思政課技工教育心得體會(huì)及收獲 教師思政課培訓(xùn)心得(8篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)該怎么樣去寫(xiě)呢？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧。

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲一

會(huì)議指出，2020年我校思想政治工作堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，穩(wěn)中求進(jìn)、守正創(chuàng)新，開(kāi)創(chuàng)了新局面，為培育德技雙馨良才、辦好人民滿意的醫(yī)科大學(xué)提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想保證和精神動(dòng)力。會(huì)議全面總結(jié)了我校2020年思想政治工作情況，圍繞思政教育特色、思政工作格局和思政教育路子等方面歸納了我校思政工作成效，就存在的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，提出了改進(jìn)措施，并就下一步工作打算提出了建議。

黨委委員、黨委宣傳部部長(zhǎng)廖志平就我校2020年思想政治工作作了匯報(bào)。馬克思主義學(xué)院院長(zhǎng)曾新華匯報(bào)了我校思想政治理論課建設(shè)工作的主要情況，梳理了經(jīng)驗(yàn)啟示，并分析了存在的不足和今后努力的方向。

學(xué)校黨委書(shū)記李恭進(jìn)聽(tīng)取匯報(bào)后作了講話。李恭進(jìn)指出，2020年，在中央、省委和省教育工委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨委高度重視思想政治工作，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為根本任務(wù)，全面加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，較好的完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。

李恭進(jìn)要求，要以五項(xiàng)工程建設(shè)為抓手，讓立德樹(shù)人根本任務(wù)落實(shí)得更加扎實(shí)。一是加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，配齊配強(qiáng)思想政治專職教師及輔導(dǎo)員隊(duì)伍，同時(shí)建立起統(tǒng)戰(zhàn)、宣傳、紀(jì)委信息員隊(duì)伍，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，卓有成效地開(kāi)展工作。二是要牢牢把握課堂教育主陣地，思政課和課程思政要落到實(shí)處，對(duì)思政自編教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向進(jìn)行全面審查，做到全面匯總無(wú)遺漏、信息準(zhǔn)確無(wú)誤差。三是充分發(fā)揮好陣地作用，實(shí)現(xiàn)陣地育人功效。

李恭進(jìn)強(qiáng)調(diào)，要以傳承紅醫(yī)精神為基本內(nèi)涵，把紅醫(yī)精神與思政教育相結(jié)合，融入育人全過(guò)程，讓思政教育特色更加鮮明，并結(jié)合抗疫和師德師風(fēng)建設(shè)，將思想政治貫穿在教育與生活中，賦予時(shí)代特色，形成良好的贛醫(yī)風(fēng)尚。要堅(jiān)持從大處著眼、小處著手，使學(xué)校思想政治工作有抓手、有載體，真正落細(xì)落小到實(shí)處，使思想教育工作成效更加顯著。

思想政治工作是學(xué)校工作的一項(xiàng)戰(zhàn)略工程、固本工程、鑄魂工程。學(xué)校召開(kāi)會(huì)議，專題聽(tīng)取思想政治工作和思政課建設(shè)工作情況匯報(bào)，充分體現(xiàn)了學(xué)校黨委對(duì)思想政治工作的高度重視。與會(huì)人員表示，要以此次會(huì)議為契機(jī)，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為引領(lǐng)，牢牢把握立德樹(shù)人根本任務(wù)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)、更嚴(yán)的要求進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作，奮力譜寫(xiě)我校思想政治工作新篇章。

兩辦、黨群各部門(mén)主要負(fù)責(zé)同志，以及各下屬黨委（黨總支）書(shū)記參加會(huì)議。

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲二

學(xué)校是教書(shū)育人的陣地。加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作，對(duì)全面貫徹黨的教育方針，提升教師政治素養(yǎng)，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，創(chuàng)辦人民滿意教育，具有十分重要的意義。

根據(jù)學(xué)校的總體安排和部署，我校教職工思想政治工作將緊緊圍繞貫徹落實(shí)黨的十九大精神，深入開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)，不斷提升教職工育人素質(zhì)水平，為推動(dòng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展提供正確的理論指引和堅(jiān)強(qiáng)的思想保障，具體實(shí)施方案如下：

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)（2018年5月）

1.召開(kāi)學(xué)校加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)儀式。

2.建立健全組織機(jī)構(gòu)，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

組員：

3.制定《陵陽(yáng)街道中心小學(xué)加強(qiáng)思想政治建設(shè)工作專項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施方案》。

（二）著力加強(qiáng)教職工政治理論學(xué)習(xí)，形成常態(tài)化長(zhǎng)效化。（5—7月）

1.深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神。

（2）學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列講話精神，落實(shí)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦的戰(zhàn)略任務(wù)，積極組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)教職工思政教育工作的日常管理，切實(shí)保障思想政治工作的嚴(yán)肅性，從而推動(dòng)習(xí)近平教育思想落實(shí)到、體現(xiàn)于教育教學(xué)和管理工作之中。

2.學(xué)習(xí)全國(guó)“兩會(huì)”精神。組織學(xué)習(xí)好全國(guó)“兩會(huì)”的重要文件、重大立法和重大改革決策。闡釋好、傳播好、解讀好憲法的精神和要義，引導(dǎo)全體教職工堅(jiān)決擁護(hù)憲法、認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，切實(shí)使之成為學(xué)校培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的根本遵循。

3.開(kāi)展理想信念教育。深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》加強(qiáng)教職工尤其青年教師的國(guó)家意識(shí)、法治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)教育，堅(jiān)決樹(shù)立正確的思想導(dǎo)向，把理想信念教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于教書(shū)育人全過(guò)程，進(jìn)一步增強(qiáng)全體教職工對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、實(shí)踐認(rèn)同和情感認(rèn)同。

學(xué)習(xí)方式：集中學(xué)習(xí)、專題講座、個(gè)人自學(xué)、觀看視頻、交流討論

（三）加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè)，著力抓好師德師風(fēng)建設(shè)（7-9月）

