書(shū)香志遠(yuǎn)向未來(lái)心得體會(huì)報(bào)告 書(shū)香志遠(yuǎn)讀后感(6篇)

當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

關(guān)于書(shū)香志遠(yuǎn)向未來(lái)心得體會(huì)報(bào)告一

大力加強(qiáng)“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香小組”及“閱讀之星”建設(shè)，努力營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生的讀書(shū)興趣，讓師生與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話(huà)，讀寫(xiě)結(jié)合，為師生個(gè)性和諧發(fā)展積淀深厚的文化內(nèi)涵。小學(xué)為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，積極打造“書(shū)香校園”，讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)聲充盈校園，規(guī)范學(xué)生在早晨進(jìn)校和中午進(jìn)校后這兩段自由時(shí)間內(nèi)的行為，制定并啟動(dòng)“晨誦午讀”制度。

學(xué)生每天早晨、中午固定時(shí)間、規(guī)定內(nèi)容、靈活形式地讀書(shū)寫(xiě)作，日積月累，讓習(xí)慣成就素養(yǎng)，讓素質(zhì)奠基人生。

工作策略：

1.制訂活動(dòng)計(jì)劃：即“書(shū)香班級(jí)”計(jì)劃。

2.注重環(huán)境布置，大力營(yíng)造讀書(shū)氛圍。學(xué)校的文化長(zhǎng)廊、走廊里的掛牌、教室的布置等都要有濃濃的文化氣息，能初步激起學(xué)生讀書(shū)的愿望。

(1)各班主任利用晨會(huì)、預(yù)備十分鐘等時(shí)間對(duì)班級(jí)學(xué)生進(jìn)行讀書(shū)活動(dòng)教育。

(2)抓好班級(jí)“圖書(shū)角”建設(shè)，做到“三有”，即有專(zhuān)人管理，負(fù)責(zé)借還登記;有讀書(shū)互助小組，同伴共讀;有足夠數(shù)量的圖書(shū)(至少人手一本)。

(3)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書(shū)室，增加藏書(shū)量，并堅(jiān)持每天定時(shí)開(kāi)放，常年訂閱少兒期刊、報(bào)紙，讓學(xué)生隨時(shí)可讀到時(shí)代氣息特濃的圖書(shū);鼓勵(lì)學(xué)生在藍(lán)天下、樹(shù)叢中誦讀經(jīng)典小說(shuō)、童話(huà)。

3.注重實(shí)踐，構(gòu)建新型的讀書(shū)氛圍。

(1)常年開(kāi)展“一日三讀”，即“晨誦古詩(shī)”(預(yù)備前20分鐘，吟誦《中華傳統(tǒng)文化》書(shū)中的內(nèi)容)。

(2)“午讀經(jīng)典”(午間半小時(shí)，默讀經(jīng)典名篇)。

(3)親子共讀(晚上在家與父母一起閱讀)。

(4)晨誦——在黎明中吟詠。師生堅(jiān)持每天早上7：40到8：00的20分鐘的晨誦。新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該背誦積累大量的中華經(jīng)典美文。晨誦，可以激發(fā)孩子內(nèi)在的活力，可以將學(xué)生從沉睡中喚醒，讓他們?cè)谝惶斓膶W(xué)習(xí)中充滿(mǎn)精神。學(xué)校不把誦讀當(dāng)做任務(wù)強(qiáng)迫學(xué)生死記硬背，而是要求教師飽含深情地、一遍又一遍地領(lǐng)著學(xué)生去“誦”，激勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)自信，充實(shí)自我。

午讀——師生與經(jīng)典為伍。每天中午到校后，全體師生堅(jiān)持20分鐘的默讀。在固定的時(shí)間讀書(shū)，有利于師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)，讀有品位的書(shū)。每個(gè)月前半月師生共讀，后半月進(jìn)行自由閱讀。共讀，師生擁有了共同的密碼，有了共同的語(yǔ)言，便于互相交流，有了交流才能產(chǎn)生教育。自由閱讀，幫助學(xué)生培植興趣，拓寬學(xué)生閱讀視野。每天午讀課，都能看到各年級(jí)老師手拿一本書(shū)，坐在教室里和學(xué)生一起閱讀，給學(xué)生做出榜樣和示范。學(xué)生書(shū)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

