快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲 快樂(lè)工作達(dá)人總結(jié)(九篇)

我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲一

1。傾聽(tīng)故事，能隨著故事情節(jié)展開(kāi)想象。

2。體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡快的情緒情感。

3。愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。

4。通過(guò)傾聽(tīng)教師對(duì)圖書(shū)書(shū)面語(yǔ)言的朗讀，提升依據(jù)畫(huà)面展開(kāi)想象并用較豐富的語(yǔ)匯進(jìn)行表述的能力。

1。觀察、操作過(guò)滾動(dòng)物體。

2。圖片和磁帶。

一、產(chǎn)生興趣。

1。山坡上滾下來(lái)一個(gè)圓圓的東西。小松鼠來(lái)不及躲，只好往上一跳，跳到圓圓的東西上面。啊，原來(lái)是輪胎！小松鼠跳呀跳，圓圓的輪胎滾呀滾，多好玩呀！

2。輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方？發(fā)生了什么有趣的事呢？

二、欣賞故事。

1。教師結(jié)合圖片，完整講述一遍故事。提問(wèn)：快樂(lè)輪胎滾呀滾，滾到了哪里？像什么？

2。教師再完整講述一邊故事。提問(wèn)：小動(dòng)物快樂(lè)嗎？輪胎快樂(lè)嗎？為什么？

3。輪胎還有可能帶著小動(dòng)物去哪兒？

三、想象活動(dòng)。

1。引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。

2。請(qǐng)幼兒大膽想象，說(shuō)說(shuō)輪胎可能去的地方。

故事內(nèi)容簡(jiǎn)單，情節(jié)有趣、生動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，利用掛圖講述故事情節(jié)，幼兒更能形象的感受故事情景，活動(dòng)中，很多環(huán)節(jié)用到提問(wèn)法，教師提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想象，一步一步的走入故事中，幼兒對(duì)于故事情節(jié)會(huì)更深刻，最后環(huán)節(jié)，幼兒大膽想象，加上相應(yīng)的動(dòng)作，整個(gè)過(guò)程流利，孩子輕松學(xué)，課堂氣氛活躍。非常積極、主動(dòng)。反思還有很多，我還有很多不足，如教案設(shè)計(jì)方面、過(guò)程中等，方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子，孩子。。。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實(shí)踐中鍛煉自己，讓自己與孩子一起收獲更多！

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲二

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲;人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。

就像別林斯基說(shuō)的，好的書(shū)籍是最貴重的珠寶。書(shū)就是人精神的糧食，如果世上沒(méi)有書(shū)，人們就沒(méi)有知識(shí)。書(shū)是給人們指路的明燈，書(shū)就像是在知識(shí)的海洋里的一位導(dǎo)航員，駕駛著神奇的帆船，帶著我們?cè)邶嫶蟮闹R(shí)海洋里尋找知識(shí)……

我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)闀?shū)中有知識(shí)，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書(shū)時(shí)，我會(huì)抱著新書(shū)，愛(ài)不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時(shí)，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛(ài)的書(shū)。因此，我三天就能看完一本書(shū)，有的書(shū)半天就看完了。

小學(xué)六年級(jí)，是我讀書(shū)人生不可忽視的重要部分。各種各樣有品位的書(shū)都看。細(xì)細(xì)品味讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)讀書(shū)就像喝茶，一杯永遠(yuǎn)也喝不完的茶，感覺(jué)由淡變濃，愈品愈有味道。我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿。而我對(duì)讀書(shū)的追求也變得越來(lái)越強(qiáng)烈了。我嘗試著通過(guò)各種各樣的方式向別人借來(lái)書(shū)并慢慢地品嘗。很快地，我喜歡上了小說(shuō)，特別是古典的小說(shuō)。很多時(shí)候，為了追求小說(shuō)的某一個(gè)情節(jié)，渴望知道事情發(fā)展的結(jié)局，我一讀就是好幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至讀到深夜?？墒敲慨?dāng)我讀完一本小說(shuō)后，我心里卻有一種自豪的感覺(jué)，一種說(shuō)不出來(lái)的高興。