1.開(kāi)展思想政治（師德師風(fēng)）培訓(xùn)活動(dòng)。（7月）

2.加強(qiáng)職業(yè)規(guī)范建設(shè)。深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》，在思想上劃出紅線,行動(dòng)上劃出底線，用“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)持做到“四個(gè)統(tǒng)一”，引導(dǎo)教職工更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長(zhǎng)指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。全面把握當(dāng)前我校師德師風(fēng)現(xiàn)狀，研究師德師風(fēng)建設(shè)更有效的機(jī)制和途徑。

3.開(kāi)展師德師風(fēng)承諾活動(dòng)。（8月）

（四）著力深入開(kāi)展思想政治激勵(lì)、督查活動(dòng)，進(jìn)行師德師風(fēng)典型宣傳。（9月）

（1）開(kāi)展表彰活動(dòng)，深入挖掘師德師風(fēng)典型人物和事跡，開(kāi)展“感動(dòng)日照十佳教師”等主題宣傳教育活動(dòng)；

（2）加強(qiáng)宣傳，通過(guò)人物專題報(bào)道或圖文等形式通過(guò)微信公眾平臺(tái)、校園網(wǎng)站、校外媒體等形式對(duì)教師進(jìn)行宣傳，發(fā)揮榜樣的示范作用，形成崇尚良好師德師風(fēng)的新風(fēng)尚；

（3）開(kāi)展“不忘初心，爭(zhēng)做‘四有’教師”演講比賽。開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育。通過(guò)開(kāi)展“不忘初心，牢記使命”主題教育，追溯黨的根脈，解讀黨的初心，加強(qiáng)黨的光榮歷史傳統(tǒng)和黨的綱領(lǐng)路線學(xué)習(xí)，傳承和弘揚(yáng)黨的精神譜系。加強(qiáng)教職工社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德教育，提升教師思想道德素養(yǎng)。

（4）開(kāi)展思想政治（師德師風(fēng)）督查活動(dòng)。

（五）開(kāi)展測(cè)評(píng)活動(dòng)，建立師德師風(fēng)評(píng)價(jià)機(jī)制。（10月）

采取學(xué)生、家長(zhǎng)抽樣測(cè)評(píng)，教師互評(píng)，第三方測(cè)評(píng)等方式進(jìn)行測(cè)評(píng)，充分發(fā)揮校內(nèi)輿論監(jiān)督作用，與有關(guān)職能部門(mén)協(xié)同，利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)具有高尚師德的教師進(jìn)行宣傳，對(duì)有損師德師風(fēng)的現(xiàn)象進(jìn)行公開(kāi)。

（六）開(kāi)展法律法規(guī)知識(shí)測(cè)試（11月）

（七）整改問(wèn)效，鞏固深化。（12月）建章立制，嚴(yán)格師德規(guī)范，提高師德水平。

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，注重工作實(shí)效。

學(xué)校要切實(shí)增強(qiáng)對(duì)教職工思想政治教育工作重要性的認(rèn)識(shí)，將教職工思想政治教育與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來(lái)，將學(xué)習(xí)與解決實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)結(jié)合起來(lái)，真正凝聚力量，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、師生的精神風(fēng)貌整體提升。嚴(yán)格執(zhí)行單周一下午政治理論學(xué)習(xí)制度，每學(xué)期教職工集中學(xué)習(xí)不少于8次。全體教職工要提前做好專題學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，做好學(xué)習(xí)記錄與筆記，并積極撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。

（二）加強(qiáng)督導(dǎo)考核，落實(shí)工作責(zé)任。

學(xué)校要落實(shí)教職工思想政治教育的主體責(zé)任，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，密切關(guān)注教職工的思想動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)確識(shí)別和防控教職工思想政治風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，持續(xù)跟蹤和檢驗(yàn)工作效果。

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲三

為深入貫徹落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，構(gòu)建我校全員全過(guò)程全方位育人體系，將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過(guò)程和各環(huán)節(jié)，尤其是在課程中體現(xiàn)和落實(shí)思想政治教育，制定學(xué)校推進(jìn)課程思政工作實(shí)施方案。

全面貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，落實(shí)全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議精神，根據(jù)教育部《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》（教高〔2018〕2號(hào)）及湖南省教育廳《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的實(shí)施意見(jiàn)》（湘教發(fā)〔2019〕?35?號(hào)）等文件要求，按照《湖南工學(xué)院全面提高人才培養(yǎng)能力行動(dòng)方案》總體要求，深化學(xué)校課程思政教學(xué)改革，發(fā)揮各類課程育人作用，推進(jìn)全員全過(guò)程全方位育人，培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師自覺(jué)將思政教育融入各類課程教學(xué)；強(qiáng)化思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)，發(fā)揮哲學(xué)社會(huì)科學(xué)育人功能，充分發(fā)掘和運(yùn)用各學(xué)科蘊(yùn)含的思想政治教育資源，建設(shè)一批充滿德育元素、發(fā)揮德育功能的通識(shí)教育課程和專業(yè)課程。

（一）堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)

根據(jù)學(xué)校課程思政教學(xué)改革工作總體目標(biāo)，遵循思想政治工作規(guī)律、教書(shū)育人規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)一步提高全體教師對(duì)課程思政工作認(rèn)識(shí)，提高教師將思想政治教育融入各類課程教學(xué)能力，明確課程育人目標(biāo)、優(yōu)化教學(xué)方案、健全評(píng)價(jià)體系。

（二）堅(jiān)持改革創(chuàng)新

積極開(kāi)展課程思政教學(xué)改革試點(diǎn)工作。引導(dǎo)教師將思想政治教育工作融入各類課程教學(xué)，推進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)在課程教學(xué)過(guò)程及教學(xué)資源建設(shè)中的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，形成以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的教育系統(tǒng)結(jié)構(gòu)性變革，教學(xué)方法和手段的改革要為課程思政目標(biāo)服務(wù)，努力實(shí)現(xiàn)思政元素全面融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。

（三）堅(jiān)持分類指導(dǎo)

突出前瞻性、可行性和協(xié)同性要求，注重統(tǒng)籌思政理論課、通識(shí)教育課、素質(zhì)拓展課和專業(yè)課的育人作用。明確各類課程思政教學(xué)改革思路、內(nèi)容和方法，分類分步有序推進(jìn)工作。

