運河電廠十條禁令心得體會如何寫 運河電廠十條禁令心得體會如何寫啊(5篇)

當我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

推薦運河電廠十條禁令心得體會如何寫一

小徐今天帶大家走的是一條比較特殊的水上線路——古運河!希望大家注意安全，千萬不要落入水中，否則，我們中午就多了一道菜----“落湯雞”哦：)

無錫古運河隸屬于京杭大運河江南段，其由無錫西北面五牧流入，穿城而過，至望亭流出無錫境，全長 40.8公里。由于古代水運為主要運輸方式，這里舟楫如梭，故而被稱為“黃金水道”，它也是無錫最主要的一條河道。

講到這里就不得不把京杭大運河來介紹一下了：中國有四條龍，長江、黃河、長城和京杭大運河。前兩者是大自然賦予的，后兩者是人工創(chuàng)造的奇跡。京杭大運河是全世界人工運河中最長的，其全長1794公里，北起北京通縣，南至杭州，穿越了北京、天津、河北、山東、江蘇、浙江六省市。其中，據(jù)說開挖得最早的一段就是泊瀆河，是3220xx年前吳泰伯帶領當?shù)厝碎_挖的。2520xx年前，吳王夫差為了伐齊又開挖了邗溝，1420xx年前，隋煬帝開鑿了江南運河，公元1292年，元世祖完成了京杭大運河的全線貫通，至此，其成為了我國古代運輸?shù)囊粭l生命線。

而無錫段運河是至今為止保留最完好的一段?，F(xiàn)今南禪寺一帶近1公里的水弄堂曾讓許多藝術家和考古學家都發(fā)出了由衷的贊嘆。因為其他地方的古運河基本已經(jīng)沒有水上的歷史景物了，唯獨這里還保留了小橋、流水、人家和許多歷史古跡!

好了，現(xiàn)在我們的船來到了一片寬闊的水面，這里三河交匯，原本就是一個湖，叫做“芙蓉湖”，又叫“無錫湖”，古代此湖有15300頃，也就是現(xiàn)在太湖的三分之一左右，處在無錫、江陰、武進三縣境。后隨著人類的圍墾和自然的淤塞，此湖面積越來越小，到清末就只是一個小湖了，但這里還是留下了許多古跡，包括前面的黃埠墩和蓉湖莊。

水面上高高架著一座大橋，叫做“吳橋”，這里原來沒有大橋，明清時期這里是水上運輸中心，旁邊就是渡口，因眾人爭渡，經(jīng)常有人落水，于是有位富商，叫吳梓敬的，出了27000兩白銀，仿上海的外白渡橋而建造了一座銅鐵大橋，人們?yōu)榱思o念他，就把此橋命名“吳橋”。吳梓敬，安徽人，清同治、宣統(tǒng)年間在無錫、上海都開有絲廠，所以他每年都要來無錫，后病逝于上海，但是他對無錫的貢獻是功不可沒的，此橋一直到1965年改建時，才拆除了鐵梁，稱“解放橋”，但1982年又恢復了原名，現(xiàn)橋是1993年改建的，還獲得了建設部是“魯班獎”。其實這附近除了吳橋，還有三里橋和蓮蓉橋，名字有三個，橋卻有四個哦!因為三里橋有兩座啊!

大家旁邊的這個四面環(huán)水的孤島，便是相傳戰(zhàn)國時期楚國春申君黃歇治理芙蓉湖時留下的遺址----黃埠墩。無錫人把古運河比做一條龍，這里就是龍頭，據(jù)說它原來還會隨著水漲而抬高、水落而降低呢!其又名小金山，面積僅220平方米，但歷史上卻有兩位皇帝、三個宰相、一個青天來過此地。戰(zhàn)國時期春申君封于江東，在在此治理芙蓉湖，興修水利，而黃埠墩也正是以他的名字命名的。另一位是無錫宰相李紳，著名的《憫農(nóng)》時就是他創(chuàng)作的，詩中的“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”至今都為眾人吟贊。

