最新教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫(模板20篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解和把握所學(xué)的知識(shí)，加深對經(jīng)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)的寫作中，如何組織文章結(jié)構(gòu)和段落，使之更具邏輯性和連貫性呢？以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望能給大家提供一些參考。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇一

對于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，女兒出生后是我一手一腳帶大的，我一邊吸取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)給予教育，說起怎樣去教育孩子，我也不知說什么好，也就幾個(gè)方面的心得。

第一欣賞教育：

欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段，一個(gè)孩子最可人之處不是在于他的聰明活潑，而是在于他的自信，有了自信心，做什么都有種動(dòng)力去挑戰(zhàn)，平時(shí)父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一聲表揚(yáng)，都是一種無形的力量，他沒做了一件事情或取得一個(gè)好的成績，我們都會(huì)獎(jiǎng)給他一句“你真棒”并傳遞一個(gè)欣賞的眼神，愛孩子就必須懂得欣賞孩子的道理，激勵(lì)和表揚(yáng)的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于斥責(zé)和打罵的效果。

第二相互尊重：

讓孩子懂得去尊重老師、父母和身邊的人，在教育孩子這些的同時(shí)。我們做父母的也不能忘了，要尊重孩子的選擇，理解孩子，也只有這樣，家長才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充實(shí)的時(shí)間和空間去了解、關(guān)愛孩子，為孩子提供最適合的教育。

最后一點(diǎn)是引導(dǎo)教育：

“父望子成龍，母望女成鳳”這是為人父母者的天性使然，但是做父母的也不能可以的去強(qiáng)求孩子的興趣，給孩子適當(dāng)?shù)膲毫?，不讓孩子有所?fù)擔(dān)，否則會(huì)妨礙孩子健康快樂的成長，我們不能讓孩子為了父母的期望而活著，讓孩子自由的發(fā)展，我們的目的不是為了他成名，只是希望孩子在今后的生活中應(yīng)為有能力，而更有自信，更多的去體會(huì)生活的樂趣。

最后要謝的是老師們，孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂成長的老師們，你們的教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過于父母。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇二

孩子犯了錯(cuò)誤以后，家長要容忍孩子的錯(cuò)誤，在這個(gè)過程中，家長要做的就是讓孩子及時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，改正過來，保證以后不要再犯。孩子的想法往往很簡單，他們認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，同齡人的話又不如父母老師的話權(quán)烕，所以他們就會(huì)堅(jiān)持自己的想法和行為，久而久之孩子就會(huì)像李濤那樣，成為一個(gè)難纏頑固的孩子。父母要理解孩子的這種特點(diǎn)。為了不讓孩子成為一個(gè)知錯(cuò)不改，難纏頑固的孩子，家長要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良行為，并且向孩子指出來，幫助他改正。而且要用合適的方法，大聲地斥責(zé)和打罵都是不可取的，我們可以采取談話聊天的方式，也可以角用色扮演的方法，讓孩子學(xué)會(huì)換位思考，意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，主動(dòng)去糾正自己的錯(cuò)誤，這樣對孩子形成健康的人格和為人處世的方式都非常有幫助。

很多家長認(rèn)為頑固的孩子很難纏，不好教。這個(gè)時(shí)候就要求家長一定要有耐心，要細(xì)心的去探索孩子的內(nèi)心世界，發(fā)現(xiàn)孩子的問題，采用讓他們認(rèn)為可以接受的方式，進(jìn)行溝通交流，幫助孩子解決問題。其實(shí)，孩子的可塑性很高，也很容易改變。只要家長耐心地和孩子一起努力，難纏的孩子會(huì)不再難纏，頑固執(zhí)拗的孩子也會(huì)漸漸改變。

1.作為父母的你們，理解孩子為什么會(huì)出現(xiàn)頑固執(zhí)拗的性格了嗎？

2.作為父母，您會(huì)耐心地教導(dǎo)孩子，讓孩子成為一個(gè)知錯(cuò)就改，平易近人的好寶寶嗎？

父母要有耐心，只有有耐心才能心平氣靜地對待那些比較頑固的孩子；父母有了耐心，才能不厭其煩地勸說頑固執(zhí)拗的孩子去改正；父母有耐心，他們才能溫和地對待那些頑固執(zhí)拗的孩子；只有父母有耐心，他們才能一步步地按照計(jì)劃來實(shí)施教育；只有父母有耐心，孩子才會(huì)耐心地聽從他們的教育，從而變成一個(gè)講道理、平和的孩子。耐心是孩子內(nèi)心世界的春風(fēng)細(xì)雨，耐心是孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候的冬日暖陽。

很多父母在教育孩子的時(shí)候都有這樣的體會(huì)，對朋友和陌生人犯錯(cuò)誤的時(shí)候可以溫言細(xì)語，耐心引導(dǎo)，可是當(dāng)自己的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候卻對他們脾氣暴躁，動(dòng)輒火冒三丈，更有甚者對他們進(jìn)行體罰。一方面，父母在工作和生活中想要給同事和朋友留下一個(gè)好印象，而對朝夕相處的孩子覺得沒必要；另一方面，對孩子的期望太高，以至于在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候感到難以忍受。每個(gè)父母都希望自己的孩子是最棒的、最優(yōu)秀的，所以當(dāng)孩子有些許缺點(diǎn)時(shí)，便恨鐵不成鋼。除此之外，父母還會(huì)覺得孩子是自己的，他們把孩子當(dāng)作是自己的物品，從而不在乎孩子心中的想法。這是很多父母在教育孩子的過程中都會(huì)有的一種想法，也是很多父母在家庭教育方面的缺陷。這些父母，也許在工作上是負(fù)責(zé)任的，但是在教育上是失職的，可以說孩子的頑固和執(zhí)拗他們應(yīng)該承擔(dān)很大的責(zé)任。

總之，父母在教育孩子的過程中要知道用溫和的方法來讓孩子改變他們不對的想法，別讓你的疏忽和錯(cuò)誤的教育方式，促使孩子成為一個(gè)頑固執(zhí)拗的人。由于孩子的理解能力不如大人，不明白父母的大道理，很多時(shí)候，可以對讓子用換位思考的方法來讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，他們可以從這種教育中知道自己錯(cuò)了，不會(huì)再堅(jiān)持自己的錯(cuò)誤想法。

此外，孩子對于真善美的堅(jiān)持，要進(jìn)行表揚(yáng)，讓他們知道自己的堅(jiān)持也可以換來好的結(jié)果，這樣不僅可以讓孩子在以后的生活中擁有堅(jiān)毅的個(gè)性，而且還會(huì)有美好的人格。所以有時(shí)候美好與糟糕只是一線之別，家長在教育的過程中要慎重，避免堅(jiān)毅美好變成頑固執(zhí)拗。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇三

教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜而重要的任務(wù)，它涵蓋了許多方面，包括情感、個(gè)性和智力等諸多方面。作為家長，我們擁有著無比的責(zé)任和使命，需要不斷地關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷許多挑戰(zhàn)和困難，也會(huì)獲得許多收獲和體會(huì)。下面是我總結(jié)的一些教育孩子的心得體會(huì)，希望對其他家長有所幫助。

第二段：培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和品格。

在教育孩子的過程中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的習(xí)慣和品格。這一方面的教育非常重要，因?yàn)楹玫牧?xí)慣和品格可以在孩子之后的生活中起到至關(guān)重要的作用。比如，勤奮、誠實(shí)、正直、寬容、自律等品格都是許多企業(yè)和組織所看重的。因此，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子在這些方面的表現(xiàn)，并通過親身示范、錯(cuò)覺寬容、及時(shí)糾正等方式，幫助孩子建立起良好的品格和習(xí)慣。

第三斷：鼓勵(lì)孩子嘗試新事物。

在教育孩子的過程中，我們還需要鼓勵(lì)孩子嘗試新事物，讓他們有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，增加他們的見識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這一方面的教育可以通過多帶孩子參加一些社會(huì)性和文化性活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，比如去參觀博物館、藝術(shù)館、動(dòng)物園等，讓他們了解到世界的多樣性，培養(yǎng)他們的好奇心和探索精神。

第四段：注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

每個(gè)孩子都有自己的興趣愛好，這些興趣愛好可以幫助他們更好的發(fā)掘自己的潛力和能力。因此，在教育孩子的過程中，我認(rèn)為家長需要注重培養(yǎng)孩子的興趣愛好。這可以通過多給孩子提供各種機(jī)會(huì)和條件來實(shí)現(xiàn)，比如參加培訓(xùn)班、加入社團(tuán)、讀書、看電影等。以此來激發(fā)孩子的興趣，讓他們在興趣中學(xué)習(xí)、成長。

