太空種子種植心得體會(huì)教師 太空種子種植活動(dòng)總結(jié)(9篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來(lái)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。

最新太空種子種植心得體會(huì)教師一

本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：

1、巧設(shè)導(dǎo)語(yǔ)，引起興趣。利用小學(xué)生的好奇心理，激發(fā)懸念，引起學(xué)生對(duì)課文學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)習(xí)下文打好鋪墊。在教學(xué)中充分利用學(xué)生的好奇心和求知欲，組織他們收集有關(guān)太空的資料，引導(dǎo)他們把課文讀好，了解一些航天知識(shí)的同時(shí)接受語(yǔ)言文字的訓(xùn)練。

2、讓學(xué)生掌握基本的語(yǔ)文能力，是低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)的重點(diǎn)。教學(xué)中我以讀為主，運(yùn)用多種閱讀形式，層層深入，循序漸進(jìn)，重視學(xué)生在讀中的獨(dú)特體驗(yàn)，讀得輕松愉快，讀得扎實(shí)牢固。

3、教學(xué)中，以各種各樣讀的方式激發(fā)學(xué)生閱讀的欲望和興趣。如在匯報(bào)讀時(shí)，每談到一件趣事，會(huì)組織班上同學(xué)以喜歡的同學(xué)起立讀、集體讀、男女生合作比賽讀、挑戰(zhàn)讀等不同方式來(lái)朗讀課文。

1、邊教邊幫助學(xué)生歸納、概括規(guī)律和方法，教會(huì)學(xué)生如何分析每個(gè)字的讀音、結(jié)構(gòu)、筆順規(guī)則，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候放手讓學(xué)生自學(xué)，將所歸納的規(guī)律和方法加以鞏固和運(yùn)用，在難點(diǎn)處加以點(diǎn)撥。

2、營(yíng)造了一個(gè)輕松、開放的課堂氣氛。在課堂中學(xué)生自己找出課文有趣的事情是：睡覺、走路、喝水、洗澡。整個(gè)課堂突出學(xué)生的主體地位，突出“讀”，采取自讀、選讀、有感情讀、齊讀等方式，形成良好的主動(dòng)交流。

我也感覺有些欠缺:我發(fā)現(xiàn)雖然是以航天精神為契機(jī)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)起通過(guò)學(xué)習(xí)順利闖關(guān)的信心，但是學(xué)生對(duì)航天事業(yè)并不了解，他們只是覺得很有趣，可以上天看一看。在時(shí)間上也沒有把握好，使課堂教學(xué)前松后緊，在朗讀時(shí)，我原本是想讓學(xué)生讀出有趣、新奇的感覺，但是由于時(shí)間關(guān)系，沒有很好地進(jìn)行指導(dǎo)朗讀，而是匆匆而過(guò)。

如果我再重新來(lái)上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：把識(shí)字、練習(xí)寓于競(jìng)賽之中，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀提出問(wèn)題解決問(wèn)題，最后進(jìn)行課外拓展。

最新太空種子種植心得體會(huì)教師二

1、天空是藍(lán)的，萬(wàn)里晴空，一片湛藍(lán)。那種藍(lán)是淺淺的，就像是塊藍(lán)水晶，它給人的感覺總是那樣純潔，清爽。望著它，我整個(gè)心仿佛都是空的，只有眼球前的這個(gè)藍(lán)天。這時(shí)候也許會(huì)有只燕子掠過(guò)，但是，它那烏黑光亮的羽毛與藍(lán)天相比，怎能及呢？深吸一口天空帶來(lái)的空氣，好清爽哦！云兒來(lái)了，在它們的襯托下，天空越發(fā)地湛藍(lán)，越發(fā)的清純。

2、藍(lán)天是鳥兒們的天空，海洋是魚兒的天空，而我，也有一片屬于我自己的天空。我的天空是由一個(gè)個(gè)不同的天空領(lǐng)域組成的，想知道都有哪些內(nèi)容嗎？不要著急，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)。家，我的一片天空領(lǐng)域。

3、時(shí)常想找到我的那一片天，可卻無(wú)法用心靈感知它的存在，只能隱約地察覺到它每一次的變化，它就像一個(gè)空間世界給我不同的心境與環(huán)境，讓我在剖析生活的點(diǎn)滴中成長(zhǎng)，一次次地頓悟。不知道天空的下面是怎樣一個(gè)美妙的世界，我想應(yīng)該像大地初始般的自然與和諧，就像孩童純潔無(wú)暇的心空。

4、抬頭仰望天空，有時(shí)侯像一塊絲手帕，十分透明，藍(lán)天上停留著細(xì)碎的云塊，像是繡有紗巾上的白玉蘭花。有時(shí)卻沒有一絲云彩，只有太陽(yáng)公公高高地掛在空中，耀眼的光芒刺得我們瞇著眼睛，像廣闊安靜的大海。天氣很好時(shí)，抬頭一望，湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，極明，極靜，極寬廣，頓時(shí)覺得視野開闊，心曠神怡。

5、天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，像透明的鏡子那樣明凈，厚厚的白云，一團(tuán)團(tuán)的如棉花，一陣陣的如波濤，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如畫一般。天空的顏色是變幻莫測(cè)的；天空更是令人向往的。當(dāng)然，天空在不同時(shí)刻是有著不一樣韻味的。春天的天空是最好的。

6、天空的湛藍(lán)，天空的純真，往往是我們的向往。如果小鳥擁有一片屬于它的天空，它就能自由地飛翔，奔向夢(mèng)想：如果我們每個(gè)人都擁有一片廣闊的天空，就能展現(xiàn)自我。

7、窗外是一片詭異的寧?kù)o，只有陽(yáng)光透過(guò)樹葉罅隙的沙沙響聲，天空淡淡的云彩沒有顏色，窗內(nèi)是我擁著我的天空，在一盞茶之冥思中靜靜綻放我的文字。

8、春天，天空的顏色是淺淺淡淡的藍(lán)，雪白的小動(dòng)物們時(shí)常在這片藍(lán)色的海洋之中嬉戲，玩耍，真是無(wú)憂無(wú)慮！偶爾，飛來(lái)了一只小麻雀，輕飄飄的在天空中盤旋翻飛，那婀娜的舞姿，映襯著藍(lán)天——這個(gè)廣闊無(wú)限的大舞臺(tái)，顯得舞姿是那麼優(yōu)美，天空是那摩高深莫測(cè)，令人充滿幻想。

9、此刻正是正午時(shí)分，正是陽(yáng)光奪目之時(shí)，化作河邊的花朵，用自己的身體緊貼著天空的體膚，好似春光乍現(xiàn)，卻來(lái)得更加的強(qiáng)烈，竟情不自禁的隨向日葵，向天空遼望，天空藍(lán)得如此耀眼，防佛能看穿什么似的，天空上懸掛著潔白的棉花糖，游動(dòng)著，抒發(fā)著自己的惆悵，是天空藍(lán)色外套下的珠纓寶飾。身邊的大樹瞅準(zhǔn)了什么？一個(gè)勁的往上鉆，仿佛想要達(dá)成什么似的，鳥兒是踩在天空上的，一蹦一跳，撲哧著翅膀，上下的穿動(dòng)，好似心中寄托著什么。天空是硫璃磚么，一段一段的拼接而成，那是一份怎樣的心血凝結(jié)而成，陽(yáng)光穿過(guò)，折射了這世間美好的七彩之光，頓時(shí)間，一切升華了

10、大暴雨來(lái)到天空爺爺家做客，掀起了一陣陣風(fēng)聲。那是天空爺爺生氣了嗎？那是天空爺爺在落淚嗎？不，天空爺爺永遠(yuǎn)都是快樂(lè)的。天空爺爺很喜歡這件灰棉袍，但是人兒不喜歡，天空爺爺忍久了就忍不住，所以就趁暴雨叔叔來(lái)做客，趕緊拿出來(lái)秀一秀呀！雖然灰色讓人感到寂寞，讓人感到孤獨(dú)，讓人感到心涼，但深深吸一口氣，又是涼爽的，讓人心花怒放。所以，灰色的天空還是很讓人開心的！

