英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用 英雄人物手抄報(bào) 感悟(8篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用一

所以說，英雄就是連綿不斷的山峰中的峰，是草木叢生中的參天大樹，是四通八達(dá)的道路中的樞紐地帶。

英雄是看得見的，因?yàn)樗麄兙驮谖覀兩磉?，與我們生活在一起;英雄又是看不見的，因?yàn)樗麄儫o意夸飾自己，不會(huì)為自己打廣告。

但英雄又不是高不可攀的，因?yàn)樗麄儽緛硪彩卿镐讣?xì)流，只因細(xì)大不捐，終成江河。

所以說，英雄是水到渠成的自然，是聚沙成塔的結(jié)果辛棄疾本是一介草民，也與他的同類一樣受苦受難。

因?yàn)橄霝榘傩粘隹跉?，于是振臂一呼揭竿而起，于是天下云集響?yīng)。但因?yàn)橛腥撕ε录づ鹑?，有人害怕辛棄疾出人頭地，于是大家不約而同想起了孔子的中庸之道，于是將辛棄疾一把按了下去。辛棄疾只好每天在落日之時(shí)登上樓臺(tái)把吳鉤看了，欄桿迫遍，天天神游當(dāng)年，金戈鐵馬，氣呑萬里如虎。與其說辛棄疾是抗金英雄，不如說他是一位精神。

他一輩子不得意，一輩子不改初衷，除了時(shí)間在變，什么也沒有變，至死都在以廉頗自比。

說起英雄，人們想得最多的自然是將軍。但我說，英雄最多的時(shí)候是體現(xiàn)在他的靈魂深處。那百折不撓的品質(zhì)，那到了黃河心也不死的道行，便是英雄所見略同。誰說柳永不是英雄?凡有無井水處，皆詠柳詞。

柳永依靠他的詞才詞風(fēng)威風(fēng)八面，粉絲無數(shù)，據(jù)可靠消息，不亞于當(dāng)今的超級(jí)女生。

他甚至想拜見達(dá)官貴人時(shí)也是送上佳詞一篇，千騎擁高牙，乘醉聽簘鼓，吟賞煙霞。何大人看完，當(dāng)場(chǎng)喜暈，至于效應(yīng)自不待言。無論陰晴圓缺，生離死別，柳永概以詞訴之。柳永是宋朝流行歌曲的創(chuàng)作者，每有新曲，無論娛樂歌手還是青樓妓女，爭(zhēng)相演唱，柳永當(dāng)之無愧榮獲紅顏殺手稱號(hào)。最后雖潦倒而逝，自有紅顏粉絲集資厚葬，真可謂來也精彩去也風(fēng)光。

難怪有一位非英雄說，做人要做到柳永這個(gè)境界，死一千次也行。

不過，我倒是覺得柳永要再多來點(diǎn)陽(yáng)剛之氣就好了。

所以我更崇拜女中豪杰王熙鳳。

娶妻當(dāng)娶王熙鳳。

賈府這么大的一攤子，上上下下，里里外外，幾百號(hào)人，一大堆事如同亂麻，要沒有王熙鳳，怎一個(gè)愁字了得?她憑借其天才的管理能力，充當(dāng)起賈府的總經(jīng)理。

在別人明爭(zhēng)暗斗偷雞摸狗之時(shí)，在別人爭(zhēng)風(fēng)吃醋尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚之時(shí)，王熙鳳談笑間賈府服服帖帖，井井有條。

然而，大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物，英雄已然無覓處。

抓住三位英雄不放，那是呆子。

我們應(yīng)該是化英雄為力量，從英雄的一生中抽象出英雄的精華，忽略掉英雄的其它，古為今用，人為我用，天天用用，終成英雄。

主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用二

這是一篇致敬消防員的電影，可以使人清楚地體會(huì)到消防員的偉大和辛苦。

影片的中心主要是圍繞工廠爆炸起火而展開救援。通過消防員不同職位的體現(xiàn)，從而表達(dá)，所有的消防員戰(zhàn)士都是不畏生死，團(tuán)結(jié)一致奮力拯救人民。同時(shí)從側(cè)面表現(xiàn)任性的險(xiǎn)惡

影片中有幾個(gè)讓我特別感動(dòng)的畫面

鄭志奮力救隊(duì)友。在戰(zhàn)場(chǎng)上唯唯諾諾的鄭志，看到隊(duì)友被困在火中，還是個(gè)新人的他，不顧自身安危，奮力去火中營(yíng)救隊(duì)友，最終犧牲此時(shí)他也不過是20幾十歲。

