傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結(優(yōu)質13篇)

通過總結自己的心得體會，我們能夠發(fā)現(xiàn)問題、改善不足并提升自己的工作和學習效果。在寫心得體會時，可以適當引用一些相關的理論知識，來加強自己的觀點和論述。希望這些心得體會范文能夠對大家在寫作心得體會時起到一定的啟發(fā)和幫助。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇一

傳統(tǒng)文化是中國的文化根基，它凝聚著中華民族的智慧和精神，承載著五千年的歷史和文明，是中華民族的重要財富。我們雖生活在當代社會，但是不能忘記傳統(tǒng)文化對我們的影響和啟迪。在學習傳統(tǒng)文化這一過程中，我深刻認識到了傳統(tǒng)文化的重要性，也領悟到了許多值得珍視和繼承的精神傳統(tǒng)。

一、敬畏天地，感恩生命：傳統(tǒng)文化中的“天人合一”思想告訴我們，人與自然是相互依存、相互影響的。我們應該敬畏天地，感恩生命，珍惜每一天。同時，我們應該尊重自然、尊重生命、尊重他人，不可任意損害和侵犯。

二、守正道，存誠信：傳統(tǒng)文化中的“誠信”崇尚的是人際關系中的忠誠、誠實、守信，同時也講求自律和守法。我們要在做人、做事的過程中，保持正直良心，尊重規(guī)則，遵守法律。

三、勤于學習，自強不息：傳統(tǒng)文化中的“博學篤志”和“自強不息”思想告訴我們，人應該勤于學習、積極進取，不斷提升自己，不屈不撓地追求進步和成功。

二、傳統(tǒng)文化的文學藝術和精神寶藏。

在傳統(tǒng)文化中，古詩詞、諸子百家、典籍文獻等是我們的“文學藝術寶藏”，中醫(yī)、太極拳、茶藝等則是我們的“精神文化寶藏”。這些寶藏不僅僅是歷史的載體，更是中華文化的精髓所在，承載著中國人民的智慧和生命力。

在學習這些寶藏的過程中，我領悟到了許多生活的哲理和人情世故。如古詩詞中“靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的內涵，使我更加堅持自己的信仰和生活態(tài)度；太極拳的“以柔克剛”的思想，讓我懂得了在生活中巧妙運用策略，調整自己的處事方式。

傳統(tǒng)文化的教育價值表現(xiàn)在以下方面：

一、傳統(tǒng)文化能夠讓我們明白歷史，了解文明。中華文化源遠流長，承載著數千年的歷史和文明。通過儒家、道家、墨家、兵家等諸子百家的思想，我們可以更加深入地了解中華文化的淵源和內涵。

二、傳統(tǒng)文化能夠培養(yǎng)我們的人文素養(yǎng)。學習傳統(tǒng)文化使我們不僅能夠學到知識，更能夠提高自己的品位和素養(yǎng)，拓展自己的視野和思維方式。

三、傳統(tǒng)文化能夠啟發(fā)我們的靈感和創(chuàng)造力。作為中國文化的重要組成部分，傳統(tǒng)文化中蘊含著許多深刻的人生哲理。這些哲理貫穿于文藝創(chuàng)作、企業(yè)管理、園林設計等多個領域，豐富了人類文化的精神內涵，同時也激發(fā)了我們的創(chuàng)造力與文化自信。

一、傳統(tǒng)文化能夠引導我們正確面對生活中的問題和挑戰(zhàn)。當我們遇到煩擾和疑惑時，可以從傳統(tǒng)文化的哲學思想、道德準則中汲取力量和智慧，自己找到合適的解決方案。

二、傳統(tǒng)文化能夠為我們提供民族身份認同和文化認同。中華傳統(tǒng)文化是中華民族的根基和獨特標識，傳統(tǒng)文化的學習也能夠大大增強我們的民族自信心和文化自信心。

三、傳統(tǒng)文化能夠促進國際文化交流和傳播。中國傳統(tǒng)文化具有非常強的親和力和吸引力，具備極高的文化價值。通過國際文化交流，可以將傳統(tǒng)文化向全球范圍內傳承與推廣，讓更多的人了解和接觸中國傳統(tǒng)文化。

總之，在傳統(tǒng)文化的學習與傳承中，我們可以得到許多寶貴的啟發(fā)和幫助，不僅有利于個人成長，也有助于中國文化的傳承和發(fā)揚。讓我們在學習傳統(tǒng)文化的過程中，深刻理解和堅守其中的價值觀和道德準則，傳承發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化的精髓，推動傳統(tǒng)文化同當代文化融合發(fā)展，讓傳統(tǒng)文化在新時代煥發(fā)出更加璀璨的光彩。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇二

中國是一個擁有悠久歷史文化和悠久傳統(tǒng)的國家，在悠久的歷史時間長河中，中華民族一直保持著自己獨特的文化特色和傳統(tǒng)，遺留了豐富、深厚的文化遺產。隨著現(xiàn)代化的迅猛發(fā)展，傳統(tǒng)文化的保護與發(fā)展的問題逐漸被提到議事日程上。經過多年的努力，不斷加強傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)揚，使我深刻認識到傳統(tǒng)文化的重要性和繼承傳統(tǒng)文化的必要性，成為了我生活和工作中的一種信仰和行動。

傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的精神瑰寶，是民族文化的基礎，具有深刻的思想內涵和人文價值。它不僅具有傳承歷史的意義，而且對于塑造人們的精神世界和人文素質，增強文化自信、凝聚人民力量，都具有重要的意義。傳統(tǒng)文化是一種優(yōu)秀的文化資源，它為當代人提供豐富的學術素材和思想經驗，并為現(xiàn)代文化的創(chuàng)新和發(fā)展打下堅實的基礎。

傳統(tǒng)文化的繼承是一項艱巨的任務，它需要我們采取有效的途徑和方法。對于傳統(tǒng)文化的繼承，我們應該從文化教育入手，從青少年開始，讓他們對傳統(tǒng)文化產生興趣，讓他們了解、學習、傳承。另外，我們還應該注重文化市場的規(guī)范和創(chuàng)新，促進傳統(tǒng)文化的市場化運作和商業(yè)模式的轉型，培育傳統(tǒng)文化產業(yè)發(fā)展的新動力。

繼承傳統(tǒng)文化需要我們具有強烈的文化自信心，我們需要從自身文化的深入了解和認識中汲取力量，才能積極推動傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。同時，繼承傳統(tǒng)文化也需要我們不斷學習和鉆研，我們需要走進傳統(tǒng)文化的內部，深刻了解其中的道理和精髓。只有深入了解傳統(tǒng)文化的內涵，才能更好的繼承傳統(tǒng)文化，在創(chuàng)新中發(fā)揚傳統(tǒng)文化。

第五段：結語。

傳統(tǒng)文化的繼承是中華民族走向復興的重要一環(huán)，繼承傳統(tǒng)文化不僅是一種歷史使命，也是一種責任和義務。我們需要認真對待傳統(tǒng)文化的保護和發(fā)揚，將其深入融入到現(xiàn)代文明之中，讓傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代的發(fā)展和變革中閃耀出更為燦爛的光芒，激勵著我們的創(chuàng)新和進步。我們應該牢記傳統(tǒng)文化走向復興的歷史任務，親自行動，為傳統(tǒng)文化的保護、創(chuàng)新和發(fā)揚出一份力，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇三

中華傳統(tǒng)文化源遠流長，積淀深厚，對于我們來說，它不僅是一份寶貴財富，更是一種精神力量。在長期的學習和接觸中，我體會到中華傳統(tǒng)文化的博大精深、倫理道德、審美情趣、哲學思想和傳統(tǒng)美德等方面的獨特魅力。在這篇文章中，我將分享我在中華傳統(tǒng)文化中所獲得的心得體會。

首先，中華傳統(tǒng)文化的博大精深令人折服。中華文化歷史悠久，流傳至今的經典作品繁多?！墩撜Z》、《道德經》、《紅樓夢》等經典著作都是世界文學的瑰寶。這些作品以其深奧的智慧、博大的涵義吸引著人們的興趣和研究。其中，《論語》中的教育思想和《道德經》中的哲學思想尤為耐人尋味。不僅如此，中國古代的科學、技術、醫(yī)藥等領域也有舉世聞名的成就。這些卓越的成就，以及中華傳統(tǒng)文化領域內藝術、音樂、舞蹈等方面的突出表現(xiàn)讓我深感自豪。

