最新學生做文明勸導者心得體會范文(優(yōu)質9篇)

心得體會是思考和思維的結果，可以幫助我們更好地理解和分析問題。寫心得體會需要慎重選擇字詞和句式，使文章具備較高的品味和審美價值。以下是小編為大家收集的一些心得體會范文，供大家參考。希望通過這些范文，大家可以對寫心得體會有更清晰的認識和更良好的操作方法。當然，寫心得體會是一個個體化的過程，每個人的體會和總結都有其獨特之處。因此，大家可以在參考他人的心得體會的同時，結合自己的實際經歷和感受，寫出一份更加真實和有價值的心得體會。

學生做文明勸導者心得體會篇一

隨著社會文明的進步，作為未來社會的棟梁之才，學生在校園中起著至關重要的作用。而要使學生積極向上、良好自律，就需要進行文明勸導。作為一名學生，我參與了學校文明勸導工作，并從中獲得了一些心得體會。今天，我將就我的體會與大家分享。

首先，文明勸導需要關注學生的身心健康。學生在學習和生活的過程中可能面臨各種壓力和困惑，因此，有時候他們會有一些不理智的行為。作為一個文明的勸導者，我們要先理解他們的心情，并積極傾聽他們的困擾，給予他們適當?shù)年P懷和安慰。只有在了解了學生的真實需求后，我們才能更好地針對他們的問題展開勸導工作，幫助他們重拾信心，克服困難。

另外，文明勸導需要注重心理引導。學生的心理健康是關乎他們整個未來的重要因素，因此，在進行文明勸導時，我們要采取正確的心理引導策略。首先，我們應該注重對學生的自尊心的維護，不要對他們進行人身攻擊或過多的批評。其次，我們要積極引導他們選擇正確的行為方式，并告訴他們錯誤行為的后果。最后，我們要激發(fā)學生內在的自我驅動力，引導他們尋找適合自己的目標和夢想，并鼓勵他們?yōu)橹^斗。

此外，文明勸導需要與學生建立良好的師生關系。作為勸導者，我們要與學生保持良好的互動和溝通。我們應該充分尊重學生的個性和思想，不要苛求一致性，而是要尊重學生的獨立思考能力，幫助他們發(fā)展自己的個性。同時，我們要與學生建立起信任的基礎，增加彼此之間的親近感。只有建立了良好的師生關系，學生才會更愿意接受我們的建議和勸導，從而更好地發(fā)展自己。

最后，文明勸導還需要發(fā)揮示范作用。作為一個勸導者，我們不僅要口頭上勸導學生，更要以身作則，成為學生的榜樣。我們要自己要具備良好的道德修養(yǎng)和行為規(guī)范，樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。只有這樣，我們的勸導才會更加有說服力，學生也才會更加樂意去模仿我們的榜樣，形成正確的價值觀和行為習慣。

總而言之，文明勸導工作對于學生的發(fā)展成長至關重要。在這一工作中，我們要關注學生的身心健康，注重心理引導，與學生建立良好的師生關系，并以身作則起到示范作用。通過這些方式，我們能夠更好地引導學生，使他們成為德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。希望在今后的學校生活中，能夠有更多的學生參與到文明勸導工作中，共同創(chuàng)造一個積極向上的校園氛圍。

學生做文明勸導者心得體會篇二

近年來，我多次參與學生文明勸導工作，深感這項工作的重要性和必要性。通過這些實踐經驗，我有了一些總結和體會。在我看來，學生文明勸導工作應該從明確目標、理解學生、注重方法、加強宣傳和持之以恒五個方面入手，以期產生更好的效果。

首先，明確目標是學生文明勸導的基礎。作為一名學生，我們應該清楚地認識到文明對于個人和社會的重要性，并且明確自己作為一名大學生應該具備的文明素養(yǎng)。同時，我們還要明確勸導的對象和內容。畢竟，不同的學生有著不同的問題需要我們關注和幫助。只有明確了目標，我們才能有針對性地進行勸導，從而達到預期的效果。

