最新網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)范文(匯總17篇)

通過寫心得體會(huì)，可以發(fā)現(xiàn)并糾正自身存在的問題，提高個(gè)人的素質(zhì)。那么如何寫一篇好的心得體會(huì)呢？首先，要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和感受，用真實(shí)的語言和情感來表達(dá)。其次，要有一個(gè)明確的主題或者中心思想，使讀者能夠清晰地了解你想要傳達(dá)的內(nèi)容。同時(shí)，要注意言之有物，不要空洞和籠統(tǒng)，要有具體的事例和細(xì)節(jié)來支持你的觀點(diǎn)。另外，要注重提煉和概括，不要拖泥帶水，在有限的篇幅中準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，要審視和反思自己的心得，從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并給予自己未來的行動(dòng)和思考一些啟示。%20心得體會(huì)是一種對(duì)自己過去經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回顧和總結(jié)的過程，通過總結(jié)，我們能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇一

自2020年初以來，新型冠狀病毒的爆發(fā)在全球范圍內(nèi)引發(fā)了廣泛的關(guān)注和擔(dān)憂。作為全民抗疫的重要一環(huán)，個(gè)人的防護(hù)和行動(dòng)舉措至關(guān)重要。面對(duì)病毒威脅，我們必須團(tuán)結(jié)一致、密切合作，充分發(fā)揮每個(gè)人的力量，做好抗疫工作。在抗疫的過程中，我深刻體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量和個(gè)人責(zé)任的重要性。

第二段：守好個(gè)人安全，筑起抗疫的基石。

抗疫的首要任務(wù)是保護(hù)好自己的安全，因?yàn)橹挥凶约航】盗?，才能更好地保護(hù)他人。我時(shí)刻保持警惕，按照指導(dǎo)做好個(gè)人防護(hù)，勤洗手、戴口罩、保持社交距離。此外，我還注意飲食健康，增強(qiáng)身體免疫力，減少外出，避免不必要的接觸。盡管這些措施可能帶來一定的不便，但我們必須時(shí)刻銘記疫情的嚴(yán)重性，并將個(gè)人安全置于首位。

第三段：不放松警惕，共建抗疫銅墻鐵壁。

成功抗擊疫情的關(guān)鍵在于集體的行動(dòng)和自覺的守護(hù)。我深刻意識(shí)到只有全社會(huì)的參與，才能建立起抗疫的銅墻鐵壁。我積極傳播防護(hù)知識(shí)和宣傳政府的抗疫措施，鼓勵(lì)身邊的人注意個(gè)人衛(wèi)生、減少社交活動(dòng)。與此同時(shí)，我也參與到社區(qū)的志愿者活動(dòng)中，幫助老人們購(gòu)買生活必需品，親自送到他們家門口，并提醒他們注意個(gè)人防護(hù)。只有每個(gè)人都盡自己的一份力量，才能減少病毒傳播的風(fēng)險(xiǎn)。

第四段：正視挑戰(zhàn)，心理抗疫同樣重要。

在長(zhǎng)時(shí)間的封鎖和隔離措施下，不可避免地會(huì)對(duì)人們的心理產(chǎn)生一定的影響。我認(rèn)識(shí)到，心理抗疫同樣重要。我積極調(diào)整心態(tài)，通過閱讀和學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)心世界。同時(shí)，我也積極參與線上課程和同伴互動(dòng)，與朋友們進(jìn)行視頻通話，緩解彼此的孤獨(dú)感。此外，我也注意與家人溝通，分享彼此的擔(dān)憂和困難，共同面對(duì)困難，化解焦慮。只有建立積極健康的心態(tài)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。

第五段：守望相助，我們可以共克時(shí)艱。

抗疫不僅需要個(gè)人的努力和團(tuán)隊(duì)的配合，更需要社會(huì)的共同參與。我目睹了社會(huì)各界人士的積極響應(yīng)和無私奉獻(xiàn)，感受到了守望相助的力量。醫(yī)務(wù)工作者日夜奮戰(zhàn)在一線，警察和軍人嚴(yán)密守衛(wèi)邊境和社區(qū)。各行各業(yè)的工作者也竭盡全力，為了抗疫工作做出貢獻(xiàn)。他們的付出和貢獻(xiàn)，不僅令人敬佩，更鼓舞了我們堅(jiān)定戰(zhàn)勝疫情的決心。

總結(jié)：抗疫是一個(gè)長(zhǎng)期的斗爭(zhēng)，需要每一個(gè)人的參與和努力。面對(duì)病毒的威脅，我深刻體會(huì)到了個(gè)人的責(zé)任和團(tuán)結(jié)的力量。我將繼續(xù)堅(jiān)守防疫措施，積極參與社區(qū)活動(dòng)，努力保持積極健康的心態(tài)。我相信，在全民抗疫的努力下，我們一定能夠共克時(shí)艱，戰(zhàn)勝疫情，重回正常生活。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇二

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育成為了大眾學(xué)習(xí)的新方式。然而，突如其來的新冠疫情使得傳統(tǒng)的面授教育不得不停擺，網(wǎng)絡(luò)教育成為了抗疫時(shí)期大學(xué)生學(xué)習(xí)的唯一選擇。在經(jīng)歷了幾個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)后，我深感網(wǎng)課對(duì)于大學(xué)生的影響不僅僅是學(xué)習(xí)方式的改變，還涉及到了我們的學(xué)術(shù)習(xí)慣、思維方式以及人際交往等方方面面。在這篇文章中，我將闡述我在網(wǎng)課期間的學(xué)習(xí)體會(huì)和感悟。

首先，與傳統(tǒng)面授課程相比，網(wǎng)課迫使學(xué)生更加自覺地管理自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。在傳統(tǒng)課堂上，老師會(huì)制定每周的授課計(jì)劃，我們只需要按部就班地完成即可。然而，在網(wǎng)課中，我們必須自己安排學(xué)習(xí)時(shí)間和完成任務(wù)。這讓我深刻地意識(shí)到時(shí)間管理的重要性。為了更好地適應(yīng)網(wǎng)課，我學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，合理分配學(xué)習(xí)任務(wù)，并保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。這種自律的學(xué)習(xí)方式對(duì)于日后的學(xué)習(xí)和工作都會(huì)有很大的幫助。

其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力。在傳統(tǒng)面授課程中，老師會(huì)在課堂上詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)，并提供一些思考和討論的機(jī)會(huì)。而在網(wǎng)課中，我們必須獨(dú)立學(xué)習(xí)、自己解決問題。盡管老師會(huì)提供一些學(xué)習(xí)資源，但我們需要自己動(dòng)手查閱資料、解決問題。這樣的學(xué)習(xí)方式鍛煉了我獨(dú)立思考和解決問題的能力，提高了我的自學(xué)能力和信息搜索能力。

另外，網(wǎng)課也對(duì)我進(jìn)行了很大的心理挑戰(zhàn)。大家都知道，網(wǎng)課很容易讓人產(chǎn)生厭倦和分心的情緒。畢竟，我們是一個(gè)久經(jīng)許多年的面授課程。然而，通過網(wǎng)課，我慢慢地學(xué)會(huì)了自我調(diào)整。我發(fā)現(xiàn)，只要我能夠保持耐心和專注，我就能夠有效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。我通過制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)、參加在線討論等方式，來提高自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣。逐漸地，我發(fā)現(xiàn)自己在網(wǎng)課中學(xué)到的知識(shí)和技能正在不斷地增長(zhǎng)，這種成就感讓我更加堅(jiān)定地面對(duì)網(wǎng)課的挑戰(zhàn)。

此外，網(wǎng)課也給我提供了更多的交流機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)課堂上，我們只能和老師和同學(xué)們面對(duì)面交流。而在網(wǎng)課中，我們可以通過在線討論、小組作業(yè)等方式與同學(xué)進(jìn)行交流。這種非面對(duì)面的交流形式讓我更加把握了溝通的技巧和方法。通過網(wǎng)課，我學(xué)會(huì)了更具說服力和開放性的表達(dá)方式。通過與同學(xué)們的交流和分享，我不僅擴(kuò)展了自己的知識(shí)面，還提高了自己的學(xué)術(shù)能力。

綜上所述，雖然網(wǎng)課給我們帶來了一些困難和挑戰(zhàn)，但通過不斷地努力和調(diào)整，我相信我們可以很好地適應(yīng)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式。從個(gè)人角度來看，網(wǎng)課不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式的改變，更是我們學(xué)習(xí)方式、學(xué)術(shù)能力和人際交往的提升。通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我們不僅可以獲得更多的知識(shí)和技能，還可以提升自己的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和綜合能力。因此，我對(duì)大家而言，網(wǎng)課是一次寶貴的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，盡早適應(yīng)并優(yōu)化我們的學(xué)習(xí)方式，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇三

隨著新冠疫情的肆虐，全球范圍內(nèi)的抗疫斗爭(zhēng)進(jìn)入了一個(gè)持久戰(zhàn)階段。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，全民都在發(fā)揮著關(guān)鍵的作用。在抗疫的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，下面我將從團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)防控、艱苦奮斗、關(guān)注他人和積極心態(tài)五個(gè)方面，分享我的心得體會(huì)。

首先，全民抗疫需要團(tuán)結(jié)協(xié)作。在疫情面前，沒有任何個(gè)人的力量可以戰(zhàn)勝這個(gè)病毒。只有全社會(huì)團(tuán)結(jié)一心，共同努力，才能做到統(tǒng)一戰(zhàn)線、共同抗擊病毒。例如，各國(guó)政府與人民通力合作，采取了包括封鎖城市、倡導(dǎo)戴口罩等一系列措施，都是為了保護(hù)每個(gè)人的生命安全。在這場(chǎng)持久戰(zhàn)中，我們需要與家人、朋友、鄰居保持密切聯(lián)系，互相幫助，共同度過難關(guān)。

其次，科學(xué)防控至關(guān)重要。在抗疫的過程中，政府和專家的指導(dǎo)至關(guān)重要。我們應(yīng)該相信科學(xué)的力量，遵守專家的建議，科學(xué)佩戴口罩，保持社交距離，勤洗手等。此外，我們還要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保持室內(nèi)通風(fēng)，勤消毒，培養(yǎng)良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，這些都是保護(hù)自己和他人的有效手段。