一二年級(jí)學(xué)生小，認(rèn)字?jǐn)?shù)量有限，由老師讀書(shū)給孩子們聽(tīng)，每人一本同樣的書(shū)，教師讀，學(xué)生指著書(shū)在心里跟讀。月末進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)交流活動(dòng)，暢談本月讀書(shū)收獲，展示自己的讀書(shū)卡片，積累裝入自己的閱讀成長(zhǎng)袋。學(xué)校每月安排讀書(shū)活動(dòng)，讓老師交流讀書(shū)感受。教師節(jié)前夕，學(xué)校還組織了大型演講活動(dòng)《老師，您好》，學(xué)生們高水平的發(fā)揮，贏得了一陣陣掌聲，也為書(shū)香校園的建設(shè)推向了新的高峰。

學(xué)校將從量與質(zhì)兩方面對(duì)教師、學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行考查，希望通過(guò)一定的督促方式有力地促進(jìn)了師生的閱讀，使“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)在我校能扎實(shí)地開(kāi)展起來(lái)。

關(guān)于書(shū)香志遠(yuǎn)向未來(lái)心得體會(huì)報(bào)告二

根據(jù)xx縣“書(shū)香校園”建設(shè)要求，我校開(kāi)展了系列活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式多樣。

通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣、書(shū)寫(xiě)能力，提升了學(xué)生的審美情趣和文化品質(zhì)，廣大師生更加廣泛深入地感悟了文學(xué)經(jīng)典和書(shū)法藝術(shù)的魅力，加深了對(duì)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的了解和熱愛(ài)，形成“人人愛(ài)讀書(shū)，人人寫(xiě)好字”的書(shū)香氛圍，使書(shū)香校園活動(dòng)成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力。

對(duì)照崇義縣“書(shū)香校園“評(píng)估細(xì)則，現(xiàn)將一年來(lái)活動(dòng)開(kāi)展情況總結(jié)如下：

一、目標(biāo)明確，切實(shí)可行

總體目標(biāo)：營(yíng)造濃厚的“書(shū)香氛圍”，養(yǎng)成“讀好書(shū)，寫(xiě)好字”的良好習(xí)慣，讓校園里處處充溢著濃濃的書(shū)香氣息，打造有特色的書(shū)香校園。

二、結(jié)合實(shí)際，制定措施

1、我們將建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)納入了校園文化建設(shè)的一項(xiàng)重大內(nèi)容來(lái)實(shí)施，學(xué)校有爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香校園”組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立了以和為組長(zhǎng)，為副組長(zhǎng)，各班語(yǔ)文老師為組員的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。有“書(shū)香校園”建設(shè)規(guī)劃，有相關(guān)的規(guī)章制度(見(jiàn)“書(shū)香校園”方案)，并能付諸實(shí)施。

2、每次活動(dòng)都有具體方案，為鼓勵(lì)指導(dǎo)師生讀好書(shū)、寫(xiě)好字，我們制訂了一些相應(yīng)制度，如為確保充足的閱讀時(shí)間，我們按要求開(kāi)設(shè)了閱讀課、書(shū)法課;圖書(shū)室每周輪流向各班開(kāi)放等。

對(duì)于教師，在獎(jiǎng)懲制度上我們?cè)O(shè)立了學(xué)生作品發(fā)表教師指導(dǎo)獎(jiǎng)等，這些制度的執(zhí)行，激發(fā)了師生讀好書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)好字的熱情。

3、成立了以班級(jí)、興趣小組為單位的閱讀、書(shū)法活動(dòng)小組，分別由各班語(yǔ)文老師、興趣小組指導(dǎo)老師負(fù)責(zé)組織活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展得有聲有色。