其次，中華傳統(tǒng)文化強調倫理道德的重要性。中華文化一直把德行和道德教化放在重要位置。傳統(tǒng)的儒家思想主張“人之初，性本善”，強調個人的修身齊家治國平天下的責任。這種強調道德的觀念對人們的行為有很大的指導作用。正是這種崇尚德行的思想，使得中華文化在長期發(fā)展中形成了尊重他人、尊重長輩、尊重師長的傳統(tǒng)美德，為中華民族建立了良好的道德基礎。

第三，中華傳統(tǒng)文化蘊含著高尚的審美情趣。中國文化對美的追求從文房四寶到園林、音樂藝術等各個方面都有體現(xiàn)。書法、繪畫、詩詞都是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，體現(xiàn)了中國人視美為至高境界的審美情趣。中華傳統(tǒng)文化的藝術魅力潛移默化地影響著我們的審美觀念，使我們對于美的追求更加崇高。

第四，中華傳統(tǒng)文化中蘊含著豐富的哲學思想。中國古代哲學在世界哲學史上占有重要地位，其思想深邃、理論層次高。亞里士多德曾贊嘆中國哲學為“尤著名的”。儒家、道家、墨家等各種哲學思想成為中國古代社會的思想潮流和文化傳統(tǒng)，為后世學者提供了豐富的思想資源和啟迪。這些哲學思想在今天仍然對我們的思維方式和認知體系有著深遠影響。

最后，中華傳統(tǒng)文化傳承了許多美德與優(yōu)秀品質。中華傳統(tǒng)文化倡導的忍讓、寬容、勤奮、孝敬等傳統(tǒng)美德，是我們生活中的重要參照和指南。這些美德能夠潛移默化地影響我們的價值觀念，促使我們從小事做起，建立起正確的品質觀念和人生態(tài)度。

總的來說，中華傳統(tǒng)文化是一片精神家園，承載了幾千年來中華民族的智慧和質樸。從博大精深、倫理道德、審美情趣、哲學思想以及傳統(tǒng)美德這五個方面來看，中華傳統(tǒng)文化的貢獻和影響都是無可替代的。我們應該珍惜和傳承中華傳統(tǒng)文化，通過深入學習和理解，將其充分運用到現(xiàn)實生活中，為中華民族的發(fā)展和繁榮做出更大的貢獻。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇四

中華傳統(tǒng)文化是中華民族的寶貴財富，具有豐富的內涵和獨特的魅力。世界變化日新月異，但中華傳統(tǒng)文化一直承載著民族精神和文化智慧，是我們歷史積淀和文化傳承的重要組成部分。在當代社會，傳統(tǒng)文化扮演著重要的角色，它不僅能夠滋養(yǎng)人的心靈，提高道德倫理素養(yǎng)，更能夠提供精神支持和文化認同，對個體和社會都具有重要的積極作用。

中華傳統(tǒng)文化強調道德倫理的重要性，注重培養(yǎng)個人的品德修養(yǎng)和行為規(guī)范。在古代經典中，我們可以找到許多關于仁、義、禮、智、信等道德觀念的闡釋。這些道德價值觀在現(xiàn)代社會仍然有著重要的意義。通過學習中華傳統(tǒng)文化，我們可以增強對道德的理解和認同，培養(yǎng)正確的價值觀，并且在日常生活中不斷提高自己的道德修養(yǎng)，從而建立和諧、文明的社會風尚。

中華傳統(tǒng)文化對藝術審美有著深遠的影響。傳統(tǒng)繪畫、書法、音樂和舞蹈等藝術形式都融匯了中華傳統(tǒng)文化的精華，以其獨特的意境和審美理念聞名于世。中華傳統(tǒng)文化倡導的審美觀念注重“意境超脫”、“氣韻生動”，在表現(xiàn)自然的同時，也追求內涵的深遠和情感的升華。通過欣賞和學習中華傳統(tǒng)文化的藝術，我們可以培養(yǎng)和提高自己的審美能力，增強對美的鑒賞力，并且在創(chuàng)作中融入傳統(tǒng)文化的元素，創(chuàng)造出更具深度和內涵的藝術作品。

中華傳統(tǒng)文化鼓勵人們以誠待人、寬容待人，注重和諧的人際關系。其中“禮”是傳統(tǒng)文化中非常重要的一種思想和行為方式。它強調尊重和關愛他人，注重言行舉止的得體和恰當。通過學習中華傳統(tǒng)文化的禮儀之道，我們能夠改善人際關系，增進溝通和理解，培養(yǎng)和諧與互助的社會風尚。在繁忙的現(xiàn)代社會，這種文化的理念仍然具有重要的指導意義。

中華傳統(tǒng)文化重視個體的內在修養(yǎng)和自我價值的實現(xiàn)。它強調個人發(fā)展與社會責任的有機結合，提倡人們發(fā)揮自身優(yōu)點，以服務社會和他人為己任。通過學習中華傳統(tǒng)文化，我們可以思考生存意義和人生價值，并在自我實現(xiàn)的同時，關愛他人，盡自己所能為家庭、社會、國家和人類作出貢獻。中華傳統(tǒng)文化的這種塑造，使我們形成了獨特的個性和人格，同時也為我們的人生目標和幸福指引了方向。

總結：中華傳統(tǒng)文化是我們寶貴的精神財富，它在現(xiàn)代社會仍然具有重要的意義和作用。通過學習中華傳統(tǒng)文化，我們可以獲得道德價值觀的啟發(fā)，提高個人的道德修養(yǎng)；我們可以借鑒其中獨特的藝術審美觀念，提高自己的審美能力；我們可以借用其中的人際交往和人生價值觀，改善人際關系，塑造自我的個性與人格。中華傳統(tǒng)文化是我們民族的底蘊和根基，它的發(fā)展和傳承需要我們每個人的努力，也需要現(xiàn)代社會給予它更多的關注和重視。只有通過傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，我們才能找到精神歸屬和文化認同，讓我們的民族精神在世界的舞臺上發(fā)光發(fā)熱。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇五

隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代文明的進步，越來越多的年輕人跟隨潮流，疏遠了傳統(tǒng)文化。但傳統(tǒng)文化是中華民族的瑰寶，它包含了人們的生活方式、思想觀念、道德準則、藝術形式等方方面面。傳統(tǒng)文化不僅是中華民族的根基，更是人類文明的重要組成部分。作為一名在校大學生，我認為傳承和弘揚傳統(tǒng)文化不僅是我們應盡的歷史責任，更是建設社會主義文化強國的重要任務。下面我從了解傳統(tǒng)文化、熱愛傳統(tǒng)文化、傳承傳統(tǒng)文化、創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化和積極宣傳傳統(tǒng)文化五個方面，談談我對傳統(tǒng)文化的繼承心得體會。

傳承一門學問之前，首先要做的是了解這門學問的起源、發(fā)展、特點和內涵。傳統(tǒng)文化是個復雜歷史文化體系，它的歷史悠久、體系完整，是中華民族幾千年來文化的結晶。為了更好地了解傳統(tǒng)文化，我開始閱讀《論語》、《孟子》等古代經典，了解中國文化的基礎理論；欣賞唐詩宋詞，領略其詩意和思想內涵；學習國畫、書法、茶藝等傳統(tǒng)技藝，感受其中的美學和人文精神。通過逐漸了解中國傳統(tǒng)文化的內涵和特點，我更加深入地認識到：傳統(tǒng)文化是我們歷史、地理、族群、社會、人類的人文精華，是中華民族的瑰寶，我們應該好好地愛護、傳承和發(fā)揚。

熱愛傳統(tǒng)文化，首先要產生情感聯(lián)系。只有深入理解傳統(tǒng)文化并產生情感聯(lián)系，才能深刻感受到其特有的美妙和精神內涵。我在接觸到傳統(tǒng)文化的過程中，不僅受到了其美學價值的感染，更深深感受到其中的道德與禮儀、孝順與擔當、耐心與堅韌、感恩與正義等人文精神的感染與教育。此外，我還發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)文化中蘊含著許多心靈慰藉和生活智慧，如佛教的“舍我其誰”、儒家的“禮之用，和為貴”等等。這些精神理念不僅有助于我們通過藝術理解美好的人生，而且有益于我們的潛意識和良知的自我培養(yǎng)和升華。因此，每個人都應該熱愛傳統(tǒng)文化，去沉浸其中，感受其中的美好與智慧。

