自覺(jué)當(dāng)好先行者心得體會(huì)精選 先行者讀后感(五篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

對(duì)于自覺(jué)當(dāng)好先行者心得體會(huì)精選一

古人云：“樂(lè)者，德之華也。”音樂(lè)自古就被視為德之光華，在傳統(tǒng)禮樂(lè)文化體系中占有舉足輕重的地位。我國(guó)歷史悠久的民族音樂(lè)，更是在塑造民族性格中發(fā)揮了巨大作用。因此，我愛(ài)音樂(lè)，不僅愛(ài)它動(dòng)人的旋律，深邃的意境，也愛(ài)其蘊(yùn)含的哲理和啟迪靈魂、美化生活、教化天下的藝術(shù)功能。同樣，我愛(ài)教師，是因?yàn)椤皫熣?，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！币幻麅?yōu)秀的教師，不僅要學(xué)問(wèn)精通，還必須是道德的楷模。所謂“學(xué)高為師，身正為范”、“學(xué)為人師、行為世范”，這不僅是對(duì)教師道德價(jià)值由衷的贊美，更是深厚的期望。我愛(ài)教師，不僅愛(ài)其職業(yè)的光環(huán)，崇高的地位，更愛(ài)其神圣的使命，肩上的責(zé)任。我愿意奉獻(xiàn)，用知識(shí)和心血去澆灌初綻的花朵;我一定堅(jiān)持，用責(zé)任和使命去培養(yǎng)民族的脊梁。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連簡(jiǎn)譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)學(xué)院目前還比較簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我承認(rèn)，我曾有些許的懷疑和后悔。但是，教師的職責(zé)強(qiáng)烈的警醒著我，越是這樣的學(xué)生，越是在這樣的條件下，不就越是需要教師來(lái)教會(huì)他們求知，教會(huì)他們做人，使他們成為社會(huì)有用的人才嗎?

我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，大膽改變那種高談闊論的所謂大師教學(xué)的范式，和學(xué)生們建立起平等、友好的師生關(guān)系。讓學(xué)生們喜歡上我，喜歡上視唱練耳這門(mén)學(xué)科。在課間與學(xué)生的聊天中，從無(wú)數(shù)個(gè)童心未泯、青春活躍的眼神中，我感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求、成才的渴望和對(duì)未來(lái)的幻想，也感受到了他們對(duì)我的信任和友好，感受到了做教師的幸福與快樂(lè)。

在我任教的班上有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)悶聲不吭，檢查回課時(shí)經(jīng)常無(wú)法完成，我開(kāi)始生氣，埋怨他，別的同學(xué)都能理解的內(nèi)容為什么他不能消化，最后我著實(shí)的對(duì)他感到失望，好一段時(shí)間不再有心思對(duì)他進(jìn)行檢查指導(dǎo)。也許是他發(fā)覺(jué)了老師對(duì)他的冷漠而自覺(jué)勤奮起來(lái)，也許是他突然間頓悟了，在之后的一次回課中，我驚奇的發(fā)現(xiàn)他破天荒地把一條視唱旋律唱得那么標(biāo)準(zhǔn)，我欣喜地給了他打了一個(gè)分，并且當(dāng)著全班同學(xué)表?yè)P(yáng)了他。課后他對(duì)我說(shuō)：“老師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒(méi)睡著?！蓖钦J(rèn)真的樣子，我心里真不是個(gè)滋味，原來(lái)我曾經(jīng)那么吝嗇我對(duì)他的表?yè)P(yáng)，在不經(jīng)意間竟傷到他年輕氣盛的心。我懊惱自己對(duì)于師長(zhǎng)這一身份的不盡職，我悔恨自己差點(diǎn)兒放棄了這么個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。打那以后，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講許多音樂(lè)家勤學(xué)苦練的故事，而每次他都象打了氣的皮球一樣活蹦亂跳。上課時(shí)認(rèn)真級(jí)擊拍、用心練唱，還經(jīng)常向我提出問(wèn)題。看著他由一名后進(jìn)生逐漸成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀學(xué)生，我心里不知有多高興，那份成就感無(wú)以言表。這使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要啊!花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的信任和尊重。

在我身邊有許多平凡而又敬業(yè)的教師，他們沒(méi)有顯赫的地位，也沒(méi)有可觀的收入，卻兢兢業(yè)業(yè)一心撲在教育事業(yè)上，平日里我注意觀察他們的言行，奉他們?yōu)榭！?/p>

在13級(jí)定向生班里，有位叫吳鳳娥的班主任。她溫暖的笑容給了我深刻而又美好的印象，我想一個(gè)總是這么帶著溫馨笑容的人，一定擁有一個(gè)溫馨的家。由于學(xué)院對(duì)定向生實(shí)行軍事化管理，在對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格的同時(shí)，也意味著班主任的工作會(huì)更加辛苦。特別是每天晚上查寢或者班級(jí)活動(dòng)，通常要忙到深夜11點(diǎn)多鐘。有時(shí)連我這個(gè)小年輕都會(huì)抱怨怎么大學(xué)老師還這么辛苦，可是娥姐卻永遠(yuǎn)是微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系，老師嘛。那時(shí)我便更加確信娥姐一定有一個(gè)溫馨的家在支撐著她。當(dāng)她辛苦了一天回家推開(kāi)門(mén)時(shí)，孩子便會(huì)高興地拍手迎上門(mén)來(lái)叫著“媽媽回來(lái)啦，媽媽回來(lái)啦”;丈夫則會(huì)從沙發(fā)上起身親切的說(shuō)“水熱了，快洗洗早點(diǎn)休息，站一天該累了”。這樣的畫(huà)面讓我無(wú)比的羨慕，娥姐一定是一個(gè)幸福的女人!可是一次偶然的機(jī)會(huì)讓我了解到現(xiàn)實(shí)生活中的她并非我所想象的那樣。娥姐的確擁有一個(gè)溫暖的家，可是這個(gè)家卻遠(yuǎn)在鳳凰鄉(xiāng)下，當(dāng)她辛苦了一天回到自己狹小的休息室，并沒(méi)有孩子歡騰的笑聲，沒(méi)有丈夫溫柔的問(wèn)候，只有空蕩蕩的房間和孤獨(dú)的身影。可心中裝滿了學(xué)生的娥姐，總是把自己的苦和累深深的壓在心底，全身心的投入到教育教學(xué)之中，把自己對(duì)家的眷念留給了班級(jí);把對(duì)孩子和親人的愛(ài)都獻(xiàn)給了學(xué)生，用她那溫暖的笑陪伴他們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。

