關(guān)于李廣元事跡心得體會(huì)一百字如何寫(二篇)

在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，從而不斷地豐富我們的思想。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫呢？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于李廣元事跡心得體會(huì)一百字如何寫一

1 、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。

2 、學(xué)會(huì) 19 個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

3 、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?/p>

4 、理解課文內(nèi)容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美 “ 飛將軍 ” 李廣的高超武藝。

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解古詩《塞下曲》，豐富學(xué)生積累。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解古詩《塞下曲》，豐富學(xué)生積累。

1 、由介紹盧倫的《塞下曲》六首。

2 、引出文中詩句，簡單介紹 " 飛將軍 " 李廣。

3 、板書課題，生讀題。

4 、有誰了解李廣的故事，在哪兒見過的?

5 、學(xué)生介紹，教師補(bǔ)充。

1 、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。

2 、學(xué)會(huì) 19 個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

3 、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?/p>

4 、理解課文內(nèi)容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美 “ 飛將軍 ” 李廣的高超武藝。

1 、讀了課題，你想知道哪些問題? (李廣是個(gè)怎樣的人?他是怎樣射虎的?……)

2 、出示文中詩句，學(xué)生嘗試?yán)斫狻Ｗ詾^課文，嘗試用文中語句理解。帶著未解疑問進(jìn)入自學(xué)和合作學(xué)習(xí)。

3 、讀準(zhǔn)生字字音，畫出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞，標(biāo)出自然段序號(hào)，讀通每句

4 、查字典并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思。

石棱 神勇無比 邊境 朦朧 巡邏 疾風(fēng) 警惕 搜尋 影影綽綽 獵物 驚呆

(1 )文章的題目是李廣射虎，" 射虎" 的含義是什么?

(2 )了解自然段的大意及課文的主要內(nèi)容。

1 、練讀課文

2 、抄寫生字詞

3 、了解關(guān)于李廣的故事。

4 、選擇盧倫《塞下曲》六首詩中任意一首課文之外的詩進(jìn)行自學(xué)。

板書設(shè)計(jì)：

8 李廣射虎

石棱 神勇無比 邊境 朦朧 巡邏 疾風(fēng) 警惕 搜尋 影影綽綽 獵物 驚呆

1. 齊讀課題。

2. 通過昨天的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道李廣是：西漢時(shí)期一位-- ，人們稱他為-- (生答)(板書：神勇無比 " 飛將軍" )我們還知道" 李廣射虎" 的故事是作者根據(jù)唐代詩人盧綸寫的一首著名的古詩《塞下曲》的情節(jié)改編的。(課件出示《塞下曲》)

3. (1 )你能正確、流利地讀給大家聽嗎?(2 )自由讀讀這首詩、指名讀、齊讀。

1 、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。

2 、學(xué)會(huì) 19 個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。

3 、學(xué)習(xí)按事情發(fā)展順序?qū)懸患碌膶懽鞣椒ā?/p>

4 、理解課文內(nèi)容，了解《塞下曲》這首古詩是贊美 “ 飛將軍 ” 李廣的高超武藝。

也許短短二十字的小詩還不能讓我們深刻感受到李廣的神勇無比。但這首詩里還包含一個(gè)有趣的小故事呢，你們想讀嗎?現(xiàn)在，就讓我們一起回到西漢時(shí)期，跟隨李廣將軍去夜巡吧 !

五、小組討論這首詩背后的小故事，選代表來回答。

六、小組代表回答后，取長補(bǔ)短，小組討論完善回答。

七、重點(diǎn)講解。

(一)精讀體會(huì)第三、第四自然段。

1 .請(qǐng)大家輕聲讀讀課文3 、4 自然段，李廣在鎮(zhèn)守邊境時(shí)發(fā)生了什么事?課文哪些句子寫出了李廣的神勇無比呢?用～～劃出來。(學(xué)生自由讀課文3 、4 段)

2 .讀中感悟第三段。

(1 )創(chuàng)設(shè)情境：一天夜里，李廣將軍帶兵巡邏來到了一片松林。此刻，夜是那樣的黑，月色是那樣的朦朧，寂靜的松林中一陣疾風(fēng)吹來(點(diǎn)擊：出風(fēng)聲)，樹木野草叢中發(fā)出" 沙沙" 、" 沙沙" 的聲音。(屏幕顯示黑夜)

師：假如這時(shí)你在這片漆黑的松林中，會(huì)有什么感覺?(指名說)

(2 )讀中感悟。

師：你能讀出這樣的感受嗎?

