最新跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短(優(yōu)質(zhì)11篇)

心得體會是一種對經(jīng)驗的提煉和歸納，通過總結(jié)經(jīng)驗可以更好地指導(dǎo)未來的行動。編寫一篇完美的心得體會，首先要明確寫作目的和受眾群體，確保信息準(zhǔn)確、內(nèi)容完整。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些思路和啟示。大家一起來看看吧，相信會讓您對寫心得體會有更深入的理解和把握。記得，寫心得體會是一個很好的提升自我認(rèn)知和表達(dá)能力的方式，希望大家都能認(rèn)真對待，努力寫出優(yōu)秀的心得體會。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇一

寫作是一門與文字打交道的藝術(shù)，在我們的日常生活中無處不在。對于學(xué)生而言，寫作技巧的掌握不僅僅是應(yīng)對考試的必備技能，更是在未來的工作和生活中不可或缺的一項能力。然而，寫作并非一蹴而就的技能，它需要不斷的練習(xí)與積累。為了提高自己的寫作水平，我決定跟著電影學(xué)寫作，并從中汲取靈感與經(jīng)驗。

在電影中，故事起承轉(zhuǎn)合是必不可少的元素。同樣地，在寫作中，一個好的故事也需要有起承轉(zhuǎn)合的結(jié)構(gòu)。通過觀看電影，我體會到了每個環(huán)節(jié)之間的銜接關(guān)系，學(xué)會了如何將故事的各個部分組織起來，使其有邏輯有層次感。此外，電影中的角色塑造也給了我很大啟發(fā)。每個角色都有自己的特點和目標(biāo)，正是這些不同的個性和目標(biāo)的交織，構(gòu)成了電影的精彩情節(jié)。從中我明白，在寫作中，一個鮮活的角色是非常重要的，通過細(xì)膩的描寫和情感的表現(xiàn)，可以使讀者產(chǎn)生共鳴，并進(jìn)一步帶動故事的發(fā)展。

此外，電影中的視覺效果也給我很大的啟發(fā)。很多經(jīng)典的電影都運用了各種鏡頭語言和鏡頭技巧，給觀眾以極大的視覺沖擊。在寫作中，我也可以借鑒這些技巧，通過形象生動的描寫，營造出讀者心目中的場景，在閱讀者的腦海中留下清晰的畫面。通過運用形象生動的語言，我可以讓讀者更好地理解和感受到故事的內(nèi)涵，增強(qiáng)作品的吸引力。

除此之外，電影中的音樂和聲音也給我很多啟發(fā)。在電影中，音樂和聲音的運用可以極大地增加觀眾的情感共鳴。同樣地，在寫作中，音樂和聲音也是一個十分重要的元素。我可以通過運用恰當(dāng)?shù)恼Z音節(jié)奏和音效，增強(qiáng)作品的節(jié)奏感和感染力。例如，在描述緊張激烈的場面時，我可以運用短句和押韻等手法來加強(qiáng)讀者的緊張感，并讓讀者更好地投入到故事中去。

最后，觀看電影不僅可以幫助我提高寫作技巧，還可以增加我對文化和人性的理解。在電影中，我們可以看到各種不同的人物和社會背景，從而更好地理解人性的復(fù)雜性。這樣的觀察和思考也能夠反映到我的作品中，使之更加生動和真實。同時，通過欣賞各種不同類型的電影，我還可以學(xué)習(xí)到不同的文化背景和價值觀念，豐富自己的視野和思維。

總之，跟著電影學(xué)寫作，是我提高寫作能力的一條有效途徑。通過電影中的故事結(jié)構(gòu)、角色塑造、視覺效果、音樂與聲音以及對人性和文化的理解，我不僅提高了自己的寫作水平，而且豐富了自己的思維和視野。通過不斷地觀察、思考和實踐，我相信我會成為一名更好的作家。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇二

寫作是一門藝術(shù)，掌握好寫作技巧對于提高寫作水平至關(guān)重要。而學(xué)習(xí)寫作的方式千變?nèi)f化，而電影作為一種生動有趣的藝術(shù)形式，也可作為學(xué)習(xí)寫作的媒介之一。通過跟著電影學(xué)寫作，不僅能夠提高寫作的技巧，還能夠開闊思維，豐富語言，讓寫作更加生動有趣。本文將探討跟著電影學(xué)寫作的心得體會。

首先，電影可以激發(fā)創(chuàng)造力和想象力，從而提高寫作水平。電影中的故事情節(jié)、人物設(shè)定和畫面表現(xiàn)等等都是導(dǎo)演和編劇們的創(chuàng)意和想象力的結(jié)晶。通過觀察電影中的細(xì)節(jié)和劇情，可以激發(fā)自己對于寫作的創(chuàng)造力。比如，在觀看科幻電影時，可以從中得到一些未來科技的設(shè)想，或者參考電影中的人物形象來塑造自己的小說人物。這樣的學(xué)習(xí)方式能夠讓寫作更具有新意和創(chuàng)造力。

其次，電影可以提供各種各樣的寫作啟示和技巧。電影在表達(dá)故事的同時，采用了豐富多樣的敘事手法和畫面處理技巧。通過觀看電影，可以學(xué)習(xí)到很多有關(guān)寫作的技巧，比如如何運用對白來展示角色的性格特點，如何通過畫面來描繪氛圍和情緒等等。同時，電影中的劇情和角色發(fā)展也可以啟發(fā)文字創(chuàng)作的靈感，幫助寫作更加有層次感和豐富性。

第三，電影能夠提供豐富的素材和題材，激發(fā)寫作靈感。電影涵蓋了各個領(lǐng)域和題材，無論是愛情、動作、懸疑還是戰(zhàn)爭，每一個題材都具有獨特的特點和故事。觀看電影可以沉浸到不同的世界和情感中，激發(fā)不同的寫作靈感。例如，在觀看一部驚悚電影時，可以從中獲取一些懸念的鋪陳和情節(jié)安排的靈感，以此來增加自己小說或文章的觀眾吸引力。

第四，在觀看電影的過程中，還可以學(xué)習(xí)到好的角色塑造和故事結(jié)構(gòu)安排。電影中的角色設(shè)定通常都很鮮明，每個角色都有自己的特點和行為邏輯。觀看電影可以學(xué)習(xí)到如何塑造一個立體的人物形象，如何在故事中設(shè)置沖突和高潮，如何使得故事更加緊湊和有吸引力。這些技巧同樣適用于寫作中，可以幫助寫作更加有力度和張力。

最后，通過跟著電影學(xué)寫作，還可以鍛煉自己的觀察力和分析能力。觀察電影需要注意細(xì)節(jié)和整體的觀感，分析電影需要考慮情節(jié)和表現(xiàn)手法等等。這些觀察和分析能力同樣適用于寫作中，有助于提高對于語言和結(jié)構(gòu)的敏感度，從而讓自己的寫作更加精確和流暢。

總結(jié)起來，電影作為一種有趣的媒介，可以為寫作提供很多啟發(fā)和技巧。通過跟著電影學(xué)寫作，可以提高創(chuàng)造力和想象力，學(xué)習(xí)到寫作技巧和手法，獲取豐富的素材和題材，塑造好的角色形象和故事結(jié)構(gòu)，鍛煉觀察和分析能力等等。因此，跟著電影學(xué)寫作是一種有益且有效的方式，能夠幫助我們寫出更好的作品，提升寫作水平。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇三

電影《老師·好》講述了苗老師(學(xué)生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。關(guān)于《老師·好》觀后感如何寫?下面是小編精心整理的關(guān)于《老師·好》觀后感范文，歡迎大家來參閱。

最近閑來無事，就與好友相約某達(dá)影院，看這一部似乎又一“俗套”的電影。

“八十年代”在近幾年的影視作品中并不鮮見，電影《老師·好》同樣將背景聚焦在1985年的南宿一中，無論是小賣部的無花果、汽水和冰棍兒，還是珍貴的錄音機(jī)、自行車，全片的布景和道具陳列無不烘托出一個切實屬于八十年代的氛圍。與以往的青春片不同，電影極其難得地將視角放在“老師”這個身份下，講的是以教師苗宛秋為核心的三班一干人等的八十年代中國青春。

