我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲一
1。傾聽(tīng)故事,能隨著故事情節(jié)展開(kāi)想象。
2。體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。
3。愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
4。通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀,提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。
1。觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。
2。圖片和磁帶。
一、產(chǎn)生興趣。
1。山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來(lái)是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
2。輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?
二、欣賞故事。
1。教師結(jié)合圖片,完整講述一遍故事。提問(wèn):快樂(lè)輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?
2。教師再完整講述一邊故事。提問(wèn):小動(dòng)物快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?
3。輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒?
三、想象活動(dòng)。
1。引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎,根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。
2。請(qǐng)幼兒大膽想象,說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。
故事內(nèi)容簡(jiǎn)單,情節(jié)有趣、生動(dòng),激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動(dòng)中,很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法,教師提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象,一步一步的走入故事中,幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動(dòng)作,整個(gè)過(guò)程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,孩子。。。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲二
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
生活中,有一種收獲,讓人一生受益,那就是讀書(shū)的收獲;人生中,有一種經(jīng)歷,讓人難以忘懷,那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。
就像別林斯基說(shuō)的,好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食,如果世上沒(méi)有書(shū),人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈,書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員,駕駛著神奇的帆船,帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)……
我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí),有精彩的故事,有大自然的奧秘,有生活中的趣事,有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎,還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí),我會(huì)抱著新書(shū),愛(ài)不釋手,然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí),媽媽喊七、八遍,我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此,我三天就能看完一本書(shū),有的書(shū)半天就看完了。
小學(xué)六年級(jí),是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品味讀書(shū),我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶,一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶,感覺(jué)由淡變濃,愈品愈有味道。我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地,我喜歡上了小說(shuō),特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候,為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié),渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局,我一讀就是好幾個(gè)小時(shí),有時(shí)甚至讀到深夜??墒敲慨?dāng)我讀完一本小說(shuō)后,我心里卻有一種自豪的感覺(jué),一種說(shuō)不出來(lái)的高興。
讀書(shū)已成了我生活的重要。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,讀夏季的雷鳴雨飄,讀秋季的梧桐落葉,讀冬季的冰封雪塑。還有課后,我和同學(xué)們常聚在一起,為梁山好漢喝彩,因火燒赤壁興嘆,隨黛玉葬花落淚,被保爾精神鼓舞,我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界,品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云,有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤,而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。
讀書(shū),讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū),讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中,在沉沉的行囊里,在紫檀木的小幾上……別忘了,留一個(gè)位置,給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!
我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,一本讓人受益的好書(shū),也許就是一次生命的拓展??傁M诟∩肴盏挠崎e里,陪伴我們的,是一杯清茶,一卷好書(shū);總希望喧囂反復(fù)之后,留一隅書(shū)香,讓好友相聚往來(lái)吟唱……
從來(lái)沒(méi)有想到,還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上,微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶,輕輕將一種心境,一種綿延一代又一代人的心境,穿越歲月的煙塵后,合訂為線(xiàn)裝的珍本,留傳至今。從流走的歲月里,翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光,精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
現(xiàn)在,每每在夜里獨(dú)自思索,在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓,思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng),其實(shí)人生也是一本書(shū),現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情,溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味,桌上攤開(kāi)的是人生,窗外流逝的是歲月,燈下獨(dú)坐的,不是過(guò)客,是歸人。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn),知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí),生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書(shū),我會(huì)快樂(lè),我會(huì)努力,高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆,在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中,掛云帆,濟(jì)滄海……
我讀書(shū),我進(jìn)步, 我的演講到此結(jié)束。 謝謝大家!
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲三
1、上聯(lián):紅旗高展,展現(xiàn)祖國(guó)雄偉藍(lán)天,國(guó)歌高奏,奏響中華盛世連歡;下聯(lián):祝福常伴,伴隨生活幸福美滿(mǎn);愿望高攀,攀住人生健康平安;橫批:國(guó)慶快樂(lè)!
