2023年教育部家長培訓(xùn)心得體會(優(yōu)質(zhì)13篇)

心得體會是一種重要的思維工具，它可以幫助我們整理思路，提煉精華，形成獨(dú)特的見解。在寫心得體會時，我們應(yīng)該先回憶和整理自己的經(jīng)歷。10.心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中對重要經(jīng)驗和感悟的總結(jié)和概括，是我們思考和成長的見證。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇一

在蒙蒙細(xì)雨中我們參與了這次家長學(xué)校的培訓(xùn)，通過兩天的學(xué)習(xí)真是受益匪淺，讓我在懵懂中明白了家長學(xué)校的重要性，以及自己身為班主任今后努力的方向。

首先是魏老師為我們講解了：家長學(xué)校的工作回顧、招生升級程序、招生的詳細(xì)操作等方面的內(nèi)容，為我們今后在學(xué)校中開展家長學(xué)校的各項工作指明白方向。從魏老師“一個蘋果樹的故事”中，領(lǐng)悟到了成長對于一個人來說是特別重要的，不僅是同學(xué)要成長，老師也要不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，這就是教育中的教學(xué)相長吧。

魏老師來重點介紹了招生升級的7個程序，要辦好家長學(xué)校的四種理念，十種必備的硬件、轉(zhuǎn)變家長理念的重要性等，讓我記憶最深刻的是，送給家長的八句話“第一句：好家養(yǎng)心好家養(yǎng)人，有家、有愛、有期盼。其次句：好家教好將來。第三句：成長黃金期需要好習(xí)慣。第四句：成長就一次，需要我來管。第五句：孩子很孤獨(dú)，需要我陪伴。第六句這是我的責(zé)任，我要勇于擔(dān)當(dāng)。第七句：這會影響命運(yùn)，我要立刻轉(zhuǎn)變。第八句這是迫在眉睫，我要立刻兌現(xiàn)?！边@八句話，讓我深刻的體會到了家、家長對于孩子成長的重要性，使我更加堅信了自己所擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任，不僅能喚起家長沉睡的思維，更能激起我們要行動起來，辦好家長學(xué)校的信念。魏老師通過生動的講解，細(xì)心制作的課件，舒緩，適合的音樂讓我們身心得到了一種質(zhì)的升華，讓我不僅學(xué)到了學(xué)問，而且還學(xué)到了魏老師一些講課的技巧。真是“聽君一席話勝讀十年書”?。?/p>

許老師主要為我們講解了教材的整體結(jié)構(gòu)，家長學(xué)校的授課模式等，讓我更加清晰了家長學(xué)校如何授課、如何更好的與家長溝通，通過一幅幅清楚的'內(nèi)容結(jié)構(gòu)圖，一個個引人入勝的小故事，我明白了同學(xué)在每個班級，每個年齡段應(yīng)當(dāng)重點培育的各種生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，不管是作為一名班主任還是一名家長，這些都是我們必需要把握的學(xué)問。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高了我作為一名班主任的素養(yǎng)，提升了我作為一名家長的責(zé)任感，使我感到同學(xué)、孩子的家庭教育刻不容緩，讓我們抓緊行動起來吧，信任我們會制造新的奇跡！

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇二

“3月28日幼兒園家長培訓(xùn)”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開學(xué)初的家長會，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長培訓(xùn)，提前報名。我想了想，一定得參加。鐵西實驗幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會，全面提升家長的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長們的福利，免費(fèi)的午餐呀!為什么不參加呢?于是我報名了。

小班的講座安排到了下午，共兩場。這天天氣很好，前來參加培訓(xùn)的家長特別多，一直擠到了門口。第一場是：吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩，發(fā)人深思?？傮w而言，為我們家長更好地教育孩子，指明了方向。

良好的行為習(xí)慣對孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點我們每個家長都知道，但在實際生活中卻很難把握。如：對于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時睡覺、按時起床等習(xí)慣。老師說孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長、長輩對孩子的溺愛分不開，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的錯誤，我想作為家長我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的道德習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

“閱讀”在鐵西實驗幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書角，任你自由選擇借閱。作為家長我們深有體會。應(yīng)該很好的配合學(xué)校，不僅要營造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。

第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實用，讓家長明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護(hù)牙齒、以及怎樣刷牙、遠(yuǎn)離甜食和垃圾食品。

一下午的講座非常真切、實用，值得家長借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長，在教育孩子方面花時間、下功夫、“斗智斗勇”，認(rèn)真配合幼兒園和老師的工作，共同培養(yǎng)好、教育好孩子。

附：孩子學(xué)才藝的誤區(qū)。

一廂情愿。

進(jìn)特長班學(xué)習(xí)，對于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長一手包辦，不少孩子對究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長教育等問題都心中無數(shù)，報名參加特長班的學(xué)習(xí)完全是家長的一廂情愿。如此，若孩子對所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

貪多求全。

一些家長盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過兩天又讓孩子改學(xué)書法。不堪重負(fù)的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來也不愿立即回家!