第五段：開放式溝通。

在教育孩子的過程中，開放式的溝通也是非常重要的一個(gè)方面。家庭是孩子成長中最重要的一個(gè)環(huán)境，一個(gè)和睦、開放的家庭對于孩子的培養(yǎng)非常重要。在這個(gè)過程中，家長應(yīng)該注重與孩子的溝通，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法和感受，幫助他們解決他們所遇到的問題。因此，在教育孩子的過程中，家長應(yīng)該多花時(shí)間傾聽孩子的想法和感受，關(guān)注孩子的情緒變化，及時(shí)溝通和解決問題。

結(jié)語：

以上就是我總結(jié)出來的一些教育孩子的心得體會(huì)。教育一個(gè)孩子是一項(xiàng)持久而漫長的任務(wù)，我們需要為此付出很多時(shí)間和努力。但是，當(dāng)我們看到孩子成長和進(jìn)步的時(shí)候，我們會(huì)感到自己的辛苦是值得的。希望每一個(gè)家長都能夠認(rèn)真對待教育孩子這一任務(wù)，為孩子的成長和發(fā)展奉獻(xiàn)自己最大的精力和智慧。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇四

在家庭教育中，如何讓孩子擺脫自私的心態(tài)，學(xué)會(huì)與人分享和關(guān)愛他人，是每個(gè)家長都面臨的難題。近年來，尤其是獨(dú)生子女成長環(huán)境的變化，孩子更容易陷入自私的思維里，不愿意與別人分享，不愿意為他人著想。怎么才能讓孩子克服自私的心態(tài)，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人呢？下面是我?guī)啄陙斫逃⒆拥囊恍┬牡皿w會(huì)，供大家參考。

第一段：了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)。

教育孩子關(guān)愛他人的第一步，就是了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)。因?yàn)槊總€(gè)孩子的性格不同，認(rèn)識(shí)自己孩子獨(dú)有的特點(diǎn)，才能為其制定針對性的教育計(jì)劃。在和孩子相處的過程中，要注意觀察，并理解孩子的情緒和行為背后所隱藏的意愿。這樣才有助于找到補(bǔ)救措施。

第二段：培養(yǎng)孩子的成就感。

培養(yǎng)孩子的成就感是教育孩子關(guān)愛他人的重要步驟之一。當(dāng)一個(gè)孩子能夠自己獨(dú)立完成一些任務(wù)，學(xué)會(huì)解決問題，感受到自己的進(jìn)步和成就感，他就會(huì)更有信心關(guān)注他人的需求。家長可以通過鼓勵(lì)孩子完成一些小任務(wù)，讓孩子感受到自己的價(jià)值和優(yōu)勢。這樣一來，孩子就會(huì)認(rèn)識(shí)到，他有力量和能力去奉獻(xiàn)和關(guān)愛他人。

第三段：從小開始培養(yǎng)孩子的同理心。

同理心是關(guān)愛他人的基礎(chǔ)之一。而要培養(yǎng)一個(gè)孩子具備同理心，需要從小開始。家長可以在塑造孩子的品質(zhì)方面下一些功夫，教導(dǎo)孩子怎樣在群體中關(guān)心、接納和幫助別人。家長可以和孩子一起去幫助慈善機(jī)構(gòu)、給弱勢群體送去愛和幫助，讓孩子了解到，世界上有很多需要幫助的人，需要他們?nèi)坌膸椭?/p>

第四段：通過愛情教育培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。

通過愛情教育，培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，也是培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人的重要形態(tài)之一。因?yàn)樨?zé)任是產(chǎn)生大愛的基礎(chǔ)，它要求我們在有選擇權(quán)的情況下，主動(dòng)去承擔(dān)和嘗試，誠信、勇氣和創(chuàng)造力是其基本品質(zhì)。父母可以通過陪伴孩子成長的過程中，用愛的方式去感染孩子，讓他們建立具有目的性的人生追求和導(dǎo)向，讓他們逐步成長為充滿責(zé)任感的人。

第五段：貫徹落實(shí)家庭教育的重要性。

與孩子形成良好的關(guān)系，要落實(shí)在日常教育中，讓孩子不斷地學(xué)習(xí)和成長。家庭教育，家長要和孩子保持良好的溝通和交流，埋下人生進(jìn)階的種子，讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣和道德觀，去關(guān)懷他人，具有復(fù)合性的人物品質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的過程中，家長需要行動(dòng)，扮演好榜樣，讓孩子從自身學(xué)習(xí)，才可以敦好孩子關(guān)愛他人的意識(shí)。

總之，培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人并非一朝一夕的事情。這需要家長在長期的教育過程中，一步一步地引導(dǎo)孩子成長。對于孩子中出現(xiàn)的自私現(xiàn)象，也應(yīng)從孩子的個(gè)性特點(diǎn)和家庭教育的角度，找到合適的方法去解決。就像林語堂所說：“良好的教育就是從身邊瑣碎的功課中，慢慢培養(yǎng)孩子的參與意識(shí)和興趣，化簡單為繁，化不可能為可能?！?/p>

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇五

非常感謝學(xué)校、老師能提供這個(gè)機(jī)會(huì)，與各位家長共同分享和探討教育孩子這個(gè)對我們來說目前最重要的事情?！笆陿淠?，百年樹人”，學(xué)校和我們每一個(gè)家長都希望把孩子培養(yǎng)成對社會(huì)、對人類有貢獻(xiàn)的人。分析一個(gè)人的成長歷程，幼兒階段的教育非常重要，將為孩子今后更好地接受教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。由于現(xiàn)在家庭基本只有一個(gè)孩子，所以在對孩子教育這件事上，“初為人父、初為人母”的我們只能夠說是在“摸著石頭過河”，一步一步摸索和研究，總結(jié)幾年來對孩子的教育，盡管不夠全面，但我非常愿意和老師以及其他家長一起來探討，希望能夠借此改善教育方式、提高教育水平。

每位家長都殷切希望通過自己的培養(yǎng)和教育，能創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀的孩子，卻往往忽視了孩子有自己成長的道路，在現(xiàn)今面臨的就學(xué)、就業(yè)、生活的壓力下，家長一味的把憂慮和負(fù)擔(dān)灌輸給孩子，以致孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭煩和恐懼心理，結(jié)果適得其反，我們所堅(jiān)持的教育方式是建立在自覺自愿和引導(dǎo)，配合興趣取向，在完成最基本的文化學(xué)習(xí)情況下，自由支配課外學(xué)習(xí)和閱讀。加強(qiáng)鼓勵(lì)、贊許和鞭策，并給孩子創(chuàng)造一個(gè)自由寬松的自覺自愿的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情緒，有的放矢的引導(dǎo)孩子加強(qiáng)不足方面的訓(xùn)練。

一、愛但不溺愛。每個(gè)家長都愛自己的孩子，這是人之常情，只有在父母偉大而無私的愛的澆灌下，子女身心才能得到健全的發(fā)展。但愛要把我一個(gè)度，過度的愛就變成了溺愛，溺愛是無原則的、過分的愛。如在物質(zhì)生活上，可以盡量滿足孩子健康成長的需要，但對孩子的無理要求，不能處處遷就，應(yīng)講道理說清楚。在溺愛型的家庭中成長的孩子，容易逐漸養(yǎng)成孩子一切以自我為中心的任性、專橫、執(zhí)拗的壞脾氣和不良習(xí)慣。

二、照顧孩子不要過度。每個(gè)家長，都會(huì)細(xì)心地去照顧自己的寶貝，比如像正常的日常生活料理，這些應(yīng)該早些讓孩子去體驗(yàn)，去學(xué)會(huì)?，F(xiàn)在大多數(shù)家庭都由老人帶孩子，老人往往是一無巨細(xì)，從穿衣到吃飯，基本全包，造成孩子的自理能力差、社會(huì)適應(yīng)能力差，也會(huì)摧殘和壓抑孩子的好奇心和冒險(xiǎn)精神，剝奪了孩子堅(jiān)定信心通往超前的機(jī)會(huì)以及鍛煉孩子排除萬難的堅(jiān)強(qiáng)意志的機(jī)會(huì)。要學(xué)會(huì)讓孩子自己親所為，有所為，孩子在做的過程中，一定會(huì)為自己的成功而興奮，為自己的經(jīng)歷而感到驕傲。