（一）提高教師的課程思政意識(shí)與能力

1、加強(qiáng)教師思想政治教育，提升教育技能

加強(qiáng)教師思想政治教育，增強(qiáng)“四個(gè)自信”，提高育人意識(shí)，切實(shí)做到愛(ài)學(xué)生、有學(xué)問(wèn)、會(huì)傳授、做榜樣。轉(zhuǎn)變教師重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)，輕價(jià)值引領(lǐng)的觀念，通過(guò)多種方式，引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立“課程思政”的理念，以思想引領(lǐng)和價(jià)值觀塑造為目標(biāo)，帶動(dòng)廣大教師既要當(dāng)好“經(jīng)師”，更要做好“人師”。充分運(yùn)用學(xué)科組討論、老教師傳幫帶、教材教案編寫(xiě)，本學(xué)科先鋒模范人物的示范作用等手段，開(kāi)展思想政治教育技能培養(yǎng)。有關(guān)部門(mén)、各學(xué)院要充分運(yùn)用入職培訓(xùn)、專題培訓(xùn)、專業(yè)研討、集體備課等手段，強(qiáng)化課程思政教學(xué)改革工作，讓廣大教師能利用課堂主講、現(xiàn)場(chǎng)回答、網(wǎng)上互動(dòng)、課堂反饋、實(shí)踐教學(xué)等方式，把知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、思想引領(lǐng)融入到每門(mén)課程教學(xué)過(guò)程之中。

2、發(fā)揮思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)和示范教師示范帶頭作用

充分利用學(xué)校思想政治教育優(yōu)質(zhì)資源，鼓勵(lì)思政課教學(xué)名師、示范教師、骨干教師與專業(yè)課教師在集體備課、（教研室）工作例會(huì)等方面開(kāi)展聯(lián)誼活動(dòng)，發(fā)揮在學(xué)校課程思政教學(xué)改革中的帶頭示范作用。

（二）提升思政元素融入課程的措施

1、增強(qiáng)通識(shí)教育課程育人功能

根據(jù)不同學(xué)科性質(zhì)特點(diǎn)，把握好所要挖掘拓展的重點(diǎn)。哲學(xué)社會(huì)科學(xué)類通識(shí)課程要突出體現(xiàn)馬克思主義中國(guó)化的最新理論成果，重視價(jià)值引導(dǎo)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)弘揚(yáng)和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”。自然科學(xué)類通識(shí)課程要突出培育科學(xué)精神、探索創(chuàng)新精神，注重把辯證唯物主義、歷史唯物主義貫穿滲透到專業(yè)課教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)人與自然環(huán)境和諧共生意識(shí)，明確人類共同發(fā)展進(jìn)步的歷史擔(dān)當(dāng)。人文藝術(shù)類通識(shí)課程要突出培育高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂(lè)觀的生活態(tài)度，注重把愛(ài)國(guó)主義、民族情懷貫穿滲透到課程教學(xué)中，幫助學(xué)生樹(shù)立起文化自覺(jué)和文化自信。體育類課程要主動(dòng)與德育相融合，改革體育教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，掌握運(yùn)動(dòng)技能，發(fā)展健全人格，弘揚(yáng)體育精神。

2、加強(qiáng)專業(yè)課程的思想價(jià)值引領(lǐng)

在專業(yè)課教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)培育學(xué)生求真務(wù)實(shí)、實(shí)踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)、吃苦耐勞、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，使學(xué)生成長(zhǎng)為心系社會(huì)并有時(shí)代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。將價(jià)值導(dǎo)向與知識(shí)傳授相融合，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，在知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、積極向上的正能量，培養(yǎng)科學(xué)精神。將思想價(jià)值引領(lǐng)貫穿于教學(xué)計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)評(píng)價(jià)等主要教學(xué)環(huán)節(jié)。

3、開(kāi)發(fā)具有德育元素的特色課程

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位和學(xué)科優(yōu)勢(shì)，組織知名教授、教學(xué)骨干、科研骨干開(kāi)展具有學(xué)科特色的系列講座，宣傳我國(guó)現(xiàn)代工業(yè)體系建設(shè)、科學(xué)技術(shù)發(fā)展、城市規(guī)劃、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、交通工程規(guī)劃和建設(shè)以及對(duì)外承建的項(xiàng)目等方面成果，使廣大學(xué)生堅(jiān)定“四個(gè)自信”，激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情懷和民族自豪感。組織開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講座，激發(fā)學(xué)生傳承民族文化、弘揚(yáng)民族精神的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

（三）完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系

在課程建設(shè)、課程教學(xué)組織實(shí)施、課程質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建立中，注重將“價(jià)值引領(lǐng)”功能的增強(qiáng)和發(fā)揮作為首要因素；在教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量評(píng)價(jià)中將“價(jià)值引領(lǐng)”作為一個(gè)重要監(jiān)測(cè)指標(biāo)。從源頭、目標(biāo)和過(guò)程上強(qiáng)化所有課程融入德育教育理念，并在教學(xué)建設(shè)、運(yùn)行和管理等環(huán)節(jié)中落到實(shí)處。在課程教學(xué)大綱、教學(xué)設(shè)計(jì)等重要教學(xué)文件的審核“知識(shí)傳授、能力提升和價(jià)值引領(lǐng)”同步提升的落實(shí)程度；在示范課程的遴選立項(xiàng)、評(píng)比和驗(yàn)收中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”或“德育功能”指標(biāo)；在課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（含學(xué)生評(píng)教、督導(dǎo)評(píng)課、同行聽(tīng)課等）的制定中設(shè)置“價(jià)值引領(lǐng)”觀測(cè)點(diǎn)。

（四）工作安排

1、扎實(shí)開(kāi)展“課程思政”的大討論和教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)

在全校組織開(kāi)展“課程思政”大討論，邀請(qǐng)相關(guān)專家、學(xué)者對(duì)“課程思政”進(jìn)行專題輔導(dǎo)和深入解讀，加深教師對(duì)“課程思政”的內(nèi)涵、目標(biāo)及原則的理解，促進(jìn)教師將思想教育貫穿于教育教學(xué)全過(guò)程。在“不忘初心，牢記使命”主題教育活動(dòng)中，各教研室、實(shí)驗(yàn)中心召開(kāi)1次“課程思政，立德樹(shù)人”專題研討會(huì)。