4、結(jié)合實(shí)際，明確提出了活動(dòng)主題和口號(hào)。我們活動(dòng)主題是：讀好書(shū)，寫(xiě)好字。我們活動(dòng)的口號(hào)是：創(chuàng)建“書(shū)香校園”，培育人文精神。

5、閱讀時(shí)間落實(shí)。學(xué)校開(kāi)設(shè)了課外閱讀課，每周三節(jié)(六年級(jí)一節(jié))(見(jiàn)學(xué)校課表)，每節(jié)課不少于20分鐘。

一節(jié)要求閱讀由主任主編的校本課程《中華經(jīng)典美文誦讀》，一節(jié)閱讀經(jīng)典國(guó)學(xué)《二十四孝》《三字經(jīng)》《百家姓》《弟子規(guī)》等，一節(jié)閱讀名篇名著。

此外，還常年開(kāi)展“一日三讀”活動(dòng)，即“晨誦”(早自習(xí)之前)，“午讀”(午間休息時(shí))，“晚讀”(晚上在家與父母一起閱讀)，閱讀內(nèi)容以名家名著為主。

開(kāi)設(shè)書(shū)法教育課，合理安排書(shū)法教育的教學(xué)時(shí)間，書(shū)法教育以語(yǔ)文課為主。3—6年級(jí)每周安排一節(jié)課時(shí)用于毛筆字學(xué)習(xí)(見(jiàn)課程表)，由專(zhuān)職書(shū)法老師任教。通過(guò)開(kāi)展書(shū)法課堂教學(xué)，培養(yǎng)和提高師生的書(shū)寫(xiě)水平。

三、校園處處，書(shū)香彌漫

1、學(xué)校建有圖書(shū)室(兼閱覽室)，我們不斷投入，添置圖書(shū)，，藏書(shū)豐富，不少于生均x冊(cè)，合理安排師生的閱讀時(shí)間，提高圖書(shū)使用率。教師每人還訂閱一份教育類(lèi)雜志(學(xué)校付費(fèi)，見(jiàn)發(fā)票復(fù)印件)。

2、精心布置，妝點(diǎn)校園。校園醒目處張貼讀書(shū)標(biāo)語(yǔ)，懸掛橫幅;櫥窗內(nèi)容精彩紛呈，一、二年級(jí)以繪畫(huà)作品為主，三至六年級(jí)以“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”為主題，綜合組以“書(shū)法長(zhǎng)廊”為主題，展示我校學(xué)生的書(shū)法作品。整個(gè)校園充滿(mǎn)了濃濃的書(shū)香文化氣息，營(yíng)造了良好的書(shū)香氛圍。

3、精心布置，妝點(diǎn)教室文化。每個(gè)教室專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟了“書(shū)法園地”，張貼學(xué)生的書(shū)法作品，黑板報(bào)張貼著學(xué)生的繪畫(huà)作品，手抄報(bào)，優(yōu)秀習(xí)作等，內(nèi)容豐富，書(shū)香氣息濃厚。每個(gè)班開(kāi)辟了圖書(shū)角，圖書(shū)量不少于人手一冊(cè)，有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，有借閱記錄。

4、精心布置，妝點(diǎn)寢室文化，每個(gè)寢室由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，張貼勵(lì)志名言，生活小貼士等，內(nèi)容豐富，圖文并茂，充滿(mǎn)書(shū)香文化氣息。

四、盤(pán)點(diǎn)收獲，成果喜人

1、師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，在讀書(shū)的過(guò)程中，能認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。

2、師生能積極參加縣級(jí)以上各類(lèi)賽事，如：書(shū)法比賽、現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)比賽、《科技與生活》征文比賽等，有作品在縣級(jí)以上發(fā)表或獲獎(jiǎng)(見(jiàn)復(fù)印件)。校風(fēng)校紀(jì)好，師生言談舉止文雅。

3、“三個(gè)一”活動(dòng)有聲有色。

①上學(xué)期開(kāi)展了一次“師生同讀一本書(shū)”活動(dòng)，在“師生共讀一本好書(shū)”的基礎(chǔ)上，舉辦一次“讀書(shū)論壇”活動(dòng)(見(jiàn)活動(dòng)材料)。師生一起讀書(shū)，共同進(jìn)步。

