論文心得體會一萬字以上總結 論文心得2000字(六篇)

體會是指將學習的東西運用到實踐中去，通過實踐反思學習內容并記錄下來的文字，近似于經驗總結。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

對于論文心得體會一萬字以上總結一

上午好!我是xx學院中文系xx班的學生。我畢業(yè)論文的題目是(試論凌叔華筆下的女性意識)，我的指導老師是xx老師。

我當時之所以選擇研究凌叔華的女性意識是因為：在五四時期的作家中，凌叔華是給了我別樣感受的一個女作家。她的小說中很少有驚心動魄的事物，也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢，但她小說中的文字仍有力量，只不過這力量是深蘊于內的，而且敘述的調子是平靜的。她的作品是百分之百女性的，它們 幽深、姻靜、溫婉、細致，富有女性溫柔的氣質。 我想就是這樣的一種風格吸引了我，使我在不知不覺間走進了她的世界。

而且，作為一名女性，我想我更能看清凌叔華筆下那種時而諷刺鞭撻，時而同情無奈的女性心理，這也體現了五四時期的女性意識，為我們全面了解我國女性意識的發(fā)展歷程及其表現特點提供了一個獨特的視點。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎，此外，我在大學期間還選修了女性文學相關課程，對女性意識有一定的了解和認識,也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。

我的論文(試論凌叔華筆下的女性意識)從五四時期的女性文學入手，解讀凌叔華筆下的女性意識，但本論文的寫作是以孩子為視角，將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界，希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品，更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現的獨特魅力，以及更好地感受她筆下所展現的女性意識，從而促進現今女性意識的更好發(fā)展。

具體來說，我的論文分為以下四個部分：

第一部分，主要是解讀五四時期的女性文學及凌叔華筆下的女性意識，指出凌叔華成為女性意識由向外索取客體轉向自覺地對女性意識本體進行精心注目和審視的最早的女作家。這種內審為女性意識的成熟做了最初的奠基工作。

第二部分，論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現女性世界、表現女性意識的。主要結合其小說集(小哥倆)中的具體的作品從 十足 的孩子和 小大人 的孩子兩方面進行具體的分析論述。以實證來論證凌叔華的女性意識。

第三部分，主要論述凌叔華小說中獨特的表現手法。孩子視角的運用，第三人稱的寫作手法，畫面感的表現形式，這些都突出了凌叔華女性意識的表達力度，更能表現出凌叔華作品的獨特魅力。

第四部分，主要是將凌叔華在寫作中關于孩子的作品與冰心作比較，從她們寫作孩子的目的、立嘗角度的不同來突現凌叔華隱身于孩子的女性意識。突出凌叔華在五四時期所展現的獨特女性意識。

近年來隨著學術界對于女性意識研究的日漸深入。20世紀初期的一些女作家也就被納入到考察的視野，凌叔華就是其中一位。但長期以來，眾學者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象，小說的寫作獨特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學者關注凌叔華作品中在兒童視角下所展現出來的女性意識，這是關于凌叔華研究的一個很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識。

第五部分，大部分都是畢業(yè)論文結束語。例如：在畢業(yè)論文的準備和寫作過程中，我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關書籍和學術期刊論文，并參考了部分畢業(yè)論文總結范文。這得益于我們學校圖書館豐富的參考書籍專業(yè)論文。本論文經過一二三稿并最終定稿，在這期間，我的論文指導老師 何清老師對我的論文進行了詳細的修改和指正，并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里，我對他表示我最真摯的感謝和敬意!

以上就是我這次的自述，希望各評委老師給予評價和指正。謝謝!

