2023年繼續(xù)教育網(wǎng)反思周記幼兒園(大全13篇)

心中有不少心得體會(huì)時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，如此可以一直更新迭代自己的想法。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)，可是卻無(wú)從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

關(guān)于我的藝術(shù)清單的心得體會(huì)實(shí)用一

鈴聲響了，一位年輕的班主任老師捧著一疊作文本進(jìn)來(lái)了，是個(gè)戴眼鏡的、瘦弱的、斯文的男教師。師生問(wèn)好后，老師開(kāi)口了：“同學(xué)們，上一篇作文后，我給一個(gè)同學(xué)的評(píng)語(yǔ)是這樣寫(xiě)的：這是一篇很好的習(xí)作，但我好像在什么刊物上看見(jiàn)過(guò)，但愿不是抄襲的。”--教室里鴉雀無(wú)聲，學(xué)生都用疑惑的目光注視著老師。而這位老師環(huán)視了學(xué)生們的臉后又說(shuō)：“第二天我在這個(gè)學(xué)生的本子上，也就是在我的評(píng)語(yǔ)后面，看到了這樣的幾行字：’老師，難道我是抄的嗎?您太不信任我了，我是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生啊!’我的臉開(kāi)始發(fā)燙了，是啊，自己怎么可以這么懷疑人呢!后來(lái)我匆匆地在本子上又留下了這一句：’老師向你道歉……’”

這是師生間真心交流的一幕。這真摯的對(duì)話確實(shí)能化解一些誤會(huì)，消除一些隔閡，增進(jìn)一些友誼。接著，老師在黑板上寫(xiě)下了“真誠(chéng)”二字，老師情緒激動(dòng)了，說(shuō)話的聲音漸漸響了，學(xué)生們的眼睛亮亮的，臉上笑吟吟的，情緒完全調(diào)動(dòng)起來(lái)了。此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一張因激動(dòng)而憋得通紅的小女孩的臉和一雙充滿自信的眼睛。直覺(jué)告訴我，這個(gè)女孩子一定就是老師說(shuō)的那個(gè)要強(qiáng)、自尊的女孩。

事后一打聽(tīng)，果真如此。我來(lái)到老師辦公室，了解了那小女孩的學(xué)習(xí)近況。其實(shí)，那女孩閱覽過(guò)大量課外讀物，也摘錄了許多好詞好句，當(dāng)老師布置命題作文后，她就搜腸刮肚、把平時(shí)讀的、記的好東西都堆砌起來(lái)，完成了一篇“好”作文。她并沒(méi)有完全抄襲，有些雷同確屬偶然。那女孩與老師溝通后，消除了隔閡，放下了包袱，寫(xiě)作激情與日俱增。

看到這些，使我想起一件往事。一次，當(dāng)發(fā)現(xiàn)一個(gè)寫(xiě)作很一般的學(xué)生寫(xiě)了一篇很不錯(cuò)的作文時(shí)，我下意識(shí)地感到懷疑，當(dāng)即在他的本子上寫(xiě)下了：難道靠抄襲能提高你的寫(xiě)作水平嗎?重寫(xiě)!當(dāng)時(shí)我以為自己的判斷是正確的，對(duì)這種“剽竊”的行為(放寬些講是懶惰的行為)就是要嚴(yán)管!然而，事后我發(fā)現(xiàn)這位學(xué)生看到我總躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的時(shí)候，自己的心里便覺(jué)得堵得慌--我到底冤枉了他沒(méi)有?我的教育方法是成功的嗎?這么做會(huì)不會(huì)使他對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生厭惡心理、對(duì)所有老師產(chǎn)生距離感?以后這類(lèi)問(wèn)題該怎么處理?……

對(duì)照眼前的一幕，我感觸頗多：學(xué)生對(duì)自己的尊嚴(yán)其實(shí)是看得很神圣的，學(xué)生的“反抗”是有道理的，因?yàn)樗辉附邮芤粋€(gè)無(wú)根據(jù)的判斷，不愿接受即使是正確但卻會(huì)嚴(yán)重刺傷自尊心的教育。