②下學(xué)期4月份開(kāi)展了“我最喜歡的成語(yǔ)故事”(一二三年級(jí))“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”(四五六年級(jí))演講比賽;5月份開(kāi)展了“科技與生活”征文比賽，讓學(xué)生在書(shū)香的陪伴中健康成長(zhǎng)。

在評(píng)委老師的精心評(píng)選下，評(píng)出了征文、演講比賽的獎(jiǎng)次。

關(guān)于書(shū)香志遠(yuǎn)向未來(lái)心得體會(huì)報(bào)告三

為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，營(yíng)造勤奮讀書(shū)、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想。我們學(xué)校一直扎扎實(shí)實(shí)地在師生中開(kāi)展創(chuàng)建書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)。

一、利用資源整合，進(jìn)行好書(shū)共享

建立班級(jí)圖書(shū)角，號(hào)召學(xué)生自愿捐書(shū)放到班級(jí)的書(shū)柜里，每天中午讓學(xué)生借閱。為了讓班級(jí)的圖書(shū)時(shí)換時(shí)新，還采用讓學(xué)生自由交換的方式來(lái)閱讀。為了更好的保管圖書(shū)，提高圖書(shū)的使用率，各班成立了“班級(jí)圖書(shū)管委會(huì)”，確保圖書(shū)借閱的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

學(xué)校繼續(xù)開(kāi)放圖書(shū)室，輪流安排各班學(xué)生到圖書(shū)室借閱圖書(shū)。鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

二、營(yíng)造書(shū)香氛圍，開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

以校園環(huán)境和文化氛圍的引領(lǐng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。以系列活動(dòng)讓書(shū)香飄逸整個(gè)校園。

1.開(kāi)展“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)

讀書(shū)是一個(gè)不斷積累、常常沉淀的過(guò)程，細(xì)流匯成江河，跬步終至千里。

在日常教學(xué)中堅(jiān)持好“晨誦、午讀、暮省”活動(dòng)，每天上午利用大課間誦讀，每天中午利用閱讀課時(shí)間閱讀，每天回家還要進(jìn)行半個(gè)小時(shí)閱讀。各年級(jí)制定計(jì)劃，認(rèn)真組織實(shí)施。

2.定期組織讀書(shū)展評(píng)活動(dòng)

每個(gè)學(xué)生一本讀書(shū)筆記，高年級(jí)的用于摘抄佳句佳段，編寫(xiě)閱讀提綱、寫(xiě)體會(huì)等。低年級(jí)的就摘抄寫(xiě)的好的句子，在整個(gè)讀書(shū)活動(dòng)中，同學(xué)們?cè)跁?shū)海中盡情地遨游，不斷地吸收知識(shí)，取得了較為豐碩的成果。學(xué)生的寫(xiě)作水平有了很大的提高，知識(shí)面也擴(kuò)大了。

3.舉辦讀書(shū)沙龍，師生同讀共寫(xiě)

在我們學(xué)校，一直提倡不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。不管是教師還是學(xué)生，我們要求只要讀書(shū)就要把自己的所思、所感、所悟隨時(shí)記錄下來(lái)。讀書(shū)筆記可長(zhǎng)可短，只要是自己的有感而發(fā)。

記不清誰(shuí)說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“你交流一點(diǎn)知識(shí)，我交流一點(diǎn)知識(shí)，對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)他就知道了很多知識(shí)。”所以我要求學(xué)生通過(guò)不同的形式進(jìn)行讀書(shū)交流。比如：不定期地進(jìn)行讀書(shū)評(píng)比、交流活動(dòng)。

三、構(gòu)建“特色大課間”， 品味國(guó)學(xué)經(jīng)典

1.把國(guó)學(xué)經(jīng)典融入課間操。

我們把國(guó)學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》編成了課間操，每天讓學(xué)生在唱唱跳跳中感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力，孩子們感到其樂(lè)無(wú)窮。

