工作的自身感悟和心得體會(huì)和感想 工作的自身感悟和心得體會(huì)和感想怎么寫(xiě)(二篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

主題工作的自身感悟和心得體會(huì)和感想一

據(jù)氣象、海洋部門(mén)預(yù)報(bào)，今年第4號(hào)臺(tái)風(fēng)“妮妲”進(jìn)入南海東北部海面后，強(qiáng)度明顯加強(qiáng)，快速趨向我省海面，將于8月2日早晨到中午以臺(tái)風(fēng)或強(qiáng)臺(tái)風(fēng)級(jí)(38～45米/秒，13級(jí)～14級(jí))登陸我省沿海，正面襲擊珠江三角洲。受其影響，預(yù)計(jì)今天夜間到8月3日對(duì)我市造成明顯風(fēng)雨影響，有大暴雨，局部特大暴雨，平均雨量150毫米左右，最大可達(dá)300毫米以上，平均風(fēng)力加大到9級(jí)以上，陣風(fēng)11級(jí)以上。

臺(tái)風(fēng)“妮妲”是今年登陸我省的第一個(gè)臺(tái)風(fēng)，具有強(qiáng)度強(qiáng)、范圍廣、影響大、持續(xù)時(shí)間長(zhǎng)等特點(diǎn)，防御工作面臨“風(fēng)、雨、浪、潮、洪”五碰頭的最不利因素，特別是以強(qiáng)臺(tái)風(fēng)量級(jí)正面襲擊我省人口眾多、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的珠三角地區(qū)，將對(duì)我市造成嚴(yán)重影響。為切實(shí)做好強(qiáng)臺(tái)風(fēng)“妮妲”防御工作，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，市人民政府緊急宣布，全市從8月1日17時(shí)起進(jìn)入防風(fēng)ⅰ級(jí)應(yīng)急響應(yīng)狀態(tài)，并提出以下要求：

一、全市迅速動(dòng)員，全力投入防風(fēng)抗風(fēng)和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作。全市各級(jí)人民政府，駐佛山部隊(duì)，各有關(guān)單位要緊急動(dòng)員起來(lái)，堅(jiān)決貫徹落實(shí)、關(guān)于做好當(dāng)前防汛抗洪搶險(xiǎn)救災(zāi)工作的重要指示，按照胡春華書(shū)記、朱小丹省長(zhǎng)的要求和省委、省政府的統(tǒng)一部署，充分認(rèn)清當(dāng)前防災(zāi)抗災(zāi)的嚴(yán)峻形勢(shì)，從維護(hù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定和確保人民群眾生命安全的高度出發(fā)，切實(shí)做好防御抗擊臺(tái)風(fēng)“妮妲”各項(xiàng)工作。各區(qū)、鎮(zhèn)(街道)的黨政一把手要親自部署、親自在一線(xiàn)督促落實(shí)，全力組織和動(dòng)員全社會(huì)力量投入防臺(tái)風(fēng)和搶險(xiǎn)救災(zāi)工作，采取堅(jiān)決措施，千方百計(jì)確保人民生命安全，千方百計(jì)把災(zāi)害損失降到最低程度。

二、堅(jiān)持以人為本，認(rèn)真做好人員安全轉(zhuǎn)移工作。各區(qū)要把確保人民群眾生命安全放在首要位置，各級(jí)防汛責(zé)任人要堅(jiān)守崗位，嚴(yán)格執(zhí)行區(qū)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系鎮(zhèn)、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系村、村干部聯(lián)系戶(hù)制度，對(duì)危險(xiǎn)區(qū)域進(jìn)行拉網(wǎng)式全面排查，切實(shí)落實(shí)人員轉(zhuǎn)移“五個(gè)百分百”：船只百分之百回港，漁排人員百分之百上岸，回港船只百分之百落實(shí)防御措施，四個(gè)區(qū)域(暴潮巨浪高危區(qū)、小流域洪水高危區(qū)、山區(qū)地質(zhì)災(zāi)害高危區(qū)、旅游度假區(qū))人員百分之百轉(zhuǎn)移到安全地帶，危破房、低洼地簡(jiǎn)易房、戶(hù)外施工作業(yè)人員百分之百轉(zhuǎn)移到安全地帶，確保不留死角、不漏一人。特別要及時(shí)轉(zhuǎn)移留守兒童、獨(dú)居老人、外來(lái)臨時(shí)務(wù)工人員和居住在危房、山洪地質(zhì)災(zāi)害易發(fā)區(qū)、低洼地區(qū)、簡(jiǎn)易廠(chǎng)房、臨時(shí)工棚的群眾。要按照ⅰ級(jí)響應(yīng)的要求，采取停工、停業(yè)、停市、停課、停運(yùn)措施，除確保足夠的防災(zāi)救災(zāi)力量和應(yīng)急值守人員外，不涉及國(guó)計(jì)民生和城市運(yùn)行的企業(yè)事業(yè)單位可安排放假或換休一天;禁止舉辦各種戶(hù)外集體活動(dòng)，安排人員在安全區(qū)域防災(zāi)避險(xiǎn)，盡量不要外出，避免人員傷亡。要開(kāi)放防風(fēng)能力強(qiáng)的學(xué)校、影劇院、體育場(chǎng)館等各類(lèi)公共設(shè)施作為臨時(shí)避風(fēng)安置點(diǎn)，妥善安置轉(zhuǎn)移人員。對(duì)由于工作失職造成重大損失的，要嚴(yán)肅查處，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

