最新護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短(匯總20篇)

通過寫心得體會(huì)，可以幫助我們整理思緒，加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的理解。在寫心得體會(huì)時(shí)，要善于借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，豐富自己的思考角度。接下來，讓我們一起來看看其他人的心得體會(huì)，從他們的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

4個(gè)意識(shí)（細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí)）；2大原則（立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則）。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬。我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)專科理論學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

非常有幸，護(hù)理部安排我參加了《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步；在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試；在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步；在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉！我真想回到二十多歲，回到校園！

給我們授課的老師是x教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向x教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通；在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序；在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科品管圈活動(dòng)已經(jīng)開展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

x教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《壓力檢測(cè)表》，我得了3分，x教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦！”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢？是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

我從小就夢(mèng)想成為一名軍人，每當(dāng)我看到軍人，就有一股敬畏之情油然而生。一個(gè)國(guó)家因?yàn)橛兴麄兌鴱?qiáng)大。人民因?yàn)橛兴麄兩罡影矊帯?/p>

但我沒有想到在今年夏天我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。我有幸參加了重慶市的預(yù)備役訓(xùn)練，雖然我們?cè)谖溲b上不夠正規(guī)，但是我們的訓(xùn)練，教官的素質(zhì)還有等等都讓我感受到軍隊(duì)的氣息。短短幾十天的預(yù)備役訓(xùn)練對(duì)于人的一生來說是短暫的，但是這短暫的時(shí)光卻給我留下了最深刻的記憶。

部隊(duì)。我們也深知責(zé)任重大。在這樣的軍團(tuán)里我可以學(xué)到很多東西，同時(shí)我為我能夠在這樣一個(gè)集體感到無比的慶幸和驕傲。

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)所有人為之奮斗的集體，“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；只有完美的團(tuán)隊(duì)才能打造一個(gè)完美的個(gè)人”。在鐵血這個(gè)大集體中，每一個(gè)人都在努力和付出，每一個(gè)兄弟姐妹如同家人一般，不管悲傷或喜悅總有人給你分擔(dān)與分享，這是一種幸福，是在忙碌的現(xiàn)實(shí)生活之外所能找到的寧靜，是一種心與心的交流，更是彼此思想的融會(huì)貫通。

未來的路還有很長(zhǎng)，未知的征程上布滿了荊棘，而我心中一直有個(gè)聲音在呼喚：前進(jìn)！前進(jìn)！我們不敢忘記，我們是不屈不饒的革命者的后代，除非不所為，為之必嘔心瀝血、精益求精，讓我此時(shí)告訴我們的朋友，一個(gè)民族經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的鍛煉，受過嚴(yán)酷而艱苦的和平的熏陶，以我們的古代傳統(tǒng)自豪。我們并不是極端主義者，但我們以一切民族大義為先。前進(jìn)，將是我們生生不息的奮斗口號(hào)！勇往直前，將是我們不竭的動(dòng)力！

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

懷著激動(dòng)與自豪的心情，在這個(gè)特別的季節(jié)里，我很榮幸的成為鶴山市人民醫(yī)院護(hù)理隊(duì)伍中的一員，開始了自己人生的新征程。

之前我也做好了很多準(zhǔn)備來迎接這個(gè)角色的改變，從學(xué)生變成工作人員，興許長(zhǎng)大了很多，明白了兩個(gè)字的意義，那就是責(zé)任。作為學(xué)生，我們始終追隨著老師，不能獨(dú)立的學(xué)習(xí)，完成各種任務(wù)，但現(xiàn)在我們畢業(yè)了，作為一位護(hù)理工作人員，那不僅僅是一層不變，在工作中要有思考和慎獨(dú)的精神，強(qiáng)調(diào)在“隱”“微”之處下功夫，要求在無人監(jiān)督，單獨(dú)工作時(shí)仍能堅(jiān)持醫(yī)德信念，自覺履行醫(yī)德原則，執(zhí)行技術(shù)規(guī)范，積極主動(dòng)地救護(hù)病人。做到人在崗，心在班上，一絲不茍完成各項(xiàng)工作。

經(jīng)過幾天的崗前培訓(xùn)，讓我領(lǐng)會(huì)到了醍醐灌頂之感，令我受益匪淺，主要有以下三方面的心得體會(huì)。

在工作上，既來之，則安之，應(yīng)該立即轉(zhuǎn)變角色，適應(yīng)環(huán)境的改變，要有更大的責(zé)任心。無論是工作日還是周末，我必須認(rèn)真對(duì)待，始終如一，做到慎獨(dú)。在心里一定要認(rèn)識(shí)到三查七對(duì)的重要性，無論是在發(fā)藥，輸液還是剪指甲，洗頭，查對(duì)也不僅僅是操作前的那一查，操作前查對(duì)每一位護(hù)士都能做到，但操作中，操作后查對(duì)就不一定，而我平時(shí)一定要養(yǎng)成操作中操作后都查的好習(xí)慣。操作中看一下，操作后更不忘回頭再看一下，多一個(gè)回頭，少一個(gè)錯(cuò)誤。

另外，在工作當(dāng)中，我們始終要做到慎獨(dú)，不要把每件事當(dāng)做一件小事，憑自己的印象就去做了，始終不要越過第一次，因?yàn)橛辛说谝淮?，就?huì)有第二次……然后就會(huì)出現(xiàn)青蛙溫水效應(yīng)，以至于慢慢的蛻變，墮落。

在學(xué)習(xí)上，趁著年輕，多學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)是強(qiáng)大的資本，同時(shí)把知識(shí)運(yùn)用到臨床上，敢于創(chuàng)新，體現(xiàn)自己的價(jià)值所在。學(xué)習(xí)也不僅僅是書本上的知識(shí)，還有是在臨床上怎樣去做一位讓病人100%滿意的溝通者，做一位合格而優(yōu)秀的白衣天使。我認(rèn)為微笑總能化解病人的壞脾氣，讓病人心情好一點(diǎn)，自然就不會(huì)有那么多的矛盾和糾紛。我認(rèn)為每個(gè)人都是人，都可以換位思考一下，總能想得通的。

在思想上，要有更大的責(zé)任心，作為醫(yī)務(wù)工作者，我們的責(zé)任重大，擔(dān)負(fù)的不僅是病人的生命，同時(shí)也是我們自己的生命。同時(shí)，積極學(xué)習(xí)各項(xiàng)有關(guān)黨的知識(shí)，積極向黨組織靠攏，為人民服務(wù)，全心全意！

無論做什么事都不要急于求成，任何的成功都是有過程的，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累起來的，正所謂“合抱之木，始于毫末；九層之臺(tái)，始于壘土；千里之行，始于足下。”

如今，我已成為四院的一份子，四院能有今天這樣的成就和我們前輩的努力、辛勤耕耘是分不開的，我們要勇于接過前輩的大旗，邁開大步向前進(jìn)，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心，用我們的雙手共創(chuàng)美好的明天！到那時(shí)回頭看，我們用汗水鋪成的路，你會(huì)覺得比金子更加耀眼！

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

細(xì)節(jié)決定護(hù)理服務(wù)質(zhì)量，細(xì)節(jié)可以融洽護(hù)患關(guān)系，細(xì)節(jié)可以加強(qiáng)護(hù)理安全，細(xì)節(jié)可以確保護(hù)理質(zhì)量。以下本站小編為你帶來護(hù)理。

希望對(duì)你有所幫助!

5月31日-6月2日，我有幸參加了衛(wèi)生部醫(yī)政司在北京舉辦的第一期全國(guó)護(hù)理管理培訓(xùn)班，僅僅三天的學(xué)習(xí)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)、拓寬了眼界，感觸頗深。

一、通過這次學(xué)習(xí)，我對(duì)衛(wèi)生部開展“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)的實(shí)質(zhì)、背景、原因及意義等有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解，使我對(duì)以往在工作中存在的很多疑惑得以釋然，明白了今天的我們處在一個(gè)多么好的年代--有中央政策、財(cái)政和各醫(yī)院院長(zhǎng)的大力支持。舊的護(hù)理模式使我們比中國(guó)臺(tái)灣、香港落后了二、三十年，護(hù)理工作的改革勢(shì)在必行。新的護(hù)理模式——“優(yōu)質(zhì)護(hù)理”應(yīng)運(yùn)而生，這讓我們認(rèn)識(shí)到了護(hù)理專業(yè)的存在價(jià)值和發(fā)展?jié)摿Α２还苁亲o(hù)理管理者還是護(hù)士都面臨著全新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。在新的護(hù)理模式下，護(hù)士不再只是醫(yī)生的從屬者;不再只是機(jī)械性執(zhí)行醫(yī)囑者，我們會(huì)在患者開口需要前提供他所需要的一切;在患者尋求幫助前給予力所能及的幫助;在醫(yī)生下達(dá)醫(yī)囑前已做好必要的護(hù)理措施?！氨馄椒止?、包干病人”的工作模式使護(hù)士的自主性與主動(dòng)性增加了，護(hù)士之間沒有高低之分，每個(gè)護(hù)士都能在負(fù)責(zé)病人的全過程中發(fā)揮自己的才能并體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值。

二、通過培訓(xùn)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的理論知識(shí)。從中國(guó)臺(tái)灣、香港的專家們的授課中我找到了我們之間的差距并也得到了很多啟發(fā)，回來后我也準(zhǔn)備在我科開展“感動(dòng)服務(wù)”、“今天我是病人”的活動(dòng)和“如何體現(xiàn)護(hù)士的專業(yè)價(jià)值”的演講比賽?！皟?yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)要求我們?cè)诠ぷ鞯耐瑫r(shí)還要不斷去加強(qiáng)學(xué)習(xí)、精益求精，不斷去充實(shí)完善自我、發(fā)展自我。

三、通過此次學(xué)習(xí)，我們一定要學(xué)以致用，要借鑒海內(nèi)外醫(yī)院科學(xué)的管理模式、先進(jìn)的護(hù)理模式和把“以人為本”的服務(wù)理念應(yīng)用于臨床中，努力營(yíng)造高品質(zhì)的服務(wù)和人文關(guān)懷的醫(yī)院文化氛圍，立足病人切身利益，為廣大患者提供優(yōu)質(zhì)的、超期望值的服務(wù)。

三天的培訓(xùn)雖然短暫，但收獲頗豐。我想“冰凍三尺，非一日之寒”，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)護(hù)理勢(shì)在必行，但也不能急于躁進(jìn)，它與中國(guó)的國(guó)情特色醫(yī)療改革、醫(yī)保的廣覆蓋、醫(yī)院床護(hù)比的合理配置等等都息息相關(guān)。創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)不僅僅是為了提高服務(wù)質(zhì)量、提升患者滿意度、構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系，更重要的是通過“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)示范工程”活動(dòng)，我們自身的專業(yè)價(jià)值得到體現(xiàn)，專業(yè)內(nèi)涵得到深化與提升。

為貫徹落實(shí)衛(wèi)生部護(hù)理事業(yè)發(fā)展綱要，提高我省護(hù)理管理人員的整體素質(zhì)，在護(hù)理部的關(guān)心支持下，我于20xx年6月25日至7月9日參加了江西省護(hù)理學(xué)會(huì)主辦的第一期護(hù)理管理班培訓(xùn)，這次培訓(xùn)班共有學(xué)員130余人，地點(diǎn)在江西教育學(xué)院，共有九江、贛州、新余、鷹潭、景德鎮(zhèn)、萍鄉(xiāng)6個(gè)地區(qū)的護(hù)理管理人員參加，學(xué)習(xí)期間每天的課程都安排的很滿，我們每天早早的來到教室找個(gè)前排的位置，以便更好的聽課。開課第一天省護(hù)理學(xué)會(huì)理事長(zhǎng)毛美琪就培訓(xùn)班提出了具體要求。培訓(xùn)期間見到很多護(hù)理接專家為我們講解了很多護(hù)理方面的新知識(shí)，其中有來自北京協(xié)和醫(yī)院的護(hù)理副院長(zhǎng)、護(hù)理部主任吳欣講了《實(shí)施崗位管理，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)深入開展》，江西省衛(wèi)生廳醫(yī)政處處長(zhǎng)龔小敏講了《依法管理，確保診療活動(dòng)的安全有效》，毛美琪理事長(zhǎng)講了《建立強(qiáng)化責(zé)任護(hù)士服務(wù)能力培訓(xùn)模式》，印象最深的是省中醫(yī)院胡燕主任講的《護(hù)理安全管理》，從她講的課中我學(xué)到了在以后工作中要重視以下幾點(diǎn)：

