心得體會(huì)可以幫助我們總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展提供參考。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要保持積極向上的態(tài)度，表達(dá)個(gè)人的成長(zhǎng)和反思。推薦大家閱讀以下心得體會(huì)范文，或許能夠給你帶來(lái)一些啟發(fā)。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇一

晨讀是指在早晨為學(xué)生備課、休息的時(shí)間里，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集中性的讀書(shū)、聽(tīng)講、朗讀、討論、反思等活動(dòng)的教育方式。隨著高等教育的不斷發(fā)展，學(xué)校越來(lái)越注重學(xué)生的全面發(fā)展。在大多數(shù)學(xué)校，晨讀已經(jīng)成為一項(xiàng)必修課程。我也是在念大學(xué)的時(shí)候開(kāi)啟了這個(gè)早晨讀的新篇章。在此，我想談一下我對(duì)校園晨讀的重要性的認(rèn)識(shí)。

第二段：思想革命。

在我讀書(shū)的大學(xué)，每天早晨6:30，學(xué)生會(huì)召集所有學(xué)生來(lái)到操場(chǎng)參加晨讀。一開(kāi)始我很不理解，為什么早晨這么早就要來(lái)學(xué)校參加晨讀？后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)晨讀的過(guò)程逐漸被我接受，這讓我思考了一些問(wèn)題。我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的知識(shí)是有用的，但如果你沒(méi)有了解其他人的想法和觀點(diǎn)，你將會(huì)變得很盲目。而有些東西，可能一輩子都不會(huì)再遇到，晨讀可以引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)這些新知識(shí)，開(kāi)拓眼界。

第三段：思維方式。

在校園晨讀中，學(xué)生們會(huì)接觸到各類(lèi)主題，有詩(shī)歌，有古文，有雜志，有新聞報(bào)道等等。在這些主題中，我們既可以認(rèn)識(shí)到不同種類(lèi)的文化，也可以了解社會(huì)的發(fā)展變化，更重要的，是可以學(xué)會(huì)更有系統(tǒng)和科學(xué)的思考方式。在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，專(zhuān)業(yè)知識(shí)是重中之重，而在校園晨讀中，學(xué)生們可以有更多全面的視野，將自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與其他領(lǐng)域聯(lián)系起來(lái)，從而拓展自己的思維。

第四段：人際溝通和情感交流。

校園晨讀既不是一個(gè)簡(jiǎn)單的讀書(shū)活動(dòng)，也不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)交流平臺(tái)，它更是一個(gè)交流情感的平臺(tái)。參加晨讀是一個(gè)參與感和體驗(yàn)感共存的過(guò)程，更是一個(gè)鍛煉表達(dá)能力和提高社交技能的過(guò)程。在晨讀中，我們不僅可以獲得知識(shí)，還有機(jī)會(huì)交流自己的觀點(diǎn)，與他人互相傾聽(tīng)，共同探討一個(gè)問(wèn)題。

第五段：結(jié)論。

為了總結(jié)本文，說(shuō)明校園晨讀的重要性，我認(rèn)為校園晨讀所給予的遠(yuǎn)超過(guò)了我們自己的想象。它不僅提高了我們的知識(shí)水平，鍛煉了學(xué)術(shù)理性思考和交流技能，還增進(jìn)了人與人之間的溝通和情感交流?，F(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，參加校園晨讀不僅是一種文化修養(yǎng)，更是一種精神追求。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇二

當(dāng)前，環(huán)保已經(jīng)成為了一個(gè)不可避免的話(huà)題，而我們的生活方式和節(jié)能減排相關(guān)，如何節(jié)約用電在我們生活中也變得非常重要。作為一名大學(xué)生，我們需要更加重視綠色校園和節(jié)約用電。近日，學(xué)校舉辦了一系列的綠色校園節(jié)約用電活動(dòng)，這給我們提供了很好的機(jī)會(huì)去思考如何去節(jié)約用電。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我對(duì)節(jié)約用電有了一些心得體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)節(jié)能減排。

在參加校園綠色節(jié)約用電活動(dòng)之前，我對(duì)節(jié)能減排的概念很模糊。通過(guò)活動(dòng)的宣傳和講解，我意識(shí)到我們的生產(chǎn)和生活帶來(lái)的碳排放是需要我們關(guān)注的問(wèn)題。同時(shí)，我們?nèi)粘５纳钜泊┎迤渲凶畲蟮膯?wèn)題可能就是電力用量。我們需要理性使用電力，盡量減少不必要的開(kāi)關(guān)和用電時(shí)間。行之有效的減少電力使用會(huì)帶來(lái)實(shí)質(zhì)性的節(jié)能減排效果。

第三段：實(shí)踐。

我在日常學(xué)習(xí)和生活中受到了許多關(guān)于節(jié)約用電的啟發(fā)，在燈光使用、設(shè)備使用以及日常生活中都調(diào)整了一些習(xí)慣。例如，當(dāng)我離開(kāi)宿舍時(shí)，我會(huì)習(xí)慣性地關(guān)掉房間的燈光和空調(diào)。在使用洗衣機(jī)時(shí)，我會(huì)盡量規(guī)劃好衣物批量，然后一次性清洗，而避免過(guò)多水電的浪費(fèi)。在學(xué)習(xí)時(shí)，我也會(huì)盡可能的使用電腦的省電模式和手機(jī)的智能耗電模式等。

第四段：效果。

通過(guò)對(duì)電力使用的改變，我不僅減少了用電量，降低了對(duì)環(huán)境的損害，還在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)了有趣的體驗(yàn)。首先是省下了一筆開(kāi)支，在相同的使用需求下，用電量更少，電費(fèi)也越來(lái)越低。其次是對(duì)環(huán)境的貢獻(xiàn)，我深深地意識(shí)到每個(gè)人的小改變都可以在推動(dòng)全球環(huán)保事業(yè)上扮演一份重要的角色。最后，我也深刻地體驗(yàn)到了少用電的用電生活方式的舒適和簡(jiǎn)約。

第五段：總結(jié)。

綠色校園節(jié)約用電活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)悟了節(jié)能減排的要義，也獲得了實(shí)踐體驗(yàn)。在未來(lái)的日子里，節(jié)約用電的觀念會(huì)明顯貫穿我更多的生活層面之中，從更小的地方少用一些電，到更長(zhǎng)遠(yuǎn)的改變生活方式減少火力資源的消耗。我相信，我們的生活會(huì)因?yàn)轭?lèi)似這種小小的改變而變得更加幸福美好，也會(huì)為環(huán)保事業(yè)更多地發(fā)出自己的微光。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇三