更深層的分析使我感到：溝通是一門(mén)藝術(shù)。要自覺(jué)地運(yùn)用有效的方法，教師自己一定要有良好的素質(zhì)。除了要有良好的教學(xué)技巧、方法、手段外，更重要的是必須有一顆平等待人的心--只有真正尊重受教育者才能得到受教育者的尊重。其實(shí)，在崇尚民主、科學(xué)和法制的現(xiàn)代社會(huì)，自覺(jué)地、發(fā)自內(nèi)心地尊重他人尤其是尊重弱勢(shì)群體是一種崇高的美德。

任何一個(gè)學(xué)生都有自尊與自愛(ài)心，我們要精心地呵護(hù)。所謂“精心”，就是要有決心--首先是要決心克服自己可能固有的居高臨下的心理定勢(shì)與教學(xué)態(tài)度;就是要很細(xì)心--時(shí)時(shí)處處從細(xì)微處觀察學(xué)生、分析學(xué)生、了解學(xué)生，設(shè)身處地實(shí)事求是地為學(xué)生著想;就是要有耐心--要一直想著、實(shí)踐著與學(xué)生平等相待、教學(xué)相長(zhǎng)的理念，能持之以恒地鉆研、琢磨行之有效的教育方法。

教師與學(xué)生的溝通是連接師生之間的一座永恒的友誼之橋，這座橋可讓老師少走彎路，讓學(xué)生健康發(fā)展。但愿老師們都掌握溝通的藝術(shù)，處處建起這種師生心靈之橋。

關(guān)于我的藝術(shù)清單的心得體會(huì)實(shí)用二

擔(dān)任二年級(jí)音樂(lè)課已一個(gè)學(xué)期了，我一向都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念，從美的角度出發(fā)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美、追求美、并創(chuàng)造美。小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛(ài)玩還是他們這時(shí)的天性，所以我抓住他們的這個(gè)特點(diǎn)，讓他們盡量在玩的過(guò)程中去學(xué)習(xí)音樂(lè)，并且愛(ài)上音樂(lè)，讓音樂(lè)也成為他們的好朋友。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽(tīng)、唱、演、畫(huà)。這四個(gè)環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

一、用心傾聽(tīng)

音樂(lè)是聽(tīng)覺(jué)的藝術(shù)。在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中首先要學(xué)會(huì)用耳去聽(tīng)，我們的音樂(lè)課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)。所以，在上這部分知識(shí)的時(shí)候，我在聽(tīng)之前提出一些問(wèn)題，如在聽(tīng)這部分音樂(lè)的時(shí)候，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎樣樣的。然后請(qǐng)學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽(tīng)，盡情的展開(kāi)想象的翅膀翱翔。在回答的過(guò)程中，我則主張賞識(shí)教育，只要學(xué)生能夠說(shuō)，并且貼合音樂(lè)的情境，哪怕是一個(gè)音，我都會(huì)贊揚(yáng)他們，并且鼓勵(lì)他們?cè)偌佑?。所以學(xué)生在上欣賞的時(shí)候，課堂紀(jì)律很活躍，也愛(ài)回答問(wèn)題。

二、盡情歌唱

那里我所說(shuō)的盡情是用自我的感情去歌唱。小學(xué)二年級(jí)學(xué)生不宜過(guò)多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲，如果方法講太多，小孩子學(xué)習(xí)起來(lái)反而會(huì)厭煩唱歌，所以，我每次都是要求學(xué)生用最好聽(tīng)的聲音、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會(huì)認(rèn)真的唱。當(dāng)然，對(duì)于小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有必須難度的，至少，在社會(huì)體驗(yàn)這塊上是根本達(dá)不到的。所以，這就要求教師的正確引導(dǎo)。所以，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感，這就是歌唱中最重要的一個(gè)問(wèn)題。我的方法是用故事情節(jié)來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中，我最開(kāi)始不是聽(tīng)音樂(lè)，而是講故事，盡量講得精彩點(diǎn)，學(xué)生才聽(tīng)得仔細(xì)，聽(tīng)得認(rèn)真，感情才會(huì)隨之而來(lái)，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們，這首歌應(yīng)當(dāng)怎樣樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會(huì)表現(xiàn)得最棒了。

