2023年楷書書法作品的心得體會(通用15篇)

心得體會可以激發(fā)我們對學(xué)習(xí)和工作生活的熱情和動力。在寫心得體會時(shí)，可以適當(dāng)?shù)厥褂靡恍?shí)際案例或者具體數(shù)據(jù)來支撐自己的觀點(diǎn)。心得體會是在工作學(xué)習(xí)或生活中的一種總結(jié)和概括，對于我們來說非常重要。編寫一篇完美的心得體會，需要我們?nèi)妗⒖陀^地對待自己的經(jīng)歷和表現(xiàn)。以下是一些關(guān)于心得體會的經(jīng)典范文，希望能給大家提供一些參考和靈感。

楷書書法作品的心得體會篇一

寧靜致遠(yuǎn)，該成語最早出自西漢初年劉安的《淮南子：主術(shù)訓(xùn)》，諸葛亮的《誡子書》也有引用?！胺蚓又校o以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！币馑紴椋浩椒€(wěn)靜謐心態(tài)，不為雜念所左右，靜思反省，才能樹立（實(shí)現(xiàn)）遠(yuǎn)大的目標(biāo)。只有心境平穩(wěn)沉著、專心致志，才能厚積薄發(fā)、有所作為。此幅書法作品無論是掛在家中客廳書房或是企業(yè)公司辦公室都很不錯，不僅起到裝飾作用，而且還能起到提升自身品位和修養(yǎng)的作用！

楷書書法作品的心得體會篇二

作小楷之法，用筆貴于沉靜，不徐不疾，沉著從容，如閑庭信步，有悠悠自得之態(tài)?？v觀古人小楷，無不沉著精到，平和靜穆，然后氣足神完。小楷用筆，最不可忙，所謂忙者，任筆為體，聚墨成形，恣意揮運(yùn)，草率倉促，所謂“運(yùn)用迷于筆前，振動惑于手下”雖運(yùn)用甚速，但古人用筆微妙精到之境具失。汪澐《書法管見》說：“今人有二病，一愛面上光潔，不求沉郁，其失輕滑，一貪急趨勢，不求頓挫，春失草率。”這二種弊端，實(shí)際上是寫小楷最容易犯的毛病，不能速而速，古人謂之狂馳，狂馳則形勢不全，民不能有沉靜之態(tài)。

作小楷之法，用筆貴于圓活，所謂圓者，形方而勢圓之謂，活者生動活潑之謂，小楷雖以沉靜端莊為主，但亦當(dāng)靜中寓動，既欲態(tài)度自在，有老僧補(bǔ)衲之沉靜，又能筆機(jī)活潑，兼天馬行空之動勢，相傳趙孟頫作小楷，運(yùn)筆如飛，能日書萬字，文征明每晨起，必作一通小楷千字文，可見他們寫小楷的速度是很快的，但表現(xiàn)出來的效果卻是沉著精到，故作小楷，用筆不可太慢，太緩則骨肉凝濁，筆機(jī)凝滯，進(jìn)退生疑，否臧不決，古人之神氣全無，這種不當(dāng)遲而遲的弊病，謂之淹滯，淹滯則骨肉重濁，《漢溪書法通解》謂：“真書過遲，難求生活?！睂?shí)為心得之言。

總之，作小楷之法，捷則有之，忙則不可，要達(dá)到這種境界，唯一的辦法就是一個(gè)熟字，筆法圓熟，則腕不停筆，筆不離紙，雖翰落如飛，而點(diǎn)畫精到，對體熨貼，態(tài)度雍容，氣韻自然生動。

就風(fēng)格而言，作小楷有兩大類型，一種是以遲為主的內(nèi)擫法，一種是以速為主的外拓法，凡質(zhì)樸古淡之書，節(jié)奏宜緩，所謂遲以效古，緩以會心；凡妍美流便之書，韻律當(dāng)速，所謂疾以出奇，急以取勢，鐘繇、顏真卿的小楷以遲為主，趙孟頫、文征明的小楷以速為主，無論遲速，都不是一種絕對，靜止的固態(tài)平衡，而是一種相對的、變化的動態(tài)韻律，必須通靈與沉著并到，靜穆與活潑兼顧，方得小楷用筆之妙，正如姚華《與姚鍪書》中所說的：“用書初甚速，因速生熟，后力矯之，始漸沉著，然沉著太過，又不免露骨，因悟作書，必遲速互救，且使剛?cè)嵯酀?jì)方可?！睂?shí)為心得之言。

楷書書法作品的心得體會篇三

楷書之妙，妙在實(shí)用上無可代替。雄偉莊嚴(yán)、富麗堂皇的建筑物所懸掛的牌匾，非楷書不可。以下是小編整理的福字楷書書法作品欣賞，書法事業(yè)的繼承和發(fā)展，當(dāng)把楷書擺上重要位置。

楷書在我國書法史上占有十分重要的地位，不僅維系著書法藝術(shù)的發(fā)展過程，同時(shí)還承載著延續(xù)中華文明的功能。小楷是相對于中楷、大楷而言的，是楷書藝術(shù)中一種既獨(dú)立存在，又與。

其他。

書體緊密相連的藝術(shù)表現(xiàn)形式。因此，了解小楷藝術(shù)的形成和發(fā)展，對于我們系統(tǒng)地探索書法藝術(shù)的共性規(guī)律，有著非常重要的意義。中國文字的產(chǎn)生、發(fā)展與形成經(jīng)歷了五個(gè)階段，即篆書、隸書、草書、行書和楷書?？瑫亩ㄐ?，不僅結(jié)束了中國文字漫長的演變歷程，同時(shí)也把中國文字從實(shí)用功能中分離出來，成為一種純粹的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

