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制作山體模型心得體會(huì)英語總結(jié) 怎么做山體模型(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-01-09 02:09:14 頁碼:12
制作山體模型心得體會(huì)英語總結(jié) 怎么做山體模型(五篇)
2023-01-09 02:09:14    小編:ZTFB

學(xué)習(xí)中的快樂,產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。

對(duì)于制作山體模型心得體會(huì)英語總結(jié)一

一、“微課”的核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻(課例片段),同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源,它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。因此,“微課”既有別于傳統(tǒng)單一資源類型的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等教學(xué)資源,又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來的一種新型教學(xué)資源。一般的微課制作利用10分鐘左右時(shí)間講解一個(gè)非常碎片化的知識(shí)點(diǎn)、考點(diǎn)或作業(yè)題、考試真題、模擬題。這種視頻有著短小精悍的特點(diǎn),即視頻長(zhǎng)度短,主題小,設(shè)計(jì)、制作、講解精良,學(xué)習(xí)效果震撼令人難忘。

二、微課雖然是一個(gè)短小的視頻,但它也具有環(huán)節(jié)上的完整性。微課雖展現(xiàn)的是某個(gè)教學(xué)重難點(diǎn)的知識(shí),但就這個(gè)知識(shí)點(diǎn)而言,它也有導(dǎo)入、過程和小結(jié),每一部分都不能省略。因此,我們?cè)谥谱魑⒄n的時(shí)候一定要清楚這一點(diǎn)。

三、之前總覺得微課技術(shù)含量很高,需要大量的專業(yè)設(shè)備和專業(yè)技術(shù)人員,但在聽過傅教授的報(bào)告后,我的思想有了很大的轉(zhuǎn)變,傅教授說的“銅換金”的點(diǎn)子讓我明白只要多動(dòng)腦,多想辦法,一切設(shè)備可以從簡(jiǎn),而且并不會(huì)影響微課質(zhì)量。在學(xué)習(xí)制作微課時(shí),我也有一些小收獲。如:我們不僅可以利用錄屏軟件來錄制微課,也可以使用手機(jī)或者攝像機(jī)。平時(shí)的教學(xué)中,有部分知識(shí)特別的難理解,如現(xiàn)代漢語中的音位、語言學(xué)概論中的音位和音素的區(qū)別等,課堂上的時(shí)間又有限,存在大多數(shù)同學(xué)聽懂,個(gè)別同學(xué)無法理解的情況,于是這一部分知識(shí)

就掌握不好,這個(gè)時(shí)候,老師就可以采用手機(jī)或者攝像機(jī),準(zhǔn)備好紙筆,只需在紙上進(jìn)行再次舉例講解,既簡(jiǎn)單又清楚,學(xué)生可以一遍一遍去看理解相關(guān)的理論知識(shí)。

四、微課雖然是無學(xué)生上課,只是老師在鏡頭下講解,但是錄制微課的老師必須要具備一定的教師的專業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng),必須要做到心中有學(xué)生,只有這樣才能展示出微課的魅力,才能真正的發(fā)揮微課的作用,使學(xué)生通過學(xué)習(xí)微課有所收獲。

聽完此次報(bào)告,我了解了微課的基本特點(diǎn)和相關(guān)內(nèi)涵,我感受到其實(shí)微課的制作相對(duì)來說較容易,但是微課如何設(shè)計(jì),在教學(xué)內(nèi)容的哪些環(huán)節(jié)可利用微課,用怎樣的方式設(shè)計(jì)學(xué)生們?nèi)菀桌斫?,怎樣設(shè)計(jì)才能提起學(xué)生的興趣才是最難的,這也正是我在聽過報(bào)告之后一直思考的問題。在今后的課堂上,我會(huì)不斷去嘗試,結(jié)合教學(xué)和學(xué)習(xí)需要合理應(yīng)用微課,讓微課服務(wù)于教學(xué)活動(dòng)。

對(duì)于制作山體模型心得體會(huì)英語總結(jié)二

重慶烤魚

主料:草魚(二斤左右)

輔料:春筍、藕、菜花、洋蔥、芹菜、紅尖椒、海帶、(白蘿卜、土豆、午餐肉、香菇、豆皮都可)香菜、炸花生米

調(diào)料:干辣椒、花椒、花椒面、料酒、豆豉(老干媽豆豉醬)八角、桂皮、香葉、蔥、姜、蒜、鹽、雞精、糖、醬油、胡椒粉

制作方法:

