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舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法 舞蹈教師教學(xué)心得體會(九篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-09 10:34:29 頁碼:9
舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法 舞蹈教師教學(xué)心得體會(九篇)
2023-01-09 10:34:29    小編:ZTFB

我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會怎么寫才恰當(dāng)呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全,希望能夠幫助到大家,我們一起來看一看吧。

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法一

正所謂“萬事開頭難”。

大學(xué)以前,沒接觸體育舞蹈。只是每每看到老師或電視上的國標(biāo)舞表演,特別是看到那一身絢麗飄舞的長裙,心里便頓生渴望:真的很想象他們那樣,用優(yōu)美的肢體語言展示心中的夢想,用優(yōu)雅的舞步表達(dá)內(nèi)心的激情。我甚至愿意作一條“一天到晚游泳的魚兒”,在舞蹈的海洋中盡情遨游。在大一下學(xué)期的體育課我更是義無返顧地選擇了體育舞蹈。我重燃著自己胸中的激情,極力尋找著屬于自己的夢。然而,我很清楚自己的情況,身材條件和現(xiàn)實(shí)狀況已經(jīng)限制我在這方面有所成就,所以雖然著迷,但不妄想,只把體育舞蹈作為修身養(yǎng)性、鍛煉身體的一種途徑和體驗(yàn),只在音樂的旋律和舞動的步調(diào)中愉悅身心、陶冶情操、享受藝術(shù)、享受我的大學(xué)生活。

首先,我篤信一點(diǎn),各門學(xué)科之間是相通的,廣泛接觸學(xué)習(xí),有益于觸類旁通。藝術(shù)方面的知識與感受也會在掌握科學(xué)知識方面有所幫助。氣質(zhì)也會有助于別人對你的接受與溝通。另外,舞蹈在給人美感的同時(shí)也給我?guī)砹艘环萏耢o的心情,一分自信,讓我忘掉煩惱,每天都以微笑的充滿朝氣的臉龐面對身邊的每個(gè)人,用快樂感染周圍每個(gè)人。將近一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈學(xué)習(xí)讓我感觸最深的就莫過于心境的改變,個(gè)性的開朗和自信心的樹立了,我想,這就是舞蹈的魅力所在,之所以讓我著迷的原因所在吧。

其次,我體會到體育舞蹈不僅要能跟著節(jié)奏跳正確,更重要的是要在舞蹈中加入自己對音樂和舞種風(fēng)格的理解,不僅要“形”到,更要“神”到,姿態(tài)往往比舞步更能顯示一個(gè)人的舞蹈素養(yǎng)。在剛開始學(xué)習(xí)體育舞蹈的.時(shí)候,我只是照著老師的樣子,機(jī)械地模仿,沒有加入對精髓的體會,動作便顯木訥呆板、沒有感染力。后來的腳步彈奏音樂,配合好才可以達(dá)到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進(jìn)了交流,建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣,舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對方快樂。

總之,一直以來對舞蹈的愛好和大學(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,也的確學(xué)到了不少的東西。在老師的悉心指導(dǎo)和自己的不斷摸索中,才逐漸領(lǐng)悟到舞蹈時(shí)不僅要注意動作的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),還應(yīng)注重面部表情的配合,與舞伴的交流,在每個(gè)動作中融入對音樂風(fēng)格的獨(dú)特理解,甚至要有所創(chuàng)新地適當(dāng)加入自己個(gè)性化的東西,要熔鑄感情,絕不能“邯鄲學(xué)步”。這樣才可以表達(dá)出舞之神韻。

最后,我覺得和舞伴的配合是十分重要的。體育舞蹈不是一個(gè)人的表現(xiàn),而是兩個(gè)人的藝術(shù)。沒有默契的配合,個(gè)人的表現(xiàn)再好也是枉然。這就給我們提出了一個(gè)要求:必須學(xué)會“帶領(lǐng)”和“跟隨”。在學(xué)習(xí)中,我和我的舞伴是臨時(shí)組合的,雖然我倆都學(xué)過一個(gè)學(xué)期的體育舞蹈,但以前從沒在一起配合過,自然經(jīng)歷了一個(gè)磨合的過程。開始時(shí),我們都很固執(zhí),都過于自信,都覺得自己跳的正確,不管對方。有了錯(cuò)誤也總是說對方的不對,于是總踩不準(zhǔn)音樂,更不用說表現(xiàn)舞韻了,磕磕絆絆倒成了家常便飯。我們試圖把動作跳得飽滿一些可還是不由得跳得匆匆忙忙。但好在后來我們都懂得配合的重要,于是開始跳得“有那么點(diǎn)感覺”了。這更加增添了我們的自信,也促使我們更加嚴(yán)格要求自己,精益求精。其實(shí),舞蹈就是用我們的腳步彈奏音樂,配合好才可以達(dá)到和諧優(yōu)美。我和我的舞伴在默契的配合中增進(jìn)了交流,建立了深厚的友誼。這不能不說是舞蹈給我的恩賜。原本就是這樣,舞蹈用特殊的交流方式帶給我快樂也帶給對方快樂??傊恢币詠韺ξ璧傅膼酆煤痛髮W(xué)體育舞蹈的學(xué)習(xí)帶給我很多的感觸,也的確學(xué)到了不少的東西。

我自己,身體不是很協(xié)調(diào),然而通過學(xué)習(xí)牛仔舞,恰恰基本舞步,定點(diǎn)轉(zhuǎn),紐約步,曲棍步……提高了自己的身體素質(zhì)。下學(xué)期,我準(zhǔn)備繼續(xù)選修體育舞蹈。在此,感謝您帶給我的這種舞蹈體驗(yàn)......

