媒體新時代新征程心得體會和方法 新媒體工作感悟心得體會(3篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于媒體新時代新征程心得體會和方法一

1、負(fù)責(zé)微信公眾賬號和微信社群的日常運營和維護(hù)工作，為公司整體品牌傳播和營銷服務(wù);

2、制定并實施清晰的用戶互動策略，增加粉絲數(shù)量，粉絲活躍度和忠誠度;

3、跟進(jìn)公司需求，策劃并執(zhí)行微媒體熱門話題營銷;

4、跟蹤微信推廣效果,分析數(shù)據(jù)并反饋,總結(jié)經(jīng)驗,建立有效運營手段提升用戶活躍度,增加粉絲數(shù)量;

5、負(fù)責(zé)與公司官網(wǎng)、網(wǎng)店、線下活動等相配合;

6、與外部有價值的平臺或資源尋求合作，聚集人氣，擴(kuò)大影響力。

任職資格

1、專科以上學(xué)歷，性別不限，年齡23-32歲，1年以上相關(guān)工作經(jīng)驗;

2、市場營銷、廣告、電子商務(wù)、新聞、中文等專業(yè)優(yōu)先;

3、熱愛新媒體行業(yè)和自媒體運營，對微信、微博、互聯(lián)網(wǎng)等平臺較為熟悉;

4、對移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展和時下熱點高度關(guān)注，思維活躍、有創(chuàng)意、有較強(qiáng)的文字編輯能力;

5、會設(shè)計軟件優(yōu)先;

6、積極主動，責(zé)任心強(qiáng)，有良好的團(tuán)隊意識;

7、能服從領(lǐng)導(dǎo)安排，及時完成領(lǐng)導(dǎo)交給的工作。

對于媒體新時代新征程心得體會和方法二

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，特別是計算機(jī)技術(shù)的推廣和普及，多媒體技術(shù)在課堂教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。教育信息化的發(fā)展和素質(zhì)教育的實施，要求中學(xué)教師必須掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù)來為自己的教學(xué)服務(wù)。下面我就自己在計算機(jī)多媒體技術(shù)和課件制作方面的有關(guān)情況談以下三點體會。

計算機(jī)多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段，對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語言難以表達(dá)清楚的問題直觀、形象地展現(xiàn)給學(xué)生，有助于教學(xué)重點和難點的突破;在教學(xué)過程中把豐富多彩的視頻、動畫、圖片等資料展示給學(xué)生，可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;通過某些問題的設(shè)置，可以培養(yǎng)學(xué)生對教學(xué)過程的參與意識，加深他們對問題的認(rèn)識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué)，可以增大我們的課容量，節(jié)約時間。

如果沒有計算機(jī)多媒體技術(shù)，單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來進(jìn)行教學(xué)的傳統(tǒng)教學(xué)模式顯然是跟不上現(xiàn)代化教學(xué)的要求的，掌握一定的計算機(jī)多媒體技術(shù)，提高自己的課件制作水平對青年教師來說勢在必行。

學(xué)校為青年教師學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)提供了良好的條件。一是學(xué)校積極營造學(xué)習(xí)計算機(jī)多媒體技術(shù)的氛圍，大力提倡使用多媒體技術(shù)，并且進(jìn)行專門的課件制作輔導(dǎo);二是學(xué)校準(zhǔn)備給每個辦公室都配備計算機(jī)，這為青年教師學(xué)習(xí)多媒體技術(shù)提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。

青年教師作為學(xué)校教學(xué)的新生力量，有著充沛的精力和積極的創(chuàng)新精神，從這一點講，青年教師也應(yīng)該成為學(xué)習(xí)和使用計算機(jī)多媒體技術(shù)的先行者。

1、培養(yǎng)興趣，循序漸進(jìn)

剛剛參加工作時我對多媒體技術(shù)和課件制作幾乎是一竅不通?？墒钱?dāng)我看到有的老師把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂教學(xué)時，我就覺得課件制作作為一門技術(shù)對教學(xué)的作用是非常大的，我必須掌握這門技術(shù)。

人們常說“興趣是最好的老師”，培養(yǎng)了興趣我就開始下功夫?qū)W習(xí)計算機(jī)的使用和課件制作。通過學(xué)習(xí)我知道了好多以前根本沒有接觸過的東西，比如制圖軟件photoshop，網(wǎng)頁制作軟件frontpage，還有各種課件制作軟件，如powerpoint、authorware、3dmax、flash等，現(xiàn)在又在老師的專門指導(dǎo)下學(xué)習(xí)了“課件平臺”。在學(xué)習(xí)的過程中我發(fā)現(xiàn)我們常用的課件制作軟件有好多相通之處，學(xué)好了其中的某一個，其他的自己動手、多進(jìn)行嘗試也會慢慢掌握。

