知道卻做不到的心得體會及感悟 心得體會寫不出來(7篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

主題知道卻做不到的心得體會及感悟一

溫暖的陽光透過稀疏的樹葉如金子一般灑在只鋪了一層地毯的冰冷的地板上，一個個顫抖的影子仿佛在掙扎著想要逃脫什么?！芭尽钡囊宦?，舞蹈老師的腳猛然踩住一個女孩的背：“壓腳也不壓下去一點!到了外頭可別說是我教的!”我緊張的咽了一口口水，保持自己劈叉的姿勢盡量不動。陽光又照上了那塑料地毯，那反射出的印記，是汗水，還是淚水，沒有人知道。

我嘆息著關(guān)上窗……這不是最好的自己。

我扣開一扇記憶的門。

“轟隆隆”……音響中插放著背景音樂，一個腦袋上帶著長長的“豬鼻帽”的約莫四、五歲的小女孩，在“仙女”的驅(qū)逐下，狼狽的四處滾動，手中還抓著偷來的“食物”?！稗Z隆隆”……外面真的下起雨了，老天爺也很傷心嗎?碩大的舞臺上小小的身影還在扮演著丑陋的豬八戒，但是從來沒有人問我愿不愿意這樣做。

我遺憾地關(guān)上了門，這不是最好的自己。

我走上記憶的大道。

還記得否?有那么一張照片，五十多個孩子，并肩站在并不強烈的陽光下，面朝街道，背朝校訓(xùn)，就這么一個快門的鎖定，_年光陰就如隨波逐流的漂流瓶一般，永遠(yuǎn)封印在海底。那張現(xiàn)已泛黃變卷的照片，上面的五十多個孩子勉強而又帶著希翼的笑，有幾半是真正的開心?好像每個人的臉上都泛著淚光吧?

不，這不是的，不是最好的自己。我緩緩走出記憶的大道，好……好不甘心吶。

我真的累了，躺在一顆叫記憶的大樹下睡著了。

一個個熟悉的畫面在腦海中一一浮現(xiàn)。不，它又是那么的陌生。在這些片段里，我不是老師面前能干聰明的小人兒，也不是父母眼中乖乖聽話的可愛小白兔，亦不是只受他人欺負(fù)的可憐蟲，我感到開心、自然，不用裝成淑女，也不用勾心斗角，只有我那甜蜜的笑容……我，為什么要掩藏啊?

做最好的自己，不是穿上華美的舞鞋，化著傾人的妝容;做最好的自己，亦不是擁有舞臺的聚光燈和滿堂的喝彩;做最好的自己，也不是強裝出一個燦爛的笑容暖化他人的心，可自己的心卻早已化作堅韌的冰。

做最好的自己，是做能讓自己開心的自己，是做真正的、原本的、不被壓抑、不被束縛的自己。

我從樹下的夢中醒來，那一樹綠葉仍在;那最好的自己，已走在了回家的路上。

主題知道卻做不到的心得體會及感悟二

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!我是來自三六班的田。

個人文明一小步 社會進步一大步,做文明美德少年，我覺得我們應(yīng)該從身邊的每一件小事做起。記得小學(xué)一年級的時候，一次輪到我們組值日，我在走廊里拖地的時候，發(fā)現(xiàn)教室里沒人值日。我心想今天就算只有我一個人值日，也要把教室打掃干凈。我拖完了地又去屋里掃地，掃完地后又去擦墻，擦完墻后又去倒垃圾，最后雖然我有點累，但我心里很高興，因為我們班衛(wèi)生分得了10分。

在學(xué)習(xí)上，我是一個努力勤奮人，一日之計在于晨;我每天早上6點半起床，開始早讀;我每天都做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，不折不扣地完成老師布置的作業(yè)，我知道只有努力勤奮地學(xué)習(xí)，才能成取得優(yōu)異的成績，掌握豐富的知識，豐富的知識是我們翱翔的翅膀。

在學(xué)習(xí)之余，我愛好廣泛，經(jīng)常參加各類活動。我從五歲開始學(xué)習(xí)跳拉丁舞和拉小提琴。由于老師的辛勤培育和我的刻苦訓(xùn)練，我多次在各類才藝比賽中獲得榮譽。通過參加這些活動，不僅使我得到了很好的鍛煉，也增強了我的自信心。

我認(rèn)為做一個美德好少年，還要品德優(yōu)良，尊老愛幼，擁有一顆感恩的心，向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，很多時候幫助的是別人，快樂是自己。同學(xué)之間團結(jié)友愛、互相幫助。坐公交車的時候主動給老人讓座。在家里孝敬父母，幫父母做自己力所能及的事。

我相信只要我們從小事做起，從我們自身做起，就一定能成為美德少年!

謝謝大家對我的支持!

主題知道卻做不到的心得體會及感悟三

在天天有書讀，人人讀好書的倡導(dǎo)下，有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書，我覺得貫穿本書的靈魂所在就是“愛的教育”。這是李老師25年教育教學(xué)思想和智慧的精華集粹，全方位地闡述了李老師的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、思想工作、心理教育以及語文教學(xué)的理念與實踐。把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書里滿了愛，充滿了讓人羨慕的愛。

翻開序言，里面有令我感悟最深的一段話，忍不住摘抄下來留作自勉：“每個人都是一棵樹。你也許不是最美麗的，但你可以最可愛;你也許不是最聰明的，但你可以最勤奮;你也許不會最富有，但你可以最充實;你也許不會最順利，但你可以最樂觀我所謂的‘做最好的自己’，強調(diào)的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己?！鲎詈玫淖约骸?，便意味著要盡可能在自己的職業(yè)中達到自己力所能及的最好程度?！?/p>

書中最震撼我的是李鎮(zhèn)西校長對教育工作無比赤誠，對學(xué)生無比熱愛的一顆教育者的心。而這種愛心成就了他的輝煌。愛孩子，才能理解孩子;愛孩子，才能培育孩子的愛心;愛孩子，才能無微不至地關(guān)心、關(guān)注成長的每一個細(xì)節(jié);愛孩子，才能成為孩子的親密朋友;愛孩子，才能真正走進孩子的內(nèi)心世界。

現(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師”。

現(xiàn)在的教育呼喚文明化，關(guān)注兒童的生命成長，要求教師以高度的責(zé)任心和愛心來對待每一個學(xué)生，我們的理念是“沒有教育不好的學(xué)生，只有不會教育的老師”。我以前只知道教育需要“愛”，卻不知道如何才能更好地表達這份“愛”。一直以來，我認(rèn)為“嚴(yán)”才是真正的愛，因為有句俗話說得好：“嚴(yán)是愛，松是害。”所以，在我的課