各教學(xué)單位實(shí)施“課程思政”教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)。按照方案要求，開(kāi)展1次以上單位教師參加的示范觀摩聽(tīng)課，重點(diǎn)對(duì)融入課程課堂教學(xué)的思政教育元素進(jìn)行把脈；以課程組為單位全面開(kāi)展課程思政集體備課活動(dòng)，著重圍繞“備內(nèi)容、備學(xué)生、備教法”，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合力，凝聚智慧，提升課程思政教學(xué)效果；不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化做法，深化落實(shí)“三全育人”教育理念。

2、修訂課程教學(xué)大綱

修訂2019版課程教學(xué)大綱，將“課程思政”理念融入到人才培養(yǎng)體系中，充分梳理各門(mén)課程的德育元素，列入“知識(shí)、能力與素質(zhì)等方面的基本要求”模塊中，確保每一門(mén)課程中有機(jī)融入思政元素。

3、建設(shè)一批課程思政示范課程

推出一批在全校具有引領(lǐng)作用、育人效果顯著的精品專業(yè)課程，打造一批課程思政示范課堂。本學(xué)年度各教學(xué)單位遴選1-2門(mén)課程思政精品專業(yè)課程及課堂教學(xué)優(yōu)秀案例。

4、遴選一批課程思政優(yōu)秀教師

進(jìn)一步完善《湖南工學(xué)院教師課堂教學(xué)規(guī)范》，嚴(yán)格執(zhí)行聽(tīng)評(píng)課制度，在“學(xué)評(píng)教”體系中體現(xiàn)育人評(píng)價(jià)元素；完善課程思政育人評(píng)價(jià)體系，建立任課教師誠(chéng)信檔案。本學(xué)年度各教學(xué)單位選樹(shù)一批以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德立德的課程思政優(yōu)秀教師。

5、“以賽促教”推進(jìn)課程思政工作

結(jié)合教師教學(xué)綜合能力競(jìng)賽、教師課堂教學(xué)競(jìng)賽及信息化教學(xué)競(jìng)賽等各類各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽，設(shè)立課程思政計(jì)分要點(diǎn)，考核參賽教師的課程思政意識(shí)、能力及效果，達(dá)到“以賽促教”目的。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

課程思政工作在湖南工學(xué)院思想政治暨意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展，黨委書(shū)記任組長(zhǎng)，統(tǒng)籌推進(jìn)全校課程思政教學(xué)改革工作。

（二）加強(qiáng)協(xié)同聯(lián)動(dòng)

加強(qiáng)宣傳部、教務(wù)處、教評(píng)中心、人事處、學(xué)生工作處、團(tuán)委等相關(guān)部門(mén)和各教學(xué)單位工作聯(lián)動(dòng)，明確職責(zé)，協(xié)同合作，確保課程思政教學(xué)改革落到實(shí)處。

（三）強(qiáng)化工作考核

建立科學(xué)評(píng)價(jià)體系，定期對(duì)課程思政工作實(shí)施情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，使各門(mén)課程思想政治教育功能融入全流程、全要素可查可督，及時(shí)宣傳表彰、督促整改。把教師參與課程思政教學(xué)改革情況和課程思政效果作為教師考核評(píng)價(jià)、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要依據(jù)；改革學(xué)生課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方式，把價(jià)值引領(lǐng)、知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)納入學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)；將各教學(xué)單位推進(jìn)課程思政教育教學(xué)改革成效納入單位績(jī)效考核評(píng)價(jià)。

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲四

根據(jù)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》，為全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，著力完善課程思想政治教育教學(xué)體系，充分挖掘各門(mén)課程的育人功能，發(fā)揮課堂教學(xué)主陣地和主渠道作用，將思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)全過(guò)程，落實(shí)到課堂教學(xué)的各環(huán)節(jié)之中，制訂本方案。

認(rèn)真貫徹落實(shí)全國(guó)和全區(qū)高校思想政治工作會(huì)議精神，緊緊把握“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，著力落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人工作中的主陣地和主渠道作用，深化教書(shū)育人內(nèi)涵，將思想政治教育融入教育教學(xué)全過(guò)程，培養(yǎng)又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人。

根據(jù)課程思政的指導(dǎo)思想，在課程思政教學(xué)改革中，通過(guò)創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，將價(jià)值引領(lǐng)與知識(shí)傳授相融合。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，明確課程思政教學(xué)目標(biāo)，將課程思政教學(xué)目標(biāo)融入到教學(xué)設(shè)計(jì)，融入到學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)，體現(xiàn)到學(xué)生的課程學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案中。

1．強(qiáng)化通識(shí)教育課程育人功能，在通識(shí)教育課程中根植理想信念。在教學(xué)過(guò)程中，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳播愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、積極向上的正能量，在潛移默化中加強(qiáng)理想信念教育，強(qiáng)化政治方向和思想引領(lǐng)，突顯通識(shí)教育課程的價(jià)值引導(dǎo)功能，同時(shí)強(qiáng)化思政課程的引領(lǐng)作用。

2．充分挖掘?qū)I(yè)課程蘊(yùn)含的思想政治教育元素，在知識(shí)傳授中強(qiáng)調(diào)價(jià)值觀的同頻共振。以專業(yè)技能知識(shí)為載體加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，對(duì)于意識(shí)形態(tài)屬性較強(qiáng)的課程，牢牢把握指導(dǎo)思想，充分挖掘其中蘊(yùn)含的思想政治教育資源。對(duì)于自然科學(xué)課程，重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、生態(tài)文明、職業(yè)素養(yǎng)和工匠精神。

1.?修訂培養(yǎng)方案。以學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展和應(yīng)用型改革為契機(jī)，在修訂全校本科專業(yè)2017版人才培養(yǎng)方案過(guò)程中，要求培養(yǎng)方案中須明確體現(xiàn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神，把落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入才培養(yǎng)方案。