還有一位就是南宋的丞相文天祥，當年他被派去元軍營中談判，被主和派出賣，遭元軍拘留，押送文天祥回大都時路經(jīng)無錫，就把他關押在此墩之上，兩岸的老百姓跪淚哭送，文天祥也作了《過無錫》詩一首;一位青天就是明代的海瑞，他在黃埠墩上還寫下了“玩山臨水第一樓”的匾額。兩位皇帝就是六下江南的康熙和乾隆了。乾隆還在頤和園的南湖中仿造了一個“鳳凰墩”，可惜現(xiàn)在已經(jīng)沒有了，他還寫下了“兩水回環(huán)抱一洲，不通車馬只通舟”的詩句。因為它的神奇，所以無錫人把它認為是無錫的“天關”所在。

這里就是著名的三里橋米市，叫三里橋，其實有兩座橋，一座在吳橋下面的新三里橋，一座是左手邊的老三里橋，所以三名四橋。據(jù)說從老三里橋到老北門正好三里故名之。無錫為魚米之鄉(xiāng)，水運便捷，與湖南長沙、安徽蕪湖、江西九江并稱“中國四大米市”，而無錫居其首。原先無錫米市分八段，三里橋米市是當中最熱鬧最繁忙的，但是現(xiàn)在已經(jīng)逐步被新村所代替了，當年眾多的糧船，熱鬧的糧行也已經(jīng)不復存在了，但三里橋米市卻是無錫歷史上不可抹滅的一筆。當年這旁邊還有幢漂亮的“芙蓉樓”，它不但是品茶和吃早點的場所，也是糧行、客商們談生意的地方，可以說是當年的“糧食交易中心”。

前面這座高大的橋下面有個大島，無錫人叫“江尖渚”，古運河到這里就分為兩流：一流向東，一流向南，與梁溪河交匯。梁溪也是無錫的別稱，因東漢名士梁鴻與其妻孟光曾隱居在無錫鐵山而得名。這江尖渚上原堆放了許多壇壇罐罐和大缸，堆得又高又尖，故名“缸尖”，無錫話“江”和“缸”同音。這里的陶器鋪特多，而進入江尖要么擺渡，要么穿街過巷，故而有“江尖渚上團團轉”的說法。古代每逢七月三十，這里的人們就會在水中放上塔燈，以紀念元末起義領袖之一吳王張士誠。但現(xiàn)在已經(jīng)沒有這個習俗了，島上也改建成一個免費的公園了。

過江尖渚不遠就到了無錫的西門了。運河上的這座橋叫“人民橋”。一聽就很有革命性，但據(jù)說這是無錫有史料記載的最早的橋。橋下原有條古街，前面是街道，后面是河道，街面上都用遮陽擋雨的涼棚連接著，故名“棚下街”。這里原本是無錫的糧倉所在哦，不過現(xiàn)在已經(jīng)是漂亮的五愛家園小區(qū)了。

不遠處還有條街，叫“日暉巷”，其實原來叫“石灰巷”，因巷內(nèi)都堆放著石灰而名，但名字不雅，才用諧音改做“日暉巷”。這里原先也是店鋪林立，非常熱鬧的。

前面又出現(xiàn)了一個小島，叫“西水墩”。這里是無錫的“地軸”，和“天關”黃埠墩相互呼應。原先是明代五部尚書秦金的別墅所在，所以又叫“太保墩”。后來明代無錫知縣劉五緯為民辦好事、洗冤案、興水利，并且為了治理水患而傾家蕩產(chǎn)，卻遭受不白之冤，無錫人為了感謝他，而在此建廟祭祀，封他為“西水仙”，所以叫“西水墩”?，F(xiàn)在已經(jīng)改造成江心公園和展覽館了。上面還有個戲臺，分內(nèi)外兩面，外面演戲是給漁民老百姓看的，里面是演給“水仙老爺”看的。

此墩旁有一廊橋與一邊的茂新面粉廠相連。所以我們無錫早就有廊橋了。旁邊的茂新面粉廠是民族工商業(yè)先驅(qū)榮德生等人于1920xx年創(chuàng)辦的，原名叫“保興面粉廠”。這里生產(chǎn)的兵船牌面粉曾享譽全國。我祖父也曾是這個廠的工人。這里是中國民族工商業(yè)的發(fā)源地的一個縮影。雖然這里已經(jīng)停產(chǎn)，但是已經(jīng)建成了我市的民族工商業(yè)博物館，記載了我國民族工商業(yè)的發(fā)展，非常值得一看。