2、國(guó)慶節(jié)要到了,想送你一輛轎車(chē),太貴;約你到海外旅游,太累;請(qǐng)你大吃一頓,撐胃;想來(lái)想去,發(fā)條短信祝福你,省錢(qián)又實(shí)惠。祝你國(guó)慶節(jié)快樂(lè)!
3、國(guó)慶佳節(jié)到,快樂(lè)向你點(diǎn)頭致意,愜意向你斟茶獻(xiàn)酒,輕松為你捶背揉肩,逍遙為你把脈舒心,朋友則為你發(fā)送祝福:祝國(guó)慶心情舒暢,日子美美!
4、哎呀!倒霉的孩子,今天是你母親的生日,你跑哪瘋?cè)チ??趕快回家吃飯,不然等著跪搓板吧!哈哈,祖國(guó)母親生日快樂(lè)!
5、春天的故事唱起來(lái),喧鬧的鑼鼓敲起來(lái),節(jié)日的盛裝秀起來(lái),快樂(lè)的節(jié)拍踏起來(lái),真心的祝愿飛過(guò)來(lái),幸福的翅膀展開(kāi)來(lái),國(guó)慶佳節(jié),愿你好運(yùn)快樂(lè)滾滾來(lái)!
6、讓煩惱,垂頭喪氣離去;讓喜慶,春風(fēng)和氣繞你;讓快樂(lè),分形共氣祝你;國(guó)慶節(jié),舒心愜意無(wú)比,幸福甜蜜伴你!
7、給我的祝福插上翅膀,穿上節(jié)日盛裝,高飛在節(jié)日盛空,向天空拼命吶喊要你青春永駐,向大地奮力高呼要你永遠(yuǎn)風(fēng)光,今天是您生日,祝祖國(guó)生日快樂(lè)!
8、送走了中秋,迎來(lái)了國(guó)慶,度過(guò)了假期,即將重新回歸工作的崗位。勸你莫因上班而惆悵,生活總要繼續(xù),今日的拼搏,就是明日的成功。假期最后一天,愿你快樂(lè)依然!
9、秋風(fēng)送爽國(guó)慶節(jié),紅旗獵獵民歡樂(lè),敲鑼打鼓花兒紅,人人要愛(ài)咱祖國(guó),我要為你唱首歌,我親愛(ài)的祖國(guó),祝你國(guó)慶節(jié)快樂(lè),幸福久久。
10、國(guó)慶假期,又到最后一天。外地工作的人兒,早已打點(diǎn)好了行裝,雖然不舍,但是班還是要上,錢(qián)還是要賺。無(wú)論何時(shí),依舊祝愿,愿你上班下班,都快樂(lè)無(wú)邊。
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲四
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家早上好!今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《快樂(lè)寒假》。一個(gè)緊張而又繁忙的學(xué)期即將劃上完美的句號(hào)。寒假就要開(kāi)始了。假期怎樣度過(guò)呢?我提出以下建議。
1.注意安全。安全重于泰山。在假期中,我們特別要注意交通安全、飲食衛(wèi)生;防火、防觸電、防煤氣中毒。最好不要燃放鞭炮,嚴(yán)防火災(zāi)和炸傷事故的發(fā)生。
2.遵守社會(huì)公德,多做有意義的事。在假期里,我們?nèi)匀灰袷刂袑W(xué)生日常行為規(guī)范,遵守社會(huì)公德,多做好事。如為鄰居、孤寡老人、軍屬等做好事;在家孝敬父母長(zhǎng)輩,盡可能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。堅(jiān)決不做有損于學(xué)生形象的事。
3.讀有益的書(shū)籍,看有益的電視。
4.認(rèn)真完成寒假作業(yè)。
5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。在假期里,我們要在寒假、春節(jié)期間注意節(jié)約,反對(duì)鋪張浪費(fèi)。
同學(xué)們,熱愛(ài)生活,珍愛(ài)生命,讓我們從遵守校規(guī)校紀(jì)做起,從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。最后,祝老師、同學(xué)們度過(guò)一個(gè)健康、愉快、安全、有意義的寒假
我的國(guó)旗下講話(huà)畢,謝謝大家!