懂得傳統(tǒng)文化，熱愛傳統(tǒng)文化之后，我們需要去傳承和發(fā)揚。我認為傳承傳統(tǒng)文化并不單單是把它搬到當下，而是要根據時代背景進行創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性開發(fā)，將其發(fā)揚光大。既不能照搬，也不能改變純粹性，應該既承古而不泥古，又器新而不失本。通過學習傳統(tǒng)文化，我意識到它的內涵和價值與時俱進，是與時代發(fā)展相適應的。比如民族服飾、民間習俗等傳統(tǒng)文化元素可以通過現(xiàn)代設計、時尚創(chuàng)新等方式體現(xiàn)在當下社會的生活里，保留傳統(tǒng)文化的同時又不失時代感。又比如京劇、晉劇等傳統(tǒng)戲曲，可以通過變革劇情、現(xiàn)代化布景和音樂處理等方式吸引現(xiàn)代觀眾，為傳統(tǒng)文化注入新活力。總之，傳承傳統(tǒng)文化不單單是為了向傳統(tǒng)致敬，更是要用新的的視角和創(chuàng)意探索、傳播，以實現(xiàn)與現(xiàn)代文化的交匯和融合。

四、創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化。

創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化是對于傳承傳統(tǒng)文化更深入和更進一步的表達，是向外界展現(xiàn)文化魅力的方法。創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化，不僅是將傳統(tǒng)文化融入到現(xiàn)代文化發(fā)展中，更能激發(fā)新的文化創(chuàng)造和藝術表達，形成獨具特色的現(xiàn)代文化，滿足各種群體的文化需求，推動更為開放和多元的文化交流。比如現(xiàn)代版水墨畫、古典器樂等，對傳統(tǒng)文化進行轉化和回顧，為現(xiàn)代文化注入了深邃的文化內涵與積淀；再比如神韻、滾石等跨文化品牌，深度挖掘中華文化經典，通過文化元素的時尚化、國際化和大眾化，連結更多人群，提升文化的傳播影響力。

五、積極宣傳傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚是我們每個人的責任，同時也是大家共同的義務。在這方面，我們都可以發(fā)揮自己的能力和特長，加入到傳統(tǒng)文化宣傳的行列中。我們可以利用互聯(lián)網和社交媒體等平臺，自主創(chuàng)作傳統(tǒng)文化相關的內容，用時尚的語言和方式傳播給大眾，讓更多人了解、熱愛、傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化。此外，還可以定期參加文化活動、展覽等，深入體驗文化內涵和精神，增強文化自信和文化自覺?？傊?，只有通過積極宣傳傳統(tǒng)文化，才能真正為其傳承和發(fā)揚貢獻自己的力量。

繼承傳統(tǒng)文化是我們每個人的責任和義務，只有將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大，才能實現(xiàn)中華民族更加美好的未來。通過了解傳統(tǒng)文化，熱愛傳統(tǒng)文化，傳承傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化和積極宣傳傳統(tǒng)文化等方面，我對傳統(tǒng)文化的價值、意義和未來充滿信心和期待。所以，讓我們一起行動起來，共同傳承、發(fā)揚、弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇六

第一段：引言（150字）。

傳統(tǒng)文化是一個國家和民族的精神遺產，是一個民族幾千年來的思想和精神的積累。作為中華民族的一員，我們身處這片古老而神奇的土地，繼承了五千年悠久的歷史文化。作為新時代的青年，我們需要對傳統(tǒng)文化進行重新學習和思考，繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，將其融入現(xiàn)代生活，成為我們的精神基石。

第二段：深入挖掘傳統(tǒng)文化內涵（250字）。

中國傳統(tǒng)文化內涵豐富，包括諸多經典典籍、儒家文化、道家文化、佛家文化、文學藝術、文化習俗等等。我們要以良好的學習態(tài)度，積極學習和努力探索，深入挖掘這些內涵，找到對我們的啟示和引導。這樣我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自我，明確自我。我們可通過《論語》、《大學》等典籍來領悟如何待人處世、如何立身、如何做一名合格的社會公民。在文化藝術方面，中國書法、國畫、剪紙、扇子等文化藝術形式都具有獨特的思維方式和審美價值，值得我們去傾聽和欣賞承受。

中國傳統(tǒng)文化作為中華傳統(tǒng)文化的代表，對我們有很多的啟示。例如在對待家庭的態(tài)度上，我們應該注重親情成分，將其體現(xiàn)在傳統(tǒng)文化元素中，如孝親、懂禮、尊師、重教等。在面對人際關系的時候，我們應該注重尊重他人，維護自己的尊嚴，要以謙虛謹慎的態(tài)度來處理人際關系。在學習和工作的過程中，我們應該加強自身修養(yǎng)，塑造良好的品德與道德風范?？傊?，我們從傳統(tǒng)文化中挖掘出來的啟示，幫助我們在生活工作中更好地實現(xiàn)人生價值和社會價值。

我們需要保護和傳承中華文化，唯有如此才能保持中華民族的傳統(tǒng)文化的獨特性和魅力，維護中華民族的尊嚴和團結。我們應該從家庭、學校、社會等各個方面，有意識地推廣傳統(tǒng)文化。我們應該積極參與傳統(tǒng)文化活動，如參加“重陽節(jié)”、學習傳統(tǒng)“四書五經”等。我們可以通過媒體等渠道擴大中華文化的影響力，讓更多的人認識中華文化的內涵，愛上中華文化。我們還可以努力創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，在傳統(tǒng)文化基礎上進行創(chuàng)新，使其更具時代性和適應性，吸引更多的人加入傳統(tǒng)文化的籬笆。

第五段：結語（250字）。

傳統(tǒng)文化是我們的精神瑰寶，繼承發(fā)揚中華傳統(tǒng)文化是我們的責任和義務。我們不能只是沿襲傳統(tǒng)文化，要從中吸取啟發(fā)、進行創(chuàng)新和革新，讓傳統(tǒng)文化更好的適應當代社會的需要。我們應該珍惜這些瑰寶，傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并將其融入現(xiàn)代生活，繼承傳統(tǒng)文化，推動中華文化文脈的發(fā)展和繁榮，讓中華文化的魅力繼續(xù)閃耀于世界華夏之光。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇七

中國是一個有著悠久歷史和豐富文化傳統(tǒng)的國家，傳承了數千年的文化基因。隨著時代的變遷和社會進步，如何將傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大、傳承下去成為了我們每個人的責任。在我與傳統(tǒng)文化的接觸和學習過程中，我深深體悟到了傳統(tǒng)文化的深刻內涵和智慧，也認識到了文化傳承的必要性，下面將就此談談我的心得體會。

第二段：傳統(tǒng)文化的內涵與智慧。

中國傳統(tǒng)文化包含了豐富的文化內涵和智慧，如禮儀、文學、哲學、藝術、工藝等各個方面。其中最重要的是儒家文化，儒家思想主張和諧共處、尊師重道、勤儉持家、誠實守信等價值觀，這些思想和品德既貫穿中國歷史，也深受后人追崇。諸如孔子、孟子、朱熹和程頤等大師的思想是中國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分，他們的倫理道德強調個人修養(yǎng)、家庭和諧、社會公德，極大地影響了中國思想文化的發(fā)展和演變。

繼承傳統(tǒng)文化不僅是一種傳承和傳遞，更是一種保存與發(fā)展。我們不僅要把傳統(tǒng)文化當做一份寶貴的遺產來維護，更要讓它在現(xiàn)代社會中有著新的發(fā)展。傳統(tǒng)文化是我們的文化根，融入這些傳統(tǒng)文化元素可以讓我們更好地去把握自己的身份認知和人生目標。我們要從傳統(tǒng)文化中學習認真和沉淀、團結和堅韌、敬業(yè)和責任等優(yōu)良品質，用它們來指導自己的人生和工作。

繼承傳統(tǒng)文化的途徑很多，其中學習和研究是最為關鍵的方法。我們可以通過看書、網上瀏覽和課程學習獲得更多的知識和智慧，也可以通過賞識文化產物、參加文化活動來弘揚和傳遞傳統(tǒng)文化。同時，我們還需要融入傳統(tǒng)文化元素來強化自己的文化身份認知，例如，挑選傳統(tǒng)的服飾、食品、樂器或者學習一些傳統(tǒng)手工藝品制作。

第五段：總結。

因為傳統(tǒng)文化是我們作為一個民族的精神血脈，所以保護和傳承它有著巨大的意義。學習傳統(tǒng)文化，不僅是一份文化遺產的傳承，也能夠收獲更多的智慧和品質。這樣的學習不僅對于我們個人的成長有著巨大的幫助，而且也會對整個社會產生積極的影響。所以，我們需要大力弘揚傳統(tǒng)文化，讓它在現(xiàn)代社會中綻放出更多的璀璨光芒，讓更多的人受益于傳統(tǒng)文化的精髓。

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇八

人的一生是從學習開始的，子曰：學而時習之，不亦說乎?反映了孔子一生學而不厭、誨人不倦、注重修養(yǎng)，嚴格要求自己的主張。

一個人在生命的歷程中，有很多不可知的部分，但是通過學習可以增長才干，知識可以改變命運。因此，我感到愛學習是一種快樂，想學習是一種幸福，求知若渴是一種喜悅。學習新知識，溫習舊知識是一件讓我們感覺愉悅的事情，學習能使我們提高素質、增長才干。所以我們要樹立終身學習的思想。

傳統(tǒng)文化凝聚了中華五千年來所有中國人的智慧，我們的祖輩為我們提供了這么好的學習機會，我們有什么理由不把傳統(tǒng)文化學好?我們不僅要學習傳統(tǒng)文化，也要把它運用到現(xiàn)實當中，與時代結合，讓五千年來祖輩的智慧在現(xiàn)代生活中熠熠生輝!