河的對面是薛福成故居。薛福成是我國清末出使歐洲四國的大使，同時他也是民族工商業(yè)發(fā)展的奠基人之一，他的兒子薛南溟就是無錫第一屆商會會長。他的家占地很大，在無錫有“薛半城”之說?，F(xiàn)在無錫市政府已經(jīng)修復了這個故居。

推薦運河電廠十條禁令心得體會如何寫二

長達一千多公里的京杭大運河，與綿延的萬里長城，作為舉世聞名的古代中國人創(chuàng)造的偉大工程，都是華夏民族的歷史豐碑和永遠的驕傲。長城早已被列為全國重點文物保護單位，并躋身于（世界文化遺產(chǎn)名錄），而大運河的文物保護問題至今尚未得到應有的重視。

大運河在廣開海運之前是我國古代的一條重要交通命脈，開鑿運河是為了最大限度地進行溝通交流。大運河在開鑿過程中利用了春秋時代吳王夫差開通的邗溝，在隋煬帝時最終完成，唐宋繁盛一時，元代裁彎取直，明清屢加疏通。在漫長的歷史時期，大運河一直是一條南糧北運、商旅交通、水利灌溉的生命線。

大運河涉及黃河與長江這兩個古代文化、文明的核心地區(qū)，連接著燕文化、齊魯文化、吳越文化等中國歷史上重要的文化區(qū)域，其沿岸是古代中國人口集中、文化遺址密集的地區(qū)。各個時代，大運河貫穿之地都留下了豐富的文物古跡，被譽為“古代文化長廊”，其文物價值與意義非同尋常。不僅如此，大運河在開鑿的長度、年代上還創(chuàng)下了傲視環(huán)宇的紀錄，特別是沿岸幾十座城市有著獨特的人文景觀和民俗風韻，保存了極具特色的內(nèi)河文化。

但是，作為華夏先民智慧與創(chuàng)造力結晶的大運河，至今未被列入全國重點文物保護單位，也沒有一部專門的法律法規(guī)肯定和保障它的歷史地位。

大運河的保護現(xiàn)狀確實令人憂慮。除千百年來河堤決口、泥沙淤塞、水量匱乏等自然原因外，更有亂開支渠、截流用水、管理不善等人為因素。由于不少河段利用了天然湖泊和自然河流，很多人認識不到大運河也是文化遺產(chǎn)或文物古跡；而出于局部利益考慮隨意改拆遺存的現(xiàn)象時有發(fā)生，分省分段的管理體制也使大運河的保護無法形成綜合性的全盤規(guī)劃。

大運河雖然歷盡滄桑，卻衰而未亡，江南河段仍然澤被今人；已開工的南水北調(diào)工程也涉及到大運河的保護、管理和利用。因此，更需通過文物調(diào)查與文物保護研究，提交完整的大運河總體調(diào)研與保護報告。

作為中國古代文明的重要載體和人類歷史上偉大的水利工程之一，大運河及其沿岸相關古跡不僅應在南水北調(diào)工程中得到有效保護，而且也應作為一個整體來申報世界文化遺產(chǎn)。

