紅色文化進社區(qū)的心得體會和感想 記錄參觀紅色教育基地,社區(qū)服務心得(三篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么你知道心得體會如何寫嗎？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

最新紅色文化進社區(qū)的心得體會和感想一

1、組織鎮(zhèn)年輕機關干部20多人到陸埠鎮(zhèn)鐘山紅色主題公園祭掃革命先烈，并參觀了陳列館、紀念碑、烈士雕像等，增強年輕機關干部特別是黨員干部為民服務的意識，切實做好“兩學一做”有關活動。

2、組織鎮(zhèn)退休人員***人到大隱鎮(zhèn)烈士陵園祭掃革命先烈張和芳和夏苗烈士，

緬懷他們的豐功偉績，同時為學生講解兩位烈士的英勇事跡。

3、組織鎮(zhèn)中心學校初中部、小學部800余名學生徒步到大隱鎮(zhèn)烈士陵園祭掃革命先烈張和芳和夏苗烈士。使同學們受到了一次良好的革命英雄主義教育和愛國主義教育，也讓他們更懂得了生命的意義和作為新時代的學生所肩負的歷史使命，培育和踐行社會主義核心價值觀，使他們在思想上受到了一次革命洗禮，增強了民族責任心，也堅定了他們的理想信念。

4、組織鎮(zhèn)中心幼兒園和第二幼兒園的300余名小朋友徒步到大隱鎮(zhèn)烈士陵園祭掃革命先烈張和芳和夏苗烈士，孩子們還將自己親手制作的花圈和小花敬獻于墓前，與此同時，園長媽媽還給孩子們講解了張和芳的光榮事跡，為孩子們上了一堂生動的愛國主義教育課，讓幼兒從中知道革命烈士是多么的光榮，沒有他們就沒有我們現(xiàn)在的幸福生活，使孩子們懂得了今天的幸福生活是烈士們用鮮血和生命換來的，要珍惜現(xiàn)在的幸福生活，學會感恩。

1、組織部分初中學生在信息課上利用網(wǎng)絡平臺開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，向先烈獻上鮮花、表達心聲，切實增強初中生愛黨愛國意識，激發(fā)他們的求知欲，能更好地投入學習。

2、在清明三天假期，初中七年級的學生要了解一名革命先烈的英勇事跡，并在假期返回學校后在班團隊活動中將給其他同學聽，通過他們的語言，讓其他同學明白烈士的豐功偉績。

1、在第二幼兒園開展制作清明節(jié)的“主食”——青餅青團活動。通過這次活動，孩子們感受到了勞動的不易，紛紛表示要更加愛惜糧食，珍惜勞動果實。

2、利用清明三天假期，小學部開展了“我在哪里踏青”調查活動，讓學生在

班隊活動中進行交流，增強他們愛國家愛家鄉(xiāng)的情懷。

四、開展“我是志愿者”服務活動。

組織初中團員50余名學生在大隱鎮(zhèn)烈士陵園開展“清潔環(huán)保”活動，讓他們在活動中接受愛國主義教育、環(huán)保意識教育，提高他們的志愿服務意識，為美麗家園貢獻一點微薄力量。

最新紅色文化進社區(qū)的心得體會和感想二

按照市教育局關于“特色學?！眲?chuàng)建工作安排部署與要求。學校領導高度重視，多次召開校委會進行討論研究，并通過外出學習和請相關專家領導點撥等活動，最終我們確定了以“紅色教育”為我校6月份的創(chuàng)建特色。“紅色教育”主要開展以下系列活動：

一、紅色教育影響

身教重于言教，教師的形象時刻都在影響著學生。學校通過“走進紅色歷史”報告會、“塑紅色課堂”觀摩、“游紅色舊地”、“讀紅色經(jīng)典”等培訓活動，在教師中營造廉潔從教、為人師表、淡泊名利、甘為人梯的風氣，培育教師忠誠奉獻、勤勞吃苦、團結友善、光明磊落的精神，挖掘、傳承和弘揚紅色校園精神，讓教師志存高遠，神采奕奕，敢與強的比、敢跟高的攀，既能教書，更會育人。讓教師充分利用校本和社會區(qū)域資源，深挖學科教材與德育內容的"結合點，巧妙地把革命傳統(tǒng)美德和民族精神教育有機地滲透到各學科教學中去，使“紅色精神”通過課堂，逐漸進入學生的心田，潛移默化地納入學生日常行為習慣和道德品質的培養(yǎng)過程之中。

二、校園環(huán)境熏陶

針對確立的紅色教育主題，我們將重新設計校園文化，將校園里、走廊中、教室內全部以紅色人物的事跡介紹、革命故事為主題，做全面的展示，營造濃厚的紅色教育氛圍。

三、系列活動感染

1、聽革命故事。每學期，學校都請老干部、老革命軍人到學校為孩子們講述革命故事，回憶當年的腥風血雨，訴說自己的親身經(jīng)歷。讓一個個動人的革命故事，化作對孩子的無聲教育，滋潤孩子的心靈。

2、看紅色影片。學校充分發(fā)揮遠程教育資源和網(wǎng)絡資源的優(yōu)勢，讓學生在課外活動或班會時間觀看以革命戰(zhàn)爭為題材的紅色影片;或者讓教師以布置作業(yè)的方式，讓學生在家觀看紅色電視或電影。

