醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)(優(yōu)質(zhì)9篇)

心得體會是對學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的沉淀，它不僅讓我們更好地理解和把握所學(xué)，還能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生積極的影響。寫心得體會要堅持真實(shí)性原則，不虛構(gòu)、不夸大，實(shí)事求是地記錄自己的感悟。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇一

隨著社會的發(fā)展，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)成為了其專業(yè)學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分。在實(shí)習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生將直接接觸到醫(yī)療工作的各個方面，積累經(jīng)驗、提高技能。在這個過程中，他們也經(jīng)歷了許多挑戰(zhàn)與困惑。在這篇文章中，我將借用我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，總結(jié)出一些重要的心得體會。

首先，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。通過與導(dǎo)師和醫(yī)療團(tuán)隊的合作，醫(yī)學(xué)生可以觀察、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)有的醫(yī)療知識和技能。實(shí)習(xí)期間，我們參與到真實(shí)的病例中，與患者面對面接觸，通過親身經(jīng)歷，我們可以更好地理解和應(yīng)用我們所學(xué)到的初級診斷和治療方法。同時，我們也能夠與臨床專家交流和討論，獲取他們的經(jīng)驗和見解，從而提高自己的專業(yè)能力。

其次，見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生最重要的是建立與患者的良好溝通與信任?；颊咄ǔＬ幵谌鮿轄顟B(tài)下，他們對醫(yī)生的要求和期望是非常高的。而醫(yī)學(xué)生剛開始缺乏經(jīng)驗，有時無法對患者提出的問題做出滿意的回答。此時，我們需要以謙虛、耐心和誠信的態(tài)度與患者進(jìn)行溝通，積極傾聽和解答他們的疑慮。通過與患者進(jìn)行有效的溝通，可以建立起患者與醫(yī)生之間的互信關(guān)系，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

此外，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)還需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能。在醫(yī)院的實(shí)習(xí)過程中，我們需要學(xué)會熟練操作醫(yī)療設(shè)備、準(zhǔn)確記錄病歷和檢查結(jié)果等。同時，還需要不斷學(xué)習(xí)和掌握新的醫(yī)療知識和技術(shù)，隨時跟進(jìn)醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的發(fā)展和創(chuàng)新。只有持續(xù)學(xué)習(xí)和提高，才能更好地適應(yīng)和應(yīng)對醫(yī)學(xué)實(shí)踐中的各種情況和挑戰(zhàn)。

然而，在見習(xí)實(shí)習(xí)過程中，我們也會遇到許多困惑和挑戰(zhàn)。醫(yī)學(xué)是一門高度復(fù)雜和專業(yè)化的學(xué)科，我們必須面對生死與健康的邊緣，處理各種各樣的醫(yī)學(xué)倫理和法律問題。在實(shí)習(xí)過程中，我們可能會遇到疑難病例，提供不了有效的治療方案，或者無法滿足患者的期望。這時，我們需要保持積極的心態(tài)，尋求導(dǎo)師和專家的幫助。勇于面對困難和挑戰(zhàn)，并從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)，才能不斷進(jìn)步和提高。

總的來說，醫(yī)學(xué)生的見習(xí)實(shí)習(xí)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過與專業(yè)導(dǎo)師的合作、與患者的溝通與交流，可以提高我們的專業(yè)能力和實(shí)踐經(jīng)驗。同時，醫(yī)學(xué)生也需要具備扎實(shí)的專業(yè)知識和技能，不斷學(xué)習(xí)和提高自己。雖然見習(xí)實(shí)習(xí)過程中可能會遇到一些困惑和挑戰(zhàn)，但我們必須要勇于面對并從中吸取經(jīng)驗和教訓(xùn)。只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，才能成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇二

醫(yī)學(xué)見習(xí)是醫(yī)學(xué)生求學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，通過與臨床醫(yī)生深入接觸，學(xué)生在實(shí)踐中對于醫(yī)學(xué)理論和技能有了更深刻的理解。在我的醫(yī)學(xué)見習(xí)期間，我收獲頗豐，不僅學(xué)到了診斷與治療的方法，還體會到了醫(yī)生的責(zé)任和操勞。以下是我對醫(yī)學(xué)見習(xí)的幾點(diǎn)體會。

首先，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我深入了解了醫(yī)生的工作流程和技能要求。面對病患時，醫(yī)生需要仔細(xì)詢問病史，進(jìn)行體格檢查，并常常需要進(jìn)行各種檢查和實(shí)驗室檢驗以得到準(zhǔn)確的診斷。在見習(xí)期間，我親身參與了這一過程，親眼目睹了醫(yī)生如何與患者溝通，如何從癥狀中推測疾病，并通過實(shí)驗室檢查確定診斷。

