最新疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選(通用8篇)

- 心得體會(huì)可以幫助我們更好地總結(jié)和概括經(jīng)驗(yàn)，方便日后的借鑒和應(yīng)用。充分回顧整個(gè)學(xué)習(xí)和工作過(guò)程，將關(guān)鍵信息和重要細(xì)節(jié)記錄下來(lái)。接下來(lái)是一些寫生活心得體會(huì)的優(yōu)秀文章，讓我們一起來(lái)感悟人生。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇一

線上教學(xué)是特殊時(shí)期的一種特殊陪伴。孩子們?cè)谔厥鈺r(shí)期進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)聽課，更主要是有家長(zhǎng)的陪伴，為開學(xué)打下了一定的基礎(chǔ)。

線上教學(xué)的收獲：我從網(wǎng)上瀏覽教學(xué)設(shè)計(jì)，從朋友圈搜集各種相關(guān)有用資源，認(rèn)真看手里有的教輔資料。在線上教學(xué)備課中，我分為三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行備課：

第一，首先利用網(wǎng)絡(luò)熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，感知教材，理解教材，進(jìn)而牢固地掌握教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。熟悉意味著對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材多層次的從具體到抽象，從抽象到具體的過(guò)程。而網(wǎng)絡(luò)能提供給我們這個(gè)環(huán)境。

第二，基于對(duì)教材所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容的感知、理解和掌握，進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)設(shè)計(jì)：新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)、生字詞學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，穿插游戲的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)及深入理解課文的問(wèn)題設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)等等。

第三，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)及所掌握的教學(xué)重難點(diǎn)搜集資料、圖片等進(jìn)行課件的制作編輯。自己認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自覺進(jìn)行預(yù)習(xí)，努力讓學(xué)生形成預(yù)習(xí)自動(dòng)化。

通過(guò)直播、發(fā)信息等形式和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，促使教育方向一致，加強(qiáng)教育合力的作用。學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，在線直播，課下自習(xí)等多種形式鞏固知識(shí)，使學(xué)生的基礎(chǔ)更扎實(shí)。

開學(xué)后為了避免學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)感覺枯燥乏味，會(huì)精心設(shè)計(jì)一些有趣的課堂活動(dòng)（例如孩子們感興趣的闖關(guān)活動(dòng)等），再次講解重點(diǎn)知識(shí)，讓每個(gè)孩子充分參與其中。在鞏固知識(shí)的同時(shí)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也再次體會(huì)成功的喜悅。力求達(dá)到溫故知新的效果。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇二

這一年的新冠肺炎疫情再次使中國(guó)空前凝聚，同時(shí)也改變了現(xiàn)有的教學(xué)方式，使在線教學(xué)成為常態(tài)，雖然這種常態(tài)是暫時(shí)的，但也引人反思。梁教授的講座中，使我感受最深的是她對(duì)于在線教學(xué)應(yīng)學(xué)的內(nèi)容所做的詮釋。停課不停學(xué)的學(xué)是廣義的學(xué)，全面的學(xué)，多種方式的學(xué)，以學(xué)生為中心的'學(xué)。在線教學(xué)不等于狹隘的直播教學(xué)，線上教學(xué)也不僅僅是課本知識(shí)的學(xué)習(xí)。

我們?nèi)粘Ｉ钪姓f(shuō)到教育總是慣性的以為是學(xué)校教育，學(xué)校教育只是狹義的教育，教育不僅僅局限于學(xué)校之內(nèi)，廣義的教育范疇要大的多。學(xué)校、家庭、社會(huì)都在廣義的教育范疇之內(nèi)。這次的在線教學(xué)是把三方教育力量統(tǒng)一起來(lái)的巨大推力。當(dāng)下的在線教育剛剛起步，還處于探索階段，很多老師在照搬課堂教學(xué)模式，在教學(xué)準(zhǔn)備與課上互動(dòng)，都極力貼金課堂教學(xué)，線上教學(xué)師生不處于同一空間，所以互動(dòng)就不能照搬課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)備時(shí)也應(yīng)充分考慮這一點(diǎn)，另辟蹊徑把家庭教育納入到線上教學(xué)，使家庭教育為學(xué)校教育助力，也許效果給更好。

在教學(xué)內(nèi)容上，也不能局限于課本知識(shí)。當(dāng)下的局勢(shì)對(duì)大家小家都造成了巨大的影響，但從另一方面來(lái)看，這也是一次很好的思政課堂，鮮活的事例比書本上的文字更有說(shuō)服力，這就是最好的思政課。