我羨慕娥姐，我更敬佩娥姐!每當(dāng)我看到她的一個(gè)個(gè)學(xué)生獲得成績(jī)和進(jìn)步、高高地?fù)]著榮譽(yù)證書(shū)氣喘吁吁地跑到她面前報(bào)喜、讓她高興得說(shuō)不出話來(lái)時(shí)，我卻比她先流出了激動(dòng)的眼淚。在娥姐那兒，讓我真真切切的感受到了人民教師用無(wú)私奉獻(xiàn)帶給自己的無(wú)限欣慰和自豪。

雖然我是一名年輕的音樂(lè)教師，但也深深懂得音樂(lè)在陶冶學(xué)生情操方面所具有的的美學(xué)力量，因而在他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，用音樂(lè)渲染他們成功的喜悅;在他們失意時(shí)，用音樂(lè)幫助他們找回迷失的自我;在他們遇到艱難時(shí)，用音樂(lè)激發(fā)他們奮發(fā)向上的斗志;而當(dāng)他們處于寂寞時(shí)，用音樂(lè)撫慰他們孤獨(dú)彷徨的心!

我熱愛(ài)，所以我選擇了音樂(lè);我熱愛(ài)，所以我選擇了教師!熱愛(ài)不只是演說(shuō)中的自白，而是心中涌動(dòng)的追求。因?yàn)闊釔?ài)，我選擇在跳動(dòng)的琴弦上演奏催人奮進(jìn)的生命樂(lè)章;因?yàn)闊釔?ài)，所以執(zhí)著于菁菁校園放飛璀璨人生的美好理想。雖然，我要執(zhí)著面對(duì)的不只是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的桃園風(fēng)景，而是艱巨漫長(zhǎng)的辛勤耕耘，但是，因?yàn)闊釔?ài)，我將在三尺講臺(tái)演繹智慧世界，塑造美好心靈，為學(xué)生鋪砌錦繡前程，鑄就燦爛輝煌;用青春和奉獻(xiàn)譜寫(xiě)最美的人生樂(lè)章!

對(duì)于自覺(jué)當(dāng)好先行者心得體會(huì)精選二

近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程，我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德盲人，才能成為一名合格的教育工作者。

華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò)：“栽種思想，成就行為，栽種行為，成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣，成就性格;栽種性格，成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念，以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。

一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而，教師又是很平凡的。我想，偉大正寓于平凡之中。因?yàn)?，平凡中，我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石，意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以，教師從自己執(zhí)教之日起，就該對(duì)教師這—職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí)，才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念，把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè)，我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行，愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣：“捧著顆心來(lái)，不帶半根草去，因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了，只有愛(ài)的付出，才有愛(ài)的收獲。因此，作為一名教師的我，—直堅(jiān)信以愛(ài)為本，用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生，來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí)，我都能夠理直氣壯地說(shuō)，投身教育事業(yè)，我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的，教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。因此要做好教師工作，就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

二、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)愛(ài)每位學(xué)生

教育是一門(mén)藝術(shù)，只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力，教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光?？鬃釉f(shuō)：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！泵蠋?，傳的不僅僅是學(xué)之理，更應(yīng)該是人之道，一名老師，職為授業(yè)，更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格，讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德，不管是教書(shū)，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受，永記于心。

教育是藝術(shù)，是愛(ài)的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?？梢哉f(shuō)，熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對(duì)學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是個(gè)有良好師德的好教師。

三、為人師表，做學(xué)生的表率

孔子云：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人，教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無(wú)窮的，其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽(yù)，也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無(wú)愧于人民教師的光榮稱號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。因此，我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強(qiáng)修養(yǎng)，讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)“四有新人”，才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

對(duì)于自覺(jué)當(dāng)好先行者心得體會(huì)精選三

黨支部書(shū)記是黨支部一班人的“班長(zhǎng)”，一個(gè)黨支部是否具有堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，能否發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用，在很大程度上取決于是不是有一個(gè)得力的支部書(shū)記。在當(dāng)前形勢(shì)不斷變化，社會(huì)矛盾不斷凸顯，群眾利益訴求多樣化的今天，基層黨支部的建設(shè)面臨著許多新情況，新問(wèn)題，這對(duì)黨支部書(shū)記提出了更高的要求，只有努力提高適應(yīng)新形勢(shì)和本職崗位所需的政治素質(zhì)，知識(shí)素質(zhì)和能力素質(zhì)，才能擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)黨支部工作的重任，成為一名新時(shí)期合格的黨支部書(shū)記。

(一)黨支部書(shū)記的地位

黨支部書(shū)記在黨支部中處于領(lǐng)導(dǎo)地位，是黨支部日常工作的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，對(duì)黨支部的全面工作負(fù)有重大責(zé)任。同時(shí)黨支部書(shū)記又是一名普通黨員，必須以普通黨員的身份參加所在黨小組、黨支部的生活，自覺(jué)地向黨組織匯報(bào)思想，接受監(jiān)督。在支委會(huì)中，黨支部書(shū)記是支部委員會(huì)一班人的“班長(zhǎng)”，但在支委會(huì)討論和決策的過(guò)程中，黨支部書(shū)記只能以普通委員身份出現(xiàn)，同樣只享有一票的表決權(quán)。因此，作為一名支部書(shū)記，要明確自己在黨支部工作中所處的位置，要用自身的政治思想水平、道德品質(zhì)、知識(shí)素養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和組織才能去影響和帶動(dòng)班子成員和全體黨員，在黨支部委員會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，完成黨章所規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)和貫徹好上級(jí)黨組織的決議、決定。

