描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟(八篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。那么心得體會怎么寫才恰當呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟一

十幾歲的我們眼里還有著對這世間的不屑一顧，還有著我們青春特有的狂傲不羈。

我們其實什么也沒有，我們現在有的只是年輕，這是我們唯一的資本，這也是成人最想得到卻已經失去的資本，因為我們還年輕所以我們?yōu)榱宋磥磉€可以繼續(xù)奮斗，還可以拼命，我們的未來還未成定局，我們還可以從頭再來，這其實是成人最向往的，他們沒有從頭再來的機會了，時間不等人。

記得衡中少年張錫鋒的演說，“有一條路，人煙稀少寸步難行，但是卻不得不堅持前進，因為它的盡頭種著夢想”，是的，這世界唯有青春與夢想不可辜負。夢想是明朗的詩，是遠方的田野，是我們永遠追求的卓越。沒有人，愿在年少時想成為一個普通人，我們都想站在舞臺上，成為那個所有目光所及的人，成為那個攝像機與聚光燈對準的人，“我們的夢想很美，很遠大，但是我們只有用盡全力，去追逐夢想，這樣，才是青春路上，該有的模樣”。同學們

，當你滿眼都是追求卓越的字眼時，你也沒理由落后了。

“有事者，事竟成;破釜沉舟，百二秦關終歸楚;苦心人，天不負;臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！痹谧非髩粝氲穆飞衔覀儠冻龊芏鄸|西，時間，汗水，淚滴，鮮血，但是，要記著我們的身后有著我們摯愛的人，我們要為了自己為了他們去奮斗，用盡全力，去擁抱未來。

為什么要奮斗?為什么要努力?為什么要考好的大學?因為我們向往的城市，因為我們向往的未來，因為家長的期望，因為我們的尊嚴與顏面，也許這個答案膚淺，俗，卻也是事實。

“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”想要卓越便要拼命，努力已經不夠了，只有拼命，拼命去學，去進步，去超越，才可成功。

我們要做自己的超人，超越包括自己的所有人，超越自己的懶惰，困乏，疲憊，然后整裝待發(fā)去前進，即使這條路上風雨兼程，荊棘遍布，即使這條路上崎嶇無比，坎坷不平，我們依然砥礪前行。

走風跑馬，向陽前進，世間明朗，萬物所愛，未來可期。

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟二

今年暑假，學校安排我參加了英特爾未來教育核心課程培訓。培訓時間雖然不長，但是對我自己來說真是受益匪淺。下面是我對這次培訓的心得體會：

一、教育理念的轉變

在這次培訓中，我被一種先進的思想和先進的教育模式所吸引。親身感受著未來教育巨大沖擊波的震撼力。什么是頭腦風暴?什么是框架問題?怎樣制定內容問題?怎樣制定單元問題?怎樣制定基本問題……每天我們總是在一連串的問題中思考，討論。在這種沖擊波的影響下，我的思想在發(fā)生著巨大的變化。由傳統(tǒng)的教育模式向先進的未來教育模式轉變。

傳統(tǒng)的教學中，由于教師在教學過程中沒有注重培養(yǎng)學生的獨立自主性，沒有引導學生質疑、探究;在實踐中學習，沒有促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，使得學生雖然知識越來越多，但卻多得毫無個性，極大程度地傷害了社會的多元化發(fā)展。原本為了聰慧人、啟迪人的課程現在卻變成奴役學生潛質的工具。讓原本具有多元智慧的萬千學生只能朝向一個被課程設計者固定的方向發(fā)展，是多么悲哀的一件事。

培訓中每一個問題的確立，每一個步驟的操作都需要自己反復去思考、去修改、去論證。因為每一個問題都沒有一個明顯而“正確”的答案。每一個步驟都需要自己去探索、去創(chuàng)新。整個培訓過程是從低級技能訓練向高級智慧訓練的過渡;是從簡單的計算機技術操作到解決復雜的現實問題的具體操作;是從被動學習到主動探究的思想轉變過程;是從單純利用計算機學習到多學科整合的多元化智力發(fā)展過程。一路走來，從開始的暈、暈、暈、到最后的豁然開朗，自己確實經歷了一次頭腦風暴。