11、望著蔚藍(lán)的天空，看云聚了又散，接受陽(yáng)光的洗禮，得到的是平靜，淡定?！爱?dāng)我們?yōu)橐蝗ゲ粡?fù)返的時(shí)光嘆息時(shí)，我們應(yīng)該考慮將來(lái)的衰老，不要到那時(shí)再為沒有珍惜壯年而悔恨?！比松钪匾牟⒉皇腔貞涍^(guò)去，而是跨越過(guò)去，把握現(xiàn)在，與其徒增傷悲，不如“憐取眼前人”。

12、天藍(lán)得像一汪海水，幾朵飄悠悠的白云，洋洋灑灑地點(diǎn)綴在天空，像一個(gè)美妙的夢(mèng)。

13、黑色的天空必有星，因而喜歡叫它星空。黑夜的天空原本是孤獨(dú)的，上帝不甘讓它寂寞便有了星天使，像郭沫若說(shuō)的提著燈籠在天空中游走，靜靜的。當(dāng)我在夜空中數(shù)著山羊水瓶雙魚牧羊座的時(shí)候，當(dāng)我在夜空下思考的時(shí)候，早已被那份寧?kù)o覆蓋，黑色的天空賦予我，寧?kù)o的真諦……

14、天空由于多變化，又是晴朗的天空是藍(lán)藍(lán)的，有時(shí)天空是黑沉沉的，有時(shí)天空像披上了雪白的衣服。

15、東方的曙光給天際編織成一幅彩圖：天空中間呈現(xiàn)青藍(lán)色，兩邊淡藍(lán)色，就像一塊藍(lán)寶石。東方是一道五顏六色的彩霞，像一道道金光閃閃的利箭射向天空。不久，藍(lán)寶石旁的鑲邊比先前更多了，更絢麗了，像一條條彩帶把東方團(tuán)團(tuán)圍住，那是太陽(yáng)快要升起來(lái)了。

16、我愛天空。萬(wàn)里無(wú)云時(shí)的天空，紛飛飄雪時(shí)的天空，漫步時(shí)抬頭望見的天空，獨(dú)坐時(shí)斜視窗外的天空――它那樣遙遠(yuǎn)而又真實(shí)的存在，在我的心中，變幻著繽紛的色彩。

17、天空是藍(lán)的，萬(wàn)里晴空，一片湛藍(lán)。那種藍(lán)是淺淺的，就像是塊藍(lán)水晶，它給人的感覺總是那樣純潔，清爽。望著它，我整個(gè)心仿佛都是空的，只有眼球前的這個(gè)藍(lán)天。這時(shí)候也許會(huì)有只燕子掠過(guò)，但是，它那烏黑光亮的羽毛與藍(lán)天相比，怎能及呢？深吸一口天空帶來(lái)的空氣，好清爽哦！云兒來(lái)了，在它們的襯托下，天空越發(fā)地湛藍(lán)，越發(fā)的清純。

18、雨天時(shí)的天空也十分美麗。電閃著，雷打著，風(fēng)卷著云，雨帶到風(fēng)，整個(gè)天空，就像一個(gè)大舞臺(tái)。慢慢的，雨也就停了，雨后的天空會(huì)顯得比平時(shí)更晴朗，一望過(guò)去，無(wú)邊無(wú)際給人帶來(lái)了一種爽快的心情。

19、總喜歡一個(gè)人，安靜地仰望我最喜歡的那片藍(lán)天。偶爾有一群飛鳥在空中不時(shí)變換著隊(duì)形，偶爾有孤獨(dú)的蒼鳥在空中掠過(guò)殘缺的弧線。仰望天空時(shí)，總會(huì)想起一些人一些事。一切的一切，仿佛還是發(fā)生在昨天，可是昨天已經(jīng)非常遙遠(yuǎn)了。當(dāng)我閉上眼睛，腦海中浮現(xiàn)的是那一張張笑臉。我是個(gè)喜歡憶舊的人，然而，時(shí)間和空間的距離是無(wú)法逾越的，所以總會(huì)望著天空感傷。

20、當(dāng)我們仰望藍(lán)天，感受那一縷暖陽(yáng)的同時(shí)，是一種美妙的感覺，怎能不感謝大自然賦予給我們的美好，那種遼闊，那份悠遠(yuǎn)，會(huì)走進(jìn)你心靈深處，籠罩在心頭的陰霾會(huì)隨著那蔚藍(lán)的藍(lán)天一起消散；放下心中的包袱，包容一切的不美好，或許，郁悶的心情也會(huì)因晴朗的天空而頓時(shí)豁然。

21、家鄉(xiāng)的天空是碧藍(lán)碧藍(lán)的，像一塊藍(lán)寶石，又像一片海。雖然那時(shí)的我從未看過(guò)海，但我想，海也該像我家鄉(xiāng)的天空一樣。你看，那淡淡的云朵不是很像海邊的浪花嗎？那在天空中翱翔的飛鳥不正是在海中遨游的魚兒?jiǎn)?？此刻，我就像那個(gè)童話里抬頭仰望的海的女兒，望著這碧海藍(lán)天向往著那無(wú)限的未來(lái)。

22、我喜歡藍(lán)色，我喜歡天空的藍(lán)色，所以我喜歡仰望天空，所以仰望天空時(shí)，我可以找到我的快樂(lè)。于是在我難過(guò)時(shí)仰望天空，盡管那時(shí)的天空很灰，我也會(huì)找到一種浩瀚的感覺，于是難過(guò)可以變得渺??；于是在我想念我曾經(jīng)的那些朋友時(shí)，仰望天空，盡管那時(shí)他們不一定也在仰望，可是當(dāng)他們也仰望天空時(shí)，那云層里會(huì)有我的祝福；于是在我不小心想起你時(shí)，仰望天空，云會(huì)把我的祝福和思念傳送給你。

23、我想成為我的天空中的白云，悠閑自在，可以兩耳不聞窗外事，可以跳出三界外，不在五行中?？梢宰杂勺栽?，不管不顧，體驗(yàn)沒有重量的感覺。當(dāng)看到火災(zāi)時(shí)，還可以化身為絲絲細(xì)雨救人于水火之中。

24、天邊顏色是朦朧的，淡紫色的，整整一天沒有發(fā)生變化，而且四周都是一樣的：沒有一個(gè)地方暗沉沉，沒有一個(gè)地方醞釀著雷雨，只是有的地方掛著淺藍(lán)色的絲線，這便是已在曬著又不易看出的細(xì)雨。

25、不同地方有不同的天空，廣東的天空是瓦藍(lán)的；山東的天空給人一種高高在上；完美的碧天如水；青藏高原的天是蒼穹的；黃土高原的天空，是深邃無(wú)垠的，仿佛亙古未變。

26、盡管天空有時(shí)候是慘淡的灰色，但只要心中充滿陽(yáng)光，便有烏云散盡的一天，仰頭依舊還是一片純凈而蔚藍(lán)的天空。如同青春，固然是“一道明媚的憂傷”，但只要有希望，只要善于發(fā)現(xiàn)生活的美好，只要懂得適時(shí)地放手，就會(huì)成為一道奪目的光！