方法不當(dāng)。

特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。

因此，家長要注意因勢利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實上相當(dāng)一部分家長卻沒有做到這一點，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)生厭時，家長不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗了那句老話：“強(qiáng)扭的瓜不甜?！?/p>

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇三

隨著社會發(fā)展的進(jìn)步，家長的角色也在逐漸發(fā)生變化。為了更好地教育孩子，提高家長教育水平和素質(zhì)，教育部開展了家長培訓(xùn)，我有幸參加了一期家長培訓(xùn)班。通過這次培訓(xùn)，我對教育的理念、方法有了更深入的了解，也體會到了家庭教育的重要性，進(jìn)而提升了自己的教育意識。

首先，這次家長培訓(xùn)讓我意識到家庭教育至關(guān)重要。孩子的成長是離不開家庭的，良好的家庭教育環(huán)境能為孩子的健康成長提供堅實的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)中，我們了解到培養(yǎng)孩子的素質(zhì)教育觀念、正確的教育方式和方法，并倡導(dǎo)家長要做孩子的引路人、啟蒙者和朋友。這給我很大的觸動，讓我深刻認(rèn)識到作為家長應(yīng)該起到什么樣的作用，明確了自己在家庭教育中的責(zé)任和義務(wù)。

其次，教育部家長培訓(xùn)也給我指明了正確的教育道路。在培訓(xùn)中，我們了解到了學(xué)習(xí)和教育的本質(zhì)是什么，以及如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了家庭教育的方方面面，包括父母溝通技巧、情商培養(yǎng)、閱讀引導(dǎo)等。我通過學(xué)習(xí)和討論，學(xué)會了更好地和孩子溝通交流，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣并引導(dǎo)他們主動地去學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中專家還提到，教育關(guān)鍵在于培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和人格品質(zhì)，這給我啟示良多。

再次，家長培訓(xùn)還改變了我的教育觀念。在培訓(xùn)中，我們深入探討了傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育的差異，以及培養(yǎng)孩子的能力和素質(zhì)教育的重要性。培訓(xùn)專家指出，過去的教育強(qiáng)調(diào)知識的灌輸和死記硬背，忽視了學(xué)生的實際運(yùn)用能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)?，F(xiàn)代教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。家長要明確這一點，從而正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，摒棄功利性教育觀念，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力和自主學(xué)習(xí)的能力。

最后，在家長培訓(xùn)中我還感受到了教育資源的重要性。專家通過講解和實踐指導(dǎo)我們?nèi)绾螢楹⒆觿?chuàng)造一個豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，既有良好的學(xué)習(xí)資源，又有豐富的課外活動。培訓(xùn)班還設(shè)有專門的交流群組，使家長們能夠分享經(jīng)驗，互相交流，形成合力。家長要充分利用教育資源，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會，以便孩子在學(xué)習(xí)和成長中得到更全面的發(fā)展。

通過這次家長培訓(xùn)，我得到了寶貴的教育啟示。作為家長，我們應(yīng)該確立正確的教育觀念，提高家庭教育的水平和素質(zhì)，懂得如何正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)和成長。我們要注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力和實踐能力，從而幫助他們更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)。通過充分利用教育資源，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會，我們可以讓孩子在學(xué)習(xí)和成長中更全面地發(fā)展。這次家長培訓(xùn)給我?guī)砹撕艽蟮膸椭覍e極踐行所學(xué)知識，為自己的孩子提供更好的教育環(huán)境和教育方式。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇四

第一對國家的教育方針和教育政策有了深刻的了解，讓我更好的教育學(xué)生和更好擔(dān)任家長學(xué)校的老師。

第二教師要轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)認(rèn)識。不能單純的把家長課程看作是教育家長的課程，而是要與家長共同進(jìn)步，更好的為家長服務(wù)。

第三授課教師必須終身學(xué)習(xí)，掌握系統(tǒng)的知識體系。這就要求我們在平時的教育教學(xué)工作注重學(xué)習(xí)，注重積累，把知識與經(jīng)驗結(jié)合起來。一名骨干教師必須擁有解決家長問題的能力，這樣家長才會信任你，愿意聽你的課，愿意一起探討解決孩子存在的問題。

