為我們排憂解難，那該怎么辦呢？浪矢爺爺曾經(jīng)和他的兒子說，很多時(shí)候，咨詢的人心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對(duì)的，就像愛情公寓里的曾小賢曾說，當(dāng)面對(duì)選擇時(shí)，拋硬幣，總能奏效，并不是因?yàn)樗偰芙o出正確的答案，而是在你把它拋向空中的那一刻，你突然就知道你希望的結(jié)果是什么了，所以說，每個(gè)人的心都是自己的解憂雜貨店，我們需要慢慢探索，細(xì)細(xì)感悟，你總能找到適合自己的道路，并昂首闊步的走下去……

作為一線教師，經(jīng)常為教育學(xué)生和管理學(xué)生而苦惱，讀完了這本《解憂雜貨店》之后，我的煩惱似乎也得到了化解，首先我需要真正的敞開心扉，設(shè)身處地的站在學(xué)生的立場上思考問題，才會(huì)找出問題的根源，為學(xué)生排解學(xué)習(xí)中的煩惱，那么我的煩惱也就煙消云散了，此之謂“何以解憂，唯有善意”。

“優(yōu)秀的文學(xué)是沒有國界的。優(yōu)秀的文學(xué)作品應(yīng)該站在全人類的立場上，應(yīng)該具有普世的價(jià)值?！敝Z貝爾文學(xué)獎(jiǎng)莫言曾說。沒錯(cuò)，優(yōu)秀的文學(xué)作品給讀者一種美的感受。

如果十幾年前你問我：你的夢(mèng)想是什么？

我會(huì)很堅(jiān)定地拍拍胸脯說：“我的夢(mèng)想是環(huán)游世界，永遠(yuǎn)都不停下腳步。”

然而面對(duì)人生的岔路口時(shí)，我迷茫、徘徊。

“怎樣學(xué)好歷史、地理？”情不自禁的問即將步入大學(xué)的歡歡姐。

“你不是當(dāng)醫(yī)生嗎？你學(xué)理科?！睔g歡姐說。

“……真不知道，我現(xiàn)在的夢(mèng)想是什么。”我有些慚愧地回答。

“看看《解憂雜貨店》，或許能夠解決你的問題。”

第二天便買回日本作家東野圭吾的《解憂雜貨店》，兩天時(shí)間把它看完?，F(xiàn)代人內(nèi)心流失的東西，這家雜貨店能幫你找回。僻靜的街道旁有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱里得到回答。

《解憂雜貨店》以一個(gè)替別人解除煩惱的浪矢雜貨店為中心，描寫了擊劍運(yùn)動(dòng)員月兔的感情糾紛、魚店音樂人關(guān)于自己的音樂夢(mèng)想、浩介因?qū)Ω改甘x開父母自己逃跑、笨賊胡亂的投出一張白紙給過去的浪矢爺爺?shù)认嗷リP(guān)聯(lián)的凄美故事。作者刻畫翔太、敦也、幸平三個(gè)小賊的形象，他們無意中走進(jìn)雜貨店，開啟了時(shí)光穿梭之旅，他們以“浪矢雜貨店”的名義給人回信；他們?nèi)缋耸笭敔斠粯诱嫘膶?duì)待這些信，幫助迷茫者解憂。

當(dāng)讀到書的第36頁時(shí)，我也想把信投進(jìn)卷簾門上的信箱投遞口，第二天從店后的牛奶箱里得到答案；歡歡姐說：“其實(shí)自己是自己的答案?！逼鋵?shí)本書最令我感動(dòng)的不是五個(gè)故事，而是浪矢爺爺在最后一封回信中寫到的：“正因?yàn)槭前准?，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無限可能。這是很棒的事。我衷心祈禱你可以相信自己，無悔地燃燒自己的人生?！碑?dāng)我反復(fù)讀這番話的時(shí)候，總是有絲絲感觸與感動(dòng)，這大概就叫人生吧。

以前我總在抱怨，總在抱怨沒有時(shí)間讀書，總在抱怨中國死板硬套的教育；后來我懂得：不是我一個(gè)人在這種死板硬套的教育下成長，也不是我一個(gè)人在抱怨。而現(xiàn)在浪矢爺爺?shù)倪@一番話，讓我醒悟：為什么總說沒有時(shí)間讀書？而有時(shí)間去玩，有時(shí)間上網(wǎng)呢？哈，一切都是借口。當(dāng)今世界有人在讀書，有人在上網(wǎng)，也有人邊讀書邊上網(wǎng)，比如我；讀還是不讀，這些選擇都掌握在自己的手中。因?yàn)槭前准?，所以以前都是自由的，我可以讀，也可以不讀，一切都在于我。

讀這本書之前，我是沒有自己的夢(mèng)想的；當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我的夢(mèng)想是把握當(dāng)今的每一步，把握高中的生活；三年，不留任何遺憾。關(guān)于夢(mèng)想，有夢(mèng)想固然了不起，可是不去追逐的夢(mèng)想始終都只是有夢(mèng)想；夢(mèng)想有時(shí)候不需要去實(shí)現(xiàn)，但必須要為之努力到底。接觸過盧思浩、劉同、苑子文、苑子豪的文字之后，我越來越向往青年作家，我開始重拾、重視心靈雞湯；再遠(yuǎn)一點(diǎn)、再長久一點(diǎn)，青年作家就是我的夢(mèng)想。沒有什么，我喜歡打字的聲音，我享受寫作的過程。

活著是一種幸福。

我很榮幸活在這個(gè)世界上，我很榮幸我四肢健全。我有夢(mèng)，我自由，我有無限可能。也許夢(mèng)想會(huì)很難實(shí)現(xiàn)，但是我足夠相信自己；我知道：我一定能成功。路是自己選擇的，路也是自己一步一步走下去的。在人生的道路上，無論遇到再大的風(fēng)雨，我都會(huì)一路前行，為了夢(mèng)想，再大的挫折也不過是浮云；沒有什么理由不去追，不去創(chuàng)。追逐夢(mèng)想的路途中，再大的困難都是幸福的，因?yàn)槲以跓o悔地燃燒自己的人生。堅(jiān)定自己，你就是最棒的；堅(jiān)持自己，你就是幫的。生活是最牛逼的編劇，當(dāng)你真正迎難而上的時(shí)候，一切都是值得的，什么生活，什么編劇；自己是自己的編劇，就看你是否真正努力。