27、晴朗湛藍(lán)的高空萬(wàn)里無(wú)云，像碧玉一樣澄澈。

28、天空澄碧，纖云不染，遠(yuǎn)山含黛，和風(fēng)送暖。

29、淺藍(lán)色的天幕，像一幅潔凈的絲絨，鑲著黃色的金邊。

30、天那么藍(lán)，連一絲浮絮都沒有，像被過(guò)濾了一切雜色，瑰麗地熠熠發(fā)光。

31、天晴得像一張藍(lán)紙，幾片薄薄的白云，像被陽(yáng)光曬化了似的，隨風(fēng)緩緩浮游著。

32、藍(lán)色的天幕上嵌著一輪金光燦爛的太陽(yáng)，一片白云像碧海上的孤帆在晴空飄游。

33、天放晴了，從窗口望出去，一塊透明的藍(lán)天，像一張絲手帕，藍(lán)天上停留著一些細(xì)碎而潔白的云塊，像是紗巾上的花朵。

34、東方泛起了魚肚似的淡白色，接著，漸漸光亮起來(lái)；那白色像水一般漫向天空，一會(huì)兒整個(gè)天空變得透明晶亮。

35、黑色的天空必有星，因而喜歡叫它星空。黑夜的天空原本是孤獨(dú)的，上帝不甘讓它寂寞便有了星天使，像郭沫若說(shuō)的提著燈籠在天空中游走，靜靜的。當(dāng)我在夜空中數(shù)著山羊水瓶雙魚牧羊座的時(shí)候，當(dāng)我在夜空下思考的時(shí)候，早已被那份寧?kù)o覆蓋，黑色的天空賦予我，寧?kù)o的真諦。

36、??！春天的天空是最好的天空！好想在你那浩浩長(zhǎng)空中遨翔，美妙而又清靜，有鳥兒的悅兒歌聲，陪伴著我，有云彩的輕柔身體，溫暖著我，更有那美好的蔚藍(lán)色彩，使我有一個(gè)甜美的夢(mèng)。

37、伴隨著夕陽(yáng)西下，夜晚來(lái)臨，此刻只愿化作自己，體味天空的洋溢著青春的媚姿，便想明月幾時(shí)有？明月在屬于我的天空，領(lǐng)帶著星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾，水映月，心中生憂愁，愿作相思淚，道但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。

38、望向飄撒雪花的天空，淡淡的灰色像是舞臺(tái)劇落幕的背景，剎那間恍惚地覺得那種平平淡淡的色彩與我的天空重合，光和影編織的圖像，就像一種美麗的幻覺讓我只想坐在我的天空不想醒來(lái)。

39、天空它是我們的傾訴者，當(dāng)我們爬到高高的山頂上，就能無(wú)顧慮大聲呼喊著自己的秘密而不怕被人聽見。天空成了最能信任的傾訴者，回過(guò)頭來(lái)，慢慢地，每天都忘不了仰望頭上那一片天，那……尉藍(lán)的天空。

40、尉藍(lán)的天空是多么美！那一片濃厚的白云，高高掛在晴空上。它輕輕地在飄！風(fēng)是它的旅行車，它有著自己的目標(biāo)；是哪世界的盡頭。

41、于是為了尋找一份寧?kù)o一份美好，我靜靜望著天空，試著尋找遺留的彩虹。那天下午，我逃離宿舍的熱鬧，一個(gè)人跑到陽(yáng)臺(tái)，仰望天空，那時(shí)的天不是我喜歡的藍(lán)色，灰灰的，但天空依然給我一種浩瀚的感覺。沒有任何狹隘，只有天的寬容。

42、天，湛藍(lán)湛藍(lán)的，像透明的鏡子那樣明凈，厚厚的白云，一團(tuán)團(tuán)的如棉花，一陣陣的如波濤，掛在天這邊，綴在天那邊，把天空裝飾得如畫一般。天空的顏色是變幻莫測(cè)的；天空更是令人向往的。當(dāng)然，天空在不同時(shí)刻是有著不一樣韻味的。春天的天空是最好的。

43、天空上掛著無(wú)數(shù)星星，在那一閃一閃的。其中有兩顆星有一個(gè)美麗浪漫的神話，那就是牛郎織女星。古人通過(guò)神話故事，表示了自己對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的感想。天空創(chuàng)造了童話。

44、天空無(wú)邊無(wú)際，打得比深藍(lán)有寬大的大海還要大。天空中有許多東西，早上，太陽(yáng)從東方神起，太陽(yáng)光照射在天空身上，是天空更美麗更耀眼。晚上，星星在天空中玩耍，月亮在深夜里講了許多故事紅星星睡覺，那故事愈來(lái)愈精彩。

45、黑色的天空必有星，因而喜歡叫它星空。黑夜的天空原本是孤獨(dú)的，上帝不甘讓它寂寞便有了星天使，像郭沫若說(shuō)的提著燈籠在天空中游走，靜靜的。當(dāng)我在夜空中數(shù)著山羊水瓶雙魚牧羊座的時(shí)候，當(dāng)我在夜空下思考的時(shí)候，早已被那份寧?kù)o覆蓋，黑色的天空賦予我，寧?kù)o的真諦…

46、側(cè)耳傾聽，聽天空奏響屬于自己的交響曲；大膽地觀賞，看天空露出美麗的臉龐；無(wú)慮的想象，想天空帶來(lái)的五彩斑斕的視角；大聲的呼喊，這片天空屬于我……

47、細(xì)細(xì)的聆聽，細(xì)雨從云間脫穎而出，緩緩地降落，擦耳而過(guò)；靜靜的看，云彩繚繞相互爭(zhēng)高，忘我的飄浮，洗滌了塵埃；悄悄地思覺，鳥兒在這一刻輕盈的劃過(guò)，無(wú)憂地穿透每一層空氣膜，留下燦爛的身影……踏著風(fēng)的步兒，拂袖而去，竟舍不得帶走任何一片云彩，回想，這里是夢(mèng)想的田園，是精心營(yíng)造的天空??！

48、傍晚時(shí)候，太陽(yáng)回家了，天空變成了橘紅色的，像是塊金幣，又像是堆稻谷。鳥兒又來(lái)了，它總是壓抑不住自己，它總是被天空所吸引，它總是忍不住想吻一下天空。天空擁有了它喜愛的那稻谷般的顏色，天空是鳥兒心中的唯一，是鳥兒的歸屬。橘紅天空是黃昏老爺?shù)尿湴?，是時(shí)間老爺?shù)淖院?。再吸一口氣，暖暖的，柔柔的。云兒又?lái)了，在它們襯托下的天空越發(fā)地橘紅，越發(fā)得燦爛。

49、天空之所以如此迷人，是因?yàn)樗遣┐蠖@得清澈，看著晝夜之間的瞬變，看著浮云暗淡的消散，回憶著曾經(jīng)擁有的美好，清楚記得刻在樹上的瞬間，懷念著那些逝去的時(shí)光。

50、天空它從來(lái)都那么善良，那么美麗，當(dāng)夕陽(yáng)殘留在天空中時(shí)更顯得光輝更富麗，被它的美迷惑也是一種幸福。它賦予我們快樂(lè)，天空為我們?yōu)⑾鹿饷ⅲ杂辛税滋?，天空沉睡時(shí)，為我們帶來(lái)夜晚！在我們感到熾熱時(shí)，它呼出一絲清爽的涼風(fēng)為我們散去溫?zé)?。所以??！天空給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的幫助與歡樂(lè)。

51、春天，天空的顏色是淺淺淡淡的藍(lán)，雪白的小動(dòng)物們時(shí)常在這片藍(lán)色的海洋之中嬉戲，玩耍，真是無(wú)憂無(wú)慮！偶爾，飛來(lái)了一只小麻雀，輕飄飄的在天空中盤旋翻飛，那婀娜的舞姿，映襯著藍(lán)天_____這個(gè)廣闊無(wú)限的大舞臺(tái)，顯得舞姿是那麼優(yōu)美，天空是那摩高深莫測(cè)，令人充滿幻想。