2、善于研究，多問問題

學(xué)習(xí)的過程就是一個不斷遇到問題和不斷解決問題的過程。在學(xué)習(xí)和使用各種軟件制作課件的時候，我遇到了很多的問題，遇到問題首先我就自己先琢磨，每個軟件的功能都很多，我們學(xué)會的可能只是這些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己嘗試、研究和琢磨。當(dāng)然也有好多問題自己解決不了，我就虛心請教別的老師。我相信，只要我們樂于嘗試，善于思考問題、詢問問題，難題是沒有解決不了的。

工作在教學(xué)第一線的老師們在教學(xué)過程中可能都有這種感覺，我們覺得很簡單的東西有的學(xué)生還要問，我們認(rèn)為簡單的東西學(xué)生們說不定覺得挺難，所以我們鼓勵學(xué)生多提問問題。課件制作也是同樣的道理，我們初學(xué)者覺得不好解決的問題在別人看來也許是簡單的，所以在學(xué)習(xí)課件制作的過程中多問問題是必要的。

3、親自動手，樂于嘗試

哲學(xué)上講實踐是認(rèn)識的動力和來源，也是檢驗認(rèn)識正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)，把這一觀點應(yīng)用到課件制作上就是要親自動手制作課件。也許我們在某一方面的創(chuàng)意是非常好的，可不親自動手，這方面的創(chuàng)意就實現(xiàn)不了。我們可以先從簡單的做起，由簡單到復(fù)雜，根據(jù)自己的實際水平動手制作幾個完整的課件，只有這樣，自己的水平才會不斷提高。

1、選擇合適的媒體

現(xiàn)在開發(fā)的課件制作軟件有好多，每一種軟件都有它的優(yōu)勢，當(dāng)然也可能在某些方面存在不足，我們在制作課件之前，應(yīng)該通盤考慮所要講授的課程的特點，需要處理的內(nèi)容，然后根據(jù)不同的軟件的優(yōu)點來選擇使用什么平臺。“課件平臺”還有flash等都是功能強(qiáng)大的軟件，它們的動畫效果、交互性、對圖片和聲音的處理，都是powerpoint和“蒙泰瑤光”包括authorware所不能達(dá)到的。但powerpoint等也是很好的課件制作工具，我們可以有選擇地加以利用。

2、簡潔實用是課件制作的重要原則

不少老師在制作課件時往往將自己的課件做得特別“好看”，在課件中加入大量的小動畫和艷麗的圖片以及很刺激的聲音，我認(rèn)為這樣不僅起不到應(yīng)有的效果，反而可能會沖淡主題，這些與課堂無直接關(guān)系的東西會過多的吸引學(xué)生的注意力。計算機(jī)多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段，它是用來輔助我們的教學(xué)的。一個好的課件關(guān)

鍵在于它的實用性，應(yīng)該說只要是有助于突破重點難點、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問題的認(rèn)識的課件就是好課件。

另外，我認(rèn)為不要試圖每堂課都通過計算機(jī)多媒體技術(shù)來處理，這樣既沒有必要，也不現(xiàn)實，制作一個好的課件往往需要較長的時間。計算機(jī)多媒體技術(shù)的應(yīng)用不是對傳統(tǒng)教學(xué)的否定，而是對傳統(tǒng)教學(xué)的有利補充，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵還是在課堂，我們在制作課件時應(yīng)充分認(rèn)識到這一點。

3、在制作課件的時候，應(yīng)該考慮學(xué)生的參與性

素質(zhì)教育要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、參與能力、動手能力和多角度思考問題的習(xí)慣，有的文章中稱過去的教學(xué)模式是“人灌”，而計算機(jī)多媒體教學(xué)的應(yīng)用變成了“機(jī)灌”，這種錯誤做法其實是對計算機(jī)多媒體輔助教學(xué)的一種誤解。制作一個課件前我們就應(yīng)該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過程中來，可以適當(dāng)加入一部分讓學(xué)生自己動手操作的內(nèi)容，讓他們真正參與到教學(xué)過程中來，使學(xué)生明白問題“原來如此”，而不是“的確如此”，培養(yǎng)他們思考問題、探究問題的能力;在某些問題的設(shè)置上，不要將答案直接告訴學(xué)生，應(yīng)該給學(xué)生留下充分思考的余地，培養(yǎng)學(xué)生多角度思考問題的習(xí)慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深學(xué)生對問題的認(rèn)識，才會起到好的效果。