在線教學(xué)剛剛起步，不管是教學(xué)模式還是教學(xué)內(nèi)容，都會(huì)不斷的更新進(jìn)步，而不斷地反思，則是他進(jìn)步更新源源不斷的動(dòng)力。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇三

在2020年初，新型冠狀病毒肆虐全球，許多國(guó)家紛紛實(shí)行封鎖政策，致使學(xué)校停課。為了能夠保證學(xué)生們的學(xué)習(xí)，學(xué)校紛紛采取了線上教學(xué)的方式，使得學(xué)生可以在家中繼續(xù)學(xué)習(xí)。但這種新型的教學(xué)方式也帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)和問(wèn)題，讓人們更加思考教育的未來(lái)。在這篇文章中，我想分享一下我在疫情期間線上教學(xué)中的心得體會(huì)。

線上教學(xué)最大的優(yōu)勢(shì)就是可以讓學(xué)生在家中學(xué)習(xí)，解決不同地域的學(xué)生上學(xué)不便的問(wèn)題。此外，線上教學(xué)還可以節(jié)約時(shí)間和成本，無(wú)需開支交通和住宿費(fèi)用。同時(shí)，學(xué)習(xí)資料也可以通過(guò)電子郵件或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)隨時(shí)隨地分享。

盡管線上教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，但也帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。例如，線上教學(xué)需要學(xué)生自己管理時(shí)間和學(xué)習(xí)進(jìn)度，這就需要學(xué)生有良好的自我驅(qū)動(dòng)力和時(shí)間管理能力。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)的廣泛利用也增加了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)作弊和抄襲的風(fēng)險(xiǎn)。

線上教學(xué)需要不斷完善和改進(jìn)，以滿足學(xué)生和教師的需求。一些有效的改進(jìn)方式包括提供更多實(shí)時(shí)互動(dòng)、即時(shí)回饋和支持，例如視頻會(huì)議工具，社交媒體和在線討論板等。此外，教師還可以利用多種方式來(lái)確保學(xué)生不會(huì)作弊和抄襲，如創(chuàng)建有效而公正的測(cè)試、檢查學(xué)術(shù)誠(chéng)信等。

這場(chǎng)防控疫情的戰(zhàn)斗，讓許多學(xué)校和師生們?cè)诰€上教學(xué)中摸索出了很多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從融入高科技，到細(xì)化學(xué)生考核等改進(jìn)，其中蘊(yùn)含著許多有價(jià)值的啟示和精華。促使著無(wú)論在教學(xué)模式還是教學(xué)方式上，線上教育將成為未來(lái)更多的學(xué)校和教師正式采用的教學(xué)模式之一，尤其是在智慧學(xué)習(xí)時(shí)代來(lái)臨后，將有更為廣泛的應(yīng)用。

第五段：結(jié)論。

在總結(jié)這段經(jīng)歷后，我認(rèn)為線上教學(xué)不僅僅是應(yīng)對(duì)疫情時(shí)期的一種無(wú)奈之舉，也是教育行業(yè)變革的重要步驟，讓我們?cè)谖磥?lái)更加深入思考如何利用技術(shù)進(jìn)行教育創(chuàng)新，為學(xué)生提供更多樣化、優(yōu)秀的教育體驗(yàn)。雖然線上教學(xué)存在著種種問(wèn)題與挑戰(zhàn)，但人們可以從中探索出不少新的機(jī)遇。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇四

2021年7月，甘肅省蘭州市發(fā)生本土疫情，為應(yīng)對(duì)疫情，蘭州市啟動(dòng)了全市停課、線上學(xué)習(xí)的模式。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們深刻體會(huì)到了線上學(xué)習(xí)的重要性，也感受到了線上學(xué)習(xí)的好處與不足。下面我將從學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)心態(tài)、學(xué)習(xí)方法、學(xué)科知識(shí)、未來(lái)展望等方面，分享我的蘭州疫情線上學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

二、學(xué)習(xí)方式。

在線上學(xué)習(xí)的模式下，我們采用了視頻直播、云課堂、微信群等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。與傳統(tǒng)的面授教學(xué)相比，線上學(xué)習(xí)的方式更加靈活。我們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不必考慮交通、宿舍等問(wèn)題。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)也更具有互動(dòng)性，通過(guò)實(shí)時(shí)在線問(wèn)答、評(píng)論、討論，學(xué)生們可以更好地與老師互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)效果。

