禮儀培訓課程內容心得體會簡短(通用10篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地與他人交流和分享，從而獲得更多的反饋和啟發(fā)。需要具備良好的寫作技巧，如有條理地組織論述、運用生動的語言表達等。以下是一些寫得不錯的心得體會范文，希望大家能夠從中受益，寫出更好的心得體會。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇一

每個家長都希望自己的孩子成為一個知書達禮，善于與他人交往的孩子，分享食物禮儀教育心得。友友從出生我就一直親自帶，現在將自己對她的禮儀教育方面的心得體會與大家分享。

1、以身作則，不做過份的說教。

大家都知道良好的行為習慣會使孩子終生受益，在家庭教育中，家長就是孩子的榜樣。家長的行為稍有放松，馬上會在孩子身上體現出來。有一陣子，友友經常叫老奶奶為“老太太”，這讓老人很不高興，我也很不安，后來發(fā)現是因為我們大人之間聊天經常會說老太太、老頭，小孩子不明白老太太與老奶奶有何區(qū)別，認為大人是這樣說的她也可以這樣說，所以我沒有刻意去告訴她一定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰見老人就稱為奶奶、爺爺，過了一陣子，孩子自己就不會再說老太太了。簡單的例子說明家長在日常生活中，只要處處注意自己的行為，孩子就會具備良好的習慣。

2、講故事。

做為家長在對孩子的讀物上做到精挑細選，像“小紳士、小淑女叢書”、嬰兒畫報、幼兒畫報等等都是非常好的讀物，像可愛的豬小妹，巧虎，小兔子米娜，火帽子等等都是很好的教育人物，另外還利用家里孩子最喜愛的毛絨玩具，給它們起上名子，編一些禮儀故事，在潛移默化中，讓孩子領會什么樣的行為是很好的行為，是受到大家喜愛的，成為孩子自然的表現。

3、強調正確的行為，淡化不好的行為。

在日常生活中，由于身體、心理、環(huán)境等變化孩子一定會有一些不好的行為習慣，當時可以指出正確行為的，當時指出。比如亂扔垃圾，我一定不會說不能亂扔垃圾，我會很有耐心地告訴孩子：“垃圾很臟一定要扔到垃圾筒里去?！边@樣不會告訴她不對，而是告訴她正確的做法，強化多次后成為自覺的行為。如遇孩子哭鬧、耍賴，在阻止其錯誤行為的同時，我會很冷凈地讓她發(fā)泄自己，事后告訴她當時正確的做法。

以上僅僅是我在育兒中的點滴體會，讓我們從小重視對孩子的禮儀教育，重塑中國“禮儀之邦”的民族形象。

偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！弊鋈耸橇⑸碇?，而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內容之一，也是我們對幼兒從小應進行培養(yǎng)的內容之一。為此，我們制定了一些有關的幼兒易于實踐的禮儀內容和要求，如：來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼；在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼；能主動熱情向客人老師打招呼并交談；和客人老師交朋友、活動時認真聽講；知道要尊重別人，不隨便叫喊、打擾等；在行走時能主動禮讓師長；同伴之間相互打招呼、問候；游戲中友好合作一起玩；活動中會禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友；能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會道謝、不小心碰撞了朋友會道歉等。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇二

