教育部整治亂象心得體會(huì)和感想 教育整頓心得體會(huì) 存在問(wèn)題(7篇)

體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題教育部整治亂象心得體會(huì)和感想一

2、創(chuàng)鹽田高質(zhì)量教育，鑄育人新特色精品。

3、沒(méi)有良好的教育，就沒(méi)有孩子的未來(lái)。

4、用滿腔熱情，治半畝方塘。

5、愛(ài)是心靈的窗口，愛(ài)是推動(dòng)世界前進(jìn)的力量。

6、質(zhì)學(xué)超群，教育引領(lǐng)未來(lái)。

7、讓智慧點(diǎn)亮人生，用愛(ài)心播種未來(lái)。

8、教師的春風(fēng)，日日沐我心。

9、創(chuàng)教育強(qiáng)區(qū)，建和諧鹽田。

10、大鵬展翅，錦繡前程。

11、草的生長(zhǎng)需要陽(yáng)光雨露，人的成熟需要知識(shí)灌溉。

12、教育是樹人育才的手段。

13、教書教人，作師作責(zé)。

14、只要有毅力和恒心，屬于你的是精彩。

15、教育改變生活，走在時(shí)代前頭。

16、親其師，信其道，惡其師，疏其道。

17、耕耘越多的知識(shí)，就能收獲越多的生命輝煌。

18、實(shí)施教育資源整合，提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

19、關(guān)愛(ài)童心，感受真愛(ài)，欣賞童趣。

20、教書育人，貴在平等，重在堅(jiān)持，求真求善。

21、愛(ài)心是師生溝通的橋梁，是教育成功的基石。

22、定位藝術(shù)，發(fā)揚(yáng)特色，揚(yáng)長(zhǎng)避短，塑造為長(zhǎng)。

23、優(yōu)化教育，精致辦學(xué)。

24、創(chuàng)建書香校園，打造生態(tài)教育。

25、社會(huì)尊師重教，教育回報(bào)社會(huì)。

26、鷹翔白沙憑君躍，海闊天空任子飛。

27、激勵(lì)學(xué)生，完善自我，在教中學(xué)，在學(xué)中教。

28、智達(dá)天嬌，宏極天子。

29、知識(shí)匯聚力量，汗水凝成輝煌。

30、培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)是家長(zhǎng)，學(xué)校和全社會(huì)共同責(zé)任。

主題教育部整治亂象心得體會(huì)和感想二

根據(jù)市局“紀(jì)律作風(fēng)提升年”文件相關(guān)要求，本人按照支隊(duì)紀(jì)律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)的總體部署，對(duì)照自我，重點(diǎn)從思想意識(shí)、紀(jì)律作風(fēng)、工作能力等方面對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了檢查剖析。

1．理論學(xué)習(xí)不夠深入。運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想看待解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。在工作中，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，學(xué)得不夠系統(tǒng)。對(duì)工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，站位不高，靠慣性思維、慣用辦法多，自覺(jué)運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想看問(wèn)題、解決問(wèn)題有所欠缺，政治站位不高。

2.工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。在辦理案件中注重案件的結(jié)果，群眾意識(shí)不夠強(qiáng)，在實(shí)際調(diào)研中雖不存在吃拿卡要等問(wèn)題，但是未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，和群眾真正打成一片。有時(shí)工作方法比較簡(jiǎn)單，創(chuàng)新不夠，創(chuàng)新不夠。在面對(duì)某些任務(wù)多、壓力大、要求快的工作問(wèn)題時(shí)，有時(shí)候會(huì)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，會(huì)出現(xiàn)只求快完成不求好情況，影響了工作效果。同時(shí)，有時(shí)欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

3.政治意識(shí)不強(qiáng)。在解決問(wèn)題方面，力度、深度不夠，在具體事項(xiàng)的落實(shí)上表現(xiàn)為行動(dòng)力不足，存在政治敏銳性不強(qiáng)、重視程度不夠的問(wèn)題。對(duì)支部中存在的問(wèn)題不能從講政治的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，不能從管黨治黨的責(zé)任方面來(lái)考量。

針對(duì)查擺出的上述問(wèn)題，自己進(jìn)行了認(rèn)真反思，雖然有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，從更深層次上分析起來(lái)，主要有以下幾點(diǎn)：

一是理論學(xué)習(xí)不夠深。平時(shí)重業(yè)務(wù)輕學(xué)習(xí)，在工作繁忙的時(shí)候不能自覺(jué)學(xué)習(xí)黨的政治理論，導(dǎo)致自身思想覺(jué)悟不夠。

二是黨性修養(yǎng)不夠強(qiáng)。黨性問(wèn)題是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治建設(shè)的核心問(wèn)題。沒(méi)有經(jīng)常性地開展批評(píng)和自我批評(píng)，不能經(jīng)常清理自己的思想，反思自己的行為，沒(méi)有自覺(jué)主動(dòng)地征求群眾的意見(jiàn)，接受群眾的監(jiān)督;在嚴(yán)格執(zhí)行黨的紀(jì)律方面標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)。

三是宗旨觀念有所淡化。雖然自己能夠牢記“權(quán)為民所賦，權(quán)為民所用”，但在實(shí)際工作中往往會(huì)更看重本職工作而忽視群眾工作，沒(méi)有很好地把群眾擺在高位置，虛心向人民群眾學(xué)習(xí)的思想少些，沒(méi)有更多地去關(guān)心群眾的想法。有時(shí)，自己會(huì)經(jīng)常陷在大量的事務(wù)性工作，干部群眾互相交流思想少。