通過幾天的培訓，我覺得重要的不是學技能，學模式，而是學一種思想，一種促進學生主動探究學習為主的思想。培訓是用未來教育的先進思想武裝每一位學員的頭腦，用現代先進信息技術訓練每一位學員的技能，從而達到使思想和技術融為一體，使信息技術和其他課程有機整合，培養(yǎng)學生探索精神和創(chuàng)造能力的目的。英特爾未來教育是以學生為中心，以培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維為目的的教學理念的具體操作，是我國素質教育實施的重要途徑。這種教育方式所包含的教育思想和教育理念必將改寫人類教育思想的新篇章。

英特爾未來教育幫助教師把計算機和互聯網技術有效地應用到課堂上，使課堂里的教和學的活動更加有趣、有效，提高學生學習能力和質量。它提倡給學生一個任務，讓學生在任務的驅動下，自覺的通過各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結論，完成任務。它注重培養(yǎng)學生的任務觀念，培養(yǎng)學生的二十一世紀技能。這些技能涵蓋了現代人所需的極大部分生存技能。其中，學會學習是現代人的第一需要，學會發(fā)展是現代人的必然選擇，“終生學習”成為每個現代人的生存和發(fā)展觀?！坝⑻貭栁磥斫逃表椖空峭宫F了學生的主體地位，以激發(fā)學生的問題意識、加深問題的難度、探求解決問題的方法，特別是形成自己對解決問題的獨立見解為目的，通過學生培養(yǎng)自主學習的能力，讓學生帶著問題走進課堂，帶著的問題走出教室，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維，促進了學生發(fā)展。

二、角色的轉變

“而在英特爾未來教育和新課程中，教師和學生在教學中擔任的角色發(fā)生著徹底的改變。學生停止當學生，直接成為研究者，是一種學習的革命;教師停止當教師，也當學生，去研究學生的想法。這種轉變需要經歷一個非常痛苦的過程，猶如脫胎換骨。英特爾未來教育”項目培訓過程中，我切實感受到教師不再是傳統(tǒng)教學過程中的知識傳授者的灌輸者，而是學習過程的組織者、引導者和促進者。在培訓過程中我們不再僅僅是一位教師，還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學科單元計劃，以學生的身份完成學生范例演示文稿時，我們是積極主動的學習者;除了傳統(tǒng)的教材外，教師還可以在浩如煙海的網絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料，此時我們又成為了資料的占有者;就學習方法、內容、資源等我們進行交流、切磋和幫助，討論中知道了實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題、困難等，此時我們又成為了地道的交流者。

“英特爾未來教育”項目培訓過程中經常進行“教師”與“學生”角色的轉換。受訓的教師不在僅僅是“老師”這一個角色，而是“老師”、“學生”的雙重身份;不僅是“教學”的“評價者”，還是“學習”的“評價者”。此次培訓讓我轉變角色，使自己從知識的傳授者、管理者、施教者變?yōu)橹笇д摺⒎照?、激勵?由個體學習變?yōu)槿后w學習，促進團隊精神，團結協(xié)作，創(chuàng)造性學習。

三、信息技術的提高

我以前對計算機的使用還是比較陌生，本次培訓中安排有教師應掌握的大部分內容(powerpoint多媒體展示，上網方法、信息搜索引擎，網頁創(chuàng)建，熱鍵，個人文件夾創(chuàng)建，圖片的插入，用字處理出教案，桌面排版，電子郵件)。這些內容對我來說有的方面已經掌握，但操作仍不是很熟，經過這一段時間的學習，自己的計算機技術有了很大的提高。

四、團隊精神

在這里，我深深地感受到了團隊的力量。從設計自己團隊的隊名、隊徽、團隊格言。就預示著此次活動的整個過程都離不開集體的智慧和力量。這一次活動中，我們就一個個問題在團隊中反復討論，最后給出結論。在合作工程中，我深深感受到了合作的愉快和團隊的力量。

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟三

“呼……”我坐在電梯上，平穩(wěn)快速地電梯眨眼間把我送到了154層樓------我的家。

這種電梯的名字叫strongwind(疾風)，是一種磁力懸浮電梯，它也是繼磁力懸浮列車的第四類產品。電梯里有零至十有阿拉伯數字，只要輸入操作命令就可以了。在最底端有一塊大型磁力盤，這個磁力盤通過磁力控制電梯，如果樓高，磁力加大，電梯也就飛快地上升。更大的方便就是電梯的容量大，里面有椅子，勞苦一天的人們可以坐在這軟綿綿的椅子上，十分舒服。