第三，抗疫是一場(chǎng)艱苦的戰(zhàn)斗。這場(chǎng)疫情給世界帶來了巨大的影響，給每個(gè)人的生活乃至經(jīng)濟(jì)都帶來了巨大的沖擊。在這個(gè)過程中，許多人付出了巨大的努力，包括醫(yī)護(hù)人員，他們不顧個(gè)人安危，全天候守護(hù)在一線。還有其他許多默默奉獻(xiàn)的人，如警察、軍人和志愿者，他們?yōu)榭刂埔咔?、救助困難群眾付出了自己的努力。他們的奮斗精神和付出是值得我們學(xué)習(xí)的。

第四，我們要關(guān)心他人。疫情給許多人帶來了心理上的壓力和困擾，這時(shí)候，我們更需要關(guān)心他人的感受。例如，我們可以通過電話、視頻等方式關(guān)心朋友和家人，給他們提供情感上的支持；我們也可以關(guān)注鄰居，幫助他們解決生活上的困難；我們還可以多關(guān)注社會(huì)弱勢(shì)群體的需求，伸出援助之手，共渡難關(guān)。只有在困難時(shí)刻互相關(guān)心、互相支持，才能更好地度過這個(gè)特殊時(shí)期。

最后，我們要保持積極的心態(tài)。面對(duì)疫情給我們帶來的影響，我們不能消沉，而應(yīng)保持積極樂觀的態(tài)度。我們要相信，疫情遲早會(huì)過去，而我們將更加堅(jiān)強(qiáng)，也更懂得珍惜生活。在此期間，我們可以多讀書、學(xué)習(xí)新技能，強(qiáng)身健體，培養(yǎng)個(gè)人興趣愛好，保持積極的心態(tài)，不讓困難打敗自己。

全民抗疫是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)對(duì)人類生命安全的挑戰(zhàn)。通過團(tuán)結(jié)協(xié)作、科學(xué)防控、艱苦奮斗、關(guān)注他人和保持積極心態(tài)，我們可以戰(zhàn)勝疫情。在這個(gè)過程中，我們也要吸取經(jīng)驗(yàn)，改善不足，以應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)。讓我們攜手同行，共同走出這場(chǎng)疫情的陰霾，共創(chuàng)美好的未來。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇四

初識(shí)__，他身材高挑，衣著簡(jiǎn)樸，面容和藹，說話不多，但是講起來他與地質(zhì)的緣分，這位河北省地礦系統(tǒng)的“技術(shù)權(quán)威”開始滔滔不絕：“我的老家____縣是個(gè)__縣，每到天晴，向北望去就可以看見__、__縣境內(nèi)的一帶青山連綿不斷。小時(shí)候在我的眼里，那些青山多么美麗、多么神秘、又多么遙遠(yuǎn)啊!我盼望著長(zhǎng)大后，能去這些大山里探秘，一窺究竟。因此，1963年我從__一中高中畢業(yè)后報(bào)考了北京地質(zhì)學(xué)院(現(xiàn)稱中國(guó)地質(zhì)大學(xué))。

1963年8月27日，我一個(gè)人背著行李意氣風(fēng)發(fā)地到北京求學(xué)。我特別珍惜大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。星期天照樣看書學(xué)習(xí)，舍不得浪費(fèi)時(shí)間到市里去玩。我的專業(yè)學(xué)制五年，李四光教授給我們做過學(xué)術(shù)報(bào)告。王鴻禎、袁見齊兩位教授親自給我們授課，帶我們?nèi)ヒ巴鈱?shí)習(xí)。王、袁兩位教授后來都成為了中國(guó)科學(xué)院的院士。”

1968年畢業(yè)后，__到沈陽軍區(qū)部隊(duì)鍛煉十五個(gè)月，并獲得“五好戰(zhàn)士”稱號(hào)，1970年3月到了河北省地質(zhì)局第五地質(zhì)大隊(duì)工作，先后開始進(jìn)行區(qū)域水文地質(zhì)普查和礦產(chǎn)普查。

1971年，__與隊(duì)友們到撫寧縣搞礦產(chǎn)資源調(diào)查。通過查閱資料，他們發(fā)現(xiàn)，撫寧縣海陽鎮(zhèn)黑石線嶺有螢石礦，但這個(gè)礦的規(guī)模、品位都不清楚，于是決定對(duì)這個(gè)礦區(qū)開展普查評(píng)價(jià)工作。他們請(qǐng)來當(dāng)?shù)氐拇迕裢谔讲?，清理坑道，教?huì)老鄉(xiāng)們刻槽取樣，隊(duì)員們進(jìn)行探槽素描、坑探素描、大比例地質(zhì)填圖，基本查清了這個(gè)螢石礦(中型)。這是__參與發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)的第一座礦藏。

1973年在__縣，他們?cè)谧鯔谡茸哟宓谋鄙缴习l(fā)現(xiàn)了又長(zhǎng)又寬的鐵礦帶，經(jīng)過挖探槽、取樣、填圖可以看出是一個(gè)大的鐵礦，第二年，礦區(qū)上了鉆機(jī)，又調(diào)來了大批技術(shù)人員。經(jīng)過幾年工作，探明鐵礦石儲(chǔ)量達(dá)到1.6億噸，這是他參加工作以來參與找到的第一個(gè)大鐵礦。接著，他們又在該縣找到了前白棗山鐵礦、廠房子鐵礦以及__縣小秋子溝鐵礦并進(jìn)行了普查和詳查。

從1976年到1982年他帶領(lǐng)地質(zhì)組轉(zhuǎn)戰(zhàn)冀東大地，先后對(duì)遷西縣上川磷、遷西縣三灣砂金礦、遷西縣達(dá)峪硫鐵礦、遷安縣大崔莊磷礦、平泉縣王家營(yíng)沸石礦、__縣樹嶺銅礦、遷西縣高家店金礦等進(jìn)行了普查或詳查。1983年__擔(dān)任普查分隊(duì)副技術(shù)負(fù)責(zé)，帶領(lǐng)一個(gè)地質(zhì)組去平泉縣毛家溝一帶踏勘，發(fā)現(xiàn)了一處古代采坑的遺址。經(jīng)過細(xì)致地追索和以后的勘查工作，最終提交了儲(chǔ)量達(dá)7萬多噸的鉛鋅礦報(bào)告(小型)。擔(dān)任河北省地質(zhì)局第五地質(zhì)大隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人之后，他與團(tuán)隊(duì)為五隊(duì)鐵礦開發(fā)選開礦基地，經(jīng)野外踏查選中寬城縣豆子溝鐵礦、遷西縣大西峪鐵礦為五隊(duì)鐵礦開發(fā)基地。隨后，他們遷安縣、平泉縣、寬城縣、__縣等地進(jìn)行了普查與詳查，發(fā)現(xiàn)了鐵礦、金礦數(shù)座，為河北東北部礦產(chǎn)資源基地建設(shè)做出了重要貢獻(xiàn)。

7噸(中型)，經(jīng)過多年開采，到1988年預(yù)計(jì)只剩下近1噸儲(chǔ)量了。如果找不到新的礦藏，這里的1000多名國(guó)有礦山職工將面臨下崗或轉(zhuǎn)崗。我滿懷希望地帶著幾個(gè)隊(duì)友去峪耳崖金礦區(qū)開展了工作,發(fā)現(xiàn)礦脈兩側(cè)除了有少量低品位礦石外，還有多條礦脈深部沒有工程控制，在開采中又發(fā)現(xiàn)了一些新的礦脈。我們從這些礦脈的延伸延長(zhǎng)入手，做了一個(gè)峪耳崖金礦總體設(shè)計(jì)和1989年地質(zhì)設(shè)計(jì)，1989年在峪耳崖礦區(qū)共施工四個(gè)孔。5月，當(dāng)?shù)谝粋€(gè)鉆孔打到500米深的時(shí)候，白色花崗巖中出現(xiàn)了多條黃鐵礦化石英脈。四個(gè)鉆孔有3個(gè)鉆孔見到了金礦脈，其中一個(gè)孔見到11條金礦脈，有的礦脈金品位達(dá)到十幾克/噸。五隊(duì)地質(zhì)隊(duì)員們沸騰了，峪耳崖金礦沸騰了!”

在峪耳崖大會(huì)戰(zhàn)的同時(shí)，他又考慮尋找新的金礦。經(jīng)與地質(zhì)組人員一起踏查，他們發(fā)現(xiàn)了__縣外澗里金礦，又用“水系沉積物測(cè)量法”、“土壤測(cè)量法”化探找礦方法，找到了兩座金礦：__縣二撥子?xùn)|溝金礦，儲(chǔ)量2噸多;__縣清河沿金礦，儲(chǔ)量1噸多。清河沿金礦產(chǎn)在中元古宇的碳酸鹽地層中，這在全省是首次發(fā)現(xiàn)，后來被研究者命名為“長(zhǎng)城式金礦”(當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的該類型礦床均分布在長(zhǎng)城附近)，填補(bǔ)了省內(nèi)一項(xiàng)空白。1993年3月河北省地礦局組建河北省地質(zhì)勘查院，在冀東的地質(zhì)二隊(duì)、地質(zhì)五隊(duì)、秦皇島地質(zhì)大隊(duì)抽調(diào)一部分地質(zhì)技術(shù)人員共同組建河北省地質(zhì)勘查院唐秦工作部，他被任命為唐秦工作部主任，繼續(xù)帶領(lǐng)地質(zhì)技術(shù)人員進(jìn)行地質(zhì)找礦工作。根據(jù)群眾報(bào)礦后踏查，找到和評(píng)價(jià)了興隆縣花市金礦(小型)以及__縣六柱坪金礦(小型),后又重點(diǎn)指導(dǎo)了隆化縣北岔溝門鉛鋅銀礦的地質(zhì)找礦工作，該礦前后建了三個(gè)選礦廠，其中一個(gè)現(xiàn)在仍在開采和選礦。

1月退休后，他繼續(xù)為我省地質(zhì)找礦事業(yè)發(fā)揮余熱。被河北省地礦局返聘為技術(shù)顧問，每年與地科處的同志們一起，去各隊(duì)進(jìn)行地質(zhì)找礦技術(shù)指導(dǎo)及資料檢查，給年輕的地質(zhì)隊(duì)員們講找礦知識(shí)。同時(shí)，中國(guó)地質(zhì)調(diào)查局危機(jī)礦山處、老礦山處聘請(qǐng)__擔(dān)任河北省危機(jī)礦山和老礦山的監(jiān)審專家、技術(shù)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)項(xiàng)目承擔(dān)單位和局屬地勘單位開展地質(zhì)找礦工作。