儒家要我們首先修身養(yǎng)性，然后齊家、治國平天下;道家講悟道、求道、體道、行道，無為而無不為;佛教導我們：利己、利人，功德圓滿。

這三家有一個共同的特點：先要求我們自己明明德，擺脫了身心痛苦，悟了，獲得了大的智慧，然后再去做事，幫助他人，影響他人，造福社會。

宋朝朱熹曾曰："父子有親;君臣有義;夫婦有別;長幼有序;朋友有信",即五倫。它告訴我們思維的方法：博學、審問、慎思、明辨、篤行。待人接物的原則：言忠信，行篤敬;己所不欲，勿施于人。而學習的最根本就是培養(yǎng)每個人德行，具體來講就是：孝、悌、忠、信、禮、義、廉、恥。

一、孝：百善孝為先。"身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也".我們是從父母那里獲得生命，我們應該知恩感恩。一個人能知恩感恩，孝心才得以萌生。身為子女理應將奉養(yǎng)父母的責任扛在肩上，時時想著父母、孝順父母，不僅養(yǎng)父母之身，還要養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志和父母之智慧，這樣才能真正讓父母身心更快樂，生活更美滿。

二、悌：一個"心"字，跟一個弟弟的"弟",心在弟旁，表示哥哥對弟弟妹妹的關心;心中有弟，就是兄弟間彼此誠心友愛。《弟子規(guī)》中"首孝弟"就說明了孝敬長輩、兄妹友愛是教育學習的重點。在家知道孝敬父母，在外面才知道尊敬老師、尊敬領導;在家懂得友愛兄弟，在外面才知道關心朋友、團結同事。在家里把孝道行好了，在社會上才能更好地接人待物。

三、忠：古人云：忠者，德之正也。惟正己才可以化人。而盡忠者，必能發(fā)揮出最大的智慧和才干，因為公生明，偏則暗;所以我們每個人都應當忠于自己的祖國和人民。

四、信：是指做人誠實不欺騙別人，我們與人交往要有誠信。民無信不立，與他人交往，絕不食言，不妄語，不輕諾，言既出，事必行。

五、禮：是由一定社會的道德觀念和風俗習慣形成的大家共同遵守的禮儀。所以我們每一個人在日常生活和工作中，都應學會禮儀，以禮待人。即潔身自愛，知節(jié)用和，克己制欲，不涉奸亂，端正心思，以德治事。

六、義：是指公正合宜的道理或舉動，我們每個人都應該具有正義感。在社會活動中言行舉止合乎正義和公益，不起盜心，不占便宜，不偏不倚，俯仰無愧。

七、廉：是指人的品行正，不貪污，廉潔自律。我們做事情應當潔身自愛、廉潔奉公，樹立正確人生觀和世界觀。在思想上以清廉為樂。

八、恥：是說做人應懂得知恥、要有羞愧感。子曰："知恥近乎勇",一個民族的強盛，往往崛起于這個民族自知所遭受的恥辱，繼而才能勃發(fā)圖強之力。

最后，讓我們一起為中華傳統(tǒng)文化這顆長壽樹澆澆水、施施肥吧!

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇九

傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，歷經時間沉淀，積淀出豐厚底蘊。它們是我們民族的歷史經驗和文明成果，是我們民族的精神財富。怎樣將它們傳承和發(fā)揚光大呢？在這篇文章中，我想分享我對傳統(tǒng)文化繼承的體會和心得。

傳統(tǒng)文化具有非常重要的意義。首先，它是我們民族的文化基礎，是我們民族的歷史和傳統(tǒng)的體現(xiàn)。其次，它是我們民族的精神家園，承載著我們民族的信仰、道德和價值觀。最后，它代表了我們民族的文化自信和國家的軟實力。傳統(tǒng)文化是我們文化的根基，只有通過傳承它們，我們才能更好地理解和發(fā)揚我們民族的文化。

現(xiàn)代社會日新月異，地球村的大家庭越來越趨于一體化發(fā)展，我們的傳統(tǒng)文化在面對復雜嚴峻的現(xiàn)實時，顯得更加珍貴。因此，我們必須加強對它們的繼承和弘揚。繼承，就是要讓我們的后代銘記歷史，傳承它們的文化，強化民族意識，創(chuàng)造更加美好的未來。弘揚，就是要讓我們的傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代社會中發(fā)揮積極的作用，拓寬我們的傳統(tǒng)文化思路，注重傳統(tǒng)文化與新文化的融合。

傳統(tǒng)文化的傳承需要從多個層面進行，包括教育、家庭和社會。我們要從實際出發(fā)，讓每個人都能夠學習和了解我們的傳統(tǒng)文化。首先，學校和家庭應該共同肩負起傳承任務。學校要加強學生對傳統(tǒng)文化的學習和教育，家庭也要培養(yǎng)孩子的文化意識。其次，社會應該加強對傳統(tǒng)文化的支持和宣傳。對于一些傳統(tǒng)文化經驗，應該給予合理的社會回報，讓傳統(tǒng)文化經驗得到繼承和發(fā)揚。

傳承我們的傳統(tǒng)文化能夠極大地增進我們的文化自信，更好地尋找我們的文化根源，并貢獻自己的力量。同時，傳承傳統(tǒng)文化還可以更好地讓我們的后代感受到我們民族的魅力，加強我們民族的凝聚力，推動我們的文化的繁榮和發(fā)展。

總之，傳承和弘揚我們的傳統(tǒng)文化是重大的任務，也是神圣的使命。我們必須繼承和發(fā)揚我們民族的文化，以保持我們民族的文化底蘊和獨特的文化魅力。只有這樣，我們的文化才能在曲折復雜的發(fā)展道路上薪火相傳，繁榮天下！

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇十

通過學習傳統(tǒng)文化課程——《弟子規(guī)》，頓悟間，忽然悵然若釋，一切的不解和疑惑都好像有了方向和答案，“人生難得頓悟之時啊!”，通過對于傳統(tǒng)文化的學習、體會、分享，我深入并充分感受到了中華民族五千年文明史凝結的精華，感受到了先師孔子總結的《弟子規(guī)》中其包羅萬象的為人之道、處事哲學、行為準則之魅力，恍然明白：這才是做人之根本啊!

“弟子規(guī)，圣人訓;首孝弟，次謹信;泛愛眾，而親仁;有余力，則學文。”多么經典、深刻而又質樸的內涵啊，縱觀世界，哪個國家有我們這個民族積累了五千年的文明史，為后世留下了諸如《弟子規(guī)》這樣的傳統(tǒng)文化精髓瑰寶呢!但非?，F(xiàn)實的客觀問題是，一方面，我們有著寶貴的傳統(tǒng)文化精神遺產，另一方面，國人卻多數無從得知甚至是排斥誤解，舍本逐末地在世俗名利場上竭澤而漁，一代又一代丟失著中華傳統(tǒng)文化中的做人處事之根本，以致于社會上才有了如此之多的冷漠、無情、虛偽、失責甚至是道德淪喪，君不見，從“我爸是李剛”到“官員醉駕公車撞人事件”，從“復旦學子冷視黃山救命犧牲警察”到“云南中學宿舍再現(xiàn)學生自毆致亡事件”，我們幾乎每天都可以在網絡或新聞上看到一幕又一幕的令人驚嘆之舉，太多太多無法理喻、違背常規(guī)的事件一次次肆無忌憚的沖擊著國人的道德神經，痛定思痛，從深層次剖析，這難道不正是一種道德行為準則和人生價值觀的缺失嗎!