三、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

四、與子女一起成長，做子女的知心朋友。在家庭教育中，父母應(yīng)該有意識(shí)的與孩子形成良好的親子關(guān)系，和孩子平常相待，坦誠相交，與孩子成為朋友。很多家長可能認(rèn)為這樣會(huì)失去了家長的尊嚴(yán)，其實(shí)不然。我尊重她的想法，支持她的做法，在不正確的地方加以引導(dǎo)，與孩子建立起良好的溝通渠道。在生活中教育，在游戲中引導(dǎo)，有時(shí)下班回家，與孩子做做游戲，在與孩子一起游戲的同時(shí)就可以了解孩子一些學(xué)習(xí)和生活的情況。對于孩子在認(rèn)知上存在不對的，或有偏差的就要及時(shí)糾正。告訴她為什么錯(cuò)了，錯(cuò)在那里，需要怎樣去改正等等，都要解釋清楚，不能留有含糊的空間，當(dāng)然家長有時(shí)候也會(huì)讓孩子抓住小辮子，這時(shí)候作為家長就要勇敢地面對，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，為孩子樹立良好的榜樣。

五、學(xué)會(huì)換位思考，不給孩子太大的壓力。女兒剛?cè)雽W(xué)時(shí)什么都不懂，更不知道讀書是怎么一回事。平時(shí)考試成績不是很理想，作為家長，當(dāng)時(shí)我們很著急，但卻沒有責(zé)備她，也沒有額外布置課外題來強(qiáng)迫她學(xué)習(xí)，更沒有規(guī)定她考試非得考多高的分。而是從培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，提醒她上課要認(rèn)真聽，不能受同學(xué)的干擾而影響聽課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨(dú)立完成，有問題先查字典，不要依賴父母的輔導(dǎo)，就這樣一步一步，潛移默化，成績逐漸在提高。孩子比較小，天性好玩，要保證孩子有充裕的時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我的女兒學(xué)過電子琴、鋼琴、圍棋，畫畫，架子鼓和聲樂，基本都是自已選的，自已報(bào)名，想學(xué)啥就學(xué)啥，因?yàn)槲艺娴氖窍Ｍ且环N業(yè)余愛好，而不是一種負(fù)擔(dān)。

六、我認(rèn)為家長要主動(dòng)與老師進(jìn)行良好的溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，共同商榷孩子成長過程中可能出現(xiàn)的問題與解決辦法。對老師的提醒，不要總認(rèn)為是告狀，心理難受，而應(yīng)該覺得是好的機(jī)會(huì)，早發(fā)現(xiàn)問題比晚發(fā)現(xiàn)要好。為了孩子的未來負(fù)責(zé)，確實(shí)需要家長注意配合學(xué)校抓好孩子小學(xué)期的教育，這方面做得好，可以為以后打下牢固的基礎(chǔ)。愿每一個(gè)家長都會(huì)為自己的孩子感到驕傲，愿每一個(gè)孩子都擁有美好的未來。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇六

我的孩子在學(xué)校近兩年的學(xué)習(xí)生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進(jìn)步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認(rèn)為適時(shí)給孩子鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子的興趣、培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。

一、給孩子鼓勵(lì)，引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，同時(shí)也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時(shí)會(huì)聽她說：這么難、我學(xué)不會(huì)、我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個(gè)想法好樣的，但是做一個(gè)好醫(yī)生需要很多知識(shí)的，你現(xiàn)在學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語都是基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)知識(shí)沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習(xí)好現(xiàn)在的各門功課，才能實(shí)現(xiàn)愿望。她的每一個(gè)小小的進(jìn)步，我們都會(huì)表揚(yáng)他：表現(xiàn)不錯(cuò)!很有進(jìn)步!這個(gè)主意太好了!想像力真棒!你可以當(dāng)爸爸媽媽的老師了!等等，讓她很高興，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會(huì)鼓勵(lì)她說：相信你下次會(huì)做得更好，她也深知跌倒了就要馬上爬起來!

尊重和引導(dǎo)孩子的興趣，不斷鼓勵(lì)孩子，孩子有了興趣，有了信心，學(xué)什么都會(huì)變得容易起來。

二、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長每天簽字是很有道理的，這是督促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個(gè)互動(dòng)的平臺(tái)，家長可以及時(shí)了解學(xué)校的安排、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)進(jìn)度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會(huì)嚴(yán)格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細(xì)檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補(bǔ)漏，對不懂的給她講解，對出錯(cuò)的讓她強(qiáng)化改正。與孩子一起分享老師的表揚(yáng)，告訴她要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。

貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)立思考，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握所學(xué)知識(shí)。

三、堅(jiān)持課余學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)面。

除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習(xí)、鍛煉的計(jì)劃，如在少年之家學(xué)的國畫、電子琴、寫字、寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進(jìn)行。剛開始她不喜歡電子琴了，其余三門都是挺喜歡的，她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀?！薄＠蠈?shí)說電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時(shí)間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會(huì)學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅(jiān)持每天練習(xí)半小時(shí)，有時(shí)她還不怎么肯練呀，我就要鼓勵(lì)她，你一旦學(xué)會(huì)了電子琴，你不就是多了一項(xiàng)本領(lǐng)，到時(shí)你就知道自己今天的辛苦沒有白費(fèi)。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評(píng)語從開始的良好到現(xiàn)在的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號(hào)了，她也高興的不得了，還對我說：“我好像有這方面的天賦呀?！蔽艺f肯定是有的了，不然怎么會(huì)得到獎(jiǎng)狀呢!我現(xiàn)在看她的品生書上的個(gè)人檔案中興趣愛好一欄里有電子琴了。

孩子還喜歡看書，家里有好多她的書，有童話故事書、寓言書、故事作文、我們愛科學(xué)、百科全書、十萬個(gè)為什么、腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感興趣，睡覺之前還要看半個(gè)小時(shí)的書，她說如果不看的話我會(huì)睡不著的。

知識(shí)是需要不斷積累的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。

四、家庭中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

教育孩子的過程其實(shí)也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會(huì)引導(dǎo)孩子對其注意，進(jìn)而模仿、嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時(shí)做人做事都要給孩子樹立一個(gè)榜樣，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。

生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍(lán)天!

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇七

自私是人的天性之一，而孩子往往更加自私。孩子的自私表現(xiàn)在各個(gè)方面，包括不愿與人分享、不肯為他人著想、常常只考慮自己的利益等等。作為父母，我們需要教育孩子拒絕自私，養(yǎng)成為他人著想的習(xí)慣。本文將介紹我在拒絕孩子自私方面的體會(huì)。

第二段：愛的引導(dǎo)。

孩子天生自私，無法避免，因此父母要用愛心盡量引導(dǎo)他們。還記得我家孩子第一次被老師表揚(yáng)，他那時(shí)的表情讓我永遠(yuǎn)難以忘記。他平時(shí)總是想占據(jù)別人的玩具，卻從來不想與他人分享。但那一天，他終于明白了分享的快樂。

第三段：實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

孩子在生活中遇到的機(jī)會(huì)往往更能激發(fā)她們的自私，而我們可以從生活周遭尋找拓展孩子思想的機(jī)會(huì)。我的孩子曾經(jīng)在學(xué)校與同班同學(xué)打架，我意識(shí)到這是孩子表現(xiàn)出來的自私和禁錮思維，于是我和孩子共同練習(xí)著行一好事，馬上想兩好事，用實(shí)際行動(dòng)去拒絕自己的自私，關(guān)注別人的感受。

第四段：表揚(yáng)的鼓勵(lì)。

在孩子拒絕自私的過程中，我們要用鼓勵(lì)來幫助他們保持好的行為習(xí)慣。當(dāng)孩子懂得為人著想的時(shí)候，我們要及時(shí)表揚(yáng)她們，鼓勵(lì)他繼續(xù)做下去。比如孩子知道了別人的生日，主動(dòng)送上生日祝福，我們就要及時(shí)地贊揚(yáng)他的行為，讓他知道自己所做的事是對的。

第五段：榜樣的作用。

父母是孩子的最好榜樣。當(dāng)我們表現(xiàn)出良好的行為習(xí)慣，孩子自然會(huì)跟隨我們的步伐。我曾經(jīng)在一本兒童讀物里讀到這樣一句話：“我們所見的光會(huì)成為孩子未來的影子?！边@句話讓我意識(shí)到要做一個(gè)良好的榜樣，并引導(dǎo)孩子樹立正面的價(jià)值觀。

