在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫 在戰(zhàn)疫中思考,在感悟中成長(九篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫一

《春秋》是古代中國的儒家典籍，被列為“五經(jīng)”之一。《春秋》是魯國的編年史，據(jù)傳是由孔子修訂的。書中用于記事的語言極為簡練，然而幾乎每個句子都暗含褒貶之意，被后人稱為“春秋筆法”。由于《春秋》的記事過于簡略，因而后來出現(xiàn)了很多對《春秋》所記載的歷史進行詳細(xì)記錄的“傳”，較為有名的是被稱為“春秋三傳”的《左傳》、《公羊傳》和《榖梁傳》?！洞呵铩分械奈淖址浅：喚殻录挠涊d很簡略，但242年間諸侯攻伐、盟會、篡弒及祭祀、災(zāi)異禮俗等，都有記載。它所記魯國十二代的世次年代，完全正確，所載日食與西方學(xué)者所著《蝕經(jīng)》比較，互相符合的有30多次，足證《春秋》并非古人憑空虛撰，可以定為信史。然而在長期的流傳過程中，它在文字上難免有論脫增竄之類的問題。 因此后來一批文學(xué)家就開始為它作注。《春秋》最初原文僅18000多字，現(xiàn)存版本則只有16000多字。在語言上極為精練，遣詞井然有序。就因文字過于簡質(zhì)，后人不易理解，所以詮釋之作相繼出現(xiàn)，對書中的記載進行解釋和說明，稱之為“傳”。其中注解最好的為左丘明《春秋左氏傳》，公羊高《春秋公羊傳》，榖梁赤《春秋榖梁傳》?，F(xiàn)今流傳下來的只剩下左丘明《春秋左氏傳》。

相傳是春秋末期的魯國盲史官左丘明所著。有許多學(xué)者持懷疑態(tài)度。很多人都認(rèn)為寫《左傳》的左氏并非左丘明。近人認(rèn)為，成書時間大約在戰(zhàn)國中期（前4世紀(jì)中葉），是由戰(zhàn)國時的一些學(xué)者編撰而成，其中主要部分可能是左丘明所寫。 但也有可能不是左丘明而是其他戰(zhàn)國時人編寫。

《曹劌論戰(zhàn)》賞析

講述了曹劌在長勺之戰(zhàn)中對此次戰(zhàn)爭的一番評論，并在戰(zhàn)時活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實。文章的語言，無論是敘述還是人物對話，都極為簡潔精煉，表意說理，通達(dá)曉暢。行文中散句、排比、偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果。其中曹劌的語言尤為精彩，如戰(zhàn)場上的指揮用語，簡短明確，這不僅襯托出戰(zhàn)事緊迫無暇論析戰(zhàn)爭策略，也表現(xiàn)出曹劌思維敏捷和臨戰(zhàn)時堅定而自信的心態(tài)。

第一段：從開頭至“戰(zhàn)則請從”。寫戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民。這一段可分兩層。

第一層寫曹劌求見魯莊公的原因。開頭先點明事態(tài)發(fā)生的時間，接著指出的是“齊師伐我”，說明戰(zhàn)爭是由齊國進攻魯國而引起的，魯莊公準(zhǔn)備抵抗。以上對形勢扼要的介紹，為曹劌的請見、論戰(zhàn)交代了必要的背景。大軍壓境，曹劌準(zhǔn)備參戰(zhàn)，作者通過曹劌與其“鄉(xiāng)人”的對話，一方面揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在作戰(zhàn)中不察敵情、急躁冒進作了鋪墊；另一方面顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠(yuǎn)謀的人。

第二層記述曹劌要莊公作好戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，這是第一段的重點。曹劌謁見魯莊公，劈頭就問“何以戰(zhàn)”，抓住了作好戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備這一決定勝敗的關(guān)鍵問題。魯莊公在曹劌的一再啟發(fā)下，依次提出了貴族支持、鬼神保佑和察獄以情三個條件，曹劌否定了前兩條，肯定了后一條。在曹劌看來，戰(zhàn)爭的勝負(fù)既不取決于貴族的支持，也不取決于神明的保佑，而是決定于“取信于民”。他認(rèn)為察獄以情是“忠之屬也”，“忠”是盡職于民，于是肯定“可以一戰(zhàn)”。曹劌重視民心得失與戰(zhàn)爭勝負(fù)關(guān)系的思想，確實比“肉食者”高明。但和今天依靠人民的力量進行人民戰(zhàn)爭的思想是有本質(zhì)區(qū)別的。

面對齊國的進犯，曹劌是主動請求晉見莊公的，作者記了他與“鄉(xiāng)人”的一番對話。鄉(xiāng)人善意地勸說他不要去參與“肉食者”的事，曹劌卻坦直地回答：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！薄叭馐痴摺笔窍鄬τ凇稗绞痴摺倍缘?，顯然，這是以飯食精粗對執(zhí)政貴族和平民所作的簡單劃分。與鄉(xiāng)人所表現(xiàn)出來的對“肉食者”和國事的冷漠態(tài)度相反，曹劌表示出對“肉食者”的不信任并積極要求參與國家的決策?！叭馐痴弑伞币褳榍瑫r之戰(zhàn)所證明，那一次“公喪戎路，傳乘而歸。秦子、梁子以公旗辟于下道，是以皆止”。如今齊軍壓境，不能再讓國家敗在他們手中。接下去，曹劌與魯莊公圍繞“何以戰(zhàn)”的論題進行了嚴(yán)肅的對話。魯莊公心無成算，對曹劌鄭重的詢問作不出爽快切要的回答。他先提出“衣食”的分配，“弗敢專也，必以分人”；又說到神靈的祭祀，“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”。前者不是普遍施予民眾的實惠，無關(guān)戰(zhàn)事全局；后者是例行的宗教性禮節(jié)，并非對民眾的真誠許諾，因此二者都為曹劌所否定。唯有最后在莊公提出治理訟獄“必以情”的一點，曹劌認(rèn)為“忠之屬也”還算是盡心務(wù)實的一項，認(rèn)定“可以一戰(zhàn)”，并隨即提出直接參戰(zhàn)的要求。

第二段：從“公與之乘”至“遂逐齊師”。寫曹劌指揮魯軍戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)過。

曹劌“取信于民”的見解，得到了莊公的贊同，“公與之乘”，說明了莊公對曹劌的信任與器重。文中先交代了利于魯國反攻的陣地，長勺在魯國境內(nèi)，對魯國來說，地形地物熟悉，便于得到人力支援和物資供給，在士氣上也利于魯國向有利方面轉(zhuǎn)化。接著是對這次戰(zhàn)役經(jīng)過的具體記敘，重點寫了“擊鼓”和“逐師”兩件事。寫曹劌指揮魯軍在“齊人三鼓”之后才開始反攻，寫曹劌在觀察了齊軍敗逃的情況之后才決定追擊，都記敘得非常簡略。這樣寫，一則符合實情（酣戰(zhàn)中魯莊公無暇問及，曹劌了不可能多發(fā)議論），一則此中道理正是曹劌論戰(zhàn)的中心，留待后文集中闡述，更見突出?！肮珜⒐闹?、“公將馳之”，說明了魯莊公急躁冒進；曹劌的兩個“未可”、兩個“可矣”，表現(xiàn)了曹劌胸有成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機。

