幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本(實(shí)用15篇)

寫心得體會(huì)可以讓我們更加深刻地認(rèn)識自我，找到自己的優(yōu)勢和潛力，為自己建立正確的定位和目標(biāo)。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重言之有物，避免空話和雷同，突出自己的獨(dú)特見解和思考。這些心得體會(huì)范文集合了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗(yàn)，展示了各種不同的寫作風(fēng)格和思考方式。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇一

近年來，新冠肺炎疫情的爆發(fā)讓人們意識到防控疾病的重要性，尤其是對幼兒的保護(hù)更是至關(guān)重要。幼兒園作為孩子們的第一所學(xué)校，必須采取有效的防控措施，確保幼兒的安全和健康。在過去的一段時(shí)間中，我與同事們一起摸索出了一些常態(tài)化防控的心得體會(huì)，現(xiàn)將其總結(jié)如下。

首先，加強(qiáng)健康管理。幼兒是容易受到疾病侵襲的群體，因此健康管理是常態(tài)化防控的重中之重。幼兒園制定了明確的防疫工作方案，并建立了幼兒健康檔案，詳細(xì)記錄每個(gè)幼兒的身體狀況和接種疫苗情況，并每日監(jiān)測體溫。教師和家長共同監(jiān)督孩子們的身體狀況，一旦有異常情況，立即采取相應(yīng)的措施，避免疾病的擴(kuò)散。

其次，加強(qiáng)環(huán)境清潔。幼兒園是幼兒活動(dòng)的場所，環(huán)境的清潔與衛(wèi)生直接關(guān)系到孩子們的身體健康。我們增加了環(huán)境清潔的頻次，每天定時(shí)對教室、餐廳、活動(dòng)室進(jìn)行徹底清潔和消毒，并保持教室通風(fēng)。同時(shí)，我們也教育孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，教他們洗手、咳嗽時(shí)遮住口鼻，并且不與他人共用飲具和玩具，以減少交叉感染的風(fēng)險(xiǎn)。

第三，合理安排活動(dòng)。幼兒園是幼兒活躍身心的地方，但是為了防止疾病的傳播，我們必須按照政府的要求，合理安排幼兒的活動(dòng)。在幼兒園內(nèi)，我們盡量減少集體活動(dòng)，增加個(gè)別活動(dòng)的時(shí)間，減少人員聚集的機(jī)會(huì)。我們也盡量減少室外活動(dòng)，保持孩子們在室內(nèi)活動(dòng)時(shí)的安全。此外，添加一些健康課程和游戲，既可以讓幼兒們得到鍛煉，也可以增強(qiáng)他們的防病意識。

第四，加強(qiáng)家園合作。作為教育工作者，我們認(rèn)識到防控疫情需要家園共同努力。我們與家長保持密切溝通，及時(shí)向他們傳達(dá)政策要求和健康知識，以增強(qiáng)他們的防病意識。我們定期組織與家長的講座，邀請專家介紹一些防病知識和兒童心理健康的問題，幫助他們更好地應(yīng)對疫情，讓他們能夠在日常生活中進(jìn)行正確的防護(hù)行為。

最后，提高自身專業(yè)素養(yǎng)。常態(tài)化防控疫情意味著對教師的要求更高。為了更好地防控疫情，我們要不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。在疫情期間，我們加強(qiáng)了教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了疾病防控知識和相關(guān)法律法規(guī)，了解如何在疫情期間更好地教育孩子。我們也與其他幼兒園進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)，分享經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提高自身的防控能力。

在幼兒常態(tài)化防控的過程中，我們經(jīng)歷了許多困難和挑戰(zhàn)，但也取得了一些明顯的成效。通過加強(qiáng)健康管理、環(huán)境清潔、合理安排活動(dòng)、加強(qiáng)家園合作和提高自身專業(yè)素養(yǎng)，我們有效地防止了疾病的傳播，保護(hù)了幼兒的身體健康。當(dāng)然，我們也要認(rèn)識到，常態(tài)化防控是一個(gè)長期的過程，我們需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)方法，確保幼兒園能夠更好地應(yīng)對各種突發(fā)情況，保障幼兒的健康成長。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇二

近日，中共中央政治局召開會(huì)議，分析國內(nèi)外新冠肺炎疫情防控形勢，研究部署抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控工作;分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，部署當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，必須倍加珍惜來之不易的防控成績，鞏固防控戰(zhàn)果，繃緊疫情防控這根弦，抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控。隨著疫情防控形勢發(fā)生變化，要防止疫情形勢發(fā)生反彈、促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序恢復(fù)，我們必須科學(xué)把握疫情防控常態(tài)化中的“變”與“不變”。

“上下同心，其利斷金”，不變的是防控決心與防控力度。

要保持“咬定青山不放松”的決心。盡管我國疫情防控工作取得了決定性的勝利，疫情防控向好態(tài)勢進(jìn)一步得到鞏固，但“行百里者半九十”，廣大黨員群眾必須清醒地認(rèn)識到“決定性勝利”并不等于“全面勝利”，疫情防控還遠(yuǎn)沒有到“歇腳松氣”的時(shí)候，不能有一絲一毫的馬虎和大意。思想上松一寸，行動(dòng)上就會(huì)散一尺。為此，每個(gè)人都要緊繃防疫這根弦，積極響應(yīng)黨中央號召，讓“勤洗手、多通風(fēng)、戴口罩、不聚集”的好習(xí)慣一以貫之、有始有終。

要保持“不破樓蘭終不還”的力度。當(dāng)前我國疫情防控工作不僅面臨著境外輸送壓力，還面臨著國內(nèi)人員流動(dòng)和聚集所帶來的反彈風(fēng)險(xiǎn)，為此，我們在疫情防控常態(tài)化中不能降低防控力度。各區(qū)域、各部門之間要充分發(fā)揮大數(shù)據(jù)的優(yōu)勢，加強(qiáng)信息互通、資源共享、聯(lián)防聯(lián)控，協(xié)調(diào)好確診病例治療、疑似病例隔離、流動(dòng)人員管理問題，堅(jiān)持防控勁頭不減、標(biāo)準(zhǔn)不降、程序不落。

“因時(shí)而動(dòng)，順勢而為”，變的是防控策略與工作重心。

防控策略要轉(zhuǎn)變?yōu)椤巴夥垒斎?，?nèi)防反彈”?，F(xiàn)階段國內(nèi)疫情防控形勢趨于穩(wěn)定，但境外疫情形勢嚴(yán)峻，為此，我們要根據(jù)國內(nèi)外形勢轉(zhuǎn)變，及時(shí)調(diào)整國內(nèi)防控策略。一方面，在“外防輸入”中筑牢口岸防線、海關(guān)防線和邊境防線;另一方面在“內(nèi)防擴(kuò)散”中筑牢交通檢疫防線、社區(qū)防控防線和醫(yī)療救治防線，堅(jiān)持層層傳導(dǎo)壓力、層層壓實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)摸排宣傳與內(nèi)外監(jiān)管，確保早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早隔離、早治療。

工作重心要轉(zhuǎn)變?yōu)椤皟墒肿?、兩手硬”。今年是全面建成小康社?huì)和“十三五”規(guī)劃的收官之年，但經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展工作不可避免地受到新冠肺炎疫情的影響，為此，在疫情防控形勢向好的現(xiàn)階段，我們要及時(shí)轉(zhuǎn)變工作重心，在持續(xù)抓好疫情防控工作的同時(shí)，按照“輕重緩急、有條不紊”的原則，有序推進(jìn)復(fù)工復(fù)產(chǎn)、積極穩(wěn)定社會(huì)就業(yè)、全力刺激消費(fèi)需求、努力抓好春耕生產(chǎn)，從而加快恢復(fù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序，保證社會(huì)大局穩(wěn)定。