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲五
1、人生最大的快樂(lè)不在于占有什么,而在于追求什么的。過(guò)程?!旧?/p>
2、快樂(lè)好比一只蝴蝶,你若伸手去捉它,往往會(huì)落空;但如果你靜靜地坐下來(lái),它反而會(huì)在你身上停留。
3、對(duì)于那些內(nèi)心充溢快樂(lè)的人們而言,所有的過(guò)程都是美妙的?!_莎琳·德卡斯奧
4、各人有各人理想的樂(lè)園,有自己所樂(lè)于安享的世界,朝自己所樂(lè)于追求的方向去追求,就是你一生的道路,不必抱怨環(huán)境,也無(wú)須艷羨別人?!_蘭
5、快樂(lè),是人生中最偉大的事!——高爾基
6、快樂(lè),使生命得以延續(xù)??鞓?lè),是精神和肉體的朝氣,是希望和信念,是對(duì)自己的現(xiàn)在和來(lái)來(lái)的信心,是一切都該如此進(jìn)行的信心?!昀?/p>
7、一個(gè)有真正大才能的人會(huì)在工作過(guò)程中感到最高度的快樂(lè)?!璧?/p>
8、真正的笑,就是對(duì)生活樂(lè)觀,對(duì)工作快樂(lè),對(duì)事業(yè)興奮?!獝?ài)因斯坦
9、只有信念使快樂(lè)真實(shí)。——蒙田
10、最明亮的歡樂(lè)火焰大概是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵,也是由偶然落下的種子自然生長(zhǎng)出來(lái)的?!ぜs翰遜
11、一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈,用樂(lè)觀的心情做事,用善良的心腸待人,光明坦白,他的人生一定比別人快樂(lè)得多?!_蘭
12、所有快樂(lè)中最偉大的快樂(lè)存在于對(duì)真理的沉思之中?!⒖?/p>
13、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄的理想?!獝?ài)因斯坦
14、一個(gè)人成為他自己了,那就是達(dá)到了快樂(lè)的頂點(diǎn)?!挛鞯脼酢ひ晾怪?/p>
15、笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。——格拉索
16、笑實(shí)在是仁愛(ài)的象征,快樂(lè)的源泉,親近別人的媒介。有了笑,人類(lèi)的感情就溝通了?!┤R
17、我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng),我們將要為歡樂(lè)而死。因此,悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起?!蹩?/p>
18、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值,不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人,而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺(jué)得快樂(lè),對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。——羅蘭
19、所謂快樂(lè),是指身體的無(wú)痛苦和靈魂的無(wú)紛擾?!帘邙F魯
20、世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品?!祭最D
21、人生最大的快樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為偉大的目標(biāo)?!挷{
22、快樂(lè)沒(méi)有本來(lái)就是壞的,但是有些快樂(lè)的產(chǎn)生者卻帶來(lái)了比快樂(lè)大許多倍的煩擾?!帘邙F魯
23、樂(lè)人之樂(lè),人亦樂(lè)其樂(lè);憂(yōu)人之憂(yōu),人亦憂(yōu)其憂(yōu)。 ——白居易
24、沒(méi)有人能比笑得過(guò)多的人更感到深切的悲衰。——里克特
25、人生所有歡樂(lè)是創(chuàng)造的歡樂(lè);愛(ài)情、天才、行動(dòng),全靠“創(chuàng)造”這一團(tuán)烈火迸射出來(lái)。——羅曼羅蘭
26、每天像無(wú)頭蒼蠅一般在找尋快樂(lè)的人,最后總是一無(wú)所獲。原因是快樂(lè)并非無(wú)所不在,而是要靠自己去制造。
27、每個(gè)人都有一定的理想,這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上,我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身--這種倫理基礎(chǔ),我叫它豬欄的理想?!獝?ài)因斯坦
28、沒(méi)有一回的快樂(lè)是無(wú)煩擾的?!HR
29、人生真正的快樂(lè),在于能對(duì)一個(gè)事業(yè)有所貢獻(xiàn),而自己認(rèn)識(shí)到這是個(gè)偉大的事業(yè)?!挷{
30、快樂(lè)就像香水,不是潑在別人身上,而是灑在自己身上?!瓲柗颉の譅柖唷?ài)默生
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲六
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我喜歡翻開(kāi)書(shū)的那種墨香味。
在清靜的早晨,在清閑的午后,在日落的黃昏,一杯清茶,一縷書(shū)香??从H情如燈,悄無(wú)聲息地照亮我們生命中的每一個(gè)角落,直至我門(mén)潸然淚下;品人生似棋,在無(wú)常生活中抱一顆平常心,在平常事中感悟蘊(yùn)藏的深情。這些美麗的方塊字啊,在我的世界中留下了多少璀璨!