結(jié)語：

拒絕孩子自私不是一件容易的事，需要我們的引導(dǎo)、鼓勵(lì)、實(shí)踐和榜樣。孩子自信、成熟與思想成長的每一步都不會(huì)輕松，熟練地掌握這些方法，幫助孩子培養(yǎng)拒絕自私的行為習(xí)慣，才是我們父母的責(zé)任和義務(wù)。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇八

安全，一直以來都是一個(gè)不容忽視的問題。面對各種各樣的事故———交通事故、生產(chǎn)事故、燃放煙花爆竹、違章用電等引發(fā)的火災(zāi)等等發(fā)生后，我們總會(huì)聽到一句警語“安全大過天，責(zé)任重于山”。工作以來，我也參與了很多突發(fā)事件的急救工作，面對那些生、死者，甚至有些是傷殘的孩子兒童，有時(shí)不得去想，難道這不又是一起無視安全的事故嗎？有時(shí)僅是父母一個(gè)差錯(cuò)，或是僅為生計(jì)所迫、工作的忙碌，而造成孩子全身被火60%的燒傷，孩子的手指被自己用菜刀砍斷，有的甚至付出生的代價(jià)。

我的經(jīng)驗(yàn)是一定要對孩子觀察與辨別身邊可能會(huì)出現(xiàn)的不安全安全因素。走路、騎車的道路不平或破損對身體的傷害；不遵守交通規(guī)劃橫穿馬路的交通事故；風(fēng)雨天的雷電、路邊的建筑雜物或標(biāo)牌告示吹倒砸傷路人；在家用火、用電器傷害事件……，讓孩子對各種隱患或不安全因素有印象，重點(diǎn)是對身邊的不安全因素不忽視，尤其注意出行安全和居家安全。

危險(xiǎn)時(shí)時(shí)刻存在，每個(gè)孩子都要長大，會(huì)識(shí)別危險(xiǎn)還不行，更重要的是如何應(yīng)對危險(xiǎn)，才是保證安全的關(guān)鍵。

如安全用火，科學(xué)使用家用電器。在發(fā)生意外時(shí)，教育孩子要自救，而不是去忙著救別人。

安全對每個(gè)人都是一樣的，孩子可以遇見，家長更可以見到或體驗(yàn)。大人在生活中的每一次閱歷對孩子都是經(jīng)驗(yàn)，言傳身教勝于說教。

有很多家長都會(huì)在意孩子的期末考試成績，成績不理想往往會(huì)責(zé)備、奚落。殊不知現(xiàn)在的.孩子成熟得比較早，自尊心很強(qiáng)，一句話或一個(gè)動(dòng)作都可能對孩子的心理產(chǎn)生不安全的影響，甚至產(chǎn)生更可怕的傷害。

總之，安全教育貫穿孩子的每個(gè)階段、每個(gè)角落，家長的一言一行，孩子成長的關(guān)鍵是我們每位家長如何與我們的孩子一起應(yīng)對和面臨孩子成長過程中的每個(gè)高興、不高興的事。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇九

5月10日，我有幸赴泰安參加山東省教研室組織“生本高效語文課堂理論與實(shí)踐研究成果展示”研討會(huì)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我豁然開朗。從精彩的講座中和講課中，我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課堂語文教學(xué)的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我透過學(xué)習(xí)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

本次研討活動(dòng)中，教師所執(zhí)教的語文課例所采用的教學(xué)方法靈活多樣。我們的語文課教學(xué)都是分為四環(huán)節(jié)進(jìn)行的，一二環(huán)節(jié)中教師采用的方法多種多樣。有的教師直接出示生字詞教學(xué)檢查預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)，有的教師則采用學(xué)生自學(xué)記錄本聽寫課前預(yù)習(xí)的生字詞語，透過這樣的方法來糾正學(xué)生的讀音和字形，也有的教師采用詞語搭配的形式來鞏固字詞的讀音和寫法。教學(xué)過程中教師的方法更是層出不窮，小組合作學(xué)習(xí)、自主合作交流、講故事理解文意等等，總之在遵循語文總教學(xué)流程的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造出了許多靈活度變的教學(xué)路子。

我們平常在課堂教學(xué)中往往只是教師教，學(xué)生學(xué)，教師和學(xué)生共同交流解決課文中出現(xiàn)的問題，挖掘出文章的主旨內(nèi)涵，教師板書在黑板上即可，最多課堂收獲時(shí)，讓學(xué)生說一說。有了錯(cuò)誤只是當(dāng)堂糾正草草完事。而在這次的課堂教學(xué)學(xué)習(xí)中，我看到了幾乎所有的教師都采用了自主學(xué)習(xí)記錄本進(jìn)行課堂教學(xué)，自主學(xué)習(xí)記錄本的資料包括生字讀音、詞語書寫的積累和糾錯(cuò)、對課文重點(diǎn)句子摘抄以及預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的自己不能解決的問題、課文主要事件的概括、文章給你的啟發(fā)或你的收獲等，相當(dāng)于學(xué)生的讀書筆記。教師整節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)記錄本始終貫穿于其中，師生共同探討出來的東西，學(xué)生由錯(cuò)到對的過程、自己的體會(huì)都寫在記錄本上，到達(dá)了真正的當(dāng)堂鞏固，十分適合我們的閱讀教學(xué)。

語言積累，是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基本途徑，是提高語文教學(xué)質(zhì)量的重要手段。一堂有效的語文課，學(xué)生必須要有語言實(shí)踐，也必須要有語言的積累。在這些名課中，教師讓學(xué)生該記住的東西讓他記住，要認(rèn)的字、要寫的字詞、要求背誦的篇章都盡量在課堂內(nèi)完成，讓學(xué)生在課堂內(nèi)就感受到成功。不要把這些任務(wù)留到課外，使語文教學(xué)走到高耗低效的老路上去。要力求把課外的時(shí)間用在廣泛閱讀課外書上，讓學(xué)生在博覽群書中提高語文潛力。教師有自己的豐富的語文體驗(yàn)，利用能否和學(xué)生得到自己的認(rèn)可或喚起自己的共鳴，或者看看是否有不懂的地方，自己的問題有時(shí)也就是學(xué)生疑惑的地方以此為解讀文本的切入點(diǎn)，而且對文本的開掘深。能對文本做到了然于胸，不讓學(xué)生硬著頭皮上。問題設(shè)計(jì)有利于激活課堂，啟發(fā)學(xué)生思維，在處理教材時(shí)，做到了引導(dǎo)學(xué)生“于無疑處生疑”。

總之，在學(xué)校的教育改革中，作為一名生本高效課堂的實(shí)施者，我們應(yīng)用心投身于它的發(fā)展之中，與全體教師共同致力于高效課堂的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮生本高效在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生獲得潛力的最大提高。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十

因?yàn)楹陀⒄Z老師換課有了一點(diǎn)學(xué)習(xí)家長體會(huì)的時(shí)間.

xx家長說：規(guī)矩不僅是給孩子立的，更是給大人立的。我同意這一認(rèn)識(shí)。

孩子不僅遺傳了我們的長相、脾氣、甚至愛好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。他們就像是沒有選擇的海綿寶寶，沾上什么就學(xué)什么。而且特別的敏感，當(dāng)自己的一個(gè)無意識(shí)行為，被我們捕捉了，我們的表現(xiàn)就會(huì)夸大這個(gè)動(dòng)作。比如，孩子隨手為我們拿了杯水。我們的大加贊賞之后，你會(huì)得到更多次的主動(dòng)端水，如果繼續(xù)的表揚(yáng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子已經(jīng)把端水給我們變成了他一定要做的習(xí)慣了。比如說我們做什么事都有提前量，說約會(huì)幾點(diǎn)就一定要幾點(diǎn)，你看孩子絕不會(huì)是慢性子。

當(dāng)然，知道和做好總會(huì)有距離。之所以教育孩子感覺會(huì)難，就是我們無法走到時(shí)間的前頭看看哪該做，哪些做到什么程度。

就以我為慮， 前幾天，我還為孩子孩子苦練體育心疼。5.3進(jìn)行第一次模擬體育考試。一早晨，兒子情緒特別的不好，一會(huì)找茬說鞋都不合適，跟高了，底硬了。又找茬說腳疼，最后扔給我們一句話：今天就是去熟悉場地，肯定不盡全力。話外音，要是體育不達(dá)標(biāo)就是沒使勁。結(jié)果，成績出乎意料，不僅達(dá)標(biāo)而且超出標(biāo)準(zhǔn)滿分。這兩天為這事興奮極了，每天下午的鍛煉可積極了，而且速度越來越快。他自己說，我現(xiàn)在就愛跑步，沒想到我自己那么厲害。再也不是一臉的痛苦。