河北省遷西縣河北省遷西縣是聞名全國(guó)的“萬兩黃金”縣，而遷西黃金的核心產(chǎn)區(qū)就是金廠峪金礦，近年來，隨著大規(guī)模持續(xù)開發(fā)，礦山逐漸枯竭，黃金產(chǎn)量逐年減少，金礦效益不斷下滑。就在這時(shí)，國(guó)務(wù)院頒布了《全國(guó)危機(jī)礦山接替資源找礦規(guī)劃綱要(—)》，決定在有資源潛力和市場(chǎng)需求的老礦山周邊或深部開展找礦工作，以延長(zhǎng)礦山服務(wù)年限。因此，金廠峪金礦又迎來了曙光。在許多人眼里，解決金廠峪金礦礦產(chǎn)資源的問題，需向深部外圍要資源，存在一定的危險(xiǎn)性，但__一直認(rèn)為，這里有更大的寶藏。__說：“金廠峪金礦是個(gè)特殊的礦體，經(jīng)過幾十年的開采，500米標(biāo)高以上地段的資源幾乎采空了，采礦點(diǎn)都轉(zhuǎn)移到800米以下，但在深部有一個(gè)特殊的巖石斷層，斷層下才是富礦。我們必須對(duì)地質(zhì)構(gòu)造、地形地貌、巖石層序等進(jìn)行全面系統(tǒng)研究，并根據(jù)研究結(jié)果布置鉆孔。所以，對(duì)于我們來說，每一次設(shè)計(jì)、挖探槽、采樣、填圖等都不能有絲毫差錯(cuò)，都要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、精益求精的質(zhì)量意識(shí)，攻克一道道技術(shù)難關(guān)?！?/p>

隨后，經(jīng)過幾年奮戰(zhàn)，__指導(dǎo)金廠峪金礦和金友公司技術(shù)人員創(chuàng)新找礦理論、改進(jìn)探礦方法，經(jīng)過數(shù)次深度鉆孔開發(fā)，終于發(fā)現(xiàn)了大型金礦床，提交金金屬量(333)資源量30噸，增加了一個(gè)大型金礦，使多年的老礦山重新煥發(fā)生機(jī)。同時(shí)在靈壽縣石湖金礦區(qū)提交金金屬量(333)資源量11噸(中型)，該礦找礦潛力仍然很大。

“揭開了金廠峪后續(xù)資源‘面紗’，為國(guó)家找到了巨大財(cái)富，那種喜悅感是什么都無法替代的!”__激動(dòng)地說。這些年，__一刻也沒有停止忙碌，功績(jī)不止于此，他還指導(dǎo)首鋼地質(zhì)勘查院在遷安市二馬鐵礦、杏山鐵礦深部找到了大型鐵礦等，共提交鐵礦石(333)資源量2.43億噸，解決了老礦山的后續(xù)資源問題。

也許是幾十年的地質(zhì)工作鍛煉出了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的工作態(tài)度，__說起自己的專業(yè)來總是自信滿滿。從1963年開始走上地質(zhì)勘探之路，他就沒想過轉(zhuǎn)行。“我很喜歡探索地下的奧秘，覺得找礦非常有趣。以前為了到現(xiàn)場(chǎng)勘查，經(jīng)常要櫛風(fēng)沐雨，翻山越嶺，有時(shí)要走幾十里山路，但從來都不覺得苦。我有許多筆記本，記滿了河北各地的礦產(chǎn)資源情況以及找礦探礦的方式方法，我還到各地的危機(jī)礦山考察學(xué)習(xí)，開闊自己的眼界，回來再仔細(xì)研究。這些過程讓我覺得很快樂，精神世界格外豐富?！?/p>

“踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好?！比缃瘢琠_仍邁著矯健的步伐，繼續(xù)探尋地下寶藏。另外，70多歲的他還奔走各地，主動(dòng)深入各個(gè)地質(zhì)隊(duì)，為新一代地質(zhì)人授課，講解找礦方法及地質(zhì)成礦理論等知識(shí)，發(fā)揚(yáng)著老一輩地質(zhì)工作者的“三光榮”(以獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)為榮，以艱苦奮斗為榮，以找礦立功為榮)精神。他說：“我是黨培養(yǎng)起來的，做了自己應(yīng)該做的工作，黨給了我很高的榮譽(yù)，我衷心地感謝偉大的黨，把一生獻(xiàn)給偉大的地質(zhì)事業(yè)，感到無上光榮?！?/p>

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇五

網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。

她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽課過程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、ppt不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。

有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過得不快樂，害，知足吧。老師在家里要備課、做ppt、思考開學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒有快樂一點(diǎn)呢?)。

根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。

講課圍繞ppt進(jìn)行，像語文我們上的是文化類基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。

但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問題是這類知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的ppt背誦了。

目前英語的網(wǎng)課是教我們寫作文，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽英語網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。

暫時(shí)沒有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。

這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無比震撼，有種心驚之感。

于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開化”了。我不無欣慰地想。

在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒有閑著，希望有進(jìn)步。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇六

近年來，全球范圍內(nèi)爆發(fā)的新冠疫情給人們的生活帶來了巨大的沖擊和變化。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)斗中，全民抗疫體現(xiàn)出了協(xié)同合作、科學(xué)防控和自我救助等多個(gè)重要方面。下文將從個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，探討全民抗疫的心得體會(huì)。

首先，全民抗疫需要協(xié)同合作。疫情來臨之際，全體人民齊心協(xié)力，眾志成城，共同抵御疫情的侵襲。值得一提的是，社區(qū)的自治力量得到了充分的發(fā)揮。在疫情初期，社區(qū)組織居民宣傳并執(zhí)行疫情防控措施，如佩戴口罩、勤洗手等。此外，群眾們還自愿參與社區(qū)志愿服務(wù)，為有需要的人們提供幫助。協(xié)同合作凝聚了社區(qū)的力量，也讓每個(gè)人感受到了自己對(duì)集體的重要性。

其次，科學(xué)防控是全民抗疫的關(guān)鍵。面對(duì)病毒的侵襲，科學(xué)的防控措施是最有效的武器。全社會(huì)紛紛發(fā)動(dòng)起來，積極主動(dòng)地采取各種措施，如封城封村、限制人員流動(dòng)、提倡居家工作等，為疫情的防控筑起了堅(jiān)實(shí)的防線。另外，每個(gè)人本身也要增強(qiáng)自身的防護(hù)意識(shí)，科學(xué)佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等舉措成為人們的日常生活方式?？梢哉f，科學(xué)的防控措施保護(hù)了每個(gè)人的生命安全，也為疫情的控制做出了重要貢獻(xiàn)。

再次，全民抗疫需要自我救助。在疫情期間，政府和醫(yī)護(hù)人員的努力是值得肯定和贊賞的，但每個(gè)人也要學(xué)會(huì)自我救助。首先，保持良好的生活習(xí)慣和健康飲食，增強(qiáng)身體免疫力。其次，關(guān)注自身健康狀況，一旦出現(xiàn)不適及時(shí)就醫(yī)。此外，也可以利用社交媒體等渠道，了解并分享相關(guān)防疫知識(shí)，為他人提供實(shí)用的信息。自我救助不僅是保護(hù)自己，也是為了更好地保護(hù)他人。

此外，全民抗疫也凸顯了人們的愛心與責(zé)任。在這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，許多人挺身而出，伸出援手，表示關(guān)愛與支持。一方有難，八方支援。無論是捐款捐物、義務(wù)宣傳還是醫(yī)療援助，每個(gè)人都盡力而為，發(fā)揮著自己的作用。更令人感動(dòng)的是，許多無名英雄默默奉獻(xiàn)，逆行而上。他們是一線醫(yī)護(hù)人員，他們是社區(qū)工作人員，他們是志愿者，他們是抗疫的英雄。愛心與責(zé)任的力量推動(dòng)著全民抗疫的發(fā)展，也使我們更加堅(jiān)定了戰(zhàn)勝疫情的信心。

綜上所述，全民抗疫的過程充滿了困難和挑戰(zhàn)，但也展現(xiàn)出了人類的善良與偉大。協(xié)同合作、科學(xué)防控、自我救助和責(zé)任與愛心，這些關(guān)鍵詞匯承載了人們?cè)谝咔橹械谋憩F(xiàn)和心得體會(huì)。相信在未來的抗疫戰(zhàn)斗中，我們將始終堅(jiān)持這些原則，加強(qiáng)應(yīng)對(duì)能力，共同戰(zhàn)勝一切挑戰(zhàn)。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇七

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為了一種常見的學(xué)習(xí)方式。然而，在疫情肆虐的時(shí)刻，網(wǎng)課不僅成為了剛需，更是全民抗疫的一種重要手段。在這個(gè)特殊的時(shí)期里，人們?cè)诰W(wǎng)課中汲取知識(shí)，增強(qiáng)抗疫意識(shí)，并且形成了自己的心得體會(huì)。

首先，網(wǎng)課帶給人們的最大好處就是可以實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)。在疫情期間，世界各地大規(guī)模的封城和限制令阻礙了人們正常的生活和工作，但是通過網(wǎng)課，我們可以在家中通過網(wǎng)絡(luò)獲取教育資源。無論是學(xué)生們上課還是職場(chǎng)人士進(jìn)行培訓(xùn)，只要有網(wǎng)絡(luò)和電子設(shè)備，都可以實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)。這種靈活性不僅減少了因?yàn)槌鲩T而帶來的感染風(fēng)險(xiǎn)，更增加了學(xué)習(xí)和工作的效率。

其次，網(wǎng)課將學(xué)習(xí)資源帶入千家萬戶，實(shí)現(xiàn)了公平的教育機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)的教育體系中，一些人群由于各種原因，如地理位置、社會(huì)身份等，無法獲得足夠的學(xué)習(xí)資源，但是網(wǎng)課徹底改變了這種情況。通過網(wǎng)絡(luò)，任何有意愿學(xué)習(xí)的人都可以獲得全球范圍內(nèi)的教育資源，不受時(shí)空限制。這使得教育更加公平，使得每個(gè)人都有機(jī)會(huì)接受優(yōu)質(zhì)的教育。

然而，網(wǎng)課也面臨著一些挑戰(zhàn)和問題。其中之一就是學(xué)習(xí)動(dòng)力的問題。在傳統(tǒng)的教室中，老師們可以通過各種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而在網(wǎng)課中，這種互動(dòng)性和個(gè)性化的教學(xué)方式大大減少。學(xué)生們?cè)诰W(wǎng)課中很容易分散注意力，陷入困倦或者瀏覽社交媒體。這就需要學(xué)生們通過自己的自律性來提高學(xué)習(xí)動(dòng)力，以保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