徐小斌溺水。剛剛新婚的徐小斌，負(fù)責(zé)的是遠(yuǎn)程供水，他直言，只要有我徐小斌在就不會(huì)斷了遠(yuǎn)程供水，。在他去清理水下垃圾時(shí)，被漁網(wǎng)勾住了身體，溺水而亡。一個(gè)美好的青年就這樣斷送了前程。

同時(shí)這部影片也讓我看見了消防員的敬業(yè)，有了親人和孩子，但卻還堅(jiān)持上崗，一絲不茍。

消防員是我們的英雄，他們不顧自身的安危，我們有何理由不努力呢？

主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用三

1950年11月27日，駐扎在天宣水里地區(qū)的志愿軍第27軍80師炮兵團(tuán)92步炮連5班，在班長(zhǎng)孔慶三的帶領(lǐng)下，正在緊張地進(jìn)行著戰(zhàn)前準(zhǔn)備。因?yàn)樾屡d里進(jìn)攻戰(zhàn)今晚就要在這里打響，而5班是配合主攻的第8連作戰(zhàn)，所以孔慶三和戰(zhàn)士們的心情都非常激動(dòng)。

班長(zhǎng)孔慶三看到戰(zhàn)士們斗志昂揚(yáng)，準(zhǔn)備充分，開心地笑了。1950年11月，為了打擊麥克阿瑟的所謂“圣誕節(jié)前結(jié)束朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)總攻勢(shì)”的囂張氣焰，孔慶三作為一名志愿軍炮兵班長(zhǎng)，隨著部隊(duì)來到了朝鮮。眼下這場(chǎng)戰(zhàn)斗，是他入朝后的第一仗。自從接到任務(wù)后，他就暗下決心，一定不辜負(fù)祖國(guó)人民和部隊(duì)首長(zhǎng)的重托，帶領(lǐng)全班打好出國(guó)第一仗，打出5班的班威。

下午6時(shí)，5班在副連長(zhǎng)趙芳君的帶領(lǐng)下，踏著冰雪，順著山溝向新興里出發(fā)了。當(dāng)五班來到于谷里時(shí)，和敵人遭遇了。機(jī)槍聲、手榴彈聲迅速響起?？讘c三帶領(lǐng)戰(zhàn)士們跑到山坡上，借著火光可以看見前方橫著一個(gè)小嶺，嶺前面20米遠(yuǎn)，隱藏著敵人的一個(gè)火力點(diǎn)。敵人依托有利地勢(shì)，將密集的火力發(fā)射成一個(gè)扇面，封鎖著前面狹窄的道路，阻攔了突擊連的前進(jìn)步伐。突擊連發(fā)起了幾次沖擊，都被壓了下來，又組織了兩次爆破，也都有沒有成功。突擊連與敵人形成了對(duì)峙狀態(tài)。

當(dāng)時(shí)，最有效的辦法，就是炸毀敵人的火力點(diǎn)。孔慶三在仔細(xì)地觀察著嶺崗周圍的地勢(shì)情況，發(fā)現(xiàn)嶺崗前后左右均沒有可以利用的地形，只能把炮架到嶺崗上面了。但此地距發(fā)射目標(biāo)僅有20多米的距離，還沒有超出炮彈爆炸的危險(xiǎn)范圍，要想發(fā)射炮彈，對(duì)孔慶三他們是很危險(xiǎn)的。孔慶三經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，主動(dòng)向副連長(zhǎng)請(qǐng)戰(zhàn)：“連長(zhǎng)，把敵人這個(gè)火力點(diǎn)交給我們班吧，我們一定炸掉它?！备边B長(zhǎng)看了看孔慶三，嚴(yán)肅地說：“5班長(zhǎng)，能否快速炸掉敵人的火力點(diǎn)，關(guān)系著此戰(zhàn)勝負(fù)，你們的擔(dān)子可不輕啊!”“連長(zhǎng)，你放心，我們保證完成任務(wù)!”孔慶三斬釘截鐵地回答。

孔慶三和李勝永、弋會(huì)東很快把火炮架到了嶺崗上面。但嶺崗的地面上全是凍冰，根本無法構(gòu)筑火炮陣地?？讘c三只好將炮架上的左柱鋤架在巖石上，但右柱鋤又懸空了，還是無法進(jìn)行有效射擊。時(shí)間已不再允許多想，此時(shí)的孔慶三毫不猶豫地拿起鐵鍬抵住了炮架上的右柱鋤，用肩膀頂住了火炮腿……