第一段：引言（約200字）。

在當(dāng)今社會(huì)，校園輿情的重要性日益凸顯。隨著新媒體的迅猛發(fā)展，信息傳播速度加快，校園輿情已成為學(xué)校管理工作中不可忽視的一項(xiàng)內(nèi)容。我在校園輿情工作中有了一些體會(huì)，深刻認(rèn)識(shí)到校園輿情的重要性，它涉及學(xué)校的形象、學(xué)生的利益以及社會(huì)的關(guān)注。因此，校園輿情的有效管理對(duì)于維護(hù)學(xué)校與各方利益的良好關(guān)系至關(guān)重要。

第二段：輿情監(jiān)測(cè)與預(yù)警（約200字）。

校園輿情的首要任務(wù)是進(jìn)行輿情監(jiān)測(cè)與預(yù)警。通過(guò)對(duì)各類(lèi)信息平臺(tái)的監(jiān)控，學(xué)校可以及時(shí)了解校園輿情的動(dòng)態(tài)，并在第一時(shí)間采取相應(yīng)的措施進(jìn)行干預(yù)和應(yīng)對(duì)。在我的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)校園輿情的預(yù)警工作應(yīng)側(cè)重于熱點(diǎn)事件、問(wèn)題引導(dǎo)和負(fù)面言論的抑制。只有通過(guò)及時(shí)監(jiān)測(cè)和預(yù)警，學(xué)校才能預(yù)見(jiàn)到輿情的可能影響，有針對(duì)性地進(jìn)行輿情管理工作，避免負(fù)面事件進(jìn)一步升級(jí)，保持校園的和諧穩(wěn)定。

第三段：輿情危機(jī)處理（約200字）。

即使進(jìn)行了監(jiān)測(cè)和預(yù)警，仍然無(wú)法完全避免校園輿情危機(jī)的發(fā)生。面對(duì)突發(fā)事件和輿情危機(jī)，學(xué)校應(yīng)及時(shí)做出回應(yīng)，并制定相應(yīng)的危機(jī)處理策略。在我參與的一次輿情事件中，學(xué)校采取了開(kāi)門(mén)透明的處理方式，第一時(shí)間向師生家長(zhǎng)解釋事實(shí)真相，并加大宣傳力度以平息輿論。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，校園輿情得到了有效平息，學(xué)校形象也得到了恢復(fù)。因此，學(xué)校在輿情危機(jī)處理中的積極應(yīng)對(duì)是非常重要的。

第四段：輿情管理與引導(dǎo)（約200字）。

除了應(yīng)對(duì)突發(fā)事件外，校園輿情管理還應(yīng)包括對(duì)常態(tài)性的校園輿論的引導(dǎo)和管理。學(xué)?？梢越柚@媒體平臺(tái)和線下宣傳活動(dòng)，主動(dòng)引導(dǎo)校園輿情的走向，傳播正向能量，塑造良好的校園形象。校園輿情管理還需注重輿論監(jiān)管，對(duì)不當(dāng)言論進(jìn)行引導(dǎo)和抑制，以維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和社會(huì)形象。在我參與的一次輿情管理工作中，我們組織了一場(chǎng)校園公益活動(dòng)，吸引廣大學(xué)生的參與，并借此機(jī)會(huì)傳遞出學(xué)校積極向上的形象，輿情得到積極引導(dǎo)，并取得了良好效果。

第五段：結(jié)語(yǔ)（約200字）。

校園輿情對(duì)于學(xué)校和學(xué)生來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)輿情的管理與預(yù)警，及時(shí)應(yīng)對(duì)輿情危機(jī)，有效引導(dǎo)和管理校園輿論。學(xué)生要自覺(jué)抵制虛假信息和不當(dāng)言論，增強(qiáng)輿情防范意識(shí)。只有通過(guò)校園輿情管理的不斷探索和創(chuàng)新，才能更好地維護(hù)學(xué)校的聲譽(yù)和形象，保障學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。校園輿情管理還需與家長(zhǎng)、社會(huì)各界形成合力，共同推動(dòng)校園輿情管理工作的深入發(fā)展。

注：本文章長(zhǎng)度達(dá)到900字，如需增加字?jǐn)?shù)，請(qǐng)?zhí)峁┧枳謹(jǐn)?shù)。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇四

在校園里，為了保障師生的安全和正常的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校要定期進(jìn)行巡查。作為一名參與過(guò)校園巡查的學(xué)生，我深刻體會(huì)到巡查的重要性。通過(guò)此次經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到巡查不僅可以確保學(xué)校的秩序，也能加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和紀(jì)律觀念。下面我將從巡查的目的、巡查的內(nèi)容、巡查的感受、巡查的益處以及巡查的改進(jìn)等方面，結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)校園巡查的心得體會(huì)。

首先，校園巡查的目的是為了保障師生的安全。學(xué)校是一個(gè)集體組織，每天都有大量的學(xué)生和教職員工在校園內(nèi)活動(dòng)。因此，保障每個(gè)人的安全就成為了學(xué)校的首要任務(wù)。巡查的目的就是為了發(fā)現(xiàn)和解決校園安全問(wèn)題，及時(shí)避免事故的發(fā)生。只有保證了每個(gè)學(xué)生和員工的安全，才能創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。

其次，校園巡查的內(nèi)容包括了校園的各個(gè)方面。巡查人員會(huì)在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)對(duì)校園進(jìn)行逐一檢查，從校門(mén)到教室，從操場(chǎng)到圖書(shū)館，甚至包括了宿舍樓和食堂等地方。他們會(huì)仔細(xì)觀察和記錄，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，比如安全隱患、違規(guī)行為等等。通過(guò)這種全方位的檢查，能全面了解校園的情況，并及時(shí)采取措施進(jìn)行糾正。

第三，參與校園巡查給我留下了深刻的感受。在巡查過(guò)程中，我作為巡查員之一，負(fù)責(zé)檢查樓道的衛(wèi)生和安全情況。剛開(kāi)始時(shí)，我并沒(méi)有意識(shí)到巡查工作的重要性，覺(jué)得這是一份簡(jiǎn)單的任務(wù)。然而，當(dāng)我看到學(xué)生們把垃圾亂扔、樓道地面滑得像油煎一般時(shí)，我才明白巡查不僅僅是檢查，還有教育的作用。在巡查過(guò)程中，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)一起清理垃圾，提醒大家注意文明行為，慢慢地他們也理解了巡查的重要性，并自覺(jué)地改變了行為習(xí)慣。