此外，網(wǎng)課還面臨著技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的問題。在一些偏遠(yuǎn)地區(qū)或者網(wǎng)絡(luò)環(huán)境較差的地方，網(wǎng)課的質(zhì)量可能會(huì)有所下降，甚至無法正常進(jìn)行。這就導(dǎo)致了學(xué)生們不能充分利用網(wǎng)課資源，影響學(xué)習(xí)效果。因此，政府和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)于教育設(shè)施的建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)的改善，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠平等地接受教育。

最后，通過網(wǎng)課，人們?cè)诳挂咂陂g也領(lǐng)悟到了更多的責(zé)任感和自主性。在傳統(tǒng)的教室環(huán)境中，老師們會(huì)毫不猶豫地提醒學(xué)生們完成任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是在網(wǎng)課中，學(xué)生們需要更多地依靠自己的自覺性來完成學(xué)習(xí)。這也使得學(xué)生們能夠更好地掌控自己的學(xué)習(xí)進(jìn)程，增強(qiáng)了自我管理的能力。

綜上所述，網(wǎng)課在全民抗疫中發(fā)揮了重要作用，它實(shí)現(xiàn)了遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)和公平教育機(jī)會(huì)，給人們帶來了便利和靈活性。但是同時(shí)，網(wǎng)課也面臨學(xué)習(xí)動(dòng)力、技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)等問題。然而，通過網(wǎng)課學(xué)習(xí)，人們自覺性增強(qiáng)，責(zé)任感更加明顯。因此，在當(dāng)前特殊的時(shí)期里，加強(qiáng)網(wǎng)課的推廣和應(yīng)用，將教育帶給每個(gè)人，是至關(guān)重要的。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇八

原本所有人都可以趁著假期好好休息，和家人開開心心看春晚吃年夜飯，和朋友逛街喝酒看電影。去廟會(huì)趕熱鬧，去公園喝茶曬太陽，去心心念念的城市旅行。原本所有人都可以歡天喜地地迎接21世紀(jì)代的第一個(gè)春天，但是造化弄人，我國(guó)再一次爆發(fā)了不亞于非典的病毒傳播，面對(duì)這場(chǎng)天災(zāi)人禍，我國(guó)人民群眾萬眾一心共同抗“敵”。

鐘南山院士說過，只要好好的呆在家中這便是盡了公民的職責(zé)，因此全國(guó)一切，無論大、小事通通開始禁止，教育部也延期上課但是開展了線上教學(xué)實(shí)施停課不停學(xué)計(jì)劃!為一位位渴求知識(shí)的菁菁學(xué)子提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，教師們也通過閑暇之余為學(xué)子們大展身手，各顯神通!可是，線上教學(xué)不能像在學(xué)校一般，時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)因此各種奇奇怪怪的事情便誕生在網(wǎng)課之上，例如邊看電視邊聽課，邊玩游戲邊聽課...這個(gè)寒假，不同尋常它見證了一顆顆流星墜落也見證一匹匹黑馬的誕生!要么出眾，要么出局，乾坤未定，這個(gè)寒假便是化繭成蝶的序幕!

網(wǎng)課可以為我們提供源源不斷的知識(shí)，但是缺點(diǎn)很明顯特點(diǎn)就是死板，通過這兩個(gè)星期的學(xué)習(xí)也只是大概的給我們講述了一些基礎(chǔ)知識(shí)，沒有深挖，在校時(shí)一節(jié)課長(zhǎng)45分鐘，網(wǎng)課上只有短短的35分鐘。

坐在冬的眉眼間，推開季節(jié)的窗，看陽光一點(diǎn)點(diǎn)的將溫暖蔓延，一抹細(xì)碎的光暈輕輕飄落，溫潤(rùn)了心底深處那片柔軟。輕攏歲月的薄紗，鋪開記憶的畫卷，采擷一片云淡風(fēng)清，在心中氤氳清淺，讓快樂或憂傷，在風(fēng)中消散。以素顏的姿態(tài)，尋一方靜謐，在紅塵喧囂中，將心開成一朵蓮，婉約細(xì)致，從容綻放，將遺落在心底的塵埃，在晨露中清洗。光陰，無論是靜止的，或是流動(dòng)的，都是那樣的美。依一份簡(jiǎn)單于心，靜享一個(gè)人的清歡，守住內(nèi)心的風(fēng)景，聆聽歲月的腳步漸行漸遠(yuǎn)，惟愿，這一季的明媚，能許我們淺笑而安。

疫情防控與網(wǎng)課學(xué)習(xí)有感這是我國(guó)再一次面對(duì)病毒危機(jī)---新型冠狀病毒感染的肺炎，距離上次的非典僅僅過去，剛好降臨在春節(jié)期間。

自詡為萬物之靈的人類不應(yīng)該反思嗎?兩次肺炎疫情都是因人們貪吃野味，是人們的貪婪和欲望，掠奪和占有，是人們對(duì)自然環(huán)境的肆意破壞導(dǎo)致了災(zāi)難的發(fā)生。我們不要過分陶醉于戰(zhàn)勝自然的勝利，每一次這樣的勝利，我們幾乎都得到了自然界的反噬。我們是自然的一份子，我們要敬畏自然，熱愛自然，尊重生物的多樣性。

面對(duì)疫情，作為一名學(xué)生，要做我們力所能及的事。首先，做好健康監(jiān)測(cè)和衛(wèi)生防護(hù)，及時(shí)向老師報(bào)告自己健康狀況，不讓老師和學(xué)校為我們擔(dān)心。不信謠，不傳謠，科學(xué)防控，隔離傳染源，切斷傳播途徑，并號(hào)召每個(gè)人做好個(gè)人防護(hù)，避免前往人群密集場(chǎng)所，在公共場(chǎng)所要帶好口罩，打噴嚏時(shí)自覺用手肘擋住。其次，注意飲食安全，不吃生食和不健康的食品，保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，多飲水。如果出現(xiàn)發(fā)熱，咳嗽，及時(shí)到醫(yī)院檢查。

我希望全國(guó)人民攜手共同對(duì)抗此次疫情，聽黨的話，不到處亂跑，在家好好待著就是對(duì)社會(huì)最大的貢獻(xiàn)。武漢小可愛，不要害怕，有祖國(guó)在，我們一定可以度過這次危機(jī)。很多醫(yī)護(hù)人像鐘南山爺爺那樣勇敢地奔赴抗疫一線，我們更應(yīng)該相信他們，相信祖國(guó)!

加油、白衣天使!加油、武漢!加油、中國(guó)!愿一切安好!

因?yàn)橐咔榈膰?yán)峻，假期可能要延長(zhǎng)，學(xué)校害怕我們耽誤功課，緊急啟動(dòng)了線上教學(xué)，停課不停學(xué)，學(xué)習(xí)不延期。學(xué)校為我們提供了許多公益課程資源，內(nèi)容豐富，老師們還在線上批改作業(yè)，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)。

空中課堂，吸引了我，使我對(duì)中考更有信心，讓我不再把精力都用在關(guān)注疫情形勢(shì)方面，還提高了我的自律能力，提升了我們的全面素養(yǎng)。

疫情也給我和父母提供了相互交流的機(jī)會(huì)，還讓我在家務(wù)勞動(dòng)中鍛煉身體，明白認(rèn)識(shí)人與自然是和諧共生的。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇九

注定是非同尋常的一年。讓人難忘的新冠病毒疫情，令人感動(dòng)的一方有難八方支援的“中華精神”，催人淚下的“請(qǐng)戰(zhàn)書”、“家書”，還有那些明知病毒肆虐，卻仍然逆流而上、抗?fàn)幵谝咔榉揽氐谝痪€、為保障人們健康而奮斗的可愛可敬的工作者。而20卻也是普普通通的一年，外星人沒有入侵，太陽系也沒有爆炸，新冠肺炎的來襲雖然打了我們一個(gè)措手不及，但國(guó)家、政府的迅速應(yīng)對(duì)，把疫情控制在了可控的范圍內(nèi)，只是改變了普通人的一些生活方式。而我，也是這普通人群中的一員。

年1月25日，我接到單位通知，要結(jié)束假期，趕回單位上班，作為__市疾控中心第一機(jī)動(dòng)隊(duì)的流調(diào)人員奔赴抗疫前線。對(duì)此我自是早有預(yù)料，因?yàn)槲抑笆潜粏挝慌赏鵢_省公共衛(wèi)生醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地參與公共衛(wèi)生醫(yī)師的規(guī)范化培訓(xùn)，單位在__市啟動(dòng)了國(guó)家一級(jí)響應(yīng)的情況下不可能落下我這個(gè)生力軍。于是提上頭天晚上就收拾好的行李，告別了家鄉(xiāng)，乘坐高鐵趕回單位。

回到單位立即就投入到如火如荼的防控工作中。由于沒有住所，吃住都在單位。作為機(jī)動(dòng)隊(duì)的一員，不僅僅要完成自己的流調(diào)工作，碰到一些特殊情況，往往也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)纓?；貑挝簧习嗍畞硖?，我開展了對(duì)疑似病人的視頻、電話流行病學(xué)調(diào)查，書寫調(diào)查報(bào)告，對(duì)確診病例家進(jìn)行終末消毒，對(duì)病家進(jìn)行消毒指導(dǎo)，也到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院實(shí)地觀察他們的預(yù)檢分診、發(fā)熱門診設(shè)立情況。雖然每天工作到晚上十點(diǎn)多是常態(tài)，辛苦但也是感觸頗多。