第四教師要創(chuàng)造條件，想辦法將家長引進(jìn)課堂。要想做到這一點，我們的課必須要精彩。不管是從內(nèi)容上還是方式上，以及與家長的關(guān)系上，都直接影響著家長課程的效果。如果我們的.課讓家長有所收獲，那么家長就會盼望下一次的學(xué)習(xí)。這就要求我們授課老師要精心備課，幫助家長解決在教育孩子中的困惑，確實讓家長們有所收獲。講課中我們要多舉一些與孩子息息相關(guān)的案例，讓家長們感受到這些問題就存在于自己的孩子身上，畢竟家長們最關(guān)心的是自己的孩子。家長認(rèn)真學(xué)習(xí)家庭教育的策略，堅持理性、理智地對待自己的孩子在成長中面臨的各種問題，才能讓孩子享有幸福和充盈的童年生活。

第五教師要注意教學(xué)方法，搞好家長互動。教師要努力創(chuàng)設(shè)那種和諧、輕松、互動的課堂交流情境，引導(dǎo)家長們進(jìn)行互動交流。一節(jié)成功的課，應(yīng)該是教師與家長都游刃有余，而且交流順暢，效果明顯。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇五

自從教育部推出了家長培訓(xùn)項目以來，為了更好地培養(yǎng)孩子，越來越多的家長積極參與其中。近期我有幸參加了一次教育部的家長培訓(xùn)活動，通過這次活動，我對于教育部的家長培訓(xùn)項目有了更深入的了解，并且也獲得了一些有益的啟示和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我在這次培訓(xùn)中獲得的心得體會。

首先，我感受到了教育部家長培訓(xùn)項目的重要性和緊迫性。在培訓(xùn)課程中，我們深入學(xué)習(xí)了關(guān)于家庭教育的原則和方法，以及如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。通過這些課程，我意識到一個良好的家庭教育對于孩子的成長和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。每個家庭都需要關(guān)注家庭教育的重要性，以保證孩子獲得全面的發(fā)展和充實的童年。

其次，我在培訓(xùn)中學(xué)到了一些實用的家教技巧。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何制定合理的規(guī)則和紀(jì)律，以及如何給予孩子適當(dāng)?shù)莫剟詈蛻土P。通過這些技巧，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子正確的行為，并培養(yǎng)他們的自律能力和責(zé)任感。此外，我們還學(xué)習(xí)了如何給孩子樹立正確的價值觀和道德觀，以及如何幫助他們樹立正確的人生目標(biāo)。這些技巧不僅在日常生活中對于教育孩子有著重要的指導(dǎo)作用，也能幫助孩子成為未來的優(yōu)秀的公民和領(lǐng)導(dǎo)者。

第三，我在家長培訓(xùn)中與其他家長交流和分享了自己的經(jīng)驗和問題。在培訓(xùn)中，我們分組進(jìn)行了小組討論和互動。在與其他家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)每個家庭都有自己獨(dú)特的教育問題和經(jīng)驗。通過與其他家長的互動，我在解決自己的教育難題上獲得了很多寶貴的建議和解決方案。這種分享和交流的機(jī)會讓我意識到我并不是一個人在教育孩子的道路上，而是與其他家長一起努力，互相支持和鼓勵。

第四，培訓(xùn)中的專家講座給我提供了更深入的學(xué)習(xí)機(jī)會。在培訓(xùn)課程中，我們邀請了一些教育專家來給我們作專題講座。這些專家通過分享他們的研究成果和實踐經(jīng)驗，以及回答我們的問題，給我們提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會和啟發(fā)。他們的專業(yè)知識和經(jīng)驗讓我深刻認(rèn)識到家庭教育是一門復(fù)雜而又重要的學(xué)問，而且需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。

最后，通過這次家長培訓(xùn)，我認(rèn)識到了家庭教育的終身學(xué)習(xí)的重要性。在教育部的家長培訓(xùn)項目中，我們學(xué)到的只是冰山一角，家庭教育是一個終身的學(xué)習(xí)過程。我們需要不斷地學(xué)習(xí)和適應(yīng)，以滿足孩子成長的需求和挑戰(zhàn)。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能更好地教育好我們的下一代。

綜上所述，教育部的家長培訓(xùn)項目給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟示。通過這次培訓(xùn)，我意識到了家庭教育的重要性，學(xué)到了一些實用的教育技巧，通過與其他家長的交流獲得了更多的經(jīng)驗和解決方案，聽取了專家的建議和分享。這次家長培訓(xùn)讓我更加堅信，家庭教育是一項重要而又值得投入精力的任務(wù)，而且需要我們不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。我會在今后的教育中，將這些經(jīng)驗和知識運(yùn)用到實踐中，努力成為更好的家長。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇六