·提升職業(yè)人的職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng)。

·了解掌握商務活動中基本禮儀知識和規(guī)范。

·提高商務交往的成功率，并樹立良好的企業(yè)形象。

2、培訓對象。

3、培訓時間。

1天。

4、課程設置。

1.禮儀的定義與特征。

3.商務社交禮儀與約定俗成習慣的差異。

二、交際禮儀。

1.現代社交禮儀的起源。

2.握手禮儀：起源與運用技巧。

互動游戲：快速認識，得體交際。

3.名片禮儀。

4.手勢在禮儀交往中的運用與禁忌。

5.電梯、樓梯禮儀。

6.接待與拜訪禮儀。

不守時的人不可信——守時就是信譽。

7.乘坐交通工具的禮儀：乘小轎車、的士、火車等。

8.商務通訊禮儀：

電話禮儀。

短信禮儀。

9.饋贈禮儀：選擇、贈送禮品的技巧。

10.引路引導禮儀。

三、溝通禮儀與技巧。

1.語音、語速、語調、音量的把握。

案例：老人臨終留遺言贈醫(yī)院。

2.待客三聲：來有迎聲，問有答聲，走有送聲。

3.交際禮貌用語與禁忌語。

4.不要讓舌頭超越思想——先學會聽，再會說話。

5.人際表達三準則——別人在乎你說什么，更在乎你怎么說。

6.真誠的贊美——贊美能使白癡變成天才。

清華生的故事。

7.學會閑聊片刻——閑聊而不無聊。

8.公眾講話——引人注目的最好時刻。

四、餐宴禮儀。

中餐禮儀。

中餐禮儀簡介——你在品味食物，別人在品味你。

西餐禮儀簡介。

西餐著裝要求。

西餐擺臺。

西餐席位的排列。

西餐上菜順序。

西餐禮儀細節(jié)。

西餐宴會的禁忌。

西餐餐巾的用法。

西餐中的酒文化。

共

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禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇三

每個家長都希望自己的孩子成為一個知書達禮，善于與他人交往的孩子，友友從出生我就一直親自帶，現在將自己對她的禮儀教育方面的心得體會與大家分享。

1.以身作則，不做過份的說教。

大家都知道良好的行為習慣會使孩子終生受益，在家庭教育中，家長就是孩子的榜樣。家長的行為稍有放松，馬上會在孩子身上體現出來。有一陣子，友友經常叫老奶奶為“老太太”，這讓老人很不高興，我也很不安，后來發(fā)現是因為我們大人之間聊天經常會說老太太、老頭，小孩子不明白老太太與老奶奶有何區(qū)別，認為大人是這樣說的她也可以這樣說，所以我沒有刻意去告訴她一定要叫老奶奶，而是在日常生活中只要碰見老人就稱為奶奶、爺爺，過了一陣子，孩子自己就不會再說老太太了。簡單的例子說明家長在日常生活中，只要處處注意自己的行為，孩子就會具備良好的習慣。

2.講故事。

3.強調正確的行為，淡化不好的行為。

在日常生活中，由于身體、心理、環(huán)境等變化孩子一定會有一些不好的行為習慣，當時可以指出正確行為的，當時指出，心比如亂扔垃圾，我一定不會說不能亂扔垃圾，我會很有耐心地告訴孩子：“垃圾很臟一定要扔到垃圾筒里去?！边@樣不會告訴她不對，而是告訴她正確的做法，強化多次后成為自覺的行為。如遇孩子哭鬧、耍賴，在阻止其錯誤行為的同時，我會很冷凈地讓她發(fā)泄自己，事后告訴她當時正確的做法。

以上僅僅是我在育兒中的點滴體會，讓我們從小重視對孩子的禮儀教育，重塑中國“禮儀之邦”的民族形象。

偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人?！弊鋈耸橇⑸碇荆鹁磶熼L和友愛同伴是做人的基本內容之一，也是我們對幼兒從小應進行培養(yǎng)的內容之一。為此，我們制定了一些有關的幼兒易于實踐的禮儀內容和要求，如：來園、離園能主動向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動打招呼;能主動熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動時認真聽講;知道要尊重別人，不隨便叫喊、打擾等;在行走時能主動禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動中會禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會道謝、不小心碰撞了朋友會道歉等。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇四

在人際交往中實現有效溝通，我們要去互動，要去良性地互動，要明白換位思考。溝通是有規(guī)則的，溝通的規(guī)則其實是兩句話，第一句話，看對象講規(guī)矩。首先你要有規(guī)矩的意識，但是一定要明白，規(guī)矩講的時候是要看對象的。第二句話，了解人，尊重人。尊重為本，學習禮儀，運用禮儀，最重要的是永遠不失敬人之意。但是我們必須強調，尊重的前提是了解他，你不了解他，你怎么尊重他?尊重的前提在于了解，了解人才有尊重可言。如有社交經驗的人第一次請外人吃飯時，最禮貌、最得體的做法是要問他，您不能吃什么?主動去了解別人。因為，有民族禁忌的，有宗教禁忌的，有職業(yè)禁忌，還有純粹個人禁忌，只有做到主動了腳別人，才能更好尊重別人。