(二)黨支部書(shū)記的作用

1.“班長(zhǎng)”作用

黨支部書(shū)記是在黨支部委員會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，主持黨支部日常工作的主要負(fù)責(zé)人，是黨支部一班人的“班長(zhǎng)”“龍頭”。黨支部書(shū)記作為“班長(zhǎng)”要充分調(diào)動(dòng)各個(gè)委員的積極性，促進(jìn)一班人的團(tuán)結(jié)，發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。事實(shí)證明，一個(gè)支部領(lǐng)導(dǎo)班子能否形成堅(jiān)強(qiáng)的政治領(lǐng)導(dǎo)核心，把支部建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，與黨支部書(shū)記能否當(dāng)好“班長(zhǎng)”有直接關(guān)系。

黨支部書(shū)記在黨支部委員會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級(jí)黨組織和支部黨員大會(huì)、支委會(huì)的決議，負(fù)責(zé)主持黨支部的日常工作。其主要職責(zé)是：

(1)認(rèn)真組織黨員和支部所屬非黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策、黨的文件和上級(jí)黨組織的指示、決議，不斷提高黨員職工的思想覺(jué)悟和政策理論水平，特別是黨員，在思想上、政治上、要始終與黨中央保持高度一致。

(2)根據(jù)上級(jí)黨組織的決定、指示、緊密結(jié)合本單位、本部門(mén)的實(shí)際，傳達(dá)貫徹，考慮和安排黨支部的日常工作，適時(shí)地建議召開(kāi)并主持支部黨員大會(huì)和支委會(huì)。由自己或指定其它委員提出貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的決議、指示的意見(jiàn)和方案，起草黨支部經(jīng)常性工作計(jì)劃和重大問(wèn)題的決議草案，提請(qǐng)支委會(huì)或支部黨員大會(huì)討論，對(duì)討論的問(wèn)題需作出決議的，根據(jù)少數(shù)服從多數(shù)的原則作出決議，并模范地貫徹執(zhí)行。

(3)負(fù)責(zé)組織檢查黨支部的計(jì)劃、決議的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，對(duì)決議執(zhí)行情況進(jìn)行總結(jié)，按時(shí)向支委會(huì)支部黨員大會(huì)和上級(jí)黨組織報(bào)告工作。

(4)掌握中心統(tǒng)籌全盤(pán)。對(duì)本單位每個(gè)時(shí)期的中心工作和重要任務(wù)，要以最大力量，發(fā)動(dòng)各種組織、調(diào)動(dòng)全體黨員和職工的積極性，使其圓滿完成，特別要發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。同時(shí)，對(duì)黨支部的思想、組織、制度建設(shè)及經(jīng)常性的工作抓緊抓好。

(5)經(jīng)常與支部委員和同級(jí)行政負(fù)責(zé)人保持密切聯(lián)系，交流情況，配合支持好班子成員的工作，協(xié)調(diào)好支部所屬范圍內(nèi)工會(huì)、共青團(tuán)的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)各方面的積極性。

(6)黨支部書(shū)記作“班長(zhǎng)”要帶頭樹(shù)立服從于生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作的意識(shí)，主動(dòng)為生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)工作排憂解難，帶領(lǐng)黨員為單位的發(fā)展作貢獻(xiàn)，積極探索新形勢(shì)下黨支部工作的新形式、新途徑。

黨支部書(shū)記在支部委員中發(fā)揮“班長(zhǎng)”作用，必須注意處理好兩個(gè)關(guān)系。一是要正確處理好與支部委員會(huì)的關(guān)系。在支部委員會(huì)內(nèi)，黨支部書(shū)記是“班長(zhǎng)”，但要正確處理好個(gè)人與組織的關(guān)系，時(shí)刻把自己置于組織中的一員，而不能擺于組織之上，不能用個(gè)人意見(jiàn)代替支部委員會(huì)的意見(jiàn)。二是要正確處理好與其它支部委員的關(guān)系。支部委員會(huì)實(shí)行集體領(lǐng)導(dǎo)，黨支部書(shū)記負(fù)有組織支部的活動(dòng)和處理日常工作的重要責(zé)任，不應(yīng)借口集體領(lǐng)導(dǎo)而降低或否定書(shū)記在支部活動(dòng)中的作用。書(shū)記要當(dāng)好“班長(zhǎng)”，應(yīng)有良好的作風(fēng)，善于聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，主動(dòng)團(tuán)結(jié)好其它委員，決不能站在其他委員之上，搞“一言堂”“家長(zhǎng)制”，要充分發(fā)揮其它委員的民主權(quán)利，以平等的態(tài)度和委員們商討問(wèn)題，自覺(jué)做貫徹民主集中制的模范。在支委會(huì)內(nèi)，書(shū)記和委員都是平等的，享有同樣的權(quán)利，履行同樣的義務(wù)，都必須把自己置于支委會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督之下。因此，黨支部書(shū)記和支部委員不是上下級(jí)的關(guān)系，而是分工負(fù)責(zé)的平等關(guān)系。在黨支部委員會(huì)進(jìn)行表決時(shí)，書(shū)記和委員都只有一票的表決權(quán)，并根據(jù)多數(shù)人的意見(jiàn)作出決定。

2.組織協(xié)調(diào)作用

做好組織協(xié)調(diào)工作是黨支部書(shū)記的地位和作用所決定的。作為黨支部書(shū)記必須善于掌握科學(xué)的工作方法和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，著重做好以下幾個(gè)方面的組織協(xié)調(diào)工作。

(1)充分發(fā)揮支部委員會(huì)的作用，組織支部委員會(huì)一班人的工作。支部書(shū)記在工作中不要包攬一切事務(wù)，要經(jīng)常與各支委保持密切聯(lián)系。一是要放手讓支委大膽開(kāi)展工作;二是對(duì)支委工作中遇到的困難要熱情關(guān)心，具體幫助;三是重大問(wèn)題要與支委商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議;四是對(duì)有意見(jiàn)和不同看法的支委應(yīng)主動(dòng)談心，交換看法，消除隔閡和誤解;五是要關(guān)心支委的學(xué)習(xí)、工作、生活、充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

(2)依靠黨小組，積極支持黨小組開(kāi)展工作。黨小組是搞好支部工作的基礎(chǔ)。支部書(shū)記抓住黨小組這一環(huán)節(jié)來(lái)開(kāi)展工作，黨小組工作搞好了，支部工作也就搞上去了。