三、加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)防控，抓緊做好查險(xiǎn)排險(xiǎn)工作。各區(qū)、鎮(zhèn)(街)要強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，深刻總結(jié)和反思以往防御類(lèi)似臺(tái)風(fēng)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)重點(diǎn)環(huán)節(jié)、重點(diǎn)部位查險(xiǎn)排險(xiǎn)工作進(jìn)行再檢查、再落實(shí)，扎實(shí)落實(shí)針對(duì)性風(fēng)險(xiǎn)防控措施。要排查城市各類(lèi)建筑物和設(shè)施的安全隱患，對(duì)臨時(shí)建筑物、建筑設(shè)備、腳手架、廣告牌等進(jìn)行全面加固。要排查城市內(nèi)澇風(fēng)險(xiǎn)，對(duì)下沉式立交橋、排水管網(wǎng)、排澇泵站和涵閘等基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行安全檢查，落實(shí)地下車(chē)庫(kù)、地下配電站、地下商場(chǎng)等設(shè)施和低洼地區(qū)防洪排澇措施。要排查企業(yè)廠(chǎng)礦安全隱患，加強(qiáng)?；飞a(chǎn)、存儲(chǔ)企業(yè)等重大危險(xiǎn)源監(jiān)管，提高重大危險(xiǎn)源事故預(yù)防能力，堅(jiān)決防止次生災(zāi)害發(fā)生。要排查高速公路關(guān)閉封停等方面存在的漏洞，做好群眾疏散、車(chē)輛分流的計(jì)劃和銜接，及時(shí)引導(dǎo)公眾有序防風(fēng)避險(xiǎn)。

四、加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)報(bào)預(yù)警，科學(xué)落實(shí)防御措施。氣象、水文部門(mén)要密切監(jiān)視臺(tái)風(fēng)發(fā)展動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)對(duì)臺(tái)風(fēng)、暴雨和江河水情等的預(yù)測(cè)預(yù)報(bào)和預(yù)警工作，確保信息發(fā)送到位，為臺(tái)風(fēng)防御提供科學(xué)依據(jù)。要根據(jù)臺(tái)風(fēng)的行進(jìn)路線(xiàn)和風(fēng)力范圍劃定強(qiáng)風(fēng)危險(xiǎn)區(qū)域，做好抗風(fēng)能力低建筑物內(nèi)群眾的轉(zhuǎn)移避險(xiǎn)工作。做好低洼地帶群眾的安全轉(zhuǎn)移工作。要根據(jù)降雨預(yù)報(bào)，劃定城市內(nèi)澇和山洪地質(zhì)災(zāi)害高危區(qū)，落實(shí)人員轉(zhuǎn)移和防御措施。要加強(qiáng)對(duì)水庫(kù)、水電站、堤圍、水閘和在建工程等的巡查值守，切實(shí)落實(shí)工程運(yùn)行管理責(zé)任，防止漫堤(壩)、潰堤(壩)等重大險(xiǎn)情發(fā)生。要加強(qiáng)對(duì)泥石流、山體滑坡等地質(zhì)災(zāi)害的監(jiān)測(cè)工作。