寫兩軍交戰(zhàn)的實況。這一部分作者筆墨不多，但是魯軍如何進攻、追擊，齊軍如何敗績、潰逃的情形歷歷在目。曹劌適時選擇出擊、追擊的時機，他采取了后發(fā)制敵、以智取勝的戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)齊軍未動魯莊公急于搶先攻擊時，曹劌制止道：“未可?！敝敝笼R軍三鼓之后，軍士勇氣衰竭，他才表示：“可矣?！濒斳娨还淖鳉獯鞌×她R軍。在追擊的問題上，曹劌確察虛實而后動，制止了莊公的魯莽，待下車察看齊軍車轍的軌跡、登軾瞭望齊軍麾幟旌旗之后，才果斷地表示：“可矣?！贝藨?zhàn)魯軍大獲全勝。

第三段：從“既克”至結(jié)尾。寫曹劌論述贏得戰(zhàn)役勝利的原因，是文章的中心。

“既克”二字，意味著戰(zhàn)役的高潮已經(jīng)過去，氣氛頓時緩和下來，該是莫名其妙的魯莊公問一個究竟的時候了。曹劌的回答可分為兩方面。

一是論述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時：魯軍按兵不動，養(yǎng)精蓄銳。齊軍第一次擊鼓進軍，士氣正旺；第二次擊鼓，士氣開始低落；第三次擊鼓，士氣已經(jīng)完全衰竭。在此關(guān)鍵時刻，曹劌采取“敵疲我打”的方針，終于化劣勢為優(yōu)勢。

二是論述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時：魯軍雖然取得了反攻的初步勝利，但曹劌并未輕敵，“夫大國，難測也，懼有伏焉”，反映了曹劌隨時沒有忘記自己是以小敵大，以弱敵強。兵不厭詐，不可不提高警惕。曹劌親自察看敵情，發(fā)現(xiàn)敵軍“轍亂”、“旗靡”，確認(rèn)了齊軍是狼狽逃竄，潰不成軍，才乘勝追擊，終于取得了戰(zhàn)役的勝利。

用補敘筆法寫戰(zhàn)役之后由曹劌論證戰(zhàn)術(shù)的選擇和克敵制勝的原因。這部分實際是全文的重點，它展示了曹劌作戰(zhàn)指揮智勇雙全的特點?！胺驊?zhàn)，勇氣也。”在此，曹劌所說“勇氣”，是戰(zhàn)時士氣的集中表現(xiàn)，是軍士臨戰(zhàn)時的激情和果敢拼殺的昂揚斗志。齊軍三鼓，魯軍并不應(yīng)鼓而動，齊軍激發(fā)起來的勇氣沒有得到相對的呼應(yīng)，反而很快由亢奮轉(zhuǎn)為衰憊。曹劌抓住了這種士氣和心理變化的有利時機號令魯軍，一舉得勝。此外警惕“大國難測”，不忘實地偵察，確證齊軍是敗潰而非詐退，也是擴大戰(zhàn)果、穩(wěn)操勝券的重要原因。這段文字是從道理上對第二段戰(zhàn)事實況的分析和論述。

從軍事角度說，長勺之戰(zhàn)所包含的內(nèi)容是很豐富的。它著重說明了戰(zhàn)略防御的基本原則，正確掌握這些原則即可達(dá)到以弱勝強的目的。這一戰(zhàn)例歷來受到軍事家的重視，毛澤東也曾在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中對長勺之戰(zhàn)作了軍事學(xué)的評論。

從文學(xué)角度看，這又是一篇記述戰(zhàn)爭的佳作。作者取材精到，構(gòu)思落筆立意高遠(yuǎn)，既于敘事中撮取歷史經(jīng)驗，又于行文中生動刻畫人物形象。曹劌是作者著意刻畫的主要人物。他具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬變的戰(zhàn)爭中沉著、冷靜、果斷地號令軍隊，曹劌就是長勺勝戰(zhàn)的權(quán)威和統(tǒng)帥。作者對他的稱美贊揚，含蓄于精心的描寫之中。文中多記曹劌簡短、果敢的言行：“請見”、“問戰(zhàn)”、“請從”、于戰(zhàn)斗中兩置可否……這一系列活動表現(xiàn)出一名出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士的精明干練。作者巧妙地運用了比照、映襯的修辭技法。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護衛(wèi)宗國的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。如果說，作者有意無意使魯莊公出丑，證明了“肉食者鄙”的斷言，那么也正是借此才使曹劌的聰明才智得到更理想的表現(xiàn)。

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫二

親愛的奮戰(zhàn)在疫情一線的基層伙伴們：

你們好！與你們一樣，我也是一名來自基層的干部。陽春二月，疫情還不愿從身邊走遠(yuǎn)，你們“舍小家，顧大家”，默默地堅守在戰(zhàn)疫第一線，守護著人民群眾的安全。此時的我坐在電腦桌前剛編輯完成一名基層干部的先進典型材料，趁著心情復(fù)雜，想把自己的心里話對你們說一說。

歲月靜好，是你們在負(fù)重前行。生活中的點點滴滴都是因果關(guān)系，喜歡挑戰(zhàn)，方法便越來越多；喜歡感謝，順利便越來越多；喜歡拼搏，成功便越來越多；喜歡分享，朋友便越來越多。就好比在疫情防控工作中，你們每天走村入戶做宣傳、督促村民做防護，就體現(xiàn)了你的責(zé)任心，設(shè)卡蹲點做排查、體溫檢測又登記，就遵從了你的使命，全力以赴抓摸排、代購服務(wù)送米糧，就造就了你的擔(dān)當(dāng)，整裝待發(fā)戰(zhàn)“疫”情，用盡了綿薄之力，就爭取到了“勝利”的時間，感謝堅守在疫情一線的你們，讓我知道歲月靜好，是你們在負(fù)重前行！

疾病無情，卻展現(xiàn)世間有愛。人生的開始，便是在追尋愛的路上，在母親的懷抱里，在朋友的擁抱里，在老師的鼓勵里，世間的愛于人們而言，像是陽光雨露、清晨花香一樣甜美。就像疫情防控期間，有你們這樣一群基層干部，明知疫情魔爪迷霧重重，卻在一張張灑滿大愛的請戰(zhàn)書上寫上自己的名字，明知疫情來勢洶洶，卻毫不猶豫地沖鋒在疫情的最前沿，明知前方生死未卜，卻用血肉之軀阻擋疫情的蔓延，感謝日夜兼程的你們，讓我相信世間有愛，就像黑夜中指引方向的燈塔，讓我們看到抗擊疫情的勝利矚光，縱然災(zāi)難無情，我們也堅信明天會是美好的！

責(zé)無旁貸，也做到無怨無悔。每一名黨員干部都曾面對黨旗莊嚴(yán)宣誓，“我志愿加入中國共產(chǎn)黨，擁護黨的綱領(lǐng)，遵守黨的章程，履行黨員義務(wù)，執(zhí)行黨的決定，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。”當(dāng)祖國召喚時，你們挺身而出，沒有人置身事外，勇往直前向病魔沖鋒，在戰(zhàn)斗中學(xué)會奮力拼搏、在支援中學(xué)會守望相助、在奉獻中學(xué)會眾志成城、在陪伴中學(xué)會共克時艱，感謝無私奉獻的你們，讓陽光穿過疫情的陰霾照在人間。