在日常生活和工作中，防火安全問題一直備受關(guān)注。為了保障校園安全，我參加了教育部組織的防火培訓(xùn)活動。經(jīng)過培訓(xùn)，我受益匪淺。下面，我將分享我的心得體會。

第二段：認(rèn)識防火意識的重要性。

參加防火培訓(xùn)，讓我深刻認(rèn)識到防火意識對于我們每個人來說是至關(guān)重要的。在培訓(xùn)中，專家們緊緊圍繞火災(zāi)事故的預(yù)防和處置，從火災(zāi)的成因、特點、危害以及事故的處理方案等方面進(jìn)行了詳細(xì)講解。我們深刻認(rèn)識到，防范火災(zāi)不能靠運(yùn)氣，每個人都應(yīng)該提高防范意識，增強(qiáng)火災(zāi)的應(yīng)變能力。

第三段：大力提高防火知識的學(xué)習(xí)。

在防火培訓(xùn)中，專家對于火災(zāi)應(yīng)急處置的知識點進(jìn)行了全方位、系統(tǒng)化的講授。接受培訓(xùn)之前，我以為自己的防火知識已經(jīng)很豐富了，但在專家的講解下，我發(fā)現(xiàn)我還有很多需要學(xué)習(xí)的。通過培訓(xùn)，我知道了滅火器的使用方式、滅火器的種類以及不同火源的起因，包括如何安全疏散、如何求救等等。毫無疑問，提高防火知識的學(xué)習(xí)，對我們未來的生活非常有幫助。

第四段：建立防火安全責(zé)任制。

防火培訓(xùn)還讓我意識到，建立防火安全責(zé)任制是一項必不可少的措施。在培訓(xùn)中，專家強(qiáng)調(diào)，建立防火安全責(zé)任制能夠和諧、順暢地進(jìn)行事故預(yù)防和處置。在校內(nèi)，每一個參與者都有權(quán)利和責(zé)任參與防火安全的管理。作為一個學(xué)生，我們每個人都應(yīng)該將責(zé)任落實到自己身上，積極參與學(xué)校的防火安全管理，共同維護(hù)校園的安全。

第五段：共同維護(hù)校園安全。

參加教育部防火培訓(xùn)，深深打動了我。作為一名學(xué)生，我們需要代表我們時代的責(zé)任意識，積極履行企業(yè)公民責(zé)任和黨員、干部的職業(yè)道德，保障人民群眾的生命財產(chǎn)安全，為祖國的安定團(tuán)結(jié)、繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。面對未來，我們需要立足實際，履行職責(zé)，在社會中充分發(fā)揮自己的作用和價值，為實現(xiàn)祖國更加繁榮昌盛而努力奮斗！

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇七

花僑小學(xué)培養(yǎng)孩子寬容、冷靜、虛心、自信的品質(zhì)，在品德的培養(yǎng)上有自己本校的追求和方向，我覺得我們的孩子如果擁有了這種品質(zhì)，他的生活將是完滿的，他的人生將是積極與充實的。

通過校長的講話，我覺得花僑小學(xué)的教學(xué)理念非常好，非常的長遠(yuǎn)，是真正的教育，不是功利的教育，是愛孩子、愛社會的教育。

梁教授講的家長怎樣和孩子溝通，其中講的那個公共汽車廣播的例子給我印象非常深，我會反思自己是不是像那個公共汽車廣播一樣，孩子把我的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，說了也和不說一樣，我會反思自己的嘮叨，會反復(fù)思考話要怎樣說孩子才會聽，教育孩子是一個需要考量智慧的難題，梁校長的講話啟發(fā)了我的思考。

通過家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我知道花僑小學(xué)注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我感到特別好，因為我是一個有閱讀習(xí)慣的家長，我深知閱讀的樂趣，閱讀對思維的訓(xùn)練，閱讀對人生觀、世界觀的影響。得知白小也重視閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)后，我很高興，我對孩子也放心了很多。一個有閱讀興趣、博覽群書的人一定是一個脫離低級趣味的人，我對孩子的未來有了信心，也儲備了培養(yǎng)孩子的內(nèi)在力量。

參加第二次的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，收獲也特別大。老師講的那個成功象限給我印象深刻，它直面了教育的本質(zhì)及家長、學(xué)校的終極目標(biāo)。引發(fā)了我的思考，我想所謂的主流價值觀是否是幸福的.通路，我覺得不是，培養(yǎng)孩子的目標(biāo)不是走向成功的象限，它應(yīng)該有更本質(zhì)、更純粹的意義。我很欣賞老師說的那個英國人enjoy的生活態(tài)度，老師傳達(dá)的理念還有讓孩子堅持做家務(wù)，我也非常贊同。老師講的閉嘴是的教育，行不言之教的理念很好。我也覺得言傳不如身教，說多了沒用，還會起反作用。