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法二

為了豐富學(xué)生的課余生活,進(jìn)一步推動校園文化建設(shè),營造良好的音樂氛圍。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。同時(shí),也為了迎接兩年一度的文娛匯演,在匯演中取得優(yōu)異的成績,特組織了舞蹈興趣小組。希望通過每周一次的訓(xùn)練,使學(xué)生初步了解、掌握舞蹈的基本訓(xùn)練,讓學(xué)生通過活動,注意自己的基本形態(tài),學(xué)習(xí)一些簡單的舞蹈步伐,培養(yǎng)對舞蹈的興趣愛好,同時(shí)也對舞蹈表演所比備的軟度、開度,以及訓(xùn)練方法進(jìn)行初步的了解,為今后的舞臺表演奠定良好的基礎(chǔ)。

舞蹈興趣小組的活動必須與音樂教育的基本任務(wù)合拍,堅(jiān)持普及與提高相結(jié)合的原則,面向全體學(xué)生,做到在普及的基礎(chǔ)上提高。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生,不論水平高低,要保護(hù)其積極性,使其認(rèn)識到興趣小組活動的意義和作用,從而主動積極地參加。在活動過程中,教師要精心組織,實(shí)施分層指導(dǎo)并采取多種形式,因材施教,因人而異,讓學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲和競爭感,使?jié)撛诘闹腔酆臀璧覆拍艿玫阶杂傻匕l(fā)展。

1、使學(xué)生正確的掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

2、對隊(duì)員們要求基功達(dá)到下叉,下腰。軟度不好的同學(xué)可延長時(shí)間。

3、對個(gè)別素質(zhì)好的隊(duì)員在技巧方面可加深一些,同時(shí)學(xué)一些簡單的舞蹈。

1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學(xué)生建立正確的動作技術(shù),養(yǎng)成良好的姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈韻律基本動作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

1、把學(xué)生的差異作為一種資源來開發(fā),開設(shè)形體活動小組。

2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難,開拓進(jìn)取的精神。

3、讓學(xué)生在活動中獲得自信。課堂學(xué)習(xí)活動中一些基礎(chǔ)教育,能力較弱的學(xué)生,

在藝術(shù)活動中獲得了成功的機(jī)會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心。

4、讓活動成功孩子享受生命的時(shí)空。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息,一雙雙高舉的雙手,一張張自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機(jī)。

1、教學(xué)方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預(yù)防預(yù)糾正錯(cuò)誤法、練習(xí)法等:

2、教學(xué)手段:個(gè)別指導(dǎo)、分組教學(xué)等

1、定時(shí)活動,每周三周五的第八節(jié)課。

2、活動規(guī)劃。每次活動前點(diǎn)名,活動中學(xué)生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。

3、總結(jié)得與失,借鑒成功的經(jīng)驗(yàn),不斷豐富完善,提升教育與活動的藝術(shù),使特色更鮮明。

1、第一月教會學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位等。

2、第二個(gè)月聯(lián)系舞蹈小組合。

3、第三個(gè)月要求隊(duì)員要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿,并練習(xí)成品舞。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些,并且完成成品舞。

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法三

摘要:本文以高等師范類院校舞蹈專業(yè)課程的設(shè)置研究為切入點(diǎn),以重慶市師范大學(xué)音樂學(xué)院舞蹈系為研究對象,綜合運(yùn)用教育學(xué)、社會學(xué)、文獻(xiàn)學(xué)與田野調(diào)查相結(jié)合的方法。經(jīng)過對各類具有典范意義的師范類院校實(shí)踐考察與調(diào)查問卷的形式,深層次的剖析師范類舞蹈專業(yè)的課程設(shè)置與培養(yǎng)模式,旨在從教學(xué)理念、培養(yǎng)方式、教學(xué)模式的方向梳理師范類舞蹈專業(yè)學(xué)生究竟該如何培養(yǎng),挖掘其深層的意義,以前人的理論研究結(jié)合本人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),探研出一套適用于具有師范類舞蹈專業(yè)學(xué)生特點(diǎn)的課程設(shè)置,并揭示出師范類院校舞蹈專業(yè)的教學(xué)內(nèi)涵,倡導(dǎo)更多的教育家與理論家能夠關(guān)注并重新審視師范類舞蹈專業(yè)的未來發(fā)展,以期到達(dá)在各地方上設(shè)置舞蹈專業(yè)的師范類院校能夠根據(jù)自身特色更好更快發(fā)展的目的。

關(guān)鍵詞:舞蹈論文

二十世紀(jì)50年代之后,我國藝術(shù)教育受到前蘇聯(lián)教育體系的啟蒙漸漸在文化領(lǐng)域中開始萌芽,它的主要任務(wù)是培育以舞蹈表演為職業(yè)的人才。以往的學(xué)?;A(chǔ)教育中的舞蹈教育一向是依附在別的教育中,開始是結(jié)合體育進(jìn)行教學(xué),之后又融入到音樂的教育中。在制定課程時(shí)沒有特地的給高等師范院校舞蹈專業(yè)撰寫編排大綱和相貼合的教學(xué)目標(biāo)和方法,而是照本宣科專業(yè)院?;蛘呤且郧耙魳废档慕滩暮驼n程安排,導(dǎo)致學(xué)生在舞蹈理論方面的學(xué)習(xí)量明顯不夠,而偏重于技能技巧方面的訓(xùn)練,所以對高等師范院校舞蹈課程的整改和發(fā)展已經(jīng)是迫不及待的事情。在欣賞舞蹈時(shí)不但能夠讓大學(xué)生獲得感覺器官上的知足,還能引發(fā)自身情感和舞蹈情感之間的共鳴,到達(dá)陶冶情操的目的,全方面提高自身素質(zhì)。依據(jù)學(xué)生欣賞水平的高低來選擇教材進(jìn)行教學(xué),這才是高等師范院校舞蹈教學(xué)的原則。