5.從原文看，下列關于大運河保護迫在眉睫原因的說明，錯誤的一項是

a.河堤決口，泥沙淤塞，部分河段缺水，大運河已經(jīng)是衰敗不堪。

b.亂開支渠，截流用水，管理不善，大運河的保護現(xiàn)狀令人憂慮。

c.出于局部利益的考慮，大運河沿岸的文物古跡常被隨意改拆。

d.分省分段的管理，使大運河的總體調(diào)研與保護報告無法提交。

6.下列表述，不符合原文意思的一項是

a.大運河實際上是連結中國古代幾個重要文化區(qū)域的橋梁和紐帶。

b.從開鑿時間和規(guī)模上看，大運河是世界同類工程所無法企及的。

c.部分河段借用天然湖泊和河流，影響到大運河的文化遺產(chǎn)地位。

d.大運河的文物價值至今沒有得到專門的法律法規(guī)的肯定和保護。

7.依據(jù)原文提供的信息，下列推斷正確的一項是

a.大運河申報世界文化遺產(chǎn)，將有利于提升沿岸文物古跡的文化價值，傳揚其“古代文化長廊”的美譽。

b.申報世界文化遺產(chǎn)成功后，大運河將更有利于溝通交流，昔日南糧北運、商旅交通的勝景將得以恢復。

c.南水北調(diào)工程的實施將有利于大運河沿岸文物古跡的`保護，從而加速大運河申報世界文化遺產(chǎn)的進程。

d.申報成為世界文化遺產(chǎn)以后，歷史上極具內(nèi)河文化特色的大運河將會呈現(xiàn)出新的人文景觀和民俗風韻。

試題答案：

5.d ? ? ? ? ? ?6.c ? ? ? ? ?7.a

5.解析：原文第五段最后一句是說“分省分段的管理體制也使大運河的保護無法形成綜合性的全盤規(guī)劃”，而不是“分省分段的管理，使大運河的總體調(diào)研與保護報告無法提交”。

6.解析：原文第五段說“由于不少河段利用了天然的湖泊和自然河流，很多人認識不到大運河也是文化遺產(chǎn)或文物古跡”，由此得知“部分河段借用了天然的湖泊和河流”產(chǎn)生的后果是“很多人認識不到大運河也是文化遺產(chǎn)”而不是“影響到大運河的文化遺產(chǎn)地位”；而原文談的是如何保護大運河這個文化遺產(chǎn)，所以影響的不是“大運河的文化遺產(chǎn)地位”。

7.解析：b項中“昔日南糧北運、商旅交通的勝景將得以恢復”的推測無中生有；c項中“南水北調(diào)工程的實施將有利于大運河沿岸文物古跡的保護”不正確，原文最后一段是說”大運河及其沿岸相關古跡應在南水北調(diào)工程得到有效保護”；d項中“將會呈現(xiàn)出新的人文景觀和民俗風韻”錯誤，不能從原文中看出一定會呈現(xiàn)出新的人文景觀和民俗風韻。

推薦運河電廠十條禁令心得體會如何寫三

經(jīng)營場地轉租是很多企業(yè)或者個體戶會面對的問題，這類合同需要準備三份初始轉租人一份，本合同轉租人一份，承租人一份。

轉租人：_____________(以下簡稱甲方)

承租人：_____________(以下簡稱乙方)

經(jīng)甲乙雙方友好協(xié)商，就租賃____________河碼頭經(jīng)營場地事宜訂立如下一致協(xié)議：

一、甲方同意將其租用的三堡碼頭部分場地轉租給乙方經(jīng)營使用，具體位置如下：自碼頭南面___________________________________，運河南邊第一個纜樁起向北九十米到2號桅桿吊機操作臺邊止，含南_____________________________________共用通道。同時，甲方應在租場地分配的房屋中提供8間底層的房間歸乙方辦公使用。

二、租賃期限為______年零______個月，自______年______月起至______ 年______月______日止。

三、租金和租金的繳納：自______年______月至______年______月______日期間，乙方支付甲方租金計人民幣 ____________萬元整;自______年______月______日至______年______月______日期間，乙方支付甲方租金計人民幣______萬元。租金的具體支付方法，參照甲方與____________河碼頭簽訂的租賃合同中所約定的付款條件，即： ________________

四、甲方應在______年______月______日前將上述場地全部交由乙方使用，逾期未交付的，則由甲方按每天______元支付乙方違約金。

五、鑒于本協(xié)議期限屆滿后，乙方已與杭州______河碼頭就港池以南的全部場地使用訂立租賃合同，乙方承諾如屆時甲方仍需租用其原使用場地的，按年租金人民幣____________萬元轉租給甲方。

六、本協(xié)議期限內(nèi)乙方因經(jīng)營需要在租賃場地上搭建的建筑物、設備，如遇國家、集體征遷，與甲方無涉，相關的補償由乙方按其與________河碼頭另行簽訂的協(xié)議處理。

七、本協(xié)議未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

八、本協(xié)議一式3份，送xx村一份，雙方各執(zhí)一份，自雙方代表簽字后生效。

甲方：__________________

乙方：__________________

______年______月______日

以上就是關于經(jīng)營場地轉租合同范本的介紹，雙方需要簽字后方能生效。

推薦運河電廠十條禁令心得體會如何寫四

1、學會本課生字詞，理解重點詞語的意思。

2、通過對課文內(nèi)容的理解，激發(fā)學生愛祖國、愛人民的情感。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