堂中，我決不允許學(xué)生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴我都認(rèn)為這是違反課堂紀(jì)律的，必須予以“嚴(yán)懲”。當(dāng)然，這“嚴(yán)懲”指的是批評教育。在這樣的“高壓政策”下，學(xué)生們出奇的“乖”，學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高。為此，我一度沾沾自喜，為自己的“高明”而“喝彩”。其實，在我的內(nèi)心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴(yán)令我望而卻步?？戳死铈?zhèn)西老師的“童心是師愛的源泉”，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認(rèn)識到那是因為我缺少一份童心。教師工作有著枯燥重復(fù)的特點，每天要面對大量繁雜、瑣碎的學(xué)生問題，若不能以平常心態(tài)對待周圍變化的事物，久而久之脾氣會變壞。如果急噪不能克制自己，變得激動，訓(xùn)斥學(xué)生，憑主觀臆斷妄下結(jié)論，會挫傷學(xué)生自尊，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理而失控，導(dǎo)致心理失衡現(xiàn)象。我們要認(rèn)識到我們的任務(wù)是去幫助每一個學(xué)生成功，對其不規(guī)范行為，只有引導(dǎo)，認(rèn)真去做思想工作。我們在教育教學(xué)過程中，要向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)，做到邊教邊學(xué)，隨時反省自己的言行，要有敢于認(rèn)錯糾錯的勇氣，這對自己發(fā)展很有利，同時我們只有寬容學(xué)生的錯誤，給他們愛，用自己的美好心靈去醫(yī)治其心靈創(chuàng)傷，用精神甘霖去洗滌他們思想上的污漬，他們今后才會寬容別人的錯誤。要知道：我們對孩子的方式，也是孩子對待我們和別人的方式。所以我們要拋開一切“面子”的事，具有良好的素養(yǎng)，從學(xué)生角度去思考，調(diào)整好自己的情緒，及時將一觸即發(fā)的矛盾緩沖過來，增進師生情感。

李老師是這樣說也是這樣做的?！拔乙恢倍荚谝痪€，一直都在講臺，一直都和學(xué)生零距離!我時時提醒自己，我是一名教師，我的生活在講臺，我的生命在學(xué)生。”是的，只有和學(xué)生們零距離接觸，才能感受到學(xué)生們的可愛之處，才能更多地用文字記錄下和學(xué)生們的點點滴滴，才能體現(xiàn)老師的真正價值!

教師真摯、深厚的情感可以發(fā)出強大的愛流，有利于傳導(dǎo)。做最好的教師要把心里的情感用語言、行為表達出來，師生間通過精神的交流，達到思想感情上的聯(lián)系和信賴，教師真摯的情感在學(xué)生的情緒上就對于老師，教學(xué)經(jīng)驗來自于與學(xué)生們零距離的交流與接觸，而不是一堆一堆的大道理，一套一套的理論。試著與學(xué)生心與心的交流，你會覺得教學(xué)原來是如此精彩!讓我們放下架子，尊重、寬容、理解學(xué)生，笑口常開，還學(xué)生童真，相信學(xué)生必將因我們的改變而變得更可愛、更快樂。

總之，浮躁的心、生硬的態(tài)度，永遠(yuǎn)也不可能換來心與心真誠的溝通，我會多試著從學(xué)生的角度考慮問題，用“學(xué)生的眼光”看待，用“學(xué)生的情感”體驗，像李老師那樣，用真心、愛心、誠心、耐心，贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。

讀了著名教育家李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》一書。在閱讀中，時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)"沒有愛，便沒有教育" ，"在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心，理解之心，平等之心，責(zé)任之心等，教師非智力因素是第一位的"。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切"語重心長"的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用"科研"的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀，"后進生"轉(zhuǎn)化呀，早戀呀，作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個"難教兒童"都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。 當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)。因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰。

讀后讓我感到實用和可行的便是：“我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真，我今天上課是不是比昨天更精彩，我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠懇，我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機智，今天我組織班集體活動是不是比昨天更有趣，我今天幫助“后進生”是不是比昨天更細(xì)心，我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富，我今天所進行的教育反思是不是比昨天更深刻，今天我面對學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心，我今天聽到各種“不理解” 后是不是比昨天更冷靜 …每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天都這樣自己和自己比，堅持不懈，就能不斷地向“最好的老師”的境界靠近。

說實話，我總覺得在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，自己不管怎樣努力都收效不大，李老師的話，使我受到了啟發(fā)，也增強了信心，從而改變了以往許多的不好做法，用學(xué)生的思想和情感去體驗，用真心、誠心、耐心來逐漸改變他們，使他們一點一點不斷進步。

以 前為了保證課堂紀(jì)律，完成教學(xué)任務(wù)，常常看不得學(xué)生在課堂上，別樣的小動作或發(fā)出不該有的聲音，否則自己就會發(fā)火呵斥他們，拜讀了李老師的《做最好的老師》一書后，再遇到這樣的情況，我就會變的比較冷靜，慢慢地走到不遵守課堂紀(jì)律學(xué)生的身邊，輕輕地模摸他的頭或輕輕地碰碰他胳膊，有時講課不便，就用目光提示他守紀(jì)律，用這樣看似無聲不驚的方式處理，要比發(fā)火批評學(xué)生的效果好的多，同時也能慢慢地改變自己的性格，提高自身的修養(yǎng)。

總之，“關(guān)愛”，“理解”，“尊重”，“平等”與“責(zé)任”，是我們每位教師應(yīng)該遵循的理念，并應(yīng)在工作中的每句話、每個動作、每個手勢和眼神上體現(xiàn)出來，并不斷地在每一堂課上，努力實現(xiàn)這些理念，不斷地根據(jù)教育的發(fā)展，改變自己，校正自己，這正是教師的氣度，教師的魅力。

北有魏書生，南有李鎮(zhèn)西。閑暇之余，我拜讀了李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》。在閱讀中時時會被李鎮(zhèn)西老師充滿智慧和哲理的語言所打動。

一個好的教師應(yīng)該是：寬容中有嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)中有幽默，幽默中有沉穩(wěn)，沉穩(wěn)中有激情。激情是火，可以點燃學(xué)生的求知欲望;激情是露，可以滋潤學(xué)生干渴的心田;激情如風(fēng)，可以吹皺學(xué)生平靜的心湖;激情如雷，可以振醒學(xué)生懵懂的迷夢。