我想大多數(shù)人應(yīng)該都聽過高中老師諸如“你們是我?guī)н^最差的一屆”、“等上了大學(xué)就幸福了”、“現(xiàn)在還有老師管你們，等上了大學(xué)，就算想要被老師管，老師也不來管你們了”的共同訓(xùn)誡。回想看看，恐怕其他任何國家的教師都不會比中國的高中教師操心更多。

電影中的“苗宛秋”正是這樣一名典型的人民教師。

苗老師并不完美，他有種種缺點。譬如說他有些古板，不夠“民主”，也不擅長學(xué)生們打成一片。他多少對成績不好的學(xué)生有些偏見，在乎榮譽，相當(dāng)看重學(xué)習(xí)成績，偏愛傳統(tǒng)意義上品學(xué)兼優(yōu)的好孩子安靜。

可也正是這樣的苗老師，拮據(jù)的他為學(xué)生捐出自己的工資;他堅守知識分子的自尊心，不愿腆著臉為分房子與校長爭論;彼此不熟悉時，他看見洛小乙給孩子買冰棍會驚恐大呼“丟掉!”，但他也會戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢將桀驁不馴的少年從街頭混混的酒局喊回家;他斥責(zé)安靜浪費時間為老同學(xué)補習(xí)，又主動利用晚上的私人時間給不認(rèn)識的學(xué)生免費補課。這樣的苗老師平凡、普通又正派，看似只會將“成績”當(dāng)作評判標(biāo)尺，實際又發(fā)自內(nèi)心疼愛學(xué)生，希望他們走上正途。想必大多數(shù)人的學(xué)生時代都碰到過這樣的老師吧。

1965年，苗宛秋考入北京大學(xué)中文系，家庭關(guān)系，他沒能如愿進(jìn)入心中的神圣殿堂。1966年，高考被廢除。從此這張錄取。

通知書。

成為苗宛秋的心病，倘若他當(dāng)年念了北大，如今還會在某個小鎮(zhèn)某所學(xué)校為某套房子摧眉折腰嗎?十年過去，1977年高考制度恢復(fù)，考上大學(xué)幾乎等于改變命運。苗宛秋對于安靜的器重，實際是自身不得志的投射，他將未競的理想放在安靜身上，也深知高考對于這些年輕人的重要性。

直到很多年、很多年以后，他們摔過人生的跟頭，這才慢慢理解老師當(dāng)年的嚴(yán)格、苦口婆心，明白他的嘮叨究竟飽含多少殷切的期望。電影通過安靜的失利完成“苗宛秋”這個人物的成長，他最好的光輝歲月不在過去，而是和那群學(xué)生們斗智斗勇的時光。

于謙老師飾演的苗宛秋，對學(xué)生的種種關(guān)懷和愛護(hù)，在我身上都能找到影子，老師對學(xué)生那份永不放棄的執(zhí)念，才是師生情誼之中最深沉的愛。責(zé)之深，愛之切。原來的不能理解，知道現(xiàn)在自己需要獨當(dāng)一面的時候，才能懂得那份恨鐵不成鋼的愛意。如果能有重新來過的機(jī)會，我想一輩子都置身于那個美好的校園，我的似水流年。洛小乙對安靜的那份純潔的愛，安靜的手足無措，心里卻是在悸動。青澀，懵懂，恰到好處。只有在那個時代，才能找到柏拉圖式的愛情，真摯，純潔，令人向往，心曠神怡。對患病同學(xué)的傾心相助也是專屬于那個時代的符號。這個世界只有一種英雄主義，就是在看清生活的本質(zhì)之后，依然熱愛生活。苗宛秋老師在因為特殊的時代背景下，拿到了北京大學(xué)的錄取通知書卻無法進(jìn)入讀書的遺憾，也造就了他對同學(xué)們的嚴(yán)格要求，希望同學(xué)們一心專注于高考，不被其他的事物所困擾，這也正是如今千千萬萬的高中老師的一個最終訴求。原來對教育體制的不理解，甚至有些憤怒。直到身處大學(xué)的我才能明白這個世界的一切。也是從那時起，我才能真正的俯下身去填充自己，找到了自己真正愛的事物和所需要的一切。電影中的青澀懵懂的愛慕，對老師暗地里的反抗，對未來的期待與迷茫，對同學(xué)之間那份難以割舍的友情，全部能在這部電影中找到自己高中時代的那份感同身受的情感。一部好的電影，在我的心里永遠(yuǎn)不是人物演技在線，劇情沖突劇烈，情節(jié)安排嚴(yán)密，邏輯合理，而是真正的能觸動人心，碰到我內(nèi)心最柔弱的地方。讓已過許久的我有了次灑脫的釋放，讓我的那一刻的青蔥歲月全部留在那似水流年的時代吧。

在林林種種的校園青春片市場里，從成長。

勵志。

到愛意青春，幾乎所有的同類型產(chǎn)品，都是將故事講述的重點放在了年輕人的身上，看他們的成長看他們的放縱，甚至看他們的愛恨交加，理想何處……但真正做到了從師長的視角，以另一種“直觀”的角度真正參與到學(xué)生們親力親為的青春中去，恐怕目前為止只有這一部《老師·好》真正且真誠的做到了!

于謙版老師，似一面鏡子映襯時代的同時映照一代年輕人。

從《致我們終將逝去的青春》的正，到《閃光少女》的諧，從《小。

情書。

》的情到《萬物生長》的“色”，以及《那些年，我們一起追的女孩》、《同桌的你》和《匆匆那年》等風(fēng)格近似的所謂“青春無悔、回憶滿滿”……所謂校園青春的熱潮刮了一年又一年，但給觀眾們的感覺，卻總是在千篇一律的回憶再回憶，呻吟又呻吟。即便是其中不乏對一代人的青春致敬和人生歷煉中的美好重現(xiàn)，但相比之下《老師·好》的新鮮和反差，絕對是充滿了更多的真誠以及創(chuàng)作者們的用心。

之所以說《老師·好》有別于通常的校園青春片，全因這里在回憶和回味以及極力遵循那個年代的校園生活原貌的基礎(chǔ)上，將表達(dá)的重點或者說情感的著力點放在了老師身上，并從為人師的視角，看待青春，正視成長，從而映襯那個讓許多人有過美好回憶的時代。在于謙飾演的苗宛秋老師身上，不僅能看到老一輩教師的特色，影片還特意增加了苗宛秋這個角色學(xué)生時代的豐富記憶，同樣是一個好老師影響學(xué)生的一生……不但豐富了情節(jié)，也讓角色更具立體感。苗宛秋對學(xué)生們的“兇”和善良，也因此有了更加生動和有說服力的答案。在他眼里，學(xué)生就要好好學(xué)習(xí)，對自己的成長更要認(rèn)真負(fù)責(zé)，好學(xué)生如此，淘氣的學(xué)生更應(yīng)該如此!