(屏幕顯示句子：一天夜晚，月色朦朧，李廣帶兵外出巡邏，路過一片松林。一陣疾風(fēng)吹來，樹木野草發(fā)出" 沙沙" 的聲音。)(指名讀)

師：我從你的朗讀中感覺到了害怕。

師：在這樣可怕的夜晚，在這樣危機(jī)四伏的松林中，李廣害怕了嗎?你從哪里看出來的?(沒有……搜尋)

引導(dǎo)學(xué)生說話：

生：這一帶常有猛虎出沒。

生：一陣風(fēng)吹來，樹木發(fā)出沙沙的聲音，讓人膽戰(zhàn)心驚。

師：什么是" 搜尋" ，你從中體會(huì)到了什么?

生：李廣將軍在搜尋中還發(fā)現(xiàn)，前方草叢中影影綽綽蹲著一只老虎。

師：大家真會(huì)學(xué)習(xí)!由此可見，李廣將軍怎樣?

生：警惕性高!

生：李廣卻毫不懼怕，真是膽量過人!(板書：膽量過人)

師：他是怎樣做的?請(qǐng)同學(xué)們打開課本自由地讀一讀第3 自然段。

師：這一系列過程當(dāng)中，你認(rèn)為最精彩的部分是什么?(射虎)

師：誰愿意給我們大家讀讀這一段精彩的部分。

(課件出示文字：" 猛然間，李廣發(fā)現(xiàn)前方的草叢中，影影綽綽蹲著一只老虎，便連忙拈弓搭箭，運(yùn)足氣力，拉開硬弓。" 嗖" 的一聲，一枝白羽箭射了出去。" )

師：同學(xué)們找找看，在這一部分當(dāng)中作者用了哪些動(dòng)詞來描寫李廣射虎的?在文中用圓圈圈出來。

理解字意。拈：拿。 拈弓：拿起弓。

搭：架。 搭箭：架起箭。

運(yùn)：貫注。運(yùn)足了氣就是把全身所有的氣貫注到身體的某一部分。

師：誰能上臺(tái)表演一下，表演得怎么樣?

師：前方的老虎李廣看清楚了嗎?為什么不等看清楚了再射?

師：是呀，在那樣緊急的情況下，仍能將箭射得如此熟練、如此神速，真是箭法超人!(板書：箭法超人)

(3 )聯(lián)系詩句。

師：你們發(fā)現(xiàn)了嗎?這第3 自然段所描寫的情景就是《塞下曲》中的哪句詩?

(課件出示：林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓)

師：你能結(jié)合這一段用上自己的話，簡單說說這句詩的意思嗎?(指名說)

3. 讀中感悟第四自然段。

(1 )過渡：李廣射虎的結(jié)果怎樣呢?老師讀了第4 自然段后就有一個(gè)感受：用個(gè)成語來說，叫" 出人意料" ，你也有這種感受嗎?找出相關(guān)句子說說你的體會(huì)。

(2 )讀中感悟。

課件出示句子：(呀!大家全都驚呆了，原來李將軍射中的不是老虎，而是一塊巨石!那白羽箭深深地扎進(jìn)了石頭，任將士們?cè)趺窗我舶尾怀鰜怼?(指名讀)

師：你能用" 因?yàn)椤浴? 的句式來說說嗎?

因?yàn)槔顚④娚渲械牟皇抢匣?，而是一塊巨石!所以大家全都驚呆了!

使大家" 驚呆!" 的僅僅是因?yàn)槔顚④娚渲械牟皇抢匣?，而是一塊巨石嗎?還因?yàn)椤?/p>

什么是" 任" ?你能用" 任" 字來說一句話嗎?(指名說)

師：這真是出人意料啊!想象：如果你當(dāng)時(shí)在場，你會(huì)說些什么呢?

引導(dǎo)學(xué)生說話：

生：李廣將軍力氣真大。

生：如果真有老虎在這兒，肯定被射穿了。

生：李廣將軍箭術(shù)這么好，一定讓敵人聞風(fēng)喪膽。

生：李廣將軍真是"" 神勇無比" 。

師：隨從們驚嘆的是李廣將軍的箭射中了巨石嗎?如果不是，那驚嘆的是什么?(板書：力量驚人)

指導(dǎo)朗讀，讀出隨從們的驚訝之情。讀出對(duì)李廣高超武藝的驚訝、敬佩之情。

(3 )聯(lián)系詩句。

師：這一段描寫的情景就是《塞下曲》中哪句詩?(課件顯示：平明尋白羽，沒在石棱中。)結(jié)合這一段，說說詩句的意思。重點(diǎn)指導(dǎo)" 平明"" 沒"" 棱" 。

(二)、讀好古詩、欣賞動(dòng)畫，感情朗讀。

1 .過渡：剛才我們跟隨課文朗讀古詩，品味故事，發(fā)現(xiàn)李廣-- (結(jié)合板書，生答。)深深地感受到了李廣的-- (神勇無比)是的，李廣將軍真是神勇無比!有這樣" 神勇無比" 的將軍駐守邊關(guān)多好啊!學(xué)習(xí)了課文后，你再讀《塞下曲》這首詩，感覺一定更深刻了。