52、此刻正是正午時(shí)分，正是陽(yáng)光奪目之時(shí)，化作河邊的花朵，用自己的身體緊貼著天空的體膚，好似春光乍現(xiàn)，卻來(lái)得更加的強(qiáng)烈，竟情不自禁的隨向日葵，向天空遼望，天空藍(lán)得如此耀眼，防佛能看穿什么似的，天空上懸掛著潔白的棉花糖，游動(dòng)著，抒發(fā)著自己的惆悵，是天空藍(lán)色外套下的珠纓寶飾。身邊的大樹瞅準(zhǔn)了什么？一個(gè)勁的往上鉆，仿佛想要達(dá)成什么似的，鳥兒是踩在天空上的，一蹦一跳，撲哧著翅膀，上下的穿動(dòng)，好似心中寄托著什么。天空是硫璃磚么，一段一段的拼接而成，那是一份怎樣的心血凝結(jié)而成，陽(yáng)光穿過(guò)，折射了這世間美好的七彩之光，頓時(shí)間，一切升華了……

53、在我的天空里，音樂(lè)，是我的一片天空領(lǐng)域；操場(chǎng)，是我的一片天空領(lǐng)域；學(xué)校，是我的一片天空領(lǐng)域；社會(huì)，是我的一片天空領(lǐng)域；世界，是我的一片天空領(lǐng)域……

54、太空仿佛是一本經(jīng)常翻開著的大書，誰(shuí)懂得閱讀，誰(shuí)就會(huì)感到十分有趣。

55、那風(fēng)也黏雨成線的地方，夢(mèng)中灰色的石板路灰色的石橋，烏篷船在歌聲槳影彌漫著霏霏細(xì)雨中籠上一層浪漫的的薄霧――那與世無(wú)爭(zhēng)的世外桃源正是自由的化身，自由便在江南的天空得到天空的詮釋。陰雨中江南的天空似乎了永恒的灰色，自由的天空才映下了人間這灰色的一切吧？

56、天空是橘紅色的。傍晚時(shí)候，太陽(yáng)回家了，天空變成了橘紅色的，像是塊金幣，又像是堆稻谷。鳥兒又來(lái)了，它總是壓抑不住自己，它總是被天空所吸引，它總是忍不住想吻一下天空。天空擁有了它喜愛的那稻谷般的顏色，天空是鳥兒心中的唯一，是鳥兒的歸屬。橘紅天空是黃昏老爺?shù)尿湴粒菚r(shí)間老爺?shù)淖院馈Ｔ傥豢跉?，暖暖的，柔柔的。云兒又?lái)了，在它們襯托下的天空越發(fā)地橘紅，越發(fā)得燦爛。

57、夜空中濃云密布，借月的微光，可以看到一團(tuán)團(tuán)烏云，像一群專事毀滅的精怪，趁著風(fēng)勢(shì)在混亂一團(tuán)的天空驟馳。

58、一個(gè)初夏的晴朗的好天氣，蔚藍(lán)的高高的天壁上鑲著大理石紋似的云縷，燕子愉快地劃破了天空的沉寂。

59、江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。

60、天空擁有著火熱的太陽(yáng)，皎潔的月亮，閃爍的星星，神奇的流星。還擁有著閃電的瞬間，雷鳴的轟動(dòng)，狂風(fēng)的怒吼，雨點(diǎn)的爽快。它包含了自然界的風(fēng)云變幻，天空空嗎？

61、美麗的天空上有一朵朵雪白有奇形怪狀的白雪?？蓯鄣男▲B總在天空掠過(guò)，唧唧喳喳的叫這好像在給天空打招呼。

62、天空中有幾顆發(fā)亮的星，寥寥幾片自云，一輪滿月像玉盤一樣嵌在藍(lán)色天幕里。

63、天空靠著地平線是緋紅的，在較高一些的處所轉(zhuǎn)成了淡金色，再上去是黃的，再上去，又是碧色，一種被光輝渲染出來(lái)的淺碧色，再上去到了天頂。另是一種清潔而鮮明的藍(lán)色了。

64、蔚藍(lán)色的天空，在深秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。

65、天空藍(lán)得像一泓湖水，波平如鏡，一絲云彩也見不到。

66、天空像是刷洗過(guò)一般，沒有一絲云霧，藍(lán)晶晶的，又高又遠(yuǎn)。

67、春天，天空的顏色是淺淺淡淡的藍(lán)，雪白的小動(dòng)物們時(shí)常在這片藍(lán)色的海洋之中嬉戲，玩耍，真是無(wú)憂無(wú)慮！偶爾，飛來(lái)了一只小麻雀，輕飄飄的在天空中盤旋翻飛，那婀娜的舞姿，映襯著藍(lán)天，這個(gè)廣闊無(wú)限的大舞臺(tái)，顯得舞姿是那麼優(yōu)美，天空是那摩高深莫測(cè)，令人充滿幻想。

最新太空種子種植心得體會(huì)教師三

【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】

1.體會(huì)文本伏筆手法運(yùn)用的精妙。

2.分析人物形象，感悟人性偉大。

3.找出文中的伏筆和照應(yīng)之處。

4.感受小姑娘崇高的品質(zhì)，進(jìn)而體會(huì)人性之偉大。

【課時(shí)計(jì)劃】1課時(shí)

教法指導(dǎo)：

1.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生圍繞“自學(xué)互研”中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

(1)學(xué)生帶著導(dǎo)學(xué)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀課文及相關(guān)參考資料，捕捉課文中的關(guān)鍵段落、句子、詞語(yǔ)，盡量獨(dú)立完成步驟二中的思考題，準(zhǔn)備展示交流。

(2)記錄疑難問(wèn)題，將自主學(xué)習(xí)沒有解決的問(wèn)題記錄下來(lái)，用于合作探究時(shí)解決。

2.合作學(xué)習(xí)

(1)每個(gè)小組派1～2名代表展示步驟二中的答案，同小組內(nèi)其他成員在小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排下合作完成步驟三中的思考題。

(2)同桌之間互相討論，有分歧不能達(dá)成一致的，小組討論;小組內(nèi)不能達(dá)成一致的，組長(zhǎng)記錄下來(lái)，以備全班討論時(shí)交流。

(3)全班討論時(shí)，教師不能一下子給出答案，在學(xué)生思維的火花充分碰撞后，再點(diǎn)撥引導(dǎo)，達(dá)到啟發(fā)思維的目的。

情景導(dǎo)入生成問(wèn)題

眼睛是心靈的窗戶。不管如何，時(shí)刻讓你的眼睛探索到這個(gè)世界的美好才是選擇，我們就應(yīng)該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€(gè)美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對(duì)美好世界的探索?；仨?0__，中國(guó)科幻小說(shuō)界最吸引眼球的作品就是這部《三體》，說(shuō)到《三體》，就一定要提到作者--劉慈欣，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)他的這篇有關(guān)“眼睛”的文章。

自學(xué)互研生成新知

步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)

1.生難字詞

(1)字音

點(diǎn)綴(zhuì)漫步(màn)遲鈍(dùn)閑暇(xiá)

凸現(xiàn)(tū)拍攝(shè)蔚藍(lán)(wèi)合攏(lǒnɡ)

(2)詞義

遲鈍：指反應(yīng)遲緩;腦子不靈敏。

閑暇：泛指閑空沒有事的時(shí)候。

不期而遇：沒有約定而遇見。指意外碰見。

心有靈犀：現(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。

天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。

2.作者名片

劉慈欣，大陸新生代科幻的主要代表作家，自上世紀(jì)九十年代開始發(fā)表科幻作品，曾于1999年至20__年連續(xù)五年獲得科幻小說(shuō)銀河獎(jiǎng)，至今發(fā)表中短篇科幻小說(shuō)20余部，他的作品因宏偉大氣、想象絢麗而獲得廣泛贊譽(yù)。

3.文體知識(shí)

科幻小說(shuō)，是小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。

步驟二整體感知走進(jìn)文本

1.指導(dǎo)朗讀

聽范讀錄音，小組互讀精彩片段。

2.整體感知

(1)請(qǐng)看標(biāo)題--《帶上她的眼睛》，你能設(shè)計(jì)幾個(gè)怎樣的問(wèn)題來(lái)考考同學(xué)們?