一、健全和落實(shí)護(hù)理安全管理的相關(guān)制度，加強(qiáng)護(hù)理安全管理的重點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn)體制的缺陷和漏洞，健全和不斷的完善。

規(guī)章制度。

明確職責(zé)加強(qiáng)監(jiān)控。加強(qiáng)重點(diǎn)時(shí)間、重點(diǎn)人物、重點(diǎn)環(huán)節(jié)的管理督查及時(shí)發(fā)現(xiàn)隱患做出防患措施。

二、圍繞質(zhì)量抓落實(shí)護(hù)士長(zhǎng)通過檢查、督導(dǎo)、評(píng)價(jià)等方式確保各項(xiàng)規(guī)章制度落到實(shí)處。

三、嚴(yán)格護(hù)理文書書寫，做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、做所記錄的，記錄所做的。并做到與醫(yī)生記錄一致。

四、加強(qiáng)護(hù)理安全標(biāo)識(shí)的使用和病區(qū)安全用藥的管理。

五、講究科學(xué)管理，做到細(xì)節(jié)管理，使護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。

六、安全教育防患于未然。

通過對(duì)科室護(hù)理人員進(jìn)行護(hù)理安全、衛(wèi)生法規(guī)的宣傳教育，不斷強(qiáng)化護(hù)理人員的安全意識(shí)，使其主動(dòng)的遵守護(hù)理規(guī)章制度，在實(shí)施護(hù)理行為的過程中減少不必要的差錯(cuò)和糾紛。

護(hù)理管理通過培訓(xùn)班通過15天的系統(tǒng)理論學(xué)習(xí)，我了解了很多最新最前沿的護(hù)理管理理念及護(hù)理管理相關(guān)的邊緣學(xué)科的理論知識(shí);培養(yǎng)了科學(xué)思維的能力;提升了觀察、分析的能力以及與他人溝通、協(xié)調(diào)、構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)的能力。合理彈性排班、分層次使用護(hù)士、培養(yǎng)護(hù)士積極性、創(chuàng)造性的等，都在老師們所講的課程中。這次培訓(xùn)使我增長(zhǎng)了見識(shí)，拓寬了眼界，為以后的工作奠定了良好的基礎(chǔ)。通過此次學(xué)習(xí)使我從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)護(hù)理管理者一定要具備高尚的職業(yè)道德、良好的管理素養(yǎng)，較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，要不斷的增強(qiáng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)，提高心理承受能力和情緒控制力，學(xué)會(huì)應(yīng)用現(xiàn)代管理學(xué)理論知識(shí)和方法解決護(hù)理管理工作中的實(shí)際問題。

6月5日，在護(hù)理部馬奇嶺的帶領(lǐng)下，我們一行6人來到有著“北國(guó)春城”美譽(yù)的長(zhǎng)春，參加了為期3天的護(hù)士長(zhǎng)護(hù)理管理培訓(xùn)。應(yīng)該說，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，給我指明了今后工作的方向。很感謝護(hù)理部給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我增長(zhǎng)了見識(shí)，提高了能力，我也愿意將學(xué)習(xí)到的新知識(shí)與大家分享，并將其充實(shí)到科室的管理工作中，不斷前進(jìn)!

這3天，我們分別學(xué)習(xí)了“優(yōu)質(zhì)護(hù)理的內(nèi)涵”、“護(hù)士長(zhǎng)行政管理的角色與影響”、“護(hù)理崗位與績(jī)效管理”、“護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)”、“控制危機(jī)管理”、“更新理念多措并舉，提升護(hù)患滿意度”、“醫(yī)院文化建設(shè)與護(hù)士職業(yè)發(fā)展”和“建立優(yōu)質(zhì)護(hù)理長(zhǎng)效機(jī)制”等課程。

這次學(xué)習(xí)給我印象最深的是一個(gè)字：變。包括轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，轉(zhuǎn)變質(zhì)控方法，轉(zhuǎn)變管理理念，轉(zhuǎn)變工作方法，通過轉(zhuǎn)變來確保護(hù)理質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)，而不是搞大躍進(jìn)，大突擊，以使優(yōu)質(zhì)護(hù)理可以長(zhǎng)期推進(jìn)，最終提升護(hù)患滿意度。經(jīng)?？梢月牭接腥苏f現(xiàn)在的病人真難伺候，這也不滿意，那也不高興?；剡^頭我們想一想，很多年前我們能有肉吃就感覺很高興，可如今，我們?nèi)饣境阅伭?，我們的需求都變了，病人?duì)醫(yī)療服務(wù)的需求同樣也發(fā)生了變化，而如果我們還慣用以前的護(hù)理水平和方法，自然不能滿足病人的需求。世界在變，環(huán)境在變，社會(huì)、患者對(duì)我們的要求也在變，而現(xiàn)狀是醫(yī)院服務(wù)品質(zhì)之水平與人民的期望有較大的落差!這必然會(huì)導(dǎo)致病人不滿意的現(xiàn)狀。那么我們的目標(biāo)就是縮小這一差距!如何縮小呢?歸根究底還是一個(gè)字：變!將傳統(tǒng)護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)閮?yōu)質(zhì)護(hù)理，轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，轉(zhuǎn)變工作方法，由抱怨變?yōu)樽杂X行動(dòng)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才真正有了落角點(diǎn)，優(yōu)質(zhì)護(hù)理才能長(zhǎng)期有效推進(jìn)下去。

給我最警醒的一個(gè)問題是：護(hù)士長(zhǎng)角色定位問題。護(hù)士長(zhǎng)的角色既有行政管理角色，亦有護(hù)理專業(yè)角色，兩者并具，才是一個(gè)好的護(hù)理管理者。角色定位不準(zhǔn)確，即使十分努力，其工作績(jī)效與自我成就感也不高。大多數(shù)時(shí)候我重視了護(hù)理質(zhì)量管理，護(hù)理服務(wù)管理等護(hù)理專業(yè)角色，卻輕視了護(hù)士人力資源管理、人際溝通、財(cái)務(wù)管理、環(huán)境與材料管理、科室發(fā)展策略規(guī)劃等行政管理角色，通過培訓(xùn)我知道了：只有兩手齊抓，才能提升護(hù)士長(zhǎng)自我效能管理。

給我最新的一個(gè)概念是：品管圈(qcc)。大多數(shù)單位都是由上層領(lǐng)導(dǎo)來發(fā)現(xiàn)問題，來督導(dǎo)基層改進(jìn)，是一種由上而下的管理方式。而品管圈卻是由下而上的一種全新的管理模式。它是由基層成立qcc小組，由小組成員來發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，小組成員探討解決方案，由小組成員來實(shí)施具體解決措施，進(jìn)入pdca循環(huán)。只有小組成員通過自已的努力仍然不能解決某一問題時(shí)才向上一級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)部門匯報(bào)解決。無數(shù)個(gè)qcc小組主動(dòng)解決問題，不斷推進(jìn)各項(xiàng)工作。我個(gè)人認(rèn)為這種管理模式可以做為一種償試，在每一個(gè)護(hù)理單元中成立qcc小組，來解決我們工作中的具體問題。

以上是我的點(diǎn)滴學(xué)習(xí)體會(huì)，希望與大家共勉。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

在醫(yī)院實(shí)習(xí)了一個(gè)月后，我感到有些力不從心，有些彷徨，因?yàn)樽约核鶎W(xué)跟臨床上的差別太大了。以前自認(rèn)為所學(xué)的知識(shí)已經(jīng)夠扎實(shí)了，但卻在臨床工作中處處碰壁，在我有點(diǎn)心灰意懶時(shí)，黃輝老師組織我們所有的護(hù)生在附三醫(yī)院進(jìn)行了為期兩天的培訓(xùn)，對(duì)我而言真像是及時(shí)雨啊。培訓(xùn)時(shí)間雖然少了點(diǎn)。但老師們的講課都很精辟，內(nèi)容全是精華，我自然受益匪淺。

為。

卜老師講了關(guān)于優(yōu)質(zhì)護(hù)理的話題，我們大家對(duì)此也是很關(guān)心。把病人當(dāng)作親人來照顧固然是護(hù)理的最高境界，可是施行起來卻有很多困難。我看到科室的老師們每天跑來跑去，腳都踮不到地，已經(jīng)夠辛苦操勞的了。如果還要再照顧病人的日常生活起居，真的會(huì)精疲力竭。我覺得應(yīng)該要借鑒奧瑞姆的自護(hù)理論，教會(huì)病人自己照顧自己的方法。這樣，既有利于病人的康復(fù)，又有利于減輕護(hù)士的工作。