以上就是我粗淺的體會，還有很多收獲我會慢慢與實踐結(jié)合，反復(fù)體會。學(xué)校組織這樣的活動有非常大的社會意義，特別好，我看到了校長、老師的精神面貌非常受鼓舞。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇八

教育部防火培訓(xùn)是一個非常重要的活動。隨著社會的不斷發(fā)展，火災(zāi)事故在我們的生活中也越來越常見。通過接受防火培訓(xùn)，我們能夠更好地了解火災(zāi)的危害，并掌握防火知識，從而有效減少火災(zāi)發(fā)生的可能性，保障人民生命財產(chǎn)安全。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多關(guān)于防火的知識和技能，讓我受益匪淺，下面我將分享我的心得體會。

第二段：對培訓(xùn)內(nèi)容的認(rèn)識。

在教育部防火培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何預(yù)防火災(zāi)發(fā)生、如何應(yīng)對火災(zāi)事件等知識。這些知識十分實用，能夠幫助我們提高防范火災(zāi)的意識，從而更好地預(yù)防事故的發(fā)生。此外，在培訓(xùn)中，我們也學(xué)會了如何正確使用滅火器，如何滅電器、緊急疏散等技能，這些能為我們在火災(zāi)發(fā)生時提供有效的幫助，在危急時刻保護(hù)我們的生命安全。

第三段：體會到的實際意義。

通過這次教育部防火培訓(xùn)，我認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)的重要性，也深感我個人應(yīng)該為預(yù)防火災(zāi)承擔(dān)起更多的責(zé)任。作為一個普通人，我們可以從日常生活中的一點一滴做起，如檢查家中電線和電器安全狀況，合理使用家電，不亂扔煙蒂等。此外，在工作環(huán)境中也應(yīng)該重視火災(zāi)預(yù)防工作，注意防范火災(zāi)事件的發(fā)生。作為學(xué)生，更應(yīng)該積極參與到校園防火和安全教育中來，為營造一個安全的校園環(huán)境和提高自身的安全意識做出努力。

第四段：培訓(xùn)中的收獲和啟示。

在這次教育部防火培訓(xùn)中，我也收獲了一些啟示。首先，火災(zāi)事故的危害是非常嚴(yán)重的，大家都應(yīng)該重視預(yù)防火災(zāi)，努力提高自己的應(yīng)對能力。其次，我們可以從防火教育中學(xué)到很多生命安全和生活安全方面的知識，這些知識可以幫助我們更好地保護(hù)自己和家人的生命和財產(chǎn)安全。最后，我也認(rèn)識到防火工作不是一件難事情，只要我們時刻保持警惕，合理使用火源，遇到緊急情況及時報警，就可以有效地防范火災(zāi)事件的發(fā)生。

第五段：總結(jié)。

通過這次教育部防火培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到預(yù)防火災(zāi)事故的重要性和緊迫性，更意識到作為一個公民，我們必須時刻警惕，保護(hù)生命安全和財產(chǎn)安全。我會將所學(xué)所悟付諸行動，在日常生活和工作中積極預(yù)防火災(zāi)。我也希望每個人都能重視起來，共同為構(gòu)建安全和諧的社會貢獻(xiàn)自己的力量。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇九

作為一個孩子的父母，我們都希望能為他們提供最好的教育。然而，如何才能成為一位合格的家長呢？為了幫助家長更好地理解孩子的需求，教育部近期開展了一系列針對家長的培訓(xùn)活動。在參加了教育部的家長培訓(xùn)之后，我深感受益匪淺。下面我將分享一下我的心得體會。

第二段：正文1。

首先，家長培訓(xùn)教育我關(guān)注孩子的個體差異。在培訓(xùn)中，專家講解了每個孩子都是獨(dú)特的個體，擁有自己的優(yōu)點和不足。他們強(qiáng)調(diào)，父母要以開放的心態(tài)去理解和包容孩子，從而培養(yǎng)孩子的自信心和獨(dú)立性。在聽了這些內(nèi)容之后，我開始更加關(guān)注我孩子們的個性特點，不再把他們同質(zhì)化對待。我尊重他們的選擇并給予更多的自主權(quán)，這樣他們的自尊心也得到了提高。

第三段：正文2。

其次，家長培訓(xùn)讓我認(rèn)識到家庭教育的重要性。在家庭環(huán)境中，父母的行為和態(tài)度對孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。培訓(xùn)中，專家講解了正確的家庭教育方式，強(qiáng)調(diào)了父母要以身作則，通過積極的言辭和表達(dá)方式來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。這讓我意識到，我可以通過與孩子一起制定學(xué)習(xí)計劃和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣來提高他們的學(xué)習(xí)能力。我也學(xué)會了在與他們交流時更好地傾聽，用積極的言辭鼓勵他們，而不是批評和指責(zé)。