浪矢爺爺對(duì)兒子說：“其實(shí)每個(gè)心有疑惑的人，心里已經(jīng)有了答案，來咨詢只是想確認(rèn)自己的決定是對(duì)的。所以有些人讀過回信后，會(huì)再次寫信過來，大概就是因?yàn)榛卮鸬膬?nèi)容和他的想法不一樣吧。而回信之所以發(fā)揮了作用，原因不是別的，是因?yàn)樗麄冏约汉芘?。如果自己不想積極認(rèn)真地生活，不管得到什么樣的回答都沒用?！?/p>

在生活中，我要更加的堅(jiān)定自己的夢(mèng)想；更加堅(jiān)定自己的信心與主見。

讀《解憂雜貨店》，帶給我最大的收獲無疑是感動(dòng)，感動(dòng)之余又一次激發(fā)了我對(duì)夢(mèng)想的追求；讓我有了夢(mèng)想，并更加堅(jiān)定自己的夢(mèng)想。當(dāng)我讀完這本書時(shí)，我生平第一次如此崇拜一個(gè)作家，把小說寫成一種心靈上的慰藉與傳奇，真是絕了；我喜歡、了解東野圭吾就如同外國人對(duì)魯迅的崇拜。

你想擁有夢(mèng)想嗎？你在迷茫嗎？你想成長嗎？你有煩惱嗎？讀讀《解憂雜貨店》吧。你想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想嗎？你想丟下夢(mèng)想嗎？讀讀《解憂雜貨店》吧。你無聊嗎？你在上網(wǎng)嗎？讀讀《解憂雜貨店》吧。這樣的美文，這樣扣人心弦的文字，又讀一遍怎么夠呢？

“為什么當(dāng)初推薦我讀《解憂雜貨店》？”

“覺得迷茫的時(shí)候，即使去看看別人的故事，也能找出自己的答案?！?/p>

“啪啦……”把信放進(jìn)后門旁的牛奶箱，答案是自己給自己的。后門旁的牛奶箱在哪兒呢？在心中，在腦海中。

昨晚在微信上寫了：幾個(gè)獨(dú)立的故事以兩幢建筑物及一段不了了之的愛情作為引線串在一起，以前確實(shí)沒有見過這種寫法，很明顯的藕斷絲連。喜歡第二個(gè)故事，也只有第二個(gè)故事觸動(dòng)了下。人在徘徊時(shí)，可以寫封信，寫下選擇，就算心中已有明確的答案，但仍希望得到別人甚至陌生人的回信，告訴你就是應(yīng)該這樣做，那種感覺，就像得到全世界的鼓舞，無比激昂。

以上是昨晚在微信上看了這本書之后寫下的。對(duì)于這樣的一本書，唯一濕潤了我眼眶的就一個(gè)細(xì)節(jié)，當(dāng)這位知名的女歌手說出要感謝的人，然后《重生》的旋律響起的時(shí)候，碰上這樣的情節(jié)，我的心總是會(huì)被觸動(dòng)了一下。我自己也搞不清楚是為什么，不知道是不是感恩，不知道是不是夢(mèng)想的延續(xù)，不知道是不是有人犧牲了。我自我認(rèn)為比較接近我內(nèi)心的答案應(yīng)該是：有人因?yàn)樽分饓?mèng)想，在追逐的過程中受盡了世人的嘲笑，直到生命的終結(jié)還在艱難地維護(hù)著少得可憐的夢(mèng)想草地，他死了，但生命結(jié)束的時(shí)候他還是閃現(xiàn)著自己會(huì)有夢(mèng)想的成就長留在這世界上，當(dāng)知名女歌手的《重生》響起的時(shí)候，就是對(duì)世人重重扇了一巴掌，響徹云霄。

這應(yīng)該是一種比較能觸動(dòng)我的情節(jié)，作者在作了層層的鋪墊之后，以輕描淡寫的形式撼動(dòng)了讀者，可想作者功力之深。矛盾激烈碰撞后的平靜原來是這么有力量。

咸魚店的祖?zhèn)骷覙I(yè)跟現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)想之間做選擇，換作是任何一個(gè)人，我想都會(huì)在這個(gè)十字路口徘徊。當(dāng)我們了解了所有的細(xì)節(jié)之后，我們其實(shí)本身的心中都會(huì)有一個(gè)答案，但是總是會(huì)少一種推力，恰恰因?yàn)樯倭诉@樣的推力，我們往往都是邁向與夢(mèng)想相反的路。浪矢雜貨店就是充當(dāng)了這樣的一種推力，當(dāng)然，故事中的男主角比很多人都幸運(yùn)，他因緣巧合地知道了父母內(nèi)心的真實(shí)想法，所以這也讓他自己的選擇變得容易許多。

生活中的選擇總是有代價(jià)的，對(duì)一個(gè)一般人來說，有夢(mèng)想但是沒有家庭背景，現(xiàn)實(shí)就是這么地殘酷，誰能說不是。要么想安定幸福，那么你就得選擇一份穩(wěn)定的工作，一輩子扎在里面，兢兢業(yè)業(yè)。要么追逐你的夢(mèng)想，但是一路上總是會(huì)有那么多嘲笑與冷眼，你成功了，人家阿諛奉承，你失敗了，就掉進(jìn)了人家的口舌中，處處為難。但是，從第二個(gè)故事的男主角來看，去追逐夢(mèng)想總是沒有錯(cuò)的，人生就是要經(jīng)得起大風(fēng)大浪。一帆風(fēng)順的人生，到頭來有人總會(huì)說你來這個(gè)世界上干什么了，你發(fā)現(xiàn)竟然打不上來。首先我們必須要有夢(mèng)想，然后我們要給這個(gè)夢(mèng)想騰出一定的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間內(nèi)朝著你的夢(mèng)想前進(jìn)，過了這個(gè)時(shí)間，就是是追逐的路上失敗了，沒關(guān)系，你損失了這一段時(shí)間，但是你賺到了許多的人生經(jīng)驗(yàn)，這些可是無價(jià)的，別人的看法不重要，只要我們能記錄下我們朝著夢(mèng)想的軌跡，相信總是會(huì)被人所記住的。

