小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié) 童話劇小熊請(qǐng)客的心得體會(huì)(七篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

主題小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié)一

基礎(chǔ)性目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)本課15個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

了解兒童的玩具世界，是他們生活世界的一個(gè)重要部分，體會(huì)玩具的巧妙和與玩具的感情。

1、想辦法讀準(zhǔn)生字的讀音，把課文讀正確。

2、你覺得這首詩(shī)怎么樣？

3、收集有關(guān)玩具的知識(shí)。

1、自由讀全詩(shī)，做到不加字，不減字，不錯(cuò)字。

2、同桌互讀課文，讀后相互評(píng)議。

3、請(qǐng)四位同學(xué)讀這首詩(shī)，其余同學(xué)認(rèn)真聽，看他們是不是讀正確了。

4、出示生字進(jìn)行認(rèn)讀。

5、你覺得他們讀得怎么樣？我們?cè)僮约鹤x一讀，爭(zhēng)取讀正確。

6、我們輕聲把這首詩(shī)一起再讀一讀好嗎？

1、你覺得這首詩(shī)怎么樣？我們?cè)僮x一讀這首詩(shī)有什么樣的感覺？

2、詩(shī)里講了玩具小熊的什么樣子呢？在書上把他們畫出來(lái)。

3、我們先看玩具熊的樣子，自由讀第二節(jié)詩(shī)，（創(chuàng)設(shè)情景）找出小時(shí)候的情形，用……表表出來(lái)（出示掛圖）

4、閉上眼睛想象，輕聲讀。

5、絨毛熊在你的小時(shí)候你都把他當(dāng)做了什么？你喜歡他嗎？

6、讓我們想象當(dāng)時(shí)的情景，夸夸絨毛小熊帶給你的快樂(lè)，你感謝他嗎？自己讀讀。 這首詩(shī)，你能加上動(dòng)作讀這首詩(shī)嗎？會(huì)背的可以不看書，看誰(shuí)讀的最投入。

7、按照上節(jié)的辦法來(lái)讀一讀第二節(jié)詩(shī)，并和同桌說(shuō)一說(shuō)。

8、誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)他在我小的時(shí)候所給的快樂(lè)？他怎么做的？我是又怎么做的？結(jié)合讀。（創(chuàng)設(shè)情景）

9、這節(jié)詩(shī)怎么讀呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

10、媽媽對(duì)我的玩具是怎么說(shuō)的？

11、我又是怎么做的？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

12、我們來(lái)讀讀這首詩(shī)，你想怎么讀就怎么讀。

13、（出示第二個(gè)問(wèn)題），你覺得這首詩(shī)怎么樣？ 現(xiàn)在談?wù)勀阕x這首詩(shī)的感受。

14、教師小結(jié)：是的，這確實(shí)是一首非常美、非常有趣的詩(shī)，你能把你的感受讀出來(lái)嗎？你可以坐著讀，可以站著讀，也可以做動(dòng)作讀，想怎么讀就怎么讀。

1、誰(shuí)愿意把自己的想法介紹給大家？

2、（出示圖片）讓學(xué)生觀察，和同學(xué)們一起討論討論，“我“與絨毛小熊有什么關(guān)系？這個(gè)練習(xí)重在讓學(xué)習(xí)回憶一下自己完成自學(xué)題的情況 通過(guò)學(xué)生的讀和老師的創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生理解課文內(nèi)容體會(huì)“我”多么愛和他在一起和“我倆度過(guò)了數(shù)不清的快樂(lè)時(shí)光”。 通過(guò)拓展閱讀，使學(xué)生更能了解“我”與絨毛小熊的關(guān)系，體驗(yàn)人物的思想感情。