“瞄準(zhǔn)，開炮!”。隨著大地的震動(dòng)，憤怒的炮彈直射敵人的地堡。“轟”地一聲巨響，敵人的火力點(diǎn)飛上了天。我們的英雄孔慶三卻被92火炮的后坐力彈出了三四米遠(yuǎn)，同時(shí)被彈片擊中腹部，壯烈犧牲。戰(zhàn)后，孔慶三“身體當(dāng)炮架，打開勝利路”的英雄事跡，傳遍了部隊(duì)。他舍生忘死的革命精神激勵(lì)著無數(shù)志愿軍戰(zhàn)士奮勇殺敵。戰(zhàn)后，志愿軍領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)為他記特等功，授予一級(jí)戰(zhàn)斗英雄稱號(hào)，并獲“朝鮮民主主義人民共和國(guó)英雄”稱號(hào)和朝鮮民主主義人民共和國(guó)一級(jí)國(guó)旗勛章、金星獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用四

深切緬懷革命先烈們的豐功偉績(jī)，表達(dá)我們的思念之情，告慰他們的在天之靈。

春風(fēng)，拂過臉頰;雨露，滋潤(rùn)萬物;花草，點(diǎn)綴世界;烈士們的鮮血，染紅了大地。想了又想，念了又念，卻依舊無法表達(dá)出我們的哀思。

歷史不會(huì)把你們忘記，那飄揚(yáng)著的五星紅旗，就是用你們熱血浸染的。那高矗的勝利豐碑，正是用你們的頭顱堆砌的。立足今日，放眼未來，讓我們一同來學(xué)習(xí)革命先烈的愛國(guó)精神和英雄氣概，在人生道路上，克服重重艱難險(xiǎn)阻，邁向光明，邁向未來。

憶往昔，我看見你們置自我的生死于度外，拋頭顱灑熱血。為了國(guó)家和人民，甘愿付出自我寶貴的生命。舍己為人、視死如歸、赴湯蹈火、至死不渝。

我靜靜地呼吸著每一口的空氣，輕輕閉上眼睛，感受著心臟一次又一次有力地撞擊著胸腔。血液從指尖流遍全身，我思考，此刻的我能這樣幸福歡樂地生活在這片土地上，能感受這片土地上的一草一木，一花一露，正是以往的你們，用你們堅(jiān)強(qiáng)的身軀為我們鋪設(shè)的道路。戰(zhàn)火中，你們出生入死;堅(jiān)牢中，你們堅(jiān)貞不屈;應(yīng)對(duì)敵人的屠刀，你們大義凜然。透過淚水審視這個(gè)世界，高聳如云的紀(jì)念碑蒼勁有力的行道樹，波濤洶涌的滾滾長(zhǎng)河，一望無際的藍(lán)天白云，我的心里，早已心潮澎湃。除了淚水，還有微笑;除了哀愁，還有敬仰;除了思念，還有感激;除了遺憾，還有欣慰;

時(shí)間在流逝，時(shí)代在提高，然而革命先烈們的精神，永垂不朽!我們也許不需要為了祖國(guó)而付出我們的生命，我們也許也沒有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的磅礴氣概。我們能做的，更多是認(rèn)識(shí)到精神禮貌的重要性，學(xué)習(xí)好各門文化知識(shí)，掌握好各種科學(xué)技術(shù)，完善自我的思想，美化自我的心靈。國(guó)家的尊嚴(yán)，國(guó)家的榮譽(yù)要靠我們自我來維護(hù)。烈士們的精神要靠我們來傳承與發(fā)揚(yáng)光大。國(guó)家的明天掌握在我們自我手里。從此刻做起，從我們自身做起，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)的職責(zé)，施展自我的青春年華，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取。在此，讓我們向解放戰(zhàn)爭(zhēng)期間為建立新中國(guó)而犧牲生命的革命先烈們致敬!

向抗日戰(zhàn)爭(zhēng)期間為打敗日本侵略者而犧牲生命的民族英雄們致敬!

向?yàn)樘剿骶葒?guó)救民的道路、抵御侵略而犧牲的仁人志士致敬!

向所有為中華民族繁榮富強(qiáng)做出偉大貢獻(xiàn)的先人們致敬!

人民英雄永垂不朽!