首先第一點(diǎn)就是改變了我的學(xué)習(xí)習(xí)慣。以前總是覺得知識(shí)夠用就行了，并沒有十分刻意地去追求看書時(shí)間與質(zhì)量，看書看過一遍可能幾天就忘了，這次卻是忙里偷閑認(rèn)真學(xué)習(xí)新冠肺炎的相關(guān)知識(shí)、畢竟如果沒掌握好專業(yè)知識(shí)，不僅自己暴露在危險(xiǎn)中，有感染上新冠肺炎的風(fēng)險(xiǎn)，更不能很好地完成肩上的使命。其次是感慨國(guó)家發(fā)達(dá)、科技發(fā)達(dá)給我們帶來的便利。隨著防控方案的版本不斷更新，明確了流調(diào)人員可以使用視頻、電話等方式開展流行病學(xué)調(diào)查，運(yùn)用科技，極大地減少了我們的暴露風(fēng)險(xiǎn)，在保護(hù)了我們的同時(shí)，使我們獲取信息更加準(zhǔn)確、及時(shí)。還有一點(diǎn)最深刻的感受便是隨著工作中跟臨床方面的不斷接觸，意識(shí)到臨床思維和公衛(wèi)思維是存在不同的。這一點(diǎn)我在規(guī)范化培訓(xùn)臨床跟班時(shí)并沒有發(fā)現(xiàn)，我們更多的是注重患者的流行病學(xué)史，當(dāng)這個(gè)病人沒有流行病學(xué)史時(shí)，往往就會(huì)因?yàn)閼T性思維，認(rèn)為這個(gè)病人肯定不是新冠肺炎;而臨床醫(yī)生比較注重臨床表現(xiàn)，不管有沒有流行病學(xué)史，只要他符合方案中的三條臨床癥狀，就認(rèn)為這很有可能是一個(gè)新冠肺炎的病人。在工作過程中，也確實(shí)存在詢問病人后，病人沒有流行病學(xué)史就對(duì)他放松警惕，就認(rèn)為他肯定不是新冠肺炎的病人。直到有一次調(diào)查了一個(gè)患者，沒有流行病學(xué)史，送樣檢測(cè)第一次檢測(cè)出單核酸靶標(biāo)陽性，雖然之后兩次檢測(cè)都是陰性，排除了這個(gè)病人，卻也為我敲響了警鐘。對(duì)于現(xiàn)在的疫情防控形勢(shì)來說，萬萬不能放松警惕，粗心大意。

前的我還在上小學(xué)，對(duì)于的那場(chǎng)非典疫情印象并不深刻。17年后的今天，作為一個(gè)親身奮戰(zhàn)在抗疫一線的疾控工作人員，印象尤為深刻。但是我堅(jiān)信飽經(jīng)磨難的祖國(guó)并不會(huì)因?yàn)檫@次的疫情而停下發(fā)展的腳步，一直以來，我們都在以外人難以理解的“中國(guó)速度”急速行軍，被外界冠以“基建狂魔”的稱號(hào)。如同一個(gè)一夜之間崛起的巨人一般。但通過十天內(nèi)武漢建立起一座新型肺炎專治醫(yī)院，我終于感到這并不是我們會(huì)魔法，一天有24小時(shí)，而是建筑、設(shè)計(jì)、通信、信息、交通、互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)內(nèi)，乃至整個(gè)國(guó)家所有的普通人所聚集的智慧與力量，各行各業(yè)就像是巨人的肌肉、血管，而中國(guó)人民則像是供給這些組織營(yíng)養(yǎng)的鮮血。十天建醫(yī)院，3天建基站的萬眾同力之下，我們看到了這個(gè)巨人手臂中顫動(dòng)的每一條肌肉，看到了他血管里奔騰的每一滴血液。中國(guó)最強(qiáng)的力量，從來都是千千萬萬普通人，而我，恰巧也是這普通人中的一員!

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十

“我?guī)缀跆け榱薩_北段的山山嶺嶺，幾乎走遍了燕山，找礦足跡遍及祖國(guó)的各大山川，遠(yuǎn)到中亞、非洲、澳洲，三十多年都在一線從事地質(zhì)找礦工作，取得了一些成績(jī)，為祖國(guó)的發(fā)展做出了一些力所能及的貢獻(xiàn)?！边@是__同志對(duì)自己的評(píng)價(jià)。

一代人有一代人的長(zhǎng)征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)，個(gè)人的成就和身處的時(shí)代密不可分，這是__同志始終強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。十一屆三中全會(huì)后，改革開放的春風(fēng)吹遍祖國(guó)大地，1977年恢復(fù)高考的消息傳出，大批青年走進(jìn)考場(chǎng)，考入高等學(xué)府深造，直至走上工作崗位，用知識(shí)改變了自己的命運(yùn)。__就是這萬千青年中的一員，1978年進(jìn)入河北地質(zhì)學(xué)院學(xué)習(xí)，1982年分配到河北省第六地質(zhì)大隊(duì)工作，從此與大山結(jié)緣，一干就是三十多年。

三十余年來碩果累累——上世紀(jì)八十年代至九十年代初，__同志在大灣鋅鉬礦工作十年，最終發(fā)現(xiàn)了河北省第一個(gè)大型斑巖-矽卡巖型鋅鉬礦床，實(shí)現(xiàn)了__區(qū)有色金屬找礦的重大突破，為國(guó)家提交了一個(gè)“雙大型”有色資源基地;在地質(zhì)行業(yè)進(jìn)入低谷的九十年代，他潛心研究成礦理論，對(duì)興安-太行南段礦床成礦系列成礦模式開展了深入探討，主編完成了中國(guó)第一部以成礦系列概念為指導(dǎo)的省級(jí)地質(zhì)礦產(chǎn)研究專著《河北省主要成礦區(qū)帶礦床成礦系列及成礦模式》;進(jìn)入二十一世紀(jì)后，隨著地質(zhì)勘查行業(yè)逐漸復(fù)蘇，他在前期積累的工作經(jīng)驗(yàn)和理論研究成果指導(dǎo)下，主持了多個(gè)重大項(xiàng)目，取得了一系列找礦成果，其中最值得一提的就是木吉村銅鉬礦，這是河北省發(fā)現(xiàn)的第一個(gè)大型斑巖-矽卡巖型銅鉬礦床，實(shí)現(xiàn)了地質(zhì)找礦重大突破。

在這一過程中，__同志從一名初出茅廬的地質(zhì)工程師，逐漸成長(zhǎng)為單位的總工程師、教授級(jí)高級(jí)工程師、國(guó)務(wù)院政府特殊津貼專家。他說：“我的地質(zhì)生涯伴隨改革開放，是改革開放的參與者、見證者;我們這一代地質(zhì)工作者，繼承前輩的‘三光榮’‘四特別’傳統(tǒng)，以振興中華為己任，努力工作，從不懈怠?！?/p>

大灣十年：點(diǎn)石成金、終有收獲。

河北省淶源縣南屯鄉(xiāng)大灣鋅鉬礦是__同志參加工作后進(jìn)駐的第一個(gè)礦區(qū)，在夏天悶熱、冬天漏風(fēng)的簡(jiǎn)易木板房里，在難與外界聯(lián)系，就連新鮮蔬菜都很少吃到的大灣梁上，他一干就是十年。

對(duì)生活條件的艱苦毫不在意，是因?yàn)樵谒闹杏懈匾氖虑?，那就是從上學(xué)時(shí)就立下的找礦報(bào)國(guó)理想。起初，大灣礦區(qū)并非找礦重點(diǎn)，而是一處早已被前人發(fā)現(xiàn)并否定的鉛鋅礦點(diǎn)，只是在后來進(jìn)行磁異常驗(yàn)證時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了鉬礦，才重新開始了地質(zhì)工作。然而在早期詳查中，受前人否定性結(jié)論的影響，只注重鉬的評(píng)價(jià)。__同志通過扎實(shí)的野外工作，敏銳地察覺到矽卡巖型鋅礦化比較普遍，值得重視和研究。在缺少同類型礦床參考的情況下，在信息并不發(fā)達(dá)的上世紀(jì)八十年代，他想盡辦法搜集各種資料，虛心向老師、同學(xué)請(qǐng)教，并咨詢了專家學(xué)者的意見，結(jié)合野外巖芯復(fù)查、重新取樣化驗(yàn)等手段，最終打破了大灣礦區(qū)的找礦僵局。從初步認(rèn)識(shí)到鋅礦的工業(yè)意義，到確立礦床礦化分帶概念，通過工作推進(jìn)理論認(rèn)識(shí)的深化，再到理論指導(dǎo)工作開展，大灣，這個(gè)已經(jīng)被放棄的小型熱液型鉛鋅礦點(diǎn)一步一步成長(zhǎng)為大型斑巖-矽卡巖型鋅鉬礦床，實(shí)現(xiàn)了找礦重大突破，詳查報(bào)告獲得了地礦部找礦成果三等獎(jiǎng)，礦床專著獲得了地礦部科技進(jìn)步三等獎(jiǎng)。

后來，__同志在總結(jié)大灣經(jīng)驗(yàn)時(shí)，十年艱辛只字未提，只談對(duì)指導(dǎo)找礦工作的意義---摸索出一條從研究入手，先建立礦床成礦模式，再以成礦模式為指導(dǎo)進(jìn)行勘探，生產(chǎn)與科研緊密結(jié)合、相互促進(jìn)的工作路線。這一經(jīng)驗(yàn)，在木吉村銅礦勘查中又起到了決定性作用。

決勝木吉村：浴火重生、再度突破。

__同志的事業(yè)，似乎與“突破”二字密不可分。木吉村這個(gè)距離淶源縣城不遠(yuǎn)的小山村，則注定成為他展現(xiàn)才華的大舞臺(tái)。

和大灣礦區(qū)一樣，木吉村礦區(qū)也是早已被地質(zhì)前輩發(fā)現(xiàn)并冠以“礦床規(guī)模小、品位低、前景不大，沒有進(jìn)一步工作必要”結(jié)論的一處小礦。從1991年開始，__對(duì)區(qū)域地質(zhì)成礦系列進(jìn)行了深入的研究，分析總結(jié)了成礦模式，得出了該地區(qū)有礦可尋的結(jié)論。后，在“攻深找盲”思想指導(dǎo)之下，他屢次帶領(lǐng)技術(shù)人員赴礦區(qū)踏勘，希望能找到更深層次找礦空間的突破口。

工作并不一帆風(fēng)順。

項(xiàng)目從立項(xiàng)階段就面臨質(zhì)疑：對(duì)一個(gè)已經(jīng)有結(jié)論的礦區(qū)進(jìn)行深部找礦，有多大把握?以__同志為首的技術(shù)團(tuán)隊(duì)通過對(duì)以往地質(zhì)資料的深入研究和探討，并對(duì)比國(guó)內(nèi)外典型礦床成礦模式，堅(jiān)定認(rèn)為木吉村銅礦具有大型礦床的成礦條件，礦床的規(guī)模和遠(yuǎn)景尚有廣闊空間。憑借對(duì)專業(yè)的執(zhí)著和對(duì)地質(zhì)事業(yè)的使命感，他們堅(jiān)信研究成果，積極編制立項(xiàng)申請(qǐng)書、組織野外踏勘、搜集成礦數(shù)據(jù)，經(jīng)過不懈努力，終于促成該項(xiàng)目立項(xiàng)，獲得國(guó)土資源部、河北省國(guó)土資源廳財(cái)政撥款。