來到家門口，門上有一個儀器，這個就是開鎖的地方，所謂開門，是把手放到儀器上掃描一下，如果是主人的手印，門就會自動打開，如果不是的話，它就會自動報警。

來到屋里，客廳里的燈是感應式開關，用手在上面點一下，燈就打開了。旁邊有一個紅色按鈕，這是整個房間的控制器，這個房間是四室一廳，一按電鈕，房間的墻壁和一些東西會自動沉下去，開舞會時，空蕩蕩的，能容下十幾個人跳舞;舞會結束后，再讓一切定西恢復原先的樣子。床是一個用不銹鋼蓋住的半圓，只要碰一下上面的任何地方，半圓就會自動分成兩半，深入地下，露出華麗的床。全自動化的大家庭給我的方便真大!

“哈哈哈……”我在床上笑醒了，一看，噢，原來是個夢，嗨!真可惜，夢沒做下去。但是，總有一天，這些會成為我們生活中的現實。這就是我未來的家。

愿望機器

我很想變成“愿望機器”，去解決那些需要幫助的人們。

那一天，我來到了茫茫的大西北，這里太陽炙烤著太陽，狂風呼嘯，黃沙漫天飛舞，分不清哪里是天哪里是地。哎呀，這里一年四季都缺水，大地干涸。人們不僅喝不上水，還缺衣少糧，日子過得非常艱難。

看到這種情景，我心里非常難過，我一定要把他們從苦難中解救出來。我趕緊腳踩油門發(fā)動機器，頓時，天上黑云密布，立刻就降下傾盆大雨。人們在雨里歡呼著，跳躍著，高呼著：“真是老天有眼啊，終于為我們下了一場大雨!”

“還會下雨嗎?”不知是誰擔心地說。

“別再擔心，有了我，你們不會再缺水了。”我笑著對人們說。

人們好奇地循著聲音四處尋找著我。

“好心人啊，謝謝啦!”

“不用謝，再見!”

我來不及多說，又發(fā)動機器，給他們留下了滿倉的糧食和兩口深深的水井。

我不能多停留。飛呀飛，我飛到了一個貧困的小村莊。我踩動機器給村名蓋起幢幢樓房，給孩子們建起了學校，給老人門建起了養(yǎng)老院……

我還得飛，我要去很多很多需要我的地方。

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟四

前言：

人生本沒有意義，每個人都要給自己規(guī)定一個人生的意義，我要思考的結果是：我用我的生命去做我熱愛的事情，它不僅讓我快樂，而且對人類有所幫助。

— 于守泉

對我們每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代中專生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地呢？每一個生命都應以其獨特的方式去演繹自己的人生，我的人生不應該是一個簡單的依照命運安排前行。因此，我希望我的人生按照自己設定的方向前進，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。有了目標，才會有動力。

一、自我分析

我是一個在校中專生，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時間愛交友、聽音樂、外出逛街、還有上網。喜歡看小說、雜志，尤其愛看經營創(chuàng)富類的書籍，每月都追著看《商界》雜志。平時與人友好相處，群眾基礎較好，親人、朋友、教師關愛。喜歡搗鼓機械，動手能力較強。做事認真、投入，但缺乏毅力、恒心、耐心。學習是“三天打漁，兩天曬網”，以致一直不能成為尖子生。有時多愁善感，沒有成大器的氣質和個性。不過，值得一提的是，口才相當不錯。

二、職業(yè)環(huán)境分析：

1.社會一般環(huán)境：

中國政治穩(wěn)定，經濟持續(xù)發(fā)展。在全球經濟一體化環(huán)境中扮演著越來越重要的角色。中國經濟近年來一直保持著7％-8％左右的增長速度；專家預計20xx年至20xx年，這一速度仍會維持在5.5％-6.6％。中央將城鎮(zhèn)化和西部大開發(fā)作為新世紀的兩大戰(zhàn)略重點，城鎮(zhèn)化意味著大量的農村人口轉為城市居民，意味著需要進行大量包括城鎮(zhèn)住宅、城市商業(yè)、市政基礎在內的建設。越來越多地方被開發(fā)，各大城市的的公共建設項目和商業(yè)住房項目紛紛上馬，幢幢高樓拔地而起，中國的房地產因此而成為全世界矚目的焦點！房地產業(yè)是我國目前最活躍、最繁榮的產業(yè)，其對中國經濟及關聯產業(yè)的拉動作用是別的產業(yè)無法企及的。