看來累不累，苦不苦，并不取決于任務(wù)量，而在于完成的質(zhì)量和心情。學(xué)習(xí)也是一樣。

不過我在反思，要是當(dāng)初因?yàn)槲业膿?dān)心，心疼孩子，不讓他練，有時(shí)還跟體育老師請假。沒有堅(jiān)持下來的話，現(xiàn)在會(huì)不會(huì)這樣高興。

所以看，有時(shí)候再苦再心疼，堅(jiān)持一下再堅(jiān)持一下，孩子的潛能就會(huì)被 發(fā)現(xiàn)。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十一

教育孩子，我們這一代父母是需要學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)傳承中華民族的傳統(tǒng)智慧，我以前心里一直不踏實(shí)，就是我感覺自己內(nèi)心沒有建立一個(gè)穩(wěn)定的可信賴的整體價(jià)值體系來教育孩子，這一段時(shí)間在斷斷續(xù)續(xù)對傳統(tǒng)啟蒙經(jīng)典的接觸過程中，一邊反省自身的行為道德規(guī)范，一邊省思孩子成長的種種表現(xiàn)，我感覺自己找到了教育孩子的線索和方向，我需要跟孩子共同在學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化的熏陶下成長。

不要給孩子定太高的要求，給他一點(diǎn)自由發(fā)展的空間，在其中觀察孩子的長處和不足，再施加引導(dǎo)。我想我們都是做過孩子的，應(yīng)該知道孩子喜歡什么，過多的說教，都不如用自己的行為來引導(dǎo)孩子的效果來的好。要求孩子做到的，大人自己首先要做到。比如我兒子看電視的時(shí)候，一看到精彩的部分就不自覺地走到了電視機(jī)前，我就糾正他，他馬上就指斥說：“你也老是天天上網(wǎng)，一玩就老長時(shí)間，眼睛也要看壞的。”面對孩子的質(zhì)問，我只有自己先改正，用自己的行為來影響孩子，我告訴孩子：“你看媽媽改正了，只上一會(huì)兒網(wǎng)了，你也應(yīng)該改正吧!”這時(shí)，孩子會(huì)欣然的接受你的建議。

為了開闊視野，培養(yǎng)孩子多方面的興趣。在課余時(shí)間，給他報(bào)名參加了書法班。到現(xiàn)在學(xué)了幾年了，他很有興趣并取得了很好的成績。

孩子喜歡手工制作，我就給他提供材料，給他盡可能多的幫助。有時(shí)候，看他煞有介事地做成一個(gè)雖然不很精彩的“作品”，沾沾自喜地給我們看，神情中充滿了自豪。看到孩子敢于動(dòng)手去做并從手工制作的過程中得到了快樂，我從心底里感到欣慰。

總之，我們希望孩子不光是埋頭學(xué)習(xí)的孩子，我們更希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí)還能有自己的樂趣，是一個(gè)熱愛生活的人。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十二

在當(dāng)今社會(huì)中，自私教育的現(xiàn)象越來越普遍，這不僅導(dǎo)致了青少年心理問題的加劇，還影響了青少年的行為和人際關(guān)系。自私教育與傳統(tǒng)教育相比，其宗旨在于個(gè)體利益最大化，而忽略了社會(huì)責(zé)任和集體互助的重要性。通過我的實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識(shí)到了自私教育所帶來的負(fù)面影響，也懂得了如何通過身邊的實(shí)踐去抵制自私教育。

在我剛考入大學(xué)的時(shí)候，我是一個(gè)非常自我中心的人，眼中只有自己的利益，忽視了其他人的利益，甚至有些時(shí)候是故意相反。我沒有注意到自己這種自私行為對人際關(guān)系的影響，也不知道如何與人相處。曾經(jīng)有一次我搶了別人的座位，甚至出手推搡，引起了不少人的反感，可當(dāng)時(shí)的我卻特別得意，認(rèn)為自己成功地獲得了座位，并沒有意識(shí)到這種行為傷害了別人，也不會(huì)考慮到自己的言行和行為對周圍人的影響。

自私教育不僅會(huì)導(dǎo)致青少年自我中心，還可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生焦慮和沮喪等一系列心理問題。這種心理問題表現(xiàn)為對任何事情都過于在乎自己的需求和感受，忽略了別人的看法和感受，甚至?xí)驗(yàn)槟硞€(gè)小事兒發(fā)生情緒失控。而且，這種焦慮和沮喪的情況還會(huì)影響到和他們相處的人，導(dǎo)致交際能力下降、自閉和孤獨(dú)等問題。這些問題會(huì)嚴(yán)重影響其家庭、校園生活和未來發(fā)展。

第三段：如何改變自私教育。

如果想抵制自私教育，我們需要首先從自己做起，嚴(yán)格要求自己的行為和言論在符合社會(huì)道德和法律法規(guī)基礎(chǔ)上，盡可能去尊重和體諒周圍人的想法和感受。同時(shí)，我們也需要在身邊的人中尋找志同道合的伙伴，與他們互相鼓勵(lì)、幫助、分享，形成自己的小圈子。在小圈子中，要保持良好的互助和協(xié)作關(guān)系，多吸收新思想，從而增強(qiáng)自我能力，遠(yuǎn)離自私教育的提示。

第四段：培養(yǎng)關(guān)愛精神的重要性。

自私教育注重個(gè)體利益的最大化，而忽略了關(guān)愛和特別關(guān)注他人的精神。相比之下，培養(yǎng)關(guān)愛精神更能讓人們在社會(huì)中有更加合適的交往方式。關(guān)愛心非常重要，因?yàn)樗転槲覀儙硪粋€(gè)和諧的社會(huì)環(huán)境,能讓我們更關(guān)心他人,把自己的生活和服務(wù)花更多的時(shí)間于他們，更努力地去幫助他們，更明確地看到他們需要的支持和幫助，從而建立起一個(gè)相互協(xié)調(diào)，相互支持的積極有生活力的社會(huì).

第五段：總結(jié)。

自私教育是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題，但我們可以通過自己的行動(dòng)帶來改變。從自我糾正開始，我們可以逐漸培養(yǎng)自己的關(guān)愛精神，了解不同文化、不同價(jià)值觀和道德觀的人之間的相互理解，從而建立一個(gè)多元的社會(huì)。我們應(yīng)該積極發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢，讓自己成為一個(gè)充滿活力和愛的社會(huì)人，與更多的人分享和互助。這樣，我們將有可能建立一個(gè)和諧、公正、美好的社會(huì)，讓我們的生活變得更加美好。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十三

“十年樹木，百年樹人”，教育是一個(gè)自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日，仍是我們無法回避。異常重視的問題。

“人生如夢，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù)，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件，一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功。二是教育好自已的后代，完成自我延續(xù)的重要部分。教育孩子，從與孩子共同生活的時(shí)間，在孩子心目中的地位，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教，每一位家長都任重而道遠(yuǎn)。

孩子的成長應(yīng)該是立體的。多方位的。多能力的成長，對孩子的教育也是立體。全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項(xiàng)異常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有個(gè)方面的知識(shí)和見識(shí)，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進(jìn)行溝通，調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓孩子在求知。交友。做人。自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。

教育孩子是一項(xiàng)十分復(fù)雜的事情，也是一項(xiàng)偉大的事業(yè)?！巴映升垼闻娠L(fēng)”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個(gè)人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個(gè)民族的自豪，甚至成為一種文明與進(jìn)步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實(shí)現(xiàn)，下面就我個(gè)人在教育孩子方面的一點(diǎn)粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，組做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會(huì)說這個(gè)道理再簡單不過了，哪個(gè)做父母的會(huì)不愛自已的孩子呢？但有些父母的愛并不能被孩子接受和認(rèn)可，我就常常給我調(diào)皮的兒子一個(gè)個(gè)親切的擁抱，一個(gè)個(gè)淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會(huì)使孩子很自然的感受到父母給予他的愛，也增強(qiáng)了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會(huì)平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時(shí)你在忙。再累，也要專心致志地傾聽，不時(shí)地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現(xiàn)滿意嗎？今天你的笑臉又增加了嗎？每當(dāng)我這樣問兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報(bào)一切，當(dāng)他說出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì)尊重他的意見，與他商量辦，給了他足夠的信心和自信，我認(rèn)為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。