看于謙領(lǐng)銜的《老師·好》，喜感自是不少。相聲舞臺發(fā)光發(fā)熱的于老師，其實早年就在影視圈經(jīng)歷豐富，當(dāng)年京派電視劇盛行的年代里，無論是主演還是配角，于謙的身影可謂小熒屏和大銀幕里都比較常見，且表現(xiàn)不俗。苗宛秋老師的新身份，再次令人眼前一亮。在充滿了年代戲味道的情節(jié)里，無論是對付淘氣的頑主，還是關(guān)心懂事的好學(xué)生，抑或是幫助游走在校園與社會邊際的壞小子……宛秋老師的(心)軟(態(tài)度)和強(qiáng)硬都被于謙演繹得生動鮮活，且也能時時展現(xiàn)出風(fēng)趣幽默的特點，也成為令全片節(jié)奏感到位的亮點。

就像影片中的一句簡簡單單的“老師好!”，是多少走過學(xué)生時代的你我和他，對那位影響甚至改變了自己人生軌跡的師長的尊敬。就像影片情節(jié)中，從起初剛剛踏入高中校園門檻時的調(diào)皮搗蛋和默默無聞，到畢業(yè)前甚至多年后，對那一份師生情難舍難離的耿耿于懷，堪稱是能滋養(yǎng)一個人一生的養(yǎng)分。在《老師·好》眾創(chuàng)作者們的誠意下，一股股濃濃又淳樸的師生情誼流淌而出。

淳樸的情感外，包裹的是真實的年代感。

其實，在影片著力打造的年代感十足的縣城高中里的師生故事之外，對于主人公老師以及一眾性格各異身世有別的學(xué)生角色，也描述得足夠生動和鮮活。唱歌、跳舞、旅游鞋、錄音機(jī)……特別是貫穿全片情節(jié)的重要物件——苗老師的新自行車，不僅表現(xiàn)出強(qiáng)烈寫實的年代感，更承載著故事和角色們身上難得的師生情誼。只有親眼看過《老師·好》的故事，才能真切感受到這一切。

一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著“獎”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的。

黑板報。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學(xué)生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習(xí)……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時點產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時的場景，師生情是一代傳于一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個年代獨有的畫風(fēng)，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

電影講述了苗老師(學(xué)生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

隨著時間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

如果用一兩個關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動著我們。同時，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。

能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。

這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。

影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。

最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應(yīng)該是對每一個勞動者的尊重。

前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。

電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。

影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我前來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是回報卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇四

《古田軍號》這部電影以紅軍小號手孫子的視角講述了革命前輩在艱難的歲月里所堅守的初心，展現(xiàn)了在國民黨圍剿下毛主席對革命道路的堅定，體現(xiàn)了一種紅色文化及紅色基因的傳承。這部電影里的主旋律就是傳承，是信念的傳承，道路的傳承，作風(fēng)的傳承。

在影片中給我印象最深的就是龍凳舞，龍凳舞是福建等南方地區(qū)的傳統(tǒng)民俗活動，普遍存在于南方一些盛大的活動。影片的開始以龍凳舞引入故事，毛主席站在人群當(dāng)中，嶄新的龍凳舞與長衫形成鮮明的對比，這種跨越時空的安排心思非常的巧妙，包括影片中毛主席卸任前委書記轉(zhuǎn)移到其他地區(qū)，人們舞龍凳歡迎，這時整個畫面偏暗色系破舊的龍凳讓人感受到歷史與滄桑，龍凳舞的插入讓我們對這段歷史感覺歷久彌新，帶著我們回溯歷史感受炙熱的革命情感。最后朱毛分開作戰(zhàn)，朱德?lián)]一揮手中的板凳與毛主席告別，一條板凳里蘊含了太多，是堅定的理想信念，也是吵不散的革命友誼。

中國特色社會主義道路是近代歷史反復(fù)證明的客觀真理，是社會主義中國化的具體體現(xiàn)。劉安恭作為中央特派員來到紅四軍的隊伍中，蘇聯(lián)作為當(dāng)時的“老大哥”十月革命的勝利雖然振奮了很多共產(chǎn)黨人的士氣，但是照搬蘇聯(lián)的一套顯然不符合中國的國情，電影中毛主席與劉安恭作為一個矛盾點，故事的發(fā)展過程與結(jié)果也就是我們道路選擇的結(jié)果。毛主席曾說“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，任何時候我們都要深入到工作的內(nèi)部，了解實際情況，尊重事實規(guī)律，我們才有可能做出正確的決定。中國特色社會主義道路是經(jīng)得起歷史考驗的道路，我們要堅持道路自信，傳承好我們的中國道路。

“時代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人”在影片中，毛主席的一句話非常引人深思“你們要清楚你們是在為誰打仗”，直到現(xiàn)在這句話還在耳邊回響。隊伍士兵毆打百姓，就關(guān)禁閉加強(qiáng)演練，毆打俘虜就讓士兵伺候俘虜照顧俘虜?shù)钠鹁?。毛主席始終把隊伍作風(fēng)問題思想問題當(dāng)作帶隊伍的重中之重，定規(guī)矩，講章程，不拿群眾一針一線，團(tuán)結(jié)群眾也是我們黨取得勝利的制勝法寶。電影中出現(xiàn)的官僚作風(fēng)，流寇主義，形式主義，這些問題追根溯源就是一部分人忘記了共產(chǎn)黨人的初心和使命。無論什么時期，我們都應(yīng)該以人民滿不滿意、答不答應(yīng)、擁不擁護(hù)為標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，爭取做到“五個過硬”，答好時代的卷子。

紅船精神、井岡山精神、長征精神、安平的臺城精神，紅色因子生長在我們每個人的身體里，成為我們的骨血，鑄就我們的精神。軍號在一代代的傳承，嘹亮的軍歌，是對我們英雄的贊禮。不忘初心，牢記使命，共產(chǎn)黨人的責(zé)任就在一絲一粒，一厘一毫之間。為中國人民謀幸福要落在實實在在的小事上，中華民族的偉大復(fù)興必將在一代代接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實!

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跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇五

現(xiàn)代社會的教育趨勢是倡導(dǎo)家庭與學(xué)校的緊密合作，老師和家長共同幫助孩子完成學(xué)業(yè)。作為家長，我經(jīng)常陪伴孩子完成寫作業(yè)的過程，這讓我深切體會到了寫作業(yè)的重要性以及如何更好地幫助孩子提升寫作水平。

第二段：提高學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生們在寫作業(yè)的過程中往往會遇到困難和挫折，甚至?xí)霈F(xiàn)抵觸心理。作為家長，我們需要用鼓勵和耐心來激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)積極性。我會告訴孩子們寫作業(yè)是一種學(xué)習(xí)的方式，而不僅僅是完成任務(wù)的過程。讓他們明白，寫作業(yè)是為了提高自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)自己的思辨和表達(dá)能力。同時，我也會和孩子們一起制定學(xué)習(xí)計劃，讓他們能夠清晰地了解寫作業(yè)的目的和意義，這樣他們就能更有動力地去完成。

第三段：培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。

寫作業(yè)不僅僅是機(jī)械地完成一篇作文，更重要的是要培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。我會督促孩子們定期完成寫作任務(wù)，并要求他們在每天的作業(yè)中保持連貫性和規(guī)范性。此外，我鼓勵孩子們抽出時間閱讀一些優(yōu)秀的作品，借鑒別人的寫作風(fēng)格和技巧，提高自己的寫作水平。通過這樣的方式，孩子們能夠養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，提高自己的寫作能力。

第四段：建立親子溝通橋梁。

在陪孩子寫作業(yè)的過程中，我切實感受到了家庭教育的重要性。我和孩子們保持著一種親密的關(guān)系，共同度過寫作業(yè)的時光。在這個過程中，我會傾聽孩子們的想法，與他們進(jìn)行交流和討論。這不僅有助于加強(qiáng)我們之間的感情，還能讓我更好地了解孩子們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求。通過與孩子們的親子溝通，我們能夠更好地幫助他們解決學(xué)習(xí)中遇到的問題，提供積極的建議和支持。

第五段：總結(jié)。

把寫作作為一項重要的學(xué)習(xí)任務(wù)，是我們家庭教育工作不可或缺的一環(huán)。在和孩子們一起學(xué)習(xí)寫作的過程中，我不僅學(xué)到了如何更好地幫助他們提升寫作水平，還收獲了家庭教育的重要性和親子關(guān)系的深化。這種親子學(xué)習(xí)的方式不僅促進(jìn)了孩子們的學(xué)業(yè)發(fā)展，也為我們家庭帶來了更多的快樂和親密感。通過更好地跟隨孩子們的學(xué)習(xí)，我們能夠共同成長，家庭教育也能得到更好的實踐和提升。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇六

寫作是每個學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都無法繞過的一項重要任務(wù)。而現(xiàn)在，隨著網(wǎng)絡(luò)的普及和信息的快速傳播，寫作已經(jīng)成為人們溝通交流的重要方式之一。因此，培養(yǎng)孩子良好的寫作能力就顯得尤為重要。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的寫作學(xué)習(xí)過程，給予他們適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。在我和孩子一起學(xué)寫作業(yè)的過程中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。