1、將草魚洗凈,從腹部到頭部一開為二,背部相連。用鹽、料酒、花椒面、胡椒粉蔥段、姜片、蒜瓣涂抹魚身腌漬入味(打開烤箱上下火,200度提前預(yù)熱)。

2、將魚放入烤盤,帶手套放入烤箱內(nèi),上下火烤15分鐘。

3、將春筍切條,藕切月圓片,菜花掰小瓣,洋蔥切快,芹菜斜切寸段,紅尖椒海帶切菱形塊,香菜切寸段。

4、鍋燒熱放少許油煸香花椒、干辣椒后,放入蔥段、姜片、蒜瓣,出香味后,放入八角桂皮、香葉,老干媽豆豉醬(能吃辣的就多放點(diǎn),反之就少放)迅速放入洋蔥、筍條、藕片、菜花、海帶翻炒加入少許湯汁放鹽、糖、雞精、醬油調(diào)味,最終放入芹菜、紅尖椒段翻炒。

5、帶手套將魚從烤盤取出,將炒好的原料倒在魚身上及盤中,再放入烤箱中烤三分鐘(使各種原材料及湯汁的味道與烤魚融為一體)。

6、帶手套將烤好的魚取出后,灑上炸好的花生米,香菜段即可。

對(duì)于制作山體模型心得體會(huì)英語總結(jié)三

甲方:

乙方:

甲乙雙方為明確各自的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)友好協(xié)商,根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)廣告法》和《建筑安裝工程承包合同條例》及其他法律、法規(guī)之規(guī)定,現(xiàn)就乙方承攬廣告牌(以下簡(jiǎn)稱廣告牌)的安裝事宜達(dá)成如下一致協(xié)議。

第一條:廣告牌安裝

安裝地點(diǎn):

第二條:工程造價(jià)及支付方式

1、廣告牌安裝費(fèi):

按照安裝廣告面積計(jì)算金額。

常規(guī)單片鋼架噴繪安裝: 元人民幣/㎡,大寫:

噴繪膠粘安裝安裝: 元人民幣/㎡,大寫:

2、支付方式:

工程安裝完畢,甲方向乙方支付全部總價(jià)款。

第三條、雙方權(quán)利、義務(wù)

甲方:

1、辦理廣告牌設(shè)置、安裝所必須的報(bào)批手續(xù)及相關(guān)費(fèi)用。

2、向乙方提供廣告牌位置并確保此位置無管道線路、可以施工。

3、負(fù)責(zé)施工現(xiàn)場(chǎng)的樹木、花、草可以移動(dòng)。

4、按本合同第二條規(guī)定結(jié)算廣告牌的安裝費(fèi)用。

乙方:

1、按甲方提供的安裝地點(diǎn)施工并安裝完畢。

2、 嚴(yán)格按照甲方確認(rèn)的施工方案圖紙進(jìn)行安裝。如現(xiàn)場(chǎng)條件與施工圖紙方案不符,應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)甲方協(xié)商修改確定。

3、安裝期間出現(xiàn)的一切責(zé)任事故與甲方無關(guān),全部由乙方負(fù)責(zé)。

第四條:關(guān)于驗(yàn)收

1、 乙方全部制作安裝完工后,甲方組織驗(yàn)收,甲方在完工后一周內(nèi)不組織驗(yàn)收,乙方可視同甲方驗(yàn)收工程質(zhì)量合格。驗(yàn)收合格,進(jìn)入保修期。

2、工程質(zhì)量驗(yàn)收以國(guó)家鋼結(jié)構(gòu)施工標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),廣告結(jié)構(gòu)安裝應(yīng)當(dāng)牢固,抗風(fēng)力應(yīng)達(dá)到8級(jí)。

第五條、違約責(zé)任:

1、乙方如無正當(dāng)理由未能按規(guī)定按時(shí)安裝完成廣告牌,每逾期一日,乙方應(yīng)向甲方支付合同總金額的千分之五作為違約金。

2、乙方應(yīng)保證工程質(zhì)量、結(jié)構(gòu)牢固性、抗風(fēng)力等指標(biāo)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。如未達(dá)標(biāo)乙方應(yīng)承擔(dān)返工及相應(yīng)損失。

3、如屬甲方原因,造成中途停工,停建,拆除等,均由甲方負(fù)責(zé)。乙方有權(quán)就實(shí)際施工情況要求甲方繼續(xù)支付已完部分或全部的制作費(fèi)。

第六條、保修期限:

1、自驗(yàn)收合格之日起,乙方制作的工程項(xiàng)目整體質(zhì)保半年。

2、 保修期滿后,雙方另簽維修協(xié)議進(jìn)行維修。

甲方(公章):_________乙方(公章):_________

法定代表人(簽字):_________法定代表人(簽字):_________

_________年____月____日_________年____月____日

對(duì)于制作山體模型心得體會(huì)英語總結(jié)四

多媒體培訓(xùn)總結(jié)