在《做最好的老師》這本書中，李鎮(zhèn)西老師以一個語文老師的優(yōu)美文筆與才華折服了我;以一個班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動著我!做一名人民教師，多一些書生氣，多一些書卷氣;多一些書香氣;多一些天之浩氣;多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。做一個閱讀者，生命將更加精彩。

“做最好的老師”其實是一種平和的心態(tài)?！白鲎詈玫睦蠋煛睆娬{(diào)的是“自己和自己比”昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，李鎮(zhèn)西只有一個，沒有人能成為李鎮(zhèn)西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個綠葉，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。

我工作已經(jīng)十二年了，每一次接到一個新的班級，每一次面對不同的學(xué)生，我總會遇到各種問題，我也時常在想：我怎么做班主任?我怎么做一個受學(xué)生歡迎的班主任?我又如何才能成為一個優(yōu)秀的班主任?而看完這本書，我切身體會到了教育工作中愛的重要性。

在沒有讀李老師的書之前，我曾那么地自信自己是“愛”學(xué)生的。讀完這本書我捫心自問，我愛每一位學(xué)生嗎?我對學(xué)生的“愛”真的是無怨無悔嗎?李老師讓我對熱愛學(xué)生的“愛”有了全新而深刻的理解：愛學(xué)生，不僅僅是只對自己所教的這一年或幾年負(fù)責(zé)，而是“對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)”。愛學(xué)生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生”。愛學(xué)生，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟”“對學(xué)生的寬容”。愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年”，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美好的開端。

李老師告訴我們：“做最好的教師!是一種平和的心態(tài)，也是一種激情的行動;是對某種欲望的放棄，也是對某種理想的追求;是平凡的細(xì)節(jié)，也是輝煌的人生;是竹杖芒鞋輕勝馬的閑適從容，也是驚濤拍岸，卷起千堆雪的蕩氣回腸?！边@段樸實的話，蘊涵著極其深刻的哲理：做最好的老師，應(yīng)該是每個教師的生活方式、工作常態(tài)和人生追求。

書看完了，回首自己走過的路，不禁慚愧萬分。耳邊時有這樣聲音：永遠(yuǎn)不要對你的學(xué)生揚起你的拳頭;永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對你的學(xué)生說話;寧可讓學(xué)生欺騙十次，也不要冤枉學(xué)生一次;無論你的教育遇到了多么大的困難，都千萬不要對學(xué)生說“你是不可救藥的”。

最后，摘錄幾段李鎮(zhèn)西教育名言，與大家共勉。

李鎮(zhèn)西提出了“四心”：

奉獻之心：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心”

理解之心：“我們要懂得兒童”

平等之心：“拜小孩為老師”

責(zé)任之心：“創(chuàng)造出值得自己崇拜的學(xué)生”

利用假期時間我有幸拜讀了著名教育家李鎮(zhèn)西老師的《做最好的老師》一書。這本書是李鎮(zhèn)西老師25年來的教育教學(xué)思想和智的精華集萃，全方位闡釋了他的教育觀、學(xué)生觀、班級管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語文教學(xué)的理念和實踐。通過對這本書的閱讀，我的收獲頗多。

每當(dāng)靜下來時，我總是問自己，怎樣才算是“最好的'老師”呢?難道不是認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課、踏踏實實上好每一堂課、仔仔細(xì)細(xì)批改每一本作業(yè)嗎?其實，認(rèn)真?zhèn)浜谜n、踏實上好課、仔細(xì)批改作業(yè)，這些都是每位教師必須做的，也是應(yīng)該做的。

“做最好的老師”首先是要做一個受孩子衷心愛戴的老師。怎樣才能讓孩子喜歡我們呢?作為一名教師，愛學(xué)生是很重要的。愛學(xué)生說起來很簡單，但做起來卻較為“復(fù)雜”。李鎮(zhèn)西老師說過：“愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界。要走進學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂?！边@句話大大的震撼了我。在我的想法中，愛學(xué)生就是不體罰他們，不對他們出現(xiàn)語言暴力，卻往往忽略了孩子們內(nèi)心的想法。讀完此書后我便捫心自問，我真的愛每一位學(xué)生嗎?我對學(xué)生的愛真的是發(fā)自內(nèi)心、無怨無悔的嗎?李鎮(zhèn)西老師讓我對愛學(xué)生有了全新而深刻的理解。愛學(xué)生，不僅僅是只對自己所教年級的孩子負(fù)責(zé)，更不是對自己所教的這幾年負(fù)責(zé)，而是對所有的學(xué)生及學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé);愛學(xué)生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生;愛學(xué)生，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是用博大的胸襟對學(xué)生的寬容?！皭邸本褪且环菁冋?、一份莊嚴(yán)、一份責(zé)任感。

李老師是蘇霍姆林斯基的追隨者，他在書中極力強調(diào)“沒有愛，便沒有教育”，“在教師素質(zhì)的諸多因素中，對學(xué)生的奉獻之心、理解之心、平等之心、責(zé)任之心等教師非智力因素是第一位的”。他說我們教育對象的心靈絕不是一塊不毛之地，而是一片已經(jīng)生長著美好思想道德萌芽的肥沃的田地，因此，教師的責(zé)任首先在于發(fā)現(xiàn)并扶正學(xué)生心靈土壤中的每一株幼芽，讓它不斷壯大，最后排擠掉自己缺點的雜草。如果我們用成人的冷漠去對待孩子的真誠，那么一切“語重心長”的教育都無濟于事。對于那些讓人頭疼的孩子李老師用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一個難題，如班集體建設(shè)呀、“后進生”轉(zhuǎn)化呀、早戀呀、作弊呀等等，都當(dāng)作科研課題來對待，把每一個“難教兒童”都當(dāng)作研究對象，心態(tài)就平靜了，教育也從容了。當(dāng)然，李老師也認(rèn)為教育并不是有了愛就有了一切，教育之愛絕不是遷就縱容學(xué)生，絕不是放棄嚴(yán)格要求和嚴(yán)肅的紀(jì)律。教育中真正的愛，意味著對學(xué)生的成長以至未來一生的負(fù)責(zé)，因此這種愛必然包含著對學(xué)生的嚴(yán)格要求，乃至必要的合理懲罰?？傊?，“愛”、“理解”、“尊重”、“平等”與“責(zé)任”在李老師身上體現(xiàn)得淋漓盡致，這正是教師的氣度，教師的魅力。