另外，巡查的益處也是不可忽視的。首先，巡查能夠發(fā)現(xiàn)和及時(shí)解決校園問(wèn)題。通過(guò)巡查，我們能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)校園安全隱患和違規(guī)行為，及時(shí)采取措施予以糾正，避免事故的發(fā)生。其次，巡查能夠促進(jìn)學(xué)生安全意識(shí)的提高。通過(guò)巡查，學(xué)生們能夠了解到哪些行為是不安全的，從而提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)安全意識(shí)。最后，巡查還能加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。在巡查中，學(xué)校會(huì)向家長(zhǎng)及時(shí)反饋學(xué)生的表現(xiàn)，家長(zhǎng)可以根據(jù)巡查情況和學(xué)校加強(qiáng)溝通，共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)。

最后，校園巡查也有一些需要改進(jìn)的地方。首先，巡查要定期進(jìn)行，不能因一段時(shí)間沒(méi)有問(wèn)題就松懈下來(lái)。學(xué)校應(yīng)該建立完善的巡查制度，將巡查作為一項(xiàng)重要的日常工作來(lái)落實(shí)。其次，可以加強(qiáng)巡查的宣傳力度，提高師生對(duì)巡查的認(rèn)識(shí)和重視程度，讓大家都明白巡查的目的和意義。再次，巡查應(yīng)當(dāng)更注重于教育，鼓勵(lì)學(xué)生們通過(guò)巡查去宣傳和傳播安全知識(shí)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。

總之，校園巡查的重要性是不可低估的。通過(guò)巡查，我們可以確保學(xué)校的正常秩序，促進(jìn)學(xué)生的安全意識(shí)和紀(jì)律觀念，加強(qiáng)學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系。同時(shí)，我們也要意識(shí)到巡查中存在的不足，并不斷改進(jìn)，使巡查工作能夠更加高效、科學(xué)地開(kāi)展。相信通過(guò)大家的共同努力，校園將會(huì)變得越來(lái)越安全、溫馨、和諧。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇五

伴隨著這熟悉的樂(lè)曲，聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律，“校園之聲”廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。我是主持人張穎，本月的廣播站播音主題——《心理健康教育》歡迎收聽(tīng)。

今天是月7日，星期一，歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目！

“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音?！备魑煌瑢W(xué)，大家好！由我?！靶娜鄙鐖F(tuán)和校廣播站聯(lián)合推出的“心理加油站”欄目，今天和同學(xué)們正式見(jiàn)面了。我是主持人“心語(yǔ)”。我們的欄目主要向大家介紹一些心理學(xué)方面的知識(shí)，如：心理不適現(xiàn)象及預(yù)防、自我心理調(diào)節(jié)方法、青春期困惑等等。同學(xué)們可以把自己的心聲、困惑、疑問(wèn)等以來(lái)稿的方式交給我們的廣播站，我們會(huì)在第一時(shí)間請(qǐng)心理老師解答，你也可以到食堂后面的心理咨詢(xún)室進(jìn)行咨詢(xún)，“心理加油站”欄目于每周五準(zhǔn)時(shí)為大家播出，歡迎同學(xué)們收聽(tīng)。

本期的“心理加油站”，我們想和同學(xué)們談?wù)劇爸袑W(xué)生心理健康”這個(gè)話(huà)題。在開(kāi)始這個(gè)話(huà)題之前，我們先來(lái)了解一下什么是心理咨詢(xún)？心理咨詢(xún)，是指運(yùn)用心理學(xué)的方法，對(duì)在心理適應(yīng)等方面出現(xiàn)的問(wèn)題，向求助者提供心理援助的過(guò)程。心理咨詢(xún)的主要任務(wù)是促進(jìn)個(gè)體心理健康成長(zhǎng)，心理咨詢(xún)遵循助人自助的模式，幫助來(lái)訪者發(fā)揮最大的潛能，為正常發(fā)展消除障礙。

我們學(xué)校的心理咨詢(xún)主要做的是：對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力、人際交往，不良情緒，青春期煩惱以及親子矛盾等問(wèn)題給予指導(dǎo)，因此多采用認(rèn)知理論和途徑，從而將個(gè)體引導(dǎo)到現(xiàn)實(shí)世界。

至于怎樣才算是心理健康？心理學(xué)家給出了七個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。

（1）智力正常。能保持對(duì)學(xué)習(xí)較濃厚的興趣和求知欲望。

（2）情緒健康，能協(xié)調(diào)與控制情緒，保持良好的心境。心理健康者經(jīng)常能保持愉快、自信、滿(mǎn)足的心情，善于從行動(dòng)中尋求樂(lè)趣，對(duì)生活充滿(mǎn)希望，情緒穩(wěn)定性好。

（3）意志健全。行動(dòng)具有自覺(jué)性、果斷性和頑強(qiáng)性，行為表現(xiàn)協(xié)調(diào)有度。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇六

英語(yǔ)教學(xué)的主要場(chǎng)地是課堂，在課堂上老師不僅要傳授英語(yǔ)知識(shí)和文化、引導(dǎo)學(xué)生如何主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習(xí)不同于母語(yǔ)的另外一種語(yǔ)言，而且還要有意識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)的教育。盡管近幾年人們?cè)絹?lái)越關(guān)注大學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的改革。然而，就目前來(lái)說(shuō)，人們對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)教育改革，仍舊停留在觀念改變以及模式的變更，再就是采取方法和手段的現(xiàn)代化，比如電教和多媒體的使用。這在一定程度上是有積極的效果，但都沒(méi)有從根本上動(dòng)搖了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的根基。只有把心理教育真正融入課堂教學(xué)中，才能真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處，才能沖擊傳統(tǒng)的英語(yǔ)課堂教學(xué)。心理教育是課堂教學(xué)中素質(zhì)教育的很重要組成的部分，那么什么是課堂教學(xué)中的心理教育呢？課堂教學(xué)中的心理教育是指在教師課堂教學(xué)中，教師能夠充分利用各種心理因素，來(lái)優(yōu)化學(xué)生心理環(huán)境，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主觀能動(dòng)性，使學(xué)生在獲取文化知識(shí)同時(shí)，通過(guò)潛移默化的方式來(lái)進(jìn)行其心理教育，目的是最終促進(jìn)其全面心理素質(zhì)的提高。課堂教學(xué)活動(dòng)不僅是教師知識(shí)傳授過(guò)程，也是學(xué)生獲取知識(shí)的同時(shí)而產(chǎn)生一系列心理活動(dòng)、心理發(fā)展過(guò)程。從事課堂教學(xué)活動(dòng)的雙方是教師和學(xué)生，他們是一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了活力和熱情、充滿(mǎn)了好奇、充滿(mǎn)了想象與創(chuàng)造、具有個(gè)性的具體的心理實(shí)體。教師往往喜歡把自己的學(xué)識(shí)與好惡、意志、情感、等因素聯(lián)系在一起，以整體的方式呈現(xiàn)給學(xué)生。學(xué)生，在課堂上，通過(guò)教師的傳授、感染和熏陶，在知識(shí)、心理上都得到同步提高和升華，而且隨著學(xué)生求知興趣的提高，獨(dú)立意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)生健康心理素質(zhì)也會(huì)得到發(fā)展，這對(duì)學(xué)生知識(shí)的形成與掌握將會(huì)產(chǎn)生有益影響。