今天,我有幸參加了我縣中小學(xué)教師課件制作培訓(xùn),回顧這七天的培訓(xùn),雖然學(xué)習(xí)生活繁忙而又緊張,但收獲卻是豐富而又巨大的。七天的培訓(xùn),使我對(duì)多媒體課件的制作由陌生到有了一定的了解,為我今后在教育教學(xué)工作中,使用現(xiàn)代媒體技術(shù),優(yōu)化課堂教學(xué)奠定了基礎(chǔ)?,F(xiàn)就此次培訓(xùn)的總結(jié)為以下幾點(diǎn):

在新一輪的學(xué)校發(fā)展和課程改革中,為使教師的教育觀念和教學(xué)方法手段能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和實(shí)施素質(zhì)教育的要求。多媒體課件制作培訓(xùn)適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要當(dāng)代社會(huì),教育教學(xué)工作飛速發(fā)展,日新月異。本次多媒體課件制作培訓(xùn)工作,適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,可謂是在炎炎夏日, 教育教學(xué)工作的一場(chǎng)及時(shí)雨。本次課件制作培訓(xùn)的內(nèi)容定位在對(duì)計(jì)算機(jī)及課件制作有一定了解的基礎(chǔ)上。培訓(xùn)教師耐心而又細(xì)致的講解,使我學(xué)到了許多新的知識(shí),再加上教師根據(jù)培訓(xùn)學(xué)員的情況進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),使我對(duì)課件制作有了新的理解,也使我的課件制作水平有了一定的提高

電腦課件制作培訓(xùn),主講教師由劉安盈教師擔(dān)任。參加培訓(xùn)的老師本著提高自身綜合素質(zhì)的目的,積極參加這次學(xué)校組織的培訓(xùn),以自己的行動(dòng)去實(shí)踐新課程理念下學(xué)習(xí)型教師的倡導(dǎo)。

為了讓教師們盡早掌握課件制作的基本技能,培訓(xùn)班結(jié)合學(xué)員計(jì)算機(jī)水平,恰當(dāng)分組,并由有一定電腦操作水平的四個(gè)小老師堅(jiān)持

日常輔導(dǎo),共同提高。

這次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是swish max2的制作,從整個(gè)學(xué)習(xí)過程來看,兩者內(nèi)容比較充實(shí)、節(jié)奏緊湊,讓我受益匪淺. 培訓(xùn)老師來自師院的教授,水平較高,經(jīng)驗(yàn)豐富。他在講解swish max2時(shí),打破了傳統(tǒng)教學(xué)方式,通過一些實(shí)例,讓學(xué)員們逐漸熟悉工具欄、菜單欄的使用。從逐幀動(dòng)畫入門,到補(bǔ)間動(dòng)畫的展開,再到引導(dǎo)動(dòng)畫和遮罩動(dòng)畫的自然過度,最后講到了按鈕對(duì)動(dòng)畫,聲音,視頻,幻燈片的控制,完整地體現(xiàn)了知識(shí)架構(gòu)的層層遞進(jìn),符合學(xué)習(xí)者的認(rèn)知規(guī)律,達(dá)到了很好的效果。

同時(shí),老師還給我們接觸了一些做swish動(dòng)畫所要運(yùn)用到的小軟件。例如:閃客精靈(可以截取別人動(dòng)畫中的動(dòng)畫及圖片等,就不用什么東西都自己動(dòng)手畫了);三維文字(它可以讓我們的文字更美觀);紅蜻蜓(屏捕圖像,可以捕捉到你想要的屏幕圖像);并教我們用photoshop進(jìn)行簡(jiǎn)單的ps。

每天培訓(xùn)結(jié)束,老師會(huì)布置作業(yè),學(xué)員在晚自習(xí)時(shí)完成。并上交后由老師次日評(píng)分。并在培訓(xùn)最后一天進(jìn)行了考試。

在培訓(xùn)的最后一天,老師讓我們把平時(shí)的作業(yè)匯總成一本電子雜志。(見電子稿)

在參加課件制作培訓(xùn)之后,我一定要把培訓(xùn)中所學(xué)到的運(yùn)用到平時(shí)的課堂教學(xué) 實(shí)踐中去,并不斷地在今后的教學(xué)實(shí)踐中提高自己的課件制作水平,不斷地 充實(shí)課件素材,在此基礎(chǔ)上,還要將自己的所學(xué),與其他教師共同研究,共同提高自己的課件制作水平,使多媒體課件在教育教學(xué)工作中,發(fā)揮更多、更好的作用。相信在不久的將來,我鎮(zhèn)教師的電腦課件制作水平能更上一個(gè)新臺(tái)階。

對(duì)于制作山體模型心得體會(huì)英語總結(jié)五

甲方: (以下簡(jiǎn)稱甲方)

乙方: (以下簡(jiǎn)稱乙方)