“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

幸得以有機會了解學習中華傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》，探求到了人生最重要的精神支撐力量，才不枉對于生命旅程的價值，一份厚重的歷史責任使命感頓時激情澎湃于心頭，我們再也不能沉默了，身為華夏五千年文明繼承的炎黃子孫，我們有責任，更有義務從自我做起，身體力行的學習和踐行《弟子規(guī)》，同時帶動身邊更多的群體去逐步了解、學習、接受和行動起來。

“傳承文明、繼承祖訓”，讓我們慷慨立志：弘揚中華傳統(tǒng)文化，踐行優(yōu)秀道德品行，共同開啟一份“責任、使命、行動”的規(guī)劃吧!

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇十一

《大學》中說：物有本末，事有終始;知所先后，則近道矣。意指，每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發(fā)展的規(guī)律了。

天地萬物皆有本有末,凡事都有開始和終了,能夠明白本末、終始的先后次序,就能接近大學所講的修己治人的道理了。物者：指的是有形有質的具體存在。在佛家稱為色相。道家稱作有為。而既然有形質，就必定有產生這形質的根本所在。這就是我來到這里通過學習感悟最為深刻的。

“才德全盡謂之圣人，才德兼亡謂之愚人，德勝才謂之君子，才勝德謂之小人”，蔡老師上課中也講到：“做了再說是圣人，說了再做是賢人，光說不做是騙人!”

我想這也是學校的用人標準。作為部門負責人，以前在選聘教師的時候，更多的是觀注這個老師教學方法和教學技能，同時看是不是學生們喜歡的(授課教師授課滿意度調查)，只要是學生喜歡、且教學經驗較豐富就可以了?，F(xiàn)在對照這幾個標準，再想想學校當下的幾種現(xiàn)象：

1、僅注重教師授課技巧而忽略其人品，結果是犧牲了諸多的學生而成就其人，最終也是功滿而另謀高就，或是以成績作為要挾，本學期開學初就有個別高級講師出現(xiàn)這種現(xiàn)象，而且是在學校最缺人的狀況下提出加薪，而且一張嘴就是獅子大開口，全然不顧學校對他多年的栽培。當通過了解學生才知道這個老師也是那兩個班(上學期被安排帶這兩個班的課)學生意見最大的，直接反映這個老師上課講的都是專業(yè)術語，學生聽不懂，他就諷刺加挖苦，有時還罵人。。。

2、僅注重教師的教學效果而忽略其人品，結果是教師為討好學生將滿意度評分高些，一味為滿足學生的要求，學生要求老師怎么上老師就怎么上。最終是學生越來越囂張且不把老師放在眼里，出了校門也對學校大鑠其詞。這種現(xiàn)象一出來班主任們個個為此事而擔憂的同時，也倍感頭疼，畢竟班主任們不帶課只帶班，學生思想工作做的再好，可是任課教師的作法卻。。。。更有甚者，班主任明確要求學生怎么做，有的老師為卻在教學生怎么不“得罪”老師又可以不做(當然，這樣的老師已被開除，也很少)。

3、教學能力不行但對學生很認真負責的老師，結果是學生煩他的同時也很尊敬他，在我們開學生座談會的時候，學生們表示，這樣的老師能提高教學水平就好了。我們也問學生，如果把這個老師換掉好不好，學生們都非?？隙ǖ幕卮穑翰缓?問其原因，都說很喜歡有愛心的老師。最終是學校將這些老師送出去學習。

而針對這些現(xiàn)象，我們總結來總結去，長篇大論倒是不少，而我們學習的課程中幾句話就總結了，要是早學習，凡事就會做在先了，我想這也是為什么素質課一直沒什么多大成效的原因之所在吧。

做人先有德，中國文化最重視也是“德”，當“德”與“道”相契合時，與倫常關系相適應，這就是道德。有道德者可行之于天下，那么，物有本末，德之根在于何處?孝，德之本也!

孝親，是德行的原點，德行是事業(yè)的根本。孝親使人形成感恩與誠敬的人生態(tài)度，而人生態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)態(tài)度，執(zhí)業(yè)態(tài)度決定了我們的執(zhí)業(yè)生涯。

人來到這個世界上，父母的恩德最大，知父母恩，感父母恩，報父母恩是自自然然的孝親過程，是做人的大根大本，這也是古人說的“親親為大”的原則。

感恩的心從感父母之恩生起，仁愛之心也是敬父母開始，從而才會對他人，對事業(yè)，對團隊，對民族形成心的循環(huán)，是謂水到渠成。

那么，做為一個人、一名教師，如何來追求做人做事的根與本呢?聽從圣賢人的教誨吧，先扎自己的德行的根，以人為本，以愛為神，以活為形，盡心竭力教好學生。

自從有了人類社會，而事亦隨之而始、而起。無論事小事大，事微事繁，有開始則必有終結，有緣起則必有緣滅。這也是自然萬物的一定法則。因而，做事情要清楚本末，做事情也一定要有始有終。

四十天的學習，有理論，也有實踐，但實踐的還不夠，畢竟是在“家里”，在“家長們”的庇護下進行。而今在即將走向社會，除不舍之外，更多的是需要我們去認真思考，我們在力行中如何面對將要遇到的種種情形。正所謂：“預則立”。否則，弘揚傳統(tǒng)文化，不過就是一腔熱情!所以，這幾日反反復復讀誦老師關于弘揚傳統(tǒng)文化的那段話：“做事的過程，不要忘記了你的初衷，不要忘記你的目標，不要走到半路意氣用事，逞一時之氣，會做下一些讓自己后悔的事，要依教奉行，遵循道法自然，學會處處替他人設想，而不是強加于人，做事要循序漸進，不可急于一時，以防跑偏!”“一真一切真，所以當你的心是真正真誠，那其實所有的朋友對你都是真誠。人生，你面對的任何一個人，任何的一件事務，其實都是你的一面鏡子。當你對他好，他反射回來對你好;當你對他不好，他反射回來對你不好。所以人生就像照鏡子一樣，當我們一照隨時都是笑臉，代表你這個心是隨時隨地對人關懷，對人恭敬。所以，我們學圣賢學問的人，腦子里面想不起來看哪一個不順眼，想不起來跟哪一個人過不去，每天想著都是大家對我們的關懷，我們要趕快提升自己，去回報別人對我們的肯定”。說實話，我覺得這些話都是專門說我的。所以，一遍遍反復讀誦著。

當然我們可以不去做，要做就一定要堅持到底。我們可以不為，但要是已經定立志向，就應“勿畏難”，路遇艱難“勿自暴、勿自棄”，不忘初心!學貴立志!經過很長時間的思考，我還是下決心來認真做，雖然之前已經在做了，但還不夠，畢竟只是一場場演講，自己還沒有真正力行呢，那只是個開始。如何做?帶著大家一起來做，畢竟我們面對的是幾千學生，他們背后又有多少家庭?如果我們把這個區(qū)的學生做好了，又可以帶動其他區(qū)的幾萬名學生了，那又是多少家庭啊!

力行從當下開始，不要等待，不要幻想天上的餡餅掉下來，不要企圖不勞而獲。從小我就有個習慣，“言出必行”說了算，定了干!這正好應了《弟子規(guī)》中“凡出言，信為先”，我會認真考慮做事的先后，這是利益眾人的好事。

任何真正意義上的工作都是創(chuàng)造性的工作，在此之前大家誰也沒有經歷過(針對我們而言)。我想如果大家一直都在做經歷過的事情，那么只有開始也就沒有結果了。

做創(chuàng)造的工作信心最為最重要!心性修為一直在最重要的位置。其次，要謹言慎行、不妄語，尤其我們在演講時的語言，不能有虛夸的成份，要句句有據可循，如果為了說傳統(tǒng)文化的好而制造“善意的謊言”，一但謊言被拆穿，那么帶來將是惡的結果!到那時，我們可不是在宣傳傳統(tǒng)文化，而是在破壞傳統(tǒng)文化了。其次，要將自己的存心定位在“處處是我家，事事是我事”的狀態(tài)，那么“泛愛眾”就不那么難了!有的學長們說，要是能跟在蔡老師后面，讓蔡老師親自帶領我們學習就好了，一開始我也有這種想法，但現(xiàn)在我不這么認為。接近大師跟在大師后面，由大師親自教授，這固然很好，如果我們沒有一份立志弘揚文化而學習的存心，不去考慮老師背后的那份存心，即使是天天呆在大師的家中，又有何用?也不過是“不力行，但學文，長浮華，成何人”罷了。

力行應當是快樂的!在我們路遇困難時，我們不妨想想這里，想想這里的點點滴滴…在座的每一位學長們，讓我們將彼此的信心互相傳遞，共同攜手共進，將我們彼此的信心當做是我們力行時的后盾，路遇困難又何懼之有?因為我們走的是人間正道啊!