2教師在課堂上的楷模作用。

課堂上教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都會(huì)對(duì)學(xué)生的心理產(chǎn)生正面或負(fù)面影響，因此教師在課堂的楷模作用是不容被忽落的。為了提高英語(yǔ)課堂教學(xué)效果，教帥在課堂上的行為應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：

（1）穿著。一個(gè)教師衣著打扮是一種文化的象征，是教師思想的形象。因此，它是一股不可忽視力量。教帥在課堂首先要穿著得體，衣著要符合英語(yǔ)教師的形象，其次，衣服要整潔干凈。這樣的教師一走進(jìn)教室，學(xué)生就會(huì)有一種賞心悅目之感，就會(huì)從心理上接受老師，愿意聽(tīng)老師的課。相反，如果穿奇裝異服，學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生厭惡之感，更不要說(shuō)喜歡你的課了。

（2）教態(tài)。上課時(shí)，教師的態(tài)度要也很重要。上課時(shí)要和顏悅色，舉止端莊，有時(shí)教師的態(tài)度還要和當(dāng)堂所講的內(nèi)容相一致，隨著所講內(nèi)容人物的喜怒哀樂(lè)而喜怒哀樂(lè)。這樣學(xué)生就會(huì)在心里上對(duì)老師產(chǎn)生親切感和尊敬感，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的自信心。

（3）板書(shū)。教師在黑板上書(shū)寫(xiě)字繪圖，利用視覺(jué)形象加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。板書(shū)應(yīng)注意規(guī)范，做到條理化，給學(xué)生以視覺(jué)上的美感。

（4）視線。講課時(shí)，教帥的視線應(yīng)面向全班，平視學(xué)生，并留意學(xué)生課堂上的情緒，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。要根據(jù)學(xué)生的情緒隨時(shí)改變講授方式，調(diào)節(jié)課堂氛圍，來(lái)吸引學(xué)生的注意力，提高教學(xué)效果。切記不要講課時(shí)或低頭看地板、或抬頭看天花板或窗外，給學(xué)生以不良的心理暗示。

（5）手勢(shì)。在課堂教學(xué)中，做手勢(shì)是一種傳授知識(shí)的指導(dǎo)性的方式。一個(gè)好的教師想要把課講得繪聲繪色，就要善于運(yùn)用手勢(shì)、表情、動(dòng)作等，去展示和創(chuàng)造情景，只有這樣才能把課講得生動(dòng)，富有感染力。教師應(yīng)避免一些不文雅的動(dòng)作。比如：摳鼻孔、打哈欠等，這樣做極易使學(xué)生產(chǎn)生反感，也有損與教師的形象。

（6）調(diào)控情緒。課堂教學(xué)過(guò)程是不僅是師生知識(shí)行成、彼此影響的過(guò)程,也是師生情感交流、相互感染的過(guò)程。因此教師不要把生活中，工作中不良的'情緒帶到課堂上。在課堂上教師呈現(xiàn)給學(xué)生的，一定是樂(lè)觀的，積極的、熱愛(ài)生活、奮發(fā)向上的形象。一個(gè)好的教師要善于創(chuàng)造輕松愉快課堂氣氛,使學(xué)生經(jīng)常處于積極的、輕松的、良好的心理狀態(tài)。相反,教師的不良情緒,不健康的行為有可能會(huì)誘發(fā)學(xué)生焦慮、甚至恐懼的心理,形成沉悶、壓抑的課堂氛圍,造成學(xué)生不健康的心理。因此，教師在課堂上要時(shí)刻注意自己的形象，以自己的健康美好的心靈和高尚的道德情操去熏陶學(xué)生，做學(xué)生的楷模。

3利用課本資源，進(jìn)行心理健康教育。

法國(guó)作家莫洛亞曾說(shuō):“思想的形成,首先是意志的形成。”現(xiàn)在的許多學(xué)生由于家庭、社會(huì)等方面的因素,意志力薄弱,遇到學(xué)習(xí)上的困難，生活上的不幸，就會(huì)灰心喪氣，一蹶不振,更有甚者會(huì)一步步而走上犯罪的道路。因此，針對(duì)這種現(xiàn)象，作為教師應(yīng)意識(shí)到自己肩上的重?fù)?dān)，不僅教書(shū)，更重要的是育人。在課堂中有意識(shí)地灌輸心理健康的知識(shí)就變得尤為重要。英語(yǔ)學(xué)科在這方面非常具有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)榇髮W(xué)英語(yǔ)教材中很多課文都是從不同的方面反映了主人公堅(jiān)強(qiáng)的意志,教師就可以利用這些事例,在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育，引領(lǐng)學(xué)生在掌握英語(yǔ)文化知識(shí)的同時(shí)，去感悟人物堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì),并培養(yǎng)學(xué)生意志和頑強(qiáng)的精神。例如：在英語(yǔ)dealingwithtrouble這一課中，我們會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)課文后，給他們?cè)O(shè)計(jì)一系列問(wèn)題讓他們自己思考，比如：當(dāng)自己遇上困境時(shí)，你該怎么做?當(dāng)看到別人遇上麻煩時(shí),又該怎么做？因?yàn)槭菍W(xué)生，教師就要引導(dǎo)學(xué)生，在保護(hù)自我安全的前提下，又能機(jī)智地幫助他人擺脫困境。再比如：learnfromfailure這一課中，讓學(xué)生了解，不管是凡人還是偉人，一生中都要經(jīng)歷失敗、挫折，失敗并不可怕，可怕的是，我們不敢面對(duì)失敗。這些內(nèi)容都是很好的素材，都可以幫助學(xué)生正確對(duì)待困難和失敗，認(rèn)識(shí)生命、珍惜生命，提高他們生活和生存的技能。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅理解課文所包涵的道德美以及倫理美，而且在潛移默化的感染中，逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的使命感。在這一過(guò)程中，我們可以幫助學(xué)生克服了不良心理問(wèn)題，建立了自信心，從而形成一種和諧的課堂教學(xué)氣氛。