其次，理解學生是學生文明勸導的關鍵。畢竟，每個學生的心理和行為背后都有其原因和動機。在與學生交流時，我們要耐心傾聽，了解他們的困惑和需求。只有理解了學生，我們才能更好地向他們解釋文明的意義和價值，同時給予他們針對性的建議和幫助。通過與學生建立良好的信任關系，才能在勸導過程中更好地獲得他們的接受和支持。

第三，注重方法是學生文明勸導的關鍵。不同的學生有著不同的性格和反應方式。因此，我們要靈活運用不同的勸導方法和技巧，尋找適合每個學生的方式進行勸導。比如，對于一些行為問題較嚴重的學生，我們可以采用耐心引導和激勵的方式，幫助他們認識到自己的問題，并鼓勵他們改正錯誤。對于有些學生，我們可以通過輕松愉快的方式，提醒他們注意文明行為，從而引導他們形成良好的生活習慣。

第四，加強宣傳是學生文明勸導的重要手段。文明行為其實很簡單，但是往往容易被忽視。通過宣傳文明的重要性和意義，我們可以讓更多的學生認識到這個問題的重要性，從而提高他們的自覺性。我們可以通過海報、演講、宣傳欄等多種形式向全校師生傳遞文明的理念，倡導良好的習慣和行為。這不僅能提高學生的個人修養(yǎng)，還能夠為整個校園營造和諧宜人的氛圍。

最后，持之以恒是學生文明勸導的重要原則。一次勸導活動并不能解決所有問題，需要長期堅持下去。我們除了給予學生正確的引導和建議外，還應該與學校、家庭密切合作，形成合力。更重要的是，我們自己要身體力行，做到身教先行，成為同學們的榜樣。只有我們始終堅持下來，才能對學生的思想觀念和行為習慣產生更深遠的影響。

總的來說，學生文明勸導工作是一項艱巨而又有意義的任務。作為學生的我們，不僅要注重自身文明素質的培養(yǎng)，更要積極投身到學生文明勸導工作中，為學校的和諧環(huán)境做出自己的貢獻。只有明確目標，理解學生，注重方法，加強宣傳，持之以恒，才能助力學生走上更好的發(fā)展道路。

學生做文明勸導者心得體會篇三

隨著大學生群體的不斷壯大，大學校園的文明建設也成為了一個重要的議題。作為大學生，參與文明勸導工作，不僅有助于校園文化的提升，還能夠培養(yǎng)自己的責任心和社會意識。在參與大學生文明勸導工作的過程中，我深刻體會到了許多事情。下面，我將以五段式的形式，向大家分享我在大學生文明勸導中的心得體會。

第一段：了解文明勸導的重要性。

大學是一個人才薪火相傳的地方，秉持著“德才兼?zhèn)洹钡睦砟睢６鳛榇髮W生，身為未來社會的中堅力量，應該充分認識到文明勸導的重要性。文明勸導是培養(yǎng)大學生交往禮儀、培養(yǎng)社會意識、提升社會責任感的有效方式，有助于營造和諧友好的校園環(huán)境。通過定期開展文明勸導活動，能夠引導大學生養(yǎng)成良好的行為習慣，弘揚正能量，提高大學生的社交能力和綜合素質。

作為一名大學生，我積極參與了學校組織的文明勸導工作。在這一過程中，我深切感受到了自己的責任和使命。為了提高自身的勸導能力，我不僅積極學習相關知識，還觀摩了一些優(yōu)秀的勸導員的工作技巧。勸導工作并不簡單，需要我們具備一定的溝通能力和情緒管理能力。在與同學們交流中，我學會了傾聽，學會了垂詢，學會了適時給予鼓勵和指導。通過不斷的實踐和提升，我逐漸成長為一名優(yōu)秀的勸導員。