其次，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我體會到了醫(yī)生的責(zé)任和壓力。醫(yī)生的工作需要極高的專業(yè)素質(zhì)和責(zé)任感，因為他們的決策可能直接影響到病患的生死。在見習(xí)期間，我意識到醫(yī)生在每一個決策環(huán)節(jié)都要慎重考慮，不僅要權(quán)衡利弊，還要考慮到診斷和治療方案的可行性。醫(yī)生需要在保證病患利益的同時，合理利用醫(yī)療資源，這需要他們具備快速決策的能力和處事穩(wěn)妥的情商。

第三，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我了解到醫(yī)學(xué)是一門終身學(xué)習(xí)的學(xué)科。在實(shí)踐過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然課堂上我學(xué)習(xí)了很多醫(yī)學(xué)知識，但實(shí)際運(yùn)用起來并不容易。許多病患的癥狀并不明顯，需要醫(yī)生通過經(jīng)驗判斷和進(jìn)一步檢查才能確定診斷。這讓我明白，醫(yī)學(xué)是一個不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗的領(lǐng)域，只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能不斷提高自己的診斷和治療能力。

第四，醫(yī)學(xué)見習(xí)讓我體會到了醫(yī)患關(guān)系的重要性。在醫(yī)患溝通過程中，我不僅學(xué)到了如何正確地向病患解釋疾病的原因和治療方案，還學(xué)到了如何與病患建立起信任和共識。良好的醫(yī)患關(guān)系對于病患的治療和康復(fù)非常重要，通過見習(xí)，我明白了作為醫(yī)生，應(yīng)該尊重病患的意愿，傾聽他們的需求，并為他們提供最好的醫(yī)療服務(wù)。

最后，醫(yī)學(xué)見習(xí)給了我認(rèn)識到健康的重要性。通過見習(xí)，我見證了病患因疾病而遭受的痛苦和痛楚，也看到了病患康復(fù)的希望和喜悅。這讓我深刻體會到健康的價值，教會了我如何珍惜自己的健康和生活。同時，我也明白了預(yù)防疾病的重要性，了解到健康的生活方式和飲食習(xí)慣對于預(yù)防疾病的重要性。

總之，通過醫(yī)學(xué)見習(xí)，我不僅學(xué)到了知識和技能，更深刻地了解了醫(yī)學(xué)的本質(zhì)和醫(yī)生的職責(zé)。這次見習(xí)不僅讓我感受到醫(yī)生的工作壓力，也讓我懂得醫(yī)患溝通和醫(yī)患關(guān)系的重要性。同時，我也更加珍惜健康，認(rèn)識到預(yù)防疾病的重要性。醫(yī)學(xué)見習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中寶貴的經(jīng)歷，它不僅培養(yǎng)了我專業(yè)素養(yǎng)，也塑造了我的價值觀念和責(zé)任感。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)我的醫(yī)學(xué)夢想而不斷奮斗。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇三

第一段：引言（字?jǐn)?shù)：100）。

醫(yī)學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，常常需要參與見習(xí)實(shí)踐，這是其成長為一名合格醫(yī)生不可或缺的環(huán)節(jié)。在這個過程中，醫(yī)學(xué)生經(jīng)歷了從課堂到臨床的轉(zhuǎn)變，感受到了醫(yī)生工作的真實(shí)性和復(fù)雜性。通過見習(xí)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生能夠更好地理解醫(yī)學(xué)理論知識的應(yīng)用和醫(yī)療實(shí)踐的復(fù)雜性，同時也鍛煉了自己的職業(yè)素養(yǎng)和溝通能力。本文將從三個方面分享醫(yī)學(xué)生在見習(xí)實(shí)踐中的心得體會。

第二段：感受醫(yī)學(xué)實(shí)踐的真實(shí)性（字?jǐn)?shù)：200）。

見習(xí)實(shí)踐讓醫(yī)學(xué)生更加深刻地意識到醫(yī)學(xué)實(shí)踐的真實(shí)性。在見習(xí)過程中，醫(yī)學(xué)生親眼目睹了病人的痛苦和醫(yī)生的責(zé)任，深刻體驗了醫(yī)生從事工作的壓力和挑戰(zhàn)。曾經(jīng)教科書上的理論知識，在實(shí)際操作中顯得蒼白無力。醫(yī)學(xué)生學(xué)會了如何面對突發(fā)狀況、處理緊急情況，同時也感受到醫(yī)生的責(zé)任與使命感。通過與病人的接觸，醫(yī)學(xué)生深刻理解了醫(yī)者仁心的重要性，也更加堅定了自己成為一名醫(yī)生的信心。