首先，我發(fā)現(xiàn)，了解孩子的寫作任務(wù)和要求是非常重要的。每個寫作任務(wù)都有特定的要求和目標(biāo)，我們需要明確孩子需要完成的具體任務(wù)，并給予他們相應(yīng)的指導(dǎo)。例如，我會先花一些時間和孩子一起閱讀寫作題目，并分析題目的要求。然后，我會與孩子一起討論寫作思路和主題，并幫助他們明確寫作的目標(biāo)。通過這樣的方式，我能夠更好地理解孩子的想法和需要，從而給予他們更有針對性的指導(dǎo)。

其次，我意識到及時給予孩子反饋是非常重要的。在孩子完成寫作任務(wù)后，我們不應(yīng)該只是簡單地批改作業(yè)并指出錯誤，而是要給予他們積極的鼓勵和肯定，并針對性地指出他們的不足之處，并提出改進(jìn)的建議。例如，當(dāng)我看到孩子在寫作中有一些語法錯誤或?qū)懽鬟壿嫴磺逦牡胤綍r，我會先表揚他們的努力和進(jìn)步，然后給出具體的建議和示例，使他們了解如何改進(jìn)自己的寫作。通過不斷地給予孩子正面的反饋和建議，他們能夠更好地改進(jìn)自己的寫作技巧。

另外，我認(rèn)識到提高孩子的寫作能力需要積極的互動和合作。在我和孩子一起學(xué)寫作業(yè)的過程中，我會提出一些問題，鼓勵孩子發(fā)表自己的觀點，并與他們進(jìn)行討論和交流。我發(fā)現(xiàn)，通過與孩子的互動和合作，他們能夠更好地理解和運用所學(xué)的寫作知識，并提高自己的寫作技巧。因此，我經(jīng)常鼓勵孩子分享自己的寫作經(jīng)驗和感受，并與他們一起探討如何寫出更好的作品。通過這樣的互動和合作，孩子的寫作能力得到了顯著的提高。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣對于提高他們的寫作能力非常重要。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，良好的閱讀習(xí)慣能夠擴(kuò)大孩子的詞匯量，提高他們對語言的理解和運用能力。因此，我經(jīng)常鼓勵孩子多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品和英語文章，并與他們一起討論作品的思想和意義。通過閱讀優(yōu)秀的作品，孩子能夠提高自己的寫作水平，并受到他人的寫作風(fēng)格的啟發(fā)和影響。

最后，我認(rèn)識到耐心和鼓勵是培養(yǎng)孩子寫作能力的關(guān)鍵。寫作是一項需要時間和精力投入的任務(wù)，而孩子在寫作過程中可能會遇到許多難題和挫折。因此，我們需要給予孩子足夠的耐心和鼓勵，幫助他們克服困難并堅持下去。當(dāng)孩子遇到困難時，我們應(yīng)該鼓勵他們將問題看作是學(xué)習(xí)的機(jī)會，并幫助他們尋找解決問題的方法。通過持續(xù)的鼓勵和支持，孩子們能夠逐漸提高自己的寫作能力，并克服困難。

總之，通過跟著孩子學(xué)寫作業(yè)，我體會到了解任務(wù)要求、及時反饋、積極互動、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣以及耐心鼓勵的重要性。這五個方面都能夠幫助孩子提高自己的寫作能力，并促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。作為家長，我們應(yīng)該積極參與孩子的寫作學(xué)習(xí)過程，幫助他們建立良好的寫作習(xí)慣和技巧，為將來的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇七

如果當(dāng)代的年輕人，可以找機(jī)會和自己的長輩有著更多交流，其實也是一個從他們眼中看世界的過程。我們正在經(jīng)歷的時代，長輩們也正在經(jīng)歷;而我們未曾經(jīng)歷過的革命時代，聽著長輩們娓娓道來，何嘗不是一樣新奇體驗。

8月1日上映的《古田軍號》就是這樣一部用年輕人的視角，用孫輩的旁白來講述革命時代故事的特殊獻(xiàn)禮電影作品。與以往的紅色題材影片有著更多創(chuàng)新之處，同時，也讓更多的年輕觀眾在觀看電影的過程中有了代入感，更貼近年輕觀眾。

獨特小號手視角，孫輩旁白更親切。

《古田軍號》講述建國前20xx年，紅軍從井岡山突圍到閩西期間，年輕的革命領(lǐng)袖帶領(lǐng)年輕的紅軍，走上堅定革命道路的故事。青年時的朱德與毛澤東在很多看法上有著矛盾，而作為一名紅軍小號手的“我爺爺”當(dāng)時不過是十歲出頭的少年，這位少年眼里的偉人和革命故事，詳細(xì)地講給了孫輩。

在孫輩如同齡人談話的氣氛中，電影的旁邊顯得格外親切。這種給觀眾講故事的電影敘事方式，《肖申克的救贖》也曾用過。在孫輩的旁白中，觀眾仿佛是在和同齡人進(jìn)行一場真切對話，引人入勝。

生活細(xì)節(jié)接地氣，以小見大看時代。

彼時的紅四軍，軍裝，軍餉各個細(xì)節(jié)都必須得到落實，萬丈高樓從地起，一切都是從頭開始。青年毛澤東更是在寒冬時節(jié)睡在稻草堆上取暖，奮筆寫下三萬字的8個決議案，奠定了偉大的革命基礎(chǔ)。領(lǐng)導(dǎo)干部之間，就不同意見展開探討，選擇最優(yōu)方案，方才決定了此后20xx年的紅四軍之路的方向。

為了紅軍軍裝領(lǐng)口是用紅色還是用黑邊鑲紅色，電影中將此細(xì)節(jié)都有著深刻討論。如用黑邊鑲紅色，是否紀(jì)念列寧同志，黑邊應(yīng)該是寬還是窄，紅四軍的宗旨是否貫徹農(nóng)村保衛(wèi)城市……諸如此類，都成了彼時的嚴(yán)肅討論。會議過程中，張一山和胡兵等多位演員的精彩表演，為這部獻(xiàn)禮電影增色不少。

在新中國成立七十周年之際，如今再回頭看九十年前，從生活細(xì)節(jié)上的這些問題，其實可以想見當(dāng)時的大時代。電影的這一主旨，也正好貫徹了“小人物大時代”方針。

偉人思想的碰撞，實踐之中出真理。

可以從電影《古田軍號》中看到年輕時期的朱德與毛澤東二人的深厚友誼。兩個人的房間只隔著一個木板，從木板的縫隙中，二人在深夜傳送文書，探討工作。這些電影細(xì)節(jié)做得非常到位，是以往的紅色題材影片中未曾見到的，也能從細(xì)節(jié)中見到兩位革命家的情懷與情誼。在閩西的那段日子里，是革命領(lǐng)袖在絕境中探索真理的過程，20xx年后的革命成功，這段非凡歷程永遠(yuǎn)值得新中國的每一位人民紀(jì)念。

曾經(jīng)作為一名小號手的“我爺爺”，如今已是年過百歲的老人，但身體依然健康，他說自己如今的心愿是好好活著，多看看世界。其實這個小小的心愿，和作為孫輩的我們一樣，有著同樣的信念——好好活著。

《古田軍號》這部電影，用老人和年輕人的互動，奏響了爺孫之間兩個時代的“好好活著”。革命時代的人要好好活著，和平年代的我們更要好好活著。老人不辜負(fù)年輕時候經(jīng)歷過的動蕩，不辜負(fù)如今的盛世生活;年輕人不辜負(fù)得之不易的幸福生活，不辜負(fù)充滿挑戰(zhàn)的時代，更加不辜負(fù)自己的青春。

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跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇八

《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，其觀后感如何寫呢?下面是小編給大家整理的關(guān)于電影《老師·好》觀后感范文，歡迎大家來參閱。

