最新小學體育雙減培訓心得體會(優(yōu)秀16篇)

心得體會的意義與作用寫心得體會時，可以借鑒優(yōu)秀的范文或參考資料，但要注意保持自己的思考和表達獨立性。以下是小編為大家精心挑選的心得體會范文，供大家參考借鑒。

小學體育雙減培訓心得體會篇一

隨著教育改革的不斷深入，小學語文雙減培訓逐漸受到家長和學生的重視。在我參加了一次小學語文雙減培訓后，我深刻體會到了這種培訓的重要性和價值。下面我將結合自己的經歷和感受，總結一下我的心得體會。

首先，小學語文雙減培訓對于提高學生的語文素養(yǎng)具有明顯的促進作用。在培訓中，老師們通過豐富的教學內容和形式，幫助我們更好地理解和掌握語文知識。他們注重培養(yǎng)我們的閱讀能力，引導我們學會從字句中挖掘深意，領悟文本背后的社會和人生哲理。此外，老師還鼓勵我們多讀經典文學作品，并通過朗讀和寫作來培養(yǎng)我們的語感和表達能力。通過這些培訓，我不僅對語文的興趣得到了進一步的激發(fā)，還感覺自己的語文水平有了明顯的提升。

其次，小學語文雙減培訓對于培養(yǎng)學生的學習方法和思維能力有著非常積極的影響。在培訓中，老師們講解了很多學習方法，教我們怎樣閱讀、記憶和思考。他們告訴我們，在閱讀時要注重分析和思辨，學會提問和解答問題；在記憶時要善于聯想、串聯和編制故事，以幫助記憶；在思考時要善于推理、比較和歸納，以發(fā)現問題的本質和解決方法。通過這些培訓，我逐漸形成了科學的學習方法，提高了我的學習效率。同時，培訓還通過一些趣味性的活動，激發(fā)我們的學習興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)了我們的獨立思考能力和解決問題的能力。

第三，小學語文雙減培訓可以幫助學生完善語文知識體系，夯實基礎。在培訓中，老師們會有針對性地講解語文的重點和難點，解答我們在學校中遇到的疑惑。同時，老師們會通過系統(tǒng)的習題訓練，加深我們對語文知識的理解和應用。通過這種循序漸進的學習，我們可以更好地掌握語文知識，提高應試能力。我發(fā)現，通過小學語文雙減培訓，我的語文成績有了明顯的提高，也更加深入地理解了語文中的各種知識點，打下了堅實的基礎。

第四，小學語文雙減培訓給了我更多的機會和平臺來展示自己的才華和能力。在培訓中，老師們會組織一些有趣的活動，如朗讀比賽、寫作比賽等，讓我們有機會展示自己在語文方面的才能。這不僅提高了我們的自信心，也激發(fā)了我們的學習動力。此外，老師們還會通過一些討論課，讓我們能夠與同學們一起交流思考，培養(yǎng)我們的合作能力和團隊精神。通過這些活動和討論，我更加充實了自己的語文知識，也收獲了珍貴的交流和合作經驗。

最后，小學語文雙減培訓不僅幫助我提高了語文素養(yǎng)和學習能力，更重要的是，培養(yǎng)了我對語文的熱愛和追求。在培訓中，老師們用生動有趣的方式講解語文知識，讓我們體會到語文的魅力和深度。他們的教導和激勵讓我明白，語文不僅是我們生活中的工具，更是我們思考和表達的媒介。通過學習語文，我更加熱愛閱讀、思考和寫作，在文字的海洋中體驗到了無窮的樂趣與快樂。

總之，小學語文雙減培訓對于提高學生的語文素養(yǎng)、培養(yǎng)學生的學習方法和思維能力，夯實基礎，展示自己的才華和能力，培養(yǎng)對語文的熱愛和追求起到了重要的作用。通過參加這次培訓，我深切地體會到了語文為我們帶來的種種好處和樂趣。我相信，只有通過持之以恒的學習和努力，我們才能真正提高自己在語文上的素養(yǎng)，實現更為美好的人生。

小學體育雙減培訓心得體會篇二

隨著學業(yè)的繁重和競爭的壓力，小學生的體育活動逐漸受到了冷落，導致許多孩子身體素質下降，久坐不動、近視等問題也日益突出。為了解決這一問題，學校引入了小學體育雙減培訓課程。我作為一個參與過這一課程的學生，深受益于其中，同時也有一些體會和心得收獲。

首先，在參加小學體育雙減培訓課程的過程中，我意識到體育鍛煉給我?guī)淼纳眢w上的好處。在以往，我總是坐在課桌前，久坐不動，導致腰背酸痛，體形也逐漸走形。而參加體育培訓后，我每周都有固定的體育課程，可以鍛煉全身各個肌肉群，增強體質。經過一段時間的鍛煉，我發(fā)現自己的身體變得更為韌健，不再感到疲倦，也減輕了體重，改善了體形。每次鍛煉后，我感覺自己的精神狀態(tài)也得到了提升，更加專注于學習和生活中的其他方面。

其次，小學體育雙減培訓課程不僅僅帶給我了身體上的好處，同時也提高了我的團隊合作和溝通能力。在體育課上，我和同學們一起進行各種團隊活動，如籃球比賽、足球比賽等。這些活動不僅要求我們個人能力的發(fā)揮，還需要大家協同合作才能獲得成功。在這個過程中，我學會了傾聽他人的建議，并根據團隊的需求做出相應的調整。同時，我也學會了主動與他人溝通，及時反饋和分享自己的想法。通過這些團隊活動，我真切地感受到了團隊合作的重要性，這對我的成長是極為有益的。

值得一提的是，小學體育雙減培訓課程還提高了我的自信心和勇氣。在體育課上，有時需要主動向大家展示自己的特長，如跳繩、翻跟頭等。作為一個比較內向的學生，我以前總是羞澀地躲在人群中，不愿意表現自己。然而，通過老師的鼓勵和同學們的支持，我漸漸地變得勇敢起來，主動參與并展示自己的才能。在這一過程中，我發(fā)現自己原來也可以如此自信，這使得我在學習和生活中都充滿了信心。

最后，小學體育雙減培訓課程也教會了我如何正確對待競爭。在進行各種比賽的過程中，我經歷了贏了和輸了。不管是勝利還是失敗，我都學會了正確看待競爭的意義。競爭不只是一場比賽，更是一種成長和鍛煉的機會。盡管敗北時我會感到失落和沮喪，但我從失敗中找到了不足之處，并努力改進。而獲勝時，我也不會驕傲自滿，而是繼續(xù)努力提高，為下一次的比賽做好準備。競爭教會了我永不停止的追求，鍛煉了我的意志力和毅力。

總之，參加小學體育雙減培訓課程不僅在身體上為我?guī)砹撕芏嗪锰?，同時也培養(yǎng)了我的團隊合作能力、自信心和正確對待競爭的態(tài)度。我相信這樣的體育培訓課程對每一個小學生來說都是十分有益的。

小學體育雙減培訓心得體會篇三

第一段：引言（大約100字）。

小學體育培訓意味著學生通過專業(yè)的訓練獲得更多的體能以及對運動的興趣和理解。作為一名小學生，我有幸參加了一次精彩的體育培訓，并通過這次培訓積累了豐富的心得體會。在這篇文章中，我將分享我對小學體育培訓的認識和感悟。

