生活庸俗化材料心得體會和感想 黨內(nèi)生活庸俗化交易化心得體會(2篇)

心得體會是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

有關(guān)生活庸俗化材料心得體會和感想一

——題記

風(fēng)景無處不在，有些地方總是那么美，比如海市蜃樓，無論看多久，也不會厭煩。當(dāng)你聽到這樣一個(gè)詩句，“紅花辭暮江山路，半壁殘朵君陌矚”，就會覺得那個(gè)風(fēng)景一直存在你的深深的腦海里，存在在你的歌聲里，你的心里。就算微不足道的風(fēng)景，也有美的價(jià)值之處，但往往人們匆匆錯(cuò)過，使自己留下多少的遺憾。

人們過于追求至勝至美的風(fēng)景，人們感嘆與贊美外表美得女生，過多的用完美的眼光看這個(gè)世界。于是完美的要求下卻處處不經(jīng)意間會傷害愛你的人。其中最愛的人是你的親人，你是否會有過“一把鼻涕一把流”的感動過程。你是否對于為你用愛付出的人無動于衷，甚至麻木不仁。電視里的偶像劇看得你一把鼻涕一把眼淚，哭得好用力，拜托你千萬要對自己的親人這樣感動，好不好，再多的淚水也換不回你的一點(diǎn)點(diǎn)感動，愛你的親人不會責(zé)怪你，不會說是你的錯(cuò)，這樣的情形多么讓人心酸啊。魯迅筆下一篇文章《藥》寫到一群麻木不仁至興高采烈地圍在現(xiàn)場伸長脖子看熱鬧的中國人，請千萬不要這樣對待默默愛你的人。

世界上最遙遠(yuǎn)的距離不是生離死別，而是我站在你面前，你卻不知道我愛你。不要讓愛體會到“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的涼涼秋意.享受溫暖的陽光，用心去體會愛的光芒，體會母愛的偉大。你是否聽到《燭光里的媽媽》而淚流滿面;里面唱到“燭光里的媽媽，你的腰身變得不再挺拔，您的眼睛為何失去了光華。曾經(jīng)有一部電影《父親》，講述的是一對有特色的父女，最后在女兒的婚禮上年老的父親的真情流露，這么父親經(jīng)歷了人世的滄桑，讓我們對父愛的感情呼喚引得我們淚如泉涌，筷子兄弟用情來告訴父親我已經(jīng)長大，時(shí)光時(shí)光慢些吧，不要再讓你變老了，我愿用我一切換你歲月流長，一生要強(qiáng)的爸爸，我為你做些什么，微不足道的關(guān)心收下吧。謝謝你做的一切，雙手撐起我們的家，你是否也一樣熱淚盈眶，當(dāng)我們青少年步入大學(xué)之門時(shí)，父母吃盡苦頭送自己的子女來這里讀書，大學(xué)生享受著他們享受不到的幸福，花錢如流水的生活，卻花得心安理得，豈不是讓人心寒，有時(shí)候這樣的行為也是一種虛偽，自己安然自得，不讓父母所知。在大學(xué)里千萬別學(xué)會這種虛偽，這些讓人看了心隱隱作痛，大學(xué)生學(xué)會該花就花，不該花就別浪費(fèi)花，心里要懂得知足與感恩，學(xué)會自己扛起責(zé)任，學(xué)會自己獨(dú)立做事。所謂“綠葉對根的情誼”，大學(xué)生應(yīng)該懂得。

除了自己的親人之外，還有的是在困境中會義無反顧的拉你一把的那個(gè)人，我們一起牽著手走在成長的路上，有2個(gè)小腳丫留在路上，回首過往是2個(gè)人一起努力的過程，盡管朝夕相處也因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷在不同的城市拼搏。但寂寞孤單的夜里，你依然不會難過，因?yàn)槟阏业搅松幸恢辈粫x開你的那個(gè)人，他在用愛深深地關(guān)心著你。

估計(jì)馬克思和安格斯的友誼是這個(gè)世界上最偉大的友誼了，恩德斯一直在生活上，工作上照顧，考慮馬克思。在馬克思死后，恩格斯繼續(xù)幫馬克思完成《資本論》，甚至恩格斯說自己重來都不會超越馬克思，自己是第二提琴手。

另外一個(gè)故事也是見證一大友誼，俞伯牙是精通音樂，當(dāng)他彈起贊美高山的曲調(diào)，鐘子期就知道那是高山，當(dāng)俞伯牙彈奏流水時(shí)，鐘子期就會想到眼前有滾滾的流水，所謂知音啊，當(dāng)俞伯牙得知鐘子期死后，悲痛欲絕，把琴斷了，再也不彈琴了。《高山流水》成為一名曲，經(jīng)典流傳。那份友誼也經(jīng)久不衰。成為一段佳話。