第三段：理論與實(shí)踐的結(jié)合（字?jǐn)?shù)：300）。

在見習(xí)實(shí)踐中，醫(yī)學(xué)生將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實(shí)踐中，從而更加深入地了解醫(yī)學(xué)的本質(zhì)。通過觀察和參與實(shí)際操作，醫(yī)學(xué)生掌握了快速準(zhǔn)確地判斷病情、制定治療方案的技巧。在與導(dǎo)師和其他醫(yī)生的交流中，醫(yī)學(xué)生不僅從他們經(jīng)驗豐富的實(shí)踐中學(xué)到了許多經(jīng)驗和技巧，還跟隨他們一起進(jìn)行病歷討論和手術(shù)操作，從而提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，醫(yī)學(xué)生還學(xué)會了如何與病人和家屬進(jìn)行有效的溝通，平衡好醫(yī)療技術(shù)和人文關(guān)懷。這種理論與實(shí)踐的結(jié)合，讓醫(yī)學(xué)生更加全面地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)的廣度和深度。

第四段：思考醫(yī)學(xué)倫理與職業(yè)素養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：300）。

在見習(xí)實(shí)踐中，醫(yī)學(xué)生開始思考醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)素養(yǎng)的重要性。面對各種病情和病人群體，醫(yī)學(xué)生需要克服自己的情緒和個人偏見，保持專業(yè)的情緒和客觀的態(tài)度。他們需要遵守醫(yī)學(xué)倫理和職業(yè)道德準(zhǔn)則，不能因個人原因或其他因素對病人進(jìn)行不當(dāng)?shù)脑\斷或治療。同時，醫(yī)學(xué)生還需要學(xué)會尊重病人的意見和選擇，為每位病人提供個性化的醫(yī)療服務(wù)。通過見習(xí)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生更加明白了自己作為醫(yī)生的責(zé)任和義務(wù)，也更加意識到職業(yè)素養(yǎng)對于醫(yī)學(xué)生的成長和發(fā)展的重要性。

第五段：結(jié)語（字?jǐn)?shù)：200）。

通過見習(xí)實(shí)踐，醫(yī)學(xué)生從理論到實(shí)踐的轉(zhuǎn)變中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。醫(yī)學(xué)生不僅學(xué)到了更多的專業(yè)知識和技巧，更重要的是學(xué)會了怎樣成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生。見習(xí)實(shí)踐鍛煉了醫(yī)學(xué)生的專業(yè)能力、溝通能力和職業(yè)素養(yǎng)，讓他們逐漸從醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)者轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)療服務(wù)的提供者。在今后的醫(yī)療實(shí)踐中，醫(yī)學(xué)生將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和思考，努力為更多的病人提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇四

作為一名應(yīng)屆畢業(yè)生，我有幸加入了一家知名企業(yè)，開始了為期三個月的見習(xí)生活。見習(xí)的意義在于通過實(shí)踐的機(jī)會，讓我們將理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，增強(qiáng)對工作的認(rèn)識和理解能力，同時讓我們更好地適應(yīng)公司的企業(yè)文化和團(tuán)隊合作方式。這也是為今后在工作中扮演更好的角色打下基礎(chǔ)，具有重要的意義和價值。

段落二：見習(xí)所獲得的收獲。

在見習(xí)期間，我深切地感受到了合作的重要性。通過各種團(tuán)隊項目、討論和開會，我明白了沒有一個人可以獨(dú)自完成工作，只有團(tuán)隊的協(xié)作，才能夠產(chǎn)生更加優(yōu)秀和高效的結(jié)果。

其次，我學(xué)習(xí)到了解決問題的能力。在實(shí)踐中，遇到錯誤或問題時，我們需要發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。這樣才能不斷提高我們的技能和工作能力。

最后，我認(rèn)識到了與人溝通的重要性。每個人都有自己的閱歷和身份背景，加上不同的思想觀念，對企業(yè)決策和文化的解讀也不盡相同。因此，通過良好的溝通和信任，能夠更好地協(xié)調(diào)團(tuán)隊合作和理解公司所需的戰(zhàn)略思維方法。

段落三：在出現(xiàn)困境時應(yīng)該怎么做。

在公司內(nèi)部遇到各種問題時，我們習(xí)慣扭頭離開，而不是主動尋求幫助和答案。然而，這個做法并不明智。正確的做法是要在人員訓(xùn)練階段獲得更多的經(jīng)驗和實(shí)操的技能，力求能夠有一個良好的結(jié)果，同時也提高自己和團(tuán)隊的能力。