第二段：參加小學體育培訓的好處（大約200字）。

參加小學體育培訓給我?guī)砹撕芏嗪锰帯Ｊ紫?，通過專業(yè)的訓練，我能夠提高我的體能水平。在以前，我經常感到疲勞和無力，但是通過培訓，我的耐力和力量得到了很大的提升。其次，培訓還幫助我培養(yǎng)了對運動的興趣。由于平時缺乏專業(yè)的指導，我常常對一些運動項目望而卻步，覺得它們太難或太枯燥。但是在培訓中，我學到了很多技巧和技巧，使我對這些運動更有興趣了。最后，通過與其他學生的互動，我學會了團隊合作和與人溝通的重要性。體育培訓不僅讓我個人受益，還讓我明白了團隊合作的力量。

第三段：遇到的困難和挑戰(zhàn)（大約300字）。

參加小學體育培訓雖然有很多好處，但也面臨著一些困難和挑戰(zhàn)。首先，培訓要求我保持高度的集中和耐心，這對于一個小學生來說有時是很困難的。有時我會感到很累，并且覺得培訓過程太長了。其次，培訓中的一些運動項目對我來說是很新的，我需要不斷學習和練習才能掌握。有時候我會因為自己的不足而感到沮喪。此外，培訓中的競爭也是一種挑戰(zhàn)。有時候我會覺得自己無法勝出，但我意識到，在競爭中，重要的是努力和進步。

第四段：收獲和成長（大約300字）。

通過參加小學體育培訓，我獲得了很多寶貴的收獲。首先，我變得更加自信。通過培訓，我做到了那些我以前認為不可能的事情，這讓我對自己的能力有了更大的信心。其次，我學會了堅持和努力。在培訓中，我遇到了很多困難，但是我從未放棄，一直堅持下來，并且逐漸取得了進步。最重要的是，通過參加小學體育培訓，我明白了健康的重要性。體育培訓讓我更關注自己的身體健康，并且教會了我如何正確地鍛煉和保持良好的生活習慣。

第五段：結論（大約200字）。

通過小學體育培訓，我收獲到了很多，不僅提高了體能水平，還培養(yǎng)了對運動的興趣和理解。雖然在培訓過程中會遇到困難和挑戰(zhàn)，但通過努力和堅持，我取得了進步，并且成長為一個更加自信、堅韌和健康的人。小學體育培訓是一次寶貴的經歷，我將繼續(xù)努力，保持對運動的熱愛，并將所學的經驗和技巧運用到日常生活中，以維持良好的身體和心理健康。

小學體育雙減培訓心得體會篇四

我有幸參加了201x年保定市小學體育骨干教師培訓班，并于20xx年7月11日開始進行了集中培訓。在集中培訓期間，始終積極學習，認真聆聽專家講座，積極參加課堂教學實踐。用心去領悟他們觀點，吸取精華，真心探討?；厥走@幾天的培訓過程，發(fā)現自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，對于教師的專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，真是受益非淺。這次骨干教師崗位培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

通過培訓，我明白了體育教師不僅是學生身體健康的締造者，也是學生心理咨詢者和健康的引領者。白樹良老師闡述了怎樣做新時期的體育教師，強調體育教師必須具有強健的體魄、扎實的基本功(三基、知識、技術、技能)專業(yè)理論知識、較強的教育教學能力、廣博的知識;還要轉變教育思想、教學理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對學生的學法指導更應該具有科學性和實用性。我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。在我十幾年的教學生活中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。

作為教師，只有與時俱進，恪守教師專業(yè)倫理，勇于探索，了解和尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個優(yōu)秀教師。

每位教師的報告都在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，加上課堂實例的分析，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。張夢娣老師的關于體育的聽、評、說課，為我們怎樣去聽、評、說課指明了明確的方向，受益非淺。鼓勵和指導我們要自我矯正，不斷提高的過程。教師學會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

同樣是骨干教師，我們的差異性很大。我在培訓的過程中，明顯覺得自己欠缺的知識很多，開展課程改革實驗，必須首先加強學習，而且要不斷地學習探討，在轉變觀念上狠下功夫，真正取得實效。確立正確的人才觀、質量觀和學習觀，要把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學校的教育之中。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如果我們不思進取，不樹立終身學習的觀點，必然會跟不上時代的步伐。所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習，才能適應當今教育改革的新形勢。張夢娣老師的《如何撰寫體育科學研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實的`方法。

教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)和業(yè)務水平提高，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起祖國的未來。

小學體育雙減培訓心得體會篇五

小學體育教師培訓心得體會怎么寫?作為一名小學的優(yōu)秀教師，你是怎么樣寫培訓之后的心得的?請看下面：

教師是人類靈魂的工程師，體育教師則是學生健康體格的塑造者。

身體是革命的本錢，健康的體魄是從事一切活動的基礎。

作為一名剛剛入職的體育教師，難免會有迷茫，對教學不知所措。

教育局為我們安排的培訓講座為入職前的我們打了一劑強有力的保障針。

此次培訓名家云集，培訓內容理論與實踐相結合，不僅告訴我們教學的理論，更是強調了實踐與理論的差距。

通過此次培訓，不僅讓我們在理論上上升了一個高度，更重要的是使我明白了作為一個優(yōu)秀的體育教師有多么重要。

在我的記憶中，從小學開始的體育課，沒有多少印象深刻的教師。

因為老師很少會給我們上體育課，不是被語文老師占用，就是被數學老師占用。

而那時的我們腦子里對體育課充滿了無限期待，好玩愛動是這個年紀學生的特征，由于體育課經常被占領，我們總是得不到內心的滿足。

除此之外，體育老師大多是由其它學科的教師擔任，更談不上什么專業(yè)性了。

所以現在的我更是明白當好一名優(yōu)秀的體育教師是多么重要。

新形勢下的教育教學改革工作，要求老師必須具備較高的政治素質和業(yè)務素質，提高個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。

特級教師們的從教經歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。

相對于中學教師來說，我們小學體育教師的責任應該會更重，最近幾年不斷的被提及的學生體質下降的問題不時在我的腦海中回蕩，一些學校甚至取消了長跑運動，這不得不說是一種悲哀，我們的學生是在溫室里成長的花朵，一旦遇到風雨，難道就不能頑強的成長嗎?我想這多少與我們體育教師有關，小學體育教師應該從小學生開始抓起，讓他們從小養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，養(yǎng)成終身體育的意識。

這就要求我們小學體育教師在課堂上認真教學，絕對不能放羊式教學，這不僅是對學生的負責，更是對我們自己的負責。

聽到一位專家說了一句話我覺得特別經典。

他說，你覺得現在體育漸漸受重視了和什么有關?其實是與我們體育教師自己有關，他說，有什么樣的教師，就會有什么樣的課堂，有什么樣的課堂就會有什么樣的學生，就會有什么樣的家長，什么樣的校長，什么樣的領導等等。

這歸結到底完全在于我們教師對課堂的態(tài)度。

什么樣的體育課是一節(jié)好的體育課?多年前毛主席寫過《體育之研究》，我覺得這是所有體育人都應該好好學習的經典，他說，體育就是要野蠻其體魄，文明其精神。

是啊，我們現在的體育課真的能做到野蠻體魄，文明精神嗎?真的能達到每節(jié)課的運動量嗎?古希臘盛極一時，他們的軍國體育思想，讓他們的名族堅韌不屈，現在日本人的平均身高已經逐年增高，他們已經不再是矮小的倭寇了，我想這與他們的體育思想不無關系。

我以為我們的體育課就應該多做一些有強度的運動，并不能每節(jié)課都上著“快樂體育”、“陽光體育”，多一些“野蠻體育”。

一位教師的示范作用，可能比上課更重要，我們應該給我們的學生們樹立一種陽光、積極、健康的形象。

摒棄一些不好的習慣，如抽煙、不注意自身形象的事情等。

我現在仍然記得我的初中體育老師，夏天上體育課一直是穿著拖鞋、抽著煙，可能這種記憶很難抹去了。

通過培訓，更多的是交流，讓我意識到作為一名小學體育教師的光榮與責任， 總結了以下幾句話，愿我們體育人共勉：你是什么體育便是什么，你會怎樣體育便會怎樣，你有智慧體育就有靈性，你有善意，體育就能普度眾生!