當(dāng)前我國高等師范院校舞蹈教育專業(yè)的課程是由音樂基礎(chǔ)課、教育類課程還有相關(guān)舞蹈課程組成,其中音樂基礎(chǔ)課程所占課時(shí)最多,這就顯得促進(jìn)學(xué)生“專業(yè)”知識提高的相關(guān)舞蹈課程相對減少。這種不平衡的教學(xué)導(dǎo)致了畢業(yè)生在各方面都略有精通可是所學(xué)專業(yè)不夠扎實(shí)的結(jié)果。

我國高等師范院校舞蹈技巧技能課程課時(shí)大于理論課程課時(shí)導(dǎo)致學(xué)生在舞蹈理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)上不夠多,這歸結(jié)于我國舞蹈理論課程發(fā)展較緩慢,也揭示了我國高等師范院校舞蹈教育注重技巧教學(xué)忽略理論教學(xué)的基本現(xiàn)狀。加強(qiáng)舞蹈理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)才能提升對舞蹈技巧技能的把握。構(gòu)建完整的知識結(jié)構(gòu)才能促進(jìn)舞蹈理論課程的發(fā)展。比如經(jīng)過增設(shè)對《舞蹈編導(dǎo)常識》、《中國舞蹈發(fā)展史》、《舞蹈基礎(chǔ)理論》這類課程的教學(xué)來灌輸舞蹈定義、題材、分類、美學(xué)特征、藝術(shù)概念等涉及舞蹈藝術(shù)認(rèn)識方面的知識,分析舞蹈作品在音樂的引導(dǎo)下的創(chuàng)立構(gòu)造過程,一個(gè)舞蹈動作是如何萌芽、發(fā)展以及轉(zhuǎn)變過來的都是需要對學(xué)生進(jìn)行講解的;還有完整舞段和舞劇的出現(xiàn)。

實(shí)踐課程對學(xué)生完善自身知識的結(jié)構(gòu)、本事的培養(yǎng)和技能的增強(qiáng)、早日投入教學(xué)與研究中以及適應(yīng)瞬息萬變的社會都發(fā)揮著有重要作用。這門課程在培養(yǎng)本事結(jié)構(gòu)、全方面的知識、極具創(chuàng)新力和實(shí)踐力的人才上起著關(guān)鍵性的作用。學(xué)生走出學(xué)校這個(gè)環(huán)境以后需要有普及舞蹈教育和了解基層文化這兩方面的編導(dǎo)本事才能立足社會,而舞蹈編導(dǎo)課程恰恰在塑造藝術(shù)人格、構(gòu)建知識框架、激發(fā)創(chuàng)造性思維、全面提高個(gè)人素質(zhì)上起著關(guān)鍵作用,它彌補(bǔ)了單一專業(yè)課程的不足,兩者互相結(jié)合,相輔相成。

日益增長的社會需求促使高師舞蹈專業(yè)加大了培養(yǎng)滿足多方面需求的舞蹈專業(yè)人才的力度,師范院校本身擁有的多元化發(fā)展的環(huán)境,讓學(xué)生能夠在此徜徉在知識的海洋里,不斷學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)的知識資料。充分發(fā)揮這種良好氣氛和環(huán)境是進(jìn)行高等師范院校舞蹈教學(xué)的前提。學(xué)舞蹈的學(xué)生也不是單一的喜歡舞蹈,他們在唱歌、演講、書法繪畫、表演方面都表現(xiàn)出了很大的潛質(zhì)。他們不僅僅僅是一科精通,還有很大的活力去發(fā)揮他們其他方面的特長。學(xué)生勤奮好學(xué)、興趣廣泛都是好的兆頭。為了把學(xué)生這種進(jìn)取學(xué)習(xí)性堅(jiān)持下去,我們除了抓專業(yè)課之外,還能夠增設(shè)哲學(xué)、文學(xué)、表演、美學(xué)方面的課程,并把這些課程也納入平時(shí)成績中,給學(xué)生更大的選擇范圍,不斷提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

把專業(yè)知識的范圍從單一的舞蹈領(lǐng)域擴(kuò)展到別的藝術(shù)領(lǐng)域所帶來的有利幫忙是有目共睹的。第一,學(xué)識和修養(yǎng)的提高能夠增加自身的理解、感染力,對學(xué)習(xí)舞蹈專業(yè)有正面促進(jìn)作用;第二,把學(xué)生創(chuàng)造的活力帶動起來,讓學(xué)生逐漸開闊視野,獲取豐富的知識,引發(fā)無限聯(lián)想和塑造艱苦鉆研的精神,帶動學(xué)生富有創(chuàng)新的思維去實(shí)踐中擴(kuò)散出去。大學(xué)生面臨越來越大的就業(yè)壓力,多一門技能就能增加自身在社會上的競爭力,為工作創(chuàng)造更多的機(jī)會。所以我們要在以開發(fā)學(xué)生天賦和潛質(zhì)為目的的前提下安排課程,全面提高學(xué)生素質(zhì),培養(yǎng)全才,從長遠(yuǎn)角度來培養(yǎng)學(xué)生各方面的本事。

舞蹈美育只是整個(gè)美育工程中的一個(gè)分支,經(jīng)過藝術(shù)教育這個(gè)關(guān)鍵部分的教學(xué)來實(shí)施美育是新的世紀(jì)培養(yǎng)高素質(zhì)、高水準(zhǔn)創(chuàng)新人才的重要舉措,舞蹈教育不但能夠鍛煉學(xué)生體質(zhì)、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維,還能提升學(xué)生對美的鑒賞本事,對塑造完美的人格起著關(guān)鍵性作用。