帶上她的眼睛去干嘛?(帶上她的眼睛去看這個(gè)世界。)

【交流點(diǎn)撥】①為什么要帶上她的眼睛?(帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。)

②為什么是最后一次呢?(因?yàn)樾∨⒈焕г诘匦睦锩嬖僖矡o(wú)法出來(lái)了。)

③為什么出不來(lái)了呢?(因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。)

(2)將剛才同學(xué)們的回答連貫起來(lái)，寫成一段話，來(lái)概括全文的主要內(nèi)容。

【交流點(diǎn)撥】我覺得這篇課文主要講的是“落日六號(hào)”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無(wú)法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟?/p>

步驟三精讀課文探究寫法

1.本文曾獲得1999年第11屆銀河獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)，其能夠獲獎(jiǎng)的一個(gè)重要因素就是構(gòu)思的巧妙。

【交流點(diǎn)撥】第2段：“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”。

第43段：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。”

寫出了剛剛畢業(yè)的小姑娘，花季才剛剛開始啊，就被終身囚禁，太慘了!開頭的那句“是一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”是為后文所作的提示或暗示，這樣的表現(xiàn)手法叫伏筆。

2.巧妙地運(yùn)用伏筆與照應(yīng)，可以收到雖在意料之外，卻在情理之中的效果。文中像這樣的伏筆還有不少，它們究竟有什么作用呢?

運(yùn)用旁批法來(lái)體會(huì)其作用。課文中原有一些旁批，找出文中其他地方的伏筆和照應(yīng)之處，通過(guò)旁批的方式，說(shuō)說(shuō)這里的伏筆和照應(yīng)帶給你怎樣的感受。

每個(gè)同學(xué)選擇自己最感興趣的一處旁批，寫出自己獨(dú)特的體會(huì)或疑惑。寫完之后交換看，精選最棒的一則旁批交流。鄰座的同學(xué)互相觀摩，看看別人是怎么寫的，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織。

(1)“熱，熱得像--地獄?！毙∨⒄f(shuō)的這句話非常奇怪，為什么會(huì)熱呢，因?yàn)樘罩惺呛芎涞模@不合常理。而且還說(shuō)熱得像地獄，這就更加難以理解了。這幾處就是埋下的伏筆。

因?yàn)椤帮w船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”當(dāng)然會(huì)熱得像地獄。

(2)小女孩為什么不想讓大家知道她現(xiàn)在的處境呢?不想讓文中的“我”知道她是一個(gè)被囚禁在地心里再也出不來(lái)的人呢?

【交流點(diǎn)撥】小姑娘是想一個(gè)人承擔(dān)這些生命中巨大的苦難，不想朋友們?yōu)樗龘?dān)心，這是一個(gè)懂事的小姑娘。從反面來(lái)說(shuō)，這也說(shuō)明這個(gè)小姑娘處境實(shí)在是太慘了，慘得連她自己都不愿意向別人提起這個(gè)事情。

(3)“呀，真美，能聞聞它嗎?不，別拔下它?！边@是一處伏筆，照應(yīng)后文的“生命算什么，僅僅能用脆弱來(lái)描述它嗎”?

【交流點(diǎn)撥】因?yàn)樾」媚锷钪约焊揪蜎]有希望回到地面了，所以她對(duì)這些小花產(chǎn)生了一種同病相憐的感覺。她已經(jīng)把自己當(dāng)成了小花--那么脆弱，卻又那么頑強(qiáng)。

3.同樣的脆弱，同樣的悲慘。小花的生命是脆弱的，小姑娘的生命同樣是脆弱的。所以說(shuō)，文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣?請(qǐng)你設(shè)想一下。

【交流點(diǎn)撥】同它對(duì)接，在艙門打開的一瞬間，我看到了“落日六號(hào)”內(nèi)整潔的陳設(shè)。我走了進(jìn)去，那個(gè)小姑娘同二十年前相比，長(zhǎng)高了，這是在失重環(huán)境中長(zhǎng)期生活的人的通病。她對(duì)著我微微一笑，說(shuō)：“你來(lái)了。”這二十年的光陰，就在她的微微一笑中煙消云散。我?guī)е氐搅说孛?，她留下的資料果然起了大作用，人類對(duì)地心世界的認(rèn)識(shí)更為充分，一個(gè)嶄新的紀(jì)元開始了。

步驟四總結(jié)課文拓展延伸

1.總結(jié)課文

文中的伏筆與照應(yīng)，構(gòu)思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的無(wú)窮魅力。希望本文的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榇蠹掖蜷_一扇閱讀科幻作品的大門，領(lǐng)略科幻的神奇。

【交流點(diǎn)撥】今天通過(guò)對(duì)科幻小說(shuō)伏筆的旁批與品味，我們不僅讀出了構(gòu)思的精妙，也讀出了科學(xué)及獻(xiàn)身的精神。愿同學(xué)們課外讀更多的佳作，在自己的作品中也能學(xué)上一招。

2.拓展延伸

平時(shí)我們接觸過(guò)不少科幻小說(shuō)，請(qǐng)展示一下這些科幻小說(shuō)。

最新太空種子種植心得體會(huì)教師四

1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫1個(gè)字。

2、有感情地朗讀課文，讀出新奇、有趣的語(yǔ)氣。

3、初步了解一些太空生活的常識(shí)，激發(fā)了解科技的興趣。

教學(xué)重、難點(diǎn)：有感情地朗讀課文，了解太空常識(shí)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)及愛祖國(guó)的教育。

1、激趣導(dǎo)入、分析題目

聽歌（藍(lán)貓）“小朋友們，你發(fā)現(xiàn)藍(lán)貓?jiān)谑裁吹胤藉塾伟?？?/p>

2、出示課題：從題目中你了解到哪些信息？（太空、生活、趣事、多）

1、自學(xué)，檢查字詞

a．自學(xué)：“太空中有趣的事有哪些呢，我們一起去文中找找答案吧！”（自學(xué)課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音2.讀順課文，遇到生字要看看拼音，多讀幾遍，記住了以后，再往下讀。哪一句讀不通順，回過(guò)頭來(lái)再讀，直到把這一句讀通順了再往下讀。3.想一想太空中有趣的事有哪些？）

b．檢查字詞：藍(lán)貓要考考大家，看大家能不能讀準(zhǔn)這些生字，過(guò)關(guān)的同學(xué)就能跟著它一起登上太空。（1.自由讀2.帶拼音當(dāng)小老師領(lǐng)讀一遍3.去掉拼音讀，開小火車/指名讀全部）

2、小朋友真厲害，都跟著藍(lán)貓上了太空，它帶著我們來(lái)到宇宙飛船里，下面讓我們來(lái)聽聽宇航員叔叔是怎么介紹太空生活的吧。（聽課文朗讀錄音）

“太空生活中有什么有趣的事呢？”（指名說(shuō)，板書）

睡覺，喝水，走路，洗澡在我們的平時(shí)的生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做這些事情就特別有意思。你覺得哪件事最有興趣，就讀哪一段，把趣味讀出來(lái)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)哪個(gè)地方有趣？

[指名讀---評(píng)價(jià)（板書）-----看畫面-------齊讀]

板書：睡覺 綁在睡袋里

喝水 帶吸管的杯

走路 穿帶鉤的鞋

洗澡 特殊沐浴器

讀：

睡覺（不然，翻一個(gè)身，就會(huì)飄到別處去了。）

喝水（即使把杯子倒過(guò)來(lái)，水也不會(huì)往下流）

走路（人稍一使勁就會(huì)飄到半空中，咳嗽一聲就有可能后退好幾步。）

太空生活為什么會(huì)發(fā)生這些有趣的事呢？課文中有一句話說(shuō)出了這個(gè)奧秘，聰明的小朋友能把這句話找出來(lái)嗎？

（在太空中，由于擺脫了地球引力，處于失重狀態(tài)，所以任何東西只要輕輕一碰，就會(huì)飄浮起來(lái)。）

1、眼見為實(shí)，讓我們一起看看吧。（看錄象，用多媒體課件演示宇航員在太空中生活的畫面。）

看完錄象，你能把剛才有趣的事說(shuō)出來(lái)嗎？

用句式說(shuō)話：在太空生活中------是一件有趣的事。

2、學(xué)完這么多內(nèi)容，老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友做做太空小導(dǎo)游來(lái)介紹宇航員有趣的太空生活。但是，做導(dǎo)游也不是那么容易的一件事，老師有要求，注意聽：⒈你可以運(yùn)用書上的內(nèi)容把話說(shuō)完整。⒉也可以用了解到的內(nèi)容把話說(shuō)完整。⒊聯(lián)系生活，大膽想象，把話說(shuō)完整。⒋可獨(dú)立完成，也可同桌互助合作完成說(shuō)話練習(xí)。