此致

敬禮！

xxx

日期：

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫三

講述了曹劌在長勺之戰(zhàn)中對此次戰(zhàn)爭的一番評論，并在戰(zhàn)時活用“一鼓作氣，再而衰，三而竭”的原理擊退強大的齊軍的史實。文章的語言，無論是敘述還是人物對話，都極為簡潔精煉，表意說理，通達(dá)曉暢。行文中散句、排比、偶句錯落有致，增強了敘事寫人的生動效果。其中曹劌的語言尤為精彩，如戰(zhàn)場上的指揮用語，簡短明確，這不僅襯托出戰(zhàn)事緊迫無暇論析戰(zhàn)爭策略，也表現(xiàn)出曹劌思維敏捷和臨戰(zhàn)時堅定而自信的心態(tài)。

第一段：從開頭至“戰(zhàn)則請從”。寫戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備——取信于民。這一段可分兩層。

第一層寫曹劌求見魯莊公的原因。開頭先點明事態(tài)發(fā)生的時間，接著指出的是“齊師伐我”，說明戰(zhàn)爭是由齊國進攻魯國而引起的，魯莊公準(zhǔn)備抵抗。以上對形勢扼要的介紹，為曹劌的請見、論戰(zhàn)交代了必要的背景。大軍壓境，曹劌準(zhǔn)備參戰(zhàn)，作者通過曹劌與其“鄉(xiāng)人”的對話，一方面揭示了魯國當(dāng)權(quán)者鄙陋寡見、尸位素餐的情況，為后文魯莊公在作戰(zhàn)中不察敵情、急躁冒進作了鋪墊；另一方面顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠(yuǎn)謀的人。

第二層記述曹劌要莊公作好戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備，這是第一段的重點。曹劌謁見魯莊公，劈頭就問“何以戰(zhàn)”，抓住了作好戰(zhàn)前政治準(zhǔn)備這一決定勝敗的關(guān)鍵問題。魯莊公在曹劌的一再啟發(fā)下，依次提出了貴族支持、鬼神保佑和察獄以情三個條件，曹劌否定了前兩條，肯定了后一條。在曹劌看來，戰(zhàn)爭的勝負(fù)既不取決于貴族的支持，也不取決于神明的保佑，而是決定于“取信于民”。他認(rèn)為察獄以情是“忠之屬也”，“忠”是盡職于民，于是肯定“可以一戰(zhàn)”。曹劌重視民心得失與戰(zhàn)爭勝負(fù)關(guān)系的思想，確實比“肉食者”高明。但和今天依靠人民的力量進行人民戰(zhàn)爭的思想是有本質(zhì)區(qū)別的。

面對齊國的進犯，曹劌是主動請求晉見莊公的，作者記了他與“鄉(xiāng)人”的一番對話。鄉(xiāng)人善意地勸說他不要去參與“肉食者”的事，曹劌卻坦直地回答：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！薄叭馐痴摺笔窍鄬τ凇稗绞痴摺倍缘模@然，這是以飯食精粗對執(zhí)政貴族和平民所作的簡單劃分。與鄉(xiāng)人所表現(xiàn)出來的對“肉食者”和國事的冷漠態(tài)度相反，曹劌表示出對“肉食者”的不信任并積極要求參與國家的決策。“肉食者鄙”已為乾時之戰(zhàn)所證明，那一次“公喪戎路，傳乘而歸。秦子、梁子以公旗辟于下道，是以皆止”。如今齊軍壓境，不能再讓國家敗在他們手中。接下去，曹劌與魯莊公圍繞“何以戰(zhàn)”的論題進行了嚴(yán)肅的對話。魯莊公心無成算，對曹劌鄭重的詢問作不出爽快切要的回答。他先提出“衣食”的分配，“弗敢專也，必以分人”；又說到神靈的祭祀，“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信”。前者不是普遍施予民眾的實惠，無關(guān)戰(zhàn)事全局；后者是例行的宗教性禮節(jié)，并非對民眾的真誠許諾，因此二者都為曹劌所否定。唯有最后在莊公提出治理訟獄“必以情”的一點，曹劌認(rèn)為“忠之屬也”還算是盡心務(wù)實的一項，認(rèn)定“可以一戰(zhàn)”，并隨即提出直接參戰(zhàn)的要求。

第二段：從“公與之乘”至“遂逐齊師”。寫曹劌指揮魯軍戰(zhàn)勝齊軍的經(jīng)過。

曹劌“取信于民”的見解，得到了莊公的贊同，“公與之乘”，說明了莊公對曹劌的信任與器重。文中先交代了利于魯國反攻的陣地，長勺在魯國境內(nèi)，對魯國來說，地形地物熟悉，便于得到人力支援和物資供給，在士氣上也利于魯國向有利方面轉(zhuǎn)化。接著是對這次戰(zhàn)役經(jīng)過的具體記敘，重點寫了“擊鼓”和“逐師”兩件事。寫曹劌指揮魯軍在“齊人三鼓”之后才開始反攻，寫曹劌在觀察了齊軍敗逃的情況之后才決定追擊，都記敘得非常簡略。這樣寫，一則符合實情（酣戰(zhàn)中魯莊公無暇問及，曹劌了不可能多發(fā)議論），一則此中道理正是曹劌論戰(zhàn)的中心，留待后文集中闡述，更見突出?！肮珜⒐闹?、“公將馳之”，說明了魯莊公急躁冒進；曹劌的兩個“未可”、兩個“可矣”，表現(xiàn)了曹劌胸有成竹，沉著思斷，善于捕捉于反攻和追擊的時機。

寫兩軍交戰(zhàn)的實況。這一部分作者筆墨不多，但是魯軍如何進攻、追擊，齊軍如何敗績、潰逃的情形歷歷在目。曹劌適時選擇出擊、追擊的時機，他采取了后發(fā)制敵、以智取勝的戰(zhàn)術(shù)。當(dāng)齊軍未動魯莊公急于搶先攻擊時，曹劌制止道：“未可?！敝敝笼R軍三鼓之后，軍士勇氣衰竭，他才表示：“可矣?！濒斳娨还淖鳉獯鞌×她R軍。在追擊的問題上，曹劌確察虛實而后動，制止了莊公的魯莽，待下車察看齊軍車轍的軌跡、登軾瞭望齊軍麾幟旌旗之后，才果斷地表示：“可矣?！贝藨?zhàn)魯軍大獲全勝。

第三段：從“既克”至結(jié)尾。寫曹劌論述贏得戰(zhàn)役勝利的原因，是文章的中心。

“既克”二字，意味著戰(zhàn)役的高潮已經(jīng)過去，氣氛頓時緩和下來，該是莫名其妙的魯莊公問一個究竟的時候了。曹劌的回答可分為兩方面。

一是論述了利于開始反攻的時機——彼竭我盈之時：魯軍按兵不動，養(yǎng)精蓄銳。齊軍第一次擊鼓進軍，士氣正旺；第二次擊鼓，士氣開始低落；第三次擊鼓，士氣已經(jīng)完全衰竭。在此關(guān)鍵時刻，曹劌采取“敵疲我打”的方針，終于化劣勢為優(yōu)勢。

二是論述了追擊開始的時機——轍亂旗靡之時：魯軍雖然取得了反攻的初步勝利，但曹劌并未輕敵，“夫大國，難測也，懼有伏焉”，反映了曹劌隨時沒有忘記自己是以小敵大，以弱敵強。兵不厭詐，不可不提高警惕。曹劌親自察看敵情，發(fā)現(xiàn)敵軍“轍亂”、“旗靡”，確認(rèn)了齊軍是狼狽逃竄，潰不成軍，才乘勝追擊，終于取得了戰(zhàn)役的勝利。