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法四

1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。

2、能按音樂節(jié)拍做動作,培養(yǎng)節(jié)奏感。

3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的坐立基本姿勢。

4、學(xué)會幾種簡單的基本舞步,能在眾人面前自由地、愉快地表演。

第一周:

1、練習(xí)隊(duì)形,站立、壓腳背跪坐的姿勢。

2、交待舞蹈課的常規(guī)要求。

3、認(rèn)識自己身體的各個(gè)部位(頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等)。

認(rèn)識身體動作分解:

1-8:用手邊指各部位邊大聲說,頭頭-胸胸-肚子肚子-頭胸肚子

2-8:反復(fù)一次。

3-8:肩肩-肘肘-腕子腕子-手手(左右各一次)

4-8:跨跨-膝蓋膝蓋-腳腕腳腕-腳腳

5-8:雙手向左旁平伸,反復(fù)一次。

6-8:前伸手,低頭-后伸手,仰頭

7-8:左前方-右后方(雙手平伸)

8-8:反復(fù)一次

第二周:

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(站立、壓腳背跪坐、認(rèn)識身體動作)

2、學(xué)習(xí)盤腿坐,要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。

手部動作組合分解:手放在腰后,站立。

1-8:雙手前伸五指伸開,手(打開-合攏)

2-8:手腕左右轉(zhuǎn)動,五指張開。手由前伸-雙山膀(手轉(zhuǎn)動)

3-8:左手握拳-打開,反復(fù)一次

4-8:手畫圈-手放背后-雙手向前伸出(最后一拍)重復(fù)一次

第三周:

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(盤腿坐、手部動作)

2、學(xué)習(xí)伸腿坐,要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊,頭向正前方看、背部挺直。

3、學(xué)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》:前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭

1-8:雙手五指張開伸直,兩臂上舉,膝彈動兩臂屈伸在兩旁(左右一次)

2-8:小碎步,兩臂上舉,小碎步,兩臂側(cè)平舉

3-8:右手單指指眼睛,雙手向后立掌同時(shí)小碎步

4-8:山膀位,擊掌經(jīng)頭頂雙手打開

間奏:跟隨音樂點(diǎn)頭

第四周:

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(伸腿坐、小舞蹈)

2、學(xué)習(xí)踵趾步,小八字步準(zhǔn)備。

1-8:左腳向右斜前方伸出,腳跟落地。右腿向2點(diǎn)屈膝,身體向左后傾斜,面向2點(diǎn)上方

2-8:右腿直立,左腳向6點(diǎn)撤步,腳尖點(diǎn)地,腳面向外,身體略前傾面向8點(diǎn)上方,反復(fù)一次。

第五周:

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(踵趾步、小八字步)

2、學(xué)習(xí)勾繃腳。

腰部動作組合分解:

前奏:手放在腰后,壓腳背跪坐

1-8:雙手曲肘上下疊放在胸前,身體隨節(jié)奏左右擺

2-8:雙手前伸做放物狀,雙手翻掌后放在身體兩側(cè)

3-8:重復(fù)第一個(gè)八拍

4-8:手放在嘴邊身體前傾,腳壓腳背跪坐

5-8:左手放在肩旁左右擺動,右手伸直放在身體旁,身體向左轉(zhuǎn)身面向2點(diǎn)

6-8:雙手交叉畫圈,壓腳背跪坐

7-8:雙手放在身體兩旁,身體左右擺動,身體面向1點(diǎn)

8-8:雙手合掌放在臉旁,做睡覺狀

第六周:

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(勾繃腳、腰部動作)

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《兩只老虎》,鼓勵幼兒在眾人面前表演,進(jìn)行分組表演,給予幼兒最大的鼓勵,培養(yǎng)幼兒的自信心。

第七周:

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳)

2、學(xué)習(xí)小舞蹈《小青蛙》:

前奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭,動跨

1-8:雙手曲肘,左腳向右斜前方伸出,腳跟落地,右腳向2點(diǎn)屈膝身體向左傾斜,面向2點(diǎn)上方。

2-8:反面反復(fù)一次

3-8:雙手五指張開曲肘,雙腳做蹦跳步左-右

4-8:雙手做游泳狀,雙腳做小碎步

間奏:雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭后四個(gè)八拍反復(fù)一次

第八周:

1、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容。

2、復(fù)習(xí)小舞蹈《小青蛙》。

3、學(xué)習(xí)小碎步:正步準(zhǔn)備,雙腳跟抬起可有節(jié)奏也可無節(jié)奏地雙腳掌交替快速、均勻地小步行進(jìn)或原地走動。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。

第九周:

1、復(fù)習(xí)上周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。(小碎步)

2、學(xué)習(xí)頭部動作組合:

前奏:雙手叉腰,雙腳跪立,身體面前1點(diǎn),強(qiáng)調(diào)幼兒面帶微笑

1-8:雙手叉腰,低頭-向前-仰頭-向前

2-8:雙手叉腰,左旁-向前-右旁-向前

3-8:反復(fù)第一個(gè)八拍;

4-8:反復(fù)第二個(gè)八拍

5-8:雙手叉腰,左側(cè)-向前-右側(cè)-向前

6-8:雙手交叉于胸前,手向兩旁打開,雙腳由跪立-跪坐,頭左右快速擺動

7-8:反復(fù)一次8-8:反復(fù)一次

第十周:

11、復(fù)習(xí)所學(xué)的基本內(nèi)容(壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、小八字步、勾繃腳、小碎步)

第十一周:

2、學(xué)習(xí)基本功三角架:講解動作要求,并找幼兒做示范

以下是我們下半年的小班舞教學(xué)計(jì)劃了,讓孩子們在開心中學(xué)習(xí),練習(xí)是最好的.了,孩子最好的老師就是興趣。

九月份

目標(biāo):吸引幼兒興趣,激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

內(nèi)容

a.律動練習(xí)、走步練習(xí)。

根據(jù)走步的方法和節(jié)奏、速度、力度來表現(xiàn)不同的人物及情緒,不同形象的走,可以慢慢的走,雄壯的走,歡快的走。

b.碎步練習(xí)、蹦跳步練習(xí)。

根據(jù)幼兒步伐來選擇相應(yīng)的歌曲來表達(dá)游戲或律動,來激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。

十月份

內(nèi)容:小跑步、后踢步、點(diǎn)步

目標(biāo):根據(jù)舞蹈和幼兒發(fā)展水平的變化,讓幼兒能夠在歌表演以及游戲中進(jìn)一步體會各種舞蹈步伐的特點(diǎn)。

十一月份

踮步、踏點(diǎn)步、小跑步

目標(biāo):通過幼兒在對這三種步伐的學(xué)習(xí),培養(yǎng)幼兒的形體,增強(qiáng)幼兒足尖、足踝的力度及準(zhǔn)備部位的協(xié)調(diào)性。

十二月份:

內(nèi)容:模仿動作:打鼓,吹喇叭、小鳥飛、小兔跳、開火車、摘果子

目標(biāo):初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感,發(fā)展幼兒對音樂的感受力、記憶力、想象力、表現(xiàn)能力,陶冶幼兒的興趣和品格。

一月份

基本功練習(xí)-勾繃腳、地面壓腿、一位練習(xí)、一位。

手位練習(xí):蘭花指、提碗、壓碗、雙晃手、單晃手、虎口掌、芭葉掌。

目標(biāo)

1、訓(xùn)練幼兒手位的同時(shí),鍛煉幼兒身體的協(xié)調(diào)能力及動作韻味的培養(yǎng)。

2、加強(qiáng)幼兒地面形態(tài)動作的練習(xí),要求幼兒學(xué)習(xí)正確的吸氣、呼氣。

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法五

甲方(聘用方):____________

地址:___________________

郵編:___________________

電話:___________________

乙方(受聘用方):____________

性別:____________________

年齡:___________________

身份證號碼:____________

根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國勞動法》等法律法規(guī)的相關(guān)規(guī)定,就甲方聘任乙方為老師事項(xiàng),經(jīng)甲、乙雙方平等協(xié)商自愿簽訂本合同,共同遵守本合同所列條款不。

(一)、工作合同期限

本合同生效日期:_________年________月________日,終止日期________年________月________日,聘任期滿后,根據(jù)甲方工作需要聘期考核結(jié)果和甲、乙雙方意向,聘用期限另行商定。

(二)、工作內(nèi)容:

乙方同意根據(jù)甲方工作需要擔(dān)任崗位工作。

1、上班制度

1、上班期間不得隨意離開辦公室或教室

2、上班期間不得逛淘寶,玩游戲,看電影,吃零售做一切與工作無關(guān)的事。

3、上班期間坐班提前10分鐘進(jìn)入辦公室,上舞蹈課前20分鐘進(jìn)入教室;

4、○上班期間不得出現(xiàn)無故曠工情況;(除非常特殊情況,特殊處理)

5、上班時(shí)間應(yīng)著相應(yīng)服裝,不得披頭散發(fā),有一定的精神面貌;

6、有病、有事須請假,請假必須有請假條,并交于管理人員,交接“班”,“課”,認(rèn)真負(fù)責(zé)。

7、請假1天扣2天工資,如特殊情況特殊處理(父母、家人生病、婚假、本全生病、喪假特殊處理)

8、一個(gè)月不得請假超過一個(gè)星期,超一星期無績效(當(dāng)月)的終獎。

9、遲到或早退,注:遲到按1分鐘扣5元,遲到15分鐘按曠工處理,早退扣半天工資(特殊情況除外)

10、曠一天,本________月的績效工資,職務(wù)工資全部扣除;(特殊情況除外)

11、上班(坐班與上課)如有臨時(shí)調(diào)動,需提前一天和家長溝通交流;

12、上班期間隨時(shí)保持辦公室的整潔與衛(wèi)生;

13、每個(gè)月月底最后一天進(jìn)行本月遇到的各種小結(jié);

14、下課必須到舞蹈室門口放學(xué),并以家長進(jìn)行溝通與交流;

2、教師考核

1、每周組織教研,對本周上課內(nèi)容進(jìn)行備課;(如沒做到罰20元)

2、授課教師在教研前必須認(rèn)真的進(jìn)行備課;

3、每個(gè)月底依次對各個(gè)班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核;(如沒做到罰10元)

4、每次上課必須嚴(yán)格打考勤;(如沒做到扣10元)

5、嚴(yán)格記錄每節(jié)課學(xué)生的出勤率(如沒做到扣5元)班級考核

1、每次上課必須嚴(yán)格打好學(xué)生的考勤;

2、嚴(yán)格記錄每節(jié)課學(xué)生的出勤率;

3、沒來上課的學(xué)生,積極主動打電話與家長溝通交流;

4、愛護(hù)教師里的各種配備設(shè)施;

5、為了規(guī)范教學(xué),學(xué)生進(jìn)入課堂必須統(tǒng)一著裝,女生需扎頭發(fā);

6、學(xué)生上課,家長不準(zhǔn)進(jìn)入教室,保持安靜的教學(xué)環(huán)境;

7、學(xué)生報(bào)名參加考級,表演需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)到報(bào)名處報(bào)名,若過期未報(bào)則自動放棄。

8、舞蹈房的物品擺放整齊,負(fù)責(zé)教師搞好舞蹈房的清潔衛(wèi)生;

乙方按照甲方的要求,按時(shí)完成規(guī)定的工作數(shù)量,達(dá)成規(guī)定的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