2.房地產業(yè)的特殊環(huán)境：

20xx年，去年保八的經濟增長目標實現，房地產功勞不小。當今，一二線城市百姓購房難，節(jié)節(jié)高攀的房價是媒體和百姓熱議的話題，“地王”“房奴”“樓市”等詞高頻率出現在人們的生活里。無房者居無定所的哀嘆，炒房者一夜暴富的神話，房開者日進斗金的流言，中國的房地產業(yè)，似乎承載著太多的黑暗與榮耀?！芭c其臨淵羨魚，不如退而結網”，唉聲嘆氣與無所行動乃懦夫所為，能在房地產饕餮盛宴中分一杯羹方顯時代弄潮兒本色。

3.學校環(huán)境分析

我所就讀的學校是淄博市信息工程職業(yè)學校，所就讀的數控專業(yè)是學校的拳頭專業(yè)，也是自治區(qū)示范專業(yè)，設備和師資處于區(qū)內一流水平。學校已經跟很多大型的企業(yè)合作辦學，以緊貼市場需求的專業(yè)設置贏得了學生的青睞和家長、社會的認可。這些企業(yè)絕大部分處于山東日照等沿海地區(qū)，學生進廠主要是在流水線上做工。從學哥學姐們的描述和我所掌握的情況看，在工廠打工解決溫飽不是問題，但要想出人頭地、擁有屬于自己的一份事業(yè)是很難的，青春無價，我不想將寶貴時間浪費在替人打工上。因此我決定從三年級的實習期起踏踏實實的在叔叔的店里做工，專心學習技藝，積累經驗、財富和人脈，立志做老板。

4.目標行業(yè)發(fā)展狀況分析

作為房子的“守護神”——大門，是建筑結構中不可或缺的部門。據了解，目前，中國門業(yè)已細分出鋼木門、木門、防盜門、自動門、車庫門、伸縮門、卷門、門禁系統(tǒng)等10多個細分行業(yè)，行業(yè)年產值在150億元以上。這的確是一塊散發(fā)著誘人香氣的巨型蛋糕！中國正在為所有的門業(yè)經營者實現宏大理想提供千載難逢的機會!

山東是個重工業(yè)城市，目前整個城區(qū)就像是個大工地，各個樓盤紛紛拔地而起，各縣市鄉(xiāng)鎮(zhèn)家庭如過江之鯽集聚來賓，顯示出強勁的發(fā)展勢頭。為解決民生，來賓市黨委政府發(fā)起了“城鄉(xiāng)風貌改造建設工程”，對具備條件的村屯住房實施改造，為老百姓精心打造美麗家園。有房必有門，來賓市門業(yè)市場潛力巨大。

目前山東市套房所需的鋼木門、木門、防盜門為廠家定制，工業(yè)化生產出來的產品工藝精致，但還沒有廠家定制車庫門業(yè)務，來賓市車庫門的生產控制在大大小小的作坊手中，產品質量參差不齊，價格陷阱重重，可謂正處于“戰(zhàn)國時代”。叔叔所經營的車庫防盜門經營店走的是“差異化”發(fā)展道路，門板為整體壓制的鐵面板，可塑造種類繁多的美觀圖案。更為特殊的是店里有烤箱，這在來賓市是獨一無二的，制造出來的產品為“烤漆門”，質量與大廠定制的產品不相上下，因此叔叔店鋪的生意紅火程度是別的店鋪望塵莫及的。

三、克服“自我分析”中的劣勢和缺點

1.恒心問題：

可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關心支持我的龐大親友團的優(yōu)勢，真心向同學、老師、朋友請教，及時指出自己存在的各種不同并制定出相應計劃以針對改正。