2.?制訂課程教學(xué)大綱。根據(jù)2017版本科教學(xué)人才培養(yǎng)方案和課程思政建設(shè)要求，重新制定課程教學(xué)大綱，要求充分梳理各門(mén)專業(yè)課程所蘊(yùn)含的思想政治教育元素和所承載的思想政治教育功能，融入課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)，根據(jù)課程性質(zhì)設(shè)計(jì)相應(yīng)教學(xué)環(huán)節(jié)，并將課程思政元素融入到學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)中，體現(xiàn)在學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方案中。

3.?編制授課教案。形成一體化反映課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)方法等思政內(nèi)容的授課教案和教學(xué)文檔。教案要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟時(shí)代潮流，在課堂教學(xué)中體現(xiàn)我國(guó)科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型、社會(huì)發(fā)展、專業(yè)前沿等內(nèi)容，并在課堂上展開(kāi)講授。

4.?推進(jìn)馬克思主義學(xué)院思想政治教育公共課的教學(xué)改革。各學(xué)科教師把習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神融入教學(xué)、講義中，教學(xué)內(nèi)容按新編的統(tǒng)編教材安排，在落實(shí)好課程思政的同時(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化思政課程的引領(lǐng)作用。教學(xué)中以討論、座談、論文等形式，細(xì)化教學(xué)過(guò)程，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神入腦入心。對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)中應(yīng)包括習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的相關(guān)內(nèi)容。

5.?加大實(shí)踐育人力度，積極拓展第二課堂，全面實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，搭建思想政治教育實(shí)踐平臺(tái)，提高青年學(xué)生的思想政治素質(zhì)、理論水平、實(shí)踐創(chuàng)新能力和組織協(xié)調(diào)能力，組織實(shí)施《赤峰學(xué)院第二課堂成績(jī)單制度管理辦法》。第二課堂成績(jī)單實(shí)行學(xué)分制和累計(jì)計(jì)分制，共2學(xué)分,?對(duì)應(yīng)2017版本科人才培養(yǎng)方案中綜合能力模塊中實(shí)踐創(chuàng)新環(huán)節(jié)的社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。

6.?推進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。根據(jù)學(xué)校十三五規(guī)劃的要求，全面推進(jìn)教學(xué)模式改革，尤其是思想政治教育課教學(xué)模式的改革，引進(jìn)isec教學(xué)理念，推進(jìn)“對(duì)分課堂”教學(xué)方法應(yīng)用，目前由嘗試階段進(jìn)入實(shí)驗(yàn)階段，切實(shí)落實(shí)以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院理論陣地和主渠道和引領(lǐng)作用，鼓勵(lì)教師積極運(yùn)用“對(duì)分課堂”教學(xué)方法，探索、總結(jié)適合本課程的教學(xué)方法。從“講得好”向“學(xué)得好”轉(zhuǎn)變，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想能夠得到更深理解，使學(xué)生從理論層面上入腦入心。

7.?推行考核方式改革。加強(qiáng)過(guò)程化考核，各門(mén)思政課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，使用“思想政治理論課學(xué)習(xí)手冊(cè)”，思政課上所有學(xué)生必須記筆記，按上課狀態(tài)、聽(tīng)課記錄、教學(xué)互動(dòng)、學(xué)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容考核成績(jī)，達(dá)到“進(jìn)頭腦”的目的。

8.?教學(xué)方法改革。改革現(xiàn)有教學(xué)方法，探索課程思政最有效的多樣化教學(xué)方法，充分利用青馬班班導(dǎo)師的優(yōu)勢(shì)，以師生論壇的形式，在導(dǎo)師的引導(dǎo)下，倡導(dǎo)學(xué)生讀原著，談體會(huì)，開(kāi)展講座、座談、討論等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重要性和必要性。

9.?建立健全相關(guān)規(guī)章制度。研制出臺(tái)了《赤峰學(xué)院課堂教學(xué)管理細(xì)則》、《赤峰學(xué)院校企合作辦學(xué)管理辦法（試行）》、《教務(wù)處學(xué)術(shù)報(bào)告廳使用管理辦法》，已修訂完善了《赤峰學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)程》、《赤峰學(xué)院學(xué)籍管理?xiàng)l例》、《赤峰學(xué)院選課管理辦法》、《赤峰學(xué)院課程考核及重修管理辦法》、《赤峰學(xué)院學(xué)士學(xué)位授予條例》、《赤峰學(xué)院教學(xué)工作考核評(píng)價(jià)辦法》、《赤峰學(xué)院教材管理辦法》等文件，繼續(xù)對(duì)其他教育教學(xué)相關(guān)類文件進(jìn)行修訂，明確將習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和十九大精神融入教育教學(xué)全過(guò)程，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。

10.?加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。教學(xué)團(tuán)隊(duì)要形成梯隊(duì)，明確團(tuán)隊(duì)教師的選拔要求和育人責(zé)任，參與教學(xué)建設(shè)的推進(jìn)、交流活動(dòng)，開(kāi)展課程思政建設(shè)改革的教研活動(dòng)。

11.?建立團(tuán)隊(duì)教師育德能力和育德意識(shí)培養(yǎng)的機(jī)制。

12.?充分利用網(wǎng)絡(luò)課程資源。有效利用優(yōu)質(zhì)思政課網(wǎng)絡(luò)課程，加強(qiáng)課程資源建設(shè)。

13.?選用優(yōu)秀教材。優(yōu)先選用馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材（簡(jiǎn)稱“馬工程”教材）、國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材（主要有“十一五”、“十二五”、“十三五”規(guī)劃教材）、國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教材、或自治區(qū)優(yōu)秀教材。

14.?保障課堂教學(xué)主陣地用。充分挖掘各門(mén)課的育人功能，將思想政治教育貫穿于學(xué)校教育教學(xué)全過(guò)程，嚴(yán)格按教學(xué)大綱執(zhí)行，落實(shí)到課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)中，使習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從專業(yè)層面上進(jìn)入學(xué)生頭腦。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，黨委書(shū)記和校長(zhǎng)為課程思政工作的第一責(zé)任人，教學(xué)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的調(diào)度和協(xié)調(diào)，教務(wù)處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的組織和推動(dòng)，各相關(guān)單位要成立相應(yīng)的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)課程思政的建設(shè)、實(shí)施、考核與保障工作。