金秋十月賽上的江南格外美麗。

今年我迎來了最后的大學秋天，同時也迎來了我的實習生活。

在寧夏職業(yè)技術學院的實習時間已經快結束了，這一個多月中，我經歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學生的問題……那么多的第一次讓我也學會很多東西。

這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。

從開始上第一節(jié)課到現在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。

下面是我這些天的實習心得。

在實習之前，我時常會在腦海中演繹了許多種上課的場景，怎樣上好每一節(jié)課，怎么把自己所學的知識傳授給學生，怎么同學之間搞好關系……太多的想法都是和搞好自己的實習。

第一天我沒有上課而是有我的實習指導老師—張琪老師讓我們在學生面前自我介紹，但在自我介紹的時候自己都特別緊張，站在學生面前都不知道該怎么說，最大的毛病就是自己在學生面前都站立都不正確，這些都是張老師和我說的也使我在上第一節(jié)課之前就得到了經驗，也為以后的上課打下了基礎。

第兩天給學生第一次上課的時候還是比較緊張的。

此之前我也帶過學生，只不過那都是我的同學，但現在面對的是陌生的.面孔。

一節(jié)課下來，先不說學生，自己都快累壞了。

我實習的學生是高職大一的學生，上課還是比較聽話的，但有些特別調皮的就要處罰他們。

高職學生和初高中生是不一樣的，也和本科生是不一樣的。

所以要想上好一節(jié)課就要充分考慮學生的狀況。

我們在學習實習的主要內容是太極拳的教學，太極拳雖然我在學校也有學過，但當時學的時候也不怎么精，也給自己的教學帶來了困難，所以現在都要重新自己學習。

第一節(jié)課就在我的緊緊張張、忙忙碌碌中度過了。

張老師看了我的第一節(jié)課說：還行，學生不是很亂。

只要課上能調動起他們的學習興趣，這節(jié)課就沒什么問題了。

接下來的幾節(jié)課就輕松多了，但有些學生還是管不住。

現在，每節(jié)課后我都會進行自我分析，自己教得好的和做的欠缺的都總結出來，在下節(jié)課中就能注意自己的錯誤不能再犯，教得好的再運用起來，例如教師對學生的要求不能過高，教師在要求學生完成動作或訓練時，有必要降低難度和要求。

課下還會積極虛心請教有經驗的老師，及時在教案中寫好課后總結。

離實習結束只剩不到一個星期的時間了，回憶起剛來到學校的我們是那么的迷糊，那么的膽怯，而現在的我們進步了，成長了。

在實習期間自己最大的進步除了對太極拳動作的掌握，再者就是拓展訓練，它使我學到了很多的東西，也為我在以后的人生目標上有了指導。

而這些都是實習老師給我的人生寶貴經驗，特別是張琪老師，在此我要特別感謝張老師，謝謝他這一個多月來再我細心照顧和指導。

但我要學習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結束時，交上一份讓自己滿意的答卷。

再次感謝實習老師在我在生活上的關心，在教學上的指導，人生目標上的指引。

祝您們工作順利，身體健康。

剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，教師專業(yè)成長及有效課堂教學，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領，一個個教學資源實例、一個個有效教學的內涵，使我們在感悟中進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標。

首先，李雪峰對課程改革做了回顧，對體育與健康課程標準的主要特點進行了闡述。

面對社會的發(fā)展，我們體育課堂教學改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學的規(guī)律，堅持"健康第一"的指導思想，然后，對教材編寫的指導思想、教學內容的構建以及編寫依據、體育教學方法與體育教學行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳細的講解。

其次，李雪峰重點講解了當前體育教學方法改革的問題分析和當前體育教學方法帶來的利與弊等。

重點講解了體育教學方法的運用，并結合教學實際，在新課改下的體育課教學方法，學生學法.怎樣評課等，教師素質的提高和教育教學觀念的轉變等內容。

對我今后的學習有了更大的幫助。

再次，他講解了關于體育課的教學反思的寫法，并要求教師們動手寫一寫，舉例說明了課改的關鍵是什么，教師角色轉變和要提高自身的素質，重點講解了，怎樣提高體育教師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風格，個性，和實效性。

通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的舉例，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。

在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。

我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。

達到我們追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。

通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法， 通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。

小學體育雙減培訓心得體會篇六

隨著社會的不斷進步，孩子們的學業(yè)負擔越來越重，他們往往需要通過各種途徑來減輕學業(yè)壓力。小學體育雙減培訓項目應運而生，為孩子們提供了一個鍛煉身體、培養(yǎng)興趣的機會。我參加了一個小學體育雙減培訓班，通過這段時間的學習和實踐，我深刻地體會到了體育雙減培訓的重要性和價值。下面是我對這段培訓的心得體會：

首先，小學體育雙減培訓項目能夠激發(fā)孩子們對體育的興趣。在傳統(tǒng)的學校體育課上，孩子們往往只是被要求完成各種體能測試和技術動作，缺乏趣味性，容易讓孩子們覺得枯燥無味。而在雙減培訓班上，教練們通過各種有趣的游戲和挑戰(zhàn)，將體育和游戲相結合，使得孩子們在鍛煉身體的同時也能享受到游戲的樂趣。這種激發(fā)興趣的方式讓孩子們對體育產生了濃厚的興趣，主動參與到體育活動中。

其次，小學體育雙減培訓項目能夠提高孩子們的身體素質。學校體育課往往只有一個小時，時間有限，很難真正發(fā)揮身體的潛力。而在雙減培訓班上，課程時間較長，專門安排了一些系統(tǒng)性的體能訓練，如跑步、跳繩、游泳等。通過長時間的訓練，孩子們的體力逐漸增強，體能得到有效的提升。我在參加培訓之前，體力偏弱，經常感到疲勞。但是，在培訓的過程中，我逐漸發(fā)現自己的體力有所提升，不再感到疲倦，甚至能堅持更長時間的運動。這種顯著的變化讓我深感受益良多。

再次，小學體育雙減培訓項目能夠培養(yǎng)孩子們的團隊合作意識和社交能力。在雙減培訓班上，我們經常進行各種團隊游戲和比賽，需要大家相互合作，互相配合。每個人的努力和付出都會影響到整個團隊的成績。通過參與這些活動，我們培養(yǎng)了團隊合作的意識和技巧。同時，雙減培訓班還組織了一些集體活動，如郊游、露營，讓孩子們更好地融入集體，學會與他人相處。這些活動不僅豐富了我們的課余生活，還讓我們與其他同學建立了更為緊密的聯系。

最后，小學體育雙減培訓項目能夠培養(yǎng)孩子們的自信心和勇氣。在雙減培訓班上，我們不僅要參加眾多的體育運動，還要經常進行表演和展示。這些活動需要我們站在舞臺上，面對眾多觀眾，發(fā)揮自己的專業(yè)知識和技能。這種經歷鍛煉了我們的自信心和勇氣，讓我們學會主動表達、自信面對他人的目光。我曾經非常害怕公開表演，在培訓班結束之前，我通過多次的演出鍛煉，逐漸克服了自己的緊張情緒，勇敢地站在舞臺上，表演出了自己的才藝。