2.利用大課間，進(jìn)行經(jīng)典誦讀。

中華傳統(tǒng)經(jīng)典文化是中華文明傳承數(shù)千年的重要載體，內(nèi)容博大精深。誦讀經(jīng)典，能培養(yǎng)孩子高尚的情操和人文情懷，促進(jìn)其語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們利用大課間開(kāi)展了《論語(yǔ)》及《小學(xué)生必背古讀詞》的誦讀。孩子們?cè)诿丫?、錦繡華章的書(shū)香中得到了熏陶浸染，既感受了漢字之深厚，又領(lǐng)悟了人生哲理之睿智。

如今，當(dāng)你走進(jìn)我們這所樸素而又精致的農(nóng)村小學(xué)，就會(huì)被一套優(yōu)雅的《三字經(jīng)》課間操所吸引，忍不住駐足聆聽(tīng)那瑯瑯的經(jīng)典誦讀之聲。伴著花的縷縷芬芳，你亦會(huì)被陣陣“書(shū)香”所陶醉，你腦海里會(huì)強(qiáng)烈地蕩漾著這幾個(gè)詞語(yǔ)：書(shū)香、成長(zhǎng)、快樂(lè)、分享。

關(guān)于書(shū)香志遠(yuǎn)向未來(lái)心得體會(huì)報(bào)告四

建設(shè)書(shū)香校園，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)。讓每一位教師、每一個(gè)孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，把素質(zhì)教育工作真正落到實(shí)處。本年度在“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)上我校做了如下工作：

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，營(yíng)造氛圍，切實(shí)落實(shí)讀書(shū)計(jì)劃。

(1)學(xué)校成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃的實(shí)施，加強(qiáng)對(duì)師生讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)，并將“閱讀活動(dòng)”納入學(xué)校的課程計(jì)劃，開(kāi)設(shè)閱讀課，使師生讀書(shū)活動(dòng)成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。

(2)在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書(shū)的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。各個(gè)班級(jí)開(kāi)辟富有特色的讀書(shū)心得交流欄，學(xué)校宣傳欄也定期更換讀書(shū)方法指導(dǎo)。

(3)開(kāi)學(xué)典禮上向全校師生發(fā)出讀書(shū)的倡議，利用教師例會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)向全校師生宣講讀書(shū)的意義，并提出讀書(shū)要求：第一、要多讀書(shū)，即博覽群書(shū)，手不釋卷;第二、要讀好書(shū)，讀名家名人，讀名作名篇;第三、要善讀書(shū)，讀書(shū)要講究方法，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

2.拓寬思路，廣開(kāi)渠道，讓學(xué)生有書(shū)讀。

(1)加強(qiáng)“書(shū)香校園讀書(shū)計(jì)劃”的宣傳，讓學(xué)校、家庭、社會(huì)明確實(shí)施讀書(shū)計(jì)劃的重要性，取得社會(huì)家長(zhǎng)的關(guān)心、支持;

(2)鼓勵(lì)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)自己喜歡的書(shū)籍，自己閱讀后與同學(xué)交換閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣，構(gòu)建學(xué)校讀書(shū)氛圍。建立班級(jí)圖書(shū)角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書(shū)帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書(shū)角，專(zhuān)門(mén)配備1名學(xué)生作為班級(jí)圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書(shū)的借閱、登記、歸還等工作;

(3)不斷加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室建設(shè)，不斷充實(shí)學(xué)校圖書(shū)室。圖書(shū)管理人員積極做好每日的圖書(shū)借閱工作，以確保讀書(shū)活動(dòng)的正常開(kāi)展。

(4)利用學(xué)校廣播站，搞好“好書(shū)我推薦”活動(dòng)。

3.保證時(shí)間，加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生讀好書(shū)。

(1)學(xué)校每天開(kāi)設(shè)一節(jié)閱讀課，午間休息時(shí)間為學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，教師要嚴(yán)格控制作業(yè)量，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的閱讀環(huán)境，以保證學(xué)生每天一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，輪到到閱覽室閱覽的班級(jí)，語(yǔ)文老師要到場(chǎng)指導(dǎo)。學(xué)校時(shí)常督查，作為對(duì)語(yǔ)文老師考核的一項(xiàng)依據(jù)。