前幾天觀看了電影《老師·好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢佳、王廣源等主演一部關(guān)于教育的電影。有史以來，在教育的道路上有很多的不一樣的看法、聲音，但對每個老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個正確的選擇，那才是最重要的。

電影《老師·好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的有趣故事，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)告片的配樂時髦動感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，還原了八十年代的真實生活。開麥版主題海報中：“憑什么，就罰我一個”、“有我在，看誰敢搗亂”、“好想念，有你的時光”等金句透露出這些富有個性的學(xué)生們與霸道威嚴(yán)的苗老師之間的情感走向。

影片《老師·好》體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

這部電影真的是笑點與淚點同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我前來看一場。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抵抗，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動，回報，并非刻意去想要得到回報，但是回報卻隨之而來。你可以說贈人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。

一輛永久牌自行車，一個軍綠色的書包，一個貼著“獎”字的搪瓷杯，一根根背在背上賣的老冰棍兒，一臺昂貴的錄音機(jī)，一墻工整的。

黑板報。

一件花格子襯衫一條大喇叭褲一副蛤蟆鏡橘子味的汽水無花果絲這些八十年代的背景給我們留下了太多的回憶。

于謙主演的《老師好》這部電影，體現(xiàn)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著調(diào)皮學(xué)生王海。年代不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有改變。

片中苗老師一出場就展示了一個嚴(yán)師的形象。痛斥化妝、燙發(fā)的學(xué)生，與問題學(xué)生正面剛，一言不合就沒收……這怕是每個學(xué)生都似曾相識的場景。影片以這樣一個說一不二的形象為矛盾的起點，講述了一個畢業(yè)班的學(xué)生三年來與這位班主任間發(fā)生的往事。

影片的進(jìn)行中，我很少笑，更多的卻是哭。這不是我的故事，但這卻是每一個學(xué)生都曾經(jīng)歷過的故事。為困難的同學(xué)捐款、在繁重的學(xué)業(yè)之余參加藝術(shù)節(jié)、爭分奪秒的讀書、偷偷摸摸的參加補習(xí)……每一個點都能戳出一堆淚流滿面的往事。原來，無論哪個時代的學(xué)生都有著同樣被幸福包裹著的回憶。

這個故事最厲害的地方就在于能讓所有的觀者于歲月的不同時點產(chǎn)生共情，于別人的故事中完整自己的過往。正如故事的最后回憶了苗老師身為學(xué)生時的場景，師生情是一代傳于一代的，時代會變、故事會變，但那份無以為報的情分卻生生世世不曾有變。

霹靂舞曲《吉米吉米阿加阿加》，《我們是共產(chǎn)主義接班人》《冬天里的一把火》，那個年代獨有的畫風(fēng)，這一個個潸然淚下的場景，訴說著每個人青春的美好。那一瞬間，我突然覺得每日回蕩在我們每一堂課上的“老師好”，那些稚嫩而響亮的聲音，便是人世間最美的天籟。

這是一部以1985年為故事背景，以苗宛秋老師為核心人物，以苗老師與學(xué)生們的“斗智斗勇”的校園日常為線索，再現(xiàn)八十年代的師生百態(tài)的懷舊校園的電影。

電影講述了苗宛球老師與三班學(xué)生高中三年內(nèi)發(fā)生的事情。學(xué)生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹大笑，又感人至深的故事。

隨著時間的推移，交往的加深，學(xué)生開始的漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因家庭的原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范大學(xué)，成為了一名語文老師，并被分配到縣城去教書。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。

電影講述了苗老師(學(xué)生送外號苗霸天)與三班孩子從高一到高三，三年間普通、平凡的故事。學(xué)生高一剛接觸苗老師時對他是怕，后來受不了他的專制管理，開啟了八十年代特有的師生大戰(zhàn)，大戰(zhàn)以苗老師的自行車為線索展開，發(fā)生了一系列令人捧腹，又感人至深的故事。

隨著時間的推移，交往的加深，學(xué)生漸漸理解了老師。知道他是當(dāng)年的高考狀元，卻因時代原因與北大失之交臂。在自己語文老師的鼓勵下，他報考師范，成為一名語文老師，并被分配到縣城任教。這些經(jīng)歷，也成了學(xué)生們努力的動力，三班的班長安靜就發(fā)誓非北大不考。但命運常常不如人愿，安靜為了幫因給學(xué)生補課被停職的苗老師說情，歸途中出車禍，沒法參加當(dāng)年的高考，之后連續(xù)兩年去考，也沒考好。

如果用一兩個關(guān)鍵詞概括觀影人的表現(xiàn)，大概是笑和淚比較合適。整部影片充滿了喜劇色彩，苗老師的嚴(yán)厲、與學(xué)生間斗智斗勇，學(xué)生捉弄、報復(fù)老師等情節(jié)都是以詼諧、幽默、搞笑的方式呈現(xiàn)的。因此，觀影現(xiàn)場爆發(fā)出陣陣笑聲。笑聲結(jié)束，時不時又會傳來抽泣聲。是的，是影片中的師生情、同學(xué)情深深感動著我們。同時，雖嚴(yán)厲但心中有愛，為學(xué)生著想，正直優(yōu)秀的苗老師受到不公正的處罰，也引人深思，他在學(xué)生畢業(yè)之際選擇離開叫人不解。

能達(dá)到這樣的效果，得益于導(dǎo)演藝術(shù)上亦莊亦諧、莊諧并用的處理。這是一個相對嚴(yán)肅的主題，但是編劇、導(dǎo)演并沒有將其處理得特別高大上，也沒有弄得如《全城高考》般沉重，更沒有《青春派》那樣搞笑。

這些只能說明，這部影片中的苗老師是立體的、多元的、復(fù)雜的?，F(xiàn)實中的老師又何嘗不是如此。影片結(jié)尾，三十年后，白發(fā)蒼蒼、顫巍巍的苗老師拄著拐杖去看截肢的安靜，也許是發(fā)現(xiàn)了把自己的意志強(qiáng)加給學(xué)生，那是不合理的。他當(dāng)年的離開是反思，三十年后的看望是愧疚，是懺悔!

身為老師，影片中的許多鏡頭在我的育人歷程中也真實出現(xiàn)過，我與學(xué)生間也發(fā)生過“自行車”故事，我也有過如苗霸天般的強(qiáng)勢、專制，也憑借一己之力努力為貧困生拉資助，也與學(xué)生上演過聚聚散散的故事。這些，不是一兩個詞，就可以平面化概括的。

影片是首尾呼應(yīng)的。以“每個人的人生都因相聚而幸福，當(dāng)然也有離別的痛苦...”(大意如此，記不準(zhǔn)了)開頭、結(jié)尾。

最讓我感動之處，是片尾將所有參演人員名字都打出了，包括沒有一句臺詞的演員。這應(yīng)該是對每一個勞動者的尊重。

《老師好》這部電影由于謙、湯夢佳等主演，這是一部關(guān)于教育的電影，在教育的道路上，有很多不一樣的聲音，但是對于每個老師來說，自己的學(xué)生在能今后的道路上能選擇正確的方向就足夠了。

首先，先感謝一下“教師”這個群體。在劉慈欣筆下的小說中，外星人不理解居然人類會有一大批放棄勞動生產(chǎn)，專業(yè)從事“知識的代際傳遞”的群體。(《鄉(xiāng)村教師》)然而，在我們這個弱小的種群發(fā)明新的知識學(xué)習(xí)方法之前，這樣的“犧牲”仍無法避免。于謙在本片中飾演一名八十年代面對“問題班級”的模范高中教師，希望孩子們實現(xiàn)自己未完成的夢想。

聊聊這部片子吧?？偟膩碚f，作為青春片，在劇情上算是基本合格。臉譜化的學(xué)生形象，刺頭、學(xué)霸、班花……八十年代的兄弟情和閨蜜情都有較好的展現(xiàn)?！白孕熊嚒弊鳛槿木€索，“癌癥”、“早戀”、“車禍”等橋段雖俗套，但講述完整可信。本片結(jié)尾，沒有對“高考”和眾人結(jié)局描寫，僅突出苗老師的“不告而別”(難道人民教師就不該對妻兒負(fù)起責(zé)任嗎?)覺得有些突兀。沒有驚喜，7.5分可。