我相信，只要我們對計算機(jī)多媒體技術(shù)有了正確的認(rèn)識，加上我們的正確使用，計算機(jī)多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過程中發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

對于媒體新時代新征程心得體會和方法三

現(xiàn)將一年來履行崗位職責(zé)和廉潔自律情況報告如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，切實提高履職能力水平

深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九屆六中全會精神，樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，堅決做到“兩個維護(hù)”；始終堅定理想信念，始終嚴(yán)格遵章守紀(jì)，自覺遵守黨內(nèi)法規(guī)制度和國家法律法規(guī)；自覺執(zhí)行黨的政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律和生活紀(jì)律，做到政治信仰不變、政治立場不移，不逾紀(jì)律的底線、不踩規(guī)矩的紅線，永葆共產(chǎn)黨人政治本色。同時，加強(qiáng)自身建設(shè)、密切班子團(tuán)結(jié)，堅持民主集中制，不搞一言堂，更不搞個人獨斷專行，班子成員之間建立起互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作氛圍，為媒體融合發(fā)展事業(yè)注入了健康活力。

結(jié)合融媒體各階段工作，認(rèn)真履行黨組主體責(zé)任、黨組書記第一責(zé)任人職責(zé)，督促班子認(rèn)真落實“一崗雙責(zé)”。分別建立抓黨建“三項清單”和“五個一”責(zé)任目標(biāo)、黨建日常工作行事歷，實行清單化管理機(jī)制，做到周匯報月總結(jié)，確保黨建工作與中心工作同謀劃同部署同落實。全面主持召開黨風(fēng)廉政建設(shè)專題會議2次，召開集體約談會議2次，對發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性問題，做到了早提醒、早糾正。按照分工，將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與各項目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到每個班子成員，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，制定完善了《華亭市融媒體中心黨組議事規(guī)則及決策程序》和《華亭市融媒體中心黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》等，全年召集黨組中心組學(xué)習(xí)16次，開展交流研討活動5次，帶頭做專題輔導(dǎo)2次；強(qiáng)化對人事、財務(wù)、財政專項資金等重點權(quán)力的監(jiān)督制約，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子決策行為；加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育、不斷創(chuàng)新廉政教育方式方法和途徑，開展廉政法規(guī)學(xué)習(xí)和警示教育4次，觀看《保駕脫貧攻堅》等廉政教育影片2次。充分發(fā)揮新媒體平臺在黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作中的宣傳教育功能，積極在華亭門戶網(wǎng)站、新華亭app、華亭發(fā)布微信公眾號等媒體平臺推送工作動態(tài)、解讀黨規(guī)黨紀(jì)、典型案例剖析、以案釋紀(jì)等內(nèi)容，為全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提供輿論支持。

并認(rèn)真履行行業(yè)職責(zé)，充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國、甘肅黨建、華亭門戶網(wǎng)、華亭新聞綜合頻道、華亭發(fā)布、華亭融媒微信公眾號、新華亭app等媒體平臺，宣傳華亭黨建工作動態(tài)及成效，做好黨的政策宣傳。另在平?jīng)鍪形M織部組織開展的平?jīng)鍪惺讓谩叭⑷齼?yōu)”黨建作品評選活動中，由我中心創(chuàng)作的微視頻《52年華》、微電影《海棠花開》、微視頻《攜手新時代 共圓中國夢》分別榮獲一、二、三等獎。

。嚴(yán)格落實“一崗雙責(zé)”，認(rèn)真履行黨風(fēng)廉政建設(shè)第一責(zé)任人責(zé)任，將黨風(fēng)廉政建設(shè)與日常工作同部署，同檢查，同考核，同落實。年初，及時修改制定機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)年度計劃、實施方案。按照分工，將黨風(fēng)廉政建設(shè)工作與各項目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解到每個班子成員，加強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)，制定完善了《華亭市融媒體中心黨組議事規(guī)則及決策程序》和《華亭市融媒體中心黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)制度》等，全年召集黨組中心組學(xué)習(xí)16次，開展交流研討活動5次，帶頭做專題輔導(dǎo)2次；強(qiáng)化對人事、財務(wù)、財政專項資金等重點權(quán)力的監(jiān)督制約，進(jìn)一步規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)班子決策行為；加強(qiáng)反腐倡廉宣傳教育、不斷創(chuàng)新廉政教育方式方法和途徑，開展廉政法規(guī)學(xué)習(xí)和警示教育4次，觀看《保駕脫貧攻堅》等廉政教育影片2次。充分發(fā)揮新媒體平臺在黨風(fēng)廉政建設(shè)與反腐敗工作中的宣傳教育功能，積極在華亭門戶網(wǎng)站、新華亭app、華亭發(fā)布微信公眾號等媒體平臺推送工作動態(tài)、解讀黨規(guī)黨紀(jì)、典型案例剖析、以案釋紀(jì)等內(nèi)容，為全市黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作提供輿論支持。