主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用五

本課的教學(xué)以人為本，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，注重課內(nèi)外延伸，訓(xùn)練學(xué)生對(duì)信息的搜集與整理。自主探究，自主感悟，合作交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)；在讀中質(zhì)疑，讀中感悟，讀中積累，讓學(xué)生學(xué)會(huì)讀書；讓學(xué)生讀議結(jié)合，讀寫結(jié)合，給學(xué)生提供充足的表達(dá)機(jī)會(huì)，讓學(xué)生樂于表達(dá)。

1、識(shí)8個(gè)生字。

2、了解雨來為了掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)。

3、理解“有志不在年高”等句子的意思。

4、給課文的每部分加上小標(biāo)題。

體會(huì)雨來機(jī)智勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)。

用較快速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容。

2課時(shí)

第一課時(shí)

了解雨來為掩護(hù)革命干部和日寇英勇斗爭(zhēng)的故事，學(xué)習(xí)雨來熱愛祖國(guó)、勇敢機(jī)智的品質(zhì)；練習(xí)用較快的速度閱讀，了解課文內(nèi)容。

重點(diǎn)練習(xí)：用較快速度閱讀課文

難點(diǎn)：了解課文內(nèi)容

一、板書課題，提出自學(xué)要求。

《小英雄雨來》是一篇小說，篇幅比較長(zhǎng)，內(nèi)容較多。學(xué)習(xí)這類課文首先要知道文章的主要內(nèi)容是什么，有哪些人物等等，因此可從以下幾個(gè)方面來閱讀課文：

1、熟讀全文，抓住主要內(nèi)容。

2、理清結(jié)構(gòu)，了解事情的情節(jié)變化。

3、抓住細(xì)節(jié)描寫，揭示人物思想。

二、檢查自學(xué)。

1、課文的主要人物是誰？

2、pbs——“字詞”。（讀讀）

三、指導(dǎo)讀第一部分。

1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得好的語句。（限時(shí)）

2、交流。這一部分主要講雨來游泳本領(lǐng)高。寫得好的句子：“蘆花開的時(shí)候……在柔軟的蘆花里”?！懊康较奶臁对谒嫔稀?。

3．給這一部分加小標(biāo)題。（標(biāo)題可以在主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上概括，也可以選用課文中的語句。這一部分的小標(biāo)題可以概括：游泳本領(lǐng)高或者“望著媽媽笑”）

四、指導(dǎo)讀第二部分。

1、思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得語句。（限時(shí)）

2、交流。這一部分主要講雨來上夜校，受到愛國(guó)主義教育。寫得好的句子：“女老師走到……翻開書”?！拔覀兪侵袊?guó)人，我們愛自己的祖國(guó)”。

3、給這一部分加小標(biāo)題。（小標(biāo)題：上夜?；蛘摺拔覀儛圩约旱淖鎳?guó)”）

五、指導(dǎo)讀第三部分。

1、自讀課文，思考這一部分主要講了什么，畫出你認(rèn)為寫得好的語句。

2、交流。這一部分主要講雨來掩護(hù)交通員李大叔。

3、加小標(biāo)題。（掩護(hù)李大叔或者“把缸搬回原地方”）

六、指導(dǎo)讀第四部分。

1、自讀課文，畫出描寫雨來心理活動(dòng)的句子，思考：敵人是怎樣對(duì)待雨來的？雨來是怎樣同敵人斗爭(zhēng)的？這部分主要講的是什么？（限時(shí)）

2、交流。

板書：敵人：盤問哄騙利誘威脅毒打

雨來：應(yīng)付不上當(dāng)不屈服

（機(jī)智勇敢）

主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用六

人人皆知，歷漢高祖劉邦是個(gè)英雄，而因無顏見江東父老自刎的項(xiàng)羽只不過是空有雄才大志的失敗者。

但事實(shí)上呢，劉邦只是一個(gè)無賴，什么事都干。

當(dāng)過那小小的亭長(zhǎng)，還做著殺雞宰狗的窩囊事。

他也什么都愛，愛吃，愛貪，愛喝酒，愛騙人，還愛美姬，就連《史記》都把他這一好色之行載于其中。

當(dāng)?shù)氐母咐相l(xiāng)親有誰想去跟著他，又有誰想到劉邦會(huì)有現(xiàn)在的風(fēng)光?要不是他妻子呂雉騙鄉(xiāng)親斬白蛇起義，要不是他學(xué)了項(xiàng)羽的幾句大志之言，他能帶領(lǐng)鄉(xiāng)親去起義嗎?他根本沒機(jī)會(huì)，也沒這想法。

說到底，劉邦就是個(gè)懦弱，膽小，依靠女人成就事業(yè)的痞子。

他沒有主見，沒有策略，只有虛偽，幌子主義和騙人的伎倆。

而項(xiàng)羽卻恰恰相反，他是一個(gè)胸有大志的人，一個(gè)特地為起義而戰(zhàn)斗的人，一個(gè)敢做敢為，身懷武技的霸主。

頗有大將之風(fēng)的項(xiàng)羽竟然在名聲上輸給了市井無賴劉邦，有誰愿意相信呢?可又有誰能不承認(rèn)這一事實(shí)呢?