綜上所述，小學體育雙減培訓項目不僅能夠激發(fā)興趣、提高身體素質，還能培養(yǎng)團隊合作意識和社交能力，鍛煉自信心和勇氣。通過參與這樣的培訓班，我發(fā)現自己的身體素質得到了明顯的提高，心理素質也得到了很大的增強。因此，我認為小學體育雙減培訓是一種值得推廣的教育方式，可以為孩子們提供一個全面發(fā)展的平臺，使他們不僅在學術上得到培養(yǎng)，而且在身心兩方面都得到了良好的鍛煉和提高。

小學體育雙減培訓心得體會篇七

體育是小學教育不可或缺的一部分，它能夠培養(yǎng)孩子的身體素質、培養(yǎng)他們的團隊合作精神，并且?guī)椭麄兏玫乩斫馀c掌握各項運動技能。而小學體育培訓則是為了更好地提高孩子的體育素質而進行的一種培養(yǎng)方式。通過參加小學體育培訓，我積累了很多寶貴的經驗和體會。下面我將從體育培訓的目的、方法、收獲以及對未來的影響等方面進行總結和分析。

首先，小學體育培訓的目的是培養(yǎng)孩子的體育興趣，并提高他們的體質素質。在培訓過程中，老師會通過多種方式激發(fā)孩子對體育運動的興趣，如講解優(yōu)秀運動員的事跡、組織有趣的游戲等。同時，通過有針對性的訓練，孩子們不僅能夠提高身體素質，還能鍛煉意志力和堅持不懈的精神。在我個人的體驗中，我通過培訓對體育運動產生了濃厚的興趣，并且在各項運動項目中取得了明顯的進步。

其次，小學體育培訓的方法和手段多種多樣。在培訓中，老師會采用靈活多樣的方式來教授體育知識和技能，比如講解、示范、實踐等。同時，老師也會充分考慮到孩子們的年齡特點和身體條件，提供適合他們的訓練內容和強度。例如，在學習游泳的過程中，老師會從簡單的技巧操練開始，逐漸提高難度，同時也會注意保護孩子們的安全。通過培訓的不斷實踐，我體會到了這種多樣化教學方法的有效性和可持續(xù)性。

第三，小學體育培訓給孩子們帶來了很多收獲。首先，孩子們通過參加培訓，提高了體育素質，增強了身體健康和免疫力。其次，培訓還可以培養(yǎng)孩子們的意志力和毅力，增強他們的團隊合作意識和溝通能力。最后，通過培訓，孩子們還能夠樹立正確的競爭觀念和良好的體育道德意識。這些收獲將對孩子們未來的學習和生活產生積極的影響。

最后，小學體育培訓對我未來的發(fā)展也產生了深遠的影響。首先，培訓讓我對體育運動產生了濃厚的興趣，激發(fā)了我對各項體育項目的熱愛，讓我在學校中更加積極地參與體育課程和體育活動。其次，培訓增強了我的體質素質和運動技能，為我未來參加各種運動比賽和活動提供了堅實的基礎。最重要的是，通過培訓，我學到了許多團隊合作和溝通的技巧，這在未來的學習和工作中都將起到重要的作用。

綜上所述，小學體育培訓不僅能夠提高孩子的體育素質，培養(yǎng)他們的團隊合作精神，還能夠對他們未來的發(fā)展產生深遠的影響。通過培訓，我燃起了對體育運動的熱愛，提高了自身的體質素質，并學到了許多重要的人際交往技巧。因此，我認為小學體育培訓對于孩子們的成長和發(fā)展至關重要。我相信，只要堅持不懈地參加體育培訓，并將培訓中學到的知識和技能應用到實際生活中，每個孩子都能在體育運動中找到自己的天賦，并取得令人矚目的成就。

小學體育雙減培訓心得體會篇八

小學語文是學生學習的基礎學科之一，也是鍛煉思維與表達能力的重要途徑。為了提升學生的語文水平，我特意報名參加了一次小學語文雙減培訓，并在培訓中有了一些心得體會。下面我將通過五段式的文章結構來詳細介紹。

第一段：引言。

小學語文雙減培訓是為了適應新時代教育改革的需要，旨在減負增效，培養(yǎng)學生的思維能力和綜合素養(yǎng)。經過一個學期的學習，我深刻體會到了這種培訓方式的獨特魅力。

第二段：培訓內容。

在雙減培訓中，老師注重培養(yǎng)學生的閱讀能力和寫作能力。他們精心選擇了一些優(yōu)秀的文章，通過閱讀來啟發(fā)學生的思考，并通過討論與寫作來鍛煉學生的表達能力。在寫作方面，老師注重培養(yǎng)學生的觀察和思考能力，通過各種寫作任務，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和想象力。

第三段：教學方法。

雙減培訓注重靈活多樣的教學方式，老師們經常使用小組合作、問答互動等形式，激發(fā)學生參與課堂的主動性。我記得有一次，老師們把我們分成小組，讓我們合作討論一個文言文的片段，每個人都需要發(fā)表自己的觀點。通過同學們的交流，我們不僅從各個角度了解了這個片段的含義，更加深入地理解了古人的思想和情感。

第四段：體會與收獲。

在雙減培訓中，我學到了很多知識，也提高了自己的語文水平。通過閱讀和寫作的訓練，我不僅擴大了詞匯量，更加豐富了自己的思維方式和表達能力。我發(fā)現自己在寫作時更加有條理，思路更加清晰，文字也更加生動有趣。同時，我也更加喜歡閱讀，通過閱讀我能夠進入一個全新的世界，體驗各種奇妙的故事和人物。這種培訓不僅提高了我的成績，更加培養(yǎng)了我對語文的熱愛。

第五段：總結。

通過參加小學語文雙減培訓，我深刻認識到語文學習的重要性，也體會到了培訓的益處。學習語文不僅要追求高分，更要注重思維的培養(yǎng)和表達能力的提升。我相信，只要我繼續(xù)努力學習，發(fā)揚雙減培訓中培養(yǎng)的學習方法和思維方式，我一定能在語文學習中取得更多的進步。同時，我也希望更多的同學能夠參加這樣的培訓，讓我們一起用語文的魅力揚帆起航，走向更加美好的明天！

【文章結束】。

以上就是我關于“小學語文雙減培訓心得體會”的連貫的五段式文章。在這次培訓中，我受益匪淺，筆者相信，只要我們能夠積極參與，用心學習，就能更好地提高語文水平。

小學體育雙減培訓心得體會篇九

優(yōu)秀的孩子都是“陪”出來的，幸福的孩子都是“伴”出來的。過去，陪伴孩子最多的時光是在往返各種輔導班的路上，一路的奔波錯過了與孩子們交流的時光，在每天都“快點”的催促中漸行漸遠。而“雙減”政策之后，陪伴孩子的時間增多，每天晚飯后我們利用散步時間和孩子談心，了解學校里發(fā)生的事情，及時掌握孩子的思想動態(tài)，幫助她學會正確處理生活中遇到的問題。