(3)制定支部委員會(huì)的工作程序。黨支部書(shū)記要對(duì)支委會(huì)的工作進(jìn)行合理安排，定出工作程序。把工作和問(wèn)題按輕重緩急有序排列，有步驟地開(kāi)展工作，提高工作效率。

(4)嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度。督促檢查支部委員的工作，也是組織協(xié)調(diào)工作必不可少的方法。比支委會(huì)內(nèi)，每個(gè)支委都擔(dān)負(fù)一定的職責(zé)和任務(wù)，支部書(shū)記要按制度和職責(zé)經(jīng)常督促檢查每個(gè)支委的工作，從而使集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

(5)協(xié)調(diào)好行政負(fù)責(zé)人和行政工作。處理好與行政負(fù)責(zé)人的關(guān)系，處理好黨建工作與中心工作的關(guān)系是搞好支部工作的一個(gè)重要因素。支部書(shū)記要支持行政負(fù)責(zé)人行使職權(quán)，協(xié)調(diào)好本部門(mén)與支部所屬其它部門(mén)的關(guān)系，為支部工作的開(kāi)展創(chuàng)造良好的條件，要把黨建工作與安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理等工作有機(jī)結(jié)合在一起，相互支持，合作共事。

(6)協(xié)調(diào)好群眾組織。要在黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，支持工會(huì)、共青團(tuán)獨(dú)立負(fù)責(zé)的開(kāi)展工作，發(fā)揮好群眾組織的優(yōu)勢(shì)，共同做好工作。

3.骨干帶頭作用

黨支部是黨的最基層組織，是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是直接參與、服務(wù)、指導(dǎo)行政工作科研工作的政治核心。在廣大群眾眼中，黨支部就是黨在自己身邊的具體形象，是廣大群眾直接接觸了解黨的窗口。黨支部書(shū)記既是黨的最基層領(lǐng)導(dǎo)干部，又是黨的領(lǐng)導(dǎo)干部在基層群眾中的具體體現(xiàn)。因此，黨支部書(shū)記的一言一行，所作所為都不僅代表個(gè)人，而且代表黨支部，代表黨組織。每一個(gè)支部書(shū)記要從這個(gè)政治高度在各項(xiàng)工作和社會(huì)生活中處處起好骨干帶頭作用，在自己的本職工作上充分體現(xiàn)黨的先進(jìn)性和黨員干部的先鋒模范作用，帶領(lǐng)黨員和群眾完成黨的各項(xiàng)工作。

(1)模范地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，提高理論素養(yǎng);

(2)模范樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)共產(chǎn)主義信念;

(3)模范地發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)，為加強(qiáng)黨的作風(fēng)建設(shè)做貢獻(xiàn);

(4)模范地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，自覺(jué)與黨中央在政治上、思想上保持高度一致;

(5)模范地把維護(hù)和執(zhí)行黨的紀(jì)律、增強(qiáng)組織紀(jì)律性;

(6)模范地遵守黨中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)定，做到克己奉公、清正廉潔、勤政為民;

(7)模范學(xué)習(xí)提高科技水平和業(yè)務(wù)水平，不斷提高自身素質(zhì);

(8)成為安全生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)管理工作的模范。

(一)黨支部書(shū)記的工作方法

當(dāng)好黨支部書(shū)記，不僅要有滿腔的熱情、良好的愿望和充沛的干勁，還要掌握正確的工作方法。毛澤東同志指出：我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問(wèn)題。我們的任務(wù)是過(guò)河，但是沒(méi)有橋和船就不能過(guò)。不解決橋和船的問(wèn)題，過(guò)河就是一句空話。不解決方法問(wèn)題，任務(wù)也只是瞎說(shuō)一頓。所以，黨支部書(shū)記的工作方法是在率領(lǐng)和引導(dǎo)黨員群眾貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策過(guò)程中做好工作的關(guān)鍵。

1.基本工作方法

(1)充分發(fā)揮支部委員會(huì)的作用

黨支部委員會(huì)是由支部黨員大會(huì)選舉產(chǎn)生的、上級(jí)黨組織批準(zhǔn)的，是黨支部的領(lǐng)導(dǎo)班子。黨支部書(shū)記主持支部的全面工作，但在工作中不能包攬一切，要注意充分發(fā)揮支部委員會(huì)的作用，放手讓其他支委大膽開(kāi)展工作。遇到重大問(wèn)題要按照民主集中制的原則，及時(shí)與支委商量，聽(tīng)取意見(jiàn)和建議。在這個(gè)問(wèn)題上，要注意以下幾點(diǎn)：一是嚴(yán)格執(zhí)行“一人一票表決制”。討論決定問(wèn)題時(shí)，按少數(shù)服從多數(shù)的原則辦，既使支部書(shū)記的意見(jiàn)被否定，不能以任何借口拖延決議的形成。二是熱情支持其他委員工作。三是支部書(shū)記要寬宏大度，要嚴(yán)以律已，寬以待人。

(2)“吃透兩頭”，了解上情和下情。黨支部書(shū)記既要全面領(lǐng)會(huì)黨中央的路線、方針、政策和上級(jí)的決議、指示的精神實(shí)質(zhì)，又要摸透本單位的實(shí)際情況和群眾的意見(jiàn)與要求，并將兩者結(jié)合起來(lái)，提出切實(shí)可行的措施，把對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)和向群眾負(fù)責(zé)統(tǒng)一起來(lái)。

(3)認(rèn)真走群眾路線。群眾既是智慧的來(lái)源，又是力量的源泉。從群眾中集中起來(lái)，又到群眾中堅(jiān)持下去，以形成正確的領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，既是我們黨的光榮傳統(tǒng)，也是我們黨的根本工作路線和領(lǐng)導(dǎo)方法，因此，支部書(shū)記在工作中，要自覺(jué)實(shí)行群眾路線，把黨的各項(xiàng)工作通過(guò)一定的途徑和形式與廣大群眾相結(jié)合，才能更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

(4)全面安排，抓住重點(diǎn)。黨支部書(shū)記在開(kāi)展工作時(shí)，不能眉毛胡子一把抓，要抓住重點(diǎn)，即主要矛盾，只要抓住了中心，就能理清頭緒，帶動(dòng)其他，從而推動(dòng)整個(gè)工作。相反，工作漫無(wú)中心，眉毛胡子一把抓，只會(huì)忙忙碌碌地陷于被動(dòng)應(yīng)付的境地，很難圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