其次，“做最好的教師”是要做個有思想的老師。有思想代表了一個人有靈魂，有思想代表一個人有個性。書中這樣說到：“只有個性才能造就個性，只有思想才能點燃思想。讓沒有思想的教師去培養(yǎng)富有創(chuàng)造性素質(zhì)的一代新人，無異于緣木求魚?！弊屑?xì)想來這是顯而易見的道理，回想從教十幾年的自己，不正是缺乏思想嗎?工作之余從未主動思考一天或幾天來的工作，思考我的課堂，思考我的學(xué)生。在接受各級培訓(xùn)，聽取專家講座時，也只是習(xí)慣性的接受，很少主動去思考?！白鲇兴枷氲慕處煛?，除了有思想，還必須要有一定的底氣，如果沒有扎實的基本功、沒有厚實的人文底蘊、沒有創(chuàng)新的意識，那也只是一種空想。李鎮(zhèn)西老師將“讀書、教書、寫書”視為他生活的全部內(nèi)容。書中李老師將自己閱讀過的書籍、雜志分類羅列出來，有古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類，樣樣俱全。驚訝李老師哪來的那么多時間去讀書，其實他早已養(yǎng)成“手不釋卷”的習(xí)慣?；叵胱约?，真是慚愧，每次總是以沒時間為借口，放棄為自己充電。

讀了《做最好的老師》，我還體會到，每一個學(xué)生都是一粒種子，都能開花發(fā)芽、結(jié)果。只是有的發(fā)得晚，有的發(fā)得早，有的開在初春，有的開在晚秋，有的枝上結(jié)果，有的根上結(jié)實，有的可作為棟梁之材，有的作為醫(yī)藥之用，而有的則以自己的芳香和知識去美化人們的生活，各有各的用途。這就要求我們要用不同的方法，沿著不同的規(guī)律去開發(fā)。太陽每天都是新的，成長中的學(xué)生每天都是新的。我們也應(yīng)該每天都是新的。

作為一名人民教師，我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西老師為榜樣，力求使自己每天做得更好，有一天可以成為一名最好的老師。

主題知道卻做不到的心得體會及感悟四

寒假終于到了!我千盼萬盼，盼星盼月，總算是盼來啦!終于可以好好地玩了，現(xiàn)在還有誰敢攔我呢?寒假就是我們的天堂!我們難得能放假幾次，在這美好的時光里就該好好放松一下，不要給自己太多累贅，應(yīng)該好好玩一玩。我終于不必為打游戲而煩惱，放假就應(yīng)該好好的玩，不要到了上學(xué)又感概時間有多短，要玩就玩得熱火朝天，我們的時間并不多，現(xiàn)在是大好時機，現(xiàn)在不玩，要到什么時候才能再有這種待遇。

我便抓緊時間整裝待發(fā)。打開電腦，手觸碰那已經(jīng)很久沒碰到的電腦，心里緊張了一陣，會不會被罵?看看四周，沒有人的蹤影，我深深地吸了一口氣，然后開始迫不及待開打開游戲，開開心心地玩了起來，隨即一陣聲音響了起來：“切，不堪一擊，看我的，幻化之火，火之意志，天火鳳凰。解決掉了ko”

終于好好地玩了一場，舒服死我了;終于可以無憂無慮地玩了，終于不用提心吊膽，偷偷摸摸地玩了?，F(xiàn)在看誰還敢拘束我，我說了算，如果放假還不讓我們玩，還不如去上學(xué)，放假是孩子們共同憧憬的時光，怎么能浪費?說完，我毅然地拿起鼠標(biāo)，繼續(xù)我的游戲之旅，房間里不斷傳來了:勢如破竹，風(fēng)林火山，石破天驚，返璞歸真，圣堂之門......

玩了一局，我體會到了前所未有的輕松。曾經(jīng)只能偷偷地玩，擔(dān)心被抓到會被臭罵一頓，現(xiàn)在呢?多好啊，可以盡情地玩，無拘無束，自由自在。開學(xué)就不行了，開學(xué)就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，我們要玩就玩得痛快，要學(xué)就學(xué)個踏實。

玩后我的心情很愉快，感覺到了離別已久的放松，心中不再積著一股悶氣，不再覺得自己被千年鐵鎖禁錮著，動彈不得。比起學(xué)習(xí)，這是多么美好啊。想想剛結(jié)束的期末復(fù)習(xí)考試，作業(yè)總是很趕，尤其是考試發(fā)卷子時，心中是多么緊張，唯恐會考得很爛，要么笑著臉，要么就苦著臉。而且還一直擔(dān)心在教室內(nèi)要面對老師的面孔，回家后面對父母的神色，對比起來，只有現(xiàn)在才是人們追求的。但是，如果一直讓我們放松地學(xué)習(xí)，到了考試該怎么辦，臨陣磨槍也來不及，只有絲毫松懈都沒，才能考出好成績。該放松的時候放松，該嚴(yán)格的時候嚴(yán)格，這樣才不會導(dǎo)致過多的松懈與抱怨，也才不會怨天尤人。無論做什么事，都要有緊有松。

我是書蟲 陳茜侖

在我們班，幾乎所有人都知道我有個鐵板釘釘?shù)膼酆谩磿?。一打聽到同學(xué)有新書，我就是死纏爛打，威逼利誘也要借過來，若我沒看完，你就是出動十萬兵馬也休想搶回來，于是，“書蟲”這個愛好我當(dāng)仁不讓地帶上了。

在家里，我也是一有空就鉆進書海遨游。上廁所，我必須帶一本書，媽媽雖然反對，但也無可奈何，因為我藏書的方法千奇百怪，不是藏到鞋子了，就是藏在衣服了，一過“鬼門關(guān)”，就迫不及待地關(guān)上門，翻開書，忘我地看起來，一次就要半小時，直到媽媽在外面又喊又叫，我才“哦哦”兩聲，干起了正事。一出廁所，媽媽怒發(fā)沖冠，我唯唯諾諾，下次照看不誤。

我閱讀面廣泛，偵探小說，四大名著，校園小說……每種都看得如癡如醉，不過，媽媽說，我看書往往都是囫圇吞棗，一目十行。一有新書買回來，今天就一定要看完，不看完我就絕不睡覺，就說那一次吧，媽媽和我到書店里買了三本書，在飯店吃飯的時候，我抑制不住心里蠢蠢欲動的欲望，拿出一本書貼著桌子一邊扒著飯，一邊看著書，娛樂工作兩不誤，嘻嘻。坐車回家時，我又禁不住掏出書，攤在膝蓋上看起來，這時，公共汽車一個急剎車，我因為拿著書，差點摔倒在地?；氐郊?，已經(jīng)要睡覺了，我的書正看到精彩處呢，怎么舍得放下?于是，我頻頻施展我的撒嬌功，嬌滴滴地說：“媽~~，哎呦，就讓人家看一會兒么，你最好了，啊……就這么定了。”我嘴里不停，腦子到也沒停歇，此刻，我眼睛好像盯著獵物似的盯著書呢!媽媽也拿我沒辦法，只好輕嘆一聲，自己睡覺去了。我呢?詭計得逞，正在那兒津津有味地看著書呢!