我喜歡看的書(shū)不少,小說(shuō),散文,童話(huà),詩(shī)詞,漫畫(huà),都是我的摯愛(ài)??赐?huà),我在腦海里想象,在夢(mèng)幻的仙境里歡笑;讀詩(shī)詞,我在曲折的心路上前行;品散文,我在詩(shī)意的天空中遨游;放松心情,我看漫畫(huà),從中也能悟出一點(diǎn)心得。在書(shū)的芳香中,我成長(zhǎng)著,快樂(lè)著。
書(shū)是我的伙伴,是我的知音,我把它裝在懷里,它把我裝在心里,彼此不分離不忘記。
而我最喜歡看的,是楊紅櫻的作品,我喜歡她那輕松幽默的筆調(diào),她的句句話(huà)語(yǔ)好像是在與你一同聊天似的。她能把一個(gè)個(gè)人物,寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。那本《笨女孩安琪兒》讓我一口氣能讀三四遍,每看一次讀它都捧腹大笑,仿佛面對(duì)的不是一本書(shū),而是一個(gè)能把事情娓娓道來(lái)的人。《笨女孩安琪兒》那輕快的口語(yǔ)化的描述,使我的身心也跟著跳躍起來(lái)。
書(shū)是棒棒糖,每一遍品讀書(shū)中的詞句,都有新的領(lǐng)悟,猶如每咬一口棒棒糖,都有甜甜的糖汁沁出來(lái);書(shū)是苦巧克力,讀一本書(shū),心便安寧下來(lái),猶如心煩氣躁的日子里咬幾口苦苦的巧克力,全身的煩躁隨之消失;書(shū)是冰激凌,初讀也許不理解,可靜心品味,便豁然開(kāi)朗,猶如原本無(wú)色無(wú)味的水,經(jīng)加工、冷藏,便可清甜可人。
書(shū)是街燈,讀的書(shū)多了,心中的路也就寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路牌,在你迷茫時(shí)指引方向,為你采擷一路芬芳;書(shū)是驛站,任你在這里放松心情。書(shū)不會(huì)行走,卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你思索。
在充滿(mǎn)著墨香的文字里,我行走著,成長(zhǎng)著,快樂(lè)著!
