讓我陪你慢慢走心得體會(huì)怎么寫(xiě) 陪你慢慢走散文(五篇)

學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文，希望能夠幫助到大家。

最新讓我陪你慢慢走心得體會(huì)怎么寫(xiě)一

這首《讓我們蕩起雙槳》是一首優(yōu)秀的二聲部童聲合唱歌曲，歌曲曲調(diào)優(yōu)美抒情，娓婉動(dòng)聽(tīng)，富有詩(shī)情畫(huà)意，形象地描繪了孩子們劃著雙槳、輕舟前駛的情景。

1、了解歌曲的創(chuàng)作背景。以欣賞為主線(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲輕快、優(yōu)美的情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生用能夠用飽滿(mǎn)的情緒、優(yōu)美親切的聲音，富有感情地演唱。

3、經(jīng)過(guò)聽(tīng)、想、說(shuō)、唱、動(dòng)等音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，豐富情感體驗(yàn)，培養(yǎng)審美情趣，使學(xué)生具有初步感受音樂(lè)的本事。

1、體驗(yàn)旋律的美感，感受歌曲歡快的情緒。

2、引導(dǎo)學(xué)生有感情演唱。

1、掌握○×××弱起樂(lè)句的演唱（及時(shí)、準(zhǔn)確）。

2、把握音準(zhǔn)、節(jié)奏的準(zhǔn)確

電子琴、掛圖、錄音機(jī)。

【激趣導(dǎo)入】

1、教師彈奏影視音樂(lè)。師生問(wèn)好：上課！等一下教師要彈（吹）奏幾段樂(lè)曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)，猜一猜是什么樂(lè)曲。

師：彈奏樂(lè)曲《大風(fēng)車(chē)》、《西游記》、《紅星歌》和《豬八戒背媳婦》各小段。

生：即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作。

師：邊彈邊問(wèn)師生互動(dòng)，學(xué)生齊聲回答。

師：看來(lái)你們都很熟悉??！是在電影和電視劇里聽(tīng)到的吧！

生：齊聲說(shuō)：是！

師：是的！剛才這幾首樂(lè)曲都?xì)w屬于影視音樂(lè)。影視音樂(lè)：簡(jiǎn)單從字面上理解就是為電影節(jié)目和電視節(jié)目服務(wù)的音樂(lè)。它分為歌曲和器樂(lè)曲兩種。其中歌曲分為主題歌、插曲和片尾曲。

2、揭示課題。這節(jié)課！我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首影視音樂(lè)的插曲《讓我們蕩起雙槳》

【寓教于樂(lè)】

1、介紹曲詞作者。

2、介紹歌曲背景。

《讓我們蕩起雙槳》是電影《祖國(guó)的花朵》的插曲，當(dāng)時(shí)影片的畫(huà)面是：北京市一小學(xué)的五年二班，被評(píng)為秀的班級(jí)。為了慶祝同學(xué)們來(lái)到北海公園劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)臉龐，柳樹(shù)在隨風(fēng)搖擺，美麗的白塔倒映在水中……多美的景色，就在這時(shí)音樂(lè)響起，把整個(gè)畫(huà)面推向了高潮。下頭請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛來(lái)聆聽(tīng)一下這優(yōu)美的旋律，想像一下，仿佛自我真的來(lái)到了北海公園，劃著小船，微風(fēng)吹過(guò)……（教師播放錄音范唱，要求學(xué)生即興的隨音樂(lè)做動(dòng)作。）

3、初聽(tīng)歌曲，設(shè)問(wèn)：好！聽(tīng)過(guò)之后你有什么感受？（旋律高低起伏很優(yōu)美、抒情！歌曲十分好聽(tīng)、聽(tīng)到了歌曲我仿佛真的`劃著小船。）

4、學(xué)唱歌曲，接下來(lái)！我們就來(lái)學(xué)習(xí)這首很優(yōu)美的歌曲，《讓我們蕩起雙槳》的第一段。學(xué)唱曲譜。在學(xué)唱之前，我們要解決一個(gè)難點(diǎn)，就是歌曲的弱起部分。弱起：強(qiáng)拍處有空拍并且在最開(kāi)頭（從弱拍或次強(qiáng)拍起的小節(jié)）或稱(chēng)為不完全小節(jié)。

（1）學(xué)唱0xxx弱起小節(jié)