甲乙雙方為明確各自的權(quán)利和義務(wù),經(jīng)友好協(xié)商,根據(jù)《中華人民共和國(guó)合同法》、《中華人民共和國(guó)廣告法》和《建筑安裝工程承包合同條例》及其他法律、法規(guī)之規(guī)定,現(xiàn)就乙方承攬圍墻廣告牌(以下簡(jiǎn)稱廣告牌)的制作安裝事宜達(dá)成如下一致協(xié)議。

一:廣告牌制作

1、廣告牌規(guī)格要求:

二:廣告牌安裝 安裝地點(diǎn):連云港友邦置業(yè)項(xiàng)目工地圍墻。

三:工程造價(jià)及支付方式

1、廣告牌制作單價(jià):

2、廣告牌制作總造價(jià):共計(jì)人民幣元,大寫

支付方式:

a.合同簽訂時(shí)甲方預(yù)付工程款。

b.制作安裝完成后,經(jīng)甲方驗(yàn)收合格,即付清所有工程款項(xiàng)。

四: 工程期限

1、自合同簽訂甲方預(yù)付工程款之日起如遇不可抗力因素(如雨、雪、四級(jí)以上大風(fēng))工期順延。

2、因甲方反復(fù)提出修改意見導(dǎo)致乙方工作不能按時(shí)完成時(shí),可由雙方協(xié)商確定延期時(shí)間。

五、雙方權(quán)利、義務(wù)

甲方:

1、辦理廣告牌設(shè)置、安裝所必須的報(bào)批手續(xù)及相關(guān)費(fèi)用。

2、有權(quán)對(duì)乙方的設(shè)計(jì)提出建議和修改意見,以使乙方設(shè)計(jì)的作品更符合甲方單位文化內(nèi)涵。

3、按本合同規(guī)定結(jié)算廣告牌的制作、安裝費(fèi)用。

4、安裝畫面圖紙?jiān)O(shè)計(jì)由甲方提供。

乙方:

1、 自甲方通知可以現(xiàn)場(chǎng)施工起,按甲方提供的安裝地點(diǎn)在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)制作施工并安裝完畢。

2、 嚴(yán)格按照甲方確認(rèn)的施工方案圖紙進(jìn)行制作、安裝。如現(xiàn)場(chǎng)條件與施工圖紙方案不符,應(yīng)及時(shí)報(bào)請(qǐng)甲方協(xié)商修改確定。

六:關(guān)于驗(yàn)收

乙方全部制作安裝完工后一周內(nèi),甲方必須組織正式驗(yàn)收,甲方在完工后一周內(nèi)不組織驗(yàn)收,乙方可視同甲方驗(yàn)收工程質(zhì)量合格。

七、違約責(zé)任:

1. 甲方未能按本合同第三條規(guī)定時(shí)間付款,每逾期一日,應(yīng)以合同總金額的千分之五計(jì)算,向乙方支付違約金并將合同工期順延。

2. 乙方如無正當(dāng)理由未能按本合同第四條規(guī)定按時(shí)制作、安裝完成廣告牌,每逾期一日,乙方應(yīng)向甲方支付合同總金額的千分之五作為違約金。

3. 乙方應(yīng)保證工程質(zhì)量、結(jié)構(gòu)牢固性、抗風(fēng)力等指標(biāo)達(dá)到國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。如未達(dá)標(biāo)乙方應(yīng)承擔(dān)返工及相應(yīng)損失.

4. 如屬甲方原因,造成中途停工,停建,拆除等,均由甲方負(fù)責(zé)。乙方有權(quán)就實(shí)際施工情況要求甲方支付已完部分或全部的制作費(fèi)。

八、因廣告所產(chǎn)生的責(zé)任的承擔(dān):

1、 在本廣告的制作、設(shè)置過程中,如因乙方原因造成第三人的人身或財(cái)產(chǎn)損害,均與甲方無關(guān)。

2、由于商標(biāo)、肖像、廣告詞及其他因甲方提供的廣告內(nèi)容而產(chǎn)生的糾紛由甲方承擔(dān)全部的責(zé)任。

九、保修期限:

1、自驗(yàn)收合格之日起,乙方制作的工程項(xiàng)目質(zhì)保年。人為損毀乙方不負(fù)責(zé)保修。

2、保修期滿后,雙方另簽維修協(xié)議進(jìn)行維修。

十、雙方因本合同發(fā)生爭(zhēng)議,應(yīng)友好協(xié)商解決,協(xié)商不成的由長(zhǎng)汀縣仲裁委員會(huì)仲裁。

十一、此合同一式貳份,甲、乙雙方各執(zhí)一份,具有同等法律效力。

十二、本合同一經(jīng)簽訂即產(chǎn)生法律效力。

甲方: 乙方:

(蓋章) (蓋章)

法人/授權(quán)代表(簽字): 法人/授權(quán)代表(簽字):

聯(lián)系電話: 聯(lián)系電話:

年 月 日 年 月 日

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