心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
有關(guān)走進(jìn)甘肅看中國(guó)心得體會(huì)精選一
關(guān)于舉辦“2011名師大講堂--全國(guó)著名教育專家走進(jìn)新疆”暨 “中小學(xué)班級(jí)管理方法創(chuàng)新及心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)的通知中關(guān)教培【2011】032號(hào) 各地有關(guān)教育局、教研機(jī)構(gòu)各級(jí)有關(guān)教師培訓(xùn)部門
各地中小學(xué)校(含民辦學(xué)校、中職校):
教育大計(jì),教師為本。推動(dòng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)教師是關(guān)鍵。在新課程改革推進(jìn)過(guò)程中,涌現(xiàn)出了許多銳意進(jìn)取、積極探索教育規(guī)律的名校長(zhǎng)、名教師。他們站在新課改的前沿,積累了許多寶貴新鮮的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)及管理方法,值得廣泛推廣和借鑒。
為了貫徹教育部2011年工作要點(diǎn),加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),搞好教師培訓(xùn)工作的精神,經(jīng)充分醞釀準(zhǔn)備,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。我單位決定2011年5月13日-15日在烏魯木齊市舉辦“中小學(xué)班級(jí)管理方法創(chuàng)新及心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。本次活動(dòng)將邀請(qǐng)全國(guó)著名教育專家結(jié)合自己的工作方法及教育管理經(jīng)驗(yàn),幫助參加培訓(xùn)的學(xué)員解決日常班級(jí)管理中的疑難問(wèn)題、提升教師實(shí)際管理能力。
請(qǐng)各市縣教育局、學(xué)校等收文單位轉(zhuǎn)發(fā)此通知,并積極組織學(xué)校教師參加。由于會(huì)場(chǎng)座位有限,參加老師較多,請(qǐng)各校接到通知后統(tǒng)計(jì)本校參加人員,報(bào)會(huì)務(wù)組,以便確認(rèn)
搭建平臺(tái),使更多的人有機(jī)會(huì)與名師零距離接觸,親耳聆聽(學(xué)校校長(zhǎng)、一線教師)活躍在教育第一線的教育專家的聲音,聽聽他面對(duì)今天的教育現(xiàn)狀,面對(duì)與以往完全不同的新一代的少年學(xué)生,他在思考些什么?他在做些什么?他對(duì)全國(guó)廣大同仁有著怎樣的期許和警示?
指導(dǎo)單位:中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育機(jī)制研究分會(huì)
承辦單位:烏魯木齊市第三小學(xué)
發(fā)證:學(xué)習(xí)結(jié)束,全程參加的學(xué)員,由主辦單位簽發(fā)培訓(xùn)學(xué)時(shí)證書。
烏魯木齊
主任:孫學(xué)策: 教育部基礎(chǔ)教育司原德育處處長(zhǎng);中國(guó)關(guān)心下一代教育研究
院副院長(zhǎng),中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心常務(wù)副主任 副 主 任:李樹海: 教育部基礎(chǔ)教育司原綜合教改處處長(zhǎng)、中國(guó)關(guān)心下一代教育
研究院副院長(zhǎng)
委員:張景浩: 特級(jí)教師,北京小學(xué)大興分校校長(zhǎng)
高金英:全國(guó)優(yōu)秀教師、模范班主任
執(zhí) 行 人:張?jiān)茲?中國(guó)關(guān)工委全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心培訓(xùn)部主任