用補敘筆法寫戰(zhàn)役之后由曹劌論證戰(zhàn)術(shù)的選擇和克敵制勝的原因。這部分實際是全文的重點，它展示了曹劌作戰(zhàn)指揮智勇雙全的特點?！胺驊?zhàn)，勇氣也。”在此，曹劌所說“勇氣”，是戰(zhàn)時士氣的集中表現(xiàn)，是軍士臨戰(zhàn)時的激情和果敢拼殺的昂揚斗志。齊軍三鼓，魯軍并不應(yīng)鼓而動，齊軍激發(fā)起來的勇氣沒有得到相對的呼應(yīng)，反而很快由亢奮轉(zhuǎn)為衰憊。曹劌抓住了這種士氣和心理變化的有利時機號令魯軍，一舉得勝。此外警惕“大國難測”，不忘實地偵察，確證齊軍是敗潰而非詐退，也是擴大戰(zhàn)果、穩(wěn)操勝券的重要原因。這段文字是從道理上對第二段戰(zhàn)事實況的分析和論述。

從軍事角度說，長勺之戰(zhàn)所包含的內(nèi)容是很豐富的。它著重說明了戰(zhàn)略防御的基本原則，正確掌握這些原則即可達(dá)到以弱勝強的目的。這一戰(zhàn)例歷來受到軍事家的重視，毛澤東也曾在《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》中對長勺之戰(zhàn)作了軍事學(xué)的評論。

從文學(xué)角度看，這又是一篇記述戰(zhàn)爭的佳作。作者取材精到，構(gòu)思落筆立意高遠(yuǎn)，既于敘事中撮取歷史經(jīng)驗，又于行文中生動刻畫人物形象。曹劌是作者著意刻畫的主要人物。他具有卓越的軍事智謀和指揮才能，能在瞬息萬變的戰(zhàn)爭中沉著、冷靜、果斷地號令軍隊，曹劌就是長勺勝戰(zhàn)的權(quán)威和統(tǒng)帥。作者對他的稱美贊揚，含蓄于精心的描寫之中。文中多記曹劌簡短、果敢的言行：“請見”、“問戰(zhàn)”、“請從”、于戰(zhàn)斗中兩置可否……這一系列活動表現(xiàn)出一名出身下層而深謀遠(yuǎn)慮的謀士的精明干練。作者巧妙地運用了比照、映襯的修辭技法。以曹劌與“鄉(xiāng)人”的對比突出曹劌抗敵御侮的責(zé)任感和護衛(wèi)宗國的政治熱忱。從曹劌與魯莊公的對比中，以莊公的駑鈍、浮躁反襯曹劌的機敏、持重。如果說，作者有意無意使魯莊公出丑，證明了“肉食者鄙”的斷言，那么也正是借此才使曹劌的聰明才智得到更理想的表現(xiàn)。

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫四

對于20__年來說，這個數(shù)字是非常美好的?？墒?，肺炎疫情的到來給我們祖國蒙上了一層烏云，籠罩著中華大地。突然間，天空黯淡,世界陰冷。

新型冠狀病毒的傳播途徑是非?？膳碌?，它可以通過口液，飛沫，接觸傳播，出現(xiàn)了嚴(yán)重的人傳人的現(xiàn)象。自武漢1月23日封城起，中國為了能夠減少疫情的傳播，在中國各個地方都實行封省，封城，封市，封村，封組的政策，人人居家隔離，不走親訪友，不組織聚集吃飯，慶祝等活動。對從外地回來的有疑似新型冠狀病毒的人進行在一定的時期內(nèi)國家免費隔離觀察，并追蹤記錄與疑似病人有過緊密接觸"2b"，"3c"傳播者，以法律文件，政府公文通知，群眾舉報等多種形式嚴(yán)格要求他們居家隔離一個14天的期限，甚至更長期限。

正當(dāng)偉大祖國危難之際，有著一群團結(jié)友愛、不怕艱難的人民，他們堅守著"一方有難，八方支援”的協(xié)作美德，懷著"捧著一顆心去，不帶半點奉酬歸來"的無私精神，拋下妻兒老小，毅然馳援湖北，馳援武漢，一個個盼望著“烏云”背后的燦爛的陽光。

一馬當(dāng)先，甘當(dāng)戰(zhàn)“疫”的"探路人”，這是一群無畏勇敢的人們，他們不顧安危，奔赴在抗疫前線。嘴里說著“沒有特殊情況，不要去武漢”的鐘南山院士義無反顧地前往武漢抗擊病毒;“年后準(zhǔn)備舉行婚禮的年輕夫婦義無反顧上演戰(zhàn)“疫”最美夫妻檔;多日面臨著高強度工作的護士全然不知臉上早已布滿了勒痕;得知同行好友感染病毒泣不成聲的醫(yī)生毅然決然轉(zhuǎn)身救....偉大的文學(xué)家魯迅先生曾說:“我們自古以來就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人。"然而這些專家學(xué)者、白依天使，不計報酬，無論生死，為拯救生命，為民族擔(dān)當(dāng)，他們是國家的脊梁,更是人民的恩人。

萬眾支援，勇做戰(zhàn)“疫”的“守護者”，在我們祖國的危難之際，他們無私奉獻，盡己所有捐贈醫(yī)療物資。韓紅東奔西走募集捐款約一億元，眾多明星網(wǎng)紅紛紛慷慨解囊;有為抗戰(zhàn)親自押送物資的汽車司機;有為抗戰(zhàn)抗戰(zhàn)甘當(dāng)志愿的青年戰(zhàn)士;有為抗戰(zhàn)投筆宣傳防疫知識的文人墨士，他們一切行動寄托他們美好的祝愿，愛與善良無關(guān)階層、無關(guān)年紀(jì)，在災(zāi)難面前，他們都是大美之人，都是敢于為國家奉獻的人，他們是最美的戰(zhàn)“疫”“守護者”。

我們這個充滿愛與力量的國家，在戰(zhàn)“疫”面前，大家心中蘊藏著天下興亡，匹夫有責(zé)的愛國精神，蘊藏著萬眾一心，同舟共濟的團結(jié)精神，蘊藏著親仁善鄰，協(xié)和萬邦的擔(dān)當(dāng)精神，蘊藏著砥礪奮進，自強不息奮斗精神。戰(zhàn)疫情，共生死，鞠躬盡瘁，死而后已的“奉獻大愛"續(xù)寫著中國一個個動人的故事。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春?？v使我們每個人的力量如同小流，但只要團結(jié)起來也可匯成大江大海。盡管疫敵再兇再險，但我們團結(jié)的力量便可讓病毒徹底消滅。

零三年的非典挺過來了，零八年的汶川大地震挺過來了，只要我們有足夠的信心，新型肺炎的“烏云”終會消散，這場防控阻擊戰(zhàn)“疫”就一定會取得最后的勝利。

待到春暖花開之際，陽光明媚之時，我們再共同約定，一起行走于祖國的大川南北。

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫五

1、會寫本課的11個生字，掌握課文出現(xiàn)的新詞語，理解“威風(fēng)凜凜、優(yōu)哉游哉、衰老、炯炯有神、浴血搏殺”；

2、有感情地朗讀課文，掌握課文主要內(nèi)容、了解最后一頭戰(zhàn)象在死前的變化及它所做的事情。

3、繼續(xù)練習(xí)快速閱讀課文，從課文中的一些具體描寫中，體會村民對戰(zhàn)象的友好、戰(zhàn)象對村民的深厚感情和對逝去的戰(zhàn)友的深切懷念，感受人與動物之間以及動物與動物之間的深情厚誼。