四是艱苦奮斗的精神堅(jiān)持得不夠好。對(duì)自己要求放松了，致使工作有時(shí)不夠務(wù)實(shí)深入，滿足于工作的完成及群眾的好評(píng)，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，缺乏艱苦奮斗的精神。

1.持續(xù)增強(qiáng)紀(jì)律觀念，認(rèn)真執(zhí)行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，以清醒的頭腦、清晰的思路、清廉的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，保持艱苦奮斗優(yōu)良傳統(tǒng)，堅(jiān)持反對(duì)奢侈浪費(fèi)和奢靡之風(fēng)，防微杜漸，管好身邊的工作人員和家屬，清清白白做事，堂堂正正做人。

2.堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”的高度自覺(jué)有新提升，扎實(shí)履行主體責(zé)任，忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)作為。持續(xù)發(fā)揮表率作用，做好大隊(duì)“領(lǐng)頭雁”。

3.持續(xù)改進(jìn)工作作風(fēng)，一是要樹立正確的權(quán)力觀。二是增強(qiáng)大局意識(shí)。要多渠道、多途徑加強(qiáng)與黨員民警和群眾的溝通聯(lián)系。三是培養(yǎng)吃苦耐勞精神。作為大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要走在前列，干在前列，吃苦在前列，才能帶好頭，辦好事?？朔箲星榫w，爭(zhēng)取以更多的時(shí)間和精力投入到工作當(dāng)中，促進(jìn)掃黑除惡工作水平的提高。

主題教育部整治亂象心得體會(huì)和感想三

結(jié)合市委關(guān)于開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的部署要求，在全市范圍組織開展“黨課開講啦”活動(dòng)。下面是職場(chǎng)范文網(wǎng)小編和大家分享關(guān)于四史教育活動(dòng)方案。僅供參考，歡迎大家閱讀。

為貫徹落實(shí)中央組織部《“黨課開講啦”活動(dòng)工作方案》要求，結(jié)合市委關(guān)于開展黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育的部署要求，在全市范圍組織開展“黨課開講啦”活動(dòng)。

主要目標(biāo)

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，貫徹落實(shí)市委“四史”學(xué)習(xí)教育總體要求，鞏固拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員經(jīng)常性教育，不斷豐富黨員教育內(nèi)容體系，從而引導(dǎo)廣大黨員、干部進(jìn)一步厚植對(duì)馬克思主義的信仰、堅(jiān)定對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心，做到信仰如山、信念如鐵、信心如磐，讓初心薪火相傳，把使命永擔(dān)在肩，奮力創(chuàng)造新時(shí)代上海發(fā)展新奇跡。

突出重點(diǎn)任務(wù)。要緊扣學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想這一主線，突出黨史、新中國(guó)史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史學(xué)習(xí)教育，強(qiáng)化政治教育和政治訓(xùn)練，教育引導(dǎo)廣大黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。

凸顯上海特色。上海是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，是我國(guó)馬克思主義的傳播地、社會(huì)主義建設(shè)的重要基地、改革開放的前沿陣地，要充分反映上海在中國(guó)革命、建設(shè)和改革開放進(jìn)程中的重要作用，充分運(yùn)用好上海豐富的紅色資源，大力弘揚(yáng)上海開放、創(chuàng)新、包容的城市品格，開發(fā)貼近實(shí)際、內(nèi)涵豐富、載體創(chuàng)新，能觸及黨員靈魂、引起思想共鳴的精品黨課，并推動(dòng)廣大黨員切實(shí)把黨課學(xué)習(xí)教育成果，轉(zhuǎn)化為攻堅(jiān)克難、真抓實(shí)干、善作善成的實(shí)際效果。

注重融入日常。要把活動(dòng)與落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部講黨課、“三會(huì)一課”、主題黨日等黨的日常組織生活制度結(jié)合起來(lái)，推動(dòng)各級(jí)黨組織把講黨課、上黨課融入日常、做在經(jīng)常，做到邊講邊學(xué)邊受教育。要力戒形式主義，注重整合資源，既要開發(fā)新的精品黨課，也要用好用足已有黨課資源，避免刻意求新出奇，防止表面化、形式化。

工作安排

開發(fā)系列示范性精品黨課

主旨內(nèi)容。圍繞中國(guó)共產(chǎn)黨的百年奮斗史，中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，浦東開發(fā)開放30周年等主題，開發(fā)一批精品黨課，充分反映中國(guó)近代以來(lái)的斗爭(zhēng)史、我們黨創(chuàng)立以來(lái)的奮斗史、新中國(guó)成立以來(lái)以及改革開放以來(lái)的發(fā)展史，講述我們黨緊緊依靠人民向著中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)前進(jìn)的偉大歷程。

制作開發(fā)。由市委組織部會(huì)同有關(guān)部門，組織專門力量，撰寫相關(guān)主題精品黨課大綱，黨課時(shí)長(zhǎng)一般不超過(guò)90分鐘;按照“小切口、大格局、正能量、易傳播”的思路和要求，制作黨課微視頻，黨課時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)30分鐘，采取生動(dòng)活潑、深入淺出的方式，兼顧專業(yè)性和趣味性，做到打動(dòng)人心、深入人心。

搭建“黨課開講啦”，展示和宣講平臺(tái)

建立黨課展示和宣講常態(tài)長(zhǎng)效機(jī)制。一般固定每月最后一周周五下午為我市優(yōu)秀黨課集中展示和宣講時(shí)間。建立各區(qū)、市委各工作黨委等月月講輪值制度，由各區(qū)、市委各工作黨委選推優(yōu)秀黨課資源，輪流在月月講平臺(tái)上進(jìn)行展示和宣講。