4結(jié)語(yǔ)。

教師在課堂教學(xué)上通過(guò)有效的心理素質(zhì)教育，自覺(jué)地把心理教育納入課堂，逐步促進(jìn)學(xué)生健全的人格的發(fā)展，使他們?cè)诮窈蟮娜松缆分杏龅嚼щy不灰心、不退卻、知難而進(jìn)，這將使他們終生受益。他們以后的生活道路還很長(zhǎng)，會(huì)遇到各種各樣意想不到的困難和挫折，但只要他們具備良好的心理素質(zhì)，就會(huì)使他們的人生充實(shí)而不空虛，在人生價(jià)值追求上勇于拼搏進(jìn)取而不妄自菲薄。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇七

作為學(xué)生，我們每天的生活離不開(kāi)學(xué)校。而校園節(jié)約是我們身為學(xué)生應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。在過(guò)去的幾年中，學(xué)校一直在倡導(dǎo)校園節(jié)約。如果說(shuō)一開(kāi)始還只是一種概念和口號(hào)，那么現(xiàn)在，校園節(jié)約已經(jīng)深入到了我們的日常生活中，成為了我們不可或缺的一部分。

第二段：飲食節(jié)約。

在校園中，我們每天都要面對(duì)用餐的問(wèn)題。如何進(jìn)行飲食節(jié)約，同樣是一件非常重要的事情。首先，我們應(yīng)該每次點(diǎn)餐量和吃飯量相對(duì)應(yīng)。盡量避免浪費(fèi)。其次，在用餐時(shí)，應(yīng)該碗筷勿要浪費(fèi)，精益求精。這樣，既符合學(xué)校提倡的節(jié)約理念，也能夠培養(yǎng)我們的良好習(xí)慣。

第三段：能源節(jié)約。

在校園節(jié)約中，能源節(jié)約也是一大重點(diǎn)。我們所說(shuō)的能源就是水、電、氣和熱等。為了實(shí)現(xiàn)能源節(jié)約，我們應(yīng)該遵循減少用水、減少用電、減少用氣和減少用熱這四個(gè)原則。從環(huán)境和經(jīng)濟(jì)雙重角度考慮，能源節(jié)約無(wú)疑是我們必須遵循的。

第四段：文化節(jié)約。

除了飲食節(jié)約和能源節(jié)約外，文化節(jié)約也是一個(gè)重要的方面。這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)用品的使用、書(shū)籍資料的利用等方面。我們應(yīng)該盡量使用再生紙、雙面打印、多次使用抄寫(xiě)紙等文化節(jié)約措施，從而減少浪費(fèi)，保護(hù)環(huán)境。同時(shí)，我們也應(yīng)該更加珍惜書(shū)籍等查詢(xún)資料，避免不必要的破損，使其更延長(zhǎng)其使用壽命。

第五段：結(jié)論。

在校園中，我們不僅僅是一名學(xué)生，更是一名環(huán)保工作人員。我們必須始終牢記節(jié)約的理念，做到身體力行地落實(shí)。只有這樣，才能讓節(jié)約的理念真正落地并且推廣到更多的人中去。這不僅有益于環(huán)境的保護(hù)，也將會(huì)培養(yǎng)我們良好的道德品質(zhì)，從而使我們更好地發(fā)揮社會(huì)價(jià)值。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇八

校園晨讀是一項(xiàng)早上在學(xué)校集體讀書(shū)或進(jìn)行其他活動(dòng)的習(xí)慣，它在中國(guó)傳統(tǒng)文化中占有一席之地。隨著時(shí)間的推移，校園晨讀的重要性也被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)和關(guān)注。本文將探討校園晨讀的重要性，以及個(gè)人在參與校園晨讀過(guò)程中的心得體會(huì)。

校園晨讀有許多重要性。首先，它可以為學(xué)生提供一個(gè)思考和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過(guò)閱讀有關(guān)名著、人文歷史的書(shū)籍，學(xué)生可以拓寬自己的知識(shí)面，增強(qiáng)自己的思考力和學(xué)習(xí)能力。其次，校園晨讀可以培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生在早晨起床早，按時(shí)參加校園晨讀的過(guò)程中，就會(huì)形成穩(wěn)定的生活節(jié)奏和習(xí)慣，從而更加自律和規(guī)律。最后，校園晨讀有助于學(xué)生更好地融入學(xué)校文化和校園生活。每位學(xué)生都是學(xué)校的一份子，通過(guò)校園晨讀，學(xué)生可以更好的感受學(xué)校氛圍和校園文化，還可以與其他同學(xué)增進(jìn)感情，促進(jìn)交流和合作。

第三段：心得體會(huì)——思考力的提升。

在參加校園晨讀的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己的思考力得到了很大的提升。一方面，每天閱讀一些名著和人文歷史的書(shū)籍不僅可以開(kāi)拓視野，更能讓我們更深刻的理解文化的演變和發(fā)展，從而加深對(duì)社會(huì)和人類(lèi)的認(rèn)識(shí)。另外，和其他同學(xué)的探討和討論，也能帶動(dòng)我們想到更加廣泛和深入的問(wèn)題，從而拓寬思維深度。

第四段：心得體會(huì)——規(guī)律生活的意義。

參加校園晨讀不僅有助于提升個(gè)人的思考力，更是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在校園晨讀破曉的時(shí)間參加學(xué)習(xí)活動(dòng)，可以讓我們更早的起床，養(yǎng)成規(guī)律的作息習(xí)慣。定期起床早晨，調(diào)整身體時(shí)會(huì)逐漸適應(yīng)規(guī)律化的作息，形成健康的生活習(xí)慣。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考驗(yàn)，這個(gè)習(xí)慣會(huì)慢慢驅(qū)動(dòng)學(xué)生的自律性，從而幫助我們更好的管控自己的生活，更高效地安排學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間。

第五段：總結(jié)。

盡管現(xiàn)在的社會(huì)節(jié)奏越來(lái)越快，學(xué)生們?nèi)找婷β担菂⒓有@晨讀，不僅有助于思考力的提升和規(guī)律生活，還有助于學(xué)生更好地融入學(xué)校文化和校園生活，這些都是學(xué)生未來(lái)人生發(fā)展所必需的素養(yǎng)。因此，高度重視校園晨讀的重要性，不僅有利于學(xué)生個(gè)人的發(fā)展，也有利于學(xué)校文化的傳承和發(fā)展。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇九

校園巡查作為一項(xiàng)重要的學(xué)校管理措施，在維護(hù)校園秩序、保障學(xué)生安全等方面起到了至關(guān)重要的作用。巡查校園不僅是學(xué)校管理層的職責(zé)所在，更是學(xué)校全體教職員工和學(xué)生共同參與的一項(xiàng)責(zé)任。通過(guò)多次參與巡查校園的工作，讓我深刻認(rèn)識(shí)到了巡查校園的重要性。