一輩子的那個(gè)朋友，你會喜歡看他的右邊，那是最美麗的風(fēng)景線，我們之間的這些年，像個(gè)漫長的夏天，是倆朵白云跟藍(lán)天相戀。他的愛體現(xiàn)在哪里，請不要懷疑。你正值青春年華時(shí)期總會迷失方向，有憧憬總會迷惘，他就會真心為你付出。

一顆閃亮的流星，甘愿成為一個(gè)即將下落生命的使者，當(dāng)它劃破天空，希望人們可以擁有美好的愿望可以實(shí)現(xiàn)。流星是美好的，讓人們想起默默為愛付出的人們。世界上一切美好的事物在帶著愛心上路的人眼里是最美的，世間還有比蒙娜麗莎的微笑更迷人的嗎？

魯迅先生筆下的看客心態(tài)和現(xiàn)象，隨著歲月的流逝卻沒改變，雖然證明歲月能夠治愈傷口，撫平傷通，也能改變很多東西，但是看客們請你們讓愛從心底散發(fā)光芒吧，讓愛發(fā)光，讓愛吐露著芬芳吧。新聞報(bào)道不斷出現(xiàn)：老人摔傷了，沒人敢扶。曾經(jīng)有一則新聞講到外國友人看見一個(gè)人掉進(jìn)水里，中國人不是義無反顧的去救他，而是拿出自己的相機(jī)不停地拍照，這簡直是無情，甚至丟了中國人的臉。小偷出現(xiàn)誰敢說出口，懂得“換位思考”想想，傷者在哭泣，你難道無動于衷，萬一是那時(shí)侯你是傷者，沒人幫你，你能去埋怨誰，埋怨世間不公平，人無情，那你還會無動于衷嗎？

世間有愛心的人都是因?yàn)閻壑约旱母改福瑦壑约旱挠H人，愛著正值青春年華時(shí)期迷失方向，有憧憬卻迷惘時(shí)真心為你付出的朋友，這樣的人對世界人也有愛。這些人才會將愛撒滿祖國各地。從小愛發(fā)展為大愛，是自己的內(nèi)心開始的。

李琛20xx年5月慕名來到“全池博愛康復(fù)中心”，資助6萬元來幫助10名聾啞孩子，5年的時(shí)間，他們從不幸為幸運(yùn)，選擇了好的治療中心，也得到了李琛的愛心資助，也有人考上了大學(xué)，成績優(yōu)秀，這樣也會將來為社會做出貢獻(xiàn)，也懂得了學(xué)會付出學(xué)會奉獻(xiàn)。在愛的面前，天會晴，心會暖，陽光會在手指間，就算不幸的陰霾在摧殘著不幸的人們，但陽光會回來的，曙光依然會重現(xiàn)。

西哈努克領(lǐng)導(dǎo)柬埔寨人民以和平方式結(jié)束法國對柬埔寨長達(dá)百年的統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)真正的獨(dú)立。正是這樣一位善良的領(lǐng)導(dǎo)人，與中國保持著友好的關(guān)系。病總會是惡魔，來臨在一個(gè)人身上，折磨人，考驗(yàn)著人，宣告說看你厲害，還是我病魔大人厲害。中國醫(yī)生用愛全力以赴為他醫(yī)治，最后，西哈努克是在中國醫(yī)生精心治療下能夠高壽，享受著這個(gè)世界的美好，自稱病魔無所不能的病魔大人最后灰溜溜的逃跑了。

讀讀余華的《活著》吧，經(jīng)歷了太多的痛苦和困頓，最后只剩下福貴和一頭福貴的牛，讀完整部作品，會久久不能釋懷，有一種心酸油然而生，不管是幸福，還是不能訴說的痛苦，生活本來就有痛苦的記憶，沒有痛苦的過往就不能算是生活。生活讓我們懂得必須樂觀與堅(jiān)強(qiáng)。從《活著》中思考人生，我們活著為了什么，當(dāng)讀到福貴的家人死去了，會發(fā)現(xiàn)生命的可貴，生老病死，旦夕禍福。經(jīng)歷生活的變化，難免懂得很多滄桑。