主題小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié)二

1.識(shí)字15個(gè)，寫字7個(gè)。

2.正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中感悟玩具也是有生命力，要珍愛自己的玩具。

3.學(xué)習(xí)在閱讀中積累詞語(yǔ)。

1.通過(guò)讀詩(shī)，體會(huì)“我”在和玩具小熊一起玩時(shí)的時(shí)光多么快樂(lè)。

2.識(shí)字和寫字。

教師準(zhǔn)備：一些模型紙玩具。

學(xué)生準(zhǔn)備：生字卡，自帶玩具(玩具上標(biāo)有玩具的名字)。

兩課時(shí)

一、教學(xué)內(nèi)容：

感知課文，自主識(shí)字，練習(xí)朗讀。

二、教學(xué)過(guò)程：

(一)激趣導(dǎo)入：

從小到大，你一定有很多玩具，能跟大家介紹一下自己的玩具嗎?有位小姑娘給我們帶來(lái)了一個(gè)她特別喜歡的玩具，我們一起來(lái)看一看。

(二)初讀感知課文，自主識(shí)字。

1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字用筆畫下來(lái)。

2.請(qǐng)聽課文錄音，注意生字的讀音。

3.自由讀課文，自主識(shí)字(盡可能用自己常用的方式解決，并多讀幾遍。)

4.小組合作，認(rèn)識(shí)生字及詞語(yǔ)。

5.小組匯報(bào)，交流最好的識(shí)字方法。

6.游戲檢測(cè)：“開火車”認(rèn)讀生字。(鼓勵(lì)學(xué)生組不同的詞。)

(三)再讀課文，看看哪些詞語(yǔ)的意思還不明白，聯(lián)系上下句想一想，或者和同學(xué)討論討論。

(四)指導(dǎo)寫生字。

一、教學(xué)內(nèi)容：

賞讀課文，體會(huì)小朋友和玩具小熊一起玩的時(shí)光多么快樂(lè)。

二、教學(xué)過(guò)程：

(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

認(rèn)讀生字新詞：絨毛屁股補(bǔ)丁印象當(dāng)乖乖技術(shù)喊疼驚訝隨便旁邊求二年級(jí)

(二)賞讀體驗(yàn)：

1.請(qǐng)同學(xué)們打開書聽老師朗讀第一節(jié)詩(shī)歌。

(1)請(qǐng)大家閉上眼睛想一想：你看到了一只怎樣的絨毛小熊?

(鼓勵(lì)學(xué)生用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá))

(2)學(xué)生有感情地朗讀。

2.四人小組合作學(xué)習(xí)第二節(jié)詩(shī)歌。

(1)請(qǐng)位同學(xué)朗讀課文。(鼓勵(lì)學(xué)生把自己當(dāng)成作者來(lái)讀)

(2)想一想：你讀懂了什么?知道了什么?(匯報(bào)交流：主要是“我”和絨毛小熊度過(guò)了哪些快樂(lè)的時(shí)光。)

(3)同學(xué)們，你們桌上都擺著自己心愛的玩具，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)“它”給你帶來(lái)的快樂(lè)?(鼓勵(lì)學(xué)生在頭腦中過(guò)過(guò)電影，回憶一下，想好的先說(shuō)。)

(4)朗讀指導(dǎo);同桌賽讀，相互評(píng)價(jià)。

3.自由朗讀第三節(jié)詩(shī)歌。

(1)把自己當(dāng)成作者來(lái)讀，看誰(shuí)讀得好。

(2)邀請(qǐng)學(xué)生就第三小節(jié)的故事跟老師表演小品;

同桌之間進(jìn)行表演，全班參與。

(3)用你們喜歡的方式有感情地朗讀課文。

三、拓展延伸：

同學(xué)們，你們也都有自己特別喜歡的玩具，誰(shuí)能告訴大家你是怎樣愛惜玩具的?把你最想說(shuō)的話說(shuō)給大家聽一聽。

主題小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié)三

一個(gè)陽(yáng)光燦爛，寂靜無(wú)聲的下午，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，閱讀著一本美珍姐姐寫的書《擁抱幸福的小熊》。