鐘老師的溝通講得很棒，可是像她這么能言善辯的護(hù)士畢竟是不多啊。說話藝術(shù)這個(gè)東西，我覺得多半是天生的。要想減少護(hù)患糾紛，我覺得要從根本上入手，做到公開透明，程序化。不過，溝通這個(gè)東西確實(shí)很重要，對(duì)于像我這樣有些不愛說話的人來說，只要記得幾點(diǎn)就可。1從病人的角度出發(fā)想問題，尊重病人。2真誠地關(guān)心病人。3嘴巴盡量甜一點(diǎn)。

``````

時(shí)光飛快，我現(xiàn)在已經(jīng)坦然接受了自己角色的轉(zhuǎn)變，希望在實(shí)習(xí)的一年中，我能真正充實(shí)自己，希望我的辛苦勞動(dòng)能給病人帶來健康，最后也希望我自己能平平安安，達(dá)成所愿。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

當(dāng)再次一張張地翻看起預(yù)備役訓(xùn)練時(shí)的照片，看著照片中那時(shí)的我們：黝黑的皮膚，短短的頭發(fā)，胸前佩戴的象征著光榮的大紅花，還有一生恐怕再難穿上一次的07式最新作訓(xùn)軍裝，仿佛我們又回到了部隊(duì)，回到了遼寧省陸軍預(yù)備役高炮一師訓(xùn)練基地，回到了高喊著40的那段日子，一段段記憶也隨之鮮活起來。

七月中旬，正當(dāng)我們緊張準(zhǔn)備著期末考試時(shí)，突然接到學(xué)院緊急通知開會(huì)。當(dāng)時(shí)我還很詫異，去學(xué)院的路上一直思量著這個(gè)時(shí)候會(huì)有什么緊急而又重要的事情呢？可是想了半天也沒想到會(huì)是什么事情。后來才知道原來學(xué)院也是剛剛接到通知，通知我們學(xué)院選派15名大學(xué)生預(yù)備役作為我們學(xué)校代表參加遼寧省陸軍預(yù)備役高炮一師第一期訓(xùn)練。而我們來開會(huì)的15名同學(xué)正是我們學(xué)院選定參加此次訓(xùn)練的學(xué)生干部，黨員。在會(huì)上，輔導(dǎo)員和學(xué)生院長(zhǎng)向我們介紹了大致情況、相關(guān)要求以及考試安排，我們15個(gè)人期末考試緩考，暑假結(jié)束之后再考試。

得知這個(gè)消息后，大家都很興奮和期待，很好奇這將會(huì)是怎么樣的一段軍旅生涯，當(dāng)然也有些擔(dān)心，擔(dān)心訓(xùn)練強(qiáng)度是否吃得消。為此接下來一周很多同學(xué)晚上特意去操場(chǎng)跑步以訓(xùn)練體能。臨近出發(fā)之前，大家又集體剪了短發(fā)。

7月23號(hào)，我們正式從學(xué)校出發(fā)。車子大約行駛了一個(gè)多小時(shí)，我們來到了位置非常偏僻的訓(xùn)練基地所在地，還記得當(dāng)時(shí)大家一下車不約而同說：“這就是部隊(duì)呀！”下車后，我大致看了一圈，訓(xùn)練基地很是簡(jiǎn)陋。破舊的大門，兩棟既作為營(yíng)房又作為訓(xùn)練學(xué)習(xí)場(chǎng)所的小樓，還有潮濕到只掉墻皮的食堂，比我們?cè)瓉硐胂蟮囊?jiǎn)陋很多。事實(shí)上這里的條件還遠(yuǎn)比我們預(yù)料中的差。安排完住宿和軍服發(fā)放完畢后，我們回到分配的營(yíng)房：陰暗潮濕的宿舍，發(fā)霉的被子，沒有枕巾的枕頭，而且還沒有熱水，只有抽取的地下水?？吹竭@一切，大家心里多少有些落差，但是大家的那份激情與興奮沒有因此而減少一分，很灑脫地認(rèn)為：這才是部隊(duì)嘛，部隊(duì)就是吃苦的地方，不是享福的地方，我們每一個(gè)人都做好了吃苦的準(zhǔn)備。

7月24號(hào)為期20天的訓(xùn)練真正開始。時(shí)至今日，訓(xùn)練結(jié)束已經(jīng)近兩個(gè)月。再次回想起那段日子，回憶起那時(shí)的酸甜苦辣，依舊感慨很多。在那段日子里，經(jīng)歷、見識(shí)、學(xué)習(xí)、磨練，我們得到了很多，我想這將會(huì)是我們一生中一段珍貴的記憶。

在大二時(shí)我們學(xué)院男生就被正式編入遼寧省陸軍預(yù)備役。雖然已經(jīng)成為預(yù)備役一年，但是在參加此次預(yù)備役訓(xùn)練之前，我們還并沒有真正了解預(yù)備役，更沒有認(rèn)識(shí)到預(yù)備役的重要性。在這20天的預(yù)備役訓(xùn)練中，我們也接受了一些軍事理論和思想政治教育，從中我們才真正開始認(rèn)識(shí)并了解預(yù)備役。

中國(guó)人民解放軍預(yù)備役部隊(duì)是指國(guó)家平時(shí)以退役軍人、民兵為基礎(chǔ)、現(xiàn)役軍人為骨干組建起來的戰(zhàn)時(shí)能夠迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)役部隊(duì)的武裝力量。通常分為軍種和兵種預(yù)備役部隊(duì)。預(yù)備役包括軍官預(yù)備役和士兵預(yù)備役。

預(yù)備役部隊(duì)在現(xiàn)代化國(guó)防和戰(zhàn)爭(zhēng)中占有重要的地位，引起了世界上越來越多國(guó)家的重視；預(yù)備役部隊(duì)的數(shù)量也開始逐漸增多，武器裝備不斷改進(jìn)，軍事訓(xùn)練進(jìn)一步加強(qiáng)，與現(xiàn)役部隊(duì)的差距也越來越小，并且開始在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演著越來越重要的角色。

當(dāng)然我們每天最主要的任務(wù)還是進(jìn)行軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍事技能。還清晰地記得，這20天里我們每天十分規(guī)律的訓(xùn)練生活：早晨六點(diǎn)左右起床；6:20開始早晨訓(xùn)練，2.5公里跑步或者高炮操作訓(xùn)練；7點(diǎn)訓(xùn)練結(jié)束進(jìn)行洗漱和整理內(nèi)務(wù)；7:40早飯；9點(diǎn)左右開始上午訓(xùn)練，11:30左右訓(xùn)練結(jié)束；12:00午飯，2:30左右繼續(xù)進(jìn)行下午訓(xùn)練；5:30結(jié)束休息會(huì)兒吃晚飯；7點(diǎn)進(jìn)行政治教育；8:30晚點(diǎn)名；10:00熄燈就寢。

看似簡(jiǎn)單而又重復(fù)的生活，但是回想起來每天還是十分有意思的。每天雖然訓(xùn)練很累、很苦、很熱，但是正是在又苦、又累、又熱的訓(xùn)練上，我們學(xué)到了很多，從中收獲、成長(zhǎng)。既鍛煉了身體素質(zhì)，掌握了軍事技能，更磨練了吃苦耐勞的意志。

訓(xùn)練的前幾天主要以普通訓(xùn)練為主,也就是站軍姿、形體間轉(zhuǎn)法、齊步走、齊步跑等常規(guī)科目。這些本應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，但對(duì)于我來說卻多少有些困難，盡管我在此之前已經(jīng)參加過三次軍訓(xùn)。因?yàn)槲疑眢w協(xié)調(diào)性比較差，總是和大家走不齊，這次剛開始也是。因?yàn)槲业脑?，我們班走地很不協(xié)調(diào)，感覺很對(duì)不起大家。最終幾天之后我和大家走地基本能一致了。很感謝我的班長(zhǎng)性格和善沒有給我太大壓力，也很感謝我們連長(zhǎng)，能單獨(dú)帶著我進(jìn)行訓(xùn)練。

后來由于我們班五炮手因?yàn)樯眢w原因不能繼續(xù)做五炮手了，我就有四炮手變成了五炮手。五炮手主要負(fù)責(zé)起炮、落炮時(shí)打液壓，升落前炮腳，并協(xié)助三炮手和五炮手裝卸炮衣，在發(fā)射狀態(tài)時(shí)負(fù)責(zé)裝卸炮彈。每一次拿的四發(fā)炮彈重70多斤，打液壓是要在幾十秒內(nèi)把重達(dá)5噸的高炮打起和打落，在操作動(dòng)作掌握之后，可以說五炮手就是個(gè)體力活，這個(gè)炮位對(duì)于炮手體力和身體爆發(fā)力要求很高。

剛開始時(shí)，我由于體力原因，完全干不了五炮手。我的體能和爆發(fā)力都不足以完成上彈時(shí)的上栓動(dòng)作。在加上當(dāng)時(shí)感覺自己就是個(gè)候補(bǔ)五炮手也就沒有認(rèn)真訓(xùn)練五炮位操作。我一直向排長(zhǎng)反映說干不了五炮手，可是由于人員原因我就一直還是五炮手，沒辦法也就只能逼著自己去練習(xí)。還記得剛打了半天液壓手上就起了三個(gè)泡，上彈時(shí)手被夾過好多次，兩條腿上磕磕碰碰紫了好多塊。到最后我已經(jīng)完全可以勝任五炮手了，在所有五炮手中處于中上等水平，這個(gè)成績(jī)可能不好，但是對(duì)于我也算是很大的進(jìn)步。

我想生活中很多事情也是如此，沒干之前總以為自己做不了，做不好，所以就不去做。而事實(shí)上，如果逼迫著自己去做，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不但能做而且還可以做地挺好。人有時(shí)候需要被逼迫，只有這樣才可能發(fā)現(xiàn)自己未開發(fā)的潛能有多大。生活中很多事情需要逼迫自己。

雖然那時(shí)候我們的訓(xùn)練生活很辛苦，也很緊張，但是還是有一些自己支配的生活時(shí)間?，F(xiàn)在回想起來好像百分九十多我們都用來玩殺人游戲，我們15個(gè)人剛開始很多都不會(huì)玩，到后來走時(shí)很多都成為了游戲高手。和我們一起參加此次預(yù)備役訓(xùn)練的很多都已工作多年，他們大多沒有聽說過殺人游戲，剛開始時(shí)總聽到我們每天喊著玩殺人游戲，還很詫異我們玩的到底是什么游戲呀，還殺人？后來他們中的一些也加入了我們，也玩起了該游戲。

有人說最鐵的交情是：一起上過學(xué)，一起打過架，一起扛過槍。這20天里我們結(jié)交了很多“炮友”，我們一起打過炮。我想這也是非常鐵的交情?，F(xiàn)在想一想，訓(xùn)練結(jié)束之后他們?cè)俅位氐剿麄兏髯缘墓ぷ鲘徫唬俅位氐礁髯缘纳钊Γ瑫?huì)不會(huì)把殺人游戲帶向他們身邊的朋友呢，會(huì)不會(huì)總提起是一幫大學(xué)生教會(huì)了他們玩殺人游戲呢？我們的排長(zhǎng)回到工作崗位后是不是還是感覺那么不順利？我們的老班長(zhǎng)工作累時(shí)休息時(shí)會(huì)不會(huì)想起那個(gè)總和其他人走不齊的大學(xué)生？四班長(zhǎng)你的腳是不是還那么臭，有沒有找到女朋友？你們都還好嗎？愿你們一切都好,我們?cè)趯W(xué)校一切都好。

這段記憶我將會(huì)珍藏一生。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

高炮師預(yù)備役培訓(xùn)不僅僅是一次經(jīng)歷，更是一次歷練甚至是個(gè)人思想和素質(zhì)的一次升華。今天本站小編整理了高炮師預(yù)備役培訓(xùn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

20xx年5月7日我受大慶高炮師預(yù)備役兵團(tuán)邀請(qǐng)到高炮師進(jìn)行為期2個(gè)月的培訓(xùn)，今天已經(jīng)走過21天的培訓(xùn)我有感寫下內(nèi)心的所想所感。

軍訓(xùn)。

不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”這句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。這句話激勵(lì)著我，在艱辛再苦再累我也要堅(jiān)持向前沖。正如我們?cè)诠ぷ髦幸彩侨绱藧蹗従礃I(yè)，不怕累不怕臟不怕苦，一如既往。

我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的。

口號(hào)。

聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。

對(duì)自己來說，我覺得這不僅僅是一次經(jīng)歷而且是一次歷練甚至是個(gè)人思想和素質(zhì)的一次升華。21天的軍訓(xùn)中我記憶最深的一句話就是“令必行，禁必止”。這讓我徹底體會(huì)到了軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，自律的作風(fēng)。讓我意識(shí)到自己自由散漫的行事風(fēng)格應(yīng)該得到徹底的改變。軍訓(xùn)不僅從心理上更能從身體上提升自己。這讓我覺得現(xiàn)實(shí)生活中所謂的吃苦根本不算什么，應(yīng)該以一種更加積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。經(jīng)過七天的訓(xùn)練我微妙的感覺到自己的身體素質(zhì)產(chǎn)生了變化，變得越來越好。

我認(rèn)為，對(duì)于整個(gè)公司來說，這21天的培訓(xùn)不僅讓我獲得了許多吃苦耐勞堅(jiān)持不懈的精神，更增加了我對(duì)集體榮譽(yù)感的充分理解?！皡f(xié)同放列撤去”.“1,2炮手協(xié)同瞄準(zhǔn)”.“5，6炮手協(xié)同壓彈藥”.這幾個(gè)項(xiàng)目都是需要團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員集體參與獻(xiàn)智獻(xiàn)策協(xié)同努力才能完成的項(xiàng)目。這就要求我們每一個(gè)人必須有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，相互信任，團(tuán)結(jié)互助。這在無形中促進(jìn)了公司凝聚力的形成。為20xx年完成任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。

正如《嚴(yán)守紀(jì)律歌》中唱的那樣：服從命令是天職，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致的勝利，我一定會(huì)嚴(yán)守部隊(duì)的紀(jì)律，積極面對(duì)每天來的挑戰(zhàn)，最后協(xié)同炮班的通知取得好成績(jī)，為大隊(duì)爭(zhēng)光。

當(dāng)再次一張張地翻看起預(yù)備役訓(xùn)練時(shí)的照片，看著照片中那時(shí)的我們：黝黑的皮膚，短短的頭發(fā)，胸前佩戴的象征著光榮的大紅花，還有一生恐怕再難穿上一次的07式最新作訓(xùn)軍裝，仿佛我們又回到了部隊(duì)，回到了遼寧省陸軍預(yù)備役高炮一師訓(xùn)練基地，回到了高喊著40的那段日子，一段段記憶也隨之鮮活起來。