所以看完了書之后，我發(fā)現(xiàn)原來夢(mèng)想是需要時(shí)間去沉淀的，我們總是太浮躁，總是想一舉兩得，既要穩(wěn)定的工作以及資金來源，又要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。除非你的夢(mèng)想跟你現(xiàn)在的工作的掛鉤的，否則別在做夢(mèng)了，好好選擇一條路，然后默默地走下去吧。

《解憂雜貨店》是我讀東野圭吾的第二本書，第一本是《白夜行》。據(jù)說《白夜行》是東粉們心中的“無冕之王”，因?yàn)樗鼘懗隽艘环葑罱^美的“守望之愛”。但是我卻更偏愛《解憂雜貨店》，不知道是不是我性情比較單純之故，我喜歡小說中那種帶點(diǎn)幻想色彩的懸念，也喜歡故事中各個(gè)人物的簡單直接。這里面看不到勾心斗角，也沒有陰騭詭譎，每個(gè)小故事之間環(huán)環(huán)相扣，卻又獨(dú)立存在，讀起來很輕松。我跟同事借了這本書，只用了一天半宿便讀完了，這還不刨除工作和生活中的雜事所占用的時(shí)間。

可以說，這本書喚醒了我心底里的少年情懷，它讓我像個(gè)孩子似的被虛妄的世界吸引，迷戀在那種虛幻而又甜蜜的假想中。及至從書中走出來，才發(fā)現(xiàn)自己依然是現(xiàn)實(shí)世界里忙碌的主婦，青春不再，時(shí)光小屋亦不復(fù)存在。但是，我的心情并不覺得沉重，反而有一種返璞歸真的快樂。這都是源于故事中那些愿望得以實(shí)現(xiàn)的人物的心境。無論是陪酒女郎還是奧運(yùn)選手，還有那位音樂天才，他們都得到了“解憂雜貨店”的指引，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，到了最后，幾位本來已經(jīng)走上歧途的少年，因?yàn)椤敖鈶n雜貨店”的機(jī)緣變成了給別人解憂的“店主”，這讓他們的心靈得到了救贖，最終找到自我，回歸善良，而這一切善的結(jié)果竟然都源于幾位少年的盜劫。讓人不由得感嘆：因果循環(huán)，善惡輪回也并不是如常倫理，人性本善，只要心存善念，惡因也可以結(jié)善果?。?/p>

讀這樣的故事，就會(huì)給人帶來溫暖和平和的心境，雖然是推理小說，里面也有許多懸疑情節(jié)，但是這種懸疑不會(huì)讓你心生恐怖，它的背后都是人性善的光芒，那些寫信給“解憂雜貨店”的人，他們?cè)谏钪卸加龅搅烁鞣N挫折，都遭到了命運(yùn)不公平的待遇，但是他們沒有放棄，而是憑借自己的信念，借助“解憂雜貨店”的“解憂信”找到了人生方向。讀后感·最終打敗了困難，成為人生贏家。其實(shí)，他們靠的不是一封信，他們靠的是自己對(duì)生命的熱愛，對(duì)生活的信任，對(duì)親情、友情和愛情的掛念。

故事中的所有人物命運(yùn)是交織在一起的，他們以“解憂雜貨店”為時(shí)空交接點(diǎn)，以“丸山孤兒院”為情感落腳點(diǎn)，以“牛奶箱”傳遞信件為情節(jié)串聯(lián)點(diǎn)，讓讀者一開卷便入情入境，難以自拔。這也是東野圭吾推理小說最大的魅力。

“讀一本好書，如同和一個(gè)高尚的人談話?！薄督鈶n雜貨店》讓我讀到了東野圭吾對(duì)“善良”的最好詮釋。

我從未讀過這樣的小說。

面對(duì)夢(mèng)想和愛人而猶豫的月兔，難以割舍夢(mèng)想與親情的雨點(diǎn)音樂人克郎，又或是經(jīng)歷相似的綠荷，他們何其無奈。不過，這些平凡人的煩惱和痛苦，最終都被一一解開。人生相互交錯(cuò)，不同的選擇，將是不同的結(jié)果。

也許小說中的雜貨店不會(huì)存在，與過去未來相連的屋子也不會(huì)有，這正是它的神秘之處——過去和未來的神奇對(duì)接。那么到底哪一個(gè)是過去，哪一個(gè)是未來？一開始小說的編寫讓我感到迷茫和無解，分不清時(shí)間，難以捉摸。慢慢地，許多人物關(guān)系變化一點(diǎn)點(diǎn)清晰，最后明白了一切時(shí)，真是欣喜若狂。

我懂得，不論是夢(mèng)想、愛情、親情，當(dāng)我們難以抉擇的時(shí)候就需要有一個(gè)人來解憂，而就像浪矢爺爺所說的，其實(shí)咨詢者的心中已經(jīng)有了答案，前來咨詢只不過是來確定自己的答案是對(duì)的。所以我感動(dòng)于浪矢爺爺對(duì)待每封信都那樣認(rèn)真，幫助別人成了他心里最放不下的事，用心為別人解憂，每封信，也許真的改變了人的一生。

文中的雜貨店讓我看到人性的善。為人解憂的人并非什么專家，而是三個(gè)小偷，和人們沒有任何利益糾葛。他們幫助那些十分困惑的人，他們用真實(shí)而不圓滑的語言，直擊對(duì)方短處，告訴對(duì)方現(xiàn)實(shí)與正確的道路。不敷衍，不轉(zhuǎn)彎抹角，不虛構(gòu)，只是單純幫助，不需要回報(bào)——如果真要什么回報(bào)的話，大概是他人的建議能給他們一些用處吧！