聽明白老師的要求了嗎，好，老師給你們兩分鐘時(shí)間準(zhǔn)備一下。

大家好！我是太空小導(dǎo)游__________，歡迎大家來(lái)太空旅游。游客們__________必須______________，不然___________。

（姓名） （做什么事） （怎么樣） （會(huì)發(fā)生什么情況）

祝大家在太空度過(guò)美好的一天！

（剛才同學(xué)們上了太空了解了宇航員在太空有趣的生活?；氐郊液?，爺爺，奶奶很稀奇，迫切地要求你們把宇航員的太空生活告訴他們聽。你也可以根據(jù)照著這個(gè)樣子說(shuō)給爺爺奶奶聽）

在太空生活中，什么都是飄來(lái)飄去的，你看“飄”字都飄到我們的課堂上來(lái)了。讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)它吧（字音、結(jié)構(gòu)、偏旁、筆畫）。先描后寫。

最新太空種子種植心得體會(huì)教師五

收購(gòu)方：_______________________________________________________

種植方：_______________________________________________________

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》和《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》規(guī)定，甲乙雙方在乎等、自愿、公平、誠(chéng)實(shí)信用的基礎(chǔ)上，就太空白蓮種植收購(gòu)有關(guān)事宜達(dá)成如下協(xié)議。

第一條 產(chǎn)品基本要求：產(chǎn)品名稱品種規(guī)格產(chǎn)地等級(jí)單位數(shù)量?jī)r(jià)格保護(hù)價(jià)總金額合計(jì)人民幣金額：萬(wàn) 仟 佰 拾 元 角 分

第二條 質(zhì)量要求：

1 、內(nèi)在質(zhì)量：太空白蓮應(yīng)符合8406-__《農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量安全法》標(biāo)準(zhǔn)提出的無(wú)公害要求。

2、外觀質(zhì)量：通心蓮色白、無(wú)蟲害、干燥、無(wú)癟粒、通心率要求 00%，破碎蓮子應(yīng)在千分之二以內(nèi)，每500克蓮子粒數(shù)要求在5__年____月____日前一次性付清;□于交貨時(shí)抵扣收購(gòu)款。

第三條 收購(gòu)保證金：甲方□是□否在______年____月____日前向乙方支付收購(gòu)保證金_________元。

交貨時(shí)保證金應(yīng)。

保證金支付后，因甲方違約解除合同的，保證金不予退還;

因乙方違約解除合同的，乙方應(yīng)雙倍返還保證金。

第四條 種植具體要求及對(duì)乙方的技術(shù)指導(dǎo)與培訓(xùn)：甲方負(fù)責(zé)提供蓮子種植技術(shù)、施肥、病蟲防治。

第五條 包裝標(biāo)準(zhǔn)及費(fèi)用承擔(dān)：_________________________________________。

第六條 超欠幅度損耗及計(jì)算方法：___________________________________________________________________________________。

第七條 收購(gòu)運(yùn)輸辦法由乙方送到甲方指定的收購(gòu)點(diǎn)或工廠投售點(diǎn)。

第八條 檢驗(yàn)方法：_____________________;

檢驗(yàn)時(shí)間：________________;

檢驗(yàn)地點(diǎn)：__________________________________。

第九條 結(jié)算方式及期限：___________________________________________。

雙方約定保護(hù)價(jià)的，當(dāng)交貨時(shí)市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)格低于保護(hù)價(jià)時(shí)，以保護(hù)價(jià)為準(zhǔn);

市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)格高于保護(hù)價(jià)時(shí)，雙方可協(xié)商上調(diào)價(jià)格。

第十條 違約責(zé)任：

1、甲方遲延支付收購(gòu)款的，應(yīng)當(dāng)每日按照遲延部分價(jià)款______%的標(biāo)準(zhǔn)向?qū)Ψ街Ц哆`約金。

2、乙方交付的產(chǎn)品不符合約定要求的，甲方有權(quán)要求補(bǔ)足、換貨或退貨，由此發(fā)生的費(fèi)用由乙方承擔(dān);

但甲方應(yīng)在______日內(nèi)書面通知乙方，否則乙方有權(quán)拒絕甲方的要求。

3、甲方未按約定收購(gòu)符合要求的產(chǎn)品的，應(yīng)承擔(dān)由此給乙方造成的損失。

4、__________________________________________________________________。

第十一條 因發(fā)生自然災(zāi)害、重大疫情等不可抗力的，經(jīng)核實(shí)可全部或部分免除責(zé)任，但應(yīng)當(dāng)及時(shí)通知對(duì)方，并在合理期限內(nèi)提供證明。

第十二條 合同解除條件：_______________________________________________________________________________________________。

第十三條 爭(zhēng)議解決方式：本合同項(xiàng)下發(fā)生的爭(zhēng)議，由當(dāng)事人雙方協(xié)商或申請(qǐng)有關(guān)部門調(diào)解解決;

協(xié)商或調(diào)解不成的，依法向人民法院提起訴訟，或按照另行達(dá)成的仲裁條款或仲裁協(xié)議申請(qǐng)仲裁。

第十四條 本合同自雙方簽字蓋章之日起生效。

本合同一式_________份，甲方________份，乙方_______份，_______，_______份，具有同等法律效力。

第十五條 其他約定事項(xiàng)：____________________________________________。

收購(gòu)方： 種植方：

住所： 往所：

法定代表人： 法定代表人：

委托代理人： 委托代理人：

電話： 電話：

簽訂時(shí)間： 簽訂時(shí)間：

最新太空種子種植心得體會(huì)教師六

這一天早上，我看著書，不知不覺就睡著了。

只聽一聲“巨響”把我給吵醒了，我從窗戶看了一下，原來(lái)是飛船呀！這時(shí)聽見有人在敲打著門，我心里美滋滋的。我飛奔地跑去開門，一位奇形怪狀的外星人從飛船里走出來(lái)，我便跑去打個(gè)招呼，“你愿不愿意和我去太空”我愿意。便和它一起去了太空。

“嗖”的一聲，就到太空了。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，看不到太空的盡頭。

外星人對(duì)我說(shuō)：“這些人造衛(wèi)星，是科學(xué)家用盡心血?jiǎng)?chuàng)造出的?！笨茖W(xué)家真是太偉大了，我感嘆到。它還跟我講解木星、火星的作用是什么，通過(guò)外星人的講解讓我知道太空是多么奇妙呀！接下來(lái)，外星人帶我去看它的家人。它的家人可真多了，就像數(shù)不清的星星。它的家跟我們?nèi)祟愐粯悠痢，F(xiàn)在我才知道剛才載我來(lái)的是它們的兒子。不可思議的是——它的家人會(huì)魔術(shù)、會(huì)炒菜等。

“現(xiàn)在我該回家了，你們要常去我家坐客?！备鼈兊劳陝e，它們的兒子送回去。

遨游太空，是我們無(wú)法做到的，但是，總有一天人類將去太空旅游。

優(yōu)爸點(diǎn)評(píng)：小作者擁有著豐富的想象力和一顆童真的心，文章中不僅僅透露出小作者豐富的想象力，更是通篇文章飽含童真童趣。不拘束于寫作文的條條框框，把自己的思緒放飛，把自己豐富的想象力用文字表述出來(lái)的一種寫作形式，其實(shí)更能吸引讀者，并且給作者更好的創(chuàng)作空間。小作者文章語(yǔ)句通順，敘述自然，層次分明，選材新穎，想象力豐富。這些都是小作者文章的優(yōu)秀之處。