讀書(shū)已成了我生活的重要。我喜歡讀春季的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，讀夏季的雷鳴雨飄，讀秋季的梧桐落葉，讀冬季的冰封雪塑。還有課后，我和同學(xué)們常聚在一起，為梁山好漢喝彩，因火燒赤壁興嘆，隨黛玉葬花落淚，被保爾精神鼓舞，我們一起體味獨(dú)孤九劍后的超然境界，品悟金戈鐵馬后的歷史風(fēng)云，有時(shí)還會(huì)因分歧爭(zhēng)得面紅耳赤，而更多的時(shí)候則是會(huì)心一笑。

讀書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富;讀書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個(gè)位置，給自己最?lèi)?ài)的那本書(shū)!

我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度，但我們可以拓展自己生命的寬度，一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展?？傁Ｍ诟∩肴盏挠崎e里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū);總希望喧囂反復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱……

從來(lái)沒(méi)有想到，還會(huì)有這樣寂靜、無(wú)所欲求的心情。古書(shū)翻開(kāi)在幾上，微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線(xiàn)裝的珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。

現(xiàn)在，每每在夜里獨(dú)自思索，在書(shū)頁(yè)里苦苦尋覓，思索命運(yùn)中的未知數(shù)。尋覓那初始的真摯悸動(dòng)，其實(shí)人生也是一本書(shū)，現(xiàn)實(shí)生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過(guò)污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開(kāi)的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨(dú)坐的，不是過(guò)客，是歸人。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。讀書(shū)的旅程永遠(yuǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，知識(shí)的海洋需要不斷地注入新鮮的源頭活水。只有這樣人生才能不斷地充實(shí)，生活才會(huì)更加的陽(yáng)光燦爛。面對(duì)讀書(shū)，我會(huì)快樂(lè)，我會(huì)努力，高揚(yáng)知識(shí)的風(fēng)帆，在時(shí)代競(jìng)爭(zhēng)的大潮中，掛云帆，濟(jì)滄海……

我讀書(shū)，我進(jìn)步， 我的演講到此結(jié)束。 謝謝大家!

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲三

1、上聯(lián)：紅旗高展，展現(xiàn)祖國(guó)雄偉藍(lán)天，國(guó)歌高奏，奏響中華盛世連歡；下聯(lián)：祝福常伴，伴隨生活幸福美滿(mǎn)；愿望高攀，攀住人生健康平安；橫批：國(guó)慶快樂(lè)！

2、國(guó)慶節(jié)要到了，想送你一輛轎車(chē)，太貴；約你到海外旅游，太累；請(qǐng)你大吃一頓，撐胃；想來(lái)想去，發(fā)條短信祝福你，省錢(qián)又實(shí)惠。祝你國(guó)慶節(jié)快樂(lè)！

3、國(guó)慶佳節(jié)到，快樂(lè)向你點(diǎn)頭致意，愜意向你斟茶獻(xiàn)酒，輕松為你捶背揉肩，逍遙為你把脈舒心，朋友則為你發(fā)送祝福：祝國(guó)慶心情舒暢，日子美美！

4、哎呀！倒霉的孩子，今天是你母親的生日，你跑哪瘋?cè)チ?？趕快回家吃飯，不然等著跪搓板吧！哈哈，祖國(guó)母親生日快樂(lè)！

5、春天的故事唱起來(lái)，喧鬧的鑼鼓敲起來(lái)，節(jié)日的盛裝秀起來(lái)，快樂(lè)的節(jié)拍踏起來(lái)，真心的祝愿飛過(guò)來(lái)，幸福的翅膀展開(kāi)來(lái)，國(guó)慶佳節(jié)，愿你好運(yùn)快樂(lè)滾滾來(lái)！

6、讓煩惱，垂頭喪氣離去；讓喜慶，春風(fēng)和氣繞你；讓快樂(lè)，分形共氣祝你；國(guó)慶節(jié)，舒心愜意無(wú)比，幸福甜蜜伴你！

7、給我的祝福插上翅膀，穿上節(jié)日盛裝，高飛在節(jié)日盛空，向天空拼命吶喊要你青春永駐，向大地奮力高呼要你永遠(yuǎn)風(fēng)光，今天是您生日，祝祖國(guó)生日快樂(lè)！