在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)心態(tài)對(duì)學(xué)習(xí)效果有著至關(guān)重要的影響。我們必須調(diào)整好自己的心態(tài)，面對(duì)線上學(xué)習(xí)帶來(lái)的挑戰(zhàn)。首先，我們要保持專注，不能被周圍的干擾分散精力。其次，我們要耐心，畢竟在線上學(xué)習(xí)中會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)故障、技術(shù)問(wèn)題等，我們需要耐心等待或?qū)ふ医鉀Q方法。最后，我們要積極主動(dòng)，要將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種生活習(xí)慣，自覺養(yǎng)成好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四、學(xué)習(xí)方法。

在線上學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。首先，我們要有計(jì)劃，制定好每天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)間和目標(biāo)。其次，我們要善于總結(jié)歸納，及時(shí)記錄所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)，加深印象、提高記憶。最后，我們要多練習(xí)，做好課后習(xí)題、模擬測(cè)試等，將所學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)不斷鞏固，加強(qiáng)自己的應(yīng)用能力。

五、學(xué)科知識(shí)。

蘭州疫情線上學(xué)習(xí)的另一個(gè)方面就是學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。在這一部分中，我想聚焦數(shù)學(xué)學(xué)科，因?yàn)閿?shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)需要不斷練習(xí)，需要不斷理清思路，需要不斷優(yōu)化解法。在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，“課”的提供最多，但“練”十分缺乏，因此，我們需要積極尋找練習(xí)題、優(yōu)質(zhì)習(xí)題等。同時(shí)，還可以通過(guò)搜集歷年真題、競(jìng)賽題目等，更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高自己的水平。

六、未來(lái)展望。

隨著疫情的控制，線下學(xué)習(xí)將逐漸恢復(fù)。但在線上學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們也發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)勢(shì)，例如方便、互動(dòng)等。因此，在未來(lái)，我們也可以借鑒線上學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)，探索更適合自己的學(xué)習(xí)方法。

總之，蘭州疫情線上學(xué)習(xí)讓我們體驗(yàn)到了不同的學(xué)習(xí)方式、學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)方法，更讓我們感受到了學(xué)習(xí)的重要性和積極性。在未來(lái)，我們應(yīng)該繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷優(yōu)化學(xué)習(xí)方式和方法，積極探索更多的學(xué)習(xí)資源，提高自己的學(xué)習(xí)效果。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇五

第一段：引言（200字）。

2020年初以來(lái)，新冠肺炎疫情在全球范圍內(nèi)肆虐。在中國(guó)，廣東省是最先受到疫情影響的地區(qū)之一。為了控制疫情擴(kuò)散，廣東省推出了線上學(xué)習(xí)的政策。通過(guò)各種方式，學(xué)生們?cè)诩抑羞M(jìn)行在線課程學(xué)習(xí)。這種新型的學(xué)習(xí)方式讓我們面對(duì)了新的挑戰(zhàn)，但同時(shí)也給我們帶來(lái)了新的機(jī)遇。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，解析疫情期間在線學(xué)習(xí)的利弊以及在此時(shí)期的線上學(xué)習(xí)的實(shí)際效果。

第二段：線上學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)（200字）。

線上學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有很多優(yōu)點(diǎn)。首先，它能夠讓我們避免了在校頻繁接觸人群，緩解了疫情隱患。其次，它更加靈活，讓我們通過(guò)視頻、直播等媒介，更好地與老師互動(dòng)交流。最后，線上學(xué)習(xí)節(jié)約了我們的時(shí)間和精力，讓我們更好的調(diào)整自己的，讓我們有更多的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)和興趣愛好。

第三段：線上學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)（200字）。

線上學(xué)習(xí)雖然有著很多的優(yōu)點(diǎn)，但也有著缺點(diǎn)。首先，我們更容易分心和失去集中力，影響學(xué)習(xí)效果。其次，我們需要更加進(jìn)行自我管理，容易缺乏有效的時(shí)間安排和學(xué)習(xí)計(jì)劃。最后，我們?nèi)狈εc同學(xué)的互動(dòng)和交流，影響了情感和情緒的表達(dá)和理解。

第四段：線上學(xué)習(xí)的實(shí)際效果（300字）。

疫情期間的線上學(xué)習(xí)，雖然存在缺點(diǎn)，但是總的看，效果是良好的。許多學(xué)生在線上充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，收獲了不少的學(xué)習(xí)成果。在線上學(xué)習(xí)的期間，學(xué)生們更加重視自身的自我管理和時(shí)間安排，提升了自身的學(xué)習(xí)能力和自律性。此外，在線上學(xué)習(xí)期間，學(xué)生們也可以在更大范圍內(nèi)積極參與各種學(xué)習(xí)資源和知識(shí)體驗(yàn)，這些都是線上學(xué)習(xí)所能夠帶來(lái)的實(shí)際良好效果。