第四段：正文3。

此外，家長培訓(xùn)教會了我如何與孩子進(jìn)行有效的溝通。專家強(qiáng)調(diào)了傾聽和尊重的重要性。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了模擬對話訓(xùn)練，學(xué)習(xí)了如何提問和聆聽孩子的心聲。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了表達(dá)自己的觀點而不傷害孩子的自尊心，同時也鼓勵他們向我表達(dá)他們的想法和感受。這樣的溝通方式幫助我們更好地了解對方的需求，并建立了更緊密的親子關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

通過參加教育部的家長培訓(xùn)，我對家庭教育有了更深入的了解。我認(rèn)識到家庭教育的重要性，要以開放的心態(tài)去理解和包容孩子，培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立性。同時，我學(xué)會了正確的溝通方式，通過積極的言辭和傾聽來與孩子建立更親密的關(guān)系。我相信這些心得體會將對我的家庭教育產(chǎn)生積極的影響，使我的孩子們接受更全面、更細(xì)致的教育，做出更好的未來。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇十

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。這“規(guī)矩”對孩子來說就是良好的行為習(xí)慣。孩子存在著諸多不良的行為習(xí)慣：隨手扔垃圾、隨意動手打人、不耐心傾聽他人講話等等，這些不良的行為習(xí)慣久而久之將影響孩子性格、品德的形成。這就需要我們父母和老師的教育，反復(fù)教育，通過有效的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，我深深地體會到培養(yǎng)孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性;通過這次學(xué)校組織家長培訓(xùn)中，讓我知道要怎樣幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。首先父母要以身作則，早上定好時間起床不睡懶覺，起床馬上穿衣服、洗臉、刷牙、吃早餐，動作要快，不拖拉。孩子喜歡依賴我們父母，孩子說不會穿，我們父母就幫著穿好，或是看著孩子動作慢，想著還是幫孩子穿好會快點，要學(xué)會讓孩子自己動手，自己獨(dú)立完成，慢慢地有慢到快的速度就養(yǎng)成了。其次從小教育、引導(dǎo)孩子依照健康的生活方式學(xué)習(xí)與生活，從生活上學(xué)會做人、做事、節(jié)約、不浪費(fèi)、不攀比、炫耀。要讓孩子知道平時的習(xí)慣哪些是好的要堅持，哪些是不好的要改正，告訴孩子不追逐打鬧，不做危險游戲，不隨地丟紙，不摘損樹的壞習(xí)慣，要文明禮貌，見到老師或同學(xué)要問好，見到熟人主支打招呼等等。

總之幫孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣貴在行動，貴在堅持。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇十一

10月18日晚6點半，我參加了東城小學(xué)為我們一年級家長舉辦的家長學(xué)校培訓(xùn)后，王校長的講話讓我受益匪淺，非常感謝老師們?yōu)橐?guī)范孩子的習(xí)慣、培養(yǎng)孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正意義上的小學(xué)生；同時也給我們家長一個這么好的學(xué)習(xí)機(jī)會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，特別是一年級的孩子，方法是非常重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。

做一個好家長首先要能做到設(shè)身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養(yǎng)孩子的自尊、自信，要學(xué)會與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。

一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節(jié)課認(rèn)認(rèn)真真，專心聽講或許還有點難。所以此時一定要培養(yǎng)他們好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣，對他們今后多年的學(xué)習(xí)生涯非常重要。

作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都非常仔細(xì)摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是非常有益的。

現(xiàn)在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學(xué)習(xí)，這點需要加強(qiáng)。

從九月開學(xué)到現(xiàn)在，一個多月的時間里，看到兒子每天都會有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到現(xiàn)在會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到現(xiàn)在能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導(dǎo)下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興！兒子有時調(diào)皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導(dǎo)他，而是會斥責(zé)他，現(xiàn)在看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！