八、練習(xí)

( 1 )把《李廣射虎》的故事講給別人聽，讓更多的人了解李廣這位射虎英雄。 ( 2 )課外閱讀《李廣射虎》小說。再一次感受人們對(duì)李廣的敬佩與懷念。

板書設(shè)計(jì)：

8 、 李廣射虎

膽量過人

" 飛將軍" 箭法超人 神勇無比

力大無比

關(guān)于李廣元事跡心得體會(huì)一百字如何寫二

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦《塞下曲》。

2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，理解由生字組成的詞。

3、體會(huì)李將軍的力大無比，射箭本領(lǐng)之高強(qiáng)。

4、理解古詩《塞下曲》，能用自己的話說說古詩的意思。

1、朗讀指導(dǎo)，要讀出語調(diào)和感情，培養(yǎng)語感。

2、培養(yǎng)學(xué)生邊讀邊思邊體會(huì)的習(xí)慣，學(xué)會(huì)質(zhì)疑問難。

2課時(shí)

生字卡片、小黑板

1、能正確、流利地朗讀課文，熟讀《塞下曲》。

2、學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的5個(gè)字只識(shí)不寫，初步理解由生字組成的詞。

3、了解課文大意。

1、識(shí)記生字

2、熟讀課文

第8課生字卡片；小黑板

一、復(fù)習(xí)第7課生字詞，聽寫：

藏胞 糊涂 春耕 感激

二、揭示課題，質(zhì)疑問難

1、揭示課題，板書課題：今天我們學(xué)習(xí)第八課《李廣射虎》，跟老師一起寫課題，注意“射”字 。齊讀課題。

2、質(zhì)疑：題目是一篇文章的眼睛，它會(huì)告訴我們文章的寫作范圍和內(nèi)容?？吹竭@個(gè)題目，你想知道什么？（相機(jī)板書有價(jià)值的問題）

3、談話：同學(xué)們，質(zhì)疑問難是一種非常好的學(xué)習(xí)方法，圍繞課題提出問題，可以使我們讀書更有目的，讀后的收獲會(huì)更大。下面，我們就帶著問題來讀書。

三、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞，了解文章大意。

1、一讀課文，要求：借助拼音讀準(zhǔn)字音，還有不認(rèn)識(shí)的字可以問老師、問同學(xué)或者查字典解決。

檢查：指名分節(jié)讀課文，重點(diǎn)檢查讀準(zhǔn)字音。

2、二讀課文，要求：把句子讀通順，難讀的句子多讀幾遍。

同桌檢查。

3、三讀課文，要求：默讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，畫出生字新詞，多讀幾遍。

①明確本文有4個(gè)自然段。指名分節(jié)讀課文。

②生字新詞大家都認(rèn)識(shí)了，換個(gè)地方還能正確地讀出來嗎？

檢查詞語學(xué)習(xí)情況，出示小黑板：

讀下面的詞語，邊讀邊想意思：

唐代 盧綸 一組 時(shí)期 拈弓搭箭

巡邏 警惕 獵物 驚呆 扎進(jìn)

石棱 朦朧 搜尋 影影綽綽

指名讀，齊讀。

4、四讀課文，要求：我們不僅要把課文讀得正確、流利，而且要邊讀邊想，看看剛才提出的那么多問題，還有不懂的詞語，哪些可以通過自己讀書思考后解決。

檢查：說說你解決了哪些問題？

四、通讀全文，了解大意：

本課主要寫了什么人的什么事？以什么樣的形式寫的知道嗎？（文包詩）

五、談話小結(jié)：這節(jié)課我們初讀了課文，了解了文章的主要內(nèi)容，學(xué)習(xí)了生字新詞。但是我們還有一些問題沒有解決，留在明天我們通過仔細(xì)閱讀課文來解決。

六、寫字指導(dǎo)：

要求：認(rèn)真觀察田字格中生字的位置，看看哪一筆長哪一筆短，兩個(gè)部件誰高誰低，誰胖誰瘦，邊記邊用手指寫，再用鋼筆描紅。

資料：李廣是西漢名將。今甘肅秦安人。善于騎射。汗文帝時(shí)，鎮(zhèn)守北方邊境，參加了反擊匈奴貴族攻掠的戰(zhàn)爭，他前后與匈奴作戰(zhàn)大小七十余次，以勇敢善戰(zhàn)著稱，致使匈奴數(shù)年不敢攻掠，被人稱為"飛將軍"。

七、作業(yè)：

1、根據(jù)自己情況大聲朗讀課文5——10遍。

2、寫生字，兩遍拼音四遍字，組一個(gè)詞。

3、課外閱讀1000字左右。