項(xiàng)目在實(shí)施階段也有過曲折經(jīng)歷。zk8003鉆孔施工至700米時(shí)打到了石英核，根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)遇到石英核強(qiáng)硅化帶，下部就不可能有礦體存在，可以終孔了。但在__同志的帶領(lǐng)下，技術(shù)人員經(jīng)過用成礦理論對(duì)礦床的判斷及對(duì)巖石樣品的深入分析，綜合圖紙和資料反復(fù)研究，認(rèn)為深部應(yīng)該還有礦體，因此做出“不停鉆”的決定。決定作出后，立刻就遭到了有關(guān)專家的質(zhì)疑。在設(shè)計(jì)孔深已經(jīng)打到石英核的情況下，有專家認(rèn)為應(yīng)該放棄對(duì)zk8003的施工，更何況還牽涉到千元/每米左右的鉆探費(fèi)用如何核銷的問題，要是深部沒有礦體，造成的損失誰來承擔(dān)?__聽說后心急如焚。那段時(shí)間，他一直往返于礦區(qū)和項(xiàng)目主管部門之間，憑借詳盡的綜合研究分析，通過一次次據(jù)理力爭(zhēng)，最終取得了專家的支持。800米、900米……守在鉆探一線的__和其他工作人員心急如焚。終于，在930米進(jìn)尺的深度，一條矽卡巖帶出現(xiàn)在焦急等待的人們面前，礦層一直向下延伸，下部礦帶橫空出世，預(yù)想中的寶藏出現(xiàn)在眼前。那一刻，鉆機(jī)的機(jī)場(chǎng)沸騰了，在__堅(jiān)定的領(lǐng)導(dǎo)下，工勘院找礦團(tuán)隊(duì)終于取得了來之不易的勝利。

隨著下部礦帶被發(fā)現(xiàn)，木吉村這個(gè)老礦，在以__為代表的地質(zhì)工作者不懈努力下，最終鳳凰涅槃、浴火重生，成為河北省第一個(gè)大型斑巖-矽卡巖型銅(鉬)礦床，成果榮獲“20十大地質(zhì)找礦成果獎(jiǎng)”、國(guó)土資源部“國(guó)土資源科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)”等多項(xiàng)榮譽(yù)。

堅(jiān)定的信念：地質(zhì)找礦、無上光榮。

除大灣和木吉村外，__同志還取得了很多其他成就：大型斑巖型鉬礦床龍門鉬礦，__北段第一個(gè)大型鐵礦床獨(dú)山城鐵礦，河北省第一個(gè)大型金紅石礦床曲陽縣楊砂侯-南孝墓一帶金紅石礦等等?；仡櫲嗄戢I(xiàn)身地質(zhì)找礦事業(yè)的經(jīng)歷，__同志感慨道：“人們常說，服從命令是軍人的天職，我說，找礦是地質(zhì)人的天職。我認(rèn)為，地質(zhì)人的初心，就是獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè);地質(zhì)人的使命，就是多找礦、找大礦、找好礦，保障國(guó)家社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)礦產(chǎn)資源的需要。”

一腔熱血、半生年華。四十多年前懷著忐忑之心走入考場(chǎng)的那個(gè)年輕人當(dāng)然無法想見未來幾十年間的風(fēng)雨歷程，也同樣不可能預(yù)料到，那些深埋在深山和峽谷中的寶藏，那些隱藏在巖石與構(gòu)造里的奧秘，那還未曾聽聞的“三光榮”“四特別”精神，將成為伴隨他一生的寶貴財(cái)富。

他是無數(shù)投身祖國(guó)壯麗山川的地質(zhì)前輩的一員，他是新一代地質(zhì)隊(duì)員們崇敬的楷模，他身體力行，印證著地質(zhì)人堅(jiān)定的信念——為了祖國(guó)的發(fā)展，為了中華民族的偉大復(fù)興，獻(xiàn)身地質(zhì)事業(yè)無上光榮。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十一

下半年勘察院再次承接杭溫鐵路定測(cè)6標(biāo)地質(zhì)鉆探勘察項(xiàng)目，這也是該院一年之內(nèi)連續(xù)承接兩個(gè)鐵路勘察項(xiàng)目。本標(biāo)段特點(diǎn)是成孔困難，卵石厚度過深，靠河道六七十米都沒有見到巖面。施工人員進(jìn)場(chǎng)后近半個(gè)月都沒有成一鉆孔。正因膽結(jié)石住院的__聽說工地情況后，不顧醫(yī)生留院治療的建議，不顧家人的強(qiáng)烈反對(duì)，做出了向院領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)求上工地的選擇，帶著未痊愈的身體便趕往工地。

“楊院長(zhǎng)，您不是前天才做完手術(shù)嗎?就可以下床了?”技術(shù)人員問到?！澳憧次疫@不是挺好的嗎?項(xiàng)目要緊?！盻_回答后便走向機(jī)臺(tái)，第一時(shí)間分析不能成孔原因，打聽購(gòu)置卵石鉆進(jìn)所需鉆頭。原本單瘦的他，此刻，微微的弓著背，顯得很是憔悴，但眼神卻無比的堅(jiān)定。很快各機(jī)臺(tái)慢慢走上正軌，__這才找到空地坐下來休息，在同事們的詢問下才知道他體內(nèi)因做輸尿管彈道碎石預(yù)埋一導(dǎo)管并未拔除。

__這種敬業(yè)奉獻(xiàn)精神感染了在場(chǎng)的每一位同事。在他的感召下，工勘院全體同志掀起了一股“愛崗敬業(yè)學(xué)楊工、勇挑重?fù)?dān)不畏難”的工作熱潮。

困知勉行不畏難。

鉆探專業(yè)畢業(yè)的__到九一五隊(duì)參加工作開始跟隊(duì)里的老師傅們認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆探技術(shù)隊(duì)里資深又有經(jīng)驗(yàn)的前輩很多如何才能找準(zhǔn)自己的定位年輕的__用實(shí)際行動(dòng)給出了答案。白天他早早的換好工作服到工地上報(bào)到堅(jiān)持不懂就問不明白就請(qǐng)教。每天做完自己手頭上的活也閑不下來喜歡在工地上轉(zhuǎn)悠仔細(xì)觀察前輩們是怎樣干活的處處留心默默做相關(guān)筆記。然后在征得領(lǐng)導(dǎo)同意后利用每一次鉆機(jī)維護(hù)的機(jī)會(huì)把鉆機(jī)零部件拆下來仔細(xì)研究。不斷地反復(fù)練習(xí)操作基本功。累了休息一會(huì)兒再繼續(xù)鉆研。晚上__為了盡快熟悉業(yè)務(wù)更好的勝任工作迎接未來工作中可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)除了自學(xué)《鉆探工程學(xué)》、《巖心鉆探方法》、《鉆探工藝學(xué)》、《定向鉆進(jìn)》等專業(yè)書籍外還堅(jiān)持將鉆機(jī)型號(hào)、類型分類研究。就是憑著這股子“困而知、勉而行”的干勁很快__就可以獨(dú)當(dāng)一面了。

為響應(yīng)黨中央、國(guó)務(wù)院幫扶西南人民共同抗擊特大旱災(zāi)的號(hào)召__省地礦局組織赴西南抗旱找水打井突擊隊(duì)此時(shí)已是九一五隊(duì)工勘院副院長(zhǎng)的他主動(dòng)請(qǐng)纓與地礦其他技術(shù)人員共赴云南工地踏上艱辛而又光榮的抗旱找水征途。九一五隊(duì)兩臺(tái)鉆機(jī)剛到云南省墨江縣景星鄉(xiāng)(西線)他就先與當(dāng)?shù)厮募夹g(shù)人員仔細(xì)分析當(dāng)?shù)氐乃牡刭|(zhì)構(gòu)造不放過一絲找水機(jī)會(huì)為的就是能給重旱、貧困地區(qū)找到水努力提高找水打井成功率不辜負(fù)大家的期望。因此__獲得了局先進(jìn)個(gè)人的稱號(hào)。

一勤天下無難事。

20初，為了開拓工程勘察領(lǐng)域市場(chǎng)，九一五隊(duì)工程勘察院經(jīng)過努力承接了贛深客運(yùn)鐵路勘察一測(cè)段2標(biāo)地質(zhì)勘探施工任務(wù)。當(dāng)時(shí)是工勘院承接的第一個(gè)勘察線路跨度長(zhǎng)達(dá)24.5km、山高路險(xiǎn)的標(biāo)段，加上工期短、任務(wù)緊，是名符其實(shí)難啃的“硬骨頭”工程。

就是在這樣的困境下，__如往常一樣責(zé)無旁貸地挑起了項(xiàng)目經(jīng)理這個(gè)重?fù)?dān)。接到任務(wù)后__二話沒說，就匆忙趕到火車站買了趕去信豐工地的車票，長(zhǎng)達(dá)5小時(shí)的乘車途中，他沒有選擇休息，在火車上拿出施工圖紙認(rèn)真分析贛深2標(biāo)在整條線路勘察中可能存在的各種難題和困難，歸納記錄了包括交通不便、施工跨線長(zhǎng)、山高路遠(yuǎn)、設(shè)備轉(zhuǎn)場(chǎng)頻繁、上半年雨水多搬家困難、地層復(fù)雜、孔難打等在內(nèi)的諸多特點(diǎn)。下車后__立刻趕到項(xiàng)目部組織技術(shù)人員部署工作，一是積極組織鉆機(jī)隊(duì)伍進(jìn)場(chǎng)施工;二是組織設(shè)備搬運(yùn)隊(duì)及時(shí)搬運(yùn)設(shè)備，解決部分機(jī)臺(tái)搬運(yùn)不及時(shí)造成窩工問題;三是修路搬家承包給一些有能力的機(jī)臺(tái)，既解決了搬家問題也解決了因搬家機(jī)臺(tái)窩工和項(xiàng)目部矛盾問題。時(shí)間就是在這樣的馬不停蹄中流逝著，__從接到任務(wù)到安排部署，連續(xù)奮戰(zhàn)達(dá)12小時(shí)后才拖著疲倦的身體回工地宿舍休息。最后，該項(xiàng)目達(dá)到贛深2標(biāo)定測(cè)項(xiàng)目在全線成為標(biāo)榜，以高質(zhì)量、高速度完成工作量得到鐵四院高度評(píng)價(jià)。