提升月月講平臺(tái)展示和宣講兩大功能。鼓勵(lì)各級(jí)黨組織在月月講平臺(tái)上展示一批結(jié)合各自實(shí)際具有特色的黨課品牌，如騎行黨課、馬路黨課、電影黨課、音樂(lè)黨課、情景黨課、微黨課等。鼓勵(lì)各級(jí)黨組織在月月講平臺(tái)上選樹一批能把黨的創(chuàng)新理論和生動(dòng)實(shí)踐講通講活、講深講透的黨課主講人。主講人可以是各級(jí)黨組織書記、黨員專家學(xué)者、先進(jìn)模范人物，也可以是在奪取疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展雙勝利中表現(xiàn)突出的“身邊榜樣”。

發(fā)揮月月講平臺(tái)共建共享作用。月月講平臺(tái)既是黨建部門業(yè)務(wù)工作的交流展示平臺(tái)，更是直接服務(wù)基層黨組織和黨員的黨課資源共享平臺(tái)。建立面向基層黨組織書記和黨員的月月講平臺(tái)黨課預(yù)約機(jī)制，擴(kuò)大學(xué)習(xí)輻射面。形成月月講平臺(tái)的展示黨課和宣講黨課的目錄清單，為全市基層黨組織和黨員提供常態(tài)化服務(wù)。

開展優(yōu)秀黨課集中展示活動(dòng)

優(yōu)秀黨課推薦上報(bào)。10月由各區(qū)、市委各工作黨委等推薦上報(bào)高質(zhì)量?jī)?yōu)秀黨課。優(yōu)秀黨課應(yīng)符合以下條件：一是政治方向正確;二是理論聯(lián)系實(shí)際;三是方式新穎得當(dāng);四是講課效果較好。推薦單位應(yīng)對(duì)黨課內(nèi)容和主講人進(jìn)行審核把關(guān)，確保不出問(wèn)題。

好中選優(yōu)集中展示。11月由市委組織部組織專家、基層黨組織書記、普通黨員等不同領(lǐng)域不同層面的人員對(duì)報(bào)送的優(yōu)秀黨課進(jìn)行集中遴選。對(duì)遴選出的高質(zhì)量?jī)?yōu)秀黨課進(jìn)行集中展示，并向中組部進(jìn)行推薦。

充分運(yùn)用信息化載體擴(kuò)大黨課效應(yīng)

采取線上線下相結(jié)合的方式，運(yùn)用好上?；鶎狱h建網(wǎng)、“先鋒上?！毙〕绦?、上海干部在線學(xué)習(xí)城等黨員干部教育線上平臺(tái)，加大對(duì)示范精品黨課、高質(zhì)量?jī)?yōu)秀黨課的廣泛推送和學(xué)習(xí)使用力度。

各級(jí)黨委(黨組)要高度重視“黨課開講啦”活動(dòng)，把“黨課開講啦”活動(dòng)與“四史”學(xué)習(xí)教育緊密結(jié)合起來(lái)，與落實(shí)黨組織書記上黨課結(jié)合起來(lái)。市委組織部負(fù)責(zé)“黨課開講啦”活動(dòng)的總體策劃、組織實(shí)施和整體協(xié)調(diào)。各級(jí)黨委(黨組)組織部門要加強(qiáng)工作指導(dǎo)，積極投入到“黨課開講啦”工作中來(lái)，整合一批優(yōu)秀黨課資源、培育一批優(yōu)秀黨課主講人、開發(fā)一批優(yōu)秀黨課課程、用好一批黨課宣講推廣載體和陣地，強(qiáng)化共享共用，擴(kuò)大“黨課開講啦”活動(dòng)的知曉率、推廣度，充分激發(fā)基層黨組織和黨員參與熱情，營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

主題教育部整治亂象心得體會(huì)和感想四

按照**關(guān)于召開政法隊(duì)伍教育整頓領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)的通知要求，**班子緊密結(jié)合**系統(tǒng)實(shí)際，深入進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)，全面進(jìn)行查糾整改，重點(diǎn)對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)、法律法規(guī)、警規(guī)警紀(jì)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，認(rèn)真開展談心談話和征求意見(jiàn)建議活動(dòng)，對(duì)照“六大頑瘴痼疾”、**系統(tǒng)梳理的突出問(wèn)題以及結(jié)合干警個(gè)人自查事項(xiàng)報(bào)告表，堅(jiān)持把問(wèn)題談開、談透，以自我革命的勇氣和刀刃向內(nèi)的擔(dān)當(dāng)認(rèn)真對(duì)照檢查，深刻剖析根源，夯實(shí)整改責(zé)任，全力推動(dòng)教育整頓查糾整改工作走深走實(shí)、落實(shí)落細(xì)?，F(xiàn)將**班子對(duì)照檢查相關(guān)情況作如下匯報(bào)：

(一)思想政治方面。一是安排學(xué)習(xí)時(shí)間少?？陀^上不太好安排大塊時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，主觀上是缺乏利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)的意識(shí)，沒(méi)有將有限的時(shí)間充分整合利用起來(lái)，比如：平時(shí)主要通過(guò)每周五的集中學(xué)習(xí)和每月的“主題黨日”時(shí)間學(xué)習(xí)，其他個(gè)人自學(xué)時(shí)間比較少。二是理論學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)忙于事務(wù)性工作，通過(guò)會(huì)議學(xué)習(xí)多，真正沉下心來(lái)讀原著、學(xué)原文、悟原理的時(shí)間少，對(duì)新思想體系的認(rèn)識(shí)和把握不夠深刻、透徹。三是學(xué)用結(jié)合不緊密。存在實(shí)用主義傾向，比如：偏重于對(duì)_關(guān)于新時(shí)期依法治國(guó)方面的學(xué)習(xí)，其他方面內(nèi)容學(xué)的少，全面系統(tǒng)理解把握不夠，運(yùn)用新思想指導(dǎo)實(shí)踐、分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力需要提升。四是政治站位不高、政治敏銳性不強(qiáng)。平時(shí)工作中沒(méi)有做到每一件事、每一項(xiàng)工作開展中都自覺(jué)地站在政治大局的高度上去認(rèn)識(shí)，在提升政治站位的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)上還有差距。比如：平時(shí)關(guān)注研究執(zhí)法指標(biāo)多，關(guān)注本系統(tǒng)信息化建設(shè)少，造成**在信息化建設(shè)方面比較滯后。