8、送走了中秋，迎來(lái)了國(guó)慶，度過(guò)了假期，即將重新回歸工作的崗位。勸你莫因上班而惆悵，生活總要繼續(xù)，今日的拼搏，就是明日的成功。假期最后一天，愿你快樂(lè)依然！

9、秋風(fēng)送爽國(guó)慶節(jié)，紅旗獵獵民歡樂(lè)，敲鑼打鼓花兒紅，人人要愛(ài)咱祖國(guó)，我要為你唱首歌，我親愛(ài)的祖國(guó)，祝你國(guó)慶節(jié)快樂(lè)，幸福久久。

10、國(guó)慶假期，又到最后一天。外地工作的人兒，早已打點(diǎn)好了行裝，雖然不舍，但是班還是要上，錢(qián)還是要賺。無(wú)論何時(shí)，依舊祝愿，愿你上班下班，都快樂(lè)無(wú)邊。

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲四

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!今天國(guó)旗下講話(huà)的題目是《快樂(lè)寒假》。一個(gè)緊張而又繁忙的學(xué)期即將劃上完美的句號(hào)。寒假就要開(kāi)始了。假期怎樣度過(guò)呢?我提出以下建議。

1.注意安全。安全重于泰山。在假期中，我們特別要注意交通安全、飲食衛(wèi)生;防火、防觸電、防煤氣中毒。最好不要燃放鞭炮，嚴(yán)防火災(zāi)和炸傷事故的發(fā)生。

2.遵守社會(huì)公德，多做有意義的事。在假期里，我們?nèi)匀灰袷刂袑W(xué)生日常行為規(guī)范，遵守社會(huì)公德，多做好事。如為鄰居、孤寡老人、軍屬等做好事;在家孝敬父母長(zhǎng)輩，盡可能做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。堅(jiān)決不做有損于學(xué)生形象的事。

3.讀有益的書(shū)籍，看有益的電視。

4.認(rèn)真完成寒假作業(yè)。

5.養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。在假期里，我們要在寒假、春節(jié)期間注意節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)。

同學(xué)們，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命，讓我們從遵守校規(guī)校紀(jì)做起，從自身安全的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。最后，祝老師、同學(xué)們度過(guò)一個(gè)健康、愉快、安全、有意義的寒假

我的國(guó)旗下講話(huà)畢，謝謝大家!

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲五

1、人生最大的快樂(lè)不在于占有什么，而在于追求什么的。過(guò)程?！旧?/p>

2、快樂(lè)好比一只蝴蝶，你若伸手去捉它，往往會(huì)落空；但如果你靜靜地坐下來(lái)，它反而會(huì)在你身上停留。

3、對(duì)于那些內(nèi)心充溢快樂(lè)的人們而言，所有的過(guò)程都是美妙的?！_莎琳·德卡斯奧

4、各人有各人理想的樂(lè)園，有自己所樂(lè)于安享的世界，朝自己所樂(lè)于追求的方向去追求，就是你一生的道路，不必抱怨環(huán)境，也無(wú)須艷羨別人?！_蘭

5、快樂(lè)，是人生中最偉大的事！——高爾基

6、快樂(lè)，使生命得以延續(xù)?？鞓?lè)，是精神和肉體的朝氣，是希望和信念，是對(duì)自己的現(xiàn)在和來(lái)來(lái)的信心，是一切都該如此進(jìn)行的信心?！昀?/p>

7、一個(gè)有真正大才能的人會(huì)在工作過(guò)程中感到最高度的快樂(lè)?！璧?/p>

8、真正的笑，就是對(duì)生活樂(lè)觀，對(duì)工作快樂(lè)，對(duì)事業(yè)興奮?！獝?ài)因斯坦

9、只有信念使快樂(lè)真實(shí)。——蒙田

10、最明亮的歡樂(lè)火焰大概是由意外的火花點(diǎn)燃的。人生道路上不時(shí)散發(fā)出芳香的花朵，也是由偶然落下的種子自然生長(zhǎng)出來(lái)的?！ぜs翰遜