學(xué)會本課生字，掌握課文內(nèi)容，體會人與動物、動物與動物之間的深厚情誼。

從課文的相關(guān)語句體會人們與戰(zhàn)象以及戰(zhàn)象對戰(zhàn)友之間的深厚感情。

1、了解作者相關(guān)知識，寫作背景，對戰(zhàn)象有一定了解；

2、學(xué)生預(yù)習(xí)課文，了解大象的相關(guān)資料，可以搜集其他關(guān)于大象及人與動物的故事。

2課時

教學(xué)內(nèi)容：能讀通課文，了解課文的主要內(nèi)容。

教學(xué)流程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，交流對大象的了解

1、孩子們還記得上學(xué)期我們學(xué)過的一篇關(guān)于大象的課文嗎？（《與象共舞》）誰來說說大象都可以為人們做些什么呢？（生自由發(fā)言）

2、是啊，大象可真是人們的好朋友，可以為人們做這么多事情，但是，你聽說過大象還能幫助人們戰(zhàn)斗嗎？這樣的大象叫戰(zhàn)象（板書：戰(zhàn)象），今天咱們一起認(rèn)識一頭經(jīng)歷過戰(zhàn)斗洗禮的最后一頭戰(zhàn)象（補充完課題：最后一頭戰(zhàn)象）。

3、齊讀課題，簡要介紹作者及寫作背景，沈石溪被稱為中國動物小說大王，這篇文章寫的是他在1969年到云南插隊時親身經(jīng)歷的事情。

4、再讀課題，讀了課題你想知道文章都寫了些什么嗎？（如：為什么只有最后一頭戰(zhàn)象？最后一頭戰(zhàn)象怎么來的？最后一頭戰(zhàn)象怎么樣了？寫了最后一頭戰(zhàn)象的哪些事情？）孩子們剛才很會思考，提出了這些很有價值的問題，現(xiàn)在就自己去找答案吧。

[評：不僅引導(dǎo)學(xué)生弄清了“戰(zhàn)象”的意思，還針對課題質(zhì)疑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。]

二、速讀課文，了解大意

1、快速閱讀全文，思考剛才的提問，可在書上進行勾畫。

2、學(xué)生閱讀后解決簡單的問題。

3、指名說一說課文寫了戰(zhàn)象的那些事情。

根據(jù)學(xué)生的回答，歸納成為：英雄垂老──重披戰(zhàn)甲──重臨舊地──自掘墳?zāi)埂?/p>

[評：用較快的速度閱讀課文，把握故事的主要內(nèi)容是本單元的一個重點，在教學(xué)時注意把握時間，對學(xué)生進行有效的訓(xùn)練，因為是預(yù)習(xí)過，教師要教方法，不要逐字逐句地讀，要快速把握段落的意思。]

三、再讀課文，理解字詞，掃除障礙

1、默讀課文，邊讀邊勾畫自己不明白的地方或者你喜歡的語句，也可以在旁邊寫出自己的體會。

2、生提出自己不懂的字詞或句子（如：浴血搏殺、泣不成聲……嘎羧為什么不搬東西，整天優(yōu)哉游哉的？）

3、交流自己喜歡的句子。

4、自己閱讀感悟后，小組再合作研讀：交流感受特別深的地方，提出不懂的問題討論解決，準(zhǔn)備匯報自主合作。

作業(yè)設(shè)計：

1、繼續(xù)朗讀課文。

2、抄寫文中的生字和詞語。

板書設(shè)計：

23、最后一頭戰(zhàn)象

英雄垂老

重披戰(zhàn)甲

重臨舊地

自掘墳?zāi)?/p>

教學(xué)內(nèi)容：仔細(xì)品讀，感悟戰(zhàn)象的情感。

教學(xué)流程：

一、再讀課文，說印象

上節(jié)課我們初讀了課文，大家根據(jù)自己的理解提出了問題，并一起解決了問題。學(xué)到這兒，嘎羧給你留下了怎樣的印象？（預(yù)設(shè)：可能有“善良”“懷舊”“堅強”“忠誠”“英勇”等，根據(jù)學(xué)生的回答，老師可以做簡單的整理，以便明確下一步的研讀目標(biāo)）

[評：高段學(xué)生邊讀邊思的習(xí)慣已養(yǎng)成，本課課文較長，教學(xué)易從整體入手，讓學(xué)生談?wù)剬Ω卖鹊挠∠螅北贾攸c語句進行學(xué)習(xí)，避免逐字逐句的講解。]

二、研讀語句，細(xì)感悟

1、文中哪些語句的描寫給你留下了這樣的印象？請你快速讀讀課文，畫出有關(guān)語句，讀一讀，品一品。

（學(xué)生自由研讀，教師巡視，了解學(xué)習(xí)情況，參與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。）

2、小組交流，匯報自己的學(xué)習(xí)情況。

3、集體交流：

（1）從哪些語句感悟到嘎羧“懷舊”“善良”？

生讀相應(yīng)句子匯報：

“第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，嘔嘔地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。”

（從“嘔嘔地吼”“急促地踏”感受到戰(zhàn)象看到象鞍時的急切心情。）

“沒想到嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，象是見到久別重逢的老朋友?！?/p>

（從“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”，可以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味?。?/p>

“它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著村子走了三圈?！?/p>

（從這里感受到戰(zhàn)象也已經(jīng)對村寨和村寨的人們產(chǎn)生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它的無微不至的關(guān)懷。）

“它站在江邊的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面?！薄八戎鴩W嘩流淌的江水──發(fā)出震耳欲聾的吼叫。”

（“久久凝望”看出它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔棄甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里?！坝H了又親”的礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地；“震耳欲聾的吼叫”，也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說它對戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們……這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，這是一位讓人飲淚歌頌的英雄！從這些都感受到戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗過的地方的留戀，同時也是對救它的人們的感謝，也是對死去的戰(zhàn)象的深深的懷念。）

（2）匯報能感受到嘎羧“英勇”的語句。

“象鞍上留著彈孔，似乎還有斑斑血跡──平添了一股英武豪邁的氣概。二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概?！?/p>

（從這里可以體會到當(dāng)時戰(zhàn)斗的慘烈，戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無比自豪的感情。通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情地贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概）

為什么戰(zhàn)象見到戰(zhàn)斗過的象鞍那么激動？為什么戰(zhàn)象披掛上象鞍又顯得那么英武豪邁？

（可聯(lián)系前面的威風(fēng)凜凜，逐漸衰老和現(xiàn)在進行對比理解，教師的誘導(dǎo)，使學(xué)生切身體會到戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗對戰(zhàn)友的無比懷念之情。）

“嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來給嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布?！保◤摹捌怀陕暋薄跋导喗怼薄敖壓诓肌笨梢愿惺艿酱逭娜藗儗?zhàn)象已經(jīng)有了難以割舍的情感，人們不能忘記戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中立下的赫赫戰(zhàn)功，人們對戰(zhàn)象的將要死去表達(dá)了極度的悲傷。順勢再鞏固側(cè)面描寫）