2.耐心問題：

現階段主要是通過練習硬筆書法來鍛煉自己的耐心，即要練出一手好書法，又要培養(yǎng)出平心靜氣、榮辱不驚的氣度。

四、確立目標：

根據自己的興趣和所學專業(yè)，在未來應該向房地產門業(yè)方面發(fā)展。圍繞這個方面，本人特對未來十五年作初步規(guī)劃如下：

1.20xx——20xx年，學業(yè)有成：

（1）學歷、知識結構：獲得中專文憑，參加鑒定要獲得數控車床、鉗工、cad中級職業(yè)資格證，為以后經營門業(yè)所需的鑄模工藝積累技術。認真學習，閱讀大量關于門業(yè)的書籍，多看各類優(yōu)秀門設計的圖片和圖紙，積極與該行從業(yè)人員交流，也能鍛煉到自己的交際能力

（2）個人發(fā)展狀況：做好職業(yè)生涯的基礎工作，認真干好校學生會和班級學習委員的工作，鍛煉自己的領導能力。與同學和老師相處融洽，構筑良好的人際關系。盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習慣。學會羽毛球，經常參加體育鍛煉。

2.20xx——20xx年，就業(yè)適應期：

（1）工作情況：進入有前景的企業(yè)工作，努力賺錢，積累創(chuàng)業(yè)原始資金。

（2）學歷、知識結構：了解門業(yè)知識，不斷進修升值自己。

（3）個人發(fā)展狀況：結識一些門業(yè)界的精英人物，提高人際關系網的質量。

（4）爭取買一輛客貨兩用車。

3.20xx——20xx年，成長創(chuàng)業(yè)期：

經濟情況較好和人際關系較好的話，壯大叔叔的門面或成立自己的門業(yè)安裝部，積累財富，讓自己的安裝部日益壯大，成為集團公司。擁有一個完美的家庭。

五、結束語

計劃固然好，但更重要的，在于其具體實踐并取得成效。計劃雖好,但重要的是具體實施并取得成效。然而,往往有計劃趕不上變化的時候，不僅要及時面對，分析問題，更要有解決的辦法。其實，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟五

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

每個人都有自己的夢想，每個人都憧憬自己的未來，張雨生曾有一首歌《我的未來不是夢》，唱出了許多青年人對夢想的追求以及堅持不懈的精神和頑強拼搏的精神。

夢是什么？夢是清晨灑在荷葉上的露珠，在裝飾了荷葉以后，瞬間蒸發(fā)。夢想是什么？是詩人的期待、永恒的追求。夢只不過是對生活的向往，夢想卻是永恒的付出和信仰。

未來是什么？它是迷茫，誰也不曾想象過它的盡頭，它是“貪婪者”，將“路人”所付出的籌碼源源撿起，從不在意過別人付出多少代價。

我曾在一本書上看到過這樣一段話：幸福的人必須具備三個標準，1、要有夢想；2、要有自己的奮斗目標；3、要有一顆感恩的心。

夢想。小時候，我也遐想過自己的夢想，最后我知道了我的夢想，那就是長大后做一名老師。那時，也許是年齡太小的原因，所以我沒有去想為什么自己長大以后想做一名老師？漸漸地，我長大了，同時我也清楚了自己長大以后想當一名老師的原因，因為老師可以與別人一起分享知識，讓別人也感受到獲得知識的喜悅。

法國大文豪巴爾扎克說過“挫折對于天才是塊墊腳石；對于強者是一筆財富；對于弱者是萬丈深淵?！薄奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索。”我誓做強者，將挫折變成一筆財富。

我要為我的夢想不斷努力，我要實現我的夢想。所以我現在一定要好好學習。我堅信，只要通過我堅持不懈的努力奮斗，相信有朝一日，我的夢想一定會實現的。

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟六

未來的生活又是什么樣的呢

直到那一瞬間,我的夢想實現了……

——題記

月高風清的夜晚,心中裝著夢想,難以入睡。忽然，一到強光刺進了我的眼睛，接著我便被帶到了另一個世界。

我睜開眼睛，發(fā)現自己在一個陌生的地方。環(huán)顧四周：直接連到天空的樓梯；懸浮在半空的大樓；一望無際的花?！@一切太美妙了！忽然，一個機器人向我走來，友好地對我說：“歡迎來到未來世界，我是你的向導，我叫麗莎?！碧炷?！我沒有聽錯把，未來世界，這時真的嗎？機器人沖我笑了一下，說：“據資料顯示，你最喜歡收集各類文具，我?guī)闳タ纯窗?！?/p>