(二)組織管理方面。一是履行“一崗雙責(zé)”的思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)還不足。對(duì)落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任缺乏有效手段和創(chuàng)新性措施，指導(dǎo)不足、過(guò)問(wèn)不夠，要求不夠嚴(yán)格、監(jiān)督不夠到位。比如：自主開展的廉政教育活動(dòng)較少，教育方式比較簡(jiǎn)單，廣泛互動(dòng)、互相啟發(fā)、反面警示、正向引導(dǎo)等方式結(jié)合不夠，結(jié)合實(shí)際深刻剖析反思不夠。工作多是發(fā)發(fā)文件、被動(dòng)應(yīng)付，班子成員對(duì)如何抓、怎么抓思考不深入，對(duì)如何防范干警不作為、亂作為，甚至失職、瀆職等問(wèn)題，研究不深刻。二是工作創(chuàng)新開拓進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，缺乏釘釘子精神。存在對(duì)一些突出的矛盾問(wèn)題，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、敢闖敢試的意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)一些工作在具體推進(jìn)中，存在疏于督促檢查和跟蹤問(wèn)效的情況。比如，***信訪案件，從**年到現(xiàn)在，累月經(jīng)年，問(wèn)題遲遲得不到化解。三是少數(shù)班子成員擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)。面對(duì)一些老大難問(wèn)題，產(chǎn)生過(guò)畏難情緒和“等一等、緩一緩、拖一拖”的想法，滿足于老經(jīng)驗(yàn)、老辦法。對(duì)涉訴信訪、執(zhí)行較為敏感的案件，有求穩(wěn)怕亂，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)的思想，怕得罪人，不愿觸及困難和矛盾。四是班子整體按部就班，干勁不足現(xiàn)象較為突出。攻堅(jiān)克難的勇氣不足，進(jìn)取爭(zhēng)先的創(chuàng)新舉措不多，工作只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，不夠積極，不夠主動(dòng)。比如，對(duì)各項(xiàng)工作考核，往往照搬市*考核規(guī)定，沒(méi)有給班子自身加壓，不想給干警增加額外任務(wù)，久而久之，班子的爭(zhēng)先意識(shí)減退，既沒(méi)有發(fā)揮好“火車頭”的帶動(dòng)作用，也沒(méi)有充分激發(fā)出干警的干勁、闖勁，影響了全*的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)氛圍。

(三)作風(fēng)紀(jì)律方面。一是服務(wù)基層和群眾親力親為少。在開展法官進(jìn)鄉(xiāng)村進(jìn)企業(yè)、“開學(xué)第一課”、“**開放日”等活動(dòng)中，沒(méi)有身體力行，對(duì)活動(dòng)部署多、參與少，沒(méi)有充分利用活動(dòng)與群眾、案件當(dāng)事人面對(duì)面接觸，宣傳**工作、宣傳法律法規(guī)。二是精神有所懈怠。有時(shí)存在應(yīng)付思想，反向思維、換位思考不夠，導(dǎo)致抓工作不夠深入、不夠細(xì)致、不夠具體。比較缺乏“踏石留印、抓鐵有痕”的勁頭，比如，今年開展***活動(dòng)時(shí)，個(gè)別班子成員沒(méi)有起好帶頭作用，干警們參加的積極性也不高，活動(dòng)開展的效果就不理想。又如，執(zhí)行八項(xiàng)規(guī)定精神不夠嚴(yán)格等問(wèn)題。三是黨內(nèi)政治生活有時(shí)還不夠嚴(yán)格。平時(shí)談心談話不夠深入，與班子成員和中層干部溝通交流不夠經(jīng)常，談心談話講工作、講成績(jī)較多，談問(wèn)題、談缺點(diǎn)少，在深挖思想根源、真正觸及靈魂深處上做得還不夠，在頻度和深度上還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

根據(jù)通知要求，對(duì)以下問(wèn)題作以說(shuō)明：一是上年度民主生活會(huì)和2020年巡視整改專題民主生活會(huì)存在的大部分問(wèn)題已經(jīng)整改到位，個(gè)別問(wèn)題需要長(zhǎng)期堅(jiān)持；二是2020年沒(méi)有接受函詢的情況；三是其他有關(guān)事項(xiàng)與之前民主生活會(huì)情況一致。

通過(guò)此次政法隊(duì)伍教育整頓活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到**班子自身在理想信念、宗旨意識(shí)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、精神狀態(tài)等方面仍存在一些問(wèn)題和差距，認(rèn)真分析思想根源，主要?dú)w咎于以下原因：

(一)理論學(xué)習(xí)不夠緊。主觀世界改造的自覺(jué)性、主動(dòng)性不強(qiáng)，思想建設(shè)和理論武裝抓的不緊，學(xué)習(xí)沒(méi)有成為日常習(xí)慣、精神追求。平時(shí)在積極參加縣委中心組學(xué)習(xí)、**班子集中學(xué)習(xí)和黨支部理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，也能夠抽出一定的時(shí)間自學(xué)政治理論，但因?yàn)槊τ谑聞?wù)性工作，沒(méi)有做到有系統(tǒng)、有計(jì)劃、有步驟的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬列主義基本原理、_思想和關(guān)于政法工作重要講話、重要論述精神學(xué)習(xí)研究得還不深不透，對(duì)理論精髓和思想真諦沒(méi)能時(shí)刻入腦入心、觸及靈魂深處，理論學(xué)習(xí)跟司法、執(zhí)法工作實(shí)踐聯(lián)系得還不夠緊密。