在疫情防控常態(tài)化條件下，我們要做好“應(yīng)急”與“常態(tài)”之間的銜接，保持理性、科學(xué)研判，把握好“變”與“不變”之間的關(guān)系，有的放矢做好疫情防控工作與推進(jìn)社會(huì)發(fā)展工作，以更科學(xué)、更扎實(shí)、更有效的舉措贏得社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇三

在當(dāng)前疫情肆虐的背景下，幼兒園成為了疫情防控的重點(diǎn)區(qū)域。為了保障幼兒的健康和安全，幼兒常態(tài)化防控工作迫在眉睫。通過這段時(shí)間的實(shí)踐和總結(jié)，我領(lǐng)悟到了一些心得體會(huì)。在本文中，我將分享一些關(guān)于幼兒常態(tài)化防控的心得體會(huì)，希望能對其他教育工作者有所啟示。

第二段：健全防控體系。

一個(gè)完善的幼兒常態(tài)化防控體系是保障幼兒安全的關(guān)鍵。幼兒園要構(gòu)建起預(yù)防、監(jiān)測、排查、處置和后期管理的一系列防控措施。首先，建立健全的疫情防控值班制度，確保有專人負(fù)責(zé)每個(gè)環(huán)節(jié)的具體工作；其次，提前制定清晰的操作流程，明確工作職責(zé)和流程，減少因抓緊時(shí)間而導(dǎo)致的疏漏；最后，加強(qiáng)與衛(wèi)生部門的合作，及時(shí)獲取最新的預(yù)防知識和防控方案，確保幼兒園能夠第一時(shí)間應(yīng)對突發(fā)狀況。

第三段：加強(qiáng)教育宣傳。

教育是幼兒常態(tài)化防控工作的核心。通過提高幼兒的自我保護(hù)意識和衛(wèi)生習(xí)慣，能夠有效地降低疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。幼兒園應(yīng)該開展針對疫情的教育宣傳活動(dòng)，如組織主題班會(huì)、展示衛(wèi)生防護(hù)知識、播放宣傳片等。同時(shí)，要將疫情防控知識融入到日常的教學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒在快樂的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)對疫情的認(rèn)知和應(yīng)對能力。除此之外，還要積極與家長溝通，向他們傳遞安全防控的重要性，呼吁他們配合學(xué)校的工作，共同維護(hù)幼兒的健康和安全。

第四段：加強(qiáng)防控措施落實(shí)。

防控措施的落實(shí)是幼兒常態(tài)化防控工作的關(guān)鍵。幼兒園要做好常規(guī)的防控工作，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格按照操作規(guī)范進(jìn)行，例如接送程序、體溫檢測、佩戴口罩、手衛(wèi)生等。此外，要加強(qiáng)環(huán)境衛(wèi)生管理，保持教室和公共區(qū)域的清潔。幼兒園還要充分利用現(xiàn)代化的科技手段，如人臉識別、紅外測溫等技術(shù)，提高防控工作的效率和準(zhǔn)確性。

第五段：關(guān)注幼兒心理健康。

幼兒疫情期間的心理健康問題需要引起足夠的重視。在幼兒常態(tài)化防控工作中，幼兒園要加強(qiáng)心理疏導(dǎo)工作，關(guān)注幼兒的情緒和心理狀態(tài)。遇到困惑、恐懼、焦慮等情緒問題時(shí)，要及時(shí)與幼兒進(jìn)行溝通和交流，給予他們足夠的理解和關(guān)愛。同時(shí)，要積極組織各種適應(yīng)性活動(dòng)，通過游戲、音樂、繪畫等方式，幫助幼兒釋放壓力，緩解焦慮情緒。

結(jié)尾段：總結(jié)。

幼兒常態(tài)化防控是一個(gè)全體教職員工共同參與的系統(tǒng)性工程。通過健全防控體系、加強(qiáng)教育宣傳、落實(shí)防控措施和關(guān)注幼兒心理健康，我們能夠有效地降低疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)，確保幼兒的健康和安全。只有凝聚更多的力量和智慧，我們才能戰(zhàn)勝這場疫情，為幼兒創(chuàng)造一個(gè)更加安全、健康的成長環(huán)境。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇四

為做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”防控措施，根據(jù)幼兒園國家衛(wèi)生健康委員會(huì)辦公廳和教育部辦公廳《四川省20xx年新冠肺炎疫情防控工作指南（第三版）》和幼兒園《七案七制三流程》要求，確保安全開學(xué)，結(jié)合幼兒園實(shí)際，制定本預(yù)案。

全面做好我園新冠肺炎疫情常態(tài)化防控工作，及時(shí)有效地采取各項(xiàng)預(yù)防措施，開展新冠肺炎疫情及秋冬季傳染病預(yù)防知識的宣傳教育活動(dòng)，使師生了解新冠肺炎疫情、流感等呼吸道傳染病的傳播途徑和預(yù)防方法，強(qiáng)化防范意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護(hù)幼兒園正常秩序和社會(huì)穩(wěn)定。

（一）建立新冠肺炎疫情常態(tài)化防控相應(yīng)機(jī)構(gòu)

成立幼兒園新冠肺炎疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，書記、園長任組長，負(fù)責(zé)指揮、組織、協(xié)調(diào)、部署和落實(shí)幼兒園新冠肺炎疫情常態(tài)化防控的各項(xiàng)具體工作。

（二）組建新冠肺炎疫情防控應(yīng)急隊(duì)伍

組 長：黨委書記、園長

副組長：分管衛(wèi)生工作副園長

成 員：各系黨政負(fù)責(zé)人、各部門負(fù)責(zé)人、后勤管理處及醫(yī)務(wù)室全體成員

（三）疫情報(bào)告人：黨政辦公室負(fù)責(zé)人

（四）應(yīng)急工作領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)建立和完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，制定本單位防控工作方案，建立新冠肺炎預(yù)防相關(guān)人員、物資、技術(shù)保障機(jī)制，收集、分析、匯總上報(bào)有關(guān)信息，提出相應(yīng)處理建議。明確疫情報(bào)告人，負(fù)責(zé)新冠肺炎疫情的監(jiān)控與報(bào)告工作，確保各項(xiàng)工作程序規(guī)范、及時(shí)、有效。

（五）工作要求

1.提高認(rèn)識，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)責(zé)任制。要高度重視新冠肺炎疫情預(yù)防工作，按照應(yīng)急預(yù)案要求完善領(lǐng)導(dǎo)和組織責(zé)任制，積極配合衛(wèi)生、疾控等有關(guān)部門，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)防控措施；通過組織師生學(xué)習(xí)、利用幼兒園廣播站、宣傳欄等平臺進(jìn)行宣傳教育，對體溫超過 37.3℃或身體異常及有可疑癥狀者立即撥打120 送至隆昌市人民醫(yī)院做進(jìn)一步檢查，初步排除新冠肺炎疫情，返園后到指定地點(diǎn)密切觀察，待查到核酸檢測結(jié)果（陰性）后，方可恢復(fù)正常生活學(xué)習(xí)。同時(shí)實(shí)行疫情快報(bào)制度，及時(shí)上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)小組，幼兒園根據(jù)病情及時(shí)上報(bào)疾控中心和教育局。對緩報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)者，追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

2.把好園門關(guān)，教職員工和學(xué)生入園時(shí)嚴(yán)格進(jìn)行體溫檢測，查看健康碼，保證入園人員身體狀況健康。加強(qiáng)對外賣配送和快遞人員核查、登記與管理，合理設(shè)置快遞收發(fā)點(diǎn)。

發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疫情，立即啟動(dòng)日報(bào)告和零報(bào)告制度，幼兒園實(shí)行 24 小時(shí)值班制度，加強(qiáng)幼兒園疫情通報(bào)。