我們來到了文具店，這里有各種各樣的文具，有棒棒糖筆、激光橡皮、自動翻頁筆記本，變色蠟筆……我最喜歡的是變色蠟筆。它是根據聲控原理制造的。比如你要畫太陽，只要對著筆說一聲，其內部芯片就會通過判斷后，向筆尖發(fā)出指令，變成紅色。這種筆很耐用，至少可以用20年。

我覺得有點餓了，機器人就帶我去餐館吃飯。它把我?guī)У搅笋R路旁，仔細看了好久，然后居然把我?guī)У搅笋R路中間，誰知這馬路竟自己走了起來。我百思不得其解。它告訴我說：“這叫心意傳送帶，只要你站在上面，它就會把你帶到你想去的地方?！闭f著，餐館到了，我們便走了進去。我們坐在椅子上，卻不見有一個服務員，機器人說這是無人餐館。我看見桌上有一個小的顯示屏，上面有各種飯菜，好多我都沒有見過。我點了一下水果沙拉，它立刻就呈現在桌子上。天哪！那么大的一盤！機器人居然說只有一個梨和一個蘋果。我們飽餐了一頓，結帳時只要把錢放在盤子上就可以了。

后來，機器人又帶我參觀了空中大廈、太空機場、兒童游樂園……真是美不勝收。

未來的美好生活并不僅僅是夢，只要我們努力學習，掌握科學技術，那么美好的未來離我們并不遙遠。

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟七

學校，是成長的搖籃，是除了家之外的第二個處所。我希望在未來，教室是這樣的：

墻壁閃閃發(fā)光，屋頂上開滿五顏六色的花朵，門前綠草如茵，你一定認為這是公園吧!那你可就完全錯了，因為這是我們未來的新型教室，它還是我設計的呢!

這種新型的教室的建筑材料都是高科技產品，它具有一輕二薄，三牢固的特點。整個教室還可以拆裝，如果要外出郊游的話，可以把教室拆開隨身攜帶，到了目的地再裝好，既可以作裝飾又可以當玩具，真是一舉兩得。

教室的內部設計也不一般。它有防盜動能，門里面有一臺微型電腦，它可以通過指紋判斷你是不是這個教室的學生，它還有一個動能呢!如果你按時到校，門上就會出現"歡迎你，你真棒!"一行字;如果你遲到了，門上就會出現"你遲到了，請下次注意!"的字樣。教室的前后共有六個窗戶，這些窗戶不但采光好，而且還能不斷制造氧氣供同學們呼吸，這樣，同學們就不會感到頭昏，并且還能持久保持心情舒暢。

同時，椅子也可以隨時升高降低，它們是配套使用的，根據你的身高來自動調整，只需要按一下椅子的按鈕，桌椅就會自動調整到適合你的高度。當你胸口靠桌子太近時，桌子便會自動彈出棉球，推開你;當你的眼睛離桌面太近時，桌面便會出現刺眼的紅球;而當你的頭抬高后，桌面便會出現非常柔和的光彩。

教室的四周都裝有攝像機，要是誰違反紀律的話，他的光輝形象就立刻會被拍下來，老師只要去看攝像機記錄就行了，不用天天盯著那些不聽話的學生，自然老師們就能投入更多的精力教學了。

怎么樣，我設計的教室還可以吧?說不定不久之后，我們真能在這樣的教室里學習了呢!

描寫未來的教育暢想篇心得體會及感悟八

很早就聽說了李開復給中國學生的幾封信，一直想找個機會好好拜讀一下，一直擱置以致漸漸淡忘了。這學期老師要求我們讀幾本書寫讀書筆記，其中就有李開復博士的《與未來同行》，于是就迫不及待的買來看了。

這本書以“未來”為主線，劃分了三個主題。

迎接未來——給青年學生的信：這一部分收錄的是李開復博士自20xx年以來寫給青年學生的七封公開信。以公開信的方式與廣大青年學生交流思想，向他們介紹學習和成長的經驗。

創(chuàng)造未來——網絡時代的創(chuàng)新、人才與文化：收錄在這一部分的文章可以說是寫給中國企業(yè)的“公開信”。在這些文章中剖析了微軟、google等著名跨國企業(yè)的成功之道，探尋了網絡時代中it產業(yè)和現代企業(yè)所要面臨的諸多根本性問題，并針對科技創(chuàng)新、人才戰(zhàn)略以及現代企業(yè)的管理與文化等話題介紹了他的想法和建議。