這本書也告訴我一些人生道理。是月兔讓我知道迷茫時(shí)要聽從自己的選擇；是克朗告訴我，勿忘初心，方得始終；是女兒告訴我，凡事不一定是自己想的那樣；是浩介告訴我，無論遇到什么困難都要與家人一起面對(duì)；是晴美讓我意識(shí)到，預(yù)測能力往往比悶頭苦干更重要。

這是一本吸引我去讀并且還能引發(fā)深思的好書，感謝這本書讓我少走彎路，早懂一些道理，并感受到人性的善。

我最喜歡的作家，這個(gè)名號(hào)非東野圭吾莫屬。最近我又讀了一本他的小說《解憂雜貨店》。

東野圭吾的書依舊像往常一樣沒有讓我失望。他用雖樸實(shí)卻觸動(dòng)人心的筆調(diào)，引人入勝，環(huán)環(huán)相扣的劇情把我?guī)脒@樣一個(gè)故事：三名小偷在躲避警察的途中發(fā)現(xiàn)了一家荒廢的雜貨店。進(jìn)了雜貨店，他們發(fā)覺有人從信口內(nèi)投進(jìn)了一封信，信上寫著她自己的煩惱。于是其中一個(gè)小偷善心發(fā)作，為了幫助她解決煩惱給她寫回信。但兩三封信的來往后，他發(fā)現(xiàn)——寄信者居然是上個(gè)世紀(jì)的人！與此同時(shí)他們發(fā)現(xiàn)，原來這個(gè)雜貨店——浪矢雜貨店背后隱藏著一段故事。書中多次變換視覺，一開始看有些云里霧里，感覺作者在講述一個(gè)個(gè)小故事，但越看到后面，他們之間的聯(lián)系便越來越清楚。沒有天賦的音樂人，面臨重***擇的少年，孤獨(dú)的小女孩，煩惱的陪酒女……一個(gè)個(gè)普通的人物，看似并無交集的人們，全因雜貨店而聯(lián)系在了一起。劇情非常緊湊，十分扣人心弦；又令人感動(dòng)，讓人忍不住熱淚盈眶。劇情和角色塑造都堪稱完美，不得不讓讀者留下深刻印象。

與東野其他著名的小說不同，東野不少小說都是通過偵探故事揭露人性丑惡的。但這本《解憂雜貨店》卻讓我感受到了人性的善意，人性的美。讀的時(shí)候，我感到一股暖流在心中流淌。我見識(shí)到了美麗的誤解，犧牲自己拯救別人的精神，偉大的父母之愛。其中讓我印象最深刻的人物之一是松岡克郎。他是一位年輕的音樂人，因?yàn)槁曇舨粔蛴刑攸c(diǎn)而當(dāng)不了職業(yè)歌手。他因?yàn)檫@個(gè)煩惱給雜貨店寄信。某個(gè)圣誕節(jié)他到一所幼兒園演出，注意到了某個(gè)一直對(duì)歌提不起興趣的女孩子?？稍诔詈笠皇赘钑r(shí)，女孩子聽得全神貫注——這是克郎的原創(chuàng)歌曲《重生》。后來，在一次火災(zāi)中克郎為了拯救女孩，犧牲了自己的生命。多年后女孩成了一名歌手，唱的歌曲《重生》受到廣大好評(píng)。因?yàn)樾⊥等私M也聽過這首歌曲并知道他的來歷，就在回信中對(duì)克朗說“你對(duì)音樂的執(zhí)著追求，絕對(duì)不是白白付出，有人會(huì)因?yàn)槟愕囊魳返玫骄融H。你的音樂必將流傳下去?！边@看似莫名其妙的話語，其實(shí)包含著小偷內(nèi)心的善意，人性的善意?？赐赀@段故事，我的眼眶被感動(dòng)的淚水濕潤了。誰能說小偷就一定是壞人呢？誰又能斷言沒有特點(diǎn)的音樂人就不可能出名呢？小偷內(nèi)心隱藏的善意，克郎舍己救人的精神，女孩的報(bào)恩之心，人性的美麗，被刻畫得淋漓盡致。

雖然小偷是世人所唾棄的對(duì)象，但這本書中描繪的三個(gè)小偷，雖然言行粗魯，文化水平不高，老寫錯(cuò)別字，卻懷著一顆善良的心，一顆誠摯的心。他們也想用他們微弱的力量去幫助其他人——事實(shí)上，他們確實(shí)改變了很多人的人生，以他們微不足道的力量。在他們身上，在克朗身上，在女孩身上，也在本書其他角色身上，我看到了人性的善，人性的美。這本書并不是赤裸裸地展現(xiàn)人性之美的，比如本書中的一位少年和久浩介。他不是完美的人。本書通過他的思考，他錯(cuò)誤的抉擇，他的意識(shí)流，最后知道真相時(shí)的震驚與愧疚，為我們展現(xiàn)了無私的父母之愛。

單用言語無法表達(dá)出這本書帶給我的震撼。人性之善，人性之美，實(shí)在是要我們自己去體會(huì)。

靜靜的街道上有一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱得到回答，他們將困惑寫成信投進(jìn)雜貨店，隨即奇妙的事情不斷發(fā)生。

故事講述的是三個(gè)年輕人，翔太，辛平，敦也，她們?nèi)艘驗(yàn)橐粋€(gè)女企業(yè)家晴美拆了他們從小成長的孤兒院—丸光院，因此要對(duì)她實(shí)施報(bào)復(fù)。晚上三人到她家亂砸一通，又把他綁了起來，慌忙逃跑中他們闖入了“解憂雜貨店”然后三人驚奇發(fā)現(xiàn)牛奶箱是一個(gè)接通現(xiàn)實(shí)與過去的通道。恰巧在他們闖入的那一晚復(fù)活，發(fā)現(xiàn)秘密后，三人在解憂雜貨店里一整個(gè)夜晚都在幫助別人解決煩惱。最后，竟收到另一個(gè)年代情美的來信。三人這時(shí)方知情美是要重建丸光院，對(duì)晴美這個(gè)人也有了新的認(rèn)識(shí)。在那里他們也尋找到了曾經(jīng)迷失的東西。

在讀這本書時(shí)，我也遇到了許多的問題。因?yàn)閷?duì)科幻小說讀得少，所以，有一些情節(jié)是讓我一次難以理解的，經(jīng)過反反復(fù)復(fù)的揣摩，理解了其中的一些寓意?？芍^越難啃的骨