（一）學(xué)生和教職員工如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀，應(yīng)當(dāng)立即做好佩戴口罩等防護(hù)措施，學(xué)生應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告輔導(dǎo)員，教職員工應(yīng)當(dāng)及時(shí)報(bào)告所在部門負(fù)責(zé)人。醫(yī)務(wù)室及時(shí)安排臨時(shí)隔離室進(jìn)行觀察，撥打120送隆昌市人民醫(yī)院作進(jìn)一步檢查，同時(shí)做好終末消毒。

（二）如發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疑似病例，幼兒園立即啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案，第一時(shí)間向隆昌市疾病預(yù)防控制中心報(bào)告，配合做好流行病學(xué)調(diào)查、密切接觸者集中隔離醫(yī)學(xué)觀察和消毒等工作。對共同生活、學(xué)習(xí)的一般接觸者及時(shí)進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)告知，如出現(xiàn)發(fā)熱、干咳等癥狀時(shí)要及時(shí)就醫(yī)。

（三）對接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的學(xué)生和教職員工，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個(gè)到位”。教職員工和學(xué)生病愈后，返園前須將當(dāng)?shù)鼐邆滟Y質(zhì)的醫(yī)療單位開具的復(fù)課復(fù)工證明交幼兒園相關(guān)部門查驗(yàn)通過后方能回園。

（四）幼兒園要全面掌握和控制人員的流動(dòng)情況，堅(jiān)持落實(shí)幼兒園傳染病疫情報(bào)告制度、因病缺勤追蹤登記制度等。每日掌握教職員工及學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好缺勤、早退、請假記錄。發(fā)現(xiàn)異常者勸其及時(shí)就醫(yī)或在家醫(yī)學(xué)觀察，暫停上學(xué)或上班。

（五）在疫情未解除時(shí)，不得組織師生參加各類大型集體 活動(dòng)，幼兒園不安排教師外出參加教研和學(xué)術(shù)活動(dòng)；學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)應(yīng)暫緩進(jìn)行。并每日公布園園疫情防控工作的情況。必要時(shí)報(bào)請教育部門同意，實(shí)施全面或部分停課。

（一）加強(qiáng)衛(wèi)生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及新冠肺炎疫情和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力。輔導(dǎo)員要多關(guān)心學(xué)生，要加強(qiáng)疫情防控知識以及根據(jù)天氣變化情況適當(dāng)增減衣物、不點(diǎn)外賣等生活常識方面的教育和正確引導(dǎo)。

（二）改善環(huán)境衛(wèi)生和做好應(yīng)急準(zhǔn)備。要積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、圖書室、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、圖書室等公共場所要有專人負(fù)責(zé)。保證消毒藥品、消毒器具夠用有效。

（三）嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度和措施。切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)衛(wèi)生防疫措施，消除疾病發(fā)生與傳播的隱患。按照有關(guān)食品衛(wèi)生法規(guī)文件要求，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)食品衛(wèi)生制度和措施。加強(qiáng)幼兒園生活飲用水水源的管理，嚴(yán)防各種食源性疾病的'發(fā)生。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇五

近日，中共中央政治局召開會(huì)議，分析國內(nèi)外新冠肺炎疫情防控形勢，研究部署抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控工作;分析研究當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢，部署當(dāng)前經(jīng)濟(jì)工作。會(huì)議強(qiáng)調(diào)，必須倍加珍惜來之不易的防控成績，鞏固防控戰(zhàn)果，繃緊疫情防控這根弦，抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控。

疫情防控的常態(tài)化，是在綜合當(dāng)前國內(nèi)國際疫情防控形勢的基礎(chǔ)上，作出的科學(xué)判斷。而要抓緊抓實(shí)抓細(xì)常態(tài)化疫情防控，加快推進(jìn)生產(chǎn)生活秩序全面恢復(fù)，還需要在“小”字上下功夫，做到以“小”見“大”，推動(dòng)疫情防控工作走向全面勝利。

在護(hù)好“小人物”中匯聚戰(zhàn)疫“大力量”。在這場突如其來的戰(zhàn)疫中，許多平凡的人用看似微小的努力，拼出壯麗的英雄圖景，以點(diǎn)點(diǎn)微光匯聚成星河照亮了戰(zhàn)疫之路，令人動(dòng)容。這里邊有辛勤的快遞小哥，有逆行的貨車司機(jī)，有執(zhí)勤的公安民警，有扎守的社區(qū)工作者，有質(zhì)樸的農(nóng)民……為了隔離在家的人能正常收到貨，為了一線防控物資能正常供應(yīng)，為了把好交通關(guān)口，為了守好群眾“家門”，他們堅(jiān)守崗位、勇毅逆行、無私奉獻(xiàn)，用平凡的行動(dòng)筑牢了聯(lián)防聯(lián)控、群防群治的嚴(yán)密防線。抓好常態(tài)化疫情防控離不開這些“小人物”的奉獻(xiàn)，我們必須呵護(hù)好這些平凡的“守護(hù)者”，通過出臺政策，制定針對性舉措，努力讓吃苦者不吃虧、讓受累者減減壓、讓實(shí)干者得實(shí)惠，用實(shí)實(shí)在在的關(guān)愛，匯聚起堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)的磅礴力量。

在保好“小企業(yè)”中扛起發(fā)展“大擔(dān)當(dāng)”。在各類市場主體中，中小企業(yè)雖然“小”，但十分重要，是吸納就業(yè)的“主力軍”，是滿足市場需求的重要供應(yīng)力量，直接影響著經(jīng)濟(jì)社會(huì)循環(huán)。而中小企業(yè)抗風(fēng)險(xiǎn)能力較差，受疫情影響相對更大，因?yàn)槌掷m(xù)停產(chǎn)停業(yè)，許多中小企業(yè)直接面臨著存亡考驗(yàn)。這個(gè)時(shí)候就需要各級政府切實(shí)扛起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，千方百計(jì)為中小企業(yè)紓困解難，幫助其渡過難關(guān)。各地要根據(jù)實(shí)際，因地制宜出臺金融、稅收、用工等各方面政策，引導(dǎo)中小企業(yè)有序復(fù)工復(fù)產(chǎn);要抓好激勵(lì)政策的落地落實(shí)，避免“只喊口號不發(fā)糖”，切實(shí)幫助中小企業(yè)解決資金、用工、行政審批等各方面存在的困難;要堅(jiān)定實(shí)施擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略，擴(kuò)大居民消費(fèi)，適當(dāng)增加公共消費(fèi)，將疫情中被抑制、凍結(jié)的消費(fèi)釋放出來，為中小企業(yè)發(fā)展注入活力。

在做好“小事情”中彰顯為民“大情懷”?！坝诩?xì)微處見精神，于細(xì)微處也見品德?！痹诔B(tài)化疫情防控工作中，廣大黨員干部必須厚植為民的“大情懷”，著力辦好群眾關(guān)注的各項(xiàng)“小事情”。要扎實(shí)抓好脫貧攻堅(jiān)工作，努力將疫情影響降到最低，在幫扶項(xiàng)目開工、貧困勞動(dòng)力就業(yè)等方面加大支持力度;要扎實(shí)抓好就業(yè)工作，緊盯高校畢業(yè)生等重點(diǎn)群體，在拓展就業(yè)空間、穩(wěn)定在崗職工等發(fā)面持續(xù)發(fā)力，托穩(wěn)百姓“飯碗”;要扎實(shí)抓好民生兜底保障工作，加大對老弱病殘等群體的幫扶力度，確保群眾基本生活不受影響;要扎實(shí)做好春耕工作，保障好種子、農(nóng)藥等農(nóng)耕物資的供應(yīng)，同時(shí)，要保障好農(nóng)產(chǎn)品等生活物資的正常市場供應(yīng)，穩(wěn)定市場價(jià)格，護(hù)好群眾的“菜籃子”“米袋子”。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇六

祝溝中心幼兒園面對疫情，積極響應(yīng)上級指示，第一時(shí)間采取措施，以領(lǐng)導(dǎo)班子、一線教師、家長及幼兒四個(gè)維度各盡其責(zé)，分層開展疫情防控工作。