憧憬未來——未來一代的教育和成長：收錄在這一部分的文章均與中國的教育事業(yè)以及青少年的成長相關。其中不但包括寫給主管教育工作的領導人或高校管理者，探討中國教育事業(yè)改革與發(fā)展的公開信，也包括我向關注中國教育事業(yè)的人以及廣大學生和家長介紹國外教育領域的成功經驗，推薦有利于青少年成長的先進教育理念的文章，甚至還包括回憶李博士自己的大學生活的一篇“趣文”。

進入大學后時間多了很多，也仿佛走得快了很多，很多時候日子就這樣如流水般逝去了。有人為學業(yè)焦頭爛額。有人為活動四處奔走，有人為戀愛黯然神傷。紛亂的生活，似貧乏，似忙碌，又似空虛，浮躁的日子已將純凈的心思攪成一團，在加上網絡的沖擊，一切都變得無序而混亂。高考前只為一個目標心無旁騖、全力以赴的日子早已沒有了蹤影，逝去的日子像一縷青煙仿佛還可見卻是怎么也抓不住的。然后我們迷茫了，混亂了，未來的路像沒有燈的夜路看不見前方，讓我們充滿恐懼不安。如何使自己的大學生活不至于昏昏而過，如何讓自己的大學為自己理想的未來打下堅實的基礎，李開復博士在這本書中給了我們答案。

整本書的內容與大學生的在校和職業(yè)生涯的規(guī)劃密切相關，針對大學生的困惑與現存問題李開復博士根據自己的經驗與所見所聞提出了自己中肯的意見。其中李開復博士在第一部分迎接未來-給青年學生的信中的內容讓我的感觸尤為深刻。

李開復博士首先提到的是關于誠信的問題。李博士開篇就從誠信談起，因為誠信是一個人的品質所在，是立人之本。李博士提到他在美國的一些經歷比如：中國學生成績優(yōu)秀卻有些學校和教授卻表示他們再也不想招收中國學生了，因為中國學生一旦找到工作機會就會馬上申請離開，將自己曾經承諾要完成的學位和研究拋在一邊?！把猿霰刿`”不僅關乎誠信，更是對于自己做出的承諾的一種責任?？此撇唤浺獾囊患聟s反應出一個人的對待事物的態(tài)度與擔當。一個人倘若連自己的承諾的責任都無法擔當，又何談?chuàng)斒裁粗刎煷笕文?。我們在為未來做準備時首先要培養(yǎng)良好的品質。

然后就是李博士對于認識自我稱為最好的自己的建議讓我獲益匪淺。美國作家威廉??？思{說過：“不要竭盡全力去和你的同僚競爭。你應該在乎的是，你要比現在的你強?！币郧皠偵敫咧袝r，一時無法適應周圍高手如云，原本初中成績拔尖的我突然間從云間狠狠摔下地，剛開始過分專注于與周圍同學的比較學習生活非常壓抑痛苦，每天都在緊繃的狀態(tài)中學習。之后經過媽媽的疏導我開始更多的專注于自己的成果，關注自己哪怕是一點點的進步，并為自己的進步而高興充滿自信。慢慢地，在沒有刻意在意與別人競爭的情況下我的成績逐漸好轉，漸入佳境。同僚之間更多的需要我們去相互合作相互學習。如果一味的競爭容易在其中迷失自我造成惡性的競爭，在這樣的惡性循環(huán)中我們不僅不能獲得成功的快樂或許還會活的很壓抑很痛苦。每個人的追求不盡相同，每個人定義的成功也都各不相同，我們去卻總是將衡量成功的標準單一化為財富或是地位。李博士在文中提到：“真正的成功應該是多元化的?！崩硐肟梢院苄∫部梢院艽?，重要的是你從中或者你帶給別人怎樣的快樂?；谶@種想法，再重新定位自己，為自己規(guī)劃一個與眾不同并充滿快樂與信心的未來。

還有李博士對于積極主動規(guī)劃自己的生涯，如何安排時間，計劃時間，管理時間，以及第二部分中對于微軟公司的成功原因分析中的自我批評，追求卓越等建議都讓我獲益良多。合上這本《與未來同行》讓我對未來的現在和對未來的想法更加明確，也讓我能更加正確的認識自己!