在生活和工作中，每個人都希望自己儀表堂堂而讓別人賞心悅目。為打造自己的形象很多人傷透了腦筋，美容增高，拉皮減肥，大筆的錢花了，效果卻往往令人失望，謙謙君子，窈窕淑女，似乎是一個不可實現的夢想。其實，盡管人們相貌不同，但是如果儀表修飾得體，那么我們會發(fā)現，美，唾手可得。所以說，儀表禮儀也是十分重要的，也是最基本的。

人的一切都應該是美好的。美的心靈，美的儀表，美的語言，美的服飾，美的風格，表里需要如一。一個人僅僅徒有其表是不夠的，但是儀表不修飾，或者修飾不規(guī)范也是不可以的`。儀表者外觀也。實際上我們說到某人的儀表，就是這個人外部輪廓、容貌、表情、舉止、服飾給我們的總體印象。具體而論，一個人的儀表其實由兩個部分構成，第一個部分我們可以說它是靜態(tài)的，比如高矮胖瘦、年齡狀態(tài)，相對在某一個時間之內不會突變。你是男的就是男的，你是女的就是女的，老人家就是老人家，孩子就是孩子，胖就是胖，瘦就是瘦，這是靜態(tài)的。長胡子沒有?頭發(fā)長、頭發(fā)短?黑的還是白的?這是靜態(tài)的。另外一方面它是動態(tài)的，就是他的舉止和表情。平常我們說這個人很木，表情呆板、呆滯，我們說這個人活潑大方，表情比較善于和別人去互動。但是這樣的問題我們在日常工作和交往中你要不注意它就比較麻煩。

儀表的禮儀，它有三個規(guī)則是非常重要的。第一個規(guī)則是最重要的一個規(guī)則，要整潔。你做人做事，你的儀表要不整潔就比較麻煩了，比如一個男同志，穿的西裝很講究，顏色搭配很好，但是頭上頭屑不斷，胡子拉里拉碴，手指伸出來上面指甲縫里全是油泥，往你身邊一站，那跟垃圾箱似的，味兒比較厚，那你會對他有好的看法嗎?所以我們要保持儀表整潔。第二要自然。儀表要自然，你不自然，有時候很麻煩。不自然有時候它有矯揉造作之意。儀表禮儀其實有四個要點要注意，第一就是要注意容貌的修飾，第二，要注意化妝，第三要注意舉止，第四，要注意表情。其中每個注意點都有很多細點要注意?？偠灾?，我們講儀表禮儀，最重要強調一個概念，就是要表里如一。徒有其表是不行的，但是只有內心的善和美而沒有外在的美的表現也是不行的。宏觀來講，我們強調儀表禮儀要自然，要規(guī)范，要協(xié)調，要美觀，這個是非常重要的。

現代禮儀，對我們來說應是一門必修課，我們能從中獲益良多。但是我們僅知道這些知識是沒有的，一定要實踐，而且要養(yǎng)成良好的習慣。做一個合乎禮儀規(guī)范的人，這不僅會有助于自己的人際交往，更能贏得別人對自己的尊重，使自己立于社會的不敗之地。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇五

作為一種文化傳統(tǒng)，禮儀在人類文明的發(fā)展過程中扮演著重要的角色。禮儀不僅是一種表達尊重、友誼和交流的方式，也是人與人之間互相尊重、和諧相處的根本基礎。在現代社會，禮儀仍然是我們必須遵循和學習的重要規(guī)范。本文將從禮儀的內容和個人的心得體會兩個方面探討禮儀的重要性。

禮儀包括日常禮儀和重要場合禮儀兩部分。日常禮儀是指在生活中經常使用的一些禮節(jié)行為。比如，問候、相互致謝、禮貌待人等等。不論是與長輩、朋友、同事還是陌生人相處，都需要遵循相關的禮節(jié)規(guī)則，表現出對他人的尊重和尊重。此外，在經濟、政治、社會活動等正式場合，需要遵循更加規(guī)范的禮儀。比如在參加會議、商務拜訪、與國外客人交流時，必須遵循相關的禮儀程序，以表示對對方的尊重和友善。