第三段：改變自己，改變他人。

人們常說，改變他人首先要改變自己。在我參與文明勸導工作的過程中，我深切認識到這一點。作為一名勸導員，我們不僅要規(guī)范他人的行為，更重要的是要成為別人引以為榜樣的人。在勸導他人的同時，我們也要自覺約束自己的行為，做到言行一致。只有這樣，我們才能夠真正影響到他人，引導他們樹立正確的行為觀念和價值觀。

第四段：加強團隊合作，共同推動文明校園建設。

文明勸導工作需要團隊成員之間的密切配合和協(xié)作。在我所參與的團隊中，每一個成員都相互激勵、相互支持。我們一起商討行動計劃，共同制定宣傳策略，通過共同努力，不斷推動著文明校園建設的進程。在這個過程中，我看到了團結的力量，也學會了如何與他人合作，如何協(xié)調和溝通。而這些能力，在未來的生活和工作中都是寶貴的財富。

第五段：繼續(xù)努力，營造更美好的校園環(huán)境。

作為大學生，我們要不斷努力，繼續(xù)投入到文明勸導工作中。通過不斷地努力，我們可以不斷提升自己的影響力，成為校園正能量的傳播者。同時，我們也要加強對文明勸導工作的宣傳，讓更多的人參與進來，共同營造一個更加美好的校園環(huán)境。只有每一個大學生都能夠擔當起文明勸導的重任，才能為校園文明建設注入更多的力量，讓大學校園更加和諧、溫暖。

總結：

在大學生文明勸導工作中，我深刻感受到了自己的成長和提升。通過參與勸導工作，我不僅學到了溝通和協(xié)調的技巧，更重要的是錘煉了自己的責任心和社會意識。我相信，在大學生們共同努力下，我們一定能夠營造出一個更加文明、和諧的校園環(huán)境，為傳承社會主義核心價值觀，培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出自己的貢獻。

學生做文明勸導者心得體會篇四

作為一名學生，我們常常會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。在學校中，學生之間的相互交往和互動尤為重要。作為一名學生文明勸導員，我通過不斷地實踐和總結，逐漸獲得了一些心得體會。在這篇文章中，我將分享我對學生文明勸導的理解和體會，希望能夠幫助更多的學生更好地與他人相處。

首先，學生文明勸導的核心是關注他人的感受。在與他人交往時，我們必須考慮到對方的感受和需求。只有真正傾聽他人的意見和想法，才能建立起良好的溝通和合作關系。我曾經遇到過一個同學經常在上課時大聲喧嘩，影響了我和其他同學的學習。一開始，我決定直接制止他，但他的態(tài)度變得更加叛逆。后來，我決定與他坐下來好好談談，了解他的原因。原來，他的家庭環(huán)境困難，需要引起別人的注意才能獲得關心。在知道了這些后，我不再對他發(fā)脾氣，而是關心他的情況，并為他提供一些建議和幫助。這樣，他改變了自己的行為，并且逐漸獲得了他人的尊重和支持。

其次，學生文明勸導需要運用正確的方法和技巧。在與他人交往中，我們應該學會正確地表達自己的觀點和需求，同時也要尊重他人的意見。雙方的溝通應該是平等和互動的，而不是單方面的命令和批評。我曾經在一個小組合作項目中遇到了一個同學，他總是在討論中獨霸了話題，不給其他人發(fā)言的機會。我意識到，與其批評他，不如嘗試與他建立更好的合作關系。我選擇在與他單獨交談時，對他的觀點和貢獻表示肯定，并提醒他給其他同學展示尊重和信任。在我與他的交談后，他意識到了自己的問題，并開始更加注重與團隊成員的平等合作。