運動對孩子的身心健康影響很大，對孩子的學習也至關重要。暑假中，我們每天帶孩子在小區(qū)晨跑，通過堅持不懈的體育鍛煉，孩子的體能和體質也得到了顯著提高。為了讓孩子知道什么是體育精神，在東京奧運會期間，凡是有中國運動員的比賽，我們幾乎都會陪孩子觀看，想讓孩子通過奧運比賽，了解每一個運動員背后艱辛的付出，讓孩子知道什么是奧運精神，什么是中國精神，同時也希望孩子能以奧運健兒們?yōu)榘駱樱瑸樽约旱膲粝攵Α?/p>

這個國慶假期我們陪孩子來到金寨縣，在滿是草木清香的大山中穿行，陪孩子聽流水潺潺，看層林盡染……通過遠行促進孩子把書本知識與生活實踐聯系起來，探尋多彩豐富的人生。

孩子的學習成長是一條很長的路，家庭教育也是一個艱辛而漫長的過程，我們要借“雙減”政策的東風，在學業(yè)壓力大幅減輕的情況下，幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣和主動學習的能力，孩子必將走得更遠、更高。

小學體育雙減培訓心得體會篇十

回首這幾天的培訓過程，發(fā)現自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了升華，對于教師的專業(yè)化發(fā)展有了新感悟。專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，真是受益非淺。這次骨干教師崗位培訓，我們更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了過去工作中的不足。下面是我通過培訓獲得的幾個方面的體會：

通過培訓，我明白了體育教師不僅是學生身體健康的締造者，也是學生心理咨詢者和健康的引領者。白樹良老師闡述了怎樣做新時期的體育教師，強調體育教師必須具有強健的體魄、扎實的基本功(三基、知識、技術、技能)專業(yè)理論知識、較強的教育教學能力、廣博的知識;還要轉變教育思想、教學理念，使自己成為具有專業(yè)化水平和專業(yè)能力的教師。讓我真正明白了對學生的學法指導更應該具有科學性和實用性。我覺得自己的教育思想有了根本的轉變。在我十幾年的教學生活中，我也接觸到很多新的教育理念，可就沒有像這次培訓一樣在頭腦里形成這么清晰的印象。

作為教師，只有與時俱進，恪守教師專業(yè)倫理，勇于探索，了解和尊重學生，具有專業(yè)化知識和技能，才可以做一個優(yōu)秀教師。

每位教師的報告都在教育科學理論方面的闡述簡要精辟，加上課堂實例的分析，為我們的教學實踐起了提綱挈領的作用，為我們的教育科學理論注入了源頭活水。張夢娣老師的關于體育的聽、評、說課，為我們怎樣去聽、評、說課指明了明確的方向，受益非淺。鼓勵和指導我們要自我矯正，不斷提高的過程。教師學會站在素質教育的高度審視自己的教學行為，從而不斷提高自己的素質，教學水平和教學效率。

同樣是骨干教師，我們的差異性很大。我在培訓的過程中，明顯覺得自己欠缺的知識很多，開展課程改革實驗，必須首先加強學習，而且要不斷地學習探討，在轉變觀念上狠下功夫，真正取得實效。確立正確的人才觀、質量觀和學習觀，要把創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)真正滲透到學校的教育之中。

隨著時代的進步，教育的改革，當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。如果我們不思進取，不樹立終身學習的觀點，必然會跟不上時代的步伐。所謂“活到老，學到老”，我認為在師一日，便不可荒廢半日。只有不斷獲取新知識，增長自身的才干和能力，并且樂于創(chuàng)新，勇于開拓，善于學習，才能適應當今教育改革的新形勢。張夢娣老師的《如何撰寫體育科學研究論文》為我們成為科研型教師指明了方向。也為我們的科研工作作出了具體的、詳實的方法。

教師所從事的職業(yè)是神圣而艱辛的。為把新一代培養(yǎng)成德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人，教師要有樂于奉獻、勤于實踐、為人師表的崇高風范，不斷加強自身道德修養(yǎng)和業(yè)務水平提高，用自己無限的真誠，勤奮工作，勇于創(chuàng)新，奮力托起祖國的未來。

小學體育雙減培訓心得體會篇十一

近些年來，為了減輕小學生學業(yè)負擔和培養(yǎng)其多元發(fā)展，我校開展了小學雙減培訓，為學生提供了更為寬松的學習環(huán)境。作為一名參與培訓的教師，我深刻感受到了這種改革給學生和教師帶來的巨大轉變。在這篇文章中，我將就自己的親身經歷和體會，分享我對于小學雙減培訓的看法和感想。

首先，小學雙減培訓的推行對學生的積極影響不容忽視。過去的學校生活中，學生們幾乎每天都在背誦、記憶、完成大量的作業(yè)中度過，由于學業(yè)負擔過重，學生的身心健康受到了很大的壓力。而現在，在雙減培訓下，學生們的課業(yè)壓力得到了明顯的緩解。學校每天開展豐富多彩的課外活動，如體育運動課、手工課、音樂課等，讓孩子們在學習之余得到了更多的鍛煉和放松。我發(fā)現班級氣氛更加融洽，學生們的精神狀態(tài)也明顯好轉，積極性和創(chuàng)造力都得到了提升。

其次，小學雙減培訓的推行也對教師的教學方法提出了新要求。傳統(tǒng)教學模式下，教師尤其注重知識的傳授和學生的應試訓練。而在雙減培訓模式下，我們需要更注重培養(yǎng)學生的學習興趣和實踐能力。我在課堂上嘗試采用更多的案例、游戲、實驗等教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，我們每個班級還設立了學生自主研究小組，鼓勵學生自由探究和合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和創(chuàng)造力。通過這些改變，我發(fā)現學生們在學習上更加積極主動，思維能力和解決問題的能力也得到了提升。

此外，小學雙減培訓的推行也使教師在教學方法方面有了更多創(chuàng)新的空間。除了課內教學，我還積極參與了學校的課外活動策劃和指導工作。比如，我負責組織學生參加世界讀書日活動，組織學生進行課外閱讀。通過閱讀，學生們不僅提高了閱讀能力，還開拓了眼界，培養(yǎng)了更寬廣的視野。我還通過組織各類比賽活動，如作文比賽、繪畫比賽等，讓學生們全面發(fā)展自己的才能。這些活動的開展不僅豐富了學生的課外生活，也激發(fā)了他們對學習的興趣，使他們愿意付出更多努力。

最后，小學雙減培訓的推行還促進了家校合作的加強。在課業(yè)減負的背景下，學生們有更多的時間和家長共度時光。學校也積極組織家?；顒?，如家長開放日、家庭運動會等，讓家長親身參與到學校的教育活動中，增進了家校之間的交流和了解。在我與家長的溝通中，不少家長告訴我，他們感受到了孩子在學校里更為輕松和愉快的心情，并對此表示了贊賞和支持。這也進一步增強了學校和家庭之間的信任，在教育子女的過程中形成了良好的合作關系。

綜上所述，小學雙減培訓給學生和教師帶來了極大的改變。學生們的學習壓力得到了緩解，教師們的教學方法得到了創(chuàng)新，教育的效果也得到了顯著提升。我相信，未來，在雙減培訓模式下，學校將能夠更好地培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)新能力，讓他們成為更有思想、更有擔當的新一代人才。同時，我也會繼續(xù)探索和實踐，不斷提升自己的教育教學水平，為學生們的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

小學體育雙減培訓心得體會篇十二

小學雙減政策的出臺，給學校和教師們帶來了新的挑戰(zhàn)。為了適應新的教育環(huán)境和要求，許多教師主動參加了小學雙減培訓。我作為一名小學教師，也參加了這項培訓。在培訓的過程中，我深刻地體會到了雙減政策的背景以及對教師的要求，受益匪淺。