遵循禮儀規(guī)范，不僅是表現出對他人的尊重，更是對自己的肯定。在社交場合中，表現出禮儀是一種令人感到自信和尊重的行為。當我們遵循禮儀規(guī)范時，會給自己的應對場合的信心和決心，從而更容易獲得他人的尊重和認可。此外，禮儀也是一種行為習慣的養(yǎng)成。通過踐行各種禮儀規(guī)范，我們可以培養(yǎng)自己的擔當和負責人的態(tài)度，讓自己更加優(yōu)秀和自信。

第四段：禮儀的重要性。

禮儀是文明的外在表現，也是個人品質的最基礎體現。禮儀既是一種為他人著想的表現方式，更是一種涵養(yǎng)個人魅力的途徑。表現出禮儀不僅代表個人的自我修養(yǎng)，也代表其所處文化傳統(tǒng)的價值觀和標準。同時，在社交場合中遵循禮儀規(guī)范，可以更加順利地實現人際交往和建立信任。

第五段：總結。

總之，禮儀是社交場合中一種尊重與尊嚴的表現。只有遵循禮儀規(guī)范，才能幫助我們建立良好的人際關系，實現更加積極的人際交往，提升自身修養(yǎng)和成功的概率。因此，我們應該在生活和社交活動中盡量遵循各種禮儀規(guī)范，以建立和諧的人際關系和更加成功的事業(yè)。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇六

禮儀作為一種社交規(guī)范，現在已經滲透到我們生活的方方面面。不論在職場、社交場合還是家庭中，都需要我們掌握一定的社交禮儀技巧。為了提升自己的社交能力和職場競爭力，我參加了一個禮儀培訓課程，接下來我將分享我的心得體會。

這個培訓課程主要涵蓋了以下幾個方面：禮儀知識、溝通技巧、形象打造、職業(yè)原則等。其中，禮儀知識主要講解了社交禮儀，如餐桌禮儀、應酬禮儀、穿著禮儀等；溝通技巧主要針對職場溝通，如有效溝通、談判技巧等；形象打造主要從形象素養(yǎng)、儀表儀容、語言表達等方面入手；職業(yè)原則則介紹了職場中的職業(yè)態(tài)度、職場道德規(guī)范、職業(yè)素養(yǎng)等。

第三段：學習收獲。

通過這個培訓課程，我收獲了不少，首先是禮儀知識的增加，我在課程中了解了很多自己以前不知道的東西，比如哪些場合穿哪種衣服，如何進餐時擺放餐具等。其次，我也學到了職場溝通技巧，因為我之前在職場中遇到過很多溝通方面的問題，通過這個培訓，我嘗試了一些新的方法，發(fā)現有效性比之前明顯提升。最后，我也學到了關于儀表和語言表達的技巧，這些對于提升自己的形象非常有用。

第四段：實踐運用。

學習是為了實踐，通過這個培訓，我也開始嘗試將所學應用到實際生活中。比如在應酬時，我會注意禮儀細節(jié)，如手勢、表情、眼神等；在職場中，我也開始注意自己的語言表達、儀表儀容等方面，讓自己更加專業(yè)和自信。

第五段：總結。

通過這個禮儀培訓，我不僅學到了很多具體的社交技巧和職場技巧，更重要的是我認識到了社交禮儀的重要性。只有懂得禮儀、懂得尊重他人，才能更好地融入這個社會，建立良好的人際關系。我相信，這些學習和實踐的經歷將對我的未來發(fā)展產生積極的影響。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇七

教師禮儀是教師職業(yè)發(fā)展中不可或缺的一部分。遵守教師禮儀，不僅可以提高教師教學效果，還能夠樹立良好的師生關系。近日，我參加了一次有關教師禮儀的培訓，學到了教師禮儀的八條內容，使我對教師職業(yè)有了更深入的認識和體會。