此外，學生文明勸導需要具備耐心和寬容的品質。在與他人交往中，我們經常會遇到不同意見和沖突。這時，我們不應該急躁和沖動，而是應該冷靜思考和尋找解決問題的方法。我曾經在學校社團中見證了一個有關活動策劃方案的爭議。一些同學堅持自己的想法，而另一些同學則持有不同的意見。作為學生文明勸導員，我明白我不能站在任何一方，而是應該協(xié)助雙方進行溝通和妥協(xié)。我主動邀請了參與爭議的同學進行面對面的交流，并協(xié)助他們找到了雙方都能接受的解決方案。通過耐心和寬容的勸導，問題得到了解決，而且雙方關系也得到了改善。

最后，學生文明勸導需要不斷的自我反思和提升。我們無法一蹴而就地成為優(yōu)秀的勸導員，只有通過不斷的學習和改進，才能成為更好的自己。我每次參與學生文明勸導活動后，都會回顧自己的表現(xiàn)和效果，并尋找改進的空間。我發(fā)現(xiàn)自己在勸導過程中有時會偏向于批評和指責，而忽視了尊重和理解。于是，我決定加強自己的傾聽和表達技巧，并通過與其他勸導員的交流和分享，提升自己的勸導能力。通過這樣的自我反思和提升，我能夠更好地幫助他人解決問題，也提高了自身的溝通和合作能力。

學生文明勸導是一項需要耐心和智慧的工作，但也是一項非常有意義和有價值的工作。通過不斷的實踐和總結，我慢慢體會到了學生文明勸導的重要性和影響力。在我與他人的交流中，關注他人的感受，運用正確的方法和技巧，具備耐心和寬容的品質，以及不斷的自我反思和提升，這些都是我所體會到的學生文明勸導的核心要素。我相信，只要我們始終堅持并運用這些要素，我們將會成為更好的學生和更好的社區(qū)成員。

學生做文明勸導者心得體會篇五

大學生作為社會的主力軍，承擔著無比重要的角色和使命。在大學校園中，文明勸導作為大學生的基本素養(yǎng)之一，具有不可替代的重要作用。在大學生活中，我積極參與并實踐了文明勸導，從中積累了不少心得和體會。

第二段：理論知識的學習。

要進行文明勸導，首先需要學習相關的理論知識。我在大學期間主修心理學專業(yè)，通過學習心理學課程，深入了解了人類的行為動機和心理機制。這為我在實踐中運用心理學知識提供了便利。另外，我也主動參加了一些社會學、溝通學等相關課程的學習，使自己對于文明勸導的意義和方法有了更全面的認識。

第三段：實踐經驗的積累。

在大學生活中，我積極參與了多個文明勸導的實踐活動，積累了寶貴的經驗。例如，在學生會組織的“讓文明成為青春氣息”的倡導活動中，我作為核心成員之一，負責組織和策劃相關的宣傳、講座和互動環(huán)節(jié)。通過這些活動，我不僅加深了對文明勸導的理解，還鍛煉了自己的組織能力和策劃能力。同時，我也參與了大學生志愿者協(xié)會的文明勸導小組，定期走進社區(qū)和學校進行文明教育和勸導。這些實踐經驗讓我更加深刻地認識到文明勸導對于社會的重要性，同時也錘煉了我的溝通和表達能力。

第四段：困難與挑戰(zhàn)。

在實踐過程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。首先是受眾對于文明勸導的認可度和接受度不高。有些人覺得文明勸導是多余的，甚至對此持懷疑態(tài)度。面對這些困難，我選擇通過親身的示范和言傳身教來影響他們，逐漸改變他們對文明勸導的看法。其次是自身能力的不足。即使是經過了大量的理論學習和實踐積累，我仍然發(fā)現(xiàn)在一些場合下無法做到準確地運用所學知識。因此，我不斷提高自己的專業(yè)能力和實踐能力，通過與他人的交流和研討，不斷完善自己的文明勸導技巧。

