心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會(huì)嗎?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
有關(guān)長城汽車廉潔制度心得體會(huì)怎么寫一
這篇課文講得是在武器高度發(fā)達(dá)的今天,長城磚失去了自信,覺得自己是世界上最低下,最無能、最可憐的磚,有一天它被運(yùn)往美國一座大城市展覽,在人們的贊揚(yáng)聲中,它重新認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,懂得了要自尊自信的道理。本文思想教育內(nèi)涵豐富,融愛國主義教育與人生觀教育為一體,有利于學(xué)生從中受到自尊自信的教育。
本單元的訓(xùn)練重點(diǎn)是進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生理解課文內(nèi)容,并能抓住課文主要內(nèi)容,根據(jù)這一訓(xùn)練重點(diǎn),我確定本課的教學(xué)目標(biāo)是:一、引導(dǎo)學(xué)生初讀課文、理解詞句,在整體感知的基礎(chǔ)上,練習(xí)抓住課文主要內(nèi)容;二、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)理解課文內(nèi)容,從文中受到自尊自信的教育。根據(jù)教學(xué)目標(biāo),我確定本文的重點(diǎn)是長城磚的思想轉(zhuǎn)變過程,難點(diǎn)則是讓學(xué)生明白課文所告訴人們的道理。
1、教法
《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:閱讀教學(xué)的核心目標(biāo)是“具有獨(dú)立閱讀能力,注重情感體驗(yàn),有較豐富的積累,形成良好的語感?!币虼耍菊n的教學(xué)我將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),采取情境教學(xué)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式,教學(xué)思路如下:
創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑——自讀自悟 ,質(zhì)疑——小組合作 ,解疑——師生互動(dòng),釋疑——回顧內(nèi)容,悟情。
2、學(xué)法
結(jié)合教法,根據(jù)本篇童話生動(dòng)有趣,含義深刻,但不易理解的特點(diǎn),在教學(xué)中我將運(yùn)用我校語文創(chuàng)新教學(xué)改革所倡導(dǎo)的“串疑導(dǎo)學(xué)”法引導(dǎo)學(xué)生自主探究,放手讓學(xué)生自讀自悟,又適時(shí)地予以點(diǎn)撥指導(dǎo),學(xué)習(xí)步驟如下:
初讀課文——發(fā)現(xiàn)提出問題——獨(dú)立探究——合作討論——匯報(bào)交流——反思領(lǐng)悟。
遠(yuǎn)程教育建設(shè)工程為我縣現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用和普及增添了新的閃光點(diǎn),而其中豐富的教師備課上課素材為我們運(yùn)用多媒體手段上課提供了極大的便利,在教學(xué)適當(dāng)合理的運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源能有效地促進(jìn)學(xué)生對教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)的理解。在上《長城磚》一文前,我先從中央電教館資源服務(wù)系統(tǒng)中下載有關(guān)該課的備課資料和媒體素材,這些素材直觀形象,對于創(chuàng)設(shè)情境突破本課教學(xué)難點(diǎn)有較大的作用。同時(shí)上網(wǎng)查找有關(guān)長城磚的資料,將這些素材整合成本課的教學(xué)課件。還讓同學(xué)們在課外收集有關(guān)長城和長城磚的資料,以加深對課文內(nèi)容的更深入理解。
1、創(chuàng)設(shè)情境,設(shè)疑
“興趣是最好的老師”——為了激發(fā)學(xué)生的興趣,我首先播放一段從資源服務(wù)系統(tǒng)中下載的長城美景以創(chuàng)設(shè)情境,再出示長城磚和紅磚的對話。我適時(shí)地激發(fā)興趣:“這天發(fā)生了一件奇怪的事,自以為最無能、最低下、最可憐的長城磚,居然被人們掀下來,送上飛機(jī),來了一次奇妙的旅行,在旅行中,發(fā)生了什么故事呢?”從而從有趣情境中順利地將學(xué)生導(dǎo)入新課的教學(xué)中。
2、自讀自悟,質(zhì)疑
接著,我引導(dǎo)學(xué)生首先通讀閱讀提示,明確探究目標(biāo),然后讓學(xué)生自由地、快速讀課文,想想自己讀懂了什么,并用筆劃出不懂的地方。讀完后,結(jié)合閱讀提示提出幾個(gè)有價(jià)值的問題。在初讀課文,整體感知后,馬上進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):