11、一個(gè)人如能讓自己經(jīng)常維持像孩子一般純潔的心靈，用樂(lè)觀的心情做事，用善良的心腸待人，光明坦白，他的人生一定比別人快樂(lè)得多?！_蘭

12、所有快樂(lè)中最偉大的快樂(lè)存在于對(duì)真理的沉思之中?！⒖?/p>

13、我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作是生活目的本身---這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦

14、一個(gè)人成為他自己了，那就是達(dá)到了快樂(lè)的頂點(diǎn)?！挛鞯脼酢ひ晾怪?/p>

15、笑是一種沒(méi)有副作用的鎮(zhèn)靜劑。——格拉索

16、笑實(shí)在是仁愛(ài)的象征，快樂(lè)的源泉，親近別人的媒介。有了笑，人類(lèi)的感情就溝通了?！┤R

17、我們?cè)?jīng)為歡樂(lè)而斗爭(zhēng)，我們將要為歡樂(lè)而死。因此，悲哀永遠(yuǎn)不要同我們的名字連在一起?！蹩?/p>

18、一個(gè)人的特色就是他存在的價(jià)值，不要勉強(qiáng)自己去學(xué)別人，而要發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。這樣不但自己覺(jué)得快樂(lè)，對(duì)社會(huì)人群也更容易有真正的貢獻(xiàn)。——羅蘭

19、所謂快樂(lè)，是指身體的無(wú)痛苦和靈魂的無(wú)紛擾?！帘邙F魯

20、世界上沒(méi)有比快樂(lè)更能使人美麗的化妝品?！祭最D

21、人生最大的快樂(lè)是致力于一個(gè)自己認(rèn)為偉大的目標(biāo)?！挷{

22、快樂(lè)沒(méi)有本來(lái)就是壞的，但是有些快樂(lè)的產(chǎn)生者卻帶來(lái)了比快樂(lè)大許多倍的煩擾?！帘邙F魯

23、樂(lè)人之樂(lè)，人亦樂(lè)其樂(lè)；憂(yōu)人之憂(yōu)，人亦憂(yōu)其憂(yōu)。 ——白居易

24、沒(méi)有人能比笑得過(guò)多的人更感到深切的悲衰。——里克特

25、人生所有歡樂(lè)是創(chuàng)造的歡樂(lè)；愛(ài)情、天才、行動(dòng)，全靠“創(chuàng)造”這一團(tuán)烈火迸射出來(lái)。——羅曼羅蘭

26、每天像無(wú)頭蒼蠅一般在找尋快樂(lè)的人，最后總是一無(wú)所獲。原因是快樂(lè)并非無(wú)所不在，而是要靠自己去制造。

27、每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來(lái)不把安逸和快樂(lè)看作生活目的的本身--這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想?！獝?ài)因斯坦

28、沒(méi)有一回的快樂(lè)是無(wú)煩擾的?！ＨR

29、人生真正的快樂(lè)，在于能對(duì)一個(gè)事業(yè)有所貢獻(xiàn)，而自己認(rèn)識(shí)到這是個(gè)偉大的事業(yè)?！挷{

30、快樂(lè)就像香水，不是潑在別人身上，而是灑在自己身上?！瓲柗颉の譅柖唷?ài)默生

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲六

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我喜歡翻開(kāi)書(shū)的那種墨香味。

在清靜的早晨，在清閑的午后，在日落的黃昏，一杯清茶，一縷書(shū)香?？从H情如燈，悄無(wú)聲息地照亮我們生命中的每一個(gè)角落，直至我門(mén)潸然淚下;品人生似棋，在無(wú)常生活中抱一顆平常心，在平常事中感悟蘊(yùn)藏的深情。這些美麗的方塊字啊，在我的世界中留下了多少璀璨!