做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學(xué)習(xí)，快樂的玩，健康快樂地成長！

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇十二

關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)，盡管不同的理論、不同的價值觀有不同的界定，但是基于現(xiàn)代兒童教育學(xué)、心理學(xué)、兒童發(fā)展理論以及學(xué)習(xí)科學(xué)的研究，對幼兒的理解以及達(dá)成了廣泛的共識，幼兒的學(xué)習(xí)就是幼兒通過自己的方式與周圍環(huán)境互動的過程，是幼兒主動地探索周圍的社會環(huán)境、自然環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境的過程。這一看待幼兒學(xué)習(xí)的觀點與人們習(xí)慣的對學(xué)習(xí)的理解似乎不一致。通常一提到學(xué)習(xí)，往往僅僅與讀書、聽課做作業(yè)等聯(lián)系在一起，局限于學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)。這種對學(xué)習(xí)的看法適應(yīng)于某些階段，某些類型的學(xué)習(xí)。如果這樣來理解3——6歲兒童的學(xué)習(xí)的話，則是成人把幼兒的學(xué)習(xí)僅僅局限在反復(fù)的練習(xí)認(rèn)字、寫字、做數(shù)學(xué)題的話，將對幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展造成極大的傷害，幼兒的'學(xué)習(xí)要根據(jù)幼兒的年齡的特征、認(rèn)知特征、所持有經(jīng)驗的特征及身心發(fā)展的規(guī)律所決定的。幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容是廣泛的，包括與人的交往和同伴一起玩，以及參與自己生存所需的所有活動，如穿衣吃飯洗手如廁，游戲等等。幼兒的學(xué)習(xí)方式主要是通過實際操作、親身體驗、去模仿、感知探究，“做中學(xué)”“玩中學(xué)”“生活中學(xué)”，不斷積累經(jīng)驗，逐步的建構(gòu)自己的理解與認(rèn)識。游戲是幼兒極有意義的學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)方式。幼兒自己的生活使其學(xué)習(xí)的最重要的途徑。幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。

游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長。幼兒在游戲的時候，經(jīng)驗是最綜合的，不會出現(xiàn)社會、認(rèn)知、動作的割裂，游戲時幼兒根據(jù)自己的興趣和需要來進(jìn)行活動，通過直接感知、實際操作、和親身體驗、獲取有用的知識和經(jīng)驗。常言道：“會玩的孩子聰明”，游戲是一種“重過程輕結(jié)果的活動，”幼兒游戲的目的就是游戲本身，而不為其它，幼兒游戲時并不在乎結(jié)果，游戲中的幼兒總是變換著方法一遍一遍的重來。比如搭積木幼兒總是搭好了就拆，拆掉了換一種方法在搭，這就極大地促進(jìn)了幼兒思維的靈活性和發(fā)散性。幼兒在游戲中經(jīng)常因缺乏相應(yīng)的材料而使用替代物，比如：在不同的游戲情境中，一根木棒可用于表征：當(dāng)馬、當(dāng)槍、當(dāng)劍、當(dāng)老爺爺?shù)墓照取?dāng)孫悟空的金箍棒。游戲中這種對物體使用的替代特征，對幼兒同樣是一種思維靈活性和發(fā)散性的練習(xí)。相比教師設(shè)計的教學(xué)活動，游戲具有很的的隨機(jī)性和不確定性，正是有這種不確定性，就經(jīng)常給正在游戲的幼兒帶來始料不及的問題，比如球滾到樹洞里，沙包扔到樹叉上，繩子不夠長了，玩伴不高興了等。為了實現(xiàn)自己游戲的意愿，幼兒總是竭盡全力、想方設(shè)法自己去解決問題，而為游戲的需要，幼兒往往玩中生智。游戲是幼兒有更多的機(jī)會去運(yùn)用各種策略解決問題，使幼兒增長智慧。

游戲中的學(xué)習(xí)對幼兒發(fā)展具有長遠(yuǎn)效應(yīng)。雖然集體上課與自發(fā)游戲都能促進(jìn)幼兒的發(fā)展，但是學(xué)習(xí)效應(yīng)有很大的區(qū)別，前者可以帶來即時效應(yīng)，尤其是關(guān)于知識技能的教學(xué)，目的性很強(qiáng)，教什么學(xué)什么，是否學(xué)會，馬上就能在幼兒身上得到反映，而游戲則不然，他是在潛移默化中小步遞進(jìn)的能力提升和智慧增長，帶給幼兒的是聰明，這種聰明雖不如識字背詩那樣顯而易見，卻能在以后的成長過程中發(fā)揮作用，例如：我們經(jīng)?？吹接變涸谟螒蛑蟹謻|西，又是給幾個娃娃分食物，有時玩伴之間份材料，久而久之他們就會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)同樣多的東西分成不同份時，分的份數(shù)越多每一份就越少。這一發(fā)現(xiàn)使他們以后小學(xué)學(xué)習(xí)除法時顯的格外聰明。由于角色游戲使幼兒通過想象構(gòu)思情節(jié)的一種裝扮活動，所以經(jīng)常玩角色游戲的孩子，練習(xí)的是敘事能力，有助于入學(xué)后的記敘文寫作。經(jīng)常的游戲交往，會使幼兒體會到，出于同樣的游戲情境下，有時大家的理解和想法是一樣的，有時是不一樣的，這有助于幼兒產(chǎn)生同理心，提高觀點采擇能力，學(xué)會站在別人的立場上來調(diào)節(jié)自己的行為，這樣，他就會成為一個善于合作的人。