1.?各相關(guān)單位要高度重視落實(shí)課程思政工作，各負(fù)其責(zé)，協(xié)同合作，承擔(dān)起相應(yīng)的職責(zé)并創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，確保此項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2.?各教學(xué)單位要發(fā)揮主體作用，認(rèn)真落實(shí)各門(mén)專業(yè)課的課程思政工作。

3.?教務(wù)處審定2017版本科人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)大綱中思政元素融入情況，加強(qiáng)通識(shí)教育選修課程的課程思政建設(shè)，并督促相關(guān)單位完成落實(shí)課程思政工作。

4.?馬克思主義學(xué)院負(fù)責(zé)落實(shí)思想政治通識(shí)教育必修課的課程思政工作，并充分發(fā)揮思政課程的引領(lǐng)作用。

5.?團(tuán)委負(fù)責(zé)組織實(shí)施“第二課堂成績(jī)單”制度，落實(shí)學(xué)校第二課堂的課程思政工作。

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲五

我院堅(jiān)持以課程建設(shè)為基礎(chǔ)，以隊(duì)伍建設(shè)為保障，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教學(xué)方法改革為手段，充分發(fā)揮了思想政治理論課的核心作用，取得了顯著成效。

(一)健全了教學(xué)管理制度

嚴(yán)格的教學(xué)管理，是思政課發(fā)揮主渠道作用的必要條件，也是思政課教育教學(xué)改革的一個(gè)起點(diǎn)。思政部依據(jù)學(xué)校有關(guān)教學(xué)管理文件的規(guī)定，結(jié)合自身建設(shè)與教育教學(xué)實(shí)際，為加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)秩序，相繼建立了集體備課制度、聽(tīng)課制度、考勤制度、教研制度、圖書(shū)資料管理制度、教師信息反饋制度等，并根據(jù)發(fā)展建設(shè)需要及時(shí)進(jìn)行修訂。從制度上規(guī)范了教師的教學(xué)行為，使教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，進(jìn)一步明確了自己的責(zé)任，有助于思政課教學(xué)工作正常有序地進(jìn)行。

(二)課程設(shè)置規(guī)范

我院嚴(yán)格執(zhí)行教育部規(guī)定的思想政治理論課學(xué)規(guī)定，全面落實(shí)“05方案”。按“05方案”要求開(kāi)設(shè)了：《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課，學(xué)時(shí)數(shù)54學(xué)時(shí)，第l學(xué)期開(kāi)設(shè)；《毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》課，學(xué)時(shí)72學(xué)時(shí)，第2學(xué)期開(kāi)設(shè)。為保證教學(xué)效果，學(xué)校在每學(xué)期安排思想政治理論課教學(xué)任務(wù)時(shí)，能夠從學(xué)校實(shí)際和教學(xué)需要出發(fā)控制課堂人數(shù)，在教室條件允許的情況下，學(xué)校積極組織開(kāi)展小班教學(xué)，許多班級(jí)人數(shù)都在50人以內(nèi)，近幾年，我院95％的班級(jí)采用了小班教學(xué)，并且統(tǒng)一使用馬克思主義理論研究工程重點(diǎn)教材思想政治理論課統(tǒng)編教材。

另外，《形勢(shì)與政策》課每學(xué)期至少安排5次講座，統(tǒng)一采用中宣部和教育部制作的《時(shí)事報(bào)告(大學(xué)生版)》和《時(shí)事》dvd以及山西省高校工委宣傳部印發(fā)的形勢(shì)與政策教學(xué)參考資料作為教師和學(xué)生的輔導(dǎo)資料。目前，《形勢(shì)與政策》課已成為我院學(xué)生非常喜歡的一門(mén)必修課程。

此外，在保證必修課正常開(kāi)設(shè)的同時(shí)，我院還開(kāi)展了大學(xué)生心理健康教育、誠(chéng)信教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、感恩教育、畢業(yè)學(xué)生的德育教育等系列專題教育活動(dòng)。

(三)積極開(kāi)展教研活動(dòng)

思政部積極開(kāi)展教研活動(dòng)，組織教師集體備課，針對(duì)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行研究討論和交流。并通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課等形式，促進(jìn)教師教學(xué)能力的提高。為充分利用集體智慧上好每一節(jié)課，每學(xué)期教研活動(dòng)必須進(jìn)行至少2次集體備課；3項(xiàng)以上的研究專題；2次以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和至少3次以上的聽(tīng)課評(píng)課反饋活動(dòng)。通過(guò)集體備課活動(dòng)，交流教學(xué)案例，共同探索教學(xué)方法，暢談心得體會(huì)，逐步統(tǒng)一教師對(duì)課程的認(rèn)識(shí)，加深了對(duì)課程內(nèi)容與理論體系的把握，用集體的智慧和力量促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

(四)強(qiáng)化課堂教學(xué)

課堂教學(xué)是加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育的主渠道。一直以來(lái)，思政部教師在課堂教學(xué)中緊密聯(lián)系實(shí)際，積極開(kāi)展教學(xué)方法的改革與創(chuàng)新。思想政治理論課教學(xué)緊密聯(lián)系改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，聯(lián)系大學(xué)生的思想實(shí)際，把傳授知識(shí)與思想教育結(jié)合起來(lái)，把理論教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把課內(nèi)教育與課外實(shí)訓(xùn)結(jié)合起來(lái)。切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，構(gòu)建以學(xué)生為中心的教學(xué)新模式。課堂教學(xué)努力實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式、啟發(fā)式教學(xué)，積極開(kāi)展課堂討論、專題講授和案例教學(xué)，積極采用多媒體教學(xué),打破了“教師講學(xué)生聽(tīng)”的單向教學(xué)方式，增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，同時(shí)也增進(jìn)了師生之間的交流和溝通，取得了良好的教學(xué)效果。