對于論文心得體會一萬字以上總結二

這篇論文的選題是研究生生涯將進行到一半時的臨時起意，所以質量不高也在意料之內。三年時間里，于所學領域內多淺嘗輒止，無所取長。加之未有過系統(tǒng)的思想史學習，在史料的收集、獲取以及甄別等問題上缺乏經驗，文章中的疏漏和不足在所難免。有些地方依然存在尚未解決，能夠讓這篇論文毀于一旦的致命邏輯缺陷，將這些問題自白于此，以期之后者批評。

細說起來，選擇這樣的題目也并非真的只是心血來潮。關于這一選題背后的問題深深困擾著我已有多年。那就是個體在應對外部世界時，怎樣才算是真正的存在？我們應當選擇怎樣的生活？這些問題并非來源于大學以后的哲學訓練，而是扎根于個人的生活體驗，關于存在的焦慮伴隨我多年，僅有在大學以后才逐漸清晰這是一種形而上學的問題，困擾著當今時代的許多個體。我出生并成長在一個經歷風云巨變的時代，我的家庭，包括我本人在內，都感受過精神上無所適從的漩渦，直到此刻，我仍然能夠體會到經歷過這些變化所帶來的驚悸和不安。我不斷在心里反問自己，城市的生活、經濟的發(fā)展，這一切真的讓我們的世界變得更好了嗎？我們有未來嗎？我們所做的一切真的正確嗎？這些問題對于許多年前尚未接觸哲學訓練時的我，答案是迷茫的。

直到步入哲學的世界，才發(fā)現先輩早已對此問題有過思考和回答。梁漱溟先生晚年曾對“這個世界會好嗎？”做出了肯定的回答，儒家、佛家這些繽紛絢爛的思想讓我明白原先世界的提高、人類的發(fā)展背后存在著這些更為本質的東西，他們讓我重新相信人類禮貌的偉大內涵，我第一次深切體會到了先圣所謂“我欲仁，斯仁至矣”、“反身而誠樂莫大焉”的訓誡。也正是此一時期，儒家開始在我的生命里埋下了種子，和儒家的魂牽夢繞也就此開始。

然而，步入山大研究生的學習階段為我打開了一扇新的大門。社會矛盾、民間疾苦，這些問題進入到我的視野，打碎了我關于“格致誠正”的迷夢。讓我開始從頭審視自己的大學生身份，我第一次明白，原先那些人間的疾苦，你不看，并不代表它們就不存在。學術，從來不是自以為是設置一個目標而向其進發(fā)，所有的學問如果不能夠以人及其幸福為旨歸，那么至多可是是自己陶醉的象牙塔里的獵奇活動。儒家也是如此，宋儒所謂“天地生生之仁”、“為生民立道”，至此才始知此一語分量之重，才明白自己的難堪重任。

早在兩千年前，夫子就曾言“不患貧而患不均，不患寡而患不安”，這個問題如今依然擺在我們面前。這或許并不是當政者或者學者們的本意，然而應對這樣的現實，應對那些吃不飽飯、上不起學、看不起病的弱勢群體，惡劣的社會環(huán)境，嚴苛的言論制度，這些都讓我們的研究在某種程度上不得不退回到故紙堆里，看似皓首窮經，實則偏安一隅。我對自己感到慚愧，我明白，我能夠坐在那里安心完成這篇后記，某種程度上歸功于我是這種不平等的受益者。在這個各種學問都有可能淪為權貴裝點門面、資本灌注雞湯的年代，儒家也不例外，我無力反駁那些“得一查焉以自好”之學，所能做僅有為某些儒家身上所失去的憂患意識一哭，哪怕這種憂患帶給個體的僅有無盡的煩惱和痛苦掙扎。

回到這篇論文本身，猶記得澳洲學者文青云在其《巖穴之士》一書序論中所說，大學某種程度上即是一種隱居的生活，能夠讓他擺脫各種俗世的干擾而專心致志完成研究。這對于我們何嘗不然？在著手寫作之前，并未意識到個體的思想在大環(huán)境中的掙扎與糾結，然而當深入到時代之中時，才深深感受到時代巨變之中先賢們靈魂深處的孤獨。在寫到“夫子憮然：鳥獸不可與同群”之時，那種獨立于蒼茫的失落感幾乎讓人垂淚，每一個時代都有其存在的問題，每一個人也都要應對這些問題。