七月中旬，正當(dāng)我們緊張準(zhǔn)備著期末考試時(shí)，突然接到學(xué)院緊急通知開會(huì)。當(dāng)時(shí)我還很詫異，去學(xué)院的路上一直思量著這個(gè)時(shí)候會(huì)有什么緊急而又重要的事情呢？可是想了半天也沒想到會(huì)是什么事情。后來才知道原來學(xué)院也是剛剛接到通知，通知我們學(xué)院選派15名大學(xué)生預(yù)備役作為我們學(xué)校代表參加遼寧省陸軍預(yù)備役高炮一師第一期訓(xùn)練。而我們來開會(huì)的15名同學(xué)正是我們學(xué)院選定參加此次訓(xùn)練的學(xué)生干部，黨員。在會(huì)上，輔導(dǎo)員和學(xué)生院長(zhǎng)向我們介紹了大致情況、相關(guān)要求以及考試安排，我們15個(gè)人期末考試緩考，暑假結(jié)束之后再考試。

得知這個(gè)消息后，大家都很興奮和期待，很好奇這將會(huì)是怎么樣的一段軍旅生涯，當(dāng)然也有些擔(dān)心，擔(dān)心訓(xùn)練強(qiáng)度是否吃得消。為此接下來一周很多同學(xué)晚上特意去操場(chǎng)跑步以訓(xùn)練體能。臨近出發(fā)之前，大家又集體剪了短發(fā)。

7月23號(hào)，我們正式從學(xué)校出發(fā)。車子大約行駛了一個(gè)多小時(shí)，我們來到了位置非常偏僻的訓(xùn)練基地所在地，還記得當(dāng)時(shí)大家一下車不約而同說：“這就是部隊(duì)呀！”下車后，我大致看了一圈，訓(xùn)練基地很是簡(jiǎn)陋。破舊的大門，兩棟既作為營(yíng)房又作為訓(xùn)練學(xué)習(xí)場(chǎng)所的小樓，還有潮濕到只掉墻皮的食堂，比我們?cè)瓉硐胂蟮囊?jiǎn)陋很多。事實(shí)上這里的條件還遠(yuǎn)比我們預(yù)料中的差。安排完住宿和軍服發(fā)放完畢后，我們回到分配的營(yíng)房：陰暗潮濕的宿舍，發(fā)霉的被子，沒有枕巾的枕頭，而且還沒有熱水，只有抽取的地下水?？吹竭@一切，大家心里多少有些落差，但是大家的那份激情與興奮沒有因此而減少一分，很灑脫地認(rèn)為：這才是部隊(duì)嘛，部隊(duì)就是吃苦的地方，不是享福的地方，我們每一個(gè)人都做好了吃苦的準(zhǔn)備。

7月24號(hào)為期20天的訓(xùn)練真正開始。時(shí)至今日，訓(xùn)練結(jié)束已經(jīng)近兩個(gè)月。再次回想起那段日子，回憶起那時(shí)的酸甜苦辣，依舊感慨很多。在那段日子里，經(jīng)歷、見識(shí)、學(xué)習(xí)、磨練，我們得到了很多，我想這將會(huì)是我們一生中一段珍貴的記憶。

在大二時(shí)我們學(xué)院男生就被正式編入遼寧省陸軍預(yù)備役。雖然已經(jīng)成為預(yù)備役一年，但是在參加此次預(yù)備役訓(xùn)練之前，我們還并沒有真正了解預(yù)備役，更沒有認(rèn)識(shí)到預(yù)備役的重要性。在這20天的預(yù)備役訓(xùn)練中，我們也接受了一些軍事理論和思想政治教育，從中我們才真正開始認(rèn)識(shí)并了解預(yù)備役。

中國(guó)人民解放軍預(yù)備役部隊(duì)是指國(guó)家平時(shí)以退役軍人、民兵為基礎(chǔ)、現(xiàn)役軍人為骨干組建起來的戰(zhàn)時(shí)能夠迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)役部隊(duì)的武裝力量。通常分為軍種和兵種預(yù)備役部隊(duì)。預(yù)備役包括軍官預(yù)備役和士兵預(yù)備役。

預(yù)備役部隊(duì)在現(xiàn)代化國(guó)防和戰(zhàn)爭(zhēng)中占有重要的地位，引起了世界上越來越多國(guó)家的重視；預(yù)備役部隊(duì)的數(shù)量也開始逐漸增多，武器裝備不斷改進(jìn)，軍事訓(xùn)練進(jìn)一步加強(qiáng)，與現(xiàn)役部隊(duì)的差距也越來越小，并且開始在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中扮演著越來越重要的角色。

當(dāng)然我們每天最主要的任務(wù)還是進(jìn)行軍事訓(xùn)練，學(xué)習(xí)軍事技能。還清晰地記得，這20天里我們每天十分規(guī)律的訓(xùn)練生活：早晨六點(diǎn)左右起床；6:20開始早晨訓(xùn)練，2.5公里跑步或者高炮操作訓(xùn)練；7點(diǎn)訓(xùn)練結(jié)束進(jìn)行洗漱和整理內(nèi)務(wù)；7:40早飯；9點(diǎn)左右開始上午訓(xùn)練，11:30左右訓(xùn)練結(jié)束；12:00午飯，2:30左右繼續(xù)進(jìn)行下午訓(xùn)練；5:30結(jié)束休息會(huì)兒吃晚飯；7點(diǎn)進(jìn)行政治教育；8:30晚點(diǎn)名；10:00熄燈就寢。

看似簡(jiǎn)單而又重復(fù)的生活，但是回想起來每天還是十分有意思的。每天雖然訓(xùn)練很累、很苦、很熱，但是正是在又苦、又累、又熱的訓(xùn)練上，我們學(xué)到了很多，從中收獲、成長(zhǎng)。既鍛煉了身體素質(zhì)，掌握了軍事技能，更磨練了吃苦耐勞的意志。

訓(xùn)練的前幾天主要以普通訓(xùn)練為主,也就是站軍姿、形體間轉(zhuǎn)法、齊步走、齊步跑等常規(guī)科目。這些本應(yīng)該是比較簡(jiǎn)單的訓(xùn)練，但對(duì)于我來說卻多少有些困難，盡管我在此之前已經(jīng)參加過三次軍訓(xùn)。因?yàn)槲疑眢w協(xié)調(diào)性比較差，總是和大家走不齊，這次剛開始也是。因?yàn)槲业脑?，我們班走地很不協(xié)調(diào)，感覺很對(duì)不起大家。最終幾天之后我和大家走地基本能一致了。很感謝我的班長(zhǎng)性格和善沒有給我太大壓力，也很感謝我們連長(zhǎng)，能單獨(dú)帶著我進(jìn)行訓(xùn)練。

后來由于我們班五炮手因?yàn)樯眢w原因不能繼續(xù)做五炮手了，我就有四炮手變成了五炮手。五炮手主要負(fù)責(zé)起炮、落炮時(shí)打液壓，升落前炮腳，并協(xié)助三炮手和五炮手裝卸炮衣，在發(fā)射狀態(tài)時(shí)負(fù)責(zé)裝卸炮彈。每一次拿的四發(fā)炮彈重70多斤，打液壓是要在幾十秒內(nèi)把重達(dá)5噸的高炮打起和打落，在操作動(dòng)作掌握之后，可以說五炮手就是個(gè)體力活，這個(gè)炮位對(duì)于炮手體力和身體爆發(fā)力要求很高。

剛開始時(shí)，我由于體力原因，完全干不了五炮手。我的體能和爆發(fā)力都不足以完成上彈時(shí)的上栓動(dòng)作。在加上當(dāng)時(shí)感覺自己就是個(gè)候補(bǔ)五炮手也就沒有認(rèn)真訓(xùn)練五炮位操作。我一直向排長(zhǎng)反映說干不了五炮手，可是由于人員原因我就一直還是五炮手，沒辦法也就只能逼著自己去練習(xí)。還記得剛打了半天液壓手上就起了三個(gè)泡，上彈時(shí)手被夾過好多次，兩條腿上磕磕碰碰紫了好多塊。到最后我已經(jīng)完全可以勝任五炮手了，在所有五炮手中處于中上等水平，這個(gè)成績(jī)可能不好，但是對(duì)于我也算是很大的進(jìn)步。

我想生活中很多事情也是如此，沒干之前總以為自己做不了，做不好，所以就不去做。而事實(shí)上，如果逼迫著自己去做，可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己不但能做而且還可以做地挺好。人有時(shí)候需要被逼迫，只有這樣才可能發(fā)現(xiàn)自己未開發(fā)的潛能有多大。生活中很多事情需要逼迫自己。

雖然那時(shí)候我們的訓(xùn)練生活很辛苦，也很緊張，但是還是有一些自己支配的生活時(shí)間?，F(xiàn)在回想起來好像百分九十多我們都用來玩殺人游戲，我們15個(gè)人剛開始很多都不會(huì)玩，到后來走時(shí)很多都成為了游戲高手。和我們一起參加此次預(yù)備役訓(xùn)練的很多都已工作多年，他們大多沒有聽說過殺人游戲，剛開始時(shí)總聽到我們每天喊著玩殺人游戲，還很詫異我們玩的到底是什么游戲呀，還殺人？后來他們中的一些也加入了我們，也玩起了該游戲。

有人說最鐵的交情是：一起上過學(xué)，一起打過架，一起扛過槍。這20天里我們結(jié)交了很多“炮友”，我們一起打過炮。我想這也是非常鐵的交情?，F(xiàn)在想一想，訓(xùn)練結(jié)束之后他們?cè)俅位氐剿麄兏髯缘墓ぷ鲘徫?，再次回到各自的生活圈，?huì)不會(huì)把殺人游戲帶向他們身邊的朋友呢，會(huì)不會(huì)總提起是一幫大學(xué)生教會(huì)了他們玩殺人游戲呢？我們的排長(zhǎng)回到工作崗位后是不是還是感覺那么不順利？我們的老班長(zhǎng)工作累時(shí)休息時(shí)會(huì)不會(huì)想起那個(gè)總和其他人走不齊的大學(xué)生？四班長(zhǎng)你的腳是不是還那么臭，有沒有找到女朋友？你們都還好嗎？愿你們一切都好,我們?cè)趯W(xué)校一切都好。

這段記憶我將會(huì)珍藏一生。

我從小就夢(mèng)想成為一名軍人，每當(dāng)我看到軍人，就有一股敬畏之情油然而生。一個(gè)國(guó)家因?yàn)橛兴麄兌鴱?qiáng)大。人民因?yàn)橛兴麄兩罡影矊帯?/p>

但我沒有想到在今年夏天我的夢(mèng)想就實(shí)現(xiàn)了。我有幸參加了重慶市的預(yù)備役訓(xùn)練，雖然我們?cè)谖溲b上不夠正規(guī)，但是我們的訓(xùn)練，教官的素質(zhì)還有等等都讓我感受到軍隊(duì)的氣息。短短幾十天的預(yù)備役訓(xùn)練對(duì)于人的一生來說是短暫的，但是這短暫的時(shí)光卻給我留下了最深刻的記憶。

部隊(duì)。我們也深知責(zé)任重大。在這樣的軍團(tuán)里我可以學(xué)到很多東西，同時(shí)我為我能夠在這樣一個(gè)集體感到無比的慶幸和驕傲。

我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)所有人為之奮斗的集體，“沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)；只有完美的團(tuán)隊(duì)才能打造一個(gè)完美的個(gè)人”。在鐵血這個(gè)大集體中，每一個(gè)人都在努力和付出，每一個(gè)兄弟姐妹如同家人一般，不管悲傷或喜悅總有人給你分擔(dān)與分享，這是一種幸福，是在忙碌的現(xiàn)實(shí)生活之外所能找到的寧靜，是一種心與心的交流，更是彼此思想的融會(huì)貫通。

未來的路還有很長(zhǎng)，未知的征程上布滿了荊棘，而我心中一直有個(gè)聲音在呼喚：前進(jìn)！前進(jìn)！我們不敢忘記，我們是不屈不饒的革命者的后代，除非不所為，為之必嘔心瀝血、精益求精，讓我此時(shí)告訴我們的朋友，一個(gè)民族經(jīng)歷過戰(zhàn)爭(zhēng)的鍛煉，受過嚴(yán)酷而艱苦的和平的熏陶，以我們的古代傳統(tǒng)自豪。我們并不是極端主義者，但我們以一切民族大義為先。前進(jìn)，將是我們生生不息的奮斗口號(hào)！勇往直前，將是我們不竭的動(dòng)力！

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

非常有幸，護(hù)理部安排我6月28號(hào)、29號(hào)參加了xx講堂在xx電子科大舉辦的《護(hù)理專業(yè)的挑戰(zhàn)——改變的力量》的培訓(xùn)班。當(dāng)我踏進(jìn)xx電子科大的校園看見大學(xué)生在綠樹成蔭的校園浪漫的散步;在寬敞明亮的教室全神貫注的上課、考試;在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上揮汗如雨的打球、跑步;在校園里穿著學(xué)位服朝氣磅礴的照畢業(yè)照留念，唉!我真想回到二十多歲，回到校園!

給我們授課的老師是xx科技大學(xué)的張教授，她氣質(zhì)不凡、溫文爾雅、生動(dòng)嚴(yán)謹(jǐn)，尤其是那幽默詼諧的講解和抑揚(yáng)頓挫的聲音深深地吸引了我。我作為一名高年資帶教組長(zhǎng)要努力向張教授學(xué)習(xí)她的講課方式，實(shí)實(shí)在在的為實(shí)習(xí)生和低年資護(hù)士講好每一堂課。經(jīng)過2天的培訓(xùn)讓我有了一些心得和體會(huì)：

4個(gè)意識(shí)(細(xì)節(jié)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)、系統(tǒng)意識(shí));2大原則(立足專業(yè)原則、科學(xué)量化原則)。

通過學(xué)習(xí)讓我感受到精細(xì)化管理就是把“精、細(xì)、實(shí)、嚴(yán)”落實(shí)到管理工作中的每個(gè)環(huán)節(jié)，作為一名責(zé)任組長(zhǎng)應(yīng)該將這種意識(shí)落實(shí)到患者實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，耐心細(xì)致的為患兒做好服務(wù)，真正去為患者解決問題。除此之外，還要帶領(lǐng)好我們年輕的隊(duì)伍，同時(shí)協(xié)助護(hù)士長(zhǎng)做好科室管理工作。

化解沖突、激勵(lì)部屬、溝通部屬.我不是領(lǐng)導(dǎo)，但我是一位護(hù)理專業(yè)的老同志、責(zé)任組長(zhǎng)，我會(huì)把科室的每一位年輕人當(dāng)成大家庭里的一員，關(guān)心她們、愛護(hù)她們、幫助她們。當(dāng)遇到困難、委屈時(shí)我會(huì)心痛、開導(dǎo)她們，與她們溝通;在護(hù)理危、急、重患兒茫然失措的時(shí)候我會(huì)與大家一起面對(duì)困難、解決困難，努力做到忙而不亂、緊張而有序;在生活、學(xué)習(xí)中不知所措時(shí)我會(huì)用自己的閱歷和經(jīng)驗(yàn)關(guān)愛她們，和大家一起面對(duì)挫折、戰(zhàn)勝困難。