段落四：寫“時間管理”的體會。

在繁忙的工作中，我們要充分利用計劃和學(xué)習(xí)時間，以提高生產(chǎn)效率和表現(xiàn)。在整個見習(xí)期間，我不斷嘗試不同的時間管理方法，如分類、記錄和整理。這使我能夠更好地管理時間，提高自己的生產(chǎn)力和性能。我也可以看到，在一個高效的團(tuán)隊里，每個人的時間管理和任務(wù)分配等方面都有非常出色的掌握。

總之，這一次的見習(xí)，讓我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和收獲，在工作上和個人成長上帶來了很大的啟示。通過更好的團(tuán)隊協(xié)作、解決問題的能力、溝通和時間管理技能的提高，我相信，我將有更廣闊的前途和機(jī)遇。

在未來的時間，我將會把這些經(jīng)驗付諸于實(shí)踐，在未來的表現(xiàn)中更加卓越出色。希望在未來的日子里，我們不斷前進(jìn)、不斷自我認(rèn)可，做出更好的成績。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇五

在過去的一段時間里，我有幸參加了一次見習(xí)實(shí)習(xí)，這段經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。在這段時間里，我不僅對自己的專業(yè)有了更深的了解，也學(xué)到了很多關(guān)于工作和生活的寶貴經(jīng)驗。以下是我對這次見習(xí)心得體會的總結(jié)。

首先，見習(xí)讓我對自己的專業(yè)有了更深的認(rèn)識。在學(xué)校的課堂上，我們只是了解到一些理論知識，卻很少有機(jī)會接觸真實(shí)的工作場景。而通過見習(xí)，我有機(jī)會親身參與到實(shí)際工作中，了解行業(yè)內(nèi)的流程和操作。我在見習(xí)期間得到了許多指導(dǎo)和幫助，學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的技能。這讓我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，對自己的未來發(fā)展也有了更清晰的規(guī)劃。

其次，見習(xí)使我收獲了寶貴的社會經(jīng)驗。在實(shí)習(xí)期間，我與不同背景的人打交道，學(xué)會了與人溝通、協(xié)作和解決問題。我觀察到了許多事情，在工作中學(xué)到了許多與專業(yè)無關(guān)的技能，比如如何處理工作與個人生活的平衡、如何與同事相處融洽等。通過這些經(jīng)驗的積累，我感到自己的成熟度得到了提高，為將來的職業(yè)發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

另外，見習(xí)使我對工作的態(tài)度有了新的認(rèn)識。在課堂上，我們總是被告知要認(rèn)真對待工作，但真正站在職場上面對工作時，才發(fā)現(xiàn)其中的不易。通過見習(xí)的實(shí)踐，我明白了工作的重要性和價值所在。工作不僅僅是為了生存，更是為了個人的成長和社會的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的一份力量。我學(xué)會了要對工作負(fù)責(zé)，要積極主動地面對困難和挑戰(zhàn)，要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能在職場中立足。

此外，見習(xí)也讓我明白了團(tuán)隊合作的重要性。在實(shí)習(xí)過程中，我與同事們緊密合作，共同完成了一些項目。在這個過程中，我明白了團(tuán)隊協(xié)作的力量。每個人都有自己的專長和優(yōu)點(diǎn)，只有相互配合，才能發(fā)揮出最佳的效果。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了傾聽、交流和合作，也學(xué)會了在困難時相互支持與鼓勵。這些都是我在實(shí)習(xí)中得到的寶貴經(jīng)驗，也是我在將來工作中將會持續(xù)發(fā)揮重要作用的技能。

最后，見習(xí)給了我一個機(jī)會，讓我了解并體驗了真正的職場環(huán)境。在這段時間里，我不僅學(xué)到了知識和技能，也認(rèn)識到了自己的不足和需要提高的地方。通過見習(xí)，我能夠更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向，設(shè)立更高的目標(biāo)，并通過努力去實(shí)現(xiàn)它們。

總之，見習(xí)的這段經(jīng)歷讓我受益匪淺。我對自己的專業(yè)有了更深入的了解，學(xué)到了很多寶貴的社會經(jīng)驗，認(rèn)識到了工作的重要性和價值所在，明白了團(tuán)隊合作的重要性，并且通過這段經(jīng)歷明確了自己的發(fā)展方向。我會將這次見習(xí)的心得體會牢記于心，并在將來的工作中不斷努力，成為自己立志成為的那個人。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇六