優(yōu)爸剛剛說(shuō)到，優(yōu)秀的文章不拘束于千篇一律，天馬行空的想象力能更吸引讀者的興趣，但是，在我們創(chuàng)作這類型題材的時(shí)候，也要注意內(nèi)容的具體性的完整性，讓讀者能在腦海中有一個(gè)想象的雛形，這是很重要的`。例如，文章中描述了，一個(gè)外形奇怪的外星人走進(jìn)來(lái)，那么這個(gè)外星人是有多奇怪呢？是三頭六臂，還是頭腦異常的大，或者是……你看，這樣寫出來(lái)是不是內(nèi)容就更完整，更豐滿了呢？

最新太空種子種植心得體會(huì)教師七

自己讀書，自讀感悟。

分小組互助讀書，把課文讀通順。先自己讀，遇到不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，再向別人請(qǐng)教。（這一環(huán)節(jié)可以放在預(yù)習(xí)中進(jìn)行。）

板書課題后引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)：太空生活有哪些趣事呢？為什么會(huì)這么有趣呢？

帶著問(wèn)題自由讀課文，讀后說(shuō)說(shuō)知道了什么。（睡覺、喝水、走路、洗澡都很有趣。）

小朋友們已經(jīng)知道了這些有趣的太空生活，想不想把這些事介紹給別的小朋友聽啊？要想介紹得好，就得把課文讀好?，F(xiàn)在請(qǐng)大家認(rèn)真讀課文，看誰(shuí)能把課文讀得一點(diǎn)都不錯(cuò)。

１、自由讀課文。

２、小組內(nèi)互相檢查。

３、全班整體檢查。

１、小組內(nèi)朗讀：每人讀一段，看誰(shuí)讀得好，選拔一名同學(xué)參加全班的比賽。比賽要求是：一是要讓人聽了覺得新鮮有趣，二是要讓人覺得驚奇。

２、全班比賽。

誰(shuí)能從課文中找到一句話來(lái)說(shuō)明睡覺、喝水、走路、洗澡都這么奇特的原因？

最新太空種子種植心得體會(huì)教師八

對(duì)我來(lái)說(shuō)，在某些事情上，不是缺乏力量，而是缺少勇氣。這次飛向太空的歷程，讓我對(duì)此深有感觸。

未來(lái)的某一天，一個(gè)因環(huán)境惡化而異化的巨獸入侵地球。我擔(dān)任了戰(zhàn)斗總指揮。巨獸力量非比尋常，我的軍隊(duì)平時(shí)訓(xùn)練尚可，但卻是第一次實(shí)戰(zhàn)，缺少的就是勇氣。果然，第一回合交鋒，我軍大敗。

我想，我一定要以身作則，就駕駛戰(zhàn)車義無(wú)反顧地向巨獸沖過(guò)去。豈料被怪獸一把抓住，頓時(shí)，戰(zhàn)車360度大旋轉(zhuǎn)，我也被扔上太空，暈了過(guò)去。

當(dāng)我醒來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己到了一個(gè)未知的星球。一大堆外星人，手持照相機(jī)，邊逃邊拍。我忙說(shuō)：“我不是壞人，我來(lái)自地球?！?/p>

這時(shí)一個(gè)國(guó)王出現(xiàn)在我眼前，據(jù)說(shuō)他是這里是最勇敢的人。我走上前去，“我是地球人，沒有任何惡意?！闭f(shuō)罷便同他握手?？烧l(shuí)知一握手他就暈了。費(fèi)了不少口舌，才使他們不害怕我。

這些外星人武器設(shè)備先進(jìn)，但居然同樣缺乏勇氣，連手指破鮮血流都擔(dān)心。

“你們能不能援助我去拯救地球，打敗那個(gè)巨獸？”

一聽“巨獸”，全場(chǎng)一陣顫抖，有的腿都軟了。

就在這時(shí)，警報(bào)聲響起，原來(lái)一顆隕石就要撞上這個(gè)星球。許多人因此而昏死過(guò)去。

“還來(lái)得及摧毀?！蔽覉?jiān)信。

“別說(shuō)了，誰(shuí)敢？”說(shuō)話的外星人躲在衣柜里。

我最不喜歡膽小怕事的人，便振臂高喊：“鼓起勇氣來(lái)，這并不可怕！”

可是幾乎所有的外星人依然瑟瑟發(fā)抖。我登上了隕石監(jiān)控臺(tái)，一炮把隕石打碎了。全星球?yàn)橹Z動(dòng)。

星球國(guó)王見了我說(shuō)：“了不起的外星人，你感染了我的臣民。以前其他星球的人都叫我們?yōu)椤疅o(wú)勇星’，現(xiàn)在我鄭重地向全宇宙宣布：我們的星球更名為‘勇氣星’。為了感謝你，同時(shí)也為了證明我們自己，我打算增援地球?！?/p>

我聽了，高興萬(wàn)分。

在星球國(guó)的支援下，我們打敗了巨獸。

一個(gè)人不可能永遠(yuǎn)不會(huì)超越，只要鼓足勇氣，面對(duì)人生，就一定會(huì)勝利。

最新太空種子種植心得體會(huì)教師九

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能： 1.瀏覽課文，把握故事內(nèi)容，理解本文構(gòu)思的妙處。

2.了解科幻小說(shuō)的特點(diǎn)，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。

過(guò)程與方法：1.瀏覽課文，把握故事內(nèi)容

2.找出文中的懸念和伏筆之處。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：1.感受作者非凡的想象力，從中汲取養(yǎng)分，激發(fā)自己的想象力和創(chuàng)造力。

2.感受小姑娘崇高的品質(zhì)，進(jìn)而體會(huì)人性之偉大。

教學(xué)重點(diǎn)：1.瀏覽課文，把握故事內(nèi)容，理解本文構(gòu)思的妙處。

2.理解文中人物的探險(xiǎn)精神與犧牲精神，理解作者表達(dá)的主旨。

教學(xué)難點(diǎn)：小說(shuō)善于設(shè)置懸念和伏筆

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)

教學(xué)步驟：

一、自主預(yù)習(xí)，完成自測(cè)

(一)預(yù)習(xí)步驟

1、默讀課題，揣摩本課內(nèi)容;

2、認(rèn)真閱讀課前提示及第一個(gè)注釋，了解作者、作品及本文的寫作背景;

3、大聲朗讀課文，同時(shí)畫出并查閱不會(huì)讀的字或不理解的詞;

4、通順、有感情地朗讀課文;

5、精讀課文，自行理清文章思路;

6、再讀課文，自主或合作完成預(yù)習(xí)檢查題。

(二)預(yù)習(xí)檢測(cè)

1、給加線字注音。

點(diǎn)綴(zhuì) 漫(màn)步 遲鈍(dùn) 蒙眬(lóng)

閑暇(xiá) 凸(tū)現(xiàn) 拍攝(shè) 蔚(wèi)藍(lán)

合攏(lǒng) 吟(yín)唱 孤零(líng)零 不期(qī)而至

心有靈犀(xī) 天涯(yá)海角

(二)據(jù)意寫成語(yǔ)。

(1)不期而至：事先沒有約定而意外到來(lái)。這里要特別注意，該詞語(yǔ)不帶有主觀感情色彩。

(2)心有靈犀：指彼此心意相通，對(duì)于彼此的意蘊(yùn)都心領(lǐng)神會(huì)。比喻戀愛著的雙方心心相印?，F(xiàn)多比喻雙方對(duì)彼此的心思都能心領(lǐng)神會(huì)。靈犀：舊說(shuō)犀牛是靈獸，它的角中有白紋如線，貫通兩端，感應(yīng)靈異。