頭越香。所以我從讀這本書的過程中，懂了不要面對(duì)困難就放棄，要多探索，多嘗試。

同時(shí)我從這本書中，知道了，人無法獨(dú)自生存，需要相互扶持才能活下去。有時(shí)傷害，有時(shí)相助，人們總是在不經(jīng)意時(shí)與他人的人生緊密相連。這是個(gè)淺顯易懂而又意味深長的道理。我們生在世界上，就注定要成為一個(gè)社會(huì)人，也就注定了我們這一輩子要比要與別人建立無數(shù)層的關(guān)系。有些人是長久交往中產(chǎn)生關(guān)系，有些人可能草草一面而影響終生。我們一輩子會(huì)接受成千上萬人服務(wù)也服務(wù)成千上萬人，所以我們要在這樣復(fù)雜的關(guān)系中生存。

《解憂雜貨店》是我近來讀的比較精彩的一部書，所以希望還能繼續(xù)讀更多這樣給人以思考的書。

身邊很多朋友讀東野圭吾的書，也讓我慢慢感興趣，這是我讀的東野先生的第一本作品，之所以選擇這本，是因?yàn)闀犉饋砭秃苤斡雭硎亲x起來很舒服的書。懸疑劇什么的還是不太適合我。

翻開第一章就是三個(gè)小伙偷盜完逃跑陰差陽錯(cuò)闖入雜貨店的情節(jié)，還以為自己拿錯(cuò)了書，難道書名是治愈，內(nèi)容又是懸疑嗎？隨著故事慢慢推進(jìn)，雜貨鋪的秘密也慢慢呈現(xiàn)。

本書的每一章節(jié)都描述了一位主人公的故事，而他們的共同點(diǎn)都是站在人生面臨的選擇路口不約而同的求助了雜貨店，以信件的方式。懷揣奧運(yùn)夢(mèng)的月兔，面對(duì)身患絕癥的男友，不知如何抉擇；克朗面對(duì)繼承家業(yè)還是繼續(xù)追求自己的音樂夢(mèng)的選擇；浩介面對(duì)欠下巨債卻想連夜逃跑的父母......無論是惡作劇的空白信還是認(rèn)真的咨詢，浪矢老爺爺都認(rèn)認(rèn)真真的用心回答，即使他也無法給出正確的答案。但那份寬厚和懂得，也讓咨詢者得到了力量，這便是這本書的治愈所在。所以多年后，當(dāng)大家聽聞雜貨店將復(fù)活的新聞，都對(duì)那一天充滿期待，都對(duì)當(dāng)年雜貨店給出的建議報(bào)以感謝。

五個(gè)截然不同的人生故事，看似是獨(dú)立割裂的，其實(shí)都互相牽動(dòng)，交織在一起便是一張復(fù)雜的人性之網(wǎng)，折射出我們每一個(gè)普通人的現(xiàn)狀。自卑、迷茫，都是我們每一個(gè)人都會(huì)面臨的問題，當(dāng)我們內(nèi)心充滿困惑時(shí)，都希望有人能用心給出建議，其實(shí)我們想要的是一個(gè)準(zhǔn)確的答案嗎，其實(shí)不然，所糾結(jié)做選擇的人心里或許早就有了答案，咨詢只是想得到內(nèi)心所傾向的選擇，或者僅僅是需要那份被用心傾聽的感覺。而浪矢爺爺便是這樣用心的傾聽者。

一直疑惑為什么浪矢爺爺這么執(zhí)著于回復(fù)別人的信件，直到看到這句話：每個(gè)咨詢的人都是內(nèi)心破了個(gè)洞，重要的東西正在從破洞中逐漸消失。結(jié)合浪矢爺爺年輕時(shí)和愛人的經(jīng)歷，原來他看似在解他人之憂，實(shí)則是在填己之洞。但愿皆月曉子與浪矢爺爺在另一個(gè)世界相遇！

讀完最后一章，完美的與第一章偷盜誤闖入雜貨店的三個(gè)小伙子結(jié)合起來了，在發(fā)現(xiàn)了雜貨店接通現(xiàn)在和未來的秘密之后，從最開始粗暴的回信，在慢慢的閱讀了這些誠心誠意咨詢者們的信件之后，本性善良的三個(gè)年輕人也慢慢被治愈，開始真心誠意的對(duì)待這些信件，當(dāng)看到想向自己咨詢的武藤晴美在他們的建議下順利成功的信件之后，三個(gè)人徹底清醒了！正如浪矢爺爺寫給無名氏的那封信說的一樣：每個(gè)人的手上都有一張地圖，有的人的地圖確是一張白紙，所以即使想決定目的地，也不知道路在哪里，但換個(gè)角度看，正因?yàn)槭且粡埌准?，才可以隨心所欲的描繪地圖，一切全在你自己手里！

愿你我都能接受生活中不如意的常態(tài)，學(xué)著與自己和解，以平常心對(duì)待，正如書中所說：如果自己不想積極認(rèn)真的生活，不管得到什么樣的回答都沒有用！

希望遇見自己的解憂雜貨店，也愿成為他人的解憂雜貨店~

《解憂拿貨店》是日本作家東野圭吾寫作的長篇小說。該書講述了在僻靜街道旁的一家雜貨店，只要寫下煩惱投進(jìn)店前門卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱里得到浪矢老爺爺?shù)幕卮?。而故事主人公三個(gè)小偷郭也、翔太、幸平為了躲避警察的追捕誤打誤撞進(jìn)入了這家廢棄的雜貨店。他們?cè)跓o意中發(fā)現(xiàn)外面有人往信箱里投了一封求助信。那竟是一封來自過去的信，在后來的猜測與實(shí)驗(yàn)中他們發(fā)現(xiàn)這家廢舊的雜貨店內(nèi)有一條秘密的時(shí)光通道。

心中的一絲善意促使三個(gè)小偷用著‘浪矢雜貨店’的名義為前來求助的人解答疑惑，盡管用詞粗魯，錯(cuò)字連篇但他們就像曾經(jīng)的浪矢老爺爺一樣，真心誠意。他們?cè)趲椭鷦e人解答疑惑地同時(shí)也是在救贖自己。