妄圖去還原思想的路徑是危險的，這尤其體此刻對于莊子的感悟中，總有一不細心滑入郭象這一深淵的趨勢。論文雖已完成，我至今也不敢妄語自己是否真的就曾窺見先賢們的思想門徑之一二。多數時候仍然可是是借他山之石以攻玉，將他人的思想和解讀重新玩味一番罷了。而對于先秦的隱逸者群體，自認為這篇文章所做的仍然不夠，我還沒有打通和隱逸者之間能夠對話溝通的橋梁，所寫的仍然可是是霧里看花，相對于他們，我仍然是個被拒之門外的局外人。

在寫作的過程中，我仍然不斷自問：隱逸真的有價值嗎？會不會從一開始我的想法就是錯誤的？以至于有幾次都幾近停筆，如今依然對于這個問題不敢給出自信或滿意的答案。然而我仍然想在此表白自己的初心，那就是隱士群體的存在絕不是偶然，它是某種社會機制造成的。我們的社會終歸是屬于所有人的，每個人都應當在其中擁有屬于自己的位置和權利。這些人是被排除在外，還是以另一種方式重新存在于以往的帝制社會當中，而這一切又是如何發(fā)生的？我期望隱逸能夠對于我們今日的生存焦慮和危機以啟發(fā)，畢竟它曾在數千年的歷史長河中給予無數人的精神以安頓。當然，這種啟發(fā)在今日看來有可能是消極的……

這篇看似不夠哲學的論文，許多還只是自己不成熟的想法，各種問題仍然無法回答。我們是否能夠經過對于隱士群體的研究，來引申出一種力量，借由這種力量來打破我們?yōu)樽约喝藶樵O立的限制，消解掉我們狂妄自大而又愚蠢的中心主義？真正讓每一個人都能夠完全的占有自己的存在，一個挺立其自己生命的主體，而不只是他人存在的客體？遺憾的是，哲學不能供給面包，我仍然應對著和所有人一樣的困境與困惑。在此拋磚引玉，以期之后者能夠走得更遠，看得更深。實現真正的“為天地立心”。

對于論文心得體會一萬字以上總結三

1. 論文選題有意義，在吸收學術界研究成果的基礎上，有自己的心得體會，提出自己的看法，言之成理。論述觀點正確，材料比較充實，敘述層次分明，有較強的邏輯性。文字通順、流暢。行文符合學術規(guī)范。今后要進一步總結經驗，對音樂教育模式進行比較，這樣可以把音樂教學教得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

2. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。今后要進一步總結經驗，對德育教育模式進行比較，這樣可以把德育教育工作得更好。論文能按時交稿，經過認真修改，已經達到本科論文的要求。

3. 本論文選題有很強的應用價值，文獻材料收集詳實，綜合運用了所學知識解決問題，所得數據合理，結論正確，有創(chuàng)新見解。另外論文格式正確，書寫規(guī)范，條理清晰，語言流暢。

4. 該論文選題合理。區(qū)域經濟問題是經濟界研究的熱點，而農業(yè)經濟增長問題亦是當前討論的焦點，近幾年來國內外不少專家對此已有許多較為成熟的論述，在也有專家學者對xx區(qū)域經濟問題做了較深入的研究，但對農業(yè)區(qū)域經濟及其增長問題的結合研究，尚未發(fā)現有專門的論述。如何認識農業(yè)區(qū)域經濟差距現狀及未來的走勢，促進農業(yè)經濟健康持續(xù)增長，是經濟現實中急需解決的問題，這也是該論文選題意義所在。

5. 論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標，能夠達到綜合訓練目標，題目有一定難度，工作量一般。選題具有實踐指導意義。