面對疫情，祝溝中心幼兒園中層領(lǐng)導(dǎo)干部第一時(shí)間響應(yīng)，成立疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂疫情防控工作預(yù)案，統(tǒng)籌規(guī)劃校園疫情防控管理措施：細(xì)致安排校園每日消毒工作，嚴(yán)格把控值守人員值班管理，專門定制宣傳海報(bào)、制作宣傳欄、宣傳橫幅等，抓實(shí)抓細(xì)疫情防控工作各個(gè)環(huán)節(jié)，將疫情防控措施落到實(shí)處。

德高為師，身正為范?，F(xiàn)在是疫情防控的關(guān)鍵階段，在全體師生及家長居家抗“疫”的同時(shí)，祝溝中心幼兒園全體中層領(lǐng)導(dǎo)干部積極響應(yīng)上級要求，24小時(shí)待命，每日在園值守，提前進(jìn)入上班狀態(tài)，到崗待命，確保校園衛(wèi)生安全管理工作，做疫情防控的一線“先行者”，以自身德行為全體教職工做導(dǎo)向標(biāo)。

祝溝中心幼兒園全體一線教師戰(zhàn)斗在手機(jī)旁、電腦邊，時(shí)刻關(guān)注疫情發(fā)展動(dòng)態(tài)，時(shí)刻思考著還應(yīng)該為孩子們做什么;時(shí)刻關(guān)注家長群中幼兒在家狀態(tài)，每日利用官方微信公眾號發(fā)布親子活動(dòng)指導(dǎo)，同時(shí)針對不同幼兒動(dòng)態(tài)，實(shí)時(shí)為家長提供科學(xué)、有針對性的指導(dǎo);時(shí)刻關(guān)注工作群中即時(shí)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)疫情防控知識，第一時(shí)間響應(yīng)上級指示，做好各項(xiàng)疫情防控信息上報(bào)工作，同時(shí)將最新、最權(quán)威的防控措施轉(zhuǎn)發(fā)至全體家長，全力守護(hù)幼兒健康。防控疫情，他們?yōu)閻壑凳?

在這場戰(zhàn)役中，祝溝中心幼兒園的家長們扮演著至關(guān)重要的角色。每天清晨，家長群里報(bào)平安的消息此起彼伏，每一聲鈴音都在傳達(dá)著孩子的平安，讓老師們聽得心安;每一聲“收到”，都是家長在用實(shí)際行動(dòng)支持著老師們的工作;每一句“謝謝老師，辛苦了”，都在傳達(dá)著家長對老師們工作的認(rèn)可。一個(gè)又一個(gè)的通知，一句又一句的叮囑，一聲又一聲的回復(fù)，詮釋著師者的牽掛與家長的支持。

家長們的支持、關(guān)注、積極回復(fù)，就是所有老師工作的動(dòng)力，為了孩子們的健康及安全，家長與教師齊心協(xié)力，共同配合，實(shí)現(xiàn)“日報(bào)告、零報(bào)告”的目標(biāo)，共同為戰(zhàn)“疫”工作貢獻(xiàn)自己的力量!

居家抗“疫”，是老師給所有孩子們下發(fā)的任務(wù)，祝溝中心幼兒園的孩子們完成的如此出色!你瞧，結(jié)合線上親子活動(dòng)，孩子們的居家生活豐富而又精彩!繪畫、手工、親子游戲、健身運(yùn)動(dòng)、觀看疫情防控專題欄目、學(xué)習(xí)防控小知識，每項(xiàng)活動(dòng)都進(jìn)行的如火如荼，仿佛絲毫沒有受到疫情的影響。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭里，是孩子們的堅(jiān)守、熱情，讓這個(gè)原本“黯淡無光”的假期變得溫馨而又精彩!

同心同德，砥礪堅(jiān)守。這就是祝溝中心幼兒園，這就是祝溝中心幼兒園的教師團(tuán)隊(duì)，這就是祝溝中心幼兒園的家長們和孩子們。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，是我們的共同攜手與堅(jiān)守讓我們看到了溫暖，看到了力量，看到了希望。讓我們共同期待春暖花開吧!多難興邦，眾志成城，我們一定能夠取得這場疫情防控阻擊戰(zhàn)的最后勝利!

健健康康、快快樂樂的成長。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇七

第一次上網(wǎng)課時(shí)，心情異常激動(dòng)，因?yàn)樵?jīng)從未有過這樣的經(jīng)歷。以前從未定過鬧鐘的我破例了。進(jìn)入網(wǎng)課，一派熟悉的畫面，屏幕中的ppt總是勾起我的回憶，老師富有磁性的聲音總能吸引我的注意，同學(xué)連麥的面孔使我久久不能忘記。但熟悉中也夾雜著陌生，那連麥的操作是我為之一嘆，那聊天框的設(shè)置使我心感設(shè)計(jì)師的高超技術(shù)。幾次，老師指導(dǎo)我在電腦屏幕上標(biāo)注，緊張的手微微顫抖，是我發(fā)揮失常，屏幕上一片紅色筆跡。

感之充實(shí)。

在家上網(wǎng)課不能遜于在學(xué)校上課，我們拿出十足的努力，同時(shí)，也應(yīng)把家當(dāng)做教室，學(xué)習(xí)的收獲也應(yīng)想在學(xué)校那樣充實(shí)。上課期間老師為我們悉心講解，如遇困惑，可在聊天框里輸入問題，有時(shí)，這也是回應(yīng)老師的一種方式，就像老師在屏幕前布置任務(wù)，完成后我們可以回復(fù)，方便快捷。連麥功能也不能埋沒，點(diǎn)擊連麥，同學(xué)的臉蛋便呈現(xiàn)在電腦屏幕上，進(jìn)行一系列的問題解答。一節(jié)課下來，整張的筆記，課后題的輕松都使我感之充實(shí)。

感之懷念。

隨著網(wǎng)課教學(xué)時(shí)間不斷變長，我大腦之中逐漸浮現(xiàn)學(xué)校的一幕幕?？吹诫娔X屏幕中的ppt總能憶起校內(nèi)師生互動(dòng)之景;聽到老師磁性的聲音，總能想起老師給予的叮囑;看到同學(xué)們的臉蛋，總能記起與同學(xué)們在操場肆意奔跑的樣子。事與愿違，疫情影響，只得在家學(xué)習(xí)，我們唯一可做的，必須去做的只能是在家安心學(xué)習(xí)網(wǎng)課。網(wǎng)課雖充實(shí)，但下一個(gè)陽春三月我希望可以賞到學(xué)校的花朵，嗅出那令人心醉的氣味。

加油吧同學(xué)們，希望網(wǎng)課后的你不是含苞欲放，而是已然姹紫嫣紅。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇八

為保證我校師生安全，促進(jìn)學(xué)生健康成長，特?cái)M定本措施：

組長：

副組長：

成員：

1、學(xué)校主動(dòng)與家庭、社會(huì)聯(lián)系，爭取校外各方面力量的支持和幫助，共同對學(xué)生進(jìn)行教育。

2、每學(xué)期學(xué)校定期召開家長會(huì)。并開展小手牽大手活動(dòng)，向家長宣傳素質(zhì)教育、基礎(chǔ)理論，提高家長素質(zhì)。

3、公布本校電話號碼，及時(shí)解答家長詢問。

4、學(xué)校做好校務(wù)公開工作，做難度較大的工作時(shí)要向?qū)W生家長發(fā)放通知單，爭取取得學(xué)生家長的理解與支持。

5、班主任、任課教師對經(jīng)常遲到、早退、曠課或出現(xiàn)思想問題的學(xué)生進(jìn)行教育，并與其家長進(jìn)行溝通，有必要時(shí)進(jìn)行家訪，應(yīng)及時(shí)與家長聯(lián)系，查明原因，做好教育工作。