巡查校園是維護(hù)校園秩序的重要手段之一。學(xué)校是培養(yǎng)人才的地方，良好的校園秩序是教育教學(xué)正常進(jìn)行的必要條件。通過(guò)巡查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并處理教室、走廊等公共區(qū)域的亂丟垃圾、亂涂亂刻等行為。同時(shí)，巡查還可以發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生打架斗毆、欺凌等不良行為，維護(hù)學(xué)生的身心健康。只有在有序的校園環(huán)境中，學(xué)生才能更好地專(zhuān)心學(xué)習(xí)，獲得良好的教育資源。

第三段：保障學(xué)生安全的緊迫性。

校園是孩子們的第二個(gè)家，學(xué)校要對(duì)學(xué)生的安全負(fù)起責(zé)任。巡查校園可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)并排除安全隱患，確保學(xué)生的安全。在校園中，常見(jiàn)的安全隱患包括：消防安全、食品安全、道路交通安全等。通過(guò)對(duì)校園的巡查，可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)消防設(shè)施是否完善，是否存在火災(zāi)隱患；查看食堂是否嚴(yán)格按照食品安全標(biāo)準(zhǔn)操作，以確保學(xué)生飲食安全；還可以對(duì)周邊交通情況進(jìn)行觀察，確保學(xué)生進(jìn)出校園的交通安全。只有在安全的校園環(huán)境中，學(xué)生才能更好地成長(zhǎng)。

巡查校園需要全體師生共同參與，每個(gè)人都有責(zé)任發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題。作為一名學(xué)生，我參與巡查校園的主要任務(wù)是檢查教室衛(wèi)生、宿舍安全、公共設(shè)施等方面的問(wèn)題。我每天都會(huì)巡視所在的教室和宿舍樓，檢查是否存在亂扔垃圾、水電設(shè)備是否正常運(yùn)行等問(wèn)題，并及時(shí)向值班老師報(bào)告。在巡查過(guò)程中，我也注意觀察同學(xué)之間的相處情況，及時(shí)制止不良行為的發(fā)生。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的巡查工作，我不僅提高了我的責(zé)任心，也感受到了與他人合作的重要性。

第五段：感悟與展望。

通過(guò)參與巡查校園的工作，我深刻體會(huì)到了巡查校園的重要性。每一個(gè)細(xì)節(jié)都能影響到學(xué)習(xí)和生活的質(zhì)量，只有把每一處安全隱患都及時(shí)排除，才能保證學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。巡查校園不僅是學(xué)校的工作，更是全體師生的責(zé)任。希望學(xué)校能夠繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)巡查工作的培訓(xùn)和督導(dǎo)，使巡查校園成為全體教職員工和學(xué)生共同參與的一項(xiàng)責(zé)任，構(gòu)建一個(gè)更安全、更有秩序的校園環(huán)境。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇十

隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，節(jié)約成為時(shí)下備受推崇的環(huán)保理念之一。而在校園中，節(jié)約同樣具有舉足輕重的地位。作為新一代的學(xué)子，我們應(yīng)該更加深刻地認(rèn)識(shí)校園節(jié)約的重要性，并積極投身其中。

第一段：節(jié)約意識(shí)的培養(yǎng)。

校園節(jié)約不能只是口號(hào)，更不能只是一種表面上的形式，而應(yīng)該成為一種內(nèi)化于心的生活態(tài)度和習(xí)慣。這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪信囵B(yǎng)起強(qiáng)烈的節(jié)約意識(shí)，從小事做起，將其內(nèi)化于自己的生活之中。對(duì)此，我們不僅應(yīng)該自覺(jué)開(kāi)關(guān)水龍頭，關(guān)燈關(guān)閉電器，還要拋棄一次性物品，選擇綠色環(huán)保生活方式，這樣才能真正地把節(jié)約落實(shí)到我們的生活中。

第二段：節(jié)約的理念。

減少浪費(fèi)，鼓勵(lì)共享是校園節(jié)約的核心理念。在日常生活當(dāng)中，我們可以通過(guò)減少不必要的購(gòu)買(mǎi)和使用，盡量減少資源的浪費(fèi)。就拿打印機(jī)來(lái)說(shuō)，我們可以先通過(guò)編輯好的稿件進(jìn)行反復(fù)修改，盡量減少打印紙張，除非有必要，再進(jìn)行打印。另外，我們還可以通過(guò)自己的努力鼓勵(lì)他人一起參與到節(jié)約的行列中來(lái)，和他人分享更多節(jié)約的理念和做法。

第三段：節(jié)能與環(huán)保。

節(jié)約的核心意義是為了更好地節(jié)能環(huán)保。無(wú)節(jié)約則無(wú)環(huán)保，正是因?yàn)檫@種翻手為云，劃手為雨的態(tài)度，不僅浪費(fèi)了資源，還會(huì)造成對(duì)環(huán)境的破壞和污染。因此，我們還應(yīng)該在平時(shí)的生活中，提高自己的環(huán)保意識(shí)，保護(hù)自然資源，努力保護(hù)我們生存的地球。

第四段：校園節(jié)約的推廣。

在校園節(jié)約的推廣工作中，我們更應(yīng)該注重營(yíng)造具有社會(huì)責(zé)任感的良好環(huán)境，同時(shí)要以主動(dòng)參與為前提，引導(dǎo)大家一起來(lái)參與和發(fā)聲。我們需要組織宣傳活動(dòng)，發(fā)布信息，先開(kāi)展一些小節(jié)約，逐步推廣它的生活方式和理念，讓更多的人認(rèn)識(shí)到校園節(jié)約的重要性。

第五段：進(jìn)一步思考。

回顧日常生活，在家、在校，我們并不缺乏機(jī)會(huì)交好的節(jié)約行為。無(wú)論是資源再利用、減少浪費(fèi)、環(huán)保購(gòu)物、鼓勵(lì)綠色生活等方面，都需要我們做好積極的行動(dòng)者，在發(fā)揮每一次力所能及的作用的同時(shí)也為更好的生活環(huán)境貢獻(xiàn)出我們的力量。我的心得體會(huì)可以總結(jié)為：“始于我，行于我，以我為始，滿(mǎn)足大家，惠及人群”。只有我們從自身做起，才能真正認(rèn)識(shí)到校園節(jié)約的重要性，通過(guò)一步一步的努力，真正地落實(shí)到我們的生活中去。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇十一

在當(dāng)今社會(huì)，資源的浪費(fèi)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，各個(gè)地方都在進(jìn)行資源節(jié)約宣傳和教育活動(dòng)。學(xué)校作為一個(gè)非常重要的社會(huì)教育場(chǎng)所，也發(fā)揮著重要的作用。在校園中，更是應(yīng)該充分發(fā)揮節(jié)約的精神，落實(shí)節(jié)約的實(shí)踐。在本文中，筆者將闡述自己在校園中的節(jié)約經(jīng)驗(yàn)和感受，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)。