對小楷進(jìn)行完善，并將其推向嶄新高度的是三國時(shí)期的鐘繇。鐘繇(151～230)，字元常，穎川長社(今河南長葛)人。漢時(shí)官至尚書仆射，對東吳亭侯。鐘繇是推動隸書向楷書進(jìn)行轉(zhuǎn)化的重要人物，他的楷書直接吸取流行于東漢時(shí)期民間的一些隸書寫法，把一些方正平直、簡省易寫，同時(shí)又區(qū)別于漢隸規(guī)范的字集中整理、歸納，在保留了篆書圓轉(zhuǎn)易寫筆法的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地對漢隸“蠶頭燕尾”的寫法進(jìn)行改造，促進(jìn)了楷書橫、捺筆畫的形態(tài)明晰化，從而使楷書的定型向前跨了一步，開辟了一條由隸書向楷書轉(zhuǎn)化的途徑。他的代表作《薦季直表》、《宣示表》等，結(jié)構(gòu)扁方，嚴(yán)密自然，除筆法上略有一點(diǎn)兒隸書的筆意外，基本上脫離了漢隸形體。鐘繇對楷書書體的變革，不僅開創(chuàng)了魏晉一代書風(fēng)，而且還對之后的“二王”書風(fēng)的形成產(chǎn)生了巨大影響，他也因此被后人尊之為“楷書鼻祖”。

繼承和發(fā)揚(yáng)鐘繇書風(fēng)的是東晉王羲之、王獻(xiàn)之父子。王羲之(307～365)，字逸少，瑯琊臨沂人，官至右將軍、會稽內(nèi)史，史稱“王右軍”。其書法草、楷諸體皆佳，具有別開生面的獨(dú)創(chuàng)性，為歷代所宗師，被奉為“書圣”。小楷是王羲之書法成就之一，其代表作有《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》等。無論是表現(xiàn)風(fēng)度灑脫，還是追求筆力雄健，都明顯洋溢著鐘繇書法圓潤、古拙、樸茂的氣息。更可貴的是他取法于鐘，而又有別于鐘。與鐘繇相比，王羲之的楷書筆法的表現(xiàn)力更加豐富，結(jié)體更加穩(wěn)定成熟，個(gè)人風(fēng)格更加突出。王獻(xiàn)之也是一位具有開創(chuàng)性的書家。他的書法影響雖不及其父，但他的。

創(chuàng)新。

精神一直啟迪著后人，被歷代所推崇。王獻(xiàn)之的書法成就與其父基本相同，一是楷書，二是行書。僅就楷書而言，他能避開其父圓轉(zhuǎn)書風(fēng)和當(dāng)時(shí)古拙書風(fēng)的影響，另辟蹊徑，創(chuàng)出了力求篆書筆意、英俊豪邁的小楷新風(fēng)格，如其代表作《洛神賦十三行》。王羲之、王獻(xiàn)之父子的表現(xiàn)，對小楷書法藝術(shù)起到了推波助瀾的作用，也把小楷藝術(shù)推向了新的高度。自“二王”父子之后，小楷書法雖延續(xù)千余年，但繼承與。

創(chuàng)新。

基本上無出其右者。

進(jìn)入南北朝時(shí)期，具有記事功能的墓志銘和造像題記的大量出現(xiàn)，促進(jìn)了楷書的進(jìn)一步發(fā)展和完善。這一時(shí)期的楷書，不僅數(shù)量大，而且質(zhì)量高，風(fēng)格多樣。同時(shí)也開始把魏晉時(shí)期的小楷逐漸放大，成為大、中、小多元素的表現(xiàn)形態(tài)。可以這樣說，南北朝時(shí)期是小楷與大、中楷的分水嶺。自此之后，小楷書法藝術(shù)開始從大、中楷書中分離出來，成為一種獨(dú)立的藝術(shù)表現(xiàn)形式。

唐代是楷書的鼎盛時(shí)期?？瑫某删椭饕憩F(xiàn)在中楷和大楷方面，雖然出現(xiàn)了如歐陽詢、顏真卿等一代楷書大家，但他們所表現(xiàn)出的楷書成就不是在小楷方面。這個(gè)時(shí)期，除民間的一些墓志銘還保留一些小楷書法外，最為著名的當(dāng)數(shù)鐘邵京的小楷《靈飛經(jīng)》。

唐之后至明以前，小楷一直沒有得到書法家應(yīng)有的重視。其間雖書家輩出，如楊凝式、蘇軾、黃庭堅(jiān)、米芾等等，其書法成就，或表現(xiàn)在行書方面，或表現(xiàn)在草書方面，即是楷書也只是表現(xiàn)在大、中楷方面，小楷在社會上的影響，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上其他書體。其中有諸多原因，但有一點(diǎn)可以肯定，在以表現(xiàn)為主的時(shí)代，小楷的表現(xiàn)力還是有一定的局限的。元代的趙孟曾以日書萬字著稱，其代表作中不乏小楷精品，其中《汲黯傳》最為著名。趙孟煩力求恢復(fù)古法，從而激活了明代小楷的藝術(shù)創(chuàng)作，才使小楷書法藝術(shù)煥發(fā)出新的活力。

明代是小楷藝術(shù)得以煥發(fā)光彩的時(shí)代，也就是說，自魏晉之后，小楷到明代出現(xiàn)了一次創(chuàng)作高峰。這時(shí)期有影響的書家，基本上都在小楷方面有突出的成就。如王寵、文徵明、祝允明、黃道周等人。他們的小楷，各具個(gè)性，大大拓展了小楷藝術(shù)的表現(xiàn)力，使得小楷藝術(shù)在用筆上、體勢上、結(jié)構(gòu)上都精彩紛呈，超越以往，并且對以后的小楷創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，直到今天。

小楷藝術(shù)的形成和發(fā)展，走過了漫長的道路，歷代書家所創(chuàng)作的小楷風(fēng)貌，為我們提供了取之不盡、用之不竭的藝術(shù)源泉。今天我們正處在書法藝術(shù)空前繁榮發(fā)展的時(shí)代，探討和研究小楷書法藝術(shù)，對于我們這個(gè)時(shí)代來講，具有重要的意義。