我科在上半年開展了品管圈活動(dòng)，當(dāng)時(shí)還覺得不錯(cuò)較滿意，但通過這次學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到不足。品管圈可深可淺、可復(fù)雜可簡(jiǎn)單，其中有許多需要深思熟慮的地方。我科第2期品管圈活動(dòng)已經(jīng)開展了，我會(huì)把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到這次活動(dòng)中，爭(zhēng)取做得更好。

張教授叫我們每位學(xué)員填了一張表《樊式壓力檢測(cè)表》，我得了3分，張教授說：“3分以下的人生活在天堂里，當(dāng)然是開玩笑了哦!”我工作了30多年怎會(huì)沒有壓力呢?是因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了分解壓力，變壓力為動(dòng)力。但是科室剛來的低年資護(hù)士感覺工作壓力較大。分析了以下原因：

1、兒外專業(yè)病種多、家屬要求高。

2、專業(yè)技能不嫻熟，特別是小兒靜脈穿刺。

3、剛?cè)肟茖I(yè)知識(shí)缺乏。

4、不知怎樣與患兒及家屬溝通、交流。

在這個(gè)時(shí)候作為一名責(zé)任組長(zhǎng)、大家庭的一位長(zhǎng)輩我會(huì)與她們一起提升業(yè)務(wù)水平和專業(yè)技能，結(jié)合自己所管床位的病種加強(qiáng)?？评碚搶W(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提升自己的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)自身內(nèi)涵建設(shè)。

我是一個(gè)急性子，我時(shí)刻牢記：解決事情先處理情緒，情緒影響判斷和行為，盛怒之下少說話、少做決定，世上讓你不快樂的人只有你自己。

以上是我學(xué)習(xí)后的一些心得體會(huì)，感謝護(hù)理部給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝我們一起出去學(xué)習(xí)的妹妹們，特別是王玉蓮護(hù)士長(zhǎng)、曾曉紅護(hù)士長(zhǎng)把一切事情都安排的妥妥當(dāng)當(dāng)，真心的感謝大家一路的關(guān)照。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

護(hù)理預(yù)備役是國(guó)家為應(yīng)對(duì)重大突發(fā)公共衛(wèi)生事件和軍事緊急情況而設(shè)立的，旨在利用醫(yī)療資源支援軍隊(duì)和地方防疫救援的一支專業(yè)化、有組織、高效率的醫(yī)療救援隊(duì)伍。為了提高護(hù)理預(yù)備役隊(duì)伍的整體素質(zhì)，我參加了一年一度的護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)，下面我來談一談我的心得體會(huì)。

第二段：充實(shí)的課程。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)的課程涵蓋了眾多方面：理論知識(shí)授課、技能演練、虛擬實(shí)戰(zhàn)及模擬演習(xí)，課程呈現(xiàn)有機(jī)結(jié)合、循序漸進(jìn)、重點(diǎn)突出的特點(diǎn)，豐富多彩。讓我們更深入地學(xué)習(xí)了防疫、搶救和戰(zhàn)時(shí)護(hù)理等技能。其中，感到最有收獲的一項(xiàng)是緊急醫(yī)療救援課程，通過模擬實(shí)戰(zhàn)，讓我們更好地了解了救援的基本流程，培養(yǎng)了我們的應(yīng)急處突能力，也為我們?cè)趯?shí)戰(zhàn)中正確進(jìn)行救援奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三段：共同成長(zhǎng)。

在護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是成了一支緊密的團(tuán)隊(duì)。在每個(gè)環(huán)節(jié)中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，團(tuán)隊(duì)配合默契，能夠在各種復(fù)雜情況下有效地完成任務(wù)，這得益于我們共同的磨合和培養(yǎng)。在模擬實(shí)戰(zhàn)中，我們會(huì)進(jìn)行真實(shí)的戰(zhàn)時(shí)醫(yī)學(xué)救援任務(wù)和護(hù)理任務(wù)，每一位隊(duì)員都能獨(dú)當(dāng)一面。在這個(gè)過程中，我們不斷嘗試合作，克服困難，相互幫助，不斷提升自己，這讓我們的團(tuán)隊(duì)更加凝聚力和團(tuán)結(jié)力。

第四段：重視實(shí)踐。

在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)技能和理論知識(shí)，更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐操作能力的提升。在實(shí)踐操作時(shí)，我們可以更加直接地感受到醫(yī)療救援的實(shí)際效果和操作步驟，也可以更好地發(fā)現(xiàn)自己需要提升的地方。培訓(xùn)結(jié)束后，我不僅獲得了一些新的技能和知識(shí)，同時(shí)也更加深入地了解到團(tuán)隊(duì)的職責(zé)，提升了情報(bào)報(bào)告、戰(zhàn)時(shí)市場(chǎng)研究、創(chuàng)造性思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作等技巧。

第五段：個(gè)人感悟。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)，沒有必要懷著緊張和擔(dān)心的心情去學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)不僅僅是為了可行性，更是在培訓(xùn)中不斷提升了自己的實(shí)踐操作能力。同時(shí)，要充分認(rèn)識(shí)到，這個(gè)團(tuán)隊(duì)在未來的任務(wù)中，是大有作為的。作為一名護(hù)理預(yù)備役隊(duì)伍成員，要時(shí)刻保持先進(jìn)典型，做一個(gè)徹底的實(shí)踐者，秉承著醫(yī)療救援的信仰。在特殊的時(shí)期里，尤其需要我們這樣一支有實(shí)力的隊(duì)伍，獻(xiàn)出心血，保障國(guó)家和人民的安全福祉。

結(jié)語：

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)不僅提升我們的個(gè)人技能，更是讓我們認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任和使命。在未來的任務(wù)中，相信我和我的隊(duì)友一定能夠憑借自己的實(shí)力和信仰，為國(guó)家和人民的安全福祉盡一份綿薄之力。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

一次非常珍貴的機(jī)會(huì)，我參加了醫(yī)院舉辦的護(hù)士長(zhǎng)及護(hù)理骨干管理培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。每一位領(lǐng)導(dǎo)、專家的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，他們毫無保留地把自己在工作中的經(jīng)驗(yàn)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。我個(gè)人切實(shí)地感受到了自身的提高，使我在今后的工作中更有信心和能力去完成各項(xiàng)任務(wù)。

這次學(xué)習(xí)，我最大的感受是自己需要學(xué)習(xí)的東西太多，自己一定要好好充電。開班儀式上，副院長(zhǎng)對(duì)我們護(hù)理工作的要求和展望讓我感受到作為一名醫(yī)院護(hù)理工作者的光榮，同時(shí)也感受到了工作的艱巨。要想做一名優(yōu)秀的醫(yī)院?jiǎn)T工，不能只滿足于現(xiàn)狀，這樣只會(huì)在醫(yī)院的進(jìn)程中被淘汰，在醫(yī)院的建設(shè)中被埋沒。

為期兩周的培訓(xùn)課程內(nèi)容豐富，涵蓋了多方面的知識(shí)，同時(shí)也讓我深刻地感覺到，在這樣的環(huán)境和氛圍中，只有不斷的學(xué)習(xí)和提升自己才能適應(yīng)發(fā)展。不能再以短淺的目光看待自己的職業(yè)和自己的發(fā)展。副主任有句話我記得很清楚，作為21世紀(jì)的管理者，你再不學(xué)習(xí)，再不提高自己，再不運(yùn)用科學(xué)的方法去工作，是要被淘汰的。

現(xiàn)代的護(hù)理管理是科學(xué)的管理，不再是以往的經(jīng)驗(yàn)管理模式，是要用數(shù)據(jù)和結(jié)果來說明問題。如果再墨守成規(guī)，不更新思維，不與時(shí)俱進(jìn)，是會(huì)被時(shí)代淘汰。通過培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)到作為一名管理者，一名護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)該具備怎樣的素質(zhì)和能力。做一名合格的護(hù)士長(zhǎng)，首先要熱愛護(hù)理專業(yè)，全身心撲在護(hù)理事業(yè)上，牢固樹立全心全意為患者服務(wù)的思想和勇于克服困難的精神，一切從職業(yè)道德和病人利益出發(fā)。工作中踏踏實(shí)實(shí)，為病人默默無聞地做好每一件小事，病人會(huì)為你打上滿意的分?jǐn)?shù)。

一名合格的護(hù)士長(zhǎng)不僅要精通業(yè)務(wù)，還要有一定的管理能力。工作中善于發(fā)現(xiàn)科室管理中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)科室不同情況采取相應(yīng)措施，從而加強(qiáng)管理力度，要做到管理的公開性、民主性。 護(hù)士長(zhǎng)既是行政管理者，又是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵，因此要有過硬的業(yè)務(wù)技術(shù)。在操作訓(xùn)練及理論學(xué)習(xí)中，要求別人做到的必須自己先掌握。要有系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，勤于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，不斷吸取新知識(shí)，掌握新技術(shù)，獲得新信息，提高業(yè)務(wù)水平，這樣才能調(diào)動(dòng)護(hù)士學(xué)習(xí)的積極性，提高護(hù)士的業(yè)務(wù)水平。

管理既是科學(xué)又是藝術(shù)，一個(gè)成熟的管理者既是科學(xué)家又是藝術(shù)家。護(hù)士長(zhǎng)作為基層一線的管理者，要時(shí)刻把握自己的管理角色，學(xué)會(huì)授權(quán)，發(fā)揮集體作用。應(yīng)做到以德服人、以情感人，真誠地為大家著想，防止部分場(chǎng)合、隨意地訓(xùn)斥下屬，努力為護(hù)士營(yíng)造一個(gè)寬松、和諧、有情有意的工作環(huán)境，這樣才有更多的護(hù)士心甘情愿地服從管理，其才華才得以施展。樹立良好的自我形象是護(hù)士長(zhǎng)感召力的重要組成部分。

形象可分為外部形象和內(nèi)部形象兩部分，外部形象包括氣質(zhì)、衣著、舉止、談吐，護(hù)士長(zhǎng)外部形象應(yīng)做到儀表端莊，衣裝整潔，語言文明禮貌，語調(diào)柔和親切，動(dòng)作輕柔，談吐文雅。這樣給人一種親切感、信賴感和敬重感，內(nèi)部形象包括公正、廉潔、熱情等要素，護(hù)士長(zhǎng)要注意個(gè)人修養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我意識(shí)到自己身上很多不足，作為科室護(hù)理骨干，我今后一定要更加嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事處處起模范帶頭作用，嚴(yán)于律己，寬以待人。

協(xié)調(diào)人際關(guān)系是護(hù)士長(zhǎng)工作的重要職能之一，也是做好護(hù)士長(zhǎng)工作的關(guān)鍵之一。上至領(lǐng)導(dǎo)，下至被管理者，左至醫(yī)生，右至各科之間以及與患者都要搞好關(guān)系，護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)運(yùn)用良好的藝術(shù)溝通，主動(dòng)坦誠地與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交換思想，爭(zhēng)取領(lǐng)導(dǎo)對(duì)科室護(hù)理管理工作的支持。對(duì)待下屬工作上要一碗水端平，嚴(yán)于律己，尤其要搞好被管理者的關(guān)系，生活上要像姐妹般關(guān)心她們，把自己融于群眾之中，善于利用自己的特殊地位做好各方面、各層次的協(xié)調(diào)溝通工作。

作為21世紀(jì)的護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)具備思維敏捷、思路清的能力，工作要有重點(diǎn)、有計(jì)劃，目標(biāo)要明確，破除只滿足于完成工作任務(wù)，不出差錯(cuò)事故就滿足的守舊思想，捕捉新的學(xué)術(shù)信息，開展技術(shù)革新和科研。這些新的管理理念和模式，新的運(yùn)用工具和方法都讓我們受益匪淺，同時(shí)也鞭策我們?cè)诮窈笠粩喔滤季S，多學(xué)習(xí)，勤專研。