我喜歡看的書(shū)不少，小說(shuō)，散文，童話(huà)，詩(shī)詞，漫畫(huà)，都是我的摯愛(ài)?？赐?huà)，我在腦海里想象，在夢(mèng)幻的仙境里歡笑;讀詩(shī)詞，我在曲折的心路上前行;品散文，我在詩(shī)意的天空中遨游;放松心情，我看漫畫(huà)，從中也能悟出一點(diǎn)心得。在書(shū)的芳香中，我成長(zhǎng)著，快樂(lè)著。

書(shū)是我的伙伴，是我的知音，我把它裝在懷里，它把我裝在心里，彼此不分離不忘記。

而我最喜歡看的，是楊紅櫻的作品，我喜歡她那輕松幽默的筆調(diào)，她的句句話(huà)語(yǔ)好像是在與你一同聊天似的。她能把一個(gè)個(gè)人物，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。那本《笨女孩安琪兒》讓我一口氣能讀三四遍，每看一次讀它都捧腹大笑，仿佛面對(duì)的不是一本書(shū)，而是一個(gè)能把事情娓娓道來(lái)的人。《笨女孩安琪兒》那輕快的口語(yǔ)化的描述，使我的身心也跟著跳躍起來(lái)。

書(shū)是棒棒糖，每一遍品讀書(shū)中的詞句，都有新的領(lǐng)悟，猶如每咬一口棒棒糖，都有甜甜的糖汁沁出來(lái);書(shū)是苦巧克力，讀一本書(shū)，心便安寧下來(lái)，猶如心煩氣躁的日子里咬幾口苦苦的巧克力，全身的煩躁隨之消失;書(shū)是冰激凌，初讀也許不理解，可靜心品味，便豁然開(kāi)朗，猶如原本無(wú)色無(wú)味的水，經(jīng)加工、冷藏，便可清甜可人。

書(shū)是街燈，讀的書(shū)多了，心中的路也就寬闊明亮起來(lái);書(shū)是路牌，在你迷茫時(shí)指引方向，為你采擷一路芬芳;書(shū)是驛站，任你在這里放松心情。書(shū)不會(huì)行走，卻時(shí)時(shí)刻刻催促著你思索。

在充滿(mǎn)著墨香的文字里，我行走著，成長(zhǎng)著，快樂(lè)著!

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲七

節(jié)日的早晨，遲遲地起床，我推開(kāi)窗戶(hù)，呀，白茫茫的一片，悄無(wú)聲息的，昨晚下雪了。我一陣驚喜，媽媽提議去爬臨平山。

吃好了早飯(實(shí)際已經(jīng)中午12點(diǎn))，我們和在我家過(guò)年的堂姐一家還有好朋友韜韜一同出發(fā)了。驅(qū)車(chē)來(lái)到臨平山下，買(mǎi)好門(mén)票，進(jìn)入了臨平公園，精神抖擻的開(kāi)始了登臨平山之行。

剛走過(guò)一塊草地，就聽(tīng)見(jiàn)媽媽在后面叫我，我回頭一看，呵，一片廣闊的草地竟然被我們拋在了腦后，草坪的景色還真不是蓋的，白茫茫的雪地上透出了一點(diǎn)綠色的小草，高大的衫樹(shù)，湛藍(lán)的天空更使這里有了悠遠(yuǎn)的感覺(jué)?！皟鹤?，給媽媽來(lái)一張”，“站好，說(shuō)茄子”，“喀嚓!”媽媽燦爛的微笑定格在了相機(jī)中。

登山還在繼續(xù)，風(fēng)吹在臉上，卻已不覺(jué)得寒冷，相反的，有股熱氣油然而生。沒(méi)多久，就來(lái)到了烈士墓碑前，馬上感覺(jué)到了那種莊嚴(yán)肅穆的氛圍，不用說(shuō)，我們?cè)谶@里又拍下了一組照片。

