當(dāng)我們備受啟迪時,常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢?以下是小編幫大家整理的心得體會范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
推薦科學(xué)課專題培訓(xùn)心得體會及感悟一
在思想政治方面:透過在校的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握了馬列主義,毛澤東思想和鄧小平理論的基本原理,樹立科學(xué)的世界觀,人生觀,價值觀。努力培養(yǎng)了實(shí)事求是,嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)習(xí),獨(dú)立思考,勇于創(chuàng)新的開拓精神,熱愛自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。具有正確的政治方向和飽滿的政治熱情,擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和社會主義制度,關(guān)心國家大事,熱愛祖國,熱愛人民,上進(jìn)心強(qiáng)。我一如的堅定自己的政治信仰,不斷學(xué)習(xí)各類書籍,努力提高自身素質(zhì)!
三年來,自己一向嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度,用心參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動,虛心向老師、同學(xué)請教學(xué)習(xí)上的問題,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),能較好地完成各科學(xué)業(yè)。學(xué)習(xí)是忙碌的,繁重的,有時會感覺很累,有時候侯還得熬幾個通宵,但是,我也充實(shí)著、快樂著,在學(xué)習(xí)中也得到了極大的鍛煉和滿足。
學(xué)習(xí)上,吸取了前兩年的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我努力協(xié)調(diào)各方面時間,上課認(rèn)真聽講,記好筆記,在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多,堅持每個星期看專業(yè)書。學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職,從大三開始,我們真正進(jìn)入了專業(yè)課的學(xué)習(xí)階段,這也增長了我們的專業(yè)知識、拓寬了我們的專業(yè)視野。大學(xué)學(xué)習(xí)最重要的是學(xué)會學(xué)習(xí),掌握方法。由于專業(yè)課是我們第一次接觸到,也深知專業(yè)課的重要性,所以在學(xué)習(xí)的過程中,重點(diǎn)把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性,獨(dú)立思考,這也是我一向努力的方向。在學(xué)習(xí)中也收獲了一份自信。在課余時間,我還充分利用學(xué)校的圖書館資源,抓緊時間閱讀各方面的書本知識,以求提高自己的知識面,拓寬自己思考問題的角度。比起大一大二有了很大進(jìn)步,成績也明顯有所提高。生活中,我充滿感恩之心,努力善待身邊的每一個人,努力做好生活中的每一件事情,我都能夠和同學(xué)們友好相處,互幫互愛……
回顧大學(xué)三年來,我似乎都在不停的學(xué)習(xí),在進(jìn)入大四、即將面臨畢業(yè)的時候我不得不停下來,好好思考。以往總是計劃了一大堆,安排了很棒的學(xué)習(xí)日程。大學(xué),我把它當(dāng)作新的起點(diǎn),重新開始!
我告訴自己要:熱愛生活,享受生活!
用心樂觀的應(yīng)對人生!
生活里嘗試去做一些新的東西,探尋一些東西;學(xué)習(xí)方面,我明白在這樣一個人才匯集的大學(xué)里我什么都不是,唯有努力,用功!
真的在很用心的做每一件事情,對待每一個人,追求完美固然是好,可有的時候殘缺也是種美麗。人生有得有失,不可能什么都好的。經(jīng)歷很多波瀾后,大三里我會學(xué)了用平常心去看待問題,在某些方面適當(dāng)降低標(biāo)準(zhǔn),給自己減壓。這讓我成熟不少!
推薦科學(xué)課專題培訓(xùn)心得體會及感悟二
活動背景:活動結(jié)合“小小蛋兒把門開”展開的。蛋又是孩子們非常熟悉的、生活中常見的食品,他們經(jīng)常吃蛋,對蛋有濃厚的興趣。圓溜溜的蛋惹人喜愛,會滾、會轉(zhuǎn),怎么樣讓蛋寶寶立起來,吸引著孩子們積極地去嘗試。科學(xué)活動“蛋寶寶站起來”讓幼兒在與蛋寶寶的親密接觸中,借助各種材料去感知、體驗(yàn)、探索怎樣讓蛋寶寶立起來的方法。
1.積極嘗試用各種材料幫助蛋寶寶“站起來”,體驗(yàn)操作的樂趣。
2.樂于將自己的操作方法和同伴交流分享。
重點(diǎn):嘗試用各種輔助材料幫助蛋寶寶“站起來”
難點(diǎn):嘗試改變報紙和毛根的外形讓蛋寶寶站起來。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道蛋易碎的特點(diǎn),懂得要保護(hù)好蛋。
物質(zhì)準(zhǔn)備:熟雞蛋人手一個(由家長準(zhǔn)備)、橡皮泥、沙包、報紙、毛根、棉花、積木、瓶蓋。
1.出示蛋寶寶,它是誰?我們來跟蛋寶寶打招呼。
2.師:“蛋寶寶有一個愿望,它想和我們小朋友一樣站起來,你們覺得它能站在桌子上嗎?我們來試試?!?/p>
1.講解操作要求:
(1)蛋寶寶很容易碎,要小心保護(hù)。
(2)聽到老師拍拍手就回來坐好。
2.幼兒操作,教師巡回觀察。
3.集中交流:你的蛋寶寶站起來了嗎?
為什么它不容易站起來?(因?yàn)榈皩殞殘A圓的)
(一)第一次操作(8分鐘)
1.師:“蛋寶寶們可想站起來啦,所以今天老師帶來一些材料幫助它?!?/p>
2.出示各種材料,一一認(rèn)識。
3.講解操作要求:
(1)選一樣材料幫助蛋寶寶站起來,成功后再選別的材料。
(2)保護(hù)好蛋寶寶。
(3)聽到老師拍拍手就回來坐坐好。
4. 集中交流:“你們成功了嗎?你是用什么材料幫助蛋寶寶的?“
5.請橡皮泥、沙包、瓶蓋成功的小朋友舉手,并分別請幼兒上臺展示自己的操作,并用語言介紹自己的方法。
6.“剛才小朋友用了很多材料幫助蛋寶寶成功站起來了,可是積木、棉花、報紙、毛根成功的很少,你們在運(yùn)用這些材料的時候遇到什么困難?”
7.小結(jié):“大家再動動腦筋,要變一變它們的形狀,就能用報紙、毛根、積木、棉花幫助蛋寶寶站起來?!?/p>
(二)第二次操作(7分鐘)
請幼兒演示報紙、積木、棉花、毛根幫助蛋寶寶站起來,并用語言表達(dá)。
活動延伸:把材料放在區(qū)角供幼兒操作。
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