首先，教師應注意言行舉止。言行舉止是人與人交流的重要方式，對于教師來說更是如此。作為教師，我們應該時刻保持一種文明、和藹、親切的態(tài)度。在與學生交流時，我意識到自己曾經不經意間使用了一些不太恰當的言辭，給學生造成了不好的影響。通過培訓，我明白到，作為一名教師，我們的言行舉止應該給學生樹立榜樣，為他們展示正確的價值觀和行為規(guī)范。

其次，教師應樹立權威形象。在課堂上，教師的權威形象對于學生的學習積極性和課堂紀律的維持起著至關重要的作用。作為一名新教師，我曾經試圖通過嚴厲的態(tài)度來維持自己在學生心中的權威形象，但結果并不理想。在培訓中，我學到了一個重要的觀點：權威并不是通過嚴厲來獲得，而是通過自身的學識和能力來贏得。因此，我決定努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，以更好地樹立自己在學生中的權威形象。

第三，教師應注重儀態(tài)儀容。教師在課堂上的儀態(tài)儀容直接影響著學生對于教師的印象和評價。在培訓中，我了解到，儀態(tài)儀容不僅包括穿著整潔，還包括言談舉止的得體。通過培訓，我對于自己在課堂上的儀態(tài)儀容進行了重新的反思和調整。我開始注重每天的著裝，保證自己整潔而得體地出現在學生面前，同時，我也在課堂上盡量避免使用口頭禪和過多的行動，以免給學生帶來干擾。

第四，教師應注重研究和學習。教師應成為學習的模范，不僅要注重知識的學習，還要不斷研究教育教學理論和教學方法。通過培訓，我深刻地認識到自己在教學中的不足之處，決定主動尋找相關的教育教學資源進行學習和研究。我開始每天安排一定的時間進行教學方式和理論的學習，并主動參加各類培訓和講座，以不斷提升自己的教育教學水平。

最后，教師應注重與家長的溝通和合作。與家長的溝通和合作對于學生的發(fā)展至關重要。作為一名教師，我意識到與家長之間的積極溝通和合作是提高學生學習效果的關鍵。通過培訓，我從學習到了如何與家長進行有效的溝通，包括傾聽家長的意見和建議，及時反饋學生的學習情況等。我也在培訓中學習到了合作的重要性，我明白只有與家長建立良好的合作關系，才能實現更好的教育效果。

總之，教師禮儀是一項非常重要的教師素養(yǎng)，我們應該時刻保持良好的言行舉止，樹立權威形象，注重儀態(tài)儀容，不斷研究和學習，并與家長保持積極的溝通和合作。通過參加教師禮儀培訓，我對于教師職業(yè)的要求和自身的不足有了更加清晰的認識，我將以積極的心態(tài)和努力的行動去踐行教師禮儀的八條內容，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇八

禮儀是人們在社交交往、職場環(huán)境和日常生活等方面均會接觸到的內容。正因為如此，學習和掌握相關禮儀知識顯得尤為重要。在此，將圍繞禮儀內容和心得，從五個方面詳細闡述。

第一段：什么是禮儀。

首先，我們需要知道禮儀是什么。簡單來說，禮儀是指人們在社交交往中遵循的規(guī)矩和禮節(jié)。而在商務活動等正式場合，更需要遵循一定的禮儀規(guī)矩。禮儀需要融入到日常生活中，成為我們不可或缺的一部分。

禮儀的內容廣泛而復雜，這里我們就羅列一些常見的禮儀內容。首先是正式場合的著裝。在不同的場合需要穿著相應的服飾，以求得協(xié)調和諧。其次是用餐禮儀，比如要懂得正規(guī)的進餐順序，餐桌文化等。還有面談禮儀，要注重形體舉止，巧妙運用情緒表達。但不管是哪種禮儀，都有一個重要的點——尊重他人。我們需要為他人著想，以最大限度地維護雙方之間的尊重。

第三段：思考禮儀的作用。

那么禮儀又有什么作用呢？首先，遵循禮儀規(guī)矩可以體現出我們的文化素養(yǎng)，給人留下良好的印象。其次，禮儀讓我們更有信心交際，能夠更加自信地與人交往。此外，禮儀還為人們帶來更多合作的機會，能夠為個人事業(yè)的發(fā)展帶來更多機遇。