通過理論學習和實踐經驗的積累，我對大學生文明勸導有了更深入的理解。首先，我認識到文明勸導不僅僅是一種技巧或做事方法，更是一種責任和擔當。大學生作為社會的中堅力量，應該用自己的實際行動影響他人。其次，文明勸導需要通過與他人的真誠溝通和理解來實現(xiàn)。只有通過傾聽他人的需求和困擾，才能更好地傳遞自己的觀點和建議。最后，我也深刻認識到文明勸導是一種長期的、艱辛的工作，沒有捷徑可走。只有通過不斷的學習和實踐，才能提升自己的專業(yè)水平和影響力。

結尾：

在大學期間，我通過學習和實踐，對文明勸導有了更為深刻的認識。我堅信，只有通過大學生的共同努力和實際行動，才能推動社會的進步和發(fā)展。文明勸導的道路上充滿挑戰(zhàn)，但只要我們堅守初心，不斷學習和實踐，一定能夠取得更好的成果。愿我們大學生能夠以文明勸導的行動，為社會的文明進步貢獻自己的力量。

學生做文明勸導者心得體會篇六

在我們的日常生活當中，文明禮儀是我們必須遵守的基本準則。尤其是在公共場所，我們更應該注重文明禮儀的表現(xiàn)，從微不足道的細節(jié)做起，為他人創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。而學生做文明勸導者是在校以身作則、倡導文明禮儀的重要一環(huán)，本文將就此談談自己的心得體會。

第二段：參與。

作為一名學生做文明勸導者，參與其中我們的初衷一定是為了更好地弘揚文明輿論，在更廣泛的社會范圍內推廣節(jié)儉文明的精神，讓更多的人愿意形成良好的禮儀習慣。參與其中，我們需要認真把握以下幾點：一是了解自己，要知道自己的優(yōu)點和缺點，進而找到自己的優(yōu)點在當下環(huán)境下的發(fā)揮方式。二是時刻觀察身邊的事物，借此尋找到有關文明禮儀的話題和內容。三是堅持從自己和身邊做起，以自己做好為出發(fā)點，從身邊和同學做起，逐漸用自己的言行去影響周圍的人。

第三段：表現(xiàn)。

對于一個做文明勸導者的學生來說，我們的最大任務就是注重表現(xiàn)，把文明禮儀做到實處。具體有以下幾個方面：一是言行舉止得體，不隨意亂扔廢棄物品；二是遵守交通規(guī)則，不隨意橫穿馬路；三是尊重老師和同學，不隨意打擾他人休息。雖然說這些看上去都是很微不足道的小事，但是這些禮儀細節(jié)卻是常常被忽略的。在學生做文明勸導者這個身份下，我們要具備時刻站在別人的角度看問題的思維，不斷學習別人的優(yōu)點，然后在自己的角度上盡可能地去創(chuàng)造和去推動。

第四段：傳遞。

學生做文明勸導者的本質職能就是為更多的人推廣文明禮儀，把自身的優(yōu)勢傳遞下去。具體有以下兩點：一是利用多個平臺去傳遞良好的禮儀行為，如社交媒體、微信號、學生會等；二是讓自己的行為能夠最大化地回歸到大眾的身邊，將積極向上的文明禮儀思想傳遞到身邊的人，實現(xiàn)對方自己的提升和公共文明素質的提高。

第五段：總結。

綜上所述，學生做文明勸導者其實就是處于推廣公共文明并且向他人倡議的校園重要任務之中，我們需要時刻注重自己的言行舉止，從小細節(jié)中發(fā)掘到塑造自己禮儀形象的追求，最終實現(xiàn)以自己為本能向他人提供禮儀支持與解決方法，成為一個實際行動的文明益達人。對于個人而言，這樣做能夠讓我們在日常生活中獲得更多的自信和成就感，從而提高自己的團隊與溝通能力，將這些能力順利地轉化為未來的工作中所需要的各種能力。

學生做文明勸導者心得體會篇七

作為大學生，我們肩負著傳播文明、引領社會的責任和使命。大學時期是培養(yǎng)學生綜合素質的關鍵時期，也是涵養(yǎng)文明素養(yǎng)的關鍵時期。在校園中，每一個大學生都應該成為文明的傳播者和引導者。文明勸導即是通過自身行為與言辭，為他人提供正確的指導和影響，促進和建設和諧社會。在近些年來，我參與了一些文明勸導活動，以下將分享一些心得體會。