3、唱紅色歌曲。學校利用音樂課、課前5分鐘等時間，舉行校園紅歌會，教唱紅色歌曲。

4、讀紅色書籍。學校為學生提供反映革命戰(zhàn)爭時期的故事書、小說、詩歌、回憶錄等書籍讓學生閱讀，從而剛感受革命先輩的集體主義、革命樂觀主義、革命英雄主義精神。

5、祭革命烈士墓。每年清明節(jié)，學校都組織學生到陳店烈士陵園進行祭掃活動，讓少先隊員獻上最誠摯的敬禮，并擦拭墓碑，清除墓碑周圍的雜草，激發(fā)學生“珍惜今天幸福生活，努力學習建設祖國”的理想信念。

6、網(wǎng)上祭英烈。通過網(wǎng)上祭英烈教育，讓學生或說、或寫、或做，感悟艱苦奮斗、無私奉獻的紅色精神。

7、編紅色教材。為使紅色教育制度化，有成效，學校將組織人員編寫以紅色教育為題材的校本課程。

以上7方面的系列活動，我們將力爭通過團隊活動中引導、學科課堂中滲透、常規(guī)管理中深化、課程學習中強化、日常生活中內化、校園文化中熏陶等途徑來完成。

最新紅色文化進社區(qū)的心得體會和感想三

紅色旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品設計是以紅色精髓為基石，文化傳播為歸處的藝術創(chuàng)作。出色的紅色旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品應以大眾化市場為基準點，濃縮和凝結當?shù)氐拿袼酌耧L、民俗文化，深植于紅色景區(qū)，以人為中心，勇于創(chuàng)新，專注于紅色精神的傳承。

紅色旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品的紀念性是其長期存在的基礎性要素。一個是，產(chǎn)品的紀念特點能夠讓旅客從溫旅游歷程的真實經(jīng)歷、體驗感、信仰與體會，另外激起旅客“故地重游”的意向。而另一方面，產(chǎn)品的紀念特點體現(xiàn)在能夠借物說史，以紅色旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品背后的故事為依托于，來表述對某些紅色革命里程碑事件、某一紅色英雄的紀念，以實現(xiàn)紅色精神文化的有效性傳播。

做為傳承弘揚紅色精神文化的物質承載，紅色旅游文化創(chuàng)意產(chǎn)品的文化性是其長期存在的核心競爭力。紅色旅游文創(chuàng)品的長期存在不僅要拉動當?shù)氐穆糜谓?jīng)濟的發(fā)展壯大，又要擔負起宣傳推廣弘揚當?shù)氐奈幕淖饔?。因此在對紅色旅游文創(chuàng)品的開發(fā)設計歷程中，不要把設計單單逗留在外在造型設計上，務必重視其文化內涵的提取，從縱深處挖掘和探究當?shù)氐募t色旅游資源的歷史文化文化內涵，重視對當?shù)氐母锩鼩v史文化的傳承和弘揚。結合當?shù)?，在設計藝術創(chuàng)作上能夠提取“惠民、勇于擔當、艱苦奮斗、自主創(chuàng)新、無私奉獻”的長崗坡精神開展提取藝術創(chuàng)作。

將地域文化與紅色文化相結合，是當前紅色旅游文創(chuàng)品自主創(chuàng)新開發(fā)設計的新理念。根據(jù)提取當?shù)氐牡赜蛟厝诤系郊t色旅游文化產(chǎn)品的設計中，加強紅色旅游文創(chuàng)品的文化內涵及紀念價值，要開發(fā)設計出別具一格當?shù)靥厣募t色ip文創(chuàng)產(chǎn)品。鑒于紅色旅游文化產(chǎn)品市場發(fā)展壯大相較緩慢，在這種狀況下，紅色旅游文化產(chǎn)品的設計對地域文化的挖掘和文化符號的提取就顯著至關重要。一個是依托于當?shù)氐母锩鼩v程，著重點體現(xiàn)當?shù)鼐用?、事、物在中國革命歷程中的紅色革命文化、紅色革命精神內涵。二是充分運用當?shù)氐拇笞匀缓蜌v史人文資源，如充分利用文化特性、傳統(tǒng)的石文化石雕工藝技術，編竹工藝技術、土特產(chǎn)等做為紅色旅游文創(chuàng)品的制做原料和設計創(chuàng)意。

據(jù)統(tǒng)計，年青人漸漸替代中老年人群體，成為紅色旅游的主力旅游群體，相較，年青的旅客更為尋求紅色旅游文化產(chǎn)品的美觀大方、超前、時尚，在當代經(jīng)濟社會，更具有時代氣息，時尚性的紅色文創(chuàng)產(chǎn)品更有助于紅色文化的傳播。紅色旅游文化產(chǎn)品設計是否緊隨潮流，引領時尚，成為紅色旅游文創(chuàng)市場的一個大檢驗點。為了能有效確保紅色旅游文創(chuàng)市場的可持續(xù)發(fā)展，在紅色旅游文創(chuàng)品的設計研發(fā)中不僅要兼?zhèn)錃v史文化與現(xiàn)代化，傳統(tǒng)的與時尚的有機統(tǒng)一，有效性實現(xiàn)現(xiàn)代社會中對紅色歷史的回顧與再現(xiàn)；又要順應時代潮流，結合現(xiàn)代化生產(chǎn)工藝，開發(fā)設計出迎合市場潮流，新穎時尚的文創(chuàng)產(chǎn)品，有效確保符合現(xiàn)代化消費者群體的選購需求。