小說全篇采取不用的角度分別來講述五個(gè)跨越時(shí)空的故事?？此坪敛幌嚓P(guān)的故事連在一起則有著千絲萬縷的關(guān)系，最后過去與未來終于交匯。

在小說的結(jié)尾處郭也走出雜貨店，往信箱里投了一張白紙。他想試試白紙會(huì)不會(huì)真的被送過去。不出意料浪矢老爺爺收到了這張白紙，他認(rèn)為這張白紙是最難的一道題，但他還是認(rèn)真的做了回復(fù)，信中寫道“正因?yàn)槭前准?，所以可以畫任何地圖，一切都掌握在你自己手上。你很自由，充滿了無限的可能”最終三個(gè)小偷也從解憂雜貨店獲得了人生的答案。這是浪矢爺爺回復(fù)的最后一封信，也是東野圭吾這給所有迷茫的人的答案。

《解憂雜貨店》是日本推理界大神東野圭吾寫的一遍名作，與之前懸疑破案的大作相比，這篇沒有偵探、沒有恐怖的溫暖之作充滿了滿滿的溫情、人情、人性、感動(dòng)、善意和樂觀，讓人一讀就沉迷其中、不可自拔。

《解憂雜貨店》是一部極其治愈的作品，在書中有一個(gè)暖心的雜貨鋪老爺爺，作為一個(gè)曾經(jīng)被生活欺騙過、打擊過、玩弄過、考驗(yàn)過、折磨過、摧殘過的凡夫俗子，也作為一個(gè)懂得關(guān)懷、懂得體諒、懂得理解、懂得開導(dǎo)別人的溫馨人物，老爺爺一直年復(fù)一年、日復(fù)一日地給那些向他寫信傾訴煩惱的人提著意見、講著道理，他這樣的堅(jiān)持和堅(jiān)守著實(shí)讓人覺得感動(dòng)和敬佩?？墒遣恍业氖菚r(shí)光和死亡還是帶走了這位善良可愛的人，自此解憂雜貨鋪的回信事件也就告一段落了。

不過老爺爺雖然去到另外一個(gè)世界了，可是雜貨鋪的信件投口還是依舊不滅的，這不三個(gè)無所事事、走投無路的小偷就誤打誤撞地來到了這個(gè)充滿神秘和故事的雜貨鋪里，這也讓雜貨鋪的溫情故事又開始得以再繼續(xù)演繹起來。也許是冥冥之中自有天注定，這三個(gè)不著邊際的小人物居然陰差陽錯(cuò)成為了第二個(gè)可以幫人們排憂解難的神秘信使了，這也讓那些感到悲傷、絕望、焦慮、困苦、糾結(jié)、苦楚的失意者重新找到了一個(gè)心靈的寄托點(diǎn)。

面對(duì)寫信人真實(shí)的故事和真摯的情感，一開始肆意回信、胡作非為、亂寫一通的小偷們終于被感動(dòng)和感染了，在這些殘酷而又溫情的故事和人物之間，他們似乎又重新找回了自己的真心、真情和真善美，于是他們就開始真情實(shí)意、一絲不茍、耐心用心地去開導(dǎo)、勸慰、建議和鼓勵(lì)那些正處在迷茫、艱難、痛苦的人們，這讓人覺得既貼心又暖心。

是啊，每個(gè)人的人生都是一波三折、風(fēng)雨彌漫的，但是只要這個(gè)世界上還有一個(gè)人愿意去傾聽自己，去體諒自己，去關(guān)心自己，去幫助自己，去引導(dǎo)自己，去教育自己，那么即使再怎么疲憊和艱苦也是可以繼續(xù)堅(jiān)持下去的，而解憂雜貨店就是這樣一個(gè)地方，一個(gè)可以治愈人心、溫暖世界的人間天堂。

"一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特"，東野圭吾先生以一種時(shí)空交流的奇思妙想，讓筆下的敦也、翔太、幸平三個(gè)問題少年最終獲得了救贖，期間穿插著不同時(shí)期雜貨店遇到的各色煩惱，煩惱故事中透露著關(guān)于面臨選擇的掙扎。青春年少，初涉"社會(huì)"這個(gè)大染缸，我想我讀出了生活的滋味，既少不了柴米油鹽，又充滿酸甜苦辣。

雜貨店坐落于僻靜的街道，寫下煩惱投進(jìn)店前門卷簾門的投信口，第二天就會(huì)在店后的牛奶箱里得到回答：因男友身患絕癥，年輕女孩月兔在愛情與夢(mèng)想間徘徊；松岡克郎為了音樂夢(mèng)想離家漂泊，卻在現(xiàn)實(shí)中寸步難行；少年浩介面臨家庭巨變，掙扎在親情與未來的迷茫中……他們將困惑寫成信投進(jìn)雜貨店，奇妙的事情隨即不斷發(fā)生。

擊劍女孩月兔，男友罹患不治之癥，陷入兩難之境，在三個(gè)少年的關(guān)于放棄奧運(yùn)的建議下，意外發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于奧運(yùn)會(huì)的深厚感情，最終肩負(fù)著男友的期盼，努力到最后一刻。雖然結(jié)果并不完美，但在心靈上得到了涅槃。

魚店音樂人克朗，為了追求音樂夢(mèng)想，背離繼承祖業(yè)的責(zé)任，放棄了大學(xué)學(xué)業(yè)及可觸及的美好未來，這個(gè)決定對(duì)于多數(shù)人來說是那么可笑，現(xiàn)實(shí)無情，多年奮斗，卻處處碰壁，看不到出頭之日。最后他的生命被孤兒院火災(zāi)吞噬，而對(duì)音樂的執(zhí)著追求迎來了"重生"。

少年浩介，生于披頭士盛行的年代，腦海充滿著對(duì)自由的追求，恰逢父母因外債要連夜出逃，少年枉顧浪矢爺爺關(guān)于"家人要在一起"的建議，悄悄離開了父母，脫離親情的束縛，多年后偶然發(fā)現(xiàn)當(dāng)夜父母為了自己不被連累而毅然選擇自殺?；诤薜耐瑫r(shí)，忽然真正明白了當(dāng)初披頭士為何解散。