楷書書法作品的心得體會篇四

20xx年。

春聯(lián)。

大全(一)。

雞鳴曙日紅萬里金光輝瑞靄柳舞春江綠千重錦浪映丹霞。

雞鳴早看天抓住時(shí)機(jī)求發(fā)展水近先得月緊跟形勢上臺階。

九域涌新潮四海雄雞爭唱曉三春輝紫氣八方彩鳳共朝陽。

振翅欲沖霄一唱雄雞聲破曉迎春思試劍三擂戰(zhàn)鼓氣吞虹。

大圣辭年，萬里河山留瑞靄雄雞報(bào)曉，千家樓閣映朝暉。

大業(yè)方興，五星旗展金雞唱小康在望，四化圖開彩鳳飛。

點(diǎn)點(diǎn)梅花，笑迎雄雞朝天唳聲聲爆竹，歡送大圣載譽(yù)歸。

雞唱門庭，四海升平歌舜日犬蹲院里，九州盛世樂堯天。

雞唱三通，萬家春正乾坤氣鳳鳴兩岸，一樹梅開天地心。

雞唱月歸，一線長天皆瑞靄犬歌日出，九州大地盡朝暉。

雞鳴大地，彤彤旭日耀寰球金雞喜唱，歌斯盛世樂無窮。

捷報(bào)頻傳，圣猴舞棒辭歲去宏圖再展，金允高唱迎春來。

金雞報(bào)曉，改革似春風(fēng)化雨彩鳳朝陽，騰飛如旭日升華。

金雞報(bào)曉，時(shí)轉(zhuǎn)三陽迎淑氣紅梅競放，花開五福慶豐年。

雷震南天，滾滾春潮生九域彩鳳高翔，戀我中華春不老。

人壽年豐，金猴辭歲歸簾洞民安國泰，玉羽司晨報(bào)曉春。

神猴辭歲，保駕護(hù)航奔富路金鳳迎春，昂頭振翼唱東風(fēng)。

萬象喜回春，守信知廉標(biāo)五德一元欣復(fù)始，司晨報(bào)午必三鳴。

振翅欲沖霄，一唱雄雞聲破曉迎春思試劍，三擂戰(zhàn)鼓氣吞虹。

萬象喜回春，守信知廉標(biāo)五德一元欣復(fù)始，司晨報(bào)午必三鳴。

九域涌新潮，四海雄雞爭唱曉三春輝紫氣，八方彩鳳共朝陽。

雞鳴早看天，抓住時(shí)機(jī)求發(fā)展水近先得月，緊跟形勢上臺階。

雞鳴曙日紅，萬里金光輝瑞靄柳舞春江綠，千重錦浪映丹霞。

萬象喜回春守信知廉標(biāo)五德一元欣復(fù)始司晨報(bào)午必三鳴。

雄雞唱韻，萬戶桃符新氣象大地回春，群山霞彩富神州。

雄雞喔喔頌堯天，邦興國治臘狗汪汪歌舜日，春暖花開。

在圣班師，一路凱歌笳鼓競雄雞振翅，幾聲雅唱瑞云生。

紫燕迎春，一路東風(fēng)歌大治金雞唱曉，九州時(shí)雨潤小康。

雞鳴曙日紅，萬里金光輝瑞靄柳舞春江綠，千重錦浪映丹霞。

雞鳴早看天，抓住時(shí)機(jī)求發(fā)展水近先得月，緊跟形勢上臺階。

九域涌新潮，四海雄雞爭唱曉三春輝紫氣，八方彩鳳共朝陽。

楷書書法作品的心得體會篇五

作為一種漢字書法，行字書法承載著博大精深的中華文化。它形式華麗，意境深邃，自然會吸引到越來越多的人去學(xué)習(xí)和掌握。而在行字書法中，行楷書是基礎(chǔ)和入門的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)習(xí)行楷書，不僅可以培養(yǎng)良好的字體美感，還能提高人的修養(yǎng)氣質(zhì)和專注力。在實(shí)際的行楷書寫過程中，我也獲得了許多不一樣的體悟和心得。

篇章二：認(rèn)識行楷書。

行楷書，在群體字體的基礎(chǔ)上，逐漸形成并發(fā)展形成一種流變自如、節(jié)奏舒暢、自然流暢、韻味無窮的書寫藝術(shù)。它采用筆劃多而細(xì)的組織形式，注重筆畫的連貫、圓潤、勻速和統(tǒng)一，讓每筆每劃都盡顯書寫者理性、雅致的氣質(zhì)。同時(shí)，在被字體學(xué)界廣泛認(rèn)可與應(yīng)用的同時(shí)，行楷書也深受年輕一代和書法愛好者的熱愛和欣賞。它的優(yōu)秀表現(xiàn)形式，使其在書寫藝術(shù)的習(xí)得過程中，成為人們掌握筆法技巧、把握書寫美感和文藝審美情趣的必修課程。

篇章三：行楷書的感性解讀。

在行楷書中，讓我頗受感動的是它蘊(yùn)含著深厚的文化內(nèi)涵。凝聚博大精深的中華文化，讓我在學(xué)習(xí)的過程中真正體驗(yàn)到中國漢字書法背后的精神力量和思想情感的傳遞。將書法的表現(xiàn)形式與內(nèi)涵深度結(jié)合，通過紙筆間的協(xié)調(diào)和沖突，構(gòu)成了另一種屬于書寫者自己的語言，創(chuàng)造了一種奇妙的藝術(shù)效果。同時(shí)，行楷書繪制過程的專注和沉醉，也讓我感悟到在書寫中汲取靈感的重要性，在極大程度上提高了我的文化素養(yǎng)和書寫能力。

在書寫行楷時(shí)，切記不可急躁，要靜下心來，一筆一畫地描繪出每一個(gè)字眼的意境，細(xì)致入微地梳理出每一筆劃的每一個(gè)要素。在不斷的反復(fù)涂改中，容易讓自己的筆法逐漸進(jìn)入佳境，并不斷地感受到書寫的趣味和功力的增長。同時(shí)，結(jié)合生活和自己的氣質(zhì)，創(chuàng)新出個(gè)人的書寫特色和風(fēng)格，從而進(jìn)一步提升自我修養(yǎng)，豐富人生閱歷。

篇章五：結(jié)束語。

行楷書，是中國書法藝術(shù)的重要組成部分，也是人們修身養(yǎng)性和形成良好習(xí)慣的重要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)行楷書，不但有助于人們提高自身藝術(shù)素養(yǎng)，而且能夠在生活中培養(yǎng)專注力和細(xì)致規(guī)范的心態(tài)。但唯有靜下心來，認(rèn)真體會行楷書精神內(nèi)涵，并在不斷的書寫過程中不斷的探索和體悟，我們才能真正領(lǐng)會到行楷書的魅力和含義。希望自己在今后的書寫中，能夠進(jìn)一步提升自身的書寫技巧，縱情揮灑，讓自己的書法之路越走越寬廣。