各級(jí)教育行政主管部門領(lǐng)導(dǎo);中小學(xué)校長(zhǎng)、德育主任、教導(dǎo)主任、班主任、骨干教師、優(yōu)秀教師;各類職校、民辦學(xué)校負(fù)責(zé)人和骨干教師;各地教科所(教研室)負(fù)責(zé)人、教研人員;各教育學(xué)會(huì)負(fù)責(zé)人;熱愛教育教學(xué)的各界人士等。
培訓(xùn)以小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、班主任、教導(dǎo)主任為主。
老師在烏魯木齊、拉薩、海拉爾、昆明、西寧等舉辦相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng),因?yàn)閰⒓尤藬?shù)較多,如參加請(qǐng)及時(shí)咨詢
食宿協(xié)助安排,費(fèi)用各單位自理。
報(bào)名聯(lián)系人:許 松報(bào)名電話:15116988976
聯(lián)系電話:010-8631802986312187
中國(guó)關(guān)心下一代教育研究院中國(guó)關(guān)工委
基礎(chǔ)教育研究中心全國(guó)教育專家指導(dǎo)中心2011年 3 月18日
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參加“中小學(xué)班級(jí)管理方法創(chuàng)新及心理健康教育經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)”報(bào)名回執(zhí)表
有關(guān)走進(jìn)甘肅看中國(guó)心得體會(huì)精選二
在一次聚會(huì)上,幾個(gè)上大學(xué)的朋友對(duì)我說(shuō):“把握好高中的分分秒秒,3年后,你將會(huì)擁有一生中最美好的回憶!”我頓時(shí)茫然,難道那籠罩在黑色七月陰影下的光陰會(huì)構(gòu)成最美好的回憶?聚會(huì)結(jié)束雖已月余了,而心中對(duì)這“奇談怪論”所產(chǎn)生的疑問(wèn)卻久久不能磨滅……
收拾好行李,靜坐于墻角,回味友人的話心中依舊一片茫然……
踏進(jìn)校門,耳聞一個(gè)個(gè)令人咋舌的高分,心底自問(wèn):這究竟意味著什么?急促的腳步,忙碌的身影,將一片青松石階的安逸捅的七零八落,忙碌的喧鬧與不安的噪動(dòng),似乎早已遮蓋于青春陽(yáng)光之上。我靜待著。只為這喧囂之后恢復(fù)安靜的那一刻。
不知是適者生存,還是本該如此,我不知不覺融入了這一片忙碌與急促中,忙碌的學(xué)習(xí),忙碌的聽課、筆記;急促卻省時(shí)的小跑,似已成為一道固定程式,遵循著,運(yùn)行著……
老師們夾雜著方音的言談,迸發(fā)出智慧與樂(lè)觀的情思,對(duì)對(duì)錯(cuò)錯(cuò),點(diǎn)點(diǎn)評(píng)評(píng),進(jìn)進(jìn)退退中,告訴了你,對(duì)的該這樣而不是那樣。老師嚴(yán)厲的教誨與大度的包容相吻合,所形成的那種無(wú)形的壓力。使你非退而進(jìn),甚至對(duì)于那最初尤為厭惡的小跑,也滲透了另一番情韻,那因時(shí)間緊促而練就的小跑逐漸賦予了我果斷、干脆的思維方式,使我受益匪淺?!叭甑目嘣炀鸵簧母!?,也許便是經(jīng)過(guò)這忙碌的追索與急促的拼趕所證明成立的,令人不得不信服,不得不遵從。
回到家的這兩天,那種閑逸的環(huán)境倒令我產(chǎn)生了一種不自在。于是,又陷入了對(duì)友人那“苦造就的美好”之說(shuō)的思索中。此時(shí),我才恍然大悟,自身肉體的疲累,卻令我在精神上有了一個(gè)明確的奮斗目標(biāo),然而這一因一果之中,夾雜的也許便是我初次觸碰到的這種感覺,一個(gè)充實(shí)的追求過(guò)程??磥?lái),現(xiàn)在的我,多多少少也算是走進(jìn)了高一,正在溶入高一,溶入一個(gè)嶄新但很充實(shí)的新階段。
高一生活是溪流中淤泥下的五彩石子,需要你去認(rèn)真的采擷,細(xì)細(xì)的品味。
走進(jìn)高一,觸摸到一種新的感覺。我虔誠(chéng)的期待著,3年之后,從這種充實(shí)且緊促的新感覺中,會(huì)走出一個(gè)全新的自我……
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