第二段：生活中的節(jié)約。

我相信大多數(shù)人在學(xué)校中已經(jīng)意識(shí)到了資源的浪費(fèi)問(wèn)題，包括水、電、紙張等等。因此，大家都在積極地采取一些措施，比如關(guān)閉水龍頭、關(guān)閉燈光等等。但是，這些措施只是起到了節(jié)約的一部分作用。我們?cè)谌粘Ｉ钪羞€可以采取更多的方式來(lái)進(jìn)行節(jié)約，比如面包屑、菜葉、果皮等可以用來(lái)喂鳥(niǎo)或者是自己種植的植物，避免造成食物的浪費(fèi)。同時(shí)，在購(gòu)物時(shí)需要理性消費(fèi)，多購(gòu)低報(bào)廢，盡量減少過(guò)度的消費(fèi)和浪費(fèi)。

第三段：學(xué)習(xí)中的節(jié)約。

在學(xué)習(xí)中，我們也可以采取節(jié)約的措施。一方面，我們可以提高學(xué)習(xí)效率，節(jié)約時(shí)間。如：聽(tīng)講要認(rèn)真、筆記要精簡(jiǎn)、功課要按時(shí)完成。另一方面，我們也需要節(jié)約學(xué)習(xí)的資源，比如：只打印需要的文件、多使用電子書(shū)籍、共同擁有教材等。這樣做不僅能夠節(jié)約資源升級(jí)設(shè)備速度也能夠幫助我們更好地掌握所學(xué)內(nèi)容。

第四段：思想上的節(jié)約。

思想上的節(jié)約是提高節(jié)約意識(shí)的更高層次。在校園中，我們需要充分意識(shí)到節(jié)約的重要性，并將其滲透到我們的日常生活中。學(xué)生們應(yīng)當(dāng)持續(xù)深入地理解并貫徹落實(shí)環(huán)保理念。同時(shí)，還應(yīng)當(dāng)積極宣傳節(jié)約意識(shí)，與同學(xué)們分享節(jié)約經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，節(jié)約是我們每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。在校園中采取節(jié)約措施，不僅是大家的責(zé)任，也反映了我們對(duì)社會(huì)、對(duì)自然環(huán)境的尊重。同時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)意識(shí)到，節(jié)約并不是一件單純的事情，需要從我們對(duì)生活的認(rèn)識(shí)、態(tài)度和改變開(kāi)始。我們需要提升自己的環(huán)保和節(jié)約意識(shí)，以更加積極的心態(tài)來(lái)推動(dòng)這一工作的實(shí)施。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇十二

近年來(lái)，隨著節(jié)能環(huán)保意識(shí)的逐漸增強(qiáng)，校園節(jié)約工作也逐漸受到了社會(huì)的重視。在日常生活中，校園節(jié)約已成為一種普遍的行為習(xí)慣。在這個(gè)背景下，本文將從自己的個(gè)人經(jīng)歷出發(fā)，探討如何在校園節(jié)約行動(dòng)中做到積極參與與主動(dòng)付出。

第二段：認(rèn)識(shí)節(jié)約。

要想做好校園節(jié)約，我們首先要深刻理解節(jié)約的含義。節(jié)約可以表現(xiàn)為以下三個(gè)方面：一是節(jié)約能源，例如減少用電、減少用水等；二是節(jié)約食物，例如減少浪費(fèi)、不挑食等；三是節(jié)約時(shí)間，例如減少消磨時(shí)間、合理安排時(shí)間等。認(rèn)識(shí)到這些之后，我們可以從這些方面為節(jié)約行動(dòng)做出自己的貢獻(xiàn)。

第三段：落實(shí)行動(dòng)。

學(xué)校是我們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的最重要場(chǎng)所，而校園節(jié)約行動(dòng)也是貫穿整個(gè)學(xué)校生活的重要內(nèi)容。所以，我們應(yīng)該從小處做起，從身邊的細(xì)節(jié)入手，落實(shí)節(jié)約行動(dòng)。例如，在用餐的時(shí)候不浪費(fèi)食物，做好飯后消毒，關(guān)好水龍頭等。通過(guò)這些小細(xì)節(jié)的落實(shí)，不僅可以幫助我們省下生活用品的開(kāi)銷(xiāo)，還能很好地保護(hù)我們的環(huán)境資源，起到皆大歡喜的效果。

第四段：積極參與。

實(shí)踐證明，“個(gè)人的正能量可以激發(fā)出集體的力量”，同樣，在校園節(jié)約活動(dòng)當(dāng)中，個(gè)人貢獻(xiàn)的累加也會(huì)形成集體的正能量。因此，在日常學(xué)習(xí)生活中，我們需要積極參與各種校園節(jié)約活動(dòng)，比如節(jié)約用水、關(guān)愛(ài)大自然、節(jié)約用電等。加入校園節(jié)約活動(dòng)，弘揚(yáng)節(jié)約文化，不僅可以讓我們認(rèn)識(shí)到更多的節(jié)約秘訣，還能幫助我們?cè)诠?jié)約過(guò)程中體驗(yàn)到人與人之間的溫暖和互助。

第五段：堅(jiān)持貫徹。

對(duì)于校園節(jié)約活動(dòng)而言，堅(jiān)持貫徹至關(guān)重要。只有我們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持做出有益而正面的舉動(dòng)，秉持“節(jié)約是一種美德、一種責(zé)任”的態(tài)度，才能更好地踐行節(jié)約理念。此外，在堅(jiān)持過(guò)程中還需要注意傳遞正能量，通過(guò)互幫互助、共同呼吁等方式，將節(jié)約理念傳遞給身邊的人，慢慢地形成“我行我素、追求卓越”的節(jié)約氛圍，推動(dòng)校園節(jié)約活動(dòng)不斷升溫發(fā)展。

總之，校園節(jié)約是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、需要踐行的工作，需要我們每個(gè)人都積極參與。我們應(yīng)該注重從小處做起，從身邊的細(xì)節(jié)開(kāi)始落實(shí)節(jié)約行動(dòng)；同時(shí)，積極參與校園節(jié)約活動(dòng)，從而形成集體的正能量；最后，堅(jiān)持貫徹節(jié)約理念，用自己的行動(dòng)影響身邊的人，形成全員參與、全員節(jié)約的校園文化。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇十三