校所聯(lián)防是指學(xué)校與派出所的聯(lián)合防范、打擊、處理校外干擾和預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪;警校共建是指學(xué)校與交警隊(duì)大隊(duì)共同建設(shè)交通安全規(guī)范學(xué)校，衛(wèi)校聯(lián)防是指學(xué)校與衛(wèi)生部門相結(jié)合，專門處理和預(yù)防衛(wèi)生事件的發(fā)生。

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要知道自身職責(zé)，安排學(xué)校部門與有關(guān)政府部門做好溝通，校所聯(lián)防工作由政教處負(fù)責(zé)，警校共建工作由團(tuán)委負(fù)責(zé)，衛(wèi)所聯(lián)防工作由后勤處負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)校部門要與相對應(yīng)的政府部門多溝通、多交流，確保事件發(fā)生能得到有效的救援。

2、學(xué)校每年邀請有關(guān)政府部門對學(xué)生開展法制教育和安全教育講座。

3、當(dāng)學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)公共衛(wèi)生事件時(shí)，如食物中毒、傳染病、暴力等事件，老師要及時(shí)上報(bào)學(xué)校負(fù)責(zé)人，同時(shí)疏導(dǎo)其他學(xué)生散開，等待救援的到來，學(xué)校負(fù)責(zé)人立即聯(lián)系有關(guān)部門，并維持好現(xiàn)場，配合好有關(guān)部門到來后的后續(xù)工作。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇九

4月16日上午，為提高教師們對新冠肺炎的了解以及相關(guān)防疫知識，應(yīng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請，昌樂縣人民醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)科xx主任及相關(guān)專業(yè)人士一行三人，來校對教師開展新冠疫情防控知識講座。xx校長主持。

xx主任系統(tǒng)講解了當(dāng)前疫情防控形勢，以及如何預(yù)防新冠疫情的傳播等知識。鑒于目前疫情防控特別是無癥狀感染的難預(yù)防性，陳主任強(qiáng)調(diào)“不論怎么細(xì)防嚴(yán)防都不為過”。針對學(xué)校特點(diǎn)，他督促教師們在學(xué)校期間務(wù)必做到三點(diǎn)：

一是要保持安全距離，不聚集，不扎堆；

二是要堅(jiān)持戴好口罩，勤洗手，勤消毒，門窗保持通風(fēng)；

三是有任何不舒服的情況，尤其是發(fā)熱、咳嗽要及時(shí)報(bào)告。講座結(jié)束后，還專門為老師們演示了口罩的`正確戴法以及使用后口罩的正確丟棄方式。

因?yàn)榉酪咝枰?，講座很短暫，但是卻把疫情防控知識很好的傳遞給老師們，達(dá)到了很好的效果。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇十

近段時(shí)間，新冠狀肺炎肆虐，我們既要防控，又要組織學(xué)生學(xué)習(xí)。在教育局組織下開始了網(wǎng)上授課?，F(xiàn)將本班英語學(xué)科授課及學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下:。

1、提前一天備課，準(zhǔn)備課堂練習(xí)題，制作課件。由于市局組織的授課老師皆是業(yè)務(wù)能力過硬的優(yōu)秀教師，所以我的課堂主要是以總結(jié)歸納及課堂練習(xí)為主。

2、開課前通過釘釘、微信及qq群通知學(xué)生直播時(shí)間、上課內(nèi)容、預(yù)習(xí)內(nèi)容及課堂注意事項(xiàng)。通過釘釘群檢查學(xué)生的報(bào)到情況，對于沒有及時(shí)報(bào)到的學(xué)生通過微信、釘釘及打電話的形式通知其盡快報(bào)到。

今天的英語直播課準(zhǔn)時(shí)報(bào)到32人，2人遲到。另有2人因家長上班原因不能用手機(jī)觀看直播，請假說明觀看回放，4人未參加，情況不太好。課堂上我利用連麥，在線回復(fù)的形式在檢查知識掌握情況的同時(shí)，觀察學(xué)生上課在線率，大部分學(xué)生都能及時(shí)回復(fù)。每節(jié)課利用大約15分鐘的時(shí)間來總結(jié)短語、句型以及背誦。網(wǎng)上教學(xué)不能像平時(shí)課堂那么隨時(shí)提問，隨時(shí)解決問題。教師的管理能力隔著屏幕也下降了一個(gè)等級。所以課堂上的背誦落實(shí)就只能作為作業(yè)，需家長配合在線提交了。今天作業(yè)提交情況。

網(wǎng)上直播學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生接受更多優(yōu)秀教師的教導(dǎo)，對部分優(yōu)秀且自律的學(xué)生是好事。但同時(shí)也存在著問題。

1、課前督促學(xué)生在線上課費(fèi)時(shí)費(fèi)力，且有個(gè)別學(xué)生不論采取何種方法，總是不上課。疫情過后，這類學(xué)生必然學(xué)習(xí)退步很大。

2、課堂上不能與學(xué)生面對面互動(dòng)，部分學(xué)生掛機(jī)現(xiàn)象嚴(yán)重。

3、作業(yè)反饋總是有學(xué)生遲交，甚至第二天才上交，個(gè)別學(xué)生不上交的情況。作業(yè)批改之后，對于要求改正的置之不理。

1、對不按時(shí)上課的學(xué)生，多次聯(lián)系家長，力求家長重視起來，督促其按時(shí)上課。

2、備課要做到目標(biāo)簡要明確，著重于知識落實(shí)，對重要的知識點(diǎn)不僅要總結(jié)背誦，還要利用課堂時(shí)間讓學(xué)生在練習(xí)中掌握。

3、課后作業(yè)量少且精，要做到適宜大部分學(xué)生能力，對不能完成的學(xué)生，根據(jù)其能力大小，酌情減少作業(yè)，盡量讓每個(gè)學(xué)生都有收獲。

在余下的線上教學(xué)中，我將服從學(xué)校及上級的安排，認(rèn)真做好自己的本職工作，上好每一節(jié)課。

當(dāng)前，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情依然嚴(yán)峻，為貫徹落實(shí)上級部門關(guān)于延期開學(xué)的通知要求，阻斷疫情向校園蔓延，確保學(xué)校師生生命安全和身體健康，教導(dǎo)處根據(jù)上級“停課不停學(xué)”的文件精神，精心規(guī)劃，細(xì)致分工，有序地開展線上教育教學(xué)活動(dòng)，開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂欣賞、美術(shù)創(chuàng)作、體育鍛煉等常規(guī)課程，還增設(shè)了家務(wù)勞動(dòng)、手工制作、書法、閱讀等特色課程，確保學(xué)生在家也能做到“停課不停學(xué)，成長不停歇”。

為了確保學(xué)生在特殊時(shí)期學(xué)習(xí)不被耽誤，我校根據(jù)上級文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，部署“停課不停學(xué)成長不停歇”工作，制定《“停課不停學(xué)成長不停歇”橋山小學(xué)疫情防控期間教育教學(xué)管理方案》、《橋山小學(xué)“停課不停學(xué)、成長不停歇“電話咨詢及工作指引》、《橋山小學(xué)”停課不停學(xué)成長不停歇“線上教學(xué)的基本流程(教師版)》等，組織全體教師審閱初稿，采納可行性建議，對方案和指引進(jìn)行二次修改，使統(tǒng)籌安排更科學(xué)合理，更符合學(xué)生實(shí)際，更便于教師操作。教導(dǎo)處要求教師結(jié)合本學(xué)科實(shí)際，有序地安排教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容，提前備課，做好家校溝通，為線上學(xué)習(xí)做好充分準(zhǔn)備。