（2）唱第一樂(lè)段旋律，引導(dǎo)學(xué)生用有強(qiáng)弱變化的聲音演唱。（教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直到教會(huì)為止。）

（3）完整演唱歌曲旋律。

（4）學(xué)唱二聲部合唱。教師彈琴反復(fù)教唱，并及時(shí)糾正學(xué)生在演唱時(shí)出錯(cuò)的樂(lè)句，使之改正直到教會(huì)為止。

（5）加入歌詞。

（6）融入自我的感情再來(lái)唱一遍！教師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)當(dāng)更優(yōu)美，抒情。期望發(fā)揮你們的想象力和創(chuàng)造力自分小組用你最喜歡的方式來(lái)表現(xiàn)歌曲，下頭開(kāi)始。（教師巡視指導(dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)持住活力。）

【創(chuàng)編表演】

師：教師感覺(jué)歌曲的情緒還應(yīng)當(dāng)更優(yōu)美，抒情。平時(shí)啊！我們的音樂(lè)課，同學(xué)們的表現(xiàn)形式都很獨(dú)特，創(chuàng)新。這首歌曲可不能夠用你喜歡的形式來(lái)表現(xiàn)一下你對(duì)歌曲的理解哪?。ń處熝惨曋笇?dǎo)，要讓學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備，堅(jiān)持住活力）

小組匯報(bào)表演：

師：好！教師看你們做的都很認(rèn)真，表現(xiàn)形式也很有新意！下頭請(qǐng)同學(xué)們匯報(bào)表演。哪個(gè)小組先來(lái)。（教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和學(xué)生互評(píng)）

【完美結(jié)課】

1、下頭請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)，我們都學(xué)到了那些？

2、最終??！請(qǐng)同學(xué)們欣賞教師收集的一些影視作品。（教師播放影視錄音，學(xué)生聆聽(tīng)，即興的隨音樂(lè)演唱、做動(dòng)作）

最新讓我陪你慢慢走心得體會(huì)怎么寫(xiě)二

我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那一次，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那件事，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那7個(gè)字。

語(yǔ)文試卷發(fā)下來(lái)了——82，不會(huì)吧？才82分，倒數(shù)了呀！因此，老師便讓我們背語(yǔ)文。哎，想不到語(yǔ)文也會(huì)考成這樣。

別想了，再不背就來(lái)不及了，今天還要背很多呢！我們來(lái)到樓梯口，開(kāi)始如蠶噬桑葉一般咀嚼著那萬(wàn)般無(wú)聊的語(yǔ)文書(shū)。真難背！有啥好背的呢？這本書(shū)我都翻了五六遍了，為什么成績(jī)還這樣？

一個(gè)個(gè)老師從我們身邊走過(guò)，都用那驚異的目光端詳著我們倆，我們那不羈的心靈仿佛被針刺了一下，真想立刻找個(gè)地洞，以免再被“另眼相看”。

此時(shí)，一個(gè)熟悉的身影從樓梯上走了下來(lái)。哎，又是老師，我們倆都背靠著樓梯，都不想再遇見(jiàn)任何一位老師。是的，我心中的恐懼已經(jīng)達(dá)到極限！

“怎么啦？”語(yǔ)文老師慈祥的問(wèn)我們倆。

他沒(méi)回答，我也覺(jué)得自己太辜負(fù)老師的期望，但由于沖動(dòng)，我還是說(shuō)了出來(lái)：“背歷史！”

語(yǔ)文老師似乎考慮再三，便冒出了一句話(huà)：“老師為你們加油！”

我們倆那受到風(fēng)霜雨打的心靈里立刻充滿(mǎn)火花。當(dāng)時(shí)的寒風(fēng)刮到我們身上，也一點(diǎn)兒也不冷了。我們倆仿佛接到了一種命令：“不要辜負(fù)老師的期望，努力把歷史背出！”

那熟悉的身影向那邊走去……

于是，我們背得更加暢然了，那7個(gè)字已經(jīng)化為一種動(dòng)力，用力得推動(dòng)著我們那兩顆已經(jīng)被雨水沖刷得濕透了的心，不一會(huì)兒，那歷史在我眼中仿佛如甘霖，直逼向我們的眼球內(nèi)，是啊，我們心中充滿(mǎn)了自信。

要不是那熟悉的身影，要不是那善意的話(huà)語(yǔ)，要不是那驚天動(dòng)地的7個(gè)字……

老師，謝謝您在我心靈中撒播了信心之種，使其在我心中深深扎根，以至于發(fā)芽，開(kāi)花。

我永遠(yuǎn)也不能忘了那振奮人心，驚天動(dòng)地的7個(gè)字：

“老師為你們加油”

最新讓我陪你慢慢走心得體會(huì)怎么寫(xiě)三

親愛(ài)的各位同學(xué)：

大家好!