段二：發(fā)現(xiàn)問題，以身作則。

大學生作為校園文化建設的主力軍，面對著各種各樣問題和挑戰(zhàn)。其中，存在的文明素養(yǎng)缺失問題不容忽視。校園內出現(xiàn)的不文明行為包括隨地吐痰、亂扔垃圾、不守紀律等，這些行為既玷污了校園風貌，也影響了他人的心情。作為大學生，首要的責任就是要以身作則。我們要積極踐行文明行為，如不拋棄不放棄地拾起他人隨地扔掉的垃圾，主動提醒他人文明用語，堅決拒絕不文明行為的影響。只有我們真正地用自己的行動去開展文明勸導，才能夠產生長遠的影響。

段三：善言勸導，引導他人。

大學生作為校園文明勸導的重要力量，可以通過積極正面的言行去引導他人改正不文明行為。在遇到不文明行為時，我們可以采取善言勸導的方式，用積極、友善的語言去提醒他人。例如，當看到有人扔垃圾時，我們可以禮貌地說：“同學，垃圾請丟進垃圾桶，保持環(huán)境整潔。”或者遇到不守隊伍紀律的情況，可以耐心地說：“同學，請排隊等候，不要插隊?！鄙蒲詣駥Р粌H可以起到教育他人的作用，也能夠構建良好的人際關系，使他人心生感激。

段四：以集體形式開展文明勸導活動。

除了個體的文明勸導行為外，大學生還應以集體的形式積極開展文明勸導活動。學生社團可以組織一些文明勸導的宣傳活動，例如舉辦文明公益講座、開展志愿者活動等。這樣的集體活動不僅可以形成宣傳的浸染力，也可以讓更多的人加入到文明勸導的隊伍中來。通過集體的力量，可以更好地促進校園文明氛圍的建設，引導大家以一種正面的、積極的態(tài)度投身文明勸導。

大學生參與文明勸導的價值與意義不僅僅體現(xiàn)在個人實踐中，還包括對整個社會的積極影響。通過文明勸導，我們不僅可以影響身邊的同學和朋友，還可以以此引領更多人向好的方向發(fā)展。大學生作為社會培養(yǎng)的新鮮力量，如果我們能夠積極履行文明勸導的責任，從點滴小事做起，那么整個社會的文明水平也會逐漸提高。文明勸導還有助于完善人際關系，將友善和互助的觀念融入日常生活中，從而增強社會凝聚力和人與人之間的理解和和諧。

總結：

大學生文明勸導是我們時代背景下的一項重要任務，也是我們作為大學生的義務。以身作則、善言勸導、集體行動，是我們開展文明勸導的有效途徑。通過參與文明勸導，我們不僅能夠推動個人品德的提升，還能為校園和社會的文明建設作出自己的貢獻。文明勸導既是一種良好的行為習慣，也是一種社會責任。希望通過我們的共同努力，大學生的文明素養(yǎng)得到進一步提升，助力于建設和諧社會的實現(xiàn)。

學生做文明勸導者心得體會篇八

在學校，文明行為是十分重要的。學校鼓勵學生做文明勸導者，這種活動可以幫助促進校園文明，同時也能夠提升學生自己的文明素養(yǎng)。我很有幸成為了一名文明勸導者，并在此過程中，有了一些心得和感悟。今天，我想寫一篇文章來分享一下我的體會。

在成為文明勸導者之前，我們首先要認識文明勸導。文明勸導是指在校園中，發(fā)現(xiàn)不文明行為并及時制止，并耐心地幫助他人改正不良習慣的行為。對于文明勸導員來說，最重要的是不要急躁、不偏激，要心平氣和，以理服人。當我們遇到不文明行為時，我們可以耐心勸導，并且科普文明常識，讓更多的人了解到我們學校的文明標準和素養(yǎng)標準。