(3)天涯海角：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。

二、趣味導(dǎo)入、作者作品簡(jiǎn)介

1、趣味導(dǎo)入

眼睛是心靈的窗戶。不管如何，時(shí)刻讓你的眼睛探索到這個(gè)世界的美好才是最佳選擇，我們就應(yīng)該時(shí)刻帶好自己的眼睛用它們?nèi)ゲ蹲矫恳粋€(gè)美的瞬間。不要讓它們消沉下去，失去對(duì)美好世界的探索?；仨?0__，中國(guó)科幻小說(shuō)界最吸引眼球的作品就是榮獲“雨果獎(jiǎng)”的《三體》，說(shuō)到《三體》，就一定要提到作者——?jiǎng)⒋刃溃旅嫖覀円黄饋?lái)學(xué)習(xí)他的這篇有關(guān)“眼睛”的文章《帶上她的眼睛》。

2、劉慈欣作品

劉慈欣主要作品包括7部長(zhǎng)篇小說(shuō)，9部作品集，16篇中篇小說(shuō)，18篇短篇小說(shuō)，以及部分評(píng)論文章。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《超新星紀(jì)元》《球狀閃電》《三體》等，中短篇小說(shuō)《流浪地球》《鄉(xiāng)村教師》《朝聞道》《全頻帶阻塞干擾》等。其中《三體》摘下了最佳長(zhǎng)篇小說(shuō)獎(jiǎng)的桂冠“雨果獎(jiǎng)”，被普遍認(rèn)為是中國(guó)科幻文學(xué)的里程碑之作。

3、科幻小說(shuō)

科幻小說(shuō)，是小說(shuō)類別之一。用幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來(lái)世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說(shuō)”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。

三、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

四、師生互動(dòng)，講解質(zhì)疑

(一)整體把握

小說(shuō)的視角獨(dú)特，講述了一個(gè)震撼心靈的故事?！拔摇睅狭艘晃灰颉奥淙樟?hào)”地航飛船失事而被困在地底深處無(wú)法返回地面的女宇航員的“傳感眼鏡”——相當(dāng)于用她的眼睛去四處游玩。“我”帶著她的眼睛完成了她的最后一次地面探索。在結(jié)束任務(wù)的同時(shí),女宇航員也永遠(yuǎn)留在了地底下。

(二)結(jié)構(gòu)內(nèi)容

課文分為四部分。

第一部分，主任讓“我”帶上“她的眼睛”去度假。

第二部分，“我”來(lái)到小姑娘起航前的地方，在草原上度假。

第三部分，“我”發(fā)現(xiàn)了小姑娘的真實(shí)身份，并補(bǔ)敘地航船失事的情況。

第四部分，尾聲，“我”掛念小姑娘，帶有無(wú)限的傷感和詠嘆。

(三)問(wèn)題探究

1、“帶上她的眼睛”,題目設(shè)置了懸念,引起讀者的閱讀興趣。

看到標(biāo)題你可能提出哪些問(wèn)題?

? 眼睛怎么能被帶走?

? 眼睛是指什么?

? 帶上她的眼睛干什么?

? 她是誰(shuí)?

? 為什么帶上她的眼睛?

? 誰(shuí)帶上她的眼睛?……

解讀標(biāo)題，概括情節(jié)

(1)帶上她的眼睛去干嘛?

帶上她的眼睛去度假。

(2)為什么要帶上她的眼睛?

因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。

3、環(huán)境

周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒鐘內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳。

飛船已下沉到6300公里深處，那里是地球的最深處。

她在地心的世界是那個(gè)活動(dòng)范圍不到10立方米的悶熱的控制艙。

飛船里中微子通信設(shè)備的能量最后耗盡。

——與世隔絕，環(huán)境險(xiǎn)惡;孤獨(dú)一人，度過(guò)余生。

4、結(jié)構(gòu)特色

小說(shuō)善于設(shè)置懸念和伏筆，比如那一支飄浮在空中失重的鉛筆，小姑娘做出去“起航前去過(guò)的地方”決定的艱難，窄小的控制艙和隔熱系統(tǒng)異常發(fā)達(dá)的太空服，小姑娘對(duì)花草溪水微風(fēng)的激動(dòng)不已以及沒看到日出的遺憾，等等，這些都為下文謎底的揭開做了鋪墊。而在敘事上，則表現(xiàn)出張弛有度的風(fēng)格，美麗的草原、浪漫的旅店月夜與地航船驚心動(dòng)魄的危急事故構(gòu)成了強(qiáng)烈的反差。當(dāng)謎團(tuán)揭開后，人們不禁會(huì)在恍然大悟之余，陷入深深的回昧與反思。

伏筆。(指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。)

請(qǐng)同學(xué)們找出課文中運(yùn)用伏筆的地方，并找出文中照應(yīng)的文字。

伏筆：“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘”

照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過(guò)自己的余生。

伏筆：“熱，熱得像——地獄。”

照應(yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!”

伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎?不，別拔下它?！?/p>

照應(yīng)：“生命算什么，僅僅能用脆弱來(lái)描述它嗎?

5、文章主旨

文章記敘了一位地心領(lǐng)航員姑娘與“我”度假時(shí)的種.種表現(xiàn)及所受的不幸遭遇,贊美了科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神,贊美了那位地心領(lǐng)航員姑娘的勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀、無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高精神品質(zhì)。

6、總結(jié)

文中的伏筆與照應(yīng)，構(gòu)思巧妙，引人入勝，讓我們充分感受到了科幻作品的無(wú)窮魅力。希望本文的學(xué)習(xí)能夠?yàn)榇蠹掖蜷_一扇閱讀科幻作品的大門，領(lǐng)略科幻的神奇。

愿同學(xué)們課外讀更多的佳作，在自己的作品中也能學(xué)上一招。

五、拓展延伸，擴(kuò)大外延

平時(shí)我們接觸過(guò)不少科幻小說(shuō)，請(qǐng)展示一下這些科幻小說(shuō)。

【交流點(diǎn)撥】推薦劉慈欣的《20__》。《20__》是一部短篇小說(shuō)集，包含了《20__》、《鯨歌》、《詩(shī)云》等很多優(yōu)秀的作品。我最喜歡的就是《鯨歌》，講的是一個(gè)海盜訓(xùn)練鯨魚來(lái)運(yùn)送的故事，可是鯨魚在最后返航的時(shí)候卻被捕鯨船捕殺了。這部作品有很強(qiáng)的諷刺意味，抨擊了人類對(duì)動(dòng)物、對(duì)同類犯下的累累罪行。雖是科幻作品，鋒芒指向的卻是社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

七、課后作業(yè)

1、仿照《帶上她的眼睛》寫法，寫一篇科幻小說(shuō)，要求做到想象合理，至少在一處運(yùn)用伏筆，語(yǔ)言簡(jiǎn)明。

2、課外可以閱讀一些科幻小說(shuō)名作，比如劉慈欣的《三體》 《朝聞道》、阿瑟·克拉克的《星》、弗諾·文奇的《真名實(shí)姓》等。

補(bǔ)充短語(yǔ)

我們前邊學(xué)過(guò)結(jié)構(gòu)助詞“得”，“得”用在動(dòng)詞或形容詞后邊時(shí)，常常引出補(bǔ)充性成分，“得”就成為這類補(bǔ)充短語(yǔ)的標(biāo)志。例如：

干得很好 跑得出汗了

熱得難受 密得不透氣

從上邊的例子可以看出，補(bǔ)充短語(yǔ)的前一部分常常是動(dòng)詞或形容詞，后一部分起補(bǔ)充說(shuō)明作用，主要是由動(dòng)詞或形容詞性詞語(yǔ)充當(dāng)。

有些補(bǔ)充短語(yǔ)沒有“得”字做標(biāo)志，閱讀時(shí)需要仔細(xì)辨別。例如：

嚇/跑了 升/起來(lái)了 放松/下來(lái)

熱/死了 濕/透了 漂亮/極了

教學(xué)反思：略