休息了一會(huì)兒，馬上出發(fā)，一路上，兩旁的蒼松白雪都那么讓人陶醉，一幅幅美景也都復(fù)制在了我手上的相機(jī)中。走了半天，在累得出汗后總算到了山頂，一座高大的閣樓在云霧中忽隱忽現(xiàn)，還真有點(diǎn)“多少樓臺(tái)煙雨中”的意境。走到閣樓前的廣場(chǎng)上，一塊環(huán)狀雕刻物立在正中，上面刻著一些讓人難以琢磨的圖案(也許只有我們一行不解其意)，這樣的背景，我知道特愛(ài)拍照的老媽是不會(huì)放過(guò)的。果然，媽媽發(fā)話(huà)了，于是，我們每個(gè)人都在雕刻物前擺出一些各自喜愛(ài)的造型，我和韜韜也合了影。

走進(jìn)閣樓，一根根不銹鋼的柱子聳立在眼前，噴泉雖然沒(méi)有噴水，但是可以感覺(jué)的出噴水時(shí)的壯觀場(chǎng)面。不難想象，等到這“東來(lái)第一閣開(kāi)張”的日子將會(huì)是怎樣的游客云集。

開(kāi)始打道回府了。路上，我還和堂姐打起了雪仗，她被我打的落花流水，飛奔直逃山下，到了晚上她的腳還酸著呢。

今天的登山結(jié)束了，總感覺(jué)這天過(guò)得特別充實(shí)，是寒假中最快樂(lè)的一天。

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲八

一本一本的書(shū)，就像一個(gè)一個(gè)的階梯，助人攀上知識(shí)的高峰。登山的路是陡的，是險(xiǎn)的，是要我們付出艱辛的努力才能實(shí)現(xiàn)既定的目標(biāo)。

讀書(shū)是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程。一本書(shū)有一個(gè)故事，一個(gè)故事敘述一段人生，一段人生折射一個(gè)世界。"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"說(shuō)的正是這個(gè)道理。讀詩(shī)使人高雅，讀史使人明智。讀每一本書(shū)都會(huì)有不同的收獲。"懸梁刺股"、"螢窗映雪"，自古以來(lái)，勤奮讀書(shū)，提升自我是每一個(gè)人的畢生追求。讀書(shū)是一種最優(yōu)雅的素質(zhì)，能塑造人的精神，升華人的思想。書(shū)是燈，讀書(shū)照亮了前面的路；書(shū)是橋，讀書(shū)接通了彼此的岸。

我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)可以讓我了解中華民族五千年?duì)N爛文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；讓我懂得了環(huán)境對(duì)人類(lèi)生存的重要讓我了解到兩億年前地球的主宰，恐龍的滅絕。

我愛(ài)讀四大名著中的《西游記》，書(shū)中孫悟空的直率、豬八戒的懶惰、沙和尚的憨厚、唐僧的單純，每個(gè)人物都栩栩如生，給我留下深刻印象。

我們要為夢(mèng)想插上勤奮的翅膀。夢(mèng)想是美麗迷人的，它需要時(shí)間的積累，沒(méi)有勤奮的翅膀，夢(mèng)想就像生命中的一顆流星一樣，僅僅劃過(guò)一道美麗而又痛苦的弧線(xiàn)。有了這雙翅膀，我們才能開(kāi)始在地基上建設(shè)磚瓦。

書(shū)，是我生命的一部分，他會(huì)帶給我夢(mèng)想。我要插上書(shū)的翅膀，飛翔在知識(shí)的海洋上；我要插上書(shū)的翅膀，飛向更高的成長(zhǎng)階梯；我要插上書(shū)的翅膀，讓他帶著知識(shí)，伴我飛向未來(lái)的夢(mèng)想。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”這句話(huà)一直激勵(lì)著我，伴隨我的成長(zhǎng)。而快樂(lè)讀書(shū)是我們讀書(shū)的最高境界，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，胸?zé)o文墨志必短。”一個(gè)人若不讀書(shū)，他的夢(mèng)想怎能“起飛”呢？