時間過得真快，短短兩個學(xué)期的見習(xí)課程結(jié)束了，記得去年8月底去我坐在離開學(xué)校的大巴車上，既為離開學(xué)習(xí)生活了3年的校園感到有些傷感，又為即將迎來的見習(xí)課程感到興奮，懷著這種心情，我來到了目的地——株洲市331醫(yī)院。

雖然醫(yī)院的課程安排是半天理論課半天實(shí)踐課，可對于我們這些以往只埋頭讀書的學(xué)生來說，能直接和病人接觸還是引起了我極大的興趣。在這幾個月的學(xué)習(xí)生活中，我收獲很多，了解了醫(yī)院的正常運(yùn)作情況，知道了很多課本上學(xué)習(xí)不到的知識，也有很多心得和體會。

第一，對待見習(xí)的認(rèn)識和態(tài)度，雙重身份的角色。虛心求學(xué)的態(tài)度?！疤撔摹笔乔髮W(xué)的前提，離開了“虛心”將失去許多學(xué)習(xí)的機(jī)會，“求學(xué)”的對象不僅僅是較遠(yuǎn)，而應(yīng)包括所有的醫(yī)護(hù)人員和病人。只要虛心求學(xué)，不恥下問，將會學(xué)到很多書本身學(xué)不到的知識。勇于吃苦的精神。見習(xí)生活是艱辛的，上午上課，下午見習(xí)，中午的休息時間很少，加上課程緊，經(jīng)常得看書到很晚。見習(xí)生的雙重身份。在病人眼里見習(xí)生也是一名醫(yī)生，正確處理好這種雙重身份，是見習(xí)醫(yī)生首先應(yīng)解決的問題。作為見習(xí)醫(yī)生則應(yīng)擔(dān)起責(zé)任，在學(xué)校里診斷錯誤或記錯藥物劑量，僅僅是知識的缺陷，倘若將來在臨床中，則是人命關(guān)天的大事。

第二，注重專業(yè)基礎(chǔ)知識與臨床知識的結(jié)合。臨床來源于基礎(chǔ)，扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是我們實(shí)習(xí)中最寶貴的原料和工具。這里提的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識是指：解剖、組胚、生理、生化、微生物以及免疫等學(xué)科。這些學(xué)科構(gòu)成了臨床工作的根基，所有臨床診治都要依賴這些知識。但書本知識是前人的總結(jié)，而臨床中會不斷出現(xiàn)新的問題，隨著社會保健意識的提高及藥品的不斷更新，臨床上出現(xiàn)的不典型病例越來越多。這就需要我們既熟知書本知識，又要善于依據(jù)病人的病史特點(diǎn)利用先進(jìn)的實(shí)驗室診斷做出有理有據(jù)的初診，在診治過程中不斷發(fā)現(xiàn)問題并調(diào)整治療方案。

第三，深入病房體察病情，訓(xùn)練臨床思維。一次上消化內(nèi)科見習(xí)課時，有一個消化道大出血的病人，由于剛接觸臨床知識，我們便忙著下醫(yī)囑，但帶教老師批評了我們，現(xiàn)在見習(xí)課不像在學(xué)校里和課本打交道，是和活生生的病人打交道，所以要有系統(tǒng)的臨床診斷思維。與在課堂上不同，見習(xí)時的知識大都是用在病人身上，而不是條條框框規(guī)定好的病例，因此需要改變自己以往的思維方式，深入臨床，多觀察。而且倘若在操作過程中經(jīng)驗不足和緊張過度，容易畏手畏腳。這就需要我們牢記基本理論，嚴(yán)格按操作規(guī)則大膽去做。

第四，注意臨床診斷與實(shí)驗室檢查的互補(bǔ)。在呼吸內(nèi)科實(shí)習(xí)時，我們見到的一個女病患，在地方醫(yī)院治療一個多星期病情惡化而轉(zhuǎn)來的，高燒、呼吸困難等癥狀非常嚴(yán)重，胸片和胸腔ct示病變呈間質(zhì)性改變，并且進(jìn)行性惡化，應(yīng)用了多種強(qiáng)力抗生素和激素都未見明顯療效，但常規(guī)生化檢驗卻未見明顯異常。帶教老師向我們詳細(xì)說明了該做哪些檢查，以及如何結(jié)合臨床坐出診斷。由此可以看出，實(shí)驗室檢查是臨床工作中的必要手段，不但可以協(xié)助醫(yī)師做出正確診斷，而且可以作為病人病情變化的客觀指標(biāo)，具有重要意義。但是醫(yī)生的臨床經(jīng)驗更重要，單純依賴實(shí)驗室檢查結(jié)果，忽略必要的體格檢查和臨床思維，可能影響診斷的準(zhǔn)確性。