（3）從哪些地方又感受到這頭戰(zhàn)象的“忠誠”？

生匯報“戰(zhàn)象走向百象冢，和并肩戰(zhàn)斗的戰(zhàn)友躺在了一起”部分。

以下內(nèi)容重點體會：

“嘎羧來到石碑前，選了一塊平坦的草地，我們躲在遠(yuǎn)處，看著它的身體一寸一寸往下沉?！睆倪@里你體會到什么？

“嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜得老大，凝望著天空?！备卖饶炜諘胄┦裁?？

（4）課文里還有令你感動、令你深思的語段嗎？請有感情地讀一讀吧。

[評：引導(dǎo)學(xué)生通過入情入境的朗讀、想象，感受嘎羧善良、忠誠的高尚情懷，通過對嘎羧行為、神態(tài)的具體描寫，讓學(xué)生感悟到具體、生動的描寫是本文一個重要的表達(dá)特點。]

三、拓展延伸，促升華

1、此時你想用怎樣的語言來贊頌嘎羧，贊頌這位可歌可泣的英雄呢？請寫下你最深切的感受，寫下你最誠摯的贊頌吧。（學(xué)生練筆，集體交流）

2、這篇課文與我們剛剛學(xué)習(xí)過的《老人與海鷗》一課有那些相同的地方？

3、引導(dǎo)學(xué)生從人與動物之間的情感和課文都有具體的描寫兩方面進行比較，再次體驗動物豐富的情感世界和文章寫真實寫具體的方法。

[評：通過聯(lián)系前面學(xué)過的課文，再次體會具體、細(xì)致的描寫體現(xiàn)人與動物、動物與動物之間的感情的表達(dá)方法。]

四、推薦作品

像這樣寫人與動物，動物與動物之間的情感故事的文章還有很多，孩子們下去可以再看看《第七條獵狗》、《再被狐貍騙一次》、《義犬復(fù)仇》

作業(yè)設(shè)計：

1、用自己的話講講這個故事。

2、小練筆：嘎羧告別村寨的場面，駐立江灘回想往事的情景，都十分感人。選擇一個場景，想象嘎羧內(nèi)心的感受，并寫下來。

板書設(shè)計：

23、最后一頭戰(zhàn)象

善良忠誠英勇堅強

[評與思：這是一篇很典型的長課文短教的范例，文章雖然按事情發(fā)展順序來寫的，但在教學(xué)時我們則采用直奔中心的方法，抓住重點段落進行研讀。在這一重要環(huán)節(jié)的實施中，教師可采用多樣化的形式，不一定只是談感悟再朗讀，可以讀代講，鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方式表達(dá)自己的閱讀感受。]

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫六

在全國上下共同防疫的關(guān)鍵時刻，某某某某公司黨委全面貫徹“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求，兩級黨組織、廣大黨員干部，挺身而出、沖鋒在前，大力弘揚某某人“敢打硬仗、能打硬仗、善打硬仗”的精神品質(zhì)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，堅持“防疫、生產(chǎn)”兩不誤，堅決防止病毒通過污水傳播，確保人民群眾生命安全和身體健康，助力早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

全力當(dāng)好疫情防控“領(lǐng)頭雁”

黨旗所指，心之所向。疫情發(fā)生后，某某市啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，某某某某公司黨委按照某某集團的部署要求，切實履行“組織、宣傳、凝聚、服務(wù)”群眾職能，廣泛發(fā)動廣大黨員干部職工，織密織牢聯(lián)控防線，全面構(gòu)筑防疫工作戰(zhàn)斗堡壘。公司迅速成立兩級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)和分工，層層壓實責(zé)任。第一時間通過網(wǎng)絡(luò)、電話會議部署新型冠狀肺炎防控工作。積極制定工藝調(diào)整、消毒滅菌、加大污泥活性檢測、進出水水質(zhì)監(jiān)測、物資保障、強制通風(fēng)、員工防護、24小時應(yīng)急值班等抗疫情保生產(chǎn)舉措。組織全面排查和化解影響生產(chǎn)的相關(guān)隱患，確保污水處理安全穩(wěn)定全面達(dá)標(biāo)排放。通過oa辦公系統(tǒng)、qq、微信群第一時間貫徹新冠病毒疫情

防控工作相關(guān)文件精神;積極宣傳新冠病毒醫(yī)學(xué)常識、防控指南、工作動態(tài)、先進典型等，實現(xiàn)員工全覆蓋。公司及各基層組織成立黨員突擊隊，在危難險重時刻展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，當(dāng)好抗擊疫情“領(lǐng)頭雁”。公司黨委班子成員輪班值守，帶頭深入一線，詢問、了解、關(guān)心員工的身體狀態(tài)、思想動態(tài)，引導(dǎo)廣大員工客觀、理智面對新型冠狀病毒疫情，做到正確認(rèn)識，科學(xué)防護，積極應(yīng)對，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

守護好每一位員工的生命安全

“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”是指導(dǎo)當(dāng)前疫情防控工作的根本遵循。確保員工生命安全和身體健康，則是當(dāng)下抗疫的基礎(chǔ)和前提。公司黨委周密部署，千方百計作好員工安全防護工作。全司上下通力協(xié)作，多途徑多渠道購置口罩等防護用品10000余(套)。每天對公司500多名員工進行“四類”人員排查，掌握員工行動軌跡。收集跟蹤湖北返渝人員、滯留湖北人員、外地返渝人員、居家觀察人員身體狀況，全面及時掌握員工疫情狀況，制定疑似人員、感染人員應(yīng)急處置方案，做到未雨綢繆，心中有數(shù)。實行分散式、網(wǎng)絡(luò)式、值班式上班，減少人員聚集。堅持辦公區(qū)、生產(chǎn)廠區(qū)及公共場所每天消毒兩次、尤其針對預(yù)處理設(shè)施、柵渣、污泥脫水間、儲泥斗等生產(chǎn)防御重點區(qū)域消毒?；?、巡檢、運行等一線工作人員必須佩戴防護服(或雨衣)、護目鏡、口罩、手套等防護用具。嚴(yán)格落實進廠車輛、人員登記、測溫、消毒等措施。嚴(yán)格執(zhí)行分時分餐制，加強公共餐具消毒……。每一位某某某某人，我們必須守護!

確保醫(yī)療廢水升級處理達(dá)標(biāo)排放

疫情爆發(fā)正值春節(jié)假期，污水處理廠面臨進水水質(zhì)變化快、碳源不足可生化性差以及氣溫低等各種不利因素，尤其針對疫情期間的醫(yī)療廢水從13家定點發(fā)熱門診醫(yī)院擴展到34家醫(yī)療機構(gòu)的實際情況，制定了消毒殺菌、加大污泥活性檢測、進出水水質(zhì)監(jiān)測、物資保障、強制通風(fēng)、員工防護等抗疫情保生產(chǎn)舉措30余項，對污水進行“升級”處理，斬斷病毒水體傳播可能性。黨委書記付朝清在工作部署視頻會議中反復(fù)強調(diào)“重大疫情面前，我們要一手抓防控、一手抓生產(chǎn)，嚴(yán)格防控措施，確保員工生命安全，確保處理廠安全穩(wěn)定運行”。公司上下快速響應(yīng)，及時調(diào)整運行工藝、加大生產(chǎn)物資儲備(不少于10天)、增強重點部位生產(chǎn)巡檢力度(每一小時一次)、重點管段巡查(每天一次)、增加進水和生物池水體余氯監(jiān)測、加大活性污泥生物相鏡檢頻次、加強糞大腸菌群指標(biāo)監(jiān)測、提高二氧化氯發(fā)生器頻率(20%-30%)、加氯機流量閥值(20%)，適度增加液氯、二氧化氯等消毒劑的投加量等，公司所屬污水廠出廠水余氯穩(wěn)定達(dá)到0.5mg/l以上。疫情防控期間，某某某某公司下轄15個污水處理廠正常穩(wěn)定運行，每天40余萬噸污水均優(yōu)于國家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》(gb18918—2002)一級a標(biāo)排放，積極發(fā)揮了污水廠的防疫功能。