當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神，學(xué)習(xí)上我常鼓勵(lì)兒子說：你太棒了，真聰明這么難的知識(shí)你都能答對，媽媽好佩服你啊，他一聽就很高興，而且還調(diào)動(dòng)了他的學(xué)習(xí)積極性，當(dāng)他遇到困難時(shí)，我不斷地給他打氣，此時(shí)我也會(huì)和孩子一起努力，用實(shí)際行動(dòng)感染他，也達(dá)到了品德教育的目的。

在實(shí)踐活動(dòng)中，針對發(fā)生變化的客觀形勢運(yùn)用自已的智力等諸因素進(jìn)行自我眺控。自我改造。實(shí)現(xiàn)主觀與客觀相融，從而保證實(shí)踐活動(dòng)正常進(jìn)行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會(huì)迅速變化和激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強(qiáng)的適應(yīng)能力，誰的適應(yīng)能力強(qiáng)，誰就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁下成功的彼岸。

家長與孩子共同閱讀，孩子可以從中得到快樂及滿足，能感受到愛及溫暖，有時(shí)更甚與對書本身的興趣。

父母應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，逆反是青春期孩子發(fā)泄情緒的一種方式，父母應(yīng)該冷靜處理，不要總和孩子“頂?！倍嗪秃⒆訙贤?，這樣才能逐漸消除孩子的逆反心理。

寬容是一道美麗的風(fēng)景，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的人，確實(shí)是一個(gè)高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風(fēng)景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個(gè)容器，當(dāng)愛越來越多的時(shí)候，仇恨就會(huì)被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心。用關(guān)懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權(quán)利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)了，就會(huì)不分青紅皂白地訓(xùn)斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會(huì)使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責(zé)任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識(shí)地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓(xùn)練。

作為父母不要整天盯著孩子的分?jǐn)?shù)，做孩子分?jǐn)?shù)的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該把注意力放在孩子的品德培養(yǎng)上，放在創(chuàng)造能力。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)上，讓孩子將來即使上不了大學(xué)，也能夠自食其力。

家長總愛將教育孩子當(dāng)成風(fēng)箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實(shí)，而孩子卻愿當(dāng)只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空，不能將其終生關(guān)在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子樂學(xué)，現(xiàn)在社會(huì)上有種怪現(xiàn)象，那就是小小年紀(jì)，大多數(shù)孩子要學(xué)很多門知識(shí)，很多家長不去考慮孩子學(xué)習(xí)效果如何，好象是學(xué)的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學(xué)，有沒有興趣，結(jié)果造成浪費(fèi)金錢，浪費(fèi)經(jīng)歷，更浪費(fèi)孩子天真的快樂時(shí)光，所以我希望父母從平時(shí)的生活學(xué)習(xí)中捉孩子的興趣點(diǎn)，加以引導(dǎo)，然后再給他們的興趣去點(diǎn)溫加油，讓他們?nèi)紵饋?，這樣才會(huì)獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運(yùn)與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師。與學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。

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教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十四

自私已經(jīng)被大多數(shù)人所認(rèn)為是一個(gè)負(fù)面的特征。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多人都會(huì)嚴(yán)重缺乏自私的能力和精神。特別是對于孩子們，似乎教育他們變得自私似乎是一種違反自然的做法。但事實(shí)上，我們應(yīng)該承認(rèn)自私的重要性并把它作為我們教育孩子的關(guān)鍵方面之一。

第二段：自私有助于孩子的身心健康。

為什么自私有助于孩子的身心健康？我們知道，孩子們通常會(huì)感到焦慮和擔(dān)憂。他們經(jīng)常承受來自各個(gè)方面的壓力和強(qiáng)烈的情緒。如果孩子太注重其他人的需求和感受，會(huì)為自己的情緒帶來負(fù)面影響。因此，我們應(yīng)該教育孩子們關(guān)注自己的感受和需要，并允許他們做一些價(jià)值觀認(rèn)同的事情，甚至這些事情可能會(huì)讓別人不高興。這樣做能夠增加孩子的自信心和幸福感。

第三段：自私能夠增加孩子的獨(dú)立性。

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)關(guān)注自己的需要時(shí)，他們也會(huì)更加獨(dú)立。孩子們不再依賴他人來滿足自己的需求，而是學(xué)會(huì)自己去努力爭取。這對孩子的發(fā)展是非常有益的。一個(gè)有獨(dú)立心和自主精神的孩子將更有可能在未來的人生中邁出更成功的一步。

第四段：自私能夠讓孩子了解個(gè)人責(zé)任。

隨著孩子成長，他們應(yīng)該意識(shí)到自己對周圍環(huán)境和他人的責(zé)任。當(dāng)孩子意識(shí)到自己所做的一切對其他人和環(huán)境也產(chǎn)生了影響之后，他們就應(yīng)該對自己的行為負(fù)起責(zé)任。如果孩子只關(guān)注別人的需要，那么他們就會(huì)忽略自己的責(zé)任。而與其放任自己，不如教導(dǎo)他們更加關(guān)注自己的行為，并對其行為負(fù)責(zé)。

第五段：教育孩子如何成為一個(gè)有愛心的自私者。

最后，我們應(yīng)該教導(dǎo)孩子如何成為一個(gè)有愛心的自私者。這不僅僅意味著堅(jiān)持自己的權(quán)利和需要，同時(shí)也意味著關(guān)注別人的存在。我們應(yīng)該教育孩子們?nèi)绾纹胶庾约汉退说睦妫绾蜗裾嬲淖运秸咭粯?，利用自己的力量和資源來實(shí)現(xiàn)自己的愿望和目標(biāo)。同時(shí)，也應(yīng)該保持對他人的同情和善良心，去關(guān)心他人的感受和需求。這些將使得孩子們具備一個(gè)受人尊敬的強(qiáng)大自我認(rèn)知和高尚的自私精神。

結(jié)論：

自私在我們的生活中扮演重要的角色，并且將孩子們自私的態(tài)度轉(zhuǎn)化為一種積極的力量無疑是很重要的。讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注自己的感受和想法，努力爭取自己的希望和審慎地對待別人的需求和感受，這將有助于讓孩子們成為一個(gè)合格的自私者和高尚的人。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十五

最近，我的孩子經(jīng)歷了一次讓人深思的事情，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了“自私教育”這個(gè)概念的重要性，也讓我省思了自己作為家長和教育者的角色。我認(rèn)為，“自私教育”是一種全面的、尊重個(gè)體的教育方式，它可以幫助孩子更好地了解自我、發(fā)展特長、建立自信，同時(shí)也可以讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心他人，鍛煉自我約束和溝通能力。

自我認(rèn)識(shí)與個(gè)性塑造。

當(dāng)我聽到孩子說：“我不想和那個(gè)傻瓜玩了，他老拿我開心！”時(shí)，我問她：你有沒有想過怎么樣處理這個(gè)問題？孩子認(rèn)真地想了想，說：“我可以告訴他，不喜歡他這樣做?！边@是孩子自己想出來的解決方法，而不是我代替她去解決。我很欣慰，因?yàn)樗呀?jīng)學(xué)會(huì)了自我認(rèn)識(shí)，知道自己的感受和喜好，并且學(xué)會(huì)了打算自己的人生。

發(fā)展特長與自我提升。

孩子是一個(gè)特立獨(dú)行的人，總是在尋找自己的興趣和擅長的事情。她喜歡畫畫，所以我鼓勵(lì)她多畫畫，我也一直支持她的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。最近，她自己去參加了一個(gè)畫畫比賽，獲得了第一名，我為她感到驕傲。我想，“自私教育”讓孩子發(fā)展自己的特長，成為一個(gè)獨(dú)立和有影響力的人，邁向自我提升的道路。

關(guān)心他人與溝通能力。

雖然“自私教育”重視個(gè)體自由和獨(dú)立，但它也強(qiáng)調(diào)關(guān)心他人和溝通的能力。孩子需要學(xué)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)傾聽和理解別人的看法和感受。這對孩子的發(fā)展和成熟至關(guān)重要。比如，當(dāng)孩子在學(xué)校里發(fā)現(xiàn)一個(gè)孤獨(dú)的同學(xué)時(shí)，她會(huì)主動(dòng)去和那個(gè)同學(xué)溝通，讓那個(gè)同學(xué)也感受到了關(guān)愛和溫暖。在這個(gè)過程中，孩子不僅學(xué)會(huì)了關(guān)心他人，也鍛煉了自己的溝通能力。