楷書書法作品的心得體會篇六

書法作品是一種獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)方式，它以漢字的美感和藝術(shù)效果為著力點(diǎn)，將文化融入藝術(shù)之中，具有濃郁的文化氣息和藝術(shù)價(jià)值。近來我開始接觸書法，通過不斷的練習(xí)和體會，我逐漸悟出了書法作品的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，下面通過五段式文章的方式，與大家分享一下我的心得體會。

第一段，起承轉(zhuǎn)合，引出主題。

從小到大，我一直都對中國文化持有濃厚的興趣。而在接入書法之后，我更加深入地理解到了漢字之美，逐漸被書法的藝術(shù)魅力所吸引。書法不僅是美的表現(xiàn)，更是一種對文化的傳承和弘揚(yáng)。通過練習(xí)書法，我不僅提高了自己的文化素養(yǎng)，更加明白了藝術(shù)與生活的融合之道。

第二段，分論點(diǎn)一，探究書法的藝術(shù)特點(diǎn)。

書法是以漢字為表現(xiàn)對象的藝術(shù)形式，其藝術(shù)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在字形、章法、筆墨等方面。筆墨之間的瀟灑大氣，來自書法家內(nèi)心真實(shí)的情感與感悟，字形之間的磨礪與流暢則來自久經(jīng)練習(xí)的積累。書法作品秉持著“意境、形神、氣韻、諧趣”的多重要素，以情感為內(nèi)核，以傳承和弘揚(yáng)中華文化為宗旨。

第三段，分論點(diǎn)二，探究書法的創(chuàng)作技法。

書法是一種極具創(chuàng)造力和藝術(shù)性的體現(xiàn)方式，在藝術(shù)創(chuàng)作中要注重表現(xiàn)手法及創(chuàng)造技巧。首先要注重字的形態(tài)，要注意字的結(jié)構(gòu)，如練習(xí)楷書的“一點(diǎn)一橫一撇一畫一豎一折”等要素，提高字體的整體美感。同時(shí)要注意墨水和筆尖的選擇，適當(dāng)?shù)哪考由锨‘?dāng)?shù)墓P尖將作品的線條與文字質(zhì)感更加完美的呈現(xiàn)出來。

第四段，分論點(diǎn)三，探究書法作品的表現(xiàn)手法。

生活中的一言一行、一帶一路、一衣一食皆有書畫之美，書法是藝術(shù)與生活的有機(jī)結(jié)合。因此，書法作品需要通過文字的表現(xiàn)手法和創(chuàng)意設(shè)計(jì)來突出獨(dú)特的藝術(shù)效果。書法作品可以借著排版、裝幀和色彩的運(yùn)用，展示多元的藝術(shù)價(jià)值和表現(xiàn)手法，更為帶給觀者一種視覺上的享受和心靈上的享受。

第五段，總論。

在我的學(xué)習(xí)過程中，我逐漸認(rèn)識到書法不僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，更是一種有著深厚文化意蘊(yùn)和令人陶醉的藝術(shù)魅力。通過練習(xí)書法，我增強(qiáng)了對漢字的愛好，體會到了傳承中華文化的責(zé)任感和使命感。書法作品所展現(xiàn)的美是一種美的符號，它傳承著人類文明的印記，在書法藝術(shù)中，人們可以感受到人類文明的淵源、中華民族的浩蕩和磅礴。

以上就是我個(gè)人對于書法作品心得體會的五段式文章。在書法藝術(shù)方面，我還有很多不足，需要不斷地去學(xué)習(xí)向前進(jìn)步。但通過書法的練習(xí)和體會，我懂得了書法的精髓和美感之所在，培養(yǎng)了內(nèi)心的審美能力，也在不斷地探尋更廣闊的書法藝術(shù)領(lǐng)域。最后，我想用一句話總結(jié)書法藝術(shù)的內(nèi)涵，“書法千字，意在筆端”，它既是一種文化的傳承，更是一種情感的表達(dá)。

楷書書法作品的心得體會篇七

楷書是中國書法中最常見、最基礎(chǔ)的字體，也是其他字體的起源。作為一種古老的藝術(shù)形式，楷書經(jīng)歷了漫長的發(fā)展，蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵。在學(xué)習(xí)和練習(xí)楷書的過程中，我積累了一些心得體會，希望通過本文與大家分享。

第二段：歷史與意義。

楷書起源于東漢時(shí)期，經(jīng)過了兩千多年的發(fā)展與演變。作為一種規(guī)范的字體，楷書在漢字的書寫中起著至關(guān)重要的作用?？瑫淖中味饲f、穩(wěn)定，筆畫修長，具有明確的結(jié)構(gòu)特征。它不僅是傳遞信息的媒介，更是中國文化的載體。通過學(xué)習(xí)楷書，我們可以了解漢字的演變歷程，并領(lǐng)悟其中所蘊(yùn)含的美學(xué)和哲學(xué)思想。

第三段：練字的方法與技巧。

學(xué)習(xí)楷書需要有規(guī)范的筆畫和結(jié)構(gòu)，因此需要不斷地進(jìn)行練習(xí)。首先要選擇合適的書寫工具，如毛筆、軟毫等。然后要掌握正確的握筆姿勢和用筆力度。在練習(xí)過程中，要注重筆畫的順序和節(jié)奏，保持筆畫的連貫性和穩(wěn)定性。此外，還應(yīng)注意衡量字形的大小與比例，通過反復(fù)書寫同一字體來提高字形的準(zhǔn)確性和美感。

第四段：學(xué)習(xí)楷書的收獲。

學(xué)習(xí)楷書不僅僅是為了提高字的美觀程度，更是培養(yǎng)細(xì)心、專注和耐心的過程?？瑫木毩?xí)需要長時(shí)間的投入和恒心，而這種投入也會反過來培養(yǎng)我們堅(jiān)持不懈的品質(zhì)。同時(shí)，練習(xí)楷書還能鍛煉我們的手眼協(xié)調(diào)能力和細(xì)致觀察力，有益于提高寫字的整體質(zhì)量。此外，學(xué)習(xí)楷書還能增加文化知識的儲備，豐富我們的藝術(shù)鑒賞能力。