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲七
節(jié)日的早晨,遲遲地起床,我推開(kāi)窗戶(hù),呀,白茫茫的一片,悄無(wú)聲息的,昨晚下雪了。我一陣驚喜,媽媽提議去爬臨平山。
吃好了早飯(實(shí)際已經(jīng)中午12點(diǎn)),我們和在我家過(guò)年的堂姐一家還有好朋友韜韜一同出發(fā)了。驅(qū)車(chē)來(lái)到臨平山下,買(mǎi)好門(mén)票,進(jìn)入了臨平公園,精神抖擻的開(kāi)始了登臨平山之行。
剛走過(guò)一塊草地,就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在后面叫我,我回頭一看,呵,一片廣闊的草地竟然被我們拋在了腦后,草坪的景色還真不是蓋的,白茫茫的雪地上透出了一點(diǎn)綠色的小草,高大的衫樹(shù),湛藍(lán)的天空更使這里有了悠遠(yuǎn)的感覺(jué)?!皟鹤?,給媽媽來(lái)一張”,“站好,說(shuō)茄子”,“喀嚓!”媽媽燦爛的微笑定格在了相機(jī)中。
登山還在繼續(xù),風(fēng)吹在臉上,卻已不覺(jué)得寒冷,相反的,有股熱氣油然而生。沒(méi)多久,就來(lái)到了烈士墓碑前,馬上感覺(jué)到了那種莊嚴(yán)肅穆的氛圍,不用說(shuō),我們?cè)谶@里又拍下了一組照片。
休息了一會(huì)兒,馬上出發(fā),一路上,兩旁的蒼松白雪都那么讓人陶醉,一幅幅美景也都復(fù)制在了我手上的相機(jī)中。走了半天,在累得出汗后總算到了山頂,一座高大的閣樓在云霧中忽隱忽現(xiàn),還真有點(diǎn)“多少樓臺(tái)煙雨中”的意境。走到閣樓前的廣場(chǎng)上,一塊環(huán)狀雕刻物立在正中,上面刻著一些讓人難以琢磨的圖案(也許只有我們一行不解其意),這樣的背景,我知道特愛(ài)拍照的老媽是不會(huì)放過(guò)的。果然,媽媽發(fā)話(huà)了,于是,我們每個(gè)人都在雕刻物前擺出一些各自喜愛(ài)的造型,我和韜韜也合了影。
走進(jìn)閣樓,一根根不銹鋼的柱子聳立在眼前,噴泉雖然沒(méi)有噴水,但是可以感覺(jué)的出噴水時(shí)的壯觀場(chǎng)面。不難想象,等到這“東來(lái)第一閣開(kāi)張”的日子將會(huì)是怎樣的游客云集。
開(kāi)始打道回府了。路上,我還和堂姐打起了雪仗,她被我打的落花流水,飛奔直逃山下,到了晚上她的腳還酸著呢。
今天的登山結(jié)束了,總感覺(jué)這天過(guò)得特別充實(shí),是寒假中最快樂(lè)的一天。
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲八
一本一本的書(shū),就像一個(gè)一個(gè)的階梯,助人攀上知識(shí)的高峰。登山的路是陡的,是險(xiǎn)的,是要我們付出艱辛的努力才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。
讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事,一個(gè)故事敘述一段人生,一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅,讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"螢窗映雪",自古以來(lái),勤奮讀書(shū),提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì),能塑造人的精神,升華人的思想。書(shū)是燈,讀書(shū)照亮了前面的路;書(shū)是橋,讀書(shū)接通了彼此的岸。
我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)可以讓我了解中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng);讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要讓我了解到兩億年前地球的主宰,恐龍的滅絕。
我愛(ài)讀四大名著中的《西游記》,書(shū)中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純,每個(gè)人物都栩栩如生,給我留下深刻印象。
我們要為夢(mèng)想插上勤奮的翅膀。夢(mèng)想是美麗迷人的,它需要時(shí)間的積累,沒(méi)有勤奮的翅膀,夢(mèng)想就像生命中的一顆流星一樣,僅僅劃過(guò)一道美麗而又痛苦的弧線(xiàn)。有了這雙翅膀,我們才能開(kāi)始在地基上建設(shè)磚瓦。
書(shū),是我生命的一部分,他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書(shū)的翅膀,飛翔在知識(shí)的海洋上;我要插上書(shū)的翅膀,飛向更高的成長(zhǎng)階梯;我要插上書(shū)的翅膀,讓他帶著知識(shí),伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)一直激勵(lì)著我,伴隨我的成長(zhǎng)。而快樂(lè)讀書(shū)是我們讀書(shū)的最高境界,所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,胸?zé)o文墨志必短。”一個(gè)人若不讀書(shū),他的夢(mèng)想怎能“起飛”呢?