(二)思想認(rèn)識(shí)不夠高。存在重實(shí)踐、輕理論的思想。班子成員往往認(rèn)為自己是領(lǐng)導(dǎo)干部，已經(jīng)擁有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自己能把握好政治方向，不會(huì)在政治上犯錯(cuò)誤。憑借各自多年的政法工作經(jīng)歷和積累的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，能夠勝任現(xiàn)有職務(wù)，從而思想上忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的重要指導(dǎo)作用，把工作當(dāng)成硬任務(wù)、學(xué)習(xí)當(dāng)成軟任務(wù)，對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)只滿足于記住幾條重要論斷和幾句講話，缺乏系統(tǒng)性、全面性的深入學(xué)習(xí)，不能用馬列主義的立場(chǎng)和觀點(diǎn)分析問(wèn)題，用理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力不足。

(三)黨性修養(yǎng)不夠深。之所以出現(xiàn)作風(fēng)方面的種種問(wèn)題，關(guān)鍵是修身律己、為民執(zhí)法做得不夠。在黨性錘煉上，沒(méi)有不斷改造自己、提高自己;在道德修養(yǎng)上，不知不覺(jué)中放松了自我要求;在嚴(yán)于律己上，防微杜漸不夠，對(duì)一些發(fā)生在自己身上的問(wèn)題缺乏警覺(jué);在堅(jiān)持原則上，沒(méi)有做到凡事出于公心，往往為人情所累;在實(shí)際工作中，更多考慮的是如何完成上級(jí)部署的工作、如何完成自己分管的工作，如何讓上級(jí)滿意，沒(méi)有時(shí)刻把群眾是否滿意放在心中。

(四)擔(dān)當(dāng)精神不夠足。部分班子成員感覺(jué)自己在工作中進(jìn)取心有所退化，拼搏精神不夠，求穩(wěn)怕亂思想較重，習(xí)慣性的按照老習(xí)慣、老辦法想問(wèn)題做事情，不能夠完全按照與時(shí)俱進(jìn)的要求不斷開創(chuàng)工作的新局面，對(duì)一些工作也有所思考，但思想上總有這樣那樣的顧慮，怕“違規(guī)”，怕越位，怕背包袱。對(duì)工作中出現(xiàn)的新問(wèn)題、新情況研究不夠深入。面對(duì)難啃的骨頭、燙手的山芋，強(qiáng)調(diào)客觀原因多、查找主觀原因少，有時(shí)不敢觸及矛盾，不敢攻堅(jiān)破難，有的時(shí)候雖然做了努力，但沒(méi)有堅(jiān)持跟蹤落實(shí)到底。

(五)紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)。個(gè)別班子成員自認(rèn)為受黨的培養(yǎng)多年，經(jīng)歷過(guò)多個(gè)崗位的磨煉，經(jīng)受了多種層次的考驗(yàn)，能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)政策措施，能夠自覺(jué)抵制各種誘惑和侵蝕。但實(shí)事求是地講，有時(shí)候嚴(yán)格遵循按制度、按原則、按程序辦事還不夠，以為只要不是原則性的大問(wèn)題都有通融的余地。再加上平時(shí)工作中，聽(tīng)到的好話多，久而久之紀(jì)律意識(shí)有所淡化，自我嚴(yán)格要求有所降低，自覺(jué)不自覺(jué)地便產(chǎn)生了紀(jì)律松懈、思想滑坡。

針對(duì)存在的問(wèn)題，**班子將逐條認(rèn)真梳理，采取針對(duì)性措施，加快進(jìn)行整改。

(一)強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高綜合能力。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為提高政治思想水平、增強(qiáng)發(fā)展能力、創(chuàng)新工作理念的主要途徑，緊抓此次政法隊(duì)伍教育整頓重大契機(jī)，進(jìn)一步強(qiáng)化教育，創(chuàng)新方法，健全機(jī)制，切實(shí)提高學(xué)習(xí)的實(shí)效。一是豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容。在認(rèn)真學(xué)習(xí)_思想和黨的十九屆五中全會(huì)精神的基礎(chǔ)上，深入學(xué)習(xí)法律專業(yè)新知識(shí)、法制新思想、法治新理念，用理論武裝頭腦，不斷提高運(yùn)用科學(xué)理論解決司法執(zhí)法實(shí)際問(wèn)題的能力和水平。二是改進(jìn)學(xué)習(xí)方式。改變過(guò)去“一人念、眾人聽(tīng)”、只啃書本、不重實(shí)踐的枯燥、單調(diào)學(xué)習(xí)方式，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出參加培訓(xùn)等形式不斷提高學(xué)習(xí)成效。凡是重要理論和會(huì)議精神，都要進(jìn)行反復(fù)學(xué)習(xí)，寫心得、談體會(huì)、說(shuō)感受，加深對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