總之，在這短短的幾個月中，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的生活，學(xué)習(xí)方面的知識，我會將這美好的時光牢記在心，它將激勵我為成為一名合格的醫(yī)生而不懈奮斗。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇七

從做了醫(yī)學(xué)生的那一刻起，我就已經(jīng)深知自己身上所肩負(fù)的責(zé)任。父母和老師都曾告誡過我，學(xué)醫(yī)就得認(rèn)真的學(xué)，用心的學(xué)，來不得半點(diǎn)馬虎，因為我們以后面對的是寶貴無比又非常脆弱的人的生命，而我們學(xué)的是臨床醫(yī)學(xué)，以后要面對的更是廣大的人民群眾、相親父老。

在學(xué)校的一年時間，遠(yuǎn)離父母，遠(yuǎn)離親人，遠(yuǎn)離熟悉的環(huán)境。這不得不逼迫著我學(xué)會了很多東西，其中最重要的就是自立和自律。醫(yī)學(xué)是大學(xué)里面公認(rèn)的最苦最累的一門學(xué)科。在醫(yī)學(xué)的課堂里，每一個同學(xué)都認(rèn)真的學(xué)習(xí)，在這樣一個環(huán)境中，你沒有一個理由不好好學(xué)習(xí)。我每天遨游在醫(yī)學(xué)的海洋中，像一個嬰兒吮吸著母體一樣吮吸著知識。一年下來我學(xué)會了很多，也懂得許多。

放暑假了，我經(jīng)人介紹去家鄉(xiāng)的中心醫(yī)院進(jìn)行了為期10天的見習(xí)學(xué)習(xí)。這次見習(xí)，不僅鞏固了我在課堂的學(xué)的知識，也讓我學(xué)到了很多課堂上無法接觸的真實(shí)的東西，而最重要的是理論跟實(shí)踐相結(jié)合，也讓我學(xué)醫(yī)的最終目的有了一個清楚的認(rèn)識，那就是治病救人，救死扶傷，讓我明白了學(xué)醫(yī)的價值，醫(yī)學(xué)的崇高。

我見習(xí)的科室是住院部的內(nèi)科，這個科室的病人，往往會有一些危重病人，例如肝硬化，心肌梗死，癌癥晚期，腦梗塞等等。

短短的十天，真的給了我太多太多的感慨。而這大部分都是課堂上無法學(xué)到的。帶我的醫(yī)生是一個老醫(yī)生，他行醫(yī)多年，積累了不少經(jīng)驗。雖然他歲數(shù)大了，但幾乎每天早上去查房時，他都很認(rèn)真負(fù)責(zé)。醫(yī)生一出現(xiàn)在病房，患者就問這問那。有時患者還拿吃的東西給醫(yī)生，這讓我看到了緩解目前十分緊張的醫(yī)患關(guān)系的一絲曙光。其實(shí)，醫(yī)生和病人本來就應(yīng)該是這樣的。他也允許我看他病人的病例，讓我看看各種疾病的癥狀，然后我再查閱更多詳細(xì)的相關(guān)資料。我還親眼觀看了一些內(nèi)科的小手術(shù)，諸如抽胸水、腹水等等，跟一個阿姨學(xué)會了做心電圖。

這次見習(xí)給我印象最深的事情，是我親眼目睹了一個危重病人的搶救。這個病人是81歲的男性，患有心肌梗死。經(jīng)過了2-3天的治療，氣色已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但是入院的第三天，查房的時候才發(fā)現(xiàn)，他感覺頭昏乏力。醫(yī)生檢查之后發(fā)現(xiàn)心率很低，竟然只有55次/min。醫(yī)生在當(dāng)天的藥中新加了相應(yīng)的藥。但是那天下午4點(diǎn)左右，不幸的事還是發(fā)生了?；颊呒覍偻蝗慌艿结t(yī)生辦公室說，病人快不行了。醫(yī)生和護(hù)士馬上帶了急救設(shè)備趕到病房。當(dāng)時的情況，真的把我驚呆了。病人四肢抽搐，面部扭曲，口吐白沫，神色極為可怖。當(dāng)時，心電監(jiān)護(hù)機(jī)發(fā)出嘀嘀嘀的警報，而顯示屏是顯示一條直線。沒學(xué)過醫(yī)的人都知道，病人的心跳已經(jīng)停止了。醫(yī)生也有點(diǎn)慌，但是他們慌而不亂，馬上接了心臟除顫器，打算嘗試恢復(fù)病人心跳。我的心也在蹦蹦的亂跳，不停的問自己：這個病人不會就要死了吧？在醫(yī)生就要嘗試使用心臟除顫器之前，先嘗試著做了幾次心肺復(fù)蘇。在醫(yī)生和護(hù)士的共同努力下，病人的心跳終于奇跡般的恢復(fù)了。病人家屬、醫(yī)生護(hù)士當(dāng)然還有我，提到嗓子眼的心終于放了下來。這是我第一次感受到，死亡，離我們是如此的近。那天下午5點(diǎn)多，我想再去看看那個病人。但是卻發(fā)現(xiàn)他的4個子女卻在為了老人的醫(yī)藥費(fèi)爭吵不止。我當(dāng)時有點(diǎn)氣憤，老人都成這樣了。他們怎么能這樣？我沒理他們，進(jìn)了病房，那老人看到我進(jìn)來了，可能是因為我穿了白大褂的緣故，他把我當(dāng)成了醫(yī)生。經(jīng)過了這么由生到死再由死到生的走了一遭，老人明顯有點(diǎn)激動，他可能也聽到門口幾個子女的爭吵，然后拉著我的手對我說：“小大夫啊，給我開最好的藥，一定要把我治好。別管他們?！蔽也恢馈八麄儭倍质遣皇侵傅氖撬淖优?。老人一定很心寒，我心里也怪難受的。