讀著讀著，一個(gè)可愛的小女孩走出來(lái)，蹦蹦跳跳地來(lái)到我跟前……

她叫許小念，在她很小的時(shí)候，爸爸媽媽離婚了，她也因此將自己封閉起來(lái)，不愿與人溝通，在學(xué)校受盡同學(xué)欺負(fù)，甚至被人叫做“啞巴”。陪伴她的，是一個(gè)有點(diǎn)特別的男生——霍雨欣和一只茶色熊公仔。盡管在一次車禍中，幸免遇難的小念丟失了她的熊公仔，可卻遇見了林醫(yī)生。親切善良的林醫(yī)生讓小念心中的堅(jiān)冰逐漸融化，在霍雨欣的鼓勵(lì)下，她一直以孩子氣的信念期待著林醫(yī)生所許諾的小熊與幸福。終于有一天，奇跡發(fā)生了……

“擁抱泰迪就是擁抱幸福！”這句充滿溫情的話語(yǔ)貫穿全文始終。而這句話也是小念在面對(duì)各種困難仍沒(méi)有絕望的源泉，更是她的精神支柱。她是多么堅(jiān)定地相信林醫(yī)生的諾言實(shí)現(xiàn)。的確，胖乎乎、圓溜溜的泰迪熊，總能給人一種溫暖幸福的感覺，不是嗎？抱在懷里，就好像它都會(huì)和你說(shuō)話一樣，與你分享各種喜與樂(lè)，帶你尋求幸福的感覺。

小念在歲月變遷中仍舊記得林醫(yī)生許下的諾言：“你會(huì)擁有很多很多的小熊，也會(huì)擁有很多很多的小熊！”也許是她的恒心與信念感動(dòng)了天使，在她16歲生日那天，遠(yuǎn)赴美國(guó)的霍雨欣寄給她一箱滿載著祝福的泰迪，林醫(yī)生的諾言實(shí)現(xiàn)了，而小念也變成了一個(gè)自信開朗的女孩，踏上了人生的又一次征途……

這不僅是一個(gè)關(guān)于小熊的少女故事，更是一段關(guān)于信念的傳奇。我喜歡故事中堅(jiān)強(qiáng)的小念，也喜歡和藹的林醫(yī)生。小念是多么頑強(qiáng)??！面對(duì)生活中的種種不如意，她從不放棄，始終追隨著象征著幸福的泰迪。很多人都喊她“啞巴”，可這又有什么關(guān)系呢？小念是不幸的，因?yàn)樗幸粋€(gè)破碎的家庭和別人的嘲笑；可她又是幸運(yùn)的，因?yàn)樗龘碛袘?zhàn)勝困難的力量。她做了生活的強(qiáng)者，勇敢地面對(duì)生活，這本身就是一種勇氣，一種難得一見的奇跡，更何況她承受著各種冷眼！

我覺得小念就好比是一朵怒放的野花。每當(dāng)風(fēng)吹，電閃，雷鳴之時(shí)，院中的盆花就發(fā)出陣陣哀鳴，隨暴風(fēng)雨香消玉殞?？梢盎▍s截然不同，也許它剛開放時(shí)并不引人注目，既沒(méi)有玫瑰的嬌艷欲滴，也沒(méi)有牡丹的雍容華貴，但它卻可以坦然地對(duì)待風(fēng)雨，而不像其他花一樣凋零。它骨子里透出來(lái)的，是一種摧不垮的韌勁與野性！

有兩種人，一種在煙花塵世中張揚(yáng)而逝，一種在刀鑿剪銼中塑為永恒。一種是皮肉，一種是靈魂。而故事中的小念，顯然是屬于后者。她用信念戰(zhàn)勝困難，渡過(guò)難關(guān)，也許正如美珍姐姐所說(shuō)的，“我喜歡小熊，那種溫暖安全的感覺”，可愛的小熊就是小念的力量來(lái)源。