(5)狠抓落實(shí)。黨支部的工作，關(guān)鍵還是要看落實(shí)。黨支部書(shū)記在這個(gè)問(wèn)題上，必須認(rèn)真把握。再好的工作方法，再高的工作藝術(shù)，不實(shí)干，不狠抓落實(shí)，工作也會(huì)一事無(wú)成。

2.調(diào)查研究的方法

調(diào)查研究是做好各項(xiàng)工作的一種通用的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。常用的現(xiàn)代調(diào)查研究方法有：

(1)普通調(diào)查法。是指對(duì)調(diào)查對(duì)象的總體所包括的所有單位和要素進(jìn)行逐一調(diào)查，以掌握一定時(shí)間和條件下的情況，采取相應(yīng)的措施。

(2)典型調(diào)查法。即通過(guò)對(duì)具有代表性的局部現(xiàn)象進(jìn)行調(diào)查研究，從中找出一般性結(jié)論的方法。

(3)問(wèn)卷調(diào)查法。即根據(jù)調(diào)查目的，設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷，請(qǐng)被調(diào)查者筆答，收回后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，從而得出結(jié)論的一種調(diào)查研究方法。

(4)個(gè)案調(diào)查法。即依據(jù)共性寓于個(gè)性之中的原理，在研究對(duì)象的總體范圍中選取個(gè)別研究對(duì)象進(jìn)行考察的一種方法。

(5)專題調(diào)查法。即對(duì)實(shí)際工作中的重要經(jīng)驗(yàn)、重要問(wèn)題等進(jìn)行專題調(diào)查。

(6)比較分析法。就是將兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物加以比較，分析異同，找出差別，把握調(diào)查對(duì)象的個(gè)性特點(diǎn)和本質(zhì)的一種方法。

此外還有矛盾分析法、因素分析法等。

3.宣傳的方法

黨支部書(shū)記負(fù)有宣傳黨的基本理論、基本綱領(lǐng)、路線、方針、政策的職責(zé)，就要掌握相應(yīng)的宣傳工作方法和技巧。通常的宣傳方法主要有：

(1)系統(tǒng)宣傳。即借鑒和運(yùn)用系統(tǒng)論的理論，綜合考察社會(huì)思想動(dòng)態(tài)的總體變化規(guī)律，從內(nèi)容到對(duì)象進(jìn)行系統(tǒng)安排的一種宣傳方式。

(2)階段宣傳。即對(duì)某一個(gè)時(shí)期的對(duì)象或宣傳內(nèi)容，根據(jù)最終要達(dá)到的宣傳目的，按時(shí)序或要求，分成幾步或幾段，進(jìn)行遞進(jìn)式宣傳的一種方法。

(3)突出重點(diǎn)。即抓住主要矛盾，實(shí)行重點(diǎn)宣傳，達(dá)到“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的宣傳目的。

(4)典型宣傳。就是通過(guò)對(duì)典型人物、生動(dòng)事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的宣傳推廣，教育和鼓舞員工奮發(fā)上進(jìn)，推動(dòng)工作的一種方法。

(5)正面灌輸。在黨的宣傳工作中，正面灌輸是一種基本的宣傳方法。灌輸?shù)男问蕉喾N多樣，主要形式有三種：一是文字灌輸;二是語(yǔ)言灌輸;三是形象化灌輸。

(6)激勵(lì)宣傳。就是通常采用的對(duì)某種思想行為予以肯定，使之得到強(qiáng)化和推廣的宣傳方法。

4.決策的方法

這里講的決策是指黨支部為了實(shí)現(xiàn)對(duì)本單位、本部門(mén)政治、思想、組織領(lǐng)導(dǎo)所作的決策。黨支部的決策必須服從和服務(wù)于黨中央和上級(jí)黨組織的決策，又要符合本單位、本部門(mén)的實(shí)際。主要方法有：

(1)預(yù)測(cè)的方法。在對(duì)事物的過(guò)去和現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究的基礎(chǔ)上運(yùn)用科學(xué)技術(shù)手段推測(cè)事物未來(lái)發(fā)展?fàn)顩r的方法。

(2)方案前提分析法。這是價(jià)值分析方法的一種。這種方法要求：凡已提出的每個(gè)被選方案，都要有幾個(gè)前提假設(shè)作為依據(jù)，方案的正確與否關(guān)鍵在于它的前提假設(shè)是否能成立。

(3)實(shí)驗(yàn)與模擬法。實(shí)驗(yàn)與模擬有共同之處，都是在決策方案擬訂后，通過(guò)某種方式的試驗(yàn)，以有形的結(jié)果考察方案的實(shí)際效果。

5.思想政治工作的方法

思想政治工作是黨的思想建設(shè)和群眾工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，作為黨的基層組織，黨支部處在思想政治工作的最前沿，思想政治工作十分重要。黨支部常用的思想政治工作方法主要有：

(1)說(shuō)服教育，以理服人。作為黨支部書(shū)記在進(jìn)行思想教育時(shí)，必須擺事實(shí)、講道理、以理服人，說(shuō)理要透徹，要有的放失，要以事實(shí)為依據(jù)。

(2)關(guān)懷體貼，以情感人。只有和黨員群眾建立起深厚的感情才能在思想政治工作中情理相濟(jì)，才能使道理為廣大黨員、群眾接受。

(3)樹(shù)立榜樣、典型示范。這是我們黨開(kāi)展思想政治工作的一個(gè)傳統(tǒng)方法。一個(gè)好典型，好榜樣，對(duì)黨員和群眾更具現(xiàn)實(shí)、直觀的教育，使思想政治工作更具號(hào)召力、感染力和說(shuō)服力。

(4)抓好中間，促進(jìn)兩頭。群眾的大多數(shù)處于中間層，只有做好他們的思想工作，才能真正提高整個(gè)群眾隊(duì)伍的政治素質(zhì)和思想覺(jué)悟，才能真正在本單位、本部門(mén)創(chuàng)造一個(gè)良好的組織環(huán)境。