書是人類進步的階梯，因為愛看書，我的寫作水平一直不錯，近而還有提高，看書豐富了我們的知識面，開拓了我們的視野，書是我們永遠(yuǎn)的良師益友，書里的一個個文字把我們貧乏的大腦充實了起來，因此，我大聲地說：“我愛看書!”

我是書蟲，在書的海洋了成長的書蟲!

主題知道卻做不到的心得體會及感悟五

曾向往著未來，向往著大自然的美好!又曾不斷的學(xué)會追求，學(xué)會希望的存在。經(jīng)歷著成熟著。同樣的又會遇到不同的人。這些人也許會是命中注定，又或許只是炊煙浮云消失的無影無蹤。但只希望在自己最美的年紀(jì)之中，遇到一個真正在于自己，了解自己的。同樣的，做最真實的自己，不攀比，不抱怨，不索取，盡管世界在不斷發(fā)展，但唯有那初心依舊存在，昔日卻早已不在，卻只希望留在重要的人身邊足矣!

昔日浮云

那些封鎖在舊夢里的時光，是依舊保留還是消失?昔日浮云，那些曾說過要陪伴許久浪盡天涯的人卻早已消失不見了。那些整天陪你笑陪你鬧的人卻依舊在你身邊伴你左右!沒有所謂的經(jīng)歷就不會成長，把那些不美好的事物全部都消失。把最美好的存留于腦海!做最真實的自己，忘記過去的一切。珍惜現(xiàn)在所有的美好!

自律沉穩(wěn)

經(jīng)歷了，就什么都懂了。經(jīng)歷了，就知道什么人才會真正的對你好!也許現(xiàn)在的墮落不堪就是她人所看不起的眼光。做最真實的自己，不愧于自己，不斷上進，不斷努力!不斷追求美好。自己的路為什么要去在意別人的眼光呢?自律沉穩(wěn)，只要付出真心，那么就會有更多的回報。自律沉穩(wěn)，那么就要做到。人生又曾會有幾年時光?時光走散了，卻再也沒有了。做到不攀比，也許你并不知道，你比他要更加的優(yōu)秀呢?學(xué)會珍惜，在這青春過半的時刻，自己曾經(jīng)失去的又固然有許多!但卻沒有了最初的樣子。青春飛揚的短暫就請更加的去珍惜!那我生命之中的所有瞬間，做最真實的自己，向自己的人生發(fā)起挑戰(zhàn)!別人也無需有任何的阻攔。命運的出發(fā)線，不斷的向前沖，明天都將會是最好的!

挑戰(zhàn)未來

挑戰(zhàn)未來，做最真實的自己，如果沒有了歸期無期，就請珍惜現(xiàn)在來之不易的生活!也許自己并不是那么的堅強，還是個脆弱的小孩子吧!但成長之中，卻不會給你一絲的甜!生活會給你酸甜苦辣，但卻又樂在其中。那么，就請?zhí)魬?zhàn)未來，向未來發(fā)起挑戰(zhàn)，漫步在這期間，又曾做到了擁有!改變最初的樣子，只希望無論怎么樣，都更應(yīng)該做到問心無愧，無怨無悔!挑戰(zhàn)未來，希望的存在足矣!

做最真實的自己，擺脫現(xiàn)狀，找尋夢想!未來可期。青春飛揚只希望珍惜眼前，做到自律沉穩(wěn)。做到腳踏實地!無論時光還是故里還是現(xiàn)在，都將把握眼前。依舊保留最初的樣子!做最真實的自己，留在身邊最最重的人!

歲月流轉(zhuǎn)，季節(jié)翩躚，不知不覺間，時光輕盈的腳步，已漫步我人生的六分之一。人生，是一場，充滿意外與驚喜的修行，失與得，只是時間問題罷了。

自然，是世間萬物最美的姿態(tài)——萬物，自然也包括有思想有智慧的人類。對于人來說，最自然的姿態(tài)，便是最真實的自己。

真實—— 一個什么樣的概念呢?我問天，天不答;我問地，地不語。望著天，對著地，我的心亂得如麻。不知從什么時候開始，我的生活節(jié)奏不快不慢，每天兩點一線——學(xué)校、家。每天都重復(fù)著同樣的事情—— 吃飯、上課、背單詞……面對著被字填充得滿滿的計劃表，一陣頭昏后，又開始有節(jié)奏地生活。只是，對生活的感覺似乎從已不是原來的那種純凈與美好了—— 多了一些雜質(zhì)——開始疲倦，到厭倦，再到逃避……計劃表還是和原來一樣的令人暈眩，但已完成后被刪除的任務(wù)卻越來越少。

時常會為了一件小事而耗費大量的時間，會因為一件小事而影響了情緒……這時的我，多想像季老先生筆下的二月蘭一樣，世事滄桑，于它如浮云。

“姐姐!你看，天好藍(lán)啊……”望著站在草地上的小女孩，綠色的草，藍(lán)藍(lán)的天，像花兒一樣含苞待放的女孩，以及女孩眼中，純凈的藍(lán)天。那是她對藍(lán)天的憧憬，對夢想的憧憬。她的生活，就算每天的事情幾乎重復(fù)，那也是豐富的。因為，她的生活，只為了她所憧憬的。

如此簡單的畫面，帶給我的，卻是如此之深的感觸。

我的生活，是為了什么呢?只是為了計劃表的“刪除”嗎?只是為了讓父母看到我的努力嗎?只是為了別人片面的觀點而偽裝自己嗎?只是因為我還活著，所以我應(yīng)該繼續(xù)一天一天地生活下去嗎?不，我想我的答案是否定的。人，不僅僅是為了活著而活的，也并不是為了別人而活的，不是嗎?為自己而活，才是令人比較滿意的答案吧?