(2)教師要加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和良好閱讀習(xí)慣。養(yǎng)成做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀書(shū)心得的好習(xí)慣，不斷增加閱讀積淀。

4.開(kāi)展活動(dòng)，督促帶動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)。

(1)舉辦讀書(shū)博覽會(huì)

每天上午課前3分鐘，各班級(jí)舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、“書(shū)海拾貝”、“好詩(shī)推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生日積月累中在潛移默化中增加知識(shí)積累。

(2)舉行讀書(shū)小報(bào)評(píng)比

配合語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)，學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，每學(xué)期至少出一期讀書(shū)手抄報(bào)。在各班推選出的基礎(chǔ)上進(jìn)行了學(xué)校評(píng)比，有效增進(jìn)了學(xué)生們讀書(shū)興趣，提高了語(yǔ)文能力。

(3)響應(yīng)市局號(hào)召，舉辦了東洲中學(xué)第一屆讀書(shū)節(jié)，把4月份定為“讀書(shū)月”，圍繞讀書(shū)舉辦了一個(gè)個(gè)主題活動(dòng)。

關(guān)于書(shū)香志遠(yuǎn)向未來(lái)心得體會(huì)報(bào)告五

尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

書(shū)就像一杯香醇甘甜的美酒，讓人喝完之后神清氣爽，仿佛接受了一次知識(shí)的洗禮。書(shū)中的精華和所有知識(shí)點(diǎn)全部收進(jìn)囊中。古文說(shuō)“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中字有黃金屋?！边@話(huà)一點(diǎn)都不假。書(shū)就好比一座裝滿(mǎn)黃金白銀的豐富寶庫(kù)，自己那探索知識(shí)的渴望就是開(kāi)啟這座貴重金庫(kù)的一把鑰匙。

書(shū)，掀起了我兒時(shí)的回憶，就像春風(fēng)拂過(guò)楊柳，輕輕揚(yáng)揚(yáng)的打開(kāi)了我存往已久的回憶。三四歲時(shí)，爸爸媽媽便開(kāi)始讓我接觸書(shū)的芳香。每次去書(shū)店，那些花花綠綠的書(shū)一下子就吸引了我的眼球，仿佛饑餓的人看到了那大片大片的面包。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這些書(shū)都令我充滿(mǎn)了好奇心?！兑了髟⒀浴贰栋餐缴?huà)》……每一個(gè)故事都是那么的精彩，每一個(gè)故事都能讓我回味已久，甚至它們讓我感覺(jué)到我也處在那么一個(gè)精彩的世界里……我想走進(jìn)開(kāi)滿(mǎn)鮮花的大森林，與白雪公主一起做游戲;我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚(yú);我想去找尋丑小鴨，問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝后的故事。童話(huà)為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，感動(dòng)陸游的愛(ài)國(guó)心切，痛心在李清照的凄凄慘慘。體味東坡才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”淚撒于岳飛滿(mǎn)江紅中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮?！边@千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵，陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》。跟著冰心去追回那故去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈?？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。

從童話(huà)書(shū)到文學(xué)故事，再到今天的名著。這書(shū)的變化見(jiàn)證了我的“書(shū)史”。書(shū)就是我的良師益友，一路上教我知識(shí)，與我做伴。一路走來(lái)，書(shū)從幼時(shí)一直陪伴我到現(xiàn)在，我非常感謝這些書(shū)。書(shū)香會(huì)盈滿(mǎn)我的人生路，書(shū)將陪伴我一直到老，書(shū)就像一塊巨大的磁鐵，吸引著我。

讀書(shū)，真好!