第四段：我在學習禮儀方面的心得。

在學習和掌握禮儀方面，我學到了一些有用的經驗和技巧。首先是言行要得體，尊重他人的同時也尊重自己。其次是不要過于拘泥于禮儀的具體步驟，應注重禮儀所要表達的意義和目的。最后，我認為學習和掌握禮儀需要不斷地修煉，多出席和參與各種場合，體驗和學習其中的禮儀內容。

第五段：總結。

總之，學習和掌握禮儀是我們遵守社交規(guī)范、提高人際關系的必備技能。在日常生活中，我們都要遵從禮儀規(guī)矩，尊重他人，體現出禮儀的真正作用和價值。同時，我們還要不斷學習和修煉禮儀，讓它成為我們生活和工作中的一部分。通過我們的努力，禮儀文化會不斷得以傳承，從而讓我們的人際交往更加和諧，也能讓我們自己更上一個層次。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，教育的重要性日益凸顯，教師禮儀也越來越受到人們的重視。作為教育工作者，教師應該具備專業(yè)素養(yǎng)和良好的師德師風。教師禮儀八條內容是指教師在教育教學工作中應當遵守的基本規(guī)范，其中包括了教師的言行舉止、態(tài)度和行為準則等方面。通過學習教師禮儀八條內容，我深刻了解到了作為一名教師應該具備的品質和行為規(guī)范，并對于如何更好地履行教師角色有了新的認識。

首先，教師禮儀八條內容中強調了教師的形象塑造。教師是社會的楷模，擔負著培養(yǎng)學生的重任，他們的形象直接影響著學生的學習態(tài)度和行為習慣。因此，一個教師應該保持良好的儀表形象，樹立正面的榜樣形象，力求做到“言行一致”。通過自我約束和精心打扮，教師能更好地塑造良好的形象，激發(fā)學生對于學習的興趣和熱情。

其次，教師禮儀八條內容中注重了教師的語言規(guī)范。教師作為一個學科的傳承者和引導者，他們的言辭應當準確明晰、規(guī)范有度。在授課過程中，教師應當使用得體的語言，不使用粗俗或低級的詞匯，以免給學生帶來不良影響。此外，教師的言辭應當客觀公正，不帶偏見和歧視，不給學生造成情緒上的傷害。

第三，教師禮儀八條內容重視了教師的教學效果。教師的教學效果是衡量教師教育水平的重要標準之一。教師應當根據學生的實際情況，靈活掌握不同的教學方法和手段，使教學更加生動有趣，讓學生更好地理解和掌握知識。同時，教師還應當注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實際操作能力，通過激發(fā)學生的內在動力，促進學生的學習興趣與能力的提高。

第四，教師禮儀八條內容強調了教師的教育責任。教育是一項偉大而艱巨的事業(yè)，教師作為培養(yǎng)人才的責任人，肩負著重要的社會責任。教師應當將學生的全面發(fā)展置于首位，關注學生的成長與健康，注重培養(yǎng)學生的品德和道德觀念。教師還應當充分尊重學生的個性與差異，以個別化的教育方法和學生進行有效溝通，幫助他們解決問題并實現自我價值。

最后，教師禮儀八條內容強調了教師與家長、同事之間的良好關系。教師不僅承擔著教育學生的責任，還負責與學生家長、教育部門及其他教職員工之間的聯系與合作。教師應該積極與家長進行溝通，及時了解學生的家庭情況，以便更好地協(xié)調教學工作，共同關注學生的成長。同時，教師還應該保持著良好的教師關系，與同事們友善相處，互相學習、合作，共同促進學校的發(fā)展。

通過對教師禮儀八條內容的學習和理解，我深刻認識到了作為一名教師應該具備的品質和行為規(guī)范，進一步加深了我的師德師風意識。在今后的教育教學工作中，我將更加注重自身形象塑造，保持良好的言行舉止；深入研究教學方法和手段，提高教學效果；扎實開展教育教學工作，關注學生的全面發(fā)展；積極與家長、同事進行溝通，建立良好的合作關系。通過自己的努力，我相信我能夠成為一名優(yōu)秀的教師，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