第五段：楷書的現(xiàn)代價(jià)值。

雖然現(xiàn)代社會很多人熟練使用電子設(shè)備來進(jìn)行文字輸入，但學(xué)習(xí)楷書仍然有著重要的現(xiàn)代價(jià)值。首先，楷書的學(xué)習(xí)能夠提高我們的審美能力，培養(yǎng)對美的追求和欣賞能力。同時(shí)，通過學(xué)習(xí)楷書，我們能夠更好地理解和感受傳統(tǒng)文化，增進(jìn)文化自信心和傳統(tǒng)藝術(shù)的保存與傳承。此外，楷書的練習(xí)還有助于舒緩壓力，幫助我們放松心情，凈化心靈。

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)和練習(xí)楷書，我不僅提高了自己的字體水平，更領(lǐng)悟到了中國傳統(tǒng)文化的深厚內(nèi)涵?？瑫鳛橐环N古老的藝術(shù)形式，不僅僅是一種符號的排列，更是一種情感和精神的表達(dá)。希望更多的人能夠加入楷書的學(xué)習(xí)與練習(xí)中，從中體驗(yàn)到書法藝術(shù)的魅力，感受到中國傳統(tǒng)文化的獨(dú)特之處。

楷書書法作品的心得體會篇八

作為一名書法愛好者，我最近開始學(xué)習(xí)行楷書。在學(xué)習(xí)的經(jīng)歷中有不少啟示和收獲，讓我深刻體會到行楷書的魅力和奧妙之處。在這篇文章中，我將分享一下我對行楷書的心得體會。

行楷書是一種書法字體，是由楷書和行書演變而來，它既有楷書的端莊利落，又有行書的流暢自然。行楷書的最大特點(diǎn)是“行中有楷、楷中有行”，結(jié)構(gòu)剛?cè)岵?jì)，形式協(xié)調(diào)和諧，具有獨(dú)特的感染力和韻味。

學(xué)習(xí)行楷書有助于提升人的審美品位和文化修養(yǎng)。行楷書的書法特點(diǎn)是書寫快，其書法構(gòu)造也相對簡單，是開展書法訓(xùn)練的一種最為基礎(chǔ)的文字體。其次，行楷書的字形規(guī)范，結(jié)構(gòu)合理，可以鍛煉人的思維和觀察力。而且行楷書的書寫規(guī)范性高，書寫過程中要求內(nèi)心的沉著冷靜、慢慢構(gòu)思，能夠放松身心，增強(qiáng)內(nèi)心平和。

第三段：行楷書的構(gòu)成要素。

在學(xué)習(xí)行楷書的過程中，我們會接觸到其構(gòu)成要素，即筆畫、筆順和結(jié)構(gòu)。筆畫的關(guān)注點(diǎn)是每一個(gè)筆畫的形狀和寫法，其中包括拐點(diǎn)的轉(zhuǎn)折、橫、豎、撇、捺、和提勾的寫法。筆順指的是筆畫的書寫順序，要求書寫過程中要“起筆順、落筆順”，順暢自然。結(jié)構(gòu)指的是構(gòu)成每個(gè)字的不同部分，包括頭、身、尾的構(gòu)成方法和比例關(guān)系等。

第四段：行楷書的學(xué)習(xí)方法。

在行楷書的學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)方法也有重要作用。如果你想要掌握好行楷書，首先要注重基礎(chǔ)，需要從筆畫開始學(xué)起，穩(wěn)固后再逐漸深入學(xué)習(xí)筆法和造型。其次需要多練字，相信不少人都聽過這樣的說法：字如其人。書寫過程中需要注重每一個(gè)筆畫和筆順的精準(zhǔn)，這就需要不斷地練習(xí)，并結(jié)合學(xué)習(xí)資料進(jìn)行進(jìn)一步提升。

第五段：總結(jié)。

行楷書是一種充滿韻味和內(nèi)涵的書法藝術(shù)，學(xué)習(xí)它有很多好處。它不僅可以促進(jìn)身心健康，還可以鍛煉細(xì)膩的情感和對美的鑒賞力。在學(xué)習(xí)中，我們需要保持初心，多花時(shí)間去感受文字的美感，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟書法的內(nèi)涵，全身心地投入書法的世界中去。只有這樣，才能在行楷書這條路上不斷前行，不斷提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

楷書書法作品的心得體會篇九

書法，一門歷經(jīng)千年的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，有著濃郁的歷史與文化底蘊(yùn)。在我心中，書法不僅是一種審美上的享受，更是一種精神上的修煉。有幸參與了一次書法比賽，近距離接觸和認(rèn)真觀賞了各類書法作品，讓我對書法產(chǎn)生了更深的感悟。

首先，一幅好的書法作品必須要具備美學(xué)價(jià)值。所謂美學(xué)價(jià)值，就是指作品在藝術(shù)上的價(jià)值。一方面，其必須達(dá)到一定的文化深度和藝術(shù)造詣，具備足夠的美感，令人心生賞識之情。同時(shí)，其要能引起人的思考，引發(fā)人的情感共鳴，讓人在欣賞的同時(shí)得到一份心靈的享受和滿足。比如，一幅行楷字，字形端莊剛勁，線條優(yōu)美流暢，充滿了書法藝術(shù)的靈性，觀賞起來十分舒適自然，給人一種簡約而高雅的感覺。

其次，要有濃郁的文化氣息。書法為中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，因此做好書法作品，就不能忽略其根源。一幅好的書法作品應(yīng)該有一定的歷史文化底蘊(yùn)，有一定的民族風(fēng)貌和文化韻味。比如，一幅碑帖作品，不僅在字形上追求精美，還要有沉淀于歷史漫長歲月的深厚文化氣息，才能更能夠引起人的共鳴和贊賞。

此外，書法作品還應(yīng)具有獨(dú)特性和個(gè)性化。書法作品之所以具有魅力，其中一個(gè)極其重要的原因就是它的個(gè)性化書法風(fēng)格。不同的書法家，不同的時(shí)代，不同的文化氛圍，都形成了獨(dú)具特色的書法風(fēng)格。一幅好的書法作品必須要有意料之外的驚喜，給人一種耳目一新的感覺。就好比聽一首歌，如果旋律和歌詞和別人的歌曲太過相似，那么很容易失去興趣；更好的情況是，這首歌有著獨(dú)特的旋律和歌詞，讓人聽起來一會就不離口。