第五段：結(jié)論（300字）。

總的來(lái)說(shuō)，疫情對(duì)于我們生活和學(xué)習(xí)方面的影響很深遠(yuǎn)。通過(guò)在線學(xué)習(xí)，我們不但避免了在校期間的交叉感染，而且通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)所提供的便利條件，我們能夠更好地利用多元資源，發(fā)揮學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。面對(duì)新常態(tài)，我們必須提升我們的自身素質(zhì)和技能，逐步適應(yīng)生活的變遷。盡管線上學(xué)習(xí)有著其自身的優(yōu)缺點(diǎn)，但總的來(lái)說(shuō)，它為我們提供了更加廣闊和便利的學(xué)習(xí)空間和學(xué)習(xí)資源，是未來(lái)教育的一種新型學(xué)習(xí)方式。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇六

開學(xué)不足兩個(gè)月，我們又開始了線上教學(xué)。這已經(jīng)是我教學(xué)生涯中的第二次線上教學(xué)，不同于第一次的手忙腳亂，已經(jīng)略微有點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)了，但還是需要適應(yīng)。

這次線上教學(xué)首先面臨的一點(diǎn)就是如何做好線上期中復(fù)習(xí)，這是首先要面對(duì)的一個(gè)難題，不光是教學(xué)的問(wèn)題，更是學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的問(wèn)題。復(fù)習(xí)階段，學(xué)生要更好的記憶掌握教材?，F(xiàn)場(chǎng)教學(xué)少了很多學(xué)生的接觸時(shí)間，老師沒辦法掌握學(xué)生的進(jìn)度，或者沒辦法掌握老師安排的大進(jìn)度下學(xué)生的'落實(shí)情況。這一點(diǎn)其實(shí)對(duì)于中等偏下的學(xué)生是極為不利的，但現(xiàn)實(shí)情況已然如此。于是我將課下作業(yè)布置為學(xué)生的背誦視頻。給學(xué)生劃定范圍，讓學(xué)生去背誦。這樣可以檢查到每一位學(xué)生的背誦，這個(gè)作業(yè)的方式是我比較推崇的，當(dāng)然不可避免的是作業(yè)批改需要的時(shí)間會(huì)相應(yīng)的增長(zhǎng)。

從各個(gè)學(xué)生的背誦中，我發(fā)現(xiàn)了每個(gè)學(xué)生都有不同的問(wèn)題。一些平時(shí)上課非?；钴S聰明的同學(xué)，到了背誦時(shí)反而并不扎實(shí)，表現(xiàn)為急于求成、細(xì)節(jié)錯(cuò)漏百出。當(dāng)然也顯露出一部分黑馬，他們?cè)趯W(xué)校上課時(shí)平平無(wú)奇，但是背誦的極為流利。還有一些同學(xué)的背誦視頻里摻雜著弟弟妹妹的哭鬧聲、父母的交談聲，這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境無(wú)疑會(huì)對(duì)學(xué)生造成影響。

在線上教學(xué)時(shí)，每一堂課都不再是教師和學(xué)生兩方的事情，而是家長(zhǎng)、老師、學(xué)生三方共同努力的結(jié)果。我從之前的線上教學(xué)得出的經(jīng)驗(yàn)是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)效率從大范圍講是低于線下教學(xué)的。但這并不是100%，如果家長(zhǎng)能夠配合老師一起來(lái)教育學(xué)生，那可能會(huì)取得不錯(cuò)的效果，尤其是對(duì)于中等學(xué)生來(lái)說(shuō)。

線上教學(xué)已經(jīng)是現(xiàn)實(shí)，那我們老師應(yīng)該思考的是如何適應(yīng)這個(gè)環(huán)境。在復(fù)習(xí)時(shí)針對(duì)學(xué)生布置具體而精準(zhǔn)的任務(wù)，學(xué)生的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)效率達(dá)到最大化，這是我當(dāng)前任務(wù)的重中之重。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇七