那理想是什么呢？理想是人生航程的燈塔，是我們?nèi)松鷬^斗的目標(biāo)，它指引著我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。只要我們矢志不移地向著這個(gè)方向前進(jìn)，我相信，我們終能駛向成功的彼岸。古往今來(lái)，凡大有作為的人，打小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，并為之奮斗一生。理想是指路燈，如果一個(gè)人沒(méi)有了理想，就會(huì)在黑暗中迷失方向，像只無(wú)頭的蒼蠅到處亂撞。可想而知，我們的前途將會(huì)是怎樣呢？正如霍金所說(shuō)：“如果一個(gè)人沒(méi)有夢(mèng)想，無(wú)異于死掉。”確實(shí)，夢(mèng)想是生命的靈魂，因此每一個(gè)人都應(yīng)懷揣夢(mèng)想，這樣，他的人生才會(huì)大放異彩。

周恩來(lái)立志為中華之崛起而讀書(shū)。而我們呢？為了讓夢(mèng)想能早日插上翅膀，我們應(yīng)做一個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人。

記得上一年級(jí)時(shí)，我最討厭讀一些名著，如：《三國(guó)演義》《水滸傳》等等。只要是字多的書(shū)，我就十分討厭看。又一次，我陪媽媽去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。我很不想去，想：有什么好看的，不就是一些字多一些的書(shū)嗎！媽媽看透了我的心思，于是，拿起一本《古詩(shī)70首》，坐下來(lái)跟我說(shuō)：”孩子，少壯不努力，老大徒傷悲“，接著，媽媽又說(shuō)：”你小的時(shí)候不努力，等到長(zhǎng)大的時(shí)候想讀書(shū)就遲了，你要牢記這句話(huà)，熱愛(ài)讀書(shū)，這樣才能做一個(gè)有用的人，否則，你的夢(mèng)想就永遠(yuǎn)插不上翅膀，不能展翅高飛。明白了嗎？”我聽(tīng)得糊里糊涂的，過(guò)了一會(huì)兒，我的大腦飛速旋轉(zhuǎn)，記住了媽媽的話(huà)?，F(xiàn)在，我變得越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，我家的輸出上有好幾本名著。媽媽的話(huà)，一直伴我成長(zhǎng)。

同學(xué)們，快樂(lè)讀書(shū)，能讓你的視野更開(kāi)闊，讓你的生活更美好；快樂(lè)讀書(shū)，能讓你的夢(mèng)想插上一個(gè)有力的翅膀，讓你飛的更遠(yuǎn)，更遠(yuǎn)，快樂(lè)讀書(shū)，讀書(shū)快樂(lè)，同學(xué)們，趕緊行動(dòng)起來(lái)，做一個(gè)熱愛(ài)讀書(shū)，熱愛(ài)學(xué)習(xí)的人吧！

描寫(xiě)快樂(lè)工作達(dá)人的心得體會(huì)及收獲九

老師您是多少幸福

您聽(tīng)祝壽的鞭炮響徹云霄

紛飛的煙花

吉祥的彩沫

璀璨了漫天的祝福

您看那些寫(xiě)給您的詩(shī)歌

紛擠文學(xué)版塊

如一朵朵欲放的桂花

民網(wǎng)上空悠悠飄香

太陽(yáng)笑紅了臉龐

風(fēng)兒一遍一遍的歌唱

老師您是多么的幸福

我們?cè)缸瞿膬号?/p>

今天這個(gè)喜慶的日子

踏著輕盈盈的旋律

獻(xiàn)上一顆赤子之心

相聚蓮花堂

那一聲聲真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)

都是送給您最寶貴的禮物

一首首祝福的歌聲

祝你生日快樂(lè)

沸騰了一片幸福的海

愿歲歲有今朝

年年有今日

老師您是多么幸福

偎在您的身旁

感覺(jué)又回到父母溫暖的懷抱

愛(ài)是多么的珍貴

也是最美的詮釋

美麗的佳人捧著獻(xiàn)給您鮮花

從音樂(lè)中款款走來(lái)了

那激動(dòng)人心的畫(huà)面

多么和諧

多么溫馨

我抓住了瞬間的美麗

把快樂(lè)永遠(yuǎn)定格