在線學(xué)習(xí)第一天，老師們早早地出現(xiàn)在各自的班級學(xué)習(xí)群中，給學(xué)生推送學(xué)科資源，布置專題自學(xué)任務(wù)，有防疫知識、古詩朗讀背誦、書法、數(shù)學(xué)微課、單詞自習(xí)、課外閱讀等等。學(xué)生學(xué)習(xí)過程中，老師們協(xié)助家長解決操作平臺的困難，對家長的困惑耐心解釋，回答學(xué)生們在學(xué)習(xí)中遇到的問題，給學(xué)生們點(diǎn)贊、送去鼓勵(lì)，幫學(xué)生檢查作業(yè)，及時(shí)反饋。這個(gè)特殊的日子，雖然不能在學(xué)校相聚見面，但家校線上共育，幫助學(xué)生成長的心是在一起的。

這一天，對農(nóng)村學(xué)生來說，是一種全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，隔著屏幕，跟著老師的文字指令，大多數(shù)學(xué)生能夠有序進(jìn)行“在線學(xué)習(xí)”，參與網(wǎng)上升旗儀式，觀看教學(xué)視頻，閱讀有趣的圖書，聆聽美妙的音樂，動(dòng)手制作手工藝品，跟著節(jié)奏跳繩做操……積極參與，樂于分享，經(jīng)歷了一段美好的學(xué)習(xí)時(shí)光。

家庭生活能力是一個(gè)人最基本的生存能力，它不僅可以培養(yǎng)學(xué)生們的勞動(dòng)觀念和習(xí)慣，還可以培養(yǎng)一個(gè)人的責(zé)任心。學(xué)校給每個(gè)年段的學(xué)生布置了家務(wù)勞動(dòng)的任務(wù)，在家長的配合和指導(dǎo)下，許多學(xué)生積極主動(dòng)并出色地完成了這項(xiàng)特殊的“作業(yè)”。

為做好疫情防控，幫助學(xué)生增強(qiáng)自身抵抗力，激活免疫力，做好健康第一防護(hù)人，體育科設(shè)計(jì)了《停課不?！熬殹睒蛏叫W(xué)居家體育鍛煉指引》，拍攝了便于同學(xué)們練習(xí)的示范帶操視頻、跳繩視頻、體能練習(xí)視頻、靜態(tài)拉伸視頻等，科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。學(xué)生們紛紛把客廳、走廊、小庭院等場所變成運(yùn)動(dòng)場，做起了室內(nèi)體育活動(dòng)，鍛煉成為學(xué)生學(xué)習(xí)休息之余的另一樂趣。

在線教育教學(xué)受許多客觀因素的制約，第一天居家學(xué)習(xí)遇到一些困難：

1.學(xué)校學(xué)生多為外來務(wù)工人員子女，有電腦和平板的家庭不多，多數(shù)學(xué)生利用手機(jī)進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，家長白天上班帶走手機(jī)，學(xué)生無法進(jìn)行學(xué)習(xí);家長晚上回家后，學(xué)生才能完成不同學(xué)科老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果家里有兩個(gè)學(xué)生，需要輪流看，很不方便。如果家長要用手機(jī)做事，學(xué)習(xí)就得中斷;如果家長需要晚上加班，學(xué)生就無法參與線上學(xué)習(xí)。

2.線上學(xué)習(xí)需要學(xué)生有較強(qiáng)的自覺性，缺乏自律的學(xué)生需要家長督促和提醒，但有的家長不太重視，所以這部分學(xué)生在線學(xué)習(xí)的效果不理想。

3.受疫情影響，有的學(xué)生仍在家鄉(xiāng)，未能返回居住地，老家網(wǎng)絡(luò)信號不好，無法完成學(xué)習(xí)。

4.受白天無手機(jī)學(xué)習(xí)的影響，老師白天要指導(dǎo)能在線學(xué)習(xí)的學(xué)生，晚上也要指導(dǎo)只能在晚上學(xué)習(xí)的學(xué)生，導(dǎo)致從早到晚都有學(xué)生在線上咨詢老師學(xué)習(xí)問題，老師要回復(fù)答疑，還要逐一檢查作業(yè)，反饋情況，跨班教學(xué)的老師就顯得有些忙不過來，導(dǎo)致工作時(shí)間長，工作量大。

5.線上學(xué)習(xí)使用不同的平臺，給家長帶來一些操作上的不便。

2020年2月居家學(xué)習(xí)第一天，師生用行動(dòng)對抗一場沒有硝煙的疫情戰(zhàn)役，雖然有困難，但我們堅(jiān)信一定能找到化解的辦法，春天會(huì)來，花兒會(huì)開，我們會(huì)繼續(xù)組織好居家自主學(xué)習(xí)，用成長迎接戰(zhàn)勝疫情的花開日。

經(jīng)過兩天的在線教學(xué)運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)了很多線上授課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)是：線上課程資源豐富;學(xué)生參與度透明化。缺點(diǎn)是：學(xué)生上課有時(shí)有卡頓現(xiàn)象，很難顧及到每位同學(xué)的實(shí)際情況。針對這些線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)，本著一心服務(wù)學(xué)生的初衷，充分利用線上資源的優(yōu)勢，竭盡解決線上授課的不足。本人結(jié)合了大學(xué)青少年的心理特點(diǎn)及線上授課的優(yōu)缺點(diǎn)主要從以下幾方面各個(gè)突破：

1、一定要做到熟知課本教材內(nèi)容、通看學(xué)習(xí)通上傳視頻、ppt等課件，同時(shí)結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)情況對知識框架做到調(diào)整和預(yù)構(gòu)。針對普招學(xué)生、對口及文科學(xué)生的差異性，在有關(guān)課堂知識補(bǔ)充的群聊中會(huì)有難易的區(qū)別，因此在適當(dāng)處會(huì)作出舍棄或詳細(xì)說明。如，在17日第一節(jié)大物課中對對口、文科生舍棄了極坐標(biāo)的要求，細(xì)講了坐標(biāo)系的建立及位置的求解。

2、提前設(shè)計(jì)線上課堂上的各種教學(xué)活動(dòng)。如，充分利用小測驗(yàn)、問卷、搶答等功能，這樣既增加了教學(xué)內(nèi)容的趣味性，又鞏固了線上視頻中學(xué)到的知識點(diǎn)。

1、心理上。

由于網(wǎng)課主要靠學(xué)生的自覺性，因此在課堂前會(huì)不斷強(qiáng)調(diào)課堂活動(dòng)參與度的重要性及其與線上成績的聯(lián)系。結(jié)合學(xué)習(xí)通上學(xué)生參與度的透明化，在保護(hù)學(xué)生隱私的前提下向?qū)W生展示了部分功能的強(qiáng)大性，這在一定程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。

2、工具選擇上。

充分利用學(xué)生可用的溝通資源。學(xué)習(xí)通等學(xué)習(xí)軟件勢必會(huì)在高峰期擁堵，這是不可避免的，但是我們還可以很好的利用諸如微信、qq等軟件。這樣就將學(xué)生分在了兩片區(qū)域，而教師端就可以一起利用手機(jī)、電腦、平板等多管齊下，多方面的溝通和交流既顯示了教師的親和力，又解決了學(xué)生對知識點(diǎn)提出的疑難問題。

3、學(xué)生兼顧上。

如何在有效的時(shí)間內(nèi)兼顧每位學(xué)生的問題解決?打字太慢?提問太多?那就寫下來，拍上去。針對個(gè)別問題教師端亦可拍照或者語音解決;對于共性問題，則可錄成音視頻統(tǒng)一解決。

以上只是本人的一些拙見，線上教學(xué)課堂中定存在其他的不妥及待改進(jìn)之處，期待各位同事給予指正及建議。

方法總比問題多，眾人拾柴火焰高，集思廣益，在這場無形的“戰(zhàn)疫”面前，相信眾人的力量，我們必定會(huì)戰(zhàn)勝艱難險(xiǎn)阻，共創(chuàng)美麗的明天。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇十一

隨著新冠疫情的不斷蔓延，疫情常態(tài)化防控已經(jīng)成為了全社會(huì)的共識。在這種新的情況下，我們每一個(gè)人都應(yīng)該認(rèn)真思考一下，如何才能夠有效地做好疫情常態(tài)化防控工作，防止疫情再次爆發(fā)。在這篇文章中，我將分享我自己的一些心得體會(huì)，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈⑹尽?/p>