五、加強(qiáng)對(duì)臺(tái)風(fēng)防御工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，強(qiáng)化各級(jí)政府領(lǐng)導(dǎo)下的三防指揮部門(mén)統(tǒng)一指揮調(diào)度。宣傳、財(cái)政、公安、教育、民政、國(guó)土規(guī)劃、住建、交通、水務(wù)、農(nóng)業(yè)、氣象、水文、電力、通信等有關(guān)部門(mén)要切實(shí)履行職責(zé)，密切配合，通力協(xié)作，形成防臺(tái)風(fēng)工作合力。要發(fā)揮人民解放軍和武警部隊(duì)在防汛防臺(tái)風(fēng)中突擊隊(duì)的作用，加強(qiáng)與部隊(duì)和武警的溝通聯(lián)動(dòng)，提前做好人民解放軍和武警部隊(duì)參與防風(fēng)搶險(xiǎn)的準(zhǔn)備工作。要提前向?yàn)?zāi)害易發(fā)區(qū)域預(yù)置救援搶險(xiǎn)隊(duì)伍、物資和設(shè)備，扎實(shí)做好救援搶險(xiǎn)準(zhǔn)備工作。各搶險(xiǎn)機(jī)動(dòng)隊(duì)提前做好應(yīng)急搶險(xiǎn)準(zhǔn)備和隊(duì)伍設(shè)備預(yù)置。各新聞媒體要滾動(dòng)播報(bào)臺(tái)風(fēng)最新動(dòng)態(tài)，宣傳科學(xué)防風(fēng)知識(shí)，提高廣大群眾的防風(fēng)避險(xiǎn)意識(shí)，群防群治，共同做好臺(tái)風(fēng)防御工作。

當(dāng)前，臺(tái)風(fēng)“妮妲”已逼近我市，市人民政府號(hào)召全市人民立即行動(dòng)起來(lái)，在黨中央、國(guó)務(wù)院和省委、省政府及市委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，同心協(xié)力，克服困難，把災(zāi)害損失降到最低程度，奪取防御臺(tái)風(fēng)“妮妲”工作的全面勝利。

佛山市人民政府

20xx年8月1日

主題工作的自身感悟和心得體會(huì)和感想二

高一物理是高中物理學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但高一物理難學(xué)，這是人們的共識(shí)。高一物理難，難在梯度大，難在學(xué)生能力與高中物理教學(xué)要求的差距大。高中物理教師必須認(rèn)真研究教材和學(xué)生，掌握初、高中物理教學(xué)的梯度，把握住初、高中物理教學(xué)的銜接，才能教好高一物理，使學(xué)生較順利的完成高一物理學(xué)習(xí)任務(wù)高一物理教學(xué)方法有許多，我在教學(xué)過(guò)程中著重采用如下幾種方法：

一、類(lèi)比在物理學(xué)中有著廣泛的應(yīng)用

學(xué)生在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中也總在不自覺(jué)地應(yīng)用類(lèi)比的方法。但由于類(lèi)比的盲目性和不恰當(dāng)性，常常出現(xiàn)錯(cuò)誤。教師的任務(wù)就在于引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地應(yīng)用類(lèi)比，掌握類(lèi)比在物理中的應(yīng)用方法。從物理學(xué)的角度看，不同的研究對(duì)象之間有許多相同或相似的特征，它們遵守著相同或相似的物理規(guī)律，對(duì)它們的研究所采用的物理方法也受其特征所制約，三者之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系。若抓住研究對(duì)象的特征作為根據(jù)，應(yīng)用類(lèi)比，則既可進(jìn)行傳授知識(shí)和知識(shí)的應(yīng)用教學(xué)，又可進(jìn)行物理方法教學(xué)

二、實(shí)驗(yàn)教學(xué)是物理教學(xué)實(shí)施創(chuàng)新教育的重要基礎(chǔ)和手段

實(shí)驗(yàn)不僅對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高實(shí)踐能力具有不可替代的作用，而且也是為學(xué)生創(chuàng)沒(méi)創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力，提高科學(xué)素質(zhì)的有效途徑。物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)由于自身的特點(diǎn)，給學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間和思維空間，成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力的重要陣地。面對(duì)高等教育改革的新形勢(shì)，作為物理教師，只要我們抓住物理實(shí)驗(yàn)的每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，滲透創(chuàng)造教育，就可以使之成為創(chuàng)造教育的真正有效的陣地，使學(xué)生真正成為既有知識(shí)、又有能力，適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的創(chuàng)造型人才。