以上是我在這四十天學習的感受，其實還有很多很多，短時間內在還沒有完全“消化”的狀態(tài)下，不可能全面而又詳細敘述完整，僅將學習過程體會最為深刻的部分呈現(xiàn)給大家，不到之處，還望批評指正!

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇十二

傳統(tǒng)文化凝聚了中華五千年來的智慧，我們的祖輩為大家提供了這么好的學習機會，大家要努力把傳統(tǒng)文化學好。下面是小編給大家?guī)淼母形騻鹘y(tǒng)文化心得體會總結7篇，歡迎大家閱讀轉發(fā)!

從我們出生的那一刻起，中國文化便一直熏陶著我們成長。當時間的沙漏漏下最后一粒砂粒，金子的本色才會如此燦爛；當貝殼的淚痕劃過最后一瞬間，珍珠的色彩才會如此耀眼；當六年的養(yǎng)分在體內積累，毛竹的生機才會如此蓬勃。正是由于歷史的洗禮，在漫漫的長河中，最后誕生了華夏兒女的獨一無二的中國傳統(tǒng)文化。傳承優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，是我們每個人的使命。

傳承中國文化，讓我們堅定信念，共創(chuàng)美好中國。昔往矣，若不是司馬遷瀝盡心血，怎會有《史記》這樣的千古佳作流傳至今，若不是李時珍跋山涉水，怎么會有《本草綱目》的。福祉遺留萬年，若不是曹雪芹的五次易稿，怎么會有《石頭記》的哀婉催淚……看今朝，是誰苦心專研十余載，終便兩星成？是誰奮斗十八年，終抱金牌歸？是錢學森，是申雪與趙宏博。是他們繼承了中國傳統(tǒng)文化和精神，才使得他們能夠這般堅定，這般執(zhí)著。

傳承中國文化，我們雖如一根小小的火柴，但能點亮一點星光；傳承中國文化，我們雖如綠葉，但能點綴整個春天；傳承中國文化，我們雖如一葉扁舟，但能驚動大海。朋友，讓我們一起傳承我們優(yōu)秀的中國文化吧！

中華民族，是一個歷史悠久的民族，屹立在這片東土已有五千多年的歷史了。一個民族屹今至久，它的精魂何在?是的，中華民族的精魂就在于這五千多年的傳統(tǒng)文化上。一個民族的傳統(tǒng)文化，是它屹立在世界上的資本，一個民族的歷史，可以說決定了這個民族的文化。也可以說，歷史與傳統(tǒng)文化是完全成正比的，這也就是那些新立的國家，爭著搶著要學習我們傳統(tǒng)的原因之一。只有一個國家有了普及的傳統(tǒng)文化，他的歷史才會悠久，才會屹立不倒，才會傳承百年、千年、甚至上萬年。

“觀乎人文，以化成天下”，最近有一種這樣的現(xiàn)象：美國、加拿大、澳大利亞等更多的國家，爭相在國內創(chuàng)建孔子學院，發(fā)展中國的文學文化思想，發(fā)展中國的經典傳統(tǒng)文化。所謂“半部論語治天下”，這本古老的經典，再一次被人們從紛繁的歷史中捧出來細細品讀，成為新時代的經典。由此，我們可以看出，傳統(tǒng)文化的魅力是多么廣大。距今幾千年，依然是世界的瑰寶，是世界寶貴的傳統(tǒng)文化，我們可以說歷史成就了傳統(tǒng)，成就了文化。雖然歷史并不一定全是對的，并不一定具有絕對的可鑒性，但我們必須承認它的弊大于利，我們不妨把它的謬論當做反面教材，引以為戒。而它的精髓需要我們去傳承，使其脈脈相傳。

當然，在這個多元化的世界，歷史不可避免地被曲解，有些人理解不了它的本質，也缺乏尊重歷史的敬畏之心。例如近年風靡全球的網絡游戲——王者榮耀，里面有不少的角色是歷史人物，但又不是歷史原本的樣貌，最為典型的是這款手游中的特定角色“李白”，從詩人變成了一名刺客，放蕩不羈，完全脫離了歷史原型。還有另一個歷史人物“荊軻”，在王者榮耀里設定的角色為女性，而真正歷史中荊軻是一名男刺客。還有不少運營商為了牟取暴利，隨意翻改歷史，導致很多沉迷于其中的中小學生，把這段翻改歷史當作事實。這樣的歷史我們要有何用?但真的是歷史文化本身的錯誤嗎?不，不是的，歷史文化滲透在我們身邊，積淀在我們的血脈之中。真正錯的不過是我們自己本身罷了，我們對傳統(tǒng)文化歷史的理解和認知不夠透徹，甚至沒有想過要尊重這段歷史，傳承這段文化。

其次，歷史與文化之間的關系并不是淺顯的，它是復雜的，無可預知的。不少強盛的國家對中國政治方面的歷史感到輕蔑與不屑。是啊，回顧歷史，除了光鮮的文化傳統(tǒng)，剩下的，是一個遍身傷疤，面目全非的中國。從1840年第一次鴉片戰(zhàn)爭開始，我國就與各方列強簽訂不平等條約，被迫割讓土地。1900年，八國聯(lián)軍侵華，開始了慘無人道的燒殺肆掠。1937年的南京大屠殺事件，更是令人觸目驚心，難以忘懷。歷史，也許并不是表面上傳承的耀眼文化，更多的是它屹立在世界上的風霜雨雪。

有人說，歷史與文化相當于一個角，在同一頂點出發(fā)，卻從兩個不同的方向無限延長。永遠不可能相交，也不可能會有聯(lián)系。但我認為，這并不是必然的，一段歷史的滄桑，難道不能托舉出這段文化的非凡嗎?所以說，歷史與文化之間的關系可能不容易貫通，但他們之間的關系卻是千絲萬縷。

最后，我們也必須承認，傳播歷史，交流歷史無疑是推動文化發(fā)展的驅動力。中國古代史學著作浩如煙海，體現(xiàn)了一種歷史的反思。這些思考，凝聚了先人的智慧，是我們寶貴的精神財富，也正是我們需要交流傳承的。如《阿房宮賦》通過描寫阿房宮的興建及其覆滅，總結了秦朝統(tǒng)治者因為驕奢腐化不恤民意的歷史教訓，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了勿使后人而復衰后人的警告。蘇洵的《六國論》，認為六國破滅，“非兵不利，戰(zhàn)而不善，弊在賂秦”，并借古諷今“茍以天下之大，而從六國破亡之故事，是又在六國下矣?！睔W陽修借五代后唐莊宗先盛后衰，先成后敗的歷史事實，扼要提出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”的論斷，精辟透徹，發(fā)人深省。這些文章，無不體現(xiàn)了古代歷史學家樸素的歷史唯物觀，他們借古諷今，警示后代：應以史為鑒，君明臣賢、教化清明才能受百姓擁戴，綿延歷史。

歷史，是不可逆轉的，卻是無比重要的;文化是非同凡響的，卻是由歷史的洗禮，鑄造而成的。歷史與傳統(tǒng)文化，與一個民族的興亡是有著至關重要的關系。想要獻身國家，就必須先傳承和發(fā)揚這個國家的傳統(tǒng)文化，銘記，這段悠久的歷史。作為新時代的少年，作為祖國未來的希望，我們要回望歷史，普及傳統(tǒng)文化，為日后建設祖國打下堅實的基礎，讓祖國的明天更加昌盛，更加偉大!