自信心與自我約束。

當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了自我認(rèn)識(shí)和發(fā)展特長時(shí)，她也會(huì)變得更加自信。孩子會(huì)為自己的成就感到自豪，因?yàn)槌删褪峭ㄟ^自身的努力和汗水所獲得的。同時(shí)，“自私教育”也會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)自我約束，遵守規(guī)則和紀(jì)律。孩子需要在自由和責(zé)任之間建立平衡，這樣才能讓她成為一個(gè)成熟、有自信的人。

在有限的篇幅內(nèi)，我盡可能地表達(dá)了自己對“自私教育”的理解和體會(huì)。我相信，一個(gè)真正的自私教育者應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展的人，具有高度的責(zé)任感和愛心，也應(yīng)該是一個(gè)具有激情和理性的思考者。我會(huì)繼續(xù)致力于提高自己的教育水平，為我的孩子和別人家庭的孩子提供高質(zhì)量的教育和支持。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十六

孩子在成長過程中，常常會(huì)表現(xiàn)出自私的行為，例如不情愿與他人分享玩具、不愿意幫助別人、只關(guān)注自己的感受等。這種行為不僅會(huì)影響孩子自身的情緒和關(guān)系，還會(huì)給身邊的人帶來不便和困擾。因此，教育孩子拒絕自私行為是非常必要的。

二、了解自私行為的根源。

孩子表現(xiàn)出自私行為的根源在于他們的自我意識(shí)還不夠健全，無法站在別人的角度去思考問題。此外，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏與競爭導(dǎo)致人們更多的關(guān)注自己，也會(huì)影響到孩子的價(jià)值觀和行為。

教育孩子拒絕自私行為的方法首先要從自己做起。家長應(yīng)該在平時(shí)的生活中樹立良好的榜樣，不以自己為中心，更多的關(guān)注家庭成員的需要。同時(shí)，家長應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)和糾正孩子的自私行為，鼓勵(lì)他們多關(guān)注別人的感受和需要，培養(yǎng)他們的同理心和關(guān)愛心。還可以適時(shí)地進(jìn)行游戲、故事、漫畫等教育方式，引導(dǎo)孩子掌握如何拒絕自私行為的技巧。

四、培養(yǎng)孩子積極參與的意識(shí)。

教育孩子體驗(yàn)和參與多樣化的活動(dòng)，讓他們了解到不同的人群和社會(huì)問題，促進(jìn)他們的關(guān)愛心和責(zé)任感的提升。例如可以參加志愿者服務(wù)、幫助別人、捐獻(xiàn)物品等，這些活動(dòng)都能夠從實(shí)踐中培養(yǎng)出孩子的參與意識(shí)和積極性。

五、總結(jié)感悟。

教育孩子拒絕自私行為是一個(gè)長期的過程，需要家長的引導(dǎo)和孩子自身的努力。雖然孩子在成長中總是會(huì)犯錯(cuò)誤，但我們應(yīng)該給予適度的糾正和鼓勵(lì)，讓他們變得更加成熟、有愛心和責(zé)任感。幫助孩子拒絕自私行為不僅能夠促進(jìn)個(gè)人的成長和發(fā)展，還能夠讓他們在社交中更受歡迎，做一個(gè)有愛心的人。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十七

現(xiàn)代家庭中，許多父母都試圖教育孩子做一個(gè)善良、慷慨、助人為樂的人。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們也需要學(xué)會(huì)自私，這表現(xiàn)在我們對自己身體和心理健康的關(guān)愛、事業(yè)的追求等方面。那么，如何教育孩子自私呢？下面是我的一些心得體會(huì)。

第二段：先讓孩子了解什么是自私。

首先，我們需要讓孩子了解什么是自私。我們可以利用生活中的例子，如喜歡吃自己喜歡的食物、買自己喜歡的玩具等等，來讓孩子了解自私的含義。不過，需要注意的是，我們要告訴孩子，自私并不意味著不關(guān)心別人或者不愿意分享，而是指需要先保護(hù)好自己的利益。

第三段：幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身需要和權(quán)益。

其次，我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)自身需要和權(quán)益。這需要父母在與孩子的交流和教育過程中，及時(shí)了解孩子的需要和感受。我們可以教孩子拒絕不合理的要求，告訴他們?nèi)绾螆?jiān)定自己的原則，以及如何表達(dá)自己的想法和感受。這不僅可以幫助孩子學(xué)會(huì)自私，同時(shí)也可以提升孩子自我保護(hù)和自我價(jià)值的認(rèn)知。

第四段：培養(yǎng)孩子自立能力與責(zé)任感。

另外，我們也需要培養(yǎng)孩子自立能力與責(zé)任感。自立能力包括孩子獨(dú)立完成家務(wù)、自己的學(xué)習(xí)和生活管理等方面；而責(zé)任感則包括孩子對自己的行為負(fù)責(zé)、對他人的行為負(fù)責(zé)等。這些能力和品質(zhì)可以從小開始培養(yǎng)，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自我管理和自我約束，也有助于他們?nèi)蘸蟮某砷L和發(fā)展。

最后，我們需要多方面地關(guān)注教育孩子自私這一問題。這一問題涉及很多方面，如家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)影響等。我們需要注重家庭教育的力度，幫助孩子建立正確的人生觀和價(jià)值觀；同時(shí)也需要與學(xué)校、社會(huì)共同合作，讓孩子接受更為全面的教育。

結(jié)語：

在當(dāng)今的社會(huì)之中，教育孩子自私，可以更好地保護(hù)他們自己的安全和利益。教育孩子自私并不意味著不重視他人的感受，而是需要我們在理解自己的同時(shí)，也要尊重他人的權(quán)益和生活方式。只有這樣，才能培養(yǎng)出一個(gè)健康、獨(dú)立、自尊的人。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十八

自私教育，是指教育中強(qiáng)調(diào)“自我至上”的一種教育方式。這種教育方式通常強(qiáng)調(diào)個(gè)體的獨(dú)立性、自我管理、自我實(shí)現(xiàn)等，倡導(dǎo)人們追求自身利益為最高目標(biāo)。在現(xiàn)代社會(huì)中，自私教育在一定程度上被認(rèn)為是一種錯(cuò)誤的教育，因?yàn)槿祟惿鐣?huì)不應(yīng)該只是個(gè)體生存的競技場，而應(yīng)該更關(guān)注整體發(fā)展與共同進(jìn)步。然而，我在自私教育中獲得了一些心得體會(huì)，本文將分享以下5個(gè)方面：

第一，自私教育自始至終強(qiáng)調(diào)的是“你自己”，這不僅是一種價(jià)值觀，也是一種信仰。這個(gè)“你自己”的概念讓我對自我意識(shí)、自我控制、自我實(shí)現(xiàn)等方面的學(xué)習(xí)和實(shí)踐更有自信。因?yàn)橹挥姓嬲庾R(shí)到自己的存在、自己的權(quán)利和自己的使命，才能把握住機(jī)遇、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)、實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。例如，我的一個(gè)朋友就因?yàn)橘I了某只股票而賺了不少錢，這讓我更加相信，只有足夠關(guān)注自己，才能在這個(gè)世界上找到機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)自己的成功。

第二，自私教育重視激勵(lì)，而激勵(lì)也是成功起步的一種“起點(diǎn)”。自私教育鼓勵(lì)個(gè)人不斷追求自身利益，這種追求不僅在物質(zhì)上，也體現(xiàn)在精神和情感上。比如，對于學(xué)生來說，自私教育會(huì)掌握如何從老師處獲得最高分?jǐn)?shù)的竅門，從而輕松進(jìn)入理想的大學(xué)。這種超高的成功率，很大程度上來源于自私教育對激勵(lì)的重視。因此在這點(diǎn)上，自私教育達(dá)到了一定的目的。

然而，自教育也存在一個(gè)問題，那就是忽略了個(gè)體行為對集體的影響。當(dāng)每個(gè)人都變得自私、注重個(gè)人利益時(shí)，這個(gè)社會(huì)就變得缺乏共同價(jià)值觀和互相信任，進(jìn)而出現(xiàn)難以避免的社會(huì)沖突。所以，我們個(gè)體雖然應(yīng)該強(qiáng)調(diào)自我利益，但同時(shí)也應(yīng)該考慮利益與他人的平衡。這也是“社會(huì)責(zé)任感”的核心。

第三，個(gè)體應(yīng)該以整體利益為出發(fā)點(diǎn)，推動(dòng)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。我們每個(gè)人都是這個(gè)社會(huì)的一部分，所以我們個(gè)人的價(jià)值也與整個(gè)社會(huì)密切相關(guān)。就算我們個(gè)人賺了很多錢，但是我們不能盲目追逐個(gè)人利益的最大化，因?yàn)檫@樣可能會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，妨礙整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。所以我認(rèn)為，每個(gè)人在實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的同時(shí)，應(yīng)該更加關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和整體的利益。