而最終，那個病人還是去世了。去世的時間是第二天早上8點(diǎn)左右。那個值班的護(hù)士都哭了。我的眼睛也濕潤了。他是我們的病人，我們卻未能挽救他的生命。

在我們科室還住著好幾個得了絕癥，只能通過藥物緩解的病人。其中有一個肺癌晚期、一個直腸癌晚期、還有一個是食管癌術(shù)后并發(fā)胃癌，也是晚期了，他們都已經(jīng)沒救了。其中有一個叫李名揚(yáng)的患者，只有45歲。但是由于他常年吸煙，最終得了肺鱗癌。說實(shí)話，他真的很可憐。我和他聊過天，他說他家的積蓄都被他的病花光了，而且還欠了好多債。他說都是抽煙惹的禍??！要是早知道是這個結(jié)果，他就戒煙了，都怪年輕時候糊涂啊。后來知道了抽煙的危害，卻總是存著僥幸心理，最終成了這個結(jié)果。

這幾個癌癥晚期的病人，說句實(shí)在話，所能做的也就是等死了。等待著癌細(xì)胞的擴(kuò)散，等待著它們慢慢侵吞他們的身體。我就在想，學(xué)醫(yī)到底有什么用？還不是有好多好多病人要死亡，還不是有很多很多的病，我們都無法治療。但是，如果沒有醫(yī)學(xué)科學(xué)，我想會有更多的人將會死去，這是一個矛盾，一個沒有答案的矛盾。此時此刻，我唯有刻苦努力地學(xué)習(xí)更多醫(yī)學(xué)知識，來給更多的病人解除痛苦，我相信醫(yī)學(xué)，相信科學(xué)，相信未來總是光明的。同時，我也相信學(xué)醫(yī)這條路是沒錯的。真的。突然我想起我們在旅順萬忠墓前所許下的誓言：我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛祖國，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦專研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，祝健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭辛苦，執(zhí)著追求，為社會醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)和人類身心健康奮斗終身！

這次見習(xí)，讓我明白了醫(yī)生是多么的圣潔。我會在以后的醫(yī)學(xué)道路上更加刻苦學(xué)習(xí)，因為生死就掌握在我們的手中。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇八

短一年的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了，回顧這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動?，F(xiàn)在要離開帶領(lǐng)我們踏入醫(yī)生行列的老師們，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚。第一次作為醫(yī)生的經(jīng)歷會讓我們銘記一生。在此，我就我們小組的六位組員對這一年來的工作和學(xué)習(xí)做一個小小的總結(jié)，希望從中發(fā)現(xiàn)一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗。

臨床的實(shí)習(xí)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對臨床技能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要。我們倍償珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺，對于臨床的工作處于比較陌生的狀態(tài)，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹各科室的情況，介紹一些規(guī)章制度、各級醫(yī)師的職責(zé)等，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科臨床工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，這應(yīng)該算的上是實(shí)習(xí)階段的一個收獲：學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會在新的環(huán)境中成長和生存。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，掌握透徹的是各項基礎(chǔ)技能操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種診療技能。所以在帶教老師“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教，做好知識筆記。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫，教學(xué)查房，病例討論，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織、表達(dá)等各方面的能力。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的一切都以病人的身體健康，疾病轉(zhuǎn)歸為目的，我們嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，所有操作都嚴(yán)格遵循無菌原則。我們在內(nèi)、外、婦、兒各個科室里，都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項工作，在帶教老師的指導(dǎo)下，對各種常見病，多發(fā)病能較正確地進(jìn)行預(yù)防、診斷和處理。比較熟練的掌握了臨床常用診療技能。本著三基、三嚴(yán)的精神，培養(yǎng)和提高了我們獨(dú)立思考和獨(dú)立工作的能力。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時間里，我們的收獲很多很多，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的表達(dá)我們受益匪淺。實(shí)習(xí)期間的收獲將為我們今后工作和學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。總之在感謝醫(yī)院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時，我們將以更積極主動的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位，提高臨床工作能力，對衛(wèi)生事業(yè)盡心盡責(zé)！