那理想是什么呢?理想是人生航程的燈塔,是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo),它指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。只要我們矢志不移地向著這個(gè)方向前進(jìn),我相信,我們終能駛向成功的彼岸。古往今來(lái),凡大有作為的人,打小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,并為之奮斗一生。理想是指路燈,如果一個(gè)人沒(méi)有了理想,就會(huì)在黑暗中迷失方向,像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞。可想而知,我們的前途將會(huì)是怎樣呢?正如霍金所說(shuō):“如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想,無(wú)異于死掉。”確實(shí),夢(mèng)想是生命的靈魂,因此每一個(gè)人都應(yīng)懷揣夢(mèng)想,這樣,他的人生才會(huì)大放異彩。
周恩來(lái)立志為中華之崛起而讀書(shū)。而我們呢?為了讓夢(mèng)想能早日插上翅膀,我們應(yīng)做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。
記得上一年級(jí)時(shí),我最討厭讀一些名著,如:《三國(guó)演義》《水滸傳》等等。只要是字多的書(shū),我就十分討厭看。又一次,我陪媽媽去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。我很不想去,想:有什么好看的,不就是一些字多一些的書(shū)嗎!媽媽看透了我的心思,于是,拿起一本《古詩(shī)70首》,坐下來(lái)跟我說(shuō):”孩子,少壯不努力,老大徒傷悲“,接著,媽媽又說(shuō):”你小的時(shí)候不努力,等到長(zhǎng)大的時(shí)候想讀書(shū)就遲了,你要牢記這句話(huà),熱愛(ài)讀書(shū),這樣才能做一個(gè)有用的人,否則,你的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)插不上翅膀,不能展翅高飛。明白了嗎?”我聽(tīng)得糊里糊涂的,過(guò)了一會(huì)兒,我的大腦飛速旋轉(zhuǎn),記住了媽媽的話(huà)?,F(xiàn)在,我變得越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了,我家的輸出上有好幾本名著。媽媽的話(huà),一直伴我成長(zhǎng)。
同學(xué)們,快樂(lè)讀書(shū),能讓你的視野更開(kāi)闊,讓你的生活更美好;快樂(lè)讀書(shū),能讓你的夢(mèng)想插上一個(gè)有力的翅膀,讓你飛的更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),快樂(lè)讀書(shū),讀書(shū)快樂(lè),同學(xué)們,趕緊行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū),熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人吧!
描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲九
老師您是多少幸福
您聽(tīng)祝壽的鞭炮響徹云霄
紛飛的煙花
吉祥的彩沫
璀璨了漫天的祝福
您看那些寫(xiě)給您的詩(shī)歌
紛擠文學(xué)版塊
如一朵朵欲放的桂花
民網(wǎng)上空悠悠飄香
太陽(yáng)笑紅了臉龐
風(fēng)兒一遍一遍的歌唱
老師您是多么的幸福
我們?cè)缸瞿膬号?/p>
今天這個(gè)喜慶的日子
踏著輕盈盈的旋律
獻(xiàn)上一顆赤子之心
相聚蓮花堂
那一聲聲真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)
都是送給您最寶貴的禮物
一首首祝福的歌聲
祝你生日快樂(lè)
沸騰了一片幸福的海
愿歲歲有今朝
年年有今日
老師您是多么幸福
偎在您的身旁
感覺(jué)又回到父母溫暖的懷抱
愛(ài)是多么的珍貴
也是最美的詮釋
美麗的佳人捧著獻(xiàn)給您鮮花
從音樂(lè)中款款走來(lái)了
那激動(dòng)人心的畫(huà)面
多么和諧
多么溫馨
我抓住了瞬間的美麗
把快樂(lè)永遠(yuǎn)定格
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