(五)積極探索實(shí)踐教學(xué)的形式

在實(shí)踐教學(xué)方面，學(xué)校把社會(huì)實(shí)踐納入教學(xué)的總體安排和課程管理，教師把課堂與課外、校內(nèi)與校外相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)了課堂教學(xué)向社會(huì)實(shí)踐教學(xué)的延伸和拓展，讓學(xué)生在接觸社會(huì)、了解社會(huì)的過(guò)程中，加深對(duì)理論的理解，提高學(xué)生運(yùn)用理論分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲六

為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述特別是在學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)上的重要講話精神，全面落實(shí)陜西省委教育工委、省教育廳《陜西學(xué)?！八暮谩彼颊n創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)方案》，中共西安市教育局委員會(huì)辦公室《關(guān)于成立學(xué)校思政課建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》相關(guān)要求，緊跟浐灞生態(tài)區(qū)學(xué)校思政課建設(shè)步伐，根據(jù)浐灞生態(tài)區(qū)教育系統(tǒng)思政課建設(shè)實(shí)際，全面貫徹黨的教育方針，，高質(zhì)量辦好新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課結(jié)合我校的具體情況，制定學(xué)校思政課建設(shè)工作實(shí)施方案。

組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：教務(wù)主任

教務(wù)副主任

成員：組研組長(zhǎng)及各班班主任

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)全國(guó)教育和學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)精神，圍繞“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，遵循思想政治工作規(guī)律，深入推進(jìn)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想進(jìn)教材，進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，構(gòu)建一體化育人格局，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

按照“循序漸進(jìn)、科學(xué)有序、協(xié)調(diào)兼顧、突出實(shí)效”的方向，著力構(gòu)建具有學(xué)校特色的“課程建設(shè)一體化、育人載體一體化、資源共享一體化、線上線下一體化、統(tǒng)籌指導(dǎo)一體化”的思想政治教育工作一體化體系，不斷增強(qiáng)學(xué)校思想政治教育的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，努力形成全員、全程、全方位的“大思政”育人格局。

緊緊圍繞提高思政課建設(shè)質(zhì)量這一工作目標(biāo)，聚焦增強(qiáng)小學(xué)生獲得感這一核心指標(biāo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)方法改革、課堂教學(xué)效果等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，深入思政課堂、深入師生，精準(zhǔn)查找在思政課教育教學(xué)上存在的突出問(wèn)題，認(rèn)真剖析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，研究制定解決問(wèn)題的辦法措施。深入開(kāi)展，以教務(wù)處為督查。由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，教務(wù)處具體組織實(shí)施，圍繞我校思政課建設(shè)，以及教學(xué)體系、保障體系建設(shè)等方面內(nèi)容，開(kāi)展專項(xiàng)調(diào)研，認(rèn)真開(kāi)展一次思政課建設(shè)情況梳理自查，發(fā)現(xiàn)短板不足，提出整改措施。

建立思政課教學(xué)協(xié)同聯(lián)動(dòng)機(jī)制。組織開(kāi)展思政課教師跨學(xué)段開(kāi)展思政課互聽(tīng)互看、互學(xué)互鑒教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)協(xié)同備課，增進(jìn)交流。定期組織開(kāi)展我校思政課教學(xué)展示活動(dòng)，并組織評(píng)選優(yōu)秀校思政課，提升我校思政課教師教學(xué)水平，提高思政課課堂教學(xué)效果。

重點(diǎn)圍繞提高我校思政課教師教學(xué)水平、科研能力、學(xué)科素養(yǎng)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)工作，努力建設(shè)一支理想信念堅(jiān)定、學(xué)識(shí)素養(yǎng)深厚、教學(xué)科研能力突出、適應(yīng)思政課教育教學(xué)需要的高素質(zhì)思政課教師隊(duì)伍：

鼓勵(lì)支持思政課教師開(kāi)展科研課題研究。

確實(shí)加強(qiáng)思政課教師培訓(xùn)研修工作。

3、推進(jìn)我校按規(guī)定比例配備思政課教師。

對(duì)學(xué)校的量化考評(píng)辦法適時(shí)進(jìn)行修訂，以適應(yīng)思政課開(kāi)展的需要，對(duì)思政課教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全面位的考量，讓每一位思政課教師都能感受到在思政課上的付出都是有意義、有價(jià)值的。

本學(xué)期，我們將以此為契機(jī)，在全校積極開(kāi)展思政課教學(xué)活動(dòng)，將學(xué)校思政課教學(xué)推向一個(gè)新的高度。

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲七

隨著時(shí)間的不斷流逝，漫長(zhǎng)的暑假也隨之宣告結(jié)束；接下來(lái)便是要迎接的我們的開(kāi)學(xué)季。讓我期待的大型節(jié)目《思政大課》了，它就像一位老朋友一樣，每年都回來(lái)。

九月開(kāi)學(xué)季晚上八點(diǎn)，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，打開(kāi)電視收看《思政大課》這個(gè)大型公益節(jié)目。這個(gè)節(jié)目對(duì)每個(gè)人都有著重大的教育意義。

過(guò)去我們滿目瘡痍，歷經(jīng)磨難。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)人的努力奮斗我們屹立于世界的東方，舉世矚目的中國(guó)。從父輩、祖輩和學(xué)習(xí)的過(guò)程之中感觸到了祖國(guó)變化的過(guò)程。通過(guò)一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事，著實(shí)給我們好好的上了一課。節(jié)目中抒寫(xiě)了，我們幾代人不斷奮斗的畫(huà)卷，看著心中不禁泛起了漣漪。身為祖國(guó)的新一代的傳承人，我也深深知道祖國(guó)的發(fā)展需要一代又一代的人才。只有通過(guò)各個(gè)領(lǐng)域的人才建設(shè)共同發(fā)展，我們祖國(guó)才會(huì)不斷的強(qiáng)大起來(lái)。在這個(gè)期間我一定要努力學(xué)習(xí)，不斷在學(xué)習(xí)當(dāng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，立志要和《思政大課》的各位先輩一樣，為祖國(guó)的輝煌貢獻(xiàn)自己的力量，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表達(dá)出愛(ài)國(guó)行動(dòng)。讓我們一起懷著一課熱愛(ài)祖國(guó)的心，一起維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)，努力學(xué)習(xí)。展現(xiàn)我們新時(shí)代青年的風(fēng)采，在祖國(guó)需要我們的時(shí)候挺身而出。