最后，一個(gè)好的書法作品還應(yīng)該具有深層的內(nèi)涵和情感。書法，不僅要達(dá)到審美的要求，更要有一定的人文關(guān)懷。一幅好的書法作品，需要將我們的內(nèi)心世界和書寫的作品深度融合，抒發(fā)我們對世界的認(rèn)識和表達(dá)。成就一幅好的書法作品，首先要創(chuàng)作者有良好的心境和情感體驗(yàn)，這些情感經(jīng)歷會成為文字在紙上表現(xiàn)的力量和榮光。只有這種人文情感的內(nèi)蘊(yùn)，才能讓這幅作品有魂魄，讓觀眾的眼睛不僅看到作品的文字形態(tài)，更能夠感受到作品的情感蘊(yùn)含。

細(xì)心品讀書法作品，總結(jié)出上述四方面的體會，相信任何一個(gè)書法愛好者都會對書法產(chǎn)生更深刻的理解和贊賞。美好的書法作品不僅僅是一種藝術(shù)表現(xiàn)方式，更是每個(gè)書法愛好者用自己的深情觀察和理解滲透到每一個(gè)字體、每一種書寫風(fēng)格中，更是對于中國傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)。

楷書書法作品的心得體會篇十

沒有祖國，就沒有幸福。每個(gè)人必須植根于祖國的土壤里?！栏衲颉?/p>

愛國主義就是千百年來鞏固起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情?！袑?。

必須經(jīng)過祖國這一層樓，然后更上一層樓，達(dá)到人類的'高度。——羅曼·羅蘭。

不能設(shè)想，一個(gè)沒有強(qiáng)大精神支柱的民族，可以自立于世界之林。

中國人搞出的理論，首先要為中國人服務(wù)?！獏侵偃A。

愛祖國，首先要了解祖國;不了解，就說不上愛?！卫^愈。

最大的榮譽(yù)是保衛(wèi)祖國的榮譽(yù)?！獊喞锸慷嗟隆?/p>

人不僅為自己而生，而且也為祖國活著?！乩瓐D。

為祖國倒下的人，他的死是光榮的?！神R。

我重視祖國的利益，甚于自己的生命和我所珍愛的兒女?！勘葋啞?/p>

我懷著比對我自己的生命更大的尊敬、神圣和嚴(yán)肅，去愛國家的利益。——莎士比亞。

我們?yōu)樽鎳?wù)，也不能都采用同一方式，每個(gè)人應(yīng)該按照資稟，各盡所能?！璧隆?/p>

祖國，我永遠(yuǎn)忠于你，為你獻(xiàn)身，用我的琴聲永遠(yuǎn)為你歌唱和戰(zhàn)斗。——肖邦。

科學(xué)沒有國界，科學(xué)家卻有國界?！透β宸?。

不愛自己國家的人，什么也不會愛?！輦悺?/p>

熱愛自己的祖國是理所當(dāng)然的事。——海涅。

我們要把心靈里的美麗的激情獻(xiàn)給祖國?！障＝稹?/p>

人民不能沒有面包而生活，人民也不能沒有祖國而生活?！旯?/p>

為祖國而死，那是最美的命運(yùn)啊!——大仲馬。

黃金誠然是寶貴的，但是生氣蓬勃的勇敢的愛國者卻比黃金更為寶貴?！挚稀?/p>

一般就在部分之中;誰不屬于自己的祖國，那么他也就不屬于人類?！獎e林斯基。

假如我是有一些能力的話，我就有義務(wù)把它獻(xiàn)給祖國。——林耐。

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楷書書法作品的心得體會篇十一

大聲發(fā)表著中國的.議論，

也響在奧林匹克的賽場上，

大聲高喊著“中國得分”。

當(dāng)掌聲把五星紅旗托上藍(lán)天，

我驕傲，我是中國人!

我那長城一樣的巨大手臂，

不光把采油機(jī)鉆桿鉆進(jìn)。

預(yù)言打不出石油的地心，

也把通信衛(wèi)星送上祖先們。

夢里也沒有到過的白云。

當(dāng)五大洋傾聽東方聲音的時(shí)候，

我驕傲，我是中國人。

我是莫高窟壁畫的傳人，

讓翩翩欲飛的壁畫與我們同住。

我就是飛天，

飛天就是我們。

我驕傲，我是中國人!

《祖國，我愛你》。

我愛你叮咚的駝鈴。

是它讓絲綢之路源遠(yuǎn)流長。

我愛你嫩綠的草芽。

是它覆蓋了戈壁沙漠的荒涼。

我愛你鄉(xiāng)間的牧笛。

是它把五彩的音符撒向八方。

我愛你都市的高樓。

是它把人們的理想托向太陽。

我愛你長江的碧波。

是它把56個(gè)民族的心曲彈唱。

我愛你黃河的波濤。

是它把13億人民哺育撫養(yǎng)。

我愛你長城的雄偉。

是它挺起了中華兒女的脊梁。

我愛你巍巍的黃山。

是它展現(xiàn)了祖國的秀美端莊。

我愛你高原的曠達(dá)。

是它袒露出炎黃子孫的豪放。

我愛你蔗林的茂密。

是它甜透了億萬人民的心房。

我愛你開放的窗口。

是它讓文明的花朵爭艷芬芳。

我愛你改革的浪潮。

楷書書法作品的心得體會篇十二

我驕傲，我是中國人!

我是中國人——。

黃土高原是我挺起的胸脯，

黃河流水是我沸騰的熱血;。

長城是我揚(yáng)起的手臂，

泰山是我站立的腳跟。

我是中國人。

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早開始耕耘。

我是指南針、印刷術(shù)的后裔，

我是圓周率、地動儀的子孫。

在我的民族中，

不光有史冊上萬古不朽的。

孔夫子，司馬遷，李自成，孫中山，

還有那文學(xué)史上萬古不朽的。

花木蘭，林黛玉，孫悟空，魯智深。

我驕傲,我是中國人!