因?yàn)楣跔畈《荆衲甑慕虒W(xué)我們都成了網(wǎng)上授課。老師們也自嘲說(shuō)自己都成了“網(wǎng)紅”。一開始有點(diǎn)想逃避，因?yàn)樵谖业挠∠罄镏辈ゲ淮_定因素非常多，預(yù)想效果會(huì)不好。上第1節(jié)課前我把教案改了又改，語(yǔ)言的組織上想了又想。可到了上課時(shí)覺得跟空氣上課一樣，沒有了面對(duì)面課上的情感交流，自己心里很緊張又恐慌，不知道學(xué)生掌握的怎么樣。剛開始的幾天上完課后心里很沉重，覺得內(nèi)容講的太少，趕快和同頭的老師一起商量課上遇到的問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也知道我們是第1次上網(wǎng)課一定會(huì)存在許多困惑和問(wèn)題，所以戚校長(zhǎng)和常主任也經(jīng)常和我們一起開會(huì)，一起商量和解決網(wǎng)上授課中遇到的問(wèn)題，尤其對(duì)課堂教學(xué)給我們提出了特別有價(jià)值的寶貴建議。

自己在平時(shí)也不斷的琢磨著如何提高課堂效率?，F(xiàn)在上課越來(lái)越自如了，慢慢的自己也喜歡上了這種授課方式。課上自己的鼓勵(lì)性語(yǔ)言也越來(lái)越豐富，在平時(shí)課堂教學(xué)中有時(shí)當(dāng)面不好意思說(shuō)的話現(xiàn)在覺得很輕松的就說(shuō)出來(lái)了，如“謝謝某某與老師的配合，你的回答太完美了”。“孩子，你太棒了”?！蹦銈冞@么積極的回答，老師太感動(dòng)了”?！澳衬承〗M，你們都是電腦高手啊，打字這么快”。這次網(wǎng)課中讓我感到驚訝的是幾位性格內(nèi)向的同學(xué)，如郭瑞嘉，劉小改，張雨涵，國(guó)家碩，董博，他們平時(shí)上課不愛發(fā)言，可這次網(wǎng)課中次次回答問(wèn)題都非?？?。我經(jīng)常給他們的評(píng)價(jià)是你們讓老師太震撼了，而這短短的一兩句的表?yè)P(yáng)，他們每天上課回答問(wèn)題更神速了。

這段時(shí)間的網(wǎng)上授課，讓我喜歡上了作業(yè)批改。在平時(shí)教學(xué)中，對(duì)于作業(yè)做得差的或書寫亂的學(xué)生我們可能會(huì)當(dāng)面指出或甚至生氣的指責(zé)，但現(xiàn)在看不到他們自己生氣也沒有用啊。所以我就靜下心來(lái)，認(rèn)真的去給他們寫評(píng)語(yǔ)。委婉的指出他們的作業(yè)很令我失望，但更多的是鼓勵(lì)和激勵(lì)。學(xué)生張文龍，在一次聽力練習(xí)中選項(xiàng)一共有abc三個(gè)，但他卻好幾個(gè)題中出現(xiàn)選項(xiàng)d?？吹剿拇鸢笗r(shí)，我是非常的生氣。但在他的作業(yè)中我卻給他這樣寫道：昨天是因?yàn)樽鳂I(yè)多而沒有聽英語(yǔ)嗎?你的答案是蒙上去的吧?還是因?yàn)槟愫ε侣犃Χ桓衣犇?你不會(huì)這么膽小吧?同時(shí)我又給他講了聽力的重要。他給我留言說(shuō)：“我確實(shí)聽力不好，所以我討厭聽聽力，昨天答案我根本沒有看就寫上去了，以后我再也不這樣了老師”。學(xué)生檀文杰的書寫很亂，在學(xué)校每次做作業(yè)前都提醒，這次在家作業(yè)又回到從前了，而我這次改了改方式，每次在他的作業(yè)中我都會(huì)寫上：這次比昨天有進(jìn)步。他的書寫確實(shí)越來(lái)越好了。在作業(yè)批改中，我不僅指出學(xué)生們的錯(cuò)誤答案，更多的是給他們表?yè)P(yáng)和激勵(lì)，詢問(wèn)他們做作業(yè)中的困難，在家的情況等等。他們也會(huì)及時(shí)給我回復(fù)信息，這成了我和學(xué)生們交流的平臺(tái)。每天晚上的作業(yè)批改成了我最期待的一件事兒。

除了在授課中給他們傳授知識(shí)，我還不斷的跟他們進(jìn)行思想上的教育。給他們講關(guān)于疫情的事，一線醫(yī)護(hù)人員的故事，教育他們要珍愛生命，珍惜身邊的人，懂得感恩，更要知道知識(shí)的重要性。學(xué)生們也非常懂事，有的給我回復(fù)鼓掌的手勢(shì)，有的給我回復(fù)一杯咖啡的圖片，有的還在下面留言說(shuō)老師你也要照顧好自己。