中國傳統(tǒng)文化的學習對于我，是一次很大的心靈震撼。在現(xiàn)代生活節(jié)奏越來越快的社會里，人們已經淡忘了中國五千年總結下來的文化，個人的金錢欲望和享受的生活狀態(tài)占據我們現(xiàn)代人的生活，在這個人人拜金的物欲橫流的今天，傳統(tǒng)的優(yōu)良的東西，越發(fā)珍貴起來。

當今世界已進入了信息化時代、知識經濟時代，人們的生活水平大大提升。然而，眾多人們在很大程度上忽視了道德教育，特別是德行教育。

從家庭、學校到社會，只重視智育而忽視德育，因此出現(xiàn)了德行危機。人們大聲疾呼，要恢復中國人固有的傳統(tǒng)美德，諸如公正、誠實、良知等等。

社會上的許多現(xiàn)象讓人感到震驚，例如12歲的孩子販毒、14歲的女孩子生孩子、16歲的中學生殘忍的殺死母親，…;雖然他們和我們生活在同一片藍天下，共同感受陽光雨露，可是，他們純潔的心靈被污染了，從小就喪失了中華民族的傳統(tǒng)美德，就走上了邪路。

人的成長，主要決定于他所接受的基礎教育影響，我們把家庭教育稱之為扎根教育，是最基礎的教育，正是因為它對人的影響最為直接和深刻的，直接決定孩子基本道德品質形成，價值觀的取向方向。簡單的說做人的最基本原則、道德習慣大多都是由家庭來完成的。

中國傳統(tǒng)教育把家庭教育看成是倫理道德教育的開始，學校教育是家庭教育的延續(xù)，社會教育是家庭教育的擴展。這一傳統(tǒng)為孔孟承傳下來，成為維系中國傳統(tǒng)社會和諧穩(wěn)定的重要因素。人從一出生開始，首先面對的就是家庭，在家庭之中孩子從父母特別是母親身上，學習如何處理好這些基本的倫理關系，所以古語講：“閨閫乃圣賢所出之地，母教為天下太平之源”。如果一個孩子在家里接受了母親言傳身教的正確影響，知道如何去孝敬父母、友愛兄弟、與人和睦相處、形成了謙恭有禮、嚴謹誠信的待人接物態(tài)度，培養(yǎng)起了忠孝悌信、禮義廉恥的品格，走入學校、進入社會才知道如何讓與朋友、同事、乃至于陌路人的和諧交往相處。

可現(xiàn)在許多人可能智育上得到了一個很好的發(fā)展，德育卻捉襟見肘。舉幾個身邊的例子：乘車時，學生在那里安然的坐著，卻不給身邊的老奶奶讓座，甚至有時在車內能聽到人們大講臟話，互相彼此漫罵，隨地亂扔廢紙……這些都是不道德的行為，文明離他們越來越遠，中華民族的傳統(tǒng)美德在他們身上也消失殆盡。中國傳統(tǒng)文化是中國的特色，是中國寶貴的精神財富，是五千年文化的積累，是中國文化保持長久生命力的重要因素。中國傳統(tǒng)文化的核心就是道德。五倫八德：夫義婦德、父慈子孝、兄友弟恭、君仁臣忠、朋友有信。而其中，百善孝為首，我們就應該以身作則，養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志，養(yǎng)父母之慧。人生當中有很多挑戰(zhàn)，改壞習慣的過程是不斷上進的，但不是直線上升，而是總會有很多波折的曲線上升。在我們平常處事行事的過程中，別人對不對不是最重要的，首先要看看自己做的是否正確?！案髯該瘢煨牡貙?各相擇，天翻地覆”，所以在生活中我們應該少說抱怨的話，多說寬容的話;少說諷刺的話，多說真誠的話;少說命令的話，多說尊重的話;少說批評的話多說鼓勵的話。家里的每個人，都做好了，那這個家自然興盛，自然和諧。

在我們的人生中，處處都充滿了抉擇，從擇食、擇言、擇業(yè)、擇偶、擇友等各方面，都需要我們要有判斷力，要有智慧，而這些都歸于我們是否學明白了，不能因為我們自己退卻的心，消極的心，壞習氣而打敗自己，福田靠心耕，量大才能福大，大舍才會有大得。

學習的過程就是一個認同的過程，而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。

文學是要靠聚沙成塔般積累的，如果你想一步登天，那只是沙上建塔，徒勞無功。，一個人的道德也是一樣，也要不斷的積累，古人說厚德載物，就是這個道理。只有厚德，一個人才能不斷的發(fā)展下去，才能取得更大的成就。

物質條件只能滿足人們更大的欲望，不能使一個人真正成熟、進步、懂事。“家貧出孝子”，比爾.蓋茨說過這樣一句話：“給孩子留下能夠生活的基本物質條件，但不能給他留下無法生存的包袱”，還有人這樣說：孩子有本事，給他留下財富有何用?孩子沒有本事，給他留下財富又有何用?物質財富總會有用盡的一天，常言到：富不過三輩。能讓自己的孩子自食其力才是最大的財富。

文化影響著后來者，后來者又傳承、修正并補充著文化。在歷史進程中，文化在碰撞中平穩(wěn)地發(fā)展與進步著，波瀾不驚。而現(xiàn)代的社會越來越多的人提起傳統(tǒng)文化，成長于文化斷層期的我們多數沒有什么清晰的概念。即使有所涉獵可能也會感嘆地說：中國傳統(tǒng)文化博大精深、源遠流長;也有人可能會說：在現(xiàn)今時代，傳統(tǒng)文化已經過時了，太保守了。可是到底什么是時尚，什么是潮流!那些聽起來華麗無比的詞語真的讓你過得好嗎。很多人在尋求人生的歸宿，尋求一個適合自己的生命狀態(tài)?？墒菂s有太多人在追尋中迷失自己出發(fā)的目的，最后偏離得面目全非。

別說物欲太多，誘惑太美，在這樣的大背景之下你不能在永久的黑夜找到靈魂的歸屬，只會在陰森的墳場游蕩。根源在于你舍不舍得放掉手里抓著的墮落之繩，試著找到星點的光。前衛(wèi)的東西未必就是絕對的好，很多時候傳統(tǒng)的東西也許能指引你找到靈魂的歸宿。

什么是文化?文化是人類物質文明與精神文明的總合，文化亦是亭臺樓榭、音畫歌賦，文化的概念極寬泛而又極細小;文化又是個動態(tài)概念，在交流中彼此獨立，在碰撞中相互融合。因此，通過文本研習讓學生全面地了解文化，有相當大的困難;再加上所閱讀的文章多以論說性文章為主，更增加了學生閱讀的難度。因此，首先，我采用了專題式的閱讀方式，打破以文章為單位的傳統(tǒng)教學方式，教學之初就明確一周學習計劃，然后對文章進行分類指導，集中閱讀，使學生有了足夠的閱讀心理準備;其次，在閱讀指導中為學生設計了階梯式的閱讀順序，由易到難，由形象到抽象，使學生對文化由零散的片段式的感受，到理性思維再到整體的文化觀的形成，水到渠成;最后，設計了體驗式的閱讀遷移創(chuàng)造，取諸生活，讓學生參與到文化的提煉與建設中去，在生活中感受文化，這個一個環(huán)節(jié)雖然有一定的難度，但學生參與熱情很高，收獲頗豐。

教學之后，兩點感受頗深：

一是教師要有放手讓學生閱讀的勇氣，要敢于打破“反芻式”教學方式，走出替代學生閱讀的角色，把閱讀的時間交給學生，要敢于把閱讀的文章交給學生;當然，這種勇氣要以教學的智慧為根本，教師要善于做高效的組織者、智慧的對話者。

二是教師要不斷地促進自身的專業(yè)成長，不斷豐富自己的知識底蘊，提高自己的學習能力，善于兼收并蓄，做生活的熱愛者，善于歸納整合，做知識的敏感者，善于思考創(chuàng)新，做教學藝術的追求者。

中華傳統(tǒng)文化，源遠流長，從古至今，從現(xiàn)代追溯五千年的歷史。傳統(tǒng)文化顧名思義，就是從古代一直流傳至今的文化，這些文化都是古人，我們的失人，從他們身上演變而來的。比如，屈原是清明節(jié)的代表，屈原如果穿越到現(xiàn)在，絕對會是一位偉大烈士，供在中國最大的烈士陵園。

由于屈老的堅貞不屈，為國為民，不畏強權，誓死不做賣國的，寧可跳入江中犧牲自己的性命，也不會為了一點小利益，而出賣國家出賣自己的人格，不會踐踏自己的尊嚴。

屈原死后，他的后人們?yōu)榱思o念他，雖然他一直活在人們的心中，但是現(xiàn)實中還是需要表示一下的，他們在屈原自殺的江中劃著小船，撒著用葉子包著的米團，人們覺得這樣魚蝦就會吃這些米團，而不會吃屈原的軀體了。由此在江中劃船變成了賽龍舟，撒米團演變成了現(xiàn)在家家吃的粽子，而在那一天人們把那一天定位了紀念屈原這位偉大的愛國之士的紀念日，每年的4月4日就是紀念屈原的日子，我們叫它“清明節(jié)”。

例如這樣事例還有很多，很多人肯定都不明白，在除夕春節(jié)為什么要放鞭炮，讓我來告訴你為什么。

相傳每年有一天，有個叫“年獸”來擾亂居民的安全，出居民糧食，毀他們的房子，弄的他們人心惶惶?？墒强茨戢F那么兇惡高大，他們卻又不敢與之抗衡，終于有一天他們發(fā)現(xiàn)年獸怕響聲，于是家家戶戶都在年獸來的那天放起了鞭炮。年獸聽見這些鞭炮響聲，嚇得落荒而逃，人們終于又回到了平靜的生活。那天就成了除夕春節(jié)，就是這么來的，家家戶戶都要過年，給紅包，這樣才吉利，說這一年都會富富貴貴，平安無事。