(5)幫助后進(jìn)，促其轉(zhuǎn)化。后進(jìn)群眾的教育、轉(zhuǎn)化是思想政治工作的難點(diǎn)，黨支部書(shū)記應(yīng)重視這方面的工作，做好后進(jìn)轉(zhuǎn)化工作，化消極因素為積極因素共同前進(jìn)。

(6)啟發(fā)覺(jué)悟，自我教育。

(二)黨支部書(shū)記的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)

做好黨支部書(shū)記的工作，既需要科學(xué)的工作方法，又要掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。黨支部書(shū)記需掌握的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)主要如下：

1.營(yíng)造組織環(huán)境的藝術(shù)。這項(xiàng)藝術(shù)的要領(lǐng)包括：

(1)強(qiáng)化共同理想和目標(biāo)。要采取各種宣傳教育等方式，把廣大黨員和群眾的思想統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)中心各項(xiàng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)任務(wù)和和諧科學(xué)發(fā)扎的共同理想和目標(biāo)上來(lái)，這是在黨組織內(nèi)營(yíng)造良好組織環(huán)境的基礎(chǔ)性工作。

(2)增進(jìn)黨內(nèi)利益和興趣的一致。人與人之間利益和興趣的一致性有利于增強(qiáng)人際交往和吸引。黨支部書(shū)記要善于營(yíng)造環(huán)境，培養(yǎng)黨支部?jī)?nèi)成員利益與興趣的一致性，增強(qiáng)黨的凝聚力。

(3)促進(jìn)黨支部成員之間的交往和溝通。使之增進(jìn)了解，消除誤解，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)。

(4)創(chuàng)造相互關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)的心理氣氛，形成黨內(nèi)珍視團(tuán)結(jié)，珍惜友誼，互相尊重，互相關(guān)心和幫助的心理氣氛。

(5)加強(qiáng)黨內(nèi)民主建設(shè)，健全黨內(nèi)民主，貫徹民主集中制，保障黨員的民主權(quán)利，創(chuàng)造黨員在黨章黨紀(jì)面前一律平等的組織環(huán)境。

2.運(yùn)用制度的藝術(shù)

制度是人們共同遵守的辦事規(guī)程行動(dòng)準(zhǔn)則，是進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的基本條件之一。黨支部書(shū)記在運(yùn)用制度的過(guò)程中要注意三個(gè)環(huán)節(jié)：

(1)正確的制定制度。

(2)經(jīng)常檢查制度執(zhí)行情況。

(3)善于引導(dǎo)人們自覺(jué)執(zhí)行制度。

3.激勵(lì)的藝術(shù)

激勵(lì)是調(diào)動(dòng)人的積極性的一個(gè)重要手段，貫穿于領(lǐng)導(dǎo)工作的全過(guò)程，作為一名合格的黨支部書(shū)記，必須掌握好這一藝術(shù)。激勵(lì)的手段主要有：

(1)目標(biāo)激勵(lì)。目標(biāo)是指通過(guò)奮斗能獲得的成就和結(jié)果。

(2)物質(zhì)激勵(lì)。這是比較現(xiàn)實(shí)又最能讓人接受的方式。

(3)任務(wù)激勵(lì)。要給每個(gè)黨員以適當(dāng)工作，交任務(wù)，壓擔(dān)子。

(4)榮譽(yù)激勵(lì)。社會(huì)和集體的尊重，可以使獲得榮譽(yù)的黨員不斷鞭策自己，又給其它黨員樹(shù)立榜樣。

(5)信任激勵(lì)。相互信任是一種巨大的精神力量，要善于運(yùn)用。

(6)數(shù)據(jù)激勵(lì)。要注意把黨員的行為結(jié)果用數(shù)字對(duì)比的方式反映出來(lái)。激勵(lì)上進(jìn)，鞭策后進(jìn)。

(7)情感激勵(lì)。黨支部書(shū)記要與全體黨員建立良好的情感關(guān)系，更有利于工作的開(kāi)展。

表?yè)P(yáng)是調(diào)動(dòng)黨員和群眾積極性的重要手段。表?yè)P(yáng)藝術(shù)可歸納為“六重六不”：重長(zhǎng)處，不求全;重行為，不籠統(tǒng);重實(shí)際，不浮夸;重誠(chéng)懇，不冷漠;重靈活，不呆滯;重火候，不失時(shí)。

批評(píng)是推動(dòng)工作的武器，是日常工作中經(jīng)常使用的行之有效的方法，但要講究藝術(shù)。

(1)批評(píng)的態(tài)度要端正。批評(píng)要有誠(chéng)意，不能輕視被批評(píng)者，不可以權(quán)壓人，不可任意發(fā)脾氣，不可背后批評(píng)人。

(2)批評(píng)的內(nèi)容要客觀。要調(diào)查了解情況，不能偏聽(tīng)偏信;要尊重事實(shí)，對(duì)事不對(duì)人;要先聽(tīng)對(duì)方辨白，以利了解真相;批評(píng)要明確指出錯(cuò)誤所在原因、糾正的方法，切忌泛泛批評(píng)。

(3)批評(píng)要適度。批評(píng)不可夸張，支部書(shū)記要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不要批評(píng)已認(rèn)錯(cuò)的人。

(4)批評(píng)要及時(shí)。

(5)批評(píng)的方法要得當(dāng)，要因人而異。

在日常工作中，經(jīng)常會(huì)遇到一些糾紛，處理好糾紛，要講究藝術(shù)。

第一，要周密調(diào)查，搞清糾紛的原因。

第二，第二要堅(jiān)持原則，以理服人。

第三，要因勢(shì)利導(dǎo)，因人制宜，講究調(diào)解糾紛的方式、方法。

影響一個(gè)單位和一個(gè)部門(mén)正常工作的因素很多。尤其是一些關(guān)系全局的事件、事故，如不能及時(shí)預(yù)防和處理，將給單位造成重大損失，發(fā)生事故，要積極沉著。