幸福其實(shí)很簡單，幸福有時(shí)候就是你回家不用觸碰那冰冷的鑰匙去開門。徐志摩的對于幸福曾經(jīng)說過：幸福原來很簡單，左手牽你，右手寫愛。我們的幸福在彼此凝視的眼眸中，在相聚離別的思念中，在倚窗觀瀾的月光下，在聞香吟詠的詩詞里，在默默無語的牽掛中，在滾滾紅塵的牽手處，在你我相擁的日子里……

生活的艱辛，一路上會有愛來陪伴你走完人生的盡頭，請樂觀地好好地活著，想起當(dāng)年的史鐵生了嗎，青年時(shí)代變殘疾，意志頹廢，曾經(jīng)一度思考生與死的問題，他的母親默默的關(guān)心他，背后的艱辛我們肯定不能體會的雖然沒能陪伴史鐵生走完人生，她讓史鐵生振作起來，史鐵生的作品充滿了生命的號角，懂得命如琴弦的珍貴，雖然那些打擊會一次次的讓心靈敲痛，但請相信愛的力量。

沒有陽光就沒有日子的溫暖，沒有水源就沒有生命的輝煌。關(guān)于愛，世間永遠(yuǎn)說不完，愛讓陽光而溫暖，愛讓生命擁有水源而輝煌。

在望盡天涯路沉思之后發(fā)現(xiàn)是愛讓生后繼續(xù)。當(dāng)絕望的種子開始在心里生根發(fā)芽時(shí)，請相信有愛在你身邊。期待期待你去發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的愛，無所不在的存在著的。

有關(guān)生活庸俗化材料心得體會和感想二

老師們在擔(dān)任生活教師方面都有一套獨(dú)特的管理方法和管理經(jīng)驗(yàn)，而且是比較成功的，“他山之石，可以攻玉”，我根據(jù)從其他老師那里學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的一些體會法獻(xiàn)一下佛，拋磚引玉。

一、了解學(xué)生

在很多關(guān)于如何做生活教師的書和文章里面都提到，作為生活教師，剛接手一個(gè)新班時(shí)，如果能在很短時(shí)間內(nèi)記住所有學(xué)生的名字，對學(xué)生來說，就是很高興的事。這樣，既能證明他們在老師心目中的位置，又能說明老師在工作上，對學(xué)生的態(tài)度上是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。無形中培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的、努力學(xué)習(xí)的信心。于是我便想辦法在八月份軍訓(xùn)的那幾天時(shí)間里，經(jīng)常跑到學(xué)生宿舍里去看他們，然后根據(jù)各個(gè)宿舍提供的名字一個(gè)一個(gè)的認(rèn)人，在軍訓(xùn)結(jié)束時(shí)，我已經(jīng)把班上所有的學(xué)生都認(rèn)全了。還記得有一次我到宿舍去，當(dāng)我準(zhǔn)確地叫出所有人的名字時(shí)，其中一個(gè)鎮(zhèn)英吉沙來的小女孩就驚訝的對我說：“老師，你太厲害了!”那一刻，一下子就覺得自己所做的沒有白費(fèi)。

另外，了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解他們的個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等都是在當(dāng)生活教師的過程中不可忽略的。在軍訓(xùn)的第二天，我就根據(jù)書上和其他老師的建議，和學(xué)生談心，希望能夠?qū)λ麄兌嘈┝私?，并且盡快和學(xué)生熟悉起來。之后在上課以來的這幾個(gè)月中，多和學(xué)生聊聊天，并且對于個(gè)別學(xué)生專門聯(lián)系了他們的家長，了解相關(guān)的一些信息。除此之外我也會和各任課教師進(jìn)行交流，了解相關(guān)的問題。但是，在這些方面也依然還有很多不足的地方。

然后和家長的溝通還有很多的局限性，大多都是在電話里面溝通，溝通上還有一定的障礙，更沒條件進(jìn)行面對面的具體分析。在和科任教師的溝通的過程中還不夠主動積極，對于一些普遍存在的問題，到現(xiàn)在還是沒有辦法很好的處理。

二、多聽聽學(xué)生的聲音

很多有經(jīng)驗(yàn)的生活教師都說，在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何，師生之間的雙向交流總比耳提面命有益得多，既提高了學(xué)生的主動參與意識，也增強(qiáng)了學(xué)生對生活教師的信任感。在這一點(diǎn)上我也試著做了，然后發(fā)現(xiàn)學(xué)生的感知世界遠(yuǎn)比我們想象的開闊得多，他們思想活躍，想象力豐富，很多問題他們給的主意比我自己想的還要好。前段時(shí)間學(xué)校組織古爾邦節(jié)文藝表演的選拔，因?yàn)楹⒆觽冊谲娪?xùn)結(jié)業(yè)典禮上的積極性不夠給力，這次和其中幾個(gè)孩子一說，沒想到大家都積極的推薦，努力排練。