關(guān)于書(shū)香志遠(yuǎn)向未來(lái)心得體會(huì)報(bào)告六

國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?！敝匾暯?jīng)典文化誦讀，營(yíng)造綠色書(shū)香校園，已經(jīng)成為我們?cè)蒲笮W(xué)本學(xué)期的工作重點(diǎn)。本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書(shū)香滿(mǎn)校園，讀書(shū)伴成長(zhǎng)”這一主題，力求讓師生通過(guò)讀書(shū)增加文化底蘊(yùn)，通過(guò)經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書(shū)香伴隨師生成長(zhǎng)，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

一、創(chuàng)建書(shū)香校園，營(yíng)造濃郁的育人氛圍。

為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書(shū)香，我們學(xué)校專(zhuān)門(mén)成立了“書(shū)香校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)親自?huà)鞄?，教?dǎo)處、大隊(duì)部、圖書(shū)室等職能部門(mén)分工明確，認(rèn)真務(wù)實(shí)地將“創(chuàng)建書(shū)香校園”的各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)到點(diǎn)、貫徹到面。

1、營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園。

校園面積雖然不大，但整潔優(yōu)美，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書(shū)角、班級(jí)文化不斷更新內(nèi)容，隨時(shí)展示學(xué)校的讀書(shū)成果和學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)。每個(gè)班級(jí)精心刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)間。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，學(xué)校制定了“二個(gè)一”：每天閱讀一小時(shí)：中午12：20——12：50半小時(shí)課外閱讀。晚上課內(nèi)朗讀半小時(shí)。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀，同學(xué)交流讀，學(xué)期末展示成果。

為了讓學(xué)生有書(shū)可讀，學(xué)校圖書(shū)室由圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)，做到書(shū)櫥專(zhuān)用，整潔衛(wèi)生，圖書(shū)擺放整齊美觀。各班班主任老師從學(xué)校圖書(shū)室中選擇和推薦適合本年級(jí)學(xué)生看的圖書(shū)，做到學(xué)生人手一冊(cè)，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀。各班設(shè)2名班級(jí)圖書(shū)管-理-員負(fù)責(zé)管理這些圖書(shū)，每周周二的閱讀課的前5分鐘時(shí)間為學(xué)生圖書(shū)交換時(shí)間；保證每一位學(xué)生的手邊時(shí)時(shí)有書(shū)可讀。同時(shí)班級(jí)還設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角，孩子們將自己喜愛(ài)的書(shū)籍帶到學(xué)校，進(jìn)行圖書(shū)交流，讓其他同學(xué)分享書(shū)籍的美妙，感受讀書(shū)的樂(lè)趣。

二、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀情趣。

自20xx年，我校就開(kāi)始堅(jiān)持每學(xué)期都開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)主題活動(dòng)，把鼓勵(lì)學(xué)生讀書(shū)作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，以演講比賽、朗誦比賽、師生同臺(tái)講故事、課本劇活動(dòng)等形式激發(fā)同學(xué)們多讀書(shū)、讀好書(shū)。把“讀書(shū)”和“活動(dòng)”緊密結(jié)合起來(lái)，活動(dòng)的趣味性越強(qiáng)，讀書(shū)就越富有吸引力，讓學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)學(xué)到知識(shí)，得到鍛煉。

1、升旗儀式

開(kāi)學(xué)都進(jìn)行本學(xué)期的讀書(shū)活動(dòng)的宣傳，并且定期舉行國(guó)旗下的講話(huà)進(jìn)行活動(dòng)的表彰和宣傳，讓“書(shū)”成為學(xué)校每個(gè)學(xué)生的伙伴。低年級(jí)“好書(shū)推薦”、高年級(jí)“讀后感”欣賞等。校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、語(yǔ)文老師人人宣傳讀書(shū)，人人提倡讀書(shū)。

2、多彩的活動(dòng)

自從書(shū)香活動(dòng)在我校廣泛鋪開(kāi)后，在我校校長(zhǎng)葉瑞聯(lián)老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，孩子們各盡其能，各顯神通。得到了良好的書(shū)香的熏陶。

（1）說(shuō)普通話(huà)寫(xiě)規(guī)范字

利用班隊(duì)活動(dòng)課上，各班舉行“說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規(guī)范字”活動(dòng)。