于謙老師“相聲皇后”在影視劇上的演技還是遠(yuǎn)勝郭老師的?？∧忻琅男律輪T演技在線，期待他們今后的發(fā)展。吳京、艾倫、張國立、喬杉、孫越等一大批“德云一家人”的友情客串給本劇平添不少喜劇成分，沖這些，本片還是值得進(jìn)影院一看的。

藝術(shù)基于生活，又超脫于生活。我覺得不必斤斤計較影片中所有細(xì)節(jié)的可行性。每一個人物，我們身邊都存在相似的原型，而通過“臉譜化”、“戲劇化”的加深，最終在“理想”和“真實”間拿捏尺度，這是戲劇。

老師是平凡人，他們也會追求學(xué)校分的福利房，會在意一年又一年評比的“優(yōu)秀”榮譽，也會在妻兒的落魄中動課外輔導(dǎo)掙錢的心思。我們顯然不能苛求他們，要求他們?nèi)?。他們在我們之前出生，擁有更加豐富的社會經(jīng)驗和知識儲備，給青春的我們以指引，已經(jīng)足夠讓人尊敬了。感謝在最美好的時光，有他們作伴。

愿天下所有教師身體康健，能有幸看到自己的桃李滿天下。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇九

電影是一種流行的藝術(shù)形式，而電影劇本則是電影的核心。電影劇本是一個有趣且充滿挑戰(zhàn)的寫作過程，也是許多人夢想的職業(yè)。我近年來一直在學(xué)習(xí)電影劇本的寫作，今天我想分享一些我在這個領(lǐng)域中學(xué)到的經(jīng)驗和心得。

第二段：劇本結(jié)構(gòu)。

劇本結(jié)構(gòu)是任何電影劇本寫作過程的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的劇本必須有一個好的結(jié)構(gòu)。一個基本的電影劇本應(yīng)該包括三個基本的部分：開頭、中間和結(jié)尾。開頭應(yīng)該有一些能夠引人入勝的場景，并且讓讀者能夠了解主要人物，中間部分則涉及到主要角色的沖突和故事的高潮，結(jié)尾則是解決性格情節(jié)和達(dá)成故事目的。

第三段：角色刻畫。

塑造角色是整個電影劇本的重要組成部分。好的電影角色需要擁有獨特的個性、特點和歷史。讓觀眾對角色的行為、決定和動機(jī)感到興趣是一個關(guān)鍵的目標(biāo)。因此，一個有趣的角色需要在人生經(jīng)歷、個人肖像、對話習(xí)慣等方面現(xiàn)實明確，讓觀眾有與角色奮斗和沉迷的共鳴。

第四段：對話和情節(jié)。

對白和情節(jié)也是電影劇本的重要組成部分，要想讓劇本更好地傳達(dá)信息和故事，需要有好的對白和情節(jié)。對話應(yīng)該敏銳，體現(xiàn)人生經(jīng)驗和笑點，能夠夠讓人感覺到他們是真實的人物。情節(jié)則是讓故事發(fā)展和主要角色的約束力有所突破，提供扭轉(zhuǎn)和沖突的原因，將劇本推向高潮。

第五段：反思和總結(jié)。

學(xué)習(xí)電影劇本的寫作需要不斷地實踐和反思。有的時候?qū)懽骺雌饋砗茈y，但是只要保持專注，就能夠克服障礙。正因為寫作是一個長期的過程，我們需要不斷地磨練和提高自己。因此，要多看一些成功或廣受歡迎的電影劇本，關(guān)注他們的優(yōu)秀之處和寫作技巧，從而對自己的寫作能力進(jìn)行反思、總結(jié)并不斷提高。

結(jié)論：結(jié)合實踐。

在電影劇本創(chuàng)作的過程中，我們需要關(guān)注劇本結(jié)構(gòu)、角色刻畫、對話和情節(jié)的幾個方面。同時，我們需要不斷實踐和反思，提高自己的寫作能力。只要多看電影、多了解電影、多寫劇本，就可以在這個領(lǐng)域里取得成功。

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇十

紀(jì)錄電影《港珠澳大橋》全長70分鐘，歷時8年不間斷跟蹤拍攝，是在電視紀(jì)錄片《港珠澳大橋》的基礎(chǔ)上，二度創(chuàng)作而成的一部全新的電影紀(jì)錄片。那么，其觀后感怎么寫?下面小編給大家?guī)砑o(jì)錄電影《港珠澳大橋》觀后感，僅供大家參閱。

5月1日，由中央廣播電視總臺、港珠澳大橋管理局等聯(lián)合出品的紀(jì)錄電影《港珠澳大橋》在全國院線上映。

影片總導(dǎo)演閆東：當(dāng)一座雄偉的大橋建設(shè)在我面前的時候，我覺得不光是看到橋，更想表現(xiàn)的是建設(shè)這座大橋的一線建設(shè)者，這個片子在今年五一勞動節(jié)上院線，向全國的各界的職工致敬，他們分守在各個職業(yè)當(dāng)中，是工匠精神鑄造了國之重器。

看了電影以后，心潮澎湃、倍感振奮!因為作為一名鋼鐵人，我們也是支撐“國之重器”的堅強(qiáng)力量!

港珠澳大橋可謂是中國鋼鐵行業(yè)一次空前的“大閱兵”，中國寶武是港珠澳大橋最大的鋼材供應(yīng)商，供材覆蓋了橋、島、隧三大主體工程，合計約50萬噸。而寶鋼股份供貨合計約34萬噸，在大橋主體工程用鋼中發(fā)揮了中流砥柱作用。

習(xí)近平總書記曾盛贊：港珠澳大橋體現(xiàn)了一個國家逢山開路、遇水架橋的奮斗精神，體現(xiàn)了我國綜合國力、自主創(chuàng)新能力，體現(xiàn)了勇創(chuàng)世界一流的民族志氣。

看完基建工程題材紀(jì)錄片“港珠澳大橋”，深深震撼了我的心，感受到我們祖國基建工程的強(qiáng)大，在浩瀚的伶仃洋上港珠澳大橋就像一條巨龍飛跨三地，將香港、澳門和珠海連為一起，從開工建設(shè)到正式通車歷時8年多時間，長度達(dá)55km的超級工程為三地經(jīng)濟(jì)社會一體化帶來深遠(yuǎn)的意義。

作為一名中交建設(shè)者，雖未參與港珠澳大橋的建設(shè)，但我從內(nèi)心感到無比驕傲，在深海中建設(shè)大橋難度更大，尤其是世界最大沉管從加工到運輸、安裝至最后合龍創(chuàng)造了多項世界之最，號稱世界最大難度的“深海之吻”e30節(jié)沉管在環(huán)境復(fù)雜的海底受多種環(huán)境介質(zhì)影響，最終實現(xiàn)了無人準(zhǔn)確對接。

中交集團(tuán)承建的海底隧道是國內(nèi)第一個采用沉管工藝的海底隧道，是世界上規(guī)模最大的沉管隧道，不僅代表了中國最高水平，也反映了世界最高水平。

從事建筑行業(yè)馬上快十年了，時常也會問自己“累嗎”，回答是“累!”有時候也很苦惱，“離家太遠(yuǎn)了，不能照顧日漸老去的父母”“放假時間太少了，不想和我的那個她一直異地”……但如果問自己“要放棄嗎?”我會非常堅決地回答“不!”理由只有一個，望著一座座平地而起的橋梁，看著他們由自己的努力，一天天的打造成一座城市的血脈，滿滿的自豪，足夠填補我所有的遺憾。

今后我們會繼續(xù)向港珠澳建設(shè)者學(xué)習(xí)，腳踏實地、自強(qiáng)不息，在自己的工作崗位上綻放風(fēng)采。

電影開場，映入眼簾的是一片汪洋大海，就是在這波瀾壯闊的伶仃洋上愛國詩人文天祥曾經(jīng)留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的壯麗誓言。幾百年后的今天，勤勞智慧的工程師們亦是在這幅畫卷上留下了震撼人心的杰作——港珠澳大橋。