奉公正己無私利。

季夏的六月，天氣陰晴不定，晝夜溫差大，__整天一身沖鋒衣的工作服，不論山高路險(xiǎn)，堅(jiān)持親自深入工地處理地方關(guān)系，盡可能的為項(xiàng)目部壓縮施工成本。傍晚時(shí)分，項(xiàng)目部正在召開研討會(huì)議，顧不上吃晚飯的__正與隊(duì)員們商討著如何與地方談青苗補(bǔ)償?shù)氖乱?，這時(shí)電話響了，手機(jī)屏幕上顯示是妻子的來電，__習(xí)慣性的第一時(shí)間掛斷了電話，將手機(jī)放回上衣口袋，就像這通電話從未響起一般繼續(xù)會(huì)議議程。兩個(gè)小時(shí)后，__一手拿著饅頭，一手回?fù)芰穗娫挘娫捘穷^傳來了兒子的聲音：“爸爸，您過完年上班后就沒回家過，下星期能回家陪我參加中考嗎?”聽到兒子的聲音，__臉上洋溢著慈父般的笑容，才想起這段時(shí)間雖是工地施工最忙的時(shí)候，卻也是兒子初中升高中的關(guān)鍵時(shí)候，但想起手頭上的工作，只得輕聲地說到：“兒子，爸爸也很想能回去陪你參考，但怎么辦呢，爸爸早已約好下周跟業(yè)主方談重要事情了，爸爸相信你，即便我不回去你也一定能考好的。”就是這樣一通簡(jiǎn)短的對(duì)話，__毅然選擇放棄了孩子中考陪考的請(qǐng)求。

隨后，在他的帶領(lǐng)及項(xiàng)目組全體人員共同努力下，攻堅(jiān)克難奮戰(zhàn)三個(gè)多月。在確保生產(chǎn)安全及質(zhì)量前提下按期完成了該項(xiàng)目的野外鉆探施工任務(wù)，并受到甲方現(xiàn)場(chǎng)管理人員的充分肯定與表揚(yáng)，也為九一五工程勘察院進(jìn)軍鐵路勘察市場(chǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。

把時(shí)光雕刻成塊，將熱愛薪火相傳。__就像一位沖鋒陷陣的戰(zhàn)士始終沖在工地戰(zhàn)壕的最前面，工作來，他多次獲得局先進(jìn)生產(chǎn)工作者稱號(hào)、先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)及文明職工稱號(hào)。面對(duì)這些得之不易的成績(jī)，記者從__的臉上找不到一絲滿足或是驕傲的神情，他說：“每一次新的榮譽(yù)就好像自己人生路上的里程碑，它們是終點(diǎn)，也是下一個(gè)起點(diǎn)，它們見證了我的努力，同時(shí)也告訴我曾經(jīng)做出的選擇，無論多艱難，但只要是正確的，它都可以指引我前行的路，無怨無悔……”。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十二

自2020年底新冠病毒爆發(fā)以來，全球范圍內(nèi)持續(xù)蔓延，成千上萬人感染病毒，數(shù)以千計(jì)的人失去了生命。在這樣的背景下，全球各國(guó)紛紛采取措施來應(yīng)對(duì)疫情，其中包括廣泛宣傳個(gè)人衛(wèi)生和防護(hù)知識(shí)，呼吁全民參與抗疫。在我國(guó)，政府動(dòng)員全民抗疫，鼓勵(lì)人們積極配合，并分享自己的心得體會(huì)，以此來共同抵抗病毒的侵襲。

實(shí)施全民抗疫不僅是政府的一項(xiàng)舉措，更需要廣大民眾的共同參與。在我國(guó)，全民抗疫的偉大行動(dòng)中，涌現(xiàn)出了無數(shù)個(gè)體的力量。大家紛紛購(gòu)買口罩、消毒液等防護(hù)用品，并自覺戴上口罩、勤洗手，不聚集、不外出。除此之外，很多人還積極參與社區(qū)的疫情排查和防控工作，幫助弱勢(shì)群體解決生活困難。這種廣泛動(dòng)員和全面參與的態(tài)勢(shì)，顯示了中國(guó)人民共同抗擊疫情的堅(jiān)定決心。

參與全民抗疫的同時(shí)，很多人也積累了一些抗疫心得體會(huì)。首先，人們更加重視個(gè)人衛(wèi)生和健康，加強(qiáng)了自我保護(hù)的意識(shí)和能力。疫情發(fā)生后，很多人開始關(guān)注清潔衛(wèi)生、科學(xué)飲食，增加體育鍛煉來提高身體素質(zhì)。其次，人們更加注重社交距離，不隨意聚集，減少不必要的接觸。這種自覺地保持距離的做法，有助于減少傳染的風(fēng)險(xiǎn)。此外，人們也學(xué)會(huì)了尊重科學(xué)，相信權(quán)威專家和相關(guān)部門的指導(dǎo)和建議。只有信任科學(xué)，我們才能共同度過危機(jī)。

通過抗疫心得體會(huì)，我們可以發(fā)現(xiàn)其中的啟示。首先，團(tuán)結(jié)協(xié)作是抗疫工作的關(guān)鍵。在疫情期間，政府、社區(qū)、企事業(yè)單位、個(gè)人等多方共同努力，形成了抗疫的合力。正是因?yàn)榇蠹业膱F(tuán)結(jié)協(xié)作，疫情總體得到了有效控制。其次，危機(jī)中的機(jī)遇。抗擊疫情的過程中，我們學(xué)到了很多新的知識(shí)和技能，例如防護(hù)用品制作和使用、線上辦公等。這些技能的掌握對(duì)我們的生活和工作將起到積極的促進(jìn)作用。最后，對(duì)生活的思考?？挂呤购芏嗳艘庾R(shí)到生活的脆弱，迫使我們反思重要的東西是什么。重新審視生活的價(jià)值觀和目標(biāo)，更加珍惜眼前的幸福。

五、展望未來。

在全民參與抗疫的行動(dòng)中，我們看到了中國(guó)人民的不屈精神和團(tuán)結(jié)合作的力量，也積累了豐富的心得體會(huì)。這些心得和經(jīng)驗(yàn)不僅對(duì)于應(yīng)對(duì)本次疫情有著重要借鑒意義，也有助于我們應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的類似危機(jī)。我們需要把這些抗疫心得體會(huì)內(nèi)化為自己的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活和工作習(xí)慣，提高自身免疫力和抵抗能力。相信在全社會(huì)的共同努力下，我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，迎來更加美好的未來。

總之，全民抗疫心得體會(huì)的分享不僅幫助我們更好地應(yīng)對(duì)疫情，還讓我們更加意識(shí)到個(gè)人的力量和團(tuán)結(jié)的重要性。愿我們能夠時(shí)刻保持警惕和積極樂觀的心態(tài)，共同努力，戰(zhàn)勝疫情，贏得未來。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十三

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)出現(xiàn)了大規(guī)模的疫情防控措施，其中之一就是實(shí)施網(wǎng)課。這對(duì)于學(xué)生來說是一次全新的體驗(yàn)，帶來了一系列的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。通過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)課的優(yōu)勢(shì)和必要性，并且也發(fā)現(xiàn)了一些問題。在這篇文章中，我將談?wù)勎覍?duì)網(wǎng)課的感想和體會(huì)。

首先，網(wǎng)課給我們提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。疫情的爆發(fā)使得全國(guó)范圍內(nèi)的學(xué)校停課，面臨無法進(jìn)行正常課堂教學(xué)的困境。但通過線上教學(xué)平臺(tái)，我們能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，不中斷課程。不論是老師還是學(xué)生，都能夠通過電子設(shè)備，隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，靈活安排時(shí)間。這為我們提供了穩(wěn)定和連續(xù)的學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了我們繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

其次，網(wǎng)課的靈活性為我們提供了更大的自主學(xué)習(xí)空間。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師通常會(huì)按照一定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生很少有機(jī)會(huì)自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度。而在網(wǎng)課中，我們可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)情況調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好地掌握知識(shí)。另外，通過線上學(xué)習(xí)平臺(tái)的社交功能，我們還能夠與同學(xué)們互動(dòng)，分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和解決問題。

但是，與傳統(tǒng)課堂相比，網(wǎng)課也存在一些問題。首先，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的差異對(duì)學(xué)習(xí)造成了一定的影響。由于家庭網(wǎng)絡(luò)帶寬、設(shè)備性能等方面的限制，有些地方的學(xué)生可能無法順利上課，甚至?xí)霈F(xiàn)網(wǎng)絡(luò)卡頓或斷線等情況。這會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)習(xí)的難度。其次，在網(wǎng)課中，學(xué)生容易失去對(duì)學(xué)習(xí)的動(dòng)力和集中力。在家里自由自在的環(huán)境中，容易受到各種干擾，同時(shí)也缺乏了同學(xué)們相互督促的氛圍。

針對(duì)上述問題，我認(rèn)為可以通過一些措施來改善網(wǎng)課的質(zhì)量。首先，學(xué)校和教育部門可以加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的改善投入，幫助學(xué)生解決網(wǎng)絡(luò)問題。同時(shí)，教師也可以提前備課，準(zhǔn)備好教學(xué)資源，確保教學(xué)過程的流暢進(jìn)行。其次，學(xué)校和家長(zhǎng)需要共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的監(jiān)督和督促，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。另外，學(xué)校還應(yīng)該在網(wǎng)課中注重學(xué)生的參與度，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，并且可以設(shè)置一些小測(cè)驗(yàn)或作業(yè)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

總結(jié)來說，網(wǎng)課在這次疫情中扮演了重要的角色，為學(xué)生提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，同時(shí)也提供了更大的學(xué)習(xí)空間和自主選擇的權(quán)利。然而，網(wǎng)課也面臨著網(wǎng)絡(luò)環(huán)境問題和學(xué)習(xí)動(dòng)力問題等挑戰(zhàn)。通過一些針對(duì)性的措施來解決這些問題，我們可以進(jìn)一步提高網(wǎng)課的質(zhì)量，讓學(xué)生能夠更好地在網(wǎng)課中學(xué)習(xí)。希望隨著疫情的逐漸消退，我們能夠盡快重返正常課堂，但也希望網(wǎng)課能夠成為一種長(zhǎng)期存在的學(xué)習(xí)方式，在未來的教育中發(fā)揮更大的作用。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十四

20__年將注定是不平凡的一年，跨入新年，一場(chǎng)罕見的兇猛疫情向我們撲來，打亂了我們正常的學(xué)習(xí)生活。

2月10號(hào)，原本是開學(xué)的日子，本該如期站在操場(chǎng)上迎著朝陽，伴著國(guó)歌翻開新學(xué)期的篇章，但因?yàn)樾滦凸跔畈《镜那謹(jǐn)_，所有人都只能宅家。所以，教育局提出‘停課不停學(xué)’的通知，我們便開啟了豐富多彩的網(wǎng)課學(xué)習(xí)—————巴公鎮(zhèn)中學(xué)空中課堂。盡管網(wǎng)絡(luò)課的知識(shí)豐富多彩，學(xué)習(xí)內(nèi)容亦妙趣橫生。但是見不到老師溫暖的面孔與叮囑，再加上沒有課本，令人感到甚是遺憾。