第二段：培訓內容與感悟。

在培訓中，我們學習了大量關于雙減政策的相關知識，包括政策制定的背景、目的和具體要求等等。通過這些學習，我更加深入地了解到雙減政策的目的是提高學生的學習質量和教學效果，減輕學生的課業(yè)負擔和教師的工作壓力。同時，我們還學習了一些教學方法和策略，幫助我們更好地實施雙減教學。在培訓過程中，我特別受益于與其他教師的交流和分享，他們的經驗和觀點啟發(fā)了我，讓我更加深刻地理解了雙減教學的重要性和實施難點。

第三段：實踐與反思。

在培訓結束后，我開始嘗試在日常教學中運用所學到的知識和方法。我注意到，在課堂上，我不再過分強調學生的成績和分數，而是更注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。我鼓勵學生積極參與課堂討論和合作學習，提高他們的思維能力和團隊合作精神。同時，我也更加靈活地運用不同的教學策略，例如項目制學習和問題導向學習等，讓學生更主動地參與學習。在實踐中，我深刻體會到一些困難和挑戰(zhàn)，但通過與學生的良好互動和師生之間的有效溝通，我逐漸找到了應對和解決的方法。

第四段：成效與收獲。

通過一段時間的實踐，我發(fā)現學生在學習上的興趣和積極性有了明顯的提高。他們更加主動地參與課堂活動，思維更加靈活和獨立。他們的綜合素養(yǎng)和能力得到了全面發(fā)展，而不再僅僅追求分數。此外，我也感受到了自己從傳統(tǒng)教學轉變?yōu)殡p減教學的變化和成長。我更加重視學生的個體差異和發(fā)展需求，通過不同的教學策略和方法，更好地滿足學生的學習需求。這不僅提高了學生的學習成績，也促進了他們的全面發(fā)展。

第五段：展望與總結。

參加小學雙減培訓，是我教育教學的一次重要轉折點。通過這次培訓和實踐，我更加深刻地認識到了教育的本質是培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和人文精神。雙減政策的出臺，提醒我們教師要轉變觀念，注重培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)和能力。未來，我將繼續(xù)努力改進自己的教學方法，探索更適合雙減教學的策略和模式，促進學生的全面成長和發(fā)展。

總結：從培訓到實踐，再到反思和總結，小學雙減培訓讓我受益匪淺。在不斷改進和提高自己的同時，我也期待未來能夠與更多的教師們一起共同探索雙減教育的最佳實踐，為學生的全面發(fā)展貢獻力量。

小學體育雙減培訓心得體會篇十三

近年來，越來越多的家長開始關注小學生的體育雙減培訓，希望通過這種培訓方法幫助孩子提高體育成績，培養(yǎng)良好的身體素質。我作為一位小學生家長，也不例外參與了這一培訓。通過參與體育雙減培訓，我深刻體會到體育雙減培訓對孩子的身心健康的重要性，并從中獲得了許多寶貴的經驗和體會。

首先，體育雙減培訓能夠提高孩子的身體素質和運動技能。小學體育雙減培訓注重全面發(fā)展孩子的各項運動技能，包括綜合素質、耐力、柔韌性、協調性等。我孩子參加了籃球、足球、游泳等各種項目的培訓，通過不斷的訓練和指導，孩子的體格得到了較好的發(fā)展，身體素質也得到了明顯提升。此外，通過參加這些項目的培訓，孩子學會了正確的運動技巧和動作，并且取得了一定的優(yōu)異成績。

其次，體育雙減培訓有利于增強孩子的團隊合作意識和集體榮譽感。在體育雙減培訓中，孩子們常常需要與其他同學合作完成各種團隊項目。在訓練中，他們需要相互配合，互相傳遞球、傳遞信息，這不僅鍛煉了他們的團隊合作意識，也培養(yǎng)了他們的溝通協調能力。他們在集體項目中的突出表現，不僅可以為自己爭取到更多的榮譽，也能感受到集體的榮譽感，激勵他們更加努力地訓練和拼搏。

此外，體育雙減培訓還可以培養(yǎng)孩子的競爭意識和堅持不懈的精神。在培訓中，孩子們經常會參加各種比賽和考核，這對孩子的競爭意識和自信心的培養(yǎng)至關重要。孩子們會在比賽中與其他同學競爭，爭取好成績。在培訓過程中，孩子們也會面臨各種困難和挑戰(zhàn)，這時堅持不懈的精神尤為重要。在體育雙減培訓的過程中，我觀察到孩子們克服一次次失敗的困境，不斷努力并最終獲得成功。這種精神將對他們的未來發(fā)展和成長產生積極的影響。

最后，體育雙減培訓還可以培養(yǎng)孩子的健康意識和自律能力。在這個信息發(fā)達的時代，孩子們往往習慣于長時間進行電子設備活動，缺乏運動。而體育雙減培訓可以讓他們從小養(yǎng)成良好的運動習慣，增強對健康的重視。在體育雙減培訓中，固定時間的鍛煉讓孩子們養(yǎng)成了良好的自律能力，讓他們更加懂得如何安排時間，不再荒廢在無意義的活動中。孩子們學會了如何自我管理，養(yǎng)成了良好的生活習慣，這對他們的未來發(fā)展是非常有益的。

綜上所述，小學體育雙減培訓是對孩子身心健康發(fā)展的一種積極探索和實踐。通過參與體育雙減培訓，孩子們能夠提高身體素質和運動技能，增強團隊合作意識和集體榮譽感，培養(yǎng)競爭意識和堅持不懈的精神，以及培養(yǎng)健康意識和自律能力。因此，我認為體育雙減培訓對小學生的發(fā)展至關重要，值得家長和孩子們的積極參與和支持。

小學體育雙減培訓心得體會篇十四

體育教學模式是一個比其它學科教學模式更復雜、更難控制、也更充滿可能性的過程。下面是本站小編為大家整理的小學體育。

供你參考!

10月14日，江蘇省小學體育教師常州培訓班在大家的期待中開始了，來自常州金壇、武進、溧陽、新北、市區(qū)等地區(qū)的168位體育教師參加了這次培訓，大家都以積極的狀態(tài)、飽滿的情緒參與到了培訓活動中。

10月14日下午的活動分成兩部分進行：一、常州市教育局王定新副局長給我們做了開班動員、常州市教師培訓中心主任李巖主任向我們講述了培訓的相關事宜和注意事項;二、南京師范大學體育科學學院副院長周兵教授為我們帶來《基于體育課程價值，探索有效的體育教學—小學體育教學改革實踐中應關注的幾個問題》的培訓。

第一部分：王局長的開班動員針對小學體育工作的成就和現狀鼓勵表揚了工作在一線的所有體育教師們，他從四方面對我們參與這次培訓提出要求：高度重視、珍惜機會、集中精力、爭取實效。并期望我們體育老師靜下心來，按下心來，排除一切外部干擾，以這次培訓活動為契機，利用培訓班的學習思考、理解、形成自己的見解;積極參加各項課程培訓活動，加強交流;尤其是立足于崗位工作，聯系學校工作，將這次活動作為個人專業(yè)發(fā)展的加油站是他認為這次活動能不能取得實效的關鍵。

李巖主任向我們講述了培訓過程中培訓的相關事宜和注意事項，常州市教師培訓中心為我們營造了一個寬松、舒適、學習、提高的平臺，得到了所有參訓老師的一致肯定與好評。

第二部分：周兵教授通過他是常州人，他的體育學習提高之路從常州開始，拉近了與所有參訓老師的距離，會場的氣氛變得輕松、活躍。隨后周教授以1、體育課程的價值是什么?2、有效教學是什么?這兩個問題為思考點和切入點開始報告。