大橋橫跨伶仃洋，這里臺風(fēng)頻繁，復(fù)雜的海床結(jié)構(gòu)，惡劣的自然環(huán)境，超長的跨海距離使得施工難度加大，工程師們需用科技和勇氣完成這個工程奇跡，他們要啟用世界最大的巨型震錘來完成人工島的建造，溝通起跨海大橋與海底隧道，這也是一項史無前例的工程。因此施工過程中必然是困難重重，阻水問題、航道問題、航空限高問題、白海豚問題、臺風(fēng)、海水侵蝕等等，但是他們克服了，那是什么原因，一絲不茍的工作態(tài)度。只有一把工程當(dāng)成自己的一項創(chuàng)造自身價值的工作，才能有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度來對待。這也正是我們在日常工作中要學(xué)習(xí)的地方，只有這種兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度才能使我們不斷攻堅克難，更好的完成自己的工作。

正如大橋總工程師林鳴所說：“遇到問題我們想辦法解決，我們有自己智慧，同時也要利用各種行業(yè)資源、國際資源?！庇捌?，超級工程所需要的種種零件，都是由分散在不同的地區(qū)合作提供。其中有不同專業(yè)共同合作，不同的生產(chǎn)廠商，不同的檢測、科研機(jī)構(gòu)來完成。其中不難看出國家的財力雄厚、更重要的一點是各方為保證完成同一目標(biāo)，在規(guī)定時間內(nèi)完成自身的工作。只有每一個參與者共同努力，通力協(xié)作才能保證在規(guī)定工作內(nèi)，保質(zhì)、保量的安全的完成參建工程。

工程在施工建設(shè)中另外一大難點是安全環(huán)保問題，大橋經(jīng)過珠江口幾個主航道，每天有4000艘船舶通過，需要確保工程建設(shè)和航運建設(shè)不會產(chǎn)生大的沖突;同時大橋經(jīng)過中華白海豚生態(tài)保護(hù)區(qū)，需要最大程度地減少工程建設(shè)對白海豚的影響;大橋建設(shè)不應(yīng)改變珠江口已經(jīng)形成的兩河三灘的水文環(huán)境等。然而高瞻遠(yuǎn)矚的工程師們早早就想到了這一點，在開工初期就立下誓言：“大橋建成通車，白海豚不搬家”，他們用行動實現(xiàn)了自己的諾言，采用沉管隧道方案，將使人工島面積控制在一個合理的范圍，顯著減小人工島的阻水率。此外，大橋的設(shè)計和建設(shè)團(tuán)隊充分考慮了白海豚的“生活質(zhì)量”，制定了一整套保護(hù)措施。

在影片的最后，那一張張淳樸的笑臉，足以證明一個人將自己全部激情投入到喜歡事業(yè)當(dāng)中無疑是幸福的，為了一個共同的目標(biāo)不懈奮斗的那段歲月亦是終生難忘的。

雖然早已久慕港珠澳大橋的盛名，卻是一直無緣得窺其貌。正好，20xx年5月9日晚，學(xué)校組織我們?nèi)ビ^看紀(jì)錄片《港珠澳大橋》，我才有幸一睹其風(fēng)華絕代的英姿。

曉月銀鉤花初綻，歌舞瑤臺宴正歡。玉皇酒醒尋碧帶，唯見游龍臥清灣。舉世聞名的港珠澳大橋，東西綿延數(shù)十公里，溝通港珠澳三地，如一條巨龍，靜臥在伶仃洋的萬頃碧波之上。遠(yuǎn)望港珠澳大橋，它真的彷如一根仙人們遺落人間的玉帶。它纖細(xì)柔美，蜿蜒綿長，悠悠渺渺，伸向天際，又在人們目力所極之處消失于云海之間。近看港珠澳大橋，它卻是一條遒勁有力、雄偉壯觀的鋼鐵巨龍。它如同是墮入人間的敖廣，一會兒作神龍擺尾狀戲水弄瀾，一會兒又逞飛龍在天狀怒射蒼穹。在它身上，剛與柔被同時賦予;在它身上，力與美在雙雙綻放!

港珠澳大橋跨越伶仃洋，是一座連接香港、珠海和澳門的巨大橋梁，主橋東起香港新界大嶼山島西北部散石灣，向西依次經(jīng)過珠江口銅鼓航道、伶仃西航道、青州航道、九洲航道，止于珠海澳門口岸人工島，全長約55公里，大橋主體工程全長約29。6公里，海底隧道長6。7公里，是世界上最長的跨海大橋，也是世界建設(shè)史上技術(shù)最復(fù)雜、施工難度最高、工程規(guī)模最龐大的橋梁。此外，大橋還在沿途設(shè)置了多個觀景平臺，從上面一覽碧海、藍(lán)天、綠島、白云，非常愜意。大橋下還有許多絕美的海島，日落時便有最美的景觀。如若到時，你也正好駕車路過，便就能有幸領(lǐng)略“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的意境。

港珠澳大橋的壯偉，不僅源于它的氣度和絕美，更源于人們?yōu)樗馁M的心力和汗血!港珠澳大橋的構(gòu)想最初在1983年提出，20xx年12月15日正式開工，20xx年10月24日上午9時正式通車，總投資達(dá)720多億元。整個工程，從立項、審批到設(shè)計、建設(shè)，無數(shù)人為之付出了艱辛的努力，甚至是生命的代價。港珠澳大橋，它不僅是我們中華巨龍的象征，更是我們大國工匠的豐碑!

看著港珠澳大橋，你會不由得涌起一陣由衷的敬意和自豪。你會感慨大國工匠勤勞智慧的偉力，你會驚嘆盛世中國日新月異的華彩!你更會情不自禁地緬懷起歷史的舞臺上我們泱泱華夏炎黃子孫曾經(jīng)的文明與強(qiáng)盛，屈辱與悲歌。曾經(jīng)的我們，也曾雄立于世界的巔峰，指點江山，激揚文字。我們有過文景之治，我們有過貞觀長歌;我們有過兩宋的風(fēng)流，我們有過康乾的盛世!我們也曾是天朝上國，我們也曾威加海外!只是，月滿則虧，盛極必衰。我們也開始做起了掩耳盜鈴夜郎自大的迷夢!終于，來自不列顛的鴉片和槍火撬開了我們家園故國的朱門。從此，烽煙遍地、餓殍千里，不再被上天眷顧的我們開始了沉痛的近代史。憤怒孕育希望，不甘哺育夢想。黑暗不能永遠(yuǎn)遮蓋光明，落后就要挨打的經(jīng)歷給予了我們堅持的勇氣和奮進(jìn)的動力。如今，我們又重新崛起，怎能不五味雜陳!如今，我們又再逢盛世，怎能不熱淚盈眶!如今，再看到壯偉的港珠澳大橋，我只想默默地祈禱和祝福：我最美的中華啊，我最愛的中華，只愿您能永遠(yuǎn)繁榮昌盛，寧靜安詳!只愿您能永遠(yuǎn)風(fēng)和日麗、鳥語花香!