(三)、工作模式與報(bào)酬:

執(zhí)行課時(shí)工作制,每個(gè)月為一個(gè)周期,乙方每月完成任務(wù)課時(shí)。

1、課時(shí)費(fèi)為(主班)課時(shí)班級人數(shù)總金額為15%。(配班)課時(shí)班級人數(shù)總金額的7%

2、坐班費(fèi):一天________元,半天________元(周末坐班有8元餐補(bǔ)):

3、職務(wù)工資:普通教師100元,后勤主管200元,教研主任200元,校長400元;

4、月績效工資:提超出月績的1%

5、年績效工資:

6、年終獎:提除房租、水電、演出、工資開支的費(fèi)用,剩余純利潤的5%

7、學(xué)習(xí)補(bǔ)助:

滿_______年合同期的學(xué)校報(bào)住宿費(fèi)和車費(fèi)的30%

滿________年合同期的學(xué)校報(bào)住宿費(fèi)和車費(fèi)的50%

滿________年合同期的學(xué)校報(bào)住宿費(fèi)和車費(fèi)的70%

8、每月話費(fèi)補(bǔ)助50元

9、排練費(fèi):校方承接活動,校方和本次編排舞蹈的教師平均提取。

舞蹈教師承接活動校方提15%,剩余70%排練教師平均提。

(四)、工作紀(jì)律與處罰

乙方應(yīng)遵守甲方依法規(guī)定的規(guī)章制度,愛護(hù)甲方的財(cái)產(chǎn),遵守職業(yè)道德,在合同期間有以下獎懲制度。

1、獎:

1、敬業(yè)獎(家長認(rèn)可,無遲到,活動完善等獎100元)○2、金點(diǎn)子獎50元(對院方有益可采用實(shí)施的方案)

3、備課特別獎20元

4、全勤獎100元(上班、無遲到、早退、請假、曠工)○

2、懲:

1、遲到1分鐘扣5元,遲到15分鐘算曠工;早退扣半天工資;請假一天扣2天工資。

2、備課不認(rèn)真扣20元,不備課扣50元;

3、曠工無任何績效工資;

4、坐班做與工作無關(guān)的事(如:淘寶、看電影、玩游戲、吃零食扣20元)

五、若合同期不滿由甲方支出的外出學(xué)習(xí),游玩的經(jīng)費(fèi)一律退還甲方

六、合同限制

1、乙方解除合同應(yīng)提前30天告知甲方。

1、乙方違反合同所得薪酬,績效,獎勵,一律為零。

七、本合同一式兩份,由甲、乙雙方各執(zhí)一份。

甲方:____________乙方:____________

________年________月________日

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法六

在整本教材的設(shè)置中,充分考慮學(xué)生的生理特征和心理特征,將知識的應(yīng)用性、訓(xùn)練的應(yīng)用性、娛樂的應(yīng)用性和表演的應(yīng)用性有機(jī)結(jié)合。在訓(xùn)練方面,強(qiáng)調(diào)學(xué)生舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性和多樣性,促進(jìn)學(xué)生在德智體美等方面的協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、本學(xué)期主要針對一年級學(xué)生掌握的基本舞蹈技能和基本動作。

主要是實(shí)踐對校園集體舞蹈的訓(xùn)練,力求充分挖掘?qū)W生的天性,使學(xué)生的舞蹈動作能夠達(dá)到高度的協(xié)調(diào)性和流暢性。從而啟發(fā)學(xué)生用肢體表達(dá)自己的情感。增強(qiáng)學(xué)生的合作意識。

二、學(xué)生特點(diǎn)及基本學(xué)習(xí)情況分析:

一年級的學(xué)生年齡較小,注意力不長,動作不協(xié)調(diào)。因此,本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣,同時(shí)讓學(xué)生們在大家面前大膽表演,提高孩子們的自信心。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的站立、跪在后腳上、盤腿坐著、伸展雙腿的基本姿勢。了解自己身體的各個(gè)部位,訓(xùn)練學(xué)生協(xié)調(diào)自己的動作、節(jié)奏感和音樂感。

二年級學(xué)生有一年的舞蹈學(xué)習(xí)基礎(chǔ),所以這學(xué)期的舞蹈學(xué)習(xí)將會增加難度。校園集體舞蹈是一種面向全體學(xué)生的集體舞蹈。它是一種以音樂為伴奏,通過一些基本的舞蹈動作、跑動和跳躍的組合以及隊(duì)形的變化來進(jìn)行的有節(jié)奏的活動。

三、學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

1、了解身體的各個(gè)部位,學(xué)習(xí)正確的基本坐姿和站立姿勢。

2、訓(xùn)練學(xué)生喜歡跳舞和玩音樂游戲。

3、能夠根據(jù)音樂的節(jié)奏進(jìn)行表演,并培養(yǎng)節(jié)奏感。

4、學(xué)習(xí)幾個(gè)簡單的基本舞步,以及幾個(gè)小節(jié)奏,組合,能夠在公眾面前自由快樂的表演。

5、訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立模仿動作和舞蹈。

6、把握舞蹈形態(tài)的變化,體會舞蹈學(xué)習(xí)的樂趣。

第四,教學(xué)重難點(diǎn):

教學(xué)重點(diǎn):

1、把握校園集體舞蹈的風(fēng)格和特點(diǎn);

2、通過集體舞蹈的學(xué)習(xí),加深對所學(xué)知識和基本技能的了解;

3、掌握舞步和音樂節(jié)奏;

4、根據(jù)不同年齡階段集體舞蹈學(xué)習(xí)的實(shí)踐,培養(yǎng)身體協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神,結(jié)合教學(xué)和教學(xué)方法進(jìn)行專題研究和討論。

教學(xué)難點(diǎn):