(二)錘煉黨性，堅(jiān)定理想信念。一是認(rèn)真組織參加黨史學(xué)習(xí)教育和政法隊(duì)伍教育整頓，增強(qiáng)黨性觀念、政治能力、政治定力，始終不渝堅(jiān)持共產(chǎn)主義理想信念和全心全意為人民服務(wù)的宗旨，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，做到執(zhí)法為民，切實(shí)做到站在前、行在先、做表率。二是始終保持清醒的頭腦，注意擺正黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的特殊位置，時(shí)刻警惕脫離群眾的傾向，堅(jiān)持身體力行、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新、腳踏實(shí)地的為民辦實(shí)事、辦好事，以實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)堅(jiān)守初心使命，堅(jiān)守理想信念，堅(jiān)守為民服務(wù)宗旨。三是經(jīng)常深入一線、深入基層，做好調(diào)查研究工作，突出了解情況、解決問(wèn)題，密切與人民群眾的血肉關(guān)系，真正把心思和精力用到為民發(fā)展、為民造福、為民服務(wù)上。

(三)狠抓落實(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)盡責(zé)。一是牢記職責(zé)使命。工作中時(shí)刻不忘肩負(fù)的神圣職責(zé)，勇挑重?fù)?dān)，在矛盾和問(wèn)題面前敢抓敢管、敢于碰硬。面對(duì)重大原則問(wèn)題立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，面對(duì)各種歪風(fēng)邪氣堅(jiān)持原則、敢于較真。始終保持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)匿J氣，保持敢于擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ鳠崆?，保持昂揚(yáng)向上、奮發(fā)有為、鍥而不舍的精神狀態(tài)，用著眼大局的視野，創(chuàng)造性地解決問(wèn)題。二是嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活。嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制，完善議事規(guī)則和決策機(jī)制，推進(jìn)民主集中制具體化、程序化。用好批評(píng)和自我批評(píng)這個(gè)利器，嚴(yán)格落實(shí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部以普通黨員身份參加支部組織生活制度。三是強(qiáng)化壓力傳導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，加強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)內(nèi)部的監(jiān)督檢查，層層傳導(dǎo)壓力，從平時(shí)工作抓起，從苗頭性、傾向性問(wèn)題抓起，有事必管、失責(zé)必問(wèn)、問(wèn)責(zé)必嚴(yán)，真正把全面從嚴(yán)治黨的要求落實(shí)到黨的建設(shè)各方面。四是切實(shí)抓好整改。堅(jiān)持刀刃向內(nèi)、刮骨療毒，聚焦六大頑瘴痼疾、執(zhí)法質(zhì)效等重點(diǎn)，狠抓思想政治學(xué)習(xí)、司法理論創(chuàng)新、工作作風(fēng)改進(jìn)，補(bǔ)齊短板弱項(xiàng)，強(qiáng)化源頭治理，全面對(duì)標(biāo)看齊，健全長(zhǎng)效機(jī)制，著力解決**政法隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，推動(dòng)政治生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化、紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)、素質(zhì)能力進(jìn)一步增強(qiáng)、執(zhí)法司法公信力進(jìn)一步提升，確保教育整頓走深走實(shí)、落實(shí)落細(xì)。

(四)約束自律，堅(jiān)持廉潔從政。崇尚廉潔、克己奉公是對(duì)黨員干部最基本的要求，更是為官?gòu)恼氖滓瓌t。一是強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，倡樹實(shí)事求是、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)和敢于批評(píng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木?，牢固樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，常修為政之德，珍重政法干部的人格、名譽(yù)和形象，在權(quán)利、金錢面前，穩(wěn)住心神，把住操守，管住手腳。二是嚴(yán)格遵守紀(jì)律。嚴(yán)格遵守廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，以及收入申報(bào)和個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，從嚴(yán)要求家屬子女、身邊工作人員，要求別人做到的自己首先做到，要求別人不做的自己堅(jiān)決不做。三是依法依規(guī)用權(quán)。嚴(yán)格按組織程序和原則辦事，絕不越權(quán)越軌，把權(quán)力關(guān)進(jìn)法律和制度的“籠子”里。四是自覺(jué)接受監(jiān)督。主動(dòng)把自己放在組織之中、紀(jì)律之中，把監(jiān)督當(dāng)成“防護(hù)欄”，主動(dòng)接受監(jiān)督，真誠(chéng)歡迎監(jiān)督，自覺(jué)維護(hù)黨的形象。五是凈化生活圈子。始終保持如履薄冰、如臨深淵的警覺(jué)，冷靜對(duì)待手中的權(quán)力和人情往來(lái)，凈化朋友圈、純潔朋友圈，教育管理好自己的親戚，嚴(yán)禁利用政法干部的公權(quán)職權(quán)謀求非法利益，以自己的一身正氣、一身清白，率好政風(fēng)、樹好家風(fēng)。

以上是班子自查的存在問(wèn)題和整改措施，不到之處，請(qǐng)大家多提意見(jiàn)和建議。

主題教育部整治亂象心得體會(huì)和感想五

1、教育幼兒不要隨身攜帶玩具及銳利的器具來(lái)園，更不應(yīng)把它放在口、鼻、耳中，以防傷害。

2、教育幼兒不能拿玩具和同伴打鬧，更不能抓、咬、打同伴。

3、上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險(xiǎn)的動(dòng)作。

4、到公共場(chǎng)所參加游覽，外出散步或戶外活動(dòng)時(shí)，教育幼兒要遠(yuǎn)離變壓器、建筑工地等危險(xiǎn)的地方，聽(tīng)老師(或者大人)的話，不得隨便離開群眾，有事應(yīng)告訴老師。

5、教育幼兒在運(yùn)動(dòng)或游戲時(shí)應(yīng)聽(tīng)老師的安排，遵守紀(jì)律，有序活動(dòng)，避免互相追打、亂跑碰撞。

6、向幼兒講解和宣傳安全常識(shí)，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水的危害，以防止意外事故。