這又讓我聯(lián)想到了另一個(gè)關(guān)于信念的故事，主角是一位叫娜塔莉杜圖瓦的南非女孩。她的夢(mèng)想是成為一名奧運(yùn)游泳冠軍。的確，她擁有一切良好的游泳條件，包括修長(zhǎng)的雙腿。不料，天妒英才， 2001年的一場(chǎng)車禍令她失去了左腿。也許很多人如果是這樣，都會(huì)放棄，是的，娜塔莉剛開始也有這個(gè)念頭，但在游泳夢(mèng)想的召喚下，她重新回到了泳池。在2004年雅典殘奧會(huì)上，她勇奪5枚金牌。在取得了驚人的成績(jī)后，她沒(méi)有就此松懈，而是又報(bào)名并取得了北京2008年奧運(yùn)會(huì)女子10公里游泳的參賽資格！她是在和健全人在比賽啊！不少人為她而動(dòng)容。盡管她只得到了第16名，但在我心目中，她永遠(yuǎn)都是冠軍！從娜塔莉的身上，我看見了對(duì)生命的熱愛、頑強(qiáng)不屈和那個(gè)不可撼動(dòng)的、關(guān)于游泳的堅(jiān)定信念！這也不正如小念一樣嗎？

很多人都在追隨信念，渴望擁有信念。雖然我們不得不承認(rèn)上帝是不公平的，因?yàn)樗o予每個(gè)人的東西都是不一樣的，但是，他給了我們共同的一點(diǎn)——一顆健壯的心。所以，只要我們好好運(yùn)用它，只要我們堅(jiān)持不懈，只要我們持之以恒，只要我們真心堅(jiān)守，信念就會(huì)在不知不覺間為你的心靈繪上最絢麗的彩虹。

在金色的陽(yáng)光中，小念的背影漸漸消失。從她的身上，我深深地體會(huì)到：

信念能創(chuàng)造奇跡！

主題小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié)四

大熊貓是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。大熊貓的家主要在四川、甘肅、陜西省的各個(gè)山嶺里，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物之一，被人們稱為“國(guó)寶”。

大熊貓一竹子為主食。它們最喜歡吃箭竹了，他們吃竹子是先剝皮，看看有沒(méi)有纖蟲，經(jīng)過(guò)一番檢查之后，才可以吃的。

大熊貓剛出生只有150克左右重。相當(dāng)于媽媽體重的千分之一。但是，過(guò)了一個(gè)月以后，大熊貓的體重可達(dá)2公斤，過(guò)三個(gè)月后，體重可達(dá)5、6公斤重了。

媽媽經(jīng)常把熊貓寶寶摟在懷里，輕輕地?fù)崮?，外出時(shí)也會(huì)把小熊貓叼在嘴里，或使用背駝著。邁著瞞姍的步子走來(lái)走去，熊貓母子也經(jīng)常嬉戲玩耍，高興的時(shí)候，也會(huì)在平坦的地上翻筋斗。非常親熱的。

大熊貓的毛又黑又亮，毛茸茸的面孔上嵌著一對(duì)黑乎乎的眼睛，好似戴著一副墨鏡，可愛極了!再加上一身黑白相間的毛，更顯的美麗了!

大熊貓睡覺時(shí)，腹部朝天，有時(shí)，它還用前爪輕輕地拍著肚子，也有時(shí)它會(huì)翻一個(gè)身，用前爪揉揉惺忪的眼睛，然后伸個(gè)懶腰。好像人的樣子似的。

等小熊貓四、五個(gè)月大時(shí)，熊貓媽媽就會(huì)教小熊貓爬樹、洗澡、游泳剝食等本領(lǐng)。長(zhǎng)大以后每天要吃20公斤的箭竹，有時(shí)我也會(huì)捕捉竹林里的竹鼠“美餐一頓”哦!

大熊貓完全長(zhǎng)大后身體軟胖，四肢粗壯，身體長(zhǎng)約15米，肩高約70——80厘米，體重約70——125公斤。

小朋友們，聽了我的'介紹，你應(yīng)該更加了解大熊貓了吧!