體育課程有其獨特的教育價值，促進人的社會化發(fā)展功能是我們探究體育課程內在價值的認識思路。運動教育具有“生物改造”、“運動行為”、“體育文化”、“情感適應”四方面的價值，運動教育具有增強體質，促進健康的作用;具有能運動、會運動、人得社會化，教會學生運動方式，提高運動能力的作用;具有傳承人類體育文化的作用;具有培養(yǎng)學生良好心理素質和社會適應性的作用。周教授用五個同心圓來闡述這四個方面的價值的重要性和牽連性，并用實心蘿卜和空心蘿卜來舉例論證。

周教授的報告向我們闡述了體育課程的價值和怎樣來實施體育的有效教學的途徑，力圖探索體育教學的“有效性”來實現體育課程的教育理想和教學目標。并期望我們在教學過程中力求為學生的身心健康發(fā)展提供真實、有效的幫助。

周教授報告完后，久久沒有停下的掌聲再次表達了所有參訓教師對周教師的感激與欽佩之情?；顒幼詈?，常州體衛(wèi)藝處甘亦農處長做了總結性發(fā)言，甘處長從三方面來總結回顧了周教授的報告，一、如清風，周教授的培訓對體育文化性做出了精辟的解讀，像一股清風吹進我們體育教師的心理;二、如明月，周教授的培訓對教育現實問題作了哲學性的解析，尤其是運動技能的淡化與強化問題，像一輪明月指引著我們前行;三、如響鑼，周教授的培訓對體育教學有效性進行了批判性的思考與講解，像鑼鼓一樣為我們迎來了新的生機與希望。

8月5日至8日我有幸參加了20xx年“省市合作”農村小學體育骨干教師培訓班，聆聽了6位專家對體育與健康新課程的解析，以及對具體的實施方案的講解，使我思路大開，受益匪淺，下面談談自己的幾點體會。

一、更新觀念，提高認識。

1、新的課程標準，體現以人為本的思想。體育從學生的發(fā)展、學生的需要出發(fā)。根據課改的指導思想，學生是知識的建構者。學生來到學校，不是被動接受知識，而是主動進行知識建構。通過自主的知識建構活動，學生的創(chuàng)造力、潛能、天賦等得以發(fā)揮，情意得到陶冶，個性得到發(fā)展。

2、樹立“健康第一”的思想，體現身體、心理、社會“三維”健康觀，實現運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應五個領域目標。

3、教法要求創(chuàng)新,開放和放開,以培養(yǎng)學生的興趣為主,采用探究教學，情景教學等、重視學生學法指導。新課程強調改變原有單一、陳舊，以教師為中心的教學方式，建立以學生為主，教師為輔，師生互動的多樣化教學方式。傳統(tǒng)的課堂教學方式基本是單一灌輸到接受，使學生完全處于被動接受狀態(tài)。

二、體育教師角色的轉變。

1、體育教師將知識技能的傳授者和學生發(fā)展的促進者相結合轉變。在《體育與健康》的課程標準中，體育教師主要職能除了知識技能的傳授，還應成為學生發(fā)展的促進者。體育教師在用各種方法教會學生掌握知識技能的同時還應做到：(1)是積極地旁觀，讓學生自主學習、合作實驗或積極地看，積極地聽。(2)是創(chuàng)造良好的學習氛圍，采用各種適當的方式，給學生心理上的安全和精神上的鼓勵，使學生的思維更加提高。(3)是注意培養(yǎng)學生的自律能力，注意教育學生遵守紀律，與他人友好相處，培養(yǎng)合作精神。

2、師生關系要和諧。

傳統(tǒng)教學形成的師生關系，實際上是一種不平等的關系。體育教師不僅是教學過程中的控制者，學習的指揮者，體育活動的組織者和體育成績的判定者，對學生的評定具有絕對的權威。多年來，教師已經習慣了根據自己的設計思路進行教學，總是千方百計，要求學生按自己的想法方式進行練習和活動。新課程強調，教師是學生學習的合作者、引導者和參與者。教學過程是師生交往、共同發(fā)展的互動過程。新課程中，傳統(tǒng)意義上的教師的教與學生的學，將不斷讓位。教與學，彼此形成了一個真正的“學習共同體”，教學過程不只是忠實地執(zhí)行課程計劃的過程，而且是師生共同開發(fā)新課程標準的過程。

三、學生學習成績評價方式的轉變。

新課程改變只關注學生學業(yè)成績的單一總結性評價方式，著眼于充分全面了解學生，幫助學生認識自我，建立自信，關注個別差異，了解學生發(fā)展中的需要，發(fā)現發(fā)展學生的潛能，促進學生在自己的水平上發(fā)展，發(fā)揮評價的教育內能。

以上是我在培訓學習期間的幾點心得體會。本次培訓對自己今后教育教學工作中會有所幫助。我將繼續(xù)努力學習，更好地投入到工作中。

前幾天鄭州市教育局給全體的體育教師業(yè)務培訓，王局長親自主持，張局長作了重要的發(fā)言。這次學習感觸頗多，簡單總結如下：

首先先說一下張雙利局長的講話。我總體感受就是：發(fā)自肺腑。姑且不談論局長的專業(yè)情況，就從他的談話就讓人感覺到他是一個積極向上、責任心強的好領導。同時也是我第一次聽到局長站在為全體學生根本利益、人生發(fā)展的高度去談論這次培訓。我覺得很實際到位，需要我們每個一線的體育教師深刻的反思!

其次這次的學習，讓我們學到了許多新理念、新知識、新方法，讓我從中受益非淺，解決了不少之前模糊不清的概念或不懂的東西。其中讓我感觸最深的是：赫海濤老師的田徑裁判知識。講的具體到每個人的分工，還用了許多大型比賽的具體實例說明，形象生動、易于識記，在平時教學工作中，針對學校的運動會讓我們有了大概的輪廓，雖然是基層的小比賽，我們也應該做到認真細致、具體到位，只有這樣不斷的積累，我們才能把每一項工作做好，聽了赫老師的講座后，讓我進一步明確了學習是教師成長的必備要素，只有不斷的充電，不斷地學習才能跟上社會發(fā)展的需要。還有就是籃球的裁判培訓給我的印象也很深刻，裁判有時候更新的很快，每當遇到大型的比賽，出現有爭議的時候，心里總是那么的不堅決。原因就是對規(guī)則的拿不準，吃不透，總是似是而非的。這樣時間長了，也就越差越遠，長此以往對學生的教學也會出現錯誤的情況。這次的培訓把平時的教學中出現的許多問題加以清晰化，明朗化、規(guī)范化，對今后的教學起到了重要的推進作用。

通過這次培訓，在今后的的工作中，我決定做到以下幾點：

一、體育教學實際上就是一個長期的，反復的過程，需要教師“拳不離手、曲不離口”，只有把平時的體育課當做是自己不斷充電的過程，認真去研究每一位學生，“找己不足、揚己之長”，營造和諧的課堂氛圍，爭取師生共同進步。

二、明確學習目標，尤其是體育教學的中的總體目標、階段性目標和課時目標一定要明確，甚至是每一節(jié)你要干什么一定要清楚，讓學生干什么、達到什么樣的要求一定要具體，只有做到事無巨細，教學實踐才不盲目。

三、靈活運用資源。把現有的資源和周圍的(學生及生活中)資源加以利用，力求普遍化，多強化，在實踐中不斷的提高學生的身體素質，只有素質提高了，什么樣的運動孩子們都能夠靈活運用，否則再多的都是空話!