校園晨讀是指在每天早上上課之前，學(xué)校要求學(xué)生們先進(jìn)行一段時(shí)間的集體閱讀或聽(tīng)取有關(guān)教育、文化、科技、生活等的有益信息，以便更好地迎接新的一天。這項(xiàng)傳統(tǒng)活動(dòng)在很多國(guó)家和地區(qū)均得以推廣和實(shí)施，其目的就是希望通過(guò)晨讀活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀能力、啟發(fā)學(xué)生的思維、培養(yǎng)學(xué)生的興趣以及激發(fā)學(xué)生的求知欲，以下是我對(duì)校園晨讀的重要性的心得體會(huì)。

第一段：晨讀可以豐富學(xué)生的知識(shí)。

晨讀時(shí)間通常安排在早上，這時(shí)候人還比較清醒，精神狀態(tài)好，因此在這個(gè)時(shí)候聽(tīng)取有關(guān)教育、科技、生活等有益的訊息，可以讓學(xué)生在快節(jié)奏的校園生活中舒緩一下身心，也能增加學(xué)生的知識(shí)面，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。比如，在聽(tīng)取一些歷史、地理等方面的知識(shí)，可以讓學(xué)生更好地了解各個(gè)國(guó)家的文化底蘊(yùn)、習(xí)俗等，從而擴(kuò)大自己的眼界，增強(qiáng)自己的文化意識(shí)。

第二段：晨讀可以提高學(xué)生的閱讀水平。

晨讀時(shí)間是每天的定時(shí)計(jì)劃，可以說(shuō)對(duì)于有些學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)進(jìn)行閱讀訓(xùn)練的好機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候需要靜心聆聽(tīng)，讓自己的眼睛和大腦都得到一次休息。通過(guò)每天的晨讀活動(dòng)，可以讓學(xué)生在不知不覺(jué)中提高自己的閱讀能力。閱讀不僅可以讓人更好地理解文章表達(dá)的含義，還可以幫助人們培養(yǎng)一種批判性思維，不斷調(diào)整和完善自己的思路和言語(yǔ)表達(dá)能力。

第三段：晨讀可以激發(fā)學(xué)生的思考。

晨讀不只是一個(gè)簡(jiǎn)單的閱讀活動(dòng)，更是一項(xiàng)充滿(mǎn)思考的活動(dòng)。對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，每天聽(tīng)取一些有關(guān)生活、科技等方面的不同訊息，可以幫助他們更好地理解科學(xué)現(xiàn)象、深化對(duì)科技應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。此外，一些深度思考的文章，也可以啟迪學(xué)生的思考方式，幫助學(xué)生更好地思考某些問(wèn)題，了解問(wèn)題的本質(zhì)，從而培養(yǎng)他們的辯證思維能力。

第四段：晨讀可以為學(xué)生提供新的信息來(lái)源。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，知識(shí)渠道越多越好，而晨讀則是一種有效的新知識(shí)來(lái)源。在晨讀活動(dòng)中，學(xué)生可以從學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐身上得到一些經(jīng)驗(yàn)交流，也可以從一些歷史、文化、地理等方面的文章中得到自己喜歡的新知識(shí)。此外，晨讀還可以為學(xué)生提供一些市場(chǎng)和工商方面的信息，幫助學(xué)生更好地了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、判斷商業(yè)形勢(shì)，方便學(xué)生日后的創(chuàng)業(yè)理念與實(shí)踐。

第五段：結(jié)尾。

總之，校園晨讀不僅是一項(xiàng)校園傳統(tǒng)活動(dòng)，更是一種更加豐富、更加深刻的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生在晨讀活動(dòng)中可以得到眼界的提高，學(xué)術(shù)能力的完善，思維能力的培養(yǎng)以及知識(shí)背景的提升。如果說(shuō)除了愛(ài)學(xué)習(xí)之外，還有一種能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和研究激情的方法，那么晨讀無(wú)疑是其中之一。讓我們每天都保持耐心和熱情，堅(jiān)持聽(tīng)晨讀，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的積累與不斷提升，學(xué)生終將收獲一個(gè)智慧堅(jiān)實(shí)的未來(lái)。

校園節(jié)約重要性心得體會(huì)篇十四

近年來(lái)，低碳環(huán)保成為社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，綠色校園建設(shè)也逐漸成為各高校關(guān)注和投入的重點(diǎn)工作。在此重要背景下，為了引導(dǎo)全體師生節(jié)約用電，保護(hù)環(huán)境，我校于上周舉辦了一場(chǎng)名為“綠色校園節(jié)約用電”的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中我獲得了許多有關(guān)節(jié)約用電的心得和體會(huì)。

第二段：認(rèn)識(shí)到珍惜電力并樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。

活動(dòng)中，我們了解到1度的溫度變化需要消耗相當(dāng)于300瓦的電力。每個(gè)小時(shí)開(kāi)具40瓦的小夜燈至少需要一度電。這些數(shù)據(jù)讓我們認(rèn)識(shí)到，電力資源是可持續(xù)的，但是需要我們珍惜和節(jié)約。養(yǎng)成節(jié)約用電的習(xí)慣，從自己做起，才能有更好的節(jié)約環(huán)保效果。

第三段：學(xué)會(huì)合理用電和采取節(jié)能措施。

在活動(dòng)中，還有關(guān)于合理用電方案的介紹和示范，如：用戶(hù)只要關(guān)閉開(kāi)關(guān)，就能避免用電；多層插線板不宜用滿(mǎn)，否則容易發(fā)生不安全事故；使用節(jié)能燈可以節(jié)省50%以上的電力，等等。身為一名大學(xué)生，學(xué)會(huì)了這些合理用電技巧和節(jié)能措施，才能為珍貴的能源做出自己的貢獻(xiàn)。

第四段：個(gè)人感悟和目標(biāo)。

在活動(dòng)結(jié)束后，我反思了自己在日常用電中的不足之處，開(kāi)始嘗試著實(shí)際去行動(dòng)。如減少不必要的燈光使用、每次充手機(jī)的時(shí)間掌握在1.5小時(shí)以?xún)?nèi)、用完電器需立即關(guān)閉電源、關(guān)熄火，循環(huán)利用等等。在今后的生活中，我將更加注重能源的利用、在力所能及的情況下總動(dòng)員身邊的人，積極地消耗、利用零能耗等等，使自己成為一支有效的節(jié)能達(dá)標(biāo)軍。

第五段：結(jié)尾。

總的來(lái)說(shuō)，“綠色校園節(jié)約用電”活動(dòng)為我提供了更多的認(rèn)識(shí)，也激起了我更深層次的思考。相信通過(guò)我們長(zhǎng)期的努力，珍惜每一分每一秒的電力，為未來(lái)的地球貢獻(xiàn)一份力量。這種節(jié)能減排行動(dòng)沒(méi)有白費(fèi)，它不僅可以讓我們身心健康，也有利于保護(hù)我們的地球家園，讓我們的生活變得更美好。