有句話叫：活到老學(xué)到老。我們的老師更應(yīng)是這樣：與時(shí)俱進(jìn)，每天做個(gè)能量滿滿的人。

疫情線上教學(xué)學(xué)習(xí)心得體會(huì)精選篇八

自2020年開始，全球范圍內(nèi)突發(fā)的新型冠狀病毒疫情，給社會(huì)各行業(yè)都帶來(lái)了嚴(yán)重影響，教育界也不例外。為了控制疫情的擴(kuò)散，學(xué)校紛紛暫停線下教學(xué)，轉(zhuǎn)而推行線上教學(xué)。這一舉措雖然具有一定的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但卻為學(xué)生提供了一種新的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。本文將從個(gè)人的角度出發(fā)，分享在疫情期間參與線上教學(xué)的心得體會(huì)。

第二段：適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式。

在疫情期間，學(xué)生們必須從受到限制的線下教育轉(zhuǎn)向線上學(xué)習(xí)環(huán)境。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)生不僅需要習(xí)慣新的學(xué)習(xí)平臺(tái)，還需要熟練掌握與教師和同學(xué)在線溝通的技能。我記得我對(duì)Zoom和其他課程平臺(tái)一無(wú)所知。然而，通過(guò)摸索和領(lǐng)導(dǎo)者的支持與款待，我成功地適應(yīng)了這種新的學(xué)習(xí)模式。通過(guò)這種學(xué)習(xí)環(huán)境，我充分認(rèn)識(shí)到了迫切需要掌握數(shù)字工具和在線協(xié)作的重要性。

第三段：尊重自我管理的重要性。

疫情期間，學(xué)生們必須在家里呆上許多小時(shí)，直接面對(duì)他們的學(xué)習(xí)任務(wù)。相信很多人和我一樣，容易走樣或分散注意力。但線上教學(xué)的工具和老師的監(jiān)管給了我一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)自我調(diào)控并管理自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。反復(fù)提醒自身需要按時(shí)提交作業(yè)、參與課堂討論、與學(xué)習(xí)小組互動(dòng)。疫情期間，我學(xué)會(huì)了更加有效的時(shí)間管理，以便使我更加專注于我的學(xué)習(xí)任務(wù)。我也意識(shí)到尊重自我管理的重要性，以便在未來(lái)做出更好更節(jié)約的學(xué)習(xí)決策。

第四段：借鄰舍的力量學(xué)習(xí)。

在這段疫情時(shí)間中，學(xué)生們被迫進(jìn)行自學(xué)，這為與同學(xué)們保持聯(lián)系提出了挑戰(zhàn)。在線上教學(xué)的平臺(tái)上，學(xué)生們可以重建聯(lián)系。我們可以一起討論在線提供的材料、分享想法和意見、甚至是參加在線的課題小組。在線小組和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的稱職性也得到了更多建設(shè)與提高。我更加真實(shí)地認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)與集體智慧在在線教育中的價(jià)值。

第五段：擁抱并享受學(xué)習(xí)過(guò)程。

在線學(xué)習(xí)是一項(xiàng)持久的學(xué)習(xí)方式，并且讓學(xué)生需要更多的自主性交互和行動(dòng)。在這種緊張的狀況下，我們必須以積極的心態(tài)來(lái)?yè)肀Ш拖硎苓@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。不斷地充實(shí)自己的學(xué)習(xí)信息，反思自己的學(xué)習(xí)成果，多次嘗試試錯(cuò)的亢奮以及對(duì)自身的信任，都是獲得成功和堅(jiān)持的必知之路。只有在擁抱這個(gè)過(guò)程并在家里學(xué)習(xí)，我們才可以開始享受線上教育的優(yōu)勢(shì)和學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

結(jié)論：

正如我在這篇文章的前面提到的，疫情對(duì)學(xué)生的教育帶來(lái)了許多挑戰(zhàn)。雖然需要面對(duì)種種不便，但是線上教育也讓我體會(huì)到了學(xué)習(xí)新的東西的機(jī)會(huì)。從適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式、尊重自我管理、學(xué)習(xí)借鄰舍的力量以及擁抱并享受學(xué)習(xí)過(guò)程，我變得越來(lái)越聰明而自信，在線教育也為我們留下了一筆可貴的財(cái)富。