首先，在疫情常態(tài)化防控中，我們必須要有正確的心態(tài)。疫情常態(tài)化防控是一項(xiàng)長期的任務(wù)，要想取得好的成果，我們必須要有耐心和恒心。我們不能夠抱有僥幸心理，認(rèn)為疫情已經(jīng)得到了有效的控制，從而放松了警惕。反之，我們要時(shí)刻保持警惕，不能夠掉以輕心。

其次，在疫情常態(tài)化防控中，我們應(yīng)該要做好個(gè)人防護(hù)。如果每個(gè)人都能夠正確佩戴口罩，并且勤洗手、常通風(fēng)、保持社交距離等，那么疫情的傳播風(fēng)險(xiǎn)就會(huì)大大降低。因此，我建議每個(gè)人都應(yīng)該購買一些口罩、攜帶手消毒液，以便在需要的時(shí)候，隨時(shí)進(jìn)行個(gè)人防護(hù)。

第三，在疫情常態(tài)化防控中，我們應(yīng)該要避免聚集。近期，我們多次看到了因?yàn)榫奂l(fā)的多起疫情爆發(fā)事件，這再次提醒我們，在疫情面前，我們不能夠掉以輕心。因此，如果沒有必要，我們應(yīng)該盡量避免去人流密集的公共場所，不參加一些人多的聚會(huì)、活動(dòng)等。

第四，在疫情常態(tài)化防控中，我們應(yīng)該要與家人、朋友、同事等共同防控。疫情不分國界、不分階層，我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)防控疫情。因此，我們需要認(rèn)真履行自己的防控義務(wù)，從而避免感染病毒。同時(shí)，我們還應(yīng)該要督促身邊的人認(rèn)真做好個(gè)人防護(hù)，讓他們了解常態(tài)化防控的重要性。

最后，在疫情常態(tài)化防控中，我們應(yīng)該要做好信息甄別。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)傳播已經(jīng)成為了信息傳播的主要渠道。因此，我們應(yīng)該要對我們接收到的各類信息進(jìn)行甄別，只信可靠渠道發(fā)布的信息。不要相信并傳播未經(jīng)證實(shí)的謠言，也不要恐慌、盲目跟風(fēng)。

總之，常態(tài)化防控是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作，需要我們每一個(gè)人都做出積極的努力。只有我們合力防控疫情，才能夠避免疫情再次爆發(fā)。讓我們共同努力，守護(hù)每一個(gè)人的健康和生命。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇十二

隨著新冠疫情的肆虐，幼兒園成為了最容易受到感染的地方之一。為了確保幼兒的健康和安全，幼兒園采取了常態(tài)化的防控措施。在這個(gè)過程中，我有幸參與其中，深深感受到了常態(tài)化防控的重要性和意義。通過這段時(shí)間的經(jīng)歷，我積累了一些心得體會(huì)，愿意借此機(jī)會(huì)分享給大家。

首先，防控前期的準(zhǔn)備工作非常重要。在疫情爆發(fā)初期，幼兒園就開始進(jìn)行了相關(guān)的準(zhǔn)備工作，包括制定防控方案、購買防疫物資、培訓(xùn)老師等。這些工作的背后，是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對幼兒身心健康的高度重視和對家長的承諾。尤其是在物資采購方面，幼兒園全力以赴，確保了防控所需物資的儲(chǔ)備充足。

其次，加強(qiáng)師生的健康管理是常態(tài)化防控的關(guān)鍵。在幼兒園常態(tài)化防控期間，每天都會(huì)對老師和孩子進(jìn)行體溫檢測，并要求相關(guān)人員填寫健康申報(bào)表。在家長接送時(shí)，還要求保持社交距離，佩戴口罩。幼兒園還加強(qiáng)了衛(wèi)生保潔工作，定期對教室、公共區(qū)域進(jìn)行消毒。這些措施看似簡單，但都是為了遏制疫情的擴(kuò)散，保護(hù)師生的健康安全。

此外，與家長的溝通也是常態(tài)化防控的重要環(huán)節(jié)。在幼兒園常態(tài)化防控期間，我們積極與家長保持溝通，及時(shí)反饋幼兒的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我們也通過微信群等方式，向家長傳達(dá)防控措施，提醒家長關(guān)注幼兒的身體狀況，確保家庭和幼兒園的防控工作同步進(jìn)行。家校合作的重要性得到了充分的體現(xiàn)，共同維護(hù)孩子們的健康。

最后，積極引導(dǎo)幼兒樹立正確的防控意識。在疫情防控期間，我們特別注重對幼兒進(jìn)行健康教育。我們通過制作宣傳海報(bào)、舉辦講座等形式，向幼兒傳遞正確的洗手、佩戴口罩等防護(hù)知識。同時(shí)，我們也通過故事、游戲等方式，讓幼兒明白疫情對我們生活的影響，并鼓勵(lì)幼兒與同伴一起互幫互助，共同防控疫情。

總的來說，常態(tài)化防控是一項(xiàng)很不簡單的工作，更需要全社會(huì)的共同努力。幼兒作為社會(huì)的脆弱群體，他們的安全健康關(guān)乎每個(gè)家庭的幸福。幼兒園在常態(tài)化防控中承擔(dān)著重要責(zé)任，通過加強(qiáng)師生的健康管理、與家長的溝通和引導(dǎo)幼兒正確的防控意識等多方面措施，全力保障幼兒的安全和健康。希望大家都能積極參與到常態(tài)化防控中來，共同為孩子們營造一個(gè)安全、健康的成長環(huán)境。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇十三

中學(xué)生常態(tài)化防控心得體會(huì)是近期中學(xué)校園生活的主題之一。繼疫情爆發(fā)以來，各地中學(xué)組織了廣泛而深入的常態(tài)化防控工作，以保障學(xué)生的安全與健康。我們中學(xué)生通過這一特殊時(shí)期的經(jīng)歷，收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。在此，我想分享一些我個(gè)人的想法與感受，與大家一起探討中學(xué)生常態(tài)化防控的重要意義和有效方法。

段二：增強(qiáng)自我防護(hù)意識。

首先，中學(xué)生在常態(tài)化防控中要有強(qiáng)烈的自我防護(hù)意識，時(shí)刻保持警覺。我們通過口罩、洗手等簡單但有效的措施來降低感染風(fēng)險(xiǎn)，并規(guī)避不必要的接觸。此外，要養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、保持室內(nèi)通風(fēng)等，這些都是我們更健康、更安全的基礎(chǔ)。

段三：做到科學(xué)學(xué)習(xí)與合理安排。

其次，在常態(tài)化防控期間，中學(xué)生應(yīng)該注重科學(xué)學(xué)習(xí)和合理安排自己的時(shí)間。由于疫情的原因，我們無法像以前那樣進(jìn)行正常的上課，但我們可以通過線上教育平臺繼續(xù)學(xué)習(xí)。因此，我們需要做好時(shí)間管理，合理安排學(xué)習(xí)和休息的時(shí)間，保持學(xué)業(yè)進(jìn)度不斷做到不掉隊(duì)。還要主動(dòng)與老師和同學(xué)們保持聯(lián)系，進(jìn)行在線討論和學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

段四：維系良好的心理狀態(tài)。

此外，在常態(tài)化防控中，維系良好的心理狀態(tài)也是中學(xué)生們的挑戰(zhàn)之一。因長時(shí)間的居家學(xué)習(xí)和社交隔離，有的同學(xué)會(huì)感到孤獨(dú)、焦慮或抑郁，甚至出現(xiàn)心理問題。這時(shí)，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒，保持積極樂觀的心態(tài)?？梢远嗯c家人和朋友交流，排解壓力；也可以利用自己的興趣愛好，如音樂、運(yùn)動(dòng)等，來放松身心。重要的是，不要獨(dú)自承擔(dān)壓力，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注自身的心理健康。