創(chuàng)新“作戰(zhàn)”手段織密疫情防線

司屬9個單位在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下迅速統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，動員各方力量，落實落細(xì)防控措施，切實打好疫情攻堅戰(zhàn)。除精準(zhǔn)完成規(guī)定動作外，又結(jié)合實際創(chuàng)新“作戰(zhàn)”手段。墊江排水公司與社區(qū)加強溝通協(xié)調(diào)，成立聯(lián)防聯(lián)控工作組，互通信息，共享資源;悅來污水廠鑒于地埋式工藝特點，將除臭裝置由2用1備改為3臺同時進行，出水糞大腸菌群指標(biāo)監(jiān)測頻次增加1倍，確保工作場所環(huán)境安全和工藝調(diào)控精準(zhǔn);水土污水處理廠時刻保持與園區(qū)各企業(yè)之間的溝通，遠(yuǎn)程掌控企業(yè)的排水動態(tài);渝北排水公司成立了由巡檢、化驗、機修、管網(wǎng)組成的疫情防控尖兵隊，專門負(fù)責(zé)疫情期間的工藝管控、生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)急搶修等工作，確保不讓病毒通過排水進入大自然水體;北碚排水公司、九曲河污水廠承擔(dān)區(qū)內(nèi)的醫(yī)療廢水收集、處理任務(wù)較重，公司各科室、班組時刻警惕，守在戰(zhàn)“役”最前線，對醫(yī)療廢水排放的收集巡查由從每周一次增加到每天一次，每天加大次氯酸鈉投加100公斤，切實阻斷病毒傳播。

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫七

據(jù)統(tǒng)計，在4.2萬多名支援湖北武漢的醫(yī)務(wù)人員大軍中，“90后”“00后”加起來有12000人之多，差不多是整個隊伍的三分之一。在武漢抗擊疫情的過程中，這群年輕的“戰(zhàn)士”不懼風(fēng)雨、逆行出征，用舍生忘死和勇于奉獻的實際行動，“硬核”證明了當(dāng)代青年的責(zé)任、擔(dān)當(dāng)和價值。

這一代青年，成長于中國經(jīng)濟快速崛起的時代，他們中的很多人從小沒吃過苦。以往他們曾被質(zhì)疑、被擔(dān)憂，身上被貼上的標(biāo)簽往往是“自我”“個性”“叛逆”“缺乏責(zé)任感”……如今，在來勢洶洶的新冠肺炎疫情面前，他們中的很多人卻“瞞著父母”“告別未婚妻”，立下軍令狀后毅然投身于抗疫大軍。

這一代青年，面對嚴(yán)峻的疫情，他們聞令而動，上演最美逆行;肆虐的病毒面前，他們用年輕的身軀筑成人民群眾的防護墻;為了保衛(wèi)自己的家園，他們與時間賽跑，給自己按下了“加速鍵”。

2月1日起，在南京南站志愿服務(wù)6天;2月7日，獻血400毫升;2月8日起，又連續(xù)在志愿服務(wù)崗位工作了27天……這是江蘇省南京市鼓樓區(qū)25歲青年志愿者殷學(xué)強的戰(zhàn)疫時間表?！拔夷贻p，扛得住?！睒闼芈收娴脑捳Z令人心生敬意。

大學(xué)生周淦映的老家在東莞市沙田鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上有一個生產(chǎn)口罩鼻梁條和耳帶的企業(yè)。疫情暴發(fā)后，該企業(yè)緊急復(fù)工復(fù)產(chǎn)，周淦映投身入廠，成為一名車間生產(chǎn)線上的工人，助力口罩生產(chǎn)。

“17年前的非典，那么多人保護著我?！避婈犞г贬t(yī)療隊隊員、95后姑娘文嬌銀說，“現(xiàn)在我長大了，我也要長成大樹，去為人遮風(fēng)擋雨?！?/p>

這一代青年，口罩和防護服遮不住他們稚嫩的面孔，經(jīng)歷過抗疫戰(zhàn)火的洗禮和淬煉，“嬌滴滴的一代”已然成為“抗疫一線的主力軍”，也成為了我們心中當(dāng)之無愧的英雄。

如果說責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是成長最好的催化劑，那么抗擊疫情就是這一代青年最好的成長禮?？挂咭痪€的考驗將他們歷練得更加成熟堅毅，曾經(jīng)哼唱著“不想長大”，如今卻披上戰(zhàn)袍，站在離危險最近的地方，他們用行動宣告著“我們已經(jīng)長大”，以擔(dān)當(dāng)詮釋著舍小家為大家的家國情懷。昨天父母眼中的孩子，今天已然成為了新時代共和國的脊梁，成為國家的驕傲和希望。

從95后護士李慧“如有不幸，捐獻我的遺體做研究攻克病毒”的叮囑，到安徽支援湖北醫(yī)療隊首批醫(yī)療隊隊員“疫情不退，我們不退”的請戰(zhàn)書，從堅守臨床一線不幸感染殉職的29歲醫(yī)生夏思思，到倒在抗疫一線的南京90后民警徐昊，“90后”“00后”的青春群像在戰(zhàn)疫中更加閃亮，青春斗志在火線上更加激揚。

青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。百余年前，五四運動先驅(qū)李大釗曾這樣喊話青年：“青年之字典，無‘困難’之字，青年之口頭，無‘障礙’之語”。新時代，這一代青年接過歷史的接力棒，在成長的過程中恰逢這場疫情大考，更當(dāng)以無所畏懼和全力以赴的精氣神，擔(dān)當(dāng)起時代賦予的使命和責(zé)任，為堅決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻青春力量，交出中國青年的`合格答卷。

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫八

大家好！

一座封鎖的城市，城內(nèi)身著白色衣裳的人們堅守在他們的崗位，他們無私的奉獻著自己的時光。他們申請了一封又一封請戰(zhàn)書，一個又一個血紅色的手印在白色的紙張中展現(xiàn)。無數(shù)感人的故事時刻感動著每一個人。

與此同時，這座只能進不能出的城市，一列高鐵正飛速駛?cè)?。車上的這群人，他們不是迫切想要回家的游子，因為他們的家鄉(xiāng)不在這里，他們的親人不在這里，甚至這里沒有他們牽掛的人，但他們來了，作為醫(yī)生的他們積極響應(yīng)號召，主動放棄與家人團圓的機會，帶著醫(yī)療設(shè)備義無反顧的前來支援，幫助更多的病人康復(fù)，幫助xx擺脫病疫。

一方有難，八方支援。不僅僅有這些可愛的醫(yī)生們在戰(zhàn)斗著，消防員，警察等也都在這不平凡的一年里為人民忙碌著。而身處病魔的發(fā)源地的人們，他們不害怕孤單，因為有許多人在關(guān)心，照顧著他們。

一道封鎖線，被隔離的只有病毒。人們無私奉獻的心靈不受任何阻攔，來到他們想要傳達(dá)的人的面前，鼓勵人們勇往直前。為抗擊病疫無私奉獻的人們，感謝有你們的存在，每一位病人才更安心。也感謝每一位在新年里待在家中的朋友，配合政府縮減災(zāi)疫擴散的范圍。