短短的兩周培訓(xùn)結(jié)束，每一位老師精心的準(zhǔn)備，精彩的講解，讓我們每一學(xué)員學(xué)習(xí)到很多工作和生活中的知識(shí)，這些都是一筆很寶貴的財(cái)富，會(huì)幫助我今后的工作，不斷更新觀念，不斷創(chuàng)新思維，要從傳統(tǒng)的“護(hù)理”觀念中解放出來，不斷學(xué)習(xí)、更新知識(shí)，不斷提高綜合素質(zhì)。只有良好的思想素質(zhì)、精湛的業(yè)務(wù)技術(shù)、科學(xué)的管理方法、和諧的人際關(guān)系是順利完成各項(xiàng)護(hù)理工作的保證。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我有幸參加了護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)，這是一次意義重大的經(jīng)歷。在此次培訓(xùn)中，我深刻領(lǐng)悟到了護(hù)理工作的重要性以及職責(zé)和使命。下面我就來分享一下我的培訓(xùn)心得體會(huì)。

護(hù)理預(yù)備役是國(guó)家關(guān)于防控突發(fā)公共衛(wèi)生事件的一項(xiàng)重要工作，是加強(qiáng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)護(hù)理人員的系統(tǒng)培訓(xùn)。護(hù)理預(yù)備役的培訓(xùn)，旨在提高護(hù)士的護(hù)理技能和應(yīng)急處置能力，加強(qiáng)護(hù)理人員的實(shí)踐能力和職業(yè)道德，提高全社會(huì)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防控能力和應(yīng)對(duì)能力。護(hù)理預(yù)備役的培訓(xùn)意義重大，因?yàn)樽o(hù)理人員在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中扮演著重要的角色，他們不僅要護(hù)理患者，還要保護(hù)自己和家人的安全。

第二段：對(duì)護(hù)理職業(yè)的認(rèn)識(shí)更加深刻。

通過護(hù)理預(yù)備役的培訓(xùn)，我對(duì)護(hù)理職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。護(hù)理不僅僅是為患者提供醫(yī)療照顧，還要充分關(guān)注和關(guān)心患者的心理、生活等方面，為患者提供全方位的照顧。而在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，護(hù)士的工作更加重要，護(hù)士要做好緊急救護(hù)、人員管理、衛(wèi)生防護(hù)等工作，保護(hù)患者和自己的安全。這讓我深刻體會(huì)到護(hù)理職業(yè)的偉大和責(zé)任。

第三段：技能得到了提高。

通過護(hù)理預(yù)備役的培訓(xùn)，我的護(hù)理技能得到了大大提高。培訓(xùn)中，我們學(xué)到了各種護(hù)理技能和操作規(guī)范，如過渡護(hù)理、現(xiàn)場(chǎng)急救、藥品治療等。通過模擬實(shí)訓(xùn)和剖析案例，我們深入學(xué)習(xí)和掌握了專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能，提高了自己的綜合能力。而且，在培訓(xùn)的過程中，我還結(jié)交了許多同行，分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解，收獲頗豐。

第四段：職業(yè)道德方面的教育。

作為一名護(hù)士，不僅僅要有專業(yè)技能，還要有高尚的職業(yè)道德。在護(hù)理預(yù)備役的培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了各種技能，還深入了解了職業(yè)道德和行業(yè)規(guī)范。我們要做到“健康第一、安全第一、照顧第一”，不忘初心，牢記職責(zé)，時(shí)刻保持專業(yè)和人道的原則。通過培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到了職業(yè)道德的重要性，并愈發(fā)感到了自己作為一名護(hù)士應(yīng)該維護(hù)社會(huì)公正、促進(jìn)人類福祉的美好理想。

第五段：激發(fā)了我對(duì)于護(hù)理工作的熱情。

通過護(hù)理預(yù)備役的培訓(xùn)，我對(duì)于護(hù)理工作的熱情被重新激發(fā)。在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到了護(hù)理是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和成就的工作。盡管護(hù)理工作的壓力很大，但是當(dāng)看到患者康復(fù)出院的那一刻，我們所有的付出就得到了最好的回報(bào)。而且，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件中，護(hù)士的工作更加重要，這讓我感到護(hù)理職業(yè)的挑戰(zhàn)和樂趣，更加堅(jiān)定了我的信念和決心。

總之，通過護(hù)理預(yù)備役的培訓(xùn)，我得到了實(shí)際的鍛煉和豐富的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也明確了護(hù)理工作的職責(zé)和使命。護(hù)理職業(yè)是偉大的，我將會(huì)繼續(xù)努力，成為一名更好的護(hù)士，為全社會(huì)的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

護(hù)理預(yù)備役是國(guó)家組織的一項(xiàng)重要工程，旨在建設(shè)健全的醫(yī)療資源體系，提高國(guó)家應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力和水平。作為護(hù)理培訓(xùn)的參與者，我非常慶幸有機(jī)會(huì)接受護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)，并且在此期間收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

第二段：培訓(xùn)的內(nèi)容和組織安排。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)持續(xù)了兩個(gè)月，課程設(shè)置涵蓋了豐富多彩的內(nèi)容，包括急救護(hù)理、衛(wèi)生應(yīng)急管理、疫情防控等。同時(shí)，培訓(xùn)還開設(shè)了多天的實(shí)踐培訓(xùn)，讓我們可以更加深入地了解護(hù)理預(yù)備役的具體工作，并且可以提高我們自身的動(dòng)手能力。所有的課程安排和組織都很合理，讓我們受益匪淺。

第三段：培訓(xùn)中遇到的困難。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)是一項(xiàng)非常嚴(yán)格的培訓(xùn)，一個(gè)小小的錯(cuò)誤可能就會(huì)導(dǎo)致整個(gè)培訓(xùn)的失敗。在實(shí)踐培訓(xùn)的過程中，我們遇到了很多的困難，如患者突發(fā)病情，我們需要緊急處理，卻因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而無從下手；如場(chǎng)地和設(shè)備的限制，導(dǎo)致實(shí)踐操作受到了一定的限制。但是，通過周密的準(zhǔn)備和認(rèn)真的探討，我們能夠克服這些困難，不斷提高自己的水平。

第四段：培訓(xùn)的啟示和感悟。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)是我非常珍貴的一次經(jīng)歷，讓我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名護(hù)士，我們肩負(fù)著非常重要的職責(zé)。不管是在平時(shí)的醫(yī)療服務(wù)中，還是在突發(fā)事件的處理中，我們都要保持高度的責(zé)任感和使命感，不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。同時(shí)，護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)還讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有在相互信任和相互支持的基礎(chǔ)上，我們才能夠完成自己的工作和職責(zé)。

第五段：總結(jié)和展望。

通過護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)，我不僅增加了專業(yè)知識(shí)和技能，還開闊了視野和思路。在未來的工作中，我將會(huì)更加注重實(shí)踐操作和團(tuán)隊(duì)合作，不斷提高自己的服務(wù)質(zhì)量和水平。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)踐，為服務(wù)社會(huì)、服務(wù)患者做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

前幾天，我有幸參加了護(hù)理部組織的護(hù)理管理培訓(xùn)班，來自臺(tái)灣的護(hù)理專家趙維明教授為我們進(jìn)行了一場(chǎng)別開生面的護(hù)理培訓(xùn)。盡管只有短短幾下午，我也因?yàn)楣ぷ鞯脑驔]能自始至終聆聽專家的教誨與指導(dǎo)，但這已足夠讓我這個(gè)剛剛走上護(hù)理管理之路的新人收獲滿滿，感觸良多。

一直以來，我認(rèn)為我們護(hù)士工作繁忙，雖擁有護(hù)士的稱號(hào)卻干著護(hù)工的活計(jì)，所以在保證工作質(zhì)量的同時(shí)能夠熱情、和藹的對(duì)待病人就已經(jīng)是一名合格甚至優(yōu)秀的護(hù)士了。通過趙教授對(duì)護(hù)理品質(zhì)的深入講解，以及她惟妙惟肖的情景再現(xiàn)與示范，使我認(rèn)識(shí)到了自己的差距，同時(shí)也讓我對(duì)優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)有了更正確的認(rèn)識(shí)：護(hù)士只有與病人更貼近才能更深入的了解病情、觀察病情、解決問題，才能真正在臨床實(shí)踐中應(yīng)用?？浦R(shí)，發(fā)展?？扑?，促進(jìn)護(hù)理革新，才能真正凝練出護(hù)士專科技能的硬功夫。

有人說護(hù)理是一門“雪中送炭”的職業(yè)，因?yàn)椴∪擞袃蓷l剛性需求——診斷治療的需求與被專業(yè)照顧、安慰的需求。人在逆境中被幫助是容易讓人銘記的。醫(yī)學(xué)是包含人文精神的科學(xué)，摒棄了醫(yī)學(xué)的人文性就失去了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)屬性，醫(yī)學(xué)應(yīng)該是“技術(shù)”和“人性”的結(jié)合。我們護(hù)理工作是“人道主義的閃光”，護(hù)士應(yīng)該是傳遞人間奉獻(xiàn)與關(guān)愛的天使，我們希望在護(hù)士的關(guān)愛與照護(hù)下康復(fù)的病人，走入社會(huì)后能將這種“仁義、人道”傳遞下去，在社會(huì)中播種。

本次培訓(xùn)的趙維明教授來自臺(tái)灣，經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)全面，為我們帶來了大量的前沿信息與全新的管理理念、方法，非常契合臨床實(shí)踐工作需要，切實(shí)為今后的護(hù)理管理工作提供了借鑒方法，具有較高的實(shí)效性，幫我們打開了新視角。

除此以外，護(hù)理部劉主任還請(qǐng)趙教授針對(duì)我院的qcc成果匯報(bào)做出了點(diǎn)評(píng)，讓我更直觀的學(xué)習(xí)了品管圈的知識(shí)，也更能認(rèn)識(shí)到我們?cè)趒cc活動(dòng)中的缺陷與不足，為我們下一步的qcc活動(dòng)提供了借鑒。短短幾下午的學(xué)習(xí)使我學(xué)習(xí)了許多，非常感謝護(hù)理部提供的這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我了解到了兄弟科室和醫(yī)院先進(jìn)的理念與方法，我將在今后的工作中學(xué)以致用，把護(hù)理工作做的更好。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

20xx年5月7日我受大慶高炮師預(yù)備役兵團(tuán)邀請(qǐng)到高炮師進(jìn)行為期2個(gè)月的培訓(xùn)，今天已經(jīng)走過21天的培訓(xùn)我有感寫下內(nèi)心的所想所感。

軍訓(xùn)不但培養(yǎng)人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅(jiān)強(qiáng)意志。蘇軾有句話：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！边@句話意思是成功的大門從來都是向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開的，甚至可以說是只向意志堅(jiān)強(qiáng)的人敞開。這句話激勵(lì)著我，在艱辛再苦再累我也要堅(jiān)持向前沖。正如我們?cè)诠ぷ髦幸彩侨绱藧蹗従礃I(yè)，不怕累不怕臟不怕苦，一如既往。

我滿懷信心地開始了真正的訓(xùn)練。教官一遍遍耐心地指導(dǎo)代替了嚴(yán)厲的訓(xùn)斥。訓(xùn)練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號(hào)聲，更有我們那嘹亮的軍營(yíng)歌曲。站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力。練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊(duì)。訓(xùn)練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊(duì)精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個(gè)崗位上。