楷書書法作品的心得體會篇十三

楷書是中國書法中基本的字體之一，其書寫規(guī)范精細(xì)，具有良好的視覺效果，更是學(xué)習(xí)書法過程中的重要部分。在本文中，我將分享我自己在學(xué)習(xí)楷書課程中所獲得的體會和心得。

第一段：體驗(yàn)學(xué)習(xí)欲望。

在我開始學(xué)習(xí)楷書之前，我對書法的興趣只停留在表面。我對字體的認(rèn)識很淺，而且經(jīng)常感到無從下手。但在一個(gè)偶然的機(jī)會下，我從朋友那里了解到楷書課程，這個(gè)瞬間就打開了我對書法學(xué)習(xí)的興趣。從此開始，我決心要全身心投入到學(xué)習(xí)楷書中去，因?yàn)槲抑肋@個(gè)過程必能啟發(fā)我的靈感，讓我更加深入地理解和欣賞中國傳統(tǒng)文化。

第二段：堅(jiān)持練習(xí)技藝。

在學(xué)習(xí)楷書的過程中，我明白了學(xué)習(xí)書法最重要的一就是不斷地練習(xí)。一方面，通過不斷的練習(xí)使我的手寫楷書字越來越漂亮，另一方面也帶給了我對書法的更深一層的認(rèn)識。有時(shí)練習(xí)起來可能會覺得乏味，但只有堅(jiān)持，才能克服困難，然后達(dá)到自己所想要的目的。

第三段：提高藝術(shù)感悟。

每個(gè)人的字的表現(xiàn)都是不同的，有的人的字寫得特別的好看，讓人感覺很舒服，但更重要的是，在不斷練習(xí)的過程中，我開始懂得了如何展現(xiàn)出書法中的細(xì)節(jié)和亮點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)通過良好的審美能力，能夠更好的理解和體會書法所蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵和美學(xué)精神。想要在書寫中突破，就必須不斷地提高自身的藝術(shù)感悟，學(xué)會欣賞成師兄級別的作品，并努力去體會其中的細(xì)節(jié)和精髓。

第四段：追求自我提升。

如果要達(dá)到更高層次的水平，就要不斷尋求自我提升。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)需要找些方法，如參加各種書法講座、看書法大師的作品，還可以學(xué)習(xí)調(diào)整心態(tài)，遵循法律，有敬畏之心，因?yàn)闀ㄊ且环N對自身精神修養(yǎng)及其他方面的尊重，更是墨水浸潤的智慧之路。做到專注、認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、持久，才能實(shí)現(xiàn)書法的藝術(shù)境界巔峰。

第五段：總結(jié)與展望。

可以說，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐楷書的過程中，我更加了解到書法所具有的重大價(jià)值及書法所傳遞的精神內(nèi)涵對文化和社會的作用。同時(shí)，學(xué)習(xí)書法也使我更加清晰了解到自己的學(xué)習(xí)方向和人生追求?；仡欉@段時(shí)間的學(xué)習(xí)歷程，我深感收獲頗豐，而且同時(shí)也明白，需要不斷地學(xué)習(xí)和探索，才能在書法道路上不斷進(jìn)步并更好地認(rèn)識自己。我期待自己能夠不斷積累書法知識，持之以恒地練習(xí)，將自己的書法水平不斷提高，為傳承中華文化的使命做出自己的貢獻(xiàn)。

楷書書法作品的心得體會篇十四

楷書是中國書法中最常用的字體之一，也是人們最常見的字體之一?？瑫闹闭P畫和端莊大方的風(fēng)格，給人一種莊重肅穆的感覺。在學(xué)習(xí)楷書的過程中，我深入感受到了它的獨(dú)特之處，并對楷書的魅力有了更深刻的認(rèn)識。下面，我將分享我的學(xué)習(xí)心得體會，并對楷書的價(jià)值進(jìn)行一些思考。

首先，學(xué)習(xí)楷書讓我領(lǐng)悟到了書法的美妙之處。在學(xué)習(xí)楷書的過程中，我不僅僅是在練習(xí)字帖上的每一個(gè)筆畫，更是在與歷史文化的交融中體驗(yàn)到了書法的獨(dú)特魅力。楷書作為一種傳統(tǒng)文化形式，承載了豐富的歷史內(nèi)涵和價(jià)值觀念。每一個(gè)筆畫都有其獨(dú)特的形態(tài)與結(jié)構(gòu)，通過練習(xí)楷書，我能夠深刻感受到字體之美，領(lǐng)悟到書寫之道。

其次，學(xué)習(xí)楷書讓我培養(yǎng)了耐心和自律能力?？瑫木毩?xí)需要反復(fù)推敲每一個(gè)字的筆畫，要求精益求精，這對于我來說是一個(gè)艱巨的任務(wù)。但在堅(jiān)持不懈的努力下，我漸漸掌握了筆畫的技巧和節(jié)奏感，并且一些常見字的書寫也變得流暢自如。這個(gè)過程不僅僅是對手的訓(xùn)練，更是對思維的磨礪。學(xué)習(xí)楷書要求我們時(shí)刻保持專注，提升自身的耐心和自律能力，這對我們的日常生活和學(xué)習(xí)都有著重要的意義。

再次，學(xué)習(xí)楷書讓我體驗(yàn)到了審美的喜悅與和諧的境界?？瑫拿恳粋€(gè)筆畫都需要掌握準(zhǔn)確的形態(tài)和力度，這需要學(xué)習(xí)者細(xì)致入微地理解每一個(gè)筆畫的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。通過這個(gè)過程，我不僅僅是在學(xué)習(xí)如何書寫一個(gè)字，更是在學(xué)習(xí)如何領(lǐng)悟這個(gè)字所代表的意境和內(nèi)涵。一支筆，一張紙，通過它們，我能夠展現(xiàn)我對生活和自然的感悟，并通過筆畫的重復(fù)和疊加，創(chuàng)造出獨(dú)特而有韻味的藝術(shù)作品。這種審美的喜悅和和諧的境界，不僅僅是對楷書的理解與掌握，更是對藝術(shù)的熱愛與追求。

最后，學(xué)習(xí)楷書讓我深刻認(rèn)識到了傳統(tǒng)文化的重要性?？瑫鳛橹袊鴤鹘y(tǒng)文化的一種重要表達(dá)方式，承載了中華民族幾千年的文明歷史與智慧。學(xué)習(xí)楷書，是對這一傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)。通過練習(xí)楷書，我不僅僅是在抄寫一個(gè)個(gè)字，更是在沉浸于這樣一種文化氛圍中，理解和體驗(yàn)這段歷史的輝煌與偉大?？瑫膶W(xué)習(xí)讓我更加珍視中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)學(xué)習(xí)和傳承傳統(tǒng)文化的決心。