主題小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié)五

各位游客：

你們好，歡迎你們來(lái)到成都旅游，我是你們的導(dǎo)游。

成都大熊貓繁育基地現(xiàn)建有齊全的各種齊全的各種大熊貓繁育所必須的設(shè)施，有獸舍、飼料室、醫(yī)療站、大熊貓紀(jì)念館和實(shí)驗(yàn)樓，還種有大熊貓食用的上萬(wàn)叢竹子和灌木。

成都熊貓基地最重要的教育功能是：讓公眾了解瀕危物種的狀況、自然棲息地保護(hù)的必要性、人類的保護(hù)行為、圈養(yǎng)種群的基本需求以及人類與非人類動(dòng)物互動(dòng)交流的樂(lè)趣等。

成都熊貓基地是國(guó)家授予的“國(guó)家科普教育基地”。我們是中國(guó)第一個(gè)擁有專門保護(hù)教育部門和專業(yè)、專職教育工作者的瀕危動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)，定期開展保護(hù)項(xiàng)目。我們是中國(guó)首家與外國(guó)就地保護(hù)教育專家合作，并在城市和邊遠(yuǎn)農(nóng)村開展保護(hù)教育的機(jī)構(gòu)。我們已經(jīng)設(shè)計(jì)了針對(duì)大學(xué)、中學(xué)和小學(xué)的保護(hù)教育教程，設(shè)立了年輕動(dòng)物學(xué)家、志愿者、教師研討班和季節(jié)性露營(yíng)等保護(hù)教育項(xiàng)目，以幫助更多人了解并保護(hù)大熊貓及其它野生動(dòng)物。

成都熊貓基地著重于推進(jìn)中國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)的研究。大熊貓是最主要研究的目標(biāo)物種之一，其它物種還包括華南虎、小熊貓及金絲猴等。研究領(lǐng)域包括繁殖、營(yíng)養(yǎng)、獸醫(yī)及行為學(xué)等。在這些領(lǐng)域取得的進(jìn)展使我們能夠?yàn)槿︷B(yǎng)物種提供最好的保護(hù)。此外，相關(guān)遷地保護(hù)和就地保護(hù)研究成果同樣可用于促進(jìn)野生和圈養(yǎng)大熊貓種群的管理。

一進(jìn)去，我看到里面沒(méi)有多少人，那我就放心了，因?yàn)闆](méi)有人擠著排隊(duì)了。我和爸爸媽媽跑著到了很多的地方，我印象最深的就是亞成年大熊貓別墅和熊貓幼稚園了!

亞成年大熊貓別墅里有一只非?？蓯鄣男茇?，它趴在樹杈上睡覺，過(guò)個(gè)5分鐘就醒來(lái)，扭動(dòng)一下它胖胖的身體，接著又沉沉的睡去。在另一面，又有著幾個(gè)可愛的熊貓，一只熊貓它的嘴里叼著竹子一邊慢慢的往上爬，每次不是竹子掉下去，就是他差點(diǎn)掉下去，他每次的失敗，讓我們大家都為它著急，對(duì)它大聲喊著：“加油、加油、加油。”另外兩只熊貓?jiān)谟弥褡哟畛傻钠脚_(tái)上打鬧、嬉戲。那只叼竹子向上爬的熊貓放棄了拖竹子，而是跑到兩只正在睡覺的熊貓身上，試圖把他們叫醒，這幾只熊貓是多么的可愛呀!我們又奔波到熊貓幼稚園，有一只熊貓坐在草地上吃竹子，另一只熊貓向它走來(lái)，好像在說(shuō)：“你怎么吃得那么香，莫非你的竹子好吃，我也要嘗一嘗。”

那只熊貓走到吃竹子的熊貓旁邊開始搶了起來(lái)，結(jié)果被那只大一點(diǎn)的熊貓搶去了，他走到旁邊津津有味的吃起來(lái)，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這竹子可真好吃?！彼鼈兂酝曛?，便爬到了里面，他們又拿了一只竹子在那里搶，但是這回不是他們兩個(gè)搶了，而是一大堆的熊貓來(lái)?yè)?，他們像拔河一樣搶?lái)?yè)屓ィ麄兊淖ψ泳拖裎覀兊氖忠粯?，靈活極了竹子脫離一只熊貓的手的話，他會(huì)再次撲上去，他們是在沒(méi)有辦法，只好每人都分一點(diǎn)吃了。