對(duì)自己來說，我覺得這不僅僅是一次經(jīng)歷而且是一次歷練甚至是個(gè)人思想和素質(zhì)的一次升華。21天的軍訓(xùn)中我記憶最深的一句話就是“令必行，禁必止”。這讓我徹底體會(huì)到了軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，自律的作風(fēng)。讓我意識(shí)到自己自由散漫的行事風(fēng)格應(yīng)該得到徹底的改變。軍訓(xùn)不僅從心理上更能從身體上提升自己。這讓我覺得現(xiàn)實(shí)生活中所謂的吃苦根本不算什么，應(yīng)該以一種更加積極的態(tài)度面對(duì)生活中的困難。經(jīng)過七天的訓(xùn)練我微妙的感覺到自己的身體素質(zhì)產(chǎn)生了變化，變得越來越好。

我認(rèn)為，對(duì)于整個(gè)公司來說，這21天的培訓(xùn)不僅讓我獲得了許多吃苦耐勞堅(jiān)持不懈的精神，更增加了我對(duì)集體榮譽(yù)感的充分理解?！皡f(xié)同放列撤去”.“1,2炮手協(xié)同瞄準(zhǔn)”.“5，6炮手協(xié)同壓彈藥”.這幾個(gè)項(xiàng)目都是需要團(tuán)隊(duì)每一個(gè)成員集體參與獻(xiàn)智獻(xiàn)策協(xié)同努力才能完成的項(xiàng)目。這就要求我們每一個(gè)人必須有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，相互信任，團(tuán)結(jié)互助。這在無形中促進(jìn)了公司凝聚力的形成。為20xx年完成任務(wù)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其實(shí)在自己的人生路上，也應(yīng)該印滿一條自己腳步的路，即使那路到處布滿了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)！我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫照，決無半點(diǎn)虛假偽裝之意。

正如《嚴(yán)守紀(jì)律歌》中唱的那樣：服從命令是天職，一切行動(dòng)聽指揮，步調(diào)一致的勝利，我一定會(huì)嚴(yán)守部隊(duì)的紀(jì)律，積極面對(duì)每天來的挑戰(zhàn)，最后協(xié)同炮班的通知取得好成績(jī)，為大隊(duì)爭(zhēng)光。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

3月29日，有幸參加了來自香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)的護(hù)理專家在武警醫(yī)院和我院進(jìn)行的康復(fù)護(hù)理培訓(xùn)，受益匪淺。一直以來，香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)都致力于國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的的指導(dǎo)，幫助，得到了國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的高度贊譽(yù)。

這次在我院給我們護(hù)理同胞培訓(xùn)的是香港康復(fù)護(hù)理專家謝永慈先生。謝老先生是一位風(fēng)趣幽默的老人，雖然年事已高，但依然精力充沛，思維敏捷，20多年來一直致力于促進(jìn)內(nèi)地護(hù)理事業(yè)發(fā)展的講學(xué)授技，得到廣大護(hù)理人士與患者的歡迎和喜愛。本次培訓(xùn)通過謝老先生幽默生動(dòng)的講解和親自示范，令在場(chǎng)的護(hù)理人員躍躍欲試，積極互動(dòng)，謝老先生也得到了在場(chǎng)各位的熱烈掌聲。

通過本次護(hù)理培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了中風(fēng)偏癱患者肢體功能的康復(fù)鍛煉技能及相關(guān)護(hù)理技巧，也學(xué)到了可能更為有效的排痰方法——雙手協(xié)調(diào)有節(jié)奏排痰（傳統(tǒng)為單手排痰），力度由輕柔到中等（旨在讓患者逐步適應(yīng)，也方便觀察患者對(duì)拍背排痰的耐受程度），位置確定（預(yù)先確定肺部的病變部位），方向靈活（改變傳統(tǒng)的由外向內(nèi)，由下到上統(tǒng)一固定的拍背方向），還增加了用雙手振動(dòng)患者背部的環(huán)節(jié)。謝老先生調(diào)侃道，如果患者肺部痰液僅停留肺上葉，我們卻在肺下葉拍背，那么患者的痰液通過振動(dòng)都流到下面（肺下葉）去了（這句話的科學(xué)性也許有待考究，也許我們可以通過臨床研究去證實(shí)）。聽謝老先生這么一說，當(dāng)時(shí)就在想，若真如此，那么我們以前在這一環(huán)節(jié)的護(hù)理工作還有意義么，我們付出的某些部分是否在做無用功甚至反作用？如果說肢體功能康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)對(duì)于我們來說是針對(duì)細(xì)節(jié)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，那么謝老先生教給我們的徒手排痰方法也許是對(duì)國(guó)內(nèi)一直以來被公認(rèn)的傳統(tǒng)排痰方法的糾正與發(fā)展。

雖然兩種排痰方法也許尚缺乏科學(xué)臨床效果評(píng)價(jià)的比較，但通過這次學(xué)習(xí)，最起碼促發(fā)了我們對(duì)于傳統(tǒng)拍背排痰效果的質(zhì)疑與思考，及對(duì)其他臨床護(hù)理常規(guī)與技巧的思考，包括我們護(hù)理工作的具體內(nèi)容與臨床效果評(píng)價(jià)，包括我們管理病人過程中是否真正做到了系統(tǒng)整體護(hù)理，我們的護(hù)理工作存在不足與缺陷的根本原因又在哪里？是人力資源缺乏還是“以患者為中心”的護(hù)理文化土壤不夠肥沃？所有的這些，正是國(guó)內(nèi)護(hù)理事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展的重要前提——學(xué)會(huì)質(zhì)疑與思考。

傾聽與觀看謝老先生的講解示范真是一種享受。作為護(hù)理界的老前輩，謝老師沒有架子，親和力十足，語言隨意而又嚴(yán)謹(jǐn)，豁達(dá)卻又處處體現(xiàn)“小氣”。記得那天早上在武警醫(yī)院參加謝老先生的培訓(xùn)課時(shí)，有一示范環(huán)節(jié)是在桌子上進(jìn)行，因示范指導(dǎo)的需要，桌面撒了水，示范完畢需要擦干桌上水跡時(shí)，周圍的護(hù)士都在幫忙找紙巾，謝老先生卻直搖頭一邊用手去試圖抹干桌上的水跡，一邊說不要紙巾，太浪費(fèi)了，接著就走向自己的百寶袋，說：“我有帶。（抹布？）”，最后工作人員在謝老先生找到自帶的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布，把桌子上的水跡抹干。坦白說，謝老先生這一舉動(dòng)真的讓我很吃驚，并油生敬意。原來作為一名護(hù)理人員，有些品質(zhì)是可以貫穿到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不分場(chǎng)合。謝老先生的講解示范與展示也常常會(huì)給我們帶來驚喜，讓人眼前一亮，豁然開朗。培訓(xùn)課堂上，謝老先生先后展示了大大小小，各種各樣與康復(fù)鍛煉相關(guān)、貼近生活、來源于生活的輔助工具，如小夾子（鍛煉手指力度），橡皮筋（鍛煉手指靈活度）及一些自制康復(fù)工具等等，親自示范并指導(dǎo)來到現(xiàn)場(chǎng)的病人，讓我們體會(huì)到了創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)手創(chuàng)作的魅力。與此同時(shí)，通過謝老先生與患者的接觸互動(dòng)，我們也深深體會(huì)到了什么叫真摯不做作的“人文關(guān)懷”。

總之，本次謝老先生來我院的講學(xué)授技讓我們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)了各種細(xì)致到位的康復(fù)護(hù)理技能，也開闊了眼界。在培訓(xùn)中，謝老先生重點(diǎn)闡述了康復(fù)護(hù)理要遵循科學(xué)、有效、省力的原則，操作時(shí)動(dòng)作要協(xié)調(diào)到位，次序要由大到小。護(hù)理人員要能運(yùn)用自己身體的靈活性來操作，避免對(duì)自身造成損傷。通過這次培訓(xùn)，我們不得不承認(rèn)，我們國(guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)要走的路還很長(zhǎng)，包括各種護(hù)理技能的規(guī)范與普及，還有創(chuàng)新思維，人文關(guān)懷，護(hù)理倫理等等，所有的這些，對(duì)于現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)護(hù)理的發(fā)展來說，都是需要我們謙虛承認(rèn)的“不足”。其實(shí)，我也常常在想，我們現(xiàn)在的護(hù)理工作確實(shí)很累，自己在護(hù)理這一行也不具有很高的天賦，但至今為止我依然熱愛這個(gè)行業(yè)，不僅僅因?yàn)椤鞍滓绿焓埂钡念^銜，更因?yàn)槲蚁嘈?，?guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，明天會(huì)更好。但是，我們護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要榜樣，我們前進(jìn)的方向除了需要我們的護(hù)理同胞去共同探索，也需要榜樣去指引，包括我們自身如何做一名優(yōu)秀的，真正做到“以人為本”的護(hù)理人員。這一切，不能僅靠單個(gè)護(hù)士自身盲目的愛心付出，因?yàn)椋@是一份特殊的“愛心行業(yè)”，這份“愛心”需要有科學(xué)的臨床護(hù)理理論作指導(dǎo)，需要以“責(zé)任”為擔(dān)當(dāng)，需要我們有共同的行為準(zhǔn)則！

我們國(guó)家的護(hù)理事業(yè)起步晚，起點(diǎn)低，尤其是本科以上的護(hù)理教育，這就要求我們要多向包括香港和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的護(hù)理事業(yè)單位及護(hù)理同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，看看已經(jīng)提前發(fā)展的護(hù)理事業(yè)如何體現(xiàn)專業(yè)化和科學(xué)化，雖然目前不一定適合我國(guó)的國(guó)情，卻可以看到我國(guó)護(hù)理事業(yè)未來大致的發(fā)展方向。很多時(shí)候，“敢想和創(chuàng)新”需要榜樣！

毫無疑問，謝老先生是我們的好榜樣！

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

人生總會(huì)有很多個(gè)起點(diǎn)，從第一次學(xué)會(huì)站立到第一次開口說話，從第一次進(jìn)入校園到第一次領(lǐng)到薪水。起點(diǎn)總是在我們的記憶中有意無意地回放。而今日，這個(gè)起點(diǎn)，是事業(yè)的開頭，也是人生轉(zhuǎn)折的降臨。

作為土生土長(zhǎng)的古鎮(zhèn)人，能夠成為古鎮(zhèn)醫(yī)院的一員，能為家鄉(xiāng)的人民效勞，我覺得特別榮幸，特別感謝醫(yī)院為我供應(yīng)了實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，融入社會(huì)的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了醫(yī)院進(jìn)展史、行政治理制度、衛(wèi)生法規(guī)、醫(yī)療護(hù)理治理規(guī)定、醫(yī)保和院感治理、醫(yī)德標(biāo)準(zhǔn)與行風(fēng)建立、品牌效勞和醫(yī)院文化建立、安全醫(yī)療和醫(yī)患溝通技巧等等，這些不但增加了大家的使命感和責(zé)任感，更重要的是使我們了解到醫(yī)院53年來走過的不平凡進(jìn)展歷程，熟悉到效勞精神對(duì)醫(yī)院進(jìn)展與壯大的重要性。

作為一名走上工作崗位的時(shí)間還不長(zhǎng)的新職工，我們要努力學(xué)習(xí)，奮勉進(jìn)取，刻苦鉆研，盡快實(shí)現(xiàn)從學(xué)校到實(shí)際工作的角色轉(zhuǎn)變，擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，樂觀投身到醫(yī)院的進(jìn)展中來，成為對(duì)社會(huì)真正有用的建立者。

我們要兼具責(zé)任心、愛心和毅力，對(duì)醫(yī)院對(duì)工作表現(xiàn)出責(zé)任心、對(duì)患者及同事滿懷愛心以及面對(duì)困難、挑戰(zhàn)時(shí)具有頑強(qiáng)的毅力。

我們要不斷學(xué)習(xí)，在工作生活中把握扎實(shí)的技能，盡快積存起為患者解除病痛的超群的專業(yè)技能、緊跟國(guó)際前沿醫(yī)學(xué)動(dòng)態(tài)所必需的外語技能，以及與同事及四周人良好的溝通技能。

病人從踏入醫(yī)院大門到離開，我們需要像對(duì)待親人一樣全方位效勞。用心，細(xì)心不是口號(hào)，只有切實(shí)為病人著想，才能使他們安心，放心。只有做到病人想要的，為病人安排好一切，這才是真正的效勞。

俗話說“沒有法規(guī)，不成方圓”，制度化、標(biāo)準(zhǔn)化的治理是古鎮(zhèn)醫(yī)院立院的根底，對(duì)于我們來說，必需仔細(xì)學(xué)習(xí)醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，并在今后的工作中嚴(yán)格執(zhí)行。