第四，在自私教育中，我們也應(yīng)該重視注重團(tuán)隊(duì)合作和集體貢獻(xiàn)的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，個(gè)體的價(jià)值無法割舍于群體之外，因?yàn)槿后w的力量可以讓我們更快地實(shí)現(xiàn)個(gè)人成功。個(gè)人對群體的貢獻(xiàn)，也會(huì)更快地讓群體的共同價(jià)值快速實(shí)現(xiàn)。比如，當(dāng)我們與同事團(tuán)結(jié)合作時(shí)，更能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的發(fā)揮。

第五，自私教育不僅僅是重視個(gè)人利益的探索，更應(yīng)該是理性分析自身利益，考慮其內(nèi)部條件和外環(huán)境。我們要明確自己的外部條件，例如了解競爭者、了解市場、了解行業(yè)等。只有合理利用這些外在資源，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，這也是自私教育最重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容之一。

綜上所述，自私教育雖然不應(yīng)成為現(xiàn)代教育的主流，但是其中的一些理念和思考方式是值得我們學(xué)習(xí)和探索的。本文中提到了5個(gè)方面，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)，讓我們更加注重自身的價(jià)值追求的同時(shí)，也務(wù)必牢記個(gè)人價(jià)值和社會(huì)利益的平衡。

教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇十九

教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長大后走向社會(huì)，都與家長給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都期望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長。怎樣教育孩子呢？我是用了以下幾條。

要讓孩子加強(qiáng)素質(zhì)教育，比如愛干凈，不說臟話、不亂穿馬路、要過人行橫道，x時(shí)家的的一言一行也影響到孩子，所以我們家長x時(shí)也要管好自我的一言一行。

健康的飲食，不僅僅讓孩子身體健康，也能讓孩子的情緒較穩(wěn)定。不論是正餐或點(diǎn)心，盡量遵循健康原則，例如：低脂、低糖、新鮮、均衡的飲食。

我在網(wǎng)上看到美國兒童教育學(xué)者湯姆斯阿姆斯壯指出，自由玩耍比有性的活動(dòng)，對學(xué)齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時(shí)間塞滿各種活動(dòng)、課程。所有的.孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時(shí)間。唯有這樣才能讓他們的想像力無拘無束的發(fā)揮，讓他們能夠悠閑的看蜘蛛織網(wǎng)、研究螢火蟲如何發(fā)光……以他們自然的速度去探索他們所好奇的世界。也許，有時(shí)你也該放慢你的腳步，拋開你的行程表，跟著孩子的節(jié)奏享受生活。

陪你的孩子玩球、騎腳踏車、游泳……多運(yùn)動(dòng)不但能夠鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開朗。堅(jiān)持動(dòng)態(tài)生活能夠適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自我，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。

沒有什么比用心聆聽更能讓孩子感受到被關(guān)心。想要當(dāng)個(gè)更好的傾聽者嗎不要只用一只耳朵聽，當(dāng)孩子對你說話時(shí)，盡量停下你手邊正在做的事情，專心聽他。要耐心聽孩子說完話，不要中途打斷、急著幫他表達(dá)或是要他快快把話說完，即使他所說的資料你已經(jīng)聽過許多遍了。陪孩子去上學(xué)途中或哄孩子上床睡覺時(shí)，是最佳的傾聽時(shí)刻。

從學(xué)會(huì)系鞋帶到自我過馬路，每一步都是孩子邁向更獨(dú)立的里程碑。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他有本事解決應(yīng)對的問題，就能帶給他們歡樂與成就感。當(dāng)他遇到阻礙時(shí)，例如：被玩伴嘲笑或是無法拼好一塊拼圖時(shí)，你可有幾個(gè)步驟來幫忙他：1。確認(rèn)他的問題。2。讓他描述他想到的解決方式。3。找出解決問題的步驟。4。決定讓他自我解決這個(gè)問題或供給一些幫忙。5。確定他能獲得需要的協(xié)助。

歡樂的孩子需要能到自我與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，能夠幫忙孩子多與他人接觸。你能夠和孩子一齊整理一些舊玩具，和他一齊捐給慈善團(tuán)體，幫忙無家可歸的孩子。也能夠鼓勵(lì)孩子在學(xué)校參與一些義工。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫忙他人的過程中，獲得歡樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習(xí)慣。

讓孩子接觸音樂、美術(shù)、舞蹈等活動(dòng)，依然能夠豐富孩子的內(nèi)心世界。當(dāng)孩子隨音樂舞動(dòng)、或是拿著畫筆涂鴉，其實(shí)都是孩子在抒發(fā)他內(nèi)在世界、表達(dá)情感的方法。孩子喜歡畫畫、跳舞或彈奏音樂，也會(huì)對自我感到比較滿意。

我們都期望孩子展現(xiàn)出他最好的一面，可是有時(shí)候太過急切糾正或改善他們的表現(xiàn)，例如，嫌棄他們沒把桌子擦干凈，干脆自我再擦一遍；或是糾正他們必須要把東西擺到必須位置。事事要求完美，會(huì)減弱孩子的自信心與不怕犯錯(cuò)的勇氣。下次當(dāng)你忍不住想要參一腳，急著幫孩子把事情做的更好時(shí)，不妨先想想看：“這件事跟健康或安全有關(guān)嗎？十年之后，這件事還有這么嚴(yán)重嗎”那么就放手讓孩子去做吧！

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教育孩子自私心得體會(huì)怎么寫篇二十

自私是當(dāng)今社會(huì)廣泛存在的一種特質(zhì)，但是對于孩子而言，過分的自私會(huì)導(dǎo)致人際關(guān)系的破裂、自我中心主義的滋長，甚至是在未來對個(gè)人發(fā)展造成極大的障礙。那么，如何在教育孩子的過程中做到“游刃有余”，讓孩子體面地表現(xiàn)自私呢？在本文中，將分享我個(gè)人在教育孩子自私方面的一些心得和體會(huì)。

第二段：尋找合適的時(shí)機(jī)。

孩子感覺到自己的需求能被重視和被滿足是很關(guān)鍵的，因此，我們應(yīng)該在時(shí)機(jī)合適的時(shí)候讓孩子感受到自己的自私需求能夠被滿足。這樣可以讓孩子在接下來的交往中更好地分享自己的情感，提高他們的交往能力。比如，當(dāng)孩子在家長眼中過于自私時(shí)，家長不妨與孩子進(jìn)行一次親密的談話，并借助來學(xué)會(huì)談話內(nèi)容讓孩子了解到自己的行為會(huì)影響到他人的感受，從而引發(fā)孩子的共情力。

第三段：正確引導(dǎo)孩子。

正確引導(dǎo)孩子非常重要，特別是在幫助孩子形成良好的價(jià)值觀方面，父母的角色關(guān)鍵且不可替代。在教育孩子自私方面，家長應(yīng)該首先明確地告訴孩子不能只想著自己，要時(shí)刻關(guān)心他人的感受和需要。同時(shí)，在孩子的生活中，家長應(yīng)該創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子嘗試為別人付出，比如幫助他人打掃房間、解決難題等，讓孩子們在不斷付出中逐漸成長，培養(yǎng)出初步的自我犧牲精神。

第四段：正確表達(dá)心態(tài)。

父母的語言和行為具有非常大的示范作用。因此，我們在教育孩子自私方面，應(yīng)該保持一種積極、平和的心態(tài)，并在孩子面前展示出來。同時(shí)，在表達(dá)自己的感受時(shí)不要只是強(qiáng)調(diào)孩子的錯(cuò)誤，而是重點(diǎn)關(guān)注如何幫助孩子解決問題，讓孩子明白為什么要改變自己的行為，而不是只是因?yàn)楦改傅囊痪洹耙?guī)矩”。

第五段：總結(jié)。

在孩子的成長過程中，教育孩子自私方面非常重要，因?yàn)檫^分的自私不僅會(huì)對自己造成傷害，也很容易影響到他人的感受。因此，在培養(yǎng)孩子自私方面，我們應(yīng)該時(shí)刻尋找合適的時(shí)機(jī)，正確引導(dǎo)孩子，正確表達(dá)心態(tài)等，讓孩子在自私和他人關(guān)懷之間建立起平衡、成熟的態(tài)度。這樣，孩子才能在未來的成長過程中展現(xiàn)出較高的社交能力和情商，成為一個(gè)更加優(yōu)秀的人。