熊貓真是可愛，他們用一個(gè)詞形容就是憨態(tài)可掬，用一個(gè)字形容就是“懶”，但是我唯一的遺憾就是沒(méi)有看到剛生下來(lái)的熊貓幼崽。

成都有許多好玩的地方，其中成都熊貓基地最好玩。

來(lái)到熊貓基地，我看見有的熊貓?jiān)谒X，有的躺在草地上吃竹子，還有的熊貓?jiān)跁裉?yáng)，它們的樣子憨態(tài)可掬，引得一旁觀看的小朋友哈哈大笑。

中午，太陽(yáng)暖洋洋的，大多數(shù)熊貓都在睡覺。熊貓睡覺的姿勢(shì)各異，有的腹部朝天。用一另手擋住眼睛;有的趴在一角，一動(dòng)不動(dòng);還有的竟然睡在了秋千上，我想：“它一定是玩累了就睡著了”哈哈，真可愛!你看，那只熊貓醒了，它用爪前輕輕地拍拍肚子，然后兩腿一蹬，翻了個(gè)身起來(lái)，用爪揉了揉眼睛，好奇地望著人們，接著它邁著步子走到了草地的另一邊，開始吃起竹子來(lái)，只見它一邊吃竹子，一邊直著身子盤腳而坐。這只熊貓可聰明了!它先用牙齒把竹子堅(jiān)硬的外皮咬掉，再吃里面又香又嫩的竹子芯，看!它“嘎吱，嘎吱”吃得可真香啊!

可愛的熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，我們要好好保護(hù)它!

主題小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié)六

《孤獨(dú)的小熊》是一篇充滿濃郁兒童情趣的童話故事，也是一個(gè)很好的社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)題材。因此，在設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)的時(shí)候，我選擇了其中的社會(huì)情感方面的教育價(jià)值來(lái)展開活動(dòng)。以故事來(lái)作為傳播微笑交往這個(gè)方式的媒介，以故事中小熊前后不同的遭遇來(lái)向幼兒展示一個(gè)生活態(tài)度——這就是微笑面對(duì)。

開始時(shí)玩的表情游戲是為“微笑”這一話題做一個(gè)鋪墊，讓幼兒在表情變化中體會(huì)不同的表情帶給我們的不同情緒。然后出現(xiàn)沒(méi)有笑容的小熊，引起幼兒的聯(lián)想：小熊怎么了？

基本部分通過(guò)觀看故事，教師提問(wèn)，逐步的將幼兒領(lǐng)進(jìn)微笑的交往空間。其中有對(duì)故事發(fā)展的想象，有與主人公小熊的互動(dòng)對(duì)話等環(huán)節(jié)，幫助幼兒理解故事的大體內(nèi)容。這一環(huán)節(jié)也是為了“微笑”這個(gè)中心主題，微笑面對(duì)別人，別人才會(huì)把自己當(dāng)朋友，愿意接近自己。這內(nèi)容非常符合小班幼兒從“以自我為中心”向能夠關(guān)注身邊的人轉(zhuǎn)變的特點(diǎn)。

活動(dòng)高潮部分表現(xiàn)在微笑的運(yùn)用與幼兒生活的體現(xiàn)。剪輯了一分多鐘能夠表現(xiàn)老師對(duì)家長(zhǎng)，老師對(duì)孩子，孩子對(duì)老師，孩子對(duì)孩子的精彩鏡頭瞬間，在背景音樂(lè)的襯托下，再給幼兒點(diǎn)睛般的語(yǔ)言描述，喚起幼兒生活中的微笑回憶，更加表明了微笑交往，微笑對(duì)我們生活的重要性。教師并適當(dāng)進(jìn)行小結(jié)，讓幼兒知道微笑不僅可以幫助我們找到朋友，更是我們身體健康不可缺少的一種表情。