1、校園集體舞蹈的舞蹈動作要注意手、腳、頭的協(xié)調(diào);

2、注意舞伴的動作和身體協(xié)調(diào)。

5、教學(xué)措施:

通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對舞蹈課產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過對校園舞蹈的學(xué)習(xí),我認(rèn)為孩子們應(yīng)該在以后的課堂上分組學(xué)習(xí),從而增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感,更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在舞蹈的初始動作之外,穿插一些游戲舞蹈、游泳等。在戲劇中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂學(xué)習(xí)。

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法七

一、總則

1. 比賽宗旨:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以建設(shè)和諧社會為目標(biāo),檢驗(yàn)我國少兒舞蹈專業(yè)教學(xué)成果,總結(jié)交流教學(xué)及創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)少兒舞蹈教學(xué)質(zhì)量和表演水平的提高,繁榮少兒舞蹈劇目創(chuàng)作,發(fā)現(xiàn)并選拔少兒舞蹈新人新作,推動我國少兒舞蹈教育事業(yè)的發(fā)展和社會主義精神文明建設(shè), 為 更多的少年兒童提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺。

2. 比賽由中華青少年藝術(shù)教育學(xué)會、中國國際文化藝術(shù)聯(lián)合會共同主辦,深圳星概念文化發(fā)展有限公司承辦。

3. 比賽由20xx“小桃李獎”少兒舞蹈比賽組織委員會主持全部賽事。組委會下設(shè)評委會和組委會秘書處。

4 .比賽由組委會聘請專業(yè)舞蹈專家組成評委會,負(fù)責(zé)比賽的評比工作,評委會的評選結(jié)果為最終結(jié)果。

5 .比賽種類及分組:

1 )分組:

少年組:12——14周歲

少兒組:9——11周歲

兒童組:6——8周歲

幼兒組:4——5周歲

2 )分類:

中國舞、爵士舞、芭蕾舞、拉丁舞

3 )形式:群舞

7 .比賽時(shí)間:20xx年6月下旬

8. 比賽地點(diǎn):待定

二、報(bào)名要求

1 .報(bào)名材料

1 )20xx“小桃李獎”少兒舞蹈比賽報(bào)名表(見附件2);

2 )1寸彩色照片2張;

3 )本人身份證(戶口本)1份;

3. 報(bào)名截止時(shí)間:20xx年6月10日

4. 150 元/人

三、比賽事項(xiàng)

1. 評分標(biāo)準(zhǔn):

比賽的半決賽、決賽均采用10分制打分。

舞蹈比賽主要以舞蹈的編排、舞蹈的整齊度、動作的表現(xiàn)力、參賽服裝的搭配、音樂的選用為評分標(biāo)準(zhǔn);具體的評分實(shí)施細(xì)則如下:

1 )舞蹈整體編排具有合理性、連貫性、完整性。(2分)

2 )舞蹈的編排、表演形式新穎有創(chuàng)意。(1分)

3 )對舞蹈音樂的理解準(zhǔn)確,舞蹈動作吻合音樂旋律,有節(jié)奏感。(1分)

4 )表演過程中動作流暢協(xié)調(diào),表現(xiàn)力和技巧性強(qiáng)。(2分)

5 )舞蹈表演具有時(shí)代感、抒發(fā)健康情懷,能夠展現(xiàn)少年兒童風(fēng)采。(2分)

6 )表演者精神飽滿、臺風(fēng)端正,現(xiàn)場反映良好,如遇突發(fā)情況處理得當(dāng)。(1分)

7 )服裝造型符合舞蹈表演形式。表演者表演過程中流露出一種良好的藝術(shù)氣質(zhì),營造出一個(gè)良好的舞臺效果。(1分)

8 )評分辦法:滿分為10分,評分精確到0.01,表演新作品、原創(chuàng)作品的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)加分(最高加0.5分)。

4. 獎項(xiàng)設(shè)置:

選手按照組別與類別評出特別金獎1名,金獎3名,銀獎5名,銅獎7名,優(yōu)秀表演獎若干名。

園丁獎:參賽選手報(bào)名時(shí)填報(bào)指導(dǎo)教師1名,獲獎選手的指導(dǎo)教師同時(shí)獲“園丁獎”。

5. 比賽內(nèi)容

所有初賽內(nèi)容由各單位自行選定。

五、注意事項(xiàng)

1 、選手需按照組委會通知的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)到達(dá)賽場參加比賽,延誤時(shí)間視自動放棄比賽,不退換比賽費(fèi)用。

2 、若非組委會造成的原因,選手臨時(shí)不參加比賽,一律不退回比賽費(fèi)用。

3 、比賽過程中,若有選手或團(tuán)體以及陪同人員不遵守賽場紀(jì)律,組委會將視具體情況對選手進(jìn)行扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。

4 、為保證比賽場內(nèi)秩序,比賽過程中除組委會指定人員外,其他人不允許拍照及攝影,否則將扣除該團(tuán)體分?jǐn)?shù)。

5 、每位選手只允許1位陪同家長進(jìn)入賽場觀看比賽,選手比賽完畢之后,請陪同家長按照組委會規(guī)定的路線撤場,不得逗留。

6 、后臺只允許候場選手及每個(gè)節(jié)目一位陪同老師進(jìn)場,家長以及其他陪同老師不得以任何理由進(jìn)后臺陪同,否則將扣除該團(tuán)體及選手分?jǐn)?shù)。、