總結(jié)來說，學(xué)習(xí)楷書是一種艱苦但有意義的過程。通過學(xué)習(xí)楷書，我不僅僅是在練習(xí)一個(gè)字的筆畫，更是在感悟一種文化的內(nèi)涵與價(jià)值。楷書不僅僅是一種書寫技巧，更是一種至高的境界。它不僅僅是一種審美創(chuàng)作，更是一種心靈的交流。學(xué)習(xí)楷書不僅僅是個(gè)人能力的提升，更是中華民族文化的傳承與發(fā)展。我希望通過學(xué)習(xí)楷書，能夠更好地理解和體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的博大精深，將自己對楷書的理解與體會傳遞給更多的人，讓楷書這一寶貴的文化遺產(chǎn)得到更好的傳承和發(fā)揚(yáng)。

楷書書法作品的心得體會篇十五

一、注重基本功——基本筆畫的訓(xùn)練。

無論是書法尖子生，還是剛開始學(xué)習(xí)書法的新手，基本功是貫穿整個(gè)書法學(xué)習(xí)過程的必備條件。但是，如今的學(xué)生一遇到筆畫練習(xí)就覺得沒意思，剛學(xué)會走路就想跑步，結(jié)果往往“掛”在半空中，像麻雀一樣想飛高就是飛不上。

所以，本學(xué)期，我從教學(xué)和復(fù)習(xí)基本筆畫入手，用生動有趣的教學(xué)方式結(jié)合直觀形象的多媒體效果進(jìn)行教學(xué)。學(xué)生學(xué)得有趣，教師教的輕松，效果非常好。學(xué)習(xí)后，要求學(xué)生進(jìn)行大量的練習(xí)，并在每次練習(xí)字前先寫一寫基本筆畫，時(shí)刻不忘基本筆畫的書寫。在學(xué)習(xí)完基本筆畫后，我們進(jìn)行了基本筆畫過關(guān)，先要求學(xué)生在自己小組里進(jìn)行過關(guān)，然后再進(jìn)行正式過關(guān)。通過這些措施，學(xué)生的基本筆畫書寫得到了質(zhì)的提升，為以后的書法教學(xué)打下了基礎(chǔ)。

二、發(fā)揮書法尖子生的示范作用。

在一個(gè)班級里，充分合理發(fā)揮好尖子生的示范作用，可以帶動其他學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候幫教師對他們進(jìn)行書寫輔導(dǎo)。這學(xué)期，我將書法尖子生和其他學(xué)生進(jìn)行結(jié)對，讓他們坐在一起，在平時(shí)的練習(xí)和學(xué)習(xí)中，讓尖子生監(jiān)督和幫助他們的書法學(xué)習(xí)，適時(shí)進(jìn)行提醒和指導(dǎo)，在期末評選輔導(dǎo)員若干名。

在平時(shí)的教學(xué)中，我經(jīng)常把他們書寫的作品給全班學(xué)生欣賞，讓學(xué)生有個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，促進(jìn)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。通過這一措施，一些平時(shí)很隨便又很懶的學(xué)生變得自覺而認(rèn)真了，書寫能力得到了一定的提高。

三、加強(qiáng)書寫方法和書寫習(xí)慣的訓(xùn)練，提高學(xué)生書寫的能力和習(xí)慣。

每次教學(xué)，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，讓兩節(jié)課的時(shí)間更有效的發(fā)揮。教學(xué)中，我注重對學(xué)生分析、觀察能力的訓(xùn)練。經(jīng)常讓學(xué)生進(jìn)行分析字形結(jié)構(gòu)的練習(xí)，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，發(fā)表自己的看法。在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對自己所寫的字進(jìn)行筆畫、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析，書寫完后要求學(xué)生自己檢查或同桌檢查，并進(jìn)行修正。

在教學(xué)中，我又經(jīng)常性對學(xué)生進(jìn)行一些書法常用書寫方式的提醒和灌輸，如：無論在任何字里，橫的寫法都是略往右上傾斜，但和斜鉤交叉時(shí)，要更傾斜；一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí)，要注意它們的長短，并注意橫與橫之間的間距要均衡等。學(xué)生在這樣的熏陶下，逐漸改掉了自己的壞習(xí)慣和錯誤的書寫方法，慢慢學(xué)會了正確的書寫方法，提升了自己的書寫能力，也形成了良好的書寫習(xí)慣。

四、利用課余時(shí)間，堅(jiān)持不懈練習(xí)。

每星期兩節(jié)的教學(xué)時(shí)間只能是對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和指正，但是要使學(xué)生的書寫能力大大提高，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。每次上完課后，我都會布置一些練習(xí)作業(yè)，讓學(xué)生在課后訓(xùn)練，并以單字過關(guān)的形式考核學(xué)生的書寫水平。

經(jīng)過一學(xué)期的活動，總體上學(xué)生的書寫能力有所上升，學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了強(qiáng)化。學(xué)生能從“認(rèn)真、仔細(xì)、耐心”的學(xué)習(xí)態(tài)度上進(jìn)行書法學(xué)習(xí)和練習(xí)，并能積極主動進(jìn)行學(xué)習(xí)。但也存在著一些不足：

一、一些學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需進(jìn)一步端正。

由于本興趣小組在招收上沒有嚴(yán)格要求。所以，在對他們的教學(xué)中存在一定難度，在下學(xué)期中應(yīng)尋找更好的方法來解決。

二、學(xué)生很忙。

現(xiàn)在的學(xué)生真的很忙，五六年級的很多學(xué)生平時(shí)的作業(yè)多，加上學(xué)校的活動層出不窮，使學(xué)生十分忙。導(dǎo)致五、六年級的大部分學(xué)生很少來書法室寫字，也只有很少幾位學(xué)生能保質(zhì)保量地完成書法作業(yè)，令我很擔(dān)心下學(xué)期學(xué)生的書法比賽成績。

下學(xué)期的活動中，將加強(qiáng)對學(xué)生平時(shí)的練習(xí)強(qiáng)度，促進(jìn)他們不斷鞏固和提升他們的書寫能力，期望有更多的尖子生跳出來。