7、引導(dǎo)幼兒了解消防栓、滅火器的用途，明白幼兒園的安全通道出口;教育孩子養(yǎng)成到公共場(chǎng)所注意觀察消防標(biāo)志和疏散方向的習(xí)慣;明白各種報(bào)警電話，懂得如何報(bào)警。

主題教育部整治亂象心得體會(huì)和感想六

因?yàn)橛辛藧?ài)

如果一個(gè)孩子犯了錯(cuò)誤，常常遭到教師的訓(xùn)斥，他就生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)。如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他會(huì)學(xué)會(huì)自信。每個(gè)孩子都是一本書，是一朵需要耐心澆灌的花，是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理脆弱，情緒易波動(dòng)。老師充滿愛(ài)的關(guān)懷，會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的一生。反之，哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u(píng)，也可能嚴(yán)重挫傷孩子的自尊。

我所任班級(jí)有個(gè)學(xué)生叫譚興，他三天兩頭不寫作業(yè)，衣著不整，不講衛(wèi)生，經(jīng)常遲到，還有一個(gè)壞毛病，經(jīng)常和別的同學(xué)鬧矛盾。我找他談了幾次話教育他端正學(xué)習(xí)態(tài)度，怎樣做人。他雖然表示改正錯(cuò)誤，但過(guò)了幾天，老毛病有犯了，竟然把一位學(xué)生打傷。告狀到我這，我聽(tīng)了火冒三丈，把他冷落一旁----罰站。我決定放棄他，同學(xué)們也諷刺他，疏遠(yuǎn)他，他情緒一落千丈，他對(duì)我敬而遠(yuǎn)之，不敢跟我說(shuō)話，有時(shí)在路上遇見(jiàn)我繞道走。看到此情景，我心里很不是滋味，難道我就像母老虎那樣兇，叫人害怕嗎?我反省自己的一言一行，原因就在于缺乏關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，對(duì)有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。因此，態(tài)度粗暴教育方法過(guò)于簡(jiǎn)單。

后來(lái)，同其他老師的交談中了解到譚興不是他父母親生的，他父親是一個(gè)工人，平時(shí)不是很關(guān)心他，母親是癡呆。家庭條件很差。譚興有時(shí)早飯都沒(méi)吃或是早上自己弄點(diǎn)剩飯吃。當(dāng)我聽(tīng)到這些時(shí)，我被震住了，我怎能對(duì)這樣一個(gè)可憐的孩子發(fā)那么大的火呢?我怎能放棄對(duì)他的教育呢?

第二天一早，我一走進(jìn)教室就迅速尋找譚興的身影。我看見(jiàn)他無(wú)精打采地在整理書本。我彎下腰，輕聲地問(wèn)：“你吃早飯了嗎?”他不說(shuō)話，只是輕輕地?fù)u了搖頭。我急忙摸出一元錢，說(shuō)：“快去買包子吃，不要遲到了”。望著他離去的背影，我心里酸酸的。

晚飯后，我走進(jìn)了譚興的家。整間屋子黑黑的，一片狼籍。他的母親衣衫襤褸，呆呆地坐在臟兮兮的床頭。只見(jiàn)譚興在廚房里忙碌著，他看見(jiàn)我來(lái)了怯生生地望著我。這時(shí)他的父親回來(lái)了，我和他父親聊了很久。原來(lái)，譚興知道自己不是他們親生的，但從不表露，仍對(duì)他們很好。他父親也準(zhǔn)備在以后的日子里，多關(guān)心孩子，多和老師溝通。

從那以后，我用耐心和愛(ài)心打開譚興久閉的心扉。我特別留意他的舉動(dòng)，尋找他的閃光點(diǎn)，常常找他談心，了解他的學(xué)習(xí)和生活情況，讓他享受到班集體的溫暖??漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自信的笑容又重新回到他的臉上，越來(lái)越主動(dòng)接觸我了，人也開朗了許多，看到他的轉(zhuǎn)變，我心中的一塊石頭終于著了地。其實(shí)譚興非常聰明，他有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是愛(ài)看課外書。每次公開課，他都會(huì)以他精彩的發(fā)言讓聽(tīng)課的老師記住他，同學(xué)們也對(duì)他刮目相看了。上期語(yǔ)文期末考試他竟然考了92分。我知道，愛(ài)心已經(jīng)融化了他心頭的那塊“堅(jiān)冰”，一朵幸福的花兒已悄悄地開在了他的心窩，他已完全融進(jìn)這個(gè)班集體了。我也從心里喜歡上了這個(gè)特殊的孩子。

上周末我在街上碰到了譚興，他羞澀地從包里拿出一顆糖硬塞給

妹妹(我的小孩)，然后蹦蹦跳跳地離去了。望著他瘦小的背影，我在心里祈禱----愿他一生平安!

溫和友善，勝于強(qiáng)力風(fēng)暴。教師一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)賞識(shí)的眼神，一句熱情的話語(yǔ)都能縮短師生間的差距。在對(duì)孩子的教育過(guò)程中，多么需要更多的微笑走進(jìn)課堂。

班主任工作確實(shí)是一項(xiàng)細(xì)致而繁雜的工作，因?yàn)槲覀兊穆氊?zé)在于教好一個(gè)個(gè)有思想、有靈魂的孩子，每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)特的、鮮活的個(gè)體，不能只憑自己的直覺(jué)判斷，或人云亦云，而導(dǎo)致錯(cuò)誤的理解，因此扭曲一個(gè)孩子稚嫩的心。每一天，每件事，每時(shí)每刻，我們都要細(xì)心地觀察，耐心地指導(dǎo)，靜心地反思，試著去讀懂孩子們的眼神，試著走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，那們我們才會(huì)更清楚地知道每一個(gè)孩子他們真正需要什么，讓每個(gè)孩子的心頭都開出幸福的花兒。