導(dǎo)致這種結(jié)果的原因就是劉邦勝了，而項(xiàng)羽敗得烏江自刎。

所以不得不說，只有活在英雄街上的人才是英雄，那死在英雄街上的人就是狗熊。

我們暫且不說歷史英雄，就說說文學(xué)界中的才子。

辛棄疾，一個(gè)有著蘇軾豪放遺風(fēng)的詞人。

這誰都知道，就連小孩子也知道他那流傳至今的名句。

可又有誰了解，他曾是一個(gè)抗金英雄呢?22歲的他就拉起了一支數(shù)千人的義軍，就有欲為朝廷痛殺賊寇，收復(fù)失地的決心。

可因他遭到主和派的打擊，長(zhǎng)期不被提用去抗金。

他多么想去上陣殺敵，就連他的詞《破陣子》也有一種凜然殺氣和磅礴之勢(shì)。

但他終究是因病而卒，他的一切豐功偉績(jī)也就被風(fēng)雨沖淡了。

沒有人知道他還是個(gè)英雄，戰(zhàn)場(chǎng)上的英雄，只因他死在了英雄這條街上。

可以說辛棄疾是因?yàn)樯诮鹚螒?zhàn)亂時(shí)期，被迫去當(dāng)英雄，但生活在盛唐的李白有做何種解說呢?

人們都夸李白是詩(shī)仙，他的詩(shī)是浪漫的。

可是已經(jīng)六十一歲的詩(shī)人李白竟然在重病之中請(qǐng)纓。

臨近死亡的李白，依然一手仗劍，一手持筆。

當(dāng)人們聽我說到李白五十九歲時(shí)，披掛上陣，毅然參加到永平王叛殺的隊(duì)伍。

肯定是讓人震破魂魄直呼英雄。

李白現(xiàn)今未被人稱為英雄，只因他未在英雄街走得順暢，而是走得死去活來的。

所以說，不以成敗論英雄是不可能的。

還是那一句活在英雄街的人才是英雄，死在英雄街的人就只能做狗熊了。

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主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用七

英雄，我想有很多男孩子小時(shí)候有過這樣的夢(mèng)想，希望自己成為舉世矚目的英雄，其實(shí)，說實(shí)話，我也有我的英雄夢(mèng)。

記得小時(shí)候，我總是騎在父親的肩上，聽著父親給我講那些英雄的故事，給我講神奇的英雄故事，給我講那些威武的`英雄故事，像是：英雄惺相惜合力斬妖?！獌珊觽髌婕獱栙っ朗病⑸窳?zhàn)妖蛇智取金蘋果——大力神海格力斯、忠義神勇儒士風(fēng)英雄傳奇勵(lì)后人——“武圣”關(guān)羽等等。我每每聽著這些故事，眼中總是流露出羨慕、渴望做那樣頂天立地的大英雄。

那時(shí)的我，自認(rèn)為父親就是世界上大的英雄了，對(duì)父親總是抱有一些害怕與敬仰。

等慢慢在父親身邊長(zhǎng)大的我，也產(chǎn)生了其他的看法與想法，認(rèn)為父親不再是英雄，認(rèn)為父親是一個(gè)什么都不懂的老古董，認(rèn)為父親每天都啰唆著一些無用的事，認(rèn)為父親老是多管閑事。就這樣，我抱著厭煩的心理，每天與父親爭(zhēng)執(zhí)。

每次爭(zhēng)執(zhí)，都是以我摔門而出結(jié)束，后來我不愿意回家了，后來我住校了，后來我開始懷念父親做的飯菜了，再一次周末，回家的時(shí)候，我與父親一次長(zhǎng)談的過程中，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)我的英雄父親不再像我小時(shí)候那樣，父親不在那么有力，不在那么年輕，不在那么健康了，父親的背駝了，頭發(fā)白了，眼角的皺紋多了，每多說幾句話，多走幾步路，都會(huì)氣喘很久。而且，還愛嗜睡了。