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法八

不知不覺來到安陽實(shí)驗(yàn)中學(xué)已經(jīng)是第四個(gè)年頭了,學(xué)校舞蹈社團(tuán)也已經(jīng)成立四年了。四年里,我與學(xué)校舞蹈社團(tuán)風(fēng)雨同舟,其中滋味有喜也有悠。喜的是:在我?guī)У牡谝慌?duì)員的共同努力下,我們一舉奪的了全市中小學(xué)藝術(shù)節(jié)初中群舞一等一的好成績,并代表瑞安去溫州參賽并拿獎。憂的是我們的成績之后沒有更好的突破。這里面的因素很多:有學(xué)苗的素質(zhì)問題,也有我作為指導(dǎo)師在選材、訓(xùn)練等方面的責(zé)任問題。因此在今年的舞蹈訓(xùn)練中:我著重注意了在每一次訓(xùn)練前,都要了解相關(guān)的知識點(diǎn),在愉快的訓(xùn)練中取得一定的效果。同時(shí),也虛心地請其他教師過來觀看,并且指出不足之處?,F(xiàn)就本學(xué)期的訓(xùn)練作一次簡單的總結(jié):

1、由于剛加入社團(tuán)的新生基礎(chǔ)不同,對于新生的訓(xùn)練就更要嚴(yán)格,而且要抓基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)基本功訓(xùn)練。如下:

a、腿部訓(xùn)練(壓前腿、壓后腿、前踢腿、側(cè)踢腿、后踢腿、)腰部訓(xùn)練(下腰)肩(壓肩)

b、舞蹈組合訓(xùn)練

c、技巧訓(xùn)練

d、民族舞基本動作訓(xùn)練

2、為了參加市里一年一度的藝術(shù)節(jié)舞蹈比賽,在訓(xùn)練過程中,每個(gè)表演動作、每個(gè)情節(jié)、細(xì)節(jié)都高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。

3、我對舞蹈社團(tuán)的每一個(gè)成員都滿懷信,相信他們一定能夠做到,不能在自己心理上降低了訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn),不要遷就她們,從而達(dá)到理想的效果。

4、和孩子們交朋友,不能一味的板著一副冷面孔痛斥學(xué)生。否則訓(xùn)練強(qiáng)度再大也不會有提高。孩子會出現(xiàn)叛逆的心理。

5、在訓(xùn)練中要把自己融入舞蹈音樂的情緒之中,尤其是關(guān)鍵時(shí)刻要耐心,不要給孩子造成心理壓力。

6、訓(xùn)練休息時(shí)間也可以和學(xué)生開玩笑、談心,總之,要讓學(xué)生舞得盡興、開心。

由于孩子大多數(shù)是一年級的學(xué)生,年齡較小,人數(shù)也多,基礎(chǔ)還不牢固,說實(shí)話開始我真的沒有信心,我也知道我的難度非常的大。但是沒辦法,我心理想就當(dāng)是鍛煉吧。沒別的辦法了。只有付出別人十倍的努力,才會有收獲。我堅(jiān)信!

我是一個(gè)對生活充滿了熱情的人,xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂著、進(jìn)步著,在下學(xué)期里我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

最新舞蹈老師繼續(xù)教育心得體會和方法九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn),舞蹈老師在教學(xué)過程中不能是主觀隨意的,應(yīng)該依據(jù)教學(xué)對象的`年齡、能力所要教授教材的內(nèi)容和要求制定相應(yīng)的教學(xué)方法。以下是本學(xué)期的總結(jié)的幾點(diǎn): 對于初學(xué)者來說,以前沒有接觸過,協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感都不好,但是模仿能力很強(qiáng),他們善于模仿教師的舞蹈動作,雖然不易理解教師對動作所作的理論講解和分析,只要認(rèn)真模仿,一樣做的`很棒,這是我們要抓住的重點(diǎn)。

1、教授新動作時(shí),教師首先應(yīng)當(dāng)給學(xué)生正確的示范,同時(shí)要求教師講清動作規(guī)格和要領(lǐng),說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時(shí)語言要簡練,要精講多練,把大部分時(shí)間用在反復(fù)練習(xí)上。

2、動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。不能一味的追求速度,而把所有動作一股腦兒交給學(xué)生,這樣做不僅學(xué)生記不住,而且也達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。而要耐心細(xì)致地一個(gè)動作一個(gè)動作、一個(gè)一個(gè)人地糾正學(xué)生動作上的差誤。

3、要選擇有效的訓(xùn)練步驟。經(jīng)過由簡至繁、由易到難的過程。步驟過于繁瑣或者一開始即練習(xí)"完成體"顯然都是不適當(dāng)?shù)?,前者不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且容易造成動作機(jī)械、不連貫的毛病;后者會使學(xué)生難以正確地完成動作。

4、教授新動作或開技巧"法兒",教師要認(rèn)真?zhèn)湔n。學(xué)生往往是先入為主。一個(gè)動作初學(xué)時(shí)養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費(fèi)力,甚至難以改正。

5、教授新動作和新組合時(shí)都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時(shí)不要當(dāng)著學(xué)生的面不斷地翻備課本來進(jìn)行教學(xué)。這樣做不僅浪費(fèi)時(shí)間,而且十分影響教學(xué)效果。何況教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的榜樣,而教師是要求學(xué)生記住動作和節(jié)奏的。

所謂"有重點(diǎn)"就是不能"頭痛醫(yī)頭,腳痛醫(yī)腳",看見什么毛病就糾正什么毛病,這樣會造成課堂教學(xué)雜亂無章,使教師在忙于糾正動作中處于被動狀態(tài)。應(yīng)該在備課時(shí)把易出問題的地方分清楚,那些事口頭上說的,那些是要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的,邊做邊提示,及時(shí)找出原因。

根據(jù)以上情況,我計(jì)劃下個(gè)學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容減少,主抓學(xué)生的舞蹈感覺和舞蹈體態(tài)的練習(xí),把自己的速度放慢,爭取顧及到上課的每一個(gè)學(xué)生。

此致

敬禮!

述職人:xxx

2021年x月x日

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