第一，不要將驚惶失措。事故已出，后悔沒(méi)用，要正視現(xiàn)實(shí)，冷靜處理。

第二，不要消極議論或指責(zé)、埋怨、或急于追查原因。發(fā)生事故當(dāng)務(wù)之急是“救火”，采取措施，防止事態(tài)擴(kuò)大。

第三，分析事故不諱言失敗的原因，不要為失敗辯解和推托。領(lǐng)導(dǎo)要挺身而出，大膽承擔(dān)責(zé)任，以此影響下屬。

第四，針對(duì)失敗和事故的原因，找出薄弱環(huán)節(jié)，采取措施，妥善安排下步工作。

三、黨支部書(shū)記的素質(zhì)和修養(yǎng)

(一)黨支部書(shū)記的基本素質(zhì)

黨支部書(shū)記的素質(zhì)是指他必須具備的政治、品德、知識(shí)、才能等方面的基本條件。

1.思想政治素質(zhì)

思想政治素質(zhì)是黨支部書(shū)記必須具備的首要素質(zhì)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，定的政治立場(chǎng)。不論何時(shí)何地，何種情況下，要有堅(jiān)定的理想信念，要帶頭學(xué)習(xí)黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定不移地貫徹黨的路線、方針、政策;始終在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。

第二，依法辦事。按法律規(guī)范來(lái)行使手中的權(quán)力。

第三，扎實(shí)的民主作風(fēng)。工作中要認(rèn)真貫徹民主集中制原則，既能虛懷若谷，從善入流，又能善于集中，敢于拍板，依靠集體的智慧和力量開(kāi)展工作。

第四，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)。要具有敢于開(kāi)拓銳意進(jìn)取的精神，解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，帶領(lǐng)群眾發(fā)展致富。

第五，高尚的道德情操。不論在工作還是日常生活中，作為黨支部書(shū)記都要嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻注意檢點(diǎn)自己的言行，以高尚的道德情操，為廣大黨員和群眾樹(shù)立榜樣。要做到：為人正派、寬厚、實(shí)在，心胸開(kāi)闊，表里如一，光明磊落，對(duì)各種誘惑有較強(qiáng)的自制力，廉潔自律，勤政為民;忠于職守，無(wú)私奉獻(xiàn)，不搞拉拉扯扯，吹吹拍拍等庸俗行為;以自身的良好形象去教育影響下屬;要求別人做的，自己首先做到，禁止別人做的，自己堅(jiān)決不做。

2.科學(xué)文化素質(zhì)

黨支部書(shū)記除了具備較高的思想政治素質(zhì)外，還應(yīng)具有豐富的知識(shí)，有一定的工作能力和較多的經(jīng)驗(yàn)積累。

支部書(shū)記應(yīng)具備的知識(shí)素質(zhì)主要有兩個(gè)方面：一是與本職工作相適應(yīng)的文化知識(shí)結(jié)構(gòu)，二是勝任基層領(lǐng)導(dǎo)工作的基本知識(shí)。主要有以下幾個(gè)方面：

第一，有較全面的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)等。

第二，有熟練的黨務(wù)和政治工作的專業(yè)知識(shí)。包括黨的基本知識(shí)、黨史知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、中國(guó)革命史、統(tǒng)一戰(zhàn)線、工會(huì)、青年工作等的知識(shí)。

第三，有豐富的社會(huì)生活知識(shí)。要熟悉不同民族、不同地區(qū)人民的生活習(xí)俗、風(fēng)土人情等。

第四，有精通的業(yè)務(wù)知識(shí)。要精通本單位生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理各個(gè)環(huán)節(jié)要素、管理流程，并熟練運(yùn)用。

3.能力素質(zhì)

工作能力是黨支部書(shū)記開(kāi)展工作的基本條件，是提高工作效率的決定因素。黨支部書(shū)記要重視自己的能力鍛煉。黨支部書(shū)記所需的主要能力包括：

第一，創(chuàng)新能力。一個(gè)人的創(chuàng)新能力是指獨(dú)立發(fā)現(xiàn)新事物，提出新見(jiàn)解，解決新問(wèn)題，作出新貢獻(xiàn)的能力。有無(wú)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，是衡量一位支部書(shū)記優(yōu)秀或平庸的重要標(biāo)志之一。

第二，決策能力。支部書(shū)記應(yīng)具有面對(duì)復(fù)雜事物和各種矛盾進(jìn)行具體分析，判斷是非，權(quán)衡利弊，及時(shí)決策的能力。

第三，組織協(xié)調(diào)能力。主要指善于協(xié)調(diào)各種利益關(guān)系，凝聚各方面的力量，調(diào)動(dòng)各方面的積極性、創(chuàng)造性，把各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到具體工作之中。

第四，用人能力。要慧眼識(shí)人，善于用人，合理調(diào)配人力資源。

4.作風(fēng)素質(zhì)

作風(fēng)即形象。黨員、黨支部書(shū)記的形象如何，更多的是通過(guò)作風(fēng)表現(xiàn)出來(lái)的。黨支部書(shū)記必須具有優(yōu)良的作風(fēng)，這是做合格的基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)者的基本條件。

第一，要解決好世界觀問(wèn)題。要樹(shù)立馬克思列寧主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀。堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把人民的利益放在高于一切的位置，牢固樹(shù)立為人民服務(wù)的公仆意識(shí)。

第二，具有高尚的道德情操。要有先公后私，公而忘私的精神，熱愛(ài)集體，熱愛(ài)科學(xué)，堅(jiān)持真理，不畏權(quán)勢(shì)，樹(shù)立正確的榮辱觀、模范遵守社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德。

第三，具有良好的作風(fēng)。善于當(dāng)好“班長(zhǎng)”，帶好班子，使班子團(tuán)結(jié)和諧;堅(jiān)持民主集中制，開(kāi)好民主生活會(huì)，勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，為黨員和群眾作出表率。

第四，發(fā)揚(yáng)黨的三大優(yōu)良作風(fēng)。做到襟懷坦蕩，言行一致，熱情助人，嚴(yán)于律已，心胸開(kāi)闊，謙虛謹(jǐn)慎，正確處理好與黨員群眾的關(guān)系，取得黨員群眾的信賴與支持，使支部工作順利開(kāi)展。

(二)黨支部書(shū)記的修養(yǎng)

所謂修養(yǎng)，是指?jìng)€(gè)人在政治、思想、品德、情操、作風(fēng)等方面，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期鍛煉和培養(yǎng)達(dá)到的水平。