二、堅守初心使命，永葆黨員底色，當(dāng)好廉潔從政的表率

認(rèn)真貫徹落實中央八項規(guī)定及其實施細(xì)則精神，堅決反對“四風(fēng)”，帶頭嚴(yán)格遵守《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》，發(fā)揮“頭雁效應(yīng)”，做廉潔自律的表率。同時，教育引導(dǎo)黨員干部保持為民務(wù)實清廉的政治本色，知敬畏、存戒懼、守底線，正確處理公私、利弊、是非、情法、親清、簡奢、得失的關(guān)系，堅持公正用權(quán)、依法用權(quán)、廉潔用權(quán)，自覺同特權(quán)思想和特權(quán)現(xiàn)象作斗爭，堅決預(yù)防和反對腐敗，建設(shè)忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)狞h員干部隊伍。

個人重大事項每年如實向上級組織進(jìn)行報告，在2020年華亭市市屬事業(yè)單位公務(wù)用車制度改革中，按照《華亭市公務(wù)用車制度改革領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于市屬事業(yè)單位公務(wù)用車制度改革實施方案的批復(fù)》（華車改組【2020】3號）文件精神，確定我單位保留使用車牌號甘l16979的北京現(xiàn)代途勝為公務(wù)用車，由辦公室統(tǒng)一調(diào)配使用；個人辦公用房1間15平方米，有住房1套149平方米，位于世紀(jì)花園a區(qū)，妻子為市融媒體中心干部，女兒在皇甫學(xué)校上小學(xué)，兒子在東大街幼兒園上學(xué)，家庭收入為本人及配偶工資收入，沒有經(jīng)商辦企業(yè)，明確要求親屬和身邊的工作人員不許利用我的影響謀取私利。

三、存在的問題及改進(jìn)措施

一年來，雖然在工作和思想上取得了一定的業(yè)績，但與組織的要求還有一定的差距，自身也存在著一些不足之處。主要表現(xiàn)為：理論學(xué)習(xí)還不夠系統(tǒng)深入，抓黨風(fēng)廉政建設(shè)的理論水平還需進(jìn)一步提高；對工作落實情況督查力度不夠到位，在平時工作中，安排部署多，督促檢查少，聽取匯報多，深入基層少；干部管理還不夠嚴(yán)格，管理機(jī)制還不夠完善，對干部管理存在失之于寬、失之于軟的情況。

針對上述問題，我將采取積極措施，認(rèn)真加以解決，主要從以下幾個方面努力：認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、黨的十九屆五中全會精神、黨章黨規(guī)、上級黨風(fēng)廉政建設(shè)會議精神等，確保每天學(xué)習(xí)不少于2個小時，進(jìn)一步加強(qiáng)在實踐中學(xué)習(xí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和駕馭全局工作能力。堅持每月召開黨政領(lǐng)導(dǎo)班子會議，聽取班子成員分管領(lǐng)域廉政情況匯報，深入開展談心對話，及時掌握思想動態(tài)，及時提醒，防范未然。嚴(yán)格落實各項規(guī)章制度，加大處理力度，確保制度的執(zhí)行力和嚴(yán)肅性。堅持把從嚴(yán)要求貫穿于干部隊伍管理全過程，以警示教育為前提、以紀(jì)律規(guī)矩為標(biāo)尺、以從嚴(yán)問責(zé)為懲戒，切實加強(qiáng)對干部的日常監(jiān)督管理，督促分管領(lǐng)導(dǎo)不定期和定期對干部紀(jì)律作風(fēng)進(jìn)行督查；強(qiáng)化干部警示教育，充分利用主題黨日、講黨課等活動，加強(qiáng)對黨員干部進(jìn)行黨風(fēng)廉政教育。切實抓好中心黨風(fēng)廉政建設(shè)，努力完成各項工作任務(wù)，為推進(jìn)媒體深度融合改革發(fā)展再立新功。以上報告，不妥之處，敬請指正。