一個(gè)個(gè)煩惱，其實(shí)是我們所面臨的兩難選擇，小至擾亂每日的心情，大至影響我們的一生。雜貨店店主浪矢雄治，和偶然闖入店內(nèi)的三個(gè)問題少年，只是選擇過程中的推手，在交互煩惱的同時(shí)，激發(fā)內(nèi)心埋藏的答案。廣而言之，我們每個(gè)人都是雜貨店主，為他人解憂的同時(shí)，也紓解著自己的困惑。

文中的煩惱真實(shí)、接地氣，就像是我們生活中所見所聞，或者就是我們自己的成長過程，卻字里行間透露著關(guān)于理想、堅(jiān)守、救贖等信息。"家家有本難念的經(jīng)，人人都有道道難過的坎"，青年人如今面臨著高房價(jià)、婚姻、養(yǎng)老、事業(yè)等方方面面的困惑，但時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它終將寫出最完美的答案。當(dāng)我們遵從內(nèi)心，戮力前行，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴進(jìn)步，有朝一日，抬起頭會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活不止從前的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。而那時(shí)，我想對(duì)過去的種種選擇都應(yīng)該會(huì)釋懷。

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會(huì)報(bào)告四

這是我參加的“桂花樹下讀書會(huì)”看的第二本書，叫《金字塔原理》。當(dāng)看到第100頁時(shí)，有點(diǎn)看不下去了，跟桂花樹下發(fā)起人楊教師說有點(diǎn)看不太懂。楊教師回答：看這本書要結(jié)合實(shí)際操作，不要生看!

我就沒有再硬生生地看。之后，我無意間翻了下新買的書《“圖解思考”術(shù)》，發(fā)現(xiàn)這兩本書的性質(zhì)很接近。于是先把圖解本看了，再來看《金字塔原理》就比較容易懂了。

其實(shí)，我打心里十分十分地感激楊教師。因?yàn)槲抑皇强戳说诙緯?，但我已?jīng)得到了十分大的受益?？磿畲蟮氖找媸悄芨淖兯伎?，的確第一本書給了我培訓(xùn)的素材和內(nèi)涵的修煉提升，那么第二本是一種思維的改變。異常是在這個(gè)時(shí)候，剛轉(zhuǎn)職業(yè)培訓(xùn)師的時(shí)候，我看了這本思維書，太及時(shí)及有用了。

我最大的思維改變，不是學(xué)了多么好的邏輯思路，而是讓我明白了一個(gè)道理：培訓(xùn)時(shí)選精美的圖片、秀高大上的ppt這些形式上的是次要的，重要的是展現(xiàn)給學(xué)員的資料。你能給學(xué)員帶來什么才是最關(guān)鍵的!

所以，我定下心來學(xué)“3”的魔力，這點(diǎn)太管用了。以前，我做課件時(shí)一個(gè)主題下有n個(gè)論點(diǎn)，思維模糊，只明白要分享給學(xué)員我所明白的，一股腦兒全放一齊，像大雜燴。我以為這就是我的誠心實(shí)意了，因?yàn)榻o了全部。但實(shí)際上，看了這本書我才明白學(xué)員們對(duì)于這種大雜燴，很難吸收，很難理解。我只是自以為是地認(rèn)為傳到達(dá)位了，在自我的狀態(tài)里。此刻，突然豁然開朗!課程的呈現(xiàn)是一個(gè)十分重要的步驟。先擺好觀念，學(xué)員需求擺第一，他們能學(xué)會(huì)我的課程資料是關(guān)鍵?！?”是我的幸運(yùn)數(shù)，我也是才明白的，也是學(xué)習(xí)了一本《數(shù)字密碼》才明白的?？磥砦覐氖逻@行，天天要用“3”，這“3”還真是我的幸運(yùn)數(shù)字啊!原先，學(xué)員的思維是要好的引導(dǎo)。不論我如何能講，口才再好，也要用“3”字法。即要將表達(dá)的主題進(jìn)行分解，不能分解成太多份，“3”份是最佳的，容易記住。

我以前異常羨慕那些說話有條理的，像事先背過一樣的。他們往往就是這樣表述的：接下來我跟大家講三點(diǎn)，第一點(diǎn)是……，第二點(diǎn)是……，第三點(diǎn)是……。

沒想到，我也能夠做到的。思維的條理性、邏輯性能夠訓(xùn)練而提升的。經(jīng)過職場十幾年的歷練，我已經(jīng)學(xué)會(huì)正確表達(dá)我的觀念和思路。此刻有了這個(gè)金字塔方法，我能更好地讓任何一個(gè)聽眾、學(xué)員、觀眾來理解我的話，從而得到真正的分享!

經(jīng)過這個(gè)方法，我將手上的兩個(gè)正在開發(fā)的課件大綱，全部重新梳理了下。還真有一個(gè)主題下頭有7個(gè)論點(diǎn)的。此刻經(jīng)過推理法、歸納法全部變成3個(gè)論點(diǎn)，找到原先7個(gè)論點(diǎn)的內(nèi)在關(guān)系，往上歸納出3個(gè)論點(diǎn)。這樣的確要好記，因?yàn)槲覀儌湔n，記大綱也要記憶的，也方便了我們。

金字塔原理，邏輯思路其實(shí)運(yùn)用面是很廣泛的。我還把我的個(gè)人介紹做了下運(yùn)用。這樣一下，變得十分職業(yè)化，我也十分滿意自我的介紹方式。

我是屬于理解本事比較慢的，可是只要一旦被我理解運(yùn)用了，一般是難以忘記的，并且能教會(huì)別人。我個(gè)人對(duì)圖片式的引導(dǎo)更能理解和消化。所以結(jié)合了《“圖解思考”術(shù)》后，我就理清了培訓(xùn)框架，并且還學(xué)到了要增加的幾個(gè)原先沒有的資料或者說版塊。以前覺得不重要，或者沒有想過為了方便學(xué)員理解而去做引導(dǎo)的資料，今日覺得真是異常重要。加了這些引言，參加了學(xué)員的興趣，并且他們理解更方便，也是對(duì)他們一種時(shí)間付出的尊重。

看書這件事真是非做不可!因?yàn)槲乙呀?jīng)開始受益，期望下一個(gè)開始受益的人就是你!一齊加入看書隊(duì)伍吧!