第三段：文明勸導的實踐經驗。

在我擔任文明勸導員的一年里，我遇到的不文明行為包括隨地吐痰、亂扔垃圾、大聲喧嘩等。在面對這些情況時，我們需要有條不紊地處理。首先，我們要認真聽取不文明行為的背景，了解事件的經過。其次，千萬不要沖動，不要使用暴力或威脅的方法解決問題。切記，言語不能粗暴，態(tài)度不能高傲。最后，我們要耐心地給出解決方案，這可以是教育或告誡，也可以是指示對方正確的行為方式。

文明勸導是校園文明建設重要的一環(huán)。在我們的社會中，有太多的不文明行為和不良飲食習慣。我們作為文明勸導員，傳遞著更加positive正面、高尚的科學文明精神，為學校和社會做出積極貢獻。而且，文明勸導的過程也能增強學生們的自我認知和理解，提高他們的責任感和使命感。

第五段：結語。

最后，我想說，文明勸導不只是一個簡單的勸導行為，更是一個傳遞人文關懷和修養(yǎng)規(guī)范的過程。作為學生，我們需要了解該如何更好的提升自己，更要懂得如何去幫助別人達到美好的狀態(tài)。文明勸導不僅促進了我們校園文明的建設，更是一種很好的個人修養(yǎng)方式。

學生做文明勸導者心得體會篇九

在當今社會，文明禮儀已經成為了人們共同的追求。而學生作為社會的未來，承擔著更大的責任，肩負著更多的義務。作為一名學生，我們擁有著更加深刻的文明意識。文明勸導已經成為我們日常生活的一部分，這也是我們作為學生要去承擔的重要角色。本文旨在總結我在做文明勸導者過程中所獲得的經驗和體會。

第二段：參與文明勸導帶來的好處。

最近幾年，學校越來越注重校園文明建設。而作為學生的我們，需要積極參與其中，發(fā)揮自己的作用。我曾經參加過文明勸導活動，它不僅幫助我們更好地了解了學校的規(guī)章制度，而且讓我們更好地意識到自己的言行對他人的影響。我所參與的文明勸導活動包括宣傳校內禁忌，達到“文明過年”，以及在公共場合行為規(guī)范等方面的宣傳和教育。這些活動提高了我們對區(qū)別行為間的質量進行判斷，提高了我們的道德水平和公共意識，變得更加嚴謹認真，更有責任心。

在文明勸導活動中，我收獲了許多。對于我個人而言，主要有以下幾點：1.提高了自己的智商。2.增強了我與別人相處時的語言表達和溝通能力。3.讓我更加熟悉校園中的規(guī)章制度。4.增強了我的責任感，提高了自己的道德修養(yǎng)。

第四段：勸導時遇到的問題和解決方法。

在文明勸導過程中，常常會遇到各種問題。比如，有一位同學在宿舍閑聊時看到了我宣傳的文明行為規(guī)定，發(fā)表了不在意的看法,還有的同學覺得文明勸導是很無聊的事情。我認為，當遇到這些問題時，我們需要耐心地聽他們的問題或疑慮，提醒他們思考是否違法，是否會給他人帶來某些後果。同時，給他們提供正確的方法和途徑，來糾正他們不正確的行為。

第五段：結論。

總之，文明勸導已經成為了“網紅”，受到了社會各界的好評。而在我們的成長中，作為一名學生，參與文明勸導活動是我們應盡的責任，也是必須要做的事情。在個人意識上，文明勸導活動可以提高我們的社會意識，提高我們的公共素質。在從事勸導活動中，常常會遇到一些挫折，但這一切都能夠通過我們自己的勇敢和堅定克服，最終得到良好的效果。我相信，在不久的將來，文明體質的力量會越來越大，我也將繼續(xù)積極參與其中。