創(chuàng)造教育注重培養(yǎng)學(xué)生的研究知識(shí)與創(chuàng)造知識(shí)的才能，其任務(wù)是要開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，發(fā)展學(xué)生的想象力，探討創(chuàng)造力與學(xué)習(xí)能力的關(guān)系，訓(xùn)練創(chuàng)造思維的方法和創(chuàng)造思維能力，培養(yǎng)研究能力。其實(shí)質(zhì)是，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)生思維的流暢性、變通性和獨(dú)特性的訓(xùn)練，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)造能力、建立創(chuàng)造意識(shí)的目的。現(xiàn)代心理學(xué)、創(chuàng)造學(xué)研究反復(fù)證明：每一個(gè)智力正常的人都蘊(yùn)藏著巨大的創(chuàng)造力，只是后天的教育、社會(huì)環(huán)境和自身努力程度不同，其潛在的創(chuàng)造力有較大差異，一個(gè)人如果較好地掌握了創(chuàng)造學(xué)原理和方法，就能在學(xué)習(xí)和工作中激發(fā)潛在的創(chuàng)造能力在物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)的具體做法，掌握一些基本的實(shí)驗(yàn)技能，還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)研究物理問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)方法，為培養(yǎng)他們的物理創(chuàng)新能力打下良好的基礎(chǔ)。如常用的間接測(cè)量的實(shí)驗(yàn)方法、“控制條件”的實(shí)驗(yàn)方法、“以大量小”的實(shí)驗(yàn)方法、測(cè)量微小量的“疊加法”、“替代法”和“比較法”等。教師通過(guò)選擇典型的實(shí)驗(yàn)(可充分利用教材中的小實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容)，通過(guò)多種實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)、討論和辨析來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的物理創(chuàng)新能力。

三、吃透原理，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方法

實(shí)驗(yàn)是理論和實(shí)際相結(jié)合的一種實(shí)踐過(guò)程，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中往往埋頭于實(shí)驗(yàn)操作而忽視了原理對(duì)實(shí)驗(yàn)的指導(dǎo)作用，或?qū)?shí)驗(yàn)原理不甚了了。例如在驗(yàn)證平行四邊形法則的“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，有的學(xué)生對(duì)原理并不清楚，在這樣的情況下做實(shí)驗(yàn)，勢(shì)必使實(shí)驗(yàn)成為“按方配藥”式的機(jī)械性操作，這只能提高學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作的熟練程度，但不能培養(yǎng)和鍛煉創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力，只有吃透實(shí)驗(yàn)原理，才能在原理和方法上有所創(chuàng)新，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。為了同一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，可以選擇不同的實(shí)驗(yàn)原理，從而創(chuàng)造出不同的實(shí)驗(yàn)情景和操作方法。這是學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)中一種可供挖掘的創(chuàng)新因素，也是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力和實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新能力的一個(gè)極好素材。

四、多媒體技術(shù)教學(xué)

為了使學(xué)生既能主動(dòng)愉快地學(xué)習(xí)，又能從中悟出一定的教學(xué)理念，我們不宜千篇一律地沿襲傳統(tǒng)的“一張嘴，一只筆，一塊黑板”的教學(xué)模式;尤其在多媒體技術(shù)高速發(fā)展的今天，我們更沒(méi)理由浪費(fèi)這種科學(xué)財(cái)富。

學(xué)各學(xué)科各有特色，針對(duì)高中學(xué)生的特點(diǎn)，不同的學(xué)科應(yīng)有不同的授課形式。在物理學(xué)科中，盡管以傳授知識(shí)為主，但在學(xué)習(xí)的過(guò)程中有大量物理概念、公式需要記憶和熟悉。如果學(xué)校的條件不能夠提供大量的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，學(xué)生則會(huì)感到枯燥、乏味。若在科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)下，結(jié)合進(jìn)行多媒體教學(xué)，則能讓教、學(xué)雙方都收益匪淺。

五、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性

華羅庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“人做了書(shū)的奴隸，便把活人帶死了……把書(shū)作為人的工具，則書(shū)本的知識(shí)便活了，有了生命力了”，這句話(huà)便揭示了培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要性。面對(duì)信息社會(huì)的高速發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，孩子要想在社會(huì)立足，就必須具備獲取知識(shí)和信息的能力，特別是獨(dú)立思考、獨(dú)立研究的能力，在當(dāng)今，知識(shí)與技術(shù)若是黃金，則良好的自主學(xué)習(xí)能力便是點(diǎn)金術(shù)。偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家迪爾卡，沒(méi)上過(guò)一天大學(xué)，但他憑借自主學(xué)習(xí)，23歲便創(chuàng)立了解析幾何，而華羅庚也是靠自學(xué)一步步從店內(nèi)學(xué)徒成為舉世聞名的大數(shù)學(xué)家，正如達(dá)爾文所說(shuō)“我所學(xué)到的任何有價(jià)值的知識(shí)，都是由自學(xué)得到的”。正是這些人所具有的自主學(xué)習(xí)能力使他們?nèi)〉昧耸廊瞬毮康某煽?jī)。這些并不是忽視教師的地位，恰恰相反，這正是體現(xiàn)為學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力對(duì)終生發(fā)展的重要性，體現(xiàn)為教師的職能由單純的傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)學(xué)生終身自主學(xué)習(xí)能力的重要性上。