禮儀培訓課程內容心得體會簡短篇十

“早上好，寶貝”！“早上好，媽媽”！新的一天從問候開啟，江媽會和江江溫柔的親一下，有時在閉著眼睛聽到此問候，江江會迷糊中應一句。很多時候江江會懶懶的不肯起床嘴里念著：“我還想睡，我還想睡。”媽媽也總是回答：“媽知道你想睡，咱們今兒回家就睡?！苯瓡拇┲路?，媽媽也會象征性的幫他穿只襪子。

有時江江會拿著緊剩的一塊餅干問：“爸爸，你要不要吃，媽媽，你要不要吃?”咱們的回答總是要吃啊，他會分成大小不一的三塊，還不忘提醒我：“媽媽你吃中的，別把大的吃了，那是爸爸的?！庇袝r看到他特別不舍得還分享的表情，真的很開心，孩子會分享了。其實和小時候給他聽孔融讓梨的故事是分不開的，還記得那時的他還套了故事中的語句“融四歲能讓梨，江四歲能讓餅”總是在笑聲中讓咱們家長成長，感恩咱們的孩子！

前段時間在幼兒園學習了要幫家里做力所能及的事，有時早上會盛好稀飯，用稚嫩的聲音說：“爸爸，這是給你盛的?！薄爸x謝！”順便夸他一下比以前進步了，更懂事了，學會關心人了，聽到表揚后會更高興的幫媽媽也來一碗。不要吝嗇咱們的表揚，孩子的一點點進步都是一個大步，微笑的伸出你的大拇指！

有時小家伙會說我要喝水，媽媽會笑著對他說：“你是在命令媽媽嗎？”“媽媽，請你幫我倒下水好嗎？”江江一改語調，江媽也會告訴他，媽媽很樂意幫忙。有時喝好水后半天沒反映，江媽會對他說：“少爺，謝謝?。　彼坪醴从尺^來了：“媽媽你搞錯了吧，應該是我說的，謝謝你，媽媽?！薄跋麓螒摻舆^水杯的時候就說謝謝哦?！痹蹅兌夹α耍偸窃诓恢挥X中找到樂趣，其實孩子比咱們的接受能力強多了，習慣就成自然了。

家里準備了一個儲蓄罐，是讓他用來幫助別人用的，讓他想投幣的時候念“愿意為需要幫助的人奉獻一份愛心”有時在外面看見路邊老人乞討，江江就會問咱們要一塊錢，爸媽都會欣喜的拿給他，有時會去路邊買點食物給他們，告訴他做個善良的人，做個有愛心的人很重要。他總是會“哦哦”的應著，雖不知道他懂了多少，他的'行動足以證明！

江江有很任性的時候，他有次把東西掉地上了，就是不肯撿起來，生氣的咱們就打了他的屁股，讓他站到了門口，一直站到他同意回來撿為止。當我蹲下來對他說：“對不起，媽媽不應該打你?！苯f了句“沒關系”，眼淚就出來了。在聊天的時候問他：最不喜歡爸媽什么？江江會告訴我：打人，也許咱們自己并沒有意識到，可孩子意識到了，有很多時候家長比孩子還任性，咱們需要向孩子認錯，給他們正面的力量，媽媽也會做錯事，并不是只有江江會做錯哦。

孩子是咱們家庭的天使，他給咱們一次次的機會學習，家庭是孩子日常生活中最理想的港灣，它既是遮風擋雨的寓所，也是孕育希望和放飛理想的錨地，孩子是父母言行的一面鏡子，文明禮儀從自己做起，在愉快的氣氛中對孩子進行啟蒙，創(chuàng)造一個和諧尊重，理解信任，感恩寬容，禮貌微笑的氛圍，讓孩子飛的更高更遠，讓咱們一起重視家庭文明禮儀教育，讓咱們把自己一家的幸福變成大家的幸福，和孩子一起學習，一起進步。

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