三、游戲表演

表演能夠培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的本事。表演是這個(gè)年齡階段孩子們的最?lèi)?ài)，所以我抓住這個(gè)特點(diǎn)，在表演的過(guò)程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課，我做了幾個(gè)頭飾，學(xué)生更是爭(zhēng)著來(lái)當(dāng)小動(dòng)物。當(dāng)然，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有上臺(tái)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生依據(jù)自我的理解去表現(xiàn)音樂(lè)，展現(xiàn)自我。在表演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢(shì)教學(xué)法，用手勢(shì)表達(dá)音樂(lè)，學(xué)生很感興趣，也很容易幫忙他們記住歌詞。除了這些，我還自我做了幾件小樂(lè)器，每次在歌唱部分，我會(huì)讓學(xué)生上臺(tái)來(lái)為音樂(lè)伴奏，看誰(shuí)是最棒的小樂(lè)器手。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏，可是那份熱情卻是很高，仍然值得我去鼓勵(lì)他們。

四、如歌的畫(huà)

藝術(shù)是相通的。歌里有畫(huà)，畫(huà)里有歌。把一首歌用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)，音樂(lè)則有了色彩，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這是一件多么趣味而又神奇的事。他們不但能夠歌唱音樂(lè)，聽(tīng)到音樂(lè)，更能在視覺(jué)上看到音樂(lè)，既拓展了學(xué)生的思維，讓他們有了一個(gè)廣闊的想象空間，更增加了他們對(duì)音樂(lè)的興趣。所以，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛(ài)的繪畫(huà)交到我手上時(shí)，我心里涌動(dòng)的僅有喜愛(ài)!雖然，低年級(jí)的音樂(lè)我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的不足之處，比如，對(duì)樂(lè)理知識(shí)的滲透不夠深，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒(méi)有把握住，可是我很有信心將它做好。

關(guān)于我的藝術(shù)清單的心得體會(huì)實(shí)用三

我的姐姐叫鐘曉云，在家里排第三名，今年13歲了，她的頭上扎著一條辮子，濃黑的眉毛下面閃動(dòng)著一雙靈活的大眼睛。她愛(ài)笑，一笑就笑很美。她的衣著非常漂亮，她每天穿著長(zhǎng)褲子，他的學(xué)習(xí)上只是一般。

姐姐在上小學(xué)的時(shí)候，就是班上的乖孩子，常常幫老師同學(xué)做事，所以他被老師表?yè)P(yáng)，有時(shí)還得了表?yè)P(yáng)信。

在一個(gè)星期日的中午，爸爸帶我和姐姐去大姨玩，趕到他家，大姨早煮好菜我們吃，姐姐看見(jiàn)大姨正忙著，于是，就過(guò)會(huì)幫忙。大姨說(shuō)：曉云，你怎么那么乖?。〗憬阒皇俏⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。今后我要向姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人 我的姐姐叫鐘曉云，在家里排第三名，今年13歲了，她的頭上扎著一條辮子，濃黑的眉毛下面閃動(dòng)著一雙靈活的大眼睛。她愛(ài)笑，一笑就笑很美。她的衣著非常漂亮，她每天穿著長(zhǎng)褲子，他的學(xué)習(xí)上只是一般。

姐姐在上小學(xué)的時(shí)候，就是班上的乖孩子，常常幫老師同學(xué)做事，所以他被老師表?yè)P(yáng)，有時(shí)還得了表?yè)P(yáng)信。

在一個(gè)星期日的中午，爸爸帶我和姐姐去大姨玩，趕到他家，大姨早煮好菜我們吃，姐姐看見(jiàn)大姨正忙著，于是，就過(guò)會(huì)幫忙。大姨說(shuō)：曉云，你怎么那么乖啊！姐姐只是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。今后我要向姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人 我的姐姐叫鐘曉云，在家里排第三名，今年13歲了，她的頭上扎著一條辮子，濃黑的眉毛下面閃動(dòng)著一雙靈活的大眼睛。她愛(ài)笑，一笑就笑很美。她的衣著非常漂亮，她每天穿著長(zhǎng)褲子，他的學(xué)習(xí)上只是一般。