學會本課生字詞，激發(fā)愛祖國、愛人民的情感。

1課時。

一、導人激趣1、師：我們的祖國像一條巨龍，似一條綢帶，大家知道這是為什么嗎？

2、師：你們了解長城和運河嗎？

3、師出示圖，認識長城和運河，指明說看到了什么。

二、初讀指導

1、自學課文。

（1）自由讀課文，畫出不理解的字詞，會寫田字格中的生字。

（2）運用理解詞語的方法，理解下列詞語的意思：

連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽創(chuàng)造奇跡天堂

2、教師檢查學習效果。

（1）出示詞語。

駕駛連綿起伏曲折蜿蜒譜寫不朽創(chuàng)造奇跡天堂杭州嘉峪關

（2）指名讀，注意糾正字音。

（3）指名聯(lián)系句子解釋詞語。

連綿起伏：這里指長城像巨龍一樣連接不斷，一起一伏。

曲折蜿蜒：這里比喻長城像巨龍一樣彎彎曲曲地爬行，生動地說明了長城彎彎曲曲、漫長延伸的樣子。

譜寫：本文引申為編寫贊美的詩歌。

不朽：永不磨滅，本文指詩歌傳誦千古。

創(chuàng)造：本文指從無到有，艱苦而努力地建成。

奇跡：奇異的景象。

天堂：這里指美麗的杭州。

三、理清脈絡

1、默讀課文，看看詩歌的兩部分都圍繞“奇跡”講了哪三個方面的內(nèi)容？

2、學生自學后討論。

四、讀課文第一部分

1、導讀，作者為何要通過自己“駕駛著飛機航行”引起奇景呢？

2、講讀。

3、比較：

一個奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前。

我看見了一個奇異的景象。

4、“穿行”能否改成“爬行”？景象的奇異表現(xiàn)在哪些地方？用自己的話說一說。

5、你覺得長城怎樣？“東起山海關，西起嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的詩篇?！薄安恍唷庇心膬煞矫娴囊馑迹棵髅魇侨擞懈卸l(fā)譜寫了一篇又一篇詩歌，這里為何要說是萬里長城譜寫的？這是一種什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