主題教育部整治亂象心得體會(huì)和感想七

這次政法隊(duì)伍教育整頓，既是貫徹黨中央決策部署的政治任務(wù)，也是打造新時(shí)代政法鐵軍的務(wù)實(shí)之舉。幾天來(lái)，通過(guò)專題學(xué)習(xí)和黨課輔導(dǎo)、先進(jìn)英模介紹經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)有關(guān)資料、觀看警示錄像片，很受觸動(dòng)，很受啟發(fā)，讓人深思、催人警省，使我進(jìn)一步加深了對(duì)開展政法隊(duì)伍教育整頓重要性、必要性的認(rèn)識(shí)，也進(jìn)一步增強(qiáng)了思想革命、自我革命的自覺(jué)性和堅(jiān)定性。

通過(guò)這次教育整頓，我主要有以下三點(diǎn)感受:

這次教育整頓，對(duì)于我們來(lái)講，是一次時(shí)代的大考，考的是對(duì)黨忠誠(chéng)的政治品質(zhì)、考的是履行使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)、考的是廉潔干凈的作風(fēng)形象，必須以刀口向內(nèi)的高度自覺(jué)，真心投入、真正融入，向黨和人民交出合格答卷;也是一次黨性的錘煉，必須時(shí)刻牢記政法姓黨的根本要求，緊緊圍繞政治建設(shè)的首要任務(wù)，努力在學(xué)習(xí)教育中學(xué)出對(duì)黨忠誠(chéng)的政治堅(jiān)定，在警示剖析中學(xué)出嚴(yán)守底線的法紀(jì)敬畏，在崇尚英模中學(xué)出干事創(chuàng)業(yè)的奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)，永葆忠誠(chéng)純潔可靠的底色和本色;更是一次形象的重塑，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、突出查糾整改，著力整治政法系統(tǒng)存在的頑瘴痼疾、著力解決政法隊(duì)伍存在的突出問(wèn)題，對(duì)于凈化政治生態(tài)、增強(qiáng)使命擔(dān)當(dāng)、重塑作風(fēng)形象具有重大而又深遠(yuǎn)的影響。

二要突出抓好“四大任務(wù)”，聚焦整治“六大頑瘴痼疾”，在筑牢政治忠誠(chéng)、清除害群之馬、治理頑痼疾、弘揚(yáng)英模精神上下真功夫，著力解決政治不堅(jiān)定、遇事不擔(dān)當(dāng)、作風(fēng)不實(shí)等問(wèn)題，使政治生態(tài)進(jìn)一步優(yōu)化，紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，能力素質(zhì)進(jìn)一步提高。三要著力抓好“三個(gè)環(huán)節(jié)”，堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合、規(guī)定動(dòng)作與創(chuàng)新探索相結(jié)合，把學(xué)習(xí)教育、查糾整改、總結(jié)提升貫穿教育整頓的始終，確保“規(guī)定動(dòng)作”做到位，力爭(zhēng)“自選動(dòng)作”有特色，確保教育整頓實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期效果。

我們也要清醒地看到，我們干部隊(duì)伍在政治思想、紀(jì)律作風(fēng)、擔(dān)當(dāng)作為等方面還有不少問(wèn)題和差距。我們必須保持清醒頭腦，敢于直面問(wèn)題，敢于動(dòng)真碰硬，以刀刃向內(nèi)的勇氣、刮骨療毒的決心和自我革命的精神，對(duì)自己“動(dòng)手術(shù)”，確保我們隊(duì)伍的肌體健康。要堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，把教育整頓的重心和關(guān)鍵放在解決問(wèn)題上，堅(jiān)持共性問(wèn)題和個(gè)性問(wèn)題、全局問(wèn)題和局部問(wèn)題、顯性問(wèn)題和隱性問(wèn)題一起查，一項(xiàng)一項(xiàng)深研細(xì)查，有什么問(wèn)

題就整改什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出就重點(diǎn)整治什么問(wèn)題。

開展教育整頓的目的是為了“懲前毖后，治病救人”，是為了教育、約柬和保護(hù)黨員干部，提升黨員干部政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，更好地履行新時(shí)代政法工作職責(zé)。要圍繞教育整頓過(guò)程中暴露出的突出問(wèn)題，逐項(xiàng)列出問(wèn)題清單，明確整改任務(wù)、整改措施、整改時(shí)限，徹底整改。同時(shí)要用制度把教育整頓中形成的好經(jīng)驗(yàn)好做法固化下來(lái)，有效促進(jìn)教育整頓成果長(zhǎng)效化。把開展教育整頓與更好履職盡責(zé)結(jié)合起來(lái)，做到圍繞中心服務(wù)大局有新思路，平安建設(shè)、法治建設(shè)有新突破，推進(jìn)工作落實(shí)有新舉措。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)確保教育整頓工作取得實(shí)實(shí)在在成效

開展政法隊(duì)伍教育整頓，時(shí)間緊、任務(wù)重、要求高，全委黨員干部要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，積極作為，統(tǒng)籌好全縣教育整頓工作的同時(shí)，要積極參與到我們單位教育整頓中來(lái)。強(qiáng)化思想認(rèn)識(shí)。我們的公安民警政治站位要更高一層、思想認(rèn)識(shí)要更深一尺、行動(dòng)自覺(jué)要更強(qiáng)一步，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，以上率下，自覺(jué)立標(biāo)桿、做示范，牢牢把握政法委機(jī)關(guān)是政治機(jī)關(guān)這一根本屬性，認(rèn)真抓好各個(gè)環(huán)節(jié)目標(biāo)任務(wù)的謀劃安排和落地落實(shí)，確?；顒?dòng)取得成效。