姐姐在上小學(xué)的時(shí)候，就是班上的乖孩子，常常幫老師同學(xué)做事，所以他被老師表?yè)P(yáng)，有時(shí)還得了表?yè)P(yáng)信。

在一個(gè)星期日的中午，爸爸帶我和姐姐去大姨玩，趕到他家，大姨早煮好菜我們吃，姐姐看見(jiàn)大姨正忙著，于是，就過(guò)會(huì)幫忙。大姨說(shuō)：曉云，你怎么那么乖??！姐姐只是微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭。今后我要向姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人

我的姐姐叫鐘曉云，在家里排第三名，今年13歲了，她的頭上扎著一條辮子，濃黑的眉毛下面閃動(dòng)著一雙靈活的大眼睛。她愛(ài)笑，一笑就笑很美。她的衣著非常漂亮，她每天穿著長(zhǎng)褲子，他的學(xué)習(xí)上只是一般。

姐姐在上小學(xué)的時(shí)候，就是班上的乖孩子，常常幫老師同學(xué)做事，所以他被老師表?yè)P(yáng)，有時(shí)還得了表?yè)P(yáng)信。

在一個(gè)星期日的中午，爸爸帶我和姐姐去大姨玩，趕到他家，大姨早煮好菜我們吃，姐姐看見(jiàn)大姨正忙著，于是，就過(guò)會(huì)幫忙。大姨說(shuō)：曉云，你怎么那么乖?。〗憬阒皇俏⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭。今后我要向姐姐學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的樂(lè)于助人。

關(guān)于我的藝術(shù)清單的心得體會(huì)實(shí)用四

幸福？幸福是什么？萬(wàn)物復(fù)蘇，大自然是幸福的；幼鳥(niǎo)茁壯成長(zhǎng)，鳥(niǎo)母親是幸福的；人間真情溫暖，地球是幸福的。而我，我的幸福是什么？

我的幸福·考試?yán)硐?/p>

壓力！壓力！壓力，就像一塊富有千斤重的石塊壓在我心頭上，在考試的前間，它會(huì)不自覺(jué)地膨脹，甚至壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，眼看別同學(xué)的狀態(tài)越來(lái)越好，自己又不在狀態(tài)那樣子。從而我的勝遇又不甘下風(fēng)，比別人更多的努力。果然、一分耕耘一分收獲，我考到了我自己理想成績(jī)，這份成績(jī)像一個(gè)錘子一樣一下子把我心中大石砸碎了。我的幸福，大概就是這種感覺(jué)。

我的幸?！びH人關(guān)愛(ài)

我從小挑食、體弱多病，現(xiàn)在我有健康的體魄，不辜負(fù)于我的母親。我母親親手包辦了我的大小二病。我只要想病貓一樣躺在沙發(fā)的時(shí)候，母親就像信號(hào)一樣一個(gè)勁的走到我身邊撫摸我的額頭，一有不對(duì)勁就會(huì)馬上帶我去看病。以前交通不發(fā)達(dá)的時(shí)候，她就無(wú)怨無(wú)悔地背我去到醫(yī)院，汗從臉頰流向背后。直到我病好了，她才有機(jī)會(huì)休息。這種母愛(ài)，是我的幸福。

我的幸?！び颜x長(zhǎng)存

比賽時(shí)期，我的對(duì)手是我的閨蜜，我們兩隊(duì)都不相上下，在最后的幾球時(shí)，我不幸摔倒，但我咬牙切齒地把它完成。結(jié)果是輸了，但是她跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，她還幫我搽藥，這難道是：戰(zhàn)場(chǎng)上的敵人，臺(tái)下的朋友？我的幸福，大概就是友誼長(zhǎng)存吧！

月亮的幸福是太陽(yáng)給予了它光明；地球的幸福是有大海給它灌溉。我的幸福：無(wú)非就是簡(jiǎn)單的考試、親情、友誼罷了。