活動(dòng)結(jié)束以尋找幼兒最美微笑的活動(dòng)展開，幼兒手持一面小鏡子，照著自己最美麗的微笑，這時(shí)助教老師抓拍下幼兒美麗微笑瞬間，然后在一體機(jī)上展示出來(lái)，幼兒與老師共同欣賞。傳遞我們的微笑給更多的人，作為結(jié)束的引子，將幼兒帶出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)整體采用了大量的電教手段，生活錄像更是體現(xiàn)了非電教手段不能呈現(xiàn)的重點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)的突破。

優(yōu)點(diǎn)：整節(jié)活動(dòng)下來(lái)沒(méi)有大的硬傷，看起來(lái)比較順，老師和孩子的配合比較順利，在互動(dòng)環(huán)節(jié)能夠有效地引導(dǎo)孩子抓住話題的重點(diǎn)來(lái)回答問(wèn)題。設(shè)計(jì)的問(wèn)題有層次，由淺入深的引導(dǎo)幼兒來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)。

不足：

1. 課時(shí)時(shí)間的限制，沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)讓多數(shù)幼兒來(lái)表達(dá)自己對(duì)故事的表述或看法。幼兒之間的互動(dòng)環(huán)節(jié)不夠深入，有時(shí)感覺就是在做樣子給看課老師看。

2. 在一節(jié)活動(dòng)中，對(duì)故事講解的分量和社會(huì)情感的把握分量存在模糊不清的狀態(tài)。過(guò)程中有對(duì)故事情節(jié)的理解過(guò)于使力的現(xiàn)象，看起來(lái)會(huì)有些像一節(jié)語(yǔ)言課，忽略了社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)的教學(xué)方法。

主題小熊請(qǐng)客音樂(lè)劇心得體會(huì)總結(jié)七

在這個(gè)充滿生機(jī)的大自然中有許多活潑可愛的動(dòng)物，可我最喜歡的還是我們中國(guó)的國(guó)寶——可愛的大熊貓。

大熊貓胖乎乎的，圓滾滾的，身體又泡又軟，四肢粗壯。身長(zhǎng)約1.5米，肩高為六十到七十厘米左右，體重可達(dá)一百到一百八十千克。它的耳朵、眼睛、四肢都是黑色的，其余都是白色的，特別是那一對(duì)八字形黑眼圈，猶如戴著一副墨鏡，非常惹人喜愛。

大熊貓的數(shù)量十分稀少，全世界大約不到一千只，是世界上最珍貴的動(dòng)物之一。他主要分布在四川、甘肅、陜西的個(gè)別崇山峻嶺地區(qū)，屬于國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，稱為國(guó)寶。

大熊貓的祖先是食肉動(dòng)物，現(xiàn)在卻偏偏喜歡吃素，主要以箭竹為主，光一只成年的大熊貓，每天就要吃二十千克左右的鮮竹，說(shuō)它是個(gè)大吃貨，可一點(diǎn)兒也不假。

大熊貓雖然是動(dòng)物，但是卻也有濃厚的親情，熊貓媽媽經(jīng)常把小熊貓摟在懷里，輕輕地?fù)崦?，好象怕它受驚了似的。熊貓媽媽外出時(shí)也把它銜在嘴里，或用背馱著，親親熱熱，形影不離。

熊貓還未學(xué)會(huì)走路時(shí)就用手在地上劃船似的前進(jìn)，學(xué)會(huì)走路了以后就整天活蹦亂跳的，長(zhǎng)大了以后就懶洋洋的，就算你用竹子去挑逗它，它也只是睜開眼睛瞟一眼，又繼續(xù)睡去。

大熊貓的家族非常古老，大約在八百萬(wàn)年前就有了，是名副其實(shí)的“活化石”呢?，F(xiàn)在大熊貓的數(shù)量逐漸減少，我們一定要保護(hù)大熊貓，保護(hù)我們中國(guó)的國(guó)寶。