我每次看著父親都會(huì)想起他每天都要在外勞動(dòng)很久，而辛苦掙回來的錢，父親全部省下來給我了，想到這里，我總是忍不住想留下淚來。

我的父親，我的英雄，我最親愛的英雄不年輕了，他老了，他不在像小時(shí)候一樣能把我輕易的背起來了，他不在像小時(shí)候那樣能給我講那些傳奇的英雄故事了。

我的父親，我的英雄，你最親愛的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了，他不在像小時(shí)候那樣纏著你讓你給他講英雄的故事，他不在像小時(shí)候那樣帶著害怕與敬仰的目光看著你了。

我的父親，我的英雄，你年輕的孩子，現(xiàn)在也希望成為你那樣的英雄。

我的父親，我的英雄，你年輕的孩子愛你。你年輕的孩子，還是愛著英雄般的父親。

主題英雄手抄報(bào)的心得體會(huì)實(shí)用八

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震。大災(zāi)大難方顯大仁大義，危難之時(shí)給我們留下無數(shù)感動(dòng)。在這場(chǎng)突如其來的大地震中，涌現(xiàn)出許許多多可歌可泣的舍己救人的感人故事。他們的行動(dòng)足夠感動(dòng)我們每一個(gè)人，感動(dòng)整個(gè)中國(guó)。他們便是我們祖國(guó)辛勤的園丁----人民教師。

北川一中，青川一中，聚源中學(xué)，漢旺鎮(zhèn)中學(xué)……在四川汶川大地震中，受災(zāi)群眾尤其是孩子們?cè)馐艿牟恍易屛覀兺葱?。?zāi)難過后，關(guān)愛、救助從四面八方涌來。然而，人民教師是第一個(gè)站了出來，是用他們的

沉著、冷靜、機(jī)智，甚至鮮血生命，挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了無數(shù)次蕩氣回腸的生命頌歌。他們?cè)谀亲钗ｋy的一刻，用自己的無私無畏向世人展示著他們的良知。他們用鮮血甚至生命維護(hù)師尊，鑄就了師魂。

一個(gè)個(gè)感人肺腑的英雄事跡撞擊著每個(gè)人的心靈，一樁樁驚心動(dòng)魄的英雄故事激勵(lì)著活著的每一個(gè)人。也許，地震中，像這樣舍己為人的感人故事還有很多很多;也許，地震中，像這樣英勇無畏的感人故事還有很多鮮為人知。盡管如此，但他們的所作所為，驚天地，泣鬼神;他們的精神和品德，蒼天可鑒，日月可鑒。

看罷英雄教師們的事跡，我不禁問自己，究竟是什么東西讓他們?cè)跒?zāi)難來臨時(shí)，首先想到的是他人的安危，而不是自己?

在這個(gè)世界上，還有一種我們一直倡導(dǎo)而且苦苦追尋的東西，那就是——無私奉獻(xiàn)!英雄教師們這種無私奉獻(xiàn)的感人壯舉，不僅是對(duì)中華民族舍生取義偉大精神的生動(dòng)詮釋，也是教師為學(xué)生利益奉獻(xiàn)自我的完全展現(xiàn)，更是愛生如命的崇高師德的生動(dòng)寫照。英雄教師們用生命捍衛(wèi)為人師表的道德準(zhǔn)則，是真正意義上的“靈魂工程師”。

在災(zāi)難面前他們首先想到的是學(xué)生，首先保護(hù)營(yíng)救的也必須是學(xué)生，在生死關(guān)頭勇敢地拋開一切，一心為了學(xué)生，他們永遠(yuǎn)是我們教師學(xué)習(xí)的楷模。我也深深地體會(huì)到“責(zé)任”二字的重大意義，教師必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，無私的奉獻(xiàn)精神，才能使家長(zhǎng)放心地把孩子交給我們。實(shí)踐證明，履行責(zé)任是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和贏得榮譽(yù)的階梯，任何人都有追求榮譽(yù)的天性，實(shí)現(xiàn)人生的最大價(jià)值，要把這種意愿變成現(xiàn)實(shí)，履行責(zé)任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對(duì)學(xué)生的責(zé)任，才能是好教師;盡到對(duì)教育的責(zé)任，才能是好公民。

今后我將以英雄教師們的先進(jìn)事跡、高尚的品格激勵(lì)自己，見賢思齊，時(shí)刻把他們作為一面鏡子，對(duì)照檢查自己的不足、嚴(yán)格要求自己，以實(shí)際行動(dòng)向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個(gè)有道德的人民教師。