四、多學習研究。只有平時下功夫，才能做到課堂不盲目。體育課看似簡單要想上好其實是件不容易的事情，就好比“畫虎畫皮難畫骨”、形似神不似，就是這個道理。

五、還有一個建議：這樣的培訓要經常進行，最好多做一些具體的教學培訓，不能老是高高在上，起不到教學的實際意義。結合學校實際情況，要想搞好體育的教學，全面的提高學生的素質，更需要領導階層轉變思想，嚴格執(zhí)行國家的政策。

小學體育雙減培訓心得體會篇十五

隨著“雙減”政策的發(fā)布，“政策透露了哪些信號”“怎樣落實政策”“學校教育如何進一步提高質量”等問題成為近期社會關注的焦點。對此，青島市西海岸新區(qū)超銀學校也發(fā)起了“雙減”大討論，今天，聽聽區(qū)優(yōu)質課獲獎老師們分享自己的“雙減”感悟！

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實立德樹人，培育學生核心素養(yǎng)。教會學生學習是重點，教會學生做人是關鍵。

要減負學生更需抓實備課，提高備課精度，注重實效。物理組研究學情與教材，提高備課實效，不僅增加了授課知識點的分層，也在課堂上增加了學生在哪個環(huán)節(jié)可以進行展示的的集備，充分將學生主體落實，時時不忘培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)。

1、在教學中關注學生的參與度和課堂投入度，強調學生學習的積極性和主動性，體現從物理走向生活的思想，課上引入具有典型意義的事例和學習材料，從事例和材料中獲取知識，讓學生將知識與生活聯系起來，促進知識的實踐轉化和綜合應用。

2、充分利用課堂，打造高效課堂，當堂學、當堂測、當日清。做優(yōu)課后解惑服務，讓疑惑的及時消化，讓消化的及時鞏固，不留疑惑至明日。

3、注重知識的結構化建立，強調從“做中學”獲取知識，將實驗室搬進了課堂，將實驗儀器放在教室內，方便學生隨時進行實驗，利用實驗解惑遇到的困難，注重了學生的學科素養(yǎng)的培養(yǎng)，能力的提升。

減輕學生過重作業(yè)負擔，作業(yè)原來每天15分鐘，而現在不留作業(yè)。但對學生的要求卻沒有放松，留更多的時間給學生讓他們更好有針對性的提升能力，讓他們關注科技的魅力，教育他們成為一名關心國家、服務社會的人才。有效的減負，價值的高效，為國育才，強國有我。

教師要提高教學質量，努力讓課堂做到“精”和“實”，以高效的課堂來落實“雙減”政策。關于打造“高效課堂”的建議：第一，要研讀課標，熟記課標，明確重難點。第二，要回歸課本，單元整合，主題設計。第三，要現實模擬，優(yōu)化提升，做足準備。此外，確保課后服務工作有質有量、有條不紊地推進，讓行之有效的減負增效措施落地開花，為學生的健康全面發(fā)展保駕護航。

“雙減”政策的穩(wěn)步推進，離不開高效的課堂教學，這就需要老師們突破現有的慣常模式，提高“教學效能”。因此，我們要把功夫下在課前的備課上，充分備教材、備學生、備資源、備教法、備習題，才能在教學中有的放矢，實現高效課堂。

“雙減”政策下的教育教學，需要我們每一個教育人勤于學習，勇于實踐，善與反思，樂于分享。只有這樣，教師才會有更加清晰的奮斗目標，我們的教育人生才會更有意義。

雙減政策的實施對我們一線教師的工作有了更高的要求，我們必須要領會政策的精神，提高自己實施素質教育的意識，才能用新理念來開展教學，創(chuàng)造新的經驗方法。在其中我認為最重要的是要以學生為主體，發(fā)展學生的核心素養(yǎng)，不能簡單的以分數來衡量孩子的能力。信息技術的教學內容一直走在時代的前端，處于不斷地創(chuàng)造和改革中，內容不在是局限于課本上，我們通過課堂上巧妙的設計活動，給孩子們提出問題，讓孩子們自己動手解決問題，將課堂還給孩子，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性，來確保教育教學目標的有效達成，相信在我們的有效教學下，孩子們的綜合能力會更上一層樓。

“雙減”政策的出臺，對學生，對老師都是新的挑戰(zhàn)與機遇。超銀每一位教育人，都將為打造更高更優(yōu)的教育質量，培養(yǎng)更加全面的新時代接班人，辦人民滿意的教育而貢獻自己的一份力量！

小學體育雙減培訓心得體會篇十六

第一段：介紹雙減培訓的背景和目的（200字左右）。

近些年來，教育界普遍關注小學語文教學中存在的問題，在這種背景下，小學語文雙減培訓應運而生。雙減培訓旨在提高學生語文學習的興趣，培養(yǎng)學生的語文能力和語文素養(yǎng)。我也有幸參加了這一培訓，通過一段時間的學習和實踐，我深深體會到了這種教學方法的魅力。

第二段：敘述雙減培訓的教學理念和內容（200字左右）。

小學語文雙減培訓的核心理念是“減教師數學概念”和“減抄寫繁瑣內容”。在以往的傳統(tǒng)教學中，學生需要不斷地操練，背誦篇章和默寫字詞，這使得學生對于語文教學產生了許多負面情緒。而在雙減培訓中，老師注重培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力和表達能力，通過引導學生閱讀優(yōu)秀的文學作品，讓學生在閱讀中提高自己的語言水平和品味。同時，老師也采用了一些趣味性強的教學方法，激發(fā)了學生的學習興趣。

第三段：描述我在雙減培訓中的收獲和變化（300字左右）。

在雙減培訓中，我深刻體會到了語文學習的樂趣。以往的學習中，我總覺得語文是一門無聊的學科，而在雙減培訓中，老師通過引領我們閱讀優(yōu)秀的文學作品，讓我感受到了文學的魅力和語言的力量。我從中學會了欣賞詩歌、賞析小說，慢慢愛上了讀書和寫作。雙減培訓還注重培養(yǎng)學生的思辨能力和創(chuàng)新能力，在課堂上，老師鼓勵我們開展批判性思維和創(chuàng)造性思維的訓練，這讓我開始思考問題的邏輯和多樣性。通過雙減培訓，我不僅提高了自己的語文能力，也深刻地明白了語文對于一個人的成長是多么重要。

第四段：探討雙減培訓的不足之處（200字左右）。

雖然雙減培訓注重發(fā)展學生的閱讀能力和表達能力，但是在缺少系統(tǒng)的語文基礎訓練的情況下，學生的寫作和語法問題還是會存在。雙減培訓過于注重激發(fā)學生的學習興趣和培養(yǎng)學生的閱讀能力，卻忽略了細致入微的語法和寫作訓練，這對于小學生來說是不可忽視的。

第五段：總結雙減培訓的作用和意義（200字左右）。

總體來說，小學語文雙減培訓在激發(fā)學生的學習興趣和提高學生的閱讀能力方面起到了重要的作用。它讓學生在閱讀中提高自己的語言能力，并且培養(yǎng)了學生的思辨和創(chuàng)新能力。然而，雙減培訓的不足之處也需要我們認識到，我們應該在培訓中注重對學生的基礎能力進行針對性的訓練和鞏固。只有在綜合性的培訓中，我們才能更好地培養(yǎng)學生的語文能力和素養(yǎng)。