3、小組合作,解疑
著名的教育家、文學(xué)家葉圣陶老先生曾經(jīng)說過“教是為了不教”,新課程標(biāo)準(zhǔn)也明確指出 “教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”是現(xiàn)代教育的潮流,而合作學(xué)習(xí)、自主探究就是充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性的體現(xiàn)。因此,我校語文創(chuàng)新教學(xué)所倡導(dǎo)的“串疑導(dǎo)學(xué)法”就是讓學(xué)生敢于提問,敢于自己解決問題,善于同學(xué)之間合作交流解決問題,在小組合作中同學(xué)們先交流自己讀懂了什么,再合作探究自己不懂的問題。通過小組合作把一些基礎(chǔ)的問題,如自慚形穢、妄自菲薄、神采飛揚(yáng)等詞語的理解在同學(xué)們的自主探究中迎刃而解,而那些不能理解的問題則請求同學(xué)老師幫助。這樣,在融洽而充滿鼓勵(lì)的合作氣氛中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)效果無疑是最佳的,也更加有利于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和協(xié)作精神。
4、師生互動(dòng),釋疑
通過小組交流解疑,剩余問題的焦點(diǎn)很自然地就集中在促使長城磚思想轉(zhuǎn)變的原因和如何認(rèn)識(shí)到要自尊自信的道理上。這時(shí)我并不先直接解決問題,而是著重引導(dǎo)學(xué)生朗讀。因?yàn)槔首x是語文教學(xué)最經(jīng)常最主要的教學(xué)形式,作為語文教師,我們不僅要努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生的情感,還要通過朗讀讓學(xué)生釋放情感。在指導(dǎo)朗讀之前,為激起學(xué)生的自豪之情,我先播放了一組長城美景圖片。在學(xué)生熱情高漲時(shí),我讓學(xué)生注意一些最能體現(xiàn)人物思想感情的詞,試著讀給同桌聽,看能否表達(dá)自己的情感,然后放聲朗讀,讀給大家聽,要把熱愛、贊美之情在朗讀中酣暢淋漓地表達(dá)出來。我還特別注重了指導(dǎo)學(xué)生分角色有感情地朗讀,讓學(xué)生懂得課文中人物的身份、心情和性格,體驗(yàn)文中人物的心境,并以現(xiàn)場小記者采訪的形式讓學(xué)生以所讀角色身份談參觀后的感受,例如:大學(xué)教授激動(dòng)的心情,華僑老夫婦的自豪與愛國等等……通過誦讀悟情與發(fā)散思維,答案就在同學(xué)們有感情的朗讀和有趣的語文實(shí)踐中自然而然地得出來了,從中既培養(yǎng)了學(xué)生的朗讀能力與口語交際能力,更有效地訓(xùn)練了學(xué)生的語感,發(fā)展了想象力和個(gè)性化理解能力。
5、 聯(lián)系實(shí)際,悟情
語文學(xué)習(xí)不僅要幫助學(xué)生掌握知識(shí),更重要的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)做人。教學(xué)中我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)場景:小明連續(xù)兩個(gè)單元測驗(yàn)都不及格,禁不住垂頭喪氣地說:我真沒用,肯定不是塊讀書的料。如果你是小明的同桌,你要怎么勸服他呢?同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言,為小明出謀劃策,鼓勁加油,這時(shí)我因勢利導(dǎo),布置以下課外活動(dòng)任務(wù):
6、課外拓展,延伸
(1)你是如何理解文中最后一句話的?你也有過“妄自菲薄”的經(jīng)歷嗎?你當(dāng)時(shí)是怎樣克服的?
(2)搜集交流有關(guān)自尊、自信、自強(qiáng)的事例,以“朋友,你要自信”或“抬起頭來,前進(jìn)!”為題開一次演講會(huì)。
本文的板書圍繞長城磚的思想轉(zhuǎn)變過程即由“自慚形穢”到“自尊自信”的轉(zhuǎn)變,突出轉(zhuǎn)變的原因是贊美,點(diǎn)明了只有認(rèn)識(shí)到自己的真正價(jià)值才能自尊自信自強(qiáng)的道理。
本文的教學(xué),我始終以一個(gè)課堂教學(xué)的組織者、參與者、合作者的身份巧妙設(shè)疑,激趣導(dǎo)引,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)學(xué)生探究課文內(nèi)容和進(jìn)行語文實(shí)踐的興趣,合作學(xué)習(xí),朗讀妙悟,理解了課文內(nèi)容,進(jìn)而受到自尊自信的教育。但是由于本人的經(jīng)驗(yàn)和水平有限,本課教學(xué)設(shè)計(jì)還需要不斷改進(jìn),敬請各位評(píng)委和老師批評(píng)指正。
有關(guān)長城汽車廉潔制度心得體會(huì)怎么寫二
女士們、先生們:
大家好!
我是泗海旅行社的導(dǎo)游,姓酒,大家可以叫我酒導(dǎo)。今天就由我?guī)ьI(lǐng)大家到長城去看一看吧!