6. 該生查閱文獻資料能力一般，能收集關于論文的資料，寫作過程中基本能綜合運用基礎知識，全面分析問題，綜合運用知識能力一般。

7. 文章篇幅完全符合學院規(guī)定，內容基本完整，層次結構安排一般，主要觀點集中有一定的邏輯性，但缺乏個人見解。

8. 文題基本相符，論點比較突出，論述能較好地服務于論點。

9. 語言表達一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻資料，其時效性一般;未見明顯抄襲現象。

10. 本文研究了.對處理會計信息失真有較強的實用價值，提供了新的依據。作者思路清晰，論述過程嚴謹，分析合理，結果于實際應用性較強。論文寫作規(guī)范，語句通順，達到了學校對學位論文的各種要求。

11. 該論文選題正確，結構合理，內容豐富，數據資料充分，分析方法先進，寫作進度安排合理，結論和建議具有區(qū)域現實意義，建議推薦為校級優(yōu)秀畢業(yè)論文。

12. 論文題與論文的內容基本相符，結構完整，語言比較流暢。即或在初稿中除了分段過細外，也沒有發(fā)現多少嚴重的語法或拼寫錯誤。作者試圖從列夫?托爾斯泰和曹禺的作品中尋找其小說中某個人物的關聯。從內容看，作者對原著比較了解，也收集到了相關的資料，如何通過分析資料得出自己的結論這是論文寫作應達到的目的，而恰恰在這一點上，作者下了苦功夫。

13. 論文結構完整，各部分基本符合論文的寫作規(guī)范。論文的選題很好，有創(chuàng)意。為了寫好這篇論文，作者作了一定研究，特別是斯坦貝克的原著。從作者對原著的引用情況不難看出，作者對原著的內容是相當熟悉的。語言也非常犀利，論文條理清晰、說理充分，觀點具有獨創(chuàng)性，有一定的參考價值，不失為一篇好文章。

對于論文心得體會一萬字以上總結四

時光荏苒，轉眼間，我的學生時代也即將隨著本文的定稿而走向終結。此刻，回味這兩年多時間的學習生活以及論文的寫作歷程，心中感慨萬千。

從定下這個題目開始，就已然注定本文的創(chuàng)作將是一個艱難的過程。由于研宄的對象是一個新生事物，相關研宄文獻較少，數據資料來源有限，所以選這個題目具有較大風險。但也正因為這樣，我才覺得這個題目更具有現實意義。事實也是如此，本文從構思到初步定稿長達一年之久，中途遇到許多困難讓我心生放棄之念，但最終還是堅持下來了，為此，我要重新拾起高等數學的課本，去學習從未接觸過的運籌學方面的知識和計量經濟學的相關知識?？偟膩碚f，本文的研宄雖然較為粗糖，存在著一定的瑕庇，但作為一種對新生事物探索性研宄的嘗試，在現有客觀條件下已實屬不易。在此過程中，當然有太多的人需要感謝。

感謝我的導師葉雪芳教授。葉老師治學嚴謹、工作負責，整個過程從選題到定稿層層把關，提出許多修改意見，常常因為輔導論文而奔波往返于市區(qū)與下沙校區(qū)之間，甚是辛勞。

感謝我的實務導師顧濤老師。顧老師身居要職，公務繁忙，卻依然盡心為我們研宄能力的提高和實習工作提供更好的條件。本文選題的實踐基礎直接來源于參與顧老師課題研宄項目的經歷，在此，要感謝顧老師為我提供的機會，同時，也要感謝顧老師供職的單位z省審計廳金融處，感謝陳露等工作人員為資料的收集提供便利。

感謝財會學院的全體老師們，你們扎實的專業(yè)功底、嚴謹求真的學術精神和關愛學生的奉獻精神給我留下了深刻的印象。你們日常教學和科研的精心準備和嚴謹細致的工作作風，始終鼓舞和鞭策著我不斷前進。

感謝同寢室的以及學術班的兄弟們，每當我陷入困惑當中，是你們一直在鼓勵我不要放棄，同你們的交流總是能碰撞出思維的火花，讓我受益匪淺。

感謝學院負責研究生日常管理的輔導員吳啟森和吳少波兩位老師，你們平易近人、始終為學生服務的工作作風讓我改變了以往對行政人員的偏見，感謝你們在背后為學生繁瑣的事務性工作一直默默地奉獻著。