游戲具有潛移默化的學(xué)習(xí)效應(yīng)，這種效應(yīng)不是現(xiàn)實的，他是未來的。

教育部家長培訓(xùn)心得體會篇十三

“20xx年3月28日幼兒園家長培訓(xùn)”在我的日歷中這一天早已記在了心里。開學(xué)初的家長會，李老師就通知了本學(xué)期有三次家長培訓(xùn)，提前報名。我想了想，一定得參加。鐵西實驗幼兒園的家教工作做的很到位，周末也不放過學(xué)習(xí)的機(jī)會，全面提升家長的整體素質(zhì)和水平。這是多好的事。是給家長們的福利，免費(fèi)的午餐呀!為什么不參加呢?于是我報名了。

小班的講座安排到了下午，共兩場。這天天氣很好，前來參加培訓(xùn)的家長特別多，一直擠到了門口。第一場是：吳亞麗老師帶來的《讓孩子成為自己》。內(nèi)容非常精彩，發(fā)人深思?？傮w而言，為我們家長更好地教育孩子，指明了方向。

良好的行為習(xí)慣對孩子的一生發(fā)展至關(guān)重要。這一點我們每個家長都知道，但在實際生活中卻很難把握。如：對于小班的孩子，要自己吃飯、不剩飯、自己穿脫衣、用完的東西放回原處、按時睡覺、按時起床等習(xí)慣。老師說孩子在幼兒園做的已經(jīng)很好了，可是一回到家就全變了。我想這和家長、長輩對孩子的溺愛分不開，低估了孩子的能力。聯(lián)系自己的孩子，我發(fā)現(xiàn)也是犯了同樣的錯誤，我想作為家長我們應(yīng)該認(rèn)真反思自己，怎樣才能更好地配合老師更好地培養(yǎng)好孩子。有了良好的生活習(xí)慣，才能為形成良好的道德習(xí)慣、勞動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣打下基礎(chǔ)。

“閱讀”在鐵西實驗幼兒園的大環(huán)境下做的非常好，大量的設(shè)置圖書角，任你自由選擇借閱。作為家長我們深有體會。應(yīng)該很好的配合學(xué)校，不僅要營造良好的家庭氛圍，更重要的是在孩子三年的幼兒園生活中將閱讀一直堅持下去。讓閱讀成為孩子生活的好習(xí)慣。

第二講魏老師的《幼兒口腔保健》非常實用，讓家長明白了孩子口腔健康的重要性、如何更好地保護(hù)牙齒、以及怎樣刷牙、遠(yuǎn)離甜食和垃圾食品。

一下午的講座非常真切、實用，值得家長借鑒和反思，我們要做一名智慧的家長，在教育孩子方面花時間、下功夫、“斗智斗勇”，認(rèn)真配合幼兒園和老師的工作，共同培養(yǎng)好、教育好孩子。

進(jìn)特長班學(xué)習(xí)，對于許多孩子來說都不是心甘情愿的，有相當(dāng)一部分是由家長一手包辦，不少孩子對究竟該學(xué)什么好、自己是否適合進(jìn)行特長教育等問題都心中無數(shù)，報名參加特長班的學(xué)習(xí)完全是家長的一廂情愿。如此，若孩子對所學(xué)的內(nèi)容缺乏學(xué)習(xí)興趣，這不但收不到應(yīng)有的教育效果，反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發(fā)展。

一些家長盲目認(rèn)為多學(xué)總比少學(xué)好，今天讓孩子學(xué)鋼琴，明天讓孩子學(xué)美術(shù)，過兩天又讓孩子改學(xué)書法。不堪重負(fù)的孩子，平時忙雙休日也忙，除了要完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)外，還要忙寫字彈琴或繪畫，難怪有些孩子會發(fā)出這樣的感慨：放學(xué)后，我寧愿被老師留下來也不愿立即回家!

特長教育對孩子來說，的確有其積極的一面。但是，孩子畢竟是孩子，貪玩好耍是他們的天性，同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性，今天喜歡的東西，明天也許就不再喜歡了。

因此，家長要注意因勢利導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望，但事實上相當(dāng)一部分家長卻沒有做到這一點，當(dāng)孩子對學(xué)習(xí)生厭時，家長不是循循善誘地加以引導(dǎo)，而是采取強(qiáng)迫壓制的辦法逼著孩子去學(xué)，結(jié)果往往事與愿違，這正好應(yīng)驗了那句老話：“強(qiáng)扭的瓜不甜?！?/p>