我們要團(tuán)結(jié)一心，真正融入古鎮(zhèn)醫(yī)院這個(gè)大家庭，以患者為中心，用愛心暖和病人，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)，奉獻(xiàn)，求實(shí)，爭(zhēng)先的精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶著下，和全部職工一起為創(chuàng)立有品牌，有學(xué)術(shù)地位的古鎮(zhèn)醫(yī)院努力奮斗。

學(xué)無止境，這次培訓(xùn)雖然就要完畢了，但是，我們?cè)谛聠挝?、新崗位的工作、學(xué)習(xí)才剛剛開頭。我們?cè)谛碌膷徫簧峡隙〞?huì)虛心求教，刻苦鉆研技術(shù)，腳踏實(shí)地，在學(xué)習(xí)中工作，在工作中學(xué)習(xí)，在工作中提高，在提高中工作。在不斷提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)的`同時(shí)，更加注意提高自己的思想素養(yǎng)和道德修養(yǎng)。培訓(xùn)過后，再來回憶與思考，我認(rèn)為它不僅僅是在給每一個(gè)新職工供應(yīng)關(guān)于醫(yī)院和工作的相關(guān)信息，也在給我們傳遞著一種態(tài)度——古鎮(zhèn)醫(yī)院對(duì)新職員的負(fù)責(zé)與關(guān)愛的態(tài)度，一種期望——個(gè)人進(jìn)展并集體進(jìn)展的期望，一種保證——敬重信任人才并全力以赴支持的保證，一種要求——勇于競(jìng)爭(zhēng)并能團(tuán)結(jié)協(xié)作共同進(jìn)展的要求。在這5天的時(shí)間里，我承受了思想上，工作上，情感上等多方面的培訓(xùn)和教育，謹(jǐn)記“仁愛、敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新”的院訓(xùn)，堅(jiān)持“一切為了患者、一切便利患者、一切效勞患者、一切讓患者滿足”的效勞宗旨?，F(xiàn)在我再問我自己：你預(yù)備好了嗎？答復(fù)是毫不遲疑的，我預(yù)備好了！

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

護(hù)理工作對(duì)深入人心，因此，“培訓(xùn)護(hù)理心得體會(huì)”成為護(hù)士們非常重要的工作。在我的護(hù)理生涯中，我參加了很多培訓(xùn)來提升自己的技能和知識(shí)，同時(shí)更好地為我的病人服務(wù)。通過這些培訓(xùn)，我獲得了很多重要的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)可以讓我更好地理解病人的需求，給予他們更好的護(hù)理。

第二段：培訓(xùn)經(jīng)歷。

在我多年的護(hù)理生涯中，我參加了很多培訓(xùn)。這些培訓(xùn)不僅為我提供了新的技能和知識(shí)，也提供了一個(gè)學(xué)習(xí)和分享經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。其中許多培訓(xùn)是由一些資深的醫(yī)生和護(hù)士進(jìn)行的，這些專業(yè)人士的分享對(duì)于我來說非常有價(jià)值。通過這些培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到特定護(hù)理技能和知識(shí)的重要性，這意味著需要持續(xù)的學(xué)習(xí)和投資。

第三段：培訓(xùn)帶來的收益。

培訓(xùn)不僅讓我學(xué)習(xí)到新的知識(shí)和技能，也讓我更好地理解病人的需求。在某些情況下，病人需要的并不是技術(shù)或治療，而是更好的社交支持或情感關(guān)懷。對(duì)于我來說，這是我在參加護(hù)理培訓(xùn)時(shí)收獲更多的東西之一。我還能意識(shí)到護(hù)士和病人之間溝通的重要性，而培訓(xùn)讓我學(xué)到了如何更好地與病人溝通和交流，給予他們更好的服務(wù)。

第四段：遇到挑戰(zhàn)的應(yīng)對(duì)方式。

雖然這些培訓(xùn)為我提供了專業(yè)的知識(shí)和技能，但是我也在培訓(xùn)過程中遇到了一些挑戰(zhàn)。其中最大的挑戰(zhàn)之一是時(shí)間管理。我一定要在工作和生活之間取得平衡，以便兼顧兩者。此外，我還遇到了一些學(xué)習(xí)上的困難，例如在理解某些概念或記憶某些東西時(shí)遇到了一些麻煩。但是，我并不失望或沮喪，相反，我決定更加努力地學(xué)習(xí)和持續(xù)進(jìn)修。

第五段：結(jié)論。

總的來說，我認(rèn)為參加護(hù)理培訓(xùn)是成長(zhǎng)的一個(gè)重要步驟。通過這些培訓(xùn)，我更好地理解了病人的需求和關(guān)注點(diǎn)。我還學(xué)到了許多對(duì)我護(hù)理工作有幫助的技能和知識(shí)。雖然在培訓(xùn)過程中遇到了一些困難，但我繼續(xù)前進(jìn)，這不僅加強(qiáng)了我作為一個(gè)護(hù)士的信心，也為我?guī)砀玫某删秃蜐M足感。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十九

在工作的幾年中，慢慢體會(huì)到需要不斷的累積自己的護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，這樣在日常的護(hù)理工作中，自然可以得心應(yīng)手。其實(shí)護(hù)士作為一個(gè)幫助者，有責(zé)任使其護(hù)理工作達(dá)到積極的、建設(shè)性的效果，而起到治療的作用，護(hù)患關(guān)系也就成為治療性的關(guān)系。

治療性的護(hù)患關(guān)系不是一種普通的關(guān)系，它是一種有目標(biāo)的、需要謹(jǐn)慎執(zhí)行、認(rèn)真促成的關(guān)系。由于治療性關(guān)系是以患者的需要為中心，除了一般生活經(jīng)驗(yàn)等上列因素有影響外，護(hù)士的素質(zhì)、專業(yè)知識(shí)和技術(shù)也將影響到治療護(hù)理過程與患者良好的護(hù)患關(guān)系上。

如何建立良好的護(hù)患關(guān)系，我覺得應(yīng)該多注重一些細(xì)節(jié)方面的服務(wù)，在與病人的交往中，我認(rèn)為細(xì)節(jié)主要表現(xiàn)在：愛心多點(diǎn)，耐心好點(diǎn)，責(zé)任心強(qiáng)點(diǎn)，對(duì)病人熱心點(diǎn)，護(hù)理精心點(diǎn)，動(dòng)作輕點(diǎn)，考慮周到點(diǎn)，態(tài)度認(rèn)真點(diǎn)，表情豐富點(diǎn)以及對(duì)人尊重些、體貼些、理解些、禮貌些、真誠些、關(guān)心些、大度些、原則些。

告知病人術(shù)前、術(shù)中的注意事項(xiàng)，了解病人的特殊需求。 手術(shù)前訪視工作開展以后，病人提前有了思想準(zhǔn)備，通過自我克制及術(shù)中鎮(zhèn)靜藥物的合理應(yīng)用，基本都能情緒平靜、順利地度過這一階段。 術(shù)前訪視還能滿足病人的一些特殊要求，排除了病人對(duì)手術(shù)的顧慮和心理壓力。

總之，上述事例從心理學(xué)的角度分析來看，手術(shù)室的溫度涼或不涼我們健康的醫(yī)護(hù)人員和病人的體會(huì)是不同的，有時(shí)病人會(huì)因心理因素和情緒上的過度緊張、憂慮而產(chǎn)生一系列的神經(jīng)官能癥樣的、非病理改變的臨床表現(xiàn)，最終給手術(shù)正常進(jìn)行造成了障礙，我們?yōu)椴∪藴?zhǔn)備這一塊紗布的作用實(shí)際上體現(xiàn)的是一種關(guān)懷和心理暗示，通過我們的護(hù)理活動(dòng)與病人建立起一種很人性化的、親密的、信賴的關(guān)系。

保證了手術(shù)中液體、藥品和血液通過靜脈通道的及時(shí)補(bǔ)給?？傊g(shù)前訪視對(duì)順利手術(shù)進(jìn)行良好鋪墊，而堅(jiān)持術(shù)后訪視制度則有利于我們總結(jié)和改進(jìn)工作。通過術(shù)后訪視，病人對(duì)我們的術(shù)中護(hù)理工作都很滿意 。

我欣賞這樣一段話：“什么叫不簡(jiǎn)單？能夠把簡(jiǎn)單的事情千百次做好，就是不簡(jiǎn)單。什么叫不容易？大家公認(rèn)的非常容易的事情，非常認(rèn)真地做好它，就是不容易?！蔽覀兊淖o(hù)理工作就是這樣平凡而“簡(jiǎn)單”，每天都做好這些看似“簡(jiǎn)單”的工作，那么一定是不簡(jiǎn)單的人，我們的隊(duì)伍一定是一個(gè)不簡(jiǎn)單的群體和團(tuán)隊(duì)。

護(hù)理預(yù)備役培訓(xùn)心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二十

7月19日，我院護(hù)理部與南京中醫(yī)藥大學(xué)護(hù)理學(xué)院聯(lián)合舉辦了護(hù)理臨床師資培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。培訓(xùn)班由護(hù)理部段培蓓主任主持，汪悅院長(zhǎng)、戴新娟主任、徐桂華院長(zhǎng)（護(hù)理學(xué)院）出席了培訓(xùn)班的開幕式并發(fā)表了重要講話，參加培訓(xùn)的是全院的各病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)及總帶教。

作為普外科一名總帶教，我非常榮幸的參加了培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。本次培訓(xùn)內(nèi)容包括上午南京醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長(zhǎng)顧平講授的《臨床護(hù)理實(shí)習(xí)帶教》，護(hù)理部楊玲老師講授的《臨床護(hù)理帶教工作實(shí)施要求》，急診病區(qū)護(hù)士長(zhǎng)潘朝霞講授的《帶教路徑在護(hù)生臨床教學(xué)中的應(yīng)用》等；下午是總帶教的優(yōu)秀代表為大家?guī)淼木适谡n比賽。每一堂課都凝聚著老師的心血和汗水，是老師的切身體會(huì)與智慧結(jié)晶，給我留下了深刻印象，同時(shí)也指導(dǎo)我更好的做好帶教工作。

通過參加本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我學(xué)習(xí)到許多有關(guān)帶教方面的知識(shí)，同時(shí)我也感到身為一名總帶教老師的責(zé)任與壓力，我陷入了深深的思考，如何做好本科室的帶教工作？如何與90后的孩子相處？如何實(shí)現(xiàn)實(shí)習(xí)護(hù)生由在校實(shí)習(xí)生到臨床護(hù)士的轉(zhuǎn)換？如何鍛煉臨床實(shí)習(xí)護(hù)生獨(dú)立思考和處理問題的能力？……在通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我有幾點(diǎn)心得體會(huì)與各位帶教老師分享：

1、作為一名帶教老師要“以學(xué)生為中心”，注意實(shí)習(xí)生的情緒、想法、感受，認(rèn)真傾聽她們的心聲，并及時(shí)給予回應(yīng)。

2、應(yīng)用正能量、賞識(shí)觀最大限度的激發(fā)實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)興趣。

3、建立良好的師生關(guān)系，尊重實(shí)習(xí)生并及時(shí)溝通交流，不要讓實(shí)習(xí)生感到老師是高高在上的。

4、帶教老師要加強(qiáng)護(hù)理專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握護(hù)理專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，不斷豐富完善自己，重視榜樣的力量。

5、嚴(yán)格要求實(shí)習(xí)生，針對(duì)實(shí)習(xí)生自身的特點(diǎn)，因人施教，根據(jù)臨床帶教計(jì)劃制定不同層次的臨床帶教路徑，運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法如講授法、演示法、情景模擬法、案例教學(xué)法等等，減少帶教過程中的隨意性和盲目性。

6、帶教老師要以身作則、言傳身教，盡量多指導(dǎo)，啟發(fā)實(shí)習(xí)生，結(jié)合自己實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論指導(dǎo)，做到“放手不放眼”。既要大膽放手又要把好質(zhì)量關(guān)，提高實(shí)習(xí)生的認(rèn)知能力、觀察能力，動(dòng)手能力。

7、帶教老師要提高實(shí)習(xí)生語言表達(dá)能力與患者的溝通技巧。評(píng)估實(shí)習(xí)生能力，讓實(shí)習(xí)生獨(dú)立分管病人并鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生脫稿交班。鼓勵(lì)實(shí)習(xí)生應(yīng)用非語言交流，多給術(shù)后患者一些安慰與關(guān)心，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何向患者及家屬進(jìn)行健康宣教與出院指導(dǎo)。

在一天的培訓(xùn)中，有的老師奮筆疾書，有的老師陷入了沉思。感謝護(hù)理部為我們提供了的這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在未來的日子里我會(huì)加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科和?？浦R(shí)的學(xué)習(xí)，積極、認(rèn)真做好實(shí)習(xí)生的帶教工作，為省中護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的微薄之力。