感謝百忙之中抽空參與本文開題答辯、預答辯、匿名評審、正式答辯的各位專家和學者，感謝你們提出的寶貴意見。

當然，也要感謝我的親人和朋友，是你們一直在直接或間接地支撐著我的每一步成長。

最后，也要感謝這一路上所遇到的困難、冷眼和譏諷，是你們讓我更加堅信我一直熱愛的這個世界是多么的美好。

雄關漫道真如鐵，學習是人畢生追求的事業(yè)，而我，才剛剛上路。

對于論文心得體會一萬字以上總結五

時光荏苒，轉眼間，我的學生時代也即將隨著本文的定稿而走向終結。此刻，回味這兩年多時間的學習生活以及論文的寫作歷程，心中感慨萬千。

從定下這個題目開始，就已然注定本文的創(chuàng)作將是一個艱難的過程。由于研宄的對象是一個新生事物，相關研宄文獻較少，數據資料來源有限，所以選這個題目具有較大風險。但也正因為這樣，我才覺得這個題目更具有現實意義。事實也是如此，本文從構思到初步定稿長達一年之久，中途遇到許多困難讓我心生放棄之念，但最終還是堅持下來了，為此，我要重新拾起高等數學的課本，去學習從未接觸過的運籌學方面的知識和計量經濟學的相關知識?？偟膩碚f，本文的研宄雖然較為粗糖，存在著一定的瑕庇，但作為一種對新生事物探索性研宄的嘗試，在現有客觀條件下已實屬不易。在此過程中，當然有太多的人需要感謝。

感謝我的導師葉雪芳教授。葉老師治學嚴謹、工作負責，整個過程從選題到定稿層層把關，提出許多修改意見，常常因為輔導論文而奔波往返于市區(qū)與下沙校區(qū)之間，甚是辛勞。

感謝我的實務導師顧濤老師。顧老師身居要職，公務繁忙，卻依然盡心為我們研宄能力的提高和實習工作提供更好的條件。本文選題的實踐基礎直接來源于參與顧老師課題研宄項目的經歷，在此，要感謝顧老師為我提供的機會，同時，也要感謝顧老師供職的單位z省審計廳金融處，感謝陳露等工作人員為資料的收集提供便利。

感謝財會學院的全體老師們，你們扎實的專業(yè)功底、嚴謹求真的學術精神和關愛學生的奉獻精神給我留下了深刻的印象。你們日常教學和科研的精心準備和嚴謹細致的工作作風，始終鼓舞和鞭策著我不斷前進。

感謝同寢室的以及學術班的兄弟們，每當我陷入困惑當中，是你們一直在鼓勵我不要放棄，同你們的交流總是能碰撞出思維的火花，讓我受益匪淺。

感謝學院負責研究生日常管理的輔導員吳啟森和吳少波兩位老師，你們平易近人、始終為學生服務的工作作風讓我改變了以往對行政人員的偏見，感謝你們在背后為學生繁瑣的事務性工作一直默默地奉獻著。

感謝百忙之中抽空參與本文開題答辯、預答辯、匿名評審、正式答辯的各位專家和學者，感謝你們提出的寶貴意見。

當然，也要感謝我的親人和朋友，是你們一直在直接或間接地支撐著我的每一步成長。

最后，也要感謝這一路上所遇到的困難、冷眼和譏諷，是你們讓我更加堅信我一直熱愛的這個世界是多么的美好。

雄關漫道真如鐵，學習是人畢生追求的事業(yè)，而我，才剛剛上路。

對于論文心得體會一萬字以上總結六

2.1、做學問前先做人

具體怎么做人，做一個受歡迎的人，本人還在不斷摸索，但最近經歷的一些事，讓我深刻體會到，做任何事前都要謹言慎行、謙虛謹慎、尊重他人以及考慮他人的感受。這和學術論文寫作一樣：