段五：培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

最后，中學(xué)生在常態(tài)化防控中應(yīng)該培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我們是社會(huì)的一份子，每個(gè)人都應(yīng)該為大家的安全和健康負(fù)責(zé)。我們要積極配合學(xué)校的防控工作，遵守相關(guān)規(guī)定，減少疫情傳播的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在常態(tài)化防控中互相幫助和支持，共同渡過這個(gè)時(shí)期。

總結(jié)：

中學(xué)生常態(tài)化防控時(shí)期，是一個(gè)鍛煉和成長的機(jī)會(huì)。我們要增強(qiáng)自我防護(hù)意識，做好個(gè)人衛(wèi)生和日常防護(hù)措施，保障自己和他人的安全；要科學(xué)學(xué)習(xí)和合理安排時(shí)間，保持學(xué)業(yè)進(jìn)步；要保持良好的心理狀態(tài)，積極調(diào)節(jié)情緒；還要培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，共同為保障學(xué)校安全和健康而努力。相信只有我們中學(xué)生每個(gè)人都盡自己的努力，才能使常態(tài)化防控工作更加順利，為實(shí)現(xiàn)全面安全與健康做出自己的貢獻(xiàn)。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇十四

1、普及新型冠狀病毒肺炎的`防控知識，提高廣大師生的防控意識。

2、完善疫情信息報(bào)告制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

3、建立快速反應(yīng)機(jī)制，及時(shí)防控疫情的發(fā)生和蔓延。

1、成立疫情防控工作小組，明確職責(zé)，落實(shí)任務(wù)。

成員名單及職責(zé)如下：

組長：xxx，全面負(fù)責(zé)防控與應(yīng)急工作。

副組長：xxx協(xié)助組長，主管幼教中心防控與應(yīng)急工作。

成員：xxx防控與應(yīng)急工作。

1、做好每日疫情(教工、幼兒人員)統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)格執(zhí)行疫情日報(bào)制度，不得漏報(bào)、遲報(bào)、瞞報(bào)、錯(cuò)報(bào)，數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)聯(lián)盟組組長，配合區(qū)教委做好聯(lián)防聯(lián)控工作。

2、各班主任每天上午十一點(diǎn)前在班長群里上報(bào)班級幼兒有無發(fā)熱情況。

3、完成每日兩次體溫檢測：入園時(shí)、下午午睡后各一次。

4、完成每日消殺工作。

1、利用多種媒介，幼兒監(jiān)護(hù)人每天上報(bào)幼兒及家人情況。

2、加強(qiáng)對個(gè)人健康生活習(xí)慣、防護(hù)措施等宣傳，如：外出戴口罩、加強(qiáng)消毒、打噴嚏捂住口鼻、盡量不外出、經(jīng)常洗手等。

3、注意增減衣物和均衡營養(yǎng)，加強(qiáng)鍛煉，保證足夠休息，增強(qiáng)體質(zhì)。

1、藍(lán)色預(yù)警：幼兒園單個(gè)班出現(xiàn)2名(含)發(fā)燒兒童時(shí)，立即請幼兒家長接回并上報(bào)。

2、藍(lán)色預(yù)警：幼兒園單個(gè)班出現(xiàn)3名以上(含)、5名(含)以內(nèi)發(fā)燒兒童時(shí)，立即請幼兒家長接回并上報(bào)，建議關(guān)閉該班。

3、橙色預(yù)警：幼兒園單個(gè)班出現(xiàn)5名(含)發(fā)燒兒童時(shí)，立即請幼兒家長接回并上報(bào)。關(guān)閉該班。

4、紅色預(yù)警：幼兒或教職工一旦出現(xiàn)新冠肺炎疾病疑似或者確診病例，建議關(guān)閉幼兒園。

1、幼兒、工作人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)并向班主任匯報(bào)；幼兒園及時(shí)向疫情防控工作小組匯報(bào)，經(jīng)醫(yī)院診斷排除傳染病后才能回校上課、上班。

2、啟動(dòng)日報(bào)告制度，對發(fā)病幼兒及早隔離，學(xué)校各班級、各部門應(yīng)嚴(yán)格按程序逐級報(bào)告，確保信息暢通。

3、幼兒園實(shí)行24小時(shí)值班制度，加強(qiáng)校內(nèi)幼兒的疫情通報(bào)工作。

4、加強(qiáng)對發(fā)熱病人的追蹤管理。疫情流行期間，教室、專用教室等公共場所必須加強(qiáng)通風(fēng)換氣，并采取必要的消毒措施。

5、防控信息報(bào)告程序：首先向幼兒園負(fù)責(zé)人報(bào)告，然后向分管處長及教育局、疾控部門報(bào)告，明確疫情報(bào)告的范圍和內(nèi)容，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

幼兒常態(tài)化防控心得體會(huì)范本篇十五

隨著新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)，常態(tài)化防控成為了當(dāng)下的關(guān)鍵詞，也是每個(gè)人都需要關(guān)注的話題。隨著疫情的不斷蔓延和變化，我們必須及時(shí)調(diào)整我們的防控措施，保護(hù)自己和他人的健康。在這篇文章中，我將分享我的常態(tài)化防控心得體會(huì)。

一、所有人的責(zé)任。

常態(tài)化防控不僅僅是政府的責(zé)任，更是每個(gè)人的責(zé)任。每個(gè)人都有義務(wù)遵守防疫規(guī)定，例如佩戴口罩、勤洗手、保持社交距離等等。我們有責(zé)任保護(hù)自己和他人的健康。只有所有人團(tuán)結(jié)一致，才能打贏這場疫情防控的戰(zhàn)斗。

二、科學(xué)防控。

科學(xué)防控是常態(tài)化疫情下不可或缺的一環(huán)。政府和專業(yè)人士通過前期經(jīng)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù)，研究制定出常態(tài)化防控措施。這些措施包括切斷病毒傳播途徑、隔離病原體、加強(qiáng)醫(yī)療條件等等。只有科學(xué)的防控才能使疫情得到有效的控制。

三、防護(hù)意識。

防護(hù)意識要從我們的日常生活中開始培養(yǎng)。在公共場合，我們不僅應(yīng)該佩戴口罩，還要遵循安全距離和避免擁擠的原則。此外，出門回家后，要洗手、消毒衣物和鞋子等。為了保護(hù)自己和他人的健康，我們必須始終保持警惕和謹(jǐn)慎。

四、積極配合。

疫情防控涉及到每個(gè)人的生命安全，無論是個(gè)人身份還是圓滿達(dá)成國家目標(biāo)，我們都必須積極配合相關(guān)部門的工作。如主動(dòng)接受核酸檢測、主動(dòng)上報(bào)旅行史以及合法地動(dòng)態(tài)綠碼信息等。我們應(yīng)該把自己作為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，為整個(gè)疫情防控工作做出積極的貢獻(xiàn)。

五、信心與勇氣。

雖然疫情給我們帶來了無盡的挑戰(zhàn)和困難，但我們不能失去信心和勇氣。疫情是長期的，更需要我們長期的精神支持和鼓舞。每個(gè)人都應(yīng)該信任科學(xué)、倡導(dǎo)正能量，積極應(yīng)對生活和工作中遇到的問題。只有這樣，我們才能跨過疫情這個(gè)坎，更加美好地迎接未來。

總之，常態(tài)化防控下，每個(gè)人都起著重要的作用。只有我們所有人團(tuán)結(jié)一致、積極配合，依據(jù)科學(xué)知識、加入實(shí)際行動(dòng)，并保持信心和勇氣，才有望在這次疫情中獲得勝利。讓我們每個(gè)人努力為常態(tài)化防控貢獻(xiàn)自己的力量，共同承擔(dān)責(zé)任，共同達(dá)成最終的目標(biāo)。