這些都是我們中華的傳統(tǒng)文化，我們中午的傳統(tǒng)文化節(jié)，所以源遠流長，就說明我例舉的僅僅是個皮毛，還有好多好多的傳統(tǒng)文化是我們所不知道的，就是有了這些傳統(tǒng)文化我們才會多姿多彩，這傳統(tǒng)文化代表了我國古代到今天，人民的智慧結晶。

就是靠的這些傳統(tǒng)文化，而就是這些傳統(tǒng)文化是別的國家，甚至別的星球所沒有的，它們是我國獨一無二的，是智慧，是結晶，是成果，所以它們會源遠流長。

中華傳統(tǒng)文化又是博大精深的，你想模仿想復制那是遠遠不可能的。如果是簡簡單單的，有何是堪稱“傳統(tǒng)”這兩個字，就算再給你十年，五十年甚至一百年，它只會越來越神秘，你永遠知道的不是它的皮毛，其精髓不是精深，而是很精深，非常的精深。

源遠流長，博大精深，這是中華傳統(tǒng)文化所具有的特質。但是，在當今各種“變異”文化的沖擊之下，人們開始褻瀆傳統(tǒng)文化，把文明積淀看作炒作的工具。這怎能不令人擔憂?堅守傳統(tǒng)文化的本真，守護心中那泓清泉迫在眉睫。

曾幾何時，我們悄悄地淡忘了李白、杜甫，淡忘了那清新自然、沉郁頓挫的氣質和風格。微博時代的我們，早已習慣了“藍精靈體”，習慣了那句例行公事的套話：“元芳，你怎么看?”殊不知，在我們戲謔調侃之時，傳統(tǒng)文化在離我們漸行漸遠。半文半白的“甄嬛體”在社會上風靡一時，不痛不癢、無病呻吟的“瓊瑤體”居然號稱能“醫(yī)治心靈創(chuàng)傷”。這時的我們，情何以堪!

當“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”被修飾、被改造得面目全非，我們該作何感想?一片真切的思鄉(xiāng)之情被無聊地調侃，這是一種怎樣的悲哀!對于中國沉淀已久的文化，我們雖然沒有能力去完全深諳，但也沒有理由不保持它自然之美的本性，更沒有資格去胡編亂造，去挑戰(zhàn)先人們高超的文學功底。因為我們生在一個有著古老文明的國度，所以我們要堅守本真，不要丟失了對傳統(tǒng)文化應有的崇敬和敬畏之心，在傳統(tǒng)文化調侃中迷失前進的方向。

堅守傳統(tǒng)文化的本真，并不是要我們一成不變地照搬先哲的思想，創(chuàng)新和突破是必要的，畢竟，那是人們前進的動力源泉。堅守本真，意味著天空的圓月依然是圓月，它是一輪思鄉(xiāng)的月，而非被人們俗化了的月亮;堅守傳統(tǒng)文化的本真，意味著那融在酒中的是一片真情，而不是被整飾得面目全非的一潭污水。堅守傳統(tǒng)文化的本真，給先哲們一份尊重和敬畏，不要矯揉造作，不要畫蛇添足，更不要將經典俗化。

保持一顆敬畏之心，堅守傳統(tǒng)文化的本真，讓自然和諧的春風吹向每一個角落，讓傳統(tǒng)文化之樹綻放鮮花朵朵，滋潤萬物。

是的，魯迅已不在了。如果他健在的話，至少，至少多一個和我一樣具有吶喊精神的中國文化的崇拜者與維護者。然而他確定已經不在了，他的軀體安臥九泉，已是無可辨駁的事實。

缺少了他，缺少了吶喊者的領導人物，一切，一切都變得那么沉寂?？v使從深幽的山谷中傳出幾聲沉悶的吶喊，也不會有任何心靈的回應。更令人驚恐的是，連回音也沒有，留下的孤獨無助者是全部效果。

我沒有他深厚的文化底蘊，沒有他鋒利的言辭，更沒有他一呼云聚的威望，但我與他一樣流淌著炎黃的血，擁有一顆振興中國的心，我是一個怎樣的幸福者與哀痛者。

對于敦煌文化的流失，王圓箓是罪魁禍首，而對于中國文化的流失，誰是罪人呢?

現(xiàn)在，那個曾自以為是吶喊者清清楚楚的明白了，吶喊終歸是吶喊。這正如他大聲喊著要吃飯而最終饑餓的原因。貪婪惰性慢慢地消磨了斗志，腐化了身軀。我不要變成一個空殼，我有自己的思想與靈魂，我可以不做一個吶喊者，我必須驅散心靈上的污點，做個行動者。

中國文化的流失到底是誰的錯?

傳統(tǒng)文化的繼承心得體會總結篇十三

中華傳統(tǒng)文化是我們民族的瑰寶，也是我們民族的根基。作為一名中國人，我深深體會到了中華傳統(tǒng)文化的深厚內涵和博大精深。通過研讀經典著作、參加傳統(tǒng)文化活動以及與長輩的交流，我對中華傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解和體會。以下是我五年來對中華傳統(tǒng)文化的心得體會總結。

首先，中華傳統(tǒng)文化強調家庭和諧。中華民族的崛起離不開傳統(tǒng)文化的精神支撐，而傳統(tǒng)文化的核心就是家庭觀念。在中國傳統(tǒng)文化中，家庭被視為社會的基本單位，家庭成員間的和睦相處被視為一種尊嚴和美德。從小到大，我在家里深深感受到了家庭和諧的重要性。我們一家人總是會在晚飯后坐在一起，暢談天地。親情的溫暖和睦的氛圍讓我感到寬慰和幸福。這種家庭和諧的氛圍對我的成長產生了深遠的影響，使我懂得了尊重他人、關心他人、與他人和睦相處。

其次，中華傳統(tǒng)文化注重教育的力量。尊師重教是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我相信：“授人以魚，不如授人以漁”。我曾經遇到過一位非常優(yōu)秀的老師，他不僅在學習上給予我很多的幫助和指導，更重要的是教會了我如何做人。他用自己的言傳身教教會我為人處世的道理，使我受益終身。這讓我深刻認識到，在中華傳統(tǒng)文化中，教育不僅僅是一種知識的傳遞，更是一種道德修養(yǎng)和人格培養(yǎng)。

第三，中華傳統(tǒng)文化重視節(jié)儉和勤勞?！拔镔|越多，幸福越多”，這是現(xiàn)代人常常追求的理念。然而，在中華傳統(tǒng)文化中，節(jié)儉和勤勞卻被看作是一種美德。我出生在一個普通家庭，父母從小就教育我珍惜物品和節(jié)約用財。他們告訴我，節(jié)約并不是一種吝嗇，而是一種精神境界。通過努力工作和節(jié)儉的生活方式，我們可以更好地改善自己的生活質量，同時也為社會和環(huán)境做出貢獻。

第四，中華傳統(tǒng)文化注重尊老愛幼。在中國傳統(tǒng)文化中，長輩被視為尊貴的存在，年長者享有特殊的地位和權威。幼者應該尊重長輩的意愿和意見，并為他們提供幫助和照顧。我記得小時候我爺爺給我講過很多關于中華傳統(tǒng)文化的故事，他用他深厚的知識和經驗啟發(fā)了我的思維，塑造了我對傳統(tǒng)文化的熱愛。我也意識到，我們應該尊重和關愛那些需要幫助的人，無論他們是老人、貧困者還是殘疾人，我們都應該給予他們關注、尊重和愛。

最后，中華傳統(tǒng)文化追求和諧與和平。中華傳統(tǒng)文化崇尚和平，追求社會和諧。作為一個國家，只有在內外和平的環(huán)境中，才能不斷發(fā)展和進步。從中華傳統(tǒng)文化中，我學會了要善待他人，與人和諧相處。在我與同學，朋友的相處中，我注重互相尊重和體諒，避免沖突和爭吵。通過和諧的關系，我們能夠建立更加緊密的聯(lián)系，推動自己和他人的共同發(fā)展。

總之，中華傳統(tǒng)文化具有深遠的影響和重要的意義。通過這五年對中華傳統(tǒng)文化的學習和體驗，我對家庭和諧、教育的力量、節(jié)儉和勤勞、尊老愛幼以及和諧與和平等方面有了更深入的理解和體會。這些寶貴的體會將繼續(xù)指引我成為一個更好的人，并努力傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化的精髓。