身為一名學(xué)生，我們作為祖國(guó)未來(lái)發(fā)展的即使，一定要學(xué)習(xí)《思政大課》里面先輩的精神。去面對(duì)我們的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，學(xué)到課本的知識(shí)，這樣可以在未來(lái)的發(fā)展中貢獻(xiàn)自己的一份力量。俗話說(shuō)得好。理想是人生導(dǎo)航的燈塔。一個(gè)人要是沒(méi)有夢(mèng)想沒(méi)那么就會(huì)在生活中迷失方向，要是沒(méi)沒(méi)有夢(mèng)想，那么就像一幅彩色的畫(huà)，只剩下了黑白的顏色。所以我們要擔(dān)起我們新時(shí)代的使命，以夢(mèng)為馬，以青春能量綻放出我們青春的色彩，不斷加油前進(jìn)。作為新時(shí)代的接班人罵我們應(yīng)該嚴(yán)格要求我們自身，需哦好每一次作業(yè)，上課不開(kāi)小差，認(rèn)真聽(tīng)講。只有這樣子日復(fù)一日的堅(jiān)持下來(lái)，我們才能成為更好的自己，成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

我們青少年是早上8點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，是祖國(guó)的希望。我們要以無(wú)數(shù)英雄為榜樣。學(xué)習(xí)他們的精神，在《思政大課》我看到了無(wú)數(shù)的英雄看到了團(tuán)結(jié)、奮斗向上的精神。這些精神在我的心中閃耀著無(wú)數(shù)的光芒。

看完了《思政大課》我似乎真的懂得了，現(xiàn)在的自己應(yīng)該做什么，每個(gè)人時(shí)代的時(shí)代使命都不同，我們要承擔(dān)起新時(shí)代的時(shí)代使命。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，揮斥方遒。不虛度光陰，努力學(xué)習(xí)，提高自身知識(shí)貯備，進(jìn)一步為了自己的理想奮斗。

同學(xué)們，這是個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代，每個(gè)人都有著夢(mèng)想，讓我們一起腳踏實(shí)地。百折不撓，鍥而不舍，堅(jiān)持夢(mèng)想，讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前進(jìn)！生活還有詩(shī)和遠(yuǎn)方！

有關(guān)思政課技工教育心得體會(huì)及收獲八

為使當(dāng)代大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家的制度優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，于3月9日下午教育部門(mén)為全國(guó)大學(xué)生安排了“疫情防控思政大課”接下來(lái)我來(lái)談?wù)劼?tīng)完這節(jié)思政大課后的所感所想。

雷厲風(fēng)行

春節(jié)前夕當(dāng)中國(guó)人民沉寂在迎接新年的歡聲笑語(yǔ)中時(shí)一場(chǎng)突如其來(lái)的病毒性肺炎席卷了這個(gè)本該張燈結(jié)彩，火樹(shù)銀花的華夏大地。國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人果斷決斷開(kāi)啟國(guó)家一級(jí)響應(yīng)，十天之內(nèi)修建火神山，雷神山醫(yī)院，建立方艙醫(yī)院，抗疫戰(zhàn)爭(zhēng)就此拉開(kāi)帷幕。中國(guó)這一舉措不僅為中國(guó)有效控制疫情提供保障，更為世界的防疫工作提供經(jīng)驗(yàn)。

?社會(huì)主義的優(yōu)越性

習(xí)近平總書(shū)記表示，這次疫情還是對(duì)我們國(guó)家政治制度，對(duì)我們執(zhí)政黨的領(lǐng)導(dǎo)能力的考驗(yàn)?；鹕裆?，雷神山兩座醫(yī)院在十日內(nèi)建立完成體現(xiàn)了我國(guó)產(chǎn)業(yè)鏈協(xié)作方面的能力在世界上是無(wú)可比擬的。十日內(nèi)完成這項(xiàng)史無(wú)前例的大工程是需要上千種產(chǎn)業(yè)鏈的高效配合與協(xié)作，而每一條產(chǎn)業(yè)鏈均又包含產(chǎn)品設(shè)計(jì)，原料采購(gòu)，倉(cāng)儲(chǔ)運(yùn)輸，訂單處理，加工制造……復(fù)雜的過(guò)程。這項(xiàng)工程的完成表示我國(guó)領(lǐng)導(dǎo)，應(yīng)對(duì)，組織，整合能力是經(jīng)得起考驗(yàn)的同時(shí)也彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義的優(yōu)越性。

?集中力量辦大事

一方有難八方支援，這是中華民族世代傳承的良好美德。疫情爆發(fā)后不久官方慈善組織，民間企業(yè)以及全球華人企業(yè)家等海外人士同舟共濟(jì)迅速響應(yīng)組織全球搶購(gòu)，耗盡了4-6個(gè)月的防護(hù)庫(kù)存。據(jù)數(shù)據(jù)顯示疫情爆發(fā)后的不就慈善捐款以達(dá)上百億元，為抗議工作起到了主體性的作用，這足以彰顯我們的民族凝聚力。這讓我們當(dāng)代大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了人類是一個(gè)命運(yùn)共用體，新冠狀病毒是人類共同的敵人，各國(guó)需要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)合作共贏。

我們并不怯懦?

長(zhǎng)輩們習(xí)慣將我們90，00后評(píng)價(jià)為一群嬌氣，好勝，懶惰的小屁孩兒，甚至質(zhì)疑未來(lái)能否將中國(guó)命運(yùn)寄托在我們身上，但通過(guò)此次的抗疫戰(zhàn)我們向世人展現(xiàn)了中國(guó)青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，數(shù)據(jù)顯示90后00后有1.2萬(wàn)人次投入抗疫工作，占到總?cè)藬?shù)的3/1。我們嬌氣但不代表我們怯懦，我們懶惰也不代表我們無(wú)能。我們不會(huì)忘記五四精神，不會(huì)西南聯(lián)大精神……我們這代人同樣用我們的青春奮斗擔(dān)當(dāng)起時(shí)代的使命。