港珠澳大橋是工程師們歷經(jīng)6年跨越珠江口伶仃洋海域，建造的一座連接香港、珠海及澳門的大型跨海通道。整部紀(jì)錄片氣勢恢弘，將大橋從設(shè)計論證到建造施工的過程完整呈現(xiàn)在熒幕中，讓我油然而生一種敬服，對中國工程師和中國工人這一黃金組合完成如此浩瀚工程深深震撼。

一、工程概況。

港珠澳大橋主體建造工程于20xx年12月15日開工建設(shè)，以期于20xx至20xx年完成，投資超700億元，約6年建成。復(fù)雜的海床結(jié)構(gòu)，惡劣的自然環(huán)境，超長的跨海距離，工程們要挑戰(zhàn)海上建橋的極限。伶仃洋上的每一次臺風(fēng)、巨浪、地震甚至是海水侵蝕對它來說都是一次次致命的威脅。這里也是世界上最繁忙的水道，每天約有4000多艘船只通航，這座大橋需要堅固到能夠抵抗強(qiáng)烈的撞擊。這里有三個重要國際機(jī)場，保證航空與橋梁的安全也是設(shè)計師們要面臨的難題。除此之外，要考慮橋梁的阻水率，如果超過10%的阻水率，勢必會造成河沙淤積，威脅航道的安全，同時未來的伶仃洋面臨很可能變成一片沖積平原的危險。還有一種看不見的危險“氯鹽”，也會大大的威脅橋梁的安全?？绾４髽?、海底隧道、人工島，每一項任務(wù)都充滿了未知的挑戰(zhàn)。

二、工程難題及解決方案。

工程在施工建設(shè)中有三大難點：一是安全問題，大橋經(jīng)過珠江口幾個主航道，每天有4000艘船舶通過，需要確保工程建設(shè)和航運建設(shè)不會產(chǎn)生大的沖突;二是環(huán)保問題，大橋經(jīng)過中華白海豚生態(tài)保護(hù)區(qū)，需要最大程度地減少工程建設(shè)對白海豚的影響;三是水文環(huán)境問題，大橋建設(shè)不應(yīng)改變珠江口已經(jīng)形成的兩河三灘的水文環(huán)境。

港珠澳大橋?qū)χ榻谒沫h(huán)境最大的影響來自人工島的建設(shè)。采用沉管隧道方案，將使人工島面積控制在一個合理的范圍，顯著減小人工島的阻水率。此外，由于施工區(qū)域要穿過中華白海豚生態(tài)區(qū)，大橋的設(shè)計和建設(shè)團(tuán)隊充分考慮了白海豚的“生活質(zhì)量”，已經(jīng)制定了一整套保護(hù)措施。

三、我的感觸。

紀(jì)錄片中很多鏡頭對準(zhǔn)了這個超級工程審慎縝密的設(shè)計驗證過程，真實地記錄了為確保深海航道暢通和周邊國際機(jī)場的飛行安全，工程師們運用智慧做出的各種創(chuàng)舉，以及對試驗數(shù)據(jù)不厭其煩地搜集和反復(fù)推敲。軌道下沉中鋼纜牽引的模擬壓力試驗、高架橋的共振試驗以及為了給大橋壽命提供驗證數(shù)據(jù)，工程師們早在20xx年前就已經(jīng)準(zhǔn)備了氯鹽試驗，在這些付出和堅持中工程師們所展現(xiàn)出的信仰，更是給我?guī)硪曈X的沖擊和心靈的感動。

感觸一：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度。

觀看影片后，對現(xiàn)實工作帶來了很大啟發(fā)，平日里我們總是提出各種困難，各種施工條件不滿足施工，各種外在條件不符合要求，無法正常施工，無法保證工期，質(zhì)量要求太嚴(yán)，無法保證等各種理由。在超級工程中，里面的各個工程面臨的困難非常之多，質(zhì)量要求非常嚴(yán)，但是他們克服了，那是什么原因，工作態(tài)度。只有一把工程當(dāng)成自己的一項創(chuàng)造自身價值的工作，才能有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度來對待。

感觸二：詳細(xì)周密的計劃。

其次是對“工程”特別是大型工程、超級工程的有了更深層次的感悟。成大事，絕對不是簡簡單單幾句話，幾個字就能完成的，它需要詳細(xì)周密的部署和安排，在計劃之前你需要各種各樣經(jīng)驗的積累，數(shù)據(jù)理論一個都不能少，而在計劃后，工程又會遇到一個又一個問題需要你去解決。就拿紀(jì)錄片里的例子來說，為了測試海水對金屬的腐蝕，科研人員調(diào)用了在實驗室被還是浸泡了二十多年的金屬材料進(jìn)行比較。注意，二十多年實際浸泡，不是推算不是模擬，是實際!當(dāng)我看到實驗室那些泡在水里的鋼板時我對工程師們的高瞻遠(yuǎn)矚是無比的佩服。

感觸三：精誠通力的合作。

影片中，超級工程所需要的種種零件，都是由分散在不同的地區(qū)合作提供。其中有不同專業(yè)共同合作吧，不同的生產(chǎn)廠商，不同的檢測、科研機(jī)構(gòu)來完成。其中不難看出國家的財力雄厚、更重要的一點是各方為保證完成同一目標(biāo)，在規(guī)定時間內(nèi)完成自身的工作。這份通力合作需要的不僅僅是一個。

合同。

約束那么簡單。更是為了完成一項目所聚集在一起的合作伙伴。只有每一個參與者共同努力，才能保證在規(guī)定工作內(nèi)，保質(zhì)、保量的安全的完成參見工程。

四、結(jié)語。

港珠澳大橋，中國建設(shè)史上里程最長、投資最多、施工難度最大的跨海橋梁，這是世界上最長的海底隧道，這是最巧妙的東西人工島修筑方案，它將連起世界最具活力經(jīng)濟(jì)區(qū)，對香港、澳門、珠海三地經(jīng)濟(jì)社會一體化意義深遠(yuǎn)。

這是一部關(guān)于中國現(xiàn)代機(jī)械和建筑的工程記錄，更是中國力量的體現(xiàn)，展現(xiàn)了當(dāng)代中國的風(fēng)采，最后讓我們向這些挑戰(zhàn)宏大自然，造就了一個個不可能完成的工程，腳踏實地，用雙手推動著社會進(jìn)步的工程師們致敬!

跟著電影學(xué)寫作心得體會簡短篇十一

如今的寫作業(yè)已經(jīng)成為了每一個學(xué)生必不可少的任務(wù)，而孩子寫作業(yè)的過程中，家長的陪伴與引導(dǎo)對于提高孩子寫作能力至關(guān)重要。下文將從對孩子寫作過程的觀察、與孩子互動的方式以及如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)寫作的興趣等方面分享自己的體會。

第二段：觀察孩子寫作過程。

觀察是了解孩子學(xué)習(xí)寫作的第一步，家長可以通過觀察孩子的表情、動作和言談來了解孩子在寫作過程中的心理狀態(tài)。有時候，孩子面對題目的迷茫，可能表現(xiàn)出焦慮或者沮喪的情緒，這時候家長需要用平和的態(tài)度幫助孩子放松心情，盡量消除孩子的寫作焦慮。

第三段：與孩子互動的方式。

家長在孩子寫作過程中的互動方式要盡量靈活多樣。在孩子剛開始寫作時，家長可以詢問孩子對題目的理解，幫助孩子明確寫作的目標(biāo)和重點。在中途遇到困難時，家長可以提供一些建議和啟示，但要注意不要代替孩子動筆，更重要的是引導(dǎo)孩子自主思考和解決問題。最后，在孩子完成寫作后，家長可以對孩子的文章進(jìn)行點評，指出優(yōu)點和不足之處，給予鼓勵和建議，幫助孩子提高寫作水平。

寫作往往被孩子視為繁瑣乏味的任務(wù)，家長可以嘗試一些方法來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)寫作的興趣。比如，組織家庭寫作比賽，讓孩子在有趣的情境中感受到寫作帶來的樂趣；或者和孩子一起閱讀好的作文，讓孩子感受到寫作的魅力和能力的培養(yǎng)過程中取得的成就。另外，家長還可以鼓勵孩子多閱讀，擴(kuò)大知識面和詞匯量，提高寫作的素材和表達(dá)能力。

第五段：總結(jié)。

跟著孩子學(xué)寫作業(yè)是一項需要耐心和智慧的任務(wù)。通過觀察、與孩子互動和激發(fā)孩子學(xué)習(xí)寫作興趣等方式可以幫助孩子更好地學(xué)寫作業(yè)。不僅能提高孩子的寫作能力，還能增進(jìn)家長與孩子之間的情感交流，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。因此，家長要充分認(rèn)識到寫作業(yè)的重要性，積極主動地與孩子合作，共同努力培養(yǎng)孩子的寫作能力。