相信只要人人獻出一點愛，病疫終究會被打敗，灰溜溜的逃跑掉，希望更多的人為之做出貢獻。

謝謝大家！

關(guān)于在戰(zhàn)疫中學(xué)習(xí)成長心得體會怎么寫九

在全國上下共同防疫的關(guān)鍵時刻，某某某某公司黨委全面貫徹“堅定信心、同舟共濟、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策”的總要求，兩級黨組織、廣大黨員干部，挺身而出、沖鋒在前，大力弘揚某某人“敢打硬仗、能打硬仗、善打硬仗”的精神品質(zhì)，充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用，堅持“防疫、生產(chǎn)”兩不誤，堅決防止病毒通過污水傳播，確保人民群眾生命安全和身體健康，助力早日打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

黨旗所指，心之所向。疫情發(fā)生后，某某市啟動重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應(yīng)，某某某某公司黨委按照某某集團的部署要求，切實履行“組織、宣傳、凝聚、服務(wù)”群眾職能，廣泛發(fā)動廣大黨員干部職工，織密織牢聯(lián)控防線，全面構(gòu)筑防疫工作戰(zhàn)斗堡壘。公司迅速成立兩級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)和分工，層層壓實責(zé)任。第一時間通過網(wǎng)絡(luò)、電話會議部署新型冠狀肺炎防控工作。積極制定工藝調(diào)整、消毒滅菌、加大污泥活性檢測、進出水水質(zhì)監(jiān)測、物資保障、強制通風(fēng)、員工防護、24小時應(yīng)急值班等抗疫情保生產(chǎn)舉措。組織全面排查和化解影響生產(chǎn)的相關(guān)隱患，確保污水處理安全穩(wěn)定全面達(dá)標(biāo)排放。通過oa辦公系統(tǒng)、qq、微信群第一時間貫徹新冠病毒疫情

防控工作相關(guān)文件精神;積極宣傳新冠病毒醫(yī)學(xué)常識、防控指南、工作動態(tài)、先進典型等，實現(xiàn)員工全覆蓋。公司及各基層組織成立黨員突擊隊，在危難險重時刻展現(xiàn)擔(dān)當(dāng)、沖鋒在前，當(dāng)好抗擊疫情“領(lǐng)頭雁”。公司黨委班子成員輪班值守，帶頭深入一線，詢問、了解、關(guān)心員工的身體狀態(tài)、思想動態(tài)，引導(dǎo)廣大員工客觀、理智面對新型冠狀病毒疫情，做到正確認(rèn)識，科學(xué)防護，積極應(yīng)對，確保打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。

“始終把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位”是指導(dǎo)當(dāng)前疫情防控工作的根本遵循。確保員工生命安全和身體健康，則是當(dāng)下抗疫的基礎(chǔ)和前提。公司黨委周密部署，千方百計作好員工安全防護工作。全司上下通力協(xié)作，多途徑多渠道購置口罩等防護用品10000余(套)。每天對公司500多名員工進行“四類”人員排查，掌握員工行動軌跡。收集跟蹤湖北返渝人員、滯留湖北人員、外地返渝人員、居家觀察人員身體狀況，全面及時掌握員工疫情狀況，制定疑似人員、感染人員應(yīng)急處置方案，做到未雨綢繆，心中有數(shù)。實行分散式、網(wǎng)絡(luò)式、值班式上班，減少人員聚集。堅持辦公區(qū)、生產(chǎn)廠區(qū)及公共場所每天消毒兩次、尤其針對預(yù)處理設(shè)施、柵渣、污泥脫水間、儲泥斗等生產(chǎn)防御重點區(qū)域消毒?；?、巡檢、運行等一線工作人員必須佩戴防護服(或雨衣)、護目鏡、口罩、手套等防護用具。嚴(yán)格落實進廠車輛、人員登記、測溫、消毒等措施。嚴(yán)格執(zhí)行分時分餐制，加強公共餐具消毒……。每一位某某某某人，我們必須守護!

疫情爆發(fā)正值春節(jié)假期，污水處理廠面臨進水水質(zhì)變化快、碳源不足可生化性差以及氣溫低等各種不利因素，尤其針對疫情期間的醫(yī)療廢水從13家定點發(fā)熱門診醫(yī)院擴展到34家醫(yī)療機構(gòu)的實際情況，制定了消毒殺菌、加大污泥活性檢測、進出水水質(zhì)監(jiān)測、物資保障、強制通風(fēng)、員工防護等抗疫情保生產(chǎn)舉措30余項，對污水進行“升級”處理，斬斷病毒水體傳播可能性。黨委書記付朝清在工作部署視頻會議中反復(fù)強調(diào)“重大疫情面前，我們要一手抓防控、一手抓生產(chǎn)，嚴(yán)格防控措施，確保員工生命安全，確保處理廠安全穩(wěn)定運行”。公司上下快速響應(yīng)，及時調(diào)整運行工藝、加大生產(chǎn)物資儲備(不少于10天)、增強重點部位生產(chǎn)巡檢力度(每一小時一次)、重點管段巡查(每天一次)、增加進水和生物池水體余氯監(jiān)測、加大活性污泥生物相鏡檢頻次、加強糞大腸菌群指標(biāo)監(jiān)測、提高二氧化氯發(fā)生器頻率(20%-30%)、加氯機流量閥值(20%)，適度增加液氯、二氧化氯等消毒劑的投加量等，公司所屬污水廠出廠水余氯穩(wěn)定達(dá)到0.5mg/l以上。疫情防控期間，某某某某公司下轄15個污水處理廠正常穩(wěn)定運行，每天40余萬噸污水均優(yōu)于國家《城鎮(zhèn)污水處理廠污染物排放標(biāo)準(zhǔn)》(gb18918—2002)一級a標(biāo)排放，積極發(fā)揮了污水廠的防疫功能。

司屬9個單位在公司黨委的領(lǐng)導(dǎo)下迅速統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動，動員各方力量，落實落細(xì)防控措施，切實打好疫情攻堅戰(zhàn)。除精準(zhǔn)完成規(guī)定動作外，又結(jié)合實際創(chuàng)新“作戰(zhàn)”手段。墊江排水公司與社區(qū)加強溝通協(xié)調(diào)，成立聯(lián)防聯(lián)控工作組，互通信息，共享資源;悅來污水廠鑒于地埋式工藝特點，將除臭裝置由2用1備改為3臺同時進行，出水糞大腸菌群指標(biāo)監(jiān)測頻次增加1倍，確保工作場所環(huán)境安全和工藝調(diào)控精準(zhǔn);水土污水處理廠時刻保持與園區(qū)各企業(yè)之間的溝通，遠(yuǎn)程掌控企業(yè)的排水動態(tài);渝北排水公司成立了由巡檢、化驗、機修、管網(wǎng)組成的疫情防控尖兵隊，專門負(fù)責(zé)疫情期間的工藝管控、生產(chǎn)設(shè)備的應(yīng)急搶修等工作，確保不讓病毒通過排水進入大自然水體;北碚排水公司、九曲河污水廠承擔(dān)區(qū)內(nèi)的醫(yī)療廢水收集、處理任務(wù)較重，公司各科室、班組時刻警惕，守在戰(zhàn)“役”最前線，對醫(yī)療廢水排放的收集巡查由從每周一次增加到每天一次，每天加大次氯酸鈉投加100公斤，切實阻斷病毒傳播。