曾經(jīng)，我也是一個追求幸福、追逐夢想的女孩，而如今，卻麻木地過著機械一樣的生活。曾經(jīng)和如今的精神、態(tài)度，豈是能用繁華與落魄來形容與衡量的?只怕，再多的詞匯，也無法言語。

現(xiàn)在，我所需要做的，便是回歸?；貧w最真實的自己?；貧w那個總是愿意把最真實的情感、想法，把最真實的一切，拿給天看，拿給地看的天真爛漫的女孩。

一個真實的自己，定會在看不到盡頭，看不到前方的人生路上，越走，越精彩。

做真實的自己，對自己負(fù)責(zé)，別去抱怨環(huán)境，別去抱怨他人.---題記

生活中需要實事求是，需要你對自己負(fù)責(zé)，坦然地面對自己的錯誤，而不需你去埋怨他人，抱怨一切。

也許你身處的環(huán)境很難堪，你也許有著很強的自尊心，走進了虛榮心的誤區(qū)，不愿向世界上的任何一個人承認(rèn)你犯下的一切罪過.但你可曾想過，這樣更有損你的人格。

晚休時，與同學(xué)說話，被同學(xué)舉報，告訴老師.當(dāng)老師問起時，你死不承認(rèn)，為得是不傷害自尊.找出證人，無話可說時，還不想承認(rèn)錯誤，將她人說的一無是處，為的是抱怨他人，抱怨自己身處的環(huán)境，犯錯誤很正常，那是迫不得已的.很無顏面的說，這個虛假的人是我，我不想得到批評，不想看到同學(xué)們憎恨的眼神.因此，我不想承認(rèn)這一切，將責(zé)任推給其他同學(xué)本以為可以逃脫苦難，走出那片泥潭，可是終還是全班批評。

懊悔，為什麼不做個真實的自我呢?老實承認(rèn)錯誤.”有則改之，無則加勉.”為什麼要去抱怨環(huán)境，抱怨他人?”金無足赤，人無完人”有了錯誤，加強改正便可以了!

朋友們，做真實的自我吧!對你自己負(fù)責(zé)，坦然面對一切.相信吧，心兒永遠(yuǎn)向著未來來!

都說社會是一個大染缸，能把最潔白的紙張染得面目除非;都說人生是一場戲，能把最真實的自己演的千變?nèi)f化;都說知己是一面鏡子，能把最完善的自己照的一清二楚。

如今的網(wǎng)絡(luò)上有著這樣的字眼“做作”，“奇葩”……當(dāng)你說出心底最真實的想法時;當(dāng)你與別人的決定不一樣時;當(dāng)你做出讓人無法理解的行為時。上述的字眼就將會是別人用來形容你的!

于是，大多數(shù)人開始變了。變的唯唯諾諾，變的麻木不仁，變的趨炎附勢……這樣的他們同樣也變的很可悲!有沒有人想過，為什么有的人鐘情于一部電影?為什么會有人為了一首歌而淚如雨下?是他們的情感專一?還是說他們的淚點很低?不，都不是!是因為他們看見了電影中與自己相似經(jīng)歷的情節(jié)，或是有一些自己曾想做但不敢做的事情?？?，有時并不是懦弱的表現(xiàn)，這也是動情的體現(xiàn)，可能是歌中的一兩句歌詞打動了你，也可能是歌手的情感感染了你。

每一個人都有自己的面具，或一個，或兩個，甚至是連自己都數(shù)不清的“保護色”。保護自己，隔絕眾人。慢慢地，與大家的距離越拉越遠(yuǎn)，鴻溝也越來越深了。當(dāng)有一天醒悟時，想脫下面具時，才發(fā)現(xiàn)原來自己的面具戴的太久了，久到無法改變了!笑容還是那么燦爛，卻不達眼底;表情還是那么多樣，卻無比的僵硬。

然而，回頭發(fā)現(xiàn)自己嘲笑的“奇葩”們，個個都比自己強，至少他們勇于追求，不懼艱難。他們最好的證明了“走自己的路，讓別人說去吧”!這一句話。

是啊，海那么寬，天那么闊，做最真實的自己。

主題知道卻做不到的心得體會及感悟六

【一】

團支部：

我自愿申請加入中國共產(chǎn)主義青年團。

中國共產(chǎn)主義青年團(以下簡稱共青團或團組織)是中國青年的先進組織，是中國共產(chǎn)黨的有力助手和后備軍，是中國青年學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論的大學(xué)校，是培養(yǎng)和造就“四有”青年的革命熔爐，是建設(shè)民主、文明、富強的社會主義祖國的生力軍。她的最終目的，是在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會制度。

19五四運動以來，中國青年為爭取民主自由，向壓在中國人民頭上的“三座大山”進行了長期艱苦卓絕的斗爭，但都失敗了。19后，在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民找到了馬克思主義的真理，并將之與中國革命的具體實踐相結(jié)合，堅持武裝斗爭，走以農(nóng)村包圍城市，最后奪取全國政權(quán)的革命道路。

共青團堅決響應(yīng)黨的號召，積極組織和發(fā)動中國青年，沿著黨指引的方向，同*進行了不屈不撓的英勇戰(zhàn)斗，無數(shù)革命青年用自己的鮮血和卓著的功勛，為共青團的歷史譜寫了不朽的篇章。在社會主義革命和建設(shè)道路上，同樣留下了共青團員和中國青年無私奉獻的足跡，留下了可以告慰先人和彪炳千秋的偉業(yè)。我為我們的共青團感到自豪和驕傲。

縱觀歷史，注目今朝，我們的共青團無愧于中國青年先進組織的光榮稱號，無愧于拋頭顱灑熱血的革命先烈，無愧于我們的祖國，無愧于我們的人民，乃是忠于黨、忠于人民，為我國青年所擁護和愛戴的革命組織，是高舉鄧小平理論偉大旗幟，把我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)全面推向21世紀(jì)的生力軍。鑒于此，我對團組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織，是為了能更直接地接受團組織的培養(yǎng)教育，以團員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，更好地為建設(shè)我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。

如果團組織批準(zhǔn)我的入團申請，使我成為一名光榮的共青團員，我將按照團的章程，認(rèn)真履行團員義務(wù)，按時交納團費，堅決執(zhí)行團組織的決議，充分發(fā)揮共青團員的先鋒模范作用，做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。如果團組織暫時沒有批準(zhǔn)我的申請，我也不灰心喪氣，將繼續(xù)努力，積極向團組織靠攏，向好的同學(xué)看齊，努力克服自己身上存在的不足，爭取早日加入團組織。

此致

敬禮!