三、用愛心喚真情。

一個(gè)人的思想感情往往是有意無意通過外部流露出來，在班級活動中，生活教師要有意識地通過表情動作來表達(dá)自己對學(xué)生的情感，達(dá)到與學(xué)生心靈交流的目的。比如贊許的點(diǎn)頭、會心的微笑、親切的撫摸、嚴(yán)肅的手勢等都可以表達(dá)生活教師對學(xué)生的愛心，使學(xué)生有一種被重視感和關(guān)懷感。還有，找學(xué)生談話，與家長聯(lián)系等也是心靈交流的重要方式.生活教師的情感投入一定要面向全體學(xué)生，不能對學(xué)生有所偏愛，因?yàn)槿魏纹珢鄱紩ソ逃牧α?。在老師的心目中，那些外表美的、成績?yōu)異的學(xué)生很容易獲得老師的愛，而那些相貌丑陋的、衣著簡樸的、成績一般的、智力平庸的、頑皮的學(xué)生，一般引不起老師的注意，這就需要生活教師去發(fā)現(xiàn)、挖掘這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，用老師博大的胸懷和高尚的情操去關(guān)注這些同學(xué)。所以我認(rèn)為情感教育實(shí)在是一種巨大的教育力量。在和學(xué)生相處的過程中，這樣和那樣的問題會隨著時(shí)間的流逝慢慢暴露出來，每次當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題，違反紀(jì)律，產(chǎn)生矛盾時(shí)，我都會單獨(dú)找他們談話，站在他們的立場上來和他們講道理，先夸獎(jiǎng)他們表現(xiàn)好的地方，然后再給他們分析他們行為的得失，或者讓他們易地而處，想一下別人的感受，大多時(shí)候孩子們都會認(rèn)真地聽，然后下去思考，然后承認(rèn)錯(cuò)誤。開學(xué)第一個(gè)星期，我們班有兩個(gè)孩子因?yàn)橐恍┬〉目诮窍嗷恿耸郑劭淳鸵l(fā)展成打群架的態(tài)勢。還好其中一個(gè)孩子的哥哥及時(shí)打電話通知我。我暫時(shí)穩(wěn)住了他們。下午上課之前，我立刻找到了兩人。經(jīng)過一番交談之后，兩個(gè)孩子都認(rèn)識到了自己不對的地方，向彼此承認(rèn)了錯(cuò)誤，其中一個(gè)孩子當(dāng)時(shí)就讓自己約的幫手不要來了，另一個(gè)孩子之后寫了長長的一封信給我表達(dá)了他的歉意。現(xiàn)在這兩個(gè)孩子還成為了好朋友。事后想想真慶幸，我想當(dāng)時(shí)如果我沒有獲得其中一個(gè)孩子哥哥的信任，沒有及時(shí)穩(wěn)住他們，沒有及時(shí)在上課之前給他們做工作，會是怎樣的結(jié)果。

四、用理想鼓勵(lì)學(xué)生

窮則思變，我們班大多數(shù)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，每個(gè)人身上都有很大的壓力，每當(dāng)孩子們在周記里表達(dá)自己的疲憊時(shí)，我總會在勸告他們放寬心后，詢問他們的理想。他們的理想有大有小，可無論哪一個(gè)我都給與鼓勵(lì)，并且告訴他們想要達(dá)成理想，他們所需要付出的。我告訴他們?yōu)榱怂麄兊睦硐?，要學(xué)會重視現(xiàn)在的每分每秒，踏踏實(shí)實(shí)的往上走。孩子們總會聆聽，然后慢慢地開始行動，為了理想他們每個(gè)人都在努力。前不久，學(xué)校要求開展以“夢想”為主題的學(xué)習(xí)活動，我讓班委進(jìn)行了組織，許多同學(xué)都談了自己的短期目標(biāo)和長期目標(biāo)，還有理想。在這個(gè)過程中，孩子們重新審視了一下自己，為自己找到了一個(gè)定位，并且明確了努力地方向。

有人說：生活教師是學(xué)校里最苦的崗位。在生活教師的工作中，我感觸頗深，有幾分勞累，幾許收獲。在未來的道路上我還有很多事情需要接觸并且學(xué)習(xí)處理的方法。在生活教師工作中我也還有許多疑惑和沒有解決的問題，還要和各位生活教師多學(xué)習(xí)交流，希望能在這份工作中逐漸成長。