6、“創(chuàng)造”分別跟前面的哪一個短語，跟后面的哪一個詞相照應？

7、“祖先”該怎么理解？比較：

是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。

是我們中華民族的祖先創(chuàng)造了這人間奇跡。

8、最后兩行在第一部分中起什么作用？（突出中心）

9、指導朗讀。

（1~4行）寫“奇跡”的出現(xiàn)和特點的句子怎么讀？（驚喜地）

（5~6行）對“奇跡”抒情的句子怎樣讀？（贊美地）

（7~8行）寫“奇跡”的創(chuàng)造者的句子又該怎樣讀？（敬佩并自豪地）

10、將第一部分三方面內(nèi)容分組讀。生評議。

11、指名讀，生評議。

12、齊讀。

五、讀第二部分

1、默讀第二部分，然后畫出作者感嘆的句子。

（京杭大運河譜寫了動人的詩篇）

2、講讀。

（1）觀察書中插圖，填空并回答問題。

“像綢帶飄落在大地，銀光閃閃，伸向天邊。”這句話是把什么比成什么？它們之間存在的相似之處，你能說說嗎？

（2）比較：

像綢帶飄落在大地。

像綢帶飄灑到大地。

像綢帶飄向大地。

（3）你從“北起首都北京，南到天堂杭州，京杭大運河譜寫了動人的詩篇”這句話中讀懂了什么？

前半句“北起首都北京，南到天堂杭州”在結構上起什么作用？（過渡）

“動人”一詞可否換成“不朽”？

3、指導朗讀。

4、這部分結構完全同于第一部分，同學們自己先讀一讀，聯(lián)系奇跡的歷史和特點，想一想：朗讀時的語氣是否和朗讀第一部分的語氣一致？

5、同學們 不妨自己試著讀一讀。

6、指名說說兩大部分讀法的區(qū)別。

7、同桌可分兩大部分互讀，互相糾正讀得不妥的地方。

8、指名讀，其他同學閉眼體會，聽后糾正。

9、師讀兩部分相同的前兩句，男生讀關于描寫特點的兩句，女生讀關于抒情的兩句，齊讀歌頌古代勞動人民的。兩句。

六、討論探究

1、師：作者把長城和運河稱作“人間奇跡”，你能說說“人間奇跡”是什么意思嗎？

2、為什么會把長城和運河稱作“人間奇跡”呢？

3、生分組討論，師巡視指導。

4、指名匯報交流。

5、引讀：是誰創(chuàng)造了這人間奇跡？

是我們中華民族的祖先。

6、生齊讀這兩句話。

七、全班朗讀全文，會背者可背誦

八、總結質(zhì)疑

1、師：學了這首詩歌你都明白了什么？還想知道些什么？

2、師小結。

九、作業(yè)設計

1、有感情地背誦全詩。

2、學習寫介紹長城運河的短文。

板書設計：

長城和運河

奇跡長城——連綿起伏曲折蜿蜒（像巨龍）

運河——銀光閃閃伸向天邊（像綢帶）

推薦運河電廠十條禁令心得體會如何寫五

1、 學會生字，理解它所組成的詞。

2、 正確流利、與感情的讀課文，背誦課文。

3、 體會比喻句。

4、 增強民族自豪感。

重點：

正確流利、與感情的讀課文，背誦課文。

難點：

課內(nèi)外結合，體味作者的感情，增強民族自豪感。

圖文結合，朗讀感悟長城和運河的雄偉和壯麗。

：一課時

一、導入課文

1、出示圖片，板書課題

2、 生齊讀課題

3、你們了解長城和運河嗎？想知道更多嗎？

二。初讀指導

1、自學課文。

（1） 各自輕讀課文，畫出不理解，不認識的字詞。

（2） 感知主要內(nèi)容的。

（2） 會讀會認田字格中的生字。

（3） 聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

連綿起伏 曲折蜿蜒 譜寫 不朽 發(fā)明 奇跡 天堂

2、教師檢查糾正同學不良的學習習慣，協(xié)助后進生自學。

3、檢查自學效果。

（1）出示詞語:

駕駛 連綿起伏 曲折 蜿蜒 嘉峪關 譜寫

不朽 發(fā)明奇跡 天堂 杭州 綢帶

（2）指名讀這些詞語。

（3）指名初步解釋詞語。

（4）齊讀出示的生詞。

（5）指導書寫生字。

三、理清脈絡，體悟課文內(nèi)容

1 默讀課文，看看詩歌的兩局部都圍繞“奇跡”寫了哪三個方面？

2 同學自學后討論。

四。精讀課文第一局部

1、導讀。作者為何要通過自身的“駕駛著飛機航行”引起奇異的景象呢？

2、講讀。

3 比較:“奇異”在不在句子中的異同。

4 “穿行”能否改成“爬行”？ （運用動畫）景象的奇異表示在哪些地方？ 用

5 自身的話說一說。

6 你覺得長城怎樣？ “東起山海關，西起嘉峪關，萬里長城譜寫了不朽的”的意思。

7 詩篇。“不朽”有哪兩方面的意思？明明是人有感而發(fā)譜寫了一篇又一篇詩歌，這里為何 要說是萬里長城譜寫的？ 這是一種什么修辭手法？ 這樣寫有什么好

8“發(fā)明”分別跟前面的哪一個短語，跟后面的哪一個詞相照應？

9 “祖先”該怎么理解？比較:

是誰發(fā)明了這人間奇跡？ 是俺們中華民族的祖先。

是俺們中華民族的祖先發(fā)明了這人間奇跡。

10最后兩行在第一局部中起什么作用？ （突出中心）

11、指導朗讀。

（1-4行）寫“奇跡”的出現(xiàn)和特點的句子怎么讀？ （驚喜地）

（5,6行）寫對“奇跡”抒情的句子怎樣讀？ （贊美地）

（7,8行）寫“奇跡”的發(fā)明者的句子又該怎樣讀？ （敬佩并自豪地）

12、將第一局部三方面內(nèi)容分組讀。 生評議。

13、 指名讀， 生評議。

14 、齊讀。

五。安排課堂作業(yè)

1、用鋼筆描紅。

注意“坐姿四訣”和握筆姿勢。

2、觀察文中長城的插圖，用下面的詞語寫一段話。

巨龍 連綿起伏 奇跡 曲折 蜿蜒