每一科的老師都講得很生動(dòng)。我很享受網(wǎng)課帶給我的幸福。在這個(gè)特殊時(shí)期，網(wǎng)課為我們提供新的人生起點(diǎn)，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識(shí)。在家如在校，休息不休學(xué)，堅(jiān)決與疫情戰(zhàn)斗到底。

經(jīng)過了兩周的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，我的感觸頗多。選擇空中課堂，我們可以直接在家，里面通過電腦進(jìn)入課后網(wǎng)址進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且不受下雨刮風(fēng)等惡劣天氣的影響。除了這個(gè)益處，網(wǎng)絡(luò)課堂增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對(duì)面的進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的，而是自己主動(dòng)登陸課后網(wǎng)址，打開界面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也讓我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同，運(yùn)用與之相對(duì)應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。

每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問題。

而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。

這兩周的網(wǎng)絡(luò)課堂，讓我聽到了不同老師講的課?？梢月牭讲煌蠋煹恼n程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學(xué)習(xí)。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)得津津有味。在看完ppt后，再看名詞解釋，隨后聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學(xué)習(xí)能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識(shí)也就更全了。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是教師面授，即教師教什么，我們學(xué)生就學(xué)什么，在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行教學(xué)，給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時(shí)候不想進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的，沒有堅(jiān)持是不會(huì)有好的結(jié)果的。我對(duì)網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來，在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力嘗試融入進(jìn)去。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。自覺，是一種態(tài)度。讓我們?cè)诜浅r(shí)期，非常努力，非常優(yōu)秀!

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十五

9月8日，全國(guó)抗擊新冠肺炎疫情表彰大會(huì)在京舉行，習(xí)近平向“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山，“人民英雄”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者張伯禮、張定宇、陳薇頒授勛章獎(jiǎng)?wù)?。他們是?dāng)之無愧的人民英雄、時(shí)代楷模，同時(shí)，全國(guó)各族人民在疫情中，也充分。

20__年開年，病毒突襲而至，疫情來勢(shì)洶洶，全國(guó)人民上下一心，同時(shí)間賽跑、與病魔較量，迅速打響疫情防控的人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)，用1個(gè)多月的時(shí)間初步遏制疫情蔓延勢(shì)頭，用2個(gè)月左右的時(shí)間將本土每日新增病例控制在個(gè)位數(shù)以內(nèi)，用3個(gè)月左右的時(shí)間取得武漢保衛(wèi)戰(zhàn)、湖北保衛(wèi)戰(zhàn)的決定性成果，進(jìn)而又接連打了幾場(chǎng)局部地區(qū)聚集性疫情殲滅戰(zhàn)，奪取了全國(guó)抗疫斗爭(zhēng)重大戰(zhàn)略成果。在此基礎(chǔ)上，我們統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展工作，抓緊恢復(fù)生產(chǎn)生活秩序，取得顯著成效。中國(guó)的抗疫斗爭(zhēng)，充分展現(xiàn)了中國(guó)精神、中國(guó)力量、中國(guó)擔(dān)當(dāng)。

通過20__年的抗疫大戰(zhàn)，我們國(guó)家僅用了三個(gè)月就控制了疫情的發(fā)展，而西方國(guó)家現(xiàn)在仍然還在混亂中，中國(guó)之治與西方之亂形成了鮮明的對(duì)比。充分體現(xiàn)了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，只有以人民群眾為中心、為人民服務(wù)為宗旨，堅(jiān)持人民至上、生命至上，社會(huì)才能和諧穩(wěn)定，才能長(zhǎng)盛不衰。作為基層干部、作為黨員干部，要牢牢以習(xí)近平總書記思想為指導(dǎo)，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，提高自己的工作能力和學(xué)習(xí)能力，在平凡的崗位上做好本職工作，只有個(gè)人力量匯聚，才能形成中國(guó)力量，發(fā)揮個(gè)人擔(dān)當(dāng)，才能形成中國(guó)擔(dān)當(dāng)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十六

隨著新冠疫情的爆發(fā)，全球范圍內(nèi)的學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)紛紛關(guān)閉，迫使教育系統(tǒng)采取了一系列緊急措施來保證學(xué)生繼續(xù)接受教育。其中一項(xiàng)重要的措施就是推廣網(wǎng)課。無論是小學(xué)生還是大學(xué)生，都開始了全民網(wǎng)課的生活。網(wǎng)課不僅為學(xué)生提供了持續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也成為了全民抗疫的一種有效方式。在這個(gè)過程中，我從網(wǎng)課中體會(huì)到了許多。

第二段：適應(yīng)與困惑。

剛開始接觸網(wǎng)課的時(shí)候，大家充滿了新鮮感和好奇心，但同樣也面臨著一些困惑。首先是技術(shù)上的問題。不少學(xué)生對(duì)于電子設(shè)備的使用并不熟悉，所以在操作上遇到了一些困難。同時(shí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生們也需要適應(yīng)課堂環(huán)境的改變。在線學(xué)習(xí)與傳統(tǒng)課堂模式截然不同，需要學(xué)生具備更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和時(shí)間管理能力。所以，在剛開始的時(shí)候，我們都需要時(shí)刻調(diào)整自己的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

第三段：師生互動(dòng)與課程質(zhì)量。

面對(duì)網(wǎng)課的一大挑戰(zhàn)就是師生互動(dòng)的問題。傳統(tǒng)課堂中，老師和學(xué)生之間可以隨時(shí)隨地進(jìn)行交流，但是在網(wǎng)課中，很多與師生之間真實(shí)互動(dòng)的機(jī)會(huì)被剝奪了。雖然老師們盡力保持與學(xué)生的互動(dòng)，比如通過直播、討論區(qū)和在線答疑等方式，但是還是會(huì)存在一定的溝通障礙。另外，由于無法面對(duì)面授課，一些實(shí)踐性強(qiáng)、動(dòng)手操作較多的課程也會(huì)受到一些限制。這給課程質(zhì)量帶來了一定的挑戰(zhàn)。

第四段：自主學(xué)習(xí)與時(shí)間管理。

與傳統(tǒng)課堂不同，網(wǎng)課更加注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。雖然老師們會(huì)提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)和作業(yè)，但是學(xué)生大部分時(shí)間還是需要自己掌握學(xué)習(xí)進(jìn)度和完成作業(yè)。這對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力都提出了更高的要求。同時(shí)，由于學(xué)生們可以自由選擇學(xué)習(xí)時(shí)間，一些學(xué)生也會(huì)面臨著時(shí)間安排不合理、自律性不足等問題。因此，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力成為了網(wǎng)課學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

第五段：思考與總結(jié)。

通過這段時(shí)間的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。網(wǎng)課使得我更加熟練運(yùn)用電子設(shè)備，并更好地適應(yīng)了數(shù)字時(shí)代的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，通過自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理的鍛煉，我提高了自己的學(xué)習(xí)和生活效率，培養(yǎng)了更好的自主學(xué)習(xí)能力。然而，我也看到了網(wǎng)課存在的一些問題，比如師生互動(dòng)不足、課程質(zhì)量問題等?？傮w來說，網(wǎng)課是一種應(yīng)對(duì)疫情的有效方式，但也需要不斷完善和改進(jìn)。

總結(jié)：

網(wǎng)課全民抗疫是一個(gè)特殊時(shí)期的產(chǎn)物，雖然在經(jīng)歷了一系列的困難和挑戰(zhàn)，但它也改變了我們的學(xué)習(xí)方式和生活習(xí)慣。我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)網(wǎng)課的需求，提高自己的自主學(xué)習(xí)和時(shí)間管理能力，才能更好地應(yīng)對(duì)未來可能出現(xiàn)的各種學(xué)習(xí)場(chǎng)景。同時(shí)，也希望在以后的網(wǎng)課設(shè)計(jì)中，能夠更加注重師生互動(dòng)，提高課程質(zhì)量，使網(wǎng)課真正成為一種全新的有效學(xué)習(xí)方式。

網(wǎng)課全民抗疫心得體會(huì)篇十七

新冠疫情的爆發(fā)使全世界陷入了前所未有的困境，人們的生活、工作、學(xué)習(xí)都受到了嚴(yán)重的影響，其中包括物流業(yè)。作為保障社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的重要產(chǎn)業(yè)，物流業(yè)也承擔(dān)了非常重要的角色。在這樣的背景下，我們能夠親身經(jīng)歷并參與到全民抗疫中的物流保障工作，這是我們?nèi)松须y得一次的經(jīng)歷。

抗擊疫情的物流保障是如何應(yīng)對(duì)的？首先，由于疫情期間的交通管制，使得物流通路受到了不同程度的限制。在這樣的情況下，物流要保障的絕不僅僅是原有的業(yè)務(wù)需求，還包括醫(yī)療物資、防疫用品等非常重要的物資的運(yùn)輸和分配。

第三段：抗疫物流面臨的困難及應(yīng)對(duì)辦法。

抗疫物流會(huì)面對(duì)種種困難，比如密集安檢、貨物通行證、駕駛員往返隔離等問題。針對(duì)這些問題，物流行業(yè)公司微創(chuàng)分眾、振義、順豐等都采取了多種應(yīng)對(duì)辦法，比如通過車輛裝備臨時(shí)通行標(biāo)識(shí)，排隊(duì)駕車的隊(duì)列繞行緩解交通壓力，同時(shí)起到順延通行統(tǒng)一管理等作用。

參與抗疫物流讓我們切身體會(huì)到物流保障這一行業(yè)的不易，需要付出堅(jiān)持不懈的努力、不斷探索創(chuàng)新的精神和全情投入的姿態(tài)。同時(shí)，這樣的經(jīng)歷也更加堅(jiān)定了我們的信心，讓我們更加有信心地面對(duì)未來。

第五段：結(jié)語。

在抗擊疫情和促進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)的背景下，國(guó)內(nèi)物流行業(yè)取得的成就得到了各個(gè)領(lǐng)域的贊揚(yáng)。物流保障是世界各國(guó)所必須的產(chǎn)業(yè)之一，不僅需要在日常物流中提升自身服務(wù)質(zhì)量、加速生產(chǎn)效率，在特殊情況下，要有完善的應(yīng)急計(jì)劃，更要經(jīng)歷實(shí)戰(zhàn)檢驗(yàn)，不斷改進(jìn)和提升。