有關(guān)如何讀好書打勝仗心得體會(huì)報(bào)告五

如何正確理解有效教學(xué)的“三有(有效果、有效用、有效率)”?

什么是有效教學(xué)呢?我個(gè)人以為，有效教學(xué)是指師生在互動(dòng)教學(xué)過程中，遵循一定教學(xué)活動(dòng)規(guī)律，以盡可能少的時(shí)間、精力或物力投入，實(shí)現(xiàn)了盡可能多的預(yù)期教學(xué)目標(biāo)，從而促進(jìn)教學(xué)主體的主動(dòng)發(fā)展。它包含有三個(gè)含義：

有效果：是有效教學(xué)的直接體現(xiàn)，是教學(xué)活動(dòng)結(jié)果是否達(dá)到預(yù)期制訂的教學(xué)目標(biāo)的程度體現(xiàn)。因而在課前，我們應(yīng)當(dāng)充分鉆研教材，對(duì)照課程標(biāo)準(zhǔn)，了解我們的學(xué)生，從而依標(biāo)靠本，從學(xué)生的“最近發(fā)展區(qū)”入手，確定要教什么內(nèi)容，讓學(xué)生掌握什么知識(shí)，訓(xùn)練什么技能，教給什么學(xué)習(xí)方式，滲透什么思想教育，用什么方法來教……都要心中有數(shù)，這樣，我們才能做到節(jié)節(jié)有所教，學(xué)生也能堂堂有所得。有一把可以衡量的尺子，可以避免學(xué)生學(xué)得苦，老師教得累。當(dāng)然課堂中的生成性環(huán)節(jié)，也不能忽視，我們只要根據(jù)實(shí)際情況，進(jìn)行篩選，挖掘，有時(shí)，可以在課堂上煥發(fā)出亮麗的光彩，會(huì)有意外的收獲。

有效用：是有效教學(xué)的終極目的。“學(xué)以致用”，但它不只是讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)后會(huì)靈活運(yùn)用而以，更主要的是要引導(dǎo)他們會(huì)“舉一反三”， 要引導(dǎo)學(xué)生保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、熱情，激發(fā)他們探求新知識(shí)的強(qiáng)烈欲望。它是趨向于教給方法、點(diǎn)燃熱情，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)、甚至是終身學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)，具有延續(xù)性。

有效率：是有效教學(xué)的衡量指標(biāo)。它是指如何在最短時(shí)間內(nèi)達(dá)到預(yù)期的最佳教學(xué)目標(biāo)。但它不只是“花最少的時(shí)間教最多的內(nèi)容”這樣的普遍理解，它還蘊(yùn)含了在單位時(shí)間內(nèi)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握程度，學(xué)習(xí)狀態(tài)等的綜合衡量，它也是一種教學(xué)機(jī)智的體現(xiàn)。在教學(xué)中，如果我們的學(xué)生在理解某個(gè)問題時(shí)卡殼了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣來引導(dǎo)他們自己在最短的時(shí)間內(nèi)找到答案。

有效教學(xué)并非是讓所有的學(xué)生都能出類拔萃，而是讓我們的學(xué)生能在自身現(xiàn)有的水平基礎(chǔ)上有所發(fā)展，發(fā)揮出他們的潛能，做到了他們能做到的。換句話說，我們教師幫助學(xué)生最大限度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能的同時(shí)，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)過程感到興趣，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，為他們今后的學(xué)習(xí)，乃致將來的終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。當(dāng)然在這基礎(chǔ)上，我們?nèi)绻材芙?jīng)過反思，探索，提高我們自己的教育教學(xué)水平，真正做到教學(xué)相長，那么這種有效教學(xué)更具有意義。

如何根據(jù)不同學(xué)生的不同需求，設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容?

現(xiàn)代的教育教學(xué)思想是“教學(xué)要從學(xué)生的已知出發(fā)”“教學(xué)要從學(xué)生的需求出發(fā)”。這種思想的提出和改變，使教育教學(xué)從教師的權(quán)威說教向?qū)W生的主動(dòng)能動(dòng)性轉(zhuǎn)變，認(rèn)同學(xué)生肯定有讓不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，我覺得可以采取以下的做法：

1、進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育，形成正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是直接推動(dòng)人學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)因。它與學(xué)習(xí)效果有著密切的聯(lián)系。一般來說，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)正確、強(qiáng)烈，指向?qū)W習(xí)活動(dòng)本身，則學(xué)習(xí)效果好、成績佳。通過擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生們明確學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)目的意義，旨在使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人意義，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感。同時(shí)，多些鼓勵(lì)，少些批評(píng)。對(duì)于學(xué)生的比較新穎、簡捷的回答，加一兩句評(píng)語;對(duì)于有一定進(jìn)步的中下學(xué)生，進(jìn)行表揚(yáng);對(duì)發(fā)言較好的學(xué)生一個(gè)會(huì)心的微笑等等，都可能成為學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的動(dòng)力。

2.設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)內(nèi)容、靈活的教法激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。興趣是最好的老師。通過創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)摹扒榫场?，激發(fā)豐富的想像，欣賞語言文字的美感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在教學(xué)過程中，要遵循“低起點(diǎn)、小步走、中容量、勤反饋、及時(shí)補(bǔ)”的原則，設(shè)置有梯度的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生在由易到難的過關(guān)體驗(yàn)中，獲得成功的喜悅，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)施分層次教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會(huì)。在學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績已經(jīng)出現(xiàn)參差不齊的情況下，仍然采用傳統(tǒng)的“大統(tǒng)一”要求的教學(xué)方法，會(huì)保全一部分學(xué)生而犧牲另一部分學(xué)生。因此，要采用分層教學(xué)的方法，因材施教，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的才能和專長，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的和諧發(fā)展。