遠(yuǎn)看長城,它像一條長龍,在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋。從東頭的山海關(guān)到西頭的嘉峪關(guān),有一萬三千多里。它是世界八大奇跡之一,也是中華民族的象征和驕傲。
在出發(fā)這前,我提醒大家以下幾點(diǎn):不要亂走,跟緊隊(duì)伍;不要亂刻亂畫;不要隨地吐痰,亂扔垃圾;
發(fā)現(xiàn)不良行為要制止……
咱們從北京出發(fā),現(xiàn)在就來到八達(dá)嶺長城。你們看,這就是垛子,它有什么作用呢?讓我告訴大家吧!垛子上有方形的瞭望口和射擊口,供瞭望和射擊用。
八達(dá)嶺長城是明長城中保存最好的一段,地勢險(xiǎn)要,城關(guān)堅(jiān)固,被稱為天下九塞之一。城墻頂上鋪著磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行,但最窄的地方只有兩米多寬。
站在長城上,我想大家一定有疑問,這么雄偉的建筑是怎么修成的呢?單看這數(shù)不清的條石,一塊有兩千斤重,那時(shí)候沒有火車、汽車,沒有起重機(jī),就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手,一步一步地抬上這陡峭的山嶺。多少勞動(dòng)人民的血汗和智慧,才凝結(jié)成這前不見頭,后不見尾的萬里長城。
親愛的朋友們,今天的瀏覽就要結(jié)束了,相信大家對長城有了更多的了解,希望大家能喜歡我的講解,對我有什么不滿這處,請批評(píng)指正!希望下次還能光臨我們的泗海旅行社,期待著與您再見!
有關(guān)長城汽車廉潔制度心得體會(huì)怎么寫三
“長城”一個(gè)多么響亮的名字,她以蜿蜒萬里和氣魄雄偉而享譽(yù)世界,多種耀眼的光環(huán)纏繞使她成為中國的象征和驕傲,在中國人民的心目中,她已不只是一座建筑,而是成了一種精神和動(dòng)力。
“不到長城非好漢”登上長城,是我多年的愿望。在這個(gè)暑假,我參加了中國人民大學(xué)新聞學(xué)院“相約北京采訪大行動(dòng)”夏令營,借此機(jī)會(huì)最終如愿以償,也有機(jī)會(huì)飽賞長城的壯觀奇景。
那是一個(gè)碧空如洗的早晨,我們乘坐的汽車在北京郊外的公路上飛馳著。隱隱約約能夠看到遠(yuǎn)處呈現(xiàn)出起伏的山的輪廊。同學(xué)們都伸長脖子,向窗外張望。只見黛色的群山上,臥著一條灰白色長龍,蜿蜒盤旋。這就是以驚人的長度和雄偉的氣魄聞名于世界的萬里長城!
不一會(huì)兒,車到了長城腳下。這一段長城山勢依稀可辯,有的如馬鞍俯臥,有的如駝峰聳立。我們走進(jìn)了一座方形的城臺(tái)。城臺(tái)的磚垛上有嘹望孔和射孔,我蹲下身,好奇的從射口向外看,想象著古代戰(zhàn)時(shí)士兵們在那里嘹望和射擊的情形。走出城臺(tái),再向前,山勢陡峭,長城也隨著陡直起來。所謂的路,其實(shí)是用一塊三尺見方的石級(jí)連接起來的階梯,整個(gè)旅行就是一步一步地爬行在這無盡頭的石級(jí)上。沒走多久,大家都很疲憊了。
看著長城兩側(cè)巨大的條石,我想起我國古代的勞動(dòng)人民,他們在沒有火車,汽車,起重機(jī)的情景下,靠著肩拉背扛,把上千斤的石料抬上山。在這陡峭的山嶺上筑起了前不見頭,后不見尾的萬里長城,崇敬之情油然而生。當(dāng)你懷著濃厚興趣登上長城時(shí),當(dāng)你安全地走下長城的時(shí)候,你可曾想到這些長城的修建者?當(dāng)你看到腳下用他們的心血鋪成的路,難道能不對他們肅然起敬?路仍然艱難的很,好像永無止境,一旦想起他們,我再也不敢埋怨路遠(yuǎn)路難了,只是循著飄帶般的石級(jí),一步步地攀登,攀登。
長城越來越陡。一位同學(xué)充滿豪情地說:“無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,我們今日必須要當(dāng)好漢!大家沖?。 蔽乙幌肟刹皇前。磕憧?,山上白云飄飄,人們都在云中穿行,不就是上天了嗎?這使我振奮起來,內(nèi)心充滿了自豪感,所以一鼓作氣登上了長城最高峰。
我們雄踞峰頂,站在頂上,居高臨下,四周景色盡收眼底。我扶著磚垛,極目遠(yuǎn)望。萬里長城沿著連綿不斷的燕山山脈,向遠(yuǎn)處延伸,消失在霧藹籠罩的群山間。隱約看見一條鐵路伸進(jìn)山谷,那就是著名的京張鐵路。群山蒼翠,山巒起伏,景色十分壯觀。
此時(shí),我撫摸著古老的城磚,耳邊似乎響起了雄壯的國歌聲:“把我們的血肉筑成我們新的長城”長城,你的名字在全國各地回蕩。新的長城,需要我們這一代去建造。應(yīng)對如此壯觀的景色,我不禁驕傲地大聲說:“我登上長城了!長城,你是祖國的驕傲!”
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