我不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價值打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。在師友的幫助下，我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地掌握了醫(yī)學(xué)專業(yè)課程。同時，在不滿足于學(xué)好理論課的同時也注重于對各種相關(guān)醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。

我熱愛醫(yī)學(xué)事業(yè)，并立志獻(xiàn)身于醫(yī)學(xué)事業(yè)！。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)，救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生。

醫(yī)學(xué)生的見習(xí)心得體會總結(jié)篇九

第一段：引言介紹醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的重要性和目的（200字）。

醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)期間接受實(shí)踐訓(xùn)練的重要環(huán)節(jié)，通過在醫(yī)療機(jī)構(gòu)親身參與診療工作，學(xué)生們能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)臨床技能，提升專業(yè)素養(yǎng)。本文將以我的醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)經(jīng)歷為例，總結(jié)其中的體會和心得。

第二段：實(shí)習(xí)初期的困惑和挑戰(zhàn)（300字）。

初次進(jìn)入醫(yī)院進(jìn)行實(shí)習(xí)，我陷入了困惑和挑戰(zhàn)之中。面對繁忙的醫(yī)療環(huán)境，我感到無所適從，不知如何開展工作。例如，在參與患者診療過程中，我曾經(jīng)焦慮、緊張，甚至出現(xiàn)失誤。同時，對于基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用也存在問題，有些概念理解不夠深入，無法正確分析病例。然而，通過與導(dǎo)師和師兄師姐的交流，我逐漸明確了自己的問題并積極尋求解決方案。

第三段：實(shí)習(xí)中的提升與成長（400字）。

隨著時間的推移，我在實(shí)習(xí)中逐漸取得了一定的提升與成長。首先，通過實(shí)踐中的學(xué)習(xí)，我逐漸掌握了一些基本的臨床技能，如針灸與推拿等。其次，通過與患者的交流，我增強(qiáng)了對患者心理與情緒的敏感性，學(xué)會更好地與患者溝通。再次，在具體的臨床實(shí)踐中，我了解到醫(yī)生們所面臨的挑戰(zhàn)和壓力，從而培養(yǎng)了面對困難時堅韌的品質(zhì)。整個過程中，我大量的閱讀臨床與經(jīng)驗方面的書籍，通過與同學(xué)和醫(yī)生的交流，我進(jìn)一步豐富了自己的專業(yè)知識。

第四段：實(shí)習(xí)的反思和提出的改進(jìn)方案（300字）。

在實(shí)習(xí)的過程中，我也認(rèn)真思考了自己的不足之處，并提出了一些改進(jìn)方案。首先，我意識到自己的知識儲備還不夠深厚，需要加強(qiáng)對醫(yī)學(xué)理論知識的學(xué)習(xí)。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在思維和分析問題上還有待提高，需要注重邏輯思維的訓(xùn)練。最后，我意識到自己在患者心理關(guān)懷方面還存在欠缺，需要更多地關(guān)注患者的需求，提供更全面的照顧。

第五段：實(shí)習(xí)后的感悟和展望（200字）。

通過醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷，我收獲頗豐。我不僅在臨床實(shí)踐中獲得了實(shí)際經(jīng)驗，也進(jìn)一步了解了醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的復(fù)雜性與挑戰(zhàn)性。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我希望能夠?qū)?shí)習(xí)中的經(jīng)驗與知識應(yīng)用到實(shí)際中，提升自己的綜合素質(zhì)。同時，我還將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取，在實(shí)踐中不斷完善自己，為將來成為一名優(yōu)秀的醫(yī)生奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。

總結(jié)：醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)是我人生中的一次重要經(jīng)歷，通過實(shí)習(xí)，我不僅了解到醫(yī)學(xué)的實(shí)際操作，也提升了自己的臨床技能和專業(yè)素養(yǎng)。相信在今后的學(xué)習(xí)和工作中，這段經(jīng)歷將成為我堅持的動力，為我?guī)聿粩嗟某砷L和進(jìn)步。