黨支部書(shū)記主要通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐和自覺(jué)接受黨和群眾的監(jiān)督三個(gè)渠道來(lái)加強(qiáng)自身形象。

1.善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是進(jìn)行自我修養(yǎng)的重要方式，也是提高自身素質(zhì)的基本方法。學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)支部書(shū)記的座右銘。

2.勇于實(shí)踐。這是黨支部書(shū)記進(jìn)行自我修養(yǎng)，增長(zhǎng)才干的又一重要途徑。要在實(shí)際工作和生活中永遠(yuǎn)保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，充分發(fā)揮先鋒模范作用。一是做努力學(xué)習(xí)的模范;二是做勤奮工作的模范;三是做善于團(tuán)結(jié)的模范;四是做聯(lián)系群眾的模范;五是做開(kāi)拓創(chuàng)新的模范;六是做遵守紀(jì)律的模范;七是做艱苦奮斗的模范;八是做求真務(wù)實(shí)的模范。

3.自覺(jué)接受黨和群眾的監(jiān)督。要始終堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)和實(shí)踐品質(zhì)，不斷追求先進(jìn)性。要經(jīng)常聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，接受監(jiān)督，形成制度。對(duì)存在問(wèn)題不回避、不掩飾，切實(shí)加予解決，讓群眾看到實(shí)效，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

對(duì)于自覺(jué)當(dāng)好先行者心得體會(huì)精選四

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好！

在昨天下午的歷史課上，我沒(méi)控制住我自己，趴在桌子上睡著了，沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，也不尊重歷史老師的教學(xué)，我檢討。

歷史本來(lái)是一門(mén)有趣的課程，里面有很多故事，甚至有的同學(xué)還把它當(dāng)故事書(shū)看，經(jīng)常跟我們講解那些知識(shí)，甚至一個(gè)歷史年表都看的津津有味，但是我卻不行，我一聽(tīng)故事就犯困，在家里的時(shí)候，如果我睡不著，我只要到書(shū)架上拿一本故事書(shū)，看著看著就容易睡著了。經(jīng)常作為我失眠的一個(gè)有效治療手段，但是在學(xué)校里面的上課卻不是應(yīng)該睡覺(jué)的。

歷史課是一門(mén)有趣的課，有時(shí)候老師講一些歷史事件，我也是會(huì)很認(rèn)真的聽(tīng)講的，但是昨天中午我沒(méi)有午休，而是和同學(xué)一起探討課外的一些知識(shí)，而且聊得很愉快，所以午休直接就沒(méi)睡了，到了下午著實(shí)犯困，然后又是歷史課，老師在上面講著課，我就不自覺(jué)的點(diǎn)頭，剛開(kāi)始我還能堅(jiān)持住，迷迷糊糊的聽(tīng)老師講課，但是沒(méi)過(guò)多久我就支撐不住了，趴在桌子上睡著了，這一覺(jué)睡得，老師過(guò)來(lái)叫我，我都還沒(méi)醒過(guò)來(lái)，直到搖晃了好幾次，我才慢慢的醒了過(guò)來(lái)。

上課睡覺(jué)是不應(yīng)該的，我很不尊重歷史老師辛苦的給我們講課，雖然我會(huì)在高二分班的時(shí)候選擇學(xué)習(xí)理科，但是現(xiàn)在還是高一，既然學(xué)習(xí)到了歷史，那么就要好好的學(xué)下去，不能說(shuō)以后高考不考，所以就不認(rèn)真對(duì)待了。而且作為一名高一的學(xué)生，剛來(lái)到高中還沒(méi)有一年，就這種學(xué)習(xí)態(tài)度，真的不應(yīng)該，當(dāng)初，中考的時(shí)候也是認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)的，現(xiàn)在怎么就這樣了，我仔細(xì)的想了下，的確我的態(tài)度太不對(duì)了。

在接下來(lái)的日子里，我要把我的態(tài)度端正過(guò)來(lái)，無(wú)論是歷史課，政治課，還是其他科目，無(wú)論是上午還是下午，我都要好好的把課上好，像晚上和中午這些該休息的時(shí)間里，我不要做其他的事情，而是認(rèn)真的休息好，這樣才有精力來(lái)上課。在上課的時(shí)候，也要認(rèn)真聽(tīng)講，積極的回答老師的問(wèn)題，只有學(xué)好了知識(shí)，無(wú)論哪一門(mén)課，這種認(rèn)真的態(tài)度都是要有的。

請(qǐng)老師監(jiān)督，以后我會(huì)好好上課的，不在上課的時(shí)間睡覺(jué)了，最后特別的對(duì)歷史老師說(shuō)一聲對(duì)不起，我真的不應(yīng)該，今后請(qǐng)您相信，我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)課的，可能我對(duì)這個(gè)科目的興趣沒(méi)那么大，但是我還是會(huì)把課上好。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

20xx年x月x日

對(duì)于自覺(jué)當(dāng)好先行者心得體會(huì)精選五

尊敬的老師：

您好！

上學(xué)遲到，已經(jīng)不是第一次了，這幾次犯錯(cuò)誤，都是由于我睡過(guò)頭才導(dǎo)致的，我自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開(kāi)學(xué)就三令五申，強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒(méi)有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒(méi)有重視老師說(shuō)的話，沒(méi)有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說(shuō)的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。

我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來(lái)了麻煩，不能回學(xué)校和其他同學(xué)一樣正常上課，耽誤自己的課程，如果每個(gè)人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會(huì)被擾亂，老師無(wú)法正常教學(xué)，其他同學(xué)也不能正常上課。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。

由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，破壞學(xué)校的紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師和家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)自己和別的同學(xué)以及雙方父母的一種不負(fù)責(zé)任。

每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹(shù)立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。

如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，按時(shí)上課是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒(méi)有做到。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的時(shí)間觀念認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。

我對(duì)這次事件有很深刻的悔過(guò)和總結(jié)，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧！也請(qǐng)同學(xué)們監(jiān)督，在以后的日子里，我會(huì)早起早到，做到遲到不早退，做一個(gè)合格的好學(xué)生！

檢討人：xxx

20xx年xx月xx日