(1)寫論文時，引用別人觀點時，不能斷章取義，要客觀地反映前人的研究成果。

(2)寫論文時，不能過分夸大自己的研究意義;要借鑒前人學者的觀點時，必須引用別人的觀點，不然就是抄襲，就是學術不端。

(3)寫論文時，無論是用英語，還是漢語。心中都要有讀者意識，做到作者責任型(writer-responsible)，而不是讀者責任型(reader-responsible)。

(4)論文的引言、理論框架、研究方法、結果與討論、結論都是一脈相承的、互相依存的，而不是單獨孤立的。因此，在論文寫作中，應該注重邏輯銜接，增強文章的可讀性，減少讀者的閱讀負擔。

2.2、大量閱讀文獻

讀文獻的目的主要有兩個：

(1)站在巨人的肩膀上，了解當前研究現狀，寫論文前常常沒思路，或者卡殼的主要原因是文獻讀得太少。楊絳先生曾經說過，你的問題是想太多，而書讀得太少，其實學術研究也是一樣的道理。上周末四川外國語大學的王寅教授來我校參加第二屆全國英漢對比翻譯研究學科建設高層論壇，王老師就在會上指出，現在很多學者書讀得太少，理論沒有吃透，就瞎說話，寫文章，誤人子弟。

(2)找出前人的不足之處。不足之處，可以是研究方法的問題，如語料選取不夠科學，不具可比性;也可以是研究視角的問題。

在寫論文前，盡可能地將所有要閱讀的國內外文獻搜集到(主要包括理論框架、研究對象的綜述文章、利用理論框架分析研究對象的期刊文章)，然后取之精華(國外、國內核心期刊、博士論文)，棄之糟粕(一般刊物、碩士論文)。但也要與時俱進，多去期刊閱覽室看看，及時跟進最新文獻，將最新的研究成果引用到自己文章中。

好的文章一定要多讀，邊讀邊做筆記邊寫作，把文章的研究目的、研究問題、研究方法和研究結果都記錄下來，哪怕是文章里的圖表也要仔細分析一下，看看為什么柱狀圖，餅狀圖?再用一句話概括，總結不足之處(當然有時候之處不是立馬就能看出來的，可能在文獻閱讀量達到一定量后才有效果;不同時間段讀論文的重心也不同，在寫研究方法時，多模仿前人研究方法的寫作風格，取百家所長。

2.3、多與導師溝通

在論文寫作過程中，如遇到瓶頸，要及時和導師溝通，導師的每句話可能都會給我們打開寫作思路，讓我們少走彎路，所以要珍惜每次和導師溝通的機會。熟悉導師的寫作風格，可以不了解導師寫的具體內容，但一定要對導師的論文進行“體裁分析”。

2.4、提高使用工具的能力

由于現在期刊基本接受電子版論文，所以務必提高一些常用辦公軟件的使用，如：提高工作效率和論文的“顏值”。例如：word中的繪制各種圖表(柱狀圖、條形圖)、smartart的方法、表格的邊框底紋、特殊符號的使用，比如“→”等一些常用符號;excel中相對引用和絕對引用f4的技巧;基本求和函數的使用;學會運用360云盤，可以保證在寫作過程中實時更新，論文寫作過程就像進行一個項目，風險管理很重要!

2.5、每天寫一點，持之以恒

最好保持每天寫作的習慣，不然當我們有事耽擱了，我們就會發(fā)現之前的思路有些模糊了，再要重新拾起來就要花更多的時間。

很多人讀研并不是為了將來畢業(yè)后從事科學研究，相信多數人只是為了拿一張碩士研究生的證書，然后給就業(yè)增加砝碼。但其實做學術研究的過程，可以培養(yǎng)很多嚴謹的科研品質，“悟”出其中的道，對今后一生的工作和生活都會大有裨益。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。