申請人：本網(wǎng)

20xx年xx月xx日

【二】

敬愛的團支部：

我志愿加入中國共青團。我知道共青團是一個先進的團體，只有新一代青年才能加入共青團，我認(rèn)為我自己已經(jīng)達到了入團的要求，共青團對我起到了約束力，能使青年團結(jié)一致，加強組織性和紀(jì)律性的效果。正因如此，我十分渴望加入青年團。入團申請書是要求進步的青年,向共青團組織遞交的表達自己愿意加入團組織的一種書信.我以這種方式來懇請團支部同意我加入中國共青團。

我是初班的學(xué)生，在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護班集體的學(xué)生。在校我是個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生，成績在班上屬于中上水平，平時虛心學(xué)習(xí)，。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年。本人志愿加入共青團。

在我加入共青團這個美好的大家庭以后，我會遵守團的章程，按時交納團費，認(rèn)真完成團交給的任務(wù)，我不但會用實際行動來證明自己，而且要做一個有紀(jì)律性，組織性的中國共青團員。并且決心維護團組織，為團組織爭光，為校爭光，為國爭光。在成績上，我會加把勁，提高自己的成績，為別的同學(xué)做榜樣。做一個優(yōu)秀的共青團員。

我想加入中國共產(chǎn)主義青年團并不是為了炫耀自己，而是為了能接受團組織的教育，接受團組織的考驗，和給自己一個鍛煉的機會。使自己變得有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。如果我被批準(zhǔn)加入共產(chǎn)主義青年團，我將遵守團章，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀(jì)律，履行團員義務(wù)，做個名副其實的共青團員。

希望團組織認(rèn)真考慮和審查我，給我一次機會，加入團的大家庭，為團作貢獻。

此致

敬禮!

申請人：本網(wǎng)

20xx年xx月xx日

【三】

敬愛的學(xué)校團支部：

我是高一xx班的學(xué)生，通過學(xué)習(xí)，我了解到中國共青團是領(lǐng)導(dǎo)青少年的先進組織，是廣大青少年在實踐中學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。對青少年有著深遠(yuǎn)而積極的影響，是青少年邁向21世紀(jì)的光明道路。通過半年多的初中學(xué)習(xí)，我明白到只有入團才能成為一名更優(yōu)秀的學(xué)生，才能使自己的高中生活過得更加充實、有意義。

我熱愛學(xué)校，熱愛班級體。尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，遵守校規(guī)校紀(jì)。在班上擔(dān)任宣傳委員，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，協(xié)助老師解決問題，起模范帶頭作用。上課積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)。遇到困難時，積極、主動去面對，盡力而為。我成績良好，愛好廣泛，喜歡書法、繪畫、主持、寫作等，積極參加各種活動，曾參加湘潭市中學(xué)生現(xiàn)場作文比賽，獲得初一年級一等獎，為學(xué)校班級增光添彩。同時還擔(dān)任了學(xué)校2x年元旦“放飛理想”文藝匯演的主持人，表現(xiàn)優(yōu)秀，獲得師生一致好評。

今天，我申請加入中國共青團，希望團支部考驗我。如果我被批準(zhǔn)，我決心遵守團的紀(jì)律、團的章程，執(zhí)行團的決議，吃苦在前，享受在后，做一個名副其實的共青團員，繼續(xù)努力，不斷攀越人生高峰。如果我未被批準(zhǔn)，我也決不放棄，一定揚長避短，取長補短，接受的考驗，爭取早日入團。

此致

敬禮!

申請人：本網(wǎng)

20xx年xx月xx日

【四】

敬愛的團支部：

中國共青團是在中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建立新中國，確立和鞏固社會主義制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的進程中發(fā)揮了生力軍和突擊隊的作用。中國共青團是一個先進青年的組織，是黨的好幫手，是一個人才輩出的組織，使一批又一批的人才涌現(xiàn)。

中國共-產(chǎn)主義青年團，它領(lǐng)著青年，培養(yǎng)出先進的青年，加強青年的民族自尊、自信和自強精神，樹立遠(yuǎn)大的了理想，使我國成為有文名、有文化、有道德、有理想的社會祖義強國，造就祖國、為護祖國的作用。

青年團對青年有約束力、有團結(jié)作用、有吃苦耐勞的精神、能加強組織性和紀(jì)錄性的效果。正是如此，我必須加入共青團。

本人遵守紀(jì)律，上學(xué)不遲到，準(zhǔn)時到校，儀表齊全，遵守每天做到上學(xué)不搞小動作，按時做兩操，在這幾個星期里德育量化考核總保持優(yōu)。與同學(xué)之間有良好關(guān)系，同學(xué)有些地方不懂我會樂意幫助，解開他心中的問題，只要自己能幫得到的就勁力去幫。

本人還有遵敬師長的習(xí)慣，見到老師叫老師好做錯了什么就認(rèn)真聽從長輩的教導(dǎo)。在班上的成績是排在前列，先在還不斷努力學(xué)習(xí)希望能進一步達到德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，并且在學(xué)生手冊上老師總是給我很好的評語。

在班上擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)科代一職，對工作力求完善。在班里也是一名奮發(fā)向上，全面發(fā)展，尊師重道、遵守校規(guī)、愛護班集體的學(xué)生。在家我是一個尊敬父母，尊重長輩，愛護幼小，承擔(dān)一定的家務(wù)勞動。在社會上能遵守公共秩序和各項社會制度。本人性格開朗，易于接受新事物，是21世紀(jì)的新一代青年。本人志愿加入共青團。

團支部如果真的批準(zhǔn)了我，會用實際行動來證明自己，用認(rèn)真的態(tài)度實行團交給我的任務(wù)，做個有職責(zé)的共青團員，并且決心維護團組織，遵守團章，遵守紀(jì)律，在學(xué)習(xí)、勞動、工作及其它社會活動中起到模范作用，處處為班著想、為校著想、為國家著想新接-班人。

如果這次未能批上，我會考慮自身的條件是否達到團的要求，找出錯誤加以改正，改善自己的不良之處，可能這次是給我的考驗，繼續(xù)創(chuàng)造良好的條件，爭取早日入共青團。

希望團支部能給我一次機會為團作事，誠懇地說,我希望可以早日加入共青團。

此致

敬禮!

申請人：本網(wǎng)

20xx年xx月xx日

【五】

尊敬的團組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團!