很高興我又一次來(lái)向大家介紹我的讀書(shū)心得，能夠站在這講臺(tái)上我是無(wú)比榮幸!

古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！钡拇_，讀書(shū)，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識(shí);讀書(shū)，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書(shū)，還能提高我們的閱讀能力。正所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)?！?/p>

一本好書(shū)，一杯香茗，便可送走一個(gè)蒼白的早晨或風(fēng)雪黃昏。朱自清大師說(shuō)：“緩緩地咀嚼一番，便會(huì)有濃密的滋味從口角流出?！边@濃濃的滋味就是書(shū)味，讀書(shū)之味。

我比較喜歡讀文學(xué)類(lèi)的書(shū)，因?yàn)樗軌蚴刮以鲩L(zhǎng)一方面的知識(shí);我還喜歡看一些童話(huà)書(shū)，它能帶我走進(jìn)五彩繽紛的歡樂(lè)世界。是它們讓我擁有奇妙的幻想，精神上的改變，我從無(wú)知兒長(zhǎng)成了“萬(wàn)事通?！?/p>

我看書(shū)的時(shí)候總喜歡一個(gè)人在安靜舒適的環(huán)境下看，而且一看就有那么兩三個(gè)小時(shí)，閑暇時(shí)間沒(méi)事的話(huà)，我可以看上那么個(gè)一整天，就連心思，也融化在這知識(shí)的海洋里了。

我看的書(shū)有很多：《魔法小仙子之女妖的戒指》、《魔法小仙子之變大變小咒》、《魔法小仙子之珠寶星歸來(lái)》、《三國(guó)演義》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《冰箱里的秘密》等等……

這就是我讀書(shū)的心得：畫(huà)、記、背，相信讀書(shū)之路會(huì)使我們更上一層樓!謝謝!

最新讓我陪你慢慢走心得體會(huì)怎么寫(xiě)四

讓我心動(dòng)的人 - 林俊杰

己好久沒(méi)有你的。消息

好久都沒(méi)有和你談心

好想念你總愛(ài)對(duì)我說(shuō)

你近來(lái)痘痘怎么那么多

如今你是否還留長(zhǎng)發(fā)

你是否仍每夜遲回家

你是不是還愛(ài)咬指甲

oh girl 我今夜好想你呀

夢(mèng)若和你的一切都是夢(mèng)

那為何我會(huì)心動(dòng)

誰(shuí)為了誰(shuí)

為了誰(shuí)心動(dòng)在分分鐘

風(fēng)它不肯說(shuō)

云悄悄飄過(guò)

黑夜它依舊沉默

只有天上一顆星星說(shuō)她睡了

你是否也該休息了

風(fēng)它不肯說(shuō)

云悄悄飄過(guò)

心跳卻說(shuō)服我沒(méi)有錯(cuò)

讓我心動(dòng)的人是誰(shuí)呀

愿那在夢(mèng)中的你會(huì)懂

na yeah girl wu

夢(mèng)若和你的一切都是夢(mèng)

那為何我會(huì)心動(dòng)

誰(shuí)為了誰(shuí)

為了誰(shuí)心動(dòng)在分分鐘

風(fēng)它不肯說(shuō)

云悄悄飄過(guò)

黑夜它依舊沉默

只有天上一顆星星說(shuō)她睡了

你是否也該休息了

風(fēng)它不肯說(shuō)

云悄悄飄過(guò)

心跳卻說(shuō)服我沒(méi)有錯(cuò)

讓我心動(dòng)的人是誰(shuí)呀

愿那在夢(mèng)中的你會(huì)懂

風(fēng)它不肯說(shuō)

云悄悄飄過(guò)

心跳卻說(shuō)服我沒(méi)有錯(cuò)

讓我心動(dòng)的人是誰(shuí)呀

愿那在夢(mèng)中的你會(huì)懂

wo wu yeah na wu！

最新讓我陪你慢慢走心得體會(huì)怎么寫(xiě)五

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