我認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學(xué)習(xí)中國特色社會主義和共產(chǎn)主義學(xué)校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以我申請加入中國共青團堅決擁護中國共產(chǎn)黨的綱領(lǐng)。

我通過學(xué)習(xí)認(rèn)識到中國共產(chǎn)主義青年團是在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下發(fā)展壯大的，始終站在革命斗爭的前列，有著光榮的歷史。在建設(shè)新中國，確立和鞏固社會主義的制度，發(fā)展社會主義的經(jīng)濟、政治、文化的進程中發(fā)揮了主力軍和突擊隊的作用，為黨培養(yǎng)、輸送了大批新生力量和工作骨干。

我在學(xué)校的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，在學(xué)校表現(xiàn)良好，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研，不斷提高學(xué)習(xí)成績和政治思想覺悟，提高自己的自制力，在課堂上遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽老師講課，不開小差，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)和老師布置的任務(wù)。在課余時間閱讀一些有益身心的書刊，培養(yǎng)自己高尚的情操，做到德、智、體全面發(fā)展的社會主義新一代的接班人。我一定要擁護中國共產(chǎn)黨，履行團員的義務(wù)，成為中國共產(chǎn)黨的好助手和后備軍。

如果團支部批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)主義青年團，我將堅持做到堅決擁護中國共產(chǎn)黨，擁護共青團，擁護團的綱領(lǐng)，遵守團的章程，

執(zhí)行團的決議，履行團的義務(wù)，學(xué)習(xí)團的基本知識和科學(xué)、文化、業(yè)務(wù)知識。不斷提高為人民服務(wù)的思想認(rèn)識，做有文化、有理想、有道德和有紀(jì)律的好團員。虛心向先進青年和人民群眾學(xué)習(xí)，團結(jié)同學(xué)，互相幫助，共同進步。開展批評和自我批評，勇于改正自身的缺點和錯誤，自覺維護團結(jié)。顧全大局，嚴(yán)格認(rèn)真的履行團員的權(quán)利。遵守學(xué)校的各種規(guī)定制度，尊敬老師，友愛同學(xué)，熱愛勞動，勤奮學(xué)習(xí)，積極工作。

我對團組織充滿崇敬和向往，渴望著能夠早日入團。我要求加入團組織，是為了能更直接地接受團組織的培養(yǎng)教育，以團員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，更好地為建設(shè)我們偉大的社會主義祖國貢獻自己的力量。

最后，肯請上級組織和團支部能批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)主義青年團，我會努力做一名合格的共青團員。

此致

敬禮!

申請人：本網(wǎng)

20xx年xx月xx日

主題知道卻做不到的心得體會及感悟七

我從事人力資源工作，今年組織架構(gòu)調(diào)整，我和小伙伴們做了很多細(xì)化、優(yōu)化的工作，工作量自然增加了不少，有的伙伴就提到：我們做這么多工作，花費這么大時間、精力，有用嗎？有什么價值呢？

“有什么價值呢？”這個問題又出現(xiàn)了!為什么說“又”出現(xiàn)了？

前段時間和領(lǐng)導(dǎo)一起在公司加班做預(yù)算，那是凌晨三點鐘，發(fā)現(xiàn)新入職的一個副總經(jīng)理也在公司，我本想道一聲珍重，就各自繼續(xù)加班。但他看我也在，就非要和我聊聊，透漏出想離開的意思，我們hr對這個最是敏感，我趕緊報告我的領(lǐng)導(dǎo)，約他去會議室詳談。他說萬達太大，自己做的事情很渺小，他說了很多，最后問到：在萬達，我們這些小人物的努力有用嗎？這些工作有價值嗎？

領(lǐng)導(dǎo)沒有直接回答，而是說到我先講個故事，他講：有名男子在海邊散步，看到海浪把成千上萬條魚沖到沙灘上，每一條都在翻滾，卻再也回不了大海，用不了多久這些魚都會死在沙灘上，他覺得有些惋惜，突然看見前面有一個小男孩，不停地彎腰撿起沙灘上魚，把它們?nèi)踊卮蠛??？吹竭@一幕，他笑了，但他還是搖了搖頭，忍不住走上前去說：“小朋友，這里有成千上萬條魚，你救不過來的。

小男孩頭也不抬地回答到“我知道啊?！?/p>

男子更加好奇：“那你為什么還往海里扔？有什么價值呢？”

男孩撿起一條魚更加用力的扔向大海，一邊回答“對這條魚有價值啊！”

男孩繼續(xù)不停地把魚扔進大海，嘴里不聽的說到“對這條有價值，對這條有價值！還有這條、這條……”

講完后，領(lǐng)導(dǎo)繼續(xù)說到：把魚扔進海里，這個動作很簡單，可能只需要1秒鐘，但是對于這些魚，就是他們的一生。

我不知道他聽完后會有什么感觸，但是卻深深地觸動了我：小男孩無法拯救所有沙灘上的魚，但是他可以拯救當(dāng)下的每一條魚。每個萬達人在自己崗位上處理好每一件小事，就像把魚扔進海里一樣重要，正是每一個萬達人，千千萬萬個萬達人，做好了自己的事情，萬達才是萬達！

我經(jīng)常會給自己說：

我們在滿洲里、西雙版納、丹寨開萬達廣場，那些大山里的伙伴，少數(shù)民族的朋友，一輩子都沒有走出家鄉(xiāng)的老人，出門就可以看到最時尚、最潮流的購物中心。他們，會覺得沒有價值嗎？

我們在玉米地、小麥田、荒野上開出酒店、文旅城、綜合體，打造一個又一個城市中心，帶動周邊消費，帶來新的工作機會，提高老百姓的收入，他們，會覺得沒有價值嗎？

我們在三線、四線、甚至五線城市發(fā)展萬達的產(chǎn)業(yè)，當(dāng)?shù)鼐用裨僖膊挥萌ナ〕窍Mle，在家鄉(xiāng)就可以買到zara、hm、優(yōu)衣庫，出門左走就可以吃到麥當(dāng)勞、肯德基、必勝客，難道他們，真的會覺得沒有價值嗎？

我們崗位或有不同，薪資有高有低，每個人所負(fù)責(zé)的事情各不一樣，但價值是一樣的！我們用心提的每一個流程，消掉的每一個模塊化節(jié)點，滅掉的每一盞紅燈，都是有價值的!中庸里說“君子素其位而行，不愿乎其外”，這就是在說我們每個萬達人在各自的崗位上做好應(yīng)做的每一件小事。

當(dāng)然，事情總有一些不如意，總會有很多棘手的情況出現(xiàn)，總會讓我們勞心勞力，歷經(jīng)坎坷，才能完成每一個微小的工作！但，這就是我們存在的意義?。∫舱俏覀?nèi)f達人在自己崗位上全情投入，全力以赴，才讓我們?nèi)f達不斷取得驕人的成績，創(chuàng)造一個又一個的奇跡！

所以我們相信：人生沒有白走的路，每一步都算數(shù)！

那就讓我們做好當(dāng)下，做最好的自己！